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開國大典教學(xué)設(shè)計(jì)(精選21篇)

時間:2025-07-23 作者:薇兒

教學(xué)計(jì)劃是一種有序、科學(xué)、系統(tǒng)的教學(xué)組織形式,對教學(xué)的順利進(jìn)行起到重要作用。以下是一些教學(xué)計(jì)劃的教學(xué)實(shí)踐和反思,供大家參考和思考。

開國大典教學(xué)設(shè)計(jì)(精選21篇)篇一

1、學(xué)會3個生字,理解20個詞語,學(xué)習(xí)排比句。學(xué)有余力的學(xué)生可認(rèn)識雙關(guān)句。

2、提高閱讀的速度和水平。

3、學(xué)習(xí)課文按事情發(fā)展順序記敘的方法。

【教學(xué)時間】。

3課時。

【教學(xué)步驟】。

1、掌握3個生字,理解部分新詞。

2、掌握課文大意,按發(fā)展順序給課文分段。

3、學(xué)習(xí)第一段,感受會場上喜慶的氣氛。

一、解題。

1、出示課題,讀題。

2、理解題意:

開國:建立新的國家;

典:典禮,鄭重舉行的儀式;

大典:隆重的.典禮。

3、根據(jù)課題提出疑問。

二、自學(xué)要求:

1、讀通課文,學(xué)會字詞。

2、劃出課文中解釋課題的一句話。

3、課文寫了哪幾個場面?劃出場面間的連接句。

4、解決疑難,發(fā)現(xiàn)疑難。

三、交流。

1、試說課題意思。

2、分段:

(根據(jù)會場、典禮、閱兵、xx四個動人場面可以分為四段。)。

3、交流疑難,解決部分問題。隨機(jī)學(xué)習(xí)生字新詞。

四、閱讀(第一段)。

1、指名分節(jié)讀課文。

2、從哪些地方看出這是“大典”?

3、選擇一句,讀出莊嚴(yán)、隆重、熱烈的氣氛。

4、隨機(jī)學(xué)習(xí)重點(diǎn)句。

五、作業(yè)。

1、有感情地朗讀第一段。

2、完成作業(yè)本第1、2題。

開國大典教學(xué)設(shè)計(jì)(精選21篇)篇二

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)會3個生字,理解部分詞語,學(xué)習(xí)排比句、認(rèn)識雙關(guān)句。

3、學(xué)習(xí)課文按事情發(fā)展順序記敘的方法,能正確流利地朗讀課文。

4、了解課文主要內(nèi)容,舉行開國大典的盛況,表達(dá)了中國人民對新中國誕生無比自豪、激動的感情。

教學(xué)重點(diǎn):

讀熟課文,準(zhǔn)確概括文章內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn):

領(lǐng)會課文準(zhǔn)確用詞在表達(dá)思想感情方面的作用。

教學(xué)流程:

一、激情導(dǎo)入。

1、師:這是一個特殊的日子。(課件播放開國大典盛況)。

(這一天是我們中華人民共和國成立的日子。是我們國家的生日。從1949年10月1日這一天起,中國人民推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座大山的壓迫,全中國人民翻身解放,當(dāng)家做主人,過上了自由幸福的生活。)。

二、初讀課文,整體感知。

1、用你喜歡的方式自由朗讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

2、課文是按照什么樣的順序描述開國大典盛況的?

3、說說課文大意。

師:所以這一天對我們每一個中國人來講都是十分重要的。

三、品讀感悟,梳理內(nèi)容。

1、教師引導(dǎo)學(xué)生理解“開國大典”的含義。(大典:盛大的典禮;開國:建立國家)。

(1)生認(rèn)真讀文。

(2)小組討論。

(3)指名交流。

(課件展示:典禮,閱兵式,群眾游行)。

師:這幾個部分分別在哪些自然段?

四、讀中感受,品味理解。

1、課文中還寫了大典之前的哪些內(nèi)容?生自由讀課文,指名回答。

(時間、地點(diǎn)和出席的人員。會場的布置。)。

2、有哪些人參加了開國大典?(參加開國大典的有領(lǐng)導(dǎo),有……師生合作讀)。

4、通過這一段的學(xué)習(xí),你能感受到人們的心情怎樣?(激動、沸騰、難以平靜……)。

5、指名生讀。(師指導(dǎo)朗讀關(guān)鍵詞“直奔”“趕”等。)。

6、男女生合作讀。

7、女生讀描寫工人的句子,男生讀描寫農(nóng)民的句子。

師:是啊!人們的心情是那樣激動,久久不能平靜,讀出語氣。

到了正午,天安門廣場……。

現(xiàn)在讓我們?nèi)チ私鈺觥Un文哪個自然段寫了會場的結(jié)構(gòu)和布置?

請看圖片,讀課文,把會場的布置記在腦海中。(生自讀)。

師:課文主要事件寫了典禮、閱兵式、群眾游行。典禮是從第幾節(jié)到第幾節(jié)?(5—10節(jié))。

師:高聲朗讀這部分內(nèi)容,注意要讀出感情,讀出自己的感受。

生自由讀這部分內(nèi)容。

全班交流朗讀感受。

第5節(jié):重讀“排山倒海”,它表現(xiàn)了人們激動的心情。

重讀“一齊”,它表現(xiàn)了人們想急切看到毛主席的心情。

第6節(jié):你對哪句話感受最深?為什么?

(因?yàn)槊珴蓶|主席宣布新中國成立的那一刻是最令人激動的!)。

(指導(dǎo)朗讀:聲音應(yīng)該是高亢、洪亮的。)。

師:讓我們親眼來見證這激動人心的一刻!(媒體再一次播放:開國大典的錄像)。

師:這莊嚴(yán)的宣告,這雄偉的聲音,使在場的30萬人和全中國人民的心歡呼起來……(全班齊讀第7段)。

四、總結(jié)布置作業(yè)。

板書:

大典中典禮閱兵式群眾游行。

大典結(jié)束充滿光明。

開國大典教學(xué)設(shè)計(jì)(精選21篇)篇三

(一)學(xué)習(xí)課文第1、2段,了解開國大典的盛況及毛主席宣告的偉大歷史意義。

(二)結(jié)合課文,訓(xùn)練朗讀,提高閱讀速度,并養(yǎng)成邊讀邊思考的讀書習(xí)慣。

(三)聯(lián)系上下文理解含義較深的句子。

(四)背誦“下午三點(diǎn)整......觀禮臺上同時響起一陣掌聲”。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

(一)了解開國大典的盛況及毛主席宣告“中華人民共和國成立”的偉大歷史意義。

(二)有感情地朗讀課文。結(jié)合課文,訓(xùn)練閱讀能力,養(yǎng)成邊讀邊思考的習(xí)慣。

(三)理解含義較深的句子。

(四)按要求背誦課文。

教學(xué)過程。

(一)學(xué)習(xí)第1段課文。

1.指名讀第1段課文。(老師強(qiáng)調(diào)朗讀要求,有感情地一句一句地認(rèn)真讀。)。

2.學(xué)生默讀,思考,討論:

(1)開國大典是在什么時間舉行的?在哪里舉行的?有哪些人參加?參加大典的總?cè)藬?shù)是多少?(指出文章開頭向我們清楚地交待了以上五個問題。)。

(2)大典前,天安門廣場布置得怎么樣?

(4)“到了正午,天安門廣場上,隊(duì)伍已經(jīng)滿滿的,成了人的海洋,紅旗翻動,像海上的波浪。”說說你對這句話的理解。

3.學(xué)生對第1段課文質(zhì)疑,老師解釋。(擎著:舉,往上托。宣讀:在公開場合向眾人朗讀布告、文件等。)。

4.齊讀課文第1段。

5.歸納:(課文第1段寫出了開國大典前天安門廣場的情況。先交待了舉行大典的時間、地點(diǎn)、參加典禮的成員和總?cè)藬?shù)。然后描述了廣場的布置和群眾隊(duì)伍入場的熱烈場面。)。

(二)學(xué)習(xí)課文第2段。

1.指名讀第2段課文。

2.學(xué)生默讀、思考、討論:

(1)在第2段課文,主要寫了開國大典進(jìn)行中的三件事,請說出是哪三件事?(第一件:毛主席宣布“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了!”。第二件:五星紅旗升起來了。第三件:宣讀中央人民政府的公告,宣布毛澤東當(dāng)選為中央人民政府主席。)。

(2)下午三點(diǎn)整,毛主席出現(xiàn)在主席臺上,會場上的情形怎樣?(說出“排山倒海”“一齊投向”的意思。)。

(3)毛主席宣布“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了!”這句話有什么歷史意義?(這句話有偉大的歷史意義,它向全世界莊嚴(yán)宣告:新中國誕生了,中國人民從此當(dāng)家做了主人。)。

(4)當(dāng)五星紅旗徐徐升起時,三十萬群眾表現(xiàn)得怎樣?這說明什么?(三十萬人一齊脫帽肅立,一齊抬起頭,瞻仰這鮮紅的國旗。說明他們?yōu)橹袊嗣駨拇苏酒饋怼?dāng)家做主人感到無比激動,無比自豪。)。

(5)毛主席宣讀中央人民政府公告,當(dāng)讀到“選舉了毛澤東主席為中央人民政府主席”時,會場上的情景怎樣?(三十萬人熱愛領(lǐng)袖的心情融成一陣熱烈的歡呼。觀禮臺上同時響起一陣掌聲。)。

3.齊讀第2段課文。

4.歸納:(從典禮開始到毛主席宣讀公告為止,這是開國大典的重要部分,主要寫了以上三件事。)。

5.聯(lián)系上下文說說下面句子的含義。“這莊嚴(yán)的宣告,這雄偉的聲音,經(jīng)過無線電的廣播,傳到長城內(nèi)外,傳到大江南北,使全中國人民的心一齊歡躍起來。”(毛主席的宣布,震動了全中國,使全中國人民感到無比歡快,無比激動,無比自豪,它表明中國人民從此站起來了。)。

(三)指導(dǎo)背誦“下午三點(diǎn)整......觀禮臺上同時響起一陣掌聲”。(這段課文的背誦共6小節(jié),難度較大。引導(dǎo)學(xué)生一小節(jié)一小節(jié)地背誦。每小節(jié)在背誦中要反復(fù)讀,一句一句地讀,邊讀邊想邊記。背誦前學(xué)生對不懂的詞語、句子先質(zhì)疑。兩個同學(xué)互相背誦。)。

1.男生背4、5、6小節(jié)。女生背7、8、9小節(jié)。男女生交換背。

2.然后指名背誦。

3.用投影做填空練習(xí)。

(1)下午三點(diǎn)整,會場上爆發(fā)出一陣的掌聲,中華人民共和國中央人民政府主席毛澤東出現(xiàn)在主席臺上,跟群眾見面了。三十萬人的目光()主席臺。

(2)毛澤東主席宣布:()。

(3)這()的宣告,這()的聲音,經(jīng)過無線電的廣播,傳到(),傳到(),使全中國人民的心()。

(4)他讀到()這一句的時候,三十萬人熱愛領(lǐng)袖的心情融成一陣()。觀禮臺上同時()。

(四)小結(jié)。

(五)作業(yè):背誦“下午三點(diǎn)整......觀禮臺上同時響起一陣掌聲”。

開國大典教學(xué)設(shè)計(jì)(精選21篇)篇四

教學(xué)目標(biāo):

1、指導(dǎo)學(xué)生默讀課文,理解課文內(nèi)容,感受中國人民為新中國的誕生而無比激動、自豪的思想感情,并領(lǐng)悟__按事情的發(fā)展順序記述、重點(diǎn)突出、有詳有略的表達(dá)方法。

2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容,體會重點(diǎn)語句所表達(dá)的思想感情,能有感情地朗讀課文,并背誦第七自然段。

3、幫助學(xué)生認(rèn)識“聳、渠、鈕、枳、聶”;會寫“防、聳、旗、擎、渠、鈕、徐、枳、融、司、緩”;理解“典禮、城防部隊(duì)、擎、徐徐上升、緩緩、就位、肅立、瞻仰”等詞語。

4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小練筆,培養(yǎng)學(xué)生的合理想象能力和書面表達(dá)能力。

重點(diǎn)與難點(diǎn)。

重點(diǎn):體會開國大典盛況,正確領(lǐng)會課文的思想感情。難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容,體會重點(diǎn)語句所表達(dá)的思想感情。

教學(xué)時間:2課時。

第一課時。

教學(xué)要求:

1、幫助學(xué)生掌握11個生字,理解新詞。

2、掌握課文大意。學(xué)習(xí)第一段,感受會場上喜慶的氣氛。教學(xué)過程:

一、引入新課。

1、出示課題,讀題。

2、理解題意。開國:建立新的國家;典:典禮,鄭重舉行的儀式;大典:隆重的典禮。

3、介紹時代背景。

(放一段《開國大典》電影片斷然后介紹。)中國共產(chǎn)黨自19成立以來,領(lǐng)導(dǎo)全國人民為推翻壓在頭上的三座大山進(jìn)行了可歌可泣的頑強(qiáng)斗爭。八年抗戰(zhàn),多少英雄兒女前赴后繼、浴血奮戰(zhàn)、保家衛(wèi)國;三年的解放戰(zhàn)爭,中國人民終于推翻了的反動統(tǒng)治,迎來了全國的大解放,迎來了“開國大典”的盛況。從此,人民當(dāng)家做主的`國家——中華人民共和國誕生了。

二、學(xué)習(xí)生字新詞。

要求:

1、自己讀課文,學(xué)會字詞。

2、劃出課文中解釋課題的一句話。

3、課文寫了哪幾個場面?劃出場面間的連接句。

4、提出自己不懂的問題。

三、反饋交流。

2、課文是按照什么順序來寫開國大典的?

(按照開國大典進(jìn)行的順序記敘。根據(jù)會場、典禮、閱兵、游行四個動人場面寫的。)。

3、交流疑難,解決部分問題。

四、學(xué)習(xí)第一部分。

1、朗讀課文第一部分。

2、讀完這段你有什么感受?

理解重點(diǎn)句。

“總數(shù)達(dá)三十萬人。”

“丁字形的廣場匯集了從四面八方來的群眾隊(duì)伍。”“他們清早到了北京車站,一下火車就直奔會場。”“天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋,紅旗翻動,向海上的波浪。”(理解:到會群眾范圍廣:“四面八方、匯集”而來;來得早:早上六點(diǎn)鐘就入場;到會人數(shù)多:成了人海;熱情高:直奔,五更天摸著黑;次序好:按照預(yù)定的地點(diǎn)排列。)3、選擇一句,讀出莊嚴(yán)、隆重、熱烈的氣氛。

五、布置作業(yè)。

1、有感情地朗讀第一部分。

2、抄寫生字新詞。

第二課時。

教學(xué)要求:

1、通過引導(dǎo)學(xué)生體會重點(diǎn)語句所表達(dá)的思想感情,進(jìn)一步理解課文內(nèi)容,感受課文思想感情,并領(lǐng)悟__按事情的發(fā)展順序記述、重點(diǎn)突出、有詳有略的表達(dá)方法。

2、能有感情地朗讀課文。

開國大典教學(xué)設(shè)計(jì)(精選21篇)篇五

1、通過小組同學(xué)分工協(xié)作,以各種形式,用自己的語言,把自己的作品清楚地,有特色、有感情地介紹給大家。

2、展示交流的過程中,認(rèn)真聽取同學(xué)提出的建議和意見,并談?wù)勛约旱莫?dú)立見解。

3、通過講講研究專題的目的、過程、方法,研究中存在的問題,提高學(xué)生的自我反思、評價(jià)能力。

教學(xué)過程。

一、啟發(fā)談話,提出要求。

師:學(xué)習(xí)了《開國大典》后,同學(xué)們頗有感觸,為此,我們進(jìn)行了拓展閱讀,制定了《共和國誕生》這樣一個主題學(xué)習(xí)。在主題學(xué)習(xí)中,同學(xué)們廣泛閱讀,認(rèn)真思考,確立了自己的研究專題,并制作了形式多樣的演示文稿。老師從網(wǎng)上看了你們的作品,覺得簡直就是一個小小評論家。今天,我們不妨成立一個文學(xué)沙龍,暢談一下你的想法。

二、展示作品。

1、請小組展示作品:

師:哪個小組研究的主題與他們不一樣?談?wù)勀銥槭裁匆芯窟@個主題?

請小組同學(xué)談?wù)勛约簽槭裁囱芯窟@個主題?談完后再進(jìn)行展示。(4~5個)。

2、請小組談?wù)勓芯康母杏|:

三、反思學(xué)習(xí)過程。

師:通過一個月的學(xué)習(xí),你們一定在各方面有所收獲,也有所想法,現(xiàn)在小組先討論一下,等一會兒請同學(xué)談?wù)劇?/p>

四、小組評價(jià)。

五、集中評價(jià)。

討論整個活動的收獲與不足。

開國大典教學(xué)設(shè)計(jì)(精選21篇)篇六

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)“副、委、協(xié)、賓、擎”等生字,能正確讀寫“典禮、委員、協(xié)商、外賓”等詞語。

2、學(xué)習(xí)典禮開始前的內(nèi)容,重點(diǎn)體會人們當(dāng)時的心情;

3、整體了解作者記敘開國大典的方法,初步學(xué)會場面描寫的方法。

教學(xué)重點(diǎn):從會場的布置中感悟大典的盛大隆重。

教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會場面描寫的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件。

教學(xué)過程:

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

二、重點(diǎn)研讀。

1、學(xué)生自讀課文1—4自然段,了解作者怎樣介紹大典開始前的情況。

2、交流學(xué)習(xí)體會。

(1)參加大典人員的語句。

參加開國大典的,有中華人民共和國中央人民政府主席、副主席、各位委員,有中國人民政治協(xié)商會議全體代表,有工人、農(nóng)民、學(xué)校師生、機(jī)關(guān)工作人員、城防部隊(duì)、總數(shù)達(dá)三十萬人。觀禮臺上還有外賓。

(2)出示會場布置的語句。

抓住方位順序畫廣場。

抓住重點(diǎn)詞體會“挺立”

(3)出示群眾入場的重點(diǎn)句子。

l工人隊(duì)伍中,有從老遠(yuǎn)的長辛店、豐臺、通縣來的鐵路工人,他們清早到了北京車站,一下火車就直奔會場。

l郊區(qū)的農(nóng)民是五更天摸著黑起床,步行四五十里路趕來的。

引導(dǎo)感情朗讀,體會人們心情。

三、回顧全文,討論文章的寫作方法。

四、學(xué)習(xí)場面描寫,進(jìn)行片斷練習(xí)。

出示班級拔河比賽和踢毽子比賽的照片,指導(dǎo)學(xué)生觀察,學(xué)習(xí)運(yùn)用場面描寫的方法寫好片段。

十、板書設(shè)計(jì):(第一課時)。

會前典禮閱兵游行。

一齊掌聲。

激動自豪。

十一、設(shè)計(jì)說明。

第一個環(huán)節(jié)是“談話激情,解讀課題”。在談話中,通過了解北京,把北京帶入具體的歷史情境,揭示課題。這樣的引入,一是讓學(xué)生了解北京,激發(fā)熱愛首都的情感,進(jìn)行情感鋪墊;二是幫助了解課題。解讀課題,通過字斟句酌,感受文字的奇妙,并學(xué)到讀書時品讀課題了解課文的主要內(nèi)容的方法。

第二個環(huán)節(jié)是“檢查預(yù)習(xí),理清脈絡(luò)”。《開國大典》這篇課文3000多字,按照課標(biāo)要求的每分鐘默讀300字的速度就要十分鐘。怎么辦?這就需要讓學(xué)生進(jìn)行充分的課前預(yù)習(xí),為此,我們設(shè)計(jì)了預(yù)習(xí)提綱,引導(dǎo)學(xué)生通過自己讀書,搜集資料了解課文,熟悉文句。學(xué)生養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,課堂教學(xué)就會事半功倍,水到渠成。預(yù)習(xí)提綱要求學(xué)生讀熟課文,劃出描寫群眾群眾反應(yīng)的句子,在句子旁邊寫上自己的感受,目的是培養(yǎng)學(xué)生讀書時勾勾畫畫,寫旁注的習(xí)慣。檢查預(yù)習(xí),掌握學(xué)生讀文情況,為品讀課文打下基礎(chǔ)。

第三個環(huán)節(jié)是“抓住‘一齊’,品讀‘典禮’”。這個環(huán)節(jié)是本堂課的中心環(huán)節(jié),是突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)的部分。我抓住重點(diǎn)詞語“一齊”,品味“一齊”含著的豐富情感,養(yǎng)成學(xué)生字斟句酌的習(xí)慣。品味詞語的方式還是借助于朗讀,在朗讀中了解內(nèi)容,在朗讀中體會感情,在朗讀中感悟?qū)懛ǎ餐ㄟ^朗讀表達(dá)感情。在這個環(huán)節(jié)中,我還挖掘讀寫結(jié)合的因素,讓學(xué)生想象畫面,訓(xùn)練表達(dá)。因?yàn)楸疚木嚯x學(xué)生的實(shí)際太遠(yuǎn),為了讓學(xué)生感受到偉人的風(fēng)采,我們借助視頻,感受毛澤東高大的形象、雄偉的聲音;也借助視頻,了解舊中國那段屈辱的歷史,豐富學(xué)生的情感,為理解新中國成立的偉大意義進(jìn)行情感鋪墊。此外,我還把掌聲的描寫提煉出來進(jìn)行對比朗讀,通過朗讀,感受人們的激動,也感受作者表達(dá)的靈活多樣。

第四個環(huán)節(jié)是總結(jié)課文。通過對第三個環(huán)節(jié)中感受掌聲部分的激情表達(dá),總結(jié)本課時的讀書方法,進(jìn)而運(yùn)用于下課時的學(xué)習(xí)。

總之,本堂課力求簡簡單單教語文,扎扎實(shí)實(shí)地抓住文字進(jìn)行語言訓(xùn)練,盡量體現(xiàn)語文的味道,盡量讓學(xué)生得到方法的指導(dǎo),盡量讓學(xué)生受到積極的情感感染。

開國大典教學(xué)設(shè)計(jì)(精選21篇)篇七

教學(xué)目標(biāo):

1、指導(dǎo)學(xué)生默讀課文,理解課文內(nèi)容,感受中國人民為新中國的誕生而無比激動、自豪的思想感情,并領(lǐng)悟文章按事情的發(fā)展順序記述、重點(diǎn)突出、有詳有略的表達(dá)方法。

2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容,體會重點(diǎn)語句所表達(dá)的思想感情,能有感情地朗讀課文,并背誦第七自然段。

3、幫助學(xué)生認(rèn)識“聳、渠、鈕、枳、聶”;會寫“防、聳、旗、擎、渠、鈕、徐、枳、融、司、緩”;理解“典禮、城防部隊(duì)、擎、徐徐上升、緩緩、就位、肅立、瞻仰”等詞語。

4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小練筆,培養(yǎng)學(xué)生的合理想象能力和書面表達(dá)能力。

重點(diǎn)與難點(diǎn)。

重點(diǎn):體會開國大典盛況,正確領(lǐng)會課文的思想感情。

難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容,體會重點(diǎn)語句所表達(dá)的思想感情。

教學(xué)時間:2課時。

教學(xué)要求:

1、幫助學(xué)生掌握11個生字,理解新詞。

2、掌握課文大意。學(xué)習(xí)第一段,感受會場上喜慶的氣氛。

教學(xué)過程:

一、引入新課。

1、出示課題,讀題。

2、理解題意。

開國:建立新的國家;

典:典禮,鄭重舉行的儀式;

大典:隆重的典禮。

3、介紹時代背景。

(放一段《開國大典》電影片斷然后介紹。)中國共產(chǎn)黨自19成立以來,領(lǐng)導(dǎo)全國人民為推翻壓在頭上的三座大山進(jìn)行了可歌可泣的頑強(qiáng)斗爭。八年抗戰(zhàn),多少英雄兒女前赴后繼、浴血奮戰(zhàn)、保家衛(wèi)國;三年的解放戰(zhàn)爭,中國人民終于推翻了的反動統(tǒng)治,迎來了全國的大解放,迎來了“開國大典”的盛況。從此,人民當(dāng)家做主的國家--中華人民共和國誕生了。

二、學(xué)習(xí)生字新詞。

要求:

1、自己讀課文,學(xué)會字詞。

2、劃出課文中解釋課題的一句話。

3、課文寫了哪幾個場面?劃出場面間的連接句。

4、提出自己不懂的問題。

三、反饋交流。

2、課文是按照什么順序來寫開國大典的?

(按照開國大典進(jìn)行的順序記敘。根據(jù)會場、典禮、閱兵、游行四個動人場面寫的。)。

3、交流疑難,解決部分問題。

四、學(xué)習(xí)第一部分。

1、朗讀課文第一部分。

2、讀完這段你有什么感受?

理解重點(diǎn)句。

“總數(shù)達(dá)三十萬人。”

“丁字形的廣場匯集了從四面八方來的群眾隊(duì)伍。”

“他們清早到了北京車站,一下火車就直奔會場。”

“天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋,紅旗翻動,向海上的波浪。”

(理解:到會群眾范圍廣:“四面八方、匯集”而來;來得早:早上六點(diǎn)鐘就入場;到會人數(shù)多:成了人海;熱情高:直奔,五更天摸著黑;次序好:按照預(yù)定的地點(diǎn)排列。)。

3、選擇一句,讀出莊嚴(yán)、隆重、熱烈的氣氛。

五、布置作業(yè)。

1、有感情地朗讀第一部分。

2、抄寫生字新詞。

開國大典教學(xué)設(shè)計(jì)(精選21篇)篇八

教材分析:

《荷花》一課是浙教版小學(xué)《語文》第六冊第八單元的第二課。本文先從正面(1至3自然)對荷花的香味、形狀和姿態(tài)等作了生動的描寫,隨后用側(cè)筆(第4至5)自然段)通過作者自己的感受、想象進(jìn)一步表現(xiàn)了荷花的動態(tài)美和我對荷花的贊美,虛實(shí)結(jié)合,寫出了白荷花美的極致。

本文的訓(xùn)練重點(diǎn)是學(xué)會概括一段話的主要意思。課文第3、4自然段段意的概括有一定的難度,課后題4以把句子補(bǔ)充完整的方式進(jìn)行訓(xùn)練,較適合學(xué)生現(xiàn)有的水平,的以,在平時的教學(xué)中,我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有水平和已有的能力,采取靈活有效的方法。

本文第2自然段中圍繞哪一句話來寫新老教材有一定的出入。我認(rèn)為新教材中的教材分析有一定的說服力。第2自然段不能簡單地理解為一般的按總分結(jié)構(gòu)來寫的,而要從分析4、5、6三句話圍繞哪一句話來寫的進(jìn)行分析,指導(dǎo)學(xué)生理解是圍繞白荷花在這些大圓盤之間冒出來。來寫的,寫出了三種不同形狀的荷花。再進(jìn)行荷葉的分析。

教學(xué)目標(biāo):

1、了解荷花的美麗,感受作者熱愛大自然的思想感情。

2、學(xué)會本課9個生字,理解8個新詞的意思。

3、能按要求把句子補(bǔ)充完整,能按提示分析指定的句子。

4、能按提示概括第3、4自然段的主要意思。

5、能背誦課文第2、4自然段。

教學(xué)重點(diǎn):

1、初步學(xué)會概括自然段段意的方法。

2、在朗讀中體會荷花的美麗。

教學(xué)難點(diǎn):

第4自然段意的概括。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、課前請美術(shù)老師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行荷花的圖畫。

2、投影儀、小黑板等。

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)課文第1--3自然段,初步感受荷花的美麗。

2、學(xué)習(xí)生字新詞,練習(xí)概括1--3自然段的'段意。

3、在課文的學(xué)習(xí)中結(jié)合繪畫,培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)美的能力。

教學(xué)重點(diǎn):

1、初步學(xué)會概括自然段的段意。

2、在朗讀中體會荷花的美麗。

教學(xué)難點(diǎn):

在朗讀中體會花荷花的美麗。

教學(xué)過程:

一、談話揭題。

我們學(xué)過的古詩很多,誰能背背已學(xué)過的古詩。對于已學(xué)的古詩中我們能不能背一首描寫荷花的古詩。

板書課題。

二、初知課文內(nèi)容。

1、聽課文錄音,說說課文哪幾個自然段直接在寫荷花的美麗。

2、聽清課文中生字新詞的讀音。

三、檢查。

1、自學(xué)課文,讀準(zhǔn)課文中的生字和新詞。

挨挨擠擠蓮蓬花骨朵飽脹破裂姿勢翩翩起舞舞蹈。

以最快的速度記住自已認(rèn)為最難的字詞,說說自己是怎樣記住的。(蓮蓬、舞蹈重點(diǎn)詞語來講解。指導(dǎo)學(xué)生在圖中找一找蓮蓬,說說字的結(jié)構(gòu),指導(dǎo)書寫。)。

2、說說課文共有幾個自然段。

3、課文是從哪幾個方面直接寫荷花的美麗?

四、學(xué)習(xí)課文第1――3自然段。

我們學(xué)習(xí)畫畫,首先自己要有一個整體的構(gòu)思,今天的課文已經(jīng)告訴我們應(yīng)該從幾個方面來構(gòu)思。請同學(xué)們默讀課文1至3自然段,說說這三個自然段分別從哪三個方面來描寫荷花的特點(diǎn)。(清香、形狀、姿勢)。

1、學(xué)習(xí)第一自然。

(2)如何概括這一段話的主要意思。

復(fù)習(xí)單元學(xué)習(xí)提示:用什么,怎么樣。來概括。(小黑板出示單元學(xué)習(xí)提示)。

練習(xí):(小黑板出示)。

a、清早,我到公園玩。

b、我一到公園,就聞到荷花的香味。

c、我趕緊向荷花池跑去。

(3)如果用圖畫來表示清香,我們該如何體現(xiàn)呢?

先聞到了荷花的清香,接下來,我們向荷花池邊跑去,去看一看如詩中描寫的那樣接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。的荷花。

2、學(xué)習(xí)課文第二自然段。

(1)教師范讀第2自然段,學(xué)生標(biāo)上句子序號。

思考:哪幾句話直接在寫荷花的形狀?(4、5、6)。

(2)寫了哪幾種荷花的形狀?(全開、剛開、末開)。

從圖中找出這三種荷花的形狀。2/3首頁上一頁123下一頁尾頁。

(3)課文是用什么詞把這3種形狀連接起來的?(有的......有的......有的......)。

(4)指導(dǎo)讀。

辨析:

a、荷花已經(jīng)開了不少、

b、白荷花在這些大圓盤之間冒出來。

主要是在寫冒出來的形狀,應(yīng)采用第二句。

引導(dǎo)學(xué)生體會冒,寫出了荷葉的茂盛,又寫出了荷花的婷婷玉立。在畫上體現(xiàn)荷花的三種不同的形態(tài)。

(6)學(xué)習(xí)第二句話。

小黑板出示:荷葉挨挨擠擠的,像一個個碧綠的大圓盤。

(7)這段話主要是寫荷花,為什么要寫荷葉?(荷葉茂盛,荷花又美;碧綠的大圓盤襯托著雪白的荷花,使荷花更美。)。

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開國大典教學(xué)設(shè)計(jì)(精選21篇)篇九

通過對油畫《開國大典》的講述與欣賞,使學(xué)生了解中國現(xiàn)代繪畫藝術(shù)的偉大成就,提高學(xué)生對油畫中華民族化特點(diǎn)的欣賞能力,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義熱情。

作品的藝術(shù)處理及民族繪畫與西洋繪畫結(jié)合的特點(diǎn)。

1、教具:大幅《開國大典》印刷品一張,富有民族特色的工筆畫和年畫各一幅。

2、學(xué)具:教材,筆記本。

(一)組織教學(xué):檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備。

(二)導(dǎo)入新課:

我們知道,中國的民族繪畫——中國畫,是以線條、墨色來表現(xiàn)形體、質(zhì)感,并與詩、書、畫、石相結(jié)合,達(dá)到“形神兼?zhèn)洹薄ⅰ皻忭嵣鷦印钡男Ч#ǔ鍪局袊嫛⒛戤嫆鞖v)而西洋畫中的主要畫種————油畫,卻以豐富、能表現(xiàn)復(fù)雜的色調(diào)層次,能繪聲繪色地表現(xiàn)人物形象。今天讓我們來欣賞具有中國特色的油畫—《開國大典》(出示油畫《開國大典》)。

(三)作者介紹:

作者:董希文(1914———1973年),我國著名的油畫藝術(shù)家。中央美術(shù)學(xué)院教授,浙江紹興人。1933年考入蘇州美專,1934年進(jìn)杭州國立藝專預(yù)科學(xué)習(xí),后考入該校本科。1938年在上海美專借讀半年,后又去湖南沅陵國立藝專學(xué)習(xí)。學(xué)校內(nèi)遷貴陽后,常去苗寨寫生。1939年隨校再遷昆明,畢業(yè)后由學(xué)校推薦去越南河內(nèi)美術(shù)專科學(xué)校學(xué)習(xí),不久回國。1940年到貴州省合作委員會編輯股任職。1943年至1945年在國立敦煌壁畫研究所臨摹壁畫。1946年在北京藝專任教,1949年————1973年在中央美術(shù)學(xué)院任教。生前曾是第二屆全國政協(xié)委員,中國美協(xié)委員,中國美協(xié)創(chuàng)作委員會委員和繪畫組副組長。中央美術(shù)學(xué)院油畫系教研室主任。曾任人民英雄紀(jì)念碑雕塑創(chuàng)作組長,并作《武昌起義》浮雕草圖。他的作品多次參加全國美展,及參加香港、法國沙龍展出。并多次被選中為中國軍、政代表團(tuán)出國贈人的國禮。《開國大典》是中國油畫民族化發(fā)展歷程中的代表作,并受到毛澤東、周恩來等中央領(lǐng)導(dǎo)人的肯定。他的藝術(shù)功底深厚,強(qiáng)調(diào)從整體觀察對象和概括描寫。重視以情作畫,畫中寓情。作品具有濃厚的生活氣息,深受群眾喜愛。

(四)藝術(shù)欣賞:

1、主題思想:作品是一幅深為群眾歡迎的革命歷史畫。它表現(xiàn)了新中國開國大典的宏偉壯闊的場面,再現(xiàn)了“中國人民從此站起來了”這一劃時代的一刻。

2、作品欣賞:

1)《開國大典》概括:畫寬4.05米,高2.3米,油畫。1952年至于953年作,現(xiàn)藏中國革命歷史博物館。

畫面主體為毛澤東主席和其它中央領(lǐng)導(dǎo)人在天安門城樓上。代表著億萬中國人民向全世界莊嚴(yán)宣告:中華人民共和國成立了,中國人民從此站起來。這莊嚴(yán)的聲音,響徹天安門廣場,回響在祖國大地,震撼著全世界。

畫面上,國家領(lǐng)導(dǎo)人雖只在左側(cè)占畫面三分之一的部分,但在暖調(diào)子的紅燈籠、紅柱子、紅地毯的襯托下,非常醒目。毛澤東主席健朗魁偉的身姿處于畫面中心,也體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)全中國的核心之核心,并與遠(yuǎn)方千千萬萬的群眾遙相呼應(yīng),共同為中國歷史掀開新的一頁而自豪。畫家在構(gòu)圖、設(shè)色、人物等場面的處理上,體現(xiàn)出一個泱泱大國的氣魄和風(fēng)度。如果你到過天安門城樓上,會更加體會到作者構(gòu)圖的大膽與巧妙。畫家在畫面上加寬了左右兩邊紅柱子的實(shí)際距離,并把右邊的一組紅柱子搬到畫面之外;將欄桿、地毯、xxx隊(duì)伍平行舒展開去使宏大的群眾場面得以充分表現(xiàn)。

天安門座北朝南,中央領(lǐng)導(dǎo)人本是面向南方站在毛澤東主席后面,處于逆光之中并背向觀眾。畫家大膽地將中央領(lǐng)導(dǎo)人的位置移至左側(cè)一角,從而消除了逆光與背向觀眾的現(xiàn)象,使畫面顯得更加明麗而喜氣洋洋。再細(xì)看,毛主席的集團(tuán)也不是面向正南方。另外,典禮當(dāng)天是陰天有雨的天氣,畫家卻把它改為秋高氣爽的晴朗天氣,使人有天隨人愿、清爽歡快之感。所有這些大膽的改動,一般人看畫時都并不會察覺,不會去分析這些情況給人的印象是,該畫真實(shí)地、恰如其分地表現(xiàn)了開國大典的盛況。非如此不可。這就是藝術(shù)家大膽而高超的構(gòu)圖技巧,從而體現(xiàn)了一個深刻的道理:藝術(shù)不是生活毫不走樣的“復(fù)制”,藝術(shù)的真實(shí),不是生活的真實(shí)。藝術(shù)的表現(xiàn),是由主題的需要而決定的。

畫家在此畫中努力使西方的油畫技法與我們民族的審美觀相適應(yīng),特別在色彩處理上,強(qiáng)調(diào)色彩的單純,對比強(qiáng)烈。紅地毯、紅燈籠、紅柱子及遠(yuǎn)處紅旗的海洋與藍(lán)天、綠樹形成對比基調(diào),使畫面熱烈而明快的;金黃色的菊花與藍(lán)天、白云的對比。既點(diǎn)明了秋高氣爽的季節(jié),又與黃色的燈穗相呼應(yīng),增強(qiáng)了華貴燦爛、富麗堂皇的歡慶氣氛。總之,畫中強(qiáng)調(diào)了物體的固有色,減弱了隨光線、環(huán)境而異的西方畫法用色法。柔進(jìn)了中國畫法的工筆重彩繪畫技巧和敦煌壁畫用色的特點(diǎn)。畫家在描繪紅地毯時,還獨(dú)具匠心地在顏料中加入砂粒而收到意想不到的藝術(shù)效果。畫家深厚的藝術(shù)功底,范文強(qiáng)烈藝術(shù)感染力的優(yōu)秀作品。

作為歷史畫,不同于其他畫種,要用歷史唯物主義的觀點(diǎn)云表現(xiàn)事物的本質(zhì),要尊重歷史的真實(shí)性。畫家在處理歷史的真實(shí)與藝術(shù)表現(xiàn)的手法上,掌握的分寸恰到好處。然后此畫曾兩次被歪曲修改。一次是1954年后,國家領(lǐng)導(dǎo)人中涂掉了高崗;第二次是1972年,去掉了劉少奇。這都違反了歷史的真實(shí)性。所以,在1979黨的十一屆三中全會之后,才使該畫恢復(fù)了它的原狀貌。

(五)藝術(shù)成就。

1、體現(xiàn)了中國歷史的轉(zhuǎn)折—中華人民共和國誕生的歷史性畫卷。

2、是中國繪畫史上的一個新起點(diǎn)——是西方的油畫技法與中國傳統(tǒng)繪畫技法相結(jié)合的典范。

3、體現(xiàn)了文學(xué)藝術(shù)既高于生活,又忠于生活。歷史畫,既要尊重歷史的真實(shí),又要進(jìn)行藝術(shù)的提煉。

(六)結(jié)論。

《開國大典》是劃時代的歷史畫卷,是西洋畫(油畫)與中國傳統(tǒng)繪畫技法相結(jié)合的杰作。

開國大典教學(xué)設(shè)計(jì)(精選21篇)篇十

教學(xué)目標(biāo):。

1.學(xué)會3個生字,理解部分詞語,學(xué)習(xí)排比句、認(rèn)識雙關(guān)句。

3.學(xué)習(xí)課文按事情發(fā)展順序記敘的方法,能正確流利地朗讀課文。

4、了解課文主要內(nèi)容,舉行開國大典的盛況,表達(dá)了中國人民對新中國誕生無比自豪、激動的感情。

教學(xué)重點(diǎn):讀熟課文,準(zhǔn)確概括文章內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn):領(lǐng)會課文準(zhǔn)確用詞在表達(dá)思想感情方面的作用。

教學(xué)流程:。

一、激情導(dǎo)入。

1、師:這是一個特殊的日子。(課件播放開國大典盛況)。

(這一天是我們中華人民共和國成立的日子。是我們國家的生日。從1949年10月1日這一天起,中國人民推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座大山的壓迫,全中國人民翻身解放,當(dāng)家做主人,過上了自由幸福的生活。)。

二、初讀課文,整體感知。

1、用你喜歡的方式自由朗讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

2、課文是按照什么樣的順序描述開國大典盛況的?

3、說說課文大意。

師:所以這一天對我們每一個中國人來講都是十分重要的。

三、品讀感悟,梳理內(nèi)容。

1、教師引導(dǎo)學(xué)生理解“開國大典”的含義。(大典:盛大的典禮;開國:建立國家)。

(1)生認(rèn)真讀文。

(2)小組討論。

(3)指名交流。

(課件展示:典禮,閱兵式,群眾游行)。

師:這幾個部分分別在哪些自然段?

四、讀中感受,品味理解。

1、課文中還寫了大典之前的哪些內(nèi)容?生自由讀課文,指名回答。

(時間、地點(diǎn)和出席的人員。會場的布置。)。

2、有哪些人參加了開國大典?(參加開國大典的有領(lǐng)導(dǎo),有……師生合作讀)。

4、通過這一段的學(xué)習(xí),你能感受到人們的心情怎樣?(激動、沸騰、難以平靜……)。

5、指名生讀。(師指導(dǎo)朗讀關(guān)鍵詞“直奔”“趕”等。)。

6、男女生合作讀。

7、女生讀描寫工人的句子,男生讀描寫農(nóng)民的句子。

師:是啊!人們的心情是那樣激動,久久不能平靜,讀出語氣。

到了正午,天安門廣場……。

現(xiàn)在讓我們?nèi)チ私鈺觥Un文哪個自然段寫了會場的結(jié)構(gòu)和布置?

請看圖片,讀課文,把會場的布置記在腦海中。(生自讀)。

師小結(jié):,課文主要事件寫了典禮、閱兵式、群眾游行。典禮是從第幾節(jié)到第幾節(jié)?(5—10節(jié))。

師:高聲朗讀這部分內(nèi)容,注意要讀出感情,讀出自己的感受。

生自由讀這部分內(nèi)容。

全班交流朗讀感受。

第5節(jié):重讀“排山倒海”,它表現(xiàn)了人們激動的心情。

重讀“一齊”,它表現(xiàn)了人們想急切看到毛主席的心情。

第6節(jié):你對哪句話感受最深?為什么?

(因?yàn)槊珴芍飨夹轮袊闪⒌哪且豢淌亲盍钊思拥?)。

(指導(dǎo)朗讀:聲音應(yīng)該是高亢、洪亮的。)。

師:讓我們親眼來見證這激動人心的一刻!(媒體再一次播放:開國大典的錄像)。

師:這莊嚴(yán)的宣告,這雄偉的聲音,使在場的30萬人和全中國人民的心歡呼起來……(全班齊讀第7段)。

四、,總結(jié)布置作業(yè)。

板書:

大典前?????會場。

大典中?????典禮?閱兵式??群眾游行。

大典結(jié)束??充滿光明。

開國大典教學(xué)設(shè)計(jì)(精選21篇)篇十一

教學(xué)目標(biāo)?:

1.理解課文主要內(nèi)容,正確領(lǐng)會課文中心思想,感受開國大典中,人民群眾熱愛黨、熱愛領(lǐng)袖、熱愛新中國的思想感情,了解新中國成立的偉大意義。

2.學(xué)會3個生字,理解20個詞語,學(xué)習(xí)排比句。學(xué)有余力的學(xué)生可認(rèn)識雙關(guān)句。

3.有感情地朗讀課文,背誦6~8自然段。

重點(diǎn)與難點(diǎn)。

重點(diǎn):體會開國大典盛況,正確領(lǐng)會課文中心思想。

難點(diǎn):含義較深的句子理解。

教學(xué)時間:3課時。

第一課時。

教學(xué)目標(biāo)?:

1、掌握3個生字,理解部分新詞。

2、掌握課文大意,按發(fā)展順序給課文分段。

3、學(xué)習(xí)第一段,感受會場上喜慶的氣氛。

教學(xué)過程?:

一、解題。

1、出示課題,讀題。

2、理解題意。開國:建立新的國家;典:典禮,鄭重舉行的儀式;大典:隆重的典禮。

3、根據(jù)課題提出疑問。

二、自學(xué)。

要求:1、讀通課文,學(xué)會字詞。

2、劃出課文中解釋課題的一句話。

3、課文寫了哪幾個場面?劃出場面間的連接句。

4、解決疑難,發(fā)現(xiàn)疑難。

三、交流。

1、試說課題意思。

2、分段。(根據(jù)會場、典禮、閱兵、游行四個動人場面可以分為四段)。

3、交流疑難,解決部分問題。隨機(jī)學(xué)習(xí)生字新詞。

四、閱讀(第一段)。

1、指名分節(jié)讀課文。

2、從哪些地方看出這是“大典”?

3、選擇一句,讀出莊嚴(yán)、隆重、熱烈的氣氛。

4、隨機(jī)學(xué)習(xí)重點(diǎn)句。

五、作業(yè)?。

1、有感情地朗讀第一段。

2、完成作業(yè)?本第1、2題。

第二課時。

教學(xué)目標(biāo)?:

1、感受開國大典中,人民群眾熱愛黨、熱愛領(lǐng)袖、熱愛新中國的思想感情。

2、背誦第6~8自然段。

教學(xué)過程?:

一、閱讀第二段。

1、理清典禮過程。

默讀本段,理一理典禮的過程。

(典禮開始,領(lǐng)導(dǎo)就位)——(奏國歌)——(毛主席宣布政府成立)——(升國旗,鳴禮炮)——(宣讀公告)。

2、自由讀,感受人民群眾的心情。(激動、興奮、喜悅)。

3、劃出反映人們心情的句子,理解基礎(chǔ)上練習(xí)朗讀。

用“人民群眾為……而激動”說話。

隨機(jī)點(diǎn)撥句子:這五星紅旗升起來了,表示中國人民從此站起來了。

朗讀(自豪,揚(yáng)眉吐氣)。

3、描寫人民群眾的心情,課文用了哪些方法?

比喻:排山倒海的掌聲;轟雷似的掌聲。排比:四個“傳到”。體會排比氣勢,朗讀排比句。

4、背誦6~8節(jié)。

二、閱讀第三段。

1、自由讀,用一個詞概括閱兵式的特點(diǎn),劃出寫人民群眾觀看閱兵式心情的句子。

2、小組合作,交流成果。

歡喜和激動的心情表達(dá)了怎樣的感情?

3、選讀句子。

三、作業(yè)?。

1、背誦6~8節(jié)。

2、完成作業(yè)?本3、5題。

3、聯(lián)系課文內(nèi)容寫排比句:

全場30萬人,為____________而____________;為____________而____________;為____________而____________。

第三課時。

教學(xué)目標(biāo)?:

1、理解課文主要內(nèi)容,正確領(lǐng)會課文中心思想,感受開國大典中,人民群眾熱愛黨、熱愛領(lǐng)袖、熱愛新中國的思想感情,了解新中國成立的偉大意義。

2、有感情地朗讀課文。

教學(xué)過程?:

一、復(fù)習(xí)。

1、聽寫。

2、背誦6~8節(jié)。

二、閱讀第四段。

1、默讀,劃出概括節(jié)日夜晚北京城景象的一句話。

2、理解。

3、朗讀第14小節(jié),讀出歡慶的氣氛。

4、讀結(jié)尾兩句,領(lǐng)會句子的意思。

“兩股紅流”指什么?這樣比喻寫出了什么?

“光明”指什么?象征什么?

讀好這兩句話,讀出內(nèi)含的意思。

三、總結(jié)全文,領(lǐng)會中心。

1、連起來說說課文記敘了4個怎樣的場面。

2、整理語言,歸納主要內(nèi)容。

4、完成作業(yè)?本6、7題,交流。

5、學(xué)習(xí)“單元提示”。聯(lián)系這一課的學(xué)習(xí),說說怎樣憑借主要內(nèi)容領(lǐng)悟中心思想。

四、作業(yè)?。

選做:

1、摘錄、朗誦最令你激動的句子。

2、寫一寫你讀后的感受。

3、寫一段話:1949年10月1日,我站在天安門廣場上……??。

開國大典教學(xué)設(shè)計(jì)(精選21篇)篇十二

天安門是中國明清兩代皇城的正門,建于明代,名“承天門”,重建于清代,改稱“天安門”。

天安門廣場位于北京市中心,南北長880米,東西寬500米,面積達(dá)44萬平方米,可容納100萬人舉行盛大集會。

二、初學(xué)。

1、課前大家都預(yù)習(xí)了,這些詞都能讀準(zhǔn)嗎?(出示字詞)。

我們一起討論討論。

廣場中央矗立著高大的人民英雄紀(jì)念碑,碑身正面是毛澤東主席題寫的“人民英雄永垂不朽”八個金光閃閃的大字。

廣場南端是毛主席紀(jì)念堂,東西兩側(cè),中國國家博物館與巍峨壯麗的人民大會堂遙遙相對。

從此,天安門廣場成了全國各族人民無比向往的地方。

4、其他地方還有困難嗎?現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)課文。

三、精讀。

1、誰愿意來讀第一自然段?

2、說說第一次到天安門廣場留下了什么印象?(最寬廣、最壯觀)。

3、能通過朗讀把你的感受告訴大家嗎?指名讀。我們一起來。

4、就讓我們一起走進(jìn)這世界上最寬廣、最壯麗的城市廣場。

自由讀2~3段,注意自學(xué)提示(出示)。

仔細(xì)讀文,先找一找天安門廣場上有哪幾種典型建筑?用序號標(biāo)出。

這些建筑在天安門廣場的布局是怎樣的?(找到根據(jù),劃下相關(guān)詞語。)。

四、學(xué)習(xí)2、3節(jié),了解天安門廣場概況。

1、誰來做導(dǎo)游,老師友情提醒:首先為我們指點(diǎn)游覽路線。(出示方位圖)。

2、你真是一位出色的導(dǎo)游,就學(xué)著他的樣子,互相說一說。

3、剛才我們是對著方位圖進(jìn)行了模擬演練,馬上我們要真正步入天安門廣場了,你對其中哪一建筑最感興趣?待會兒做重點(diǎn)介紹。介紹可以與文中內(nèi)容有所相同,也可進(jìn)行補(bǔ)充,還可以用自己的語言表達(dá),目的只有一個,令人心馳神往。現(xiàn)在抓緊時間準(zhǔn)備,把這兩段多讀幾遍。(播放課件)。

你真是個出色的小導(dǎo)游!聽了你的介紹,我真想現(xiàn)在就飛到北京。

五、學(xué)習(xí)4、56節(jié),感受其歷史意義。

1、天安門廣場聞名于世,僅僅是因?yàn)檫@一個原因嗎?你還知道天安門為什么令全國人民向往嗎?(意為他是新中國的象征),哪一段告訴我們了?你來讀一讀。

2、是的,天安門是新中國的象征。讓我們追溯歷史,感受那莊嚴(yán)的歷史時刻。

(播放課件。)。

3、從此,天安門廣場成了全國各族人民無比向往的地方。多么令人激動的場面,現(xiàn)在讓我們用我們的聲音再現(xiàn)這輝煌的歷史場景。(齊讀)。

4、也正因?yàn)榇耍珖嗣駸o比敬仰它,只要有機(jī)會到北京就一定會來到天安門,參加莊嚴(yán)的升旗儀式,以表達(dá)自己對它的摯愛之情。(播放課件)。

5、仔細(xì)讀讀課文的第5段,你能為剛才的場景配上解說詞嗎?

生:是啊,五星紅旗與旭日一同升起,每天與旭日一同升起的.僅僅是五星紅旗嗎?(我們的新中國就像初升的太陽,蓬勃向上,日益強(qiáng)大)。再讀這一段,相信你會有更深的感受。(齊讀)。

6、每逢節(jié)日,全國各族人民來到天安門廣場就像撲進(jìn)母親的懷抱,盡情抒發(fā)著自己的情感。請用心讀第六節(jié),圈劃出讓你感受到天安門廣場壯美的詞句,并在腦海中想象畫面。

討論:花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅、五彩繽紛的大花園、華燈齊放、禮花飛舞、一片輝煌、翩翩起舞、縱情歌唱、鮮花與彩燈輝映,禮花伴歌聲齊飛,沸騰。

是啊,多美的廣場!讓我們一起來感受一下。(出示)。

你能把這種感受通過讀表達(dá)出來嗎?通過你的朗讀,老師感受到了天安門廣場的壯美。

7、聽了同學(xué)們的介紹,我覺得天安門是花的海洋,是歌的海洋,是人的海洋,是歡樂的海洋……讓我們把這沸騰的景象永遠(yuǎn)留在我們心中,再讀第6段,能背的可以試著背一背。

六、課后,請請同學(xué)們結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和思考寫導(dǎo)游詞,要引人入勝。

開國大典教學(xué)設(shè)計(jì)(精選21篇)篇十三

1、理解課文內(nèi)容,感受人民群眾參加開國大典的激動、迫切的心情。

2、理解課文內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生從開國大典時人民群眾的反應(yīng)來感受中國人民為新。

中國的誕生而無比激動、自豪的思想感情。

1、理解課文內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生感受人民群眾參加開國大點(diǎn)的激動、迫切的心情。

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

引入:

復(fù)習(xí)提問:

師:誰來說說課題的意思?(指名回答)。

師:這篇課文是按什么順序?qū)懙模恐攸c(diǎn)寫了開國大典的哪些場面?(學(xué)生回答,師課件引導(dǎo)學(xué)生回顧)。

過渡:

現(xiàn)在,讓我們一起走進(jìn)開國大典,一起體驗(yàn)新中國成立給人們帶來的無限歡欣,去感受開國大典的重大意義吧!

二、新授。

(一)學(xué)習(xí)“群眾入場”部分。

1、師提出學(xué)習(xí)目標(biāo):齊讀課文第四自然段,邊讀邊體會:你從中感受到了什么?

2、學(xué)生回答,師課件出示句子:“工人隊(duì)伍中,步行四五十里路趕來的。”

3、指導(dǎo)朗讀。

師:誰來讀一讀,注意讀出當(dāng)時人民群眾參加開國大典時激動、迫切的心情。

(二)學(xué)習(xí)體會“典禮的主體儀式”部分。

過渡:在人民群眾的熱切企盼中,下午三點(diǎn)整,毛主席出現(xiàn)在了主席臺上,開國。

1、課件出示要求:請大家細(xì)讀5—10自然段,畫出描寫“參加開國大典的儀式時,

人民群眾的反應(yīng)”的句子。并思考:從中你感受到了什么?

2、學(xué)生默讀思考。

3、集體交流。

三、課堂總結(jié)。

四、練筆。

如果你參加了開國大典,你會怎樣描寫當(dāng)時的場面和自己內(nèi)心的感受。想一想,試著把它寫下來。

開國大典教學(xué)設(shè)計(jì)(精選21篇)篇十四

1、學(xué)會3個生字,理解部分詞語,學(xué)習(xí)排比句、認(rèn)識雙關(guān)句。

3、學(xué)習(xí)課文按事情發(fā)展順序記敘的方法,能正確流利地朗讀課文。

4、了解課文主要內(nèi)容,舉行開國大典的盛況,表達(dá)了中國人民對新中國誕生無比自豪、激動的感情。

讀熟課文,準(zhǔn)確概括文章內(nèi)容。

領(lǐng)會課文準(zhǔn)確用詞在表達(dá)思想感情方面的作用。

一、激情導(dǎo)入。

1、師:這是一個特殊的日子。(課件播放開國大典盛況)。

(這一天是我們中華人民共和國成立的日子。是我們國家的生日。從1949年10月1日這一天起,中國人民推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座大山的壓迫,全中國人民翻身解放,當(dāng)家做主人,過上了自由幸福的生活。)。

二、初讀課文,整體感知。

1、用你喜歡的方式自由朗讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

2、課文是按照什么樣的順序描述開國大典盛況的?

3、說說課文大意。

師:所以這一天對我們每一個中國人來講都是十分重要的。

三、品讀感悟,梳理內(nèi)容。

1、教師引導(dǎo)學(xué)生理解“開國大典”的含義。(大典:盛大的典禮;開國:建立國家)。

(1)生認(rèn)真讀文。

(2)小組討論。

(3)指名交流。

(課件展示:典禮,閱兵式,群眾游行)。

師:這幾個部分分別在哪些自然段?

四、讀中感受,品味理解。

1、課文中還寫了大典之前的哪些內(nèi)容?生自由讀課文,指名回答。

(時間、地點(diǎn)和出席的人員。會場的布置。)。

2、有哪些人參加了開國大典?(參加開國大典的有領(lǐng)導(dǎo),有……師生合作讀)。

4、通過這一段的學(xué)習(xí),你能感受到人們的心情怎樣?(激動、沸騰、難以平靜……)。

5、指名生讀。(師指導(dǎo)朗讀關(guān)鍵詞“直奔”“趕”等。)。

6、男女生合作讀。

7、女生讀描寫工人的句子,男生讀描寫農(nóng)民的句子。

師:是啊!人們的心情是那樣激動,久久不能平靜,讀出語氣。

到了正午,天安門廣場……。

現(xiàn)在讓我們?nèi)チ私鈺觥Un文哪個自然段寫了會場的結(jié)構(gòu)和布置?

請看圖片,讀課文,把會場的布置記在腦海中。(生自讀)。

師:課文主要事件寫了典禮、閱兵式、群眾游行。典禮是從第幾節(jié)到第幾節(jié)?(5—10節(jié))。

師:高聲朗讀這部分內(nèi)容,注意要讀出感情,讀出自己的感受。

生自由讀這部分內(nèi)容。

全班交流朗讀感受。

第5節(jié):重讀“排山倒海”,它表現(xiàn)了人們激動的心情。

重讀“一齊”,它表現(xiàn)了人們想急切看到毛主席的心情。

第6節(jié):你對哪句話感受最深?為什么?

(因?yàn)槊珴蓶|主席宣布新中國成立的那一刻是最令人激動的!)。

(指導(dǎo)朗讀:聲音應(yīng)該是高亢、洪亮的。)。

師:讓我們親眼來見證這激動人心的一刻!(媒體再一次播放:開國大典的錄像)。

師:這莊嚴(yán)的宣告,這雄偉的聲音,使在場的30萬人和全中國人民的心歡呼起來……(全班齊讀第7段)。

四、總結(jié)布置作業(yè)。

大典前會場。

大典中典禮閱兵式群眾游行。

大典結(jié)束充滿光明。

開國大典教學(xué)設(shè)計(jì)(精選21篇)篇十五

《開國大典》是人教版課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書五年級上冊第八單元的一篇講讀課文,本單元以“走近毛澤東,感受他偉人的風(fēng)采和凡人的情懷”為人文主題,以“體會作者的思想感情,領(lǐng)悟場面描寫和人物描寫的一些基本方法”為語言訓(xùn)練目標(biāo),安排了《長征》《開國大典》《青山處處埋忠骨》《毛主席在花山》這四篇課文。其中,《開國大典》記敘1949年10月1日在首都北京舉行開國大典的盛況,揭示了中華人民共和國成立的偉大歷史意義。全文共15個自然段,場面描寫是課文的一大特點(diǎn):群眾進(jìn)場、舉行典禮、閱兵式、群眾隊(duì)伍游行等眾多場面都描繪得有聲有色,令人激動萬分,突出了開國大典的喜慶、莊嚴(yán)、隆重、熱烈氣氛。記敘詳實(shí)、條理清楚、用詞準(zhǔn)確是課文的另一大特點(diǎn)。

由于課文離學(xué)生的生活實(shí)際遠(yuǎn),學(xué)生對新中國誕生前后的歷史背景知識了解甚少,因此通過課文的學(xué)習(xí)去感受中華人民共和國的締造者毛澤東的偉人風(fēng)采,體會中國人民為新中國的誕生而激動自豪的思想感情為教學(xué)的難點(diǎn)。學(xué)習(xí)場面描寫的方法,這是教學(xué)的重點(diǎn)。根據(jù)以上分析,教學(xué)本課采用“把握特點(diǎn),突出重點(diǎn),以讀為主,扎實(shí)訓(xùn)練”的教學(xué)方法。

二、教學(xué)目標(biāo)。

1、認(rèn)識5個生字,會寫14個生字;能正確讀寫生字組成的詞語。

2、有感情地朗讀課文,背誦、抄寫課文第七自然段。

3、理解課文內(nèi)容,抓住人民為新中國誕生而激動、自豪的場面,體會中國人民熱愛領(lǐng)袖、熱愛新中國的思想感情,感受毛澤東的偉人風(fēng)采。

4、學(xué)習(xí)場面描寫的方法。

三、教學(xué)準(zhǔn)備。

1、教師準(zhǔn)備:課件。

2、學(xué)生準(zhǔn)備:自主預(yù)習(xí)課文,收集“開國大典”的相關(guān)資料。

1、讀準(zhǔn)生字,讀通課文,了解課文的主要內(nèi)容。

2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)典禮的主體部分,初步了解場面描寫的方法。

3、抓住重點(diǎn)詞句體會人們熱愛新中國、熱愛領(lǐng)袖的思想感情。

(一)釋題導(dǎo)入,引出“大典”。

1、揭示課題,板書:開國大典,指導(dǎo)書寫“典”字。

2、解釋課題,齊讀課題。

(二)整體感知,初識“大典”。

1、瀏覽課文,思考:課文是按什么順序記敘開國大典的,記敘了哪些場面?

2、學(xué)生交流歸納。

(三)重點(diǎn)研讀,感受“大典”。

1、默讀課文5——10自然段,看看你從中感受到什么。

2、交流感受。

3、教師結(jié)合學(xué)生交流情況引導(dǎo)深入研讀:你是從哪些語句感受到的?

4、根據(jù)學(xué)生感悟靈活切入教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生自主感悟,感情誦讀。

語段一:

下午三點(diǎn)整,會場上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲,中華人民共和國中央主席毛澤東出現(xiàn)在主席臺上,跟群眾見面了。三十萬人的目光一齊投向主席臺。

[引導(dǎo)學(xué)生抓住“排山倒海”、“一齊”等詞語體會群眾的熱情及對毛主席的熱愛之情。]。

語段二:

這莊嚴(yán)的宣告,這雄偉的聲音,使全場三十萬人一齊歡呼起來。這莊嚴(yán)的宣告,這雄偉的聲音,經(jīng)過無線電的廣播,傳到長城內(nèi)外,傳到大江南北,使全中國人民的心一齊歡躍起來。

(1)“這莊嚴(yán)的宣告,這雄偉的聲音”指的是什么?引出重點(diǎn)句:“中華人民共和國中央在今天成立了!”

(2)引導(dǎo)學(xué)生抓住“一齊歡呼”、“一起歡躍”等詞語體會人民的激動之情,體會反復(fù)手法的表達(dá)效果。

(3)指導(dǎo)感情朗讀,背誦。

語段三:

毛主席親自按動連通電動旗桿的電鈕,新中國的國旗——五星紅旗徐徐上升。三十萬人一齊脫帽,一齊抬起頭,瞻仰這鮮紅的國旗。五星紅旗升起來了,表明中國人民從此站起來了。

(1)引導(dǎo)學(xué)生抓住“一齊脫帽肅立”,“一齊抬頭瞻仰”體會人民群眾的心情。

(2)感受人們肅然起敬的原因,體會“中國人民從此站起來了”。

(3)寫話,交流,體會情感,抒發(fā)心聲。

(4)感情朗讀。

(四)課堂總結(jié),銘記“大典”。

文檔為doc格式。

開國大典教學(xué)設(shè)計(jì)(精選21篇)篇十六

(一)學(xué)習(xí)課文中的生字及詞語。

(二)結(jié)合課文,訓(xùn)練提高閱讀速度,并養(yǎng)成邊讀邊思考的習(xí)慣。

(三)了解課文,描述開國大典盛況的順序,并按照這個順序給課文分段,寫出段落提綱。

(一)讀課文,了解課文描述開國大典盛況的順序。按課文敘述順序分段,并列出段落提綱。

(二)結(jié)合課文,訓(xùn)練提高閱讀速度,掌握一句一句讀書的方法,并養(yǎng)成邊讀邊思考的習(xí)慣。

(一)導(dǎo)入。

同學(xué)們,你們知道1949年10月1日這一天是什么日子嗎?這一天是我們中華人民共和國成立的日子。是我們國家的生日。從1949年10月1日這一天起,在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下,我們推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座大山的壓迫,全中國人民翻身解放,當(dāng)家做主人,過上了自由幸福的生活。所以這一天對我們每一個中國人來講都是十分重要的。這一天,在天安門廣場舉行了隆重的開國大典。今天我們通過對課文的學(xué)習(xí)了解當(dāng)時的盛況。

(二)檢查預(yù)習(xí)。

1.檢查生字、詞。

(1)正確讀生字。(提示學(xué)生注意區(qū)別檐與瞻的讀音的不同)

(2)查字典,聯(lián)系字義,記住字形。

“檐”指屋頂向旁伸出的邊沿部分。例如:房檐、廊檐等。課文中指天安門的“城樓檐下”,均與建筑物是木料有關(guān),所以“檐”字左半部是“木”。

“瞻”往前或往上看的意思。課文中指三十萬人一齊瞻仰徐徐上升的五星紅旗。“瞻”字左半部是“目”。

“擎”上下結(jié)構(gòu),注意下面是“手”。“澤”注意右半部“”的下面是“”,而不是“豐”。)

2.檢查學(xué)生讀課文。

(三)聽配樂朗讀課文,使學(xué)生對課文有概括的了解。

(四)學(xué)生默讀課文,邊默讀,邊思考,準(zhǔn)備討論。

學(xué)生討論:

1.課文是按照怎樣的順序描寫開國大典盛況的?(課文是按照開國大典之前、大典進(jìn)行中、大典結(jié)束這樣的順序安排材料的。大典進(jìn)行中是全文的重點(diǎn)部分。這一部分又按大典進(jìn)行程序?qū)懥巳齻€內(nèi)容,即:第一,毛主席宣布“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了!”;第二,五星紅旗徐徐升起;第三,毛主席宣讀中央人民政府的公告。寫完這三件事,寫閱兵式的盛況,再寫天安門廣場燈火輝煌,群眾游行的情況,最后寫大典后光明充滿北京城。)

2.按照課文的敘述順序分段,并說出各段的主要內(nèi)容。

3.列出段落提綱。(第1段:大典前天安門廣場的情況。第2段:從典禮開始到毛主席宣讀公告為止。第3段:閱兵式盛況。第4段:天安門廣場燈光輝煌的景象和群眾游行隊(duì)伍的情況。第5段:大典結(jié)束后光明充滿整個北京城。)

(五)作業(yè):讀課文,畫出不懂的詞語和句子。

開國大典教學(xué)設(shè)計(jì)(精選21篇)篇十七

教學(xué)目標(biāo):。

1、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容,掌握"容納 誕生 肅靜 檢閱 率領(lǐng) 瞻仰 飄拂 。

風(fēng)招展 排山倒海 五顏六色 陸續(xù) 協(xié)商、擎著 秘書 電鈕 聶容臻 徐徐 隆重、規(guī)模巨大 盛況"等詞語。

2、有感情地朗讀課文,理解含義比較深刻的句子。

3、學(xué)習(xí)按照事情發(fā)展順序記敘的方法。

4、了解新中國成立的意義,簡要了解新中國的發(fā)展,激發(fā)熱愛祖國、建設(shè)祖國的熱情。

5、讓每一個學(xué)生在通過合作學(xué)習(xí)、匯報(bào)展示、課堂互動交流中,都體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來的喜悅,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣和學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)重點(diǎn):

1、理解課文中含義比較深刻的句子。 。

2、感受中國人民為新中國的誕生而激動、自豪的思想感情。

教學(xué)難點(diǎn):

領(lǐng)會課文準(zhǔn)確用詞在表達(dá)思想感情方面的作用。

課時安排:二課時。

第一課時。

一、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1、談話導(dǎo)入,引出課題。

同學(xué)們,你們知道1949年10月1日這一天是什么日子嗎?這一天是我們中華人民共和國成立的日子。是我們國家的生日。從1949年10月1日這一天起,在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下,我們推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座大山的壓迫,全中國人民翻身解放,當(dāng)家做主人,過上了自由幸福的生活。所以這一天對我們每一個中國人來講都是十分重要的。這一天,在天an門廣場舉行了隆重的開國大典。今天我們通過對課文的學(xué)習(xí)了解當(dāng)時的盛況。(板書課題并齊讀)。

2、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)。

(1)把課文讀通讀順,難讀的詞句要多讀幾遍。

(2)課文是按照怎樣的順序描寫開國大典盛況的?說說各段的主要內(nèi)容。列出段落提綱。

(3)能結(jié)合對課文的理解,展示自己的學(xué)習(xí)成果。

二、展示學(xué)習(xí)成果。

(一)基礎(chǔ)知識展示。(小組內(nèi)完成)。

1、我會讀、寫生字詞。

大典、擎著、瞻仰、旗幟、飄拂、檢閱、肅靜、秘書、隆重、電鈕、排山倒海等。

2、我會理解了其中一些詞的意思,并會用之說話,如排山倒海等。

3、我會較流利地讀課文。

(小組內(nèi)按學(xué)困生--中等生--優(yōu)等生的順序進(jìn)行展示)(小組內(nèi)互相交流、幫助、質(zhì)疑問難:師及時到學(xué)生中指導(dǎo)展示)。

(二)學(xué)文悟情展示。

1、初步了解課文內(nèi)容。

生1:我知道了課文寫了三個場面:"典禮前"、"典禮時"、"典禮后"。

生2:我知道了典禮前這部分:一寫開國大典的時間、地點(diǎn)、和參加者;二寫會場的布置;三寫群眾入場。

生3:我知道了典禮時(從"下午三時正"到"表示自己心里的歡喜和激動")寫了兩個方面:一寫典禮(毛主席出現(xiàn)在主席臺上,宣告中華人民共和國中央人民政府成立;升國旗的情景;毛主席宣讀中央人民政府的公告。);二寫閱兵式(交代了檢閱司令員及閱兵總指揮;受檢閱部隊(duì)入場次序及情況;領(lǐng)袖和群眾的熱烈反響)。

生4:我知道了典禮后寫了兩個方面:一寫天an門廣場群眾游行情景;二寫光明充滿了整個北京城。

(三)創(chuàng)作性展示。

1、讀了課文,我知道開國大典的場面莊嚴(yán)、隆重。

2、我想朗誦最令我激動的句子。

3、我想有感情地朗讀典禮這部分。

……。

三,激發(fā)知識沖突(結(jié)合課時而變)。

四、知識拓展延伸。

1、有感情地朗讀課文,背誦課文第七自然段。

2、搜集、摘抄關(guān)于描寫場面的成語等。

第二課時。

一、回顧課文,提出新的目標(biāo)。

1、上節(jié)課,我們通過讀課文,我們感受到開國大典的場面莊嚴(yán)、隆重,這節(jié)課讓我們繼續(xù)感受參加開國大典的人們激動、興奮、喜悅的心情。

2、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)。

(1)再次有感情地朗讀全文。

(2)抓住重點(diǎn)詞句,體會情感。(在書中留下你思考的痕跡,批批劃劃,并在旁邊做上讀書筆記。)。

(3)課外資料搜集展示。

(4)結(jié)合自己對課文的理解,展示自己的個性創(chuàng)作。

二、展示學(xué)習(xí)成果。

1、針對學(xué)習(xí)目標(biāo),小組內(nèi)互相交流、幫助、教師及時到學(xué)生之中指導(dǎo)。

2、展示朗讀。

小組內(nèi)共同來練讀,個人讀;把自己找出來的語段讀給大家聽;

3、學(xué)生從重點(diǎn)詞句中體會情感。

生1:毛主席宣布"中華人民共和國中央人民政府在今天成立了!"我體會到這句話的歷史意義是:它向全世界莊嚴(yán)宣告:新中國誕生了,中國人民從此當(dāng)家做了主人。

生2:"這莊嚴(yán)的宣告,這雄偉的聲音,經(jīng)過無線電的廣播,傳到長城內(nèi)外,傳到大江南北,使全中國人民的心一齊歡躍起來。"我從這句話體會到毛主席的宣布,震動了全中國,使全中國人民感到無比歡快,無比激動,無比自豪,它表明中國人民從此站起來了。

生3:"群眾差不多把嗓子都喊啞了,把手掌都拍麻了,還覺得不能夠表示自己心里的歡喜和激動"。我體會到嗓子喊啞了、手掌拍麻了,說明了人們的心情歡快、激動到了極點(diǎn)。中國人民為中華人民共和國的建立而表達(dá)的快樂和激動的心情。呼喊和鼓掌這是表達(dá)高興和激動心情的形式。

生4:"光明充滿了整個北京城。"我體會到"光明充滿了整個北京城",不僅是指燈籠火把照亮了北京城,而且象征著中華人民共和國的成立,使北京城永遠(yuǎn)擺脫了過去的黑暗統(tǒng)治,獲得了光明。這是人民群眾心里的光明。

三、激發(fā)知識沖突(可與學(xué)習(xí)成果展示合為一體)。

為什么課文寫了典禮順序后又寫群眾情緒?

四、知識的拓展與延伸。

1、搜集資料的展示。

(1)交流描寫場面的成語。?。

(2)交流有關(guān)開國大典的詩歌。

2、個性創(chuàng)作展示。

(1)讀后的感受。

(2)朗誦改編的詩歌。

(3)寫一段話:1949年10月1日,我站在天an門廣場上……。

五、布置作業(yè)。

1、試著體會本文用詞準(zhǔn)確、比喻貼切的特點(diǎn),可以抄錄有關(guān)句子。

2、選取其中一個場面片斷練筆。

開國大典教學(xué)設(shè)計(jì)(精選21篇)篇十八

1、學(xué)會3個生字,理解20個詞語,學(xué)習(xí)排比句。學(xué)有余力的學(xué)生可認(rèn)識雙關(guān)句。

2、提高閱讀的速度和水平。

3、學(xué)習(xí)課文按事情發(fā)展順序記敘的方法。

【教學(xué)時間】。

3課時。

【教學(xué)步驟】。

第一課時〖教學(xué)目標(biāo)〗。

1、掌握3個生字,理解部分新詞。

2、掌握課文大意,按發(fā)展順序給課文分段。

3、學(xué)習(xí)第一段,感受會場上喜慶的氣氛。

〖教學(xué)過程〗。

1、出示課題,讀題。

2、理解題意:

開國:建立新的國家;典:典禮,鄭重舉行的'儀式;大典:隆重的典禮。

3、根據(jù)課題提出疑問。

1、讀通課文,學(xué)會字詞。

2、劃出課文中解釋課題的一句話。

3、課文寫了哪幾個場面?劃出場面間的連接句。

4、解決疑難,發(fā)現(xiàn)疑難。

1、試說課題意思。

2、分段:根據(jù)會場、典禮、閱兵、__四個動人場面可以分為四段。

3、交流疑難,解決部分問題。隨機(jī)學(xué)習(xí)生字新詞。

1、指名分節(jié)讀課文。

2、從哪些地方看出這是“大典”?

3、選擇一句,讀出莊嚴(yán)、隆重、熱烈的氣氛。

4、隨機(jī)學(xué)習(xí)重點(diǎn)句。

1、有感情地朗讀第一段。

2、完成作業(yè)本第1、2題。

文檔為doc格式。

開國大典教學(xué)設(shè)計(jì)(精選21篇)篇十九

1、學(xué)會3個生字,理解20個詞語,學(xué)習(xí)排比句。學(xué)有余力的學(xué)生可認(rèn)識雙關(guān)句。

2、提高閱讀的速度和水平。

3、學(xué)習(xí)課文按事情發(fā)展順序記敘的方法。

3課時。

1、掌握3個生字,理解部分新詞。

2、掌握課文大意,按發(fā)展順序給課文分段。

3、學(xué)習(xí)第一段,感受會場上喜慶的氣氛。

一、解題。

1、出示課題,讀題。

2、理解題意:

開國:建立新的國家;

典:典禮,鄭重舉行的儀式;

大典:隆重的典禮。

3、根據(jù)課題提出疑問。

1、讀通課文,學(xué)會字詞。

2、劃出課文中解釋課題的一句話。

3、課文寫了哪幾個場面?劃出場面間的連接句。

4、解決疑難,發(fā)現(xiàn)疑難。

1、試說課題意思。

2、分段:

(根據(jù)會場、典禮、閱兵、xx四個動人場面可以分為四段。)。

3、交流疑難,解決部分問題。隨機(jī)學(xué)習(xí)生字新詞。

四、閱讀(第一段)。

1、指名分節(jié)讀課文。

2、從哪些地方看出這是“大典”?

3、選擇一句,讀出莊嚴(yán)、隆重、熱烈的氣氛。

4、隨機(jī)學(xué)習(xí)重點(diǎn)句。

五、作業(yè)。

1、有感情地朗讀第一段。

2、完成作業(yè)本第1、2題。

開國大典教學(xué)設(shè)計(jì)(精選21篇)篇二十

教學(xué)目標(biāo):。

1、能正確流利地朗讀課文,了解課文主要內(nèi)容:記敘了1949年10月1日北京舉行開國大典的盛況,表達(dá)了中國人民對新中國誕生無比自豪、激動的感情。

2、小組合作整理出課文的順序。按事情發(fā)展依次寫了“會前?典禮?閱兵式?群眾游行”四部分。

教學(xué)重點(diǎn):讀熟課文,準(zhǔn)確概括文章內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn):領(lǐng)會課文準(zhǔn)確用詞在表達(dá)思想感情方面的作用。

設(shè)計(jì)思想:。

通過課堂教學(xué),目的讓學(xué)生掌握知識與能力,實(shí)現(xiàn)情感、態(tài)度與價(jià)值觀。利用多媒體教學(xué)選取與課文有關(guān)的資料輔助互動教學(xué)。過程以學(xué)生為主體,開展自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)思維,積極探究問題,實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

教材分析:。

教材以分組的形式設(shè)計(jì),本組的課文設(shè)計(jì)的目的是讓學(xué)生感受真摯而強(qiáng)烈的感情,要求學(xué)生在閱讀時設(shè)身處地去讀,抓住重點(diǎn)的語句、段落多讀多想。《開國大典》這篇課文就是要學(xué)生設(shè)身處地去感受祖國誕生時的感情,引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國。

教學(xué)方法:閱讀指導(dǎo)法。

教學(xué)過程:。

1、師:這是個個特殊的日子。(課件展示:1949年10月1日)特殊在哪呢?

(這一天是我們中華人民共和國成立的日子。是我們國家的生日。從1949年10月1日這一天起,中國人民推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座大山的壓迫,全中國人民翻身解放,當(dāng)家做主人,過上了自由幸福的生活。)。

師:所以這一天對我們每一個中國人來講都是十分重要的。

師:這是一個特殊的地點(diǎn)。(課件展示:北京)它特殊在哪里呢?

(北京是中國首都,是中華人民共和國的心臟啊!)。

教師引導(dǎo)學(xué)生理解“開國大典”的含義。(大典:盛大的典禮;開國:建立國家)。

師:同學(xué)們,請你們用這三個詞來試著來說一句話。(課件強(qiáng)調(diào):1949年10月1日北京開國大典)。

師引導(dǎo)在“開國大典”前加上修飾語(形容詞)隆重、莊嚴(yán)。

師:帶著一份隆重,一份莊嚴(yán),我們再讀課題,誰來?

指名、齊讀(指導(dǎo)學(xué)生讀出氣勢)。

師:看了開國大典你有哪些感受或有哪些話想說呢?

二、感知整體,梳理學(xué)路。

師:參加開國大典的人員多,場面大,寫起來可不容易了,下面我們來看看我們的課文是怎么寫。請大家快速瀏覽課文,想一想文中寫了開國大典哪幾個激動人心的場面?(課件顯示問題)。

生默讀課文。

小組討論。

指名交流。

(課件展示:典禮。

閱兵式。

群眾游行)。

師:這幾個部分分別在哪些自然段?

三、讀中感受,提升能力。

師:課文中還寫了大典之前的哪些內(nèi)容?生自由讀課文,指名交流。

(時間、地點(diǎn)和出席的人員。會場的布置。)。

師:通過讀,了解了有哪些人參加了開國大典?參加開國大典的有領(lǐng)導(dǎo),有……(師生合作讀)。

師:在參加開國大典的人群中,最多的要數(shù)到工人和農(nóng)民,在課文第4自然段中寫到……(師生合作讀)。

通過這一段的學(xué)習(xí),你能感受到人們的心情怎樣?(激動、沸騰、難以平靜……)。

指名生讀。(師指導(dǎo)朗讀:要讀好關(guān)鍵詞“直奔”“趕”等。)。

男女生合作讀。

男生讀描寫工人的句子,女生讀描寫農(nóng)民的句子。

男女生交換。

師:是啊!人們的心情是那樣激動,久久不能平靜啊!讀好它。

師:到了正午,天安門廣場……。

師:現(xiàn)在讓我們?nèi)チ私鈺觥Un文哪個自然段寫了會場的結(jié)構(gòu)和布置?

師生合讀。(同時注意指導(dǎo)個別詞的朗讀)(課件展示:會場的意圖)。

師:看著圖片,讀讀課文,把會場的布置記在腦海中。(生自讀)。

師指名1人到黑板前看著示意圖介紹開國大典會場的布置。

師小結(jié):交待了時間、地點(diǎn)、人物及會場的布置,下面就可以寫主要事件了及典禮、閱兵式、群眾游行。典禮是從第幾節(jié)到第幾節(jié)?(5—10節(jié))。

師:高聲朗讀這部分內(nèi)容,注意要讀出感情,讀出自己的感受。

生自由讀這部分內(nèi)容。

全班交流朗讀感受。

第5節(jié):重讀“排山倒海”,它表現(xiàn)了人們激動的心情。

重讀“一齊”,它表現(xiàn)了人想急切看到毛主席的心情。

第6節(jié):你對哪句話感受最深?為什么?

(因?yàn)槊珴芍飨夹轮袊闪⒌哪且豢淌亲盍钊思拥?)。

(指導(dǎo)朗讀:聲音應(yīng)該是高亢、洪亮的。)。

師:讓我們親眼來見證這激動人心的一刻!(媒體播放:開國大典的錄像遍)。

男女生讀。

師:這莊嚴(yán)的宣告,這雄偉的聲音,使在場的30萬人和全中國人民的心歡呼起來……(師生合讀第7段)。

指名1生讀。

女生讀第1句,男生讀第2句。

男女生背第7節(jié)。

師:激動嗎?有話要說嗎?(毛主席萬歲)。

生齊說。

四、巧設(shè)語境,總結(jié)升華。

師:由于時間關(guān)系,我們在課堂上來不及寫,就來交流交流你的新聞稿題目吧。(生略做思考后交流)(新中國成立了!中國人民從此站起來!啊,中國!第一面五星紅旗升起來了!激動人心的一天!)。

師:此時,老師也是心潮澎湃,我也用一個題目來表達(dá):開天辟地的一天啊!(課件展示)。

開國大典教學(xué)設(shè)計(jì)(精選21篇)篇二十一

教材分析:《開國大典》是人教版課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書五年級上冊第八單元的一篇講讀課文,本單元以“走近毛澤東,感受他偉人的風(fēng)采和凡人的情懷”為人文主題,以“體會作者的思想感情,領(lǐng)悟場面描寫和人物描寫的一些基本方法”為語言訓(xùn)練目標(biāo),安排了《長征》《開國大典》《青山處處埋忠骨》《毛主席在花山》這四篇課文。其中,《開國大典》記敘1949年10月1日在首都北京舉行開國大典的'盛況,揭示了中華人民共和國成立的偉大歷史意義。全文共15個自然段,場面描寫是課文的一大特點(diǎn):群眾進(jìn)場、舉行典禮、閱兵式、群眾隊(duì)伍游行等眾多場面都描繪得有聲有色,令人激動萬分,突出了開國大典的喜慶、莊嚴(yán)、隆重、熱烈氣氛。記敘詳實(shí)、條理清楚、用詞準(zhǔn)確是課文的另一大特點(diǎn)。

學(xué)情分析:由于課文離學(xué)生的生活實(shí)際遠(yuǎn),學(xué)生對新中國誕生前后的歷史背景知識了解甚少,因此通過課文的學(xué)習(xí)去感受中華人民共和國的締造者毛澤東的偉人風(fēng)采,體會中國人民為新中國的誕生而激動自豪的思想感情為教學(xué)的難點(diǎn)。理解課文,學(xué)習(xí)場面描寫的方法,這是教學(xué)的重點(diǎn)。根據(jù)以上分析,教學(xué)本課采用“把握特點(diǎn),突出重點(diǎn),以讀為主,扎實(shí)訓(xùn)練”的教學(xué)方法。

1、通過閱讀課文了解開國大典的情況,認(rèn)識中華人民共和國成立的偉大歷史意義,感受中國人民為新中國的誕生而激動、自豪的思想感情。

2、進(jìn)行“閱讀要有一定的速度”的初步訓(xùn)練;領(lǐng)悟本課按事情發(fā)展順序,重點(diǎn)突出、有詳有略地記敘的表達(dá)方法。

3、正確、流利、有感情地朗讀課文。能寫出課文梗概。

教學(xué)面向的是五年級的學(xué)生,該年齡段的學(xué)生具備了一定的信息素養(yǎng),掌握了基本的信息技術(shù)的知識和技能。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,是意義建構(gòu)的主動者,以具體形象思維為主,并逐步向抽象思維過渡,同時由于小學(xué)生對信息技術(shù)的趣味性濃,動手實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn),學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高,樂于探索、勇于創(chuàng)新。

開國大典距今六十一年,當(dāng)時的時代背景遠(yuǎn)離孩子的生活世界、情感世界,如何運(yùn)用教學(xué)手段實(shí)現(xiàn)語文教學(xué)工具性與人文性的統(tǒng)一,切實(shí)提高語文教學(xué)的有效性,是這篇課文的關(guān)鍵。為完成教學(xué)目標(biāo),突出教學(xué)重點(diǎn),突破教學(xué)難點(diǎn),在教學(xué)中,我引領(lǐng)學(xué)生按照從整體——部分——回歸整體的教學(xué)方法學(xué)習(xí)課文,先初讀整體感知大典進(jìn)行情況;然后抓住部分重點(diǎn)詞句領(lǐng)會人民的情感;最后再瀏覽全文回歸整體。同時借助多媒體課件讓學(xué)生走入情景,深化體驗(yàn)。這樣既充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用,又再現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。

發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主體地位,自學(xué)生字、新詞;多種方式朗讀課文;讓學(xué)生抓住自己感興趣的場景,朗讀,想象,談體會,即通過談——讀——想——體這四個環(huán)節(jié),來學(xué)習(xí)課文,這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,又充分發(fā)揮了學(xué)生的想象力,讓學(xué)生有效地展開了與文本的對話。

(一)、激趣導(dǎo)入:

(播放開國大典的視頻短片)

揭題:26、開國大典(板書課題)(邊指導(dǎo)書寫“典”)

解題。

齊讀課題。

二、檢查預(yù)習(xí),整體感知課文。

1、檢查讀文情況,掃除障礙:

(出示文中難讀的字、詞、句,練習(xí)朗讀,從音準(zhǔn)、停頓等方面指導(dǎo)正音。)

2、長文短讀:

快速瀏覽課文,想想課文按怎樣的順序記敘的?寫了哪些場面?

3、用自己的話說說課文的主要內(nèi)容。

三、品讀“會場情況”部分。

剛才咱們從課題已經(jīng)知道課文寫的是一次大典,一次隆重的典禮。請默讀課文第1-4自然段,想想課文中從哪些語句可以看出這是隆重的、盛大的典禮?人們的心情又是怎樣的?畫出有關(guān)的句子。再在四人小組中交流。

1、四人小組交流。

2、教師結(jié)合學(xué)生交流情況,深入研讀,你是從哪些語句感受到的?

3、根據(jù)學(xué)生感悟,靈活切入教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生自主感悟,感情誦讀,體會莊嚴(yán)、隆重、熱烈的氣氛。

4、引導(dǎo)想象寫話。

5、再朗讀第四自然段。

四、總結(jié)布置:

1、總結(jié)“隆重”,感悟人民群眾的心情。

2、回歸課題,再讀課題。

五、作業(yè):

1、有感情地朗讀第一部分。

2、書寫生字及詞語。

3、練習(xí)讀熟全文。

六、教學(xué)評價(jià)設(shè)計(jì)

1、讓學(xué)生自己閱讀找出老師的問題,可以提高學(xué)生的閱讀理解水平水平。

2、利用形象的教學(xué)手段,使學(xué)生處于和課文內(nèi)容協(xié)調(diào)的氛圍中,有求知的欲望和興趣,從而學(xué)得愉快,學(xué)有所獲。

3、因我所教的學(xué)生是聾啞孩子,他們對課文的理解較困難,所以要在讓他們觀看電影,加強(qiáng)對課文的理解。

4、對于聾生自主學(xué)習(xí)還是較為困難。

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它能夠幫助我們更好地鞏固所學(xué)知識,反思自身的不足并尋找提升的方法。以下是小編為大家收集的培訓(xùn)心得范文,僅供參考,大家一起來看看吧。當(dāng)今社會已有“商品競爭”演變成
工作心得是對工作經(jīng)歷的一種總結(jié)和回顧,可以幫助我們更好地掌握自己的工作方向和目標(biāo)。以下是一些關(guān)于工作心得的優(yōu)秀文章,希望可以給大家在工作中帶來一些新的思考。
辭職報(bào)告是對自己離職原因和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的一種陳述和交代。下面是一些有關(guān)辭職報(bào)告的實(shí)例和模板,供大家參考和使用。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!這個學(xué)期也是要結(jié)束了,而自己之前
演講稿的語氣要積極樂觀,富有感染力,能夠激發(fā)聽眾的情緒。掌握了一些成功的演講技巧和寫作方法,我們就能更好地撰寫出引人入勝的演講稿。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們
寫心得體會是一種自我思考和審視的方式,可以幫助我們更好地掌握自我管理和控制的能力。以下是一些個人心得體會的分享,希望能給大家在類似情境中提供一些幫助。
廣告通常采用形象生動的語言和圖片來打動消費(fèi)者,使他們對產(chǎn)品或服務(wù)產(chǎn)生興趣。接下來,我們將分享一些關(guān)于數(shù)字營銷和在線廣告的最新趨勢和案例。根據(jù)《民法典》的有關(guān)細(xì)則
感謝各位的蒞臨,有您們的支持,我們的活動才能更加精彩。請大家注意下面的總結(jié)案例,希望能給你們帶來一些寫作靈感。朋友們,說到父母,我就想起了一句話:生我者父母,養(yǎng)
家長會是促進(jìn)學(xué)校與社區(qū)之間合作的平臺,可以讓學(xué)校更好地融入社區(qū),服務(wù)社會。請大家仔細(xì)閱讀以下是上次家長會的會議記錄,希望對您了解家長們的關(guān)切和建議有所幫助。
優(yōu)秀作文應(yīng)該在題材選擇上有獨(dú)特性和廣度,能夠引發(fā)讀者的興趣和好奇心。為了讓大家更好地掌握寫作技巧,小編整理了一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。“叮鈴鈴,叮鈴鈴”
大班教案是教師對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的有序安排,能夠提高教學(xué)效果和教育質(zhì)量。希望以下的大班教案范文能夠?qū)δ慕虒W(xué)工作有所啟示和幫助。1、在看看、說說、猜猜中理解故
通過總結(jié)學(xué)習(xí)心得,我們可以不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法和策略,提高學(xué)習(xí)效率。以下是一些優(yōu)秀學(xué)習(xí)心得的摘錄,供大家參考學(xué)習(xí)和借鑒。教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書
通過教學(xué)工作總結(jié),可以總結(jié)出適合不同學(xué)生群體的教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容。以下是一些教學(xué)工作總結(jié)的觀點(diǎn)和理論,為教師提供了一些獨(dú)到的教學(xué)指導(dǎo)和思考方向。她,有一雙充滿智
優(yōu)秀學(xué)生具備良好的時間管理能力,能夠合理安排學(xué)習(xí)和生活的各項(xiàng)任務(wù)。小編整理了一些優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,希望對大家提供一些參考和幫助。尊敬的老師:在以前的學(xué)習(xí)中
演講稿范文可以作為參考,讓演講者更好地把握語言的節(jié)奏和語調(diào),使演講更加生動、有力,打動聽眾的心。演講稿范文之所以經(jīng)典,是因?yàn)樗鼈冞\(yùn)用了恰當(dāng)?shù)恼Z言和清晰的邏輯,給
愛崗敬業(yè)是一種積極工作態(tài)度,是職業(yè)人士應(yīng)具備的基本素質(zhì)之一。隨后是一些企業(yè)對愛崗敬業(yè)的重視和鼓勵措施,它們給我們樹立了榜樣。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委和廣大青年朋友們
擔(dān)保的有效性需要符合法律規(guī)定,包括合法目的、合法方式等要求。以下是一些成功案例,借款方可以借鑒其中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),實(shí)現(xiàn)更好的擔(dān)保效果。本人自愿為借款人張子鳳(以下
統(tǒng)計(jì)是對一定范圍內(nèi)的數(shù)據(jù)進(jìn)行收集、整理和分析的方法。了解一些成功的統(tǒng)計(jì)報(bào)告實(shí)例,可以提升我們的寫作水平和思維能力,以下是一些案例分享。義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材五
制定工作計(jì)劃可以幫助幼兒園及時發(fā)現(xiàn)和彌補(bǔ)教育教學(xué)中的不足,提高教學(xué)質(zhì)量。下面是幾份幼兒園工作計(jì)劃的案例,希望能夠給大家提供一些編寫工作計(jì)劃的思路。。一、指導(dǎo)思想
發(fā)言稿是進(jìn)行演講前的準(zhǔn)備工作,它需要經(jīng)過充分的調(diào)研和準(zhǔn)備才能發(fā)揮其最大的效果。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們,我想在今天的會議上就某個問題向大家匯報(bào)一下我們的研究成果
演講稿范文可以給我們提供一些思路和靈感,幫助我們更好地組織自己的演講內(nèi)容。以下是小編親自挑選的一些深入人心的演講稿范文,相信能夠給大家?guī)硇┰S啟示。
通過工作匯報(bào),可以使領(lǐng)導(dǎo)和同事更清楚地了解我們的工作內(nèi)容和成果。想要寫一份出色的工作匯報(bào)?一起來參考以下范文,了解如何組織和表達(dá)工作成果和心得體會。
班主任工作計(jì)劃可以促使班主任思考如何更好地發(fā)揮自身的作用,推動學(xué)生全面發(fā)展。接下來是一份全面的班主任工作計(jì)劃,希望能對大家有所啟發(fā)。對于初三班主任肩負(fù)中考升學(xué)的
優(yōu)秀的作文應(yīng)該注重語境,注重情感表達(dá)和思想內(nèi)涵的完整性。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望能夠激發(fā)大家寫作的靈感和創(chuàng)造力。那是去年夏天的一件事。一個星期天的下午
“優(yōu)秀作文”是一種具有高水平寫作技巧和獨(dú)特創(chuàng)意的文學(xué)作品,它能夠展現(xiàn)出作者深厚的思想和才華。下面這些作文范文是優(yōu)秀作家的杰作,它們展示了寫作的魅力和藝術(shù)。
教學(xué)工作總結(jié)可以幫助教師總結(jié)和梳理學(xué)科知識體系和教材內(nèi)容,為教學(xué)提供更具針對性和系統(tǒng)性的指導(dǎo)。以下是一些教學(xué)工作總結(jié)的范文,希望能夠給大家?guī)硭伎己蛦l(fā)。
優(yōu)秀作文需要具備清晰的思路,組織嚴(yán)密的結(jié)構(gòu),邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C過程。以下是一些備受贊譽(yù)的優(yōu)秀作文范文,通過閱讀可以提高自己的寫作水平。“我和我最后的倔強(qiáng),拉起手來堅(jiān)
事跡材料既可以成為珍貴的歷史遺產(chǎn),也可以成為推動社會進(jìn)步和發(fā)展的有益力量。小編整理了一些有關(guān)事跡材料的范文,希望能給大家提供寫作的思路和參考。先進(jìn)的安保工作人員
教學(xué)工作總結(jié)是教師在一段時間內(nèi)對自己的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和評估的重要方式。希望大家認(rèn)真閱讀以下教學(xué)工作總結(jié)范文,相信會對你的教學(xué)產(chǎn)生積極的影響。一、教學(xué)內(nèi)容:品讀
活動方案的順利實(shí)施離不開團(tuán)隊(duì)的密切合作和良好的溝通協(xié)調(diào),每個人都有責(zé)任和義務(wù)去履行自己的任務(wù)。接下來,我們一起來看看一些成功的活動方案案例,以啟發(fā)和激發(fā)我們的創(chuàng)
想要寫出一篇好的作文,不妨先閱讀一些優(yōu)秀的范文范本,汲取其中的精華。我們整理了一些經(jīng)典的范文范本,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┧悸泛蛦l(fā),讓大家在寫作中能夠有所突破。
教學(xué)計(jì)劃是教師根據(jù)課程的要求和學(xué)生的學(xué)情,合理安排和組織教學(xué)活動的一項(xiàng)工作。教學(xué)計(jì)劃參考范文讓您更好地掌握如何編寫一個合理、實(shí)用的教學(xué)計(jì)劃。本節(jié)教學(xué)設(shè)想主要依據(jù)
教學(xué)工作總結(jié)是一個循環(huán)的過程,通過總結(jié)反思不斷完善自己的教學(xué)方法和理念。下面是一些教學(xué)工作總結(jié)的寫作實(shí)例,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍懽髦笇?dǎo)。在過去一學(xué)期的英語教學(xué)
在人生的道路上,每個人都會有不同的心得體會,它們是我們成長的寶貴財(cái)富。在這里,我整理了一些值得分享的心得體會范文,希望能給大家?guī)韱⑹尽卧獪y試是軟件開發(fā)過程中
閱讀優(yōu)秀作文可以開拓我們的思維,拓展我們的視野,提高我們的寫作水平。接下來,讓我們一起來讀一讀這些優(yōu)秀作文,看看它們背后的故事和表達(dá)方式。聽說2022年要在北京
寫心得體會可以促使我們更有條理地組織思維,發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。以下是小編精心編輯整理的幾篇心得體會范文,希望對大家有所幫助。“國學(xué)”,顧名思義,中國之學(xué),中
銷售合同在商業(yè)交易中起著非常重要的作用,能夠明確雙方的權(quán)利和義務(wù)。以下是一些常用的銷售合同模板范文,供大家借鑒以及參考。賣方:__________(以下簡稱甲方
自查報(bào)告是一種反思和總結(jié)工作表現(xiàn)的重要方式,對于我們提高工作質(zhì)量和效率具有積極的作用。如果你還不知道如何寫自查報(bào)告,不妨看看下面這些自查報(bào)告案例,或許能給你一些
優(yōu)秀作文是一篇經(jīng)過反復(fù)推敲和打磨的佳作,它能夠引起讀者共鳴并產(chǎn)生深刻的思考。掌握一些優(yōu)秀作文寫作技巧和方法,相信你也能寫出出色的作品。。說到動物,你們一定知道不
通過讀后感可以更好地理解和吸收所讀內(nèi)容,并對自己的思考和觀點(diǎn)進(jìn)行深入探討。下面是一些讀者對名著的讀后感,他們通過自己的觀察和思考,展示了對作品的深入理解和獨(dú)特見
匯報(bào)材料中應(yīng)包括工作目標(biāo)、過程、成果、問題及解決方案等內(nèi)容。如果你正在為如何起草一份匯報(bào)材料感到困惑,不妨看看以下范文,或許能給你一些啟示。尊敬的__村部黨組織
讀后感是在讀完一本書或文章后對自己的心情體驗(yàn)和思考的總結(jié)與表達(dá),它能讓我們更深入地理解和體味書中的感悟。接下來是一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望能為大家提供一些參考和
主持詞是一個重要的溝通工具,能夠傳達(dá)主辦方的意圖和目的。小編精心整理了一些有關(guān)主持詞的范文,希望能夠幫助到大家。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:各位老師、同學(xué):上午好!再
演講稿范文是指用于演講活動中的一種書面材料,它能夠幫助演講者更好地組織思路和準(zhǔn)備演講內(nèi)容。在這里,我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些感人肺腑的演講稿范文,希望能夠引起大家對生
在公司中,領(lǐng)導(dǎo)者扮演著重要的角色,他們需要具備良好的管理技巧和領(lǐng)導(dǎo)能力來指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。以下是一些公司管理方面的最新研究和趨勢,希望對大家有所啟發(fā)。甲方:乙方:為促進(jìn)
有效的合作需要相互之間的尊重、信任和包容,只有通過和諧的合作氛圍,才能充分發(fā)揮每個人的潛力。以下是小編為大家整理的團(tuán)隊(duì)合作成功的案例分析,希望能夠?yàn)榇蠹业暮献魈?/div>
教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)該充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求,靈活調(diào)整教學(xué)方式和教學(xué)資源。以下是一些能夠幫助教師提高教學(xué)效果和探索創(chuàng)新教育方式的教學(xué)工作計(jì)劃范文,希望能對大家有
經(jīng)營是一種管理方式,它包括了組織、計(jì)劃、營銷等方面的活動。以下是一些經(jīng)營案例分析,希望對大家的經(jīng)營決策有所幫助。根據(jù)《中華人民共和國合同法》及其他有關(guān)法律、法規(guī)
學(xué)生會工作總結(jié)是對我們的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)囊环N展現(xiàn),也是對我們工作能力的考驗(yàn)。以下是小編為大家整理的一些學(xué)生會工作總結(jié)的范文,希望大家可以從中找到一些啟示和思路,寫出
在編寫演講稿時,可以通過插入適當(dāng)?shù)睦雍鸵妹嗣詠碓鰪?qiáng)說服力。這是一份精選的演講文章合集,里面包含了一些具有代表性的經(jīng)典演講范文。各位領(lǐng)導(dǎo)。各位評委。各位青
通過幼兒園教案的實(shí)施,可以提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動性,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)潛能。幼兒園教案是為幼兒園老師和家長們提供的指導(dǎo)性文件,用于規(guī)劃和組織幼兒園教育活動。通過編
在撰寫申請書時,我們需要準(zhǔn)確地描述自己的情況、目標(biāo)和計(jì)劃,以便對方能夠全面了解我們的需求和動機(jī)。這些申請書范文收集了各個領(lǐng)域的優(yōu)秀作品,希望能給你提供一些靈感和
轉(zhuǎn)專業(yè)申請書是一份展示個人實(shí)力和適應(yīng)能力的證明材料,它可以幫助申請者獲得所需轉(zhuǎn)專業(yè)的機(jī)會。以下是一些值得參考的轉(zhuǎn)專業(yè)申請書范文,它們以其獨(dú)特的視角和觀點(diǎn)給讀者留
報(bào)告范文的寫作需要嚴(yán)格遵循學(xué)術(shù)規(guī)范和邏輯推理,確保觀點(diǎn)清晰、論據(jù)有力。如果對報(bào)告范文寫作不太了解,不妨先參考一下下面的這些例子,或許會有所幫助。x有限公司董事會
離婚協(xié)議是一種雙方達(dá)成的協(xié)議書,用于解決離婚時各種權(quán)益的分配和約定。在下面,我們?yōu)槟峁┮恍╇x婚協(xié)議的常見模板,希望對您的起草有所幫助。夫妻雙方協(xié)商一致,即可到
教師工作總結(jié)是對教學(xué)資源和教學(xué)環(huán)境的總結(jié),能夠?yàn)榻窈蟮慕虒W(xué)改進(jìn)提供有價(jià)值的參考。以下是一些教師工作總結(jié)的實(shí)例,希望對大家寫作有所幫助。第一周:實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)崗位語
發(fā)言稿的撰寫需要注意語言簡潔、邏輯清晰,同時要注重情感表達(dá)和語調(diào)掌握。小編精心為大家收集了一些具有創(chuàng)意和情感的發(fā)言稿,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹尽W鹁吹母魑活I(lǐng)導(dǎo)
教學(xué)工作計(jì)劃的執(zhí)行需要教師與學(xué)生之間的密切配合和良好的溝通,實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的共同努力。為了方便大家編寫教學(xué)工作計(jì)劃,我們特地整理了一些教學(xué)工作計(jì)劃的要點(diǎn)和注意事項(xiàng)
活動方案的制定也需要考慮到經(jīng)費(fèi)的預(yù)算和管理,合理控制經(jīng)費(fèi)的使用可以提高活動的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。以下是一些精選的活動方案范本,希望能給大家提供一些實(shí)用的參考和借
中班教案的編寫工作是中班教師對本學(xué)期教學(xué)工作的細(xì)化和具體化,是教師對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟和教學(xué)策略進(jìn)行合理規(guī)劃和安排的體現(xiàn)。在中班教案的范文中,可以看到教師巧妙地
通過寫培訓(xùn)心得,我們可以對自己在培訓(xùn)中的成長和進(jìn)步進(jìn)行評估和展望。下面是一些關(guān)于培訓(xùn)心得的分享,歡迎大家一起參考和探討。人生真正的幸福就是能一輩子做自己喜歡做得
編寫學(xué)生演講稿可以幫助學(xué)生提高自己的表達(dá)能力和溝通能力,為將來的求學(xué)和工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。接下來是一些值得分享的學(xué)生演講稿,大家一起來欣賞一下吧。。尊敬的老師,親
通過讀后感的寫作,我們可以更好地把握書中的主題,了解作者的用意和觀點(diǎn),并將其與自己的經(jīng)驗(yàn)和思考相結(jié)合。接下來,我為大家精選了一些讀后感范文,希望能夠啟發(fā)大家的創(chuàng)
勞動合同是勞動雙方根據(jù)法律和實(shí)際情況訂立的,具有法律效力的協(xié)議。在簽訂勞動合同之前,可以查看一些行業(yè)常用的合同范本。地址:________________。法定
實(shí)習(xí)心得體會可以讓實(shí)習(xí)生更深入地了解自己在實(shí)習(xí)中的優(yōu)勢和不足,為今后的發(fā)展提供指導(dǎo)和借鑒。接下來是一些實(shí)習(xí)心得體會的分享,希望對即將或正在實(shí)習(xí)的同學(xué)們有所幫助。
一個成功的策劃方案可以幫助我們有條不紊地完成工作,并達(dá)到預(yù)期的效果。策劃方案的最終目標(biāo)是為了實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的成功和客戶的滿意。既然選擇做房地產(chǎn)行業(yè),就沒有退路了,房地
優(yōu)秀作文具備獨(dú)特的立意和獨(dú)到的視角,能夠給人以啟發(fā)和思考。這些優(yōu)秀作文展示了作者深入細(xì)致的觀察力和敏銳的思考能力。[摘要]本文在總結(jié)國外銀發(fā)產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究狀況的基
教學(xué)工作總結(jié)要注意從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施等方面進(jìn)行全面反思。需要一些優(yōu)秀教學(xué)工作總結(jié)的范文參考嗎?不妨看看以下小編為大家準(zhǔn)備的范文。一學(xué)期來,,在領(lǐng)導(dǎo)的
作文是語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn),通過寫作可以提高自己的語言表達(dá)和思維能力。接下來是小編為大家推薦的優(yōu)秀作文范文,希望大家能夠從中學(xué)到一些寫作的技巧和經(jīng)驗(yàn)。歲月靜好,破碎最
運(yùn)動會是學(xué)校師生共同參與的盛會,營造了歡樂、積極向上的氛圍。這些運(yùn)動會參賽選手們展現(xiàn)的敬業(yè)精神和頑強(qiáng)拼搏的精神令人欽佩。1.理想畢竟不同于現(xiàn)實(shí),失敗是生活的一
事跡材料可以展示個人或團(tuán)隊(duì)在工作、學(xué)習(xí)、競賽等方面所取得的成績和經(jīng)驗(yàn)。以下事跡材料范文展現(xiàn)了一些普通人在艱難險(xiǎn)阻中取得了不平凡的成就。**x,他雖雙腿殘疾,卻熱
工作匯報(bào)是對一段時間內(nèi)工作任務(wù)和完成情況進(jìn)行歸納和總結(jié)的一種重要工作形式。下面是一些工作匯報(bào)的常見問題和解決方法,希望對大家的工作有所啟發(fā)。為進(jìn)取貫徹落實(shí)省委省
優(yōu)秀作文的價(jià)值不僅在于完成了寫作任務(wù),更在于為讀者提供了新的思考視角和領(lǐng)悟。以下是一些優(yōu)秀作文的欣賞,讓我們一起欣賞和學(xué)習(xí)其中的優(yōu)點(diǎn)。夏天到了,火球似的太陽把大
通過寫心得體會,我們可以將日常的瑣碎經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為有意義的思考和成長。以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文,其中的觀點(diǎn)和見解都很獨(dú)到,希望能給大家?guī)硪恍椭?/div>
公司的經(jīng)營決策需要基于市場需求、競爭環(huán)境和內(nèi)部資源等因素做出。這些公司通過不斷總結(jié)和反思,實(shí)現(xiàn)了可持續(xù)的發(fā)展,是我們學(xué)習(xí)的楷模。姓名:國籍:中國。目前所在地:廣
轉(zhuǎn)正工作總結(jié)的目的是為了幫助自己更好地理解和把握自己在工作中的經(jīng)驗(yàn)和成果。最后,希望大家通過這些轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文,找到適合自己的寫作方式和風(fēng)格。轉(zhuǎn)眼間我到紫金銀
優(yōu)秀作文是作者內(nèi)心感悟和獨(dú)立思考的結(jié)果,它展現(xiàn)了作者的個性和獨(dú)到見解。根據(jù)您給出的分類名稱"優(yōu)秀作文",可以隨機(jī)選擇一條:早晨,我剛起來,就看見門外有很多的飛船
月工作總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中的不足之處,為接下來的工作提供指導(dǎo)和改進(jìn)的方向。小編整理了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍懽魉悸泛蛥⒖肌?/div>
優(yōu)秀作文是對寫作者思想能力和表達(dá)能力的一種綜合評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。接下來,我們將為大家展示一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家?guī)硪恍懽鞯膯⑹尽I掷锏男『舆吺㈤_著絢麗多
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