小班教案是教師根據教學大綱和課程標準,結合小班學生的實際情況而編寫的一份詳細教學計劃。小編為大家整理了一些小班教案的典型案例,希望對教師們有所幫助。
小班教案美麗的冬天(實用15篇)篇一
由于小班的孩子年齡較小,對一年四季的概念、特征認識比較模糊。冬天來了,而冬天中最富代表性的就是雪景,但是現在由于暖冬,在冬天已經很少下雪,孩子們看到雪花飛舞的情景也很少。所以我就想利用ppt,引導孩子欣賞雪景的動態美,讓孩子們在故事和音樂聲中感受玩雪、賞雪的快樂,讓孩子走進大自然,熱愛大自然。
小班教案美麗的冬天(實用15篇)篇二
活動目標:
1、通過各種感官來感受冬天的.風,知道北風吹在身上很冷。
2、豐富詞匯:寒冷。
活動準備:
每人一根紙條。
注意幼兒保暖,穿好外套。
活動過程。
1、幼兒到室外沒有陽光,有點風的地方感受冬天的風。
老師問:冬天的風吹在身上,吹在耳朵上,吹在臉上感到怎么樣?(豐富詞:寒冷)。
2、每人一根紙條,將紙條舉起讓風吹,請小朋友看看風車怎樣了?
3、小結:冬天到了,北風吹在身上很冷。小朋友要多鍛煉,跑跑跳跳這樣就會暖和起來。外出要穿外套,帶好帽子,手套;屋子要關緊門窗,不讓風鉆進屋里,還可以開空調取暖。
4、戶外玩紙條。
小班教案美麗的冬天(實用15篇)篇三
活動目的:
1、初步感知冬季的主要特征,有不怕冷的意識,鍛煉毅力和勇敢精神。
2、知道雪花的輕柔和美麗。
活動準備:
關于冬季內容圖片1幅、錄音機、磁帶。
活動過程:
什么?
2、告訴小朋友要不怕冷,抖抖手,抖抖腳,做呼吸,又蹦又跳做做全身運動。
3、告訴幼兒,將雪球盡力投向另一方,看誰投得遠,可以交換同伴,和別人一起來玩玩看,提醒幼兒不怕冷,鼓勵幼兒投得遠一點。
師:告訴小朋友真勇敢,不怕冷。和雪球一起做游戲。
4、冬季對人們生活的影響,如:冬天真冷,冬天下雪,雪花可以給麥苗寶寶當被子,北風一吹,可以冷死害蟲,使莊稼獲得豐收。
活動結束:
告訴幼兒,天氣雖然冷,小朋友也不怕冷,只要我們跑跑、跳跳、認真鍛煉,身體就會很暖和了。
小班教案美麗的冬天(實用15篇)篇四
活動目標:
1、通過各種感官來感受冬天的風,知道北風吹在身上很冷。
2、豐富詞匯:寒冷。
3、培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。
4、通過視聽講結合的互動方式,發展連貫表述的能力。
活動準備:
1、每人一個風車。
2、注意幼兒保暖,穿好外套。
活動過程:
1、幼兒到室外沒有陽光,有點風的地方感受冬天的風。
老師問:冬天的風吹在身上,吹在耳朵上,吹在臉上感到怎么樣?(豐富詞:寒冷)。
2、每人一個風車,將風車舉起讓風吹,請小朋友看看風車怎樣了?
3、小結:冬天到了,北風吹在身上很冷。小朋友要多鍛煉,跑跑跳跳這樣就會暖和起來。外出要穿外套,帶好帽子,手套;屋子要關緊門窗,不讓風鉆進屋里,還可以開空調取暖。
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小班教案美麗的冬天(實用15篇)篇五
活動目標:
1、戶外觀察使幼兒得到有關冬天的特征和感性知識。
2、學習用口語表達自己觀察到的現象。
環境材料:太陽出來和、籃球場、草地上。
活動過程:
1、激發幼兒尋找冬天的興趣。
2、明確觀察要求,讓幼兒感覺冷和暖。
3、觀察來往的行人的穿著,讓幼兒想一想與其它季節有什么不同。
4、引導幼兒用自己的語言描述冬天的感覺。
效果分析:知道一年有四季,冬天是寒冷的天氣,也是一個美麗的季節。知道一到冬天有的樹的葉子落地,只剩下光禿禿的樹枝。
小班教案美麗的冬天(實用15篇)篇六
1.通過欣賞兒歌《美麗的冬天》,讓孩子們感受兒歌的內容和意境,尋找到冬天的特征,感受冬天的快樂。
2.了解下雪對人類的好處,激發孩子熱愛生活、熱愛大自然的美好情感。
重點難點:
1.通過學習欣賞,使孩子們理解兒歌的內容,并從中了解冬天的特點及冬雪帶給人類的好處,激發孩子熱愛生活、熱愛大自然的美好情感。
2.理解和掌握優美詞句,并在學習交流中學會運用。
多媒體課件及圖片。
一、謎語導入,激發興趣。
你們可真聰明!那請問,雪在什么季節才會“盛開”呀?今天已經來到了我們的身邊,但是冬天到底在哪呢?前幾天老師讓小朋友們走進大自然、走進生活去尋找冬天的足跡,你們找到了嗎?(課件播放冬天的圖片)。
二、欣賞圖片,興趣交流。
三、學科整合,拓展內容。
1、為什么會有一年四季?
孩子們,咱們一起來欣賞一下一年四季的不同美景。
(和孩子們一起通過ppt欣賞四季美景)。
一年有四季,更替輪回不停歇,咱們一起來讀一下這幾句三字經,“曰春夏,曰秋冬,此四時,運不窮”。
(帶孩子們多讀幾遍,并給孩子們解釋意思)。
為什么一年會有四季呢?老師帶大家一起看個小短片。
2、雪花的形成,以及下雪的好處?
教師先用ppt展示美麗的雪花,問學生是否喜歡雪花。再播放雪花形成的`動畫短片。由雪花形成的原因(從一粒塵埃開始),說明下雪可以凈化空氣,繼續講解下雪的好處。
3、走進冬天,感受冬天。
四、找冬天。
1.出示圖仔細觀察,找一找南方冬天的美景。
2.說一說:你找到了哪些?比一比南方與北方冬天的不同。
3.動手整理,對掛圖上的圖片進行重新粘貼、擺放。
4.畫一畫自己找到的南方冬天的美景。
5.說一說自己找到的南方冬天的美景。
孩子們,你們說得可真好呀!下面我們就感受美麗的冬天一下冬天的寒冷與快樂好嗎?
五、拓展空間,交流感悟。
孩子們,冬天雖然寒冷,但在雪姑娘的打扮下卻變得非常美麗。到處白雪皚皚,銀裝素裹。可是你們知道雪對人類有什么好處嗎?你們喜歡冬天嗎?冬天還有什么好玩的?玩時要注意些什么?教學反思:本課教學活動后,大部分同學對南方和北方的冬天不同特征有了初步的了解,為了充分調動學生們的學習興趣,我對孩子們進行了課前調查,了解到大多數孩子都喜歡冬天,喜歡探索創新,所以在教學的時候我為孩子們創造了寬松、和諧、愉悅的學習氛圍,課堂效果非常好,達到了我教學的目的。
小班教案美麗的冬天(實用15篇)篇七
2、教師有感情的講述故事,幼兒傾聽。
3、幫助幼兒理解故事內容。
——出示冬爺爺的圖片及冬天背景圖,秋天的太陽怎樣的?(暖洋洋)冬爺爺一來,天氣就變得怎樣了?(很冷)誰來到了花園里,看不到什么?大樹變得怎樣了?(光禿禿)。
——引導幼兒觀察圖片,花草樹木又變成什么樣子了?
4、小結:冬天到了,冬爺爺給我們小朋友送來了潔白美麗的雪花,你們喜歡嗎?
小班教案美麗的冬天(實用15篇)篇八
新年將至,教室里到處洋溢著熱鬧的新年氣氛。幼兒開心地交流起以往過新年的經歷:放鞭炮、穿新衣裳、收紅包等。教師由此預設活動,希望通過活動分享幼兒的個體經驗,幫助幼兒進一步理解新年的意義。在活動中,要求幼兒能用比較完整的語言表達自己的想法,并愿意說、樂意說和主動說。
1.在準備新年禮物的情景中,學習量詞:副、張、條、串等。
2.在游戲中嘗試正確運用量詞,培養語言遷移的能力。
《新年好》《恭喜恭喜》的音樂錄音;畫有房屋的背景圖;新年禮物若干:春聯、年畫、魚、辣椒、手套、賀卡、圍巾、項鏈等實物。
一、唱唱跳跳話新年。
(在唱唱跳跳中感受過新年的快樂氣氛,能自然地再現自己經歷過的過新年的情景,鼓勵幼兒大膽說出過新年最想要的`禮物。)。
1.聽音樂《新年好》,師幼兒共同唱唱、跳跳。
(教師小結)過新年要買很多東西,有吃的、用的、玩的。過新年真的很快樂。
二、買樣禮物過新年。
(在情景活動中學習正確使用量詞。)。
(要求幼兒學說)“一副春聯送老師,祝全家萬事如意”;“一副手套送奶奶,祝奶奶身體健康”。
2.你們想不想也到超市去買些東西來慶祝新年呢?
(鼓勵幼兒學說)“我買了一包糖,甜甜蜜蜜。”
三、做做游戲過新年。
(做交換禮物的游戲,讓幼兒體驗分享的快樂;要求幼兒語言表達要完整。)。
1.(教師引導)我們來做個游戲“換禮物”。在念完兒歌后,就和好朋友交換禮物:交換時要說一句話:“我送給你一副手套,祝你小手暖暖的。”“我送給你一包糖,祝你新年甜甜蜜蜜。”
(和著《恭喜恭喜》的音樂,互贈禮物)。
(兒歌:新年到,新年到,家家戶戶真熱鬧;你也來,我也來,交換禮物哈哈笑!)。
小班教案美麗的冬天(實用15篇)篇九
1、通過欣賞圖片,激發幼兒對學習詩歌的興趣。
2、認識漢字“冬天”、“白”、“雪花”。
3、了解冬天的季節特性。
1、冬天掛圖一張、雪人頭飾一個、雪花片帶字30份。
2、字卡冬天、白、雪花。
活動重點:認識漢字“冬天”、“白”、“雪花”
活動難點:幼兒對識字感興趣并了解冬天的季節特征。
(一)識字游戲:復習幼兒學過的'字寶寶(誰來了)。
春天、夏天、秋天、風、雪、飄。
這里面呀有許多的字寶寶朋友想和我們做游戲呢!我們先和字寶寶打個招呼吧!瞧!字寶寶來了,它和我們說什么呢?(出示字條――“小朋友好!”)。
我請座得好的小朋友來和字寶寶打招呼。
(二)欣賞圖片冬天并提出問題。
1)小朋友們真能干(表揚)今天老師帶你們去看一個漂亮的地方,(出示冬天掛圖)。小朋友看到什么啦?(雪花,說出后出示相應的新字寶寶)小朋友們看到地上,屋頂上還有樹上蓋著一層什么東西啊,什么顏色啊?(白)說得真好,有雪人,有雪花,小朋友說這是什么季節啊?(冬天)。
2)小朋友真棒,表揚自己,小朋友說冬天好不好看啊?(好看)冬天啊還有一首好聽詩歌,聽單老師來念一遍:冬:北風刮,雪花飄,大地白,冬天到!(邊念邊指字寶寶)我們小朋友來試試念一遍!
3)小朋友喜歡冬天嗎?喜不喜歡雪人啊?看,誰來了?(雪人)今天她呀帶來了她的三個朋友來,要和我們的小朋友一起做游戲?我們看看是誰啊;分別出示冬天、雪花,白。分別用游戲誰長高了,誰變矮了,誰躲起來了的游戲來讓幼兒識字。
4)游戲結束:送雪花。雪人說我們的小朋友真是太好了,她呀還給我們小朋友準備了禮物?是什么啊?想要嗎?(出示雪花)可是啊雪花上有雪人的朋友,小朋友要認識他才能得到禮物噢!
小班教案美麗的冬天(實用15篇)篇十
1、通過各種感官來感受冬天的風,知道北風吹在身上很冷。
2、豐富詞匯:寒冷
1、每人一個風車。
2、注意幼兒保暖,穿好外套。
1、幼兒到室外沒有陽光,有點風的地方感受冬天的風。
老師問:冬天的風吹在身上,吹在耳朵上,吹在臉上感到怎么樣?(豐富詞:寒冷)
2、每人一個風車,將風車舉起讓風吹,請小朋友看看風車怎樣了?
3、小結:冬天到了,北風吹在身上很冷。小朋友要多鍛煉,跑跑跳跳這樣就會暖和起來。外出要穿外套,帶好帽子,手套;屋子要關緊門窗,不讓風鉆進屋里,還可以開空調取暖。
1、感受冬天的太陽,知道冬天的陽光曬在身上很暖和,讓人感到很舒服。
2、豐富詞:暖和
選擇有陽光的晴天。
1、找有陽光的地方,坐在陽光下曬太陽。
2、幼兒互相摸摸衣服、頭發,說說太陽曬在身上有什么感覺? 3、小結:冬天的太陽曬在身上會感到很暖和,讓人覺得很舒服。(豐富詞:暖和)
4、欣賞兒歌"冬天的太陽”
《冬天的太陽》
冬天的太陽,大家都喜歡。
小猴和小羊,快來曬太陽,曬得臉兒紅彤彤,曬得身上暖洋洋。
1、通過講故事,激發幼兒做個勇敢的小寶寶的愿望
2、不怕冷,知道跑跑跳跳就暖和了。
1、立體教具一套,光禿禿的樹,小寶寶的家。
2、小鳥、小雞、小豬、大公雞、小寶寶紙偶各一個
1、師出示立體教具,說說冬天的情景,引出故事名稱。
2、師邊講故事邊引導幼兒看紙偶表演。
3、邊講故事邊提問:
(1)冬天到了北風吹的怎么樣?
(2)樹上的葉子怎么樣?草地水怎么樣?小河里的水怎么樣?
(3)冬天的天氣怎么樣?誰不怕冷,起得早?誰怕冷不肯起得早?
4、鼓勵幼兒學習做勇敢的寶寶,堅持鍛煉身體
《冬天不怕冷》
冬天到了,北風呼呼呼……地吹,樹上的葉子都吹落了,地上的草變得枯黃了,小河里的水結冰了,天氣真冷呀!
大公雞,喔喔叫,天天起得早。
請小鳥早早起,小鳥說:"太冷了,太冷了,我只能躲在鳥窩里!”
它請小豬早早起,小豬說:"太冷了,太冷了,我只能睡懶覺!”
它請寶寶早早起,小寶寶早就起來了,在院子里又跑又跳做早操。
1、初步學習使用棉簽添畫樹枝的技能。認識棕色。
2、體驗繪畫的`樂趣。
1、請家長帶領幼兒觀察冬季落葉樹的樹干、樹枝的樣子,再收集一些樹枝,便于幼兒觀察。
2、已畫好樹干的畫,幼兒每人一張。
3、棉簽若干,棕色顏料若干。
1、出示收集的樹枝,引導幼兒觀察樹枝顏色、特征。(樹枝是棕色的,樹枝上長了很多細細的小樹枝。)
2、師示范用棉簽添畫樹枝。
3、請幼兒練習用棉簽添畫樹枝,鼓勵幼兒多添一些小樹枝。
4、展示并欣賞幼兒作品。
1、學習雙腳向前進跳。
2、能正確區分數量"1”和"2”
1、兔子頭飾每人一個。
2、"蘑菇”數量是幼兒人數的三倍,游戲前散放在場地上。
1、師幼頭戴小兔頭飾。師扮兔媽媽,幼兒扮兔寶寶。
小班教案美麗的冬天(實用15篇)篇十一
1、了解冬天的季節特征。
2、做一個勇敢不怕冷的孩子。
3、能積極的表達自己想說的話。
4、通過視聽講結合的互動方式,發展連貫表述的能力。
5、嘗試敘述故事,發展幼兒的語言能力。
使幼兒了解冬季并使幼兒體會冬季游戲的快樂。
1、兒歌掛圖。
2、小貓頭飾一個。
3、小兔頭飾六個。
一、開始部分。
和幼兒一起做手指游戲。
二、基本部分。
1、老師戴上小貓頭飾講故事(要求幼兒記下故事中誰怕冷,誰不怕冷):冬天到了,北風呼呼地吹,不一會兒,雪花飄了下來,沒多久房子白了,小樹白了,地上白了。小動物們都說好冷好冷,我們趕快藏起來吧,小動物們都怕冷不愿意出來了。可是,我們的小朋友,小剛和小明卻不怕冷,他們穿上了小棉襖,戴上了小手套,不怕風也不怕冷,在雪地上玩。不一會兒,他們在門口堆了一個雪寶寶,他們和雪寶寶一起開心的玩,玩的可高興了。
2、老師出示兒歌圖(1)。
幼兒看圖說說:圖中有什么,美嗎,想象它是怎樣飄落下來的?那你知道這是什么季節嗎?張燕說:圖上有雪花飄下來,它象蝴蝶一樣翩翩起舞,林天羽說:雪花像一朵朵的`小花,美麗極了。幼兒發言積極,有許多幼兒邊說邊做動作。
老師說出了兒歌的第一句:冬天到,雪花飄。
提問:冬天很冷,小動物們不愿意出來了,那我們要向小動物們學習嗎,我們應該怎樣做,我們去看看我們的小剛和小明是怎樣做的。
3、出示圖(2)、(3)。
幼兒看圖自己說出了兒歌第二句:穿上小棉襖,戴上小手套。第三句:門口堆個雪寶寶。
4、提問:圖中的小朋友和雪寶寶玩的高興嗎?通過圖上那里可以看出?你們想和雪寶寶一起玩嗎?幼兒發言很積極,連平時班里從不見發言的幼兒蔣浩博都說:老師,我很喜歡雪花,我想和雪寶寶一起玩。
5、師:小朋友要勇敢,不怕冷才能和雪寶寶一起玩。
6、幼兒跟老師讀兒歌三遍,體會兒歌。
7、表演兒歌。分兩組比賽讀兒歌。(戴上小貓頭飾)。
三、結束部分。
師幼一起讀兒歌兩遍。
小班教案美麗的冬天(實用15篇)篇十二
活動目標:
1.了解洗手的重要性。
2.學習正確的洗手方法。
3.養成飯前、便后、手臟時、勤洗手的衛生習慣。
活動準備:
肥皂毛巾水一張紙一把剪刀。
活動重點、難點:
重點是幼兒洗手環節的練習,難點是在平時的生活中養成勤洗手的習慣。
活動過程:
1.一個魔術作為課程導入。(小兔子的耳朵動動動…。)。
2.教師提問,引入課題。
(1)教師:請小朋友們伸出你們的雙手,看看如果手臟了怎么辦?(引導幼兒說出手臟了該去洗手)。
(2)教師:誰能說說我應該怎么樣洗手?(請個別幼兒講講,也可以讓幼兒小組討論后再回答,同時也培養幼兒的語言表達能力)。
(3)教師小結:適時的鼓勵幼兒。
3.學習正確洗手的方法。
(1)用水把手打濕了。
(2)手心手背都要搓肥皂,并要搓到有泡沫。
(3)老師邊示范邊念兒歌:搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,換只手,再搓搓,沖沖沖,沖沖手,沖沖沖,沖干凈,關上水龍頭,輕輕甩三下,一、二、三。
(4)幼兒在座位上邊學兒歌邊練習洗手方法。
4.教師組織幼兒在水管邊實地洗手一次;幼兒洗手時,教師指導個別幼兒洗手的正確方法,提醒個別幼兒,不要玩水,節約用水,最后表揚正確洗手的幼兒。
小班教案美麗的冬天(實用15篇)篇十三
1、通過欣賞圖片,激發幼兒對學習詩歌的興趣。
2、認識漢字“冬天”、“白”、“雪花”。
3、了解冬天的季節特性。
1、冬天掛圖一張、雪人頭飾一個、雪花片帶字30份。
2、字卡冬天、白、雪花。
活動重點:認識漢字“冬天”、“白”、“雪花”。
活動難點:幼兒對識字感興趣并了解冬天的季節特征。
(一)識字:復習幼兒學過的字寶寶(誰來了)
春天、夏天、秋天、風、雪、飄。
這里面呀有許多的字寶寶朋友想和我們做呢!我們先和字寶寶打個招呼吧!瞧!字寶寶來了,它和我們說什么呢?(出示字條――“小朋友好!”)
我請座得好的小朋友來和字寶寶打招呼。
(二)欣賞圖片冬天并提出問題
1)小朋友們真能干(表揚)今天老師帶你們去看一個漂亮的地方,(出示冬天掛圖)。小朋友看到什么啦?(雪花,說出后出示相應的新字寶寶)小朋友們看到地上,屋頂上還有樹上蓋著一層什么東西啊,什么顏色啊?(白)說得真好,有雪人,有雪花,小朋友說這是什么季節啊?(冬天)
2)小朋友真棒,表揚自己,小朋友說冬天好不好看啊?(好看)冬天啊還有一首好聽詩歌,聽單老師來念一遍:冬:北風刮,雪花飄,大地白,冬天到!(邊念邊指字寶寶)我們小朋友來試試念一遍!
3)小朋友喜歡冬天嗎?喜不喜歡雪人啊?看,誰來了?(雪人)今天她呀帶來了她的`三個朋友來,要和我們的小朋友一起做?我們看看是誰啊;分別出示冬天、雪花,白。分別用誰長高了,誰變矮了,誰躲起來了的來讓幼兒識字。
4)結束:送雪花。雪人說我們的小朋友真是太好了,她呀還給我們小朋友準備了禮物?是什么啊?想要嗎?(出示雪花)可是啊雪花上有雪人的朋友,小朋友要認識他才能得到禮物噢!
小班教案美麗的冬天(實用15篇)篇十四
為了更貼近幼兒生活,選擇幼兒感興趣的問題,有助于開拓幼兒的經驗與視野。送走秋天迎來冬天,樹葉變黃,一片片樹葉從樹上落下來,我們學校門前有許多風景樹:法國的梧桐樹、各種槐樹等,樹葉像一只只蝴蝶似的飄落下來,戶外活動時常常看到幼兒們追逐飄舞的樹葉,并把揀到的葉子握在手中左看右看舍不得扔掉,有的幼兒把它當扇子、有的當雨傘,一名幼兒跑過來問我:“老師,樹上的葉子掉光了,冬天就看不到樹葉了”,“不對,不對,冬天的時候還能看到葉子,有的樹上的葉子是不會落的”,另一名幼兒說“那是什么樹上的葉子呢?”“我也不知道那是什么樹上的葉子?”,結合幼兒的談話內容及對問題的興趣,我開展了《冬天能看到哪些樹葉》的談話活動,通過討論研究滿足幼兒的好奇心,激發他們積極探索的興趣。
重點:讓幼兒了解冬天能看到哪些樹葉?
難點:了解幾種樹葉的名稱及不落葉的原因。
利用幼兒對談話活動的興趣讓幼兒自己去自然中觀察、發現樹葉的變化,通過課件圖片的展示讓幼兒更多了解冬天樹葉的變化,從而使活動的重難點有效突破。
根據幼兒探索的興趣和教學的內容,結合幼兒的年齡我制定了適合幼兒發展的三個目標:
(1)讓幼兒了解樹有:常綠樹和落葉樹。
(2)常見的常綠樹有幾種?
(3)在冬天能看到哪些樹葉?
(4)樂于探索、交流與分享。
(5)促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
1、知識的準備:請家長與幼兒一起搜集有關常綠樹的資料。
2、資料的準備:
(1)讓幼兒到戶外觀察各種樹的葉子。
(2)讓幼兒想一下冬天有哪些葉子不會落并進行搜集。
(3)多媒體課件《冬天能看到哪些樹葉》
通過這些準備工作可以豐富幼兒已有的經驗,使幼兒在探索問題時能積極膽、主動使重難點更容易突破。
1、教法:
在教學中運用了觀察記錄法、啟發提問法、引導思考法、課件演示法、搜集資料法等方法的運用,克服了傳統的說教,讓幼兒通過觀察、對比、引導、思考、討論及課件的演示,讓幼兒獲得知識習得經驗。
2、學法:
讓幼兒通過對比互相討論及課件演示的方法讓幼兒知道冬天能看到哪些葉子?總結幼兒談話內容。
1、通過戶外活動使幼兒對《冬天能看到哪些樹葉》的談話活動產生興趣。
(1)小朋友,冬天到了樹葉有什么變化?
(2)你們知道冬天到了哪些葉子不會落嗎?(讓幼兒集體談論)
在這一環節中,讓幼兒對冬天能看到哪些葉子有初步的認識,從而進行進一步探索活動。
2、讓幼兒觀看課件:冬天的常綠樹
(1)小朋友,剛才你們看到冬天有哪些常綠樹?
(2)冬天到了,哪些樹上的葉子不會落呢?
通過課件的演示,使幼兒對已有的經驗得到認識和肯定,同時使幼兒對冬天能看到哪些樹葉有進一步認識。
3、通過討論提問總結冬天看到的樹葉。
(1)請小朋友說一下你們知道冬天有哪些樹葉不會落?(鼓勵幼兒但發表自己的意見)。
(2)集體討論冬天看到樹葉有哪些?
總結談話內容:常見的有冬青、松樹、柏樹等。
(3)仔細觀察冬天的樹葉有什么特點?(集體討論))
總結:冬青樹葉較后,有蠟質,松柏樹葉小,針狀較厚,兩種類型的樹葉冬天都不會落。
4、讓幼兒繪畫自己見過的常綠樹,以此鞏固幼兒所學內容。
互相欣賞繪畫作品并進行講述說明,使幼兒體驗到合作的快樂。
本活動的不足之處是在講解樹木過冬的方法時,由于知識點比較多,加上問題過于瑣碎,個別幼兒注意力便于分散,參與性不高,這是值得我深思的。希望自己以后在設計提問時,注意問題的層次性,同時要注意面向全體,注意個體差異,使每個孩子在不同的發展上得到不同程度的發展。
小班教案美麗的冬天(實用15篇)篇十五
1、按物品的名稱分組、歸并。
2、初步辨別做事的合理順序。
冬天商店招牌,手套、圍巾、大衣、帽子、棉靴圖片各4張。
1、小熊冬眠了。
出示冬天商店招牌以及手套等圖片。
師:小熊想開一家冬天商店,可是冬天一到,它就會睡著,所以要趕快把商店開出來。
師:為什么小熊把自己的商店叫做冬天商店呢?
師:大家都來買東西了,可是小熊還沒有整理好,商店里亂糟糟的,我們幫它收拾一下吧。
2、幫小熊整理。
師:有什么辦法幫助小熊收拾呢?(把一樣的東西放在一起)。
請幼兒到黑板上來操作。
師:為什么要把這些東西放在一起呢?(因為它們都是大衣)。
將幼兒的分類結果分區展示在黑板上,知道這是歸類整理的。
3、穿戴起來過個冬。
師:朋友們買了這些冬天的用品穿戴起來了,就不怕冷了,那按什么順序穿戴比較好呢?
幼兒回答。
老師:首先穿衣服比較好,最后戴手套,因為戴上手套做其他事情就不方便了。
師:哇,春天到了,小熊醒來了,它看到自己的'店整理得整整齊齊的,非常高興,它說謝謝你們。
活動延伸。
1、在生活中說一說穿戴衣物的順序。
2、把圖片投放在益智區。