在日常學習和工作生活中,我們應該時刻保持心得體會的意識,及時總結自己的經驗。為了幫助大家更好地寫心得體會,我精心挑選了一些范文,希望能夠給大家一些啟示。
疫情防控公開課心得體會(模板18篇)篇一
全國大學生同上一節課,這應當是我迄今上過最特殊的一節課了。看完“思政大課”我的感觸是:面對此次新型冠狀病毒疫情時我國所體現的大國擔當。在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下,打贏這場疫情防控人民戰爭、總體戰、阻擊戰的信心和決心,使得國內外深刻認識到了中國抗疫所彰顯的中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優勢。也見識了中國的組織動員能力,十五天時間建成雷神山、火神山兩個醫院,共計2900個床位,“中國速度”令外國友人驚呼:奇跡!早在疫情初期,習近平主席就說:“這次疫情是一次危機,也是一場大考”。面對疫情,一位位醫生護士拼盡全力的工作、一個個科研團隊夜以繼日的研究、一名名志愿者積極忘我的奉獻、一支支人民軍隊接二連三的奔赴、還有所有群眾的自覺居家減少外出。磨難打不垮中國人民,我們只會更加堅強!因為我們有一個始終與人民血脈相連的執政黨,因為我們有攜手同行的14億中國同胞,也因為我們有人類命運共同體的意識。中華民族,薪火相傳!生生不息,吾輩擔當!
疫情防控公開課心得體會(模板18篇)篇二
在新冠疫情防控的關鍵時期,山東交通技師學院充分發揮網絡新媒體平臺優勢,停課不停學不停教。2月18日,學院思政課教師高艷霞在釘釘網絡直播間里,為近千名學生上了一堂別開生面的“思政第一課”。
上好“思政第一課”,領跑學生悟擔當。高艷霞以《使命與擔當》為題,充分挖掘疫情防控中的育人元素,從政府、企業、人民三個層面為學生講述了一個個感人的中國故事,讓學生感受集中力量辦大事的中國力量和上下齊心、眾志成城的中國精神。學生們在平臺上與老師互動,紛紛留言“中國加油”“武漢加油”,千名學子同做手勢舞《聽我說謝謝你》,表達對前線奮戰者的敬意和打贏這場戰“疫”的必勝決心。
疫情期間,網絡信息鋪天蓋地,山東交通技師學院堅持走在學生思想工作前線,積極開展思想教育工作是思政課育人功能的充分體現。延遲開學期間,思政宣講團隊通過宣講鐘南山、李蘭娟等人物事跡,特別推出《人物》系列推文,在公眾號推廣,宣揚正能量。線上教學中,創新采用釘釘多群聯播,千人同上一堂課,讓宅在家里的學生正確認識疫情,在戰“疫”中感知國家力量,人民真情,真正在“潤物細無聲”中涵養了交院學子愛黨愛國勇于擔當的時代責任感。
疫情防控公開課心得體會(模板18篇)篇三
2020年2月9日,本是新學期開學的日子,突如其來的新冠病毒疫情擋住了我們師生相聚課堂的腳步。
因為疫情延遲開學,為了引導學生正確應對疫情防護,在“停課不停教,停課不停學”的口號感召下,數日之內,全國許許多多的學校、教師、家長和中小學生的孩子們,都陸續加入到了“線上老師教、線下自主學”的行動之中。一時間,網校平臺相繼開通、主播老師紛紛上線、長短視頻接續推送、師生連線問答不斷……這種如火如荼的教育景象和熱烈氛圍,蘊含著滿滿的正能量,從學校傳輸到教師,又從教師傳遞給學生和家長,這是廣大一線教師的教育情懷和責任擔當。
今天的疫情防控思政大課讓我深有感觸,愈發領悟了我們的中國特色社會主義制度的巨大優勢。本次疫情來勢洶洶,影響范圍很廣,不僅我們國內出現疫情,世界各多個國家都有出現疫情,這愈發印證了人類是一個命運共同體的理念。在新冠疫情肆虐之際,各國要互通有無,優勢互利,習近平總書記用“一花獨放不是春,百花齊放春滿園”來形容當前的疫情必須要世界各國互相幫助共同克服疫情難關。
我們國家成立以來經歷了多次自然災害,唐山大地震、特大洪水、非典、汶川地震,多難興邦,我們中華民族是從這些磨難中艱難前行,與這些磨難斗爭中強大起來的。中華民族的偉大復興不是輕輕松松,敲鑼打鼓就能實現的,前進的道路不會一帆風順,在祖國逐漸強大,人民生活日益美好的過程中,同樣也伴隨著與磨難的為大斗爭。我們一定要堅持中國共產黨的領導,集中力量辦大事。習近平總書記親自指揮,各級黨委基層黨委積極響應,黨員群眾積極參與群防群控,才能將疫情住,為人民謀健康。
新冠疫情爆發,廣大青年參與疫情防治中來,90后、00后支援湖北成為主力軍。孫中山說過:“做人最大的事情,就是要知道怎樣愛國”。愛國是對每個人的利益的維護,也是每個人自己的責任擔當。非典時期當年那些被父輩們保護的孩子現在也站了出來,支援疫情一線,有醫護人員、志愿者、社區防控網格員,多少年輕的身影奔走在一線。歷史的持續和繼承,就是一代代人的使命和責任的接力。我們青年一代應該有愛國夢、強國夢,青春夢想要心有大我,在中華民族的偉大復興的歷史進程中譜寫我們這一代人的青春。
疫情防控公開課心得體會(模板18篇)篇四
我認真觀看學習了北京大學公共衛生學院馬軍教授開講的《怎樣防止新冠肺炎疫情向校園蔓延》,課程從開學前學生、學校應做的防范措施,學生返校期間如何應對疫情風險,開學后個人和學校的每日防控,以及如何加強青少年公共衛生教育等方面,為我們解答在疫情關鍵時期,應如何有效防止疫情向校園蔓延。
開學前,學生要聽從學校安排,不提前返校;保持健康的生活方式,作息規律,合理膳食;做好個人清潔衛生,戴口罩,勤洗手;科學看待疫情防控,不傳謠;坦然面對情緒變化,合理調節疏導;控制電子產品的使用,保護眼健康。學校要全面防疫消毒,進行人員排查;開展教職工防病知識技能培訓;儲備足量防疫物資;開展校園環境清潔整治;教職工返校返崗前健康調查報備;適當進行心理應激疏導及援助。
開學過程中,學生如有疑似癥狀應居家休息,就地就醫,沒有癥狀,可以正常返校;返校途中,全程佩戴口罩,戴手套,避免手直接接觸公共物品和部位;配合體溫檢測,出現可疑癥狀應佩戴醫用外科口罩或n95口罩,視情況及時就醫;如發現身邊人員出現可疑癥狀應及時報告。學校要實施錯峰開學,錯峰到校;掌握師生健康情況給予返校建議;進校核實身份,檢測體溫。
開學后,減少與他人見面接觸;避免參加聚會等集體活動;注意個人衛生防護;監測體溫及疑似癥狀;就餐學習保持距離。學校在日常管理上要落實兩案九制;進行重點環節控制,加強校門樓門管理;及時了解師生健康及做好重點人員追蹤隨訪;做好食堂及飲用水安全監管;嚴格執行食堂和集中用餐衛生安全管理制度,安排錯時就餐;密切監測學生健康狀態;盡量避免組織大型集體活動;加強日常消毒管理;寄宿制學校嚴格宿舍管理和體溫篩查。
加強青少年公共衛生教育。樹立健康意識,培養健康衛生習慣,遵紀守法,加強培養明辨是非能力,培養社會責任意識。
通過本期課程學習,我們對疫情期間如何養成健康行為習慣,做好個人防護有了全面的了解與認識,我們要堅定信心,戰“疫”終將勝利。
疫情防控公開課心得體會(模板18篇)篇五
2020年注定是不平凡的一年,它不平凡在離新年只有幾天的時候爆發了新型冠狀病毒疫情,從此這個年被披上了一層恐怖的外衣。然而它又不平凡在疫情爆發之后全國上下驚人的凝聚力量,在這恐怖的疫情引起整個社會的重視后,舉國上下全面配合進行疫情的抗擊工作,大到政府、小到個體,都對這疫情起到了很大的抗擊作用,彰顯出中華民族強大的凝聚力。
此次“思政大課”特別邀請艾四林、秦宣、王炳林、馮秀軍4位教授,結合“馬克思主義基本原理概論”“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”“中國近現代史綱要”“思想道德修養與法律基礎”4門必修課教學內容,解讀黨中央關于疫情防控的決策部署,分析中國抗疫彰顯的中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優勢,講述新時代青年的有所作為,堅定人們“四個自信”。
面對這場疫戰,年輕的醫護人員用他們并不厚實的肩膀擋在前方,用口罩磨破的鼻梁頂住了生死一線的瘋狂。84歲的老人鐘南山院士領銜200多名專家迎戰疫情,給大家傳授相關知識,這無疑是給全國人民吃了一顆定心丸。
這兩天看新聞,發現很多人,很多組織都在給武漢捐贈食物、口罩、防護服等重要的物資。捐贈物資上都寫著“湖北人加油,祝早日戰勝疫情,”“眾志成城,抗擊病毒,武漢加油,湖北加油,”等溫暖的祝福語。
新型冠狀病毒感染的肺炎疫情牽動著全國14億國人的心,對疫情防控,習近平總書記高度重視,親自指揮,親自部署,多次召開會議,作出重要指示。相信在總書記的領導下,中國人民眾志成城,定會戰勝疫情的!
“staywithyou,等待著日出,不想說多累多辛苦,總有人會知足。”這是林俊杰和孫燕姿用歌聲表達了愛,希望奮戰在疫情防控的一線醫護人員能聽到這份特殊的音樂的鼓舞。
作為一個普通人,能為武漢和祖國做的就是老老實實呆在家,積極配合,默默祈福。一起期待黑夜翻面之后的全新的白晝!加油武漢!加油中國!
武漢,別怕。全中國都在等你痊愈,我們相約春天賞櫻花,一起吃一碗正宗的熱乎乎的熱干面。
待凜冬離去,雪融草青,相信,一定會有新的溫暖延續。
疫情防控公開課心得體會(模板18篇)篇六
20_年3月9日下午教育部組織了全國大學生同上一堂思政課活動,四位專家分別從四門思政課的課程側重點,解讀了以習近平同志為核心的黨中央關于疫情防控的決策部署,分析了中國抗疫彰顯的中國共產黨的領導和中國特色社會主義制度的顯著優勢,講述了防疫戰疫一線的感人故事,對我們組織開展思政課教學,進一步發揮高校思政課落實立德樹人根本任務,起了示范教學和高屋建瓴的指導作用。
作為一名一線思政課教師,我聽后深受感動、也深受教育,我們中華民族綿延5000余載而不滅絕,歷也經歷了許多大災大難的考驗,但是“殷憂啟圣,多難興邦”,中華民族是具有頑強生命力和非凡創造力的民族,在巨大的災難面前,我們總結經驗教訓,也同時得到了寶貴的精神啟示。我們一定要把這些寶貴的精神啟示總結好,使之成為思政課教學更加鮮活、更加有說服力的案例,為思政課更好講好“四個自信”,實現立德樹人使命,做好認真準備。
我想到了幾個共同體概念,可以在思政課上和學生分享。
第三個共同體是“責任倫理共同體”,這是我們需反思樹立的生命教育理念。對疫情原因的反省,促使我們深入思考人與自然的關系,更加深刻地體會到地球上所有生命的有機聯系。我們應該樹立人與自然和諧相處,敬畏自然的“責任倫理共同體”的理念。同時這種“責任倫理共同體”,也對每一個公民提出了負責任的倫理要求,尤其是青年大學生,要勇挑重任,敢于擔當,要做挺立潮頭、負責任的時代新人。
第四個共同體是“人類命運共同體”,中國抗疫用自身行動詮釋了構建“人類命運共同體”的重要性。針對當下疫情在全球的蔓延,只有所有國家摒棄狹隘的利益藩籬,攜手同心、守望相助,共同對抗“新冠病毒”的挑戰,我們才能戰勝病毒,保護生命安全,地球家園才能幸福安康,美好的新世界才能到來。
疫情防控公開課心得體會(模板18篇)篇七
今天是我生命中的一堂特別的課。在這個特殊時期,疫情不能阻止我們學習。如果我們不按時開學,就不會妨礙課程的進展。網絡課程能讓我們在家里學習專業知識,不因無聊而隨意消磨時間,能讓我們在這個特殊的時期充滿活力!教師化身為“錨”,以一種非常有趣的方式進行在線課堂教學,使用幽默和幽默易懂的語言教學。讓我們不僅學習專業知識,享受課堂。不在學習,我們可以感受到老師們備課的辛苦,“明明是教師,熬成了主播”。
給我們上課可不簡單。背后的努力和付出是難以言喻的,“老師們,您辛苦了!謝謝你們!”。由于流行病,我們不得不推遲上學的時間,在家開始新學期。離開熟悉的教室和老師,一個人在家學習的日子會讓我們感到新奇和有點慌亂。我們需要知道,世界上不變的就是變化本身。一切都不會改變。在生活和學習中,挑戰無處不在。對我們來說,當前的學習狀態是一個挑戰。怎么處理?應對挑戰是空談,從現在開始,從每一個動作開始,比如調整心態,逐漸讓自己進入學習狀態,振作起來;為自己制定計劃,什么時候睡覺,什么時候鍛煉,讓自己有一個清晰的想法;呆在家里,走出課堂的學習氛圍,你應該要求自己養成良好的學習習慣,為新學期打好基礎。危機是一個機會。我希望我們能思考并在這種流行病中成長。
疫情防控公開課心得體會(模板18篇)篇八
作為一名思政老師,要通過自己的講授讓學生充分認識復雜嚴峻的抗疫形勢,駁斥各種謠言,用事實講清黨中央的決策依據,中國人民付出的巨大代價、中國為世界做出的貢獻,將思政課教學優勢轉化為支持防疫工作的強大力量;要通過講抗疫戰線的感人故事,將火熱的抗疫實踐變為鮮活生動的課堂,我們的課堂就是另一個沒有硝煙的戰場;要提高理論修養,理性思考,闡發抗疫背后的理論力量,理論與實踐結合、故事與理性結合在一起,使講課生動形象又能夠提高思想認識水平,體現思政課的思想引領價值;要承擔起責任和使命,為抗疫做出自己的貢獻。在“停課不停教、停課不停學”的特殊時期,我們要牢固樹立“四個意識”,和黨中央保持高度一致,做到教學、防疫兩不誤。
疫情防控公開課心得體會(模板18篇)篇九
下午的《疫情防控思政大課》令我受益匪淺。我為中國及中國人民在疫情中的擔當感到驕傲自豪!2003年非典爆發時,全世界都守護著祖國的花骨朵們,時隔17年再一次面對突如其來的疫情,當年的孩子們學著前輩們的樣子穿上了白衣,沖在了疫情的最前線,替人們負重前行,他們在責任與擔當中盛放。這世間并沒有神,救你的只有善良的人,他們在危難之時仍選擇義無反顧逆行,素不相識卻愿意為你賭上自己性命。英雄都是勇于挺身而出的普通人。中華文明之所以能五千年薪火相,就是因為一代又一代的人擔起了時代賦予的使命與責任。正是因為他們街道上才能一如既往車水馬龍,燈紅酒綠。
首先,我們清晰地認識到中國特色社會主義制度優勢是完全可以轉換為治理效能的,因為它有著明顯的優勢——集中力量辦大事,因此我們理應對自己的制度保持自信。其次,疫情的高效解決,離不開中國青年的責任與擔當,青年是中華文明五千年薪火相傳的接力者,美好生活需要共同付出。最后,實現中華民族偉大復興的宏偉目標絕對不會輕輕松松,我們必須總結歷史經驗,認識到自身的優點與不足,完善體制,才能實現發展。現如今,在全國人民的共同努力下,疫情的控制已經卓有成效,我們相信,冬將盡,春可期。
經過一堂思政課的學習,我明白了許多。我更深刻的理解了“少年強則國強,少年獨立則國獨立”的含義,我愿為中華之崛起而讀書,我愿揮灑青春與汗水,鋪開祖國的繁榮富強之路。霧靄消逝,霽云終臨,沒有一個冬天不會逾越,沒有一個春天不會到來。武漢加油!中國加油!
疫情防控公開課心得體會(模板18篇)篇十
3月9日,旅游與服務學院組織學生收看了“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”在線直播,并在課后舉行線上交流會。
同學們認真學習了艾四林、秦宣、王炳林、馮秀軍四位教授的講座,全面了解黨中央關于疫情防控的決策部署,深刻領會中國抗疫彰顯的中國共產黨領導下中國特色社會主義制度的顯著優勢,在回顧中華民族經歷的磨難中樹立戰勝疫情的必勝信念,在一個個感人的抗疫故事中增強青年人的責任感和擔當精神。大家紛紛表示,這堂思政大課令人印象深刻,四位老師的講座內容豐富,深入淺出。
在隨后舉行的交流會上,同學們結合思政課上學到的知識紛紛發表感想:新冠疫情是一次大考,我國積極迅速做出反應,采取切實有力的措施,不僅體現了中國速度,更體現了中國共產黨領導下的社會主義制度的優勢,對我們提升國家治理體系和治理能力現代化水平也有促進作用;在疫情面前,沒有一個國家是孤島,人類命運共同體的意義體現得更加淋漓盡致,我國一直在積極幫助其他國家共同戰勝疫情,這充分體現了大國擔當;疫情爆發以來,許許多多的90后貢獻了青春的力量,承擔起國家、社會的責任,作為學生,我們也要做好自己當前的本職工作,把學習和科研做好,不造謠、不信謠、不傳謠、不添亂,為抗擊疫情盡一份力。
學院黨委書記徐x與同學們一起全程收看了思政大課。他表示,這堂思政大課引人深思,同學們要學會從時間和空間的角度認識疫情,以史為鑒、以全人類的視角理解我們應該怎樣戰勝它;要建立辯證思維,疫情是危也是機,有利于我們進一步完善國家治理體系,提升治理能力;要保持敬畏心,敬畏自然、遵守規矩;要保持感恩心,感恩黨的領導、感恩社會主義制度、感恩無數戰斗在抗疫一線的人;要保持進取心,青年人要自覺承擔起國家和時代賦予的責任,努力提升自己,勇于擔當。
疫情防控公開課心得體會(模板18篇)篇十一
庚子鼠年,疫情肆虐。2020年帶給了我們一個黑暗的時刻。我們已經在地球上屹立了五千多年,在這五千年中我們經歷過更加黑暗的時刻,經受過更加嚴酷的考驗,但我們從未斷絕傳承。中華民族從來沒有被壓垮過,經歷挫折后我們總是能重新站立起來。這場疫情之中,我也讀懂了艾青的那句詩:為什么我的眼睛里常含淚水,因為我對這片土地愛得深沉。如果你問我,我實在想不出一個理由可以不愛她。曾經有人懷疑,將未來交于90后、00后,他們靠譜嗎?這場疫情中,90后用自己的行動回應了這些質疑,告訴世人“愿以吾輩之青春,護衛盛世之中華”。
我們大學生應該在奮斗擔當中譜寫青春,而青春大路千萬條,愛國大義第一條,只有將自己的小我融入大我之中,才能與時代共進步。滄海橫流,方顯本色,我們應該在新時代的長征中用自己過硬的專業本領,去面對所有挑戰,而厚德方能載物,在我們自己的長征途中,必須有美德同行。在新時代的長征路上,我們也將不負“天將降大任于斯人也”的時代使命。用努力奮斗的青春把自己成就為一個有理想,有本領、有擔當的時代青年。
疫情防控公開課心得體會(模板18篇)篇十二
近年來,新冠疫情的爆發給全球帶來巨大沖擊。在這一特殊時期,我有幸參加了學校組織的一系列疫情思政公開課。通過這些公開課的學習,我深深感受到了黨和政府在應對疫情中的堅強領導和人民群眾的眾志成城,也進一步明確了自己的歷史責任和使命。下面,我將就這些思政公開課的學習心得體會進行分享。
首先,我們應增強中國特色社會主義制度的自信心。在疫情面前,中國的領導機構和廣大人民眾多次展現出了自身的優勢和下決心解決問題的能力。尤其是黨的領導和社會主義制度的優越性,在疫情防控中發揮著決定性的作用。有幾堂公開課專門介紹了中國特色社會主義制度,并詳細介紹了制度在疫情中如何發揮作用的,這使我深受啟發。這些課程不僅使我們了解到社會主義核心價值觀的重要性,也使我們清楚地認識到,我們必須高度重視和堅決維護我們的制度。
其次,我們需要加強意識形態建設。在疫情中,宣傳思想文化工作被放在了突出位置。黨和政府通過廣泛的宣傳工作,加強了人們對疫情的認識,增強了全民的防控意識,增進了人民對黨和政府的信任和擁護。這讓我深刻認識到,宣傳思想文化工作是非常重要的,我們身為一名大學生更要關注并善于用正確的思想引導和擁護黨和國家的方針政策。無論是主動爭取戰勝疫情的主動權,還是發揚偉大抗疫精神,宣傳思想文化工作都能起到積極的推動作用。
第三,我們應認識到自己的歷史責任和使命。在一系列的公開課中,我們了解到黨的歷史、建黨的初衷以及一代代共產黨人為人民為國家所做的貢獻。尤其是在這次疫情中,黨旗永不倒,帶領全國人民打贏了這場沒有硝煙的戰爭。我們要銘記歷史,認識到自己作為中國共產黨接班人的責任和使命。我們應牢記“初心”,堅持“為了人民”的宗旨,積極投身于祖國的建設和發展。
第四,我們要關注社會發展中的不平衡問題。疫情的爆發使得社會經濟發展不平衡問題凸顯出來。許多輿論關注的重心已經從控制疫情轉向了解決經濟的困難。公開課中特別強調了黨和政府對困難群眾的關心和想差距,這讓我更加深入地了解到我們要把社會發展的焦點放在解決困難群眾的實際問題上,要關注人民群眾的普遍利益。
最后,我們要關注全球疫情對國際關系的影響。全球疫情不僅對中國造成了巨大沖擊,也對世界各國造成了嚴重損失。在公開課中我們所了解到的國際合作和國際道義更加引起了我對全球疫情和國際關系的關注。我們要進一步加強國際合作,共同應對疫情帶來的挑戰,推動形成人類命運共同體的意識。
總之,通過參加疫情思政公開課的學習,我不僅增強了對中國特色社會主義制度的自信,也加深了對意識形態建設的認識,更加明確了自己的歷史責任和使命。同時,我也將關注的焦點放在了社會不平衡和國際關系上。相信通過這次疫情的磨礪,我們將更加明確我們的價值觀和人生目標,為實現中華民族的偉大復興而努力奮斗。
疫情防控公開課心得體會(模板18篇)篇十三
近期,由于新冠病毒在全球的蔓延,社會各界都受到了前所未有的沖擊和挑戰。為了幫助人們更好地應對疫情帶來的心理壁壘,許多心理專家和機構紛紛開設了疫情心理公開課。近日我參加了一場疫情心理公開課,收獲頗豐,我將在以下幾個方面分享我的體會和感受。
首先,公開課讓我了解到疫情對心理健康的影響。在課程中,心理專家詳細解釋了疫情對人們心理狀態的影響。我了解到,疫情可能引發人們的恐慌、焦慮和悲傷等負面情緒。在長時間的封閉生活和社交隔離之后,人們可能會感到孤獨、無助和沮喪。這些影響進一步加劇了心理健康問題的增加。了解到這些現象后,我更加明白了自己在疫情期間所面臨的情緒困境,并且也對周圍人們的心理狀況有了更深入的了解。
其次,公開課教會了我如何應對心理困擾。課程中,教授們向我們介紹了一些緩解焦慮和壓力的方法。他們強調了保持積極心態的重要性,并且鼓勵我們要與他人保持聯系,分享自己的情感和狀況。此外,他們還教給了我們一些舒緩壓力的呼吸和放松技巧。通過這些方法的學習,我不僅能夠更好地應對自己的心理困擾,也能夠幫助身邊的人共同渡過這個難關。這讓我感到十分欣慰。
第三,公開課讓我認識到心理健康需要長期的關注和維護。從課程中,我了解到心理健康并非一蹴而就,需要我們長期的關注和努力。心理專家在課程中強調了自我關愛的重要性,他們建議我們要堅持鍛煉身體、保持良好的睡眠和飲食習慣,并且要有規律地參與一些有意義的活動。這些方法不僅可以提高我們的心理抗壓能力,也能讓我們更好地調整心態,保持積極向上的心情。通過這次公開課,我深刻認識到了維護心理健康的重要性,并且也意識到了自己在平時工作中應該更加注重對心理健康的關注。
第四,公開課增強了我與他人的溝通能力。在課程中,與會者們都積極分享了自己的情感和狀況。通過傾聽他人的分享和心理專家的指導,我們不僅能夠更好地了解自己的心理困擾,也能夠更深入地了解他人的情感需求。這樣的交流和分享不僅能夠增進我們與他人之間的情感紐帶,還能夠幫助我們更好地理解他人,并提供相應的支持和關懷。在今后的工作和生活中,我將更加注重與他人的溝通,從而營造更加和諧的人際關系。
最后,通過公開課,我認識到了心理健康是一個相互關聯的整體。來自不同領域的心理專家們的分享,讓我了解到心理健康的因素是多方面的。心理健康和身體健康是相輔相成的,我們不能只關注身體的健康,而忽視了心理的因素。此外,社會支持和良好的人際關系對心理健康也起著重要的作用。通過公開課,我對心理健康的綜合因素有了更深入的認識,并且明確了未來提升自己心理健康的方向。
總而言之,參加這場疫情心理公開課是一次非常寶貴的學習經歷。通過這個過程,我不僅學到了很多有關心理健康的知識和技巧,也認識到了心理健康與個人發展的重要性。我相信,這些學習和理解會對我今后的工作和生活產生持久的影響,使我更好地應對各種心理困擾,更全面地關注和管理自己的心理健康。
疫情防控公開課心得體會(模板18篇)篇十四
近年來,全球范圍內的新冠疫情給各國人民帶來了巨大的沖擊和困擾。在這個特殊的時期,疫情心理公開課成為了一種關愛與幫助的方式。我近日參加了一場疫情心理公開課,不僅受益匪淺,也產生了許多感悟和體會。以下是我對此的五段式文章感悟。
首先,疫情公開課讓我對疫情有了更深入的認識。通過課堂上的專業解讀和分析,我逐漸了解到疫情是一種在心理上具有破壞性的事件。它的出現不僅僅給人們的生活帶來了巨大的不確定性,更使人們面臨著困擾、恐懼和焦慮。同時,疫情也涉及到社會和心理方面的復雜因素,如疫苗接種、隔離措施等。通過系統的介紹和講解,我更加全面地了解到了疫情對人們生活的影響,并在心理上形成了更為清晰的認識。
其次,疫情心理公開課激發了我對疫情心理的關注。在課程中,老師對疫情心理的影響進行了深入的分析,并提供了一些應對方法和建議。我認識到疫情心理不僅僅是個體層面的問題,更是一個社會問題。人們的心理健康在抵御疫情的過程中起著重要的作用。因此,我下定決心要關注和關心自己和身邊人的心理健康,盡可能地提供幫助和支持。通過參加公開課,我意識到可以從小事做起,比如與他人進行心理交流、鼓勵他們表達情緒、提供實質性的支持等等。這些被人們經常忽略的細小行為,在疫情期間卻顯得尤為重要。
第三,疫情心理公開課增強了我的應對能力。在面對疫情時,各種負面情緒常常會泛濫而來,給我們的生活帶來了巨大的壓力。然而,通過疫情心理公開課的學習,我學會了一些應對技巧和方法,能夠更好地應對疫情給我帶來的不利影響。比如,我學到了如何通過調整心態和積極認知來緩解焦慮和恐懼。此外,我還學會了交流和表達情緒的重要性,以及如何通過調整生活方式和建立正向支持體系來增強自己對疫情的應對能力。這些方法和技巧在我日常生活中發揮了積極的作用,使我能夠更好地應對和處理與疫情相關的壓力和困擾。
第四,疫情心理公開課讓我明白了自我關愛的重要性。疫情給人們的生活帶來了極大的不確定性,人們的生活節奏和工作方式都發生了巨大的改變。而在這個特殊的時期,我們更需要注意自己的身心健康。疫情心理公開課提醒我要關注自己的情緒變化和身體健康,提前預防和干預。通過定期鍛煉、保持良好的作息習慣、培養健康的興趣愛好等方式,我能更好地保持身心健康,提高自己的適應能力。
最后,疫情心理公開課引導我去細微之處尋找力量與希望。在疫情面前,許多人可能會感到無助和絕望。然而,我認識到我們可以在日常生活的細微之處找到力量和希望。通過公開課的學習,我了解到有些人在疫情期間仍然在為社會做著貢獻,比如醫務人員、志愿者等。他們的奉獻精神和無私行為給我帶來了很大的鼓舞和勇氣,我明白了我們每個人都能為疫情的結束和社會的發展貢獻一份力量。因此,我決心要積極參與社會實踐,為他人提供幫助,為自己創造一個有意義的生活。
總而言之,疫情心理公開課讓我對疫情有了更深入的認識,激發了我對疫情心理的關注,增強了我的應對能力,讓我明白了自我關愛的重要性,并引導我去細微之處尋找力量與希望。這次公開課的學習體驗讓我深刻地體會到在困難時刻,精神的力量是無窮的,而我們每個人都有能力去幫助自己和他人共度難關。我相信,只要我們通過努力和堅持,一定能夠戰勝疫情帶來的困境,共同走向一個更加美好的未來。
疫情防控公開課心得體會(模板18篇)篇十五
在這個特殊的“寒假”里,人人自危。我們在3月9日這一天,全體大學生同上一堂思政大課。
我想,我們大家都一樣,每天早上起床第一件事,就是打開手機。我們不是在刷抖音,不是看微博,不是娛樂,而是去看看最新數據。截至3月8日,全國累計報告確診病例80859例,累計死亡病例3100例,累計治愈出院57172例,現有疑似病例458例.....冰冷的數字,像一張張病危通知書,一張張死亡證明一樣,在我的心里劃過。
第一,就是注意在日常的學習生活中的個人防護,要做到勤洗手,出入時佩戴口罩,合理地掌握自己的作息時間。保護自己,保護身邊的人,保護生命該是我們生而為人的首要任務。
第二,保持一個合理健康的情緒,當人處于一個密閉的空間時間過長之后,多多少少就會有一些自我的負面情緒。但是在面對這些負面情緒的時候,應該保持-種開放的狀態,只有這樣才能夠更好地調節。
第三,以一個科學的角度來看待這次的疫情,不隨意聽信在網絡上面出現的一些謠言,盡量從官方渠道了解和疫情相關的信息。
第四,和親友加強線上聯系,同時和自己的一些同學朋友互相鼓勵和支持,消除孤獨感。
越是特殊時期,越能檢驗一個人的本性。
大學生疫情防控思政大課感想。
在大家喜迎2020年,張燈結彩的時候,迎來的不是過年的歡聲笑語,而是冠狀肺炎病毒的蔓延。觸目驚心的數字與日俱增,四千、五千、一萬,每增一點都牽動著國人的心。
磨難壓不垮、奮起正當時。在舉國上下萬眾一心、眾志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊時刻。
災情就是命令,防疫就是責任。“白衣天使”是戰“疫”一線“最美逆行者”,他們舍小家為大家,義無反顧地奔赴疫情防控一線,用專業的醫療技術與病毒搶時間,用強大的責任心守護著每一個病人的生命安全。
總有一種力量激勵我們前行,總有一種精神讓我們淚流滿面,自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發生以來,億萬中華兒女萬眾一心,眾志成城,共克時艱,戰“疫”路上的一個個“好人”,一件件“好事”走進我們的視野,他們的事跡,他們的名字……感動著我們,凝聚起社會正能量,號召著我們必有信心和決心打贏這場疫情防控阻擊戰。我們普通人雖不能親臨主戰場,但我們能堅持在大戰中堅定信心、明確了理想,今后的歲月定將不負韶華。
雖然新型冠狀病毒肺炎來勢洶洶,給我們的生活蒙上了厚厚的陰影。但是作為學生的我們,作為社會主義的接班人,要把這次的疫情當作學習的機會,去學習前輩們這種處變不驚,舍己為人的精神,我們要利用好這個機會,靜下心來想一想自己的人生規劃,樹立正確的人生觀,價值觀,把我們的祖國建設得更加強大,是我們每個人的使命。
另外,還要學會如何做好防護措施:第一。盡量不出門,如果必須要去公共場所記得佩戴口罩;第二要勤洗手;第三不要過度疲勞,這樣會降低免疫力。不能吃野味,從自己做起,從每一個家庭做起,沒有買賣,就沒有傷害。
最后為逆行的勇士祈福,愿平安歸來!武漢加油!中國加油!
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疫情防控公開課心得體會(模板18篇)篇十六
疫情防控工作已經成為了當前社會生活的重中之重。學習疫情防控知識已經變得至關重要,因此最近我參加了一場有關疫情防空公開課的講座,讓我深深地體會到抗擊疫情的重要性。我想通過這篇文章來分享我在公開課中所獲得的心得體會。
首先,我想談談個人在此次疫情期間面對的一些困惑和感受。雖然我已經知道了基本的疫情防控措施,但是我發現我的行為并沒有完全符合這些防控措施。比如,我曾經有時候忘記戴口罩,在人群中靠得太近等。正是因為這些危險行為,我的防控意識往往會被放松,給自己和他人帶來了潛在的風險。
然后,我想講一下疫情防空公開課對于我個人的幫助。這堂公開課讓我了解到了更多的疫情防控知識。我學到了戴口罩、勤洗手、減少外出等基本措施,同時更深入的了解了如何在人群中正確佩戴口罩以及如何在生活中保持充足的健康水平。我還學習了一些緊急疫情時的自救措施,比如如何在危機情況下保護自己等等。在總體完成此課程后,我感覺自己的防控意識得到了進一步提升。
另外,我很感激這場公開課中到場的考試工作者們。他們為我們分享了許多對抗疫情的經驗和技巧,讓我們更好的理解如何平衡防控疫情和日常生活。他們還解答了我們的疑惑。對我們的問題進行了耐心的解答,從而讓我們更好地掌握了疫情防控知識。
此外,我還學到了一個關于疫情防控的更大意義。這次公開課讓我認識到,抗擊疫情是一個大家庭需要齊心協力才能完成的任務。我們個人可以做很多事情來預防病毒擴散。然而,我們必須保持更高的責任心,以使整個社區,甚至整個國家更為安全和平穩。我們必須共同努力來更好地應對病毒。
最后,此次公開課對我的重要性無法言語。它使我對疫情防控的相關問題有了更深刻和全面的認識,也引發了我對自身防控意識和生活方式的反思。此外,我還結交了許多志同道合的朋友,大家都致力于抗擊疫情。
在疫情防控時,我們一定要齊心協力,遵守防控措施,做好自我保護與社會責任的兼顧。我們相信只要大家全力以赴,我們一定能夠在短時間內戰勝病毒,迎接更美好的未來。
疫情防控公開課心得體會(模板18篇)篇十七
在這個特殊的“寒假”里,人人自危。我們在3月9日這一天,全體大學生同上一堂思政大課。
我想,我們大家都一樣,每天早上起床第一件事,就是打開手機。我們不是在刷抖音,不是看微博,不是娛樂,而是去看看最新數據。截至3月8日,全國累計報告確診病例80859例,累計死亡病例3100例,累計治愈出院57172例,現有疑似病例458例.....冰冷的數字,像一張張病危通知書,一張張死亡證明一樣,在我的心里劃過。
第一,就是注意在日常的學習生活中的個人防護,要做到勤洗手,出入時佩戴口罩,合理地掌握自己的作息時間。保護自己,保護身邊的人,保護生命該是我們生而為人的首要任務。
第二,保持一個合理健康的情緒,當人處于一個密閉的空間時間過長之后,多多少少就會有一些自我的負面情緒。但是在面對這些負面情緒的時候,應該保持-種開放的狀態,只有這樣才能夠更好地調節。
第三,以一個科學的角度來看待這次的疫情,不隨意聽信在網絡上面出現的一些謠言,盡量從官方渠道了解和疫情相關的信息。
第四,和親友加強線上聯系,同時和自己的一些同學朋友互相鼓勵和支持,消除孤獨感。
越是特殊時期,越能檢驗一個人的本性。
在大家喜迎,張燈結彩的時候,迎來的不是過年的歡聲笑語,而是冠狀肺炎病毒的蔓延。觸目驚心的數字與日俱增,四千、五千、一萬,每增一點都牽動著國人的心。
磨難壓不垮、奮起正當時。在舉國上下萬眾一心、眾志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊時刻。
災情就是命令,防疫就是責任。“白衣天使”是戰“疫”一線“最美逆行者”,他們舍小家為大家,義無反顧地奔赴疫情防控一線,用專業的醫療技術與病毒搶時間,用強大的責任心守護著每一個病人的生命安全。
總有一種力量激勵我們前行,總有一種精神讓我們淚流滿面,自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發生以來,億萬中華兒女萬眾一心,眾志成城,共克時艱,戰“疫”路上的一個個“好人”,一件件“好事”走進我們的視野,他們的事跡,他們的名字……感動著我們,凝聚起社會正能量,號召著我們必有信心和決心打贏這場疫情防控阻擊戰。我們普通人雖不能親臨主戰場,但我們能堅持在大戰中堅定信心、明確了理想,今后的歲月定將不負韶華。
雖然新型冠狀病毒肺炎來勢洶洶,給我們的生活蒙上了厚厚的陰影。但是作為學生的我們,作為社會主義的接班人,要把這次的疫情當作學習的機會,去學習前輩們這種處變不驚,舍己為人的精神,我們要利用好這個機會,靜下心來想一想自己的人生規劃,樹立正確的人生觀,價值觀,把我們的祖國建設得更加強大,是我們每個人的使命。
另外,還要學會如何做好防護措施:第一。盡量不出門,如果必須要去公共場所記得佩戴口罩;第二要勤洗手;第三不要過度疲勞,這樣會降低免疫力。不能吃野味,從自己做起,從每一個家庭做起,沒有買賣,就沒有傷害。
最后為逆行的勇士祈福,愿平安歸來!武漢加油!中國加油!
疫情防控公開課心得體會(模板18篇)篇十八
近年來,全球范圍內爆發的新冠疫情給人民生活造成了巨大的沖擊,不僅嚴重威脅人們的健康和生命,還對大家的心理健康帶來了嚴峻挑戰。為幫助人們更好地應對疫情帶來的精神困擾,一些心理學家、醫生和專家們紛紛開設疫情心理公開課,為大家提供心理支持和指導。在參加這樣的公開課之后,我深刻感到了心理課程對于人們的幫助和啟發。下面我將結合我的個人體驗,為大家分享一下我對于疫情心理公開課的心得感悟。
疫情心理公開課作為一種新型的心理服務形式,具有廣泛的參與度和強大的普及性。通過參加這樣的公開課,我深刻認識到個體心理的重要性,同時也認識到了身邊人的情緒狀態可能會對自己產生重要的影響。公開課通過給予人們正確的心理認知和應對方法,幫助人們更好地面對疫情帶來的壓力和負面情緒,并通過心理疏導和心理治療等手段,有效緩解了人們的抑郁和焦慮情緒,重建了他們的心理平衡和穩定。
疫情心理公開課內容的豐富多樣令人印象深刻。公開課通過講座、討論、案例分析等形式,為大家介紹了疫情心理學的基本知識,如焦慮、抑郁、恐慌等情緒的形成原因和應對方法;還向學員們介紹了一些增強心理抵抗力的訓練方法,如冥想、呼吸法等;并分享了一些心理保健方面的知識,如睡眠、飲食、鍛煉等。這些知識和技能的掌握對于我們更好地面對疫情的挑戰和改善心理健康至關重要。
疫情心理公開課注重學員與講師之間的互動與分享。在課堂上,講師們為學員們提供了很多與疫情心理相關的案例,鼓勵大家分享自己的經歷和感受。我自己也趁此機會向講師請教了我經歷中的一些困惑和問題,并得到了很好的回答和指導。這種互動和分享不僅能提高我對疫情心理的認識,也使我感受到了他人對我的關心和幫助,有助于增強我自己的心理素質和回應能力。
疫情心理公開課在幫助人們應對疫情心理壓力的同時,也為我們提供了反思和自我調整的機會。我深切地意識到,在面對困難和逆境時,我們需要正視和接納自己的情緒,同時也需要學會關心和幫助他人。公開課還啟發了我對于心理健康的重視,讓我明白了保持身心健康的重要性,以及對周圍人的關心和愛護。
參加疫情心理公開課是一個提高自身心理素質和應對能力的很好的途徑。我建議大家在疫情期間多關注此類公開課的開設,并積極參與其中。通過參加這些課程,我們可獲得實用的心理知識,學會正確有效地應對疫情帶來的壓力,保持身心健康。同時,積極與他人溝通和分享,既能幫助他人,也能促進自己心理的平衡和穩定。
總之,疫情心理公開課對于改善人們的心理健康和提高應對疫情能力起到了積極作用。通過參加這樣的公開課,我們不僅能提高自身的心理素質,還能通過分享與互動,獲得他人的支持與幫助。通過這篇文章的分享,希望更多的人能關注心理健康問題,積極參與疫情心理公開課,共同度過這段特殊時期。