優秀作文是文學的精華，是作者思考和感悟的結晶，也是傳遞情感和價值觀的媒介。小編為大家精心收集的這些優秀作文，涵蓋了不同主題和風格，希望能夠讓大家有更多的選擇和借鑒的余地。

校園友情故事（專業17篇）篇一

校園是美麗的，校園的時光是五彩斑斕的；校園是高尚的，校園的生活是歡聲笑語的；校園是純潔的，校園的友情是真摯無邪的。

在這樣黃金的年齡，在這樣美麗的校園，因為共同的興趣愛好，因為共同的習慣秉性，總會有很多志趣相投的同學結下真摯純潔的友情。

在共同的學習中，我和曉唯成了形影不離的好朋友。我們一起上學，一起放學；一起學習，一起游戲；一起聊天，一起暢想著美好的未來；一起經歷著成長路上的點點滴滴，一起品味著成長路上的酸甜苦辣。培根說過：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩份快樂，而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁。”在我的生活中，有許許多多的快樂，都是與她一起分享；有許許多多的困難，也是與她一起克服。

一次放學后，我發現自行車的車胎被扎破了，我一下子就著急了。首先是回家受影響，其次是轉天上學也受影響，現在天就要黑了，怎么辦啊？還能找到修車的嗎？我越想越著急。小唯看著我著急的樣子，她安慰我說：“別著急，我陪著你，咱們推著車子走。咱們先找個車攤把車子補好。”沒有別的辦法，只好這樣了。我們一邊走，一邊找，大約過了二十多分鐘，終于找到了一個修自行車的車攤。可是，攤主已經收攤了。看著關得嚴嚴實實的店門，我更加沮喪。曉唯說：“沒關系，我們再找找，或許還能找到沒有收攤的呢。”

推著破了胎騎不了的自行車，我們一圈圈地找著。天色越來越黑，心情也變得越來越著急。就這樣漫無目的地尋找著，心情跟天色變得一樣黑。

終于，在一個很僻靜的角落，我們又找到了一個車攤。修車師傅很熟練地就解決了我們眼中這個巨大的難題。看著補好的車胎，我如釋重負；看著一直陪在我身邊的曉唯，我感激得笑了。雖然天色變得越來越黑，可我卻感受到了黑夜中溫暖的陽光。

這樣點滴的小事，這樣溫暖的小事，還有很多很多，它時時發生在我們身上。我們的友情，就像綿綿春雨，在我最喪氣的時候，它時刻滋潤著我；我們的友情，就像縷縷陽光，在我最需要關心的時候，它時刻溫暖著我。

這就是我和曉唯之間最珍貴最值得珍惜的陽光友情。

校園友情故事（專業17篇）篇二

梅是一個手很巧的女孩，她常把完好的落葉拾起，做幾張精致的書簽，分給我們，或折成一個小信封，笑著說：“看，秋天的信使！”大家便一陣驚呼。她那纖纖十指常變出許多逼真的東西，大家便都擁過去搶。我們常問梅，問她為什么喜歡秋葉，她總笑盈盈地對大家說：“嗯——因為我要做一個春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的人。”我們便似懂非懂地點點頭。

終于有一天，她將我喚到樹下，雙眼紅腫地對我說：“下次，你可能見不到我了。”“為什么？”我驚詫地問。“因為，我要回我的家鄉去。”她打開一個盒子，那里放著許多楓葉制成的手工品，我不禁目不暇接。她將一片繡著蝴蝶的楓葉送給我，說道：“我會記住我們的友誼。”

那位子始終空著，我獨自走到樹下，片片落葉。

抽打我。

的臉龐，“梅——”秋風可將那思念送到梅的耳邊？

校園友情故事（專業17篇）篇三

校園，永遠不應該是樓群的簡單拼接，也不應該是知識的簡單傳遞。

——題記。

又一次漫步在這熟悉的校園，心里涌起一股暖流……。

校園的春天到處都是綠色，深吸一口氣，都能夠感受到綠色生命的存在，到處遍布著同學們銀鈴般的笑聲；夏天校園中的樹木枝繁葉茂，那一排排秀頎的楓樹為我們遮擋酷熱的陽光；秋天，那楓樹也換上了金色的禮服，好像迎接一年級的小同學，歡迎他們的到來；冬天有著皚皚白雪相伴，校園顯得莊重。寧靜，偶爾堆個雪人，很是壯觀。

馬上面臨畢業，我留戀那在語言文字中遨游的語文課，留戀那有風景的科學課，留戀那活潑生動的abc，留戀那在玩兒中學到知識的體育課，留戀那用故事講述歷史的社會課，也留戀那在數字中遨游的數學課。

友情篇。

———題記。

陰沉沉的天空中突然飄落了淅淅瀝瀝的小雨，雨水打在我的臉上，又苦又澀。

經歷這件事之后，我想了很多很多……我明白是我錯了，但是我不好意思向她開口道歉，快放學的時候，我去找她，正想開口，她先開口了，說：“對不起，是我不對，我們和好吧！”我連忙說：“對不起，是我錯了才對啊！我不應該那么沖動啊！”說完，我們都笑了！友誼的氣息在整個教室……閨蜜，一起笑，一起哭，一起二，有你們真的很幸福！

越是熟的朋友，對話就越粗魯；越是熟的朋友，行為就越猥瑣；越是熟的朋友，開玩笑就越不計較；越是熟的朋友，你出來玩就越是要管你；越是熟的朋友，見面少了就越思念；越是熟的朋友，你一有錯他就越毫不留面地罵你；越是熟的朋友，不開心時他想起的第一個人就越是你。這——就是我認為的友情。

成長篇。

在這個世界上沒有誰可以永遠依靠，只能依靠自己。所以，我一個人成長，一個人堅強，一個人走過艱難，終于學會翱翔。

——題記。

成長是坎坷的，也是平坦的。坎坷在于許多事情需要你去努力，平坦在于親朋好友都會給你很多的幫助。成長是單調的，也是多彩的。單調在于大部分時間都是在學習，多彩在于還是有時間去完成自己的事情。成長是枯燥無味的，也是有滋有味的。枯燥無味在于要做許多不愿意做的事，有滋有味在于放小長假時，痛痛快快地做自己愿意做的事。

從前，我們希望一天快點過去，趕快迎來新的明天，現在，我們希望一天慢點過去，不想讓時光就這樣匆匆溜走；從前我們的辯論會只有爭執不休，現在的辯論會我們會憑借自己的豐富的法律知識禮貌地說服對方；過去的我們喜歡為一點小事而爭吵；現在的我們一起笑，一起鬧，一起瘋，團結友愛。現在想起來，那時的日子雖然天真。幼稚，但卻生活得很是很幸福，現在的我們感覺到壓力很大，根本沒有玩的空間。還記得小時候有沒有過這樣的場景：下雨天，爸爸或媽媽騎車帶著我們，身上穿著雨衣，就會讓我們鉆到雨衣后面，摟著他們的腰，我們還會不停的問“到哪兒啦？到哪兒啦？”那時是那么的幸福快樂，好懷念啊！如果時光可以倒流的話，我寧愿再回到過去，回到那無憂無慮的童年，再去參與我們有趣的辯論會，再去問爸爸媽媽那句“到哪兒啦？”甚至再去和同學們為一點小事而爭吵……但是，時光不可以倒流，往事也不可以重來。

成長呼吁我不能哭，不能喪氣，不能灰心，不能傷心，不能讓別人看到我的軟弱的一面。那么多人等著看你笑話，但我偏偏笑給他們看！如果朋友忽略你時，你不要傷心，每個人都應該有自己的生活，誰都不可能一直陪你。人生最大的挑戰之一就是在一個喪失自我的世界中保持自我，生活其實就像坐過山車一樣，有高峰，也有低谷，這意味著無論眼下是好是壞，都只是暫時的，放棄并不總意味著你軟弱，有時反而說明你足夠堅強去舍棄多心的人，注定活得辛苦，因為太容易被別人的情緒所左右。有時候，與其多心不如少根筋。

隨著時光一分一秒的流逝，我們漸漸懂得了很多，我們懂得了珍惜，懂得了謙讓，也懂得了朋友之間分離的苦痛。

成長帶給我們的不僅有煩惱與快樂，帶給我們最多的還是幸福！其實，青春就是這樣，不聽勸，瞎折騰，享過福，吃過苦，，碰過壁，使勁折騰，折騰累了，才發現自己轉了一個大圈兒，卻又回到了原地。可是，卻從不后悔，也并不埋怨，因為不轉這個圈兒，我可能永遠都不知道“原地”在哪里。青春的歲月里，其實應該干幾件瘋狂的事。干幾件，即便是滿頭白發時，想起來也會熱淚盈眶的事。然后，不留遺憾的說，“我來過——與青春有關的日子。”

青春的歲月，是一個個音符，被我們譜寫成一首悅耳。動聽的樂曲，彈奏出我們的快樂。憂愁，還有對成長的感悟。

校園友情故事（專業17篇）篇四

還記得嗎那年春天，我們初次相見。我還依晰記得你的笑容，淡淡的，甜甜的，像一陣淳淳的花香從身邊飄過。后來，我們成為了形影不離的好朋友。我們喜歡牽著手，走在放學的路上，花香滿徑，那是春的味道，花的味道，友情的味道。

友情。夏雨逝來的清涼。

酷熱的夏季，炎炎烈日炙烤著我們的心。又面臨著期末考試的壓力，我搖著頭哀嘆人生的悲慘。嘿!又在發呆呢!我轉過頭，是你，依舊是那么笑容滿面。你將一聽可樂遞給我，我伸手去接，觸及到冰涼的感覺。像夏季里的一縷清風，吹拂著臉龐。喝著冰可樂，看著你的笑容，感受你的關心，再看看那紅似火球的太陽，已不再令我心煩氣躁了。坐在樹陰下，翻看著歷史、語文、政治，那枯燥無味的文字卻似乎多了些詩意。夏季里，我尋覓那一縷清涼，雨水的清涼，友情的清涼。

友情。秋風捎來的楓葉。

蕭瑟的秋色裝點世界，心也隨著片片枯葉飄逝，墜落。灰色的天空，把心情都變的黯淡。伏在桌上，任繁雜的思緒侵蝕著我的大腦。手機鈴聲響起，傳來你溫馨的問候，我能感受到電話旁的你依舊帶著笑容。你說，要多出去鍛煉身體，不要天天呆在屋子里，天冷了，要多穿一些衣服友情是不會被距離阻隔的，即便是在寂寞的深秋，也會捎來問候的楓葉。

友情。冬季飄零的雪花。

冰天雪地之中，我們拍著手，笑著看著堆好的雪人，傻傻的，你說像我，我還為此生氣了呢。最令我難忘的是那一次，我給你看我凍的發紫的手。誰知你是如此的生氣，還責罵我為什么不多穿些保暖的衣服，為什么不戴手套那是我第一次感到被罵的幸福。今天，又下雪了，雪花飄零，攜手走在雪地上，身后留下一排排腳印。那是我們走過的路，是我們友誼的見證。

四季交替，友誼不變。我們已一起度過了三年的美好時光。友情已成為我生活中的空氣，沒有它，難以呼吸。

我們就像是人生軌道上的列車，不期而遇，停留了一會兒又匆匆離別。回首相望，最不能忘懷的就是你——我的同桌。

同桌兩年，就在那一瞬間分別了。離別時，猛然覺得，相聚的時光是那么短暫。柔和的春風里，我們曾經攜手在同一片藍天下盡情嬉戲打鬧;而在這瀟瀟涼風中，又要依依不舍地揮手相別。別離的淚水飄零我們的衣襟，也潤濕了我們空空的心底，但你還是握著我的手，笑一笑說：讓友情永駐心中，天涯若比鄰。來日方長，日后再聚!

多少個風霜雪月，你的音容笑貌時常浮現在我的眼前，翩然于我的夢鄉。物是人非事事休，欲語淚先流也許我不該嘆息什么。不求天長地久，但求曾經擁有，——海內存知己，天涯若比鄰嘛。我們還擁有無數個明天呀，期待著明天的重逢，期待著歡聚一堂，暢所欲言，歡歌笑語，讓心靈獲得舒展和滿足。日復一日，讓這種美好的期待豐富我們的人生。是的，我們的友誼之花，會因思念而盛開得絢麗多彩。

證以后誘得老師一臉的燦爛，我總算逃過一劫。

還記得我們同唱的《同一首歌》嗎就讓我們在歌聲中尋一絲慰藉，讓離別之情沉淀為更深厚的友情，永駐心中，撫慰心靈。

擁有友情的人生，真好!

生命中如果缺少了友情，就如同大地缺少了鮮花一般，變的枯燥無味。所以，我們要珍惜自己所擁有的友情。

記得在三年級的時候，我的學習中不溜楸的。那時，我的同學楊夢西給我留下了十分深刻的印象。楊夢西扎著一個漂亮的馬尾辮，一雙圓滾滾的大眼睛，一張小小的嘴，她皮膚比較黑，可唯一美中不足的是，她的學習不太好。我們兩是一對形影不離的好朋友，就像那花兒離不開大地一般。

中，我和呂悅也有過矛盾，也有過不和，但是，這些很快就化解了，畢竟，友情比什么都珍貴么。破碎的友情經不起風吹雨打，看著別人為了那么一點點雞毛蒜皮的小事而鬧別扭，我和呂悅都會搖搖頭說：和好吧，友情比什么都珍貴。回想那往日的點點滴滴，呂悅幫助我，和我幫助她的景面還歷歷在目，我們忘不了這一段快樂的生活。在六年級中，我相信我和呂悅始終是好朋友，我們的友情天長地久。在六年級的美術課上，我要多做賀卡給她;在六年級的體育課上，我要多多幫助她總而言之，我會盡我最大的努力，讓我們之間的友誼之樹長青。

不知道楊夢西可記得我這個共患難的好朋友了，反正我是絕對絕對不會忘記她的，盡管那無情的歲月在我的記憶中沖淡著她，把呂悅印入我的心中。

珍惜你所擁有的友情吧，它一定會給你帶來許許多多的幸福，和甜蜜!

友情是黑暗中的一盞燈，溫暖這你的心;友情是一雙溫暖的手，如果你在命運中摔倒，它會把你扶起來;友情是一塊木板，當你被洶涌的浪擊翻了船，它會漂過來把你救起。

我就有過了這樣的經歷。那是一個寒冷的日子，天上白云朵朵，地上呼呼地刮著刺骨的寒風，就算是穿著厚厚的棉衣也會感到絲絲的寒意。

我走在去食堂的路上，寒風迎面而來，使我不禁打了個寒顫。就在回教室的路上，我一不小心被一塊石頭絆倒了，當我爬起來時，感到比剛才更冷了。一看，竟然是新買的棉衣上穿了個大洞，還擦傷了手臂，寒風毫不留情的吹進我的衣服里，傷口上那種疼痛的感覺至今還能感受得到。就像被刀割一樣痛。當我還在呻吟時，我發現我手中的飯被丟到前邊不遠的地方，我走過去一看，里面的飯全灑出來了，我再看看天，這時天已經變成云密布了，我拿著一個沒有飯的飯盒，忍著痛慢慢的走回教室。當我回到教室時看見同學們正高興的吃飯。心里不禁一酸，我的好朋友陳剛看見我狼狽不堪的樣子，便上前問道：你怎么了雖然這只是一句既普通又簡單的話，但卻使我哭了起來，我擦了擦眼，然后把剛才發生的事原原本本的告訴他，他聽了后，馬上脫了他的棉衣，雙手邊抖動著邊把他的棉衣披在我的身上。陳剛是個既瘦弱而又不耐寒冷的人，只見他邊打抖邊走向講臺，把我的事告訴大家。大家聽了后，紛紛你一些，我一些的把我的飯盒填得滿滿的。王佩華給了我一些飯，每粒飯仿佛都發出耀眼的光芒，她其實是一個大胖妹，平時連自己也不夠吃;王強給了我一些青菜，那些青菜散發出淡淡的香味，其實前幾天我和他打架了，好久沒理會對方。忽然一股暖流從腳底一直涌上心頭，流遍全身，傷口忽然奇跡般地變得不痛了;心頭上的痛楚扶平了，臉上熱淚盈眶，此時此刻我的心情久久不能平復。我吃著這盒飯，感覺這是天下最好吃的飯;我吃得津津有味，因為這盒飯里包含著我和同學們之前那深厚的友誼。

這小學六年中，身邊的眾多朋友里，只有那么一兩個像知心朋友。

只有你一個啊！沒人幫。

你？”“恩”我小聲的回答。然后，他就陪我一起出到下課，這個人，就是我曾經的死對頭。

你會合她玩嗎？”“當然會咯！”

校園友情故事（專業17篇）篇五

廈門，是一個文明的國度，到處鮮花盛開，鳥語花香，讓人仿佛走進了仙境；廈門，是一位文明的使者，她將文明禮儀的花瓣灑遍了每一個角落，灑遍了我的校園。日月如梭，時間似離弦之箭，匆匆逝去，轉眼間，小學已經過了四年。可那些在校園里發生的事，還是使我記憶猶新。

我的學習并不算差，語文，英語還可以過得去，可數學對我來說，那可是趕鴨子上架呀！為什么這么說呢？因為自從二年級開始，我的數學就沒上過90分。后來，我找到了一個好老師，她，就是我身邊最好的朋友———耕汝。記得有一次，快要期中考了，大家都在抓緊時間復習。我正在埋頭寫著數學。“你這樣埋頭寫，數學很難進步的！”我疑惑不解地望著她。她拍拍我的肩膀說，“你應該先把數學公式弄懂背下來，不是硬背，你可以這樣……”。她指著作業上的習題，耐心地給我講解，她把數學公式搖身一變，變成游戲，把數學要領變成故事。在游戲中，在故事中，我漸漸地把那些頭痛的公式背了下來。我驚訝地望著她，驚喜地說：“咦，剛剛還覺得枯燥無味的東西，一下子變得有趣了耶！”她看著我笑了，笑得那樣燦爛，像暖暖的太陽，甜甜的蜂蜜。一股暖流在我心里流動，真的很感謝這位好朋友。

接下來的事更讓我感動了。在考試前的雙休日，耕汝竟然放棄自己休息和復習的時間，約我到她家復習。她把自己的數學資料拿給我看，還把學習數學的方法和經驗告訴我。不管問她什么問題，她都很耐心地回答我。考試前她還叮囑我：“做題時要細心，做完一定要檢查。”……奇跡出現了，當考卷發下來時，我簡直不敢相信，我考了91分！一時間，我激動得不知要說什么，鼻子一酸，抱著耕汝咽唔地說：“謝…謝…你！”

此時此刻，我心想：友誼是多么的重要呀。如果沒有耕汝的友誼，我現在一定又在為我的數學頭痛不已呢。是呀，什么都比不上同學的友誼。正如達爾文說的：談到名聲，榮譽，快樂，財富這些東西，如果與友誼相比，它們都是塵土。

因為這里有許多像耕汝這樣的好朋友，我的生活變得如此精彩。

從此我們每天上課一起學習，下課一起玩耍，周末還相約去圖書館，去溜冰……我們一起像花朵一樣快樂地成長。在我的心中，校園里那盛開的友誼之花將永遠綻放。

校園友情故事（專業17篇）篇六

在森林里有一只大猩猩，他常常想：“一個人玩太無聊了，如果我有個朋友就好了！”

有一天，他靈機一動，自言自語地說：“我可以出租友情呀！這樣不僅可以賺錢，還可以交朋友呀！”于是，他拿起了一塊石頭，磨成了一個類似筆的東西，又跑到樹下撿了一片雙大又紅的葉子，然后在上面“唰唰唰”地寫起來。只見上面寫著：“我有友情要出租，一小時五塊錢。”接著，他就坐下樹下等，心里還充滿了期待：我肯定很快就能交到朋友了！可是等了好久，沒有一個人搭理他。

不知過了多少個日夜，大猩猩都快要放棄了。突然，他聽到了一陣喇叭聲：“嘟嘟嘟！”他往下一看，原來是一群人來到了森林里。他們有的在打羽毛球，有的在做飯，還有的在踢足球。突然，一陣聲音把大猩猩嚇了一大跳。“可以和我玩嗎？”一陣清脆的聲音嚇了他一大跳，他往后一看，原來是一個小女孩！她穿著藍色連衣裙，衣服上有個小白兔的圖案，頭發上還綁著一個蝴蝶結，看起來十分可愛！大猩猩的心情突然“陰轉晴”。他面露喜色，連忙說道：“行呀，行呀！但一小時得給我五塊錢！”“可我只有一塊錢呀！”“那你就給我一塊錢吧！”話還沒說完，大猩猩就一把拿走了小女孩的一元錢。他拿出沙漏，對她說：“等這沙漏漏完，就是一小時。”小女孩一下就答應了。

小女孩興奮地說：“我們先來玩石頭、剪刀、布吧！”“啥叫石頭剪刀布？”大猩猩問。“就是你可以出石頭、剪刀、布這些。”小女孩伸出手給他做示范。“我懂了，開始吧！”可這個“糊涂蛋”只會出布。而小女孩早就知道大猩猩一知半解了，所以她出了剪刀。“石頭、剪刀、布！”這一局大猩猩輸了。但大猩猩不在乎。因為他覺得，只要快樂就行了。就這樣，他們不知疲倦地玩了一整天。

第二天，小女孩又來了。她給了大猩猩一元錢，說：“咱們今天玩木頭人吧！”“ok！”小女孩當鬼，大猩猩當人。雖然大猩猩一動不動，但也忍受不住小女孩的必殺技——撓癢癢。大猩猩被撓得哈哈大笑，怎么也停不下來。

就這樣，日復一日，他們玩得不亦樂乎。有一天，大猩猩帶了幾片餅干和沙漏，坐在大樹下等小女孩。但過了好幾個小時，她還沒來。突然，一陣喇叭響又傳來了。大猩猩往下一看，原來小女孩要離開這兒了！大猩猩連忙叫道：“不要走呀！”可他們還是走了。

大猩猩現在才知道，友情是無價的。于是，他把樹葉上的字劃掉，高高興興地去找朋友了。

校園友情故事（專業17篇）篇七

我是一個獨立熱情的人。

在一次售票大廳上，我正看著車子的出發時間，忽然有人拉了我的手臂一下，我一看，是一個差不多和我一樣大的女孩，看樣子，應該是第一次來吧。

她問我等侯廳在哪，我帶著她去。一路上，我們聊天聊得非常融洽，最后我們留下聯系方式，成為了好朋友。

在種情況，或許有些人不會這樣做，但我不行，看見他人有困難時不幫忙，我是不會原諒我自己的。

在億萬人中，情緒各有不同：有的孤單，有的抱著希望，有的迷茫，有的快樂，但這些情緒，這些人們，在以后的漫長歲月中，需要伙伴，需要友情。本是陌生人，因為一雙幫助的手，而成為了朋友。

我慶幸世界上有友情這種情感。

校園友情故事（專業17篇）篇八

安婉兒是一個活潑可愛的女孩，又很聰明，漂亮。一頭烏黑的長發，大大的眼睛，長長的眼睫毛。有好人緣，平時和同學相處得很好，她和同學之間有著純潔而真摯的友誼。

下面介紹另外一個女主角——杜茉茉。她是一個和安婉兒截然不同的女孩。她不愛說話，總是獨來獨往，有時候愛發脾氣。來到光泉中學幾個月了，還沒交上幾個朋友。

男主角——郝晨。他是一個具有魅力的男孩，帥氣，幽默，風趣，是男生中人緣最好的一個。

一天早晨。

這天，安婉兒早早的起了床，洗漱完畢后，看著同寢室的室友，不由得開始了沉思：

她就這樣，坐在床上想了很多很多……。

李欣欣想：她今天怎么怪怪怪的？干嘛發呆啊？

安婉兒想：如果你們真的是我的好朋友，就不會把我從幻想中拉回來，就不會打擾我……。

（第一篇寫的可能沒意思，但是，到第二篇就會有情節哦！至于那些主角，會一個一個的慢慢出現……朋友們！給我加把勁吧！）。

校園友情故事（專業17篇）篇九

尊敬的老師、親愛的同學們：

純真時代帶來的友情，是那爽朗的笑，是那大聲的唱，是那躲在被窩的悄悄話，是那一起逃課的竊喜緊張，是那打架之后破涕為笑的鼻涕泡泡。太多太多的日常，換來青春過往的感慨，同窗情情豈是一句話、一篇文章能夠說得清楚的。

友情是最珍貴的，從同學成為朋友則更加可貴。

有了朋友生活就多一份色彩;有了朋友，煩惱就多了一個人替你分擔;有了朋友，快樂就多一個人分享。

我喜歡處在同學、朋友感情融洽、和睦的環境中，我喜歡這種友情特有的感覺，所以我才格外珍惜這種同學之間的友情，我也就最看不慣，或者最不想看到同學之間搞分裂。

同學與同學之間應該互相幫助，當你有困難時，同學們會毫不猶豫的來幫助你，但前提是你平時也要常常去幫助他人。可是生活中有許多矛盾是不可避免的，關鍵是要互相體諒，互相寬容，互相理解，化矛盾為友情。

有人說過這樣的話：“人世間最純凈的友情只存在于孩童時代。這是一句極其悲涼的話，居然有那么多人贊成，人生之孤獨和艱難，可想而知。我并不贊成這句話。孩童時代的友情只是愉快的嘻戲，成年人靠著回憶追加給它的東西很不真實。友情的真正意義產生于成年之后，它不可能在尚未獲得意義之時便抵達最佳狀態。其實，很多人都是在某次友情感受的突變中，猛然發現自己長大的。仿佛是哪一天的中午或傍晚，一位要好同學遇到的困難使你感到了一種不可推卸的責任，你放慢腳步憂思起來，開始懂得人生的重量。就在這一刻，你突然長大。”是啊，上學的時候沒有過分地珍惜過同學的情感，有時甚至為了鉛筆、橡皮之類的小東西大家彼此不愉快，只有在成年之后，人們才真正懂得了同學的友情。同學的純潔在于同學之間只想珍重這一份真摯友情，只想心無雜念地做彼此的一個紅顏知己，只想把情意盡深深的收藏于心底，當同學沉沒在迷津里時，只想牽著他的手去看謎底，想給他一份發自內心真摯地關愛卻不愿在迷失的目光中讓自己迷惑到底。只是愿意成為紅顏，愿意成為知己。也許這會帶著一點淺淺的愛情影子。但更明確了紅顏知己不是影子，它不能阻御你將你的愛盡情地釋放到底。友情是我們一生中不可少的，朋友是很重要的。一位哲學家曾經說過:“把幸福告訴朋友，會使幸福增加一倍。把痛苦告訴朋友，則會使痛苦減少一半。”友情可以變成一道鼓勵的目光，讓你在失敗中得到力量;友情可以化作指南針，當你迷茫是指引方向;有情可以沖走一切不如意;使熄滅的燈心重新燃燒希望。

我們在人山人海中碰到了一起，這就是緣。我們在人生道路上結伴而行，這就是分。我們的偶然相遇，注定了少年時期的友情。我們到處尋求友情，卻很難找到屬于自己的，所以我們格外珍惜我們的朋友。

友情是質樸的感情，我們也應該以一顆純真的心對待。

本期播音到此結束，感謝您的收聽。

[關于友情的校園紅領巾廣播稿]。

校園友情故事（專業17篇）篇十

校園中有許多的讓人感到溫馨的情感。我認為它是除親情外的第一個讓我感到溫暖的感情，它就是——友情。

記得有一次，我因在家中吃了過涼的東西，導致我從早上上學就肚子痛。

可能是因為那不是一般的痛，所以我就趴在桌子上，上完了這第節課。下課后，我的好朋友就過來問我：“你是不是難受啊？”因為我沒力氣說話。所以我只是無力的輕點了下頭。我這一點頭可就壞了事了，她又問我：“要不我扶你去辦公室，讓班主任給你家長打電話，讓他來接你吧！”我搖了搖手。(語文迷)。

她可能明白我不想讓家長擔心，更不想拉下功課。因為在這初二階段拉下功課后很難補的。

于是她就對我說：“那我下去幫你接點水兒喝吧！因為我不想再拒絕她了，所以只有點了點頭。沒過幾分鐘，她就拿著水杯回來了。

我接過水杯，輕輕地對她說了聲：“謝謝！”她什么也沒說，只是對我笑著搖了搖頭。其實我知道，朋友之間是不需要道謝的，可是我還是想對她說一聲謝謝。

我還記得有一次，我因為考試沒考好，所以趴在桌子上哭泣。可能我哭的聲音不大，所以連我的同桌都沒有發現異常。可是她卻發現了，她過來對我說：“沒關系的，這不過是第一次模擬，往后還有好幾次呢。再說了，這又不是正式考試所以你只要把這次犯的錯誤好好改正并記住，下次不要再犯了，然后再好好復習一下。還有要鼓起信心，相信自己下次一定能取得好成績。”我抬起頭，擦干眼淚，對她點了點頭，然后象對她又象對我自己說一樣的說了一句：“我一定行的！”

我按她說的做結果最終取得了一個優異的成績。

在學校的我們其實并不孤單，因為我們的隨便有幫助我們解決問題、開導我們、安慰我們的朋友、老師。他們能夠讓我們體會到這世間除親情外最讓我們感到溫馨溫暖的感情。

所以讓我們熱愛我們的老師、朋友、學校吧！因為他們讓我們感受到了溫暖。

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校園友情故事（專業17篇）篇十一

這幾天，安婉兒和郝晨都沒有來往過了。

每當安婉兒想起自己那天所犯的“花癡”時，就感覺特對不住郝晨，好像自己欠了什么似的。

今天，安婉兒和李欣欣談心。

“欣欣，你說為什么呀？郝晨這兩天都沒有理過我了，我怎么感覺那么不對勁呢？！你說，他，是不是——已經變心了？”安婉兒很嚴肅的、一本正經的說道。

“哎呀，這怎么可能！郝晨是一個專情的男生，怎么會輕易變心？！再說了，你人又這么好，怎么會這么輕易的就被人甩？”李欣欣覺得也沒什么大不了的，說，“大不了，明天我幫你問問他唄！”

“你問他什么啊？”

“問他為什么不理你唄！一定是有原因的，要么是你太敏感了！”

“哦……”

第二天。

“郝晨，你站住！”李欣欣在郝晨后面大叫。

“干什么？”郝晨很奇怪。

“你說干什么？！問你一個事兒！”

“什么事兒啊？”

“這兩天你為什么都不和婉兒說話了啊？婉兒很傷心的！”

“哎……我……”郝晨突然說不出話了，好久，他才緩緩的拿出一封信，給李欣欣：“這個給安婉兒吧！”

“哦，好的，保證工作完成！”李欣欣笑嘻嘻的回去找安婉兒“復命”去了。她以為：安婉兒和郝晨之間壓根就沒有什么疙瘩，還是像以前一樣。可是，她錯了。

安婉兒剛從李欣欣手里接到信，很激動很激動，以為是郝晨勸她不要胡思亂想、表達曖昧的信，很興奮。于是，她，用因激動而顫抖的手緩緩打開了信。

可是，剛剛映入眼簾的第一行，就讓她吃了一驚……。

校園友情故事（專業17篇）篇十二

1、西班牙著名畫家畢加索逝世后，有關他的傳記和回憶錄出了差錯，不少書說他專橫、愛財、自私，甚至把他描寫成“魔鬼”、“虐待狂”。然而，巴黎畢加索博物館最近展出了理發師厄熱尼奧?阿里亞斯的一些私人資料，呈現給觀眾的卻是另外一個畢加索。這位95歲的老人與畢加索的友誼持續了30年，他至今珍藏著對這位大師的美好回憶。畢加索約他一起看斗牛。

2、馬克思和恩格斯的友誼是人類友誼的典范。從1842年馬克思和恩格斯第一次會晤起，40年里，他們在領導國際共產主義運動的偉大斗爭中，團結作戰，患難與共，建立了真摯的友誼。由于革命斗爭需要，他們曾身處兩地近，但他們之間的關系不僅沒有因此而疏遠，反而聯系越來越密切。他們幾乎每天都要通信，交談各種政治事件和科學理論問題，共同指導著各國的無產階級革命運動。馬克思不僅十分欽佩恩格斯的淵博學識和高尚人格，而且對恩格斯的身體也很關心。有一個時期，恩格斯生病，馬克思時時掛在心上，他在給恩格斯的信中說：“我關切你的身體健康，如同自己患病一樣，也許還要厲害些。”恩格斯為了“保存最優秀的思想家”，在經濟上資助貧困的馬克思，使其能專心致力于革命理論的研究，他違背自己本來的意愿，到父親經營的公司中去從事那“鬼商業”的工作。當《資本論》第一卷付印的時候，馬克思給恩格斯寫信說：“其所以能夠如此，我只有感謝你!沒有你為我的犧牲，我是決不可能完成三卷書的巨大工作的。我滿懷感激的`心情擁抱你。”恩格斯盡管做出了巨大犧牲，但他始終認為，能夠同馬克思并肩戰斗40年，是一生中最大的幸福。馬克思與恩格斯之間的這種崇高的革命友誼，正如列寧所贊揚的，它“超過了古人關于友誼的一切最動人的傳說”。

3、高山流水。春秋時代，有個叫俞伯牙的人，精通音律，琴藝高超，是當時著名的琴師。俞伯牙年輕的時候聰穎好學，曾拜高人為師，琴技達到水平，但他總覺得自己還不能出神入化地表現對各種事物的感受。伯牙的老師知道他的想法后，就帶他乘船到東海的蓬萊島上，讓他欣賞大自然的景色，傾聽大海的波濤聲。伯牙舉目眺望，只見波浪洶涌，浪花激濺;海鳥翻飛，鳴聲入耳;山林樹木，郁郁蔥蔥，如入仙境一般。一種奇妙的感覺油然而生，耳邊仿佛咯起了大自然那和諧動聽的音樂。他情不自禁地取琴彈奏，音隨意轉，把大自然的美妙融進了琴聲，伯牙體驗到一種前所未有的境界。老師告訴他：“你已經學了。”

一夜伯牙乘船游覽。面對清風明月，他思緒萬千，于是又彈起琴來，琴聲悠揚，漸入佳境。忽聽岸上有人叫絕。伯牙聞聲走出船來，只見一個樵夫站在岸邊，他知道此人是知音當即請樵夫上船，興致勃勃地為他演奏。伯牙彈起贊美高山的曲調，樵夫說道：“真好!雄偉而莊重，好像高聳入云的泰山一樣!”當他彈奏表現奔騰澎湃的波濤時，樵夫又說：“真好!寬廣浩蕩，好像看見滾滾的流水，無邊的大海一般!”伯牙興奮色了，激動地說：“知音!你真是我的知音。”這個樵夫就是鐘子期。從此二人成了非常要好的朋友。

4、北宋的范仲淹因主張改革，惹怒了朝廷，被貶去穎州。當范仲淹卷起鋪蓋離京時，一些平日與他過從甚室的官員，生怕被說成是朋黨，紛紛避而遠之。有個叫王質的官員則不然，他正生病在家，聞訊后，立即抱病前去，大搖大擺地將范仲淹一直送到城門外。在那一人犯罪株連九族的封建社會里，王質能做到不計個人利害得失，真誠待友，和那些見利忘義之徒相比較，實在是難能可貴的。對范仲淹來說，誰是真朋友，誰是假朋友，此時此刻，也就一清二楚了。

校園友情故事（專業17篇）篇十三

郝晨走到安婉兒身邊，說：“明天下午有空嗎？沒事兒就出來玩吧，我在綠茵公園等你。”

“嗯。”

星期六下午，綠茵公園。

安婉兒來遲了，郝晨在長凳上坐著等他。

“不好意思，我來遲了，讓你久等了。”

郝晨淡淡一笑，說“沒事兒，不著急。”

“你約我來，有什么事情嗎？”

“這……要不我們找個安靜點兒的地方說吧。”郝晨望了望四周來來往往的人群，說。

“哦，好吧。”

安婉兒想：到底有什么事情呢？還要找沒人的地方……他今天好怪啊……。

小樹林里，杜茉茉在看書，郝晨和安婉兒并沒有發覺她的存在，一起走進了小樹林。

“到底有什么事兒啊？你今天真是神秘兮兮的！”

安婉兒這一大聲說話，把杜茉茉驚了一下，她抬起頭，正好看見了郝晨和安婉兒，她便仔細聽，想知道他倆在說些什么。

“這個……其實……我……”

“怎么了啊？”安婉兒這是已經猜到了他可能要說的話，但她還是明知故問。

“算了，我也不想說了，你自己慢慢看吧。”郝晨塞給安婉兒一封信，轉身逃跑了。

留下安婉兒，呆在那里。（未完待續）。

（多多鼓勵，歡迎點評）。

校園友情故事（專業17篇）篇十四

安婉兒和郝晨就這樣交往了起來。他們之間由杜茉茉為他們傳信。兩個人，不對，應該是三個人彼此很開心。

安婉兒和郝晨很幸福。而杜茉茉也因此變得不那么冷漠了，她變得開朗了。

校園中，自然也誕生了不少關于安婉兒和郝晨的流言蜚語。但他們并沒有因此就放棄，他們儼然有一種“走自己的路，讓別人說去吧”的“精神”。

校園操場上，安婉兒和杜茉茉。

“婉兒，和你們在一起的這些日子，我確確實實感到了快樂。現在，我只想知道，你到底喜歡不喜歡郝晨呢？”杜茉茉說。

“茉，你怎么突然問一個這樣的問題呢？”安婉兒感到很奇怪。

“沒什么，只是隨便問問，呵呵，你回答我啊！不好意思了不是？”杜茉茉笑了笑，說。

“嗯……可以說是吧，現在，我對這種感情朦朦朧朧的，也不太確定。但我想我應該是喜歡上他了。”

杜茉茉的臉上馬上閃過了一絲哀怨的神情，但馬上就恢復過來了。她對安婉兒說：“那么，你……知道我喜歡誰嗎？”

“誰啊？”

“我……也喜歡……郝晨。我喜歡他已經很久了，一定比你們的時間長。因為，我們在小學的時候就是同學，我一直暗戀他，可是一直沒有勇氣向他表白。”

“……”

“他給你寫情書的那天，我知道后，心都要碎了，我就不明白，你哪一點比我好了？可是現在，我明白了，你熱情，活潑，開朗，人又是那么的好，那么的聰明，難怪男生們都會被你吸引……”

“我……”

“你先聽我說完好嗎？我知道，愛可以讓一個人走火入魔，愛可以讓人做出許多傻事，如果說，以后我做出了什么不可理喻的事情，我請你原諒。”

“哦……”

校園友情故事（專業17篇）篇十五

北宋的范仲淹因主張改革，惹怒了朝廷，被貶去穎州。當范仲淹卷起鋪蓋離京時，一些平日與他過從甚室的官員，生怕被說成是朋黨，紛紛避而遠之。有個叫王質的'官員則不然，他正生病在家，聞訊后，立即抱病前去，大搖大擺地將范仲淹一向送到城門外。

校園友情故事（專業17篇）篇十六

這幾天可真背！被人傳緋聞，被郝晨誤會，又被老師大批一通！安婉兒低著頭，邊走邊想。

“哎呦！”

“啊——”安婉兒抬頭一看，哇——！站在面前的是一個人見人愛，花見花開，車見車爆胎的無敵超級美少男！

……（對視了29.99999999999999999秒后）。

“喂！你撞了人知道不？”

“……”

“喂！喂！喂！你發什么呆啊？沒見過像我這么帥的摔鍋啊？！”這位“自戀狂”邊說邊瀟灑的抹了一下頭發。

“摔鍋？”

“嗯？”

“哦，對不起，對不起，再見！”安婉兒趕緊跑了。

突然，安婉兒回頭來了一句：“不過，你確實是挺‘衰’的！”

“那當然了。呵呵……啊——？你……你個小丫頭！”

晚上宿舍里。

安婉兒打開好久沒用的日記本，開始寫日記。想起白天的那段經歷，她呵呵的笑出了聲。

“安婉兒！你笑什么呢？明天還有課呢，還不趕緊睡覺啊？”

“肯定是在想她的白馬王子郝晨啦！”李欣欣取笑她說。

“去你的吧，才沒呢，我睡覺啦，不和你們羅嗦！”

“嘻嘻，害羞了不是？”

“308安靜！”值班老師的聲音最有力量。

安婉兒趴在被窩里，打著手電筒寫日記。她記錄了今天的事情，然后甜甜的睡了。

校園友情故事（專業17篇）篇十七

山陽小學對我來說并不陌生，這是一所有100年歷史的老校，我就在這里上學，我從7歲的幼稚孩童逐漸長成了一位優秀的少先隊員。校園里有我們活潑的聲影，這里有許多我們的故事。和小時候相比，我們成熟了許多，懂得了感恩。

10月20日，對我們來說是一個普通的日子，但對班主任李老師來說卻是一個特殊的日子。因為這一天是她的生日。自從我們跨入小學，李老師就像一位慈母一樣，兢兢業業，不辭辛勞地教我們學會各種知識和本領，如果誰哭了或受傷了，李老師會和藹可親地詢問事情的經過，安慰或鼓勵她……李老師對我們這么好，我們也應該給與回報。

”鈴聲響起，李老師隨著音樂奏進來。這是我悄悄地做了個手勢“1。

2

3”，同學們異口同聲地對李老師說：“祝李老師生日快樂！”李老師先是一驚，接著便開心地笑了。李老師對我們說：“謝謝同學們！”我在心里想：李老師不應該對我們說謝謝，我們祝你生日快樂是應該的，何況，我們錯過了多少次老師的生日呀！在母校的最后一年里我們一定要好好感謝我們的老師！

在母校我們還有許多故事，就不一一講述了。這一件是值得我終生難忘的事情。