通過社會實踐，學生可以與不同背景、不同經歷的人們交流，了解到各個行業的工作方式和職責，拓展自己的人際圈。以下是一些社會實踐的真實故事，希望能給大家帶來一些思考和啟示。

四年級學雷鋒社會實踐活動方案范文（17篇）篇一

為了充分發揮“社會大課堂”在學生健康成長過程中的重要作用，推進素質教育向縱深發展，特制定“社會大課堂”實踐活動實施方案，具體內容如下：

為進一步貫徹落實相關工作意見，結合我校特色和學校現狀，實現社會大課堂的建設目標。堅持以實踐資源開發為載體，實踐創新為指導，長效發展機制為保證，完善管理方式為手段，逐步構建社會大課堂建設與應用的管理模式。逐步提升資源使用效率，繼續抓好相應的課程開發、應用評估、使用管理等工作，促進學校教育與社會教育的緊密結合，探索社會大課堂實施的模式和特色。

（2）激發研究探索科學的欲望；

（3）培養學生熱愛家鄉、服務社會的能力；

（4）形成有學生特色的研究成果，豐富學校校本課程；

（5）建立一批學生社會活動基地。

20xx年xx月——20xx年xx月的暑假。

各班學生以社團、志愿者服務隊、團支部等為單位組成活動小組，要求全員參與，并提倡參加多項活動。各活動小組制定活動計劃后上報團總支。

1、社會參觀活動。通過參觀、訪問、考察革命遺址、科技館、博物館、英雄模范人物、杰出人物、市政工程、工廠、機關等，深入了解和諧社會建設情況，力所能及地為地方各項建設事業服務。

2、社區服務活動。社區保潔活動、社區護綠活動、社區綜合宣傳活動、社區陋習糾察活動、社區敬老愛老活動、社區幫困助殘活動、社區讀書輔導活動、交通服務活動、環保志愿者活動、社區公益勞動等。

3、感恩活動。了解父母的工作和生活情況；了解父母對自己的期望和要求；了解自己每年的花費在家庭中所占的比重；了解并清楚記住父母的生日；了解父母近15年來為自己學習和生活做出的付出；幫父母干力所能及的家務并獻上一份新年禮物，學會感恩父母。了解教師的職業特點，盤點多年來對自己最有幫助的教師，學會感恩教師；回顧你曾收到的關心和幫助，學會感恩周圍的人；了解我們的生活變遷，了解社會的發展狀況，學會感恩社會。

4、勤工儉學活動。通過回收廢舊物品，變廢為寶。

1、就近就便。社會大課堂活動原則上要就近就便，活動小組在學校周邊、學生家庭所在的城鎮社區范圍內開展活動。團隊規模要適中，不開展跨區活動。

2、在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓學生關注社會，體驗社會角色；熱愛生活，關注生活問題；學會健康愉悅地、自由而負責地、智慧而有創意地生活。

3、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發展興趣，培養特長，提高綜合素質。

4、合理利用各種資源。充分利用網絡資源，網絡已經成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網絡上的技術和資源，搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書中獲取自己所需要的內容。

5、綜合運用各種方法手段。從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學校合作探究的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動設計、網絡技術、調查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務、總結、答辯、反思等學習活動。

6、堅持“安全第一”的原則。參與社會實踐的班級和個人，首先要確保安全，其次注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。

1、撰寫研究報告。各活動小組要按照活動計劃，積極開展各項活動，填寫社會實踐活動表，并形成以活動為主題的研究性學習報告。報告內容充實、材料豐富、圖文并茂。

2、特色成果展示。暑假開學后，各班把研究性學習報告、照片由團支部匯總后交到學校團總支，總結形成特色研究成果，豐富校本課程，并進行展示。

3、總結表彰。學校團總支將根據各小組活動方案及開展情況，評出社會大課堂活動優秀成果、先進小組，評選結果記入班級考核和綜合素質評價。

四年級學雷鋒社會實踐活動方案范文（17篇）篇二

副組長：宋太忠、馬志佳、馮曉英、陸恭、馬蘭丹、成榮飛。

成員：各中隊輔導員。

五、活動安排：

1、利用集隊、班隊會、宣傳欄、廣播站等形式，向師生宣傳學雷鋒典型郭明義同志的事跡，向全校師生發出向郭明義同志學習的倡議。

2、本周四(3月10日)下午第三節各中隊開展以“學雷鋒、講公德、比奉獻，做一個有道德的人”為主題的主題班隊會，對學生進行傳統教育、愛國主義教育、文明禮儀教育和良好行為習慣教育。

3、本周四年級、五年級出一期有關雷鋒精神的黑板報。

4、開展系列班隊活動、雛鷹小隊活動。

(1)聽雷鋒的事跡，講雷鋒的故事，讀雷鋒日記，倡導學生為班級、為同學做一件好事等。

(2)3月16日(周三)各班級自行設計、在校園內開展一次班集體學雷鋒活動。

四年級學雷鋒社會實踐活動方案范文（17篇）篇三

為了進一步促進同學間的了解交流，增強大學生對社會的認識，樹立理想，明確方向，讓大家提早為就業作好思想和行動上的準備，xxx決定策劃一些相關活動給全系同學提供一個平臺。大多數大學生都會去參加寒假社會實踐活動，在實踐中，同學們一定收獲了很多寶貴的經驗，感受了很多社會與學校的差異，同學們間一定很有多值得學習的經驗和可貴的心得體會可以一起進行探討，在系領導老師的支持下，xxx團總支學生會主辦了“寒假社會實踐交流會”這個活動。希望可以通過這個活動，讓全系的同學在互相交流中達到思想上的進步和精神上的共識，能深入地認識到不同地區以及不同單位對工作人員的不同需要和特點，加強大家對社會的認識，提高服務家鄉支持海西建設的意識。

xx學院xxx全體學生。

交流社會實踐心得共同進步支持海西建設從家鄉做起。

1、通過交流總結實踐的感受和體會讓大家達到思想上的進步和精神上的共識；

2、通過說出彼此的心得感受，拉近彼此的距離，以促進同學之間的了解；

3、讓大家在交流中提高對社會的認識；

5、通過談論實踐中對為人處世的感受及對成功的看法，指引同學們形成正確的世界觀、

人生觀。

6、鼓勵同學們在校時努力學習，明確自己的方向，從此刻起就為將來就業作好準備。

人力資源：xxx團總支學生；

占用地區：教學樓4—105教室；

物品需求：多媒體設施、相機、話筒等。

準備工作部分：由系團總支學生會做好整體部署，由系團總支副書記負責主持整場交流會，規定參與的同學在當晚采取毛遂自薦式上臺演講，時間控制在5分鐘內；分配宿管部、秘書部負責現場秩序；記者團成員負責現場拍照、記錄；活動地點的申請，教室的設施檢修、現場的布置等由學生會派相應人員進行處理；活動策劃好學生會派人員第一時間邀請嘉賓老師參與，通知各班級人員做好準備，通知準時參加。

活動開始部分：活動于20xx年3月19日晚19：30在教學樓4—105準時開始，考慮到該時間段大多數同學都沒有課，可以最大程度的讓全系學生參加該次活動，讓交流會效果盡可能的最大化。對于活動前的準備，要保證全部到位。交流會由主持人宣布開始，并做簡要介紹，鼓勵同學踴躍自由上臺演講，維持好現場秩序，做好現場記錄拍攝，時間控制好讓盡可能多的同學可以上臺分享自己的心得，最后，有評委老師做點評，并選出優秀演講者，交流會在22：00時結束。

活動需要的策劃書、部分參與者的名單的打印材料，照相機，礦泉水等，總預算大約于：100元左右。

1、現場秩序的維持，不得大聲喧嘩；

2，參與活動的同學很多，要讓活動進行地更緊湊、有條不紊。

3、活動中，應聽從xxx團總支副書記張三xx的指揮。

4、委派相關人員做好現場情況的記錄，不能有遺漏。

5、活動需要用的物品購買過程需要開發票證明。

6、活動結束要做好衛生，整理好教室方可離開。

教學樓4—105教室，20xx年3月19日。

編策單位：xxx團總支學生會。

四年級學雷鋒社會實踐活動方案范文（17篇）篇四

四年級學雷鋒社會實踐活動方案范文（17篇）篇五

雷鋒叔叔在。

日記。

中這樣寫道：“我們是國家的主人，應該處處為國家著想。”正是是因為有了這樣的思想，才使雷鋒精神綻放光彩。本文是本站小編整理的學雷鋒活動。

作文。

四年級,僅供參考。

我們小區有很多流浪貓，每當我看見它們在寒風中孤獨地縮成一團，我的心里就有一種說不出的滋味。我總是看見阿姨們拿著香噴噴的貓糧去喂那些流浪貓，我也打算給它們送去愛心。

這不，我們學校舉行了“學雷鋒做好事”活動，我的第一反應就是去喂流浪貓。我帶上我辛辛苦苦攢的零花錢，給它們買了“偉嘉”牌香酥牛柳味的貓糧。

碰巧，在大門口就有一只貓，它看見我沒有跑，而是乖乖地站著不動。這是一只波斯貓，一只眼睛藍一只眼睛黃，毛臟乎乎的，幾乎看不出是白色了，下巴的毛已經掉光。它一臉茫然地看著我，我蹲下來開始喂它。我給它倒了一些貓糧，它就狼吞虎咽地吃了起來，像是很久沒有吃上這么美味的大餐。

我又往小區深處走，很快我又看見一只貓。我馬上打開背包，把貓糧給它吃，它紋絲不動，我想它可能是渴了。我從背包里拿出紙杯，倒上水，遞到它面前，可它不理不睬，我百思不得其解，只好轉身去找別的貓貓。當我再次回來，又看見這只什么也不吃的貓。碰巧，一位阿姨也在喂貓。阿姨告訴我，這只貓口腔有病，沒法嚼食，只能把貓糧泡著吃。于是，我按照阿姨的說法把貓糧泡水喂它。

阿姨給我講了好多關于這些流浪貓的故事，除了一只黃色的雜毛貓是健康的，別的貓都有這樣那樣的病。有的老掉毛，毛都快沒了;有的自閉，總是站在高高的墻上，瞭望遠方。阿姨還帶我參觀了熱心人搭的貓房，可真溫馨啊!

這些流浪貓真可憐，被主人趕出來，無依無靠，過著吃了上頓沒下頓的日子。以后，我要象雷鋒叔叔學習，對周圍的人和事充滿愛心，經常來照顧這些貓。

雷鋒，一名普普通通的戰士，一個閃爍光輝的名字，一種無私奉獻的精神。他是滋潤了大地的那一滴水，是照亮黑暗的那一縷陽光，是一顆永不生銹的螺絲釘。

有人說：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。一次雷鋒外出在沈陽車站換車的時候，一出檢票口，發現一群人圍著一個背著小孩的中年婦女，原來這位婦女從遼寧去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說：“小兄弟，你叫什么名字，是哪個單位的?”雷鋒說：“我叫解放軍，就在部隊工作。”

雷鋒不僅熱心幫助素不相識的人們，還對身邊的戰友關懷備至。他把自己的藏書拿出來供大家學習，被人們稱為“小小的雷鋒圖書館”。他幫助文化程度低的同志學習知識，手把手地教他認字，學算術;戰友的父親得了重病，雷鋒知道后，以戰友的名義給家里寫了信、又寄去10元錢;戰友的褲子因為在夜里的出車被燒了幾個洞，雷鋒值班回來發現后，在燈下一針一線地為他補好褲子……“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”在雷鋒短暫的一生中，他把美好的青春和生命獻給了他熱愛的黨和人民。雷鋒高尚的品格必將代代相傳，并不斷發揚光大，無論時代如何變遷，雷鋒精神永遠都是我們中華民族不朽的豐碑。

每當我唱起“學習雷鋒好榜樣……”我就會想起做好事的雷鋒。

“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”是人民給他的贊譽，也是雷鋒在我心中的印象。他幫助年邁的大娘找到了兒子;他幫助迷路的孩子回到了家里;他幫助困難的戰友給老人看病……為什么雷鋒要這樣做，是什么讓他做了這么多好事?那是因為他有一顆紅色的愛心，善良的心，關愛他人的心，關心集體的心!

雷鋒叔叔在日記中這樣寫道：“我們是國家的主人，應該處處為國家著想。”正是是因為有了這樣的思想，才使雷鋒精神綻放光彩。

一花獨放不是春，百花齊放春滿園。讓我們高唱“學習雷鋒好榜樣，忠于人民忠于黨……”，讓雷鋒精神指引著我們，人人都獻出一點愛，人間永遠是春天。

清明節放假，我閑來無事就和爸媽商量，去萬安公墓掃墓去，順便看看解放前的墓地都是什么樣的。剛出門不久，便看見前面在堵車，所以只好改騎自行車，一家三口向萬安公墓進發。那天天氣本來就熱，再加上堵車和人山人海的人，倒顯得自行車和摩托車小巧玲瓏。各種車輛好像一支樂隊，發出“嘀嘀嘀”的響聲，而參觀的人群每時每刻都在發出聲音。一路下來，震得我的耳膜都在顫抖。

好不容易到了萬安公墓，入口處還是人山人海，不過相對于植物園，這里反倒清靜了許多。終于來到主墓地，一進去就發現這里反而是最清靜的，因為很多人都尊重死者，希望死者在這里安息，我倒是十分興奮，可能第一次來到墓地都會有這種想法。轉了很多圈，知道了原來墳墓都是各種各樣的：有解放前的“棺墓”、有十分講究的“花墓”、有烈士的“尖墓”等等。后來我看到一個只有墓碑的墓，一不小心一滑，看到了墓的一部分，我覺得這人挺可憐，連墓都沒人掃，于是我用手把土都弄出去，才知道他也是一座棺墓。

不知道死者的家屬會不會感謝我，不過今天睡得卻是格外的香，希望大家多做好事，尤其是失眠者，因為做好事也治失眠。

四年級學雷鋒社會實踐活動方案范文（17篇）篇六

為了讓全體同學更全面地了解數學、喜愛數學、享受數學；體現數學文化的魅力，學校決定開展數學文化活動周。

本屆數學文化周活動的口號是“親近數學、展示數學、快樂數學”。活動形式有：魔方比賽，數學猜謎、數學智力大沖浪（包括數學計算比賽、探索數的奧秘、生活中的數學）、數學手抄報制展示、數學趣味實踐活動。通過豐富多彩的數學活動，讓學生充分感受數學的魅力，激發學生學習數學的興趣，全面提升學生的數學素養。

初中數學組

“親近數學、展示數學、快樂數學”。

20xx年10月18日——20xx年10日24日

前期準備

上午數學文化活動周開幕式。數學手抄報展示。班級數學板報展示。下午數學智力大沖浪：第一關“計算題大比拼”比賽。

時間：第七節；

地點：各班教室；10月19日

上午數學猜謎比賽

地點：各班教室走廊；時間：早自習到中午的課間時間下午數學趣味實踐活動

（1）測量操場旗桿的高度；

（2）估算操場內圈跑到的面積。10月22日

上午魔方比賽

地點：四樓會議室

時間：間操時間

下午數學智力大沖浪：第二關“探索數的奧秘競賽”

地點：四樓會議室

時間：第七節10月23日

下午數學智力大沖浪：第三關“了解生活中的數學知識競賽”

地點：四樓會議室

時間：第七節10月24日

閉幕式，總結匯報各項評比結果。

地點：操場

時間：xx：30----1：30

1.魔方比賽

（1）活動形式

每班派出5名代表，去四樓會議室參加比賽

（2）比賽規則：按照時間計時，分別加20分，15分，10分。

2.“數學手抄報展示”

（1）活動形式

學生每人出一份數學手抄報，內容包括：數學日記、數學知識介紹、數學趣題、數學家故事和數學知識單元整理等。版面布局合理，色彩鮮明，做到數學味與藝術性和諧統一。版面為a3大小。

（2）比賽規則：全體學生參與，每班評選20份，選上同學每人加20分，計入最佳創意獎總分。

3.數學趣味實踐活動：

（1）活動形式：老師在課堂上拋出問題，學生可以去操場上實踐思考

（2）比賽規則：思路正確的同學，每人加10分，得分計入總分。

4.數學猜謎比賽

（1）活動形式：

數學謎面在教室走廊掛出，學生對有興趣答出的謎面，可以把答案交給任課數學老師，由老師統計得分。

（2）比賽規則：全體同學參與，每答對一條，加10分，計入最佳創意獎總分。

5.數學智力大沖浪

（1）活動形式：三關均是全體同學參與，第一關全體學生在教室里答題，過第一關的學生，到四樓會議室進行第二關比賽，過第二關的學生繼續在會議室比賽，其它學生回到班級參加比賽。

（2）比賽規則：第一關：計算題大比拼，總分100分，按照得分進入第二關，分數計入總分。

第二關：探索數的奧秘競賽，總分100分，進入第二關選手分數x100%，未進第二關者分數x80%，得分計入總分。

第三關：了解生活中的數學知識競賽，總分100分，進入第三關選手分數x100%，進到第二關選手分數x80%，在第一關的選手分數x70%，得分計入總分。

1.數學小能手創意獎：每班15人

2.數學競賽獎：按總分從高到低，評出獎次。

一等獎：xx人

二等獎：16人

三等獎：20人

1.總負責人：彭校長，陸校長，吉校長，張主任

2.拍攝，場地負責：李主任，王洪澤

3.數學手抄報：各班班主任

4.數學猜謎：全體數學老師

5.數學趣味實踐活動：全體數學老師

6.數學智力大沖浪，過三關：全體數學老師

7.各項活動總結及協調：李沖，陳秋月，段有斌

四年級學雷鋒社會實踐活動方案范文（17篇）篇七

一、班級情況分析：

從班級的情況來看，學生的數學基礎較一般，多數學生能掌握所學內容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人進行輔導，加之缺乏學習的主動性，不能掌握學習的內容。能跟上的學生，上課時活潑，發言積極，上課專心聽講，完成作業認真，學習比較積極主動，課后也很自覺，當然與家長的監督分不開。部分學生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當的簡捷。有的學生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老師怎么教也不會。

二、教材分析：

這冊教材包括下面的內容：四則運算;位置與方向;運算定律與簡便計算;小數的意義和性質;三角形;小數的加法和減法;統計;數學廣角等。

本冊教材的教學目標是使學生：

1、理解小數的意義和性質，體會小數在日常生活中的應用，進一步發展數感，掌握小數點位置移動引起小數大小變化的規律，掌握小數的加法和減法。

2、掌握四混合運算的運算順序，會進行簡單的整數四則混合運算;探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。

3、認識三角形的特性，會根據三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形的任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內角和是180度。

4、初步掌握確定物體位置的方法，能根據方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。

5、認識折線統計圖，了解折線統計圖的特點，初步學會根據統計圖和數據進行數據變化趨勢的分析，進一步體會統計在現實生活中的作用。

6、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

7、初步了解植樹問題的思想方法，形成從生活中發現數學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

8、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

三、教學要求：

1、使學生認識了解生活中的小數，用線段圖較為形象地表示數量關系，提高學生運用所學知識解決簡單的實際問題的能力。

2、使學生理解認識圖形，是在前三年半所學的有關內容的基礎上，進行復習、概括、整理和提高，學習三角形和四邊形的邊長和面積。

3、使學生掌握小數乘法，系統地教學小數的意義和性質和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算;進一步提高口算、筆算的熟練程度。

4、使學生理解小數的意義和性質，比較熟練地進行小數乘法的筆算和簡單口算。

5、使學生較快地掌握和理解新的計算方法，本單元同整數一樣，注意交給學生多種計算方法，以培養學生靈活多樣的計算能力。

6、使學生進一步加深認識直線、線段、角、三角形和平行四邊形，使學生對平面圖形中一些最基本的概念有比較清楚的認識，并學習一些簡單圖形的作圖的方法，促進學生空間觀念的進一步發展。

7、結合有關內容，進一步培養學生檢驗的習慣，進行愛祖國、愛社會主義的教育和唯物辯證觀點的啟蒙教育。

四、教學的重、難點：

1、小數乘法和小數除法混合運算和應用題的教學重點：掌握混合運算的運算順序和三步計算文字敘述題的解答方法，理解連乘和連除應用題的數量關系，學會對應用題的解答方法進行檢驗，會看簡單的統計圖和統計表，理解平均數的含義，學會求平均數的方法。難點：正確計算混合運算，能列綜合算式解答文字敘述題，掌握應用題的解答方法，正確解答各類應用題，掌握檢驗應用題的方法，理解平均數的意義和求平均數的方法。

2、小數的意義和性質。重點：學會小數的意義、單位，會讀、寫小數，掌握小數的基本性質，應用以前學的方法求近似數。難點：正確理解小數的意義，小數性質的應用，正確按要求近似數。

3、小數的乘、除法。重點：掌握計數方法，知道小數乘、除法同樣可以用整數簡算的方法進行簡算。難點：理解小數的意義，正確進行簡算。

4、三角形、平行四邊形和梯形。重點：掌握三角形、平行四邊形和梯形的特征。難點：畫三角形的垂線和平行線，各種圖形特征的應用。

五、教學措施：

1、加強思想教育、學習目的性教育，使學生進一步端正學習態度。

2、以學生為主體，提倡啟發式教學，注重嘗試教學，激發學生求知欲。

3、重視抓課堂教學改革，采用多種方法調動學生積極性，要求作業在課堂上完成，并及時反饋。

4、做好后進生的輔導工作，實施“課內補課”的方法，組織互幫互學。

5、培養學生的分析、比較和綜合能力，抽象、概括能力，遷移類推能力，以及思維的靈活性。

6、認真備課，精習設計練習，上好每一節課努力提高課堂教學質量。

7、多和學生交流、溝通，了解學生的內心世界及時幫助學生解決在學習生活的過程中遇到的各種問題，解開他們心中的結，讓他們在快樂、輕松的氣氛中感受學習的樂趣。

8、賞識每個層次的學生的每一個微小的進步，并及時鼓勵他們，多表揚和肯定、批評、增加他們學習的自信心，讓他們感受學習帶來的快樂。

四年級學雷鋒社會實踐活動方案范文（17篇）篇八

“一個人的生命是有限的，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。”這句話是人民英雄雷鋒同志的座右銘。

雷鋒已經死去多年了。今天正是一年一度的“學習雷鋒紀念日。”學校組織全校同學去街上義務打掃衛生。“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”鐘聲已響起，我們迅速帶著勞動工具，到操場集合。來到操場，人聲鼎沸，同學們都鬧哄哄的，校長出來發表講話后，才停止了同學們的騷動。在一切準備完畢后，我們終于出發了。

一路上，我們都蹦蹦跳跳的，心情都異常激動，迫不及待的想要馬上趕到目的地。終于我們來到了目的地——仁和醫院外面的街道。李老師立刻將我們分工，一部分人掃上面，一部分人掃下面，分配得井井有條。打掃中，大部分同學都專心致志、一絲不茍。終于，經過我們的打掃，街道上變得干干凈凈，與原來骯臟不堪的環境截然不同。這都是同學們大家齊心協力的效果。當然，打掃完了就要解散了。我們立刻集合，李老師清點了人數之后，我們就各回各家了。

這次學習雷鋒活動給我留下了很深的印象。雖然雷鋒叔叔已經永遠的離我們而去了，但他的精神永遠活在我們的心中，讓我們去學習!

3月5日是學雷鋒日。為了紀念雷鋒，那天下午，老師帶我們清洗學校的外圍墻和校內的一些設施。

清洗校外圍墻，同學們都非常積極，有的認真地擦著，有的走來走去洗抹布，還有的跳上跳下傳東西，很像一群活潑、忙碌的小鳥，路過的人不停的贊揚著：真不錯呀!我心里聽得美滋滋的。臟兮兮的圍墻被我們擦洗得很干凈。我看著我們的勞動成果，臉上露出了燦爛的笑容，心想：雖然我干得有點累，但是能把校園圍墻擦洗干凈，還是挺開心的。原來，為學校勞動還能使我獲得樂趣呢!

該擦校園里面的設施了，生銹的旗桿、很多灰塵的籃球架，哎，看上去好像一點光彩都沒有。我連忙跑向籃球架，擦去它身上的灰塵，干干凈凈的籃球架，就像新買回來的一樣。我走到校園教學樓的墻壁旁邊，用抹布把墻壁上臟的東西擦去，墻壁馬上變得雪白又干凈了。這時，我聞到了梅花的香味，聽到了小鳥的歌聲、還有同學們的歡笑聲，整個校園充滿了生機。

這次學雷鋒活動，我覺得很有意義。只要我們用心去愛這個校園，這個校園會依然那樣美。我們要向雷鋒叔叔學習，做一個熱愛集體、熱愛勞動的人，這個世界才會更美好!

雷鋒，這是一個名字，更是一種精神。他的行為讓我們無時無刻都在緬懷他，他的奉獻更讓我們無時無刻都在學習他。

每一年的學雷鋒活動都會使我們對“雷鋒精神”有新一層的認識，今年也不例外。他說的每一句話做的每件事都被我們記住，因為那是每一個小學生的實踐準則。

一、團結一致。

雷鋒是一個團結集體、服從集體的人。我們在集體生活中學習的小學生，更要學習他這一點。同學們敢于為集體出力奉獻，培養自己的責任感，在班級建設和班級管理中都涌現了一大批敢于為集體奉獻的優秀小學生。跑操時步伐整齊，喊口號時聲音響亮，衛生掃除時踴躍積極。每個同學都為集體作著貢獻，都在集體中感受快樂，獲取知識。

二、全心全意為人民服務。

雷鋒堅守崗位，為人民服務，樂于助人，做好事不留名，是一個真正的黨員。哪里需要幫助那里就有他。我們在學雷鋒活動中更是弘揚了這種精神。同學們利用午休時間幫老師打掃辦公室;課下彎腰撿垃圾，互相幫助補習功課。相信將來在社會上，有困難的地方不僅有雷鋒，還有我們。

雷鋒叔叔勇于克服困難，勤儉節約、奮發進取、樂于奉獻的精神是我們學習的榜樣。

今天是學雷鋒日，金老師和我們幾個同學來到了學校附近的公共自行車租賃點，開展“小紅帽扮靚車”行動。這次活動，我的感悟真不少。

金老師給我們兩兩分組，每兩人負責擦拭一輛公共自行車。我躍躍欲試，立刻拿出了抹布，往水桶里一浸，便和另一個同學開始擦車，呀!這部車可真臟啊!上面積滿了臟東西，各個細節部位更是灰塵一大堆，上面還貼滿了小廣告，感覺就像是長滿了牛皮癬。我下了決心：今天我一定要把它給徹底地洗個澡，讓它變得煥然一新!我倆分工，我擦前面，她擦后面。我開始擦自行車的把手，把手粘粘的，我擦過后，就滑滑的了，接著，我又擦了自行車的車筐，“咦!小廣告也太多了吧!”我不禁嘀咕道，說著，我就從我的袋子里拿出重磅嘉賓——鋼絲球。哈哈，有了鋼絲球，再難擦的東西也不怕啦!我拿起鋼絲球使勁地擦。“哎呀!手真痛!”原來是鋼絲球劃破了我的手。可我想到，助人為樂的雷鋒叔叔在幫助別人的時候，肯定也受了許多傷，我這點小傷算什么呀，我怎么能這么吃不起苦呢?于是，我就用另一只手摸了摸傷口，不大嚴重，我就當什么事也沒發生過，繼續用鋼絲球使勁地擦小廣告。經過努力，自行車上的“牛皮癬”都被我們擦掉啦，舊車變新車了，真有成就感呢!我想：自行車擦過了，可自行車的亭子也很臟，也去擦一下吧!于是，我就和同學一起去擦自行車亭。自行車亭臟臟的，上面沾滿了灰，我又去搓了搓毛巾，開始擦自行車亭，擦了一段時間后，自行車亭已經亮晶晶啦!這時，有一位阿姨來租車，說：“這些車真干凈啊!”我們心里都美滋滋的。我們花了一個中午的時間，它們變得煥然一新了!我們付出勞動換來了別人的舒適，真的好開心!

今天的學雷鋒活動我雖然有些累，但是我品嘗到了做公益的快樂，以后我一定會多參加這種活動，為社會做貢獻!

又是一年一度的學雷鋒活動月，我校在升旗儀式上隆重舉行“安全教育”開學第一課暨“學雷鋒活動月”啟動儀式，幫助同學們學習學雷鋒助人為樂精神。

我們必須結合生活中遇到的案例生動形象地講解了學生身邊的安全知識，內容涉及“交通安全”、“食品安全”、“用電安全”、“用火安全”、“校園安全”等常識。生動、有趣，淺顯易懂的講解，讓學生掌握了許多有關安全方面的知識，從新學期開始就樹立了“防患于未然”的安全意識。

學校將開展四個一活動：每天做一件好事，從身邊小事做起;開展一次“講講我身邊的小雷鋒”主題班隊會;做一張“學雷鋒”手抄報，宣傳了解雷鋒精神、志愿服務精神;寫一篇“學雷鋒”親身感悟的征文。學生代表宣讀了題為《學雷鋒，做一名勤奮上進的文明少年》倡議書，號召全體同學認真學習雷鋒精神，將雷鋒精神化作勤奮上進的動力。

讓我們共同營造安全、文明、助人為樂的校園氛圍，各中隊將積極行動起來，參與到創建和諧文明的校園環境中去。

你們可曾看過雷鋒叔叔寫的一篇日記：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你那工作崗位上?如果你要告訴我們什么是理想，你是否日夜宣揚那美麗的理想?你既然活著，你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗，我想問你，為未來帶來了什么?在生活的倉庫里，我們不應該只是個無窮盡的支付者。當時，我看完雷鋒這篇日記后覺得雷鋒說的話很有道理，同時雷鋒這種為了黨和人民的事業而犧牲自己的崇高精神值得我永遠學習。

雷鋒，這個人人皆知的名字，他在逝去時年僅22歲，度過了一個短暫的人生，他在我們心中逝去的是生命，但他樂于助人，積極面對人生的精神卻永遠留在我們心中，讓我們一起行動起來——學雷鋒，樹新風吧!我們在家可以去幫工作了一整天的父母做家務，比如洗洗碗，拖拖地。我們在學校可以去幫助學習上有困難的同學，不見了東西的同學找找東西。在馬路上遇到行走不便的老人，我們還可以過去攙扶一下他們。在公共汽車上，給有需要的人讓讓座。只要我們愿意，隨時隨地都可以實踐雷鋒的精神。

我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風雨般的艱苦斗爭中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子中度過自己的一生。讓讓我們把雷鋒的精神銘記在心，實踐在行動上吧!

有人說，現在是21世紀了，雷鋒精神淘汰了，是這樣嗎?不是這樣的，雷鋒精神那助人為樂的精神是永存的。我們也要有這種精神，說到這兒，同學們會問：“我們還小，怎么學雷鋒呢?”想必下面的舉例大家一定不會陌生的：讓座，隨手撿垃圾，拾金不昧。

我再舉個事例：廣州的地區在春節前后，發生了一場沒有硝煙的戰爭!非典型肺炎蔓延開了，這是一場人與非典的戰爭，而沖鋒陷陣的就是廣州醫院的護士長葉欣，對待每一個病人，她總是親切的問候：“好點了沒?”在他工作之時，家人打來的電話都不接，救治一個病人，往往會伴隨著許多醫護人員到下，面對死神，葉欣總是從她面前逃脫，3月23日，葉欣得了非典型肺炎。3月25日，葉欣去了極樂島，過上了她向往的生活。

上面的事例，使我們知道，舍身救人，就是學雷鋒.

四年級學雷鋒社會實踐活動方案范文（17篇）篇九

一、教學目的：

1、感受電腦繪畫的獨特魅力，特別是由于運用了數字化技術而產生的獨特而神奇的繪畫處理方法。

2、指導學生運用畫圖程序上的繪畫處理工具進行繪畫。

3、引導學生通過簡單的創意和操作，感受電腦繪畫的樂趣，從而培養學生敏銳的觀察力和豐富的想象力。

二、教學重難點：

重點：

1、讓學生在充分的認識和理解電腦繪畫的“筆”與普通的繪畫中的筆的本質區別。

2、能利用電腦繪畫的畫中的獨特筆工具進行自由創作。

難點：

如何在畫面中合理地運用畫筆工具表現形象和自己獨特的構思。

三、課前準備：

1.師檢查電腦硬件設備，排除電腦故障。

2.準備若干電腦美術的優秀作品。

3.教育學生要愛護電腦設備及各種教學設施。

教學過程：

1、組織教學組織學生有秩序地進入電腦室，并穩定好學生情緒準備上課。

2、引導過程。

欣賞美術電腦作品：

(1)賞相同表現內容但表現手法不同的美術作品，認識不同的美術表現方法對美術作品的影響，引出電腦繪畫筆工具的神奇之出。

(2)感受電腦繪畫筆工具的神奇性。

(3)借助對比欣賞讓學生感受藝術創作的求異思維，引發學生的表現欲望。

3、發展過程。

(1)分析與講解：

師通過電腦屏幕向學生進一步說明畫圖程序界面上的各種工具的用途并演示在使用過程中出現的效果。

(2)通過上機操作，讓學生體驗電腦畫筆工具的特色。

4、藝術實踐，布置作業：

(1)讓學生結合自己對電腦繪畫筆工具特點的感受、體驗、認識，考慮如何在自己的創作中發揮他們的“神奇”作用。

(2)根據自己的創意，結合自己的認識和理解進行創作。

作業完成后學生互評、互欣賞。

5、收拾與整理。

指導學生按正確的步驟關閉電腦，有秩序地走出教室保持教室環境整潔。

四年級學雷鋒社會實踐活動方案范文（17篇）篇十

活動目的：

1、通過學習，使學生進一步養成好的學習習慣，充分意識到好習慣對成長的重要作用，提高自覺性。

2、讓學生能辨識好的學習習慣和不良學習習慣，發現并改正不良習慣，提高自我控制能力。

班會形式：敘述、談話、討論、問答等形式。

班會過程：

教師講話：同學們，你們在座的每一位上學的時間都有幾年了，通過這幾年的學習，你們掌握了很多知識，學習，對于你們是非常熟悉的一件事了，但學習習慣卻不是人人都能做到的。一個好的、科學的學習習慣和方法，能使我們學得輕松自在，又有效率，還有利于我們身心健康發展。今天，我們班會的主題就是養成良好的學習習慣。我們通過四個方面來進行學習。

1、課前，我們應該怎樣做?讓學生討論、發言。

(1)課前要預習，首先要熟讀課文，學會帶著問題學習;。

(2)課前準備好學習用品，靜待老師上課。

下面我們看看這些同學做得好不好?(指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤。)。

(1)上課前，老師正要走進教室，只看見教室內幾名同學追逐打鬧，其他同學加油助威。

(2)上課鈴響了，某同學還在校園里慢悠悠地走，而且經常遲到。

(3)上課前，某同學把學習用品準備好，在認真地預習課文;她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩弄電子手表。

同學們想一想，以上同學的表現，你們有沒有?你認為自己在課前學習習慣方面做得怎么樣?知道自己努力的方向了嗎?有則改之，無則加勉。

2、課堂上，我們應該怎樣做?讓學生討論、發言。

(1)上課認真聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考;回答問題要起立，聲音響亮;要發言，先舉手。

(2)上課座姿要端正，讀寫姿勢要正確，努力做到“三個一”。讓學生說出哪“三個一”(眼睛離書一尺遠，手握筆的地方離筆尖一寸遠，身體離桌一拳遠。)?當場示范寫字，看姿勢要點是否掌握。

(3)作業要字體端正、規范，書寫格式正確，紙面清潔，不邊做邊玩。

下面我們再看看這些同學做得好不好?(指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤。)。

(1)課堂上，老師在上面講課，下面的同學有的小聲說話，有的在做小動作，有的在東張西望，有的在偷偷吃東西，有的趴在桌子上睡大覺。

(2)課堂上，老師在提問問題，a同學積極舉手，回答問題聲音響亮;b同學低下頭，老師叫到時，慢騰騰地站起來，回答問題聲音特別小。

(3)課堂上，a同學認真寫字，紙面清潔;b同學邊寫邊玩，用手轉書。

3、課后，我們又該怎樣做?讓學生討論、發言。

(1)先復習課堂上所學的知識，然后再做作業。

(2)按時、獨立、認真地完成作業。

下面我們再看看這些同學做得好不好?(指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤，問同學們有沒有這種情?)。

某同學認真、獨立完成作業后，再出去玩;某同學晚上玩得很開心，第二天到學校抄作業;休息日兩天，小剛玩得開心極了。明天就要上學了，今晚急急忙忙把作業做完;老師布置的課后作業，小玲從來都不完成。

4、考試的時候，我們該怎樣做?讓學生討論發言。

仔細審題，認真答卷;自己做自己的，不看書，不交頭接耳，不東張西望。

5、小結：通過一節課的學習，學生進一步明確了課前、課中、課后以及考試時該怎么做，能辨別良好的學習習慣和不良學習習慣，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，將起到防微杜漸的作用。

6、總結本節課的內容。

四年級學雷鋒社會實踐活動方案范文（17篇）篇十一

為了紀念__同志題詞“向雷鋒同志學習”__周年，為深入貫徹關于“要深入開展學雷鋒活動，采取措施推動學習活動常態化”的要求，我園積極響應上級號召，于20__年3月集中開展“雷鋒叔叔在我身邊”系列活動，學習雷鋒精神，從教師到保育員，從家長到幼兒，全體總動員，將學雷鋒活動常態化，讓幼兒園“事事有雷鋒”、“時時有雷鋒”，讓雷鋒精神在我園放射出耀眼的光芒。制定方案如下：

一、活動主題：

弘揚雷鋒精神，進一步推動我園“學雷鋒”活動深入持續開展，弘揚中華民族傳統美德，激發師生關愛他人，關心集體，奉獻社會的熱情，倡導社會文明新風，加強我園精神文明建設，增強主人翁意識，學會尊重他人、保護環境、尊重自我。“學雷鋒”活動要立足本職，立足本校，使學雷鋒深入到每個班級。堅持“從我做起，從身邊的小事做起”，促進幼兒良好行為習慣的形成。

二、活動時間：

20__年3月起。

三、活動口號：

弘揚雷鋒精神，構建和諧校園。

四、活動安排：

第一階段：宣傳發動。

升旗儀式發出倡儀，宣布“學雷鋒活動月”正式拉開帷幕。充分利用園的宣傳陣地，開展宣傳造勢。

活動一：開展“獻愛心送溫暖”捐款活動。

時間：20__.3.5上午升旗儀式。

地點：實驗幼兒園。

活動內容：全園師生為本園家庭經濟困難及留守兒童募款。

活動二：學雷鋒志愿者簽字儀式。

時間：20__.3.5晚集中會議。

地點：實驗幼兒園。

第二階段：活動開展。

活動一：舉行主題討論會，用雷鋒精神完善自我。

黨支部利用集中會議舉行“我與雷鋒找差距—告別缺點，發掘優點”主題討論會。立足校園、立足身邊，爭做文明人。

活動二：開展幼兒園及周邊環境整治、樹綠護綠志愿服務活動。

時間：20__.3.12～6、30。

地點：實驗幼兒園及周邊。

活動內容：

1、3月12日“植樹節”，全體教師志愿者參與植樹美化環境的活動，整理幼兒園內外樹木，修剪枝條、拔草、撿樹葉、澆水等等，積極倡導愛護樹木人人有責，增強生態環保意識。

2、創建清潔文明校園，為了讓老師們有個更好的辦公環境，志愿者自己動手整理辦公室，擦洗辦公桌、電腦、窗戶等，徹底清除衛生死角，給大家一個干凈整潔的家園。

3、實幼地處閩清黃金地段，周邊墻上“牛皮癬”不斷。組織保育員每月一次周邊環境大掃除。

活動四：開展公共秩序維護志愿服務活動。

時間：20__.3.19。

地點：溪濱公園。

活動內容：全園志愿者帶上相應工具，帶領大班幼兒，前往小朋友經常去的溪濱公園，撿垃圾、去除牛皮癬，整理花草樹木等等。

活動五：交通勸導志愿服務行動。

時間：20__、3～6。

地點：實驗幼兒園。

活動內容：以幼兒園路口車站為重點，勸導不文明交通行為。利用班級“家園聯系欄”、班級博客、致家長的一封信等方式宣傳文明行路、文明駕車、文明停車，改善全縣的交通情況。

活動六：開展崗位學雷鋒服務活動。

時間：20__、3、26～4。

地點：實驗幼兒園。

活動七：開展留守兒童一對一幫扶。

時間：20__、3、26～6。

地點：實驗幼兒園。

四年級學雷鋒社會實踐活動方案范文（17篇）篇十二

一、指導思想：

為了把此次學雷鋒活動真正落實到實處，護理115班開了一次主題班會，我努力從學生的思想面貌抓起不留于形式，把學雷鋒活動和本學期開展的文明禮儀教育活動相結合，力求改變學生的精神面貌。從而為班級的穩定和長遠發展打下一個堅實的基礎，并為學生的可持續發展和終身發展埋下一粒希望的種子。

二、具體工作：

1、召開班會討論雷蜂精神的實質。許多同學認為學雷鋒只是做做好事而已，事實上他們一直也是這樣做的。我認為雷鋒精神不僅僅是做做好事這么簡單，雷鋒在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神等方面都是值得我們認真學習的。因此，由班長發起并組織了“三月學雷鋒日”主題班會，會上就三月期間我們的學雷鋒小組做好事而被拒絕一事展開討論。最終大家討論的結果一致認為，長時間以來，學雷鋒活動已留于形式;助人只是為了贏得榮譽或完成任務，而“被幫助者”只是一個籌碼而已。那么又有誰愿意充當這個籌碼呢?所以，真心的付出才是助人的原動力，愛心才是溝通的橋梁。由此，同學們似乎抓住了雷鋒精神的實質——熱情、無私。我們不甘心被人誤會，所以就是在此次班會上我們作出決定，以后要定期去做好事，而不是只是形式的工作，而是發自內心的去幫助那些需要幫助的人們，去做些力所能及的事情，個人能力有大小，但是我們會盡全力的去幫助那些需要幫助的人們。

2、為了把遠、大、空的典型轉化為近、小、實的榜樣，護理115班以宿舍為單位，分為三個小組，分別為1、2、3、三個小組，第一組去食堂幫阿姨打掃衛生，第二組去學校清理公共垃圾，第三組去圖書館幫管理員整理圖書，大家利用星期六、星期天空余時間，積極的參加學習雷鋒的活動，從內心深處開始學習的品質，大家都感覺學習到了很多東西。

三、活動感想：

本班開展的活動已經過去，同學們參加學習雷鋒活動的熱情是這樣的積極，雷鋒精神依然在我班的每個角落綻放光芒。通過活動，大家體會到，“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。雖然活動已經過去了，但這并不意味著學雷鋒活動就此結束，并不意味著在日后的生活中將雷鋒淡忘，等待來年的3月份再將他想起。我們應該在日常的生活當中繼續發揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。我相信，只要我們全校師生心中愛心永駐，奉獻精神永隨，雷鋒精神必將再我們身上延續。

活動背景：當下物欲橫流，雷鋒這個名字漸漸被人們淡忘，尤其是青少年一代，記得我們當年對雷鋒的事跡能作到如數家珍，而現在提到雷鋒時會聽到學生問一個很可愛的問題，雷鋒是誰，他是干什么的。更別提雷鋒精神了。所以“大張旗鼓”地搞一個學雷鋒活動，讓雷鋒在學生心中復活，讓雷鋒精神在學生身上閃現是十分必要的。

活動目標：

1、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。

2、通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動，構建“優良班風、和諧校園”。

3、讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。

活動準備：

教師準備：

1、準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經歷的有先進代表性的真實故事。

2、準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。

活動過程：

一、開場。

主持人甲：“雷鋒乘車一千里，好事做了一車皮”這句話大家都說聽過嗎?

二、唱雷鋒歌曲，說想法。

甲：雷鋒這個如雷貫耳的名字你知道嗎?你對他了解多少呢?聽了雷鋒歌曲，大家一定能從歌曲中認識他，請聽《學習雷鋒那個好榜樣》(已經學會這首歌的同學齊唱)。

乙：還有誰會唱雷鋒歌曲?自由舉手唱已經學會的其他雷鋒歌曲。

甲：剛才動聽的、嘹亮的歌聲已經告訴我們許多雷鋒的事跡，請大家說說聽歌后的感受吧。(指明發言)。

三、了解雷鋒：

1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。(2分鐘)。

(陶冶學生情操------勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務)。

2、先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。(3分鐘)。

《雷鋒的生平》。

雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。

3、請一位同學來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。(3分鐘)。

雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。比如：雷鋒說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”這就是雷鋒精神的實質。這種偉大精神過去、現在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。

4、請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事，其他同學集中精神，認真聽后簡單概括。(3分鐘)。

《助人為樂的雷鋒》故事。

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧!”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

5、思考：同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢?(3分鐘)。

提示：雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士。

6、請幾位積極活躍的同學登場表演自創自編的學習雷鋒助人為樂的小品。(4分鐘)。

7、播放錄音，讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》，要求學生學會唱這首歌。(12分鐘)。

8、全班分為若干小組，進行激烈的“雷鋒精神”大討論，并且由代表發言。(10分鐘)。

a、助人為樂、見義勇為、志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大理想。

b、緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發奮學習，大力弘揚文明新風。

c、團結友愛、誠實守信、保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風。

d、做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業業、努力工作。

e、在生活中勤儉樸素、厲行節約，堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣。

9、要求同學們用實際行動為爺爺、奶奶、父母、老師、同學或其他人做些好事。

用實際行動促進良好社會風氣的形成，用自己的誠實勞動創造美好的生活。

同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進的方向。通過這次隊會，我相信會有更多的“小雷鋒”出現在我們的周圍。同時，也希望同學們以雷鋒為學習的楷模和好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統，把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來，繼承革命英雄的光榮傳統，努力學習，做一個合格的共產主義事業接班人，構建一個優秀文明的和諧校園。

四年級學雷鋒社會實踐活動方案范文（17篇）篇十三

教學目標：

1、認識對比色的組成及色彩原理。

2、能夠運用對比色搭配規律設計賀卡。

3、培養學生對自然美的審美感受能力或豐富的想象。

教學重難點：

引導學生認識色彩的對比。

教具準備：

錄像、圖片、兒童優秀美術作品。

教學過程：

一、導入階段。

課件播放馬蒂斯，凡高的作品，引導學生初步欣賞，導入本課題。

二、發展階段1、從色相環上認識對比色。(紅與綠，黃與紫，橙與藍)。

2、讓學生在色相環上找出對比色。

3、欣賞兒童優秀美術作品學習別人繪畫優點。

4、了解對比色在生活中的應用(衣服，工藝品，日用品等)。

5、教師出示用對比色原理制作的賀卡，引導學生欣賞其造型、對比色面積的運用。

三、學生制作，教師巡視指導。

作業要求：合理利用對比色，做工精美。

四、展示作業，引導觀摩互相交流評價。

四年級學雷鋒社會實踐活動方案范文（17篇）篇十四

教學目標：

1、通過學習和運用色彩冷暖知識，給學生一把打開色彩知識大門的鑰匙，使學生進一步感受到色彩冷暖對比中的美感，培養色彩美感意識，提高學畫色彩畫的興趣。

2、引導學生從盲目用色到懂得_運用、色彩冷暖配置的知識上，有目的地正確地表達自己對色彩的感覺。

教學重難點：

1、從感性到理性去認識_，并會運用色彩冷暖對比的知識。

2、了解產生冷暖對比的原因，認識冷暖色彩并會正確運用。

教具學具：水粉顏色、毛筆、筆洗、調色盒、色相卡、色輪。

教學過程：

一、組織教學：請學生放置好學習水粉畫的用具及美術書。

二、新授：

(一)導入。

教師提問：(1)你喜歡穿什么顏色的衣服?

教師小結：看來大家都很有個性，都有自己比較喜歡的顏色。

(2)那你為什么喜歡穿這種顏色?

分別讓生談談自己的感覺。師根據學生回答情況給予小結，邊板書“冷、暖”兩種感覺。

(3)通過觀察，你體會并感覺到色彩有什么屬性?

---色彩有冷與暖。

(二)導入課題：“色彩的冷與暖是色彩的一種屬性。這節課我們就來體會一下這種冷與暖的感覺，好不好?”

板書課題：色彩的冷與暖。

三、講授新課：

(一)結合作品，講述色彩的冷暖對比是怎樣產生的。

“色彩有有彩色和無彩色之分。除了黑、白、灰屬于無彩色外，其余的色彩屬于有彩色。這一節課我們來研究感覺一下有彩色的冷與暖。我們知道不同的色彩給人以不同的感覺，色彩的冷暖是人們長期經驗中聯想的結果。”

1、看冷暖不同色調的作品。

(1)冷色調畫面《雪地》，問：這幅畫面給你什么感覺?

---給人以冷的感覺。

(2)暖色調的畫面《日出》，問：這幅畫面給你什么感覺?

---給人以溫暖的感覺。

(3)同時欣賞這兩幅畫面。

啟發提問：這兩幅畫面為什么會給人以不同的感覺?

師根據回答情況小結：那是因為它們有不同的色調(色彩總傾向)。通過觀察比較，我們體會到不同色調的畫面給人的冷暖感覺是不一樣的。比如在溫度相同的室內，一個屋子涂成藍色，另一個屋子涂成紅色，兩間屋子給人的感覺差別就很大。兩間屋子給人溫度差別可以達到三、四度，原因是藍色能減慢人們的血液循環，給人感覺較冷;而紅色刺激人們的神經，使血液循環加快，給人感覺較暖。

2、聯系生活實際進行講解，體會色彩的冷與暖。

回憶我們剛才作品里所見，再聯想一下可以發現，在我們的周圍生活里，什么事物常常給我們以冷和暖的感覺?看哪位同學想象的更豐富。

分別讓生起來舉例，如：太陽、火焰給人以暖的感覺;天空、大海給人以冷的感覺。

(二)放映色輪，讓生觀察并談談對不同顏色的感覺，從色輪中區別冷暖。

(1)在12個基本色相中，最亮的_和最暗的紫色是以色彩明度為基準劃分的。

提問：仔細觀察，在冷暖對比中最暖的是什么色?(朱紅色)最冷的是什么色?(藍色)這兩色是冷暖對比的中心軸。

(2)啟發引導學生自己尋找色彩冷暖的規律。

提問：誰能從色輪中找出冷色和暖色?

將色相卡分成兩部分擺放(冷、暖兩個序列)，并說出自己分的規律。

教師根據學生回答情況給予小結：偏紅偏黃的色彩屬于暖色，偏藍偏綠的色彩屬于冷色。因此在色環中紅、橙、黃屬于暖色，綠、紫、藍屬于冷色。

(3)繪畫中色彩的冷暖是相對的不是絕對的。

如：黃和黃綠比?黃暖黃綠冷;黃綠與綠比?黃綠又顯得暖，而綠則比黃綠冷。所以，色彩的冷暖決不是死記硬背才能記住的它需要相對比較去感覺。

(4)同樣的一幅畫面，用不同的冷暖色調表現時，給人的感覺是全然不同的。冷與暖不同的色彩感覺在繪畫中當然是很重要的問題。一樣的畫面它們的冷暖色調是完全不同的。

(三)結合色相卡講解色彩的補色對比。

在色彩中最富有明快強烈對比作用的是兩個相互起補色關系的色彩，也就是三原色和三間色相對的三組色(顯示色相卡)，紅綠、黃紫、藍橙。在色彩中稱它們為補色對比(板書)。補色對比在繪畫中運用很多，如我國民間年畫中具有這種典型特征。

四、作業要求：

(一)內容：用不同的色彩組合，填涂一組同樣的圖形，看看它們的畫面感覺有何不同，體會色彩冷暖對比中的美感。(用色彩冷暖涂色印樣)。

(二)要求：將這四幅圖分別涂成冷的、暖的、暖色調中偏冷的和冷色調中偏暖的。涂色時應注意色彩的搭配。

五、學生作畫，教師指導：

六、講評學生作業，課堂小結：表揚優秀作業。

四年級學雷鋒社會實踐活動方案范文（17篇）篇十五

教學目標：

1.培養學生的動手能力和想象能力。

2.通過切割移位的方法，感受藝術形式的多樣性和移位作品的獨特風格。

教學重點：指導學生進行切割。

教學難點：進行有序的排列。

教學過程：

1.欣賞：

(1)選用對比的方法引導學生欣賞，通過欣賞使學生認識到經過切割后重組的畫面有特有的神奇。

(2)組織學生尋找規律：有規則的間隔，可以橫向切割排列也可以縱向切割排列。

2.發現：這樣的作品會產生變形的效果。

運用同樣的方法還可以做什么?動物形象、風景畫面等。

3.動手切割要點：

方法指導：先用尺子良好尺寸，做到均勻;然后用尺子對起上下兩點，注意手要按緊，不使尺子移動，用工具到進行切割。

4.重新組合要點：

方法指導：將切割好的圖片擺在作業紙上，拼擺好間距后再用膠水粘貼。

5.布置作業：根據自己所帶的圖片經過切割后再重組成一幅有趣的作品。

6.學生作業教師巡視指導：

指導重點：關注有困難的學生，適當給予指導;。

注意學生的用刀的安全指導;。

粘貼方法的指導。

7.學生的作品展評：根據本節課的要點開展點評。

四年級學雷鋒社會實踐活動方案范文（17篇）篇十六

學雷鋒活動是我們學校長期開展的一項綜合實踐活動。在少年兒童中開展學雷鋒活動,既表現為做好事,又不能僅僅局限于做好事;必須遵循兒童的發展規律和教育工作規律,在教育的視野下把學雷鋒活動真正推向常態化。怎么作四年級學雷鋒主題班會。

伴著三月的的春風，在學校領導的正確指引下，全校師生積極投入到“學雷鋒、樹新風、我行動”為主題內容的實踐活動熱潮中，我校根據團縣委、縣教育局的通知精神，結合學生實際情況，把3月份作為學雷鋒活動月，開展了豐富多彩的學雷鋒活動，收到了良好的效果。一時積極營造學雷鋒氛圍，體會雷鋒精神。3月上旬，少先隊大隊部制定了學雷鋒。

活動方案。

黑板報。

電子屏校園櫥窗班隊會等多種形式來宣傳老一輩無產階級革命家的題詞，雷鋒的光輝事跡，雷鋒故事等。各班對學雷鋒活動都有具體安排，召開了主題班會，開展了主題實踐活動。通過活動營造了濃厚的學雷鋒氛圍，帶領學生走近雷鋒了解雷鋒的感人事跡，體會雷鋒精神。

二是組織開展學雷鋒活動，體驗雷鋒精神。學習雷鋒就要從身邊做起，學校成立了“學雷鋒志愿小分隊”，從小事做起，以實際行動去體驗雷鋒精神，學習雷鋒精神，弘揚雷鋒精神。3月7日下午，四年級學生代表深入社區開展了“弘揚雷鋒精神，爭做文明學生”的主題活動，清掃了所在社區的街道，清除了街道兩旁的垃圾，清除了衛生死角，培養了學生熱愛社會公益事業的良好道德品質，受到了群眾的好評;3月8日下午，少先隊大隊部組織學生代表帶著水果、日用品到鎮敬老院慰問孤寡老人，幫助老人打掃衛生，表演節目，聽老人講革命英雄故事;3月16日下午，全校開展清潔校園衛生死角活動。擦玻璃、清樓道、清除花帶垃圾等等;3月20日下午，各班開展了以講“雷鋒故事“為主題的班隊會活動。

花，開放在三月，燦爛而又奔放，飄灑的芳香讓大地處處充滿著春的氣息。在學校領導的正確領導和配合支持下，全校師生積極投入到“弘揚雷鋒精神”的主題活動熱潮中。活動開展得有聲有色，收效甚好，得到了家長的好評，現將我校學雷鋒主題班會活動總結如下：

第一階段：宣傳發動。

為了引導學生了解雷鋒事跡，把握新時期雷鋒精神的時代特征，進一步加強學習和弘揚雷鋒精神的自覺性和主動性，在班隊會上，我們就進行了宣傳動員，圍繞學習雷鋒，明確提出了“三個一”活動要求：尋找身邊的一個榜樣，學習一種精神，爭做一件好事。

通過宣傳發動，同學們情緒高漲，有的到圖書館借書，了解雷鋒生平;有的上網搜索，掌握學雷鋒活動動態;有的找來報刊雜志，學習老一輩的題詞;有的成立各假日小隊，開展為民活動……同學們在活動過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們幼小的心靈，播下了樂于奉獻樂于助人的種子。

第二階段：實踐體驗。

在少先隊的組織和帶領下，我們開展出了形式多樣化的活動。具體情況如下：

學生在老師帶領下在校園內進行義務勞動，清除了衛生死角，還同學們一個干凈、舒適的環境，同學在活動中積極地打掃衛生，體會到“勞動最光榮”。

另外，在“三〃八”婦女節時，還組織了學生為自己的媽媽做一件事等等。

第三階段：總結評比。

三月五號，“學雷鋒日”已經過去，同學們參加學習雷鋒活動的熱情是這樣的積極，雷鋒精神依然在我校的每個角落綻放光芒。通過活動，大家體會到，“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。

似錦的三月，春雨敲醒樹的年輪，春風吹綠樹的生命。我們在春雨中期待，期待發芽開花;我們在春風中搖曳，搖出希望溫馨。

3月5日上午，在“學雷鋒活動日”到來之際，機械工程學院11級各班舉行了以“弘揚雷鋒精神，建設樂人班級”為主題的班會。

班會首先通過一段視頻回顧了雷鋒同志在革命年代的先進事跡，重溫了雷鋒同志那無私奉獻、默默無聞的崇高精神。接下來，全班同學講述了“助人為樂、勤儉節約、釘子精神、集體主義、敬業愛崗”為內涵的雷鋒精神在新時代的心得，號召同學們向雷鋒同志學習，從自我做起，從身邊做起，爭做一名優秀的社會主義事業接班人。同學們自發走上臺，講述了自己對雷鋒精神的認識，并決心要通過自己的努力把雷鋒精神發揚光大。最后，班長對此次班會的主旨進行了總結，強調同學們要正確對待雷鋒精神，深刻把握好雷鋒精神在當代的新內涵，明確作為一名大學生身上所肩負的使命，在學習和生活中學雷鋒，講奉獻，爭優秀。此次活動是以“弘揚雷鋒精神，建設樂人班級”為主題的主題班會。由團干部主持，班會旨在宣揚雷鋒精神，號召全班同學樂于助人，服務群眾。同時也鼓勵班級的入黨積極分子調動全班氣氛，積極向黨組織靠攏。

此次活動主要分為以下兩部分：

一.雷鋒事跡介紹：

主要用視頻形式介紹了雷鋒同志的生平和他在日做常生活中的一些看似微不足道，實際上卻深入人心，感人至深的事情。“人民的勤務員”，“孩子們的知心人”’“模范班長”一個個親切的稱呼道出了廣大人民對雷鋒同志的感激和熱愛。面對國家和人民授予他的容耀，他總是抱著謙虛謹慎的態度。結合我們要外出就業的現實，提倡大家學習雷鋒同志偉大的人格魅力，不管是在生活中還是在工作中，于人方便就是于己方便，幫別人就是幫自己。

二.同學發言：

祥見會議記錄附件。

雷鋒精神同樣是一種民族的文化。從認識雷鋒同志的事跡體現出的一種先進的人格魅力的那一刻起我們就知道了雷鋒精神的含義：熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛黨，堅定共產主義信仰，樹立全心全意為人民服務的思想，發展人與人之間團結友愛互助。短短幾十個字卻已將雷鋒精神展示的淋漓盡致。現在我們國家要發展新型社會，走科學發展觀路線，更是需要有雷鋒同志這樣的精神。

這次的主題班會開得很成功，也開得很有創意與實效，讓同學們明確“學雷鋒”關鍵是要學習雷鋒精神的內涵，也讓同學們感受到在新時代我們仍需要雷鋒精神，在我們的身邊仍存在許多活雷鋒，都是樂于助人的榜樣。正是他們的存在讓我們的生活充滿了美，讓我們更好地感受到美。但美不僅要感受，更需要我們每個人去創造。我們的班級，我們的社會有好人好事的存在，同樣也有自私自利、漠不關心、“我好你不好”等現象的存在，需要我們出點子，把這些“丑惡”變成美。剛才大家集思廣益，提了許多好辦法，那么希望我們的每個同學都能真正把這些點子付諸于行動，用實際行動創造美，讓我們的班集體更團結，更互助，更“美麗”優秀。

雖然這次活動時間不是很長，但同學們還是更深層次的了解了雷鋒，了解了雷鋒精神，此次班會達到了預期效果。我們希望在以后的日子中，同學們也能夠繼續發揚雷鋒精神。把雷鋒精神這顆種子。深深埋在了各自心中。時刻用實際行動去哺育它，讓它生根發芽。

三月的春風像春姑娘的手一樣輕撫著大地，處處都是春的氣息，我班開展了“學雷鋒”活動，在這次活動開展收效甚好，為此，取得了一定的成績，現將此次學雷鋒活動總結如下：

一雷鋒事跡介紹：

主要介紹了雷鋒同志的生平和他在日做常生活中的一些看似微不足道，實際上卻深入人心，感人至深的事情。“人民的勤務員”“孩子們的知心人”“模范班長”一個個親切的稱呼道出了廣大人民對雷鋒同志的感激和熱愛。面對國家授予他的容耀，他總是抱著謙虛謹慎的態度。

二雷鋒大事年表：

雷鋒入伍的第一年，就參加上寺水庫搶險救災帶病連續奮戰7天7夜表現突出,團黨委為雷鋒記三等功一次。在接下來的兩年中，他又好幾次為服務人民的偉大事業立下汗馬功勞。1963年3月5日，毛澤東主席發表“向雷鋒同志學習”的題詞，在全國范圍內掀起轟轟烈烈的學雷鋒運動。

三《雷鋒。

日記。

》選摘：

主要向同學們介紹了雷鋒在平時生活中的一些。

心得體會。

這對我們大學生也有著深遠的教育意義比如雷鋒同志在1960年6月5日的日記中寫到的：“要記住：在工作上，要向積極性最高的同志看齊;在生活上，要向水平最低的同志看齊”

四雷鋒在我們身邊：

通過當場播放與雷鋒同志有關的，大家耳熟能詳的經典歌曲《學習雷鋒好榜樣》，欣賞老一輩革命家董必武一九六三年二月寫的歌詠雷鋒的詩歌，讓同學們進一步體會到雷鋒精神對我們的巨大影響力。五講故事比賽：

我們進行了“我來講一個現代雷蜂的故事”的比賽活動，使同學們更進一步規范自我，做到言行舉止得體，努力拼搏，刻苦學習。六小組討論：

全體同學就雷鋒精神是否還適合當今社會和如何在學習生活中發揚雷鋒精神，創建和諧校園，“學習雷鋒與實踐‘三個代表’的關系”;“現在怎樣理解‘螺絲釘’”精神;“雷鋒叔叔為何三月來四月走”等問題展開了熱烈的討論。

造美，讓我們的班集體更團結，更互助，更“美麗”優秀。就讓我們將雷鋒精神繼續弘揚，一代一代傳承下去，同時高舉科學發展觀的偉大旗幟，將兩者統一有效的相結合來全面實踐科學發展觀，積極傳唱雷鋒精神這首美妙的歌曲。

雖然這次活動時間不是很長，但同學們還是更深層次的了解了雷鋒，了解了雷鋒精神，此次班會達到了預期效果。我們希望在以后的日子中，同學們也能夠繼續發揚雷鋒精神。把雷鋒精神這顆種子。深深埋在了各自心中。時刻用實際行動去哺育它，讓它生根發芽。

四年級學雷鋒社會實踐活動方案范文（17篇）篇十七

(全班熱烈鼓掌)。

一、主持向同學講有關學雷鋒的事。

如：講述雷鋒的生平，一些有代表性的典型例子，觀看雷鋒的圖片。

二、引出這個月我校的學雷鋒活動月，而在我們的身邊亦有許多“小雷鋒的存在。

這個月是我校的學雷鋒活動月，各班級的同學積極參加有關的活動。但是因為我們高中一年級，所以沒有參加社區服務，但在我們身邊也有很多好人好事。

平時在我們身邊也有很多“小雷鋒”的存在，他們為他人默默奉獻，為班服務毫無怨言。

三、指出并批評現時班上的不良風氣，學習態度的不足之外，今后要怎樣做等。

班上雖然有上述表揚的同學，但是同時班上仍然存在這些不足之處。如有些同學很自私，只顧自己，不理會別人及班集體，漠視班的利益等行為，而在學習積極性方面還是不夠好，今后我們應該怎樣做呢?(問同學，請同學回答)。

答：例如，徐鵬同學說的：“當老師在上課發卷，剛好欠一張時，倒數第二位的同學就不告訴老師或后面的同學，當后面的同學問到時才告訴他發生什么事，導致后面的同學受到老師的批評，這種自私的行為是會受到其他同學的譴責!”

又例如，董浩同學所說的：“有些同學為了個人的方便，坐在自己的位置上把廢紙向垃圾桶的方向扔，扔不僅卻不了了之，這種自私的行為不但使當天值日的同學受到老師的批評，還會令到班的五星級評比受到影響，后果是十分嚴重的!”

主持人：(概括答案)應該明確學習態度，認真學習，關心集體。

四、認識當代雷鋒——叢飛。

介紹叢飛的感人事跡，觀看叢飛的數張照片，請同學們談談感想。

五、播放歌曲，使同學們更深一步的感受到雷鋒那螺絲釘一般的精神，達到班會目的。

六、主持人：最后希望大家能夠發現多一些身邊的“小雷鋒”更希望大家成為“小雷鋒”吧!

雷鋒和我們在一起。

乘著溫暖的春風，

我們四處尋覓，啊，終于找到了，

雷鋒叔叔原來就和我們在一起。

他和誠實的孩子在一起，

他和勤勞的孩子在一起，

他和愛學習的孩子在一起，

他和關心別人的孩子在一起。

七、班會到此結束。

雷鋒語錄：

1：有人說：人生在世，吃好、穿好、玩好是最幸福的。

我覺得人生在世，只有勤勞，發奮圖強，用自己的雙手創造財富，為人類的解放事業——共產主義貢獻自己的一切，這才是最幸福的。

2：不經風雨，長不成大樹，不受百煉，難以成鋼。迎著困難前進，這也是革命青年成長的必經之路。有理想有出息的的青年人，必定是樂于吃苦的人。3：青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。