心得體會能夠激發(fā)我們的學(xué)習(xí)和工作動力，幫助我們在以后的學(xué)習(xí)和工作中有更好的表現(xiàn)。以下是一些精心整理的心得體會參考范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>
張子凡管理講座心得（匯總14篇）篇一
很早就意識到了時間管理的重要性，知道必須對自己的時間做一個合理的安排，才能更好的利用有限的時間，提高工作與生活效率。但如何對時間進行最大程度的利用，卻一直沒有一個更好的辦法，這次參加時間管理的講座，終于有所感悟。
我參加了羅利英老師講授的時間管理講座，一起參加的還有學(xué)校各個系各個年級的學(xué)生。授課的是一位很有氣質(zhì)的女老師。她用游戲的方式，將時間管理的知識慢慢地傳遞給我們。
首先，她跟我們分享了時間及時間管理的重要性。人的一天有24小時，每周有168小時。一般來說，人花在睡眠上有56小時，花費在吃飯和休息上有21小時，有些時間基本上是必須的，無法改變的，但還有大部分時間（91小時）是可以自己管理的。如何管理這些時間將是我們要學(xué)習(xí)的，管理時間水平的高低決定個人事業(yè)和生活的成敗，在意識到時間的重要性后，要學(xué)會分析“時間到哪里去了”，平?？傆腥苏f時間過得真快，但這些時間究竟花在什么地方去了，都干了些什么工作，卻沒有多少人能說清楚。這就需要我們認真分析時間是如何花費掉的，從中找到可以更好利用的部分，珍惜時間，提高時間的利用率。
很多人都明白時間管理的重要性，甚至還有人也實施過類似于學(xué)習(xí)計劃等，卻沒有很大收獲，為什么呢？因為有效實施時間管理存在很多需要克服的東西。這些需要克服的東西都存在于人的心中。有人認為，計劃趕不上變化，時間不好控制；也有人認為，時間好象掌握在別人手中，自己沒法控制；還有人認為，時間管理太麻煩，每個人都有自己的習(xí)慣，很難管理等都會導(dǎo)致時間管理失敗。因此，時間管理需要很大的毅力和恒心，同時也要有強的時間管理意識，如果對時間的管理持無所謂的態(tài)度，那么就談不上如何對時間進行管理了。
愛默生曾說過：“一心向著自己的目標前進的人，整個世界都為他讓路！”這句話在我心中引起了很深的思考，人生不過短短數(shù)十年，想要活得有意義，就必須有一個遠大的目標，在目標實施的過程中，要不怕困難，敢于為實現(xiàn)自己的目標而奮斗。
接著，談到如何管理時間。通常管理時間的辦法有：艾維.利時間管理法、日程表時間管理法、abc象限法、2/8時間管理法、柏金森定律、生理節(jié)奏法等。其中abc象限管理法是我比較贊同的，它根據(jù)事情的價值及緊迫性，將時間分為四種：一是重要而緊迫的，二是重要而不緊迫的，三是緊迫不重要的，四是不緊迫不重要的。如何將時間在這四種事情之間合理安排便是時間管理。顯然，重要又緊迫的事情是需要立刻做的，不緊迫也不重要的事情可以稍微放下，但對重要而不緊迫的事情如何安排，確實是要慎重考慮的。我們應(yīng)該明確什么事情是重要的，什么事情是緊迫的。評價一件事情是否重要和目標的聯(lián)系程度有關(guān)，如果聯(lián)系緊密則重要，如果沒有很大聯(lián)系則不重要。人的發(fā)展是向著自己的目標前行的，如果每天都能把握重點，將重要的事情做好，那么，其事業(yè)必能成功，但只做緊迫事情而忽略了重要事情，將可能出現(xiàn)南轅北轍、事倍功半的'情況。
在充分理解時間管理的辦法后，就是實施了，實施是一個重要的環(huán)節(jié)，在好的計劃沒有實施也是空談。在日常時間管理計劃中可以將一件事情分段管理，設(shè)定完成期限，在每完成一段時間時給自己一個獎勵，不斷給自己動力，使自己堅持下來。另外，在實施過程中也要排除他人的干擾，不讓別人浪費自己的時間，并善用省時工具，提高利用時間的效率。
最后，老師進行了總結(jié)。實行有效的時間管理，要確定目標，安排進度，反復(fù)練習(xí)，持之以恒；概括為16個字：珍惜、記錄、診斷、分配、計劃、節(jié)約、抓住、核算。最終達到管理時間把握人生。結(jié)束了一個多小時的講座，我們也深信，今后在時間管理方面，能更好地安排和管理時間，提高自己的工作與生活質(zhì)量！
4月7日下午，我參加了pmi（美國項目管理協(xié)會）大連志愿者在華錄賓館舉辦的題為“從容人生，幸福工作：如何掌控你的時間”講座。主講人是來自金蝶軟件有限公司大連分公司的張秋杰老師，她也是“五度幸福董事會”qq群的創(chuàng)辦人。她講課獨特的風(fēng)格、精彩的內(nèi)容，使大家意猶未盡、流連忘返。
課程一開始，我們就被張老師亮出的“大天使”紙牌和“奧修禪卡”所吸引。大家每人都上前抽取一張牌后，聯(lián)系牌上的富于哲理的讖語，結(jié)合自己來參加學(xué)習(xí)活動的心情，在組內(nèi)進行了自我介紹，然后每個組選出一名代表介紹了自己的小組。這種“破冰”方式讓大家覺得十分有趣，氣氛很快變得非常融洽。
接著我們觀看了一段《死神的賬單》視頻?？粗曨l中的卡-通人物在“死神”的逼問中緩緩倒下，大家忍不住發(fā)出一陣笑聲。這時候聽到張老師說：“你覺得死神離我們還很遠嗎，死神的賬單不會很快寄到你面前嗎？”真是一語警醒夢中人，我們立即感到時間管理對我們來說多么重要。那么時間是什么呢？我們每組都分享了自己的看法：時間就是金錢，時間就是生命，時間是不可再生的資源，時間就是一切……那我們的時間管理的好不好呢？通過填寫調(diào)查問卷，大家發(fā)現(xiàn)自己的時間管理狀況雖然沒到棒喝“當心”或疾呼“救命”的嚴重程度，但也沒有達到完全的自律、從容。
在我們的期盼下，張老師分享了她“每天多出一小時”的時間管理心得。我們不禁想到：究竟是什么奪走了我們的時間？張老師列舉出的幾種常見的“時間殺手”，給了我們答案。如何才能像成功人士那樣管理好自己的時間呢？張老師把時間管理的幾個重要原則一個個給我們娓娓道來。
首先是積極的心態(tài)。《無臂女人》的視頻，給我們每個人強烈的震撼。片中的任吉美天生沒有雙臂，可她不僅能自己穿衣、洗漱，甚至?xí)鲲?，能做家?wù)能勞動。片子結(jié)束前，看到任吉美坐在炕頭和家人打撲克，用靈巧的雙腳摸牌，還把撲克牌甩的“啪啪”作響的時候，大家忍不住笑了起來。大家分享的時候說，連我們正常人都做不好的事情，一個殘障人士卻能做到，看來積極地心態(tài)很重要，專注的練習(xí)能開發(fā)出我們的潛能。
在目標管理方面，有位朋友分享了他學(xué)過的smart原則(specific明確性，measurable衡量性， attainable可實現(xiàn)性， relevant相關(guān)性，time-based時限性）。
張老師用“學(xué)英語三年內(nèi)能與外國人溝通”的例子詳細示例如何進行目標分解，介紹了行事的優(yōu)先級，鼓勵大家盡早處理不緊急但重要的事情，做個有遠見、有理想、平衡、自制的從容人。張老師通過帶領(lǐng)我們繪制人生路線圖，使我們真正了解到自己是怎樣使用時間的，鼓勵我們努力做到“知行合一”。張老師還闡述了情緒和溝通對時間管理的重要性，通過身邊好友的實例說明了如何減少負面情緒帶來的時間浪費，并通過有效溝通提高人生的效能。張老師介紹的幸福午餐、合并事務(wù)法、六點優(yōu)先原則等時間管理的具體方法，使我們獲益匪淺。
4個小時不知不覺就過去了。張老師在大家熱烈的掌聲中結(jié)束了演講。據(jù)說來聽課的有不少來自“五度幸福董事會”qq群的朋友，她們還是張老師的鐵桿粉絲呢。今天還有朋友要求加入“五度幸福董事會”qq群，加強跟張老師的聯(lián)絡(luò)。
張子凡管理講座心得（匯總14篇）篇二
為了關(guān)心每一個學(xué)生的成長，xxx老師始終認為學(xué)生是學(xué)生，需要引導(dǎo)；學(xué)生是孩子，需要關(guān)愛；學(xué)生是成長中的人，需要寬容。并提出了“全接納、慢引導(dǎo)”的教育理念。
“全接納”即接納每一個孩子，接納每一個孩子的感受。因為無論學(xué)習(xí)好壞，那都是她的學(xué)生。因為無論貧富貴賤，他的感受都是無罪的。在“全接納”的基礎(chǔ)上，她又采用了“慢引導(dǎo)”，她認為孩子是成長中的人，允許他們犯錯，再慢慢地耐心引導(dǎo)，幫助孩子改正錯誤。
鄭老師把教育比作農(nóng)業(yè)，把孩子比作種子，俗話說春種秋收，我們要耐心地等待花開一樣，等待孩子的成長。
全接納，讓孩子們積極向上，慢引導(dǎo)，讓所有孩子自信陽光。
愛是教育的基礎(chǔ)，有愛便有了一切。必須有愛心，一個班級才會讓學(xué)生感到家庭般的溫暖。只有在這個愛的大家庭中，每一個同學(xué)才會互相關(guān)心、互相幫助、互相照顧。
我認為：教師的愛應(yīng)灑在學(xué)生身上，包括對優(yōu)等生的培育，對一般生的促進，對特殊生給予的特殊的關(guān)懷，對后進生給予的偏愛。
如：我班某同學(xué)在我剛接班時，自由散漫，沒有禮貌，上課說話搗亂，嚴重地影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。對于這樣一個學(xué)生，我一開始狠狠地批評了他一頓，發(fā)現(xiàn)孩子依然沒有改變，時間久了，發(fā)現(xiàn)自己管理方法不對。隨后面對這種情況，我沒有急于批評，而是與他交談。在交談中，我了解到他的爸爸媽媽工作都很忙，無人傾訴，了解到這個情況后我非常同情他，像這樣的孩子如果不及時教育，給予特殊的愛，會使他失去學(xué)習(xí)的信心。為了能使他轉(zhuǎn)變，我經(jīng)常找他談心，耐心地引導(dǎo)，用身邊的真實事例感化他，慢慢地他開始努力學(xué)習(xí)了。
傾聽是一種尊重，在孩子幼小的心靈中，他們渴望得到尊重。學(xué)會傾聽孩子的心聲，這會讓我們的教育工作更加得心應(yīng)手。隨著課堂主體性、自主性的增強，學(xué)生質(zhì)疑、交流、爭論的機會逐漸增多，這一切都需要我們學(xué)會傾聽，成為孩子們的忠實“聽眾”。
因此，在課堂上不管是好學(xué)生還是差學(xué)生；無論是說對了還是說錯了；無論是說得清楚明白還是語無倫次，我都要專注耐心傾聽，不打斷他們的話。只有善于傾聽，才能了解學(xué)生內(nèi)心的想法，才能正確地判斷出學(xué)生對知識的掌握程度對癥下藥，教學(xué)效果才會達到預(yù)期的效果。
學(xué)生回答不正確、語言表達不清楚的地方只有在你耐心傾聽了，才會給予及時指出。傾聽是一種等待，在傾聽中去交流，去溝通，最終實現(xiàn)教學(xué)相長。在生活中依然如此，聽聽孩子們心里話，互相安慰，互相鼓勵，從而拉進和孩子的距離。因此，我們應(yīng)學(xué)會傾聽，只有這樣，才能讓學(xué)生心悅誠服，才能讓學(xué)生感到關(guān)愛，才能事半功倍。
通過這次講座，為我今后的教學(xué)管理和教學(xué)工作指明了方向。不斷地學(xué)習(xí)并總結(jié)經(jīng)驗，努力做得更好！
張子凡管理講座心得（匯總14篇）篇三
引言：
在大學(xué)生活中，我們經(jīng)常需要組建班級，班級管理能力的培養(yǎng)顯得尤為重要。為了進一步提升我們的班級管理水平，學(xué)校特地舉辦了一次班級管理講座。在這次講座中，我深受啟發(fā)，從中領(lǐng)悟到了班級管理的重要性以及一些實用的管理技巧，下面我將就這方面的內(nèi)容進行總結(jié)和分享。
第一段：認識班級管理的重要性。
在講座一開始，講師向我們介紹了班級管理的定義和重要性。他強調(diào)了班級管理對于促進班級和諧氛圍、提高學(xué)習(xí)效果、培養(yǎng)團隊意識和合作精神以及促進個人成長的重要作用。同時，他還詳細講解了一個良好的班級管理需要包含的幾個要素，如規(guī)劃、組織、引導(dǎo)和監(jiān)督等。這些理論的介紹讓我深刻認識到班級管理不僅是完成組織任務(wù)的手段，更是學(xué)生成長和發(fā)展的重要保障。
第二段：學(xué)習(xí)了解有效的班級管理技巧。
在講座的第二部分，講師為我們詳細講解了一些有效的班級管理技巧。他強調(diào)了班級建設(shè)的重要性，通過設(shè)立班委會、開展各類班級活動和關(guān)心每個學(xué)生等方式來增強班級凝聚力和歸屬感。此外，他還講解了班級會議的召開和班級紀律的制定與執(zhí)行等方面的技巧。這些技巧讓我深思，我認識到一個好的班主任不僅要注重教學(xué)管理，更要注重班級的組織和發(fā)展。
第三段：班級管理的案例分析。
在講座的第三部分，講師通過一些實際案例來進行分析和講解。這些案例涵蓋了班級內(nèi)部關(guān)系的處理、班級活動的組織、學(xué)生之間的矛盾解決等方面。通過這些案例，我們看到了不同的管理方式對班級氛圍和學(xué)生發(fā)展的影響。講師分析了成功的案例并總結(jié)了他們的管理經(jīng)驗，讓我深刻認識到班級管理不是一蹴而就的，需要不斷的學(xué)習(xí)和實踐。
第四段：班級管理與個人成長的關(guān)系。
在講座的最后，講師強調(diào)了班級管理與個人成長之間的密切關(guān)系。他指出，通過參與班級管理，學(xué)生可以培養(yǎng)自己的責(zé)任感、團隊合作精神、決策能力和人際交往技巧等。這些素質(zhì)和能力的培養(yǎng)將對學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展和個人成長產(chǎn)生積極的影響。聽完講座后，我決心主動參與到班級管理中，通過實踐來提升自己的能力并促進個人成長。
總結(jié)：
通過這次班級管理講座，我深刻認識到了班級管理的重要性以及一些有效的管理技巧。班級管理不僅僅是一種組織任務(wù)的手段，更是促進班級和諧氛圍、提高學(xué)習(xí)效果和個人成長的重要保障。通過積極參與班級管理，并應(yīng)用所學(xué)到的技巧，我相信我可以成為一個優(yōu)秀的班級管理者，并在今后的學(xué)習(xí)和工作中更好地發(fā)揮作用。
張子凡管理講座心得（匯總14篇）篇四
在當代社會中，家校合作被視為學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的重要支撐。為了提高家校之間的溝通和合作，我參加了一場關(guān)于家校管理的講座，并且收獲頗豐。在這次講座中，我了解到了家校合作的重要性，學(xué)到了一些有效的家校管理策略，也深刻感受到了家校合作對學(xué)生成長的影響。下面，我將結(jié)合此次講座的內(nèi)容，談?wù)勎业男牡皿w會。
首先，在這次講座中，我深刻認識到了家校合作的重要性。講座中的講師用豐富的事例向我們闡述了什么是良好的家校合作，以及家校合作的益處。他告訴我們，良好的家校合作可以提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績、提升學(xué)生的自信心和綜合素養(yǎng)，并且?guī)砑彝ヅc學(xué)校之間的良好關(guān)系。作為一個家庭成員，我們要積極參與到學(xué)校的活動中去，了解孩子在校的情況，與老師進行有效的溝通，共同關(guān)心孩子的成長和發(fā)展。只有家校密切配合，才能讓孩子們更好地成長。
其次，在講座中，我學(xué)到了一些有益的家校管理策略。講師告訴我們，為了有效地進行家校合作，家長首先要關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)情況，了解他們的學(xué)習(xí)進度和學(xué)習(xí)困難。家長要與孩子坐下來，制定合理的學(xué)習(xí)計劃，并且監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)進度。同時，家長還要積極參與到學(xué)校的活動中去，與孩子的班主任和任課老師保持密切聯(lián)系，及時了解孩子在校的表現(xiàn)和問題。此外，講座中還提到了家校合作的一些技巧，如有效溝通、靈活管理等。這些策略和技巧的學(xué)習(xí)將有助于我們更好地管理家校關(guān)系，幫助孩子取得更好的成績。
最后，通過這次講座，我深刻感受到了家校合作對學(xué)生成長的重要影響。講座中的案例和分析，讓我明白了家校合作不僅僅是為了孩子學(xué)習(xí)成績的提高，更重要的是培養(yǎng)孩子良好的價值觀和人格品質(zhì)。家校合作不僅僅是在學(xué)校學(xué)到的知識，更是在日常生活中學(xué)到的道德和品質(zhì)。在家庭和學(xué)校的共同努力下，孩子們將更好地發(fā)展成一個全面發(fā)展的人。
通過這次關(guān)于家校管理的講座，我對家校合作有了更深入的認識。只有通過加強家校之間的合作，我們才能更好地關(guān)心孩子的成長和學(xué)習(xí)。作為家長，我們應(yīng)該積極投入到孩子的學(xué)習(xí)中去，與孩子共同學(xué)習(xí)、共同進步。同時，作為學(xué)生，我們也應(yīng)該主動向家長和老師尋求幫助，并且加強與家長和老師的溝通。只有通過家校合作，我們才能共同創(chuàng)造一個和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們健康快樂地成長。
張子凡管理講座心得（匯總14篇）篇五
聽了畢結(jié)禮的講座后，發(fā)現(xiàn)他理念新、視野廣、確實使人耳目一新，受益匪淺。它以提高班主任素質(zhì)為出發(fā)點，從宏觀和微觀的層面上，以更高的起點、更寬廣的視角思考和指導(dǎo)班主任工作。他提出了創(chuàng)新管理有四個要素：即在管理過程中找創(chuàng)新點、在日常小事中找創(chuàng)新點、激勵學(xué)生認可學(xué)生的創(chuàng)新及正確理解應(yīng)用管理中的“理”字。聽了之后，我有了以下一些想法和感受：
在知識經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，教育工作者的重要任務(wù)已是大力加強培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
在眾多教育者眼中，創(chuàng)新是與班級管理無關(guān)的。只是和教學(xué)有點關(guān)系。這種觀念是錯誤的，它一方面漠視了學(xué)生的創(chuàng)造能力，另一方面就會導(dǎo)致根本不會采取有效的手段和方法來激發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。
傳統(tǒng)教育與創(chuàng)新教育在社會需求和對受教育者的認識上存在著差異，固然決定了它們在班級管理理念上是截然不同的。
創(chuàng)新教育是一種嶄新的教育。我們只有在充分地理解其理念、把握其內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，才能正確指導(dǎo)我們在班級管理中的教育行為，落實創(chuàng)新教育，全面推進素質(zhì)教育。
隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，知識經(jīng)濟初現(xiàn)端倪，作為教育工作者的我們，必須努力培養(yǎng)與現(xiàn)代社會要求相適應(yīng)的數(shù)億萬計的高素質(zhì)的勞動者和專業(yè)人才。目前，學(xué)生中出現(xiàn)越來越多的心理健康問題，迫切需要開展和加強心理健康教育。他們中普遍存在著嫉妒、自卑、任性、孤僻、焦慮、逆反心理、神經(jīng)衰弱、社交困難、學(xué)習(xí)不良、乃至自殺、犯罪等心理問題。既有“問題”青少年，也有“學(xué)校處境不利”青少年。前者是指品格上存在著問題且經(jīng)常表現(xiàn)出來的青少年。較多表現(xiàn)為紀律松弛、情緒消沉、焦慮緊張、甚至鬧學(xué)、混學(xué)、逃學(xué)和輟學(xué)等。后者是指智能潛能正常，但在學(xué)校中處于低下地位，實際上被剝奪了學(xué)習(xí)權(quán)利和學(xué)習(xí)可能的學(xué)生，也包括本身能力發(fā)展遲滯、學(xué)習(xí)成績落后、行為不良等不能適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生和從較低水平學(xué)校時不能很快適應(yīng)新條件的學(xué)生。作為教育工作者，我們不僅要清楚的認識到這個問題，還應(yīng)多學(xué)習(xí)有關(guān)的理論知識，盡力幫助學(xué)生解決心理問題。
當今時代對班主任提出了新的要求，要學(xué)會創(chuàng)新管理，與時俱進。
張子凡管理講座心得（匯總14篇）篇六
講座心得體會應(yīng)由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。
作為一名學(xué)生，我參加了學(xué)校組織的宿舍管理講座。講座的主題是宿舍管理，主講人是學(xué)校宿管部門的負責(zé)人。講座的內(nèi)容主要包括宿舍規(guī)則、宿舍安全、宿舍衛(wèi)生等方面。
在講座中，我深刻地認識到了宿舍管理的重要性。宿舍是學(xué)生生活的重要場所，良好的宿舍管理可以讓學(xué)生們更好地休息、學(xué)習(xí)、交流。同時，宿舍也是學(xué)生安全的重要保障，我們應(yīng)該時刻關(guān)注宿舍的安全問題，避免發(fā)生意外事件。
在講座中，我還學(xué)到了如何做好宿舍衛(wèi)生。宿舍衛(wèi)生是學(xué)生身體健康的重要保障，我們應(yīng)該保持宿舍的清潔、衛(wèi)生、舒適。同時，我們還需要注意宿舍衛(wèi)生的問題，如食品衛(wèi)生、個人衛(wèi)生等。
通過這次講座，我深刻地認識到了宿舍管理的重要性，同時也學(xué)到了如何做好宿舍衛(wèi)生。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會更加注重宿舍管理，為營造一個良好的生活環(huán)境做出自己的貢獻。
張子凡管理講座心得（匯總14篇）篇七
聽了畢結(jié)禮的講座后，發(fā)現(xiàn)他理念新、視野廣、確實使人耳目一新，受益匪淺。它以提高班主任素質(zhì)為出發(fā)點，從宏觀和微觀的層面上，以更高的起點、更寬廣的視角思考和指導(dǎo)班主任工作。他提出了創(chuàng)新管理有四個要素：即在管理過程中找創(chuàng)新點、在日常小事中找創(chuàng)新點、激勵學(xué)生認可學(xué)生的創(chuàng)新及正確理解應(yīng)用管理中的“理”字。聽了之后，我有了以下一些想法和感受：
1、班主任工與科研工作相結(jié)合，堅持教育創(chuàng)新，走科研之路：在知識經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，教育工作者的重要任務(wù)已是大力加強培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
在眾多教育者眼中，創(chuàng)新是與班級管理無關(guān)的。只是和教學(xué)有點關(guān)系。這種觀念是錯誤的，它一方面漠視了學(xué)生的創(chuàng)造能力，另一方面就會導(dǎo)致根本不會采取有效的手段和方法來激發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。
傳統(tǒng)教育與創(chuàng)新教育在社會需求和對受教育者的認識上存在著差異，固然決定了它們在班級管理理念上是截然不同的。
創(chuàng)新教育是一種嶄新的教育。我們只有在充分地理解其理念、把握其內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，才能正確指導(dǎo)我們在班級管理中的教育行為，落實創(chuàng)新教育，全面推進素質(zhì)教育。
2、班主任工作不僅僅包括思想政治教育，還包括心理健康教育：隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，知識經(jīng)濟初現(xiàn)端倪，作為教育工作者的我們，必須努力培養(yǎng)與現(xiàn)代社會要求相適應(yīng)的數(shù)億萬計的高素質(zhì)的勞動者和專業(yè)人才。目前，學(xué)生中出現(xiàn)越來越多的心理健康問題，迫切需要開展和加強心理健康教育。他們中普遍存在著嫉妒、自卑、任性、孤僻、焦慮、逆反心理、神經(jīng)衰弱、社交困難、學(xué)習(xí)不良、乃至自殺、犯罪等心理問題。既有“問題”青少年，也有“學(xué)校處境不利”青少年。（）前者是指品格上存在著問題且經(jīng)常表現(xiàn)出來的青少年。較多表現(xiàn)為紀律松弛、情緒消沉、焦慮緊張、甚至鬧學(xué)、混學(xué)、逃學(xué)和輟學(xué)等。后者是指智能潛能正常，但在學(xué)校中處于低下地位，實際上被剝奪了學(xué)習(xí)權(quán)利和學(xué)習(xí)可能的學(xué)生，也包括本身能力發(fā)展遲滯、學(xué)習(xí)成績落后、行為不良等不能適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生和從較低水平學(xué)校時不能很快適應(yīng)新條件的學(xué)生。作為教育工作者，我們不僅要清楚的認識到這個問題，還應(yīng)多學(xué)習(xí)有關(guān)的理論知識，盡力幫助學(xué)生解決心理問題。
3、班主任要具有最新的教育理念，拓展自己的視野，提高自身的能力，自覺推進德育創(chuàng)新，全面實施素質(zhì)教育。
當今時代對班主任提出了新的要求，要學(xué)會創(chuàng)新管理，與時俱進。
張子凡管理講座心得（匯總14篇）篇八
傾聽是一種尊重，在孩子幼小的心靈中，他們渴望得到尊重。學(xué)會傾聽孩子的心聲，這會讓我們的教育工作更加得心應(yīng)手。隨著課堂主體性、自主性的增強，學(xué)生質(zhì)疑、交流、爭論的機會逐漸增多，這一切都需要我們學(xué)會傾聽，成為孩子們的忠實“聽眾”。
因此，在課堂上不管是好學(xué)生還是差學(xué)生；無論是說對了還是說錯了；無論是說得清楚明白還是語無倫次，我都要專注耐心傾聽，不打斷他們的話。只有善于傾聽，才能了解學(xué)生內(nèi)心的想法，才能正確地判斷出學(xué)生對知識的掌握程度對癥下藥，教學(xué)效果才會達到預(yù)期的效果。
學(xué)生回答不正確、語言表達不清楚的地方只有在你耐心傾聽了，才會給予及時指出。傾聽是一種等待，在傾聽中去交流，去溝通，最終實現(xiàn)教學(xué)相長。在生活中依然如此，聽聽孩子們心里話，互相安慰，互相鼓勵，從而拉進和孩子的距離。因此，我們應(yīng)學(xué)會傾聽，只有這樣，才能讓學(xué)生心悅誠服，才能讓學(xué)生感到關(guān)愛，才能事半功倍。
通過這次講座，為我今后的教學(xué)管理和教學(xué)工作指明了方向。不斷地學(xué)習(xí)并總結(jié)經(jīng)驗，努力做得更好！
張子凡管理講座心得（匯總14篇）篇九
宿舍作為學(xué)生生活的重要組成部分，對學(xué)生的身心健康和學(xué)習(xí)成績有著重要的影響。為此，學(xué)校組織了一場宿舍管理講座，我有幸參加了此次講座，在講座中我學(xué)到了很多有關(guān)宿舍管理的知識，也有了深刻的體會。
首先，在講座中我們了解到了宿舍管理的重要性。宿舍作為學(xué)生們?nèi)粘Ｉ畹膱鏊?，需要為學(xué)生們提供一個舒適、安全、健康的環(huán)境。然而，由于宿舍管理的缺失，一些學(xué)生在宿舍生活中面臨著諸如偷竊、打斗、失竊等問題，也會遭受財產(chǎn)損失或者身體傷害。因此，學(xué)校強調(diào)宿舍管理的必要性，希望同學(xué)們都了解到這一點。
其次，在講座中，老師介紹了一些常見的宿舍管理措施。例如，教育學(xué)生要遵守規(guī)定和紀律，保持宿舍衛(wèi)生，合理使用電器等。此外，管理人員還應(yīng)該加強巡查和檢查，及時發(fā)現(xiàn)并解決宿舍存在的問題等。我們同學(xué)們也應(yīng)該遵守宿舍管理制度，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔垃圾，共同打造宿舍環(huán)境。
再次，在講座中，我們還了解到了災(zāi)難應(yīng)急管理的重要性。在疫情、火災(zāi)、地震等災(zāi)難場合，每個人都應(yīng)該知道如何自救，及時脫離現(xiàn)場，逃離危險區(qū)域，不堵塞逃生通道和防火門。這是保證人身安全的首要措施。
最后，在講座中，我深刻地認識到體現(xiàn)文明素質(zhì)的重要性。文明素質(zhì)體現(xiàn)在言行舉止上，如不整潔的宿舍環(huán)境，影響到了我們身體健康；如隨意扔垃圾，不僅影響了宿舍環(huán)境，也影響到了其他同學(xué)的心情；如獨占廚房，不僅滋生出蚊蠅等害蟲，也會讓同學(xué)們在生活上感到不方便。如果我們都能靜下心來，好好想想自己的未來和身體健康，一定會養(yǎng)成好的個人文明素質(zhì)。
總之，此次宿舍管理講座，讓我從不同角度更深入地了解了宿舍管理的必要性、措施、災(zāi)難應(yīng)急和文明素質(zhì)的重要性等方面。我們學(xué)生不僅應(yīng)該樹立宿舍文明意識，而且還要積極主動地參與到宿舍管理中來，共同創(chuàng)造良好的宿舍環(huán)境，為學(xué)習(xí)、生活、工作等各方面的發(fā)展提供一個良好的基礎(chǔ)。
張子凡管理講座心得（匯總14篇）篇十
20xx年7月，我?guī)еM織的期望和求知的欲望邁入了清華大學(xué)的校門，參加了我縣在清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院舉辦的“xx省峨山縣領(lǐng)導(dǎo)干部公共管理研修班”。此次7天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聆聽了專家、學(xué)者、教授的專題講座。感受了清華園里文明的氣息、人文關(guān)懷、歷史的厚重和中華民族奮力趕超的速度，思想上受到了強烈震撼，知識又得到了充實提高，理念上有了全面的更新。
清華大學(xué)治學(xué)嚴謹、學(xué)風(fēng)濃郁，我深深感受到了水木清華獨特的精神魅力。在一周的時間里，我認真參加了全部課程的學(xué)習(xí)，清華大學(xué)組織張紅宇、喬然、路杰等國內(nèi)著名學(xué)者教授，采用案例教學(xué)、雙向問答等豐富多樣的教學(xué)方法，向我們講授《社會主義新農(nóng)村建設(shè)》、《國學(xué)智慧與現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)》、《創(chuàng)新思維與科學(xué)決策》等專題。每一節(jié)課都非常精彩，收獲很大，他們幾乎全部脫稿演講，內(nèi)容生動翔實，言語如行云流水般既流暢又精彩，他們都是理論聯(lián)系實際的高手，知識淵博，東方的、西方的、古代的、當今的相關(guān)知識內(nèi)容隨手拈來，既前沿又實用。聽了他們的課，自己的欠缺之處顯而易見，我真正感受到學(xué)海無涯，其樂無窮。更激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情，樹立了終身學(xué)習(xí)理念，汲取多方面知識營養(yǎng)，用豐富的理論水平、政策水平、文化水平充實自己的頭腦，既要學(xué)理論知識、又要學(xué)專業(yè)知識，既要學(xué)有專長、又要博古通今，既要向書本學(xué)習(xí)，又要在實踐中學(xué)習(xí)。與時俱進，吐故納新，厚積薄發(fā)，增長才干和智慧。
雖然這次培訓(xùn)的時間是短暫的，但是回味其中的過程是快樂的，帶給我的啟發(fā)是巨大的。這次培訓(xùn)內(nèi)容有較強的針對性和時效性，我認為大多都是我知識結(jié)構(gòu)上的薄弱環(huán)節(jié)，通過學(xué)習(xí)使我有更深更高層次接觸到政治、經(jīng)濟、行政管理等方面最新的理論成果，在危機管理、應(yīng)對媒體、領(lǐng)導(dǎo)能力、政務(wù)禮儀等方面有了全新的認識，這些知識像新大陸一樣開擴了我的視野，啟發(fā)了我的思維。認真回顧xx的工作經(jīng)歷，自任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)以來，還存在具體事務(wù)多，宏觀管理少，對分管教育、衛(wèi)生、旅游、文化工作的謀劃和設(shè)計重視不足、思考不夠，不利于工作思路的創(chuàng)新和工作局面的展開，在聆聽喬然老師的《旅游文化產(chǎn)業(yè)與地方經(jīng)濟科學(xué)發(fā)展》后，對我縣旅游文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展有了一個新的認識，要依托良好的自然資源和濃郁的`彝族民俗風(fēng)情，加強旅游文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加快現(xiàn)有旅游文化產(chǎn)品提檔升級，促進旅游文化產(chǎn)業(yè)從觀光型向休閑渡假型轉(zhuǎn)變、旅游文化資源優(yōu)勢向經(jīng)濟優(yōu)勢轉(zhuǎn)變，當前的重點就是要盡快組織實施“彝人谷”規(guī)劃，把旅游文化產(chǎn)業(yè)培育成為縣域經(jīng)濟的新興產(chǎn)業(yè)。高度決定視野，角度改變觀念，尺度把握人生，通過清華培訓(xùn)我要努力在更高的層面上、用更全的視角去分析情況、解決問題，謀劃思路，更好地完成好本職工作，努力實現(xiàn)經(jīng)濟社會發(fā)展的創(chuàng)新突破，努力做到思想更成熟、工作更積極、言行更穩(wěn)健。
一堂《國學(xué)智慧與現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)》和《創(chuàng)新思維與科學(xué)決策》，讓我重溫了中華民族幾千年博大精深的優(yōu)秀文化，作為一名現(xiàn)代的領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)加強對國學(xué)和中華文明史的學(xué)習(xí)與研究，自覺堅持、自覺修煉對提升個人素質(zhì)、完善個人修養(yǎng)是十分必要的。一是要樹立良好的道德觀念，做到仁愛、善良、執(zhí)著、忠誠，這是一個干部和公民應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。二是應(yīng)學(xué)會情感表達，把愛與美、追求與等待有機統(tǒng)一起來，把個人的內(nèi)在素質(zhì)與外在形象有機結(jié)合起來，做到內(nèi)外結(jié)合，內(nèi)外統(tǒng)一，展示美的和諧，美的永恒。三是不斷修正和完善自己的性格特征，努力做到自尊、自愛、自信、寬容、幽默、智慧，只有這樣，才能更好地為新時期經(jīng)濟社會發(fā)展和構(gòu)建和諧社會貢獻自己的才智和力量。四是要正確看待事業(yè)與人生，對事業(yè)要投入、執(zhí)著，對生活要熱愛、自信，對他人要熱情、周到，對工作要敢于承擔(dān)責(zé)任，對群眾要充滿感情。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提升，把道德美、情感美、性格美有機結(jié)合起來，把古典的知識與現(xiàn)代的知識結(jié)合起來，學(xué)會欣賞，學(xué)會運用，具備優(yōu)秀的品格魅力、堅忍的信心和意志、率直的心胸、良好的信譽、淵博的知識、敢于直面恐懼、正確面對壓力、改造自我，與時俱進，做一個有涵養(yǎng)、寬容的個性、競爭意識的領(lǐng)導(dǎo)，才能樹立自身良好的形象，展示個人的魅力。
清華大學(xué)“自強不息，厚德載物”的校訓(xùn)激勵著一代又一代清華人?！靶袆儆谘浴焙汀皣乐?、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，成就了一批又一批國家的棟梁之材。清華的老師們以崇高的職業(yè)精神、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和高超的學(xué)術(shù)水平，一絲不茍地履行傳道、授業(yè)、解惑的神圣職責(zé)。即使是黨政干部在職培訓(xùn)，也體現(xiàn)了一種追求卓越的境界。無論是學(xué)校對教學(xué)的整體安排和管理服務(wù)，還是老師對課程的具體設(shè)計和講授，你總能體會到管理者和授課者的用心良苦和匠心獨運。
行勝于言要會表達，說話藝術(shù)“少說批評的話，批評只是一種阻力；少說抱怨的話，抱怨只會帶來記恨；少說拒絕的話，拒絕只會形成陌路；少說諷刺的話，諷刺顯得輕視卑微；少說命令的話，命令只是強行接受”；“多說鼓勵的話，鼓勵才是基本動力；多說寬容的話，寬容才會增加了解；多說關(guān)懷的話，關(guān)懷才能獲得友誼；多說尊重的話，尊重才能激起同心；多說商量的話，商量才是質(zhì)優(yōu)領(lǐng)導(dǎo)”，要“生動的、形象的、富有表達力的、有理有據(jù)的、說服性的口頭語言向人民解釋上級的方針、政策，才能擴大自身的內(nèi)涵，提高管理親和力，同時領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)會溝通，學(xué)會與上級、下級、同級的溝通協(xié)調(diào)。行勝于言要體現(xiàn)在行動上，面對本職工作，要對工作有熱心，對事業(yè)有忠心，善于動腦筋，觀察問題、分析問題、處理問題，總結(jié)新的工作經(jīng)驗教訓(xùn)，才能使工作開拓創(chuàng)新；有公才有功，必須做到一心為公，利為公所謀，事為公所辦，自覺做到自重、自警、自省、自勵；必須多作為，立足長遠，顧全大局，事業(yè)也才能前進。行勝于言要學(xué)會想和做要結(jié)合，理論和實際相結(jié)合。行勝于言就要淡泊名利，潔身自愛，做一個遵紀守法的好公民，做一個勤政為民、廉潔奉公的好干部。
張子凡管理講座心得（匯總14篇）篇十一
近日，我參加了一場關(guān)于薪酬管理的講座，該講座為期一天，內(nèi)容涵蓋了各個方面的薪酬管理知識。通過這次講座，我對薪酬管理有了更加深入的了解，并深感其重要性。以下是我對這次講座的心得體會。
首先，薪酬管理是企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵之一。薪酬是企業(yè)吸引和留住優(yōu)秀人才的重要手段之一。一方面，當今社會，人才競爭激烈，各個公司都在爭奪有價值的員工，所以合理的薪酬政策可以吸引人才加入公司。另一方面，優(yōu)秀的員工是公司的寶貴財富，如何保留這些人才就成為了一個重要的問題。通過合理的薪酬政策，可以激勵員工的工作積極性，并提高員工的忠誠度，從而保持公司的競爭優(yōu)勢。
其次，薪酬管理需要科學(xué)的制定和執(zhí)行。薪酬管理并不是隨意制定薪資水平，而是要根據(jù)員工的能力、業(yè)績和市場行情等因素來確定。在講座中，特別強調(diào)了薪酬管理的科學(xué)性，通過市場調(diào)研和綜合評估，確定員工的薪資水平。同時，還要注重激勵機制的設(shè)計，激勵員工不斷提高自己的能力和工作質(zhì)量。只有科學(xué)的制定和執(zhí)行，才能使薪酬管理真正發(fā)揮其作用。
再次，薪酬管理需要考慮公平和合理性。公平性是薪酬管理的核心原則之一。公司內(nèi)部薪酬差異過大會導(dǎo)致員工不滿，從而影響工作積極性。在講座中，我們學(xué)到了一些關(guān)于薪酬差異的調(diào)整方法，如根據(jù)員工的能力和貢獻來確定薪酬水平，避免任人唯親和勞動力成本壓力過大。此外，合理性也是考慮的重要因素之一。比如，薪酬福利與員工的工作貢獻要保持一定的比例，不能出現(xiàn)過高或過低的現(xiàn)象，既不能讓員工感到工作成果無人關(guān)注，也不能讓員工對工作缺乏積極性。
然后，薪酬管理需要與企業(yè)戰(zhàn)略相結(jié)合。薪酬管理不能脫離企業(yè)的整體發(fā)展戰(zhàn)略。在講座中，我們學(xué)到了關(guān)于如何將薪酬管理與企業(yè)戰(zhàn)略相銜接的方法。比如，當企業(yè)希望進一步擴大市場份額時，可以通過設(shè)置高額的銷售提成，激勵銷售人員積極爭取市場份額。又比如，當企業(yè)希望提高員工的創(chuàng)新能力時，可以設(shè)立獎勵制度，激勵員工提出創(chuàng)新意見和改進方案。只有與企業(yè)戰(zhàn)略相結(jié)合，薪酬管理才可以更好地服務(wù)于企業(yè)發(fā)展。
最后，薪酬管理需要不斷改進和完善。薪酬管理是一個動態(tài)的過程，需要根據(jù)實際情況進行不斷的調(diào)整和完善。在講座中，講師強調(diào)了薪酬管理的持續(xù)性和靈活性。隨著社會的變化和企業(yè)的發(fā)展，薪酬管理也需要做出相應(yīng)的調(diào)整。比如，當經(jīng)濟環(huán)境不穩(wěn)定時，企業(yè)可能需要臨時調(diào)整薪酬政策，以適應(yīng)市場的需求。只有不斷改進和完善，薪酬管理才能更好地適應(yīng)不同的情況和需求。
總之，通過這次薪酬管理講座，我對薪酬管理有了更加深入的了解。薪酬管理是企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵之一，需要科學(xué)的制定和執(zhí)行，注重公平和合理性，并與企業(yè)戰(zhàn)略相結(jié)合。同時，薪酬管理也是一個不斷改進和完善的過程，需要根據(jù)實際情況進行調(diào)整。我深信，在今后的工作中，我將能夠更好地應(yīng)用薪酬管理知識，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
張子凡管理講座心得（匯總14篇）篇十二
最近，我有幸參加了一場團隊管理講座。在這場講座中，我學(xué)到了許多有關(guān)團隊管理的知識和技巧。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，圍繞著團隊目標設(shè)定、溝通技巧、團隊建設(shè)、問題解決和領(lǐng)導(dǎo)力五個方面展開。
首先，團隊目標設(shè)定是一個成功團隊的基礎(chǔ)。在講座中，講師強調(diào)了明確的目標對于一個團隊的重要性。一個明確的目標能夠幫助團隊成員心無旁騖地投入其中，并對每個人的工作產(chǎn)生清晰的指導(dǎo)。他還提醒我們要確保所有成員對團隊目標的理解一致，因為只有當團隊成員都朝著同一個方向努力時，團隊才能最大限度地發(fā)揮協(xié)同效應(yīng)。
其次，溝通技巧也是團隊管理中不可或缺的能力。講座中，講師介紹了幾種有效的溝通技巧，例如傾聽和表達自己的觀點。他告訴我們在溝通的過程中一定要保持互相尊重和理解，并且及時反饋。溝通是團隊成員之間交流和理解的橋梁，只有通過溝通才能充分發(fā)揮團隊的智慧和創(chuàng)造力。
第三，團隊建設(shè)是團隊管理中不可忽視的環(huán)節(jié)。在講座中，我了解了團隊建設(shè)的重要性以及一些實用的團隊建設(shè)技巧。講師的建議是要通過團隊活動、培訓(xùn)和工作坊等形式來提升團隊成員之間的凝聚力和合作能力。他還強調(diào)了團隊精神的重要性，認為只有建立起一種彼此信任、相互幫助的團隊文化，團隊才能真正形成戰(zhàn)斗力。
第四，識別和解決問題也是一個團隊管理的關(guān)鍵方面。在講座中，講師教導(dǎo)我們?nèi)绾巫R別和解決團隊中的問題。他強調(diào)了問題的及時處理以及找出問題根源的重要性。他提醒我們要學(xué)會換位思考，從不同的角度看待問題，找到解決問題的最佳方法。并且，對于復(fù)雜的問題，他鼓勵我們采用團隊決策的方式，通過集思廣益來達成共識。
最后，領(lǐng)導(dǎo)力是團隊管理中必不可少的因素。在講座中，講師詳細介紹了領(lǐng)導(dǎo)力的重要性以及一些提升領(lǐng)導(dǎo)力的方式。他認為一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備激勵團隊、賦予責(zé)任和做出決策的能力。此外，他還分享了很多關(guān)于個人品質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的知識，使我們有機會反思自己的領(lǐng)導(dǎo)方式，并尋找改進的途徑。
總而言之，參加團隊管理講座是一次非常有益的經(jīng)歷。通過這場講座，我不僅學(xué)到了許多有關(guān)團隊管理的理論知識，還掌握了一些實用的技巧。我相信在日后的團隊工作中，我會能夠更好地理解團隊管理的重要性，并運用所學(xué)知識和技巧來提升團隊的業(yè)績和效率。團隊管理是一個持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提升的過程，我期待將來能夠參加更多類似的講座，不斷發(fā)展自己的團隊管理能力。
張子凡管理講座心得（匯總14篇）篇十三
組織全體中層領(lǐng)導(dǎo)觀看了胡潤東先生關(guān)于中層領(lǐng)導(dǎo)管理技能的講座光碟，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我有很深的啟發(fā)和感受，學(xué)到了很多管理知識，非常感謝感受能夠給我這個學(xué)習(xí)的機會來提升自己的管理水平和管理能力。一下就是我通過學(xué)習(xí)后的心得體會：
做為一名中層干部我感悟頗多。我們大家都知道：管理不僅是一種技能，更是一種藝術(shù)。于是我深思：如何能讓自己的管理水平達到更高的層次、如何能讓團隊管理變得更加輕松而有效、如何使員工和自己共同提高、如何能讓自己的員工跟著自己干感覺心甘情愿，并且信心百倍呢？以上這些疑問通過學(xué)習(xí)胡潤東先生講座的精華語句：“管理就是通過管人達到理事，管理能力就是讓別人更有效工作的能力”，讓我茅塞頓開。我感覺我找到了答案，那就是做一個會管理、懂管理的領(lǐng)導(dǎo)。
通過學(xué)習(xí)，有一個問題我找到了答案：什么是管理者，管理者的角色是什么呢？
胡潤東先生告訴了我們，首先中層領(lǐng)導(dǎo)管理者在一個企業(yè)當中，應(yīng)該是眾多問題的發(fā)現(xiàn)者，不能發(fā)現(xiàn)問題的領(lǐng)導(dǎo)不是好領(lǐng)導(dǎo)，員工的情緒，領(lǐng)導(dǎo)的想法等等諸多信息的正確傳播，這些信息通過我們的傳播，及時準確的送到各個位置，需要的是合理、正確、及時、負責(zé)。怎么樣才能做到以上條件，那就需要我們中層領(lǐng)導(dǎo)要學(xué)會正確的變通藝術(shù)，這也就是說管理的藝術(shù)學(xué)問。
其次呢，我們應(yīng)該是問題的解決者、終結(jié)者，遇到問題要知難而上，正確的處理問題，而不是隨意推諉、怕承擔(dān)責(zé)任而把問題甩給別人。
第三是我們作為中層領(lǐng)導(dǎo)干部，作為一個管理者，我們應(yīng)該是團隊的核心人物，是員工在工作中的老師，我們銷售部劉總經(jīng)常給我們說：兵熊熊一個，將熊熊一窩，將帥無能累死千軍，有什么樣的領(lǐng)導(dǎo)就會有什么樣的下屬。所以我們更應(yīng)該是員工工作激情的鼓勵者，讓員工心甘情愿、積極樂觀、信心十足的投入到工作中。
再來說說管理者的執(zhí)行力問題，我們以前也學(xué)習(xí)過許多管理專家老師的講座，絕大多數(shù)老師的觀點都是一致的：管理最主要的問題就是執(zhí)行力。而執(zhí)行力就是說我們應(yīng)該絕對的服從公司制定的計劃和目標，不折不扣的努力去實現(xiàn)它。在工作中我們應(yīng)該有工作計劃，讓工作在我們計劃中順利發(fā)展，嚴格執(zhí)行公司所有規(guī)章制度，按照領(lǐng)導(dǎo)的安排和指導(dǎo)達到工作的目的。胡潤東先生告訴我們，在日常工作中，最為一個合格的領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該在工作中分清主次，在時間上合理規(guī)劃，把需要自己做的工作堅持做完，把所有的工作都用最快最短的時間做好。如果我們每一個忠誠領(lǐng)導(dǎo)者都有嚴格的執(zhí)行力和管理水平，重視并提高團隊協(xié)作力、作戰(zhàn)力，那么我們的團隊肯定會是一支嗷嗷叫的狼性隊伍。
關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)者的激勵員工的能力也很重要，作為一個合格的管理領(lǐng)導(dǎo)者來說，要學(xué)會贊美員工，而不是只會批評教育，訓(xùn)斥和處罰等負面強硬手段，我們要學(xué)會激勵員工的工作激情和工作斗志，學(xué)會認可員工的工作業(yè)績，認同員工的工作能力，更要學(xué)會贊美員工。因為員工是素質(zhì)和水平畢竟達不到更高的境界，所以有時候有時候我們一句及時的贊美、一句貼心的`關(guān)懷、一句鼓勵的口號就能換來員工們更加熱情更加積極的工作，最終的結(jié)果我們也會得到更好的業(yè)績。
這次學(xué)習(xí)讓我對管理者的認識更深刻更全面，使我的管理技能和管理水平有了很大的提高，對我以后的工作也有了很大的幫助。我會把這次培訓(xùn)的心得體會巧妙的傳播給我的員工，讓我的團隊和我一起成長和進步，并且告訴我員工，我們有一個共同的目標那就是：讓我們一起為了微得利明天的輝煌和我們自己未來的幸福而努力工作，因為我們堅信微得利的明天會更好！
張子凡管理講座心得（匯總14篇）篇十四
第一段：引言（120字）。
最近，我參加了一場關(guān)于薪酬管理的講座。這是我第一次參加這類活動，身為一名初級人力資源從業(yè)者，我深知薪酬管理對組織和員工的重要性。因此，我對這次講座充滿了期待。講座內(nèi)容涵蓋了薪酬設(shè)計、績效評估、薪酬激勵等方面，讓我受益匪淺。
第二段：薪酬設(shè)計的核心原則（240字）。
講座初步介紹了薪酬設(shè)計的核心原則，讓我對該領(lǐng)域有了更深入的了解。首先，薪酬設(shè)計應(yīng)該與組織的戰(zhàn)略目標保持一致。合理的薪酬體系能夠激勵員工為組織的發(fā)展努力，提高員工滿意度和忠誠度。其次，公平性是薪酬設(shè)計中至關(guān)重要的一個方面。薪酬制度要公正、公平地決定員工的相對薪酬水平，避免因為個人偏好或其他非業(yè)務(wù)因素的干擾而引發(fā)員工的不滿甚至離職。最后，透明性也是一個合理的薪酬體系的特點之一。員工應(yīng)該清楚地了解自己的薪酬結(jié)構(gòu)，以及如何通過績效提升而獲得更高的薪酬回報。
第三段：績效評估與激勵機制（240字）。
講座中，也詳細介紹了績效評估與激勵機制。績效評估是薪酬管理的基礎(chǔ)，它通過對員工工作表現(xiàn)的量化評估，為員工的薪酬決策提供了依據(jù)。而激勵機制則是通過設(shè)計激勵手段，以激發(fā)員工的工作動力和積極性。講座中，我們學(xué)習(xí)到了不同的激勵方式，包括現(xiàn)金獎勵、非現(xiàn)金獎勵、職業(yè)發(fā)展機會等。這些激勵方式能夠幫助組織留住優(yōu)秀員工，同時也激發(fā)員工在工作中更加努力地發(fā)揮自己的潛力。
第四段：薪酬管理的挑戰(zhàn)與應(yīng)對（240字）。
薪酬管理也面臨著一些挑戰(zhàn)，講座中也提到了一些解決辦法。首先，不同員工的期望與需求各不相同，如何平衡員工和組織的利益是一個重要的考量。其次，隨著市場競爭的日益激烈，招聘和留住人才也成為一大挑戰(zhàn)。講座中提到，一種解決辦法是通過薪酬差異化，給予高績效員工更多的獎勵和發(fā)展機會，從而留住他們。此外，薪酬管理也需要與組織的人力資源戰(zhàn)略緊密結(jié)合，通過不斷修正和調(diào)整薪酬體系來適應(yīng)組織的變化。
第五段：總結(jié)（360字）。
通過這次講座，我對薪酬管理有了更全面的認識。一個合理的薪酬體系不僅能夠提高員工的工作動力和積極性，還能夠幫助組織留住人才，提高組織的競爭力。作為一名人力資源從業(yè)者，我認識到薪酬管理是一個兼顧公平、激勵和績效的綜合性工作，并且需要與組織的整體發(fā)展戰(zhàn)略相配合。我會將這次講座的學(xué)習(xí)經(jīng)驗應(yīng)用到實際工作中，通過不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，為組織的人力資源管理做出更大的貢獻。
（總字數(shù)：1200字）。