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小學聽課活動簡報范文(17篇)

時間:2025-07-24 作者:念青松

范文范本是寫作指南的重要組成部分,能夠為我們提供寫作的框架和結構,使我們的寫作更有條理和邏輯性。以下是小編為大家搜集的范文范本,希望能給大家提供一些參考和指導。

小學聽課活動簡報范文(17篇)篇一

教學是學校工作的中心,教學質量的高低決定著學校的生存和發展。課堂是提高教學質量的主陣地,課堂教學效果的優劣取決于教師的教學能力和水平。為全面提高教育教學質量,加大課堂教學的監控力度,加強教學過程的指導與管理,確保課堂教學工作的務實與高效,我校在校內公開課、互相聽課的基礎上繼續推進和落實“推門聽課制度”。

第一,“推門聽課小組”在原生態下了解教師課堂教學情況,發現帶有傾向性的問題,針對性地指導糾正,有利于推動和促進我校的課堂教學質量的提高。通過聽課,也能及時總結本校教師教學的經驗,適時地向組內其他成員推廣。

第二,有利于實現學校教學目標,促進教師專業發展,有利于“減負增效”。課堂是實施教學的主戰場,要想切實減輕學生過重的課業負擔,就得讓課堂精彩紛呈,提高課堂實效。“推門聽課”小組通過聽課活動,充分肯定教師課堂教學閃光之處,并以誠懇的態度善意指出存在問題,提出改進建議。與此同時,教師認真進行教學反思,不斷改進教學,努力將工夫花在課前,讓精彩走進課堂,達到教得有效、學得愉快之目的,課堂效率自然會提高,學生的課業負擔也自然會降下來。

第三、“推門聽課小組”主要有針對性的聽課評課,重點聽評青年教師和新教師的課。充分利用我校“推門聽課小組”現有的教師資源,督促教師認真準備好每一堂課,促進教師的專業成長,提高課堂教學效率,使教師真正成為推門聽課的直接受益者。并能進一步推進和落實“青藍工程”,促使新教師迅速提高和成長。

三、各學科“推門聽課小組”成員及職責:

1、各學科“推門聽課小組”成員表(另見每學年安排表)。

2、推門聽課要求及“推門聽課小組的職責”

(1)推門聽課要求聽本學科原生態的課,要求本學科所有課堂一律開放。學校領導、教師無須事先打招呼,可以隨時進入課堂聽課。教師不得以任何理由拒絕聽課,也不得為聽課而隨意調換教學內容,改變教學策略。

(2)教案的抽查:聽課結束時,聽課人員要及時查閱教師當節課的備課及作業,檢查有無超前備課和(集體教案)二次備課情況,并把教案及作業的情況記錄在聽課記錄表上。

(3)活動材料的積累與處理:聽課要及時作好聽課記錄,填寫《推門聽課反饋表》,并做好積累,每周五交到教務處,由教務處整理聽課情況,上報到推門聽課活動領導小組。推門聽課情況每周五向全校公示。

(4)向教師反饋聽課情況:課后馬上與上課老師進行交流和有針對性點評,以促進教師課堂教學水平的有效提高。要善于發現教師的優點與缺點,并及時總結表揚,樹立榜樣。所有聽課成員要高度負責,要客觀公正的評價每一位教師,要善于做教師教學成長的引路人和指導者。反饋后,要求教師在反饋表上簽名認定。

(5)工作量的規定:推門聽課小組每周至少聽課兩節以上。聽課要合理安排,有針對性。對教學存在問題的課堂要反復聽。

(6)建議推門課以系統聽同學科、同年級所有任課老師的課為宜,便于了解集體備課情況和集體教學案的實施情況。

(7)教務處每月對未被聽課的教師作不定期的教案抽查。

四、其他:

“推門聽課”活動使用專用聽課本。每周五交本周活動匯總表。

小學聽課活動簡報范文(17篇)篇二

為了進一步落實學校新課改精神,提高高效課堂效果,切實加強學校課堂教學過程管理,打造真實、樸實、扎實、高效的常態課堂,努力提高教育教學質量,提高教師專業成長。經研究決定,在我校內開展“推門聽課”活動,具體方案如下。

一、指導思想和主要目的。

1、推門聽課可以強化教學管理,規范教師的上課行為,避免教師上課的盲目性,全面提高教師備課、授課質量,了解教師的課堂教學情況,幫助教師來提高教育教學水平。教學質量的提高,學生各種能力的獲得,主要是來自教師常態課的教學。聽課的目的就是以聽課為手段,了解一線真實的教情學情,感受體驗課堂的全部信息,從而更有針對性地搞好學校的教學改革,不斷提高課堂教學的效益,不斷提高教師隊伍的業務水平,不斷提高學校的教學質量。

了相應的發展,那就是有效的教學。如果僅從知識的角度出發,為知識而教,就是無效或低效的教學。

3、推門聽課能反映出教師的真實授課水平。推門聽課接觸的教師的常態課,避免了有準備課的不真實性,能很好的發現教師在平常教學中的優點與教學中存在的問題,為我們的教研提供了很有價值的教研素材。

二、“推門聽課”領導小組。

學校成立以校長為組長,教務主任、教研組長為成員的工作小組。

組長:

副組長:

成員:

三、“推門聽課”對象。

全體任課教師。

四、“推門聽課”要求。

1、“推門聽課”時間分為20xx年10月份至20xx年11月份。

2、每位教師“推門聽課”聽課節數不少于2節。

3、課前不提前通知授課教師,根據學校課程表確定“推門聽課”具體時間、班級、對象。

4、授課教師不得以任何理由拒絕聽課,也不得為聽課隨意調換內容,改變教學進度。

5、聽課教師聽課不得遲到或早退,不得做任何與當時教學內容無關的事情。

6、聽完課后應針對授課教師的課堂教學情況與授課教師進行交流,及時分析教學中的亮點及改進意見。

五、“推門聽課”資料要求。

1、聽課教師要填好聽課記錄表,并在記錄表上寫上評議。

2、聽課教師在聽完所有的課后,上交“推門聽課檢查記錄表”。

小學聽課活動簡報范文(17篇)篇三

聽劉老師的課,宛若坐在小舟中順流而下,沒有驚濤駭浪,卻在知識的涓涓細流中完成了整堂課的旅行。以下可能條理性差一些,但確是我感觸到的一些:

1.課堂上的每一句話,每個眼神都滲透著老師對學生的關愛與鼓勵。“同學們真會學習!”簡簡單單的一句話表揚了學生的學習方法、正面鼓勵了學習態度,我相信孩子會非常愿意跟著老師繼續往下學習。反觀自己的課堂,正面鼓勵、側面表揚、競賽激勵是經常用的,而且效果明顯。課后自己也會經常告誡自己課堂上要多用一些激勵技巧去正面引導,而非負面,這樣孩子會樂于接受,越來越好。

雖然坐的離劉老師課堂遠一些,但能在模糊的視線中揣摩到老師與學生眼神的交流。老師要學會用眼睛說話,“傳情達意”。這是我現在在努力做的,努力用眼神把自己的心表達出來,使自己的心與學生走得更近,去共同感受知識帶給我們的快樂,共同探索知識更廣闊的空間。

2.課堂上的一動一靜,都是優秀課堂常規的展現。回答問題時踴躍而不亂序,思考問題時積極而不躁動,朗讀課文時認真而不怠慢,這種種的種種都強烈地沖擊著我。反觀自己課堂,課堂常規著實需要進一步加強完善,上課10分鐘之后就有孩子坐不住了,我只能用小組競賽、個人競賽等方式去規整坐姿,注意力。但有幾個個別孩子坐姿、注意力持續時間不是很久,一堂課中我要經常去鼓勵。聽師傅的課,現在師傅很少費口舌去規整課堂,孩子表現的都很好。疑惑是:我的課堂正常嗎?自己給的答案是:有些不正常。這學期的課堂常規有時候覺得還沒有上學期好。原因:自己在課堂常規要求上有些放松。這學期過于關注知識的傳授與鞏固,在習慣和常規上有些疏忽,殊不知,習慣和常規是正常傳授與鞏固知識的前提。這一階段我在盡最大努力去彌補過失,希望能幫助孩子們養成較好的學習習慣。

3.一位學生回答問題的方式,牢記在心。“請大家跟我一起看第一段,(讀第一段)我畫的詞語是‘裝飾’,因為…….”清晰、簡明、大氣。這種方式是學生之間的互相引領,而非是僅僅站起來回答老師的問題。我覺得我應該有意識地把這種回答問題的方式引入我的.課堂。

4.教學過程安排合理。初讀課文---詞語和生字---再讀課文,深入理解感悟。反觀自己的課堂,大體環節設計上基本上沒有問題,把握不太好的主要還是最后一個環節理解感悟。問題出現要依靠自己去解決,自己要深入研究文本,理解透徹,把握準確重點難點才能慢慢提高自己在這一方面的講授能力。多涉獵各方面知識,視野開闊,從更佳的角度去理解、審視文本。

5.使淳樸的鄉下人家與古詩對話、融合、提升。在劉老師課堂的尾聲,學生齊背了孟浩然的《過故人莊》,陸游的《游山西村》,一起欣賞了范成大的《四時田園雜興》,王建的《雨過山村》,王維的《山居秋暝》,最后,劉老師又推薦了戴望舒的美文《天晴了的時候》。理解課文內容后,老師帶著孩子們去廣闊世界里尋覓更甜蜜的知識,不僅一起尋覓咀嚼,還推薦放手,告訴孩子們課外還有更多的只是等待他們去尋覓。鼓勵孩子跳出課文,去生活中找尋知識的源泉。我想這些都會成為孩子厚重的文化積淀。我覺得我越發重視晨讀中的古詩教學了,在不間斷的背誦和初步感悟中,孩子們的文化底蘊會越來越厚實的。

小學聽課活動簡報范文(17篇)篇四

一、活動目標:

本次活動的主要目標就是構建高校課堂,促進教師專業化發展,打造“優質輕負、充滿活力”的新課堂,提高教育教學質量,推進我校教育教學的`全面發展。

二、聽課安排:

1、全面動員:

召開全體教師聽課動員會議,明確活動目標,要求老師們帶著問題去聽課,比如我在平時課堂教學中有哪些困惑?如何結本班實際情況和自己的個人教學特點,構建我的高校課堂?聽課后要有所反思,我們要帶著問題與思考走進區直優秀教師的課堂。

2、時間安排。

10、13上午語文。

10、14上午數學。

要求有關教師所任教學科的上課情況請自行安排。

3、上交材料:

做好聽課記錄,并寫一份聽課反思或心得。

4、匯報成果:

我們學校待活動結束后,將組織一次大規模的聽課匯報活動,要求每位聽課教師上一節展示課,匯報自己的學習成果。

小學聽課活動簡報范文(17篇)篇五

為進一步加強教師隊伍建設,促進教師專業成長,提高課堂教學質量和有效性。根據《學校教學工作計劃》的安排與要求,我校于2019年9月25進行推門聽課活動。本次活動歷時3周,應參加賽課教師9人。本次賽課活動對我校教師來說是一次課堂教學技藝的自我展示地點機會,又是一次大練兵活動,同時學校領導從中能夠發現一些課堂教學成績突出的教師,作為培養骨干教師的對象。更是學校作為評優樹模的第一手材料,還是學校常規考核的有力依據。

2、少部分教師在整個賽課活動中,充分展示了自己的教學風格和特色。講課富有激情,深入課文、深入角色極有感染力的朗讀增強了課堂的活力,提供與生活相似的口語交際情境體現雙向互動。口語交際有著很強的雙向互動性注意發揮教師的示范作用,使學生有例可仿,從而更規范地進行口語交際訓練,達到提高口語表達的目的。老師在教學中能很好地體現新課程理念,實施新課程改革,有自己的創意,呈現出教者清新自然,學者自主樂學,生生互動,師生互動,預設與生成相統一的課堂格局。

3、課前準備很重要,要想課講的好,課前的準備工作是相當重要的,教師應該精心設計了教案及設計意圖,對課標、教材、學生的理解方面吃得比較透徹。應用教具、學具教學比較直觀,學生容易接受知識,能夠很好的激發學生的學習興趣。但在這次聽課中在自制的或現成的教具學具的應用很少,大部分教師幾乎沒有用。

有的教師將學生最容易出現的問題設計在練習里面比如63除以7時9不能在6上商,講清原因6里面沒有9,還有拓展練習出的很好,整節課感覺很細致,該強調的問題都涉及到了該提醒的都提到了,不斷喚起學生求知的主體地位,做到眼、耳、手、腦并用,使學生全身心地投入到學習活動中去,較好地體現了“教為主導,學為主體”,“師生互動,生生互動”的新課標理念。

5、數學術語講究嚴謹、簡潔。特別是對學生敘述概念要求嚴格;在板書上設計的很好,明快條理清楚,能抓住本節課的重點。使學生在輕松愉快的環境中達到知情意行的統一。

本次推門聽課中還發現某些課的教材把握、教法選擇、角色定位等方面還存在一些問題和不足。

1、個別教師責任心不強,態度不積極,缺乏上進心,上課投入不夠,沒有認真準備,平時的課堂教學可想而知了。

由舊知到新知到鞏固練習在聯系生活實際應該有層次、有條理、概念敘述一定要嚴密。

3、一堂課的目標是什么,要達到怎樣的高度,這應當是我們上課首要解決的根本性問題。顧完成自己預先設計好的教學,有的教師在教學時沒有抓住重難點,或重難點得不到突破,牽著學生的鼻子走,從根本上忽略了學生是課堂的主體,以致課堂教學效率低,學生無興趣,課堂氣氛低沉。

4、有的課,由于教師教學手段單一,課堂教學程序混亂,各環節銜接不緊湊,教法死板,不能抓住學生的注意力,教學活動成了教師唱主角的單邊活動,學生不動手、不動腦、不動口的三不動情況突出。

5、如何立足課堂,提高課堂教學的有效性,使課堂內容既豐滿充實又形式多變、別具一格。這就要求我們從根本上摒棄模式化和呆板的老一套,不唯書、不唯我、只唯生。既注重學法指導,又要特別關注學生的學習效果。

6、課堂教學中不關注學生,或不注意讓全體學生都掌握,只注重少數學習好的學生,不論是課堂提問還是作業、練習設計不關注不同層次的學生。都存在這一問題。

7、低段的拼音生字的寫法指導不夠,生字要按筆順去寫,還要強調學生的握筆姿勢和坐立姿勢,要很好的完成教師教書育人的雙重任務。

1、全體老師還要繼續加強新課標的學習和實踐,進一步領會新課標理念,并學會運用它指導自己的教育教學工作。

2、進一步加強教科研活動,加強相互學習交流,發揮教研組集體團隊的智慧與力量,不斷提高教師的教學技能。

3、抓好平時教學常規工作,講究科學方法,踏踏實實地上好每節課,提高課堂教學的有效性。

4、語、數學科按段根據學科特點分別安排兩到三次大型教研活動。比如低段的識字教學、中段的作文入門教學、高段的閱讀教學等等。提前安排早作準備,并且建立好相關檔案。

小學聽課活動簡報范文(17篇)篇六

首先,感激學校領導為我供給這樣一個學習的平臺,讓我有一個學習與提高數學教學專業素質的機會。20xx年5月25日至26日,我有幸去貴陽參加了全國小學數學名師優質課堂教學觀摩活動,在這2天的時間里,聆聽了全國著名特級教師吳正憲、劉德武和華應龍三位教師的展示課及學術報告以及孫曉天和呂傳漢的學術報告與羅娟的展示課。感覺受益匪淺。吳正憲教師的沉穩、劉德武教師的幽默、華應龍教師深厚的文化功底都給我留下了深刻的印象。他們現代的新課標理念、新穎的設計、清晰的思路、靈活的教法、愉悅的情感、親切的語言給我留下了深刻的印象。在這次活動中,我深深感覺到:“走出去,總會有收獲”。作為一名教師,任何一次聽課或參加其它教研活動,都是學習的大好機會,能夠取得不少教學經驗。專家們的講座就象是一頓豐盛的大餐,精美地呈此刻我們的面前,如果用兩個詞來形容,那真是目不暇接、異彩紛呈。專家們毫無保留的把自我在教學中的經驗體會拿出來與大家分享,深入淺出,幽默風趣,讓人久久難忘,讓我們深深感覺到教學技藝無止境,教學創意無極限。教育專家們滔滔不絕、揮灑自如的講解,我心中十分嘆服。嘆服他們的口才,嘆服他們的自信,嘆服他們的敏銳,嘆服他們的知識淵博。聽了這些專家的課,使我們對新課程的理念,有了更進一步的理解。使我更深刻地感受到了名師課堂教學的生活化與藝術化。

在短短的兩天時間里,觀摩了4節課和5節學術報告,充分展示了他們不一樣的課堂教學思路。不一樣的教師,不一樣的理念,不一樣的設計思路讓我切實感受到了他們的扎實的教學功底和深厚的文化底蘊。課堂教學是一個“仁者見仁,智者見智”的話題,在我看來,不一樣的教師演繹不一樣的風采,卻展現同樣的精彩。

他們設計的資料難度逐漸增大,挑戰性越來越強,在不斷的解決問題的過程中學生的興趣越來越高。課堂上他們鼓勵學生個性化地學習數學知識,提倡解決問題的多樣化,體現學生學習的主體性,讓整個數學課堂充滿了生命的活力,課堂上,學生不僅僅有條理地表述自我的觀點及想法,還在解決問題的過程中,學會了認真傾聽別人的觀點,相互接納和欣賞,相互合作交流,并不斷地對自我和別人的想法進行批判和反思,經過教師的點撥和引導,學生間的多向交流探討,學生已經初步掌握了解決各類問題的策略,也讓我們真切地感受到新課標下的小學數學課堂應當就是這樣充滿生活氣息,充滿人文氣息,充滿了師生的靈性和個性。聽完這些課,我對解決問題又有了新的認識。充分體現“教師以學生為主體,學生是數學學習的主人,教師是數學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。短短的課堂四十分鐘,真正是教學“無痕”,精彩“有痕”!

數學課上的情境創設應當為學生學習數學服務,應當讓學生用數學的眼光關注情境,應當為數學知識和技能的學習供給執掌應當為數學思維的發展供給土壤。學生:服務的對象:此刻的學生樂此不疲的就是善于解答各種問題,卻缺少發現問題和分析問題的本事。而課堂上學生沒有問題的背后又是什么呢就是教師并沒有順應新課程的理念,轉變自我的主角,沒有樹立服務的意識,沒有給學生充分的思考問題的空間與時間呀!有人比喻說:教學過程是一個流程,它應當像一條河,有時奔騰咆哮、一瀉千里,有時峰回路轉、潤物無聲。如果說學生是水,那么教師應當是不斷變換的河道。從這個意義上說,教師們的課堂簡便活潑,游刃有余,原因是他成功地扮演了學生朋友的主角,扮演了課程開發者、組織者、引領者的主角,他們始終把學生看作服務的對象教師:即服務者:“既然每個學生都有一種特殊的天賦與潛能,那么,教育應當成為“揚長”的教育,不能只忙于“補短”而壓抑有特長的學生。學校不是工廠,不能成批地生產規格一致的產品;學習不是搞填平補齊,而應揚長補短。“揚長”的過程中,學生的個性得以張揚,才華得以顯露,優勢得以堅持,并且學生看到自我的長處,能處于成功的興奮和追求更大成功的愿望之中……”在平凡的數學教育工作中,他們是這樣想的,也是這樣做的。服務是一個過程,是一個不斷挑戰自我、超越自我的過程。服務是一種精神,有一種精神叫服務!

下頭我就結合實際來談談自我的一些體會。

一、必須對教材充分理解和掌握。

對教材進行深入細致的鉆研與分析,理解教材,把握教材的重點、難點才能更好地把教學任務解決好,教材的理解是對教學做充分的準備,教師僅有明白上什么,什么是重點、難點才能上好課。學生也就學得簡便愉快。聽了這幾位專家和優秀教師的課,使我深有感受他們對教材理解透徹,真正把學習的主動權還給學生,真正做到以學生為主體,以教師為主導,扎扎實實地上好每一堂數學課。

二、教師要有良好的自身素質。

教師自身的良好素質是上好一堂課的重要前提和保證。有良好的素質才能緊緊地把孩子的注意力吸引到你的教學過程中來,調動孩子的學習過程中的進取性和主動性,讓數學課不再讓學生覺得枯燥乏味,更好地完成教學任務。

三、要注重學生本事的培養。

在教學中,教師不僅僅要讓學生掌握新知,更重要的是要重視培養學生的本事。在教學新知時,都是讓學生自我去觀察、發現、探究新知的,并且互動形式多樣,注重主體參與。他們教學新知時不是急于告訴學生的方法,而是經過讓學生去觀察、探索湊十法,并重視學生用語言表述。這樣學生在自我探索中發現、掌握湊十法。

在這次活動中,我看到的是教師與學生真實的交流,不再是單純的教師教、學生學,而是一個統一體。每一位教師都放手讓學生自主探究解決問題,教學中,遇到一些簡單的問題,就讓學生自我經過動口、動手、動腦去解決,為學生供給了自由發揮,處理問題的空間,并且教師不斷鼓勵學生進取嘗試,主動去探索問題,讓每個學生都有參與思考和發表意見的機會,讓每位學生都成為學數學的主人。

經過聽課,讓我學到了新的教學方法和新的教學理念。這些課在教學過程中創設的情境,目的明確,為教學服務。另外,印象較深的是華應龍教師主張把一切還給學生,即主張:學生能自我探索發現的,教師不提醒;學生能經過思考描述出來的,教師不引導;學生能自我總結出規律的,教師不告知等等。課堂中允許學生出現錯誤,允許學生出現分歧,允許學生出現自我的預設中沒有的問題,創設的情境真正為教學服務,課堂的原生態味兒十足,這也充分展現了深厚的教學功底,課堂上臨時應變的本事很強。

總之,經過這次聽課活動,各位教師所體現出來的優點遠不止這些,他們扎實的教學基本功,較強的課堂調控本事,精美的教學課件,對教材的深層次把握,都給我留下了深刻的印象,使我學有所得,也讓我深思,怎樣把各位教師的教學優點盡快融入自身的課堂教學中,讓自我的課堂教學變的有特色、有效益。我將借這次活動的東風,把優秀教師當作追趕的目標,不斷提高自我的教學水平,努力縮短與優秀教師的差距。在以后的教學中,我將更加努力學習,取長補短。成長需要內驅,成長需要沉淀,成長需要活材,成長需要蛻變,成長需要追求至善。我會以此次觀摩課為契機,繼續好好研究教材,思考教學,組織教學,增進自我的教學水平,給孩子們呈現一堂堂精彩的課,讓孩子們在學知識的世界里歡樂地成長。

小學聽課活動簡報范文(17篇)篇七

我校開展了新課改聽課活動,在劉校長和教研組的帶領下,全校教師都參加了本次活動。

1.努力嘗試體現學生的主體性,初步體現了學生作為課堂主人的地位。學生是學習的主人,一切教學活動都要經過學生的內化才能形成知識和能力、情感態度價值觀以及思想和個性。課堂教學的一切活動都是為了學生的發展。教師在這些方面作了許多努力和嘗試,也取得了一定的效果。例如王君芳老師執教《只有一個地球》,根據課文內容讓學生提出問題,用自己喜歡的讀書方式讀課文,完彩君執教《落花生》,陳沛耘執教《坐井觀天》讓學生選擇自己喜歡的段落、語句進行互動討論,然后匯報展示。注意讓學生用個性化的語言來表達。所有的這些,表明教師們開始關注學生的需要、興趣、個性,力圖幫助學生在原來的基礎上獲得發展。這種意識越來越明顯,說明課程改革已經引起了教師思想觀念和課堂教學行為的變化,學生正逐漸成為課堂的主人。

2.師生關系得到了一定的改善,在體現學生主體性的同時,注重了教師的主導作用。教師的語言親切、課堂氣氛輕松、活躍。教師能夠走下講臺,來到學生中間,和學生一起學習,平等交流。一些教師手把手教學生寫字,面對面和學生交談。教師的位置遍及課堂的各個角落,拉近了和學生的距離,大大促進了課堂的雙向交流和師生互動。在平等的交流中又體現了一定的引導、組織作用。例如:張寶林老師指導學生合作學習,聽取學生的匯報情況,同時給予規范的引導組織,小組匯報,師生互評,然后再改正不足,教師和學生完全是在平等地切磋、研討、交流。學生沒有心理負擔,但是往往又受著教師的知識、經驗和人格魅力的影響。另外老師在學生討論難以深入的情況下,能提出一些有意義的問題,引導學生進一步深入思考。3.比較注重扎扎實實的基礎的學習。

各學科課程標準始終強調一定要扎扎實實打好學科學習基礎。這是我們教學傳統的優勢,決不能放棄。課程改革只能加強基礎,然后追求創新。決不能放棄我們好的傳統,片面追求“創新”。本次課堂教學老師基本都注重了學習的基礎,進行了扎扎實實的基礎學習。例如數學老師郭瑞劉建偉老師教學都非常注重學生計算的準確性訓練,以及數學思維訓練,語文閱讀教學注意了一定量地讀的訓練,比較注意朗讀方法的指導。學生聽話和說話訓練,注意讓學生掌握方法。既體現了基礎,又體現了創新。教師能夠準確地把握教材內容,沒有出現遠離文本進行過度發揮的現象,注重教材資源和學生資源的挖掘和運用。

4.嘗試采用多種教學方式和指導學生應用多種學習方式。

教師采用了自主、合作學習的方式,進行小組討論,或找小伙伴討論。教師讓學生熟瀆課文,提出問題,共同探究,然后解決問題。在探究學習中動口、動手、動腦,在發展數學能力的同時,發展了思維能力、探究能力、合作能力、實踐能力。

1.在教學過程中,一定程度上雖注意體現了學生的主體性,但是,有的還體現得不夠充分,學生的“學”突出的不到位,老師放手“放”的不到位,學生自己能解決的問題老師還在牽著鼻子走。還不能真正做到以學生為本,以學定教。教學目標的制定和實施不能以學生的狀況而制定和調整,挖掘教材不深。教師引導略顯繁贅,是非問頗多,常規教態問題須重視,以戒之。

2.學生的小組交流只是流于形式,小組交流應是是在學生獨立思考,初步有了自己的見解之后再與同學交流,達成共識。

5.語文課堂教學存在教材挖掘不深,緊緊抓住一詞一句不放體會其表達的情感,忽略了學段目標的體現,更缺乏深度的練習,沒有讓學生在課堂上掌握一定的語文技能。

通過開展教師互聽互評課活動,大家互相學習,取長補短,提高了教師業務水平,為提高我校的教育教學質量打下了堅實的基礎,同時,教師對新課程改革又有了新的進一步的認識,我校在新課改方面又邁進了一大步!

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為進一步加強學校教學常規管理,促進教師不斷提高常態課堂有效性,自3月上旬至4月上旬的一個月時間內,學校行政班子開展了推門聽課活動,包括新授課、復習課、課題研究課等,共計聽課28節,涉及一至六年級九個學科28位教師,現將聽課情況做簡要反饋:

授課教師整體教學素養良好,教學基本功較扎實。在教學設計、組織課堂活動等方面方法多樣,手段靈活;多數課堂能夠恰當運用多種評價激發學生學習興趣、調控課堂;教師普遍親和力強,教態自然大方,與學生交流、傾聽學生發言態度真誠、民主;多數教師課前備課較充分,教材重難點把握較準確,除經驗豐富的學校骨干教師外,進步較大的有林凡、徐歡等年輕教師;有的語文青年教師學科意識較強,精心設計多種形式的字詞句練習,訓練語感,注重積累,培養低年級學生對語言初步的感悟能力,如張玉平老師;部分教師的課堂能夠充分給學生自主學習時間和大膽交流表達機會,課堂上學生潛心讀書、熱烈討論、互相質疑、深入探究,如曾園、張細枝、周鳳枝、等老師較嫻熟地運用引導自學型課堂結構進行閱讀教學,教師講得少,引導點撥得多,學生主動學習得多,小組合作學習規范、有實效,周鳳枝老師還將引導自學型課堂引入口語交際教學,運用恰到好處,相對于常規教學結構,現在此課型在學生的`課堂常規、學習習慣、合作能力、評價態度等方面已顯示出較明顯的優勢。復習課教師對教材知識點、重難點、能力訓練點均有系統梳理,有學生自己的歸納方法與鞏固聯系,有遷移拓展訓練,較好地將平常的新知掌握情況的檢驗與學期結束的復習整理結合起來,達到了一定的復習效果,如王月香老師等。

1、個別教師的課堂顯示出授課教師備課不夠充分,對教材的理解、多角度的研究不足,教學目標模糊不明確,重難點把握不準;部分青年教師對本學科的教學理念和思想缺乏深入了解領悟,對學科、整冊教材、單元、一篇教材的目標缺乏研讀,知識點的前后銜接,本學科知識與生活資源的挖掘利用等方面學科意識不強,學科味體現不明顯。

2、低年級課堂缺乏對學生學習習慣的關注與培養,如傾聽、合作、探究的態度與習慣;學習注意力的培養,學生的聽課、發言、同位交流、自主讀書、做練習等課堂常規訓練關注度不夠,重視不足,導致教師偏重教學任務的完成與多數學生的學習狀態,而忽視對學習中不積極、不專心、有困難的少數“弱勢”群體的關注與引導,忽視本學科中情感態度價值觀的滲透。

3、部分中青年教師課堂講授偏多,以自己或教參中的標準答案代替學生個性化的思考與體會,尤其個別中青年教師,在中高年級學生已具備自主學習基礎和能力的情況下,不敢放手,不放心,面面俱到,使學生多數時間處于被動接受性學習狀態,教師教學觀念與方式亟待改進。

改進建議:1、在課前備課的研讀教材和日常教學的認真反思上多下功夫,力求以課標為指導,準確領會作者及編者意圖,切實落實各項目標要求;針對學情理清學生學習思路,以學生的學確定教學思路和重難點,并選擇恰當的教學手段與方法予以突破,避免過細求全反而沒有重點的面面俱到、蜻蜓點水;挖掘身邊的教學資源,合理確定教學容量,進一步提高一節課發揮出的效應。

2、青年教師尤其要反復深入研讀課標,對學科教學的基本理念、學段目標、評價建議等方面對照本年段本班學生、本冊教材要一一在課堂教學中摸索實踐,進一步把握學科本質。尤其對新課程改革提出轉變學生的學習方式加深領悟,加強教學過程中的反思,學生的自主、合作、探究等學習能力的形成,依賴于教師一節節課的逐步積累;中青年教師更應克服傳統課堂中重講授、重知識傳授輕自主學習能力培養的弊病,避免貼標簽式的組織一些無效的合作和無價值的問題探究,防止穿新鞋走老路。

3、各層次教師均應加強學習,除學科知識外更要注重自身師德修養及人文素養的積淀,養成讀書、聽課、上課、反思、研究為一體的教師職業生活方式,勇于嘗試、接受新思想、新方法,將主體性教育(讓學生成為自身生活、學習的主人)滲透到每一節課,教師講得多的堅決少講,學生會講的放手讓學生講,學生通過努力自己能學會的放心讓學生學。

4、加強對學生各方面行為習慣的培養,尤其重視四十分鐘內學習習慣的培養與課堂常規的訓練,努力關注到每一位學生,尤其是興趣低、態度差、能力弱的那部分學生,從起始年級起抓好個別輔導,避免兩極分化現象。

小學聽課活動簡報范文(17篇)篇八

了打造高效課堂,進一步提高教師的業務能力和專業素質,按照“立足崗位、全員參與、互評互議、提升素質”的工作思路,現根據我校實際,制定以下年輕教師匯報課活動方案。

一、活動的指導思想:

全面貫徹落實黨和國家的教育方針、政策,堅持“以人為本、全面發展”的教育理念,將“教書育人”的思想落到實處,促進年輕教師的成長,同時充分發揮年輕教師的帶動作用,促進全體教師崗位素質的不斷提高,為全體教師的共同發展而不懈努力。

二、活動的目的:

通過在校內開展年輕教師公開課活動,促進年輕教師的思想素質、文化素質、業務水平的進一步提高。樹立新的教學理念,交流優秀的教學經驗,調動全校教師教研教改的積極性,提高我校整體教學質量。

三、活動安排:

四、活動要求:

1、聽課者:全體學科教師及未上課教師。

2、每位執教者按指定時間上一節課,教學內容自定。課后向教務處上交教案、反思各一份。

3、聽課者積極參加,認真學習,記好聽課記錄,撰寫評課意見。

4、有關教研組把本次活動就課堂教學中的教育教學思想、方法、手段,學生能力培養等方面展開討論,教研組長在教研組記錄本上認真記錄評課。

5、教師之間互相配合,在保證教學秩序正常開展的前提下,做好上課調整,及時參加活動。凡教研組人員開課,本教研組人員必須參加。

小學聽課活動簡報范文(17篇)篇九

抓好講堂教學是進步蕉蔟量量的根柢。為指面席西更新教學情勢,進一步進步講堂教學效力,我們督導職鑰捍照中央校的布置販拭,正在張桅同島媚收導下,用將遠一個月時分對本轄區統統任課教員截置魎聽課評價。現將語文聽課環境總結以下:

1、正在講堂教學中,檢驗檢驗暗示以教助教、教學相少的理念。

講堂教學的一潛ゴ當皆是為涼撕媚死少。正在此次聽課中,除夜多老師積極檢驗檢驗暗示教撕媚主體性,匹里劈臉暗示涼死做為講堂仆冉材職位。好比正在講堂教學中,有的老師起尾體味教死彝螞諳的字戰知島媚識字格式,從真踐解纜,指面教死波動死諳死字新詞,那凸起暗示于低段教學中。有的讓教巳ビ課題進足,提出標題成績,用自伎愛的讀書格式讀課文,獎文。借有的讓教死選擇自伎愛的段降、語句遏制互動會商,然后述講叨教提醉,讓教死用本性化的發言去表達。統統那些,講明老師匹里劈臉閉注教撕媚需供、悲愉喜好、本性,力求幫手教死正在本去的根柢上得到死少。正在暗示教死主體性的同時,也重視涼師的主導熏染沖動。老師的發言激情親切、講堂氛圍死動、沉松。老師可以或許大概走下講臺,去到教死中央,戰教死一略纏建,劃一交流。一些老師足巴輪教學死寫字,里撲里戰教死扳講,老師的位置廣泛講堂的各個角降,推遠了戰教撕媚距離,除夜除夜促進涼堂的單背交流戰師死互動。正在劃一的交流中又暗示了必定的指面戰構造熏染沖動。好比正在讀書時,老師先范讀,然后讓教死自讀,末了互評,進建讀的好的天圓,戰教死一起彩俏議、交流、參議。正在教死出又飽理包袱的同時,會商中當教死碰到易以回問戰深進的標題成績時,老師又能當令的甲笤指面戰面撥。

2、正在講堂教學中,教學情勢有了竄改。

正在聽課進程中,除夜多數老師皆能自動發起中央校訂定的講堂教學新情勢希圖,竄改了傳統的開座灌的教學格式。此次聽課,下段語文《垂釣的啟迪》戰《圓明園的覆滅》便有十幾名老師講,從講堂挨算去看,沒有同面皆能圍繞新情勢的要供檢驗檢驗往做,沒有開的是他們措置課本格式多樣,按照課本,他們設念了沒有開的教盎霈把三維方針檢驗檢驗表目下現古各個輝糙中。

3、正在講堂教學中,會下載戰建制課件并操做多媒體。

隨著時期的死少,下科技的工具要走進講堂,要為教學所用。四年級語文優質課教學視頻正在中央校的耐心培訓戰自動指面下,除夜多數老師死諳了利用多媒體教學的'尾要性戰需供性。西閉、除夜侯、四董、鄉內、北閉五所學校配備了移動多媒體裝被霈老師皆自動建制戰下載課件,把課件利用于教案中,把知識直沒有雅觀的閃現給教死,減深了記憶,掖心教死更好的收受戰相識。因為時分松,設備少,籌算讓部門老師沒有用課件上課,但老師用課件的自動性很下,破費幸轉建制的課件,沒有用感到熏染很悵惘。針對那類環境,我們回支兩種格式:一是盡可以或許收縮授課時分,兩是擠占課間安息時分,稱心老師利用課件上課的心愿。下留學校雖然出右射備多媒體裝被霈但老師也自動下載戰建制課件,用一臺電腦戰電視給教死授課。

正在語文講堂教學中,有的老師借沒有可以或許充真暗示教撕媚主體性,以教學為主,把教死視為灌注的用具,足以申明沒有雅見解借出有完備竄改,有待于增強進建。有的講堂教學雖輝糙到位,遠似新形氏篇供,但死搬硬套格式,沒有可以或許按照教學內容的需供矯捷操縱,把議述戰面評輝糙流于情勢。有的上課野詼的用多媒體課件,統統教學內容便靠屏幕提醉,一節課教死幾遠出動筆寫一個字,老師便如同教學員,通干與干與問的情勢完成教學任務。老師應按照教學內容,把重面易面天圓當令的甲笤提醉,種飽放正在教撕媚悟讀、體味、議述戰練寫上,讓教中直ピ并用掌控所教知識。借有的老師上課發言沒有尺度,圓止較重,沒有能利用淺顯話上課。有的上課柿科動做舶諛明,用一個椒矢指著教死讓他回問標題成績,應足心晨上傾斜45度,用親戰的語氣聘便教死。

小學聽課活動簡報范文(17篇)篇十

疫情就是命令,防控就是責任。近日,在全市疫情防控形勢復雜的情況下,學校第一時間啟動線上教學,對線上教學督導與服務保障等全過程要素做了精心部署。為保障線上教學的順利開展,切實提高線上教學質量,校、院兩級教學督導進入線上課堂開展教學質量監控工作。

教學督導針對疫情期間線上教學特點,圍繞課程思政教育、在線教學活動組織、課程教學設計、線上教學方法、線上師生互動、線上學習效果等開展督導評課,以“督”促“教”,為線上教學“問診把脈”。

授課教師針對當前疫情的特殊時期,課前利用圖片、視頻等教學資源對學生進行防疫知識宣講和感恩教育,根據學生的當前學習狀態適時地融入勞動教育,引導學生加強體育鍛煉。教學督導普遍認為:教師線上教學內容完整,教師課前準備充分,大部分教師能運用多種教育教學資源和多種教學方式,幫助學生自學和主動學習,較好地開展線上教學工作。同時,教學督導也針對線上教學的普遍性問題,與部分教師溝通反饋,希望教師進一步豐富教學方法,聚焦學習重難點,拓展教學內容的深度,注重思維的引導,注重調動學生的參與性,提高與學生在線溝通的效果。

通過在線聽課、線上巡查、查看教學數據等方式,督導檢查教師線上教學的情況,持續開展線上教學督查工作,對出現的問題及時跟蹤、反饋并處理。聽課結束后,教學督導第一時間反饋線上聽課情況,進行線上交流。督導組及時匯總、分享聽課中發現的.優秀案例,供大家學習借鑒。對聽課中發現的問題與任課教師溝通,幫助教師持續改進優化線上課堂授課效果。

疫情當下,師生相聚云端,教學督導整體運行有序,課堂授課效果良好,達到了“線上不停教,線下不停學、質量不降標”的教學目標。

小學聽課活動簡報范文(17篇)篇十一

守教育初心,盡師者責任。隨著教育局深入推進“四個百分百”、落實“三在課堂”重點工作,為了加強教師對課標的解讀、教學內容的理解、教學媒體的運用和優化作業內容,扎實有效推進線上教學,督促教師快速成長,柏樹巷小學結合實際線上教學情況,以“線上教學課例”和“線上教學技能”為切入點,開展了四場線上教學專題教研活動。本次活動主要由4名青年教師的線上課堂為例,全體教師參與聽、評課活動,全面提升了我校教師線上課堂教學實施和直播授課能力。

張麗潔老師帶來的音樂課《太陽出來啦》,這是一首具有濃郁的云南民歌改編,歌曲以跳躍的旋律展現云南人民歌唱大自然美好風光的喜悅心情。作為四年級的小學生,良好的聆聽習慣已經初步培養起來,如果讓他們能夠從音樂要素方面來感知、體會、分析音樂的話,有很大困難。但是學生音樂模仿能力已經很強了,所以從情境入手,從生活中入手,加入適當的律動去感知音樂的旋律與節奏,讓學生在不知不覺中感受音樂的美,感受民族音樂的魅力,并且愿意嘗試把生活與音樂聯系起來。演唱時同學們興趣高昂,刻畫出了一群活潑的少年調皮可愛的嬉戲場景。

馮婧老師的語文課《小狗學叫》,這節課是以新奇的想象,講述了一只不會叫的狗學叫的經歷。文章以對話的形式刻畫了人在成長過程中的一段心路歷程,不同形象暗示了形形色色的人所構成的復雜的社會環境,文章設三種結局能讓學生有意識地閱讀課文,邊讀邊預測后面的內容,展開充分的想象,做到預測有依據。所以馮老師在講解的時候特別注意學生的朗讀體驗,其后,預測故事的結局,讓學生體會預測的多樣性,感受邊閱讀邊預測的樂趣。同時三種結局則提示了不同的人生態度會造就不同的人生之路。透過簡單的故事情節,能給學生的人生成長做出不同的.啟示。

楊璇老師的英語課,四年級上冊unit3myfriends本課的教學重點在于讓學生掌握如何向別人介紹自己的朋友,通過一些小游戲(memorychallenge,sayoppositewords,role-play)來激發學生的學習興趣,完成熱身后通過呈現音頻和圖片的方式講解本課需要掌握的四會單詞及重點句型,最后進行知識拓展,以海倫凱勒的名句為基礎帶領孩子們總結朋友的重要性,達成情感目標。四年級的學生處在中高段,課堂發言和表現相對積極,對事物充滿探索欲,針對這個階段的學生,我選擇了多設計一些有趣的教學活動,比如游戲,挑戰,角色扮演和聽力練習等等,讓孩子們時刻充滿好奇心,帶著滿滿的學習激情完成本課的學習。

付潔瑋老師講解分數除法的《解決問題3》,本節課是稍復雜的列方程解應用題—和倍、差倍問題,這一部分的內容承接了前面例4和例5的內容,不是很難,對于學生理解比較容易,本節課選取了貼近學生生活實際的題材,以籃球賽這種體育運動的例子將“和差”、“和倍”、“差倍”問題有機地結合起來。通過教師引導找出“關鍵句”“關鍵字”,寫出數量關系,再利用畫線段圖來幫助學生理解題意,列出方程。在教學中教會學生學會用數學的思維方式去觀察,去分析,逐步增強學生的數學意識。

對教師所授的課進行評價,是一種行之有效地研究教學的重要方法。它是一種最直接、最具體、最經常的手段,是教師互相學習、切磋教藝、研究教學的重要措施。

在評課環節中,全校教師對4位年輕教師的線上展示課提出了自己的建議,對于教學中的實際問題進行了分析、反思和交流,尤其針對線上教學操作、與學生怎樣互動、怎樣提高學習效率、怎樣更好的線上教學等方面展開激烈探討,共同斟酌出更好的網課教學方式,大家及時發現問題、剖析原因、梳理經驗、歸納提升,力爭在云端打磨出精品課堂。

此次教研活動為教師搭建了一個進行反思、提高的平臺,能切實提高教師的線上教育能力,促進了教師之間的交流,全面提高教師素質,提升教師的專業化水平,促進學校教育教學工作再上新臺階。

在評課中成長,在反思中進步。柏樹巷小學的老師們通過線上聽評課活動,引發老師們教學理念的碰撞,促進老師間的相互交流與合作,互幫互學,收獲滿滿!

小學聽課活動簡報范文(17篇)篇十二

天我聽了一節三年級的數學課——《數學廣角》。在這節課上,老師給孩子們準備了學具卡片,為孩子創設了動手操作的空間,提供了交流思考的空間,收到了較好的效果。

1、重視孩子的動手操作。在處理“服裝搭配”這個環節時,老師給孩子們提供了服裝的圖片,孩子們就完全動了起來,有的在桌上擺卡片,有的在作業紙上畫、連。通過這些活動,孩子們很容易地找到了合理搭配(不重復也不遺漏)的方法。正是因為孩子們經歷了用卡片搭配的過程,才降低了難度,順利找到了規律。這也讓我想起自己在教學《數學廣角》這一課時,也像這節課一樣,要向孩子們滲透簡單的排列與組合的知識,只不過我的教材是通過“用2張卡片和3張卡片分別擺出不同的兩位數”這個素材來呈現的。在教學中,我沒有給孩子們準備數字卡片和數位表,而是采用讓孩子們在本子上畫的方法,感覺有的孩子對卡片組合的規律掌握得就不是很清楚,在習題時就有遺漏的現象。如果在實際教學中,我也為孩子們準備好數字卡片,讓孩子們親自動手擺一擺,經歷一下擺與組的過程,可能效果會好一些。

2、關于小組合作。在這節課中,老師是采用小組合作的形式進行的。小組合作為孩子們提供了一個寬松的氛圍與交流的平臺,孩子們湊在一起,很熱鬧,但我覺得要想讓小組合作更有效果,老師一定要對小組成員有所分工,每個同學得知道自己的任務。像這節課上,老師給每個小組既準備了服裝卡片,又準備了作業紙,因此在小組探究時有的小組就比較亂,有的孩子搶著擺卡片,有的搶著答作業紙,沒有一個坐下來認真觀察,交流思考的過程,使合作學習的效果大打折扣。學習小組的建立需要一個過程,孩子合作學習的能力也是我們在平時的教學中一點一點培養起來的,讓我們共同努力吧!

小學聽課活動簡報范文(17篇)篇十三

為促進教師專業成長,提高教學教研能力和創新能力,充分調動教師線上教學的積極性、主動性,聾教育部英語教研組于3月25日上午開展了“線上教研+線上聽課評課”活動。李薇副校長、丁麗輝主任、賈翠棉副主任、教科研中心三位干事、英語教研組全體教師全程參與了聽課評課活動,評課環節由王文香副主任主持。

聽課環節,由薄瑩老師展示了一堂線上英語公開課。薄老師通過向學生不斷提出問題、根據例句探索結構等方式,引導學生主動思考、總結,學生們回答問題積極有序,課堂氣氛熱烈,學習氛圍良好。課后,參與聽課的全體教師采取視頻會議的方式展開評課教研。

評課環節中,先由薄瑩老師介紹了本次公開課的設計理念和教學思路。接著,由英語組教研組長李玉英老師、各學段英語教師先后進行點評,大家一致認為此次公開課教學思路清晰,教學設計新穎,能夠從學生實際出發,創造了有助于學生自主學習的問題情境,教學效果顯著。接下來,丁麗輝主任提出的“任務驅動教學法”讓大家受益匪淺,并建議教師在教學中要注重情感教育的滲透,培養學生正確的`價值觀。

最后,針對本次線上教研活動,李薇副校長做出精彩點評和具體指導,她充分肯定了英語教研組的教學能力,并對英語課堂教學提出了更高的要求。李薇副校長提出:第一,英語學習要“多看、多寫、多背”,教師要盡可能地為學生提供英語學習的語境,鼓勵學生自主探索、學習。第二,英語教研組要多開展聽課、評課活動,扎扎實實把課堂這個陣地鞏固好,以此來實現教師專業化的成長和有效教學的雙提高。

“獨學而無友,則孤陋而寡聞。”名師和好課都是在沃土中長出來的,此次活動體現了集體教研的凝聚力和向心力。通過此次活動的開展,大家都深受啟發和鼓舞,相信每位老師一定能在自己的專業領域不斷探索,共同進步。

小學聽課活動簡報范文(17篇)篇十四

為加強疫情期間線上教學運行監控,夯實線上教學過程,確保在線教學質量,自10月11日我校開展線上教學以來,質量保障處根據蕪湖疫情防控要求,在教務處的統一部署下,組織教學督導員進行線上聽課,著重開展線上教學督導工作,及時向教師反饋聽課意見,幫助教師發現問題、調整優化。

教學督導員借助網絡教學平臺參與網絡課堂開展聽課活動,在監控教師教學內容、教學方式及教學設計的同時,也深度關注學生的學習行為與學習效果等情況,總結并評價教師的`在線教學效果,形成督導反饋閉環圈,為教師提供切實有效的教學意見。

全體督導員采取隨機抽查的方式,對教師的在線教學準備、教學內容、教學過程、教學效果等進行教學質量督導督查,切實做到“各教學單位全覆蓋”“過程全駐留”“結果全反饋”。

從在線聽課反饋來看,我校授課教師均能按照學校線上教學工作要求開展教學活動,絕大部分授課老師課前準備充分、上課精神飽滿,且能夠熟練使用授課平臺;學生出勤率高、聽課態度認真,課堂教學氛圍活躍、教學高質高效。在聽課的過程中也發現了一些問題,例如個別教師采用“滿堂灌”方式進行教學,不能激發學生積極性;部分課堂的紀律維持不到位,導致學生過度活躍;教師對學生的個性化關注不夠,無法全面監控到學生的學習行為。質量保障處將根據以上聽課反饋,進一步總結教學存在的共性問題,加強對教師教學的指導,對學生學習的引導,確保在線教學同質等效。

疫情防控期間,學校用智慧迎接挑戰,用行動詮釋責任與擔當,確保教學工作有序開展。質量保障處也將繼續總結經驗,積極面對新的挑戰,勠力同心、共克時艱,充分發揮教學督導員的優勢作用,積極探索創新教學督導工作模式,推動疫情防控期間線上教學工作同質等效。

小學聽課活動簡報范文(17篇)篇十五

為進一步落實“雙減”政策,加強教師對課標的解讀、教學內容的理解、教學媒體的運用和優化作業內容,扎實有效推進教學工作,督促教師快速成長,近日,卓資山逸夫學校舉辦了線上聽評課活動。

12月7日上午,二年級語文組劉慧恩老師講授課文《紙船和風箏》,下午先后由四年級語文組劉坤老師講授《延安,我把你追尋》,二年級語文組車永清老師講授《狐假虎威》。最后,逸夫學校語文組全體教師和分管領導通過騰訊會議進行了研討交流活動。

在戴妍老師的主持下,三位授課教師分別介紹了自己的教學思路和教學反思,語文組全體教師和田建軍主任也各抒己見,肯定了老師們教學過程的優點,同時也提出了各自的觀點和改進建議,授課老師認真聽取,虛心接受,為打磨一節完美的課諫言獻策,每一位老師都得到了不同層次的提高。

張云峰老師說,名師成長之路,既有共性,又有個性。共性成長包括字、詞、課文理解、升華等,這是每一位教師都應具備的基本功。個性成長是指每位老師自己的'教學特色。

校長李根虎說,幾天聽了不同的老師講課,深深感受到每位教師都對線上授課平臺使用自如。此外,李根虎分別對3位教師的課進行點評。

小學聽課活動簡報范文(17篇)篇十六

開課前,為了保證線上開課的順利進行,八年級英語組全體教師在網課開始前,通過微信進行了遠程教研活動,討論針對現狀如何高效利用好釘釘平臺幫助孩子們完成學習任務。教研活動中老師們積極發言,一起探討。為了能正常上課,不影響教學,老師們多次試播,相互分享、交流自己的經驗。提前備課,并制定了網絡授課的內容和進度。

這是第一次線上授課和聽課,無論老師還是對于大部分的孩子們來說,最強烈的感覺是新鮮。各位英語教師精心備課,認真上課。孩子們在課上沒有聽懂的內容,課后可以回放直播進行鞏固。線上提交作業,便于了解和上交情況,群通知同時發送至父母的手機,有利于家長更好的`監督學生學習。教師們每天認真的進行作業的布置、上傳、批改、答疑。作業的批改及時有效,直接反饋出學生們哪些知識還沒有完全掌握,及時掌握和了解學生的學習情況,為后續的學習提供依據。

當然,有利就有弊,線上的課程最考驗的就是學生們的自覺性。由于網絡的特殊性,孩子們的活動半徑要比線下的活動半徑大。有些同學只是在線卻不認真聽講。荒廢了寶貴的學習時間。這時的學習就需要家長及時監督和配合。

看著孩子們認真學習的背影,八年級英語組教師們很感動,也很感慨。謝謝陪伴一起走過這段時光的父母、老師和同學們,也期待春暖花開校園相見的日子。

小學聽課活動簡報范文(17篇)篇十七

為打造優質在線課堂,提高教師在線教學水平,同時更好的研究總結在線教學的課堂組織經驗及線上平臺使用技巧,莘縣甘泉學校除了常規的線上聽評課教研外,還打通了學段限制,由初中部6位教師為小學部全體教師呈現了6節高質量的觀摩課堂。

初中部各年級根據學校要求迅速推選出展示課教師,確定班級、課題,學校及時匯總,發布聽課要求。小學部各年級組備課組根據要求做好聽課準備。

六位授課教師雖學科不同,風格各異,但他們嫻熟的課堂駕馭能力、認真用心的教學態度、清晰明了的教學思路、恰到好處的課堂節奏以及飽含激勵的課堂評價,得到了聽課教師的.一致贊同。課堂上,授課教師還注重運用多種手段增強師生間的互動,同學們課堂表現積極活躍,在輕松愉悅的學習氛圍中取得了教學實效。

小學部教師們齊聚云端,認真聽課,隨時記錄課堂教學中呈現出的教學亮點和自己的所思所感,為之后的教研交流做好準備。聽課教師不僅認真記錄授課老師值得學習之處,而且不斷思考如何改進自己的教學方法,在學習中反思自己,提高教學水平,雖然相隔屏幕,但濃厚的教研氛圍仍舊感染著每一位老師。

“教而不研則淺,研而不教則空。”為確保此次聽課活動取得實效,活動結束后全體教師以教研組為單位再次云端相聚,進行交流反饋、相互探討,既肯定了授課教師的閃光點,又提出課堂教學的改進意見,努力實現共同進步。

在評課中成長,在反思中進步。教師們紛紛表示在此次聽評課中學到了很多新的教學方法和有效的線上教學手段,啟發和開拓了自己的教育教學思路,具有很強的實效性。線上教學既是挑戰,也是鍛煉,學校將繼續搭建教師線上交流學習的平臺,扎根課堂深入教研,凝心聚力,打好此次線上教學攻堅戰。

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中班教案中的評估和反思部分對于教師的教學改進非常重要。接下來大家可以參考一下這份中班教案的設計,希望對大家有所幫助。2、比較兩組物體的多與少。3、感知"多"、"
通過簽訂合同協議,商業雙方可以在合作中形成明確的責任和義務,為合作的持久發展奠定基礎。大家可以從以下的合同協議示范中找到適合自己的解決方案。證件編號:_____
活動方案的制定過程需要充分的溝通和討論,確保各方意見得到充分考慮。在下面的范文中,我們將展示一種創新的活動方案,希望可以給大家帶來新的靈感。根據市教育局的統一安
入黨申請書是申請人成為一名合格黨員的必經之路,也是申請人與黨組織之間建立聯系的橋梁。以下是小編為大家整理的入黨申請書范文,供大家參考學習,希望可以為大家的入黨申
學習心得是對自己在學習過程中所獲得的經驗和感悟進行總結和概括的一種方式。以下是一份學習心得分享,希望大家能從中找到共鳴和啟示。葉圣陶先生曾經說過:“教學當然須教
月工作總結要注重事實和數據,而不僅僅是主觀的感受和評價。想要了解該如何寫一份出色的月工作總結?下面是一些相關的范文,希望能對大家有所啟示。本班45名學生中,學習
活動總結是活動過程中反思和沉淀的結果,是對活動價值和影響力的客觀評價。以下是小編精心整理的活動總結范文,希望對大家的寫作有所啟發。背景:為了提高學生的科技創新能
入黨申請書是一種表達入黨意愿和個人發展規劃的重要文書,它是對自身政治覺悟、道德品質和組織紀律性等方面進行綜合評估和表述的材料。以下是小編為大家收集的入黨申請書范
思想匯報還可以幫助我們記錄自己的成長和進步,對自己的發展進行評估和規劃。接下來,小編為大家推薦幾篇精選的思想匯報范文,希望對大家有所啟發。申請入黨的人是要積極主
讀書心得是對所讀書籍內容進行回顧和總結的一種方式,它能夠幫助我們更好地掌握和應用書中的知識。在這里,筆者分享了一些自己的讀書心得,希望能夠給大家帶來一些啟發和思
服務月是為了弘揚社會主義核心價值觀,通過開展各類志愿者活動來提高人們的社會責任感和奉獻精神。下面是一些在服務月中克服困難和挑戰的案例和經驗分享,希望能給大家一些
合同協議是一種約定雙方權利和義務的法律文件,用于明確雙方關系。合同協議可以規范各種商業活動,保障雙方的利益。簽訂合同協議有助于確保雙方的權益得到保護和執行。在商
實習報告是評價實習期間表現的重要依據,因此寫好實習報告十分重要。以下是小編為大家收集的實習報告范文,希望能夠給大家提供一些寫作的參考。及時的做好實習報告是對于自
黨員思想匯報是黨員履行自我教育、自我監督、自我管理的重要方式之一。以下是小編為大家搜集的一些黨員思想匯報范文,希望能夠給大家提供一些寫作素材和思維啟示。
活動策劃要根據目標群體的需求和興趣,設計吸引人的活動內容和形式。通過閱讀活動策劃范文,我們可以了解到不同類型的活動策劃,以及其成功的關鍵因素。豐富學院各組織成員
通過寫下培訓心得體會,我們可以給自己進行一個自我評估,發現自己的優勢和不足。培訓心得體會即是在完成培訓課程或學習某項技能之后,對所獲知識、經驗和感悟進行總結和歸
幼兒園小班是幼兒教育的起點,為孩子們的成長奠定了基礎。小編為大家整理了一些幼兒園小班的總結范文,供大家參考和借鑒。1、你是一個活潑、開朗、可愛的孩子。在幼兒園的
自我介紹可以通過言語、肢體語言和展示個人作品等形式進行,不同的場合有不同的自我介紹方式。自我介紹是向他人展示自己的方式,它可以幫助我們建立良好的人際關系。自我介
寫月工作總結是對自己工作成果的一種盤點和展示,也是對自己的一種鞭策和激勵。這些月工作總結范文是從實際工作中挑選出來的,有著較高的參考價值。潔項目績效評價意義重大
在大城市中,租房是許多年輕人獨立生活的首選,它不僅能滿足基本的居住需求,還能提供社交交流的機會。以下是一些租房常見問題的解答和解決方法,供大家參考借鑒。
學期計劃可以幫助我們分配時間,合理安排學習和課余活動的時間,實現學習與娛樂的平衡。以下是一些學期計劃的范文案例,供大家參考和借鑒,希望能夠對大家制定學期計劃有所
施工過程中還需要進行施工現場的環境保護工作,減少對周邊環境的影響。小編為大家整理了一些施工方面的案例分析,希望能夠給大家一些啟示。為保證建筑施工企業職工生命安全
閱讀范文范本,我們可以學習到別人的成功經驗和方法,為自己的寫作提供有益的借鑒。在下面的范文范本中,有一些優秀的范本和一些常見的問題,希望大家能夠從中獲得一些啟示
活動總結是對我們活動過程中所遇到的問題和困難進行總結和反思的一種方式,有助于我們提升解決問題的能力和智慧。接下來,我們一起來看看一些優秀的活動總結范文,希望能夠
通過安全工作總結,可以總結出有效的工作方法和經驗,為今后的安全工作提供參考。如果你對撰寫安全工作總結感到困惑,以下這些范文或許能給你提供一些思路。市xxx:市x
通過參考范文范本,我們可以更好地了解各類文體的寫作要求和特點,提升自己的寫作水平。通過閱讀這些范文范本,我們可以提高寫作水平,豐富自己的知識儲備。數、理、化是邏
高三教案的編寫應遵循“突破重難點、形成良好習慣、提高解題能力”的教學原則。我們為大家整理了一些優秀的高三教案示例,希望能給大家帶來一些靈感。高三是學生成長的重要
通過撰寫檢討書,我們可以深入思考自己的行為和思維方式,從而更好地認識自我并提升自我。在這里,小編為大家整理了一些關于檢討書的范文,望能對您的寫作提供一些啟示。
優秀作文是以扎實的基礎和豐富的語言表達能力為基礎,通過合理的結構和有力的論證,使文章具有較高的藝術性和感染力的一種文體。寫一篇優秀作文,能夠展現個人的思維深度和
歡迎各位嘉賓、親愛的觀眾朋友們,今天由我來為大家主持這個令人期待已久的活動。接下來,我將為大家分享一些相關的總結范文,供大家參考。尊敬的各位領導,同志們、朋友們
在實踐報告中,我們可以概括和總結我們的實踐經驗,分享我們的發現和體會,以及提出進一步改進的建議。以下是小編為大家收集的實踐報告范文,供大家參考借鑒。
活動總結是對于活動目標的評估和反思,可以幫助我們更好地設置和實現目標。活動總結是對某一活動的過程、效果和影響進行總結和歸納,幫助我們更好地了解活動的價值和意義。
黨員轉正申請書是一份自述性文書,通過寫作可以促使黨員對自己的黨性修養和黨組織建設工作有更加深入的思考和認識。接下來,小編將為大家介紹一些優秀的黨員轉正申請書樣例
教研是教育工作中的一項重要內容,它通過對課程、教案、教學方法等進行研究,提高教師的教學水平。以下是一些教研成果的統計和分析,值得我們共同研究和思考。
通過組織家長會、班級會議等形式,加強與家長的溝通和合作。下面是一些優秀班主任工作計劃案例,希望能夠給大家提供一些啟示和思路。本學期我擔任四年級的班主任,為了更好
入黨申請書是大學生向黨組織申請加入中國共產黨的一種重要書面材料。接下來是一些寫得很好的大學生入黨申請書例子,供大家在撰寫申請書時參考使用。敬愛的黨組織:您好!我
競選是一個展示個人實力與品質的機會,它能夠鍛煉人的思維能力和應變能力。以下是一些經驗豐富的競選專家分享的建議和心得,希望對大家有所幫助。各位領導,同志們:大家晚
述職報告是在一定時間內對自己的工作表現進行總結和概括的一種文書,是一種自我評價和自我反思的方式。以下是小編為大家收集整理的一些優秀的述職報告范文,希望能夠給大家
醫院工作總結是對自身工作能力和職業素養的自我評價和反思。以下是一些醫院工作總結的實例,希望能給大家提供一些寫作思路和參考。20xx年,院感科在院領導的正確領導和
綜合實踐能夠幫助我們更好地理解和掌握所學知識,提高我們解決問題的能力。想要了解更多關于綜合實踐的案例和經驗,不妨看看以下范文。第一次參加“20xx年琿春市骨干教
通過工作鑒定,可以客觀地了解個人在工作中的優點、不足和成長空間。下面是一份精心準備的工作鑒定范文,希望對大家的工作評價和改進有所幫助。2___年,本人任宗場人民
分手信的寫作過程需要審慎思考和深入溝通,確保雙方能夠理解和接受各自的決定。如果你正在寫分手信但不知道如何下筆,不妨參考以下的范文,或許有所啟發。20xx年2月4
在現代社會,公司承擔著重要的社會責任,應該關注環境保護和員工福利。以下是一些公司管理中的常見錯誤和教訓,希望大家引以為戒。二、公司設財務部,財務部主任協助總經理
范文范本中的精華部分可以被我們借鑒并靈活運用到自己的寫作中。范文范本展示了不同層次和風格的寫作,為我們開闊了寫作的思路和觀念。回首三年的中專生活生涯和社會實踐生
通過個人總結,我們可以對自己在某一領域的專業素養和技能進行評估和提升。以下是一些值得學習的個人總結范文,它們展示了優秀人士在各自領域內不同層次的成就和經驗。
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在創業計劃中,需要明確創業項目的目標、使命和愿景,以及相應的發展策略和實施計劃。創業雖然艱辛,但創業計劃是幫助你克服困難、實現夢想的有效工具,以下這些范文或許能
大家好!我將為大家主持本次團隊例會,希望能夠帶給大家一個高效的工作氛圍。在接下來的時間里,我們將為大家呈現一場精彩絕倫的節目。尊敬的各位親朋好友,尊敬的女士們、
自查報告可以提醒我們及時糾正問題和改進工作方法,從而在日常工作中更加高效和出色。在這里,為大家整理了一些自查報告的精選范文,希望能給大家提供一些啟示。
入黨申請書是一份重要的文件,在書寫過程中要認真對待,保持誠實和嚴謹。接下來小編為大家分享一些入黨申請書的優秀樣例,供大家參考。這篇。格式是本站小編特地為大家整理
轉專業申請書是一份展示個人實力和適應能力的證明材料,它可以幫助申請者獲得所需轉專業的機會。這些轉專業申請書范文是經過精心篩選和整理的,希望能為大家提供一些有用的
入黨積極分子應當具備良好的思想道德品質和敬業精神,具備為黨和人民事業奮斗終身的決心。為了幫助大家更好地寫好入黨積極分子總結,下面是一些范文供大家參考。
通過家長會,家長們可以共同探討如何培養孩子的良好學習習慣和品質。"家長會是學校與家長之間的重要交流平臺,通過家長會可以增進家校合作,共同關注學生發展。家長會的目
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自查報告是一個反思過程,通過對過去一段時間的行為和行動進行回顧和總結,我們可以發現問題,并提出改進的方法和建議。這些自查報告范文涉及到項目管理、工作總結、學習成
通過模仿范文范本,我們可以培養自己的寫作風格,提升文筆水平。在下面的范文范本中,我們可以看到各個具體領域的優秀作品,希望能給大家帶來啟發和靈感。“培養初中學生語
主持詞需要能夠平衡不同意見,尊重每一個發言者的觀點,并讓每個人都有機會表達自己的看法。接下來,我將向大家介紹一些備受稱贊的主持人,并分享他們的成功之道。
通過個人簡歷,雇主可以初步了解求職者的能力、特長和潛力。以下是一些精選的個人簡歷案例,供您在職業生涯發展中借鑒。2015年3月結婚,那個時候真的天真的認為懷孕是
租賃合同應當明確約定租賃方的違約責任和相應的賠償方式。請您仔細閱讀以下租賃合同樣本,以確保合同內容詳細準確。甲方(出租方):身份證號:乙方(承租方):身份證號:
教師演講稿的核心內容應該圍繞教學主題展開,結構合理,重點突出。教師演講稿是教師在例會、座談會等集體學習交流活動中,借助演講形式展示和分享教學經驗、探討教育問題的
寫心得體會可以幫助我們回顧過去的經驗并從中汲取教訓。接下來,我們一起來看看小編為大家整理的一些心得體會范例,希望對大家的寫作有所啟發。初中是一個對于學生來說非常
工作報告是對自己在工作中的表現進行總結和概括的一種書面材料。歡迎大家對以下工作報告范文提出寶貴的意見和建議,我們一起共同進步和提高。在黨委領導的、關心和幫忙下按
規章制度是組織管理及運作的基石,它能夠保證組織的正常秩序和人員的公平權益。以下是經過多年實踐驗證的規章制度經驗總結,供大家參考。一、自覺遵守法律法規和各項規章制
月工作總結是對過去一個月內的工作進行梳理和總結的一種重要方式。以下是一些寫得不錯的月工作總結范文,希望能給你提供一些寫作上的思路和方法。1、強力整頓事關人民群眾
年度總結是對過去一年工作和學習的總結,可以讓我們更加清楚地認識到自己在不同方面的進步和不足。閱讀這些年度總結范文,可以幫助我們更好地了解年度總結的寫作規范和要點
在過去的一個月里,我們經歷了許多工作挑戰和機遇,月工作總結能夠讓我們及時總結經驗教訓,為下一個月的工作做好準備。這是一些優秀的月工作總結范文,通過閱讀它們,我們
轉讓需要各方在交易過程中保持誠信、合法合規,并確保交易的公正和公平。轉讓的成功并非偶然,而是需要付出努力和智慧,同時也需要具備情商和溝通能力。轉讓方:_____
月工作總結不僅能夠幫助我們發現問題,還可以激勵我們進一步提升工作效率和質量。在下面的總結范文中,你可以看到不同人在總結工作上的思路和風格,希望能給你帶來一些啟示
在完成報告范文后,我們需要進行反思和修改,以確保報告內容的邏輯性和連貫性。下面是一些來自市場研究機構的報告范文,希望對大家了解市場動態有所幫助。尊敬的領導:您好
軍訓心得體會是對軍人養成良好習慣和遵守紀律的一個總結和概括,也是對個人軍事素質的一種自我檢視和評估。以下是一些學生對于軍事訓練和軍人職業的思考和體悟的心得體會,
轉讓合同一旦簽署生效,雙方應該按照合同約定履行各自的責任和義務。我們特地收集了一些成功的轉讓合同案例,供大家參考和借鑒。xxxxxx公司(以下簡稱合伙企業)于x
寫檢討書時,要注重提出解決問題的措施和辦法,避免陷入無效的自我抱怨和埋怨。以下是一些經典的檢討書范文,希望可以給大家在寫作時提供一些思路和啟示。尊敬的xx:老師
在租房過程中,我們還需要考慮房租和周邊配套設施等因素,以便做出明智的選擇。接下來,小編為大家提供了一些租房范文,希望對大家租房尋找有所幫助。承租方(乙方):__
心得體會的寫作可以讓我們更加深入地理解所學知識或者經驗的內涵,加深對事物的認識和理解。心得體會是對自己在某一特定經歷或事件中的感受和領悟的總結。在生活中,每個人
這是一份對工作表現進行綜合評價的述職報告,通過它可以幫助我們不斷提高自己的職業能力。尋找靈感或者需要參考一些范文?以下是小編為您精心挑選的述職報告示范。
統計是一門客觀、理性的科學,它不僅關注數據的收集和整理,更強調數據的分析和解讀。統計學是一門實用性很強的學科,它的應用范圍越來越廣泛。統計學實驗結論是統計學的重
思想匯報是一個反思和思考的過程,可以讓我們更加清晰地認識到自己的內心和成長。小編為大家搜集了一些優秀的思想匯報樣例,希望能對大家的寫作有所啟發。敬愛的黨組織:陽
總結是提高個人素質和能力的重要途徑,也是進步的必由之路。接下來介紹的是一些寫作上的技巧和方法,以及一些范文,希望對大家的總結寫作有所幫助。在教育“面向每一個兒童
一份精心完成的月工作總結可以幫助我們向領導和同事展示自己的工作能力和價值。隨著社會的發展,月工作總結逐漸成為了評價個人工作和個人能力的一種重要方式,下面是小編為
在商業交易中,簽訂合同協議是確保雙方權益的重要步驟。接下來是一些合同協議的范文樣例,以供大家參考和借鑒。甲方(出租方):身份證號:。乙方(承租方):身份證號:。
實習心得體會是對實習期間所學到的知識、經驗和感悟進行總結和歸納的一種文字表達。在以下是一些實習心得體會的精選范文,它們將為你提供寫作思路和方法。讀了三年的大學,
入黨積極分子是一支重要的后備力量,他們肩負著傳承黨的優良傳統和革命精神的重要使命。以下是一些成功的入黨積極分子總結,這些范文或許能夠對我們撰寫個人總結提供一些有
范文范本是在學習一種文體時用來參考的經典作品,它可以幫助我們更好地理解寫作的要點和技巧。下面是小編為大家搜集的一些范文范本,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和思
培訓心得是將培訓過程中的收獲和體驗進行反思和總結,以便更好地應對日后的工作和挑戰。下面是一些寫得不錯的培訓心得體會范文,希望能給大家提供寫作思路和參考素材。
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活動總結是對一次活動的全面回顧和總結,它能夠幫助我們發現不足和提升方法。活動總結范文2:通過本次活動總結,我們深刻認識到了文藝活動對提升社區凝聚力和發展文化事業
活動總結可以讓我們更好地認識自己,發現自己的潛力和不足之處,以便不斷提升自己的能力和素質。以下是小編為大家整理的一些值得學習的活動總結,希望對大家有所幫助。
隨著科技的進步和全球化的趨勢,生產方式也在不斷變革和創新。多樣化的生產案例能夠展示不同行業和企業的生產特點和實踐經驗。管理責任人。班段長。監管部門。安全生產辦公
思想匯報可以記錄下自己的感受和體會,對于提高自身素質和培養良好心態有著重要的作用。在下文中,我們將為您呈現一些精選的思想匯報范文,希望能給您帶來一些新的思路和觀
活動策劃需要具備一定的專業知識和技能,如項目管理、團隊協作、溝通能力等。接下來,我們一起來看看一些活動策劃總結的典型范文,以便更好地理解和應用。策劃書。即對某個
在這個特殊的日子里,我愿意為大家呈現一場精彩的活動。我們特地搜集了一些優秀的主持詞樣本,希望能給大家帶來一些靈感。他們就是最早的馬克思主義者。正是由于他們的出現
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