學(xué)期計劃是在每個學(xué)期開始之前制定的一份規(guī)劃,旨在幫助我們合理地安排時間和資源,達(dá)到學(xué)習(xí)和成長的目標(biāo)。孩子們應(yīng)該學(xué)會制定學(xué)期計劃,這將成為他們成功的關(guān)鍵之一。以下是一些學(xué)期計劃范文,大家可以參考一下別人是如何制定計劃的。
初中歷史教研組學(xué)期計劃(熱門17篇)篇一
本學(xué)期是學(xué)校發(fā)展中最非常關(guān)鍵的階段,10月份我們即將迎來“市級高中示范校”的驗(yàn)收,而在之前的這一所有人都在為主努力的過程中,高中數(shù)學(xué)組也以此為契機(jī),在教學(xué)、教育、教改等各方面都做了扎實(shí)的工作,這學(xué)期我們組將繼續(xù)努力,團(tuán)結(jié)協(xié)作,使我們老師在教育、教學(xué),等各方面都走向成熟。以下是這學(xué)期的工作要點(diǎn):
1.9月14日區(qū)里驗(yàn)收的工作,進(jìn)而為10月底市驗(yàn)收做準(zhǔn)備。以備課組為單位,于9月7日前確定9月14日的課題,并集體備課。9月7日上交教案(教案的結(jié)構(gòu)要完整,教學(xué)目標(biāo)的確定要恰當(dāng),教學(xué)過程要能體現(xiàn)教師的主導(dǎo)及學(xué)生如何參與課堂教學(xué))。三個年級的備課組長共同檢查教案,商定修改意見,反饋給各位老師,于9月10日上交修改后的教案。這項(xiàng)工作從思想上要重視,每位老師都要認(rèn)真準(zhǔn)備。對于教學(xué)的驗(yàn)收,高中數(shù)學(xué)組不能出現(xiàn)任何問題。9月14日驗(yàn)收后,以備課組為單位組織教師及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn),為10月底市里驗(yàn)收做更充分的準(zhǔn)備。
2.日常教學(xué)工作要做好以下幾個方面。
(1)各備課組確定集體備課的時間,要保證落實(shí)每周一次備課。
高一年級備課時間:每周一上午第一、二節(jié)。
高二年級備課時間:每周一上午第一、二節(jié)。
高三年級備課時間:每周五上午第三、四節(jié)。
(2)各備課組內(nèi)加強(qiáng)組內(nèi)的教研,講課要重視基本功,尤其是教師的板書。
(3)力爭每節(jié)課后,教師能及時記錄課后記,過一段時間反思、小結(jié)。本學(xué)期教師的'教研工作是在做好教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)校本教研。
3.這學(xué)期高中教學(xué)組確認(rèn)課題,共同研究課題。10月底之前,各位老師先積累教學(xué)中的問題,查閱、搜集資料信息,思考、交流課題的題目之后,對課題進(jìn)行論證,各備課組確立子課題,各位教師再分別研究。這項(xiàng)工作要保證落實(shí),對組內(nèi)的教研工作將是一個全面的提升。
4.教師專業(yè)化發(fā)展。
無論是教學(xué)教研,都需要教師的專業(yè)化發(fā)展。教師的專業(yè)化發(fā)展大致包括:教育的專業(yè)化、教師教育教學(xué)知識和理論的專業(yè)化等。這學(xué)期以此為主題,組織教師學(xué)習(xí)關(guān)于“教師專業(yè)化”發(fā)展的理論。學(xué)期的教研組工作計劃關(guān)鍵在于落實(shí),這學(xué)期對于學(xué)校的發(fā)展很關(guān)鍵,對于每位教師都是一個全面提升的機(jī)會,在新課程的理念下,教師要從“學(xué)科教師”轉(zhuǎn)化為“文化教師”,我們在持續(xù)不斷地努力,在“距離中尋求接近”,在實(shí)現(xiàn)的過程中實(shí)現(xiàn)。
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初中歷史教研組學(xué)期計劃(熱門17篇)篇二
以全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)為指導(dǎo),認(rèn)真基礎(chǔ)教育新課程改革實(shí)驗(yàn)的成效,引導(dǎo)歷史教師反思課改現(xiàn)狀,研究解決課程實(shí)施中的問題,促進(jìn)教育教學(xué)改革不斷深化。引導(dǎo)教師增強(qiáng)課程意識,用好實(shí)驗(yàn)教材,提高課堂學(xué)習(xí)的有效性,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。發(fā)揮歷史學(xué)科課程改革指導(dǎo)組的作用,積極開展校本教研,激勵廣大教師在教學(xué)中研究,在研究中教學(xué),改善工作方式,提高專業(yè)水平。
二、主要工作。
1、充分利用教研時間認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和新課程改革的有關(guān)文件,交流新課改推行以來的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和教學(xué)大綱以及師德規(guī)范,提高自身素質(zhì)和教學(xué)理念.
2、完善教研組制度,落實(shí)常規(guī)工作。
1)、開學(xué)初備課組定好教學(xué)進(jìn)度和制定教學(xué)計劃。
2)、本學(xué)期開課老師為校高級教師、骨干教師、教研組長。
3)、聽課制度:教齡不足3年教師:每周2節(jié),每月8節(jié);教研組長、班主任:每兩周3節(jié),每月6節(jié);其他教師:每周1節(jié),每月4節(jié)。
4)、作業(yè)和教案檢查分為期中和期末兩次檢查。
5)、考試分期中和期末兩次。
3、抓好基礎(chǔ)年級歷史的教學(xué)工作,根據(jù)新課程改革精神,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力。積極研究高考試題,充分發(fā)揮集體力量探討高考方向,收集高考信息,力爭使高考成績再上一個新臺階。認(rèn)真做好中考、會考復(fù)習(xí)研討工作。引導(dǎo)教師從研究考試入手,做好信息交流與研究工作,找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),及時改進(jìn)教學(xué),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
4、4-5月份:1)搞好歷史課第二課堂和校園文化活動,力求活潑新穎,多樣豐富,啟人心智。2)教師業(yè)務(wù)考試。
5、創(chuàng)建優(yōu)秀教研組活動。期中考試左右時間教務(wù)處對教研組工作進(jìn)行檢查督導(dǎo),學(xué)期末開展評選活動。
6、完善教研組多媒體教學(xué)資料、教具的建設(shè)工作,要求全組教師盡快掌握多媒體教學(xué)手段,運(yùn)用現(xiàn)代化手段提高教學(xué)效果。
7、做好學(xué)校科研課題工作,鼓勵成員多學(xué)習(xí)多研究,多撰寫文章,并爭取出成果。
8、做好教研組期末工作。學(xué)期末每位老師寫一篇經(jīng)驗(yàn)論文。
初中歷史教研組學(xué)期計劃(熱門17篇)篇三
本學(xué)期是學(xué)校發(fā)展中最非常關(guān)鍵的階段,10月份我們即將迎來“市級高中示范校”的驗(yàn)收,而在之前的這一所有人都在為主努力的過程中,高中數(shù)學(xué)組也以此為契機(jī),在教學(xué)、教育、教改等各方面都做了扎實(shí)的工作,這學(xué)期我們組將繼續(xù)努力,團(tuán)結(jié)協(xié)作,使我們老師在教育、教學(xué),等各方面都走向成熟。以下是這學(xué)期的工作要點(diǎn):1.9月14日區(qū)里驗(yàn)收的工作,進(jìn)而為10月底市驗(yàn)收做準(zhǔn)備。以備課組為單位,于9月7日前確定9月14日的課題,并集體備課。9月7日上交教案(教案的結(jié)構(gòu)要完整,教學(xué)目標(biāo)的確定要恰當(dāng),教學(xué)過程要能體現(xiàn)教師的主導(dǎo)及學(xué)生如何參與課堂教學(xué))。三個年級的備課組長共同檢查教案,商定修改意見,反饋給各位老師,于9月10日上交修改后的教案。這項(xiàng)工作從思想上要重視,每位老師都要認(rèn)真準(zhǔn)備。對于教學(xué)的驗(yàn)收,高中數(shù)學(xué)組不能出現(xiàn)任何問題。9月14日驗(yàn)收后,以備課組為單位組織教師及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn),為10月底市里驗(yàn)收做更充分的準(zhǔn)備。2.日常教學(xué)工作要做好以下幾個方面。(1)各備課組確定集體備課的時間,要保證落實(shí)每周一次備課。高一年級備課時間:每周一上午第一、二節(jié)高二年級備課時間:每周一上午第一、二節(jié)高三年級備課時間:每周五上午第三、四節(jié)(2)各備課組內(nèi)加強(qiáng)組內(nèi)的`教研,講課要重視基本功,尤其是教師的板書。(3)力爭每節(jié)課后,教師能及時記錄課后記,過一段時間反思、小結(jié)。本學(xué)期教師的教研工作是在做好教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)校本教研。3.這學(xué)期高中教學(xué)組確認(rèn)課題,共同研究課題。10月底之前,各位老師先積累教學(xué)中的問題,查閱、搜集資料信息,思考、交流課題的題目之后,對課題進(jìn)行論證,各備課組確立子課題,各位教師再分別研究。這項(xiàng)工作要保證落實(shí),對組內(nèi)的教研工作將是一個全面的提升。4.教師專業(yè)化發(fā)展無論是教學(xué)教研,都需要教師的專業(yè)化發(fā)展。教師的專業(yè)化發(fā)展大致包括:教育的專業(yè)化、教師教育教學(xué)知識和理論的專業(yè)化等。這學(xué)期以此為主題,組織教師學(xué)習(xí)關(guān)于“教師專業(yè)化”發(fā)展的理論。學(xué)期的教研組工作計劃關(guān)鍵在于落實(shí),這學(xué)期對于學(xué)校的發(fā)展很關(guān)鍵,對于每位教師都是一個全面提升的機(jī)會,在新課程的理念下,教師要從“學(xué)科教師”轉(zhuǎn)化為“文化教師”,我們在持續(xù)不斷地努力,在“距離中尋求接近”,在實(shí)現(xiàn)的過程中實(shí)現(xiàn).2004-2005學(xué)年第一學(xué)期教研組計劃
初中歷史教研組學(xué)期計劃(熱門17篇)篇四
我校語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)期初制定的工作計劃,全體語文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實(shí)干,兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹中心學(xué)校對教研工作的要求,從規(guī)范入手,有目的,有計劃,有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開展語文教學(xué)工作,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)校本培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
作為教研組,我們深深地感到,教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,為學(xué)校的語文教學(xué),為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高,發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此,本學(xué)期,我校語文教研組以教研組為中心,注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作,多渠道的對教師進(jìn)行培訓(xùn),促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
1、開學(xué)初,語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中,每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。
2、開展好教研活動,利用教研活動的時間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動,用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐的過程中,把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,注重了尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。
3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體語文教師加入到學(xué)校課題研究中,結(jié)合課題研究的內(nèi)容,進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價的能力,牢固地樹立了評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。
4、重視了多層次、多級別的校本培訓(xùn)活動。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中,我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。
二、積極開展各種教研活動,提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平。
1、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動,促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期,這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組得到發(fā)揚(yáng)。鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí),一起討論,共同參與,發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動,我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié):組織聽課,評課、診斷、總結(jié)。其中陳媛媛老師低年級教學(xué)課,教研組內(nèi)同事相互聽課、研討中,大家集思廣益,發(fā)言積極,共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題,提出了卓有成效的見解,為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯,也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中,教師的教育科研能力也得到開發(fā),從多方面對一堂好課有了更全面的認(rèn)識。
2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動,促進(jìn)教師間的相互交流和合作,達(dá)到教學(xué)相長的目的。在這些活動的開展中,教師互幫互學(xué),共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍,不僅加深了教師間的相互了解,更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,達(dá)到了取長補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的。
三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,落實(shí)到位。
為了使教學(xué)工作規(guī)范化,制度化,科學(xué)化,條理化,每個月的常規(guī)檢查,都很抓落實(shí),不走過場形式,認(rèn)真細(xì)致,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,每到月底總能及時完成各項(xiàng)任務(wù)。
四、積極開展課題研究。
教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,我們語文組在學(xué)校、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流,取長補(bǔ)短,以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平,積極參與課題研究,深化課堂教學(xué)改革,積極參與課改實(shí)驗(yàn)。這學(xué)期,我校語文教師緊緊圍繞學(xué)校的一個市級課題實(shí)施研究工作。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定了課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標(biāo),個個都有自己的實(shí)驗(yàn)操作。以此來加大教科研的力度,做好隨機(jī)的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作,集中力量突破主課題。在研究過程中老師向科研要質(zhì)量,積極撰寫教科論文。
五、教研組工作存在的不足:
1、有些教研活動開展的不夠扎實(shí),走過場,在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,活動效率不高,沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。
2、個別教師對教研組活動重視不夠,認(rèn)識不夠端正,參加集體活動的熱情、積極性不高。因此,教學(xué)能力提高不快,影響了教學(xué)成績的提高。一部分教師對教研活動學(xué)生活動開展少,對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。
六、下一步工作的四點(diǎn)措施:
1、教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,嚴(yán)格要求學(xué)生,牢記古語“教不嚴(yán),師之惰”,以此相互勉勵。
3、從學(xué)生的角度來講,我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),擴(kuò)大閱讀量和作文量,進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,提高他們的綜合水平。
4、盡力做好后進(jìn)生的工作,想各種辦法,常抓不懈,努力不讓一個學(xué)生掉隊(duì)。
總之,在本學(xué)期里,我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足,我們相信,只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,真正堅持正確的辦學(xué)方向,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。對此,我們充滿信心。
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初中歷史教研組學(xué)期計劃(熱門17篇)篇五
為了切實(shí)有效地加強(qiáng)歷史教研組教育科研和管理工作,使本組教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。根據(jù)尋烏中學(xué)科研處和教務(wù)處計劃,結(jié)合本教研組實(shí)際,特制定如下計劃:
1、為保證我校歷史新課程改革實(shí)驗(yàn)的順利實(shí)施,認(rèn)真組織全組任課教師做好新課程理論和新教材、教法的培訓(xùn)工作,教研組、備課組(特別是高一年級各備課組)圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn),通過專題講座、觀摩、研討等多種形式和途徑,加大學(xué)習(xí)、培訓(xùn)力度,加強(qiáng)對新課程改革、高考變化的研究,切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念和方法,提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,適應(yīng)新課程改革實(shí)驗(yàn)的需要。
2、充分發(fā)揮各級骨干教師在教學(xué)教研中的領(lǐng)頭羊作用。通過示范課、專題講座、“結(jié)對子”等活動,帶動全體教師素質(zhì)整體上的提升。
3、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)工作,特別是重點(diǎn)抓好新上高三教師及近幾年新進(jìn)教師的培養(yǎng)。組織好新教師的崗前培訓(xùn),繼續(xù)以“結(jié)對子、傳幫帶”的形式落實(shí)好新老教師指導(dǎo)工作,要求“結(jié)對子”指導(dǎo)教師和新教師按照《新老教師“結(jié)對子、傳幫帶”教學(xué)指導(dǎo)工作要求》,認(rèn)真做好這項(xiàng)工作,講求實(shí)效,促進(jìn)新教師的專業(yè)化成長。
4、堅持聽課、評課制度。聽課、評課是教師間相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高的有效途徑之一,本學(xué)期要求每位教師聽課15節(jié)以上,年級組長、教研組長、副主任、主任20節(jié)以上,并應(yīng)及時上交聽課記錄。
1、以新課程改革為契機(jī),努力進(jìn)行課改探索。加強(qiáng)課堂教學(xué)方式的研究,改變學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。積極研究,探索課堂教學(xué)模式與方法。按學(xué)校科研處的安排,本學(xué)期將進(jìn)行高一年級教師的新課改研討課。
2、為適應(yīng)科研處促進(jìn)各學(xué)科組整體教學(xué)水平的提高,進(jìn)一步提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,不斷推進(jìn)“名學(xué)科” 建設(shè)要求,本學(xué)期歷史組將進(jìn)行組內(nèi)教學(xué)競賽。
3、加強(qiáng)教師的現(xiàn)代信息技術(shù)素養(yǎng)的培訓(xùn),充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的輔助作用,促進(jìn)教師課件制作水平和運(yùn)用多媒體教學(xué)能力的提升,進(jìn)一步提高多媒體課堂教學(xué)效率,本學(xué)期每位老師制作一件優(yōu)秀課件進(jìn)行評比,并將優(yōu)秀課件選送省、市參賽。
1、進(jìn)一步增強(qiáng)教師的科研意識,提高科研能力,以科研帶動教育教學(xué)改革,以教研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。各位教師應(yīng)立足課堂,積極、主動地參與教科研活動,每學(xué)年每位教師撰寫的教育教學(xué)論文在上級教育部門組織的各類論文評比或公開發(fā)表,至少有一篇以上。在各級各類教學(xué)競賽中,參賽教師要能力爭獲得較好的名次。
2、逐步建立教學(xué)反思制度,注重教學(xué)過程追蹤,加強(qiáng)課程改革教學(xué)反思,作好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)小結(jié),期末小結(jié)抄襲和網(wǎng)上下載。
2、重視科研課題的.研究和開展,骨干教師要發(fā)揮帶頭作用。要求市級以上骨干教師至少主持一項(xiàng)課題,其他教師要積極參與。確保每學(xué)年有兩個以上的課題。本學(xué)期要認(rèn)真做好九月份的課題申報和結(jié)題工作。已立項(xiàng)課題,要認(rèn)真組織實(shí)施,收集好課題成果材料,認(rèn)真總結(jié)反思,形成高質(zhì)量的研究報告,做好學(xué)期結(jié)束時的階段性工作總結(jié),以順利完成結(jié)題,已結(jié)題的課題組,要推廣課題研究成果,真正運(yùn)用到教學(xué)中,從而推進(jìn)教學(xué)改革。
1、備課組應(yīng)盡早制定出學(xué)期工作計劃,根據(jù)工作計劃開展內(nèi)容豐富且行之有效的教研活動,教研活動應(yīng)做到“五定”(定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講、定紀(jì)錄),積極營造濃厚的教研氛圍;落實(shí)好集體備課制度,充分發(fā)揮集體智慧。結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),積極開展各種有益的第二課堂活動,進(jìn)一步豐富學(xué)生的課外生活,發(fā)展學(xué)生個性,活躍校園文化氛圍。
2、組織學(xué)科內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《尋烏中學(xué)教學(xué)規(guī)章制度》,強(qiáng)化備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試等各個教學(xué)環(huán)節(jié),從教學(xué)細(xì)節(jié)管理上要質(zhì)量。
初中歷史教研組學(xué)期計劃(熱門17篇)篇六
時間過得可真快,從來都不等人,很快就要開展新的工作了,讓我們對今后的工作做個計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫?以下是小編收集整理的初中化學(xué)教研組學(xué)期計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我區(qū)化學(xué)教師的整體素質(zhì)逐步提高,一大批教師的課堂教學(xué)效果較好,表現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭。城區(qū)中學(xué)和部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)有一名骨干教師把關(guān),各學(xué)校教學(xué)水平差距在逐步縮小。但部分學(xué)校畢業(yè)班與非畢業(yè)班教師差距較大,教師的課堂教學(xué)效率比較低,表現(xiàn)在教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)較低,課堂重復(fù)演練、機(jī)械記憶過多,學(xué)生負(fù)擔(dān)過重。部分教師認(rèn)識不到位,不能面向全體學(xué)生,對教學(xué)的研討深度不夠,課堂教學(xué)的有效性有待強(qiáng)化,以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動發(fā)展為核心的教育教學(xué)理念不夠突出,學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識有待加強(qiáng)等。課題研究的能力也有待于投入和提高。課堂上教師的分析歸納意識不夠強(qiáng),學(xué)科思想與方法的總結(jié)提升能力欠缺,問題設(shè)計過度的指向性影響學(xué)生的深入思考和求異思維,教師教學(xué)的開放性有待進(jìn)一步提高,教學(xué)中重結(jié)果輕過程的現(xiàn)象仍然存在。教師學(xué)科素養(yǎng)的提升任重道遠(yuǎn)。
指導(dǎo)思想:貫徹全區(qū)教學(xué)工作會議精神和初中部教學(xué)工作計劃,本著務(wù)實(shí)有效的原則,以主題研究、有效解決、整體推進(jìn)為主要工作策略,以提高教師學(xué)科素養(yǎng)為主線,以構(gòu)建自主有效課堂為突破口,提高教學(xué)效益,實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動發(fā)展的目的。以研究有效課堂教學(xué)框架為突破口,優(yōu)化教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式為具體途徑,落實(shí)三維課程目標(biāo),全面提高學(xué)生的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng),提高我區(qū)中學(xué)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。整理相關(guān)資料,發(fā)現(xiàn)典型案例和骨干教師,發(fā)現(xiàn)并整理新課程背景下的教學(xué)規(guī)律,提出教學(xué)改進(jìn)的建議,用于更好地指導(dǎo)化學(xué)課堂教學(xué)改革。
工作目標(biāo):
1、積極貫徹全區(qū)教學(xué)工作會議精神,落實(shí)初中部工作計劃。
2、體現(xiàn)新理念,突破教學(xué)難點(diǎn),公開課、研究課要起良好導(dǎo)向作用。
3、開展專題研究,使互動式、參與式跟進(jìn)式教研走向深入。
4、深化課題研究,以課題帶動教師培養(yǎng)。
5、研究信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,利用好網(wǎng)絡(luò)教研平臺,提高教研效益。
6、完善化學(xué)教學(xué)指導(dǎo)意見,構(gòu)建有效課堂教學(xué)框架。
1、加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)的.學(xué)習(xí)研究,樹立正確的教育質(zhì)量觀念
加深對素質(zhì)教育內(nèi)涵的理解,加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)研究,樹立正確的教育質(zhì)量觀。強(qiáng)化專業(yè)閱讀,深刻領(lǐng)會教材改革和素質(zhì)教育的關(guān)系,牢記使命,在教學(xué)改革及教學(xué)質(zhì)量提高方面有新的突破。
2、體現(xiàn)新理念,突破教學(xué)難點(diǎn)
本學(xué)期教研工作以課堂教學(xué)為主渠道,教育觀念的更新和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變?yōu)橥黄瓶冢ㄟ^公開課、研究課、專題講座等形式,努力探索新課改形勢下的教學(xué)組織形式和教學(xué)方法,研究符合教改要求的新的教學(xué)模式。公開課、研究課要在以下兩個方面有所突破:一是要體現(xiàn)新理念,努力探索課改形勢下的教學(xué)組織形式和教學(xué)方法;二是要在教學(xué)難點(diǎn)、課型難點(diǎn)上有所突破,探索不同課型的優(yōu)化教學(xué)模式。從短期指標(biāo)回到人的發(fā)展。
3、研究校本研修策略,開展專題研究
本學(xué)期繼續(xù)努力探索校本教研模式,使互動式、參與式教研走近教師。不斷轉(zhuǎn)變教研活動方式,努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主、和諧的教研氛圍,發(fā)揮教師群體的作用,重點(diǎn)解決教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題,使教師在不斷提出問題、解決問題的過程中實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)發(fā)展。提高教師學(xué)科素養(yǎng),使互動式、參與跟進(jìn)式教研走向深入。特別是針對各校青年教師,以核心教研組為依托,開展系列研修活動。
4、深化課題研究,以課題研究帶動教學(xué),提高教師的教學(xué)水平。
以《化學(xué)新課程理念轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)行為的實(shí)踐探索》為研究課題,跟蹤、指導(dǎo)部分學(xué)校深化課題研究,通過研究課、案例、教學(xué)反思、撰寫論文等形式展示研究,并將成功的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)推廣,促進(jìn)教學(xué)理念向教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化,真正做到以科研促課改,以科研帶動教學(xué)。
5、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng),全面提高教學(xué)質(zhì)量。
初中化學(xué)教學(xué)要以習(xí)慣養(yǎng)成和夯實(shí)基礎(chǔ)為重點(diǎn),尊重差異,培養(yǎng)興趣,注重體驗(yàn),掌握方法,發(fā)展能力,健康發(fā)展。要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為。繼續(xù)倡導(dǎo)探究式、合作式教學(xué),注意創(chuàng)設(shè)問題情景,引導(dǎo)學(xué)生積極、主動的參與學(xué)習(xí),要重視運(yùn)用有啟發(fā)性和思考價值的問題(或問題組)組織教學(xué),使學(xué)生體驗(yàn)和初步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、研究方法,不斷熏陶對科學(xué)的理解與情感。
6、加強(qiáng)教師隊(duì)伍與教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)
(1)加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè)。在保持隊(duì)伍穩(wěn)定的前提下,加大學(xué)習(xí)與培養(yǎng)力度,注重學(xué)習(xí)外地在教學(xué)改革、課程資源開發(fā)、教研方式轉(zhuǎn)變等方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。開展參與跟進(jìn)式教學(xué)指導(dǎo)策略研究,對新教師跟蹤培養(yǎng),提高青年教師業(yè)務(wù)知識功底,使教師知識歸納、規(guī)律總結(jié)準(zhǔn)確到位。對骨干教師以轉(zhuǎn)變教學(xué)理念為重點(diǎn),研究教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的改革,扎扎實(shí)實(shí)地提高化學(xué)教研質(zhì)量。
(2)加強(qiáng)站建設(shè),利用好初中化學(xué)網(wǎng)上論壇,為教學(xué)教研提供良好的信息平臺。同時加大教學(xué)資源庫建設(shè),充實(shí)教學(xué)案例和視頻課例。
交流經(jīng)驗(yàn),樹立團(tuán)隊(duì)意識,提高服務(wù)意識,激發(fā)教師的工作熱情。
7、完善化學(xué)教學(xué)指導(dǎo)意見,構(gòu)建自主有效課堂教學(xué)框架。
以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動發(fā)展為核心,立足聽課指導(dǎo)、課堂觀察,完善化學(xué)教學(xué)指導(dǎo)意見,構(gòu)建新授課、復(fù)習(xí)課、講評課等課型的有效課堂教學(xué)框架,形成在教學(xué)目標(biāo)指引下的立體型教學(xué)操作模式,從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),形成具有教師個人風(fēng)格的教學(xué)特色。
九月
1、初中化學(xué)青年教師核心教研組課堂教學(xué)研討會
2、參與跟進(jìn)式教學(xué)指導(dǎo)運(yùn)行
十月
1、課堂有效教學(xué)研討
2、送課交流活動
十一月
1、期中學(xué)業(yè)水平檢測(初三學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作能力檢測)
2、新授課教學(xué)模式研討
十二月
1、骨干教師能手送課活動
2、專題復(fù)習(xí)研討
一月
1、課題研究總結(jié)
2、復(fù)習(xí)計劃交流
初中歷史教研組學(xué)期計劃(熱門17篇)篇七
初中歷史與社會、思想品德教研組以學(xué)校教學(xué)工作要求為依據(jù),以課堂教學(xué)效率為核心,按學(xué)校教研室、教務(wù)處、各處室的工作部署,圍繞新課標(biāo),以三考為核心,調(diào)動全組教師的積極性、創(chuàng)造性,發(fā)揮全組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,提升教育教學(xué)能力。
1.形成濃厚的研究氛圍,提升歷史教研組的學(xué)術(shù)水平
讓每位歷史組教師具備教育、教學(xué)的新理念;使每位組員能勝任新課程教學(xué);使歷史組新教師迅速成長為合格的歷史教師;使全體歷史教師都能把準(zhǔn)當(dāng)今歷史中考的命脈,勝任初三歷史教學(xué),并成為優(yōu)秀的初三歷史教師;力求使每位組員都成為研究性的歷史教師。
2. 各年級歷史教學(xué)都要探索行之有效的方法,加強(qiáng)教學(xué)教研,形成年級教學(xué)合力,產(chǎn)生年級學(xué)科教學(xué)最大效益。
初一重在課堂興趣激發(fā)、教學(xué)效率提高和學(xué)習(xí)方法養(yǎng)成教學(xué),初二階段打好基礎(chǔ);初二歷史要充分發(fā)揮學(xué)生積極主動性,要注重中考意識培養(yǎng),按照中考要求展開教學(xué),切實(shí)抓好課堂,注意方法;初三狠抓基礎(chǔ)和解題方法培養(yǎng),全力沖刺中考,力爭比去年能有新的突破。初三任務(wù)相對艱巨,備課組需多加研討,汲取有效信息以指導(dǎo)學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)。
3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)史的高度興趣。
通過歷史教材學(xué)習(xí),幫助學(xué)生理解教材,開展多種多樣的活動培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。
1.落實(shí)教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)課堂教學(xué)的`實(shí)踐與探索。
(1)認(rèn)真制定教學(xué)計劃,教研組工作計劃,并在教學(xué)實(shí)踐中不斷調(diào)整和完善。
(2)認(rèn)真上好每堂課,尋求新的教學(xué)策略,采用最適合自己的教學(xué)手段,揚(yáng)長避短,發(fā)揮優(yōu)勢,并經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為,尋找差距。
(3)在教學(xué)實(shí)踐中將平等、尊重、鼓勵、欣賞、創(chuàng)新的課改觀念帶進(jìn)課堂。課前多花功夫研究學(xué)生;課堂多創(chuàng)造機(jī)會引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與教學(xué)。
(4)重視教學(xué)反思,其內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計實(shí)施情況、師生互動情況、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況、存在問題和改進(jìn)意見等。
(5)配合教務(wù)處常規(guī)教學(xué)考試做好期中、期末考試及初三畢業(yè)考試。
2.加強(qiáng)教研組的理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),更新觀念,提高教研組整體水平
(1)、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的思想,堅持教育創(chuàng)新,深化教學(xué)改革。
(2)、積極參加區(qū)、學(xué)校組織的各類教研活動,了解課改信息和教改的熱點(diǎn)。 (3)、定期利用組內(nèi)活動及課余時間學(xué)習(xí)交流,溝通,力爭形成一個良好的教研氛圍。
初中歷史教研組學(xué)期計劃(熱門17篇)篇八
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期理科組本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神,在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲,力求理科教研組建設(shè)日臻完善。以新的教育理念為指導(dǎo),以教材為載體,通過扎扎實(shí)實(shí)課堂教學(xué)實(shí)踐,堅定不移地落實(shí)高效課堂教學(xué),努力提高教師專業(yè)化水平和課堂教學(xué)能力,在確保優(yōu)生成績的同時做到錦上添花、大幅度提高中等生、后進(jìn)生的成績。
二、基本目標(biāo)。
通過多種形式,定期開展學(xué)期教研組工作,進(jìn)一步提高本組教師教育理論水平和教學(xué)實(shí)踐水平,落實(shí)高效的課堂教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,發(fā)展及培養(yǎng)學(xué)生的理科特長。
三、具體工作。
(一)開學(xué)初制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃(9月15日之前上傳至組內(nèi)博客)。
2、教材分析:做好整冊書的學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)的重、難點(diǎn)分析;
3、教學(xué)進(jìn)度表;
4、方法與措施:每種課型(新課、復(fù)習(xí)課、公開課)常用的方法、培優(yōu)輔差的具體措施。
5、考試及試卷的安排;
6、教輔資料的安排。
(二)備課的具體要求。
備課前詳細(xì)了解課標(biāo)對教學(xué)目標(biāo)的要求,仔細(xì)研讀整冊教材,進(jìn)行有效整合。
(1)堅持超前一周備課;
(2)重點(diǎn)章節(jié)教案(每章不少于2―3節(jié))的備寫要求體現(xiàn)突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法,統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容,寫出教后感悟。
(3)備課時各個環(huán)節(jié)要清晰,書寫規(guī)范,新課有詳案,復(fù)習(xí),評講試卷課有簡案(也可在原有的教案上修改、常教常新)。
做好每個單元的自測分析(優(yōu)勢與不足,不足的補(bǔ)救措施)每個單元的自測題要以基礎(chǔ)為主,力保人人過關(guān),鞏固練習(xí)要有針對性。
(三)聽課與評課。
一學(xué)期聽課不少于15節(jié),不影響教學(xué)秩序情況下須參與本組教師的公開課聽課、評課活動。
教師評課時既要說優(yōu)點(diǎn),也要提出探討的問題;先談需討論的問題,再把優(yōu)點(diǎn)加以點(diǎn)評;在每一條“優(yōu)點(diǎn)”中,重新加以優(yōu)化以求更好;評者多談體會,通過體會給授課者留下思考,留下啟發(fā)。
要想真正評好課,平時必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,鍛煉口才,掌握學(xué)科特點(diǎn),熟悉各種課型,并在實(shí)踐中學(xué)會推敲點(diǎn)評的語言,這樣才能給優(yōu)秀者錦上添花,給不足者雪中送炭,使點(diǎn)評別有一番風(fēng)味。
(四)考試。
1、每學(xué)期有4次大型考試,期中期末考和兩次月考。
2、月考卷要認(rèn)真根據(jù)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行出題,不出偏題怪題,題目的難中易度控制在1:2:7,時間為100分鐘,總分100分(七、八年級)、120分(九年級)。
3、考試期間嚴(yán)禁教師進(jìn)到班級進(jìn)行指導(dǎo)。
4、大型考試試卷要與家長見面,要求家長寫評語。
5、強(qiáng)調(diào)學(xué)生考試期間不允許使用涂改液、改正紙、計算器,只使用透明膠帶。
(五)評卷。
1、各年級試卷全部密封、四位教師流水批改,公平公正,不允許學(xué)生代改,改完之后交叉登分。
2、評卷符號要規(guī)范,正、負(fù)分制要統(tǒng)一。
3、不私自給分,評卷過程中有爭議的題目,一起商議討論再決定。
4、解答題按照評分標(biāo)準(zhǔn)給分,更要尊重學(xué)生的勞動成果,過程正確但結(jié)果錯誤不能全盤否定。
5、評卷結(jié)束后由改卷老師進(jìn)行登分,有分?jǐn)?shù)改動必須經(jīng)過教研組長同意。
(六)試卷分析。
每次考試(四次大考)結(jié)束教師都要對本次考試認(rèn)真分析并填寫試卷質(zhì)量分析表,開完分析會后及時上交到教研組長處。
(七)輔導(dǎo)。
1、協(xié)調(diào)好各科教師進(jìn)行學(xué)生輔導(dǎo),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,做好培優(yōu)輔差學(xué)生的思想工作特別重要。
2、對于任何一個需要輔導(dǎo)的學(xué)生教師要態(tài)度友好,和顏悅色,不挖苦和打擊學(xué)生,對癥下藥,循序漸進(jìn),輔導(dǎo)的針對性要強(qiáng)。尤其是差生,要注重情感的培養(yǎng)。
(八)作業(yè)布置、批改。
1、作業(yè)量及難度要適中、每學(xué)完一個單元進(jìn)行一次練習(xí)或者測試。(根據(jù)班級學(xué)生情況對課本、指導(dǎo)、資料的題進(jìn)行分層布置)。
2、作業(yè)本要統(tǒng)一(作業(yè)可以不統(tǒng)一),書寫要規(guī)范。
3、作業(yè)本、學(xué)習(xí)指導(dǎo)要詳批,不能出現(xiàn)錯批漏批現(xiàn)象,課本、資料可視情況批閱,作業(yè)不能積壓久而不批。
4、批改作業(yè)時使用一些鼓勵性語言,錯誤堅持讓學(xué)生訂正后再檢查。
(九)教研活動。
1、每兩周進(jìn)行一次教研活動(本學(xué)期6―8次)。
2、教學(xué)開放周要精心準(zhǔn)備所教內(nèi)容,恰當(dāng)使用多媒體。
3、多讀專業(yè)書籍,認(rèn)真鉆研課標(biāo),相互學(xué)習(xí),交流經(jīng)驗(yàn)。
做好公開課的開展和業(yè)務(wù)能力切磋提高工作,加強(qiáng)組內(nèi)教研,深化高效課堂教學(xué)工作,提高教師的專業(yè)發(fā)展水平,具體做法是每次教研會時由兩位教師拿出一課時的教案(特別是公開課教案)給每位教師進(jìn)行研討,本學(xué)期每人均需上一至三節(jié)組內(nèi)教學(xué)公開課,在不影響正常教育教學(xué)工作情況下,要求本組教師能進(jìn)課堂聽課并完成好聽課的'記錄工作、并參加課后評課的活動。在原有基礎(chǔ)上,執(zhí)教教師在教案上進(jìn)行必要的改進(jìn)之后形成電子教案與課件配套保存。
加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理、常抓常新。向常態(tài)工作要質(zhì)量,以上課、作業(yè)規(guī)范為切入點(diǎn),進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,強(qiáng)化常態(tài)工作的質(zhì)量意識,并切記連續(xù)性。
其次輔導(dǎo)的目標(biāo)要明確,要研究海口市歷年考題,針對考題進(jìn)行輔導(dǎo);
最后要認(rèn)真分析考試的成績,及時改進(jìn)教學(xué)。
加強(qiáng)教研組建設(shè),教研組的活動提前做出計劃,做到每次活動隨時探討教育教學(xué)中碰到的問題,并研究制定對策,教研活動要圍繞著提高課堂教學(xué)質(zhì)量和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主題展開,搞好教研組特色的創(chuàng)建活動。
每位教師做好自己所任教班級的日常教學(xué)管理,研究教學(xué),提高效率,切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。與全組老師齊心協(xié)力抓好日常教學(xué)和各種單元測試,課堂教學(xué)和測試要準(zhǔn)備充分,并做好測試后的成績統(tǒng)計分析,學(xué)生情況分析和教學(xué)改進(jìn)方案。
(十)參賽。
教師、學(xué)生都要積極參與國家、省、市、區(qū)級的比賽。本學(xué)期積極篩選優(yōu)生,準(zhǔn)備上報明年3、4月份的全國中學(xué)生數(shù)理化競賽名單。
總之,我們要高效上好每一節(jié)常規(guī)課,抓好每日晚修,合理安排晚修任務(wù),讓學(xué)生學(xué)得輕松。用成績向家長說話。(新學(xué)期要求學(xué)生自備鉛筆、三角尺、圓規(guī)、糾錯本、紅黑筆芯至少兩支、草稿本、透明膠帶。)。
工作行事歷。
月份(博客上傳安排)。
工作要點(diǎn)。
責(zé)任人。
8、9。
預(yù)備周、第一謝、二柳、三郭、四侯。
1、教研組教師培訓(xùn),教研組計劃具體細(xì)節(jié)說明;
2、制訂學(xué)科教學(xué)工作計劃;
3、第一、二次教研會;
4、周常規(guī)檢查;
5、組內(nèi)公開課(劉佳云4、柳彬3、郭軍4)。
教研組長。
學(xué)科教師。
教研組長。
教導(dǎo)處、教研組長。
10第五汪、六謝、七柳、八郭、九侯。
1、周常規(guī)檢查;
2、第三、四次教研會;
3、組內(nèi)公開課(侯玉萍7、謝新良7、柳彬8、郭軍8):
教導(dǎo)處、教研組長。
教研組長。
11。
第十汪、十一謝、十二柳、十三郭。
1、期中考試;
2、第五、六次教研會;
3、組內(nèi)公開課(汪照虎12、劉佳云12);
4、周常規(guī)檢查。
教導(dǎo)處。
教研組長。
教導(dǎo)處、教研組長。
12。
第十四侯、十五汪、十六謝、十七柳。
1、第七、八次教研會;
2、組內(nèi)公開課(謝新良16、郭軍16、柳彬17)。
3、周常規(guī)檢查。
教研組長。
教導(dǎo)處。
教導(dǎo)處、教研組長。
1
第十八郭、十九侯、二十汪。
1、教學(xué)工作總結(jié);
2、期末考試;
3、周常規(guī)檢查。
學(xué)科教師。
教導(dǎo)處。
初中歷史教研組學(xué)期計劃(熱門17篇)篇九
一、教研目標(biāo):
認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹各種教育教學(xué)理論,遵循教育教學(xué)規(guī)律,推進(jìn)課程改革和新課程的實(shí)施研究,大力實(shí)施素質(zhì)教育,營造良好的教科研氛圍,開展教研、教改活動和課題研究活動。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè),以學(xué)生的發(fā)展為本,不斷拓展政史地教學(xué)的空間,促使教學(xué)模式和教學(xué)方法的多樣化,提高教學(xué)的有效性和針對性,實(shí)施有效教學(xué),不斷提高政史地學(xué)科的教育教學(xué)水平,組織好課題研究,為我校新一輪內(nèi)涵性發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
二、教學(xué)研究、教改課題:
1、“在思想品德、歷史、地理課教學(xué)中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息資源有效實(shí)現(xiàn)該學(xué)科的課程目標(biāo)”;每科組織好一個課題研究,異常是歷史組的《在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生收集信息處理信息本事的研究》資料庫的建立,調(diào)查報告、與個案分析的撰寫要認(rèn)真做好。
2、“如何提高初三政史學(xué)科教學(xué)和復(fù)習(xí)的有效性”。
三、本學(xué)期主要工作:
本學(xué)期以改善教法、學(xué)法,優(yōu)化課堂教學(xué)效果為主旨,以提高教師業(yè)務(wù)本事為目標(biāo),開展教研教改工作。
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新教育理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。
(1)不斷加強(qiáng)教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研組各成員要進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,掌握各科教學(xué)的最新動態(tài)。認(rèn)真學(xué)習(xí)政、史、地學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)和課改理念,學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程開發(fā)理論,確立新的教育教學(xué)觀念,改革課堂教學(xué)的模式,進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新,讓政史地教學(xué)在新的理念指導(dǎo)下更加貼近學(xué)生、貼近現(xiàn)實(shí),走進(jìn)生活。
(2)進(jìn)一步加深對新教材的學(xué)習(xí)和理解,加深對新課程的理解,提高教師處理教材的本事,正確把握教學(xué)工作的針對性和方向性,以降低工作的盲目性。
(3)組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)提議,以教學(xué)提議為指導(dǎo),全方位、多層次進(jìn)行評價,充分發(fā)揮評價對教師專業(yè)成長的促進(jìn)作用。
(二)、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作。
(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)科教學(xué)常規(guī)》,按照學(xué)科常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動,并做好自查和互檢工作。
(2)加強(qiáng)團(tuán)體備課,抓好備課關(guān)。各年級的每一單元都要組織一次團(tuán)體備課。備課時力求做到備教材、學(xué)生、教法、學(xué)法、手段、情感、過程、重難點(diǎn)等。在備課方面,引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念,將原先的備一節(jié)課轉(zhuǎn)變?yōu)閷σ粚W(xué)期教學(xué)的系統(tǒng)設(shè)計,由只關(guān)注部分轉(zhuǎn)變?yōu)樵谘芯空w的基礎(chǔ)上關(guān)注部分。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的本事,實(shí)施資源共享,提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
(3)課堂教學(xué)要堅持“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,思維為核心,本事為目標(biāo)”的教學(xué)原則,課堂教學(xué)中有良好的師生互動,建設(shè)和諧的師生關(guān)系,引導(dǎo)教師將信息技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中來,充分開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)信息資源,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,擴(kuò)大課堂容量,向大容量、快節(jié)奏的現(xiàn)代課堂靠近,切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
(4)重視交流學(xué)習(xí)。“他山之石,能夠攻玉”,本學(xué)期,繼續(xù)堅持教研組成員相互間的學(xué)習(xí)交流,不定期聽課,學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過開展聽課、評課活動構(gòu)成相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短的良好教學(xué)風(fēng)氣。
(5)重視教學(xué)情景的反饋與反思,及時調(diào)整教學(xué)策略:平時對學(xué)生要多觀察多檢查,并多反思自我的教學(xué)是否合理,是否有效,把兩者相結(jié)合及時對教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)整,能夠少走彎路,多出成效。
(6)做好月考、期中、期末考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評、反饋工作,保證考試的有序有效。
(7)重視理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,參與課題研究,撰寫調(diào)查報告、個案分析、案例分析與論文,提高自身的理論水平、科研本事,成為全面發(fā)展型教師。撰寫教育教學(xué)論文或教學(xué)反思力爭在國家級刊物上發(fā)表。
(8)抓好畢業(yè)班的工作:加大對中考的研究力度,做好中考試卷分析和研討工作,尋找中考試卷與課改工作的切合點(diǎn),反思教師的教學(xué)行為,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,認(rèn)真總結(jié)以往中考經(jīng)驗(yàn),加大對中考的研究力度,重視有關(guān)考試改革的信息采集及交流,準(zhǔn)確把握在考試觀念、考試資料及考試辦法等方面的改革動向,開展多樣的專題教研活動。
(10)作業(yè)布置與批改:按照學(xué)校要求適當(dāng)布置作業(yè);全批全改和抽改相結(jié)合;每次作業(yè)均要有適當(dāng)評講,要給學(xué)生可參考的正確答案。
(11)根據(jù)學(xué)校的安排,配合教務(wù)處認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)的檢查落實(shí)。
(三)、加強(qiáng)對年輕教師的培養(yǎng)工作。
(1)根據(jù)學(xué)校要求做好“一幫一,一對紅”工作。鼓勵年輕教師多向老教師學(xué)習(xí)請教,同時,老教師也應(yīng)向年輕教師學(xué)習(xí)新的教育方法和信息技術(shù)。
(2)年輕教師對教學(xué)的各個環(huán)節(jié)要步驟清晰,要求明確,為培養(yǎng)扎實(shí)的基本功奠定良好的基礎(chǔ),同時也使自我的教學(xué)更科學(xué)更有效。
四、具體活動安排:
第一周:組織學(xué)習(xí)并制定本組教研工作計劃,商定本教研組教學(xué)常規(guī)要求。
第二周:學(xué)習(xí)本組教研計劃;主題討論:本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣存在的突出問題及其對策;安排組內(nèi)公開課具體要求及具體日程。
第三周:聽取各年級組匯報“教學(xué)案”的實(shí)踐情景,組內(nèi)公開課聽課評課。
第四周:收看好的課堂實(shí)錄并評課,組內(nèi)公開課聽課評課。
第五周:組內(nèi)公開課聽課評課,討論:什么樣的課是好課。
第六周:組內(nèi)公開課聽課評課,討論:我校在課堂教學(xué)方面如何大面積提高教學(xué)質(zhì)量的模式。
第七周:學(xué)習(xí)團(tuán)體備課的有關(guān)材料,討論:本學(xué)科如何進(jìn)行有效地團(tuán)體備課?
第八周:交流各自的新課改經(jīng)驗(yàn)。
第九周:期中考試。
第十周:期中考試質(zhì)量分析,研究如何進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
第十一周:分析本學(xué)科學(xué)困生的現(xiàn)狀并研究轉(zhuǎn)化其具體的對策。
第十二周:第二次月考。
第十三周:教研組成員撰寫本學(xué)期教研收獲、體會或反思。
第十四周:總結(jié)本教研組、各備課組本學(xué)期工作并初步構(gòu)思下學(xué)期工作思路。
初中歷史教研組學(xué)期計劃(熱門17篇)篇十
以基礎(chǔ)教育課程改革為中心,切實(shí)履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,深入研究課程實(shí)施和教育教學(xué)規(guī)律,促進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)變和教師的專業(yè)成長,努力推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、主要工作
(一)深度推進(jìn)課程改革
(1)進(jìn)一步引導(dǎo)教師深度領(lǐng)會課程改革理念的實(shí)質(zhì)性內(nèi)涵,提高教師自主學(xué)習(xí)、反思性學(xué)習(xí)的能力。特別是對歷史課程的教育功能;歷史課程具有的人文色彩;歷史課程如何貼近學(xué)生生活等方面的理念進(jìn)的深入理解。
(2)采取多種方式引導(dǎo)教師加深對課程標(biāo)準(zhǔn)和教材有關(guān)內(nèi)容的理解,提升教師開發(fā)教材及課程資源的能力。
(3)引導(dǎo)教師開展課堂教學(xué)展示和評比活動,以評促教,促進(jìn)教師的專業(yè)成長,推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
(4)以課堂教學(xué)為中心,著重加強(qiáng)探究性教學(xué)、生成性教學(xué)的研究,重視歷史批判性思維能力的培養(yǎng)與評價研究,不斷推進(jìn)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),借力e學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)方式的改善。
(二)認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)工作,確保教學(xué)任務(wù)的完成
(1)配合組織歷史評優(yōu)課,堅持公平、公正、公開的原則,為教師發(fā)展提供良好的平臺。
(2)深入開展“先學(xué)后教”課例研究,本學(xué)期強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)對學(xué)生歷史資料運(yùn)用及歷史質(zhì)疑能力的培養(yǎng)。
(3)組織九年級教師認(rèn)真研究2017年中考?xì)v史學(xué)科考試說明與要求,明確中考學(xué)科試題改革的方向,充分發(fā)揮中考對教學(xué)的導(dǎo)向作用。
5.加強(qiáng)對青年教師的指導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的幫帶作用。 6完成上級布置的其他工作。
三、具體工作初排:
三月份
1.完成九年級歷史下冊教學(xué)任務(wù)。
2.參加中招備考會,把握中考動向。
3.迎接市局第一次調(diào)研考試
四月份
1、完成中國古代史和近代史的復(fù)習(xí)備考任務(wù)
2、迎接第二次調(diào)研考試
3、研討中考信息,追蹤中考新趨向。
五月份
1.完成中國現(xiàn)代史及世界近現(xiàn)代史的綜合復(fù)習(xí)任務(wù)。
2.迎接第三次調(diào)研考試。
六、七月份
1.沖刺專題復(fù)習(xí),模擬中考訓(xùn)練考試,查漏補(bǔ)缺。
1.做好 2017年歷史學(xué)科中考的各類準(zhǔn)備工作。
2.組織參加中考?xì)v史工作。
一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期政史地組的教研活動將以教學(xué)改革思想為指導(dǎo),做好學(xué)校部署的教研活動,并指導(dǎo)、監(jiān)督備課組活動。初中歷史旨在進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)習(xí)慣、歷史思維習(xí)慣,更好的掌握歷史學(xué)習(xí)的方法,為初三作準(zhǔn)備;初三復(fù)習(xí)任務(wù)艱巨,備課組需多加研討,汲取有效信息以指導(dǎo)復(fù)習(xí)。初中其它年級歷史教學(xué)也要探索行之有效的方法,從培養(yǎng)學(xué)生的興趣入手,加強(qiáng)教學(xué)教研。
二、活動目標(biāo) 教研活動的目的是為了集合全組成員的集體智慧和能力,群策群力盡力研討優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)方案,帶動新教師盡快融入教師行業(yè),并加強(qiáng)新、老教師的磨合,互相取長補(bǔ)短;同時,探討和解決課堂內(nèi)、外遇到的新、難問題。
三、主要工作
1、教研組活動定期每周開展一次,并不定期地進(jìn)行即時問題的解決。活動主要圍繞學(xué)校部署的任務(wù)即時展開,并側(cè)重教學(xué)方面的問題。組織好各級各類公開課和教學(xué)研討,完善教研組和備課組的教研活動。
2、隨著教學(xué)改革深入課堂,信息技術(shù)與教學(xué)整合日益加強(qiáng),教研
組將共同探討、學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,并鼓勵本組成員進(jìn)行新教學(xué)模式的嘗試。
3、教研組認(rèn)真搞好聽評課,確定好上課人員名單,鼓勵教師多聽多評,充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)和示范作用,并對教學(xué)薄弱的教師重點(diǎn)幫扶,群策群力,使其盡快趕上,通過這兩項(xiàng)工作,形成組內(nèi)互幫互學(xué)的良好氛圍。
4、初三歷史備課組要依據(jù)《中考復(fù)習(xí)大綱》制定切實(shí)有效的復(fù)習(xí)計劃,分階段有步驟地組織復(fù)習(xí)。同時初三備課組要認(rèn)真研究近年來南京市和全國的中考?xì)v史試卷,摸清中考的命題方向和趨勢,選取典型試題,加強(qiáng)訓(xùn)練。復(fù)習(xí)時必須以課本為中心,以提高課堂復(fù)習(xí)效率為目標(biāo)。切實(shí)夯實(shí)基礎(chǔ),第一輪的復(fù)習(xí)時間要長一些,步子邁得要小一點(diǎn),練得要扎實(shí)一點(diǎn)。同時注意處理好講與練的關(guān)系。力爭今年的中考?xì)v史成績能在原有的基礎(chǔ)上有所突破。
5、搞好教育科研工作,提高歷史組教科研水平。鼓勵本組教師結(jié)合《教學(xué)案例反思》的撰寫,對課堂所教、所學(xué)、所感、所思進(jìn)行總結(jié)和提升。鼓勵教師多參加各級各類教學(xué)論文的評比和優(yōu)質(zhì)課的評選,并為每位教師提供相關(guān)方面的幫助。以教學(xué)帶科研,以科研促教學(xué),推動教研水平的整體提高。
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6、完善導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計
為了構(gòu)建高效課堂,提高教學(xué)效率,探索導(dǎo)學(xué)案設(shè)計,編寫高效實(shí)用導(dǎo)學(xué)案。我們對每一個導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計都堅持先研究課標(biāo)、教參、教材和學(xué)生的實(shí)際,再設(shè)計教法、學(xué)法,充分體現(xiàn)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)的作用。
2012學(xué)年下期中學(xué)歷史教研活動安排表
一、指導(dǎo)思想
配合我區(qū)高中教育達(dá)標(biāo)
根據(jù)學(xué)校本學(xué)期工作計劃,深入分析和研究目前亟待解決的新課程實(shí)施水平問題,深化課程改革、大力開展有效教研、構(gòu)建高效課堂,真正使教師“教好、教會”,讓學(xué)生“學(xué)好、學(xué)會”,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
二、 工作要點(diǎn)
(一)規(guī)范教研組活動及各備課組活動,營造濃厚的教研氛圍,提高教學(xué)質(zhì)量。
1、備課組進(jìn)行集體備課,每次要有主講人,共同安排教學(xué)進(jìn)度、探討教學(xué)問題、統(tǒng)一作業(yè)考試等。各備課組要經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中,了解學(xué)生對學(xué)習(xí)的要求和建議,及時地根據(jù)具體情況調(diào)整教學(xué)策略。加強(qiáng)對學(xué)生的'學(xué)法指導(dǎo),注意調(diào)動學(xué)生的積極性。注意培優(yōu)扶差,加強(qiáng)對尖子生的培養(yǎng)和訓(xùn)練,對后進(jìn)生以抓落實(shí)多交流為主;注意培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解題、文字表達(dá)能力;培養(yǎng)學(xué)生的知識歸納、整理分析的能力。
2、規(guī)范教學(xué)常規(guī),配合學(xué)校作好教學(xué)教研工作和考試質(zhì)量分析等。本學(xué)期主要作好六個年級的調(diào)研工作,加強(qiáng)對各學(xué)段教學(xué)方法的探討。各年級教師相互學(xué)習(xí),共同研究,互相聽課評課,同時資源共享。對期中考和期末考的質(zhì)量分析重點(diǎn)探討如何訓(xùn)練學(xué)生的規(guī)范答題和審題,提高文字題的得分率和思維分析能力。
3、加強(qiáng)教研組課題研究,完成本校課題,并及時與教科所和教研室溝通與聯(lián)系,力爭使教研從教學(xué)中來并最終推動教學(xué)的有效進(jìn)行。
4、針對各年級的特點(diǎn)進(jìn)行有特色的教研活動,開展教學(xué)工作。
初一年級繼續(xù)注重興趣培養(yǎng),指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)歷史,指導(dǎo)學(xué)生看好書,和語文成語多聯(lián)系,使他們熱愛歷史,喜歡歷史。
初二年級繼續(xù)注重閱讀能力培養(yǎng),指導(dǎo)學(xué)生會讀歷史書,注意時間、地點(diǎn)、人物、影響等使學(xué)生掌握歷史事件的命脈。
初三年級繼續(xù)注重能力培養(yǎng)面對開卷考試,做好準(zhǔn)備,熟練教材知識點(diǎn),配合練習(xí)的能力的培養(yǎng),使學(xué)生順利通過會考。
高一年級繼續(xù)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),并進(jìn)行模塊學(xué)分認(rèn)定的研討,制定適合本校學(xué)情的方案。在教學(xué)的過程中同時進(jìn)行課標(biāo)與教材關(guān)系的研究。
高二對學(xué)生進(jìn)行綜合思維的培養(yǎng),為高三打好基礎(chǔ)。
高三加強(qiáng)高考信息資料的收集及教材的研究分析與綜合復(fù)習(xí),重視對尖子生的培養(yǎng)與輔導(dǎo),同時兼顧邊沿生成績的提高,多進(jìn)行愛國主義教育,有一部分要進(jìn)入社會,成為社會主義勞動者。
5、重視第二課堂的開展,并作好必要的資料收集和學(xué)生成果的收集。高一、高二重點(diǎn)是學(xué)生的簡報制作和小論文撰寫及開展知識競賽;高三開展專題講座和優(yōu)秀學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會。
6、積極參與市區(qū)級教研活動,并爭取在市學(xué)科組活動中起中堅帶頭作用。各年級在市區(qū)活動中盡量積極地承擔(dān)相關(guān)的教研任務(wù),以鍛煉和提高本組老師的教學(xué)研究水平。
(二)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),重視青年教師的培養(yǎng),提高自身的業(yè)務(wù)水平。
1、全組老師抓緊課余時間多讀有關(guān)書籍,擴(kuò)大知識面,尤其是隨著新教材的出現(xiàn),更要不斷學(xué)習(xí)和鉆研,不斷吸收學(xué)術(shù)界的一些新觀點(diǎn)、新理論,多學(xué)有關(guān)課改的文章,不斷更新教學(xué)觀念。
2、隨著教學(xué)形勢的變化,教學(xué)手段要盡量多樣化,掌握熟練的現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)是提高教學(xué)效果的重要途徑,要求老師要重視電腦(課件制作)的掌握與學(xué)習(xí)。有電腦技術(shù)優(yōu)勢的老師多幫助組內(nèi)其他老師。
3、充分利用校際和組內(nèi)活動的機(jī)會,相互學(xué)習(xí)交流,取長補(bǔ)短。提倡跨年級聽課學(xué)習(xí),做到人人參與課改。初中和高中互相聽課,尤其高一高二老師多聽高三老師的課,研究新課程下應(yīng)對高考的課堂模式。高三老師多聽高一、高二老師的課,明確課改新形勢,探討素質(zhì)教育的課堂新模式。多與兄弟學(xué)校優(yōu)秀教師聯(lián)系,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),盡量爭取資源共享。 4、繼續(xù)加強(qiáng)對青年教師的指導(dǎo)和落實(shí)“師徒結(jié)對子”工作。通過聽課評課,傳幫帶,提高歷史組的整體教學(xué)水平。
5、開展一次全組教師的讀書交流活動,形成組內(nèi)專業(yè)發(fā)展的良好氛圍。
新的學(xué)期已經(jīng)開始,歷史組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的共同努力下,一定會團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓進(jìn)取,圓滿完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)!
初中歷史教研組學(xué)期計劃(熱門17篇)篇十一
高中歷史備課組由5名教師組成,他們是秦創(chuàng)建、牛偉、熊軍、熱孜萬古麗和李建榮,其中中教一級教師4名,中教二級教師1名。牛偉老師是克拉瑪依市“骨干教師”、“教學(xué)能手”、十三中教務(wù)副主任。大部分教師都獲得過自治區(qū)級或克拉瑪依市級論文大賽獎、學(xué)科競賽獎和教學(xué)比賽獎。高中歷史備課組是一支由中青年教師結(jié)合的隊(duì)伍,是團(tuán)結(jié)、和睦、奮進(jìn)的集體。在過去的歲月中,高中歷史備課組在會考和高考中取得了優(yōu)異的成績,為十三中的輝煌貢獻(xiàn)了力量。
高中歷史備課組在教學(xué)工作和學(xué)生管理方面兢兢業(yè)業(yè),舍得付出,但沒有時間和精力也沒有興趣學(xué)習(xí)理論,同時參加論文比賽、講課比賽等活動不積極,對靜下來搞教研興趣不濃厚也缺乏深情投入。教研活動主要是聽課評課、對上級布置的任務(wù)上傳下達(dá)。教學(xué)基本是憑經(jīng)驗(yàn)、單打獨(dú)斗,到目前為止也沒有課題研究成果。
關(guān)心教師專業(yè)成長,培養(yǎng)青年教師,是學(xué)校發(fā)展的要求和根本,也是備課組長責(zé)無旁貸的任務(wù)。
1、教師情況分析。
牛偉是把好手沒說的,秦創(chuàng)建、熊軍、熱孜萬古麗三位老師有干勁、有經(jīng)驗(yàn)、有成績,能獨(dú)當(dāng)一面,但缺乏理論。年輕教師李建榮,能博覽群書,口才表達(dá)能力較好,字寫的漂亮,專業(yè)知識深厚,但成績有待繼續(xù)提高,也缺乏理論。
2、教師培養(yǎng)。
課,并給予指導(dǎo),同時要求李建榮多聽課,向別人汲取經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)習(xí)《歷史課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》和《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))解讀》,熟悉新課程體系的目標(biāo)和內(nèi)容。積極開展集體備課,本學(xué)期我們準(zhǔn)備從高中歷史必修1開始進(jìn)行集體備課,經(jīng)過集體研討最后形成集體教案。加強(qiáng)做題訓(xùn)練,除了平時教學(xué)中做題外,在教研活動時要集體研討試題,不斷提高解題能力。開展好組內(nèi)公開課,在評課中不斷交流。本學(xué)期準(zhǔn)備申報課題《中考?xì)v史復(fù)習(xí)學(xué)案》,旨在不斷提高中考成績。
在學(xué)校、教研室、年級組領(lǐng)導(dǎo)下,實(shí)施教學(xué)常規(guī)管理,進(jìn)行教學(xué)研究活動。
1、制定計劃。
開學(xué)伊始,高一年級李建榮、高二年級熊軍、高三年級秦創(chuàng)建各自研究討論教材(復(fù)習(xí))內(nèi)容,提出總體框架設(shè)想,制定本學(xué)期的教學(xué)計劃,復(fù)習(xí)計劃、教學(xué)進(jìn)度計劃等。
2、在教研活動時,認(rèn)真檢查教案、作業(yè)布置與批改和教研手冊,臨近期中期末要檢查教學(xué)進(jìn)度的執(zhí)行情況。
3、現(xiàn)在的高三是第一次使用新課程教材,要把高三教學(xué)中積累的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)與高二xx老師分享。
初中歷史教研組學(xué)期計劃(熱門17篇)篇十二
本學(xué)期我任教八年級x班的歷史與社會課,由于學(xué)生對本學(xué)科的不重視,學(xué)生基礎(chǔ)較差,其中有幾為男生調(diào)皮,愛說閑話,不講學(xué)習(xí),但課堂氣氛活躍,布置作業(yè)及時完成,有x%的學(xué)生作業(yè)工整清晰,有x%的同學(xué)字跡潦草,書面不清晰,有一種蒙混過關(guān)的心理,總體比較好的。
第一單元史前時代。
1、初步了解從古猿到人的進(jìn)化過程,知道人類產(chǎn)生的基本條件和生活方式。
2、知道從打制石器到磨制石器是人類社會的巨大進(jìn)步,改變了遠(yuǎn)古人類的生產(chǎn)與生活方式。
3、通過文物資料,了解遠(yuǎn)古人類豐富的精神世界。
4、收集與交流中外古代傳說,從中找出反映文明起源時期社會的巨大變化和無數(shù)先民創(chuàng)作文明的傳說、故事。
5、通過分析文物保護(hù)中存在的問題,樹立自覺保護(hù)文物的意識。
第二單元文明的起源。
1、通過了解大河流域的文明和早期國家河早期國家的形成過程,體會人類文明發(fā)展的腳步。
2、從古代文明的起源特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)四大文明和發(fā)展的必要條件,理件自然環(huán)境對人類早期歷史進(jìn)程的影響。
3、通過觀察圖片發(fā)資料,掌握文字,城市遺址,青銅器等,是人類社會進(jìn)入文明時代的標(biāo)志。
4、分析縣體資料,理解等級制度及其存在的根源,認(rèn)識軍隊(duì)和刑法在古代社會的作用。
5、從藍(lán)田人家園的變遷,認(rèn)識人類活動對自然環(huán)境的影響,樹立人與自然和諧共處的意識。
6、參與社會調(diào)查,利用書籍,網(wǎng)絡(luò)等多種渠道收集和整理歷史資料,學(xué)會分析,歸納歷史問題,嘗試從不同的角度去解釋歷史現(xiàn)象。
第三單元農(nóng)耕文明時代(上)——相繼興衰的歐亞國家。
1、依據(jù)資料,描述古代希臘、羅馬文明的發(fā)展興衰和基本社會特點(diǎn)。
2、利用資料,說明歐洲主要封建國家的發(fā)展過程,以及歐洲建莊園制度、等級制度和農(nóng)奴制度的形成和特點(diǎn)。
3、通過對資料的分析提煉,說明形成和發(fā)展及其對歐洲封建社會的影響。
4、學(xué)會運(yùn)用已有的知識,觀察分析和說明身邊的文化現(xiàn)象,并能進(jìn)行比較和鑒別。
第四單元農(nóng)耕文明時代(下)——綿研不絕的中華文明。
1、通過本單元基本史實(shí)的學(xué)習(xí)和整合,把握中華文明的發(fā)展脈絡(luò),并能通過比較,發(fā)現(xiàn)每個時代各自的時代特色和精神風(fēng)貌以及與世界文明的差別。
2、通過具體史實(shí)的學(xué)習(xí),理解歷史發(fā)展規(guī)律,樹立有關(guān)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系等歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)。
3、整合相關(guān)史實(shí),認(rèn)識民族融合,文化交流對于人類文明發(fā)展的重要性意義。
4、養(yǎng)成關(guān)注普通人生活的意識,認(rèn)識人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。
5、在學(xué)習(xí)中華文明的發(fā)展歷程和偉大文化成就的過程中,培養(yǎng)民族認(rèn)同感,民族自豪感和民族自信心。
第一單元分三課:第一課人猿相揖別;第二課原始農(nóng)業(yè)和先民的國家;第三課傳說時代的文明曙光。綜合探究一;保護(hù)我們身邊的古老文明。
第二單元分三課:第一課得天獨(dú)厚的大河文明;第三課早期國家的形成;第三課告別野蠻。綜合探究二;感悟滄桑巨變。
第三單元分三課:第一課希臘、羅馬與歐洲古典文明;第二課歐洲中世紀(jì)與文明;第三課阿拉伯帝國與伊斯蘭文明。綜合探究三;從宗教景觀看文化的多種性。
第四單元分三課:第一課從封邦建國到一流天下;第二課漢唐盛世;第三課多元文化的交融與世俗的時代。綜合探究四:過年,感悟我們身邊的傳統(tǒng)。
本教材授課42課時,復(fù)習(xí)6課時,測驗(yàn)6課時,機(jī)動6課時,總計60課時。
措施:按教學(xué)計劃完成教學(xué)任務(wù),及時調(diào)整課程的淺,難程度,深入了種學(xué)習(xí)情況,按學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,深入淺出,難度適應(yīng),瞄準(zhǔn)把子,做到因材施教,使每位學(xué)生學(xué)有作用,盡量做到教學(xué)相長。
初中歷史教研組學(xué)期計劃(熱門17篇)篇十三
根據(jù)新課改的精神,依照我校歷史教師和學(xué)生的實(shí)際情況,本學(xué)期將繼續(xù)引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)歷史學(xué)科新的課程標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)對新課程的改革力度,努力探索科學(xué)的教學(xué)方法,貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī),深入開展課堂教學(xué)研究,努力提高教師的課堂教學(xué)水平,切實(shí)抓好教師隊(duì)伍的建設(shè),提高歷史組的教育教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生解決問題的能力,培養(yǎng)合格的人才做出貢獻(xiàn)。
掌握新時期歷史教學(xué)的新動向,加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)科研工作,強(qiáng)化協(xié)作的功能,提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)水平,集思廣益,取長補(bǔ)短,運(yùn)用歷史教學(xué)加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義道德教育,陶冶學(xué)生的情操。認(rèn)真組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,把握課程性質(zhì),理解課程標(biāo)準(zhǔn)的`基礎(chǔ)理念,設(shè)計思路,提高認(rèn)識,為我校適應(yīng)新課程教學(xué)打好基礎(chǔ),提高教育教學(xué)質(zhì)量做出貢獻(xiàn)。
3.1、初一、初二年級繼續(xù)加強(qiáng)新教材研究,把握新教材特點(diǎn),深入研究學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)使用方法。明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求。探索如何將二期課改的基本理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為的途經(jīng)和方法。
3.2、初三年級抓好常規(guī)教學(xué)的同時,繼續(xù)研究教學(xué)深度,提高課堂教學(xué)效益。注意課堂教學(xué)知識積累的基礎(chǔ)上拓展學(xué)生的知識面,完善學(xué)生的知識體系,為初三提升打好基礎(chǔ)。
3.3、初三年級積極抓好畢業(yè)考、升學(xué)考、中考復(fù)習(xí)工作,使工作做到扎實(shí)、科學(xué)、有序。收集近幾年的'命題的特點(diǎn)和思路、最新信息和動態(tài)。掌握新課改的相關(guān)要求,齊心協(xié)力選好資料、集思廣益。復(fù)習(xí)中盡力做到對知識要有針對性、提高實(shí)效性。分析每次考查結(jié)果、認(rèn)真分析,爭取本屆初三歷史學(xué)科在模擬、會考、中考考出好的成績。
4.2、帶領(lǐng)組員做好“六認(rèn)真”工作。認(rèn)真進(jìn)行集體研討、集體備課,明確教學(xué)目標(biāo),理清教材思路,規(guī)劃教學(xué)流程,要有統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度;備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息,不斷充實(shí),完善備課資料,做到與時相和,與時俱進(jìn)。
4.3、強(qiáng)化聽課、評課意識,促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè),幫助青年教師迅速成長。發(fā)揮本組學(xué)科帶頭人、老教師、好教師的作用,組織師徒結(jié)對,對青年教師嚴(yán)格要求、悉心指導(dǎo),幫助青年教師更好的成長;本學(xué)期每位教師要做到相互聽課、評課,特別是師徒之間、新老教師之間,同時鼓勵兼聽別的學(xué)科。
4.4、加強(qiáng)教育教學(xué)反思,勤于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)效率。堅持寫教后記,授課后及時記載本科教學(xué)的成功和失誤;以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),改進(jìn)教法,不斷提高;踴躍參加各種論文評比活動,每位教師積極撰寫教學(xué)教育論文。
4.5、組織初一、初二年級學(xué)生拓展學(xué)習(xí),組織“政史地生知識競賽”,以便提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、擴(kuò)大知識面。
5.活動要求。
教研組活動時間為每周(星期一下午),備課教師自行組織,要求準(zhǔn)時出席,不得無故缺席;有特殊情況須事先請假。活動時間如有變動,由備課組長事先通知。
初中歷史教研組學(xué)期計劃(熱門17篇)篇十四
20xx年新學(xué)期,本教研組決心繼續(xù)全面貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革》,在新學(xué)年繼續(xù)開展新課程改革和根據(jù)我校的實(shí)際情況,更新教育觀念,深化教育教學(xué)改革,認(rèn)真做好學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷提高我校歷史學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量。
以全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真總結(jié)基礎(chǔ)教育新課程改革實(shí)驗(yàn)的成效,引導(dǎo)歷史教師反思課改現(xiàn)狀,研究解決課程實(shí)施中的問題,促進(jìn)教育教學(xué)改革不斷深化。引導(dǎo)教師增強(qiáng)課程意識,用好實(shí)驗(yàn)教材,提高課堂學(xué)習(xí)的有效性,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。發(fā)揮歷史學(xué)科課程改革指導(dǎo)組的作用,積極開展校本教研,激勵廣大教師在教學(xué)中研究,在研究中教學(xué),改善工作方式,提高專業(yè)水平。
1、充分利用教研時間認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和新課程改革的有關(guān)文件,總結(jié)交流新課改推行以來的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和教學(xué)大綱以及師德規(guī)范,提高自身素質(zhì)和教學(xué)理念。
2、完善教研組制度,落實(shí)常規(guī)工作。
1、開學(xué)初備課組定好教學(xué)進(jìn)度和制定教學(xué)計劃。
2、本學(xué)期開課老師為校高級教師、骨干教師、教研組長。
3、聽課制度:教齡不足x年教師:每周x節(jié),每月x節(jié);教研組長、班主任:每兩周x節(jié),每月x節(jié);其他教師:每周x節(jié),每月x節(jié)。
4、作業(yè)和教案檢查分為期中和期末兩次檢查。
5、考試分期中和期末兩次。
3、抓好基礎(chǔ)年級歷史的教學(xué)工作,根據(jù)新課程改革精神,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。積極研究高考試題,充分發(fā)揮集體力量探討高考方向,收集高考信息,力爭使高考成績再上一個新臺階。認(rèn)真做好中考、會考復(fù)習(xí)研討工作。引導(dǎo)教師從研究考試入手,做好信息交流與研究工作,找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),及時改進(jìn)教學(xué),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
4、x月份:
1、搞好歷史課第二課堂和校園文化活動,力求活潑新穎,多樣豐富,啟人心智。
2、教師業(yè)務(wù)考試。
5、創(chuàng)建優(yōu)秀教研組活動。期中考試左右時間教務(wù)處對教研組工作進(jìn)行檢查督導(dǎo),學(xué)期末開展評選活動。
6、完善教研組多媒體教學(xué)資料、教具的建設(shè)工作,要求全組教師盡快掌握多媒體教學(xué)手段,運(yùn)用現(xiàn)代化手段提高教學(xué)效果。
7、做好學(xué)校科研課題工作,鼓勵成員多學(xué)習(xí)多研究,多撰寫文章,并爭取出成果。
8、做好教研組期末總結(jié)工作。學(xué)期末每位老師寫一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)論文。
初中歷史教研組學(xué)期計劃(熱門17篇)篇十五
xx年新學(xué)期,本教研組決心繼續(xù)全面貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革》,在新學(xué)年繼續(xù)開展新課程改革和根據(jù)我校的實(shí)際情況,更新教育觀念,深化教育教學(xué)改革,認(rèn)真做好學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷提高我校歷史學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量。
以全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真總結(jié)基礎(chǔ)教育新課程改革實(shí)驗(yàn)的成效,引導(dǎo)歷史教師反思課改現(xiàn)狀,研究解決課程實(shí)施中的問題,促進(jìn)教育教學(xué)改革不斷深化。引導(dǎo)教師增強(qiáng)課程意識,用好實(shí)驗(yàn)教材,提高課堂學(xué)習(xí)的有效性,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。發(fā)揮歷史學(xué)科課程改革指導(dǎo)組的作用,積極開展校本教研,激勵廣大教師在教學(xué)中研究,在研究中教學(xué),改善工作方式,提高專業(yè)水平。
1、充分利用教研時間認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和新課程改革的有關(guān)文件,總結(jié)交流新課改推行以來的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和教學(xué)大綱以及師德規(guī)范,提高自身素質(zhì)和教學(xué)理念.
1)、開學(xué)初備課組定好教學(xué)進(jìn)度和制定教學(xué)計劃。
2)、本學(xué)期開課老師為校高級教師、骨干教師、教研組長。
3)、聽課制度:教齡不足3年教師:每周2節(jié),每月8節(jié);教研組長、班主任:每兩周3節(jié),每月6節(jié);其他教師:每周1節(jié),每月4節(jié)。
4)、作業(yè)和教案檢查分為期中和期末兩次檢查。
5)、考試分期中和期末兩次。
3、抓好基礎(chǔ)年級歷史的教學(xué)工作,根據(jù)新課程改革精神,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。積極研究高考試題,充分發(fā)揮集體力量探討高考方向,收集高考信息,力爭使高考成績再上一個新臺階。認(rèn)真做好中考、會考復(fù)習(xí)研討工作。引導(dǎo)教師從研究考試入手,做好信息交流與研究工作,找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),及時改進(jìn)教學(xué),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
4、4-5月份:1)搞好歷史課第二課堂和校園文化活動,力求活潑新穎,多樣豐富,啟人心智。2)教師業(yè)務(wù)考試。
5、創(chuàng)建優(yōu)秀教研組活動。期中考試左右時間教務(wù)處對教研組工作進(jìn)行檢查督導(dǎo),學(xué)期末開展評選活動。
6、完善教研組多媒體教學(xué)資料、教具的建設(shè)工作,要求全組教師盡快掌握多媒體教學(xué)手段,運(yùn)用現(xiàn)代化手段提高教學(xué)效果。
7、做好學(xué)校科研課題工作,鼓勵成員多學(xué)習(xí)多研究,多撰寫文章,并爭取出成果。
8、做好教研組期末總結(jié)工作。學(xué)期末每位老師寫一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)論文。
初中歷史教研組學(xué)期計劃(熱門17篇)篇十六
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期歷史教研組在校長室和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的指引,集合全組成員的集體智慧、群策群力研討優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)方案,聚焦課堂教學(xué),提升教學(xué)效果;營造良好的教科研氛圍,積極開展教研活動和課題研究活動。
二、工作目標(biāo):
本學(xué)期初中三個年級的歷史學(xué)科成績(期中和期末)要要在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)保持并力求提升,初三年級歷史學(xué)科均分力爭全區(qū)公辦校排名第一;初二年級歷史學(xué)科成績要有所提升,爭取保二爭一;初一歷史學(xué)科成績力爭公辦校第一;各個年級的優(yōu)分率爭取在85﹪以上,合格率100%,初三年級在此基礎(chǔ)上爭取滿分率在5%—10%,中考成績超市均分。
對初二學(xué)生而言,教學(xué)重點(diǎn)在于幫助學(xué)生掌握歷史學(xué)習(xí)方法,初步形成系統(tǒng)的知識體系;
對初三畢業(yè)班學(xué)生來說,已經(jīng)進(jìn)入沖刺階段,系統(tǒng)把握歷史,完善答題技巧,增加臨場考試的經(jīng)驗(yàn),爭取在中考中取得優(yōu)異成績最為關(guān)鍵。
2、開展對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的補(bǔ)差工作,使學(xué)生各門學(xué)科均衡發(fā)展,尤其是針對初三的有效生源進(jìn)行針對性的輔導(dǎo),體優(yōu)補(bǔ)差,整體提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
3、落實(shí)歷史課堂教學(xué)“一條一案五環(huán)節(jié)”的編制,深化校本教研。
4、落實(shí)教研組全體教師的集體備課和推磨聽課工作,相互研討,共同提高。
5、大橋南路校區(qū)、姜家園校區(qū)和中山北路校區(qū)的教師進(jìn)一步交流合作,資源共享,優(yōu)勢互補(bǔ),進(jìn)一步提高歷史的學(xué)科成績。
初中歷史教研組學(xué)期計劃(熱門17篇)篇十七
這學(xué)期,我們歷史教研組在學(xué)校工作計劃指導(dǎo)下和教科室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,我們11位歷史老師盡管課務(wù)繁重,但通過共同努力,堅持求真務(wù)實(shí),改革創(chuàng)新的工作態(tài)度,發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、進(jìn)取”的工作精神,緊緊圍繞教育學(xué)改革的中心任務(wù),堅持按新課標(biāo)要求,基本上完成了學(xué)校要求的教學(xué)任務(wù)。回顧一學(xué)期來的工作簡要小結(jié)如下:
一、按照學(xué)考選考要求,加大課程改革力度,推進(jìn)課改實(shí)施。
面對新課程改革的全面展開,我們積極投入新課標(biāo)教學(xué)的探索和實(shí)踐活動。依據(jù)新課程改革的.要求,注重學(xué)生能力的培養(yǎng),堅持以學(xué)生為主體,重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),改變以前教學(xué)中的以教師的教為中心的舊的教學(xué)模式,確立以學(xué)生為中心,以教會學(xué)生的“學(xué)”代替以前要求學(xué)生知道什么就行的方法。在教學(xué)中積極培養(yǎng)學(xué)生參與教學(xué)過程,變學(xué)生被動為主動。并培養(yǎng)學(xué)生合作精神和參與精神,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
二、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),不斷提高自己的教學(xué)理論水平。
一學(xué)期來,我們繼續(xù)組織學(xué)習(xí)以《教學(xué)指導(dǎo)意見》為主的一些先進(jìn)的教育教學(xué)理論等,并積極參加各級各類的培訓(xùn)。如:參加高考復(fù)習(xí)培訓(xùn)、參加縣組織的新課程教學(xué)研究討論會,利用教研組活動學(xué)習(xí)新課程理念,明確新教材的課標(biāo),使自己進(jìn)一步領(lǐng)會新課程、學(xué)習(xí)新課程、理解新課程、走進(jìn)新課程。不斷提高自己的教學(xué)理論水平,從而實(shí)現(xiàn)用理論支撐教師的教學(xué)行為及向培養(yǎng)學(xué)習(xí)型的教師邁進(jìn)。
三、加強(qiáng)集體備課。
重視教學(xué)過程的反思充分發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高了各位教師處理教材和獨(dú)立備課的能力。保證了每一課時都能在集體備課的基礎(chǔ)上各位教師再根據(jù)班級的實(shí)際情況修改教學(xué)方案,從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們采用了“統(tǒng)一定內(nèi)容,分頭準(zhǔn)備—個人鉆研備課—個人主講,集體討論—深化吸收,形成共識”的操作程序,保證了集體備課做到有計劃、有準(zhǔn)備、有檢查、有總結(jié)、有記錄、有效果,使每一位教師做到“心中有底”進(jìn)課堂,把新課程理念和精神落實(shí)到課堂的實(shí)際教學(xué)中。同時,重視教學(xué)過程的反思工作,要求實(shí)驗(yàn)教師在每一節(jié)課后應(yīng)寫好教學(xué)后記或反思,及時把教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來,從更高層次思考自己的教學(xué)行為,改進(jìn)教學(xué)策略。
四、堅持定期互相聽課,加強(qiáng)教師間的合作交流學(xué)習(xí)。
本學(xué)期我們堅持定期的開課研討制度,深入課堂教學(xué)第一線,在實(shí)際教學(xué)中不斷總結(jié),尋找問題。采取“一人開課——全組參與聽課——共同研討、反饋——發(fā)現(xiàn)問題,尋找解決對策”的形式。促進(jìn)了教師間互相學(xué)習(xí)、共同交流、共同提高的目的。經(jīng)過一學(xué)期來的努力,教師們的備課、上課、評課的能力大有提高。
在一學(xué)期的教學(xué)法工作中,我們都能基本完成了教學(xué)任務(wù),在來年的新學(xué)期中,我們會更加努力,爭取在教學(xué)工作上取得更好的成績。