一個(gè)科學(xué)合理的教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師高效地開展教學(xué)活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)工作計(jì)劃的編寫需要教師綜合考慮各種因素，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新思維。

白城C班九月教案（實(shí)用23篇）篇一

活動過程：

中隊(duì)長：三(2)班“健康伴隨我”主題隊(duì)會，

齊讀：現(xiàn)在開始。

女：健康是人類最珍貴的財(cái)富。

男：只有我們擁有健康的體魄，才能擁抱燦爛的明天。

女：記得達(dá)爾文在進(jìn)化論的原理中提到“物競天擇，適者生存”，也就是要想達(dá)到身心的健康，就要注意自我調(diào)適。在生理上適能通順、防病、療疾。在心理上，適則愉悅、快樂、舒暢。

男：這樣看來人體是一個(gè)既有生理活動又有心理活動的生命體。只有在整個(gè)生命的過程中，運(yùn)用好自我的調(diào)適，才能達(dá)到身心健康的目的。

女：首先讓我們以熱烈的掌聲先請出張曉蕾、王宇飛、高璁宇、李海達(dá)等同學(xué)為大家表演《健康拍手歌》，拉開今天隊(duì)會的序幕。

男：同學(xué)們，你們知道礦物質(zhì)鈣、鐵、鋅等都有什么作用嗎?今天就由小迷糊和小精靈帶你們?nèi)タ匆豢矗埿蕾p劉天昊、陳曦、閆翰辰、程潤暉等表演的小品《量少作用大的礦物質(zhì)》。

女：看了他們的小品，才知道礦物質(zhì)的作用有這么大。那我們平時(shí)一定要多注意營養(yǎng)。優(yōu)質(zhì)的營養(yǎng)是生理平衡的物質(zhì)基礎(chǔ)，我們平時(shí)遇到愛吃的食物就喜歡狼吞虎咽，而遇到不喜歡的吃的卻又置之不理，這種做法是極為錯(cuò)誤的。下面我們就聽一聽劉鈺、張瀾、吳天白和章博給大家介紹一下兒童不宜多吃的一些食物。

男：聽了他們的介紹，我才知道原來還有這么多的學(xué)問呀。健康一直是一個(gè)永恒的主題，我們班的同學(xué)把自己對健康的理解編成了一首歌。下面就請欣賞我們的自編歌曲《健康哆、唻、咪》，表演者陶欣然、呂薇、孫冰潔、王怡迪等。

女：記得前一階段非典襲擊了整個(gè)中國大地，我們因?yàn)樗荒軄淼轿覀兿矏鄣男@上學(xué)，下面我們就請大家再次回到那段不堪回首的歲月。請欣賞管丹楓、吳昊、陳曦、劉天昊為大家?guī)淼男∑贰缎牟　贰?/p>

男：我們除了要注意生理上的健康，還要特別注意心理上的健康。今天我們有幸請來了心理方面的專家安醫(yī)生和李醫(yī)生，大家有什么問題可以現(xiàn)場向她們咨詢一下。

女：今天，我們從飲食談到了身體所需的礦物質(zhì)，又從礦物質(zhì)談到了心理的運(yùn)動療法。大家都對健康有了自己新的認(rèn)識，希望從今天開始、從現(xiàn)在開始，甚至從我們的課間十分鐘開始，充分的運(yùn)動起來，達(dá)到身心結(jié)合的最佳狀態(tài)。最后，請大家共同協(xié)起手來，一起歡唱歌曲《哦，十分鐘》來結(jié)束今天的隊(duì)會。

中隊(duì)長：請中隊(duì)輔導(dǎo)員講話。

中隊(duì)輔導(dǎo)員講話：略。

男：今天的健康隊(duì)會雖然結(jié)束了，

齊讀：人類最珍貴的財(cái)富。

活動效果：

通過健康知識學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解生理健康和心理健康的重要性。

文檔為doc格式。

白城C班九月教案（實(shí)用23篇）篇二

在九九“重陽節(jié)”即將到來之際，萬盛經(jīng)開區(qū)組織離退休老干部以集中視察、健身運(yùn)動會等系列活動形式，慶祝中華民族尊老敬老傳統(tǒng)節(jié)日。市委副秘書長、萬盛經(jīng)開區(qū)黨工委書記楊曉云，萬盛經(jīng)開區(qū)黨工委副書記、管委會主任肖猛，萬盛經(jīng)開區(qū)黨工委副書記李川等出席相關(guān)活動，代表萬盛經(jīng)開區(qū)黨工委、管委會，向廣大老年朋友致以誠摯的節(jié)日問候。

9月26日，萬盛經(jīng)開區(qū)黨工委組織部(老干部局)組織萬盛在重慶主城居住的部分副處級以上離退休干部開展視察活動。近90名老干部先后來到平山產(chǎn)業(yè)園區(qū)、白果坪濕地公園、青山湖、孝子河公園、羽毛球公園等地，視察工業(yè)、交通、民生、城市建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)有關(guān)情況。大家對今年以來萬盛經(jīng)開區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展取得的成績給予了高度評價(jià)，對萬盛的發(fā)展變化看在眼里、喜在心頭。

9月27日，“歡慶重陽·健康養(yǎng)老”健身運(yùn)動會舉行。萬盛經(jīng)開區(qū)黨工委副書記、管委會主任肖猛在致辭中表示，老干部是萬盛轉(zhuǎn)型發(fā)展的寶貴財(cái)富。萬盛經(jīng)開區(qū)黨工委、管委會將堅(jiān)持思想上關(guān)心、生活上照顧、精神上關(guān)懷，保持敬重之心、傾注關(guān)愛之情、多做務(wù)實(shí)之事，讓廣大離退休干部安心、舒心、暖心。

據(jù)悉，近期，萬盛經(jīng)開區(qū)還將以開展離退休干部“爭做合格黨員”知識競賽、電影周活動、“增添正能量、展示好形象”送文化進(jìn)社區(qū)活動等形式，慶祝重陽佳節(jié)。

萬盛經(jīng)開區(qū)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)黃能金，老領(lǐng)導(dǎo)猶春香、馬禮政等出席相關(guān)活動。

白城C班九月教案（實(shí)用23篇）篇三

1.正確、流利、有感情的朗讀，背誦古詩。

2.理解《九月九日憶山東兄弟》的詩句意思。

3.體會詩人對家鄉(xiāng)親人的思戀之情。

理解《九月九日憶山東兄弟》的詩句意思。

1.同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)唐代詩人王維寫的一首古詩《九月九日憶山東兄弟》。

出示古詩。

2.下面我們來介紹一下詩人王維。王維是唐代著名的詩人，他的家住在華山以東的地方，所以詩中稱之為山東。并不是指今天的山東省。這一點(diǎn)請大家注意。寫這首詩的時(shí)候，王維只有十七歲，當(dāng)時(shí)他一個(gè)人離開家鄉(xiāng)在長安讀書，求取功名。

01.、學(xué)生讀題，思考問題，然后指明回答問題。

02、教師指導(dǎo)：

九月九日指的就是農(nóng)歷九月初九重陽節(jié)，是中國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。

憶：思念，想念。

山東：華山以東，指詩人的家鄉(xiāng)。

兄弟：哥哥和弟弟，在詩中指家鄉(xiāng)的親人。

03、那么這首詩的題目是什么意思呢?

指名回答問題。

04、教師強(qiáng)調(diào)：

詩人寫這首詩的時(shí)候獨(dú)自一人在長安讀書，求取功名，恰逢重陽節(jié)，詩人無比思念家鄉(xiāng)的親人，就寫下了這首詩。

2、請大家自讀這首詩，注意詩中的生字，在查字表中找到生字的讀音，并寫到課文里來。

3、教師出示生字卡，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀生字。

4、教師范讀古詩，學(xué)生齊讀古詩。

1、齊讀詩的第一行。

01.解釋詞語：

獨(dú)：獨(dú)自一人。

異鄉(xiāng)：他鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)以外的地方。在詩中指的就是長安。

為異客：做他鄉(xiāng)的客人。

02、思考這一行詩的意思。并指名回答。

03、教師指導(dǎo)：

我獨(dú)自一人在外地，舉目無親，做外鄉(xiāng)的客人。

2、齊讀詩的第二行。

01、解釋詞語意思：

每：每逢。

每逢：每次遇到。

佳節(jié):。

節(jié)日。詩中指重陽節(jié)。

倍：加倍，更加。

思：思念，想念。

親：家鄉(xiāng)的親人。

02、思考這一行詩的意思。并指名回答。

03、教師指導(dǎo)：

每當(dāng)遇到節(jié)日我就加倍的思念家鄉(xiāng)的親人。

04、詩人為什么每逢遇到節(jié)日就加倍的思念親人?請用詩中的一句詩來回答。然后再用自己的話來回答。

05、教師小結(jié)詩的前兩行：

06、齊讀詩的前兩行。

3、齊讀詩的第三、四行。

01、解釋詞語;。

遙知：在遙遠(yuǎn)的地方猜想。

登高：登上高處。古時(shí)候有一種習(xí)俗，就是在重陽節(jié)這天，人們都要登高。

遍插：都插上了。

茱萸：一種有香味的草。古時(shí)候有這樣一種習(xí)俗，就是在重陽節(jié)這天大家在頭上插上茱萸，登上高處，據(jù)說可以避邪，肖災(zāi)。

02、詩中說遍插茱萸少一人，請大家想一想，到底少了哪一個(gè)人呢?并指名回答。

03、請同學(xué)們根據(jù)自己的理解，結(jié)合詞語的解釋，想想這兩行詩的意思。同坐間討論。

04、指名回答。

05、教師指導(dǎo)：

我在遙遠(yuǎn)的地方猜想，家里的親人們一定都頭插茱萸登上了高處，可是單單少了我一個(gè)人。

06、教師小結(jié)詩的后兩行：

07、齊讀詩的后兩行。

4、教師總結(jié)全詩意思：

這首詩可以分兩層意思來理解，詩的前兩行寫詩人身在外地，每逢遇到節(jié)日就更加思念親人。詩的后兩行寫詩人在遙遠(yuǎn)的外地想像家鄉(xiāng)的親人重陽節(jié)登高的情景。

5、齊讀全詩。

7、教師小結(jié)：

表達(dá)了詩人對家鄉(xiāng)親人的思念之情。

1.男生齊讀古詩。

2.女生齊讀古詩。

3.全班齊讀古詩。

4.思考問題。

01.說說這首詩中的哪兩行最能表達(dá)是人的思念之情?

02.用自己的話把這首詩用故事的形式講給同學(xué)們聽。

5.背誦這首詩。指名背誦。

6、學(xué)生自讀古詩。

白城C班九月教案（實(shí)用23篇）篇四

1、知道重陽節(jié)是老人的節(jié)日，體驗(yàn)他們對自己的愛，激發(fā)尊敬他們的情感。

2、在與爺爺、奶奶一起游戲、活動的過程中，感受相互關(guān)愛的溫暖和快樂。

1、皺紋紙搓成的小紙球。

2、彩色橡皮泥。

3、音樂“愛我你就親親我”“過新年”

1、介紹重陽節(jié)：

老師：我們中國有很多特有的節(jié)日，其中重陽節(jié)就是我們祖國專門為老人設(shè)定的.節(jié)日。重陽節(jié)那天很多老人會去爬山登高，今天我們在幼兒園幫爺爺奶奶慶祝節(jié)日，祝愿他們身體健康。

2、討論表達(dá)愛的方式。

老師：我們每個(gè)小朋友都有疼愛自己的爺爺奶奶和姥姥姥爺，他們是怎么照顧我們的？（幼兒回答問題）我們小朋友能為他們做些什么呢？（觀看視頻）。

3、幼兒給老人獻(xiàn)吻與老人擁抱（老師：剛剛小朋友回答的都很棒所以老師也給了你們獎(jiǎng)勵(lì)。老師剛剛是怎樣獎(jiǎng)勵(lì)大家的？你們得到老師的擁抱或親吻開心嗎？爺爺奶奶照顧我們那么辛苦現(xiàn)在我們也來抱抱他們親親他們讓我們可愛的爺爺奶奶姥姥姥爺也開心一下。）。

4、音樂律動——親親您、抱抱您。

下做律動）。

5、親子游戲：包餃子。

5、結(jié)束活動：作品展示合影留念。

白城C班九月教案（實(shí)用23篇）篇五

1、采一束溫暖陽光，加一縷晚菊芬芳，添一絲秋風(fēng)送爽，歌一曲山谷回蕩，發(fā)一信溫暖心房，道一句祝福悠長，又至重陽，愿你幸福生活永無憂傷。

2、用彩云編織繾綣的夢境，收集心中每一份感動，許下星空每一個(gè)祝愿，記載心頭每一絲企盼，交織成一首幸福美麗的樂章，在這重陽佳節(jié)伴隨你。祝你重陽節(jié)快樂！

3、春天百花齊放，夏天烈日熔金，秋天蕭瑟悲涼，冬天冰封雪飄。四季在變，唯一永恒不變的是我九月的祝福。讓溫馨圍繞在我們周圍，祝，重陽佳節(jié)快樂。

4、話重陽又重陽，重陽祝福送高堂，高堂明鏡照白發(fā)，白發(fā)滿是愛子女，子女孝敬來相聚，相聚共祝重陽喜。（歡樂的家庭，滿滿的祝福。）。

5、九月九日望遙空，秋水秋天生夕風(fēng)。寒燕一向南飛遠(yuǎn)，有人嫉妒。現(xiàn)在正是菊花爭艷的季節(jié)，愿你的心情也和菊花那樣清爽淡雅。親愛的朋友們，重陽節(jié)快樂，哦。

6、送你一棵茱萸，愿你大吉大利；敬一杯菊花酒，祝你健康又長壽；送你一架云梯，助你登高遠(yuǎn)望；送你一句祝福，重陽節(jié)快樂。

7、九九陽剛氣血旺，重陽登山不服老。祝你：龍精虎猛，健康不老；與時(shí)俱進(jìn)，心態(tài)不老；浪漫甜蜜，愛情不老；高歌猛進(jìn)，事業(yè)不老；活力四射，精神不老。（祝福太多了，你能收得下嗎，一定要用個(gè)大布袋裝啊。）。

8、秋天注定是一個(gè)思念的季節(jié)，恰逢重陽節(jié)的到來，思念變作了雙份。愿秋雁將我無限的祝福寄托，祝你重陽節(jié)快樂，愿幸福的陽光灑遍你生命的每個(gè)角落。

9、天邊樹若薺，江畔洲如月。何當(dāng)載酒來？共醉重陽節(jié)，重陽節(jié)快樂。

10、聽說九九重陽佳節(jié)那天，天空將會下起流星雨，屆時(shí)幸福糖，開心果，美妙鈔，吉祥花將會漫天飛，不管你信不信，我是信了。祝愿所有朋友重陽佳節(jié)快樂。

白城C班九月教案（實(shí)用23篇）篇六

1、黃菊綺風(fēng)村酒醇，紫門臨水稻花香！天高氣爽，人壽花香！重陽節(jié)快樂！

2、江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微。塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸。但將酩酊酬佳節(jié)，不作登臨恨落暉。古往今來只如此，牛山何必獨(dú)沾衣。

3、今年的重陽節(jié)你放風(fēng)箏了嗎？悠悠的風(fēng)箏線正是代表了我對你的思念。祝重陽節(jié)快樂！

4、金秋送爽，丹桂飄香，歲歲重陽，今又重陽，賞高雅之菊，登陡峭之峰，品濃香之酒，憶遠(yuǎn)方之友，送真心之福：重陽快樂。

5、敬老鼓琴仙度曲，愛老種杏客傳書。重陽節(jié)快樂！

6、九九八十一，好運(yùn)全都送給你。不管三七二十一，幸福將會糾纏你。重陽節(jié)到來之際，為你奉上真誠的祝愿，祝你節(jié)日愉快！

7、九九到來迎重陽，避邪翁伴你登高，延壽客與你相擁，共品五彩重陽糕，紙鳶載秋愁高飛，菊花酒亦來助興，慶祝舉家齊團(tuán)員，歡聲笑語繞滿堂。祝你重陽節(jié)快樂！

8、九九芳辰重陽鶴添壽，愿秋風(fēng)捎去我的思念和祝福，祝你越活越精神，越活越年輕！

9、九九重陽，傳統(tǒng)佳節(jié)。尋尋故舊，登高賞菊。喝喝小酒，祈福壽長。究究習(xí)俗，祛災(zāi)迎祥。九九歸一，福聚祥湊。溫馨祝你，幸福久久！

10、九九重陽，徐徐秋風(fēng)；淡淡菊叢，藍(lán)藍(lán)天空；殷殷關(guān)懷，皎皎月中；盈盈思念，脈脈情動；深深祝福，款款輕送。重陽節(jié)快樂！

白城C班九月教案（實(shí)用23篇）篇七

活動過程：

中隊(duì)長：三(2)班“健康伴隨我”主題隊(duì)會，

齊讀：現(xiàn)在開始。

女：健康是人類最珍貴的財(cái)富。

男：只有我們擁有健康的體魄，才能擁抱燦爛的明天。

女：記得達(dá)爾文在進(jìn)化論的原理中提到“物競天擇，適者生存”，也就是要想達(dá)到身心的健康，就要注意自我調(diào)適。在生理上適能通順、防病、療疾。在心理上，適則愉悅、快樂、舒暢。

男：這樣看來人體是一個(gè)既有生理活動又有心理活動的生命體。只有在整個(gè)生命的過程中，運(yùn)用好自我的調(diào)適，才能達(dá)到身心健康的目的。

女：首先讓我們以熱烈的掌聲先請出張曉蕾、王宇飛、高璁宇、李海達(dá)等同學(xué)為大家表演《健康拍手歌》，拉開今天隊(duì)會的序幕。

男：同學(xué)們，你們知道礦物質(zhì)鈣、鐵、鋅等都有什么作用嗎?今天就由小迷糊和小精靈帶你們?nèi)タ匆豢矗埿蕾p劉天昊、陳曦、閆翰辰、程潤暉等表演的小品《量少作用大的礦物質(zhì)》。

女：看了他們的小品，才知道礦物質(zhì)的作用有這么大。那我們平時(shí)一定要多注意營養(yǎng)。優(yōu)質(zhì)的營養(yǎng)是生理平衡的物質(zhì)基礎(chǔ)，我們平時(shí)遇到愛吃的食物就喜歡狼吞虎咽，而遇到不喜歡的吃的卻又置之不理，這種做法是極為錯(cuò)誤的。下面我們就聽一聽劉鈺、張瀾、吳天白和章博給大家介紹一下兒童不宜多吃的一些食物。

男：聽了他們的介紹，我才知道原來還有這么多的學(xué)問呀。健康一直是一個(gè)永恒的主題，我們班的同學(xué)把自己對健康的理解編成了一首歌。下面就請欣賞我們的自編歌曲《健康哆、唻、咪》，表演者陶欣然、呂薇、孫冰潔、王怡迪等。

女：記得前一階段非典襲擊了整個(gè)中國大地，我們因?yàn)樗荒軄淼轿覀兿矏鄣男@上學(xué)，下面我們就請大家再次回到那段不堪回首的歲月。請欣賞管丹楓、吳昊、陳曦、劉天昊為大家?guī)淼男∑贰缎牟　贰?/p>

男：我們除了要注意生理上的健康，還要特別注意心理上的健康。今天我們有幸請來了心理方面的專家安醫(yī)生和李醫(yī)生，大家有什么問題可以現(xiàn)場向她們咨詢一下。

女：今天，我們從飲食談到了身體所需的礦物質(zhì)，又從礦物質(zhì)談到了心理的運(yùn)動療法。大家都對健康有了自己新的認(rèn)識，希望從今天開始、從現(xiàn)在開始，甚至從我們的課間十分鐘開始，充分的運(yùn)動起來，達(dá)到身心結(jié)合的最佳狀態(tài)。最后，請大家共同協(xié)起手來，一起歡唱歌曲《哦，十分鐘》來結(jié)束今天的隊(duì)會。

中隊(duì)長：請中隊(duì)輔導(dǎo)員講話。

中隊(duì)輔導(dǎo)員講話：略。

男：今天的健康隊(duì)會雖然結(jié)束了，

齊讀：人類最珍貴的財(cái)富。

活動效果：

通過健康知識學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解生理健康和心理健康的重要性。

白城C班九月教案（實(shí)用23篇）篇八

1、會欣賞兒歌，初步學(xué)習(xí)兒歌。

2、通過兒歌，懂得要關(guān)心老人，要對老人有禮貌。

3、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1、課前幫助幼兒了解一些有關(guān)重陽節(jié)的知識。

2、爺爺奶奶笑哈哈的圖片。

一、導(dǎo)入：（出示圖片）引起幼兒的興趣。

師：圖上有誰呀？（爺爺奶奶）他們怎么啦？（他們笑了）。

師：他們?yōu)槭裁葱δ兀浚ㄕ埿∨笥颜f一說）。

師：原來他們要過節(jié)了，所以笑得那么開心。

二、欣賞兒歌《九月九》。

師：你們喜歡爺爺奶奶嗎？（請小朋友說一說）。

師：老師也喜歡爺爺奶奶的，所以呀編了一首好聽的兒歌，你們想聽嗎？

1、老師完整地朗誦兒歌一遍。

師：小朋友，你聽到兒歌里說了些什么呀？（請小朋友說一說）。

2、再次讓幼兒欣賞一遍。

3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。（幫助幼兒矯正個(gè)別音）。

4、教育幼兒要做一個(gè)聽話的乖寶寶，要有禮貌。

爺爺奶奶哈哈笑，

我請他們吃甜糕，

媽媽夸我好寶寶。

童謠的瑯瑯上口的節(jié)奏感給幼兒帶來了快樂的情緒。對于小班的幼兒來說，教師在朗讀兒歌時(shí)，咬字要清楚，速度要適當(dāng)，咬字清楚是為了讓幼兒字字聽的清楚，節(jié)奏要比平時(shí)談話稍慢，使他們一邊聽一邊想；朗讀兒歌時(shí)，面部表情，眼神和手勢都要隨著兒歌情節(jié)的發(fā)展而有所變化，這樣對小班幼兒的語言表達(dá)起到輔助的作用。

白城C班九月教案（實(shí)用23篇）篇九

“人生易老天難老，歲歲重陽，今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香。”一年一度的重陽節(jié)如約而至，為了弘揚(yáng)中華民族愛老敬老的傳統(tǒng)美德，進(jìn)一步營造尊老、愛老、助老的氛圍，育才社區(qū)在重陽節(jié)前舉行老人酒活動表達(dá)對老人們的拳拳關(guān)愛之心。

育才社區(qū)轄區(qū)內(nèi)的隆欣佳園、新江南人家、天祥小區(qū)和華瑞豪庭分別在近日舉辦老人酒活動，活動共有近600名老人參加，共慶重陽節(jié)。會上，各小區(qū)老協(xié)主任和業(yè)委會主任都紛紛發(fā)言，希望在個(gè)小區(qū)內(nèi)把老人活動和老人服務(wù)做的更好。育才社區(qū)陳愛華主任和李群微書記也參加活動，與老人們共進(jìn)午餐。

育才社區(qū)還組織開展了“重陽送溫暖活動”，此次活動走訪慰問了2位老人，送去節(jié)日的祝福和禮物。

通過開展這樣的活動，不僅讓老人們感受到了黨和政府的溫暖和關(guān)懷，更讓他們真實(shí)地度過了一個(gè)溫馨快樂的重陽節(jié)。

白城C班九月教案（實(shí)用23篇）篇十

活動名稱：

重溫激情燃燒歲月，樂享晚年幸福生活。

活動主題：

夕陽晚情重溫甜蜜。

活動目的：

1、幫助老人回憶過去的往事，從而引導(dǎo)老人重溫過去的.快樂生活。

2、豐富老人的生活，使老人擺脫無聊，孤獨(dú)，從心靈上得到滿足和快樂。

3、讓老人感受到一定的成就感，幫助他們在一定程度上消除對自己和年老的消極認(rèn)識情緒。

4、給老人一個(gè)展示自己，結(jié)交朋友的平臺，拓寬老人的社交渠道和朋友圈。

活動對象：

1、社區(qū)結(jié)婚xx年老年人。

2、社區(qū)全體居干。

3、街道相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

活動人數(shù)：

參加活動xx余人。

活動場地：

xx。

活動經(jīng)費(fèi)：

活動所用的橫幅、礦泉水、生日蛋糕、鮮花、賀卡和紀(jì)念品等，需要經(jīng)費(fèi)xx元。

白城C班九月教案（實(shí)用23篇）篇十一

1、引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌，并初步學(xué)習(xí)兒歌。

2、通過兒歌，懂得要關(guān)心老人，要對老人有禮貌。

3、能夠抓住人物的主要特征，表演出來。

4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

5、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

1、課前幫助幼兒了解一些有關(guān)重陽節(jié)的知識。

2、爺爺奶奶笑哈哈的圖片。

開始本分一、播放圖片導(dǎo)入活動1、出示圖片引起幼兒的興趣。

2、觀看圖上有誰呀?(爺爺奶奶)他們怎么啦?(他們笑了)。

3、他們?yōu)槭裁葱δ?(請小朋友說一說)4、原來他們要過節(jié)了，所以笑得那么開心。

基本部分二、欣賞兒歌《九月九》。

1、老師完整地朗誦兒歌一遍。

2、再次讓幼兒欣賞一遍。

3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。(幫助幼兒矯正個(gè)別音)結(jié)束部分三、請幼兒說說平時(shí)可以用什么方式來表達(dá)對爺爺奶奶的愛。

1、請個(gè)別幼兒扮演爺爺奶奶，其余幼兒上來表演自己的`方式。

2、教育幼兒要做一個(gè)聽話的乖寶寶，要有禮貌。

附兒歌：

九月九九月九，重陽到，爺爺奶奶哈哈笑，我請他們吃甜糕，媽媽夸我好寶寶。

白城C班九月教案（實(shí)用23篇）篇十二

1、幼兒能積極地參與教學(xué)，初步學(xué)習(xí)兒歌。

2、幼兒通過學(xué)習(xí)兒歌，懂得要關(guān)心老人，要對老人有禮貌。

3、能積極回答老師的問題。

1、教學(xué)重點(diǎn)：了解九月九是什么節(jié)日，是誰的節(jié)日。

2、教學(xué)難點(diǎn)：通過兒歌，懂得要關(guān)心老人。

1、教學(xué)前幫助幼兒了解一些有關(guān)重陽節(jié)的知識。

2、爺爺奶奶笑哈哈的圖片。

(一)、導(dǎo)入：（出示圖片）引起幼兒的興趣。

師：圖片上有誰呀？他們怎么啦？

師：他們?yōu)槭裁葱δ兀浚ㄕ埿∨笥颜f一說）。

師：原來他們要過節(jié)了，所以笑得那么開心。

師：你們知道爺爺奶奶要過什么節(jié)日了嗎？

（二）、學(xué)習(xí)兒歌《九月九》。

1、師：你們喜歡爺爺奶奶嗎？為什么？（請小朋友說一說）。

師：老師也喜歡爺爺奶奶，所以老師編了一首好聽的兒歌，你們想聽嗎？

2、老師完整地朗誦兒歌一遍。

師：小朋友，你聽到兒歌里說了些什么呀？（請小朋友說一說）。

3、再次讓幼兒欣賞一遍。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。（幫助個(gè)別幼兒矯正發(fā)音）。

誰最開心？

我請他們吃什么？

媽媽夸我什么呀？

（三）、仿編兒歌。

1、兒歌里的爺爺奶奶還可以改成誰？（重陽節(jié)除了是爺爺奶奶的節(jié)日，還是誰的節(jié)日呢？）。

2、除了媽媽夸我好寶寶，還會有誰夸我呀？

（四）、教育幼兒要做一個(gè)聽話的乖寶寶，要有禮貌。

（五）、教學(xué)總結(jié)：教師針對幼兒今天的表現(xiàn)，及時(shí)給予評價(jià)，鼓勵(lì)和表揚(yáng)那些在教學(xué)中表現(xiàn)積極的幼兒。同時(shí)，教師也要留意那些能力相對較弱的幼兒的情緒，通過表揚(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)其自信心。

1、教師讓幼兒回家以后把今天學(xué)的童謠唱給爺爺奶奶或姥姥姥爺聽。

2、通過家校通告知家長在家中跟孩子說說重陽節(jié)，讓孩子自己說一說重陽節(jié)是誰的節(jié)日。培養(yǎng)幼兒尊敬老人的情感。

爺爺奶奶/姥爺姥姥哈哈笑，

我請他們吃甜糕，

媽媽/爸爸夸我好寶寶。

白城C班九月教案（實(shí)用23篇）篇十三

1學(xué)會本課3個(gè)生字。

2背誦古詩，能用自己的話說說詩句的意思，想象詩句所描寫的景象，激發(fā)學(xué)習(xí)古詩的興趣。

3體會作者思念親人、思念家鄉(xiāng)的感情，養(yǎng)成積累的習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備。

教師：一則故事、音樂磁帶、搜集重陽節(jié)的常識、教學(xué)掛圖或課件。

學(xué)生：搜集思念親人的古詩。

教學(xué)時(shí)間1~2課時(shí)。

教學(xué)過程。

一、介紹詩人，揭示課文題目。

1我們以前學(xué)過王維的古詩嗎？誰會背？（《鳥鳴澗》《畫》《相思》）。

2王維簡介：唐代著名詩人，少年聰慧，9歲時(shí)就以文才出名。他多才多藝，不僅能做詩，而且懂音樂、繪畫，與另一位唐代詩人孟浩然齊名。今天我們將要學(xué)習(xí)的就是他17歲時(shí)寫的《九月九日憶山東兄弟》。

3揭題、質(zhì)疑、解題。

二、學(xué)生自讀詩歌，初步感知詩意。

1學(xué)生自讀古詩。要求讀準(zhǔn)字音。

2同桌互讀詩歌。要求讀通句子。

3點(diǎn)名讀，讓其他學(xué)生注意聆聽，看朗讀者是否達(dá)到了以上要求。

4借助注釋、插圖，結(jié)合自己的閱讀感受，初步感知詩的大意。

三、交流感悟，體會意境。

1全班齊讀詩歌，然后在四人小組內(nèi)交流自己的閱讀感受。

2全班交流。

（1）借助注釋，合作學(xué)習(xí)，弄清詩句字面意思。學(xué)生對哪句有所得就說哪句，順序不限；教師還要重視多方互動與交流的作用，激勵(lì)學(xué)生融入自己的閱讀感受，綜合理解古詩。

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客：“獨(dú)”，獨(dú)自一人；“異鄉(xiāng)”，他鄉(xiāng)；“異客”，陌生的客人。這句話的意思是，我在外地孤獨(dú)一人，人生地疏、舉目無親，倍感孤寂。

每逢佳節(jié)倍思親：“逢”，遇到；“倍”，更加；“佳節(jié)”，美好的節(jié)日，本詩指重陽節(jié)。這句話的意思是，每當(dāng)遇到節(jié)日，我就加倍地思念家中的親人。

遙知兄弟登高處：“遙”，遠(yuǎn)；“兄弟”，哥哥和弟弟；“登高”，民間風(fēng)俗，重陽登高。這句話的意思是，我在遙遠(yuǎn)的地方，想到兄弟們一定都登上了高處。

遍插茱萸少一人：“遍”，全都；“茱萸”，一種含有濃香的植物，古人重陽登高插茱萸，據(jù)說可以防災(zāi)。這句話的意思是，兄弟們頭上都插著茱萸，站在那高高的地方，只缺少我一個(gè)人。

（2）質(zhì)疑，交流。疑問主要由學(xué)生提出，答案則由交流得出結(jié)論。點(diǎn)名讓學(xué)生說說自己的收獲，弄懂了些什么。（濃濃的思鄉(xiāng)之情，有趣的民間風(fēng)俗，對比的寫作手法，簡練的語言風(fēng)格等）。

（3）有感情地朗讀。

先讓學(xué)生自己悟讀，再點(diǎn)名讀并評議，接著集體讀，最后男、女生比賽讀。

（4）背誦詩歌。

自己試背，同桌互背，集體背誦。

四、拓展延伸,遷移練筆。

2學(xué)生練筆，展示交流。（把優(yōu)秀作品張貼在黑板上）。

3背誦詩歌，深化感情。

五、拓展思路。

1除了本詩外，你還搜集到了哪些思念親人的詩？（教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀、交流搜集到的詩歌，留意詩歌間的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生能更深地理解古詩）。

2課后練習(xí)。

（1）把自己搜集的古詩背熟。

（2）自主把自己搜集到的任意一首古詩改寫成記敘文。

（3）辦一期思鄉(xiāng)、思親為主題的古詩手抄報(bào)。（小組合作）。

白城C班九月教案（實(shí)用23篇）篇十四

為了活躍社區(qū)文體活動，促進(jìn)居民群眾之間交流聯(lián)系，打造和諧健康社區(qū)，由槐樹店社區(qū)主辦，成都海緣殘障人公益發(fā)展中心承辦的“九九重陽節(jié)，濃濃敬老情”活動在槐樹店社區(qū)26號新社區(qū)辦公室舉行。

前期宣傳。

10月16日，在槐樹店26號蓮心亭處開設(shè)宣傳點(diǎn)，為社區(qū)居民派發(fā)老年人防盜防騙知識宣傳單及“我的爺爺奶奶”問卷調(diào)查表。

健康知識宣講。

10月18日星期日上午9點(diǎn)活動準(zhǔn)時(shí)在社區(qū)辦公室舉行。活動以萬年場社區(qū)醫(yī)療服務(wù)站的醫(yī)務(wù)人員為大家宣講健康知識開始，社區(qū)居民非常認(rèn)真的聽取了醫(yī)務(wù)人員的健康知識宣講，并每人得到一個(gè)健康知識宣傳冊和便攜式醫(yī)療口袋。

防盜防騙。

緊接著是老年人防盜防騙的知識了解，主持人十分清晰的'講解了每一個(gè)應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)和應(yīng)對措施。并且請來了成都理工大學(xué)法學(xué)院的同學(xué)為居民朋友們表演了防盜防騙的情景劇“阿公買保健品的故事”。

情景劇。

問卷反饋。

之后，九九重陽節(jié)的習(xí)俗介紹和問答，居民們紛紛認(rèn)真參與回答。

禮品發(fā)放。

活動結(jié)束后，居民們認(rèn)真填寫了活動意見調(diào)查表并領(lǐng)取了一份“重陽節(jié)”小禮品。

再接再厲。

槐樹店社區(qū)將根據(jù)居民們的反饋意見對活動的內(nèi)容和形式作出調(diào)整，更有效地為社區(qū)居民服好務(wù)，辦好事!

白城C班九月教案（實(shí)用23篇）篇十五

1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)能理解古詩內(nèi)容，會用自己的語言表達(dá)詩句所描述的情境，感受詩人的孤獨(dú)、對親人的思念之情。

2、學(xué)會本詩中的生字。

3、有感情地朗讀、背誦詩句。

4、能學(xué)懂一組思念親友類古詩，提高閱讀、理解古詩的能力。

在理解詩句意思的基礎(chǔ)上感受詩句中所表達(dá)的詩人的思想感情。

1、學(xué)生預(yù)習(xí)并了解相關(guān)知識，收集相關(guān)資料。

2、教師準(zhǔn)備好課件。

一、揭題、解題。

3、是誰在思念？你對王維有什么了解？師補(bǔ)充簡介詩人。

過渡：王維為什么要思念家鄉(xiāng)親人？他是怎樣表達(dá)自己的思念之情的呢？下面我們一起來學(xué)習(xí)古詩。

（從題目入手，讓學(xué)生的課外知識與所學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，激發(fā)了學(xué)生課外閱讀的興趣，使學(xué)生對全詩有個(gè)整體感知，以問題過渡激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）。

二、學(xué)習(xí)詩句。

1、范讀，齊讀古詩。

2、學(xué)生自學(xué)，理解詩意：先自由讀理解詩句并劃出不理解的詞句，再小組交流討論。

3、檢查自學(xué)情況：首先指名說說已懂得的詩句意思，并提出不理解的地方；師生共同解決疑難；再指名說；最后齊讀古詩。

5、學(xué)生分組自由討論。

6、交流發(fā)言。（重點(diǎn)抓住獨(dú)、異、倍、遍、少一人等詞語進(jìn)行體會，相機(jī)讓學(xué)生想象詩中所描繪的情景并感情朗讀）。

7、感情朗讀。

（課堂教學(xué)中要真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，就要給學(xué)生自由學(xué)習(xí)的空間，信任學(xué)生，學(xué)生是可以讀懂詩句意思的。這部分的教學(xué)要讓學(xué)生知道讀詩不僅是懂得意思，還要讀出蘊(yùn)含在詩中的情感、意境，并教給學(xué)生從詩句中去體會感悟。）。

三、復(fù)習(xí)《宿建德江》。

1、（出示詩句）這首詩我們已經(jīng)學(xué)過了，誰來讀一讀？

2、這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？從那些地方可以看出？

3、詩中寫了詩人所見景物對表達(dá)自己的感情有什么作用？

4、感情朗讀。

（復(fù)習(xí)這首詩可以讓學(xué)生進(jìn)一步感受到應(yīng)怎樣去理解體會詩中所蘊(yùn)含的人物情感，只有抓住了詩中的詞句，去想象，去體會，才能真正的讀懂古詩。）。

四、學(xué)習(xí)《泊船瓜洲》。

1、（出示詩句）說說題目的意思，對王安石的了解，簡介寫作背景。

2、學(xué)生自學(xué)，小組討論，理解詩句的意思，體會詩中所蘊(yùn)含的情感。

3、班級交流：以小組為單位匯報(bào)自學(xué)所得。

（這一步驟是讓學(xué)生試著用所學(xué)到的方法去學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)遷移、運(yùn)用，使知識和方法逐漸內(nèi)化為一種能力，提高了學(xué)生的自學(xué)能力，為學(xué)生的終生學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。小組學(xué)習(xí)討論，讓學(xué)生在互相討論交流中增強(qiáng)合作的意識，實(shí)現(xiàn)學(xué)生能力的互補(bǔ)。）。

五、總結(jié)。

2、這三首詩中，哪些句子給你的印象最深？你能說一段話用上這句詩嗎？

3、感情朗讀三首詩。

（我們今天學(xué)習(xí)古人的詩句，不僅是讓學(xué)生欣賞漢語文的藝術(shù)美、語言美，提高學(xué)生的閱讀理解能力，積累優(yōu)美的詞句，在適當(dāng)時(shí)還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生去應(yīng)用。這樣，才能真正起到閱讀古詩的作用。）。

六、作業(yè)。

1、同學(xué)們，你們現(xiàn)在離開了自己的父母親人，來到我們實(shí)驗(yàn)學(xué)校，肯定也會想家，想表達(dá)自己的思念之情嗎？試一試，寫一兩句詩來抒發(fā)一下自己的情感。

2、背誦三首詩。

白城C班九月教案（實(shí)用23篇）篇十六

1．學(xué)會本課3個(gè)生字。

2．背誦古詩，能用自己的話說說詩句的意思，想象詩句所描寫的景象，激發(fā)學(xué)習(xí)古詩的興趣。

3．體會作者思念親人、思念家鄉(xiāng)的感情，養(yǎng)成積累的習(xí)慣。

教師：一則故事、音樂磁帶、搜集重陽節(jié)的常識、教學(xué)掛圖或課件。

學(xué)生：搜集思念親人的古詩。

1~2課時(shí)。

一、介紹詩人，揭示課文題目。

1．我們以前學(xué)過王維的古詩嗎？誰會背？（《鳥鳴澗》《畫》《相思》）。

2．王維簡介：唐代著名詩人，少年聰慧，9歲時(shí)就以文才出名。他多才多藝，不僅能做詩，而且懂音樂、繪畫，與另一位唐代詩人孟浩然齊名。今天我們將要學(xué)習(xí)的就是他17歲時(shí)寫的《九月九日憶山東兄弟》。

3．揭題、質(zhì)疑、解題。

二、學(xué)生自讀詩歌，初步感知詩意。

1．學(xué)生自讀古詩。要求讀準(zhǔn)字音。

2．同桌互讀詩歌。要求讀通句子。

3．點(diǎn)名讀，讓其他學(xué)生注意聆聽，看朗讀者是否達(dá)到了以上要求。

4．借助注釋、插圖，結(jié)合自己的閱讀感受，初步感知詩的大意。

三、交流感悟，體會意境。

1．全班齊讀詩歌，然后在四人小組內(nèi)交流自己的閱讀感受。

2．全班交流。

（1）借助注釋，合作學(xué)習(xí)，弄清詩句字面意思。學(xué)生對哪句有所得就說哪句，順序不限；教師還要重視多方互動與交流的作用，激勵(lì)學(xué)生融入自己的閱讀感受，綜合理解古詩。

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客：“獨(dú)”，獨(dú)自一人；“異鄉(xiāng)”，他鄉(xiāng)；“異客”，陌生的客人。這句話的意思是，我在外地孤獨(dú)一人，人生地疏、舉目無親，倍感孤寂。

每逢佳節(jié)倍思親：“逢”，遇到；“倍”，更加；“佳節(jié)”，美好的節(jié)日，本詩指重陽節(jié)。這句話的意思是，每當(dāng)遇到節(jié)日，我就加倍地思念家中的親人。

遙知兄弟登高處：“遙”，遠(yuǎn)；“兄弟”，哥哥和弟弟；“登高”，民間風(fēng)俗，重陽登高。這句話的意思是，我在遙遠(yuǎn)的地方，想到兄弟們一定都登上了高處。

遍插茱萸少一人：“遍”，全都；“茱萸”，一種含有濃香的植物，古人重陽登高插茱萸，據(jù)說可以防災(zāi)。這句話的意思是，兄弟們頭上都插著茱萸，站在那高高的地方，只缺少我一個(gè)人。

（2）質(zhì)疑，交流。疑問主要由學(xué)生提出，答案則由交流得出結(jié)論。點(diǎn)名讓學(xué)生說說自己的收獲，弄懂了些什么。（濃濃的思鄉(xiāng)之情，有趣的民間風(fēng)俗，對比的寫作手法，簡練的語言風(fēng)格等）。

（3）有感情地朗讀。

先讓學(xué)生自己悟讀，再點(diǎn)名讀并評議，接著集體讀，最后男、女生比賽讀。

（4）背誦詩歌。

自己試背，同桌互背，集體背誦。

四、拓展延伸,遷移練筆。

2．學(xué)生練筆，展示交流。（把優(yōu)秀作品張貼在黑板上）。

3．背誦詩歌，深化感情。

五、拓展思路。

1．除了本詩外，你還搜集到了哪些思念親人的詩？（教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀、交流搜集到的詩歌，留意詩歌間的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生能更深地理解古詩）。

2．課后練習(xí)。

（1）把自己搜集的古詩背熟。

（2）自主把自己搜集到的任意一首古詩改寫成記敘文。

（3）辦一期思鄉(xiāng)、思親為主題的古詩手抄報(bào)。（小組合作）。

白城C班九月教案（實(shí)用23篇）篇十七

1、能熟練地，有感情地朗讀全詩，背誦全詩。

2、深入體會詩句所表達(dá)的思想感情，引導(dǎo)學(xué)生感受古詩這一獨(dú)特藝術(shù)形式的美，感受中華傳統(tǒng)文化魅力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

大致理解詩文含義，體會詩句所表達(dá)的思想感情，初步掌握古詩學(xué)習(xí)方法。教學(xué)方法與手段。

小組合作，以讀為主教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件教學(xué)過程。

一、導(dǎo)課解題，扣詩眼“憶”

師：今天，我們學(xué)習(xí)一首古詩《九月九日憶山東兄弟》，先請大家讀讀詩的題目。

師：讀了題目后，你知道了什么？

介紹重陽節(jié)插茱萸、飲菊花酒、登高望遠(yuǎn)的習(xí)俗。

師：說得多好哪！那你們是在什么時(shí)候才會想、才會思念你的親人？

師：對！思念是一種怎樣的情感哪！大家能不能把這種“思念”的感覺讀出來？

二、初讀古詩，讀正確，讀通順，感受掌握古詩節(jié)奏。

(一)、出示詩，請同學(xué)們大聲的朗讀這首詩，注意把生字讀準(zhǔn)確，語句讀通順。(二)、強(qiáng)調(diào)生字讀音，正音生字。

理解“茱萸”等生僻詞。

(三)、指名讀古詩。評議，聽了他的朗讀，你感受到什么?

三、再讀古詩，理解詩意。

能將古詩讀正確，讀流利，是一個(gè)進(jìn)步，離學(xué)懂課文更近了。下面請大家默讀這首詩，結(jié)合書中的注解，利用手里的字典，可以和同桌討論，試著理解詩句的含義，實(shí)在不懂的，可以到講臺這里請求幫助。

四、品讀詩文，感悟思念之情。

緊扣詩中關(guān)鍵詞語，點(diǎn)撥指導(dǎo)，理解詩意，體會詩人情感。

(一)“異鄉(xiāng)異客”

背景介紹：作者王維十五歲便離開了自己的故鄉(xiāng)永濟(jì)，遠(yuǎn)赴長安參加科舉考試。

(二)“獨(dú)”

(三)“倍思親”

想著和兄弟手足情深；想著享受父母的慈愛關(guān)懷，想著和伙伴嬉戲玩耍——。

角色扮演，利用對話具體化情景，一情景一誦讀，體會感情。

轉(zhuǎn)眼離家已兩年有余，徹骨的孤獨(dú)讓思念越發(fā)深刻，也讓詩人寫下了這樣一個(gè)千古名句——“每逢佳節(jié)倍思親”。

1、那個(gè)字最能打動你?從“倍”字你能讀懂什么?“每逢佳節(jié)”單指重陽節(jié)嗎?

2、好一句“每逢佳節(jié)倍思親”!一千多年來道出了多少天涯游子對家鄉(xiāng)，對祖國的思念：

a、每當(dāng)國慶佳節(jié)，還在他鄉(xiāng)的莘莘學(xué)子，會用詩句對家人說：——。

b、中秋來臨，異地求職謀生的人們，會對著明月訴說：——。

c、除夕之夜，家家戶戶歡聚一堂，異國他鄉(xiāng)的海外游子，會面向祖國的方向，深情地說：

當(dāng)深深的思念，濃濃的鄉(xiāng)愁涌上心頭，王維用詩這一最美的語言，讓生活在一千二百年后的我們，同他一起感懷，一起憂傷，也讓我們一起再來讀讀這兩句詩。

(四)、體會想象情景。

2、而如今，這一切都只能出現(xiàn)在回憶之中，重陽是別人的，團(tuán)聚是別人的，屬于自己的那支茱萸，又在哪里呢?讀這后兩句。

板書設(shè)計(jì)：

獨(dú)異客倍思親。

白城C班九月教案（實(shí)用23篇）篇十八

一、教學(xué)目標(biāo)。

查找有關(guān)資料，了解作者生平及創(chuàng)作背景。展開豐富想象，用自己語言說說詩句意思。

品重點(diǎn)字詞，美讀詩句，體會作者表達(dá)的思想感情。培養(yǎng)學(xué)生閱讀古詩的興趣和能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)。

想象詩中描寫的情景，體會作者表達(dá)的感情。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板錄音機(jī)。

（一）、交流課前查找資料、板題解題。

1、學(xué)生交流。（學(xué)生有的介紹上網(wǎng)查找的資料；有的介紹從課外書知道的內(nèi)容。）。

2、誰會背王維的詩。

師：同學(xué)們懂得真多，今天我們再王維的一首詩。板題：九月九日憶山東兄弟。

解題：從詩歌的題目中你了解到什么？（“九月九日”是農(nóng)歷重陽節(jié)，古人在這一天有登高的風(fēng)俗習(xí)慣。“山東”指華山以東作者的家鄉(xiāng)蒲州。題目的意思是，在重陽佳節(jié)里懷念家鄉(xiāng)的兄弟。）。

師小結(jié)：王維少年時(shí)期就很有文才，有多方面的藝術(shù)才能。他善于描寫自然景色。有人稱他“詩中有畫，畫中有詩。”

（二）、初讀全詩整體感知。

1．放錄音配樂朗讀。

2．學(xué)生自讀。

通過查字典讀準(zhǔn)字音。看看你讀懂了什么？還有什么不明白的地方？

3．指讀全詩。思考。詩中寫了什么時(shí)間，在什么地方，什么人的什么事？誰能用一句完整的話說出來。

（詩中寫在九月九日重陽節(jié)。詩人獨(dú)自在異地他鄉(xiāng)思念家鄉(xiāng)兄弟的事。）。

（三）、品讀詩句、了解詩意。

這首詩中你認(rèn)為哪些字用得好？哪些句你從中體會到了什么？

生1：我認(rèn)為“獨(dú)”字用得好，“獨(dú)”字表現(xiàn)詩人一個(gè)人離開家鄉(xiāng)、親人的孤獨(dú)心情。

生2：我認(rèn)為“異”字用得好，說出詩人在外地想念家鄉(xiāng)、親人的感情。

……。

2、你認(rèn)為這首詩寫得最好是哪一句？你體會到什么？

生：每逢佳節(jié)倍思親。

師：為什么每遇到節(jié)日就加倍地思念親？（自己孤身在外，每逢過節(jié)時(shí)，看到別人全家歡聚一堂皇，就感到孤單寂寞，因此，比平時(shí)更加思念親人。）。

3、展開想象，用自己語言說說詩意。（獨(dú)自一人身在他鄉(xiāng)，成為他鄉(xiāng)之客。每遇到美好的節(jié)日，我就加倍地思念故鄉(xiāng)的親人。在遙遠(yuǎn)的地方，想到兄弟們都登上高處，一個(gè)個(gè)都插上茱萸，單單缺少我一個(gè)人。）。

（四）、再讀悟情。

1．有感情地朗讀全詩。說一說，詩中表達(dá)了作者怎樣的思想感情。（詩中表達(dá)了作者身居外地，逢重陽節(jié)，思念親人的思想感情。讀時(shí)速度稍慢，聲音稍低緩。）。

2、配樂朗讀。

（五）、想象訓(xùn)練口語。

1、這是一首思鄉(xiāng)的詩，假如你是詩人你會怎樣說？用什么方法向親人述說思鄉(xiāng)的感情？（學(xué)生說了很多方法。）。

2、既然同學(xué)們想到用電話，就請你們當(dāng)詩人，老師當(dāng)詩人的親人，述說思念之情。（口語訓(xùn)練，產(chǎn)生情感共鳴）。

附：板書設(shè)計(jì)。

倍思親。

獨(dú)

少一人。

兄弟。

白城C班九月教案（實(shí)用23篇）篇十九

1查找有關(guān)資料，了解作者生平及創(chuàng)作背景。

2展開豐富想象，用自己語言說說詩句意思。

3品重點(diǎn)字詞，美讀詩句，體會作者表達(dá)的.思想感情。

4培養(yǎng)學(xué)生閱讀古詩的興趣和能力。

想象詩中描寫的情景，體會作者表達(dá)的感情。

1、學(xué)生交流。（學(xué)生有的介紹上網(wǎng)查找的資料；有的介紹從課外書知道的內(nèi)容。）。

2、誰會背王維的詩。

師：同學(xué)們懂得真多，今天我們再王維的一首詩。板題：九月九日憶山東兄弟。

解題：從詩歌的題目中你了解到什么？（九月九日是農(nóng)歷重陽節(jié)，古人在這一天有登高的風(fēng)俗習(xí)慣。山東指華山以東作者的家鄉(xiāng)蒲州。題目的意思是，在重陽佳節(jié)里懷念家鄉(xiāng)的兄弟。）。

師小結(jié)：王維少年時(shí)期就很有文才，有多方面的藝術(shù)才能。他善于描寫自然景色。有人稱他詩中有畫，畫中有詩。

1．放錄音配樂朗讀。

2．學(xué)生自讀。

通過讀準(zhǔn)字音。看看你讀懂了什么？還有什么不明白的地方？

3．指讀全詩。思考。詩中寫了什么時(shí)間，在什么地方，什么人的什么事？誰能用一句完整的話說出來。

（詩中寫在九月九日重陽節(jié)。詩人獨(dú)自在異地他鄉(xiāng)思念家鄉(xiāng)兄弟的事。）。

1這首詩中你認(rèn)為哪些字用得好？哪些句你從中體會到了什么？

生1：我認(rèn)為獨(dú)字用得好，獨(dú)字表現(xiàn)詩人一個(gè)人離開家鄉(xiāng)、親人的孤獨(dú)心情。

生2：我認(rèn)為異字用得好，說出詩人在外地想念家鄉(xiāng)、親人的感情。

2、你認(rèn)為這首詩寫得最好是哪一句？你體會到什么？

生：每逢佳節(jié)倍思親。

師：為什么每遇到節(jié)日就加倍地思念親？（自己孤身在外，每逢過節(jié)時(shí)，看到別人全家歡聚一堂皇，就感到孤單寂寞，因此，比平時(shí)更加思念親人。）。

3、展開想象，用自己語言說說詩意。（獨(dú)自一人身在他鄉(xiāng)，成為他鄉(xiāng)之客。每遇到美好的節(jié)日，我就加倍地思念故鄉(xiāng)的親人。在遙遠(yuǎn)的地方，想到兄弟們都登上高處，一個(gè)個(gè)都插上茱萸，單單缺少我一個(gè)人。）。

1．有感情地朗讀全詩。說一說，詩中表達(dá)了作者怎樣的思想感情。（詩中表達(dá)了作者身居外地，逢重陽節(jié)，思念親人的思想感情。讀時(shí)速度稍慢，聲音稍低緩。）。

2、配樂朗讀。

1、這是一首思鄉(xiāng)的詩，假如你是詩人你會怎樣說？用什么方法向親人述說思鄉(xiāng)的感情？（學(xué)生說了很多方法。）。

2、既然同學(xué)們想到用電話，就請你們當(dāng)詩人，老師當(dāng)詩人的親人，述說思念之情。（口語訓(xùn)練，產(chǎn)生情感共鳴）。

附：板書設(shè)計(jì)。

倍思親。

獨(dú)兄弟。

少一人。

白城C班九月教案（實(shí)用23篇）篇二十

三、主題：第二xx屆“壽星樂”暨“江漢頌歌”慶祝大會。

四、宣傳氣氛：

1、政府大樓門口外：拱形門1個(gè)、氣球2個(gè)。

拱形門標(biāo)語：熱烈祝賀第二xx屆“壽星樂”暨“江漢頌歌”慶祝大會圓滿成功。

氣球吊標(biāo)：1、關(guān)愛、尊重老年人是家庭和社會的責(zé)任。

2、弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，營造尊老文明城市！

2、政府大院內(nèi)：廣電局大樓墻面3條布標(biāo)：

a)慶祝湖北省老年法《老年優(yōu)待證》出臺10周年。

b)、全社會都來關(guān)心支持老齡事業(yè)。

c)、大力弘揚(yáng)尊老敬老助老的傳統(tǒng)美德。

3、政府大樓大廳內(nèi)：展示牌一個(gè)，電子屏展示、多媒體播放光碟。

電子屏展示內(nèi)容：與拱形門、氣球吊標(biāo)、墻面布標(biāo)標(biāo)語內(nèi)容相同。

多媒體播放光碟：“江漢頌歌”電視專題片。

五、參加對象：

1、盛市老齡辦領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)四大家主要領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)政府分管領(lǐng)導(dǎo)15人；

2、各城區(qū)老齡干部20人；

3、部分離退休的老領(lǐng)導(dǎo)30人；

4、主辦、協(xié)辦單位領(lǐng)導(dǎo)5人；

5、各街道、委、辦、局、涉老部門分管領(lǐng)導(dǎo)、專兼職干部及社區(qū)專兼職干部40人；

6、各街道、委、辦、局老同志代表共260人；

7、受表彰的建設(shè)者代表和見證者代表18人。

8、三個(gè)節(jié)目的演員60人。大約450人左右。

六、主辦單位、協(xié)辦單位及責(zé)任分工。

主辦單位：市老齡辦、區(qū)老齡委、區(qū)民政局、區(qū)文體局。

協(xié)辦單位：武漢康寧婚禮營銷管理顧問公司、武漢天長地久攝影有限公司、上海銀色世紀(jì)湖北分公司。

責(zé)任分工：

市老齡辦：負(fù)責(zé)通知13個(gè)區(qū)老齡干部，組織1個(gè)時(shí)裝隊(duì)參加演出）。

區(qū)老齡辦：

1、活動及節(jié)目策劃。

2、節(jié)目單制作和串詞、主持人、禮儀小姐的落實(shí)。

3、舞臺背景設(shè)計(jì)的審核（舞臺背景圖、燈光、音響、話筒等）及會標(biāo)。

4、落實(shí)腰鼓隊(duì)、時(shí)裝隊(duì)。

5、負(fù)責(zé)盛市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)邀請及接待和綜合組織、協(xié)助聯(lián)絡(luò)工作。

6、制作建設(shè)者、見證者獎(jiǎng)幅，準(zhǔn)備獎(jiǎng)品。

7、“江漢頌歌”電視專題片的制作。

8、負(fù)責(zé)新聞宣傳報(bào)道（武漢電視臺、長江日報(bào)、武漢晚報(bào)、老年文匯報(bào)等）。

武漢康寧婚禮營銷管理顧問公司：1、負(fù)責(zé)大禮堂的舞臺背景設(shè)計(jì)，燈光、音響的布置準(zhǔn)備工作。2、主持人、禮儀小姐的落實(shí)。3、五樓走道及一樓大廳的環(huán)境布置。

武漢天長地久攝影有限公司：1、負(fù)責(zé)頒獎(jiǎng)大會的照相。2、為18位見證者、建設(shè)者拍照、并放大12寸。

上海銀色世紀(jì)湖北分公司：負(fù)責(zé)參加活動的老年朋友紀(jì)念品。

七、大會議程：

開場白：主持人上場介紹到會的領(lǐng)導(dǎo)和觀眾。

一、領(lǐng)導(dǎo)致辭。

1、市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)致辭。

二、表演節(jié)目。

1、活動開始：大型詩歌舞蹈：解放軍戰(zhàn)勝南京。（觀眾席上的燈光全熄滅，舞臺燈光亮起）。表演單位：區(qū)老年藝術(shù)團(tuán)。

三、播放專題片。

1、屏幕推出“江漢頌歌”主題字樣。

2、主持人上場：點(diǎn)題。（歡快的音樂跟上、追光燈打到主持人身上）播放“江漢頌歌”——“引子”和“繁榮江漢”的片斷。

四、領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)。

1、有請9位領(lǐng)導(dǎo)上臺頒獎(jiǎng)，一位禮儀小姐帶領(lǐng)9位。

見證者、建設(shè)者上臺受獎(jiǎng)。

2、主持人開始對1位建設(shè)者進(jìn)行訪談。

五、表演節(jié)目。

大型舞蹈：東方紅——區(qū)老年藝術(shù)團(tuán)紅葉藝術(shù)團(tuán)表演。

六、小品：相冊——金玉緣婚慶公司表演。

七、播放專題片。

大屏幕播放“江漢頌歌”——“現(xiàn)代江漢”的片斷。

八、領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)。

1、有請9位領(lǐng)導(dǎo)上臺頒獎(jiǎng)，1位禮儀小姐帶領(lǐng)9位見證者、建設(shè)者上臺受獎(jiǎng)。——聚光燈亮起來，頒獎(jiǎng)音樂響起。主持人對1位見證者訪談。

九、播放專題片。

大屏幕播放“江漢頌歌”——“和諧江漢”的片斷。

十、表演節(jié)目：

1、時(shí)裝表演：服飾的變遷——市老年藝術(shù)團(tuán)表演。

十一、播放專題片。

大屏幕播放“江漢頌歌”——“晚晴江漢”及“尾聲”。

十二、表演節(jié)目：

舞蹈——祝福祖國（區(qū)老年藝術(shù)團(tuán)藝人分團(tuán)表演）。

活動結(jié)束。

八、要求。

1、主持人、時(shí)裝隊(duì)、舞蹈隊(duì)上午7時(shí)候場，并在指定地點(diǎn)化妝、就座。

2、上午7：30分以前宣傳氣氛到位，7：50分腰鼓隊(duì)、時(shí)裝隊(duì)在機(jī)關(guān)大門口開始表演。

3、3位禮儀小姐7點(diǎn)30分到位，協(xié)助領(lǐng)獎(jiǎng)牌、接獎(jiǎng)牌、送領(lǐng)導(dǎo)入座等工作。

4、各參加活動人員8：30分以前一切就緒。

5、8：50分安排現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)及老領(lǐng)導(dǎo)就座、來賓入座完畢。

白城C班九月教案（實(shí)用23篇）篇二十一

1、學(xué)習(xí)本課生字，能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、學(xué)會本課生字，指導(dǎo)描紅“佳”、“倍”。

4、了解文包詩的題材特點(diǎn)，以及大致閱讀方法。

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

1、同學(xué)們，時(shí)間已經(jīng)進(jìn)入12月了，我們很快就要迎接好幾個(gè)節(jié)日的到來，圣誕節(jié)、元旦還有春節(jié)。同學(xué)們喜歡過節(jié)嗎？為什么呢？（學(xué)生自由回答）看來大家在過節(jié)時(shí)都是開開心心的，節(jié)日如此美好，難怪被人們稱為“佳節(jié)”呢。（板書：佳節(jié)），指導(dǎo)書寫“佳”。不過，唐朝有位詩人在節(jié)日這天，卻道出了這樣的感嘆：每逢佳節(jié)倍思親。誰來讀一讀？指導(dǎo)正音。

2、這句話出自——（出示詩）指導(dǎo)朗讀。

3、你能讀懂這句話嗎？（“倍”是什么意思？“逢”是什么意思？）指導(dǎo)感情朗讀。

二、了解文包詩，通過讀文，理解詩句意思。

1、你是怎么知道的？王維看著家家戶戶歡度節(jié)日的情景，更加思念家鄉(xiāng)的親人了。

（1）你從哪些詞句感受到重陽節(jié)是一個(gè)美好的節(jié)日的？（指名讀）。

（3）“興高采烈”能換個(gè)詞嗎？（興致勃勃欣喜若狂歡天喜地喜笑顏開）。

（4）是呀，這重陽佳節(jié)的大街上可真熱鬧呀，誰能通過朗讀把咱們也帶到熱鬧的大街上去？指名讀，齊讀。

（1）指名讀句，這句詩是什么意思呢？你從哪里知道的？

2）前兩句都能從文章中找到意思，后兩句，能不能找到呢？課文哪里說了他們的意思？

3）發(fā)現(xiàn)有沒有課文和詩句的關(guān)系啊？簡單介紹文包詩以及閱讀方法。

3、出示：15歲那年，他就離開家鄉(xiāng)，來到京城長安，不覺已經(jīng)兩年了。

（2）異鄉(xiāng)指的是——？（板書：異）。

（師作簡介，將詩題中的“山東”與現(xiàn)在的山東省加以區(qū)分，王維的家鄉(xiāng)在蒲州，在華山以東，所以詩題稱“憶山東兄弟”。）。

（3）體會：“獨(dú)”。（板書：獨(dú)）獨(dú)僅僅是指獨(dú)自一人嗎？

你考試得了100分，最想告訴誰？受了委屈呢？作為孩子，我們的喜怒哀樂最想的就是和爸爸媽媽分享，王維離開家時(shí)，也才15歲，還是個(gè)孩子呢，小小年紀(jì)，獨(dú)自一人在異地求學(xué)，兩年沒有見到親人了，他是多么的——孤獨(dú)啊！誰再來讀一讀詩句，想象自己就是王維，孤孤單單一個(gè)人，在異鄉(xiāng)做客。（指導(dǎo)讀）。

（再出示第二段）體會：”一年一度的重陽節(jié)又到了”的“又”。別人歡歡喜喜，而此時(shí)的王維獨(dú)自一人身在他鄉(xiāng)，他當(dāng)然就更加思念家鄉(xiāng)的親人。（板書：倍）。

4、他會想些什么呢？王維主要思念了哪些親人？又想起了哪些事？自由讀讀課文第三自然段，同桌交流交流。

王維想，以前在家鄉(xiāng)時(shí)，每逢重陽節(jié)，總要和兄弟們頭插茱萸，手挽著手去城外登高遠(yuǎn)眺。大家歡聚在一起，是多么讓人高興啊！

（1）指名讀句談體會。

（2）同學(xué)們，讓我們也來插插茱萸、挽上手、登高遠(yuǎn)眺，感受王維和兄弟登高的喜悅吧。齊讀。

（3）他“思親”思的僅僅是兄弟嗎？也許，他還會思念——。

他思念的其實(shí)是他所有的親人，和他的家鄉(xiāng)啊！

快樂的時(shí)光總是令人難以忘懷。然而如今，王維只身一人身處長安，他在山的這頭，而家鄉(xiāng)和親人卻在山的那頭，那么遙遠(yuǎn)的。這就是——天各一方，不能相會。

如今我們卻天各一方，不能相會……此時(shí)此刻，兄弟們一定也在登高聚會，西望長安，思念著我呢。

四、指導(dǎo)寫字。

1、出示生字，指導(dǎo)書寫“獨(dú)”、“憶”。

2、學(xué)生描紅。

板書：

扶老攜幼興高采烈。

佳節(jié)倍思親。

異獨(dú)。

本課是一篇“文包詩”，而且是學(xué)生初次接觸到“文包詩”這種體裁的課文，課文中生字比較簡單，學(xué)生也已經(jīng)有了預(yù)習(xí)的習(xí)慣。所以我在本課設(shè)計(jì)時(shí)，嘗試使用隨文識字的方法，生字教學(xué)以檢查為主，留出時(shí)間讓學(xué)生通過老師幫一幫、扶一扶，明白“文包詩”的體裁特點(diǎn)，以及閱讀方法，這樣以后遇到“文包詩”體裁文章時(shí)，學(xué)生就掌握來了一定的學(xué)習(xí)方法。愿望是美好的，不過由于推翻了已經(jīng)定稿的教案，時(shí)間緊迫下，新的教案思考并不完善，在實(shí)施時(shí)，出現(xiàn)了一些問題。

1、隨文識字并沒有完全落實(shí)到位。有些段落的生字忘記了強(qiáng)調(diào)。

2、作為了解“文包詩”體裁特點(diǎn)的一種手段，對詩句的理解應(yīng)該點(diǎn)到為止，我挖掘過深，一方面失去了本意，二來也使得耗時(shí)過長，使得后面的寫字任務(wù)沒有了時(shí)間完成。

白城C班九月教案（實(shí)用23篇）篇二十二

導(dǎo)入：

歡迎詞。

同學(xué)們好，兩個(gè)月的暑假結(jié)束了，很高興又能陪伴大家進(jìn)入四年級的學(xué)習(xí)。在和大家朝夕相處的兩年時(shí)間里，老師很幸福，為了繼續(xù)我們的幸福，讓我們一起把下面的工作做好。

一.關(guān)愛生命，安全第一。

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長鳴!

二.良好班風(fēng)，紀(jì)律先行。

一個(gè)好的班級首先要有好的班風(fēng)，管好紀(jì)律是關(guān)鍵。俗話說：“有一個(gè)，帶一窩。”所以在開學(xué)初的一個(gè)月里，工作重心應(yīng)該傾斜于抓好班級紀(jì)律。

三.培養(yǎng)班干部，協(xié)助管理。

班干部是班級中最活躍、最亮麗的元素。在老師眼里，班干部是得力的助手，在孩子眼里，班干部是榮耀的身份。“隊(duì)干月選”制值得嘗試。

“班干部月選”可以給更多孩子一顯身手的機(jī)會，在競爭與和諧并行的班干部選舉中，更多的孩子將拾起自信，笑看成敗;每個(gè)孩子都能收獲一雙美麗而蒼勁的翅膀，在競爭氛圍中舞出和諧的曼妙!

四.在認(rèn)真的基礎(chǔ)上，注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。

學(xué)習(xí)沒有捷徑，但絕對是要講方法的。方法因人而異，但原則是需遵循的。閱讀新課，進(jìn)行預(yù)習(xí);認(rèn)真聽課，主動學(xué)習(xí);獨(dú)立作業(yè)，鞏固知識;及時(shí)復(fù)習(xí)，學(xué)以致用。

補(bǔ)充說明。

1、課堂上，要求大家：主動投入，參與討論，大膽提問。

2、每天都有家庭作業(yè)，老師不布置作業(yè)時(shí)，要自己出題。

3、其他規(guī)范：考試、作業(yè)一律用藍(lán)色鋼筆工整書寫。(目的：規(guī)范要求，養(yǎng)成習(xí)慣)。

最后送大家當(dāng)代教育家李鎮(zhèn)西的一句話：“追求永遠(yuǎn)不會遺憾”!

白城C班九月教案（實(shí)用23篇）篇二十三

為了更好的保留與繼承古鎮(zhèn)文化和水鄉(xiāng)風(fēng)俗，讓游客更深刻的體會醇正水鄉(xiāng)、舊時(shí)江南的精華所在。并且通過舊時(shí)街道展示，回憶舊時(shí)同里的商業(yè)、娛樂及市井的繁華與恬靜。擬在重陽節(jié)之際舉辦第四屆同里廟會暨“九九重陽”文化系列活動，具體策劃方案如下：

一、活動主題：

二、舉辦單位：

主辦：

三、活動時(shí)間：

10月12日——10月16日。

四、活動地點(diǎn)：

古鎮(zhèn)區(qū)退思廣場。

五、活動內(nèi)容：

(一)第四屆同里廟會暨“九九重陽”文化系列活動開幕式。

時(shí)間：xx年10月12日上午10：00。

地點(diǎn)：退思廣場。

開幕式當(dāng)天，由同里景區(qū)七十歲以上老年游客代表為活動點(diǎn)睛，鳴鑼啟動系列活動，接著，在一片鑼鼓聲中廟會巡游開始。

(二)廟會活動：(10月12日——10月14日)。

1、舊時(shí)廟會巡游展示活動。

按照舊俗，同里北觀在廟會里做“法事”、“道場”，即舉行祭祀神佛的儀式，將神像出會舉行巡游儀式，善男信女們進(jìn)香朝拜、許愿求福，四面八方趕來的信徒加上逛廟會看熱鬧的人們，便構(gòu)成了“同里廟會”道長巡游，萬家祈福活動。

2、小吃類展位。

邀請部分地方特色風(fēng)情小吃，現(xiàn)場展示各類小吃，國內(nèi)名點(diǎn)如長壺功夫茶藝表演，糖畫，糖葫蘆，黃源坊糕點(diǎn)等表演制作等。

3、非遺展示：麥稈畫、特技剪紙、葫蘆刻字、倒裝壺、泥塑、拉洋片、棕編等。

1、“同里一家親”情景式黨課——時(shí)間：10月12日上午;地點(diǎn)：退思廣場主舞臺。

2、“中國夢·同里情”合唱比賽——時(shí)間：10月13日下午1：30——3:30;地點(diǎn)：退思廣場主舞臺。來自社區(qū)、學(xué)校等單位的參賽者，演唱健康向上、廣為流傳的紅歌。

3、同里鎮(zhèn)老年民間藝術(shù)表演——時(shí)間：10月13日上午9：30—11:30;地點(diǎn)：退思廣場主舞臺。表演項(xiàng)目：舞龍舞獅、打腰鼓、打連箱、大頭娃娃、扭秧歌、蕩河船等。

4、嘻哈一笑堂“老年節(jié)獻(xiàn)禮”專場演出——10月13日下午1：30——3:30;地點(diǎn)：退思廣場主舞臺。表演項(xiàng)目：相聲、快板、昆曲、變臉、雜技等節(jié)目表演。

5、同里鎮(zhèn)老年拳操表演——時(shí)間：10月14日上午9：30——11:30;地點(diǎn)：退思廣場主舞臺。表演項(xiàng)目：健身體操、木蘭系列拳操、太極拳、劍、筷子操等表演性體操。

6、同里鎮(zhèn)老年廣場舞比賽——時(shí)間：10月14日下午1：30——3:30;地點(diǎn)：退思廣場主舞臺。表演項(xiàng)目：老年廣場舞比賽。

7、同里戲曲專場演出——時(shí)間：10月15日下午1：30——3:30;地點(diǎn)：退思廣場主舞臺。

8、同里鎮(zhèn)第二屆江浙滬評彈票友演唱會——時(shí)間：10月16日下午1：30——3:30;地點(diǎn)：退思廣場主舞臺。(晚上在暮灣尚“同川書場”活動)表演項(xiàng)目：蘇州評彈各種流派唱腔匯演。