個人簡歷是一個人的工作經(jīng)驗(yàn)和能力的綜合體現(xiàn)，它能夠?yàn)榍舐氄叽蜷_更多的機(jī)會。希望以下個人簡歷的范文能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)，讓大家在寫作個人簡歷時更加得心應(yīng)手。

簡歷制作常見錯誤（實(shí)用16篇）篇一

在hr的眼中，優(yōu)秀的是簡歷應(yīng)該重點(diǎn)突出。應(yīng)聘者能干什么，優(yōu)勢在哪里，謀求什么職位應(yīng)當(dāng)一目了然。很多應(yīng)聘者競爭力很強(qiáng)，寫起簡歷來卻沒有突出重點(diǎn)。如果一份簡歷看上去適合任何單位、任何職位，它給人的印象就是求職者不能確定自己的工作目標(biāo)。一名人力資源部經(jīng)理告訴我，假如有個應(yīng)聘者同時對兩個完全不同的職位感興趣，那么他肯定兩份工作都干不好。所以，如果你想申請多個職位，務(wù)必準(zhǔn)備幾份不同的簡歷。第二個錯誤是缺乏營銷戰(zhàn)略，這個錯誤非常普遍。很少有應(yīng)聘者把求職看成一項推銷活動。具有市場營銷觀念的人，會動用各種銷售工具，獲取決策者的信任。你的求職信實(shí)際上是一份市場銷售書，目的是把你帶到下一輪面試中去。把你的工作經(jīng)歷設(shè)想成銷售工具，意味著你在寫簡歷的時候首先考慮了讀者的購買需求。求職信上每個詞都要表明你能滿足他們的需求：幫他們解決問題，節(jié)省時間和金錢，增加利潤或改善客戶關(guān)系。可以說每100封簡歷中，有90封都缺乏工作業(yè)績的陳述。過去的工作成績是雇主評判你未來表現(xiàn)的依據(jù)。工作業(yè)績能刺激雇主迫不及待搶在競爭對手之前給你打電話。為了達(dá)到最大效果，業(yè)績必須量化成金錢、百分比或者數(shù)字，量化的業(yè)績比空洞地敘述業(yè)績更可靠、具體和客觀。花點(diǎn)時間琢磨你的業(yè)績陳述，可為工資談判時增添砝碼。最后一個錯誤是格式不當(dāng)。通常寫簡歷有三種格式：時間型、功能型和混合型。按時間順序?qū)懞啔v最為簡便，也有助于讀者清楚知道你在什么時候在哪里做過什么工作。當(dāng)你仍然在同一行業(yè)同一工種求職，或者你最近的工作經(jīng)歷最能體現(xiàn)你成績時，采用時間型簡歷比較恰當(dāng)。但時間型簡歷不能很好表現(xiàn)你的可塑性。假如你要換一個行業(yè)，最好采取功能型。把能展現(xiàn)你的韌性和適應(yīng)能力的工作經(jīng)歷放在簡歷的開頭，給讀者深刻的第一印象。不過，功能型簡歷一旦設(shè)計不好，會顯得冗雜晦澀，讓人覺得你有意隱瞞什么。解決這個問題的方法就是用混合型。這是最難寫的，但也最能傳遞你的品牌信息的簡歷。

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簡歷制作常見錯誤（實(shí)用16篇）篇二

一般情況下，目前職場人士的簡歷投遞渠道主要以網(wǎng)絡(luò)投遞為主，人才招聘網(wǎng)站的個人登陸更新簡歷信息，里面都存在著排序現(xiàn)象，也就是說最近更新的簡歷，往往是排在靠前的位置。時間越往后，簡歷的位置就越靠后。

所以，在開始網(wǎng)上投遞簡歷的階段，求職者應(yīng)該能及時經(jīng)常上網(wǎng)刷新自己的簡歷，以使簡歷的位置前移，是一個比較巧妙的方法。

因?yàn)檎Ｇ闆r下，企業(yè)的招聘人員有時間和耐心查閱網(wǎng)上簡歷，一般不會超過20個網(wǎng)頁的內(nèi)容，所以及時刷新簡歷的方法，便于招聘人員能在第一時間看到自己的簡歷信息。

2、增加投遞的渠道。

筆者曾經(jīng)碰到過有的求職者老是抱怨自己投出去的簡歷沒有回音，后來才發(fā)現(xiàn)這位求職者只是在一家自己熟悉的人才網(wǎng)站上投遞簡歷，甚至還不知道還有其他人才網(wǎng)站的存在。

這當(dāng)然是一個比較極端的例子，但現(xiàn)實(shí)中筆者確實(shí)碰到過很多求職者之所以簡歷投遞出去石沉大海，是因?yàn)樗麄兊耐哆f渠道還不夠多元化所造成的。

很多求職者現(xiàn)在求職都知道上網(wǎng)，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)上的工作信息比較多。

但是，可能很多人還不知道，網(wǎng)絡(luò)上的招聘信息資源更新有一個滯后性問題，也就是說很多網(wǎng)上的招聘信息，不一定存在真實(shí)的崗位需求，有些崗位可能已經(jīng)招到人，但在網(wǎng)上沒有及時得到更新。

也有可能很多企業(yè)是為了做企業(yè)形象，做做廣告，企業(yè)付給網(wǎng)站一年的費(fèi)用，有資源就盡量用。

或者企業(yè)為了為將來儲備人才，所以提前發(fā)布了當(dāng)下并不急需招聘的職位，這也是很多職位要求不高的通用類崗位投遞效果不佳的原因。

隨著時代的進(jìn)步，傳統(tǒng)的人才招聘方式，如紙質(zhì)傳媒：人才市場報、第一招聘，人才招聘會等，都有逐漸被網(wǎng)絡(luò)所替代的可能。

雖然這些方法并不是當(dāng)前主流的人才招聘渠道，但作為求職者來說，只要有這樣的渠道存在，還是應(yīng)該以積極的態(tài)度去獲取一些招聘信息，而不是把它們看作可有可無的“雞肋”。

除了主流的網(wǎng)絡(luò)招聘方式，近年來逐步興起的是人才服務(wù)行業(yè)，如獵頭公司、人才中介、勞務(wù)派遣公司、職業(yè)中介等，甚至發(fā)展到今天，一些對人才需求量比較大的大型中外企業(yè)內(nèi)部都成立了獵頭部門，專職為企業(yè)招聘人才。

這類企業(yè)和部門之所以可以存在，在于他們能提供網(wǎng)絡(luò)資源所不能提供的人才服務(wù)。

一般都是受企業(yè)招聘部門委托，幫助企業(yè)在人才市場上搜尋特定崗位要求的中高端人才，以收取服務(wù)傭金的方式提供的專業(yè)人才服務(wù)。

因?yàn)檫@些行業(yè)是針對中高端崗位的人群居多，如果求職者有具備五年以上的工作經(jīng)驗(yàn)、大學(xué)本科學(xué)歷、外語可以做工作上的交流、在某一領(lǐng)域有專長，可以考慮選擇其中幾家人才服務(wù)企業(yè)，把簡歷投遞給相關(guān)的行業(yè)組(每家人才企業(yè)都針對不同的行業(yè)或企業(yè)，設(shè)置不同的有針對性的人才服務(wù)小組)，這樣可以通過借力的方式，拓寬自己的求職渠道。

3、他人推薦與自薦。

他人推薦也可以理解為公司內(nèi)部推薦，因?yàn)楝F(xiàn)在很多大企業(yè)的人才獵頭服務(wù)費(fèi)用都比較高，為了節(jié)約用人成本，企業(yè)就鼓勵內(nèi)部員工向公司推薦人才，成功的會給予推薦人獎勵。

這種人才推薦形式的好處在于企業(yè)內(nèi)部員工推薦的人才，很多都是以前的同事和同行，相互之間都比較了解能力和品行，求職者也可以通過推薦人更多了解新公司的實(shí)際情況，所以人才比較容易快速融入到新公司的環(huán)境中去。

如果求職者正處于招聘時期，可以多聯(lián)系之前的同事和同行告知自己的跳槽意愿，也可以通過朋友的朋友再介紹，尋找到滿意的工作崗位。

自薦是在沒有推薦人的情況下，直接向用人單位投簡歷。因?yàn)橛杏萌诵枨蟮墓荆鄶?shù)會在公司網(wǎng)站的人力資源部中辟出招聘專區(qū)。

直接向其投簡歷，比在求職網(wǎng)站中投簡歷的命中率高，因?yàn)橐话闱闆r下在企業(yè)網(wǎng)站上登出的招聘崗位都是比較真實(shí)的信息，更新也比較快。

特別是網(wǎng)上可能會出現(xiàn)hr的專用郵箱，可以考慮網(wǎng)絡(luò)投遞。當(dāng)然，要考慮到網(wǎng)上用的是公司郵箱，hr可能由于工作繁忙，會延誤查看時間。

所以在網(wǎng)絡(luò)投遞之后，最好同時再用自己的私人郵箱再投遞一次，這樣能確保hr能正常收到自己的簡歷。

如果工作做得更細(xì)致的話，簡歷發(fā)出幾天后可以通過電話或email聯(lián)系，詢問求職情況，即使不成功也至少讓hr看到自己的誠意，了解到不成功的原因在什么地方。

簡歷制作常見錯誤（實(shí)用16篇）篇三

簡歷制作常見錯誤（實(shí)用16篇）篇四

政治常識：

1、我國的人民代表大會既是我國的最高權(quán)力機(jī)關(guān)，行使最高監(jiān)督權(quán)，又是我國的根本政治制度。

2、全國人大既行使立法權(quán)，也行使監(jiān)督權(quán)，全國人民代表大會是我國的法律監(jiān)督機(jī)關(guān)。

3、堅持人民民主專政，就是對極少數(shù)敵對分子專政。

4、民主是與專政相對立的國家形式，實(shí)行的是“多數(shù)人的統(tǒng)治”。統(tǒng)治階級和被統(tǒng)治階級各有自己的民主。

5、民主和專制是辯證統(tǒng)一的，任何國家都是對人民實(shí)行民主和對極少數(shù)敵人實(shí)行專政的統(tǒng)一體。

6、社會主義民主的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主，具有廣泛性、真實(shí)性，是全體人民的民主。

7、國家性質(zhì)決定國家職能，國家職能必須集中體現(xiàn)廣大人民的利益，為全社會服務(wù)。

8、國家對社會經(jīng)濟(jì)的管理是任何國家共有的職能，國家管理社會經(jīng)濟(jì)具有相同的目的。

9、國家對內(nèi)職能中政治統(tǒng)治職能是主要職能，社會管理職能是居于次要地位。

10、政體具有一定的相對獨(dú)立性，國體是政體的惟一決定性因素。

11、國體不同，政體也不同；國體相同，政體一定相同。

12、我國全部國家機(jī)關(guān)是一個有機(jī)整體，定期互通情報，互相監(jiān)督。

13、作為國家機(jī)構(gòu)重要組成部分的國家元首，都由選民直接或間接選舉產(chǎn)生，都沒實(shí)權(quán)。

14、資本主義國家的政府都是由占議會多數(shù)席位的政黨聯(lián)盟來組織。

15、國家是階級統(tǒng)治的權(quán)力機(jī)關(guān)。

16、國體是指統(tǒng)治階級采取何種方式組織國家政權(quán)機(jī)關(guān)。

17、作為我國民主制度的主體也就是人民民主專政的階級基礎(chǔ)。

18、我國的國家制度是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。

19、村民自治制度建設(shè)是我國基層政權(quán)建設(shè)的組成部分，是我國社會主義民主政治建設(shè)的組成部分。

20、我國的人民代表大會是由中國共產(chǎn)黨召開的。

21、國家性質(zhì)決定國家機(jī)構(gòu)和國家職能，國家機(jī)構(gòu)和國家職能作為國家的形式，維護(hù)和體現(xiàn)國家性質(zhì)這一內(nèi)容。

22、在我國，人民法院獨(dú)立行使審判權(quán)，任何機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體和個人均不得干涉。

23、我國的司法權(quán)統(tǒng)一由人民法院行使。審判公開是司法公正的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

24、任何社會都有行使國家權(quán)力、執(zhí)行國家職能的組織機(jī)構(gòu)。

25、國家機(jī)構(gòu)有鮮明的階級性，它是人民利益的捍衛(wèi)者和執(zhí)行者。

26、國家機(jī)構(gòu)是由公民選舉產(chǎn)生的，它是公民利益的捍衛(wèi)者和執(zhí)行者。

27、12月4日是全國法制宣傳日，確立全國法制宣傳日有利于健全法制，使法律體現(xiàn)全體公民的意志。

28、憲法是由中國共產(chǎn)黨制定的，是黨的主張的制度化、法律化。

29、沒有民主就沒有社會主義，沒有社會主義也就沒有民主。社會主義建設(shè)的目標(biāo)是建設(shè)社會主義民主政治。

30、依法治國就是要做到國家機(jī)關(guān)立法，全體公民守法。依法治國的本質(zhì)就是要保證人民當(dāng)家作主的地位。

31、公民在法律面前一律平等，就是指立法平等、司法平等。

32、權(quán)利和義務(wù)都不能放棄，每一位公民在法律上都具有同樣的權(quán)利和義務(wù)。

33、判斷政黨的階級性質(zhì)，主要看它在實(shí)踐活動中所體現(xiàn)的階級利益更要看它成員的出身和公開聲明。

34、各階級都是通過政黨奪取國家政權(quán)的。

35、國家性質(zhì)決定政黨性質(zhì)。一切國家都是由經(jīng)濟(jì)上占統(tǒng)治地位的那個階級的政黨來領(lǐng)導(dǎo)的。

36、國家、民主、政黨都有階級性的，都是維護(hù)統(tǒng)治階級利益的工具，都隨階級的產(chǎn)生而產(chǎn)生；在階級社會中，最主要、最強(qiáng)有力的階級斗爭工具是政黨。

37、國家政權(quán)總是和政黨聯(lián)系在一起。政權(quán)的階級性與政黨的階級性是一致的。

38、政黨的階級性是政黨的本質(zhì)屬性，也是政黨區(qū)別于一般政治組織、社會團(tuán)體的根本標(biāo)志。

39、中國共產(chǎn)黨是中國人民和中華民族的先鋒隊，因此中國共產(chǎn)黨是全民的黨。

40、黨要始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，體現(xiàn)了黨組織領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能。

41、在議會選舉中獲得多數(shù)席位的政黨叫執(zhí)政黨。

42、有兩個政黨存在就是兩黨制。兩黨制國家中只有兩個政黨。

43、中國共產(chǎn)黨和民主黨派中親密友黨，中國共產(chǎn)黨的政策和決策必須經(jīng)過民主黨派的審議。我國的多黨合作就是多黨聯(lián)合執(zhí)政。

44、民主黨派是參政黨，在人民代表大會中有代表民主黨派的成員。

45、黨中央是國家的最高機(jī)關(guān)，全國人大和全國政協(xié)都接受中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

46、中國共產(chǎn)黨和全國人大、全國政協(xié)是監(jiān)督與被監(jiān)督的關(guān)系。

47、中國共產(chǎn)黨和全國人大所作出的決定都必須征得全國政協(xié)的.認(rèn)可方能實(shí)施。

48、中國共產(chǎn)黨地位的確立是由社會主義革命和建設(shè)的實(shí)踐形成的。

49、人民政協(xié)是多黨合作和政治協(xié)商的政治基礎(chǔ)。

50、在我國，人大、政協(xié)的代表都是由人民選舉產(chǎn)生的，都是人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)。

51、民族隨國家的產(chǎn)生而產(chǎn)生，隨國家的消亡而消亡。民族和國家都是人類社會發(fā)展到一定歷史階段而出現(xiàn)的一種自然現(xiàn)象。

52、一個國家可以有多個民族，但一個民族只能屬于同一個國家。

53、民族是階級社會發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，形成的根本原因是共同地域的形成。民族既有大小之分，又有優(yōu)劣之分。

54、民族是個穩(wěn)定的共同體，一旦形成就有會消失。

55、民族、氏族和種族都以共同地域?yàn)榛A(chǔ)，都有共同的心理素質(zhì)。

56、實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮，責(zé)任在漢族，利益在少數(shù)民族。

57、我國社會主義新型民族關(guān)系建立的根本原因在于我國民族問題產(chǎn)生的根源已消失。

58、我們同大民族主義、地方民族主義、民族分裂主義的斗爭都屬于階級斗爭。

59、民族自治機(jī)關(guān)依法享有獨(dú)立的司法權(quán)和終審權(quán)。

60、民族區(qū)域自治制度是我國的基本民族原則，也是我國的根本政治制度。

61、民族區(qū)域自治就是少數(shù)民族有自己決定自己事務(wù)的權(quán)利。實(shí)行民族區(qū)域自治政策，意味著各民族都要實(shí)行區(qū)域自治。

62、任何一個民族都是通過掌握國家政權(quán)來開展宗教活動的。

63、我國實(shí)行宗教信仰自由政策，國家保護(hù)一切宗教活動，但對搞封建迷信活動的人一律繩之以法。

64、隨著社會主義制度的建立，我國宗教的本質(zhì)正在發(fā)生根本變化，宗教的消極作用正逐步消失。

65、我國實(shí)行宗教信仰自由政策的目的是引導(dǎo)宗教與社會主義相互適應(yīng)。

66、我國宗教實(shí)行獨(dú)立、自主、自辦的方針，不允許外國宗教組織在中國公民中發(fā)展教徒和進(jìn)行傳教活動，也不允許我國宗教團(tuán)體與外國宗教團(tuán)體發(fā)生聯(lián)系。

67、宗教不能干預(yù)政治，政治也不能影響宗教。

68、宗教與科學(xué)是對立的，要發(fā)展科學(xué)就必須消滅宗教。

69、我國實(shí)行宗教信仰自由政策，因此宗教在我國將長期存在。

70、宗教是社會主義事業(yè)的重要組成部分，黨是宗教事務(wù)的直接領(lǐng)導(dǎo)者和管理者。

71、在社會主義條件下，宗教問題上的矛盾已經(jīng)是人民內(nèi)部矛盾了，積極引導(dǎo)宗教與社會主義相適應(yīng)是要求教徒放棄有神論。

72、國家利益的差異和國家力量的強(qiáng)弱，勢必制約國家之間的合作，引起國際局勢的緊張。

73、國與國之間是對抗還是合作，這是由國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力決定的。

74、國際關(guān)系主要是由各國的國家利益和國家力量決定的，追求和維護(hù)國家間的共同利益已成為各個國家對外政策的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

75、國家主權(quán)和國家利益是不可分割的，維護(hù)國家主權(quán)也就維護(hù)了國家利益。

76、國際法是調(diào)整國家之間關(guān)系的法律，對國家具有法律上的約束力。它是由國際法院制定，聯(lián)合國大會通過的。

77、中國是聯(lián)合國常任理事國之一，所以臺灣根本沒有資格參加聯(lián)合國。

78、聯(lián)合國不僅是個政府間的磋商機(jī)構(gòu)，也是個權(quán)力機(jī)構(gòu)，它是制止局部沖突和維護(hù)世界和平的保障。

79、聯(lián)合國安理會在決定實(shí)質(zhì)性問題時，只要安理會會員國三分之二贊成，就能使決議得以通過。

80、為了維護(hù)國際和平與安全，聯(lián)合國安理會有權(quán)直接干預(yù)成員國的內(nèi)部事務(wù)，安理會擁有凌駕于聯(lián)合國各成員之上的權(quán)力。

81、貧富有別的主權(quán)國家，在國際社會中享有的權(quán)利是不同的。

82、經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)和科技落后是發(fā)展中國家貧困的根源。

83、國家性質(zhì)決定對外政策，對外政策決定國家職能。

84、國家利益決定國家性質(zhì)，決定國家外交政策，決定國家力量的使用方向。

85、維護(hù)和平才能發(fā)展經(jīng)濟(jì)，發(fā)展經(jīng)濟(jì)也就能維護(hù)和平；促進(jìn)世界和平與發(fā)展是我國對外政策的基本準(zhǔn)則。

86、不依附于任何大國，不同任何大國或國家集團(tuán)結(jié)盟，這是我國對外關(guān)系的基本立足點(diǎn)。

87、當(dāng)今世界兩極格局被打破，一個多極化的世界格局已形成。

88、一個國家的經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)對世界和平與發(fā)展的貢獻(xiàn)就越大。

89、當(dāng)代國家之間聯(lián)系日益密切的根本原因是世界經(jīng)濟(jì)一體化格局日益形成。

經(jīng)濟(jì)常識：

1、有使用價值的勞動產(chǎn)品就是商品。

2、服務(wù)是一種無形商品，它有使用價值，但沒有價值。

3、商品價格越低，生產(chǎn)越受抑制。

4、商品供求決定商品的價格并最終決定商品的價值。

5、商品的價值量由生產(chǎn)該商品的勞動時間決定，并且與勞動生產(chǎn)率成反比。

6、價值增加，商品的價格一定上漲。

7、近年來我國家電產(chǎn)品降價的根本原因是供大于求。

8、在商品交換中，供求關(guān)系的變化，直接影響商品的生產(chǎn)，使生產(chǎn)擴(kuò)大或縮小，從而使價格圍繞價值波動。

9、價值規(guī)律的表現(xiàn)形式是價格和價值完全一致。

10、企業(yè)大力采用先進(jìn)技術(shù)，改善經(jīng)營管理，提高勞動生產(chǎn)率，可以使得該企業(yè)單位商品的價值量減少。

11、商品優(yōu)質(zhì)之所以優(yōu)價，主要是因?yàn)閮?yōu)質(zhì)商品使用價值大，科技含量高。

12、紙幣發(fā)行多了會引起通貨膨脹，所以紙幣發(fā)行越少越好。

13、紙幣是貨幣符號，它的面值是由貨幣決定，它可以用自身的價值來衡量商品的價值。

14、我國的經(jīng)濟(jì)制度是以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。社會主義公有制是我國的基本經(jīng)濟(jì)制度。

15、公有制經(jīng)濟(jì)是指國有經(jīng)濟(jì)和集體經(jīng)濟(jì)。公有制經(jīng)濟(jì)在國民經(jīng)濟(jì)中占主導(dǎo)地位，控制國民經(jīng)濟(jì)命脈。

16、堅持公有制的主體地位，就是要保持國有經(jīng)濟(jì)在社會總資產(chǎn)中的比重超過非公有制經(jīng)濟(jì)的比重。

17、國有經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)作用體現(xiàn)在對國民經(jīng)濟(jì)的所有領(lǐng)域和行業(yè)中，國有經(jīng)濟(jì)必須占支配地位。

18、非公有制經(jīng)濟(jì)不屬于我國社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度之內(nèi)。

19、國有經(jīng)濟(jì)、非公有制經(jīng)濟(jì)在國民經(jīng)濟(jì)中的地位作用是不同的。因此，在市場上它們的地位也是不平等的。

20、混合所有制經(jīng)濟(jì)是公有制經(jīng)濟(jì)的一種重要形式。

21、任何不同所有制經(jīng)濟(jì)實(shí)行聯(lián)合生產(chǎn)或經(jīng)營就是混合所有制經(jīng)濟(jì)。

22、混合所有制經(jīng)濟(jì)就是股份制，就是非公有制經(jīng)濟(jì)。

23、外資經(jīng)濟(jì)即外商獨(dú)資經(jīng)濟(jì)、中外合資、中外合作經(jīng)濟(jì)，可統(tǒng)稱為非公有制經(jīng)濟(jì)。

24、國有企業(yè)是我國經(jīng)濟(jì)的主體，是生產(chǎn)關(guān)系的基礎(chǔ)。

25、工業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的支柱，國有大中型企業(yè)在工業(yè)中占主導(dǎo)地位。

26、在我國現(xiàn)階段，堅持公有制為主體，才能實(shí)現(xiàn)共同富裕；堅持多種所有制經(jīng)濟(jì)共存，才能發(fā)展生產(chǎn)力。

27、個體勞動所得屬于按勞分配；私營企業(yè)的工人勞動所得也屬于按勞分配。

28、按勞分配體現(xiàn)公平原則，按生產(chǎn)要素分配體現(xiàn)效率優(yōu)先原則。

29、有商品交換就有市場，因此，商品經(jīng)濟(jì)就是市場經(jīng)濟(jì)。

30、存在市場調(diào)節(jié)的經(jīng)濟(jì)就是市場經(jīng)濟(jì)。

31、市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本要求是加強(qiáng)國家對企業(yè)經(jīng)營活動的干預(yù)和調(diào)控。

32、加強(qiáng)宏觀調(diào)控是充分發(fā)揮市場調(diào)節(jié)作用的前提。宏觀調(diào)控以行政手段為主，輔以法律手段、經(jīng)濟(jì)手段。

33、加強(qiáng)宏觀調(diào)控就是運(yùn)用行政手段抑制通貨膨脹。

34、政府對經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展進(jìn)行宏觀調(diào)控的原因是市場對資源配置不具有基礎(chǔ)性作用。

35、擴(kuò)大內(nèi)需就是擴(kuò)大國內(nèi)居民的消費(fèi)需求。

36、我國實(shí)行市場經(jīng)濟(jì)的目的是讓市場在資源配置中起基礎(chǔ)性作用。

37、我國的市場經(jīng)濟(jì)不同于資本主義國家的市場經(jīng)濟(jì)，主要表現(xiàn)在我國的市場經(jīng)濟(jì)是有計劃指導(dǎo)的。

38、企業(yè)的黨組織是企業(yè)的決策機(jī)構(gòu)，它既是領(lǐng)導(dǎo)者又是經(jīng)營者。

39、國有企業(yè)改革就是大力扶持國有大中型企業(yè)，賣掉國有小企業(yè)。

40、現(xiàn)階段國有企業(yè)改革的基本方向是對企業(yè)進(jìn)行股份制改造。

41、企業(yè)利潤增加，經(jīng)濟(jì)效益一定提高。

42、企業(yè)規(guī)模越大，生產(chǎn)產(chǎn)品越多，企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益越好。

43、企業(yè)勞動生產(chǎn)率越高，企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益越好。

44、經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度越快，企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益越高。

45、提高經(jīng)濟(jì)效益的主要途徑是兼并聯(lián)合。

46、股份合作制不一定是集體所有制性質(zhì)。股份制經(jīng)濟(jì)都具有社會主義公有制性質(zhì)。

47、股份有限公司和有限責(zé)任公司都是依法設(shè)立的企業(yè)法人，都通過發(fā)行股票來籌集資本。

48、股票是有價證券，債券僅是一種債務(wù)憑證；股票可以買賣，債券只能到期還本付息；股票收益總是大于債券收益。

49、居民之所以購買股票，是因?yàn)楣善笨梢援?dāng)作貨幣在市場上自由流通。

50、一切商品價格競爭都是不正當(dāng)競爭。

51、農(nóng)業(yè)起著帶動整個國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主導(dǎo)作用。任何時候都應(yīng)先發(fā)展農(nóng)業(yè)，再發(fā)展工業(yè)。

簡歷制作常見錯誤（實(shí)用16篇）篇五

份號是公文印制份數(shù)的順序號，編號的目的是為了準(zhǔn)確掌握公文的印制份數(shù)以及分發(fā)范圍、對象，當(dāng)文件需要收回保管或者銷毀的時候，可以對照份號掌握是否有遺漏和丟失，發(fā)文機(jī)關(guān)可以根據(jù)份號掌握公文的去向。當(dāng)前存在問題：

一是涉密公文不標(biāo)注份號。以前行政機(jī)關(guān)公文秘密級可以不標(biāo)，按新國家標(biāo)準(zhǔn)要求都必須標(biāo)注。為了發(fā)放方便，也可對不帶密級的公文編制份號。

二是份號標(biāo)注不正確。新標(biāo)準(zhǔn)要求一般用六位3號阿拉伯?dāng)?shù)字，編虛位補(bǔ)齊，比如“000369”。但有的機(jī)關(guān)仍不按規(guī)定位數(shù)標(biāo)注。另外，在黨內(nèi)法規(guī)和規(guī)范性文件備案過程中，有的機(jī)關(guān)將涉密文件下發(fā)時編號，報備時卻不予編號，這也是不符合規(guī)定的。

二發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)志使用不當(dāng)。

發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)志，是文件首頁上紅色的制發(fā)機(jī)關(guān)名稱，可以說是公文的“臉面”。當(dāng)前有以下使用錯誤：

一是發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)志大小失當(dāng)。發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)志的字形大小應(yīng)該恰當(dāng)美觀，不應(yīng)過大或過小。

二是發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)志不正確。正確的有兩種：一種是由發(fā)文機(jī)關(guān)名稱加“文件”二字組成，一種是單獨(dú)使用發(fā)文機(jī)關(guān)名稱。這個名稱應(yīng)該是全稱或者規(guī)范化簡稱。當(dāng)前，有的機(jī)關(guān)名稱全稱和簡稱并用，有的機(jī)關(guān)仍使用發(fā)文機(jī)關(guān)名稱加文種“(××)”的形式，均不規(guī)范。

三是聯(lián)合行文時格式不當(dāng)。有的“文件”二字沒有“以聯(lián)署發(fā)文機(jī)關(guān)名稱為準(zhǔn)上下居中排布”。

三發(fā)文字號標(biāo)注不規(guī)范。

發(fā)文字號由發(fā)文機(jī)關(guān)代字、年份、發(fā)文順序號組成。當(dāng)前使用錯誤的情況主要有三種：

一是符號錯用情況突出。年份本應(yīng)該用六角括號括起，比如，豫辦〔〕3號，但六角括號經(jīng)常被錯用為“[]”。

二是發(fā)文機(jī)關(guān)代字使用混亂。機(jī)關(guān)代字存在重復(fù)現(xiàn)象，如果地名的第一個字相同，其文件代字有可能也相同，比如，河南省新鄭市委和武漢市新洲區(qū)委都在使用“新發(fā)、新辦”。有的機(jī)關(guān)代字過長，甚至用了七八個字;有的代字容易造成誤解，比如，“精神辦”，等等。

三是發(fā)文順序號編虛位。比如，有的標(biāo)注為〔2014〕03號。

四標(biāo)題擬制和標(biāo)注太隨意。

標(biāo)題由發(fā)文機(jī)關(guān)名稱、事由和文種組成。

標(biāo)題當(dāng)前存在的主要問題有：

一是排列形式錯誤。標(biāo)題可以分一行或者多行居中排布，一定要做到語意完整、美觀大方，多使用菱形和寶塔形排列。但實(shí)際工作中，多行標(biāo)題仍有排列為方形和沙漏形的情況。

二是亂用標(biāo)點(diǎn)符號。公文標(biāo)題中目前仍有使用逗號等的情況，使用書名號也比較隨意。

三是不簡潔、不完整、不準(zhǔn)確。有的標(biāo)題過長，出現(xiàn)了四五行;有的轉(zhuǎn)發(fā)時文種重復(fù)，出現(xiàn)一連串“的通知的通知的通知”;有的多處重復(fù)一個地名和出現(xiàn)多個文件名，比如，××省委辦公廳、××省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)《××省××辦法》《××省××辦法》《××省××辦法》的通知。另外，標(biāo)題中的發(fā)文機(jī)關(guān)名稱一般使用全稱，三個以上時使用規(guī)范化簡稱為宜。

四是文種使用錯誤。有的沒有使用法定文種，比如，計劃、講話等不搭載通知直接行文;有的生造文種，比如，不用批復(fù)用批示;有的錯用混用文種，比如，關(guān)于××的請示報告、關(guān)于××的報告的函。

五附件附注使用出現(xiàn)錯誤。

有些同志不太注重這兩個格式要素，認(rèn)為不影響大局，使用起來要求也不嚴(yán)格。目前存在的主要問題有：

一是附件說明和附件不相符。由于審核不細(xì)致，出現(xiàn)附件說明和附件的標(biāo)題不完全一致，或者附件數(shù)量前后不一的情況。

二是附件說明標(biāo)注不當(dāng)。有的附件順序號使用漢字，漢字后面的標(biāo)點(diǎn)用頓號，這是錯誤的，正確的是使用阿拉伯?dāng)?shù)字和圓點(diǎn)。有的正文中已經(jīng)寫明報送、批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)，卻仍然使用附件，比如，××辦公室轉(zhuǎn)發(fā)××局關(guān)于××的意見的通知，還標(biāo)注附件“××局關(guān)于××的意見”。

三是附注使用不規(guī)范。公文如果有附注，應(yīng)居左空兩個字加圓括號編排在成文日期下一行。目前仍有不用圓括號，或者位置錯標(biāo)的情況。

這里選取的只是一些使用錯誤比較突出的格式要素，其實(shí)正文中存在的問題更多更復(fù)雜，本文難以容納。其他還有簽發(fā)人存在標(biāo)注位置不當(dāng)?shù)那闆r，主送機(jī)關(guān)存在多頭主送的問題，解決空白頁問題仍使用“(此頁無正文)”，印章使用混亂，等等，都需要我們在工作中認(rèn)真予以避免。

簡歷制作常見錯誤（實(shí)用16篇）篇六

電視上，我們曾曾看過電視節(jié)目中人們的洋相百出，他們的滑倒、失態(tài)、笨嘴笨舌這些行為對你來講是多么滑稽可笑。也許開口一笑對于人的心情大有好處，但你可能不希望自己的簡歷也產(chǎn)生這樣的效果。

嬰兒潮時期出生的人(喜歡看nickatnite的x世代或y世代人)常常會想起70年代熱播連續(xù)劇“全家福”中人物阿爾奇·邦克的豪言壯語。阿爾奇·邦克有一些輕微的口吃，他的本意常會被人完全誤解(如“供獻(xiàn)”被理解為“集中精力”，“心理暫停”被誤聽為“更年期”)。

如果你的簡歷中出現(xiàn)了阿爾奇一樣的詞語誤用，肯定會讓人印象深刻，但絕對不會是你希望留下的'印象。你應(yīng)當(dāng)仔細(xì)校對自己的簡歷，并拿給值得信任的朋友、同事看一看，確保你沒有無意間用某個詞代替了另一個詞語。切記計算機(jī)的拼寫檢查功能常常無法發(fā)現(xiàn)這些錯誤，因?yàn)殄e誤在于選擇了不當(dāng)?shù)脑~語而不是拼寫錯誤。

為保證你的簡歷能夠進(jìn)入到面試檔案而不是被扔到字紙簍中，應(yīng)避免出現(xiàn)10種典型的簡歷錯誤，以便能夠從各級、各行業(yè)與各職業(yè)領(lǐng)域求職者的簡歷中脫穎而出：

1.“圍繞(拼寫錯誤，應(yīng)為resolve，解決)客戶的問題與質(zhì)詢。”

每位雇主都在尋找——推卸責(zé)任的專家。

2.“一直被存儲(拼寫錯誤，應(yīng)為rankas，被視為)為新客戶最佳銷售人員。”

銷售經(jīng)理不大可能對這樣自我吹噓而能力低下的人留下深刻印象。

3.“退出(拼寫錯誤，應(yīng)為existing，現(xiàn)有)客戶群顯著增加，創(chuàng)造了公司的新記錄。”

如果真如這句話所述留下大量的客戶帳戶，那么有理由認(rèn)為這位應(yīng)試人也應(yīng)被存儲為最佳銷售人員。

4.“規(guī)劃的公司新設(shè)施超出預(yù)算300萬美元。”

每位招聘經(jīng)理都在尋找超出預(yù)算數(shù)百萬美元的雇員。

5.“負(fù)責(zé)2500萬美元的(拼寫錯誤，應(yīng)為annual，年度)裝運(yùn)與接收工作。”

這位應(yīng)試者要么在展示其固執(zhí)的強(qiáng)制管理能力，要么是碰到了極具挑戰(zhàn)的產(chǎn)品包裝/存儲問題。

簡歷制作常見錯誤（實(shí)用16篇）篇七

有時候求職靠的是面試的機(jī)會，在這個過程中也許你利用很多面試技巧就能抓住這個機(jī)會，面試成功，可是對于求職，簡歷是更很有用的，你的簡歷可以幫你爭取面試機(jī)會，如果連面試的機(jī)會都沒有，何談成功，還有你必須了解簡歷應(yīng)該怎么弄合適，還有兩個致命的錯誤。

在求職中，簡歷是大多數(shù)人選擇采用的方式，因?yàn)橥ㄟ^文字能夠讓招聘方在第一時間了解你的全部，并且不耗費(fèi)時間。求職者除了要知道怎么制作簡歷之外，還要知道簡歷有兩種錯誤會阻礙你的求職。

第一個錯誤是：求職者通常執(zhí)著于以正確的格式來制作簡歷，這樣做時，你會忽略一些需要表達(dá)的信息。你花費(fèi)太多時間琢磨字體、是否要在你的名字下劃線，而不是琢磨要說什么。說實(shí)在的，這并不是關(guān)鍵所在，關(guān)鍵的是你要讓看到的人能夠充分知道你的能力。

第二個錯誤是：求職者們往往在得到工作之后，就永遠(yuǎn)不想再考慮自己的簡歷。但這是不對，據(jù)調(diào)查每份工作平均持續(xù)時間已經(jīng)下降到大約4年。很可能你還會需要簡歷，所以及時的更新你的簡歷會更利于你的發(fā)展，并且有助于進(jìn)行自我反省，制定更完善的職業(yè)生涯規(guī)劃。

其實(shí)，通常求職者都會為了找工作而找工作，找工作其實(shí)不難，關(guān)鍵是找一份真正適合自己的工作，這就需要你在生活中前進(jìn)幾步之后別忘了回頭看看自己的腳印有沒有走歪，也就是說記得總結(jié)反省自己，挖掘自己的潛力，使自己的職業(yè)生涯走的更加順暢。

簡歷制作常見錯誤（實(shí)用16篇）篇八

簡歷制作常見錯誤（實(shí)用16篇）篇九

一份簡歷基本只有三個部分：基礎(chǔ)資料+簡歷正文+附加內(nèi)容。

基礎(chǔ)資料就是你的名字，職業(yè)照，民族，聯(lián)系方式，籍貫這些必要的基礎(chǔ)內(nèi)容。

對于基礎(chǔ)資料，沒什么特別要注意的，像團(tuán)員這種寫不寫都不是很重要，黨員這種，在互聯(lián)網(wǎng)以及大部分非事業(yè)編制單位也并不是很重要，值得注意的是你的聯(lián)系方式不要出錯。

真正重要的是你的正文內(nèi)容，正文內(nèi)容一般就是教育背景+實(shí)習(xí)經(jīng)歷(工作經(jīng)驗(yàn)，校園經(jīng)歷)+項目經(jīng)歷(經(jīng)驗(yàn))。

我個人覺得正文內(nèi)容應(yīng)該是這樣三個部分。

教育背景，是顯示你受教育的程度以及你獲得的證書，獎學(xué)金這些情況的說明。

按照我們的人生進(jìn)程，實(shí)習(xí)之前是校園經(jīng)歷為主，實(shí)習(xí)之后就是實(shí)習(xí)經(jīng)歷，工作之后自然就是工作經(jīng)歷了。

項目經(jīng)歷要做為單獨(dú)的一塊拿出來講的原因就是：在工作中，能夠表現(xiàn)出你能力的地方就是你參與了什么項目，在項目里做了什么，做出來了什么效果，只有數(shù)據(jù)才能表現(xiàn)出來。

關(guān)于最后的附加，一般來說就是自我評價或者有些人會寫自己的職業(yè)規(guī)劃。

交代清楚了一份簡歷的基本內(nèi)容，就可以放心進(jìn)入正題了。

1.最首要的是百度或者去一些招聘網(wǎng)站先去了解一下你想去的崗位都有什么要求，請一定要保證自己的簡歷內(nèi)容是對著這個崗位去寫得。

請一定要明白自己申請崗位的要求是什么，做到有的放矢。

2.堅持一個原則，數(shù)據(jù)化，量化表現(xiàn)自己的能力。

我們總是喜歡說書本的內(nèi)容假大空，沒有什么價值，原因是什么?書本從來沒有用數(shù)據(jù)去支撐它內(nèi)容的正確性。

寫簡歷也是在寫文章，最簡單也最好用的方法就是列數(shù)字去證明自己的能力。

很顯而易見的答案。

3.附加部分，一般都是自我評價，這一塊就是表現(xiàn)自己品格，精神品質(zhì)的，這里要寫的內(nèi)容就是要貼合你申請的崗位所需要的精神品質(zhì)。

這里就需要你寫事實(shí)。

比如說：我曾經(jīng)一個人堅持做了三個月的微信推文比起你僅僅寫到我有毅力要好很多吧?

以上三點(diǎn)就是原則性的問題，后邊就是技巧性的問題了，能夠用到技巧的就是需要文字描述的正文內(nèi)容和附加內(nèi)容(自我評價)了。

1.校園經(jīng)歷，實(shí)習(xí)經(jīng)歷，工作經(jīng)歷。

這都屬于你的經(jīng)歷問題，寫作一定要有一個時間線，有順序去寫，要么從較遠(yuǎn)時間到最近時間，要么就是從最近到較遠(yuǎn)時間。(建議是由最近開始寫，和申請崗位無關(guān)的經(jīng)歷就不要寫了，寫了就是寫作文的跑題了。)。

經(jīng)歷這一塊需要注意的就是有自己的標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)容，不是寫我做了什么，負(fù)責(zé)什么就湊合了事的。

網(wǎng)上有hr建議寫你做出的貢獻(xiàn)數(shù)據(jù)，羅列出1234來(我不喜歡看到“從xx年xx月到xx年xx月期間，在xxx公司擔(dān)任xxx崗位，期間主要負(fù)責(zé)xxxxx”這類表述，請寫“xx年xx月-xx年xx月xx公司xxx崗位然后一二三四羅列工作內(nèi)容和成績”)，但是我個人并不覺得這是好的方法，因?yàn)椴煌ㄓ茫皇敲總€人都是業(yè)務(wù)，運(yùn)營，有那么多項數(shù)據(jù)可以列舉的。

我的通用方法是：

角色定位(你有什么，比如×實(shí)習(xí)生)+做了什么+得到了什么結(jié)果。

當(dāng)你的經(jīng)歷不單一的時候也是有羅列數(shù)據(jù)的效果的，而且更清楚的看到你在這份工作的付出和收獲。

2.項目經(jīng)驗(yàn)，總是有人覺得我沒有項目經(jīng)驗(yàn)啊，沒東西寫啊…我也是醉醉的。

這完全是思維問題，好吧?一個活動就是一個項目，你做的一個專題，一個策劃，一個視頻，一個網(wǎng)站都是一個項目。(所謂的項目就是一件有始有終的事情)。

親，看懂了嗎?看不懂，我也沒辦法。

比如說你負(fù)責(zé)一場納新活動，你是活動策劃人，按照你的策劃應(yīng)該有多少報名，多少面試，多少通過，最后實(shí)際怎么樣，用百分比把數(shù)據(jù)表現(xiàn)出來，這就可以了。

我的通用方法就是：

情景(事件，要做什么)+你的任務(wù)是什么+你做了什么+結(jié)果是什么。

3.最后就是附加部分的內(nèi)容，大都是自我評價，這里有一個朋友的技巧，應(yīng)該是出自“側(cè)面烘托”的寫作手法。

寫簡歷就是在寫一篇論證自己nb的論文，基礎(chǔ)資料是為了讓別人形成一個呆板的人物形象，知道怎么找到你，正文內(nèi)容就是解釋你怎么nb，做過了什么，受過什么教育，拿過什么證書。附加部分就寫寫自己拿過的獎(非教育類，畢竟獎學(xué)金什么在教育背景可以直接寫了，這里主要是創(chuàng)新大賽，創(chuàng)業(yè)大賽，最好還是和崗位相關(guān)的獎項)以及和職位匹配的品質(zhì)的自我評價。

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簡歷制作常見錯誤（實(shí)用16篇）篇十

流利其實(shí)是托福口語評分標(biāo)準(zhǔn)之一，但是發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)對流利的理解就是語速快，其實(shí)這完全是兩碼事。

語速過快往往會直接導(dǎo)致吐字不清，并且還很容易讓考官聽不懂，而且如果你的語言功底本身就不好的話，那么你在很快的語速下我會出現(xiàn)更多的語法和發(fā)音上的錯誤，這是會減分的。

那什么是流利?只有適中的語速，加上合適的語氣停頓，并且還能夠在規(guī)定時間內(nèi)說完整要說的全部要點(diǎn)。如果你現(xiàn)在還達(dá)不到這么完美的程度的話，那么請你先讓保證自己吐字清楚!因?yàn)閏lear也是托福口語的評分標(biāo)準(zhǔn)之一哦!

二.答題方向跑偏。

其實(shí)答題方向是不能偏對于不同的題的，我們是完全可以套用同一個論點(diǎn)的，但是必須要確保接下來論證的方向不能跑偏，考生一定要確保正確的答題方向!

舉個例子感受下，比如“請描述下你最喜歡的課外活動”和一個“請描述下你認(rèn)為對你最有意義的課外活動”：這兩個題，我們其實(shí)都是可以套用常用的一個志愿活動的段子“教低年級的學(xué)生讀課文”，這個點(diǎn)是好的，但是往下展開的時候大家就要注意了。

如果你說的是“因?yàn)樵谧x書的過程中，他們可以還會學(xué)會很多字詞，增長知識”那小站君覺得這一點(diǎn)往往更適合于闡述“這個課外活動的重要性”，而且“通過教學(xué)生們課文，他們還學(xué)到了新知識，這帶給了我senseofachievement”那這一點(diǎn)其實(shí)更適合于闡述“我為什么喜歡做課外活動”。所以，同一個事情，它所展開的方向必須要不同，這樣往往會適用于不同的題!

托福口語提分：如何從chinglish的字正腔圓過渡到流暢自然。

1、清晰流暢：必須盡量做到使自己的語言流暢、清晰、易懂，要以較流暢的語速表述自己的觀點(diǎn)。

2、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)：這點(diǎn)對你拿高分，有很重大的意義。如果保留了很濃重的中文方言口音的話，23分或者以上基本是無緣了。

3、自然停頓：停頓也很重要，不能深吸一大口，一次性說話。不能語速很慢，故意拖時間。

4、自然語調(diào)：說話帶有感情，重音和弱讀都得體現(xiàn)出來。

口語確實(shí)是聽說讀寫里面最直接體現(xiàn)英文水平的一個環(huán)節(jié)，也是最容易露怯的一個環(huán)節(jié)。

說了這么多!到底制約口語提高的因素有哪些呢?

主要還是時間、環(huán)境、方法以及一點(diǎn)點(diǎn)的天賦。

時間投入肯定是最重要的!沒有足夠量的時間投入，量變無法引發(fā)質(zhì)變。永遠(yuǎn)都是廢的。所以課上學(xué)到的知識點(diǎn)，如果沒有通過課后自己主觀的去反復(fù)練習(xí)，根本沒辦法正真的吸收，到時候還是還回來了。這個道理大家肯定都懂。

其次是環(huán)境因素，在外國待很久或者是國際學(xué)校的學(xué)生肯定會對說英文或者聽英文覺得很正常，反而中文會比較蹩腳。我之前教過一個世外的小學(xué)生，屬于羞于開口型的，但是去美國讀書之后，整個人性格都變得比較開朗，英文也很地道，這就是受環(huán)境影響的一個很大的因素，進(jìn)步非常明顯。

然后是練習(xí)方法，我們今天要講到的方式就是長期提升語言能力的方法。還有就是短線，主要是應(yīng)付托福這種標(biāo)化考試的技巧性的方法。不管怎樣，長線的練習(xí)是必不可少的。畢竟語言能力好的人可以不依賴方法，直接碾壓考試。但是語言能力差的人，就算借助最好的方法論，也是于事無補(bǔ)的。

說到方法，有一個很好的方法就是模仿，說到模仿，我們首先得認(rèn)清中英文的不同。中文是顆粒感非常足的語音，中文講究enunciation，也就是逐字逐句的發(fā)音都要特別清楚。正統(tǒng)而言，我們非常標(biāo)準(zhǔn)的普通話，播音腔，就得字字精準(zhǔn)，不容得任何連音或者嘴瓢的現(xiàn)象出現(xiàn)。但是英文語音，存在大量的連音和省音。聽上去是非常順滑，并且變化多端的。很多學(xué)生總是想去模仿，但是經(jīng)常模仿失敗，產(chǎn)生氣餒的心情。你應(yīng)該怎么做呢?就是重復(fù)!

有同學(xué)喜歡看美劇，但是他們看美劇的方法特別的娛樂性，沒有靈魂，沒有教育意義。我自己看美劇的一個方法可以說是瘋狂復(fù)讀法，精分演繹法，注意這里不是說普通的復(fù)讀，是一定要演出來，作為一個戲精，帶入自己做作的感情，開始的時候你可能覺得自己太劍走偏鋒了，但是復(fù)讀到了一定的程度之后，你可能就會找到一個平衡點(diǎn)，一切都會自然很多。

先把每句話念順，或者退一步，每個詞念順，或者再退一步，每個字都認(rèn)清念順。然后仔細(xì)聽，哪個音還在，哪個音省略了，哪個音變?nèi)踝x了。

初期糾正音素階段的復(fù)讀就是在給它澆水，讓它長成小樹苗。

之后摸索連音省音階段的復(fù)讀就像是等待小樹苗慢慢成熟，漫長而痛苦，自己很難感受到快速進(jìn)步的喜悅，反倒更多的是不斷重復(fù)的疲乏，困于瓶頸的束縛。

進(jìn)入進(jìn)階階段，連音省音趨于自然，注意力會轉(zhuǎn)移到語音語調(diào)的形成。講話開始追求母語者那種隨性的自然感，這也是從細(xì)節(jié)到整體的提高的一個轉(zhuǎn)變。

這個階段下來口語的大樹基本就形成了。后面的重心又重新從回歸細(xì)節(jié)，為大樹添枝加葉。

shadowing和repetition的關(guān)系不是兩者必選其一啊，很多人會問：“shadowing好還是簡單的repetitiveimitation好呢?”itdoesn’thavetobetheoneortheother!小孩才做選擇，我全都要!

shadowing不能一蹴而就，必須是進(jìn)階技巧，前提是整段文字的意思和感情你都基本掌握了。可能shadowing對新手不友好，比較適合進(jìn)階難度的英文學(xué)習(xí)者。對話情緒和所有單詞你必須得非常熟悉才有可能在短時間內(nèi)反應(yīng)過來并開始跟讀。我建議找到適合自己水平的美劇，適合自己興趣的美劇(興趣非常重要，決定你是不是能夠持之以恒做下去)，關(guān)閉字幕，注意力集中在聽覺上。視覺鎖定在說話者的面部表情和嘴部動作上。

為什么呢?因?yàn)橹形陌l(fā)音大都依靠口舌即可，而英文發(fā)音有很多音素需要面部運(yùn)動，很多小細(xì)節(jié)很多小不同，都值得我們反復(fù)推敲。

最后，雖然我是托福口語老師。而托福是一門目的性很強(qiáng)的標(biāo)化考試，但是我并不希望各位同學(xué)們在備考的過程中保有很明顯的功利性，給自己巨大的壓力。語言學(xué)習(xí)本身可以是非常純粹的自我精進(jìn)，而不是以通過任何一個考試為唯一目的的。一旦你的功利心過高，就會設(shè)定一些盲目的，不切實(shí)際的目標(biāo)，抱有不切實(shí)際的期許。

學(xué)習(xí)技能本就該是熟能生巧，相信自己的同時也要腳踏實(shí)地，正視自己。這樣才能更好的突破自己。

托福口語評分標(biāo)準(zhǔn)解讀--說得越快分越高?

因?yàn)橹挥挟?dāng)我們知道了分?jǐn)?shù)的計算的時候，才能更好的了解這背后的意義，才能更好的幫助我們有針對性的提升成績。

其實(shí)，口語的每個回答的分?jǐn)?shù)會有以下5種可能:。

good4分。

fair3分。

limited2分。

weak1分。

noresponse/irrelevanttothetopic0分。

由此可見，每道題目的滿分實(shí)際上是4分。那么這樣的得分又是怎樣變成0-30分的呢?

其實(shí)這是et運(yùn)用了自己的一種計算方式：首先6道題的分?jǐn)?shù)相加并除以6，這樣就得到了一個初始分?jǐn)?shù)(rawscore)。然后再把個初始分?jǐn)?shù)兌換成0-30的分?jǐn)?shù)(scaledscore)。

首先，托福口語給人的第一感覺就是很難啊：有些時候沒有思路，碰到題就覺得15秒鐘的準(zhǔn)備時間實(shí)在是太短了，根本想不出來思路;再有的時候就是語言組織和表達(dá)的問題，很多想說的話，但無法用英語流利順暢地表達(dá)出來。

但實(shí)際上，達(dá)到托福口語滿分或者高分，真的需要我們思維無比敏捷，真的需要我們在語言的儲備上做到像nativespeakers那樣嗎?我們接下來就通過兩個托福口語的sampleresponse來解釋這個問題吧。

題目：

如果我現(xiàn)在讓你給這兩個回答用托福的方式(1)(2)(3)(4)來打分呢?(1分為最低，4分為最高滿分)。

答案是：這兩個回答都是滿分的回答。

這也許會讓屏幕前的你感到困惑，你也許會說：第一個回答明顯語速較慢，用詞或者句式也過于簡單啊。沒錯，但即使這樣，也仍然不妨礙這是一個滿分的回答。接下來我給大家分析一下這里面的道理。

首先，這兩個回答都展現(xiàn)出了說話者優(yōu)秀的口語水平。

雖然第二個回答當(dāng)中有一些相對高級的詞匯，或者是專業(yè)的名詞;同時語速也比第一個要快很多，內(nèi)容也更多，但是大家要知道托福考試歸根結(jié)底考的還是語言。她并不是考察我們對某一個專業(yè)知識是否充分了解，也不是在考察我們對某一個事物是否有過背景的了解和學(xué)習(xí)，更不是我們是否能把英語說的無比的高大上。

et關(guān)于托福口語的研究報告已經(jīng)明確指出：托福口語的獨(dú)立回答題(第1題和第2題)其實(shí)是在考察一個能力，它是在模仿北美上課的時候，學(xué)生是否具備回答老師提問的能力。所以只要這個同學(xué)在考試的時候展現(xiàn)出了他足以用英語來回答老師提問的能力，這實(shí)際上就已經(jīng)完全足夠了。

所以，我們回過頭來再聽一下第一個回答，雖然這個回答你會覺得思路上非常的簡單;語言表達(dá)上也沒什么難點(diǎn)，甚至你可能覺得這就是小學(xué)生的英語水平。但是你恰恰忽略的一點(diǎn)就是這兩個回答在英語的實(shí)力上，其實(shí)是旗鼓相當(dāng)?shù)摹Ｒ驗(yàn)樗麄兌寄軌蜻x擇出準(zhǔn)確的用詞來表達(dá)自己的想法，同時也都能夠流利地給出句式和句型。

所以在這種情況之下，這兩個回答就都是滿分。這也印證了官方給出的關(guān)于托福口語高分的唯一標(biāo)準(zhǔn)：

“communicateideaseffectively”

—toeflofficialguide(5thedition)page1。

基于這樣的評分標(biāo)準(zhǔn)之上，我所給出的建議就是：我們在考試的時候或者我們在答題的時候并不一定追求用英語專業(yè)的，復(fù)雜的，無縫的，快速的表達(dá)自己的想法;而是應(yīng)該追求用英語把簡單的想法表達(dá)清楚，表達(dá)明白。其實(shí)這樣就可以了。還是那句話，因?yàn)檫@個考試考察的是你的語言能力，而不是你對某一個事物是否有著很深刻的見解。

今天，只是一個系列的開篇。我們之后會通過更多的文章更具體地幫助你了解托福，戰(zhàn)勝托福。換句話說，來具體分析究竟何為“communicateideaseffectively”以及如何能夠做到“communicateideaseffectively”。

最后，來總結(jié)一下：我承認(rèn)得到托福口語高分的方法有很多種。但是，準(zhǔn)確的把握考試評分標(biāo)準(zhǔn)并能夠高效的幫助同學(xué)們?nèi)〉美硐氲某煽儯诮虒W(xué)的過程中讓大家只做那些有意義的事從而減少學(xué)生的學(xué)習(xí)時長，才是我始終堅持的教學(xué)理念。

簡歷制作常見錯誤（實(shí)用16篇）篇十一

公文基礎(chǔ)知道大家知道多少呢?下文小編為大家準(zhǔn)備的是關(guān)于公文改錯中常見的錯誤，希望對大家有所幫助!

一、標(biāo)題部分：標(biāo)題是由發(fā)文機(jī)關(guān)、事由、文種組成。

1、標(biāo)題不全:如請示行文,標(biāo)題不能只寫”請示”.

2、文種不對，特別常見亂用“公告”，還有“批復(fù)”成了“指示”，通知成了通告。

3、批轉(zhuǎn)性公文不是法規(guī)條文仍用書名號。

4、公文種類共用，如“請示報告”

5、緊急的在標(biāo)題中要體現(xiàn)出來。

二、發(fā)文字號：

1、序號不加虛位，即數(shù)字前不得有0，不加“第”字。

2、年份、序號顛倒。

3、年號使用的標(biāo)點(diǎn)符號錯誤。

4、秘級錯誤。只有秘密、機(jī)密、絕密字樣。

5、絕密、機(jī)密要在左上角，注意是否空格的問題。

6、上行文要有簽發(fā)人，簽發(fā)人和文號左右平行。

三、主送機(jī)關(guān)：

1、缺少主送機(jī)關(guān)。

2、上行文多頭主送。

3、請示平級，越級請示。

4、請示直接給領(lǐng)導(dǎo)直接送單位而不送人(除非是領(lǐng)導(dǎo)個人交辦事項)。

5、主送機(jī)關(guān)不寫全，特別是簡要寫法要寫全，省市不分等，以及什么省，什么市。

6、主送機(jī)關(guān)名稱不抬頭頂格寫。

7、黨政不分，黨對政府部門下命令。

四、正文：

1.一文多事，見于請示;。

2.正文引用發(fā)文不規(guī)范，如批復(fù)等，引用要先文件名，后文號;。

3.正文數(shù)字該用阿拉伯?dāng)?shù)字，卻用漢字;。

4.用詞不當(dāng)。“反映”成了“流言”，“發(fā)布”成了“散布”

5.標(biāo)點(diǎn)符號。特別是序列，標(biāo)準(zhǔn)是一、(一)1.(1)。

6.量詞。要有法定計量單位，如尺、寸不適用。

7.用英文無翻譯。

8.表彰性通報無名單。

9.請示報告送下級。

10.平行文、上行文稱呼不禮貌，要用“貴局”，不能用“你局”

11.錯別字。

12.用語或敘事違反公文要則如簡練明確等要素。

13.請示要有聯(lián)系人，電話等。

五、結(jié)尾。

1.結(jié)尾體現(xiàn)作者。

2.不合公文格式要求。

3.上行文語氣不尊。特別是上行文結(jié)尾催辦，如“請即批復(fù)”等。

六、人稱用法。

1.推薦名單表上要先寫人名，再寫單位，職稱等。

2.正文中提到了某某人等，隨附名單要先列出某某人。

七、抄送。

請示未獲批準(zhǔn)抄送下級。

抄送兩字不能頂格。

八、附件。

1.該標(biāo)明附件說明卻未標(biāo)出。

2.附件說明標(biāo)注在印章前。

3.附件說明和附件內(nèi)容的順序和名稱。

4.附件名稱后不用標(biāo)點(diǎn)。

九、發(fā)文機(jī)關(guān)(印章)與成為日期

1.標(biāo)題上的發(fā)文機(jī)關(guān)與簽署(蓋章)的發(fā)文機(jī)關(guān)不對應(yīng)。

2.混用漢字與阿拉伯?dāng)?shù)字，或直接用漢字。

3.年月日不全。

4.亂加字，如年月日“發(fā)”

5.發(fā)文機(jī)關(guān)與成文日期上下顛倒

6.印章沒有蓋或蓋錯地方或蓋反。

7.沒有成文日期

8.發(fā)文機(jī)關(guān)(印章)與發(fā)文日期位置左錯

公文要素十八項，牢記口訣記心上;。

秘密等級應(yīng)講究，緊急程度要恰當(dāng);。

機(jī)關(guān)代字五字內(nèi)，不加第字不虛位;。

全稱年份不可少，兩邊六角括號括;。

發(fā)文機(jī)關(guān)要周詳，標(biāo)題要素有三項;。

上行下行有不同，簽發(fā)已閱屬上行;。

下發(fā)文件多單位，上送機(jī)關(guān)只一方;。

正文寫法有講究，十五文種不一樣;。

附件附注有區(qū)別，附件說明不要忘;。

成文時間需注意，騎年蓋月指印章;。

傳真便函有版記，沒有主題詞目行;。

印發(fā)機(jī)關(guān)和時間，位于末頁最末行;。

格式細(xì)節(jié)要講究，公文能力才會強(qiáng)。

簡歷制作常見錯誤（實(shí)用16篇）篇十二

簡歷制作常見錯誤（實(shí)用16篇）篇十三

結(jié)構(gòu)方面有諸多方面的問題。結(jié)構(gòu)之句段失去照應(yīng)、結(jié)構(gòu)之篇章失去照應(yīng)、缺少層次、語序顛倒等。

結(jié)構(gòu)之句段失去照應(yīng)一：前有交代后無照應(yīng)。

我先是掃地，擦桌子，椅子，爸爸擦玻璃，媽媽在擦廚房一些桌子，器具等，我們?nèi)齻€都忙得不亦樂乎！經(jīng)過我們一番清理后，一個干凈，漂亮的家呈現(xiàn)了，看著干凈的家，再看看我們臉上，一個個都跟小花貓似的，我們都樂了，干凈的家里充滿了快樂的氣氛。（只有“先是”，缺少我后來的內(nèi)容。）。

結(jié)構(gòu)之句段失去照應(yīng)二：前無交代后面突兀。

有一次，在家里爸爸在看電視，媽媽在做飯，我在寫作業(yè)，媽媽是特意學(xué)會了一道菜，快做好了的時候，她夾了一塊給爸爸嘗了嘗。這時我出去了，就噘著小嘴沖媽媽說：“媽媽你怎么就偏向爸爸，給他吃，就不給我吃，我吃醋了啦！”（“出去了”？出去哪里呢？是“出去”還是“出來”呢？）。

結(jié)構(gòu)之篇章失去照應(yīng)一。

我們家的中秋總是充滿了笑聲……。

白天，家里的每一個人都拿著本書在那里看……。

結(jié)構(gòu)之篇章失去照應(yīng)二：《感謝---數(shù)學(xué)老師》。

在我們每個人心目中，都有感謝過的人，他們讓你念念不忘，我也有過這樣的人，我要感謝我的數(shù)學(xué)老師。

我的數(shù)學(xué)老師是一個既嚴(yán)厲又慈祥（作文的后面只說了“嚴(yán)厲”，缺少“慈祥”的內(nèi)容）的“母親”，沒有她就沒有我現(xiàn)在這么好的數(shù)學(xué)成績。但一開始，我對她非常排斥。

從上學(xué)期，我對數(shù)學(xué)老師就非常煩感，沒事閑的留那么多作業(yè)，總是批評同學(xué)。終于有一次，我被叫到了辦公室，因?yàn)槲以跀?shù)學(xué)作業(yè)本上畫了許多大問號，有的題是胡寫一通兒。一進(jìn)辦公室，我看到數(shù)學(xué)老師瞪著那對“火眼金晴”，我就不由得站得很直，果然不出我所料，迎來得就是一陣“悅耳”的聲音，雖然我表面已經(jīng)知道錯了，但心里卻是一個個，一萬個不服！

自此之后，我對數(shù)學(xué)老師的排斥變本加厲，上課不聽講，搗亂，故意氣老師，背后說老師壞話。。。。。總之，數(shù)學(xué)老師就是令人厭惡！

但自從期中考試之后，我對數(shù)學(xué)老師改變了想法。聽班主任老師說，數(shù)學(xué)老師為了我們的成績?nèi)找箘诶郏寥憧唷Ｃ刻旌芡砹诉€給我們批改作業(yè)，備課，讓我們學(xué)得更扎實(shí)。還有，數(shù)學(xué)老師自己從網(wǎng)上下載習(xí)題給我們做，而且還不能拿到辦公室去判，如果讓其他老師看見了會怎么想！因此，每次我們的考試成績都有所提高。

還有一次，數(shù)學(xué)老師要我拿著作業(yè)去找她，我想這不壞了，完蛋了。在辦公室門前我猜想，她一定是在聊大天兒，不干正事，但我的想法錯了，她正在認(rèn)真地批改一堆堆數(shù)學(xué)作業(yè)，她不是瀏覽地看，而是一道一道地改，哪錯了還給圈出來。這時我才真正領(lǐng)會到我地想法錯了。我此時感到欠了數(shù)學(xué)老師許多許多，沒有辦法還清。

這次期中考試，我們班地數(shù)學(xué)成績，在年級名列前茅，這都是數(shù)學(xué)老師地功勞。

我能遇上這樣地數(shù)學(xué)老師是我畢生地榮幸。她對工作地認(rèn)真負(fù)責(zé)是其他老師比不了的，數(shù)學(xué)老師不屈于我們的誤解，雖然我們說她壞話，但她還是毫不保留地教我們知識，讓我們做練習(xí)題，讓我們地成績一升再升。我們離不開數(shù)學(xué)老師，她就像甘甜的水，我們就像小樹苗，沒有了水的營養(yǎng)，我們會枯黃沒有生氣，所以，數(shù)學(xué)老師不能離開我們，她永遠(yuǎn)是一個好老師。

我要感謝數(shù)學(xué)老師對我們的栽培，她是一個優(yōu)秀的老師，一個負(fù)責(zé)的老師，一個默默奉獻(xiàn)，毫不保留的老師。

現(xiàn)在我知道，在數(shù)學(xué)老師的面前，我的姿態(tài)永遠(yuǎn)是立正的。

結(jié)構(gòu)之層次不完整。

我想對我們小孩兒來說，幸福可能有兩種定義。第一種是父母給予我們的物質(zhì)享受。第二種則是如果我們做了什么好事，父母夸上我們兩句。這兩種幸福也許是我們感受最多的，也是最現(xiàn)實(shí)的。但是就在不久前，我親身感受到了父母從未給過我的幸福。

這件事情就發(fā)生在這個禮拜。星期一的晚上，我和平常一樣放學(xué)回家。到了家里，我第一件事就是給父母燒上水，然后寫作業(yè)。過了一會兒，已經(jīng)六點(diǎn)半了，可是平常老爸已經(jīng)到家了呀。我想可能是在路上堵車，沒什么事兒。于是我就繼續(xù)寫作業(yè)。不知不覺，表盤里的分針指到了七，大門“咣”的一聲被老爸踢開了。他進(jìn)屋后，放下車鑰匙，就對我說：“給你媽打一個電話，讓她買幾個饅頭回來。我也做不了飯了。”他說完就一下子躺到了床上。我問：“您怎么了？”老爸說：“我好像發(fā)燒了。”聽后，我拿來了體溫計讓）老爸測體溫，沒想到溫度接近39°。我趕緊找了片退燒藥讓老爸服下，隨后他就去睡覺了。由于老媽平時下班很晚，所以今天做飯的重任就攤在我的身上。

我寫完作業(yè)后，就開始籌劃起今天的晚飯。我怎么想也想不出到底晚飯要吃什么，我第一次感受到原來做飯是這么煩人的事兒，原來父母每天都被這件事折磨著，我頓時覺得有些對不起他們。后來，我就想打開電視找些靈感。說來也巧，中央七頻道正在演如何種水稻，我就想今天晚上吃米飯。可是我想，光吃白米飯，沒菜也不行呀。打開冰箱一看，有蘑菇和菜花。于是我就把它們都拿出來，準(zhǔn)備收拾它們。真是沒想到，一個破菜花竟然長的那么結(jié)實(shí)，怎么弄也弄不開。于是我就開始用刀切，切地桌子上，地上，椅子上全是菜花的小碎粒。沒辦法，我只能把它們?nèi)慷即驋吒蓛簦@整個過程花了我將近一個小時的時間。蘑菇還是比較配合我的工作的，只用了15分鐘。老媽回來也吃上了熱騰騰的飯菜。

（這里有個結(jié)構(gòu)斷層，或者是緊跟著上段，或者是在本段開始的地方有一個做菜的感覺，米飯是用什么鍋蒸的什么都要逐一說明清楚，還要有看著媽媽吃飯時候的'心理感覺，媽媽的評價，以及作者父親身體怎么樣了，等等，都要說到的，這些都沒有說明清楚，給人一種不完整的感覺。）在這里，我要感謝我的老爸，因?yàn)槭撬o了我照顧別人的機(jī)會。雖然這累了點(diǎn)兒，但是我覺得這給我?guī)砹藷o比的幸福。

結(jié)構(gòu)之語序問題。

在愛中成長，在愛中萌發(fā)，你會發(fā)現(xiàn)生活是多么美好，你一定會幸福。（“在愛中成長，在愛中萌發(fā)”的詞序要調(diào)換，改為“在愛中萌發(fā)，在愛中成長”。）。

二、邏輯方面的錯誤。

（一）省略造成的錯誤。

記得那一次學(xué)校準(zhǔn)備交錢，我卻忘帶了……（既然是“學(xué)校交錢”，和你有什么關(guān)系，可見一定是學(xué)校為某事要求學(xué)生交錢，而不是“學(xué)校交錢”，還有應(yīng)當(dāng)把學(xué)校要求交什么錢說清楚。）。

學(xué)校那天捐錢我捐了一百塊錢……（不能說“學(xué)校那天捐錢我捐了一百塊錢”，而應(yīng)當(dāng)表述為“學(xué)校籌集捐款的時候我捐了一百塊錢”。）。

（二）不合邏輯。

幸福的公式就像一顆晶瑩的珍珠，只有把他（它）們串聯(lián)在一起……（既然是“一顆”，怎么可能“把他們串聯(lián)在一起”呢？）。

北京的冬天是寒冷的，可是今年的雪卻下得比以往的晚了些。（上下句之間有什么必然的關(guān)系嗎？）。

學(xué)校中，同學(xué)之間的友情也是不可缺少的！如果要問我中學(xué)最大的收獲是什么？我會回答說是知識，然后再是友情。（既然是“最大的收獲”，所以只能有一項，不可能是幾項并列或者依次排列，這是我們在表達(dá)的時候需要注意的，所以后面“再是友情”的表達(dá)方式是不妥的。）。

一天早上爸爸手里拿了一摞單詞卡片，還有字母卡片……（這里有一個問題，既然是“一摞單詞卡片”，后面怎么“還有字母卡片”呢？是兩摞嗎？不應(yīng)該的，將兩句合并為“一摞英語卡片”更為妥帖。）。

我在我們家里可以說是一個“搞笑高手”，什么話放到我嘴里就能被我說成笑話，再加上爸爸的配合經(jīng)常逗的爸爸媽媽哈哈大笑，有一次，在家里爸爸在看電視，媽媽在做飯，我在寫作業(yè)，媽媽是特意學(xué)會了一道菜快做好了的時候，她夾了一塊給爸爸嘗了嘗。這時我出去了，就噘著小嘴沖媽媽說：“媽媽你怎么就偏向爸爸，給他吃，就不給我吃，我吃醋了啦！”而就在這時，爸爸卻來了一句說：“女兒，你還喝醬油嗎？”我們?nèi)胰齻€人，樂得快肚子疼了。（“爸爸媽媽”改為“全家”，因?yàn)椴粌H爸爸媽媽，而且自己也被逗得哈哈大笑，后面可以佐證，所以改“全家”比較適宜。）。

幸福的公式就像一顆晶瑩的珍珠，只有把他（它）們串聯(lián)在一起……（既然是“一顆”，怎么可能“把他們串聯(lián)在一起”呢？）。

三、事理方面的錯誤。

不合事理指的是部分內(nèi)容虛假，這種問題的產(chǎn)生一是編造內(nèi)容的原因，一是敘述不清楚所導(dǎo)致。

從出生的那一刻起，我就是幸福，承載著父母的希望來到這個世上。母親把我抱在懷中，教我會喊“媽媽”。長大些后，步子蹣跚的我不小心碎倒后，媽媽會急忙跑過來將我扶起，拍拍我身上的土，叫我不要哭。雖然淚水還是忍不住的涌了出來，但我相信我是幸福的。（類似的問題是學(xué)生作文中的一個通病，即把自己小時候的還沒有記事時的情況說得很清楚，很有感受。這里就是這個問題。因?yàn)椤安阶盂橎堑奈摇保簿褪钦趯W(xué)步時候的小孩子，年齡能有多大呢？感受從何而來呢？）。

我出生在一個幸福的家庭，我是個獨(dú)生子，是一個瘦小單薄的男孩，自小身體很弱。聽媽媽說小時候我剛出生時就生病了……（一切都是聽作者的媽媽說的，所以上一自然段的話是作者想當(dāng)然的結(jié)果。）。

自從那次生病，我體會到了一個母親為自己的孩子所做的一切……（“自從那次生病，我體會到了”，你才多大呀，記事了嗎？你就有這么多的體會！）。

……“兒子，快去寫作業(yè)吧！別再看電視了”一聲呼喚，從我把精彩感人的故事情節(jié)中拉了出來，一轉(zhuǎn)身，關(guān)上電視，再一躍起趴在書桌中奮筆疾書起來，只感覺自己的兩只手不聽使喚，想要開小差……（“一轉(zhuǎn)身，關(guān)上電視”？身子背對著電視還是側(cè)對著電視？是不是“一起身，關(guān)上電視”呢？“再一躍起趴在書桌中”：1、“中”改“上”。2、“再一躍起”？關(guān)電視的時候是在沙發(fā)、椅子上坐著呢？如果是在沙發(fā)、椅子上坐著，為什么還要“一轉(zhuǎn)身”關(guān)電視呢？是看電視還是沒看電視呢？還是就在書桌這里看電視呢？因?yàn)椤霸僖卉S起”就趴在書桌這里了，沒有告訴讀者是不是從沙發(fā)、椅子那里走過來的？如果是在書桌這里看電視，那又不應(yīng)該用“再”了。還有“再一躍起”突出的是“再”，即至少兩次的起身吧，那前面什么地方又有“躍起”的說法呢？所以我覺得一定是將“一起身”誤寫為“一轉(zhuǎn)身”了。）奮筆疾書（誰見過寫作業(yè)“奮筆疾書”的？奮筆疾書指的是非常快地寫字作文章，如果作者真的是這樣寫作業(yè)，可見其潦草之至了。）起來，只感覺自己的兩只手不聽使喚，（既然是“奮筆疾書”，怎么又“感覺自己的兩只手不聽使喚”呢？這不是前后矛盾嗎？）想要開小差（手要開小差還是心要開小差呢？）。

四、語詞方面的錯誤。

（一）用詞隨意。

……心想看管什么用呢？上吧，拿起餃子包子起來……（不是“拿起餃子包子起來”，而是拿起餃子皮包了起來。）。

（二）用詞前后不統(tǒng)一。

說起團(tuán)聚大家一定會馬上想到八月十五和春節(jié)的，因?yàn)檫@兩個節(jié)日都是我們要與家人一起歡樂的時候。我們家當(dāng)然也不例外了，每到這兩個節(jié)日的時候我是最快樂，最幸福，最高興的時候。

每當(dāng)我無聊的時候，就會坐在自己的臥室里，回想我們家人一起過的每一個中秋節(jié)和春節(jié)。每次的回想都會讓我大笑不止，不知道的還以為我風(fēng)了呢！

想知道我們家里的中秋節(jié)是怎么過的嗎？好，我就給你們說一說我們家的中秋節(jié)是怎么過的吧！

我們家的中秋總是充滿了笑聲……。

（“八月十五”、“中秋節(jié)”、“中秋”等字樣，在一篇作文里應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一起來。

（三）語句重復(fù)。

說起團(tuán)聚大家一定會馬上想到八月十五和春節(jié)的，因?yàn)檫@兩個節(jié)日都是我們要與家人一起歡樂的時候。我們家當(dāng)然也不例外了，每到這兩個節(jié)日的時候我是最快樂，最幸福，最高興的時候。

每當(dāng)我無聊的時候，就會坐在自己的臥室里，回想我們家人一起過的每一個中秋節(jié)和春節(jié)。每次的回想都會讓我大笑不止，不知道的還以為我風(fēng)了呢！

想知道我們家里的中秋節(jié)是怎么過的嗎？好，我就給你們說一說我們家里的中秋節(jié)是怎么過的吧！

每一到中秋節(jié)的那天時，我們家里都賣（買）好多的吃的和一些參考書，這里的參考書可不是要在學(xué)習(xí)上用的參考書，而都是一些笑話和自己要表演的參考書。

我當(dāng)然也沒呆著也準(zhǔn)備了一些歌曲和笑話……。

“孩子，教你老爸學(xué)英語吧！”我聽這話我說……。

我們都樂了，我們這屋子里充滿了快活的氣氛，

這天中午，我和爸爸干著各自的事，這時我和爸爸同時看見了媽媽“輕裝上陣”的樣子，就問媽媽：“你這是要干嘛！媽媽：邊系著圍裙說：“我要大掃除唄！馬上快春節(jié)了，早些收拾收拾。”聽了這話，我和爸爸也學(xué)著媽媽的樣子，戴上用報紙折的帽子，帶上圍裙，分工明確以后我們就開始了我們家的大掃除活動！我先是掃地，擦桌子，椅子，爸爸擦玻璃，媽媽在擦廚房一些桌子，器具等，我們?nèi)齻€都忙得不亦樂乎！經(jīng)過我們一翻清理后，一個干凈，漂亮的家呈現(xiàn)了，看著干凈的家，再看看我們臉上，一個個都跟小花貓似的，我們都樂了，干凈的家里充滿了快樂的氣氛。

在我小的時候，有幾件事讓我明白了一個道理，那使我得到了幸福，讓我體會到了什么才是真正的幸福。

我出生在一個幸福的家庭，我是個獨(dú)生子，是一個瘦小單薄的男孩，自小身體很弱。聽媽媽說小時候我剛出生時就生病了，花了很多錢，媽媽懷上了我之后，行動不方便，只有爸爸來照顧媽媽。媽媽說我小時候很調(diào)皮，在出生后的幾個月里在床上不老實(shí)，經(jīng)常把家里的東西打破。

剛出生幾個月，我就生病了。是肺炎，老是咳嗽，一咳嗽就是肺炎，……。

那時一袋好的奶粉要幾拾塊一袋……。

五、其他以及綜合形式的錯誤。

7月24日，新疆庫車等地區(qū)下了暴雨，山洪夾著泥沙撕裂（1）了沿線公路，正在庫車神秘大峽谷旅游的19名臺灣同胞和400多名內(nèi)地游客被困谷底。

有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)知道后，急派直升機(jī)救護(hù)。當(dāng)?shù)伛v軍158名官兵、20多臺車輛，星夜急奔120公里以外的庫車縣，開展救援行動（2）。由于山體滑坡嚴(yán)重，車輛不能靠近。黨員突擊隊用擔(dān)架將老人、病人、殘疾人（3）往山下抬。搶救隊忙著搬運(yùn)行李（4）。直升機(jī)把1000多公斤食品送到被困游客手中。經(jīng)過兩天營救，終于成功地將被洪水圍困的游客送到庫車縣城。

【問題】。

（1）“撕裂”的本意是用雙手反向用力，將物體破成兩部分或部分；它的衍伸意是通過某一或幾個對象的反向用力，將物體破成兩部分或部分。在本句中，“山洪夾著泥沙”應(yīng)當(dāng)是沖毀了公路，它的力是向箭頭一樣的單純的直力，而不是雙向的撕扯的力，所以“撕裂”應(yīng)當(dāng)改為“沖毀”。如果是形象地比喻一下，也可以改作：“山洪夾著泥沙像利箭一樣沖毀了沿線公路”。

（2）“當(dāng)?shù)伛v軍158名官兵、20多臺車輛，星夜急奔120公里以外的庫車縣，開展救援行動。”這句話有一個問題，“當(dāng)?shù)伛v軍158名官兵”與“20多臺車輛”中間使用的是頓號，表示的是一種平行的關(guān)系，給人的感覺是人走人的，車走車的，事實(shí)不是這樣。所以這句話試改：“二十多臺車輛載著158名當(dāng)?shù)伛v軍官兵，星夜急奔120公里以外的庫車縣，開展救援行動。”

（3）“老人、病人、殘疾人”的分類不當(dāng)，這里使用的也是頓號，是平行的關(guān)系，但是老人、病人、殘疾人怎可能放在一起說呢？“老人”是從年齡上劃分的，“病人、殘疾人”是從健康方面劃分的，也可能是為了省事，但是避免邏輯劃分錯誤是最基本的原則，是不能圖省事的，所以這里的“老人、病人、殘疾人”應(yīng)當(dāng)分成兩句來說。

（4）“黨員突擊隊用擔(dān)架將老人、病人、殘疾人往山下抬。搶救隊忙著搬運(yùn)行李。”這句話存有問題。158名官兵不會都是黨員，因?yàn)槎际屈h員就不會有“黨員突擊隊”了。但是其他的官兵呢？“搶救隊”嗎？搶救隊里就沒有黨員了嗎？我們都無從知道，因?yàn)槲恼吕餂]有說明白。簡單地說，我們不能為了突出黨員而忽略其他官兵。這里應(yīng)當(dāng)補(bǔ)充說明一下。

我想對我們小孩兒來說，幸福可能有兩種定義。第一種是父母給予我們的物質(zhì)享受。第二種則是如果我們做了什么好事，父母夸上我們兩句。這兩種幸福也許是我們感受最多的，也是最現(xiàn)實(shí)的。但是就在不久前，我親身感受到了父母從未給過我的幸福。

這件事情就發(fā)生在這個禮拜。星期一的晚上，我和平常一樣放學(xué)回家。到了家里，我第一件事就是給父母燒上水，然后寫作業(yè)。過了一會兒，已經(jīng)六點(diǎn)半了，可是平常老爸已經(jīng)到家了呀。我想可能是在路上堵車，沒什么事兒。于是我就繼續(xù)寫作業(yè)。不知不覺，表盤里的分針指到了七，大門“咣”的一聲被老爸踢開了。他進(jìn)屋后，放下車鑰匙，就對我說：“給你媽打一個電話，讓她買幾個饅頭回來。我也做不了飯了。”他說完就一下子躺到了床上。我問：“您怎么了？”老爸說：“我好像發(fā)燒了。”聽后，我拿來了體溫計讓老爸測體溫，沒想到溫度接近39°。我趕緊找了片退燒藥讓老爸服下，隨后他就去睡覺了。由于老媽平時下班很晚，所以今天做飯的重任就攤在我的身上。

我寫完作業(yè)后，就開始籌劃起今天的晚飯。我怎么想也想不出到底晚飯要吃什么，我第一次感受到原來做飯是這么煩人的事兒，原來父母每天都被這件事折磨著，我頓時覺得有些對不起他們。后來，我就想打開電視找些靈感。說來也巧，中央七頻道正在演如何種水稻，我就想今天晚上吃米飯。可是我想，光吃白米飯，沒菜也不行呀。打開冰箱一看，有蘑菇和菜花。于是我就把它們都拿出來，準(zhǔn)備收拾它們。真是沒想到，一個破菜花竟然長的那么結(jié)實(shí)，怎么弄也弄不開。于是我就開始用刀切，切地桌子上，地上，椅子上全是菜花的小碎粒。沒辦法，我只能把它們?nèi)慷即驋吒蓛簦@整個過程花了我將近一個小時的時間。番茄還是比較配合我的工作的，只用了15分鐘。老媽回來也吃上了熱騰騰的飯菜。

在這里，我要感謝我的老爸，因?yàn)槭撬o了我照顧別人的機(jī)會。雖然這累了點(diǎn)兒，但是我覺得這給我?guī)砹藷o比的幸福。

簡歷制作常見錯誤（實(shí)用16篇）篇十四

學(xué)習(xí)計劃是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的保證。有些學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)毫無計劃，整天忙于被動應(yīng)付作業(yè)和考試，缺乏主動的安排。因此看什么、做什么、學(xué)習(xí)什么都心中無數(shù)。他們總是被動地考慮“老師要我做什么”而不是主動去想“我要做什么”。

2不會科學(xué)利用時間。

時間對每個人都是公平的。有的學(xué)生能在有限的時間內(nèi)，把自己的學(xué)習(xí)、生活安排得從從容容;而有的'學(xué)生雖然忙忙碌碌，經(jīng)常加班加點(diǎn)，卻忙不到點(diǎn)子上，實(shí)際效果不佳。有的學(xué)生不善于擠時間，他們經(jīng)常抱怨：“每天上課、回家、吃飯、做作業(yè)、睡覺，哪還有多余的時間供自己安排?”，還有的學(xué)生平時松松垮垮，臨到考試手忙腳亂。這種現(xiàn)象都是不會科學(xué)利用時間的反映。

3不求甚解、死記硬背。

死記硬背不假思索地重復(fù)，多次重復(fù)直到大腦中留下印象為止。它不需要理解，不講究記憶方法和技巧，是最低形式的學(xué)習(xí)。它常常使記憶內(nèi)容相互混淆，而且不能長久記憶，當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有條理，或?qū)W生不愿意花時間去分析學(xué)習(xí)內(nèi)容的條理和意義時，學(xué)生往往會采用死記硬背的方法。依賴這種方法的學(xué)生會說;“謝天謝地，考試總算結(jié)束了。現(xiàn)在我可以把那些東西忘得一于二凈了。”

4不能形成知識結(jié)構(gòu)。

知識結(jié)構(gòu)是知識體系在學(xué)生頭腦中的內(nèi)化反映，也就是指知識經(jīng)過學(xué)生輸入、加工、儲存過程而在頭腦中形成有序的組織狀態(tài)。構(gòu)建一定的知識結(jié)構(gòu)在學(xué)習(xí)中很重要的。如果沒有合理的知識結(jié)構(gòu)，再多的知識也只能成為一盤散沙，無法發(fā)揮出它們應(yīng)有的功效。有的學(xué)生單元測驗(yàn)成績很好，可一到綜合考試就不行了。其原因也往往在于他們沒有掌握知識間的聯(lián)系，沒有形成相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)。這種學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容與學(xué)科之間，對各章節(jié)之間不及時總結(jié)歸納整理，致使知識基本上處于“游離狀態(tài)”。這種零散的知識很容易遺忘，也很容易張冠李戴。

5不會聽課。

這主要表現(xiàn)在課前不預(yù)習(xí)，對上課內(nèi)容完全陌生，無法帶著疑問去學(xué);聽課時開小差不記筆記，或充當(dāng)錄音機(jī)的角色，把老師所講的一字不漏地記錄下來，只讓自己的記錄與教師的講述保持同步，而不讓自己的思路與教師保持同步;課后不及時地復(fù)習(xí)。聽完課就萬事大吉等等。

6不會閱讀。

這主要表現(xiàn)在不善于選擇閱讀書目，完全憑個人興趣或完全聽從老師父母的安排;沒有閱讀重點(diǎn)，處理不好“博”與“精”的關(guān)系，要么廣種薄收，要么精讀于一而漏萬;不會快速閱讀，閱讀之后沒什么收獲。

7不會抓重點(diǎn)和難點(diǎn)。

學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)膶W(xué)生，抓不住學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，找不到學(xué)習(xí)上的突破口和浪費(fèi)了時間與精力。

8不能理論聯(lián)系實(shí)際。

在看書和聽課時，不善于尋找重點(diǎn)和難點(diǎn)，眉毛胡子一把抓，全面出擊，分散理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合是非常重要而有效的學(xué)習(xí)方法，所謂“學(xué)而必習(xí)，習(xí)又必行”。而方法不當(dāng)?shù)膶W(xué)生往往只滿足于學(xué)習(xí)書本上的知識，不善于在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中運(yùn)用，不能用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。具體表現(xiàn)為動手能力差，不喜歡上實(shí)踐課和操作課，不關(guān)心現(xiàn)實(shí)生活。

9不善于科學(xué)用腦。

這主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)時不注意勞逸結(jié)合，不善于轉(zhuǎn)移大腦興奮中心，使大腦終日昏昏沉沉，影響學(xué)習(xí)效率。

簡歷制作常見錯誤（實(shí)用16篇）篇十五

簡歷制作常見錯誤（實(shí)用16篇）篇十六

所有考試項目中，科目二總是給人神秘，困難的感覺!因?yàn)檫@個是考過理論考試第一個實(shí)際操作的科目。下面是本站小編整理的一些關(guān)于科目二常見錯誤集錦的相關(guān)資料，供你參考。

a)不按規(guī)定路線、順序行駛的，不合格;。

b)車身出線的，不合格;。

c)倒庫不入的，不合格;。

d)中途停車的，不合格。

1.一般學(xué)員到了考場，心態(tài)就出現(xiàn)緊張，這是正常的，應(yīng)該怎樣調(diào)整：不要過得去想成功與失敗的問題，把心態(tài)放開，以平常心應(yīng)付它，把考試當(dāng)作在訓(xùn)練場練車一樣，將平時練車的成績拿出來，有兩次機(jī)會即50%的成功，而平時練車沒有出現(xiàn)失敗就不會覺得可怕。

2.但有的學(xué)員換了一部車，就得離合難控制，一時心心慌，其實(shí)所有的手動波車，離合有幾種情況，即高和低，輕和重之分，有的學(xué)員說一踩離合車就停，一放就太快，其實(shí)松離合時速度不能太快，要慢慢放，放到車一動時就不能再放，因?yàn)檫@是車最佳接合點(diǎn)。這時覺得車太慢又輕放離合，快可輕踩。

3.在考試時，離合放得過急，車速一時超快，心一急就踩到底，車就出現(xiàn)停頓，一急放得快，就無法控制車速，心太一慌，把所有動作變形出錯了，要知道，車速一快。你想控制慢是很難的，因?yàn)檐嚩际怯袘T性的，如果一時無法控制，可用剎車協(xié)助，輕輕用剎車點(diǎn)剎就放開，然后慢慢放即可。

例一：在考場了這種情況怎么辦?一上車，發(fā)現(xiàn)車的距離不對，要重新調(diào)整，但調(diào)幾次都無法調(diào)平時教練教所說的位置，考試員又在催，心一慌車沒擺正就上車考試，要么就倒不入庫，要么車身出線。

例二：考試前，先按了指紋再去調(diào)車，就會出現(xiàn)線路錯誤，不及格。

例三：車倒入第一庫，學(xué)員往往忘記看左。右倒車鏡調(diào)車，把車擺正，而造成車身出線，不出線的車又不正，造成提前剎車，距離太遠(yuǎn)，造成移庫無法完成。

1、考試中，考生沒有按規(guī)定系安全帶。

2、考試起步時，車輛后溜距離大于30厘米。

3、坡道定點(diǎn)停車和起步項目中，車輛停止后，車輛前保險杠未定于樁桿線上，且前后超出50厘米。

4、曲線行駛駕駛考試項目進(jìn)行中，考試車輛車輪有駛出邊緣線。

5、側(cè)方停車項目時，車輛在入庫停止后，車身出線，或在考試過程中擦碰樁桿，或者中途停車。

6、直角轉(zhuǎn)彎考試時，考試車輛有車輪觸軋突出點(diǎn)或者駛出邊緣線的。

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