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2023年幼教第一學(xué)期工作教學(xué)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)19篇)

時(shí)間:2025-07-23 作者:MJ筆神

通過學(xué)期總結(jié),我們能夠發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)上的優(yōu)點(diǎn)和不足,并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和提高。以下是一些學(xué)期總結(jié)的范文,希望能給大家提供一些寫作思路和參考。

2023年幼教第一學(xué)期工作教學(xué)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)19篇)篇一

英語這門學(xué)科是學(xué)生們新接觸的,學(xué)生們對(duì)英語充滿了好奇心,為了讓學(xué)生們保持學(xué)習(xí)英語的興趣,我本著“以學(xué)生為本”的思想,課堂上以學(xué)生為主,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),開展自己的教育教學(xué)工作,兩個(gè)月以來,現(xiàn)將我在教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)總結(jié)如下:

(一) 專業(yè)成長(zhǎng)

1、結(jié)合學(xué)期初的個(gè)人讀書計(jì)劃,我讀了《好媽媽勝過好老師》,《了解你的學(xué)生》等書籍,通過讀書自己學(xué)會(huì)了一些教育教學(xué)的方法,同時(shí)也了解了有時(shí)家長(zhǎng)和老師想法之間的差異,這為更好地展開教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

2、老教師引領(lǐng),共同成長(zhǎng)。我校經(jīng)常進(jìn)行新老教師雙向聽課,年輕教師通過聽老教師的課,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)風(fēng)格。老教師在聽課過程中能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)新教師的問題,指導(dǎo)其改正,進(jìn)行傳幫帶,促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)。

(二)規(guī)管理促

1、教師嚴(yán)格按照學(xué)校常規(guī)開展工作,上課期間嚴(yán)格按照提前五分鐘到教師候課,遵守上課鈴和下課鈴,不出現(xiàn)空崗情況,按時(shí)上下班,不遲到不早退。嚴(yán)格要求課堂紀(jì)律和課堂作業(yè)的效率,在教學(xué)中嚴(yán)格使用普通話,規(guī)范字樣的語言和行為,確保學(xué)生的身心健康。

繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范。對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格管理,確保良好的課堂秩序。對(duì)學(xué)生上課遲到、喝水、吃零食等行為要嚴(yán)格控制,堅(jiān)決克服學(xué)生上課趴桌子現(xiàn)象。任課教師是課堂第一責(zé)任人。科任教師與班主任通力合作,形成合力。重視學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練與檢查,從小培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期重點(diǎn)抓好:寫字姿勢(shì)要“三個(gè)一”(握筆一寸長(zhǎng)、看書一尺遠(yuǎn)、端坐一拳寬);課堂常規(guī)要“三個(gè)有”(學(xué)具上課有準(zhǔn)備、下課有收拾、平時(shí)桌內(nèi)擺放有秩序);集體活動(dòng)要“三要求”(快、靜、齊);校園生活要“三講”(講文明、講禮貌、講和諧)。

2、輔導(dǎo):這主要落實(shí)兩個(gè)層面。在對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)的同時(shí),加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生和落后學(xué)生的輔導(dǎo),對(duì)于優(yōu)秀生在他們學(xué)會(huì)課堂內(nèi)容后,讓他們當(dāng)小老師,指導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),同時(shí)安排他們新的小任務(wù),使他們?cè)陟柟膛f知識(shí)的同時(shí),學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。對(duì)于學(xué)困生,采取個(gè)別輔導(dǎo)的方法,對(duì)于學(xué)習(xí)有點(diǎn)困難的同學(xué)交給小老師負(fù)責(zé),對(duì)于學(xué)習(xí)困難較大的同學(xué)由老師負(fù)責(zé),抽取課間、課下的時(shí)間,進(jìn)行輔導(dǎo)。

論文 《關(guān)于小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的幾點(diǎn)思考》 獲二等獎(jiǎng)

綜合以上幾個(gè)問題,自己下半年主要有以下幾個(gè)打算:

(一)認(rèn)真對(duì)待每一堂課,每一個(gè)學(xué)生。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)可愛的精靈,都是他們父母手中的寶,他們也是我心中的寶,只有認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一節(jié)課,才是真正對(duì)他們負(fù)責(zé),也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。

(二)積極參加學(xué)校及區(qū)里組織的各種活動(dòng)。學(xué)無止境,自己在每一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中都會(huì)有所收獲,哪怕只有那么一點(diǎn)點(diǎn),但積累的多了就成為了財(cái)富。

(三)嚴(yán)格管理班級(jí)。制定一定的規(guī)章制度,讓學(xué)生們?cè)谛袆?dòng)上會(huì)有所思想束縛,通過班會(huì)等形式讓學(xué)生們了解并明白作為小學(xué)生我們應(yīng)該遵守的禮儀規(guī)范。

(四)多多加強(qiáng)與學(xué)生的溝通。尤其是對(duì)于問題學(xué)生,從開學(xué)伊始就不放棄他,督促他們學(xué)習(xí),我相信他們一定會(huì)有相當(dāng)大的進(jìn)步。

(五)將因材施教真正地運(yùn)用到教學(xué)中。通過兩個(gè)月的觀察,我發(fā)現(xiàn)班級(jí)里的兩級(jí)分化比較嚴(yán)重,好的學(xué)生就特別好,差的學(xué)生就特別差,我將繼續(xù)思考,該如何進(jìn)行因材施教,這就需要在教學(xué)中摸索了。

回首過去,積累經(jīng)驗(yàn);面向未來,信心滿滿,相信自己一定可以做到更好。

2023年幼教第一學(xué)期工作教學(xué)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)19篇)篇二

在本學(xué)期,堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),全面落實(shí)黨的教育方針,開足開全課程,我們以“以教學(xué)工作為中心,以推進(jìn)課堂教學(xué)改革,打造高效課堂為重點(diǎn),以規(guī)范管理為手段”,全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,努力為社會(huì)培養(yǎng)一代新人。在學(xué)校教育教學(xué)管理中,我們主要做了以下工作:

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,為此我們主要采取了下面的一些措施。

1、堅(jiān)持每月一次的教案、作業(yè)檢查制度。在備課上,我們要求教師認(rèn)真鉆研教材,領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)方法和技能、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等方面來備課。教案中不僅要備教法,還要備學(xué)法,不僅要備教材,還要備學(xué)生,作業(yè)批改要求要及時(shí)、要認(rèn)真、要有評(píng)語。每次教案、作業(yè)檢查之后,我們都要及時(shí)通報(bào),將在檢查中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)反饋給教師,以便讓大家取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)課內(nèi)、外輔導(dǎo)。我校教師在學(xué)期初制定了學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃以外,每位教師還制定有學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃。根據(jù)所帶學(xué)科、所帶班級(jí),針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的疑難點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),做到有的放矢,點(diǎn)面結(jié)合,真正做到不放棄每一個(gè)學(xué)生。

3、積極開展教研活動(dòng),我們以提高教學(xué)效率,全面提高學(xué)生素質(zhì)為中心,以研究教材教法為重點(diǎn),以提高教師素質(zhì)為根本,開展教研活動(dòng),為此我校主要從兩方面來抓。一方面,積極開展“聽課—說課—評(píng)課”活動(dòng)。通過這一活動(dòng)來提高教師教學(xué)水平。另一方面積極開展“聯(lián)片教研”活動(dòng)。教師間互相切磋,達(dá)到提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的目的。

4、努力推進(jìn)課堂改革。“實(shí)施基礎(chǔ)教育課堂改革,提升教育教學(xué)質(zhì)量,培育創(chuàng)新人才”一直是我校辦學(xué)的方向,在基礎(chǔ)教育課堂改革方面,我們主要是通過讓教師加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),更新觀念為切入點(diǎn)。我校教師在教研活動(dòng)中,學(xué)習(xí)了一些先進(jìn)的課堂教學(xué)改革實(shí)踐教學(xué)模式,更新了教育理念,變課堂由“教師的教,學(xué)生的聽”為教師適時(shí)引導(dǎo),學(xué)生主動(dòng)探索的場(chǎng)所。以“導(dǎo)學(xué)案”的課堂教學(xué)模式為突破口,以“聽課—說課—評(píng)課”為主渠道,進(jìn)行課程改革。

5、開好兩次質(zhì)量分析會(huì)。在本學(xué)期中,我校主要對(duì)xx年的升級(jí)考試和本學(xué)期期中考試進(jìn)行了教學(xué)質(zhì)量分析,通過分析比較,使每位教師認(rèn)清了自己所帶學(xué)科在全鎮(zhèn)所處的位置,看到自己和別人的差距和不足。并對(duì)教學(xué)中存在的問題指明了方向。

6、鼓勵(lì)教師參加培訓(xùn),提高教師素質(zhì)。上級(jí)教育部門安排的各種培訓(xùn)活動(dòng),學(xué)校要求教師按時(shí)參加,并為參加培訓(xùn)教師給予一定的生活補(bǔ)助,鼓勵(lì)他們進(jìn)修學(xué)習(xí)。

在學(xué)生養(yǎng)成教育方面,我們主要是從學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣兩方面來抓的。行為習(xí)慣方面,我們著力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行講文明、講禮貌、愛勞動(dòng)、守紀(jì)律、講安全等進(jìn)行教育。

學(xué)校的安全工作是其他工作的前提和保證,為此,學(xué)校始終把安全教育放在首位,天天講,時(shí)時(shí)講,處處講。

1、學(xué)校和各個(gè)班級(jí)簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書,各班班主任又和學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書。

2、經(jīng)常進(jìn)行安全隱患排查,保證了學(xué)校師生的安全。

3、制定應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案、演練方案,并組織全校師生進(jìn)行了實(shí)際演練,提高了師生自我防護(hù)能力,做到了防患于未然。

4、加強(qiáng)安全教育。為提高師生安全意識(shí),根據(jù)時(shí)間、季節(jié)、學(xué)校實(shí)際情況學(xué)校每周召開一次安全教育會(huì)議,各班每周進(jìn)行至少兩次安全教育活動(dòng),讓學(xué)生對(duì)交通安全,防水、防火、防盜、飲食衛(wèi)生、防煤氣中毒、防流感等安全知識(shí),有了更深認(rèn)識(shí)。

5、營(yíng)造安全教育氛圍。為加大學(xué)校安全教育宣傳力度,學(xué)校在校園內(nèi)懸掛了預(yù)防疾病的條幅,利用黑板報(bào)、閱報(bào)欄、宣傳資料等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,營(yíng)造了一個(gè)良好的安全氛圍。使學(xué)生在校園的每一個(gè)地方都有“安全”二字警示自己。

在本學(xué)期,我校在學(xué)生宿舍管理上采取了責(zé)任包干,職責(zé)明確,確保了師生有一個(gè)舒適的休息環(huán)境;在學(xué)校食堂管理上,嚴(yán)把食品采購關(guān),加強(qiáng)衛(wèi)生管理。大師傅進(jìn)行健康體檢,對(duì)他們進(jìn)行崗位培訓(xùn),保證了學(xué)生能夠吃到可口、衛(wèi)生的飯菜。后勤工作為教學(xué)工作起到了強(qiáng)有力的保障。

在本學(xué)期,經(jīng)過全校師生的共同努力,我校教育教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)校各項(xiàng)工作都取得了一定的成績(jī),但是我們也知道自己還存在很多不足的地方,希在新的學(xué)期里,我們會(huì)加倍努力,提高教育教學(xué)質(zhì)量,辦人民滿意的教育。

2023年幼教第一學(xué)期工作教學(xué)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)19篇)篇三

再一次從頭做起,我又一次擔(dān)任一年級(jí)倆個(gè)班的攀登英語教學(xué)工作。雖說有點(diǎn)老油條了,但還是被攀登英語中的教學(xué)魅力所深深的吸引。他的評(píng)價(jià)體制,課堂常規(guī)的建立,對(duì)學(xué)生的容錯(cuò)態(tài)度,都是我們教師一輩子學(xué)不完、用不完的知識(shí)寶庫。現(xiàn)在將我這一個(gè)學(xué)期以來的教學(xué)工作總結(jié)如下:

剛從幼兒園升入一年級(jí)的學(xué)生,他們根本就坐不穩(wěn),經(jīng)常愛走動(dòng),交頭接耳,有些學(xué)生上課時(shí)甚至愛把雙腳放到課桌的抽屜里。如何有效的改掉學(xué)生的不良習(xí)慣,養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣呢?這就需要課堂常規(guī)的建立了。雖說是第二次擔(dān)任攀登英語的主課教師了,但我是從頭把攀登英語輔導(dǎo)材料,認(rèn)真的學(xué)習(xí)了一遍,更準(zhǔn)確地把握攀登英語的教學(xué)理念,為我這個(gè)學(xué)期課堂常規(guī)的建立打下了良好的基礎(chǔ)。

上好攀登英語課“動(dòng)靜結(jié)合原則、nochinese原則、容錯(cuò)原則”這是攀登英語的三大原則。我在上每節(jié)攀登英語課時(shí)都把攀登英語的教學(xué)理念尤其是這三個(gè)原則充分運(yùn)動(dòng)于教學(xué)中。在課堂中我準(zhǔn)確把握好攀登英語每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間,學(xué)生們?cè)诔枨{、說日常用語、做迪士尼游戲中快樂地學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)積極性極高。在他們學(xué)習(xí)的過程中,我十分注意攀登英語“容錯(cuò)原則”的運(yùn)用,當(dāng)他們?cè)诔霈F(xiàn)說錯(cuò)英語時(shí)我從不批評(píng)他們,而是鼓勵(lì)他們,使他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)好英語的信心。在開始上攀登英語課時(shí)學(xué)生們有時(shí)就說中文,每當(dāng)這時(shí)我就提醒他們要“nochinese”,時(shí)間長(zhǎng)了他們就做到課上要“nochinese”了。這樣學(xué)生們?cè)诶蠋煿膭?lì)、幫助下愉快地學(xué)習(xí),他們的積極性很高,對(duì)英語產(chǎn)生了濃厚的興趣!

訓(xùn)練學(xué)生日常教學(xué)教師指令,讓學(xué)生能聽明白教師的用語,為了讓學(xué)生能明白,反復(fù)使用用語直至學(xué)生接受,選出好leader是件很重要的事情,這樣能帶動(dòng)班級(jí)學(xué)習(xí),同時(shí)也能讓課堂教學(xué)很好的開展下去,給每一位學(xué)生制作英語名片卡,記住每一位學(xué)生的英文名字,同時(shí)以點(diǎn)名的方式反復(fù)的點(diǎn)名,讓學(xué)生訓(xùn)練記住自己的英文名字。說實(shí)在話,剛開始教攀登英語的時(shí)候,最重要的就是要建立好班級(jí)常規(guī),至少花3至4個(gè)星期才能開始有點(diǎn)感覺,特別是我們的農(nóng)村學(xué)校,而且起步不較慢,更是不容易呀!

攀登英語的又一大特點(diǎn)就是每節(jié)課都要進(jìn)行及時(shí)的評(píng)價(jià)。在攀登英語課上,我采用多形式的評(píng)價(jià)給學(xué)生以鼓勵(lì)。如看到學(xué)生英語說得很好,我就對(duì)他們說“hey!hey!hey,heyhey,good!”,同時(shí)伸出大拇指叫他們看到老師對(duì)他們的鼓勵(lì);當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)極好時(shí)我就會(huì)發(fā)他們一個(gè)小貼畫或者給他們印一個(gè)攀登小印章的圖案。每節(jié)課在“sumup”環(huán)節(jié),我都組織學(xué)生認(rèn)識(shí)總結(jié),并叫他們填好攀登英語記錄卡。此外我還把他們每節(jié)課的評(píng)價(jià)在教室攀登英語環(huán)境布置的墻面上反映出來,他們的成績(jī)以“星星”的形式在教師的“誰最棒”的表揚(yáng)欄上來體現(xiàn)。這樣學(xué)生隨時(shí)都能看到自己小組的成績(jī),他們學(xué)習(xí)英語的積極性就更高了。

2023年幼教第一學(xué)期工作教學(xué)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)19篇)篇四

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下、在劉校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,圍繞學(xué)期初制訂的工作計(jì)劃,以課堂教學(xué)為中心,以教學(xué)管理為重點(diǎn),深化教研改革,強(qiáng)化質(zhì)量效果,逐步落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),積極開展各項(xiàng)教研活動(dòng),提高教師的課堂教學(xué)效果,深化細(xì)節(jié)教研,以活動(dòng)促發(fā)展全面開展學(xué)校教學(xué)教研工作。

二、主要工作:

一)教務(wù)常規(guī)管理工作持續(xù)高效發(fā)展。

1、學(xué)情調(diào)研。

學(xué)生成績(jī)調(diào)研以及鄉(xiāng)抽測(cè)基本完成預(yù)定目標(biāo)。期中學(xué)情調(diào)研各年級(jí)、各學(xué)科學(xué)生成績(jī)合格率達(dá)到了85%以上。

期中考試的基本情況總的來說,成績(jī)是可喜的,基本完成了本學(xué)期的教育教學(xué)目標(biāo)。鄉(xiāng)抽考七年級(jí),我校兩個(gè)班級(jí),全鄉(xiāng)共八個(gè)班級(jí),我校成績(jī)基本都進(jìn)入了前五名,其中進(jìn)入前三名的學(xué)科有:

第一名 1個(gè) 袁克軍老師的語文

第二名 3個(gè) 張永軍老師的數(shù)學(xué) 袁永蓮老師的語文 邢瑞紅老師的英語

第三名 2個(gè) 梁玉紅老師的數(shù)學(xué) 王志國(guó)老師的生物

2、

三、不足與反思:

1、教師調(diào)課現(xiàn)象較為突出,教導(dǎo)處需加強(qiáng)管理,教師應(yīng)嚴(yán)格要求自己。

2、極個(gè)別教師參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)積極性不高,教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)平均每次告假人數(shù)不少于五人。

3、個(gè)別年級(jí)組和教研組活動(dòng)開展較少;

4、教師對(duì)于學(xué)生的課外輔導(dǎo)現(xiàn)象較少。

5、兩名教師期中考試卷面分析沒有上交。

6、個(gè)別學(xué)科之間不平衡,主要是針對(duì)學(xué)生偏科現(xiàn)象過于嚴(yán)重,影響到學(xué)生的升學(xué)和前途,一定要好好分析原因,制定計(jì)劃,具體落實(shí),結(jié)合家長(zhǎng)形成教育的合力,尋找對(duì)策。

7、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化和優(yōu)等生拔尖工作力度還需要繼續(xù)加強(qiáng)。

全體同仁對(duì)于本學(xué)期學(xué)校教學(xué)教研工作認(rèn)真總結(jié)、積極反思,敢于創(chuàng)新,大膽改革。為了高莊一中的長(zhǎng)足高效發(fā)展,望全體教職員工,廣開思路,集思廣益,充分發(fā)揮集體的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí),為學(xué)校下一個(gè)學(xué)期的發(fā)展制定一套更加詳盡科學(xué)的發(fā)展大計(jì)。

2023年幼教第一學(xué)期工作教學(xué)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)19篇)篇五

本學(xué)期我校圍繞“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的精神,認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局、教研室教學(xué)工作要求,圍繞了學(xué)校工作計(jì)劃,明確和細(xì)化了本學(xué)年的目標(biāo)任務(wù),以“主動(dòng)—有效”課堂新一輪達(dá)標(biāo)與提升工程為著力點(diǎn),以精細(xì)化管理為手段,充分發(fā)揮了教學(xué)管理人員的管理、指導(dǎo)、服務(wù)功能,進(jìn)一步提升了管理工作的有效性和學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。從學(xué)校的縱向發(fā)展角度來看,學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得到了顯著的進(jìn)步。現(xiàn)總結(jié)如下:

本學(xué)期,我校依舊認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃,按照新課程設(shè)置的要求開齊規(guī)定課程。規(guī)范了非考試科目的開設(shè),并且也要嚴(yán)格按照各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的具體要求上好每一節(jié)課。不占課,不挪課,注重各學(xué)科之間的科學(xué)安排,合理分配。同時(shí)加大了拓展探究等綜合實(shí)踐課程的研究力度,綜合實(shí)踐課對(duì)于老師是一種新的挑戰(zhàn),但確實(shí)對(duì)學(xué)生是有益的,所以本學(xué)期我們讓教師從思想上重視這些課程,用積極的態(tài)度來對(duì)待這些課程,加強(qiáng)研究和調(diào)研,制訂完善課程方案,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),解決實(shí)踐操作中存在的困惑和問題,保障綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的順利進(jìn)行。

開學(xué)初,為了使學(xué)校的教學(xué)常規(guī)內(nèi)容切實(shí)深入每個(gè)教師的教學(xué)過程中,讓制度成為每一個(gè)教師的行動(dòng)指南。我們對(duì)教學(xué)五環(huán)節(jié)制度內(nèi)容采用民主商議的方法,先由校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處對(duì)50條教學(xué)常規(guī)制度進(jìn)行了細(xì)化,然后利用教研組活動(dòng)的時(shí)間逐條評(píng)議和商榷,接著再把大家的意見匯總討論修改,最后,根據(jù)我校的實(shí)際情況制度了常規(guī)管理制度。通過這樣的集體商議活動(dòng),讓制度深入每位教師心中,真正成為教師教學(xué)行為的指南,人人成為工作的實(shí)踐者、研究者、受益者,從而保證了教學(xué)常規(guī)制度的針對(duì)性和有效性。

為了不斷提高教師的素養(yǎng),我校在本學(xué)期通過以下幾方面來加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)能力。

1、科研帶頭,強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),建立學(xué)習(xí)型校園。 一個(gè)善于學(xué)習(xí)的組織才會(huì)不斷創(chuàng)新。開學(xué)初,學(xué)校教科室針對(duì)“主動(dòng)—有效”課堂新一輪達(dá)標(biāo)工程組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,為了能全面貫徹和實(shí)施“主動(dòng)—有效”課堂,教科室提倡教師每學(xué)期精讀一本教學(xué)名著,每月選讀一本教學(xué)期刊,要求教師寫好讀書筆記,豐富教育理論知識(shí),增加教學(xué)底蘊(yùn),鼓勵(lì)教師經(jīng)常撰寫教育隨筆,并且積極支持教師參加學(xué)歷進(jìn)修和其它的學(xué)習(xí),本學(xué)期我校教師獲得縣級(jí)各類征文得獎(jiǎng)的不下20人次,這一舉措為培養(yǎng)更有文化品位的教師人才奠定了基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)校本培訓(xùn),突出培訓(xùn)效果。

(1)嚴(yán)格落實(shí),切實(shí)提高校本培訓(xùn)的實(shí)效。本學(xué)期校各教研組有計(jì)劃、有組織地開展聽課、評(píng)課活動(dòng),倡導(dǎo)多人同題上課。聽課前,聽課后都進(jìn)行了充分的交流研討,要求全組教師人人發(fā)言,結(jié)合“主動(dòng)—有效”課堂的評(píng)價(jià)要求對(duì)每一節(jié)公開課作出了客觀的評(píng)價(jià),營(yíng)造了積極良好的校本研修氛圍。各把關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也積極參與校本研修活動(dòng)。整個(gè)“主動(dòng)—有效”課堂教學(xué)活動(dòng)中,教導(dǎo)處切實(shí)做好了安排,保證了教師人人參加校本研修的時(shí)間,把集體備課、課例研究、教學(xué)反思等活動(dòng)結(jié)合了起來,豐富了校本教研的內(nèi)容和形式,真正使校本研修落到了實(shí)處。

(2)加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè),突出青年教師培養(yǎng)

本學(xué)期,我校繼續(xù)為十多名青年教師建立了幫帶關(guān)系和集體合作關(guān)系。每名青年教師都確定了一名指導(dǎo)教師。這些指導(dǎo)教師對(duì)他們的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行指導(dǎo),包括:教學(xué)計(jì)劃的制定及總結(jié)的書寫;備課及教案書寫;作業(yè)批閱及學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià);課堂教學(xué)過程的指導(dǎo)(說課、跟蹤聽課、評(píng)課);習(xí)題選編及命題制卷;了解學(xué)情及教學(xué)輔導(dǎo)等。同時(shí),學(xué)校將對(duì)部分基本素養(yǎng)好的教師運(yùn)用走出去和請(qǐng)進(jìn)來的方式進(jìn)行(與明珠小學(xué)結(jié)對(duì))培養(yǎng),迅速提高了他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本學(xué)期,我校根據(jù)三年發(fā)展規(guī)劃建立健全人才培養(yǎng)梯隊(duì),加大了青年教師培養(yǎng)力度,給青年教師壓擔(dān)子、鋪路子。通過課堂教學(xué)、常規(guī)落實(shí)、教學(xué)反思等一系列的學(xué)習(xí)、研究、競(jìng)賽活動(dòng),不斷錘煉了青年教師教學(xué)技能,使他們?cè)诳h各級(jí)教學(xué)活動(dòng)中脫穎而出。

為了讓骨干教師更能發(fā)揮引領(lǐng)的作用,我們建立骨干教師專項(xiàng)考核檔案,根據(jù)縣教研室要求做好考核工作;制定骨干教師任務(wù)書,記好臺(tái)帳,做為考核依據(jù);骨干教師要在課堂教學(xué)創(chuàng)新和校本教研方面發(fā)揮示范作用,每學(xué)年上好校級(jí)以上示范課或研究課1~2節(jié),每學(xué)期進(jìn)行一次專題講座;骨干教師要承擔(dān)教育教學(xué)科研課題,每學(xué)期至少撰寫1篇有較高水平的專業(yè)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或科研報(bào)告;骨干教師要要承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù),按學(xué)校要求完成帶教任務(wù),效果明顯。

除此之外,還做好學(xué)科負(fù)責(zé)人、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的培訓(xùn)工作,明確責(zé)職、任務(wù)和要求;加強(qiáng)工作方法指導(dǎo),不斷改進(jìn)工作方法,提高管理水平和管理有效性;實(shí)行每月工作例會(huì),布置工作,交流經(jīng)驗(yàn);組織評(píng)優(yōu)、觀摩,評(píng)選先進(jìn)教研組長(zhǎng)、先進(jìn)備課組長(zhǎng)。

針對(duì)學(xué)校比較薄弱的教師,我們加強(qiáng)指導(dǎo)、管理。采用類似縣教研室深度調(diào)研的方式,剖析原因,采取有針對(duì)性的措施。對(duì)教學(xué)方法、教學(xué)能力欠缺的教師我們重在指導(dǎo),對(duì)教學(xué)態(tài)度、責(zé)任心有問題的教師重在督促。

1、為配合下學(xué)期縣級(jí)合格教研組驗(yàn)收,我校在本學(xué)期強(qiáng)化了教研活動(dòng)的針對(duì)性、實(shí)效性,同時(shí)也積極提升學(xué)校教研活動(dòng)的獨(dú)立性和主動(dòng)性。結(jié)合“主動(dòng)—有效”課堂活動(dòng)的開展,要求每一次的研討活動(dòng)校內(nèi)學(xué)科教師要全員參與,參與備課(同組教師)、參與聽課(全體學(xué)科教師)、參與評(píng)課(全體學(xué)科教師)。我們將重心下移,讓每一位教師都有上研討課亮相的機(jī)會(huì)。結(jié)合研討活動(dòng),我們還進(jìn)行了評(píng)課比賽,要求每一位參加聽課的教師進(jìn)行有質(zhì)量的發(fā)言,并且對(duì)在每一次研討課中積極發(fā)言,并且有一定質(zhì)量評(píng)課的教師分別設(shè)立等第獎(jiǎng),以激發(fā)教師參與教研活動(dòng)的積極性,提高評(píng)課的質(zhì)量。從而逼著教師進(jìn)行思考和研究。

2、進(jìn)一步規(guī)范了教研組學(xué)習(xí)、研討制度。本學(xué)期我們要求各教研組每周必須按指定的時(shí)間集中進(jìn)行有主題的學(xué)習(xí)和研討,學(xué)習(xí)和研討內(nèi)容必須由教研組長(zhǎng)報(bào)分管領(lǐng)導(dǎo)通過并事先通知各位組員,在教研組全體成員有了充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上才開展學(xué)習(xí)和研討活動(dòng),并作好活動(dòng)記錄。

3、每月組織教研組長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)研究活動(dòng)。主要研討教研組建設(shè)、“主動(dòng)—有效”有效課堂教學(xué)、專題講座、教育教學(xué)常規(guī)等方面的內(nèi)容。

4、大力加強(qiáng)教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

(2)結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,大力打造有較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的教研組團(tuán)隊(duì)。在與明珠小學(xué)結(jié)對(duì)的基礎(chǔ)上,我們兩校建立了長(zhǎng)期的友好合作關(guān)系;學(xué)校努力為教研組的建設(shè)創(chuàng)造了“走出去,請(qǐng)進(jìn)來”的學(xué)習(xí)條件等。通過多方面努力為學(xué)校打造一支具有較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的教研組團(tuán)隊(duì)。

6、創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制。為了積累教研組創(chuàng)建工作經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)創(chuàng)新,表彰先進(jìn),學(xué)校按照慣例進(jìn)行了一次優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀教研組長(zhǎng)、優(yōu)秀教研積極分子的評(píng)選和表彰。

我校根據(jù)精細(xì)化管理的要求,制訂系統(tǒng)的管理辦法,力求使管理目標(biāo)更明確,管理制度更完善,管理措施更具體,全面提高管理效能。

1、備課管理

(1)加強(qiáng)集體備課。本學(xué)期在個(gè)備的基礎(chǔ)上加強(qiáng)集備,個(gè)備對(duì)于教師個(gè)人教學(xué)水平的迅速提高具有一定的局限性。集體備課強(qiáng)調(diào)的是集體智慧與個(gè)人創(chuàng)意的結(jié)合,可以增進(jìn)老師之間的相互了解,培植一種交流、合作、研究的學(xué)術(shù)氣氛,開發(fā)學(xué)校現(xiàn)有的教育資源。而且,針對(duì)非考試學(xué)科備課中存在得到問題,本學(xué)期我校加強(qiáng)了音樂、體育、美術(shù)、自然、信息、品社、拓展學(xué)科備課組的能力。讓他們享受到了集體備課的優(yōu)勢(shì)。

(2)本學(xué)期在加強(qiáng)集體備課的力度同時(shí),還加大了檢查反饋力度。按照慣例對(duì)教師的備課教案檢查以常規(guī)檢查為主,由于每次都事先打好招呼,教師很少會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重缺備或漏備的情況。所以本學(xué)期增加了隨機(jī)抽查的次數(shù),對(duì)學(xué)科質(zhì)量問題多的教師尤其加強(qiáng)了檢查指導(dǎo)。在檢查后,還召開了分析會(huì),對(duì)于備得好的教師給以充分肯定,精彩的做法和到位的地方提出表揚(yáng),對(duì)有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)給以大力張揚(yáng)和推廣,對(duì)備得不太好的教師,給以啟示和點(diǎn)撥,提出中肯的意見和建議,指明努力的方向。

2、課堂教學(xué)管理

(1)本學(xué)期以實(shí)施“主動(dòng)—有效”課堂為契機(jī),進(jìn)一步健全了課堂教學(xué)管理制度,加大巡課力度,抓好隨堂課和研討課,不斷提升教師駕御課堂教學(xué)的能力,提高課堂教學(xué)效益。同時(shí)還加強(qiáng)了聽評(píng)課工作的管理,進(jìn)一步明確聽評(píng)課任務(wù)和要求。每位教師一學(xué)期聽課不少于10節(jié),備課組長(zhǎng)不少于15節(jié),教研組長(zhǎng)不少于20節(jié),教學(xué)副校長(zhǎng)及校長(zhǎng)25~30節(jié)。經(jīng)過檢查,所有的教師聽課后都按要求做好記錄,并按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了評(píng)課和反饋。

(2)圍繞“主動(dòng)—有效”課堂的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)了課堂教學(xué)模式探討,提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)科組利用這次“主動(dòng)—有效”課堂實(shí)施的機(jī)會(huì),結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),有效地組織了課堂教學(xué)研討活動(dòng),認(rèn)真研究了各年級(jí)、各學(xué)科組的課堂教學(xué)模式,對(duì)課型(新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課、實(shí)驗(yàn)課、活動(dòng)課等)結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法進(jìn)行了探討,同時(shí)在教學(xué)實(shí)踐中,不斷探索、改進(jìn)、完善,在提高課堂教學(xué)效益上下功夫,從而進(jìn)一步提高了本學(xué)科的課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、作業(yè)管理

(1)本學(xué)期進(jìn)一步明確和規(guī)范了學(xué)生作業(yè)的布置、批改、反饋程序,提高了各科作業(yè)質(zhì)量。嚴(yán)格按照了“四精四必”(“四精”:精選、精練、精批、精評(píng)。“四必”:有發(fā)必練,有練必批,有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾。)的要求認(rèn)真執(zhí)行,每天認(rèn)真填寫好作業(yè)布置和批改情況記錄本,同時(shí)各學(xué)科組還重點(diǎn)研究了“分層作業(yè)設(shè)計(jì)和分層作業(yè)評(píng)價(jià)”,規(guī)范了本學(xué)科的作業(yè)量,規(guī)范了各學(xué)科的作業(yè)批改模式,并及時(shí)歸納總結(jié)提煉了經(jīng)驗(yàn)。

(2)教務(wù)處還根據(jù)教研室下發(fā)的作業(yè)管理要求,加大了作業(yè)過程性管理的力度,對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了自查、普查與抽查相結(jié)合,不定期地對(duì)各學(xué)科的作業(yè)布置、批改、反饋等情況進(jìn)行檢查。同時(shí)每次檢查都要明確的目標(biāo)和要求,特別是檢查重點(diǎn)和檢查標(biāo)準(zhǔn)。

(3)本學(xué)期還開展了兩次規(guī)范作業(yè)評(píng)比,評(píng)選出了優(yōu)勝班級(jí),同時(shí)也做好了優(yōu)秀作業(yè)展示活動(dòng)。

4、輔優(yōu)補(bǔ)差

(1)我校語、數(shù)、英三課教師對(duì)自己所任教的班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了深入細(xì)致的分析,確定了智優(yōu)生與學(xué)困生名單后報(bào)教務(wù)處;教務(wù)處按照教師上報(bào)的名單登記造冊(cè),然后下發(fā)了《輔優(yōu)輔差記錄表》供任課老師填寫。

(2)在課堂教學(xué)中實(shí)施了分層教學(xué),充分關(guān)注了兩頭學(xué)生,力爭(zhēng)做到了學(xué)困生吃好,智優(yōu)生吃飽。

(3)在本學(xué)期中每位教師對(duì)自己的培輔學(xué)生做了認(rèn)真研究,制定好了培輔計(jì)劃,做好重點(diǎn)輔導(dǎo)并作好記載;教務(wù)處、學(xué)科組組織了一定數(shù)量的學(xué)科競(jìng)賽和能力展示活動(dòng),給優(yōu)等生以展示才華的舞臺(tái)。同時(shí)在期中、期末考試后對(duì)學(xué)困生進(jìn)行跟蹤調(diào)研;教務(wù)處在每次教學(xué)檢查時(shí),對(duì)于教師的扶優(yōu)補(bǔ)工作進(jìn)行抽查核實(shí),并作為教學(xué)考核的一個(gè)依據(jù)。

5、質(zhì)量監(jiān)控

本學(xué)期按照期初制定好的學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控方案完善了三級(jí)質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò),(包括考試學(xué)科與非考試)。

第一級(jí):年級(jí)質(zhì)量監(jiān)控

本學(xué)期由學(xué)科負(fù)責(zé)人主管,備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé),帶領(lǐng)同學(xué)科教師一起完成了每單元的質(zhì)量監(jiān)控。(命題做到了科學(xué)、規(guī)范、正確);任課教師針對(duì)每次測(cè)試都認(rèn)真進(jìn)行了質(zhì)量分析,就困難學(xué)生和存在的突出問題進(jìn)行了細(xì)致分析;年級(jí)組內(nèi)針對(duì)考試情況相互交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,合作學(xué)習(xí);教導(dǎo)處也針對(duì)測(cè)試進(jìn)行抽樣檢查并做具體指導(dǎo)。

第二級(jí):校級(jí)質(zhì)量監(jiān)控

學(xué)期初制訂好本學(xué)期學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控管理辦法。真實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控(教導(dǎo)處統(tǒng)一命題,交換監(jiān)考、閱卷和結(jié)分);任課教師認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析,尤其就突出的問題作了詳細(xì)地分析,找出問題存在的原因,并擬定出調(diào)整的辦法,填寫好質(zhì)量分析表;學(xué)科組內(nèi)相互交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,合作學(xué)習(xí);學(xué)科組、教務(wù)處寫出書面報(bào)告,教務(wù)處還對(duì)在監(jiān)控中出現(xiàn)較大問題的班級(jí)和學(xué)科教師進(jìn)行跟蹤聽課,幫助教師一起尋找原因。

第三級(jí):縣級(jí)質(zhì)量監(jiān)控

嚴(yán)格執(zhí)行縣質(zhì)量監(jiān)控管理辦法和要求;準(zhǔn)確、認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析,尤其就突出的問題作了詳細(xì)地分析,找出原因,并擬定出了調(diào)整的辦法,根據(jù)教研員要求寫出了書面報(bào)告;學(xué)校還主動(dòng)與縣教研室聯(lián)系,邀請(qǐng)教研員來校作教法指導(dǎo),充分依托專家組的資源,來校作調(diào)研,加速推進(jìn)了教師的課堂教學(xué)水平。

本學(xué)期我校認(rèn)真按教育局、進(jìn)修學(xué)校、青少年活動(dòng)中心要求開展了各項(xiàng)科、藝、體活動(dòng)、舉辦了校園科技藝術(shù)節(jié)。我們采取與學(xué)科整合,提高實(shí)效性。開展學(xué)科教研,從課程內(nèi)容上找結(jié)合點(diǎn),從課程設(shè)置上找切入點(diǎn)。同時(shí)還以活動(dòng)為載體,寓教于樂。將實(shí)踐活動(dòng)與養(yǎng)成教育緊密結(jié)合。因?yàn)樨S富多彩的活動(dòng)是學(xué)生喜聞樂見的形式,活動(dòng)不僅能活躍身心,更能使學(xué)生在活動(dòng)中加深體驗(yàn),達(dá)到更好的教育效果。為了活動(dòng)的有序開展,我校還建立了有效的考核機(jī)制,月考核與期末考核相集合。教導(dǎo)處加強(qiáng)過程性管理,要求各條線工作要有計(jì)劃有部署,實(shí)行條線負(fù)責(zé)制,由各條線負(fù)責(zé)人統(tǒng)籌安排好條線工作,計(jì)劃制定做到定時(shí)間定內(nèi)容,以表格形式呈現(xiàn)給“今天行動(dòng)計(jì)劃”主要負(fù)責(zé)人,并做好日常資料的積累。再由主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行監(jiān)控,以確保計(jì)劃的落實(shí)。其次,我們還發(fā)揮教師的一技之長(zhǎng),充分利用資源,發(fā)展特色項(xiàng)目,開發(fā)校本課程,如:水趣和少兒功夫扇等課程。

本學(xué)期在我校所有教師的努力下,在縣進(jìn)修學(xué)校組織的三年級(jí)語、數(shù)、英學(xué)科質(zhì)量考查中,三門總分在全縣34所學(xué)校中排名第18,取得了顯著的進(jìn)步。

1、教研組、備課組規(guī)范化建設(shè)的力度要進(jìn)一步加強(qiáng),下學(xué)期要開展合格教研組,合格備課組的驗(yàn)收和優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀備課組的創(chuàng)建工作。

2023年幼教第一學(xué)期工作教學(xué)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)19篇)篇六

這學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)五班,六班的英語教師。 我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。

一方面,農(nóng)村的學(xué)生英語聽,說的能力相對(duì)較弱,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,六班的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生占較大多數(shù),尖子生相對(duì)較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,而五班的同學(xué)比較沉靜,學(xué)習(xí)欠積極性,雖然優(yōu)良生比例大,但中下層面而也廣,我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn),因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對(duì)我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。

備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。回看自己的授課,我感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。

英語是一門外語,對(duì)學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對(duì)英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不原學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是幫助班上的同學(xué)改英文名,盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化,生活故事,讓他們更了解英語,更喜歡學(xué)習(xí)英語。

因?yàn)橛⒄Z的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對(duì)不能忽視。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。例如在六班,我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對(duì)這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平; 第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績(jī),不能操之過急,且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,成績(jī)有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會(huì)更好。

英語是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時(shí),我堅(jiān)持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力。

期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,因此應(yīng)該予以重視。考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。從中段考試可以看出兩個(gè)班的平均水平相當(dāng),五班的差生面相對(duì)較大。所以在中段考后的時(shí)間里,我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上,特別是五班,以縮短差距。另外,還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng),所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué),容易掌握。而期考結(jié)果證明,適當(dāng)輔導(dǎo)差生對(duì)班的整體發(fā)展有很大幫助。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績(jī)高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高兩班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績(jī)。

2023年幼教第一學(xué)期工作教學(xué)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)19篇)篇七

這學(xué)期,我主要擔(dān)任是三年級(jí)(1)(2)班的英語教學(xué)工作,在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的的幫助下,取得了很大的成績(jī),但在工作中,還存在著不足,現(xiàn)就結(jié)合本人的工作實(shí)踐,談?wù)勎以诮虒W(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì):

愛因斯坦曾說過:“興趣是最好的老師”。托爾斯泰也曾說過:“成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”。的確如此,如果一個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)的科目有了濃厚的興趣,那么就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲,就會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),反之,沒有興趣,被迫進(jìn)行的學(xué)習(xí)會(huì)扼殺他們掌握知識(shí)的意愿。因此,培養(yǎng)、提高、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的首要條件。基于這一點(diǎn),我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,通過運(yùn)用各種教學(xué)方法、設(shè)計(jì)形式多樣的活動(dòng),為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)民主、平等、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,從而積極快樂地投入到學(xué)習(xí)中去。

1、用英語來組織教學(xué)。

本學(xué)期自開學(xué)以來,我在課堂上盡量使用簡(jiǎn)單的英語組織教學(xué)。無論上課時(shí)師生相互打招呼問候、道別,或是教師發(fā)號(hào)指令讓學(xué)生參與活動(dòng)等,都用英語來說,盡可能讓學(xué)生多聽多講英語,逐步養(yǎng)成英語語言習(xí)慣。這樣既能增加課堂中學(xué)習(xí)英語的氛圍,又能為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,增加了聽說英語的機(jī)會(huì)。

2、創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生得到廣泛的實(shí)踐。

創(chuàng)設(shè)情景的方法有多種,我一般是利用實(shí)物、圖片、簡(jiǎn)筆畫等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景,利用掛圖講故事,扮演角色等等,讓學(xué)生得到廣泛的語言實(shí)踐,使課堂增添無窮的樂趣。

教師怎樣教,有其規(guī)律可循,學(xué)生怎樣學(xué)也有其規(guī)律可導(dǎo)。在我的`英語課堂教學(xué)中,我一般都幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律,使他們能夠運(yùn)用規(guī)律,在短時(shí)間內(nèi),掌握所學(xué)的知識(shí),提高學(xué)習(xí)效率。再進(jìn)行指導(dǎo),學(xué)生就會(huì)學(xué)會(huì)探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學(xué)習(xí)方法,這樣,大大地提高了教學(xué)效果。

1、英語作為一種語言要多在實(shí)際中運(yùn)用,因此,除了課堂練習(xí)外,還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀,多講,多練。因此,我在每個(gè)班都設(shè)了英語領(lǐng)讀員和紀(jì)律監(jiān)督員,每天早上堅(jiān)持到班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正.課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)有問題及時(shí)講解,讓學(xué)生及時(shí)消化,另外,對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取”一對(duì)一”的監(jiān)督方式,以確保他們不落后,提高他們的朗讀能力。

2、在批改作業(yè)方面。要求學(xué)生的作業(yè)及時(shí)完成,我也按時(shí)地批改,并詳細(xì)地做好批注,對(duì)普遍性錯(cuò)誤,在全班重點(diǎn)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)就采取面批方法,單獨(dú)地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,提高教學(xué)質(zhì)量。

2023年幼教第一學(xué)期工作教學(xué)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)19篇)篇八

這學(xué)期學(xué)校安排我仍教高三。雖說高三的復(fù)習(xí)課對(duì)我這個(gè)有幾十年教齡的老教師來說應(yīng)該是輕車熟路,但經(jīng)驗(yàn)告訴我,教育對(duì)象的改變決定教育者工作方法的改變。我必須研究新的教育對(duì)象,必須不斷調(diào)整實(shí)施不同的教育手段,才能收到好的教學(xué)效果,所以,每一年的教學(xué)我都不敢吃老本,不敢一味的按經(jīng)驗(yàn)辦事。

兩個(gè)生物班中11班的學(xué)習(xí)程度稍好一些,兩個(gè)班的學(xué)風(fēng)班風(fēng)很不相同。11班比較沉悶學(xué)生不喜歡發(fā)言,待人也比較冷漠,但有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真成績(jī)還好。而12班的同學(xué)課堂氣氛活躍,課下也待人熱情有禮,但學(xué)習(xí)不夠上心,習(xí)慣不太好,成績(jī)不夠理想。

我的重要任務(wù)就是要讓11班的課堂氣氛活躍起來,讓12班同學(xué)的態(tài)度認(rèn)真起來,最終讓他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

同學(xué)們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是太好,我對(duì)他們的教學(xué)重點(diǎn)落實(shí)一個(gè)“實(shí)”字。那就是要求要具體,有了要求就要落實(shí)就要檢查。比如,我規(guī)定學(xué)生每周交一篇練字,一篇讀書筆記,一篇周記,我就每周堅(jiān)持全收全改,雖說這樣給自己增加了工作量,但只要老師堅(jiān)持改學(xué)生就會(huì)堅(jiān)持寫,久而久之就會(huì)有所收獲和提高。不只如此,周記還成了我和學(xué)生思想交流的園地。對(duì)學(xué)生的作文我也采取同樣態(tài)度,基本是全收全改,一學(xué)期中還進(jìn)行了兩次對(duì)每個(gè)同學(xué)的面批面改。讓同學(xué)們感受到老師對(duì)他的負(fù)責(zé)對(duì)他的重視,就會(huì)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。

不要以為高三復(fù)習(xí)課就是一味做題,教師的工作仍要堅(jiān)持調(diào)動(dòng)或培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他對(duì)你這門課有了興趣,成績(jī)才會(huì)提高。學(xué)生的知識(shí)面窄,思維板滯,基礎(chǔ)不好,所以我就想辦法讓語文課“活”起來,讓他們了解語文課可以是很好聽的課,可以是很豐富的課。所以,從形式上我動(dòng)了很多心思他:帶他們到圖書館閱讀,把《電視散文》,《中國(guó)驕傲》《感動(dòng)中國(guó)》《一虎一席談》和好的視頻帶到課堂上來,還把豐子凱、陳村、劉亮程、摩羅、孔慶東等人的文章帶到課堂上來,甚至和學(xué)生分享自己的寫作心得。這樣的努力收到一定的效果,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到復(fù)習(xí)課也可以不枯燥,復(fù)習(xí)課不只是“溫故”也可以“知新”的。

一個(gè)學(xué)期下來,我不敢說學(xué)生對(duì)語文課產(chǎn)生很濃的興趣,但最起碼能比較認(rèn)真的對(duì)待這門課了。由此可見,要讓學(xué)生“專心”,老師一定要“用心”和“費(fèi)心”。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,同學(xué)們有了不小的進(jìn)步,早讀能自覺背誦朗讀,作業(yè)能主動(dòng)完成,上課聽講比較專注,語文成績(jī)也有所提高。8月份第一次月考時(shí)我教的兩個(gè)班排在年級(jí)12個(gè)班的第6第7名,這次三模11班前進(jìn)到第3名,12班為第5名,及格率也列為第2和第3名。在普通班里應(yīng)該是進(jìn)步比較明顯的。

還有一百多天就要高考了,這是很關(guān)鍵的一百天,我要竭盡全力為同學(xué)們保駕護(hù)航,爭(zhēng)取不讓同學(xué)們的語文成績(jī)拖高考的后腿。

2023年幼教第一學(xué)期工作教學(xué)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)19篇)篇九

圍繞“關(guān)注學(xué)情,關(guān)注差異”的理念及相關(guān)工作目標(biāo),本學(xué)期學(xué)校教學(xué)處攻堅(jiān)課堂變革,積極推進(jìn)各學(xué)科教學(xué)實(shí)踐研究,初步構(gòu)建了課堂學(xué)習(xí)規(guī)則、課堂觀察指標(biāo),以引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念及行為。基于課標(biāo),針對(duì)差異,開展單元作業(yè)設(shè)計(jì)、單元命題設(shè)計(jì)質(zhì)量,落實(shí)等第制評(píng)價(jià),保障教學(xué)質(zhì)量。下面就課堂教學(xué)研究、等第制落實(shí)、教學(xué)五環(huán)節(jié)基礎(chǔ)優(yōu)化管理作如下小結(jié)。

二、具體工作內(nèi)容及情況分析

(一)依托區(qū)域創(chuàng)智課堂建設(shè)平臺(tái),提升學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力。

依托區(qū)域創(chuàng)智課堂建設(shè)平臺(tái),借助區(qū)“課程領(lǐng)導(dǎo)力”項(xiàng)目推進(jìn)的契機(jī),緊扣辦學(xué)理念及育人目標(biāo),學(xué)校深入開展“關(guān)注學(xué)情,關(guān)注差異”的課堂教學(xué)研究,努力構(gòu)建“尊重差異、自主合作”的課堂文化。學(xué)校秉持“評(píng)價(jià)先行”的原則,聚焦關(guān)注差異,以“溫度、效度、難易度”3個(gè)維度修訂《課堂評(píng)價(jià)表》,引領(lǐng)教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與行為。并通過3層級(jí)5文本的課程文本編制,學(xué)校深入思考辦學(xué)理念及育人目標(biāo)、課程建設(shè)理念、課堂教學(xué)理念之間的關(guān)聯(lián),將學(xué)校課程建設(shè)的目標(biāo)聚焦在學(xué)生“創(chuàng)新能力”的培育,構(gòu)建起從塑形課堂理念、優(yōu)化課堂環(huán)境,鍛造課堂行動(dòng)、確立課堂研究制度四個(gè)方面著力新路徑。實(shí)踐中,學(xué)校采用以點(diǎn)帶面,分層推進(jìn)的方式進(jìn)入課堂。本學(xué)期,課堂教學(xué)研究進(jìn)入全學(xué)科,全面鋪開階段。教學(xué)處先后組織教師進(jìn)行相關(guān)校本培訓(xùn)4次,開展研究課的自主申報(bào)與聽課評(píng)課43節(jié)。各學(xué)科聚焦學(xué)科核心問題,摸索研究的切入點(diǎn),開發(fā)針對(duì)差異的驅(qū)動(dòng)性任務(wù)設(shè)計(jì),并組織教師開展案例式教學(xué)反思,積累相關(guān)教學(xué)策略。在項(xiàng)目建設(shè)過程中,學(xué)校編制的《課程文本》獲得20xx年度該項(xiàng)目學(xué)校課程文本編制一等獎(jiǎng)。

(二)借助創(chuàng)智云平臺(tái)技術(shù)優(yōu)勢(shì),提升課堂教學(xué)效益。

在英語學(xué)科中,學(xué)校以“借助信息技術(shù)提升綜合語用能力的課堂教學(xué)策略研究”為研究主題,深入開展基于課標(biāo)的差異性課堂教學(xué)研究,旨在借助新技術(shù)提升課堂教學(xué)有效性。首先,梳理理念,厘清研究方向。學(xué)科團(tuán)隊(duì)就研究主題與學(xué)校辦學(xué)理念及課程理念之間的邏輯關(guān)系進(jìn)行了梳理,進(jìn)一步校準(zhǔn)了研究方向。其次,通過行動(dòng)研究模式,將理論和實(shí)踐相結(jié)合,積極探索技術(shù)支持下的差異性教學(xué)策略。通過云課堂平臺(tái)的電子書、投票、即時(shí)投票等功能,最大程度提升課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)際效益,解決傳統(tǒng)課堂上難以突破的問題。本學(xué)期完成云平臺(tái)公開300余節(jié),其中3節(jié)推優(yōu)課,1節(jié)獲獎(jiǎng)。

(三)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),投入學(xué)科基礎(chǔ)素養(yǎng)導(dǎo)向下的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)。

作為“學(xué)科基礎(chǔ)素養(yǎng)導(dǎo)向下的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)”區(qū)級(jí)試點(diǎn)校,學(xué)校科技組以科學(xué)與技術(shù)教材中的“單元小項(xiàng)目”為主要研究?jī)?nèi)容,開展項(xiàng)目化學(xué)習(xí)研討。先后實(shí)踐了“讓機(jī)器人動(dòng)起來”等項(xiàng)目研究,并在區(qū)教研活動(dòng)中進(jìn)行教學(xué)展示,且就這一研究?jī)?nèi)容撰寫了案例,參與了市級(jí)學(xué)習(xí)型基礎(chǔ)素養(yǎng)的案例交流和評(píng)選,獲得了三等獎(jiǎng)。該項(xiàng)目研究,為學(xué)校后續(xù)開展跨學(xué)科建設(shè)打下了基礎(chǔ)。

(四)基于課標(biāo),落實(shí)等第制評(píng)價(jià)

首先,依據(jù)市教委基于課標(biāo)精神,學(xué)校規(guī)范落實(shí)等第制評(píng)價(jià),落實(shí)一二年級(jí)無書面回家作業(yè),嚴(yán)格落實(shí)兩課兩操,合理安排4+1體育課。

其次,加強(qiáng)作業(yè)、命題的質(zhì)量管理。教學(xué)處修訂了《備課檢查量表》、《作業(yè)檢查量表》,把握分層練習(xí)的難易度,落實(shí)高階思維能力訓(xùn)練,設(shè)計(jì)完成了三至五年級(jí)第一學(xué)期(語數(shù)英學(xué)科)校本作業(yè)。學(xué)校組織各年級(jí)相關(guān)學(xué)科教師共同為“學(xué)困生”量身定制補(bǔ)缺補(bǔ)差方案,建立“學(xué)困生”個(gè)別化輔導(dǎo)的日常檢查及反饋機(jī)制。同時(shí),修訂學(xué)校《等第制評(píng)價(jià)方案》,改進(jìn)中高年級(jí)等第制評(píng)價(jià)中等第換算的合理性,在低年級(jí)期末綜合評(píng)價(jià)中增加等第制與評(píng)語相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式。

三、存在問題

1、課堂學(xué)習(xí)規(guī)則的創(chuàng)設(shè)需進(jìn)一步與年段特點(diǎn)融合,并積累相關(guān)案例,形成經(jīng)驗(yàn)。

2、各學(xué)科研究課堂教學(xué)研究需梳理關(guān)鍵問題,找準(zhǔn)切入點(diǎn)。

3、加強(qiáng)對(duì)教師學(xué)情分析的進(jìn)一步指導(dǎo)。

2023年幼教第一學(xué)期工作教學(xué)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十

電氣工程系緊緊圍繞學(xué)校提出的“制度、質(zhì)量、創(chuàng)新、發(fā)展”八字方針,對(duì)照創(chuàng)建“江蘇省高水平示范性職業(yè)學(xué)校”的要求,和教學(xué)管理教學(xué)工作計(jì)劃開展每一項(xiàng)工作,并取得了一定成績(jī)。具體總結(jié)如下:

一、細(xì)化常規(guī)管理,教學(xué)成績(jī)突出。

1、進(jìn)一步完善了教學(xué)管理制度,共制訂了42條教學(xué)管理制度。做到每個(gè)人工作職責(zé)明確,任務(wù)目標(biāo)到位,操作過程規(guī)范,工作效率有明顯提高。

2、落實(shí)質(zhì)量目標(biāo),根據(jù)學(xué)校提出質(zhì)量年要求,分別制訂了教學(xué)質(zhì)量目標(biāo),競(jìng)賽質(zhì)量目標(biāo)和考證質(zhì)量目標(biāo)。教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)是統(tǒng)考科目超校平均,所有課程及格率90%;競(jìng)賽目標(biāo)是常熟市第一,蘇州市二等獎(jiǎng)及以上,江蘇省有名次;考證目標(biāo)一次通過率在職90%以上。通過全體教職工大會(huì),教職活動(dòng)和簽?zāi)繕?biāo)任務(wù)書把職責(zé)目標(biāo)落實(shí)到位。

3、強(qiáng)化“五認(rèn)真”檢查,平時(shí)通過開課評(píng)課和隨堂聽課形式來提高課堂教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)組織聽課情況:蘇州市級(jí)三節(jié),常熟市級(jí)一節(jié),校級(jí)七節(jié),系內(nèi)教研組二十節(jié)。成立備課小組開展集體備課使年輕教師的備課水平有所提高,通過期中期末教師備課和作業(yè)檢查,保證了教師都能較認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,學(xué)生課后作業(yè)量也有所提高。要求每位教師做好補(bǔ)差工作,對(duì)差生進(jìn)行面批作業(yè)和個(gè)別輔導(dǎo)并做好記錄,通過補(bǔ)差及格率明顯提高。認(rèn)真組織考試通過一二年級(jí)對(duì)拆座位考試學(xué)生考風(fēng)考紀(jì)有了明顯的提高。

4、統(tǒng)考成績(jī)超校平均,各科及格率都在90%以上。

二、加強(qiáng)教師培養(yǎng),教師業(yè)務(wù)水平明顯提高。

根據(jù)電氣工程系現(xiàn)有教師情況和學(xué)校提出的“五高工程”制訂出了電氣工程系教師培養(yǎng)方案。

1、電氣工程系現(xiàn)有教職工63人,其中專任教師61人。文化教師33人,占54.1%;專業(yè)教師28人,占45.9%,其實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師9人。學(xué)歷情況:本科55人,占90.2%;大專5人,占8.2%;高中1人,占1.6%。職稱情況:高級(jí)15人,占24.6%;中級(jí)22人,占36.1%;初級(jí)24人,占39.3%。雙師型教師17人,占專業(yè)教師60.7%。骨干教師12人。高校資格教師12人。在讀研究生6人。

2、積極組織青年教師參加各種基本功比賽:青年教師基本功比賽共8人次。語文,陳春華校三等獎(jiǎng),機(jī)械,陸希悅校級(jí)二等準(zhǔn)獎(jiǎng)并參加常熟市比賽。電子電工,張健校一等獎(jiǎng),寧佩勇等四人獲校二等獎(jiǎng)。通過比賽鍛煉和提高了青年教師教學(xué)實(shí)踐等業(yè)務(wù)水平。

3、組織教師積極參加各種培訓(xùn),(1)參加國(guó)家級(jí)培訓(xùn)一人和出國(guó)培訓(xùn)一人,參加“四新”培訓(xùn)三人,參加江蘇省技工院校師資培訓(xùn)一人,轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)一人。(2)全體電子電工專業(yè)教師到工廠參觀學(xué)習(xí)。

4、做好新老教師結(jié)對(duì)工作,本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)專業(yè)教師結(jié)對(duì),有金波指導(dǎo)張健教師protel,郭堅(jiān)指導(dǎo)寧佩勇電工實(shí)習(xí)。

5、積極鼓勵(lì)專業(yè)教師參加專業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)和考工考證,本學(xué)期有三位參加專業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)并通過維修電工中級(jí)工考證。為成為雙師型教師創(chuàng)造了條件。

6、骨干教師培養(yǎng),顧偷和譚琴珍教師參加校能教學(xué)能手評(píng)比;楊志良和馬明教師參加蘇州市“優(yōu)秀雙師型教師”評(píng)比。

三、開展第二課堂,競(jìng)賽成績(jī)突出。

本學(xué)期成立了維修電工中級(jí)集訓(xùn)隊(duì)、維修電工高級(jí)集訓(xùn)隊(duì)、電子電工集訓(xùn)隊(duì)、protel集訓(xùn)隊(duì)、無線電安裝集訓(xùn)隊(duì)、演講集訓(xùn)隊(duì)、機(jī)電一體技能集訓(xùn)隊(duì)和電子電工技能應(yīng)用集訓(xùn)隊(duì)等,共有68人參加了集訓(xùn)。積極組織學(xué)生參加競(jìng)賽并取得了優(yōu)異成績(jī)。

1、9月份完成了省技工學(xué)校維修電工中高級(jí)競(jìng)賽,并獲得了省個(gè)人第九名,團(tuán)體教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)的好成績(jī)。

2、省城職院學(xué)生技能競(jìng)賽,我系電子組共有五位學(xué)生參賽,獲二等獎(jiǎng)一名和三等獎(jiǎng)四名,語文演講組一位同學(xué)參加,獲三等獎(jiǎng)。

3、常熟市學(xué)生電子、電工和protel競(jìng)賽,電子和電工獲常熟市個(gè)人前三名,團(tuán)體一等獎(jiǎng)好成績(jī),protel獲個(gè)人第六名。

4、備戰(zhàn)20xx年蘇州市電子電工技能競(jìng)賽和機(jī)電一體技能競(jìng)賽。

四、加強(qiáng)教學(xué)研究,教研科工作初建成效。

1、有計(jì)劃的開展教科研活動(dòng),并積極參于學(xué)校要求的教科研工作。本學(xué)期審報(bào)了20xx年度《電子測(cè)量與儀器》多媒體教學(xué)資源開發(fā)課題(江蘇城市職業(yè)學(xué)院課題)和《職業(yè)教育資源開發(fā)與利用的研究》子課題《常熟地區(qū)對(duì)電子、電工技術(shù)人才需求的調(diào)查與研究》。

3、開展了高職教學(xué)研究,針對(duì)高職教學(xué)要求、高職教學(xué)中課程設(shè)計(jì)要求和畢業(yè)設(shè)計(jì)等要求成立了高職教學(xué)教研室,李雪平為負(fù)責(zé)人。

4、對(duì)中專業(yè)中技教學(xué)實(shí)施課改,分別成立了電工專業(yè)和電子專業(yè)教研室,通過教研室制訂了《電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)課改方案》,并對(duì)20xx級(jí)中技電子電工班實(shí)施課改教學(xué)。

5、課件制作每位教師完成三個(gè)課件,其中有10只課件參加校級(jí)評(píng)比。

6、各教研組教研活動(dòng)正常開展,教師教學(xué)水平有明顯提高。

五、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué),提高學(xué)生動(dòng)手能力。

1、制訂了《維修電工生產(chǎn)實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))》和《電子裝配工生產(chǎn)實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))》課程指導(dǎo)性實(shí)訓(xùn)計(jì)劃。

2、20xx級(jí)中專、中技和高技五個(gè)班學(xué)生參加了鉗工實(shí)習(xí)。

3、20xx級(jí)五年制高職班機(jī)電班電工實(shí)訓(xùn)六周,應(yīng)用電子班電子實(shí)訓(xùn)四周。

4、20xx級(jí)電子電工和應(yīng)用電子班電工實(shí)訓(xùn)共17周。

5、20xx級(jí)城職院班五年制高職參加全國(guó)計(jì)算機(jī)一級(jí)考試,20xx級(jí)其它參加全國(guó)計(jì)算機(jī)一級(jí)b考證。專業(yè)考證集訓(xùn)計(jì)劃完成。

6、實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)開設(shè)率100%,實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)設(shè)備使用率100%。

六、開展對(duì)外培訓(xùn),樹立良好形象。

積極開展對(duì)外培訓(xùn),本學(xué)期共培訓(xùn)了503人。培訓(xùn)考證率100%。

1、20xx.7組織了常熟市中學(xué)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)“電子電工”基礎(chǔ)培訓(xùn)(255人)。

2、20xx.8組織了常熟市電子電工專業(yè)教師維修電工高級(jí)培訓(xùn)班(19人)。

3、20xx.10~20xx.12組織了常熟市機(jī)關(guān)及企業(yè)單位職業(yè)技能等級(jí)崗位培訓(xùn)維修電工初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)培訓(xùn)班(47人)。一次考證通過率100%。

4、20xx年11月為基礎(chǔ)部20xx級(jí)電子電工和機(jī)電一體進(jìn)行電子電工技能培訓(xùn),共計(jì)140人。

5、20xx年11月組織“蘇州市通用技術(shù)與勞動(dòng)技術(shù)教師實(shí)踐教學(xué)能力培訓(xùn)”42人,培訓(xùn)項(xiàng)目:電子裝配工藝、電子儀表的使用和ewb軟件操作。

2023年幼教第一學(xué)期工作教學(xué)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)和三年級(jí)一個(gè)班的英語教學(xué)工作。站在學(xué)期末尾回顧五個(gè)月來的工作點(diǎn)滴,看到了孩子們與自己的共同進(jìn)步,也看到了存在的問題與面臨的挑戰(zhàn)。

三年級(jí)學(xué)生在本學(xué)期正式接觸英語。根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,本學(xué)期的主要目標(biāo)定位在保持學(xué)生好奇心、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面。因此在教學(xué)中,我為學(xué)生營(yíng)造純英環(huán)境,向?qū)W生介紹相關(guān)英美文化,將趣味與教學(xué)融合。同時(shí),注意聽說讀能力的培養(yǎng),鼓勵(lì)學(xué)生張嘴說、自信說、喜歡說。一個(gè)學(xué)期的課堂實(shí)踐表明,孩子們樂于說英語,喜愛英語。

相比三年級(jí),四年級(jí)的課堂出現(xiàn)了部分沉寂。由于三年級(jí)時(shí)已出現(xiàn)兩極分化,加之缺乏學(xué)習(xí)意識(shí)、無家庭輔導(dǎo)等多方面因素,使兩極分化現(xiàn)象愈演愈烈。針對(duì)這一情況,我根據(jù)不同班情修改教案,爭(zhēng)取能夠?qū)ΠY下藥,這一嘗試取得了一定效果,但不能讓人滿意。對(duì)于大部分學(xué)生,英語學(xué)習(xí)仍然是快樂的,單詞、對(duì)話學(xué)習(xí)都不是大問題,只需加強(qiáng)拼寫訓(xùn)練,便能取得比較好的成績(jī)。

手邊優(yōu)秀教案確實(shí)不少,然而對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的農(nóng)村學(xué)生大多并不適用。我會(huì)在每次新課之前翻閱三到四本教案,然后從學(xué)生的實(shí)際情況展開思考,設(shè)計(jì)與本班學(xué)生接受能力相符的教學(xué)安排。這一學(xué)期,我深刻地體會(huì)到了,備課更多的是備學(xué)生。所有的目的只有一個(gè),讓學(xué)生懂,讓學(xué)生會(huì)。考慮到四年級(jí)我執(zhí)教四個(gè)班,我會(huì)在每次課后對(duì)教案部分環(huán)節(jié)進(jìn)行修改,使教學(xué)環(huán)節(jié)更加緊湊,教學(xué)思路更加流暢,便于學(xué)生理解與接受。

我認(rèn)為教學(xué)包括兩方面,課堂教學(xué)與課后輔導(dǎo)。課堂教學(xué)中我鼓勵(lì)學(xué)生張嘴說。根據(jù)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與心得,我認(rèn)為張嘴就有可能。課堂中我會(huì)更多地關(guān)注后三分之一學(xué)生,給他們機(jī)會(huì)發(fā)言,吸引他們的注意力,培養(yǎng)他們的成就感。在本學(xué)期的對(duì)話教學(xué)中,我采用了將知識(shí)點(diǎn)分解的方法,逐個(gè)呈現(xiàn),幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。這一嘗試取得了不錯(cuò)的教學(xué)效果。

課后輔導(dǎo)與課堂教學(xué)一樣重要。首先,利用好每個(gè)早自習(xí),讀單詞、讀課文,培養(yǎng)學(xué)生語感,同時(shí)達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的目的。其次,抓單詞聽寫,鼓勵(lì)學(xué)生記單詞。最后,練習(xí)講解評(píng)析,單元抽測(cè),檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果發(fā)現(xiàn)問題。

會(huì)說不一定會(huì)做。學(xué)習(xí)效果的有力檢驗(yàn)方式便是書面作業(yè)。對(duì)于學(xué)生的書面作業(yè),我會(huì)及時(shí)批改。對(duì)于存在普遍性錯(cuò)誤的題目,我會(huì)仔細(xì)講解,同時(shí)舉一反三,力求學(xué)生扎實(shí)掌握。

給后三分之一學(xué)生關(guān)注確實(shí)應(yīng)該,但我認(rèn)為培優(yōu)同樣重要。由于教學(xué)資源、生活環(huán)境等方面的不同,我們的英語優(yōu)等生跟城區(qū)還是存在差距。我建議他們訂閱報(bào)紙,擴(kuò)大英語閱讀量,同時(shí)自覺做練習(xí)。一個(gè)學(xué)期的工作讓我看到了他們更大的進(jìn)步。對(duì)于后三分之一學(xué)生,英語學(xué)習(xí)對(duì)基礎(chǔ)的要求非常高。同時(shí),他們往往學(xué)習(xí)習(xí)慣差,無注意力,語數(shù)成績(jī)也差,加之自己課務(wù)多、班級(jí)多,雖然想對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),但實(shí)屬心有余而力不足。

一個(gè)學(xué)期的忙碌讓我看到了希望,也看到了更多的挑戰(zhàn)。如何遏制兩極分化現(xiàn)象的繼續(xù)惡化,如何喚回后三分之一學(xué)生的注意力,需要思考的還太多太多。可以確定的是,我會(huì)一如既往地努力工作,更加認(rèn)真地對(duì)待教學(xué),更加細(xì)心地對(duì)待學(xué)生。

2023年幼教第一學(xué)期工作教學(xué)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十二

根據(jù)教務(wù)處計(jì)劃,第二周9月5日-----9月10日,周一下發(fā)教學(xué)日志32本,收回教學(xué)日志30本。現(xiàn)將教學(xué)日志中存在的問題總結(jié)如下:

高一年級(jí):(下發(fā)教學(xué)日志10本,收回教學(xué)日志9本)

1、高一(3)班教學(xué)日志未交。

2、高一(5)班周五第一節(jié)物理課楊雪芹老師、第三節(jié)數(shù)學(xué)課王消夏老師、第四節(jié)化學(xué)課馬海玲老師因排練教師節(jié)節(jié)目,學(xué)生自習(xí)。

3、高一(6)班周二第三節(jié)物理課、第四節(jié)地理課有教師聽課。

4、高一(8)班周二第四節(jié)數(shù)學(xué)課有教師聽課。

5、高一(9)班周二第一節(jié)物理課有教師聽課。

6、周三全校開學(xué)典禮。

7、其它良好。

高二年級(jí):(下發(fā)教學(xué)日志10本,收回教學(xué)日志10本)

1、高二(1)班收到兩份教學(xué)日志。

2、高二(2)班、高二(9)班周五董麗娥老師外出聽課,地理課學(xué)生自習(xí)。

3、高二(5)班周四第三節(jié)語文課馬曉琴老師聽課;周六(實(shí)上周一的課)第一節(jié)歷史課馬東紅老師請(qǐng)假,學(xué)生自習(xí)。

4、高二(6)班周一第三節(jié)物理課、周三第二節(jié)物理課、周四第四節(jié)物理課、周五第二節(jié)物理課鄧偉老師排練教師節(jié)節(jié)目,學(xué)生自習(xí)。

5、高二(7)班教學(xué)日志記錄不認(rèn)真。

6、高二(8)班周四第七節(jié)、周五第二節(jié)地理課張瑞強(qiáng)老師排練教師節(jié)節(jié)目,學(xué)生自習(xí)。

7、其它良好。

高三年級(jí):(下發(fā)教學(xué)日志12本,收回教學(xué)日志9本)

1、高三(10)班周二第四節(jié)英語課趙文老師去銀川開會(huì),學(xué)生自習(xí)。

2、高三(11)班周六(實(shí)上周一的課)第二節(jié)數(shù)學(xué)課有老師聽課。

3、周四、周五高三年級(jí)月考。

4、高三(3)(6)(9)班教學(xué)日志未交。

5、其它良好。

2023年幼教第一學(xué)期工作教學(xué)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十三

回顧一個(gè)學(xué)期來的語文教學(xué)工作實(shí)踐,我和本班學(xué)生走過了一個(gè)充實(shí)而又有意義的學(xué)期。整個(gè)班學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣好,成績(jī)較優(yōu),有不少學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真,且基礎(chǔ)不錯(cuò),班級(jí)學(xué)風(fēng)優(yōu)良,有正氣。現(xiàn)將一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下:

本學(xué)期有幸參加了“兒童閱讀論壇”,“名思教研”的學(xué)習(xí)。走進(jìn)名師課堂,他們的課堂,給我最大的感受,就在教師對(duì)教材的深度挖掘,對(duì)學(xué)生的把握上,非常有“度”。喜歡他們的揮灑自如,和諧流暢,這些可有好多方面要學(xué),老師的引導(dǎo),過渡,教學(xué)語言等等。

作為一位青年教師,我深知自己在工作中存在許多不足。在這一年多的教學(xué)中,我一直在努力探索一條適合自己的語文教學(xué)之路,但一直到現(xiàn)在也沒有找到一條自己非常滿意的方法,反而困惑頗多。這學(xué)期,學(xué)校新增多媒體設(shè)施,課件在課堂的教學(xué)中發(fā)揮了積極的作用,而且提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,可以說已經(jīng)成為教學(xué)必不可少的一種手段,但隨著課件的長(zhǎng)期使用,就我們的語文教學(xué)來說,也出現(xiàn)了一些困擾我們的問題。現(xiàn)在出現(xiàn)的問題是,如果從網(wǎng)上下載的一些現(xiàn)成的課件,確實(shí)很好看,花樣也很多,但如果我們不修改,根本不好用,甚至?xí)s束我們的上課思路,使我們?cè)谡n堂上得不到很好的發(fā)揮。自己制作課件吧,時(shí)間有限。比如,課堂要探討一個(gè)問題,如把問題的答案也制到課件上,學(xué)生每次就等著老師打出問題的答案,自己不思考,老師講的過程也不記,時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)造成學(xué)生的思維惰性。

學(xué)校對(duì)老師的評(píng)價(jià)主要體現(xiàn)在教學(xué)成績(jī)上,所以絕大多數(shù)的老師的教學(xué)出發(fā)點(diǎn)就是如何提高學(xué)生的成績(jī),這一出發(fā)點(diǎn)一點(diǎn)錯(cuò)誤也沒有,但是我認(rèn)為,我們不能因?yàn)檫@一目的而忽略了語文本身作為文學(xué)的魅力,我們應(yīng)該找到這兩點(diǎn)的最佳結(jié)合點(diǎn)。為了應(yīng)付考試,惟恐哪篇課文漏掉知識(shí)點(diǎn),所以把每篇課文分解成許許多多的知識(shí)點(diǎn),逐一講解,讓學(xué)生一字不差的記下,并且怕學(xué)生記不住,反復(fù)的讓學(xué)生寫呀寫,這樣就使的語文課成了學(xué)生的負(fù)擔(dān),時(shí)間一長(zhǎng),不但學(xué)生不喜歡聽,感到了厭倦,就是老師也越上越?jīng)]意思。

孩子的作業(yè)負(fù)擔(dān)重,都沒時(shí)間看課外書,所以,我盡量把時(shí)間還給孩子,讓他們有時(shí)間看課外書。童話系列、成語故事是他們的最愛。黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》,新美南吉的“狐貍”系列等溫情純美童話,孩子們很喜歡。二年級(jí)主要是識(shí)字積累,在積累一定的詞匯量后,組詞造句,閱讀都會(huì)相應(yīng)提高,做到像鄧蝴梅老師說的,“這才是真正的不為考試,不怕考試”。為了保持孩子們的積極性,兩個(gè)星期在班里舉行一次“讀書交流會(huì)”并頒獎(jiǎng),讓學(xué)生向大家介紹自己看了什么,它主要講什么,為什么喜歡它。很多學(xué)生為了好好表現(xiàn),周末在家好好準(zhǔn)備,都參與進(jìn)來了。“腹有詩書氣自華”,同樣的,在這些溫情童話的熏陶下,整個(gè)班的孩子性格都比較比較溫順。

在課堂上,學(xué)生的基礎(chǔ)不一樣,沒辦法照顧到全部同學(xué),有的同學(xué)跟不上,我就讓學(xué)生當(dāng)小老師,一對(duì)一的幫助,還很隆重地組織了一個(gè)“拜師大會(huì)”。“一日為師終身為父”,學(xué)生喊自己老師,可就要幫助人家了。每天下課之后,我讓小老師檢查自己學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,小老師們很盡職,學(xué)生看到別人那么熱情,也不好意思不領(lǐng)情。

1、“金無足赤,人無完人”,我在教學(xué)工作中難免有失誤,例如:授課時(shí)重點(diǎn)突出不夠明確,課堂上有時(shí)不能照顧到全體。

2、個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)興趣不濃等,教師還需正確引導(dǎo)。

3、課堂教學(xué)仍需創(chuàng)新。

總之,在今后的教學(xué)工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,取長(zhǎng)補(bǔ)短,爭(zhēng)取有更大進(jìn)步。

2023年幼教第一學(xué)期工作教學(xué)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十四

一年里,最怕的就是期末的時(shí)候,因?yàn)橛值搅藢懣偨Y(jié)的時(shí)候了。害怕的主要有兩點(diǎn):一怕沒什么好寫,二怕什么沒寫好。總覺得自己心中有愧。不管如何,善于總結(jié),才能發(fā)現(xiàn)。所以還是老規(guī)矩,從幾個(gè)方面稍稍總結(jié)一下,點(diǎn)到即止。

陶行知先生曾經(jīng)說過:“千教萬教,教人求真;千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人育人”。所以,作為人民教師,除了教書以外,更要育人。因此在德這一方面,我一直以來都把它放在首位。在平時(shí)的工作、生活中,我處處為學(xué)生樹立良好的榜樣,不管是外出還是在校,都嚴(yán)格要求自己和班上的小朋友,不能亂扔垃圾,不能出口成臟,要樂于助人,關(guān)心他人。由于班上的部分學(xué)生是由原來的(1)班調(diào)整過來的,所以他們的行為規(guī)范有一些與原來的班上的同學(xué)存在一些差距,這學(xué)期通過“瘋子榜”的形式來進(jìn)行約束,并加強(qiáng)班集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。我想,品德教育,不管什么時(shí)候,老師都要以身作則,帶好頭,并要有意識(shí)地去抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行教育的。

能己及人!這一學(xué)期,通過開展校本培訓(xùn),我在全校進(jìn)行了google協(xié)作平臺(tái)的使用培訓(xùn),把自己對(duì)google協(xié)作平臺(tái)的一些使用心得與同事們進(jìn)行了分享,以此提高我校老師信息技術(shù)在教學(xué)上的應(yīng)用的能力。平時(shí)的工作中也能積極幫助各位同事解決一些信息技術(shù)方面的問題,并把問題的解決方法進(jìn)行了講解。可能由于他們的信息技術(shù)水平還存在一個(gè)比較低的階段,加上平時(shí)對(duì)于這些問題接觸得少,因此有時(shí)候,遇到相同的問題他們還是不能自己進(jìn)行解決。所以,下一學(xué)年的工作中,在提高自己動(dòng)手技能的同時(shí),也努力提高同事們這方面解決問題的能力,做到能己及人。

勤能補(bǔ)拙!這一至理,我是一直信奉的!所以這一學(xué)年以來一直勤勤懇懇地工作,做到不遲到,不早退,不曠工。由于平時(shí)瑣碎的工作較多,很多時(shí)候,學(xué)生的作業(yè)在上班時(shí)間不能批改完畢,只好利用晚上的時(shí)間來進(jìn)行批改。出現(xiàn)這種情況的原因有很多,主要是自己沒有處理好自己的時(shí)間安排和工作安排,這除了用勤以外,還是需要提高自己的工作效率,把作業(yè)和備課都在上班時(shí)間完成才是正道。所以在下一學(xué)期,主要任務(wù)是合理安排個(gè)人的工作時(shí)間,做好計(jì)劃,并盡可能按計(jì)劃辦事,努力提高工作效率。

在成績(jī)這一方面,這學(xué)期的教學(xué)成績(jī)不太理想。期末考試不及格人數(shù)太多,反映出自己學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作沒有做好。究其原因,我想主要有以下:

一、由于課本采用的是新課標(biāo)人教版,作為一名新老師,對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握還不是很恰當(dāng),所以沒有很好地處理好教材。

二、由于部分學(xué)困生是這學(xué)期才接觸,對(duì)于他們的情況了解得不夠深入,在轉(zhuǎn)化工作上也沒有很好地轉(zhuǎn)化他們的.學(xué)習(xí)態(tài)度,所以效果不明顯。

三、沒有很好地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào),導(dǎo)致部分工作沒有得到有效的落實(shí)。

2023年幼教第一學(xué)期工作教學(xué)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十五

在幼兒的體育教育中我們堅(jiān)持每天做操,讓幼兒認(rèn)識(shí)身體健康的重要。還開展了如踢毽子、賽跑等競(jìng)賽,讓幼兒有體育鍛煉的興趣。美育是培養(yǎng)幼兒得美感,陶冶情操的一項(xiàng)工作。教育幼兒認(rèn)識(shí)美、尋找美、創(chuàng)造美、知道美的真正所在。通過本學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng),我園幼兒在畫展、藝術(shù)節(jié)中表現(xiàn)不錯(cuò),在舞蹈和唱歌比賽中取得了全鎮(zhèn)第三得成績(jī)。雖然沒有拿第一,但孩子們對(duì)藝術(shù)、對(duì)美的熱愛卻從不系不懈的排練中體現(xiàn)出來。現(xiàn)在的孩子不愛勞動(dòng),剛?cè)雸@時(shí)老師說勞動(dòng)光榮,他們就笑,說勞動(dòng)多累呀。為此我們首先在思想上逐步轉(zhuǎn)變他們不愛勞動(dòng)的想法,再訓(xùn)練幼兒做一些能做的,比如:疊被子、掃地、穿衣、打掃屋子等。如今連吃飯都要人喂的孩子也會(huì)自己穿衣,洗手帕了。現(xiàn)在他們明白了為什么勞動(dòng)光榮。

2023年幼教第一學(xué)期工作教學(xué)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十六

本年度是我教學(xué)的第一年,雖然在讀本科的時(shí)候也在學(xué)校實(shí)習(xí)過,但是和這里這樣認(rèn)真的上課、備課和拿下三個(gè)班的教學(xué)還是第一次,可以算是人生教學(xué)初體驗(yàn)。整個(gè)學(xué)期下來,可以說長(zhǎng)進(jìn)不是一點(diǎn)點(diǎn),不僅僅是在教學(xué)和學(xué)習(xí)上,更在個(gè)人成長(zhǎng)上。從剛剛畢業(yè)時(shí)的青澀,到現(xiàn)在上課備課的老練,從剛剛登上講臺(tái)時(shí)候的緊張和語言不流暢,到現(xiàn)在基本上能夠順利的拿下一堂課,從剛剛上課時(shí)候頗為幼稚的說話方式,到現(xiàn)在基本上能夠很好的把握表達(dá)的分寸感,能夠清晰明確的把一堂課需要給學(xué)生講授的內(nèi)容通過ppt的方式展現(xiàn)出來,這些都是自己的進(jìn)步,更因?yàn)檫@半年的教學(xué),讓我深刻的感受到了做老師的不容易。從與學(xué)生的交流到如何組織材料、謀篇布局、省略刪節(jié)講稿,再到如何做到與學(xué)生心靈溝通而保證自己的威儀猶存,這都是需要我不停的做出努力。周二的時(shí)候5班的班長(zhǎng)給我看了我在他們班所有老師的評(píng)分排名中的分?jǐn)?shù),我排在第10名。這個(gè)結(jié)果讓我頗為欣慰,畢竟是第一年、第一次開始教學(xué),能夠有這樣的收獲,也是不錯(cuò)的結(jié)果。這里也需要感謝我研究生時(shí)期的輔導(dǎo)員朱倩老師,因?yàn)闆]有她的牽線搭橋,我也不可能如此這般的順利修習(xí),更不可能認(rèn)識(shí)魏麗。然而,自己實(shí)在還有很多地方?jīng)]有做好。下面就一一總結(jié)。

教學(xué)方式是我最為困惑的地方。在和學(xué)生互動(dòng)的過程中,4班的許春燕曾經(jīng)問過我這樣一個(gè)問題,老師你的教學(xué)讓我不知道該如何學(xué)習(xí)。而這一切都反映在我沒有系統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)的能力上。而我確實(shí)在備課的過程中,遇到了很多的困惑。

和語言教學(xué)理解的差異,這些都會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)不起來。外加,自己確實(shí)在教學(xué)的時(shí)候咩有做到100%用心,所以,他們會(huì)有疲軟的感受,我也是能夠理解的。

暫且不論其他外在因素的影響,首先我自己的教學(xué)理念的混亂和太過于信馬由韁的教學(xué)方式便是問題。一直以來,我秉持著僅僅準(zhǔn)備ppt的習(xí)慣,但是完全沒有意識(shí)到,自己的這樣的準(zhǔn)備可能會(huì)不夠自己的教學(xué),并直接影響在上課時(shí)候的整體狀態(tài)。第二,在最開始的時(shí)候,我還會(huì)帶著學(xué)生分析文本,后來發(fā)現(xiàn)很多長(zhǎng)篇文本的細(xì)讀工作可以一本就是一個(gè)學(xué)期,所以,太過于簡(jiǎn)略的內(nèi)容讓學(xué)生只能通過死記硬背而不是理解記憶知識(shí),更不能在以后的生活中活用這些文學(xué)素材。在教學(xué)的過程中,我有時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn),學(xué)生們的文本分析能力真的很成問題,并非他們其他老師教得不好,而是根本上我們都忘記了,教學(xué)的原初意義是讓孩子們能夠?qū)W會(huì)如何學(xué)習(xí),并準(zhǔn)備好今后踏入社會(huì)時(shí)必要的技能。作為中學(xué)、小學(xué)語文老師,最基本的技能大概就是課文教學(xué)和寫作教學(xué)。對(duì)于孩子們,即更小的孩子,他們需要的不是文學(xué)作品的寫作訓(xùn)練,不是文學(xué)作品的閱讀訓(xùn)練,更重要的是教會(huì)他們?nèi)绾芜M(jìn)行基本的閱讀、基本的寫作,達(dá)到文從字順就好。然而,現(xiàn)階段,我們的文學(xué)教學(xué)(針對(duì)師范生)還是集中在一般文學(xué)訓(xùn)練的過程中,沒有凸顯出作為師范類院校的特殊性。僅僅讓學(xué)生懂得教學(xué)法是不夠的,我看來,還得給他們加強(qiáng)文本細(xì)讀的訓(xùn)練,讓他們至少知道如何不借助于外部教材參考而實(shí)現(xiàn)文本解讀。這一切的基礎(chǔ)當(dāng)然是多讀書,但是多讀書并不能提綱挈領(lǐng)的把一套方法論、訓(xùn)練法很好的傳承下去,有必要強(qiáng)化在一般文章寫作和一般閱讀材料中的訓(xùn)練。

為此,我希望以后的教學(xué)中,能夠?qū)嵺`“文本細(xì)讀”、《文本精讀》這樣的課,一個(gè)學(xué)期只上一本書,把一本書吃透,再舉一反三的輻射所有的文本。

從剛開始上課時(shí)候基本上就是一個(gè)站在講臺(tái)上的木偶,再到現(xiàn)在能夠比較好的掌握住全場(chǎng)的氣氛,從剛剛開始甚至連學(xué)生都有些敢欺負(fù)我,到現(xiàn)在氣場(chǎng)的不斷強(qiáng)大,我的為師之道確實(shí)有很大的提升。如果說,教學(xué)方面的問題我還有所思考,那么“為師之道”就是我第一次接觸的內(nèi)容了。在剛剛開始上課時(shí)候,魏麗就提醒過我,做老師不能太過于和學(xué)生親密,太過于好說話,要不然很難說這些學(xué)生會(huì)不會(huì)欺負(fù)上頭,而如果保持威儀,又擔(dān)心自己過度的冷傲?xí)寣W(xué)生完全遠(yuǎn)離自己,也就不再能夠很好的在教學(xué)中打動(dòng)他們,調(diào)動(dòng)他們的積極性。我一向是寬容的`,比如上課,我也不能批判他們什么,因?yàn)榻袢账麄兯觯苡挟?dāng)年我自己上課不聽講時(shí)候的狀態(tài)。所以說,有時(shí)候我看到他們就會(huì)想起我自己在讀書時(shí)候的狀態(tài),也就難以苛責(zé)他們了。外在,說實(shí)在的,學(xué)生的思維方式,我是能夠理解的。很多學(xué)生未來也不會(huì)再繼續(xù)從事文學(xué)相關(guān)的工作,所以我也一再強(qiáng)調(diào),重要的不是從文學(xué)中學(xué)到很多知識(shí),而是一種思維方式的訓(xùn)練和內(nèi)在精神的提升,所謂無用之學(xué)有大用,“書到用時(shí)方很少”,希望他們能夠在未來的讀書求學(xué)或者是工作生活中保持閱讀的興趣,即便以后她們會(huì)回到農(nóng)村做老師,也能繼續(xù)讀書,繼續(xù)熱愛生活。所以,他們也很認(rèn)同我觀點(diǎn),大家也會(huì)很親切的進(jìn)行交談。

也是充滿好感的。因?yàn)榇蠹叶际峭g,所以他們也沒把我當(dāng)長(zhǎng)輩看,以至于有時(shí)候太過于放肆。這都是可以理解的,這只能說我是不是太過好說話了,太過溫柔了,想來自己還是要保持必要的威儀,能夠震懾住他們才是。昨天中午,一個(gè)每次同路的同事坐在我對(duì)面吃飯,我們倆聊到我們的學(xué)生,他是藝術(shù)系的,他說昨天他在班上發(fā)火說不能這么放肆,而那些學(xué)生回應(yīng)的是,老師,我們就是這樣一路把所有老師“玩”過來的。一方面,我只能說那位同事確實(shí)很善良,另一方面我也在想,和學(xué)生之間還是要保持良好的邊界感,不能讓學(xué)生產(chǎn)生出“能夠騎在我頭上”的錯(cuò)覺。老師就是老師,學(xué)生就是學(xué)生,這種邊界感還是必須有的。課堂是課堂,不能過于放誕。

這半年的生活匆匆過去,我的生命已經(jīng)發(fā)生了質(zhì)的變化,以前我對(duì)自己的路、自己的命運(yùn)是什么還不甚明了,而今天,我突然感受到自己就是命定要去做老師的。無論是大學(xué)教授還是學(xué)術(shù)編輯,努力的做好文學(xué)教育,會(huì)是我一生的志向。讀書也好,寫作也罷,也唯有在教學(xué)中我能夠找到人生的激情。

2023年幼教第一學(xué)期工作教學(xué)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十七

幼兒時(shí)期是兒童個(gè)性形成的重要時(shí)期,具有很大的模仿性和可塑性,最容易受外界的影響。俗語說,嫩枝易彎也易直。孩子將來長(zhǎng)大成為什么樣的人,很大程度上取決于兒童時(shí)期的教育。正因如此,我們把德育工作放在首位,使幼兒一入園向老師問好開始,教育幼兒尊老愛幼,團(tuán)結(jié)同伴、謙讓有禮,愛父母、愛老師、愛幼兒園、愛祖國(guó)。也是從這時(shí)起一點(diǎn)點(diǎn)的改掉幼兒自私、無理,霸道的個(gè)性。讓他們一點(diǎn)點(diǎn)的融入幼兒園的大家庭,讓他們知道愛身邊的每一個(gè)人,同時(shí)也知道諒解他人。但是,由于農(nóng)村幼兒入學(xué)晚,有的一年、甚至半年學(xué)前班,這給德育工作帶來了一定的難度,要想在短短的一、半年中達(dá)到預(yù)期目的是不太可能的,辦法是動(dòng)員家長(zhǎng)讓孩子更早的接受教育,提高幼兒的各方面的素質(zhì)。

2023年幼教第一學(xué)期工作教學(xué)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十八

這個(gè)學(xué)期10月18日之前擔(dān)任七2班、八2班、九2班的政治教學(xué)工作,從10月18日開始增加了七年級(jí)兩個(gè)班的歷史教學(xué)工作。跨三個(gè)年級(jí)的政治教學(xué)外加歷史教學(xué),是從教以來的一次挑戰(zhàn),不過慶幸的是沒有辜負(fù)學(xué)部的期望,我做到了!這也讓我感悟到:沒有什么不可能,人是在不斷挑戰(zhàn)自我中進(jìn)步的!

1、專業(yè)知識(shí)的更加熟悉與技巧的靈活創(chuàng)新

俗話說“教學(xué)相長(zhǎng)”,此話一點(diǎn)不差。在教授學(xué)生的過程中,在面臨的不同學(xué)情時(shí),不斷地變化知識(shí)的呈現(xiàn)方式與技巧,對(duì)教師而言是一種收獲。比如在八年級(jí)的教學(xué)中,在講授“與父母交往”話題時(shí),我給學(xué)生們放映電影《小孩不笨》,雖然沒有知識(shí)的完整講授,但是透過孩子們泛淚的雙眼,我發(fā)覺一味的知識(shí)講授是多么的蒼白與無力。

在歷史教學(xué)中我充分利用視頻教學(xué)和小組討論的模式,使得學(xué)生都很喜歡歷史課。我知道學(xué)生都喜歡看視頻,因?yàn)橐曨l直觀生動(dòng),但是看的時(shí)候可能只是覺得好玩,缺乏思考,所以在看完視頻緊接著問題討論,有助于培養(yǎng)學(xué)生帶著問題去看視頻的習(xí)慣。政治教學(xué)我也盡量采用多樣的教學(xué)手段,像辯論賽、角色扮演,充分的活動(dòng)讓學(xué)生不再覺得政治課是在說教,而是充滿趣味。

世界上唯一不變的就是“改變”。改變教學(xué)理念,改變教學(xué)方法,在改變中改進(jìn)自己。

2、與學(xué)生的感情交流增多

不少孩子喜歡找我聊天、談?wù)勑模热缙?班的林佳欣、王一涵;八2班的潘在旭、趙靜怡等;九2班的胡天耀、謝欣、王博等。這些孩子或是在下午放學(xué)來找我,或是提前約好讓我周五放學(xué)不要走了等他們,我很開心他們信任我,對(duì)我講心底話。在和孩子們交談中,讓我的內(nèi)心也變得柔軟起來,開始嘗試去探索孩子們的內(nèi)心世界,開始去思考每一位問題孩子背后的原因。有時(shí)候我不禁在想:如果我們能了解每一位孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷和家庭背景,也許教育就沒有這么多難題了。所謂對(duì)癥好下藥。但是不是每一位老師都有榮幸知道這些,畢竟這是屬于個(gè)人隱私。

蘇霍姆林斯基說:“我愿意將整個(gè)心靈先給孩子們!”我特別喜歡這句話,只有教師對(duì)學(xué)生真誠(chéng)相待,學(xué)生才可能對(duì)老師敞開心扉!

3、學(xué)生成績(jī)方面的一點(diǎn)收獲

孔夫子說“有教無類、因材施教”,到底該怎么做?

4、生活即教學(xué)——教學(xué)風(fēng)格的初步探索

生活是一所大學(xué)。面臨生活里的一些問題時(shí),你不得不去思考,不得不去深刻。深刻的生活體驗(yàn),才會(huì)有深刻的教學(xué)。學(xué)生為什么都喜歡顧老師?除了顧老師擁有豐富的人生閱歷外,更主要的是顧老師對(duì)人生的感悟與思考。有思想的老師才是有魅力的老師,才是學(xué)生愛戴的老師!要想達(dá)到顧老師的高度是需要時(shí)間的打磨與歷練。

師傅的課堂給我最大的感受就是充滿生活的氣息,師傅所列舉的案例都是生活中實(shí)實(shí)在在的案例。所以學(xué)生都很喜歡師傅的課。

這個(gè)學(xué)期,我在教學(xué)中所運(yùn)用的案例,都是身邊的、真實(shí)的故事或是偉人的故事。只有真實(shí)的東西才能打動(dòng)人!課本上的案例都過于陳舊、虛假,故事的主人翁總是小明、小紅之類的,學(xué)生看了沒有新鮮感。具有生活氣息的東西才具有魅力,具有生活氣息的課堂才是有效課堂。

畢竟教學(xué)的終極目的是服務(wù)生活的,而不是了解幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

1、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí):大量閱讀政治歷史相關(guān)書籍,每讀完一本書寫一篇讀書筆記。

2、加強(qiáng)文學(xué)素養(yǎng),提高個(gè)人的語言精煉表達(dá)。

顧老師的課堂,語言非常的精煉準(zhǔn)確,沒有廢話,而我的課堂有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)語句的重復(fù),必須要改進(jìn)!

3、繼續(xù)加強(qiáng)與學(xué)生的情感溝通,多找學(xué)生談心,走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心。

每周找1-2名孩子談心,并持續(xù)關(guān)注他們的狀態(tài)。

4、認(rèn)真對(duì)待每一次備課、每一堂課的教學(xué)、每一本作業(yè)的批改!

做任何事情都盡自己最大的努力!

5、拒絕惰性,早睡早起,做到不遲到!

說來慚愧,這學(xué)期遲到了好多次,有客觀原因,但是最主要的還是自己的惰性使然。所以在新的一年,我一定要告別惰性,早睡早起,不再遲到!

6、認(rèn)真生活、感悟生活!

認(rèn)真思考生活的人,才能給予他人以生活的指導(dǎo)。教育的終極目標(biāo)是培養(yǎng)幸福生活的下一代。師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。道可道,非常道。明白生活的道理,也是很重要的。畢竟,自知明者,少矣。

回顧一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,總會(huì)讓人感慨萬千:還有很多做的不夠。不過,經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)。我相信:下學(xué)期我可以做的更好!

2023年幼教第一學(xué)期工作教學(xué)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十九

為了全面貫徹學(xué)校關(guān)于“深化教學(xué)改革,強(qiáng)化教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)高質(zhì)量人才”的總體要求,為了確保全院教學(xué)工作高效、有序地運(yùn)行,我院在新學(xué)期開學(xué)伊始,加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)工作的組織、管理,制定了嚴(yán)密的工作計(jì)劃,開展了一系列活動(dòng),收到了良好的效果。現(xiàn)就前段時(shí)間的教學(xué)工作情況作如下小結(jié):

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)思想上高度重視教學(xué)工作,在開學(xué)第一天就召開了由教研室主任參加的學(xué)院教學(xué)工作會(huì)議,分析新學(xué)期學(xué)院教學(xué)工作面臨的形勢(shì)和任務(wù)、工作的重點(diǎn)、存在的歷史問題,預(yù)判了可能出現(xiàn)的新問題、新情況,提出了解決問題的途徑和方法。在此基礎(chǔ)上,對(duì)新學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)作了具體部署,制定了本學(xué)期的學(xué)院教學(xué)工作計(jì)劃。要求各教研室充分做好新學(xué)期的開學(xué)準(zhǔn)備工作,按照要求認(rèn)真書寫教案,制定教學(xué)日歷和教學(xué)方案,并做好相關(guān)材料的上交和存檔工作。明確了本學(xué)期的教學(xué)工作重點(diǎn)是在高質(zhì)量的完成各專業(yè)教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步完善、深化各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容、方法、手段、模式的改革,修訂各專業(yè)人才培養(yǎng)方案,加強(qiáng)制度建設(shè),加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)課程建設(shè),加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高全院教師的總體教學(xué)水平和學(xué)術(shù)科研水平,力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)學(xué)院優(yōu)秀課程零的突破,加快某些專業(yè)碩士點(diǎn)申報(bào)的工作進(jìn)度。

“國(guó)慶節(jié)”過后,召開學(xué)院教學(xué)工作會(huì)議,研究、布置“推進(jìn)考試制度改革、實(shí)行教考分離”的工作。針對(duì)此次教務(wù)部門具體要求,對(duì)以往各門課程在教師命題、建立試題庫過程中出現(xiàn)的試題偏易或偏難問題提出了指導(dǎo)性意見,并制定了具體的整改措施,要求各教學(xué)單位充分認(rèn)識(shí)考試制度改革的重要意義,認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)教學(xué)大綱和考試大綱,集體命題,交叉校對(duì),克服時(shí)間緊、任務(wù)重的困難,高質(zhì)量的完成此項(xiàng)工作。

暑假期間,配合相關(guān)部門對(duì)語音實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了整體維護(hù)、修理,克服實(shí)驗(yàn)室設(shè)備老化、急需更新?lián)Q代的實(shí)際困難,確保了新學(xué)期開課后實(shí)驗(yàn)室能馬上投入使用。

日語專業(yè)教研室易紅老師自去年留學(xué)日本,今年十一后才返回教學(xué)崗位;謝群老師今年十一前前往日本學(xué)習(xí);加之08、09日語大外教學(xué)涉及多家學(xué)院、多個(gè)專業(yè),給排課工作帶來了極大困難。在缺少任課教師的情況下,學(xué)院組織日語專業(yè)教研室現(xiàn)有教師克服困難,與教務(wù)部門積極協(xié)調(diào),最大限度地承擔(dān)教學(xué)任務(wù),并多渠道聯(lián)系外聘教師,保證了教學(xué)任務(wù)的順利完成。

英語一教研室徐國(guó)憲老師今年退休,英語二教研室郭英老師去年過世,國(guó)慶節(jié)前隋平老師生病,新進(jìn)的兩位英語老師直到國(guó)慶節(jié)后才通過考核上崗,全校的公外教學(xué)也遇到了好多困難。

所有這些因素都給學(xué)院的教學(xué)工作帶來了不小的影響,但我們積極應(yīng)對(duì),不等不靠,努力克服困難,始終堅(jiān)持教學(xué)工作是學(xué)院各項(xiàng)工作的重中之重的指導(dǎo)思想,確保了教學(xué)工作的順利開展。

新學(xué)期開學(xué)后,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真貫徹聽查課制度,有針對(duì)性的.聽取不同專業(yè)、不同學(xué)科、不同教師的授課,對(duì)聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)研究、及時(shí)解決,以管理促進(jìn)制度建設(shè),促進(jìn)教風(fēng)的改善,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

通過學(xué)院學(xué)生工作辦公室組織的學(xué)生新學(xué)期返校思想狀況調(diào)研座談會(huì),我們了解到部分06級(jí)大四學(xué)生感到就業(yè)前景迷茫,不能正確處理在校學(xué)習(xí)和做兼職、找工作的關(guān)系,有無故不參加課堂學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)非常重視,一方面組織輔導(dǎo)員老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,提高思想認(rèn)識(shí);一方面深入到課堂,檢查學(xué)生的出勤情況。我們還召開教研室主任會(huì)議,要求各位任課老師必須做到課前點(diǎn)名、課上組織測(cè)試,把學(xué)生課堂出勤率和平時(shí)成績(jī)與結(jié)業(yè)考核成績(jī)掛鉤,問題很快得到了解決,形勢(shì)有了明顯好轉(zhuǎn)。

第二課堂活動(dòng)是課堂教學(xué)的延續(xù),是對(duì)課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充。內(nèi)容豐富多彩、形式多樣的第二課堂活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的積極性、促進(jìn)理論知識(shí)向?qū)嵺`能力的轉(zhuǎn)化、陶冶學(xué)生情操、拓展學(xué)生視野都有著積極的意義和不可替代的作用。

本學(xué)期開學(xué)以來,結(jié)合全國(guó)cctv杯英語演講大賽和省外語教學(xué)研究會(huì)組織的外語專業(yè)英語演講大賽兩項(xiàng)活動(dòng),我院組織英語專業(yè)教研室和公外教研室制定活動(dòng)方案,認(rèn)真做好組織動(dòng)員、參賽選手選拔、選派有經(jīng)驗(yàn)教師代培等工作,同時(shí)從各方面給予大力支持,幫助解決了活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、協(xié)調(diào)借用體育部體操訓(xùn)練場(chǎng)地、請(qǐng)現(xiàn)代教育中心幫助后期錄音制作等困難,使得活動(dòng)得以順利開展。同時(shí)為了擴(kuò)大活動(dòng)的影響面,我們還組織編排了英語舞臺(tái)劇,參加大賽的才藝表演,極大的調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的熱情,收到了預(yù)期的效果。

日語專業(yè)教研室為了消除文化差異對(duì)語言學(xué)習(xí)的負(fù)面影響,聘請(qǐng)日籍專家,定于10月16日舉辦文化交流活動(dòng),向同學(xué)們介紹日本的茶道、和服等傳統(tǒng)文化。

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通過寫小學(xué)生演講稿,孩子們可以學(xué)會(huì)如何用簡(jiǎn)潔而有力的語言表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。請(qǐng)大家注意以下小學(xué)生演講稿的亮點(diǎn)和特色,可以從中學(xué)習(xí)到一些寫作技巧。親愛的同學(xué)們:
大學(xué)生演講稿是展示大學(xué)生學(xué)識(shí)、思想、感情以及語言表達(dá)能力的一種方式。以下是一些大學(xué)生演講稿的精選,希望對(duì)你的寫作有所幫助。尊敬的輔導(dǎo)員,親愛的同學(xué)們:。大家好!
勞動(dòng)合同終止后,雙方應(yīng)進(jìn)行勞動(dòng)報(bào)酬的結(jié)算和其他相關(guān)事宜。以下是小編為大家整理的勞動(dòng)合同總結(jié)范文,供大家參考。第一條:甲方:海城市感王鎮(zhèn)雙鋪村華興村紅磚廠。法人代
優(yōu)秀作文不僅能夠簡(jiǎn)潔明了地闡述問題,還能夠展現(xiàn)作者對(duì)于問題的深入思考。小編為大家整理的這些優(yōu)秀作文范文都是經(jīng)過精心挑選的,包含了豐富的思想和獨(dú)特的觀點(diǎn)。
司法工作總結(jié)是在一定時(shí)間內(nèi)對(duì)司法工作的成果、經(jīng)驗(yàn)與問題進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種書面材料。下面是一些優(yōu)秀的司法工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家進(jìn)行總結(jié)寫作提供幫助。
規(guī)劃計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),提高效率,達(dá)成自己的愿望。看完以下規(guī)劃計(jì)劃的范文,希望大家能夠更加理解和掌握規(guī)劃的重要性和技巧。招商規(guī)劃,作為企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組
一個(gè)好的工作計(jì)劃范文能夠讓我們更好地了解自己的工作情況,提升工作效率。我們可以從這些工作計(jì)劃范文中看到,撰寫一個(gè)全面而實(shí)用的工作計(jì)劃是需要一定的經(jīng)驗(yàn)和技巧的。
優(yōu)秀作文要求作者具備優(yōu)秀的思維能力和邏輯思維,使文章條理清晰,邏輯嚴(yán)密。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給你一些寫作的靈感和啟發(fā)。流年似水,緩緩流過
2.在中國(guó),國(guó)旗下講話稿是一種重要的儀式,它展示了我國(guó)的國(guó)家形象和國(guó)民精神。希望大家能從這些國(guó)旗下講話稿范文中汲取精華,創(chuàng)作出自己的個(gè)性化演講稿。各位老師,各位
優(yōu)秀作文通常具有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的內(nèi)容,給人留下深刻的印象。在這里,小編為大家整理了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家提供一些寫作的技巧和思路。今天下午,我們一
策劃書是一份詳細(xì)描述計(jì)劃目標(biāo)、步驟和實(shí)施方式的書面文件,它是策劃工作的重要組成部分,有助于確保計(jì)劃的順利進(jìn)行和取得預(yù)期效果。我們?cè)谶M(jìn)行一項(xiàng)大型項(xiàng)目計(jì)劃時(shí),需要先
運(yùn)動(dòng)會(huì)可以培養(yǎng)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,讓他們充分展示自己的個(gè)人價(jià)值。接下來,請(qǐng)大家一起欣賞小編搜集的一些經(jīng)典運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)范文,希望能給大家?guī)韱l(fā)和思考。
工作計(jì)劃書有助于組織安排時(shí)間和資源,提高工作效率和質(zhì)量。以下是小編為大家收集的工作計(jì)劃書范文,僅供參考,希望能給大家一些啟發(fā)和幫助:根據(jù)護(hù)理部的工作計(jì)劃,依據(jù)二
優(yōu)秀作文應(yīng)當(dāng)注重語法和拼寫的準(zhǔn)確性,以提升整體的文章質(zhì)量。通過欣賞這些優(yōu)秀作文范文,我們可以了解到一些優(yōu)秀作文的寫作技巧和方法。一轉(zhuǎn)眼,快樂的.暑假過去了,我們
演講稿范文是指為參加演講比賽或宣講活動(dòng)而撰寫的一篇演講稿,它是演講者將自己的思想和觀點(diǎn)通過口頭表達(dá)的方式呈現(xiàn)給聽眾的重要素材。這是一些優(yōu)秀的演講稿范文,通過閱讀
幼兒園大班在教育中注重培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和好奇心,激發(fā)他們的求知欲。以下是小編為大家整理的幼兒園大班學(xué)生培養(yǎng)良好品德和價(jià)值觀的方法和策略:師:去魚寶寶家還要考
致辭是一種藝術(shù),需要通過練習(xí)和磨礪來不斷提高自己的表達(dá)能力。接下來,我們一起來欣賞一些經(jīng)典的致辭案例,從中汲取靈感,提升寫作水平。全體同事及各位家屬:凱歌高奏辭
策劃方案的制定需要團(tuán)隊(duì)合作和有效的溝通,以確保每個(gè)人都理解和能夠執(zhí)行。希望大家在工作中能夠靈活運(yùn)用這些策劃方案范文中的經(jīng)驗(yàn)和方法,實(shí)現(xiàn)更好的工作效果。
總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn),增強(qiáng)自己的自信心。在寫個(gè)人總結(jié)之前,不妨先來閱讀一下這些精選的范文,以便更好地理解和把握個(gè)人總結(jié)的要點(diǎn)。1.思想踴躍要求
通過合理的致辭結(jié)構(gòu)和精彩的開場(chǎng)白,可以引起聽眾的興趣和關(guān)注。在下面的范例中,我們可以看到一些勵(lì)志演講家的致辭,看看他們是如何激勵(lì)人們積極向上的。各位來賓、各位女
在新的一年即將到來之前,讓我們先來總結(jié)一下過去一年的工作和生活吧。以下是一些經(jīng)過認(rèn)真篩選的年度總結(jié)范文,希望能給大家?guī)硪恍╈`感和寫作的啟示。xx年文廣局工作的
春節(jié)是中國(guó)人最重要的節(jié)日之一,人們會(huì)用各種方式慶祝這個(gè)節(jié)日。小編為大家整理的春節(jié)總結(jié)范文,能讓大家對(duì)春節(jié)有更深入的了解和體驗(yàn)。今天,我們?nèi)嘞挛缱詈笠还?jié)課非常的
發(fā)言稿不僅是演講時(shí)的輔助工具,還可以成為記錄和傳播演講內(nèi)容的重要資源。下面是一些關(guān)于不同主題的發(fā)言稿,希望能夠激發(fā)大家的創(chuàng)作靈感和獨(dú)特的表達(dá)方式。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
在我們的職業(yè)生涯中,可能會(huì)遇到不同的原因?qū)е挛覀冃枰o去當(dāng)前的工作。這里有一些來自成功職場(chǎng)人士的辭職信樣本,希望能對(duì)大家有所幫助。**市郵政局人力資源部:您好!
通過制定教學(xué)工作計(jì)劃,教師可以有的放矢地進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。以下是一些精選的教學(xué)工作計(jì)劃示范,供各位教師參考和借鑒。“解二元一次方程組”是“二
優(yōu)秀作文不僅僅是作品本身的價(jià)值,更是作者才情和思考能力的體現(xiàn)。以下是一些被評(píng)為優(yōu)秀作文的范文,希望大家能夠從中受益,提升自己的寫作水平。斯皮爾伯格的科幻總是將人
演講稿的寫作要注重語言的生動(dòng)性、形象性和感染力,讓聽眾產(chǎn)生共鳴。在這些演講稿范文中,你可以看到不同主題和風(fēng)格的演講,從中學(xué)習(xí)到不同的表達(dá)方式和技巧。
寫心得體會(huì)是我們對(duì)于一段時(shí)間內(nèi)的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行思考和總結(jié)的一種方式,能夠幫助我們更好地理清思路。以下是一些成功人士的心得體會(huì),讓我們一起來聽聽他們的經(jīng)驗(yàn)和教
黨員心得體會(huì)是對(duì)黨員自身能力和素質(zhì)的一種概括和總結(jié),能夠幫助黨員不斷提升自己。以下是小編為大家搜索整理的黨員心得體會(huì)范文,供大家參考,希望能夠幫助大家提升寫作水
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