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小班數(shù)學(xué)教案夾羽毛以?xún)?nèi)的數(shù)(通用16篇)

時(shí)間:2025-07-29 作者:薇兒

在編寫(xiě)小班教案時(shí),我們要考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求,制定出適合他們的教學(xué)活動(dòng)和教材。以下是小編整理的小班教案范文,供大家參考,希望能夠激發(fā)您的教學(xué)創(chuàng)意。

小班數(shù)學(xué)教案夾羽毛以?xún)?nèi)的數(shù)(通用16篇)篇一

活動(dòng)目的:

1、復(fù)習(xí)6以?xún)?nèi)數(shù)數(shù)及認(rèn)數(shù),能手口一致點(diǎn)數(shù),學(xué)習(xí)按數(shù)取物。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維力。

活動(dòng)重難點(diǎn):

1、活動(dòng)重點(diǎn):能手口一致點(diǎn)數(shù);知道數(shù)字代表的實(shí)際數(shù)量。

2、活動(dòng)難點(diǎn):會(huì)按數(shù)取物。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、教具:小動(dòng)物5只;禮物圖5份;6以?xún)?nèi)數(shù)字卡;大口袋6只;蛋糕一只。

2、學(xué)具:印有數(shù)字、的籃子每人一只;糖、西瓜、蘋(píng)果等圖片若干;已塑封的蘑菇、桃子、骨頭等圖片。

活動(dòng)過(guò)程:

一、復(fù)習(xí)感知。

1、出示小豬圖片,這是誰(shuí)呀?今天小豬特別的高興,你們知道為什么嗎?因?yàn)榻裉焓切∝i的生日。媽媽給他準(zhǔn)備了一個(gè)大蛋糕。(出示蛋糕)2、小豬要過(guò)幾歲生日了?6支蠟燭,過(guò)6歲生日。小動(dòng)物們給小豬過(guò)生日了,送了許多禮物給小豬。

(1)“喵喵”是誰(shuí)來(lái)了?小貓。小貓送給小豬的是什么禮物?有幾個(gè)?可用數(shù)字幾來(lái)表示?小貓送小豬禮物的時(shí)候會(huì)說(shuō)些什么話?祝你生日快樂(lè)小豬說(shuō)“:謝謝”。

(2)“汪汪汪”是小狗來(lái)了,小狗送了什么禮物呢?數(shù)量是多少?找相應(yīng)數(shù)字。請(qǐng)幼兒扮演小狗,給小豬送生日禮物。

3、小猴、小羊、小兔也來(lái)了,幼兒觀察送了什么禮物?數(shù)量是多少?

二、操作探索。

1、小動(dòng)物給小豬送了許多禮物,我們也給小豬送禮物。我們把禮物放在小籃子里,籃子上有數(shù)字和點(diǎn)子,請(qǐng)小朋友根據(jù)數(shù)字和點(diǎn)子放進(jìn)相同數(shù)量的'禮物。

2、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

3、提醒幼兒認(rèn)清數(shù)字和點(diǎn)子,能手口一致點(diǎn)數(shù);能力弱的幼兒多給予幫助和指導(dǎo)。

4、請(qǐng)個(gè)別幼兒講解操作情況給小豬送了什么禮物,送了多少。

5、小豬請(qǐng)老師把小朋友送的禮物先收一下,師生整理好籃子。

三、游戲鞏固。

1、小豬他在想什么呢?讓我來(lái)問(wèn)問(wèn)他,他想請(qǐng)小朋友幫助他招待小動(dòng)物。他為小動(dòng)物準(zhǔn)備了許多好吃的東西。小動(dòng)物胸前有個(gè)大口袋,口袋上有個(gè)數(shù)字寶寶,怎么給小動(dòng)物送食物呢?每次只能拿一份食物,看看是什么,該送給誰(shuí)吃。如果這個(gè)小動(dòng)物口袋上的數(shù)字和食物數(shù)量一樣,就放進(jìn)大口袋中。

2、幼兒操作,教師指導(dǎo),檢查幼兒操作情況。

3、為小豬慶祝生日,唱生日歌。

文檔為doc格式。

小班數(shù)學(xué)教案夾羽毛以?xún)?nèi)的數(shù)(通用16篇)篇二

1、能不受物體排列形式的影響,正確判斷5以?xún)?nèi)的數(shù)。

2、理解操作規(guī)則,給實(shí)物卡片匹配相應(yīng)的數(shù)字卡片。

3、能整齊地收拾活動(dòng)材料。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

動(dòng)物卡片、食物卡片、數(shù)字卡片1—5、幼兒操作材料、小動(dòng)物的叫聲錄音。

一、放動(dòng)物錄音,引出小動(dòng)物,激發(fā)幼兒的興趣。

(小朋友圍到老師身邊來(lái))今天,森林里的小動(dòng)物邀請(qǐng)我們?nèi)⒓铀麄兊囊魳?lè)會(huì),你們想去嗎?那我們就出發(fā)吧(放音樂(lè)自由小跑步走)噢,到了,我們隨便找個(gè)座位坐下吧。

森林里的小動(dòng)物聽(tīng)到小朋友來(lái)玩,高興極了。聽(tīng),它們來(lái)歡迎我們了。(放錄音一遍)

你聽(tīng)見(jiàn)哪些小動(dòng)物來(lái)歡迎我們了?(幼兒自由說(shuō))

小結(jié):小朋友的耳朵聽(tīng)得真仔細(xì),他們是小貓、小狗、小羊、小鴨、青蛙。

二、 看表演,給動(dòng)物排隊(duì)。

三、送禮物,給小動(dòng)物分食物。

1、出示卡片:2根肉骨頭、4粒螺螄、一條魚(yú)、5條蟲(chóng)、4棵青草。

2、說(shuō)一說(shuō),是什么禮物?數(shù)量是多少?

3、小朋友想一想,該把哪一種食物送給哪一個(gè)小動(dòng)物?為什么?(根據(jù)幼兒回答,老師請(qǐng)小朋友讓食物與動(dòng)物匹配,讓幼兒逐步認(rèn)識(shí)并感知數(shù)物匹配)

四、分組練習(xí)

小動(dòng)物們非常感謝小朋友送給它們的禮物,不過(guò)它們還想看看小朋友聰明不聰明,現(xiàn)在該輪到我們小朋友來(lái)露一手給小動(dòng)物們看了。

1、第一組:數(shù)物匹配和排序。按數(shù)字大小排序,匹配相應(yīng)數(shù)量的卡片,并給動(dòng)物卡片匹配相應(yīng)數(shù)量的食物。

2、第二組:數(shù)物拼板。給實(shí)物找到相應(yīng)的數(shù)字朋友。

3、第三組:觀察圓點(diǎn)的數(shù)量,用添或去的方法使兩組圓點(diǎn)和數(shù)字一樣多。

4、第四組:讀圖片上的數(shù)字,按數(shù)字圈出相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物。

五、活動(dòng)評(píng)價(jià)

本次活動(dòng)嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式,把數(shù)學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng)進(jìn)行了整合,從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣,對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的要求,教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境,把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動(dòng),讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動(dòng)地去探索學(xué)習(xí)。

小班數(shù)學(xué)教案夾羽毛以?xún)?nèi)的數(shù)(通用16篇)篇三

1、練習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)1、2、3、4讓幼兒了解最后一個(gè)數(shù)代表所數(shù)物體的總數(shù)。

2、會(huì)按數(shù)取物或按物取數(shù),發(fā)展幼兒的觀察力、想象力和動(dòng)手能力。

3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

1、大樹(shù)、小鳥(niǎo)、長(zhǎng)頸鹿、小、小熊的電腦課件。

(圖片、幻燈片、展示儀均可)

2、小鳥(niǎo)、小、小熊,長(zhǎng)頸鹿頭飾若干。

3、木珠,糖紙若干

1、小朋友用食指點(diǎn)數(shù)并回答以下問(wèn)題;

師:今天森林里的大數(shù)爺爺要過(guò)100歲的生日啦!請(qǐng)來(lái)了許多小動(dòng)物,你們看都有誰(shuí)呀?(小鳥(niǎo)、長(zhǎng)頸鹿、小、小熊)

1)有幾只小鳥(niǎo)(點(diǎn)數(shù))

2)有幾只長(zhǎng)頸鹿

3)有幾只小

4)有幾只小熊

2、游戲:包糖

1)把木珠當(dāng)糖,做包糖游戲

師:請(qǐng)每個(gè)小朋友包4顆糖送給大樹(shù)爺爺,祝賀樹(shù)爺爺生日快樂(lè)。(包好以后放在桌子上,請(qǐng)幼兒相互點(diǎn)數(shù))。

3、音樂(lè)游戲:

幼兒帶上頭飾配上數(shù)字卡表演唱歌(生日快樂(lè)歌)。

可交換頭飾,游戲重新開(kāi)始。

請(qǐng)小朋友找一找教室里哪些東西數(shù)量是4。

教師課前用報(bào)紙包好糖,木珠,玩具放在玩具架上或角落里,請(qǐng)小朋友找一找你發(fā)現(xiàn)了什么,并數(shù)一數(shù)物體的數(shù)量。

本次活動(dòng)嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式,把數(shù)學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng)進(jìn)行了整合,從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣……”對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的要求,教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有準(zhǔn)備的'環(huán)境,把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動(dòng),讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動(dòng)地去探索學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中讓幼兒在活動(dòng)中感知4以?xún)?nèi)的數(shù)量,對(duì)能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>

小班數(shù)學(xué)教案夾羽毛以?xún)?nèi)的數(shù)(通用16篇)篇四

1、引導(dǎo)幼兒在游戲活動(dòng)中感知4以?xún)?nèi)的數(shù)量,能按數(shù)取物。

2、培養(yǎng)幼兒具有初步的分類(lèi)能力。

3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

1、小豬的“旺旺食品店”要開(kāi)業(yè)了,激發(fā)幼兒的興趣。

“我是只快樂(lè)的小胖豬,下午我的“旺旺食品店”就要開(kāi)業(yè)了,食品店里的糖漂亮嗎?是什么顏色的?我一個(gè)人忙不過(guò)來(lái),瞧,我的好朋友都來(lái)幫忙了。”(兔子、小狗、小貓)“有幾只兔子?幾只小狗?幾只小貓?”

“兩只兔子和招牌上的什么東西一樣多?三只小狗和誰(shuí)一樣多?四只小貓和誰(shuí)一樣多?”

“小動(dòng)物們說(shuō)要幫助小豬包裝糖,小朋友愿意一起來(lái)幫助小豬嗎?

2、幫助小豬裝糖:

(1)“包裝時(shí),小朋友要先看清楚袋子上有幾個(gè)圓點(diǎn)?是什么顏色的?然后就裝上和圓點(diǎn)一樣多顏色相同的糖。”

(2)“小朋友把糖裝好后,可以和旁邊的朋友說(shuō)說(shuō):我裝了幾個(gè)什么顏色的糖。也可以互相檢查裝對(duì)了沒(méi)有。”

(3)先請(qǐng)幼兒互相交流:我裝了幾個(gè)什么顏色的糖?請(qǐng)幾個(gè)幼兒在集體面前介紹。(老師提醒幼兒把話說(shuō)完整)

3、幫助小豬將糖果按貨架上的標(biāo)記歸類(lèi)擺放好。(難點(diǎn))

(1)請(qǐng)幼兒看看貨架上有什么標(biāo)記?(畫(huà)有糖的卡片標(biāo)記、數(shù)字2、3、4)

(2)貨架有幾層?每一層有什么標(biāo)記?(顏色不同)

(3)提出糖果擺放要求:兩個(gè)糖就擺在和它一樣多的貨架上,紅顏色的糖就擺在紅色那一層。

(4)幼兒分組按標(biāo)記擺放。

4、游戲:找朋友“小朋友幫助小豬把糖歸類(lèi)擺得這么整齊,小豬說(shuō)謝謝小朋友,下午我們一起玩食品店的游戲,你們高興嗎?那我們來(lái)唱首歌慶祝食品店開(kāi)業(yè),好嗎?”

游戲規(guī)則:當(dāng)老師唱3個(gè)朋友圍成圈時(shí),三個(gè)朋友就要手拉手圍成圈。

5、活動(dòng)延伸:

(1)請(qǐng)幼兒飯后檢查食品店的糖有沒(méi)有擺錯(cuò)的。

(2)下午a請(qǐng)幼兒來(lái)玩食品店的游戲。

充分利用幼兒現(xiàn)實(shí)生活中的資源,通過(guò)作用于幼兒的活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)生實(shí)質(zhì)性的影響,讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

小班數(shù)學(xué)教案夾羽毛以?xún)?nèi)的數(shù)(通用16篇)篇五

2.培養(yǎng)幼兒具有初步的分類(lèi)能力。

1.小豬的"旺旺食品店"要開(kāi)業(yè)了,激發(fā)幼兒的興趣。

"我是只快樂(lè)的小胖豬,下午我的"旺旺食品店"就要開(kāi)業(yè)了,食品店里的.糖漂亮嗎?是什么顏色的?我一個(gè)人忙不過(guò)來(lái),瞧,我的好朋友都來(lái)幫忙了。"(兔子、小狗、小貓)。

"有幾只兔子?幾只小狗?幾只小貓?"。

"兩只兔子和招牌上的什么東西一樣多?三只小狗和誰(shuí)一樣多?四只小貓和誰(shuí)一樣多?"。

"小動(dòng)物們說(shuō)要幫助小豬包裝糖,小朋友愿意一起來(lái)幫助小豬嗎?

2.幫助小豬裝糖:

(1)"包裝時(shí),小朋友要先看清楚袋子上有幾個(gè)圓點(diǎn)?是什么顏色的?然后就裝上和圓點(diǎn)一樣多顏色相同的糖。"。

(2)"小朋友把糖裝好后,可以和旁邊的朋友說(shuō)說(shuō):我裝了幾個(gè)什么顏色的糖。也可以互相檢查裝對(duì)了沒(méi)有。"。

(3)先請(qǐng)幼兒互相交流:我裝了幾個(gè)什么顏色的糖?請(qǐng)幾個(gè)幼兒在集體面前介紹。(老師提醒幼兒把話說(shuō)完整)。

3.幫助小豬將糖果按貨架上的標(biāo)記歸類(lèi)擺放好。(難點(diǎn))。

(1)請(qǐng)幼兒看看貨架上有什么標(biāo)記?(畫(huà)有糖的卡片標(biāo)記、數(shù)字2、3、4)。

(2)貨架有幾層?每一層有什么標(biāo)記?(顏色不同)。

(3)提出糖果擺放要求:兩個(gè)糖就擺在和它一樣多的貨架上,紅顏色的糖就擺在紅色那一層。

(4)幼兒分組按標(biāo)記擺放。

4.游戲:找朋友。

"小朋友幫助小豬把糖歸類(lèi)擺得這么整齊,小豬說(shuō)謝謝小朋友,下午我們一起玩食品店的游戲,你們高興嗎?那我們來(lái)唱首歌慶祝食品店開(kāi)業(yè),好嗎?"。

游戲規(guī)則:當(dāng)老師唱3個(gè)朋友圍成圈時(shí),三個(gè)朋友就要手拉手圍成圈。

5.活動(dòng)延伸:

(1)請(qǐng)幼兒飯后檢查食品店的糖有沒(méi)有擺錯(cuò)的。

(2)下午請(qǐng)幼兒來(lái)玩食品店的游戲。

小班數(shù)學(xué)教案夾羽毛以?xún)?nèi)的數(shù)(通用16篇)篇六

1、引導(dǎo)幼兒正確感知4以?xún)?nèi)的數(shù)量,初步理解4以?xún)?nèi)數(shù)的實(shí)際意義。

3、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力和動(dòng)手能力。

4、樂(lè)于參加集體游戲。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

1、一個(gè)數(shù)字轉(zhuǎn)盤(pán)、大鼓一個(gè)、1—4的數(shù)字卡若干。

2、"數(shù)、物拼板"、印章若干、雪花片若干。

一、預(yù)備活動(dòng):

教師帶幼兒邊念手指謠,邊走到相應(yīng)的位置。

二、集體活動(dòng):

1、引起幼兒活動(dòng)興趣。

師:可憐的小猴們?cè)卺烎~(yú)的時(shí)候都被壞鱷魚(yú)給吃光了,猴媽媽可傷心了,為了保護(hù)其他的小猴,猴媽媽他打算搬家,離開(kāi)這個(gè)壞鱷魚(yú),你們說(shuō)這個(gè)主意好不好呀?但是,壞鱷魚(yú)在小猴家旁邊出了許多難題,猴媽媽和猴寶寶他們搬不出去呀。小朋友們,小猴他們這么可憐,我們幫他們解決難題,好不好?我昨天呀,乘鱷魚(yú)不在,偷偷的到小猴家旁邊看了看,我發(fā)現(xiàn)了四個(gè)難題,我們就先來(lái)解決這四個(gè)難題吧。

師:我們現(xiàn)在就來(lái)解決第一難題——數(shù)字大轉(zhuǎn)盤(pán)。

在這個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)上有數(shù)字和指針,教師來(lái)轉(zhuǎn)動(dòng)指針,當(dāng)指針停止指向數(shù)字幾,就請(qǐng)幼兒大聲地說(shuō)出這個(gè)數(shù)字。

師:小朋友們真棒,一下子就解決樂(lè)第一個(gè)難題,現(xiàn)在我們來(lái)解決第二題——"誰(shuí)不見(jiàn)了"。

教師出示1———4的大數(shù)字卡,拿掉其中一個(gè)數(shù)字,請(qǐng)幼兒說(shuō)出是哪個(gè)數(shù)字不見(jiàn)了。

聽(tīng)鼓說(shuō)數(shù)。

師:第二題我們也順利解決拉,我們每個(gè)人都表?yè)P(yáng)一下自己,真棒。接下來(lái)我們做一個(gè)游戲。

我這有一個(gè)鼓,請(qǐng)小朋友們根據(jù)鼓聲來(lái)說(shuō)數(shù)字,告訴我我敲了幾下。

師:現(xiàn)在,我們第三個(gè)難題來(lái)啦,準(zhǔn)備好了沒(méi)有?

4套1—4的物卡,請(qǐng)幼兒根據(jù)教師說(shuō)的數(shù)找出相應(yīng)的物卡。

三、分組活動(dòng):

師:小朋友們,你們太棒拉,這么快就解決了第三個(gè)難題。現(xiàn)在我們就要向第四題出發(fā)拉,剛才前幾題都是小朋友們?cè)谝黄鹜ㄟ^(guò)的,第四關(guān)呀壞鱷魚(yú)要把小朋友們分開(kāi)了,要分組考你們。

教師一一介紹每組的活動(dòng)。

第一組:蓋印章。

第二組:數(shù)、物拼板。

第三組:數(shù)、物對(duì)應(yīng)。

幼兒活動(dòng)時(shí),教師巡回指導(dǎo)。

小班數(shù)學(xué)教案夾羽毛以?xún)?nèi)的數(shù)(通用16篇)篇七

1、能手口一致點(diǎn)5以?xún)?nèi)的數(shù),并按點(diǎn)卡上的點(diǎn)子數(shù)匹配同樣多的物體。

2、積極參與活動(dòng),感受操作中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。

1、1~5的師用大點(diǎn)卡一套,幼兒用的小點(diǎn)卡若干套大范畫(huà)一副(缺花朵花瓶),若干彩色花朵。

2、自制足量彩色面泥,小盤(pán)子若干(幼兒數(shù)+桌子張數(shù)),大盤(pán)子三個(gè)。

3、邀請(qǐng)五名幼兒參加。

(一)、整理課堂教學(xué)環(huán)境。

游戲:《我的小手骨碌碌》。

(二)、點(diǎn)物匹配示范教學(xué)。

師:今天,我們要邀請(qǐng)幾位小朋友到班上來(lái)做客,我們先把教室裝飾得漂亮一些。(出示范畫(huà))。

師:花瓶了的花怎么了?(凋謝了)我們把它變出來(lái),好嗎?要變幾朵呢?你怎了?

師幼點(diǎn)數(shù)花瓶上的點(diǎn)子數(shù)。請(qǐng)幼兒示范,按花瓶上的點(diǎn)子數(shù)自由選取花朵粘貼上。師幼點(diǎn)數(shù)花朵與點(diǎn)子數(shù)是否一致,表?yè)P(yáng)幼兒的能干。

(三)、物點(diǎn)匹配,等量匹配示范操作。請(qǐng)出小客人,歡迎小客人。

師:小朋友數(shù)一數(shù)來(lái)了多少客人?可以用那張點(diǎn)卡表示?請(qǐng)一幼兒選擇、出示相應(yīng)的大點(diǎn)卡,師幼點(diǎn)數(shù)客人數(shù)與點(diǎn)子數(shù)是否匹配,表?yè)P(yáng)幼兒的能干。

師:一個(gè)客人一把椅子,5個(gè)客人需要幾把椅子?請(qǐng)幼兒給客人匹配椅子,師幼點(diǎn)數(shù)客人數(shù)與椅子數(shù)是否匹配。表?yè)P(yáng)小主人的熱情。

(四)、幼兒操作實(shí)踐點(diǎn)物匹配。

2、幼兒自選點(diǎn)卡,數(shù)一數(shù)點(diǎn)卡上有幾個(gè)點(diǎn)子,說(shuō)一說(shuō)要搓幾個(gè)元宵。

中根據(jù)點(diǎn)卡上的點(diǎn)子數(shù)搓"元宵"裝在小盤(pán)子里。幼兒互相觀察、點(diǎn)數(shù)搓的"元宵"是否與點(diǎn)子數(shù)一樣多。

教師總結(jié)本次活動(dòng)中幼兒的具體表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)那些表現(xiàn)積極的'幼兒,使幼兒在獲得發(fā)展的同時(shí)并獲得快樂(lè)。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使他們也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè),以培養(yǎng)幼兒對(duì)教學(xué)活動(dòng)的興趣。

講完這節(jié)課以后,我深深地體會(huì)到還有很多不足之處。

1、課堂不夠生動(dòng),沒(méi)有完全吸引孩子們的注意力。

2、講課時(shí)間還需要控制,時(shí)間長(zhǎng)孩子會(huì)沒(méi)有耐心。

3、在以后的教學(xué)中對(duì)孩子的常規(guī)培養(yǎng)要加強(qiáng)。

小班數(shù)學(xué)教案夾羽毛以?xún)?nèi)的數(shù)(通用16篇)篇八

2、引導(dǎo)幼兒迅速地按數(shù)取物。

3、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒感受動(dòng)手操作的樂(lè)趣。

幼兒能迅速地按數(shù)取物。

課件、標(biāo)有“1、2、3”點(diǎn)點(diǎn)的袋子、糖果、裝好的糖果袋。

1、教師開(kāi)課件,課件顯示出一只、兩只、三只兔寶寶,教師邊看邊念“一只、兩只、三只,一共有三只”

2、“我也為他們準(zhǔn)備了幾盤(pán)好吃的胡蘿卜,讓我們一起來(lái)數(shù)數(shù),看看老師一共為他們準(zhǔn)備了幾盤(pán)。(課件顯示一盤(pán)、兩盤(pán)、三盤(pán))教師與幼兒邊看邊數(shù)念出“一盤(pán)、兩盤(pán)、三盤(pán),一共有三盤(pán)”

1、兔寶寶們?yōu)榱烁兄x咱們?yōu)樗麄儨?zhǔn)備的午餐,也給咱們小朋友送了三盒禮物(課件顯示一盒、兩盒、三盒)教師可以跟幼兒一起進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。

2、我們看看第一個(gè)盒子里面有什么?(第一個(gè)盒子跳一下,然后出來(lái)一塊蛋糕)與幼兒共同進(jìn)行點(diǎn)數(shù)(一共有一塊)“原來(lái)兔寶寶們給我們送了一塊蛋糕”(屏幕顯示數(shù)字1)。

3、那么第二個(gè)盒子里面里有什么?我們來(lái)看看吧!(課件顯示2只大螃蟹)教師與幼兒共同進(jìn)行點(diǎn)數(shù)(一只、兩只,一共有2只螃蟹)屏幕上顯示數(shù)字2。

4、還剩最后一個(gè)盒子了,我們看看,會(huì)有什么呢?(顯示3根棒棒糖)教師共同與幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù)(一根、兩根、三根,一共有3根)屏幕上顯示數(shù)字3。

1、兔媽媽開(kāi)了一個(gè)糖果店,需要小朋友們幫忙包裝糖果,包裝時(shí),袋子上有幾個(gè)圓點(diǎn),我們就要裝上與圓點(diǎn)一樣多的糖果。我們來(lái)開(kāi)小火車(chē)一個(gè)一個(gè)告訴兔媽媽你的圓點(diǎn)數(shù)是幾?去拿跟你圓點(diǎn)數(shù)一樣多的糖果。包裝完可以跟旁邊的'寶寶說(shuō)說(shuō)你裝了多少糖果。

2、小朋友們真棒,給我?guī)土撕艽蟮拿Γ椰F(xiàn)在請(qǐng)小朋友們乘坐小火車(chē)去下面一個(gè)地方。

今天你們玩的開(kāi)心嗎?我很高興與小朋友一起做游戲,我們下次再見(jiàn)吧!

小班數(shù)學(xué)教案夾羽毛以?xún)?nèi)的數(shù)(通用16篇)篇九

1.引導(dǎo)幼兒正確感知4以?xún)?nèi)的數(shù)量,能按同一數(shù)量歸類(lèi),匹配數(shù)量相應(yīng)的同類(lèi)實(shí)物。

2.通過(guò)嘗試活動(dòng)發(fā)展幼兒的思維、理解和動(dòng)手操作能力,培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

1.場(chǎng)地上畫(huà)有1-4個(gè)點(diǎn)的小動(dòng)物家4個(gè)。

2.教具一套:投影機(jī)、錄音機(jī)、磁帶、投影片4張。

3.學(xué)具人手一套、動(dòng)物印章、印泥、食物、卡片、點(diǎn)卡。

一、創(chuàng)設(shè)嘗試情境,激發(fā)嘗試欲望,引導(dǎo)幼兒感知4以?xún)?nèi)的數(shù):

2.嘗試按動(dòng)物的數(shù)量模仿動(dòng)物叫幾聲。

3.幼兒按點(diǎn)卡數(shù)找相應(yīng)數(shù)量的小動(dòng)物,并拿相應(yīng)數(shù)量動(dòng)物愛(ài)吃的食物。能力弱的幼兒,教師作適當(dāng)?shù)陌凳荆?只小兔就拿4個(gè)蘿卜。

二、幼兒玩“找小動(dòng)物回家”的游戲。

讓幼兒在活動(dòng)中感知4以?xún)?nèi)的數(shù)量,教師注意幼兒是否按照自己戴在脖子上的點(diǎn)卡找相應(yīng)數(shù)量動(dòng)物的家,并送相應(yīng)數(shù)量的食物給動(dòng)物。觀察幼兒的嘗試活動(dòng),對(duì)能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>

三、游戲“小貓小狗小刺猬”脖子上戴著1-4點(diǎn)卡的幼兒在音樂(lè)聲中,自由組合玩“小貓小狗小刺猬”游戲,結(jié)束課題。

附:。

狗小刺猬,請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)。”當(dāng)念到“誰(shuí)”時(shí)圈上的孩子站好不動(dòng),讓圈中央的孩子摸一摸,說(shuō)出被摸著的是幾個(gè)點(diǎn)的誰(shuí)。

小班數(shù)學(xué)教案夾羽毛以?xún)?nèi)的數(shù)(通用16篇)篇十

1、初步感知5以?xún)?nèi)數(shù)與數(shù)之間多一少一的關(guān)系。

2、發(fā)展比較、概括能力。、

3、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

動(dòng)物頭飾:貓、狗、豬、熊、兔子;黑板畫(huà);點(diǎn)子卡片每人一套。

1、導(dǎo)入活動(dòng):拍手游戲,用動(dòng)作感知數(shù)的實(shí)際意義,如看點(diǎn)子卡片拍手,邊拍手邊數(shù)數(shù),最后說(shuō)出點(diǎn)數(shù)。幼兒還可根據(jù)點(diǎn)子的數(shù)量模仿拍幾下皮球的動(dòng)作,邊拍邊數(shù),并說(shuō)出總數(shù)。

2、小動(dòng)物去商店買(mǎi)氣球,它們都買(mǎi)幾只呀?(請(qǐng)幼兒扮演商店售貨員,幼兒戴頭飾扮演小動(dòng)物買(mǎi)氣球。5以?xún)?nèi)數(shù)字自由說(shuō))。

在黑板上擺出來(lái)小動(dòng)物買(mǎi)的氣球,讓小朋友數(shù),“每個(gè)動(dòng)物各有幾個(gè)氣球?

看顏色,說(shuō)一說(shuō),幾里面有幾個(gè)1?

3、看黑板畫(huà),數(shù)一數(shù),小動(dòng)物一樣多嗎?誰(shuí)多,誰(shuí)少?怎樣才能一樣多?(添畫(huà)少的小動(dòng)物,觀察誰(shuí)比誰(shuí)多1?誰(shuí)比誰(shuí)少1?教師講完,幼兒動(dòng)手畫(huà))。

4、運(yùn)用聽(tīng)覺(jué)感知數(shù),比比誰(shuí)的耳朵靈。如老師請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)動(dòng)物叫聲(數(shù)量是5以?xún)?nèi)),其他幼兒回答:“是哪種小動(dòng)物的叫聲?共叫了幾聲?”

5、游戲《乒乓球》結(jié)束活動(dòng)。

點(diǎn)子卡片練習(xí),添畫(huà)小動(dòng)物。

本次活動(dòng)是想通過(guò)用簡(jiǎn)單易懂的方法教會(huì)幼兒感知5以?xún)?nèi)的數(shù)數(shù)。開(kāi)始部分,我利用小豬過(guò)生日這一游戲環(huán)節(jié),讓幼兒用手口一致數(shù)數(shù)方法。數(shù)一數(shù)蛋糕上的蠟燭有幾支,讓幼兒對(duì)數(shù)字1—5有一個(gè)初步的概念,這個(gè)方法還不錯(cuò),幼兒都能手口一致的數(shù)數(shù),并能準(zhǔn)確地表示5支蠟燭是過(guò)5歲生日。接下來(lái)一個(gè)環(huán)節(jié)是讓小朋友送禮物,先讓小朋友數(shù)數(shù)自己的禮物是什么,有幾個(gè),可以用數(shù)字幾來(lái)表示,再看數(shù)字卡上的數(shù)字是幾,再把相同數(shù)字的物品貼到數(shù)字卡上,是按物品對(duì)數(shù)字,幼兒基本能掌握。最后一個(gè)環(huán)節(jié)又讓幼兒按數(shù)字取物一一對(duì)應(yīng),進(jìn)一步幫助幼兒對(duì)1—5數(shù)字的理解,同時(shí)也給孩子獨(dú)立動(dòng)手操作練習(xí)的機(jī)會(huì)。但這節(jié)課下來(lái)也發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,在課堂中沒(méi)有靈活準(zhǔn)確運(yùn)用量詞,自己對(duì)數(shù)學(xué)語(yǔ)言組織還有所欠缺,自己的語(yǔ)言有點(diǎn)零亂,啰嗦,也沒(méi)有激情的教學(xué)語(yǔ)言,這些都是我在以后的教學(xué)中必須改進(jìn)的地方。

小班數(shù)學(xué)教案夾羽毛以?xún)?nèi)的數(shù)(通用16篇)篇十一

1、嘗試將3種顏色的`小花進(jìn)行規(guī)律排序,感受參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。

2、鼓勵(lì)幼兒在操作過(guò)程中有序的取放材料。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:感知過(guò)兩種顏色的規(guī)律排序。

物質(zhì)準(zhǔn)備:3種顏色大小不同的花若干、膠水、棉簽、多媒體課件。

【活動(dòng)重點(diǎn)】嘗試將3種顏色的小花進(jìn)行規(guī)律排序。

【活動(dòng)難點(diǎn)】能夠在操作過(guò)程中認(rèn)真、細(xì)心,避免排序后面的錯(cuò)誤。

【活動(dòng)過(guò)程】。

一、看課件,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

通過(guò)課件中創(chuàng)設(shè)的城堡中的舞會(huì)的情景,激發(fā)幼兒的興趣。通過(guò)課件發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)芭比娃娃沒(méi)有參加舞會(huì)。因?yàn)樗齻兊幕ōh(huán)沒(méi)有制作完成,激發(fā)幼兒幫助她們的愿望。

二、觀察花環(huán)發(fā)現(xiàn)排序規(guī)律。

1、幫助芭比制作花環(huán)(屈老師)。

引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察未做完的花環(huán),發(fā)現(xiàn)三種顏色小花排序的規(guī)律,進(jìn)行填補(bǔ)式排序。教師提問(wèn):“花環(huán)是黃色、藍(lán)色和紅色,黃色、藍(lán)色和紅色,下面該是什么顏色了呢?”

在幼兒幫助芭比的過(guò)程中感知3顏色有規(guī)律的排序。

2、芭比邀請(qǐng)我們參加舞會(huì)。

幫助芭比完成花環(huán),她們開(kāi)心的去跳舞了。為了感謝我們,芭比邀請(qǐng)我們?nèi)⒓游钑?huì)。但是需要我們也每人制作一個(gè)花環(huán)。教師提問(wèn):“我們也可以去參加舞會(huì)了,請(qǐng)問(wèn)你要用三種顏色做一個(gè)什么樣子的漂亮的花環(huán)呢?”引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)自己喜歡的花環(huán)。

三、制作漂亮的花環(huán)。

引導(dǎo)幼兒取小組的材料。在制作花環(huán)的過(guò)程中引導(dǎo)幼兒將三種顏色的小花進(jìn)行幼兒規(guī)律的排序。過(guò)程中對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo),提示幼兒要檢查一下自己排的是否正確。

四、花環(huán)舞會(huì)。

花環(huán)做完了,大家一起參加舞會(huì)了!自然結(jié)束。

【活動(dòng)延伸】。

將花環(huán)投放在小舞臺(tái)。豐富小舞臺(tái)舞會(huì)的活動(dòng)內(nèi)容。

小班數(shù)學(xué)教案夾羽毛以?xún)?nèi)的數(shù)(通用16篇)篇十二

1、感知5以?xún)?nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)并能說(shuō)出總數(shù)。

2、初步學(xué)習(xí)從左到右或從上到下按物數(shù)數(shù)的方法。

3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

兔子、貓、狗圖片、點(diǎn)子卡小紅旗(兩面點(diǎn)子的排列方式不同,數(shù)量不等)若干、小紅花等。

【活動(dòng)過(guò)程】。

1.學(xué)習(xí)按序點(diǎn)數(shù)的方法。

(1)學(xué)習(xí)從左到右按物數(shù)數(shù)。

師:今天,教師請(qǐng)了很多小動(dòng)物和我們一起學(xué)本領(lǐng)。我們一起來(lái)看看、說(shuō)說(shuō)有哪些小動(dòng)物。(分別演示貓、狗、兔的圖片。)。

師:每種小動(dòng)物各有幾只呀?

幼:一只貓、一只狗、一只兔。

師(一邊指著圖一邊說(shuō)):對(duì),是一只貓、一只狗、一只兔。合起來(lái)一共有幾只小動(dòng)物呀?

幼:三只。(有的幼兒伸出三根手指頭)。

師:我們?cè)僖黄饋?lái)數(shù)一數(shù)。從哪邊開(kāi)始數(shù)呢?

師(邊說(shuō)邊伸出右手指向小貓):我們數(shù)數(shù)時(shí)一般先伸出右手,小動(dòng)物橫著排隊(duì)時(shí),我們可以從左到右數(shù)。(請(qǐng)小朋友舉起右手,從左到右一起數(shù)。。當(dāng)幼兒數(shù)到3時(shí),教師可圍著三個(gè)小動(dòng)物畫(huà)一個(gè)大圓圈,并大聲說(shuō):“一共有3只小動(dòng)物。”

(2)學(xué)習(xí)從上到下按物數(shù)數(shù)。

師:小動(dòng)物們覺(jué)得小朋友本領(lǐng)學(xué)得很快,它們決定回去請(qǐng)更多的小伙伴來(lái)和大家一起學(xué)本領(lǐng)。

師:喵喵,誰(shuí)先來(lái)了?(教師出示4只小貓的圖)。

師:它們是橫著排隊(duì)還豎著排隊(duì)的?

師:我們?cè)搹哪倪厰?shù)呢?

師:小動(dòng)物豎著排隊(duì)時(shí),我們可以從上到下數(shù)一數(shù)。舉起我們的?(教師略帶遲凝地晃動(dòng)著雙,等待幼兒接著說(shuō)。)。

師:好,我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。(在圖的右上方演示從上往下的箭頭標(biāo)記。)。

(3)鞏固練習(xí)數(shù)數(shù)方法。

師:汪汪汪,猜猜我是誰(shuí)?(演示小狗圖)。

師:長(zhǎng)耳朵、短尾巴,走起路來(lái)蹦蹦跳。你們猜是誰(shuí)?(演示小兔圖)。

師:小狗、小兔排著不一樣的隊(duì)伍來(lái)和小朋友一起學(xué)本領(lǐng)了,我們用什么方法來(lái)數(shù)小狗有幾只、小兔有幾只?請(qǐng)小朋友想一想,再和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。

2.看點(diǎn)卡數(shù)數(shù),鞏固數(shù)數(shù)方法。

師(演示點(diǎn)子卡):點(diǎn)子朋友也知道小朋友愛(ài)動(dòng)腦筋了,它們也趕來(lái)了。有的點(diǎn)子是橫著排的,有的是豎著排的,它們都藏在小紅旗里。(出示學(xué)具)現(xiàn)在我來(lái)考考大家呢,每個(gè)小朋友拿一面紅旗(學(xué)具),先把反兩面都看一看,然后再想一想,用什么方法來(lái)數(shù),想好后,可以數(shù)給教師看,也可數(shù)給客人教師看,數(shù)得好,說(shuō)得對(duì)的,教師還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)小紅花呢。

3.游戲“找朋友”,鞏固5以?xún)?nèi)數(shù)量的感知。

師:今天我們做游戲老師有個(gè)要求,我說(shuō)2個(gè)朋友拉拉手,你們就2個(gè)朋友拉拉手,我說(shuō)3個(gè)朋友拉拉手你們就3個(gè)朋友拉拉手,看看誰(shuí)最能干會(huì)找對(duì)朋友好不好?(教師說(shuō)數(shù)字幼兒玩游戲)一遍游戲后停下來(lái)檢查找對(duì)了沒(méi)有,再繼續(xù)游戲。

小班數(shù)學(xué)教案夾羽毛以?xún)?nèi)的數(shù)(通用16篇)篇十三

在每天午睡后發(fā)午點(diǎn)時(shí),我都可以聽(tīng)到我班小朋友的聲音“1、2、3、4、5…”是呀,這就是大班幼兒的年齡特點(diǎn),他們對(duì)于身邊的許多事物都興趣濃厚,常用數(shù)數(shù)來(lái)表達(dá)他們探究的開(kāi)始。我班小朋友最近在拿午點(diǎn)的時(shí)候,很喜歡一邊數(shù)數(shù)一邊取,而且其他小朋友也會(huì)跟著一起數(shù),看著孩子們濃厚的興趣。于是利用這一點(diǎn),我設(shè)計(jì)了大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《5以?xún)?nèi)數(shù)與物結(jié)合》。主要以感知5以?xún)?nèi)的數(shù)與物體的對(duì)應(yīng)關(guān)系,并結(jié)合課題《幼兒探究式、教師的介入》的研究,采用教師提問(wèn)、多媒體、游戲操作等方式介入,合理的開(kāi)展活動(dòng),完成目標(biāo)。

1、能夠在多個(gè)物體中取出5以?xún)?nèi)的相應(yīng)數(shù)量的物品。

2、樂(lè)于參加集體游戲,感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、初步了解5以?xún)?nèi)數(shù)的實(shí)際意義。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

重點(diǎn):能在多個(gè)物體中取出5以?xún)?nèi)相應(yīng)的數(shù)量的物體。

難點(diǎn):了解5以?xún)?nèi)數(shù)的實(shí)際意義。

1、數(shù)學(xué)操作卡《數(shù)、物拼版1、2》;

2、數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)盤(pán)1個(gè)、神秘袋2個(gè)、托盤(pán)若干;

3、紙張作業(yè)人手一份。

1、聽(tīng)音樂(lè)走線;

2、律動(dòng):5以?xún)?nèi)《變變變》。

3、(1)、創(chuàng)設(shè)環(huán)境:數(shù)字轉(zhuǎn)盤(pán)放手里,轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去真有趣,輕輕用手動(dòng)一動(dòng),看看指向數(shù)字幾?(教室出示數(shù)字轉(zhuǎn)盤(pán),請(qǐng)一名幼兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),其他幼兒觀察并大聲讀出數(shù)字)。

(2)、按數(shù)取物;

a、請(qǐng)出一個(gè)小朋友,教師轉(zhuǎn)動(dòng)幾就在魔術(shù)袋里取出幾個(gè)物品;

b、游戲:《找朋友》。

請(qǐng)出幾個(gè)小朋友拿著托盤(pán)去在教室里找出與盤(pán)子里數(shù)卡數(shù)量對(duì)應(yīng)的物品;(教師彈琴余下小朋友拍手唱歌)。

4、操作蒙氏卡片《數(shù)、物拼版1、2》;(孩子自己取出,教師可以結(jié)合數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)盤(pán)做游戲)。

5、教師講解示范操作:紙張作業(yè);

6、分組活動(dòng),完成紙張作業(yè);

第一組:操作《按數(shù)涂色》;

第二組:操作《點(diǎn)子與數(shù)》;

第三組:操作《按數(shù)蓋印章》;

7、交流小結(jié),收拾學(xué)具。

活動(dòng)結(jié)束后,引導(dǎo)幼兒將學(xué)具及分組操作材料收拾整齊。

8、活動(dòng)延伸:

(1)、完成《操作冊(cè)》第2冊(cè)第23———24頁(yè)得活動(dòng)。

(2)、請(qǐng)家長(zhǎng)在家陪同孩子完成《作業(yè)紙》第2冊(cè)第45———48頁(yè)的活動(dòng)。

在活動(dòng)開(kāi)始時(shí),為了讓幼兒注意力集中,我采用了走線和線上游戲(5———變變變)把孩子們帶入了課堂上來(lái)。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,每個(gè)幼兒的興趣都很大,在老師的引導(dǎo)都能自主的學(xué)習(xí)起來(lái),有序的參加活動(dòng)中(找朋友)的游戲,而且能有條理的操作自己的學(xué)具,很好的完成了教學(xué)的三大目標(biāo)1、能按要求取出相應(yīng)數(shù)量的物品。2、能從多個(gè)物體中取出5以?xún)?nèi)的相應(yīng)數(shù)量的物品。3、進(jìn)一步了解5以?xún)?nèi)數(shù)的實(shí)際含義,理解數(shù)與量的關(guān)系。在活動(dòng)的最后我安排了按數(shù)涂色和按數(shù)連線等操作題,受到家長(zhǎng)的好評(píng)和孩子的喜愛(ài)。本節(jié)課總的來(lái)說(shuō)課程內(nèi)容安排的很合理,游戲和操作的材料、作業(yè)都很受孩子的歡迎,讓幼兒的學(xué)習(xí)興趣得到了極大的提高。但我發(fā)現(xiàn)因?yàn)檎n程的環(huán)節(jié)多,所以上課的時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng),到后來(lái)孩子出現(xiàn)要上廁所、有點(diǎn)坐不住等,所以在以后的活動(dòng)中我一定要注意課程上時(shí)間的安排一定要合理。

小班數(shù)學(xué)教案夾羽毛以?xún)?nèi)的數(shù)(通用16篇)篇十四

1、感知5以?xún)?nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)并能說(shuō)出總數(shù)。

2、初步學(xué)習(xí)從左到右或從上到下按物數(shù)數(shù)的方法。

3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

兔子、貓、狗圖片、點(diǎn)子卡小紅旗(兩面點(diǎn)子的排列方式不同,數(shù)量不等)若干、小紅花等。

師:今天,教師請(qǐng)了很多小動(dòng)物和我們一起學(xué)本領(lǐng)。我們一起來(lái)看看、說(shuō)說(shuō)有哪些小動(dòng)物。(分別演示貓、狗、兔的圖片。)。

師:每種小動(dòng)物各有幾只呀?

幼:一只貓、一只狗、一只兔。

師(一邊指著圖一邊說(shuō)):對(duì),是一只貓、一只狗、一只兔。合起來(lái)一共有幾只小動(dòng)物呀?

幼:三只。(有的幼兒伸出三根手指頭)。

師:我們?cè)僖黄饋?lái)數(shù)一數(shù)。從哪邊開(kāi)始數(shù)呢?

師(邊說(shuō)邊伸出右手指向小貓):我們數(shù)數(shù)時(shí)一般先伸出右手,小動(dòng)物橫著排隊(duì)時(shí),我們可以從左到右數(shù)。(請(qǐng)小朋友舉起右手,從左到右一起數(shù)。。當(dāng)幼兒數(shù)到3時(shí),教師可圍著三個(gè)小動(dòng)物畫(huà)一個(gè)大圓圈,并大聲說(shuō):“一共有3只小動(dòng)物。”

師:小動(dòng)物們覺(jué)得小朋友本領(lǐng)學(xué)得很快,它們決定回去請(qǐng)更多的小伙伴來(lái)和大家一起學(xué)本領(lǐng)。

師:喵喵,誰(shuí)先來(lái)了?(教師出示4只小貓的圖)。

師:它們是橫著排隊(duì)還豎著排隊(duì)的?

師:我們?cè)搹哪倪厰?shù)呢?

師:小動(dòng)物豎著排隊(duì)時(shí),我們可以從上到下數(shù)一數(shù)。舉起我們的?(教師略帶遲凝地晃動(dòng)著雙,等待幼兒接著說(shuō)。)。

師:好,我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。(在圖的右上方演示從上往下的箭頭標(biāo)記。)。

師:汪汪汪,猜猜我是誰(shuí)?(演示小狗圖)。

師:長(zhǎng)耳朵、短尾巴,走起路來(lái)蹦蹦跳。你們猜是誰(shuí)?(演示小兔圖)。

師:小狗、小兔排著不一樣的隊(duì)伍來(lái)和小朋友一起學(xué)本領(lǐng)了,我們用什么方法來(lái)數(shù)小狗有幾只、小兔有幾只?請(qǐng)小朋友想一想,再和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。

師(演示點(diǎn)子卡):點(diǎn)子朋友也知道小朋友愛(ài)動(dòng)腦筋了,它們也趕來(lái)了。有的點(diǎn)子是橫著排的,有的是豎著排的,它們都藏在小紅旗里。(出示學(xué)具)現(xiàn)在我來(lái)考考大家呢,每個(gè)小朋友拿一面紅旗(學(xué)具),先把反兩面都看一看,然后再想一想,用什么方法來(lái)數(shù),想好后,可以數(shù)給教師看,也可數(shù)給客人教師看,數(shù)得好,說(shuō)得對(duì)的,教師還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)小紅花呢。

4.游戲“找朋友”鞏固5以?xún)?nèi)數(shù)量的感知。

師:今天我們做游戲老師有個(gè)要求,我說(shuō)2個(gè)朋友拉拉手,你們就2個(gè)朋友拉拉手,我說(shuō)3個(gè)朋友拉拉手你們就3個(gè)朋友拉拉手,看看誰(shuí)最能干會(huì)找對(duì)朋友好不好?(教師說(shuō)數(shù)字幼兒玩游戲)一遍游戲后停下來(lái)檢查找對(duì)了沒(méi)有,再繼續(xù)游戲。

小班數(shù)學(xué)教案夾羽毛以?xún)?nèi)的數(shù)(通用16篇)篇十五

2、引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué),體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

3、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的觀察能力和遷移能力。

數(shù)字與點(diǎn)卡,動(dòng)物圖片,房屋圖片。

1、教師:“今天森林里可熱鬧了,因?yàn)樾?dòng)物們搬進(jìn)了新房子,我們一起去看看吧。”(出示五座房子,師幼一起點(diǎn)數(shù)。)。

2、師幼共同打開(kāi)房子,認(rèn)識(shí)動(dòng)物,引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

1、理解相鄰數(shù)的含義。

(1)教師指著二號(hào)房的小烏龜說(shuō):“住在小烏龜旁邊的是誰(shuí)?”

教師小結(jié):住在小烏龜旁邊的就是它的鄰居,一個(gè)是住在一號(hào)房的小豬,還有一個(gè)是住在三號(hào)房的小鹿。

(2)依次找出三號(hào)、四號(hào)小動(dòng)物的鄰居。

2、利用點(diǎn)卡了解相鄰數(shù)之間多1少1的關(guān)系。

(1)教師:“小動(dòng)物們都找到了自己的鄰居,數(shù)字寶寶也想找找自己的鄰居,我們來(lái)看看,每座房子上都有一個(gè)數(shù)字寶寶,我們先來(lái)幫數(shù)字寶寶2找找它的鄰居。(幼兒回答)。

(2)出示點(diǎn)卡。教師:“數(shù)字2我們可以用幾個(gè)點(diǎn)來(lái)表示呢?”分別給數(shù)字1、2、3送點(diǎn)子,幼兒觀察比較。

(3)教師:“小朋友你們發(fā)現(xiàn)這些點(diǎn)子之間有什么秘密?

(4)按此方法,請(qǐng)幼兒分別找出3和4的相鄰數(shù)。

三、鞏固游戲:《開(kāi)火車(chē)》。

2、游戲重復(fù),分別邀請(qǐng)3號(hào)、4號(hào)的鄰居。

四、拓展延伸游戲:《跳格子》。

小班數(shù)學(xué)教案夾羽毛以?xún)?nèi)的數(shù)(通用16篇)篇十六

1.復(fù)習(xí)5以?xún)?nèi)數(shù)數(shù)及認(rèn)數(shù),能手口一致點(diǎn)數(shù),學(xué)習(xí)按數(shù)取物。

2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維力。

3.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)字的興趣。

1.活動(dòng)重點(diǎn):能手口一致點(diǎn)數(shù);知道數(shù)字代表的實(shí)際數(shù)量。

2.活動(dòng)難點(diǎn):會(huì)按數(shù)取物。

1.教具:小動(dòng)物5只;5以?xún)?nèi)數(shù)字卡;蛋糕一只。

2.學(xué)具:印有數(shù)字框子若干;糖、西瓜、香焦、葡萄、花等圖片若干;已塑封的小魚(yú)、小草、小蟲(chóng)子、胡蘿卜等圖片,幼兒抄作紙每人一份。

一、活動(dòng)導(dǎo)入:

師:1.出示小豬圖片,這是誰(shuí)呀?今天小豬特別的高興,因?yàn)榻裉煨∝i過(guò)生日。媽媽還特意給他準(zhǔn)備了一只大蛋糕。(出示蛋糕)。

1)“喵喵喵”是誰(shuí)呀?小貓,看小貓還給小豬帶了生日禮物,是什么呀?(西瓜)有幾個(gè)?可用數(shù)字幾來(lái)表示?師總結(jié):小貓給小豬送了一個(gè)西瓜,我們就用數(shù)字1來(lái)表示。

2)“還會(huì)有誰(shuí)呢?”“嘰嘰嘰”小雞也來(lái)了,小雞送了什么禮物呢?(兩根黃香焦)有幾根,請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)數(shù)一數(shù)。

3)小松鼠、小羊、小兔也來(lái)了,他們會(huì)是什么禮物呢?(幼兒觀察送了什么禮物)?數(shù)量是多少?用數(shù)字幾來(lái)表示?(分別是3朵花、4塊巧克力、5塊糖果)。

二、操作探索。

1.師:小動(dòng)物給小豬送禮物了,我們小朋友也來(lái)給小豬送禮物,好嗎?老師也給你們準(zhǔn)備了禮物送個(gè)小豬,(要求;小朋友們先看看自己的桌子底下是什么禮物,有幾個(gè),請(qǐng)小朋友根據(jù)自己的禮物數(shù)量,看看黑板上的每個(gè)框中的數(shù)字再放進(jìn)相同數(shù)量的禮物)。

2.幼兒先討論自己的禮物是什么,有幾個(gè),再進(jìn)行操作,教師指導(dǎo)。

3.提醒幼兒認(rèn)清數(shù)字和數(shù)量,能手口一致點(diǎn)數(shù);能力弱的幼兒多給予幫助和指導(dǎo)。

4.請(qǐng)個(gè)別幼兒講解操作情況給小豬送了什么禮物,送了多少。

5.小豬請(qǐng)老師把小朋友送的禮物先收一下,師生整理好籃子。

三、游戲鞏固。

1.師:小豬非常開(kāi)心,小動(dòng)物們和小朋友們都給他送了許多的禮物。現(xiàn)在快要到中午了,小動(dòng)物們的肚子有些餓了,小豬想送一些吃的給小動(dòng)物們。小豬要請(qǐng)我們的小朋友幫他招待小動(dòng)物們。(要求:看看你的抄作紙上的數(shù)字是幾,就給小動(dòng)物喂幾個(gè)吃的。)。

2.幼兒操作,教師指導(dǎo),檢查幼兒操作。

3.作品展示,并給予評(píng)價(jià)。

四、游戲結(jié)束:

為小豬慶祝生日,唱生日歌。

本次活動(dòng)是想通過(guò)用簡(jiǎn)單易懂的方法教會(huì)幼兒感知5以?xún)?nèi)的數(shù)數(shù)。開(kāi)始部分,我利用小豬過(guò)生日這一游戲環(huán)節(jié),讓幼兒用手口一致數(shù)數(shù)方法。數(shù)一數(shù)蛋糕上的蠟燭有幾支,讓幼兒對(duì)數(shù)字1-5有一個(gè)初步的概念,這個(gè)方法還不錯(cuò),幼兒都能手口一致的數(shù)數(shù),并能準(zhǔn)確地表示5支蠟燭是過(guò)5歲生日。接下來(lái)一個(gè)環(huán)節(jié)是讓小朋友送禮物,先讓小朋友數(shù)數(shù)自己的禮物是什么,有幾個(gè),可以用數(shù)字幾來(lái)表示,再看數(shù)字卡上的數(shù)字是幾,再把相同數(shù)字的物品貼到數(shù)字卡上,是按物品對(duì)數(shù)字,幼兒基本能掌握。最后一個(gè)環(huán)節(jié)又讓幼兒按數(shù)字取物一一對(duì)應(yīng),進(jìn)一步幫助幼兒對(duì)1-5數(shù)字的理解,同時(shí)也給孩子獨(dú)立動(dòng)手操作練習(xí)的機(jī)會(huì)。

但這節(jié)課下來(lái)也發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,在課堂中沒(méi)有靈活準(zhǔn)確運(yùn)用量詞,自己對(duì)數(shù)學(xué)語(yǔ)言組織還有所欠缺,自己的語(yǔ)言有點(diǎn)零亂,啰嗦,也沒(méi)有激情的教學(xué)語(yǔ)言,這些都是我在以后的教學(xué)中必須改進(jìn)的地方。

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一份出色的申請(qǐng)書(shū)可以為我們爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì),幫助我們實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。以下是小編為大家收集的更多申請(qǐng)書(shū)范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍?xiě)作上的靈感和參考。
思想?yún)R報(bào)是一種對(duì)自己內(nèi)心真實(shí)感受的表達(dá)和記錄,可以幫助我們更好地理解自己的情感變化。以下是一些思想?yún)R報(bào)的范文,希望能給大家提供一些靈感和思路。尊敬的xx:“自從
編寫(xiě)一篇好的講話稿需要充分準(zhǔn)備和思考,以確保能夠達(dá)到預(yù)期的效果。這是一份精心準(zhǔn)備的講話稿,以幫助各位更好地理解和掌握講話的技巧和要點(diǎn)。各位親朋好友:大家好!耽擱
規(guī)章制度的設(shè)立的目的是為了保護(hù)員工的權(quán)益,維護(hù)組織的穩(wěn)定運(yùn)行,促進(jìn)工作效率的提高。規(guī)章制度的實(shí)施和執(zhí)行過(guò)程中,可能會(huì)面臨一些挑戰(zhàn)和困難,以下是一些解決方案和建議
作文是一種能夠展示我們語(yǔ)文能力的重要方式,寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文是我們應(yīng)該追求的目標(biāo)。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。在小作者的眼里,春天是美
自我評(píng)價(jià)有助于提升自信心,發(fā)現(xiàn)自己的潛力和成長(zhǎng)空間。自我評(píng)價(jià)幫助我認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)方面的進(jìn)步和成就,我會(huì)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,持續(xù)提升自己的能力。要向大家自我介紹
優(yōu)秀作文揭示了作者的獨(dú)特觀點(diǎn)和深入思考,讓人深感作者的才情和能力。總結(jié)優(yōu)秀作文的成功要素和技巧,形成自己的寫(xiě)作秘籍,不斷提高自己的寫(xiě)作能力和水平。不管我在哪里,
規(guī)章制度的制定需要充分考慮組織的實(shí)際情況和需求,合理而靈活地設(shè)計(jì)。下面是一些關(guān)于規(guī)章制度的范例,供大家參考并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改。安全生產(chǎn)經(jīng)費(fèi)指:企業(yè)按照規(guī)定標(biāo)
幼兒園小班的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)孩子健康、活潑、好奇的學(xué)習(xí)態(tài)度。以下是小編為大家整理的幼兒園小班的總結(jié)范文,希望能對(duì)大家的寫(xiě)作起到一定的幫助。活動(dòng)目的:1、鞏固對(duì)大小
經(jīng)常寫(xiě)思想?yún)R報(bào)能夠使我們保持頭腦的清晰和思維的敏捷,為我們的學(xué)習(xí)和工作提供更多的思考和啟示。感興趣的朋友不妨從以下思想?yún)R報(bào)范文中尋找靈感和啟示,相信會(huì)幫助到大家
優(yōu)秀作文需要注意細(xì)節(jié)表達(dá),通過(guò)細(xì)致入微的描寫(xiě)和感受,使作品更加飽滿和立體。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作技巧和靈感。
演講稿范文的創(chuàng)作和發(fā)表可以讓演講者更好地傳達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感,增強(qiáng)演講的藝術(shù)性和感染力。以下是小編為大家收集的演講稿范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
進(jìn)行幼兒園工作總結(jié)可以幫助提高教師的工作效率和教育質(zhì)量。希望以下這些幼兒園工作總結(jié)范文能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍?xiě)作思路和素材。在這一個(gè)學(xué)期里,我園的各項(xiàng)工作又取得了優(yōu)
演講稿是一種通過(guò)演講形式表達(dá)觀點(diǎn)和交流思想的文字材料,它具有很強(qiáng)的說(shuō)服力和感染力。想要寫(xiě)一篇富有感染力的演講稿,可以先參考以下的范文,借鑒其中的思路和表達(dá)方式。
優(yōu)秀作文是對(duì)學(xué)習(xí)成果的一種積極總結(jié),它可以幫助學(xué)生檢驗(yàn)自己掌握的程度和能力。閱讀優(yōu)秀作文范文可以讓我們更好地理解和欣賞文學(xué)之美。兩個(gè)月的暑假生活悄然過(guò)去了,迎接
在制定規(guī)章制度時(shí),需要充分考慮到實(shí)際情況和員工的意見(jiàn),既要符合法律法規(guī),又要適應(yīng)企業(yè)的特定需求。規(guī)章制度的完善和發(fā)展是一個(gè)不斷探索和改進(jìn)的過(guò)程,以下是一些思路和
青春是奮斗和拼搏的階段,只有經(jīng)歷過(guò)汗水和努力,才能收獲真正的成果。以下是小編為大家整理的青春攝影作品,讓我們感受青春的美麗瞬間。高考前兩天,我們被準(zhǔn)許自由活動(dòng)了
幼兒園小班是幼兒園中的一個(gè)班級(jí),主要面向3-4歲的幼兒,是幼兒園教學(xué)的起始階段。在這個(gè)階段,幼兒們開(kāi)始接觸社交環(huán)境,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,為后續(xù)學(xué)習(xí)打下
春節(jié)的慶祝活動(dòng)豐富多樣,包括貼春聯(lián)、貼窗花、放鞭炮、舞龍舞獅等。小編從眾多春節(jié)總結(jié)中選取了一些有代表性的范文,以供大家參考和閱讀。“爆竹聲聲除舊歲,梅花點(diǎn)點(diǎn)報(bào)新
教學(xué)計(jì)劃是教學(xué)過(guò)程中的一張路線圖,它可以幫助教師達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)計(jì)劃是教師職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一,希望大家能夠認(rèn)真對(duì)待和投入精力。1、認(rèn)識(shí)“畝、吩”等5個(gè)生字
中班教案是教師根據(jù)幼兒園中班教育需要,對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、活動(dòng)安排等進(jìn)行規(guī)劃和梳理的書(shū)面資料。中班教案范文中的評(píng)估方式和反思內(nèi)容能夠幫助教師提高教學(xué)效果。
教學(xué)工作計(jì)劃的調(diào)整是根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果,及時(shí)對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行修正和改進(jìn)。以下是一些教學(xué)工作計(jì)劃的參考范文,可以供大家參考和借鑒。在本課教學(xué)過(guò)程中,瑯瑯書(shū)聲
每個(gè)月的工作總結(jié)是一個(gè)追蹤個(gè)人或團(tuán)隊(duì)工作進(jìn)展的重要依據(jù),它能夠幫助我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和優(yōu)化工作流程。為了幫助大家更好地撰寫(xiě)月工作總結(jié),小編為大家搜集了一些實(shí)用的寫(xiě)
范文范本是我們掌握寫(xiě)作技巧的重要工具,通過(guò)學(xué)習(xí)范文可以提高我們的寫(xiě)作水平。接下來(lái)是小編為大家推薦的范文范本,希望對(duì)大家的寫(xiě)作能有所啟發(fā)。尊敬的_________
讀后感是讀完一本書(shū)后,根據(jù)自己的思考和感受寫(xiě)下來(lái)的一篇文章。這些讀后感范文帶給我們不同的閱讀啟示和思考方向,讓我們對(duì)作品有了更深入的理解。暑假里,我看了一本十分
述廉報(bào)告是對(duì)歷年來(lái)廉潔工作的回顧和總結(jié),能夠?yàn)槲磥?lái)的工作提供經(jīng)驗(yàn)和借鑒。這里有一些精選的述廉報(bào)告范文,供大家查閱和參考,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所助益。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
讀后感可以幫助我們記憶和鞏固所學(xué)知識(shí),同時(shí)也是展示我們思考能力和文采的機(jī)會(huì)。以下是一些讀者對(duì)科學(xué)、歷史等非小說(shuō)作品的讀后感,希望能給大家跨領(lǐng)域的閱讀啟示。
廣播稿的撰寫(xiě)需要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、明確,表達(dá)流暢,以便聽(tīng)眾能夠準(zhǔn)確理解所傳遞的信息。以下是小編為大家整理的一些精彩廣播稿范文,希望能給大家提供一些啟發(fā)和參考。
撰寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們更好地理解自己的感受和情緒,從而更好地調(diào)整自己的心態(tài)和行為。接下來(lái)是一些精選的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的參考和借鑒。
月工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一個(gè)月的工作進(jìn)行總結(jié)和回顧的一種重要方式。以下是一些經(jīng)典的月工作總結(jié)范文,歡迎大家共同學(xué)習(xí)和探討。一轉(zhuǎn)眼,緊張而又忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束,下面就
施工合同應(yīng)符合法律法規(guī)的要求,合同條款應(yīng)合理明確,以防止后續(xù)糾紛和爭(zhēng)議的發(fā)生。以下是一些精選的施工合同范本,幫助您更好地了解合同的要點(diǎn)。依照《中華人民共和國(guó)民法
辭職申請(qǐng)書(shū)是向公司或組織提出辭職申請(qǐng)的一種書(shū)面材料,用于告知雇主個(gè)人決定離職的原因和離職日期。以下是小編為大家收集的辭職申請(qǐng)書(shū)范文,供大家參考和借鑒。
每次活動(dòng)總結(jié)都是對(duì)自身能力的一次提升,可以讓我們更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。這里收集了一些活動(dòng)總結(jié)的案例,希望能為大家寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)時(shí)提供一些靈感。4月12日,陽(yáng)光明媚,是一
英語(yǔ)是一門(mén)全球通用的語(yǔ)言,掌握好英語(yǔ)對(duì)于個(gè)人發(fā)展至關(guān)重要。現(xiàn)在,我將分享一些優(yōu)秀的英語(yǔ)總結(jié)樣本,希望能給大家?guī)?lái)幫助。。簡(jiǎn)歷編號(hào):更新日期:無(wú)照片。姓名:應(yīng)屆畢
自我介紹可以讓他人更好地了解你,建立起更良好的人際關(guān)系。下面是一些成功的自我介紹例句,希望可以給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。專(zhuān)業(yè):汽車(chē)評(píng)估與保險(xiǎn)出生年月:1986年10月
優(yōu)秀作文是一座價(jià)值的燈塔,指引著讀者在思維的海洋中找到方向和力量。優(yōu)秀的作文要注重邏輯的嚴(yán)密性和條理的清晰性,避免內(nèi)容的跳躍和流于表面。如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文是許
活動(dòng)總結(jié)可以幫助我們進(jìn)一步深入思考和分析活動(dòng)中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。接下來(lái),我們一起來(lái)看看小編為大家整理的活動(dòng)總結(jié)范文,希望對(duì)大家有所幫助。為了幫助學(xué)生深入了解中華民族
學(xué)好英語(yǔ)可以開(kāi)闊我們的視野,讓我們能夠更好地了解世界各地的文化和發(fā)展動(dòng)態(tài)。以下是小編為大家收集的英語(yǔ)總結(jié)范文,供大家參考。通過(guò)閱讀這些范文,我們可以借鑒他人的經(jīng)
報(bào)告可以被廣泛應(yīng)用于學(xué)術(shù)界、企業(yè)管理、政府機(jī)構(gòu)等各個(gè)領(lǐng)域,具有重要的參考價(jià)值。這些報(bào)告范文都是由經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)業(yè)人士撰寫(xiě)而成,可以幫助你提高自身的寫(xiě)作水平。
策劃書(shū)還需要考慮到資源的合理利用和分配,確保項(xiàng)目能夠在時(shí)間、質(zhì)量和成本方面得到可控的管理。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘环輧?yōu)秀策劃書(shū)的范文,供大家參考和借鑒。
撰寫(xiě)演講稿范文可以加強(qiáng)演講者的語(yǔ)言組織能力和表達(dá)能力,培養(yǎng)良好的演講習(xí)慣和風(fēng)格。下面是一些富有創(chuàng)意和亮點(diǎn)的演講稿,它們以獨(dú)特的方式傳遞著觀點(diǎn)和情感。
在學(xué)期總結(jié)中,我們可以發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),以便下一學(xué)期有所準(zhǔn)備。在這里,小編為大家推薦了一些寫(xiě)作技巧和范文,供大家參考和借鑒。時(shí)光如水,歲月如歌,轉(zhuǎn)
每個(gè)月的工作總結(jié)都是對(duì)自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的見(jiàn)證,也是自我激勵(lì)的一種方式。以下是一些月工作總結(jié)的精選范文,希望可以給大家提供一些寫(xiě)作的靈感和方向。總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企
應(yīng)急預(yù)案的重要性在于它能夠幫助組織和單位迅速應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件,減少負(fù)面影響并保護(hù)人員和財(cái)產(chǎn)的安全。以下是小編為大家收集的應(yīng)急預(yù)案范文,僅供參考,希望能給大家提供
教學(xué)計(jì)劃的編寫(xiě)需要充分考慮學(xué)生的實(shí)際需求和差異,做到因材施教。以下是一些常見(jiàn)課程的教學(xué)計(jì)劃范文,大家可以參考起草自己的教學(xué)計(jì)劃。1、閱讀課文,分清層次,概括大意
演講稿的撰寫(xiě)不僅可以提高演講者的口頭表達(dá)能力,還可以讓他們?cè)谘葜v過(guò)程中更自信地展現(xiàn)自己的觀點(diǎn)和思想。通過(guò)閱讀演講稿范文,我們可以學(xué)習(xí)到不同主題和風(fēng)格的演講技巧。
我們常常需要根據(jù)財(cái)務(wù)工作總結(jié)來(lái)調(diào)整和改進(jìn)財(cái)務(wù)策略和決策。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些財(cái)務(wù)工作總結(jié)參考資料,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。時(shí)間如白駒過(guò)隙,20xx年度眼
范文范本的撰寫(xiě)需要注重語(yǔ)言準(zhǔn)確性、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)性和思想深度。小編為大家整理了一些范文范本,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的思路和靈感。二、作風(fēng)整改臺(tái)賬:1.認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先
在商業(yè)交易中,合同協(xié)議起到了保障雙方權(quán)益的作用,是一種法律約束力的體現(xiàn)。如果你需要參考一份合同協(xié)議范文,以下是小編為您整理的一些樣本,請(qǐng)您參考。年齡:_____
心得體會(huì)幫助我們?cè)诿鎸?duì)相似情境時(shí)更加從容應(yīng)對(duì),提高工作和生活效率。這是一篇關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的心得體會(huì),通過(guò)作者的觀察和思考,我們可以了解到團(tuán)隊(duì)合作的重要性和技巧。
在這個(gè)過(guò)程中,我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了很多有用的心得。【示例文本三】在這段時(shí)間的工作實(shí)踐中,我充分發(fā)揮了自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)和個(gè)人能力,取得了良好的績(jī)效。段落1:引言(
述職報(bào)告是一種對(duì)自己的工作進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估的重要機(jī)會(huì)。我們現(xiàn)在將給大家分享一些撰寫(xiě)述職報(bào)告的步驟和注意事項(xiàng),請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀。201x年,在鎮(zhèn)黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和市紀(jì)委
致辭通常需要注意選擇合適的詞語(yǔ)和語(yǔ)調(diào),以使聽(tīng)眾或讀者能夠理解和接受所傳達(dá)的信息。珍惜時(shí)光,收獲輝煌。在這個(gè)美好的時(shí)刻,我代表公司全體員工,向領(lǐng)導(dǎo)和各位同事致以衷
優(yōu)秀作文通過(guò)精巧的結(jié)構(gòu)和精彩的描寫(xiě),能夠打動(dòng)讀者的心靈。以下是一些被評(píng)為優(yōu)秀作文的范文,希望大家能夠從中受益,提升自己的寫(xiě)作水平。武當(dāng)山在湖北十堰,是著名的旅游
活動(dòng)方案的有效性可以通過(guò)實(shí)際執(zhí)行情況和結(jié)果來(lái)評(píng)估和反饋。這是一份關(guān)于活動(dòng)方案的精選范文,希望能對(duì)大家在制定自己的活動(dòng)方案時(shí)有所幫助。一、目標(biāo):。1、讓孩子在集體
優(yōu)秀作文應(yīng)該具備清晰的目的和明確的觀點(diǎn),使讀者能夠從中獲得啟示和指引。以下是一些優(yōu)秀作文的精華摘錄,它們或許能給你一些靈感和啟發(fā)。綠色的小草在搖曳,黃色的蝴蝶在
在簽署合同協(xié)議之前,雙方應(yīng)該充分了解合同的條款和內(nèi)容。查看以下合同協(xié)議示例,可以更好地了解合同協(xié)議的結(jié)構(gòu)和重點(diǎn)。。法定代表人:_________。乙方:____
借款合同是明確借款本金、利率、還款方式等重要借貸條款的法律依據(jù)。希望以下的借款合同范本能夠?qū)δ暮贤鸬揭欢ǖ闹笇?dǎo)作用。抵押人:xxxxx,以下簡(jiǎn)稱(chēng)甲方:抵押權(quán)
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