久久欧美精品欧美久久欧美_久久艹综合_亚洲视频区_精品久久久久久亚洲精品_福利视频不卡_夜夜操天天插

四年級(jí)音樂(lè)愉快的夢(mèng)教學(xué)設(shè)計(jì)(專業(yè)17篇)

時(shí)間:2025-07-24 作者:雅蕊

一個(gè)好的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)具備明確的教學(xué)目標(biāo)、科學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和方法,以及合理的學(xué)習(xí)評(píng)估方式。教學(xué)計(jì)劃范文八:初中地理教學(xué)計(jì)劃,讓學(xué)生了解世界各地的地理知識(shí)。

四年級(jí)音樂(lè)愉快的夢(mèng)教學(xué)設(shè)計(jì)(專業(yè)17篇)篇一

《愉快的夢(mèng)》是一首優(yōu)美抒情的日本兒童歌曲,它描繪了兒童在夢(mèng)中那神奇般的想像,同時(shí)也反映出他們對(duì)生活、對(duì)自然景色的認(rèn)知和理解,愉快的夢(mèng)教學(xué)反思。歌曲具有搖籃曲的特點(diǎn),6/8拍,速度較慢,節(jié)奏平穩(wěn),無(wú)太多的變化,表現(xiàn)了恬靜、悠閑的意境。第一樂(lè)段的旋律進(jìn)行具有下行的傾向,使音樂(lè)顯得深沉而帶有神秘的意味。第二樂(lè)段旋律進(jìn)行轉(zhuǎn)為上行,音區(qū)移高,前樂(lè)句的后半部分以模進(jìn)的方式將前半部分的音型帶入歌曲的最高音(la),和聲上構(gòu)成下屬調(diào),產(chǎn)生了明亮的色彩,使人好像聽(tīng)到孩子們?cè)诳吹搅嘶镁持械纳衿婢跋髸r(shí)發(fā)出驚喜的呼喊。歌曲反映了兒童對(duì)新奇而美好的事物所懷的向往和追求。

在教學(xué)中我把感受6/8拍輕盈搖蕩的特點(diǎn),用柔和甜美的聲音演唱作為歌曲學(xué)習(xí)的重點(diǎn),實(shí)現(xiàn)這個(gè)重點(diǎn)的教學(xué)任務(wù),從以下教學(xué)方法來(lái)應(yīng)用。首先通過(guò)聽(tīng)賞音樂(lè)讓學(xué)生初步感受6/8拍子節(jié)奏特點(diǎn),讓學(xué)生在感受歌曲意境的同時(shí)完成發(fā)聲練習(xí)的步驟。其次學(xué)習(xí)歌曲以聆聽(tīng)為主,多種感受方法并存。如:聆聽(tīng)歌曲旋律,講訴自己的夢(mèng)境。閉上眼睛,感受歌曲旋律,想像歌曲夢(mèng)境。隨教師手勢(shì),感受6/8拍搖曳蕩漾的音樂(lè)特點(diǎn)等等。最后拓展延伸階段,從夢(mèng)入夢(mèng)想、愿望、追求,學(xué)生自己給自己描繪未來(lái)的藍(lán)圖,在喜愛(ài)的顏色、喜愛(ài)的形狀的紙上,用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描述并到黑板上放飛自己的“五彩的夢(mèng)”,配以播放的《童年的夢(mèng)》歌曲及蘇格拉底的為夢(mèng)想努力的名言,老師和學(xué)生的情感得以升。

一節(jié)課下來(lái),孩子們把這首歌曲能用柔美的聲音演唱出來(lái),加上肢體的動(dòng)作,真是一種美的享受。

四年級(jí)音樂(lè)愉快的夢(mèng)教學(xué)設(shè)計(jì)(專業(yè)17篇)篇二

要上好一堂音樂(lè)課,導(dǎo)入非常重要。它能抓住學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一個(gè)好的“導(dǎo)課方式”猶如龍頭,它能使整堂課的教學(xué)環(huán)節(jié)順其自然的貫串起來(lái)。本課的導(dǎo)入我是這樣設(shè)計(jì)的:

1.談話:同學(xué)們,誰(shuí)愿意跟大家交流一下,關(guān)于日本這個(gè)國(guó)家,你了解多少?(根據(jù)學(xué)生的回答,隨即做出評(píng)價(jià)及鼓勵(lì))。

2.播放多媒體課件:“哦!看來(lái),你們對(duì)日本的了解還真是不少,現(xiàn)在老師就請(qǐng)同學(xué)們和我一起到美麗的日本去看一看。(播放有關(guān)日本風(fēng)景、名勝、飲食、服飾等圖片。同時(shí)配上日本民歌。如:《櫻花》、《四季歌》。)播放時(shí),教師可做簡(jiǎn)單的講解。

1.“就在這個(gè)美麗的國(guó)家,有一個(gè)可愛(ài)的,和你們同齡的孩子,他在一個(gè)寧?kù)o而美麗的夜晚,做了一個(gè)神奇而有趣的夢(mèng)。你們想知道他夢(mèng)到了什么嗎?(想!)那就快快閉上你們的小眼睛,和老師一起伴隨著音樂(lè)走進(jìn)他的夢(mèng)鄉(xiāng)……(播放歌曲《愉快的夢(mèng)》最好是帶有動(dòng)畫的vcd歌曲,或獨(dú)立制作動(dòng)畫。讓學(xué)生邊看邊聽(tīng)使學(xué)生更直觀的感受他都?jí)舻搅耸裁础?在播放音樂(lè)的同時(shí),老師邊聽(tīng)邊打拍子。(3/4拍)。

2.歌曲聆聽(tīng)結(jié)束后,師生談歌曲的內(nèi)容。

問(wèn):剛才,在同學(xué)們聽(tīng)音樂(lè)的同時(shí)有誰(shuí)注意到老師在做什么?(打拍子)。

1.播放歌篇,“請(qǐng)同學(xué)們看歌篇,以往,我們學(xué)習(xí)的歌曲大多都是2拍子的,而今天不同。今天,我們學(xué)習(xí)的是3拍子的歌曲,是一首日本兒歌。教師范唱第一樂(lè)句旋律,邊唱邊打拍子。學(xué)生模仿練習(xí)。

2.第二樂(lè)句的節(jié)奏與第一句相似,讓學(xué)生按學(xué)習(xí)第一樂(lè)句的方式來(lái)自學(xué)第二句(可用豎笛)。

3.第三樂(lè)句,教師范唱。提示學(xué)生要注意“v”換氣記號(hào)。教師范唱,學(xué)生模仿。

4.第四樂(lè)句,學(xué)生自學(xué),并整理全曲。

5.完整地唱出全曲的旋律。

6.聽(tīng)錄音帶范唱。(能跟上的同學(xué)可以輕聲跟唱歌詞)。

7.填唱歌詞。

這首歌曲的旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng),學(xué)生們一定非常喜歡。提問(wèn):同學(xué)們,請(qǐng)大家想一想這是一首有關(guān)夢(mèng)的歌曲怎樣唱才能更好聽(tīng)?(溫柔地、輕輕地、閉上眼睛,像睡覺(jué)似的等等)。“那么現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們用你們最動(dòng)人的聲音,有感情地把歌曲唱一遍吧!”(教師可以拿著打擊樂(lè)器如:碰鈴,為歌曲伴奏)。

8.可再次有感情地演唱一遍。

1.同學(xué)們,你們唱得真好聽(tīng)。下面,請(qǐng)大家每人選出一張你最喜歡的彩紙,讓我們一邊唱著夢(mèng)之歌,一邊折一支滿載理想的夢(mèng)之船。讓我們把自己心中的夢(mèng)想都裝載到夢(mèng)之船上。看誰(shuí)折的又快又好。(播放范唱帶,邊唱邊折)。

2.折好后,拿著自己的夢(mèng)之船,相互交流自己的夢(mèng)想。教師給予鼓勵(lì),支持。

3.同學(xué)們,你們的夢(mèng)想可真是五彩繽紛,美麗極了。看來(lái),現(xiàn)在我們僅用歌唱《愉快的夢(mèng)》這首歌,來(lái)表達(dá)我們此時(shí)的心情已是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了。同學(xué)們,大家快快想一想,我們還可以如何歌唱來(lái)表達(dá)我們的快樂(lè)心情。(我們可以跳舞、可以用樂(lè)器為歌曲伴奏……)好的。同學(xué)們,現(xiàn)在就發(fā)揮小組的力量,你們自己去編一編,練一練吧!

4.鼓勵(lì)全體學(xué)生都積極參與到歌表演中來(lái),選出最優(yōu)秀的一組大家來(lái)學(xué)習(xí)。

1.“同學(xué)們,今天老師為大家請(qǐng)來(lái)了一位小朋友,他想把自己的夢(mèng)也講給大家聽(tīng),你們想聽(tīng)嗎?”(想!)播放動(dòng)畫片《邋遢大王歷險(xiǎn)記》中邋遢大王做夢(mèng)的一集。

2.談?wù)動(dòng)^看的感受,通過(guò)觀看動(dòng)畫片,從中受到教育。

四年級(jí)音樂(lè)愉快的夢(mèng)教學(xué)設(shè)計(jì)(專業(yè)17篇)篇三

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)并感受日本歌曲《愉快的夢(mèng)》,通過(guò)學(xué)習(xí)《愉快的夢(mèng)》,指導(dǎo)學(xué)生用輕柔、連貫、優(yōu)美的聲音表達(dá)歌曲的意境,使學(xué)生體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的美及情感的愉悅,感受樂(lè)曲的情緒變化,培養(yǎng)學(xué)生豐富的音樂(lè)想象力,并能用有感情的歌聲表達(dá)《愉快的夢(mèng)》所描繪的美麗夢(mèng)境。

2、通過(guò)使用打擊樂(lè)器、動(dòng)作創(chuàng)編,讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解能力、想象力和創(chuàng)造力。

3、了解6/8拍的含義和強(qiáng)弱規(guī)律,感受6/8拍輕盈、搖蕩的節(jié)奏特點(diǎn)。

4、認(rèn)識(shí)圓滑線和連音線,將其作用正確運(yùn)用到歌曲演唱中。

教學(xué)重、難點(diǎn):

1、貫穿始終的情感體驗(yàn)。

2、6/8拍輕盈、搖蕩的節(jié)奏特點(diǎn)。

3、時(shí)值有五拍、六拍長(zhǎng)音。

教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、手風(fēng)琴、打擊樂(lè)器、豎笛。

課時(shí):一課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程:

一、組織教學(xué)。

放歌曲《哈里羅》,學(xué)生律動(dòng)走進(jìn)教室。師生問(wèn)好。

二、情景導(dǎo)入。

1.聆聽(tīng)音樂(lè)片斷。

師:請(qǐng)你閉上眼睛用心聆聽(tīng),想象一下你仿佛感受到怎樣的意境?

2.發(fā)聲練習(xí):《夢(mèng)》出示課件。

師:你做過(guò)夢(mèng)嗎?夢(mèng)是什么樣的?讓我們隨著發(fā)聲練習(xí)曲一起走進(jìn)美麗的夢(mèng)!

1.欣賞歌曲。

2.跟錄音演唱(出示課件)。

師:讓我們乘上夢(mèng)之船,一起到美好的夢(mèng)境中去遨游!把你聽(tīng)到的歌曲的情緒表現(xiàn)出來(lái),并哼唱曲子。

師:同學(xué)們的表情我看到了,什么樣的情緒?

師:這首歌曲是非常優(yōu)美的,很好聽(tīng),下邊老師給你們唱一遍,請(qǐng)你們?yōu)槲掖蚬?jié)奏。

3.了解6/8的含義及強(qiáng)弱規(guī)律。

師:這是一首幾拍子的歌曲?

師:以八分音符為一拍的拍號(hào)我們只學(xué)了八三拍子。今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)新的朋友。(出示課件)。

師:八和六分別代表什么意思?

師:它的強(qiáng)弱規(guī)律又發(fā)生了怎樣的變化呢?說(shuō)一說(shuō)、拍一拍、讀一讀。

師:跟著音樂(lè)小聲音唱歌詞。注意強(qiáng)弱規(guī)律、唱出搖蕩的感覺(jué)。(出示歌曲)。

4.認(rèn)識(shí)圓滑線和連音線。

師:通過(guò)剛才的演唱你有什么發(fā)現(xiàn)?(出示課件)。

師:(講解圓滑線和連音線)。

師:跟老師的琴唱一遍。

5.解決演唱中的難點(diǎn)。

師:同學(xué)們注意音符的時(shí)值要唱準(zhǔn)確,尤其是每行最后一小節(jié)音符的時(shí)值,我們跟著老師的琴試試。

師:你覺(jué)得這首歌你哪句唱不好,提出來(lái),我們共同來(lái)解決。

四、歌曲處理與拓展。

1.演唱歌曲,找出歌曲的高潮部分。

師:你覺(jué)得在這個(gè)夢(mèng)里哪里是他最愉快的地方?演唱時(shí),請(qǐng)你在最愉快的地方用自己的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

師:你是怎樣想的?從力度這方面來(lái)說(shuō)說(shuō)?并唱一下。教師范唱。

2.有感情演唱歌曲。

3.創(chuàng)編活動(dòng)。

師:你還想用什么樣的方式來(lái)表達(dá)你對(duì)這首歌曲的喜愛(ài)呢?

(學(xué)生分組討論,創(chuàng)作表演,教師巡回指導(dǎo))。

4.分組成果展示。

師:我們現(xiàn)在一起把你們的創(chuàng)造成果展示一下。

五、小結(jié)。

師:剛才同學(xué)們運(yùn)用了自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)了這首歌曲,表演的非常棒。我們每個(gè)人都會(huì)做夢(mèng),每個(gè)人也都有自己的夢(mèng)想,大家從現(xiàn)在開(kāi)始努力,為了能讓你美夢(mèng)成真,加油吧!!讓我們一起帶著美麗的夢(mèng)走向你們的美好的未來(lái)吧!!(隨音樂(lè)走出教室。)。

四年級(jí)音樂(lè)愉快的夢(mèng)教學(xué)設(shè)計(jì)(專業(yè)17篇)篇四

1、學(xué)會(huì)念兒歌,理解動(dòng)詞探。

2、回憶已有經(jīng)驗(yàn),嘗試創(chuàng)編我在春天里的活動(dòng)。

3、能積極、大方地用肢體動(dòng)作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、有關(guān)春天的背景圖一幅。

2、與兒歌內(nèi)容匹配的圖標(biāo)及手偶。

活動(dòng)過(guò)程。

一、教師以談話導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

1、教師:春天來(lái)了嗎?你怎么知道春天來(lái)了呢?

2、教師:還有誰(shuí)也知道春天來(lái)了?

二、欣賞兒歌,學(xué)習(xí)兒歌。

1、欣賞第一遍。

教師:兒歌里有誰(shuí)知道春天來(lái)了?

教師根據(jù)幼兒所說(shuō)的內(nèi)容,按兒歌的順序豎著排列圖標(biāo)。

教師小結(jié):小草知道,鴨知道,花知道,我(小朋友)知道。

四年級(jí)音樂(lè)愉快的夢(mèng)教學(xué)設(shè)計(jì)(專業(yè)17篇)篇五

教學(xué)內(nèi)容:

教學(xué)目標(biāo):

1、知識(shí)與技能:指導(dǎo)學(xué)生用輕柔、連貫、優(yōu)美的聲音表達(dá)歌曲的意境,發(fā)揮學(xué)生的想象力。

2、過(guò)程與方法:通過(guò)聽(tīng)賞、演唱、感受歌曲,引導(dǎo)學(xué)生在歌唱時(shí)能突出6/8拍節(jié)拍特點(diǎn)。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《愉快的夢(mèng)》,讓學(xué)生放飛心中夢(mèng)想,通過(guò)自己努力去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

教學(xué)重點(diǎn):

能用輕柔,連貫,優(yōu)美的聲音演唱歌曲的一聲部。

教學(xué)難點(diǎn):

6/8拍的強(qiáng)弱規(guī)律的把握。

教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)課。

1.談話:同學(xué)們,誰(shuí)愿意跟大家交流一下,關(guān)于日本這個(gè)國(guó)家,你了解多少?(根據(jù)學(xué)生的回答,隨即做出評(píng)價(jià)及鼓勵(lì))。

2.播放多媒體課件:“哦!看來(lái),你們對(duì)日本的了解還真是不少,現(xiàn)在老師就請(qǐng)同學(xué)們和我一起到美麗的日本去看一看。(播放有關(guān)日本風(fēng)景、名勝、飲食、服飾等圖片。同時(shí)配上日本民歌。如:《櫻花》、《四季歌》。)播放時(shí),教師可做簡(jiǎn)單的講解。

二、聆聽(tīng)歌曲范唱。

1.“就在這個(gè)美麗的國(guó)家,有一個(gè)可愛(ài)的,和你們同齡的孩子,他在一個(gè)寧?kù)o而美麗的夜晚,做了一個(gè)神奇而有趣的夢(mèng)。你們想知道他夢(mèng)到了什么嗎?(想!)那就快快閉上你們的小眼睛,和老師一起伴隨著音樂(lè)走進(jìn)他的夢(mèng)鄉(xiāng)……(播放歌曲《愉快的夢(mèng)》是帶有動(dòng)畫的vcd歌曲,或獨(dú)立制作動(dòng)畫。讓學(xué)生邊看邊聽(tīng)使學(xué)生更直觀的感受他都?jí)舻搅耸裁础#┰诓シ乓魳?lè)的同時(shí),老師邊聽(tīng)邊打拍子。(3/4拍)。

2.歌曲聆聽(tīng)結(jié)束后,師生談歌曲的內(nèi)容。

問(wèn):剛才,在同學(xué)們聽(tīng)音樂(lè)的同時(shí)有誰(shuí)注意到老師在做什么?(打拍子)。

三、學(xué)習(xí)歌曲。

1.初聽(tīng)音樂(lè)。

2.復(fù)聽(tīng)音樂(lè)。

3.用“l(fā)u”哼唱旋律,體會(huì)輕柔、連貫、優(yōu)美的聲音。

4.念歌詞,體會(huì)情感,強(qiáng)調(diào)驚喜的呼喊聲。

5.唱歌詞,隨琴一起。

6.再聽(tīng)歌曲,分析歌詞內(nèi)容。

7.有感情地演唱。

四、延伸創(chuàng)編。

1.同學(xué)們,你們唱得真好聽(tīng)。下面,請(qǐng)大家每人選出一張你最喜歡的彩紙,讓我們一邊唱著夢(mèng)之歌,一邊折一支滿載理想的夢(mèng)之船。讓我們把自己心中的夢(mèng)想都裝載到夢(mèng)之船上。看誰(shuí)折的又快又好。(播放范唱帶,邊唱邊折)。

2.折好后,拿著自己的夢(mèng)之船,相互交流自己的夢(mèng)想。教師給予鼓勵(lì),支持。

3.同學(xué)們,你們的夢(mèng)想可真是五彩繽紛,美麗極了。

五、課堂小結(jié)。

師:雖然做夢(mèng)很虛幻,但是如果人類沒(méi)有夢(mèng)的話,那我們到現(xiàn)在還沒(méi)有飛機(jī),也沒(méi)有電視機(jī),更不用說(shuō)電腦啦,飛船啦等等。所以做夢(mèng)是一件好事,但是做了夢(mèng)之后,如果你能通過(guò)自己的努力去實(shí)現(xiàn)它,讓它美夢(mèng)成真,豈不是更好嗎?所以,大家從現(xiàn)在開(kāi)始就努力,為了能讓你美夢(mèng)成真,加油吧!!讓我們一起帶著美麗的夢(mèng)走向你們的將來(lái)吧!!(隨音樂(lè)出教室。)。

同學(xué)們,老師想送給大家一句格言我們大家共同勉勵(lì):

現(xiàn)實(shí)是此岸,理想是彼岸,中間隔著湍急的河流,辛勤的勞動(dòng)是架在河上的橋梁。(老師做簡(jiǎn)單講解)。

“同學(xué)們,快為你心中的夢(mèng)想而努力奮斗吧!老師希望你們每個(gè)人都能夠夢(mèng)想成真!”

七、最后,在歌曲《愉快的夢(mèng)》中結(jié)束本堂課。

四年級(jí)音樂(lè)愉快的夢(mèng)教學(xué)設(shè)計(jì)(專業(yè)17篇)篇六

我是應(yīng)聘小學(xué)音樂(lè)的x號(hào)考生,今天我說(shuō)課的題目是《愉快的夢(mèng)》,下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、說(shuō)板書設(shè)計(jì)六個(gè)方面來(lái)進(jìn)行我的說(shuō)課:

《愉快的夢(mèng)》是人民音樂(lè)出版社小學(xué)音樂(lè)四年級(jí)上學(xué)期第七冊(cè)第三課的唱歌課,是一首優(yōu)美抒情的兒童歌曲。歌曲描繪了兒童在夢(mèng)中那神奇般的想象,同時(shí)也反映對(duì)生活,對(duì)自然景象的認(rèn)知和理解,歌曲為6/8拍,速度較慢,節(jié)奏平緩,表現(xiàn)了恬靜悠閑的意境。第一樂(lè)段的旋律具有下行的傾向,音樂(lè)顯得深沉而帶有神秘的意味;第二樂(lè)段旋律進(jìn)行轉(zhuǎn)為上行,音區(qū)移高,前樂(lè)句的后半部分模進(jìn)的方式將前半部分的音型帶入歌曲的最高音,和聲上構(gòu)成下屬調(diào),產(chǎn)生了明亮的色彩,好像聽(tīng)到孩子們?cè)诳吹搅嘶镁持械纳衿婢跋髸r(shí)發(fā)出驚喜的呼喊,反映了兒童對(duì)新奇而美好事物所懷的向往和追求。

根據(jù)對(duì)教材的分析,我將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)制定為以下三維目標(biāo):

3、知識(shí)與技能目標(biāo):掌握連線、上行、下行等基本樂(lè)理知識(shí),并學(xué)唱歌曲。

根據(jù)教材的分析以及教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置,本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)為:

教學(xué)難點(diǎn):了解6/8拍的含義,并能在演唱是突出節(jié)拍特點(diǎn)。

小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了一定的模仿能力,但對(duì)于歌曲內(nèi)容的理解能力還需要提高。因此我將通過(guò)播放歌曲和模唱的方式讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),便于學(xué)生更好的模仿我的演唱情緒,更加深入的了解歌曲。這一年級(jí)的學(xué)生思維活躍,有較強(qiáng)的求知欲和好奇心,但自控能力較差,這些都將成為我組織教學(xué)的考慮因素。我將通過(guò)游戲和多媒體的方法吸引學(xué)生的`注意力,激發(fā)學(xué)生的興趣,便于學(xué)生融入到課堂中來(lái)。

結(jié)合新課改理念和本節(jié)課內(nèi)容的特征,為了突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),我將以示范法為主,輔以情境教學(xué)法,通過(guò)我的示范,學(xué)生可以更好模仿我所演唱歌曲時(shí)的情緒,方便他們理解歌曲的內(nèi)容和情緒。情境教學(xué)法可以吸引學(xué)生的注意力,達(dá)到優(yōu)化課堂教學(xué)的效果。

本節(jié)課學(xué)生主要采用的學(xué)法是自主探究法和合作交流法。嘗試和探索是學(xué)生獲得知識(shí)和技能的最佳途徑。在教學(xué)活動(dòng)中,學(xué)生有機(jī)會(huì)主動(dòng)的嘗試自主的探索,能夠激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)的探索精神,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,調(diào)動(dòng)積極思維。同時(shí)體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。合作交流法可以培養(yǎng)學(xué)生同伴間的合作精神和集體榮譽(yù)感,同時(shí)可以有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

作為教師要做的是幫助學(xué)生架設(shè)生活與教材的橋梁,激發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)并參與其中,推動(dòng)學(xué)生深入地感受、領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí),因此我的教學(xué)過(guò)程分為如下四個(gè)環(huán)節(jié):

新課標(biāo)提出,音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù),音樂(lè)教學(xué)首先應(yīng)該解決的問(wèn)題是使學(xué)生會(huì)聽(tīng),引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成聆聽(tīng)的習(xí)慣,逐步擁有音樂(lè)的耳朵,是我們音樂(lè)教師不可推卸的責(zé)任。因此,我設(shè)計(jì)了以下3個(gè)教學(xué)步驟:

1、初聽(tīng)音樂(lè),整體感知。

在導(dǎo)入的環(huán)節(jié)給同學(xué)們?cè)O(shè)置了懸念之后,我會(huì)播放歌曲《愉快的夢(mèng)》,播放完畢之后,我會(huì)向?qū)W生提問(wèn):有哪位同學(xué)聽(tīng)出這位小朋友做了一個(gè)什么樣的夢(mèng)呀?是愉快的夢(mèng)呢?還是悲傷的夢(mèng)呢?學(xué)生踴躍回答愉快的夢(mèng)之后,我會(huì)在黑板上寫下課題——《愉快的夢(mèng)》。

2、深入聆聽(tīng),學(xué)唱歌曲。

在這一環(huán)節(jié)中,我會(huì)聲情并茂地范唱一遍歌曲,讓同學(xué)們?cè)俅务雎?tīng)這首歌曲,并且回答:聽(tīng)到這首歌詞你想到了什么?有什么感覺(jué)?這是同學(xué)們聽(tīng)的第二遍歌曲了,在初步把握歌曲愉快的感情基調(diào)之后,再次聆聽(tīng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感知能力,這首歌曲有一種小船搖曳的感覺(jué)。

帶著這種感覺(jué)我會(huì)分句教唱歌曲,于此同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲節(jié)奏的特點(diǎn)和旋律的特點(diǎn)。這首歌曲是6/8拍的節(jié)奏,強(qiáng)弱規(guī)律為強(qiáng)、弱、弱、次強(qiáng)、弱、弱,所以整首歌曲聽(tīng)起來(lái)有一種小船一樣搖曳的感覺(jué);歌曲旋律流暢,以級(jí)進(jìn)下行為主。在這個(gè)過(guò)程中,我會(huì)著重引導(dǎo)學(xué)生唱出6/8拍強(qiáng)弱規(guī)律,并且插入連線、下行等基本樂(lè)理知識(shí),強(qiáng)化同學(xué)們對(duì)歌曲的學(xué)唱。

3、朗誦歌詞,深情演唱。

在同學(xué)們學(xué)唱歌曲的旋律之后,我會(huì)再次向同學(xué)們提問(wèn):同學(xué)們學(xué)唱了旋律之后,哪位同學(xué)能夠猜出這位小朋友做了一個(gè)什么神奇的夢(mèng)呢?讓同學(xué)們帶著問(wèn)題,在歌詞中尋找答案,這時(shí),我會(huì)請(qǐng)出同學(xué)來(lái)深情的朗誦歌詞,然后讓同學(xué)們齊聲朗誦歌詞,體會(huì)歌詞的含義,體會(huì)歌曲的意境,然后,由我伴奏,與同學(xué)們一起帶歌詞深情的演唱歌曲。

在這一環(huán)節(jié)中,我會(huì)讓學(xué)生利用歌曲中的音樂(lè)要素,以“夢(mèng)”來(lái)創(chuàng)編簡(jiǎn)單的旋律,表達(dá)自己的夢(mèng)境。在同學(xué)們創(chuàng)編之前,我會(huì)即興創(chuàng)編一條旋律,通過(guò)改變音樂(lè)的節(jié)拍、節(jié)奏、旋律的走向等方式來(lái)創(chuàng)作,激發(fā)學(xué)生的思維,積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)編。

這一環(huán)節(jié),我會(huì)讓學(xué)生來(lái)總結(jié)今天所學(xué)的音樂(lè)知識(shí)和今天學(xué)唱歌曲的感受。最后我再加以總結(jié),每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng),只有通過(guò)自己的不斷努力,才能使夢(mèng)想變成真。最后由我伴奏,同學(xué)們齊聲演唱歌曲《愉快的夢(mèng)》結(jié)束本節(jié)課。

最后我來(lái)說(shuō)一下我的板書設(shè)計(jì),我的板書主要是本節(jié)課的重要知識(shí)點(diǎn)。

我的說(shuō)課完畢,謝謝各位評(píng)委老師!

四年級(jí)音樂(lè)愉快的夢(mèng)教學(xué)設(shè)計(jì)(專業(yè)17篇)篇七

(教師)鋼琴、多媒體課件、打擊樂(lè)器。

(學(xué)生)課前收集的各種資料、彩紙、剪刀。

一、音樂(lè)聲中師生問(wèn)好。

二、演唱、欣賞,感知表現(xiàn)。

師:同學(xué)們,我們來(lái)唱一首熟悉的歌吧。(播放課件)。

a、單聲部練唱準(zhǔn)確。

b、分聲部完整合唱。

要求:旋律準(zhǔn)確,聲音連貫、流暢,吐字自然、清晰,二聲部合唱均衡、和諧。

2、欣賞一段樂(lè)曲,“做”個(gè)夢(mèng),感受其情緒、意境。

a、學(xué)生聆聽(tīng)無(wú)標(biāo)題音樂(lè)(格里格的《搖籃曲》)。

師:歌曲《愉快的夢(mèng)》又描繪了一幅怎樣的畫面,是一種什么樣的境界呢?

a、學(xué)生語(yǔ)言交流。

b、有感情朗讀歌詞。

d、學(xué)生有感情演唱歌曲。

要求:唱出歌曲意境(營(yíng)造優(yōu)美安寧的氣氛,聲音輕柔、舒展,隨情緒富于變化)。

e、老師小結(jié)鼓勵(lì):對(duì)作品理解得深,我們就能表現(xiàn)得更好。

三、資料交流,拓展延伸。

1、交流收集到的有關(guān)“夢(mèng)”的詩(shī)歌、故事等。

a、四人小組互相交流。

b、推選代表全班交流。

2、用畫面或文字描繪自己的夢(mèng)想。

3、“五彩的夢(mèng)”展示活動(dòng)。

(學(xué)生用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描述之后,將自己的作品貼上黑板。)。

四、合作創(chuàng)編,表演展現(xiàn)?。

生:隨音樂(lè)舞蹈、給旋律創(chuàng)編新歌詞……。

1、生以小組為單位,進(jìn)行各種創(chuàng)編活動(dòng),老師參與指導(dǎo)。

2、推選小組臺(tái)前表演。

3、選擇一組比較成功的,全班學(xué)習(xí)。

五、小結(jié)欣賞。

1、師生互勉:

現(xiàn)實(shí)是此岸,理想是彼岸。中間隔著湍急的河流,辛勤的勞動(dòng)則是架在河上的橋梁。

----克雷洛夫(俄國(guó)寓言作家)。

2、欣賞歌曲《童年的夢(mèng)》(播放電腦課件)。

師:跟著音樂(lè)動(dòng)一動(dòng),唱一唱。

“夢(mèng)里的門啊快快打開(kāi),我的夢(mèng)想要放聲歌唱。

夢(mèng)里的門啊快快打開(kāi),我的夢(mèng)想要展翅飛翔……”

3、同學(xué)們,為了自己的那份理想努力吧,祝愿大家夢(mèng)想成真!

四年級(jí)音樂(lè)愉快的夢(mèng)教學(xué)設(shè)計(jì)(專業(yè)17篇)篇八

教學(xué)內(nèi)容:

會(huì)唱歌曲《春來(lái)了》。教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):能學(xué)會(huì)演唱歌曲《春來(lái)了》,認(rèn)識(shí)3/4拍子,感受3/4拍子圓舞曲的旋律特點(diǎn)。

能力目標(biāo):能積極參與聽(tīng)賞,表現(xiàn)歌曲;能用圖畫的方式表現(xiàn)春天的美。情感目標(biāo):在學(xué)會(huì)歌曲《春來(lái)了》同時(shí),體會(huì)春天給我們帶來(lái)的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn):

感受3/4拍子的旋律特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生用歡快的情緒演唱,并大膽地參與表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn):

1、感受圓舞曲的特點(diǎn)。

2、用歡快、愉悅的情感演唱《春來(lái)了》。教具準(zhǔn)備:

電子琴、課件教學(xué)過(guò)程:。

一、情境導(dǎo)入。

1、觀看圖畫。

師:同學(xué)們,我想跟大家一起來(lái)欣賞一幅畫。(教師與學(xué)生觀賞并做簡(jiǎn)單討論)。

2、初步感受3/4拍子的特點(diǎn)。

3、說(shuō)春天。

教師啟發(fā)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)春天的情景。

二、“歌唱春天”——學(xué)唱《春天來(lái)了》。

1、聽(tīng)一聽(tīng)。

教師范唱歌曲,學(xué)生聽(tīng)。

2、模唱。

引導(dǎo)學(xué)生隨音樂(lè)旋律,用“l(fā)a”來(lái)哼唱旋律。

3、感受歌詞(1)小組讀歌詞(2)全班讀。

(3)教師簡(jiǎn)單解讀歌詞的意思。

4、隨琴跟唱歌曲。

(1)教師彈奏,學(xué)生跟唱歌詞。(2)比一比,唱一唱。(3)評(píng)一評(píng)。

5、引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劯枨那榫w。

三、畫春天。

1、組織學(xué)生發(fā)揮想象來(lái)描繪春天的美景。

2、學(xué)生的作畫(放背景音樂(lè))。

3、作品展示。

四、課堂小結(jié)。

1、學(xué)生自我小結(jié)。

2、教師小結(jié)。

(全體學(xué)生一起唱歌曲結(jié)束全課。)。

四年級(jí)音樂(lè)愉快的夢(mèng)教學(xué)設(shè)計(jì)(專業(yè)17篇)篇九

教學(xué)目的:

2、通過(guò)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)及創(chuàng)新能力。

3、通過(guò)本課教學(xué),使學(xué)生受到中日友誼的熏陶和感染。

教學(xué)重點(diǎn):學(xué)唱歌曲并用各種方式表現(xiàn)歌曲。

教學(xué)難點(diǎn)?:創(chuàng)編歌詞。

教學(xué)手段:多媒體。

教學(xué)過(guò)程?:

發(fā)聲練習(xí):同前節(jié)。

一、創(chuàng)設(shè)情境。

放日本歌曲《海濱之歌》,教師帶領(lǐng)學(xué)生律動(dòng)走進(jìn)教師(做6/8拍肢體動(dòng)作,為后面的歌曲學(xué)習(xí)和肢體打節(jié)奏作鋪墊)。

師:同學(xué)們,日本小朋友邀請(qǐng)?jiān)郯嗤瑢W(xué)到日本去做客,你們想不想去?

生:想。

師:好,下面就請(qǐng)你們閉上眼睛,老師帶你們坐宇宙飛船到日本去,跟老師一起倒計(jì)時(shí):10、9、8、7、6、5、4、3、2、1,(一位女生穿著和服走到講臺(tái)前)到了,快睜開(kāi)眼睛看看,下面老師介紹一下,這位是我們的日本小朋友惠子同學(xué),她的中國(guó)話講得非常棒,下面我們就來(lái)邀請(qǐng)惠子同學(xué)來(lái)給我們做導(dǎo)游吧!

(cai出示大屏幕)惠子:おはようござぃます(早上好)。

師:(cai出示大屏幕)。

惠子:(邊指大屏幕邊介紹)這是富士山,是我們?nèi)毡镜南笳鳎捎诟皇可胶0魏芨撸陨巾斀K年積雪。這是櫻花,是日本的國(guó)花。我們來(lái)到了東京的服裝商城,看見(jiàn)了各種各樣漂亮的和服,和中國(guó)唐朝的服裝有點(diǎn)象。對(duì)了,我聽(tīng)說(shuō)中國(guó)的國(guó)粹是京劇,我們?nèi)毡疽灿袊?guó)粹,我們?nèi)毡镜膰?guó)粹是歌舞伎,有時(shí)間我會(huì)帶你們到劇院去觀看歌舞伎。今天晚上,日本小朋友為了歡迎你們的到來(lái),特地在東京小學(xué)舉辦一場(chǎng)聯(lián)歡晚會(huì),也請(qǐng)你們也準(zhǔn)備幾個(gè)節(jié)目。

生:(聽(tīng)了一會(huì)兒舉手回答)6拍子音樂(lè)。

師:對(duì),是6/8拍音樂(lè)(師同時(shí)作6/8拍的肢體動(dòng)作)。強(qiáng)弱規(guī)律是怎樣的?

生:強(qiáng)弱弱次強(qiáng)弱弱。

師:聽(tīng)了這首樂(lè)曲,你有什么感受?

生:(找?guī)酌瑢W(xué)談感受)。

三、審美實(shí)踐。

師:這首歌曲是日本歌曲《愉快的夢(mèng)》(出示大歌片),下面就請(qǐng)老師范唱歌曲吧!(師演唱歌曲,同時(shí)播放cai動(dòng)畫)。

師:下面老師唱一句,你們學(xué)一句。(教唱兩遍)。

師:下面我們齊唱一遍歌曲。(師電子琴伴奏)。

師:同學(xué)們,你們哪一句不會(huì)唱?(學(xué)生說(shuō))誰(shuí)能幫助他?(學(xué)生指出難點(diǎn),學(xué)生解決)。

師:下面我們齊唱一遍歌曲。(師電子琴伴奏)。

師:下面我們齊唱歌曲的同時(shí)用6/8拍肢體語(yǔ)言伴奏。

師:我們邀請(qǐng)惠子同學(xué)演唱一遍吧!

(錄音)惠子:聲情并茂地演唱。(同學(xué)們聽(tīng)了熱烈地鼓掌)。

師:下面誰(shuí)能再演唱一遍?

師:下面我們視唱一遍曲譜。

四、審美提高。

師:同學(xué)們,剛才學(xué)習(xí)了日本歌曲《愉快的夢(mèng)》,我想同學(xué)們心中也有夢(mèng)想,那么就用這首歌的曲調(diào)來(lái)唱出你心中的夢(mèng)想吧!下面我們先在小組內(nèi)先說(shuō)一說(shuō)、唱一唱。(cai顯示充滿幻想的圖片,為學(xué)生的創(chuàng)造創(chuàng)設(shè)情境)。

生:(小組內(nèi)討論創(chuàng)編歌詞)。

師:哪一組代表先來(lái)唱?

生:(五名同學(xué)分別唱自己的夢(mèng)想,下面聽(tīng)課的老師熱烈地鼓掌)。

師:同學(xué)們的夢(mèng)想真好,只有有夢(mèng)想的人才是新生活的創(chuàng)造者,讓我們?yōu)樵缛諏?shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力吧!同學(xué)們,老師知道咱班的同學(xué)多才多藝,而且是我們董家溝小學(xué)樂(lè)隊(duì)的主力,那么你想通過(guò)怎樣的方式來(lái)表現(xiàn)這首歌曲呢?想表演的同學(xué)可直接到前面來(lái)表演。

生:(同學(xué)們通過(guò)舞蹈、管樂(lè)、打擊樂(lè)、歌唱等形式表現(xiàn)歌曲,場(chǎng)面熱烈,使教學(xué)進(jìn)入高潮)。

師:同學(xué)們的表演真精彩,祝你們今晚和日本小朋友演出成功,下面就讓我們和惠子同學(xué)一起帶著這愉快的夢(mèng)想飛出教室去參加聯(lián)歡會(huì)吧!

四年級(jí)音樂(lè)愉快的夢(mèng)教學(xué)設(shè)計(jì)(專業(yè)17篇)篇十

秋游。

我們乘了兩個(gè)多小時(shí)的車,終于到了坐落于著名的的江南古鎮(zhèn)朱家角側(cè)畔的大千莊園,但我坦白地說(shuō),我剛剛進(jìn)去的時(shí)候,我對(duì)它沒(méi)什么興趣,因?yàn)橐粋€(gè)有名又好玩的地方不會(huì)在這種農(nóng)村里建造的,所以我一直提不起精神來(lái),但之后我卻和同學(xué)們玩得其樂(lè)融融。

到了吃飯的時(shí)間,等吃完了,才聽(tīng)別的'同學(xué)說(shuō)去抓魚,我才急急忙忙的和別的同學(xué)一起去。到了那兒,已有好多的人在那兒,我忙買了一個(gè)桶就開(kāi)始“上戰(zhàn)場(chǎng)”了。說(shuō)來(lái)可笑,我大概花了半個(gè)小時(shí)的時(shí)間,連一條都沒(méi)捉到,但我卻并不甘心,繼續(xù)在這渾濁的水里“渾水摸魚”,但還是無(wú)功而返,所以我就打算放棄了,這時(shí)候我的一個(gè)同學(xué)來(lái)了,她說(shuō)她來(lái)幫我捉魚,我雖然同意了,但我還是沒(méi)抱很大的希望,但她卻幫我捉到了三條魚,而都給了我,還有一個(gè)同學(xué)送了我一條魚,我一下子就有了四條魚,雖然我之前為了抓魚連鞋子都濕了,但我那時(shí)真得很高興。

我們的秋游活動(dòng)就這樣不知不覺(jué)的過(guò)去了,我玩得很高興,我還領(lǐng)會(huì)了一個(gè)道理:團(tuán)體的力量是最偉大的!

秋游。

xx年09月25日星期日天氣:晴。

秋天來(lái)了,老師帶領(lǐng)我們到果園里去游玩。

樹(shù)葉都紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落了下來(lái),白白淡淡的云,襯著藍(lán)藍(lán)的天空,還有芳香的草木,吟唱的蟲子,真是秋高氣爽,令人陶醉。遠(yuǎn)處那一片片鵝黃色的草坪多么像一塊塊黃色的地毯啊!同學(xué)們一個(gè)個(gè)忍不住都?xì)g呼雀躍!

到了果園,更是美麗,看!那一個(gè)個(gè)紅紅的蘋果多么像一個(gè)個(gè)紅彤彤的小臉在給同學(xué)們害羞地微笑!我最喜愛(ài)的是那片柿子林,一個(gè)個(gè)小燈籠似的柿子掛的滿樹(shù)都是,漂亮極了!

同學(xué)們開(kāi)心的在果園里唱啊跳啊,有的吃蘋果,有的摘柿子,有的撿起落葉做標(biāo)本……。

秋天真是個(gè)豐收的好季節(jié)!

秋游。

今天上午爸爸帶我們?nèi)デ镉危瑡寢寽?zhǔn)備了跳棋,面包,望遠(yuǎn)鏡和水果,我沒(méi)就開(kāi)車出發(fā)了,很快就到了海洋世界。在哪里我看到了兩頭白鯨,及很多的我們從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的海洋生物,太神奇了。接著又看了美人魚表演,美人魚與王子在水中共舞,太美了。

這次秋游太有意義了,讓我學(xué)到了很多很多的在書本上學(xué)不到的知識(shí)。

秋游。

陽(yáng)光明媚,風(fēng)和日麗,可不是一個(gè)出游的好日子。不錯(cuò),今年學(xué)校的秋游就定在今日,而今天的目的地植物園肯定會(huì)讓我驚喜一秋吧!

走進(jìn)大門,兩邊的玉蘭樹(shù)葉青翠欲滴,樹(shù)站得筆直筆直,似乎在歡迎我們的到來(lái)。沿著小路走了一段時(shí)間,突然看見(jiàn)一個(gè)路標(biāo)。哦,原來(lái)植物園有桃花園、山水園、靈峰探梅園、杜鵑園等景點(diǎn)。平日來(lái)也只是瞎看看,今個(gè)兒可一定要好好參觀。

沿著幽徑,到了一處名叫桃花園的地方。四周桃樹(shù)環(huán)繞。雖然不是春暖花開(kāi),但卻可以想處當(dāng)時(shí)桃花盛開(kāi)的美景:一陣風(fēng)吹來(lái),桃花紛紛掉落,就像一場(chǎng)桃花雨。而那桃花的芬香則隨著風(fēng),飄向更遠(yuǎn)的地方,傳遞給更多的人。兩邊還有水溝,雖淺,但清澈見(jiàn)底。

遠(yuǎn)處聽(tīng)見(jiàn)一陣嬉笑,哦,怕是同學(xué)們正在對(duì)面的草坪上玩耍嬉戲吧。當(dāng)然豆瓣年華的我們也不甘示落地玩了起來(lái)。玩累了,就坐在大石頭上,聽(tīng)著大伙爽朗無(wú)憂的笑聲,嗅著花草獨(dú)特的清香,平時(shí)堆積在心里的煩心事頓時(shí)煙消云散了,也許就伴著這清風(fēng)漸漸遠(yuǎn)了,淡了…….

植物園,植物園,雖叫植物園,卻又許多動(dòng)物、昆蟲。男孩子們忙著捉螞蚱,女孩子們忙著拍松鼠。還有的在忙著采花、畫畫……植物園不僅讓我們豐富了知識(shí),更陶冶了我們的情操。

沒(méi)過(guò)多久,該回去了。我依依不舍地望著里頭。噢!好似一場(chǎng)夢(mèng),真實(shí)卻夢(mèng)幻。

秋游。

期中考試結(jié)束了,學(xué)校組織去“和平公園”游玩。星期四的晚上我就激動(dòng)得翻來(lái)覆去睡不著覺(jué)。一大早就催爸爸快送我去學(xué)校。

去游玩得路上,同學(xué)們你說(shuō)我笑,整個(gè)車廂內(nèi)充滿著輕松歡快的笑聲,我和金意文一起做著猜謎語(yǔ)游戲。過(guò)了不久就到了“和平公園”。

一踏進(jìn)公園,好像進(jìn)入了仙境,視野開(kāi)闊了許多。高大的樟樹(shù)一排又一排,郁郁蔥蔥;月季花張開(kāi)了笑容,仿佛在迎接我們的到來(lái)。梧桐樹(shù)已感覺(jué)到秋天的來(lái)臨,金黃色的葉子灑滿一地,在微風(fēng)的吹佛下發(fā)出沙沙的響聲,又像蝴蝶翩翩起舞。同學(xué)們有的劃起了小船,有的在大草坪上放起了風(fēng)箏,有的開(kāi)動(dòng)著碰碰車。這時(shí)金意文說(shuō):“我們快去看海獅表演吧!”

我們依依不舍地離開(kāi)了海獅表?yè)P(yáng)館,又依依不舍地離開(kāi)了“和平公園”,一天的秋游時(shí)間實(shí)在是太短了。金意文苦著臉說(shuō):“昨天布置的作業(yè)我還沒(méi)有完成,要不明天交不了差呢……”

秋游。

星期三的早上春光明媚,天氣晴朗。我們學(xué)校四、五年級(jí)的學(xué)生即將要到達(dá)泉林山莊去秋游。

一大早我們乘車前往泉林山莊,一路上,我們又說(shuō)又笑可高興了!沒(méi)過(guò)一會(huì)兒我們就來(lái)到了泉林山莊,我相信大家都去過(guò)了,雖然是舊地重游可是大家都是抱著喜悅的心情來(lái)到泉林山莊。

在泉林山莊里最受歡迎的就是荷里活鬼城,我們可是個(gè)膽小鬼當(dāng)聽(tīng)到里面的尖叫聲,喊叫聲,我們的心里就開(kāi)始害怕了,連忙跑去玩別的了!

其余,我們先玩了架空碰碰車、升降飛機(jī)、轉(zhuǎn)馬、子母摩天輪、游艇、康體園、電池車,這個(gè)項(xiàng)目根本就不適合我們玩因?yàn)樘字闪耍墒呛貌蝗菀走€到這里還是玩一趟吧。我坐的是時(shí)尚的摩托車,我的好朋友李美梓坐的是可愛(ài)的長(zhǎng)頸鹿。看起來(lái)這個(gè)小東西很簡(jiǎn)單,可駕駛起來(lái)可吃力了!然后來(lái)到了玩空中飄傘,空中飄傘可是個(gè)厲害的家伙,當(dāng)它轉(zhuǎn)到最高處的時(shí)候,你可要注意了!因?yàn)樗乃俣纫涌炝耍仍瓉?lái)剛開(kāi)始的時(shí)候的速度,差多了。這個(gè)東西可真厲害,一下子就把我們轉(zhuǎn)的頭昏眼花,找不到方向了,怪不得它叫空中飄傘呢。遨游太空,可是個(gè)360度急速大旋轉(zhuǎn)游戲,當(dāng)我們看到別人正玩的興奮的時(shí)候,我們的心里就有一種很想玩的感覺(jué)。可是輪到我們就快啟動(dòng)的時(shí)候我們的就感覺(jué)害怕了,開(kāi)始轉(zhuǎn)圈了大家都害怕的尖叫起來(lái),我們的喉嚨也喊痛了。可是我們的副班主任冉老師卻在一旁美滋滋的拍著錄象,玩完了我們紛紛討論著剛才的情景,說(shuō)起來(lái)真是讓人心驚膽跳啊!

當(dāng)大家正玩的高興時(shí)卻要去吃飯了。我們吃的是自助餐,里面有各式各樣的食物有:“雞翼、玉米、火腿、炒飯、面包、面條……。”可是大家不知道怎么了都吃的很少,可我們的副班主任真是個(gè)大胃王,一連就吃了兩盤,這時(shí)他還告訴我們一句他自己的名言他說(shuō):“要錢的就吃少點(diǎn),免費(fèi)的就吃多點(diǎn)。”這樣也行,真是厲害!

吃完后我們大家就各自去玩了,我和李美梓、高奕還有好幾個(gè)人一起來(lái)到了玩阿拉伯飛毯就是像個(gè)飛毯一樣,首先它把我們升到最高處,然后一陣急速下滑真是把我們給嚇?biāo)懒耍∥覀兊南乱粋€(gè)目的就是我們期盼以舊的金龍滑車。一路上,我們順路玩了攀巖,這個(gè)攀巖可不是一般的攀巖,這個(gè)攀巖你一邊爬它就會(huì)一邊下降。我們是怎么也爬不到頂,這時(shí)我們班的一個(gè)同學(xué)可厲害就差這么一點(diǎn)點(diǎn)就到頂了,可惜的是太還是沒(méi)有爬到頂!

走了這么久,我們終于找到了金龍滑車,刺激的金龍滑車開(kāi)始了剛開(kāi)始慢慢的速度還沒(méi)有緊張,可是一會(huì)兒沒(méi)留神,突然一加快嚇了我一大跳。我的身體一會(huì)兒偏向了左邊,一會(huì)兒偏向右邊,就這樣偏來(lái)偏去終于玩完了!

最后還剩下兩個(gè)項(xiàng)目了,一個(gè)是激流探險(xiǎn),另一個(gè)是森林狩獵。我們先來(lái)到了森林狩獵剛開(kāi)始我們還覺(jué)得不過(guò)是射擊動(dòng)物擺了,沒(méi)有什么可怕的!一進(jìn)到去,只看見(jiàn)一只大象,接著的就是一些恐怖的人物:“僵尸、木乃伊、恐龍……,不時(shí)還發(fā)出一些怪聲,里面真是陰深恐怖,我和高奕、李美梓嚇的抱成一團(tuán),終于玩完了,我們差一點(diǎn)就嚇哭了,真把我們給嚇?biāo)懒耍?/p>

然后我們來(lái)到激流探險(xiǎn),我們先穿好了水衣,我們坐的那一艘船慢慢的往上升,突然一下滑猛沖把我們沖的滿身是水,我們一玩就上癮了一連玩了好幾次。

終于要走了大家都依依不舍的離開(kāi)了泉林山莊,我和同學(xué)們約好,我們下次一定要再來(lái)玩一次,我要玩的比這一次還開(kāi)心,還刺激!

來(lái)源:

請(qǐng)保留文章來(lái)源信息和原文鏈接!

四年級(jí)音樂(lè)愉快的夢(mèng)教學(xué)設(shè)計(jì)(專業(yè)17篇)篇十一

有一天,我、我的爸爸媽媽和妹妹一起去翡翠谷玩。一到那里,我和妹妹便脫下鞋子光著腳丫,去翡翠池里玩水。那里的水好清好清,連池里的沙子都能看得一清二楚!忽然,我看到了一個(gè)一半如翡翠,一半透明的小石頭,我想了又想便跟爸爸商量了一會(huì)兒,我問(wèn)妹妹:“姐姐剛才撿到了一個(gè)很漂亮的小石頭,如果你猜對(duì)了這顆石頭在哪兒,姐姐就送給你了!”妹妹一聽(tīng),便好奇地問(wèn):“姐姐,你快出!你快出!我可是很聰明的呢~嘿嘿。”

“好啊!”爸爸和媽媽聽(tīng)見(jiàn)了我的喊聲就走了過(guò)來(lái),媽媽說(shuō):“石頭在我這兒。”爸爸說(shuō):“石頭不在我這兒。”我說(shuō):“石頭不在媽媽那兒。”妹妹一聽(tīng),傻了眼,便用那無(wú)辜的眼神向我求救,而我最受不了她的那種眼神了,便乖乖“舉手投降”了。我無(wú)奈的解釋道:“我們其中只有一個(gè)說(shuō)的是真的。假設(shè)媽媽說(shuō)的是真的,那么爸爸說(shuō)的也是真的,就互相矛盾了。假設(shè)爸爸說(shuō)的是真的,那么媽媽說(shuō)的便是假的,而我說(shuō)的是真的也還是自相矛盾,那么只有我說(shuō)的是真的。這樣一來(lái),石頭可能在爸爸的口袋里,也可能在我的口袋里。假設(shè)在我這里,我說(shuō)的又是真的,那么爸爸說(shuō)的也是真的,自相矛盾。所以石頭就只能在爸爸的口袋里。”妹妹似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭,問(wèn):“石頭能送我了嗎?我好想看看啊!”我立即反駁道:“不行!這道題又不是你解出來(lái)的,石頭倒是可以借你看看,不過(guò)只能看,不準(zhǔn)拿,省得到時(shí)候又被你偷拿去!”“啊~~為什么?”妹妹經(jīng)過(guò)再三的考慮才答應(yīng),有些不情愿地說(shuō):“好吧,我答應(yīng)你!”我把那顆石頭“捧在”手心上,生怕一個(gè)不小心,掉了或是被別人拿走。妹妹不看不知道,一看“嚇一跳”,因?yàn)槟穷w石頭實(shí)在是太好看了,讓人不禁想到翡翠,哦!原來(lái)翡翠谷里的石頭也是那么的耀眼啊!

四年級(jí)音樂(lè)愉快的夢(mèng)教學(xué)設(shè)計(jì)(專業(yè)17篇)篇十二

音樂(lè)能給人娛樂(lè)、給人身心自由和放松。音樂(lè)的審美功能必須建立在這個(gè)基礎(chǔ)上才能得以實(shí)現(xiàn)。本課通過(guò)巧妙的設(shè)計(jì),讓學(xué)生既有參與的熱情,又有享受音樂(lè)的快樂(lè),同時(shí)又了解了xxx歌曲的風(fēng)格特點(diǎn),課堂上注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,激發(fā)學(xué)生上課的熱情,引導(dǎo)學(xué)生感受輕巧富有彈性的聲音等,讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩,在輕松愉悅的氛圍中學(xué)唱、感受和表現(xiàn)歌曲,同時(shí)能從情感深處體驗(yàn)xxx歌曲的風(fēng)格特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生運(yùn)用自己的智慧去保護(hù)環(huán)境,像阿凡提一樣,成為一個(gè)真正的“環(huán)境小衛(wèi)士”。

豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,并把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿與始終。使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力,提高審美意識(shí)和審美能力,讓學(xué)生能真正在歡樂(lè)的氛圍中獲取知識(shí)。本課我采用圖片讓學(xué)生了解xxx,引出傳奇人物阿凡提。通過(guò)了解阿凡提這一幽默風(fēng)趣的神話人物,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在新授過(guò)程中,讓學(xué)生在音樂(lè)中表達(dá)自己的理解,用不斷深入的要求,讓孩子們多感受,多體驗(yàn),逐漸熟悉音樂(lè),讓學(xué)生先感受xxx歌曲的特點(diǎn),通過(guò)聆聽(tīng)后讓學(xué)生模唱,在學(xué)唱歌曲的實(shí)踐活動(dòng)中采用對(duì)比的方法讓學(xué)生來(lái)掌握升記號(hào)的唱法,體會(huì)升記號(hào)在歌曲中的作用。把歌曲學(xué)唱會(huì)之后,我讓學(xué)生通過(guò)理解阿凡提的心情來(lái)處理歌曲,并且能用歌聲恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)出歌曲演唱情緒。除此以外,還讓學(xué)生通過(guò)歌曲的教育意義,自主的創(chuàng)編歌詞。這不僅為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了寬松、民主、自由的氛圍,更激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維,增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的自信心。我通過(guò)師生合作、生生合作和自主探究的方式來(lái)表現(xiàn)xxx的人文、音樂(lè)和舞蹈。通過(guò)合作,學(xué)生的合作意識(shí)和在群體中的協(xié)調(diào)能力得到了發(fā)展。

本課針對(duì)的是四年級(jí)學(xué)生,這個(gè)年齡段的學(xué)生已經(jīng)具備一定的音樂(lè)鑒賞能力、表現(xiàn)力初步形成,對(duì)于音樂(lè)力度、速度,情緒的變化有一定理解。雖然接觸的xxx音樂(lè)不是很多,但是通過(guò)不同形式的學(xué)習(xí),教師提問(wèn)、師生之間的互動(dòng),能夠使學(xué)生愿意運(yùn)用較好的音色、跳躍的聲音、有感情的'歌唱歌曲。

1、情感態(tài)度價(jià)值觀:通過(guò)歌曲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)少年阿凡提,爭(zhēng)做環(huán)境小衛(wèi)士,進(jìn)行環(huán)保教育。

2、過(guò)程與方法:通過(guò)聆聽(tīng)、對(duì)比、學(xué)唱、欣賞、情境感受等方法來(lái)感受和了解歌曲的風(fēng)格特點(diǎn),體驗(yàn)其快樂(lè)。

3、知識(shí)與技能:認(rèn)識(shí)“#”及其作用,唱準(zhǔn)“#do”;利用仿寫歌詞培養(yǎng)學(xué)生編創(chuàng)能力;并能用恰當(dāng)?shù)那榫w、跳躍的聲音,準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲,唱出xxx特色。

1、培養(yǎng)學(xué)生能用有跳躍的聲音唱出歌曲詼諧、活躍的情調(diào)。

2、唱準(zhǔn)切分音、升記號(hào)、換氣記號(hào)。

鋼琴、多媒體課件。

(一)、組織教學(xué)。

師生音樂(lè)問(wèn)好。

(二)、導(dǎo)入。

師:聽(tīng)到你們的聲音我可真高興!今天呀尹老師要和同學(xué)們?nèi)ヒ粋€(gè)地方,我們來(lái)看畫面描繪的是我們國(guó)家的哪個(gè)地方,邊看邊想。

師:說(shuō)一說(shuō)你覺(jué)得這些畫面是什么地方?

生:我覺(jué)得應(yīng)該是xxx。

師:看到了xxx的什么,你覺(jué)得是xxx?

生:我看到了xxx的葡萄(師:哦,吐魯番的葡萄是世界的)。

師:你來(lái)說(shuō)。

生:我看到了xxx的烤羊肉串(師:對(duì)了,那小吃特別好吃)。

師:你來(lái)說(shuō)。

生:我看到了xxx的火焰山(師:火焰山在傳說(shuō)中西游記里面有一段火焰山的故事,唐生師徒借芭蕉扇為火焰山滅火)。

生:阿凡提。

師:小時(shí)候都聽(tīng)過(guò)阿凡提的故事是不是?

師:阿凡提呀,他最心愛(ài)的是誰(shuí)?(生:小毛驢)。

師:阿凡提在民間流傳了許多的故事,阿凡提在xxx人心目中啊是智慧和正義的化身,xxx的小朋友都特別喜愛(ài)個(gè)崇拜這個(gè)人物,那么今天就讓我們隨阿凡提一起走進(jìn)xxx,來(lái)感受一下xxx的特色。

(三)、初步聆聽(tīng)音樂(lè)。

初聽(tīng)音樂(lè)(教師帶領(lǐng)學(xué)生一起作xxx舞蹈動(dòng)作)。

師:這段音樂(lè)好不好聽(tīng)?(生:好聽(tīng))。

(四)、學(xué)唱歌曲《我是少年阿凡提》。

今天老師決定帶同學(xué)們穿越時(shí)空,去認(rèn)識(shí)一下少年時(shí)期的阿凡提。誒!少年阿凡提會(huì)是個(gè)怎樣的人呢?讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),從歌曲中找找答案吧!

1、初步聆聽(tīng)歌曲范唱。

師:少年阿凡提是個(gè)怎樣的人?

生:熱愛(ài)自然,保護(hù)環(huán)境的好少年(類似此類的話)。

師:(追問(wèn))你是怎么知道的?

生:(根據(jù)歌詞組織語(yǔ)言)。

生:合適。

師:你們喜歡這樣的阿凡提嗎?愿意成為跟少年阿凡提一樣的人嗎?

生:喜歡,愿意。

師:那我們快騎上小毛驢,和“少年阿凡提”一起去保護(hù)大自然吧!

2、完整聆聽(tīng)。(要求學(xué)生仔細(xì)聆聽(tīng),在心里隨范唱用“l(fā)a”模唱)。

3、師生共同歌唱旋律,師唱詞,生用“l(fā)a”模唱。

4、學(xué)生隨琴小聲用“l(fā)a”模唱。

5、再次聆聽(tīng)范唱,從中發(fā)現(xiàn)歌譜中要學(xué)習(xí)的新音樂(lè)符號(hào)“#”。

(學(xué)生發(fā)現(xiàn)后舉手告訴大家,教師評(píng)價(jià):你的觀察真仔細(xì)。)。

6、學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)升記號(hào)。(ppt出示學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)“#”,并了解鍵盤上的位置。)。

7、模唱帶升記號(hào)和不帶升記號(hào)的旋律(心中#多歡喜,和心中多歡喜),用對(duì)比的方法讓學(xué)生反復(fù)聽(tīng)辨、反復(fù)模唱掌握其音準(zhǔn)。

8、隨琴哼唱全曲。

9、教師指導(dǎo)“不客氣”處的節(jié)奏,運(yùn)用肢體動(dòng)作更好的掌握八分休止符節(jié)奏。(在“不”的前面加上一個(gè)跺腳的動(dòng)作,同時(shí)嘴上在加上一個(gè)“哼”會(huì)更準(zhǔn)確的讓學(xué)生掌握“不”前的八分休止符節(jié)奏。)。

10、指導(dǎo)學(xué)生有彈性的唱“啦、唻”的樂(lè)句。

11、強(qiáng)調(diào)“哎”要唱的舒展、連貫。

12、完整哼唱歌曲。

13、學(xué)生隨琴小聲填詞。

14、處理歌曲情感,強(qiáng)調(diào)換氣記號(hào)。

(情感的處理:教師引導(dǎo)“我騎著心愛(ài)的小毛驢,心中多歡喜,太陽(yáng)對(duì)我咪咪笑,鳥(niǎo)兒對(duì)我啼”這部分的情緒,師問(wèn):阿凡提現(xiàn)在的心情怎樣?生答:愉快、高興。引導(dǎo)學(xué)生用愉快、高興的情緒來(lái)演唱這一部分;接下來(lái)ppt出示打鳥(niǎo)兒、捉青蛙、折斷花和樹(shù)的圖片讓學(xué)生觀察,問(wèn):阿凡提看到了這些破壞環(huán)境的行為,他的心情發(fā)生了怎樣變化?生答:生氣、憤怒。引導(dǎo)學(xué)生用生氣、憤怒的情緒演唱“誰(shuí)要打鳥(niǎo)兒,誰(shuí)要捉青蛙,誰(shuí)要折斷花和樹(shù),我可對(duì)他不客氣”。追問(wèn):阿凡提阻止了這些破壞環(huán)境的行為發(fā)生,現(xiàn)在他的心情又發(fā)生什么變化呢?引導(dǎo)學(xué)生用自豪、快樂(lè)的情緒演唱“啦啦啦啦啦,啦啦啦啦啦,唻唻唻唻唻,唻唻唻唻唻,我是阿媽的好孩子,我是少年阿凡提,哎,我是少年阿凡提,哎,我是少年阿凡提”這部分。同時(shí)教師強(qiáng)調(diào)歌曲中換氣記號(hào)的使用。)。

15、學(xué)生有感情完整的演唱歌曲。(師:想象自己就是少年阿凡提,坐在小毛驢上隨著毛驢的步伐有彈性、跳躍的、富有感情的歌唱。)。

(五)、創(chuàng)編與活動(dòng)。

師:現(xiàn)在我們來(lái)當(dāng)當(dāng)詞作家,也來(lái)創(chuàng)編歌詞。想想生活中還有哪些破壞環(huán)境的不良行為?模仿歌曲中“誰(shuí)要…誰(shuí)要…誰(shuí)要…”的形式將他們編成歌詞。

生:學(xué)生自由舉手發(fā)言。“誰(shuí)要亂吐痰…誰(shuí)要踩草坪…誰(shuí)要隨地丟垃圾…”,還有:“誰(shuí)要浪費(fèi)水…誰(shuí)要浪費(fèi)電…誰(shuí)要破壞課桌椅…”

師:你們真了不起!都成小小作家了!現(xiàn)在我們?cè)囍炎约壕幍脑~加進(jìn)去唱唱!(ppt出示,學(xué)生跟著伴奏唱。)。

(六)讓學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課都有哪些收獲!

(七)、小結(jié)。

師:今天我們?cè)谡n堂上和少年阿凡提一起揭露了破環(huán)自然環(huán)境的行為,做了回“環(huán)境小衛(wèi)士”。老師希望你們能在課后繼續(xù)運(yùn)用你們的智慧去保護(hù)環(huán)境,像阿凡提一樣,成為一個(gè)真正的“環(huán)境小衛(wèi)士”。(放課件)讓我們跟著音樂(lè)再唱起這首動(dòng)聽(tīng)的歌曲吧。

這節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐,是為了使同學(xué)們?cè)谘莩猩羁谈惺堋Ⅲw驗(yàn)、領(lǐng)會(huì)這堂課的教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)運(yùn)用新的教學(xué)策略“主動(dòng)學(xué)習(xí),主動(dòng)參與”,讓學(xué)生有目的地多聽(tīng),循序漸進(jìn)地多唱,大膽互動(dòng)中創(chuàng)造,正確地參與評(píng)價(jià),從而完成教學(xué)任務(wù)。做到了“面向全體學(xué)生”,達(dá)到了審美教育的宗旨。存在的不足:學(xué)生的聲音還不夠有彈性,阿凡提詼諧幽默的形象表現(xiàn)得還不夠到位。如果我能再多指導(dǎo)一下學(xué)生,或者說(shuō)再通過(guò)范唱或聆聽(tīng)讓學(xué)生來(lái)理解有彈性和詼諧的含義,這樣我想這個(gè)目標(biāo)會(huì)完成得更好些。課堂上我大膽的鼓勵(lì)學(xué)生大膽的表現(xiàn)自我,但還是做的不夠,舉手回答的學(xué)生還是不多,這讓我在執(zhí)教中的環(huán)節(jié)和所設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)有些不同,雖然,我最后順利地上完了課,但自己的感覺(jué)并不理想,常常讓改變已備好的課去應(yīng)付學(xué)生,這些都說(shuō)明,我備學(xué)生,還備得不夠,以后還是多多學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。在處理歌曲時(shí),要是再多下點(diǎn)功夫,就會(huì)讓學(xué)生更好的表現(xiàn)歌曲情感。

總之,作為老師,我要認(rèn)真對(duì)待我的每一節(jié)課,要學(xué)會(huì)精心設(shè)計(jì),讓學(xué)生受益,讓自己收益。

四年級(jí)音樂(lè)愉快的夢(mèng)教學(xué)設(shè)計(jì)(專業(yè)17篇)篇十三

1、學(xué)會(huì)在soguo上搜索歌曲和歌星。

2、體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)的樂(lè)趣,發(fā)展個(gè)人愛(ài)好。

重點(diǎn):登錄soguo,搜索歌曲。

學(xué)習(xí)方法重點(diǎn):自學(xué),評(píng)價(jià)。

分層點(diǎn):網(wǎng)站上其他功能:欣賞mtv,下載等。

一、激趣導(dǎo)入,揭示課題:

1、激趣導(dǎo)入:

教師播放一首孩子喜愛(ài)的歌曲。

2、揭示課題:

好聽(tīng)的歌,總是能讓我們感到快樂(lè)和舒心,那如何能不用買碟不用出門就能欣賞到好聽(tīng)的歌呢?今天我們就來(lái)開(kāi)一場(chǎng)生動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)會(huì)吧。(板書:課題)。

三、運(yùn)用舊知,自主學(xué)習(xí)——了解網(wǎng)上搜索。

1、以四人小組為單位,按照教師發(fā)的小指導(dǎo)中顯示的.要求進(jìn)行學(xué)習(xí)。

1)網(wǎng)站。

2)在頂部“sogua搜索:”對(duì)話框里輸入關(guān)鍵詞,然后點(diǎn)擊“go”按紐。

3)我們可以點(diǎn)擊“試聽(tīng)”開(kāi)始欣賞音樂(lè)了。

4)你認(rèn)為網(wǎng)上直接聽(tīng)音樂(lè)會(huì)給你帶來(lái)什么好處。

2、教師巡視,解決個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題。

4、小組之間進(jìn)行交流:由各小組派代表介紹他們搜索方法,并交流體會(huì)。

四、任務(wù)驅(qū)動(dòng),協(xié)作學(xué)習(xí)。

1、討論:我們除了搜索歌名可以找到歌曲,還能通過(guò)什么來(lái)找尋歌曲?

2、學(xué)生討論。

3、集體交流。

還可以通過(guò)歌手的名字來(lái)找尋歌曲。

4、討論:怎么通過(guò)歌手名字來(lái)找尋歌曲呢?

學(xué)生討論方法。

5、集體交流。

點(diǎn)擊首頁(yè)上部的“歌手”,鏈接到歌手名單頁(yè)面。通過(guò)歌手姓名的拼音排序,找到歌手的姓名,點(diǎn)擊姓名上的鏈接。

6、問(wèn):如何將所有的音樂(lè)一起播放?

7、自主探索,找到“批量試聽(tīng)”功能。

8、學(xué)生實(shí)踐。

五、課后評(píng)價(jià)。

1、小組評(píng)議完成書中p51“我們的收獲”。

2、學(xué)生反饋,教師總結(jié)。

六、課后延趣。

1、問(wèn):同學(xué)們?除了sogua,還有其他網(wǎng)站可以進(jìn)行音樂(lè)搜索和試聽(tīng)的嗎?

2、問(wèn):網(wǎng)絡(luò)除了能找尋我們喜愛(ài)的歌曲外,還能找尋些什么呢?

四年級(jí)音樂(lè)愉快的夢(mèng)教學(xué)設(shè)計(jì)(專業(yè)17篇)篇十四

1、能富有表情地演唱《快樂(lè)的潑水節(jié)》。

2、初步了解少數(shù)民族豐富多彩的民族節(jié)日,并產(chǎn)生進(jìn)一步了解的愿望和對(duì)音樂(lè)的親近感。

3、學(xué)會(huì)幾個(gè)傣族的舞蹈動(dòng)作,隨音樂(lè)表演。

錄音機(jī)、磁帶、手風(fēng)琴。

相關(guān)文化的滲透以及情感的啟發(fā),讓學(xué)生了解潑水節(jié)、象腳鼓。

《快樂(lè)的潑水節(jié)》。

本歌的旋律采用傣族民歌的典型音調(diào)編寫,傣族民歌常用“1、3、5”和弦的分解進(jìn)行,但這種進(jìn)行又與大調(diào)歌曲有所不同。

歌曲為單樂(lè)段結(jié)構(gòu),每樂(lè)句四小節(jié),呈方整結(jié)構(gòu)。第一、二樂(lè)句節(jié)奏完全相同,第四樂(lè)句的節(jié)奏與第一樂(lè)句相似,第三樂(lè)句的節(jié)奏顯然與第一樂(lè)句不同,主要是第一小節(jié)不同,因此,在節(jié)奏上形成了起承轉(zhuǎn)合的關(guān)系。

一、導(dǎo)入。

生:蘆笙節(jié)......

師:對(duì)!蘆笙節(jié)是苗族的,還有壯族的歌圩,瑤族的達(dá)努節(jié)等,請(qǐng)同學(xué)們回去收集有關(guān)資料與同學(xué)們交流。本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容就是“民族的節(jié)日”,第一首歌曲是《快樂(lè)的潑水節(jié)》。

二、學(xué)唱歌曲《快樂(lè)的潑水節(jié)》。

1.老師介紹潑水節(jié)。

潑水節(jié)是傣族人民最隆重的年節(jié)和歌舞節(jié)日,每年清明后十天左后舉行,周恩來(lái)總理也曾經(jīng)參加過(guò)潑水節(jié),與傣族人民共同潑水祝福。在潑水節(jié)里人們?cè)阼尯拖竽_鼓聲中相互追逐潑水,以示祝福,民間舞蹈家扮成孔雀的樣子,翩翩起舞,小伙子們?cè)诮又羞M(jìn)行龍舟比賽,岸邊的人們唱著歌端著米酒,準(zhǔn)備敬獻(xiàn)給獲勝者。歌手們邊唱邊爬上竹梯點(diǎn)燃鉆天煙火,氣氛十分熱烈,活動(dòng)從黎明直至深夜。

在歡樂(lè)的潑水節(jié)里,少年兒童也加入了潑水的行列,我們今天將學(xué)唱的歌曲就是表現(xiàn)傣族人民歡度潑水節(jié)情景的。

2.教師范唱或播放磁帶,使學(xué)生對(duì)歌曲的內(nèi)容、情緒、音調(diào)、節(jié)奏、速度又一個(gè)大致的了解。

3.隨范唱的錄音學(xué)唱歌詞。難點(diǎn)要解決結(jié)束句中“哎”兩字,起于第二拍的后半拍,可用指揮手勢(shì)予以提示。

4.引導(dǎo)學(xué)生分析樂(lè)譜。

5.介紹傣族樂(lè)器鑼與象腳鼓。

6.學(xué)習(xí)幾個(gè)傣族舞蹈動(dòng)作,隨音樂(lè)自由表演。

三、小結(jié)。

在邊唱邊舞中結(jié)束全課。

四、課后反思。

欣賞彈撥樂(lè)合奏《塔吉克的節(jié)日》和中阮獨(dú)奏《火把節(jié)之夜》。

1、能富有表情地演唱《快樂(lè)的潑水節(jié)》。

2、初步了解少數(shù)民族豐富多彩的民族節(jié)日,并產(chǎn)生進(jìn)一步了解的愿望和對(duì)音樂(lè)的親近感。

3、學(xué)會(huì)幾個(gè)傣族的'舞蹈動(dòng)作,隨音樂(lè)表演。

錄音機(jī)、磁帶、手風(fēng)琴。

相關(guān)文化的滲透以及情感的啟發(fā),讓學(xué)生了解潑水節(jié)、象腳鼓。

1.《塔吉克的節(jié)日》。

《塔吉克的節(jié)日》是一首彈撥樂(lè)合奏曲,樂(lè)曲充分發(fā)揮了彈撥樂(lè)器的性能特點(diǎn),形象地描繪了塔吉克民族粗獷豪放的性格和節(jié)日里歡快、熱烈的場(chǎng)面。

塔吉克族居住在帕米爾高原東部的塔什庫(kù)爾甘地區(qū)。每逢節(jié)假日或喜慶時(shí),塔吉克人常在鷹笛和手鼓的伴奏下翩翩起舞,并舉行賽馬和叼羊等活動(dòng)。

手鼓是新疆各少數(shù)民族常用的樂(lè)器。

2.《火把節(jié)之夜》。

這是一首中阮獨(dú)奏曲,阮是我國(guó)民族彈撥樂(lè)器中很有特點(diǎn)的樂(lè)器之一,是東漢時(shí)期藝術(shù)工匠們參照琴、箏、筑、箜篌等樂(lè)器創(chuàng)制而成,阮為圓形音箱,直炳,有十二個(gè)品,四根弦,到了唐代,發(fā)展為十三個(gè)品,稱為“阮咸”。阮有大、中、小之分,常用的是大阮和小阮。

《火把節(jié)之夜》原為琵琶獨(dú)奏曲,樂(lè)曲共分為三段,在一個(gè)簡(jiǎn)短的引子后,具有濃郁彝族風(fēng)味的慢板主題(a段)輕柔的奏出,及富歌唱性,猶如巴烏的吹奏聲,舒展而柔美。b段熱烈奔放,展示了人們手擎火把載歌載舞的情景。最后再現(xiàn)a段,更加優(yōu)美寧?kù)o,富有韻味。

1.導(dǎo)入。

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了表現(xiàn)傣族潑水節(jié)歡樂(lè)情景的歌曲《歡樂(lè)的潑水節(jié)》,今天我們要道彝族的山鄉(xiāng)去“旅游”,參加他們的火把節(jié)。

彝族的火把節(jié)盛名天下,每年農(nóng)歷6月24日起,連續(xù)三天三夜,彝族人民在寬廣的草地上縱情歌舞、賽馬、斗牛、射箭、摔跤,到了晚上,人們點(diǎn)燃火把穿行于田野山村之間,以驅(qū)除妖魔,保佑平安。

2.欣賞中阮獨(dú)奏《火把節(jié)之夜》。

提出要求:同學(xué)們已經(jīng)到了四年級(jí)了,今后欣賞的器樂(lè)曲會(huì)越來(lái)越多,越來(lái)越好聽(tīng),器樂(lè)曲沒(méi)有歌詞,該怎樣欣賞呢,首先,我們要集中注意力,否則就聽(tīng)不出其中的妙處了。其次,要能記住樂(lè)曲的主題,最好能跟著哼幾遍,以后一聽(tīng)到這個(gè)主題就能說(shuō)出這首樂(lè)曲的曲名和作者,這也是我們欣賞音樂(lè)的重要目標(biāo)之一。再者,聽(tīng)音樂(lè)時(shí)要根據(jù)樂(lè)曲的標(biāo)題展開(kāi)。

3.初聽(tīng)樂(lè)曲。

隨教師學(xué)唱主題,要求能初步記住。

復(fù)聽(tīng)主題。

復(fù)聽(tīng)全曲,要求學(xué)生充分展開(kāi)聯(lián)想和想象。

4.欣賞彈撥樂(lè)合奏《火把節(jié)之夜》。

介紹塔吉克族及鷹笛、手鼓。

初聽(tīng)樂(lè)曲。

隨教師學(xué)唱主題。

學(xué)習(xí)手鼓的演奏方法,部分學(xué)生模仿?lián)羰止牡膭?dòng)作。

教師演奏主體音樂(lè),學(xué)生用手鼓伴奏。

復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲。

5.課后反思。

四年級(jí)音樂(lè)愉快的夢(mèng)教學(xué)設(shè)計(jì)(專業(yè)17篇)篇十五

情感目標(biāo):通過(guò)學(xué)唱歌曲,以聲傳情,展現(xiàn)快樂(lè)和煩惱增加的小少年。技能目標(biāo):指導(dǎo)用歡快的音色,無(wú)憂無(wú)慮地演唱齊唱部分(稍弱);用和諧的音色,激情地演唱合唱部分(稍強(qiáng))。知識(shí)目標(biāo):理解節(jié)奏(弱起,附點(diǎn)節(jié)奏)對(duì)表現(xiàn)音樂(lè)作用。

1.感受無(wú)憂無(wú)慮到煩惱增加的不同情緒。

2.用和諧統(tǒng)一的音色演唱合唱部分,并培養(yǎng)學(xué)生在合唱中相互聆聽(tīng)的能力。

1.如何“合”成優(yōu)美的音色,并激情歌唱。

2.歌曲中的長(zhǎng)音,附點(diǎn)節(jié)奏、弱起等要素。

多媒體課件、鋼琴等。

師:讓我們合著音樂(lè)的節(jié)拍,走進(jìn)今天的音樂(lè)課。

(課件:點(diǎn)擊頁(yè)面右邊的大音響藍(lán)色部分,播放口哨版《小小少年》。音樂(lè)可隨時(shí)點(diǎn)擊頁(yè)面停止。)。

備注:隨著愉快、輕松、快樂(lè)音樂(lè)師生共同律動(dòng),前部分拍手節(jié)奏,后部分?jǐn)[動(dòng)身體。

(課件:點(diǎn)擊頁(yè)面,進(jìn)入《海因切生活》的短片。)。

備注:全體學(xué)生邊觀看片段邊聽(tīng)老師介紹海印切的少年生活。

師:現(xiàn)在讓我們一同去感受海因切快樂(lè)又有意義的少年生活吧。一起來(lái)讀一讀。

(課件:點(diǎn)擊頁(yè)面,出示歌詞,頁(yè)面淡然無(wú)色。)。

師:你覺(jué)得此時(shí)的海因切快樂(lè)嗎?怎么讀讓他變得快樂(lè)呢?

(課件:點(diǎn)擊頁(yè)面,出現(xiàn)附點(diǎn)節(jié)奏。)。

師:你注意到老師剛才那個(gè)字讀得最長(zhǎng)?

(課件:點(diǎn)擊頁(yè)面,出現(xiàn)“四”字的畫拍譜。)。

師:你們看,字體的顏色發(fā)生了變化,請(qǐng)你給紅色的字稍稍加強(qiáng)力度。

(課件:點(diǎn)擊頁(yè)面,字體顏色發(fā)生熱情鮮亮變化。)。

設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)頁(yè)面顏色的變化,附點(diǎn)節(jié)奏、畫拍圖譜的出現(xiàn)和老師的'正面引導(dǎo),讓學(xué)生深刻感受、體會(huì)海因切的前后心情變化。

師:你讀得真有動(dòng)感!同樣的感覺(jué)來(lái)讀讀這句。

(課件:點(diǎn)擊頁(yè)面,出現(xiàn)又一鮮亮字體的樂(lè)句。)。

師:我們隨著音樂(lè)把兩句連起來(lái)讀一讀。

(課件:點(diǎn)擊右下的小蘋果圖案,播放伴奏音樂(lè)。)。

1、音程訓(xùn)練。

師:快樂(lè)的少年生活陽(yáng)光燦爛,快樂(lè)的少年生活歌聲不斷。我們也來(lái)唱唱吧。

(課件:逐步點(diǎn)擊頁(yè)面,出現(xiàn)4組音程。)。

備注:老師逐一進(jìn)行有效性的和聲音程訓(xùn)練,先隨琴練習(xí),再離琴看指揮練習(xí)。

要求:

1.提示每個(gè)音必須輕聲高位置歌唱。

2.提示兩個(gè)聲部同時(shí)歌唱時(shí),聲音要集中,和諧,統(tǒng)一。

3.提示時(shí)刻注意聆聽(tīng)另一個(gè)聲部。

2、完整樂(lè)句練習(xí)。

師:將這4組連成一條旋律,你還會(huì)唱嗎?

(課間:點(diǎn)擊頁(yè)面,在句首出現(xiàn)不完全小節(jié)11)。

備注:學(xué)生分別練習(xí)高、低聲部完整樂(lè)句,再進(jìn)行合唱。

要求:

1.提示每個(gè)音必須輕聲高位置歌唱,整條旋律唱得輕柔,連貫。

2.合唱時(shí),聲音集中,和諧,統(tǒng)一,并學(xué)會(huì)聆聽(tīng)另一個(gè)聲部。做到“沒(méi)有我,只有我們;沒(méi)有個(gè)性,只有共性”的和聲效果。

設(shè)計(jì)意圖:和聲、視唱是合唱教學(xué)的基礎(chǔ),本環(huán)節(jié)通過(guò)和聲訓(xùn)練、視唱教學(xué)讓孩子們感受到了和諧統(tǒng)一的歌聲,也給后面歌曲的合唱教學(xué)做鋪墊;同時(shí)這一環(huán)節(jié)樂(lè)句是通過(guò)和聲音程組合而來(lái)的,樂(lè)句間的變化也是循序漸進(jìn),這大大降低了難度,給予孩子們充足的自信心。

1、聽(tīng)歌曲范唱。

師:隨著時(shí)間一年年飛跑,小小少年轉(zhuǎn)眼高;隨著年齡由小變大,煩惱也增加了。讓我們走進(jìn)小少年海因切的內(nèi)心世界,聽(tīng)聽(tīng)他的心聲。

(課間:出示歌譜,點(diǎn)擊歌譜下方第1顆星星,播放全曲范唱。)。

設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)聆聽(tīng),感受歌曲前后不同的情緒,給歌曲分段。

小結(jié):歌曲的前后不同的演唱形式:齊唱和合唱。

師:像這樣由兩個(gè)或兩個(gè)以上的聲部,各自按照自己聲部曲調(diào),同時(shí)演唱一首歌曲,我們稱為合唱。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)歌曲的第一段。

(課件:點(diǎn)擊頁(yè)面,出現(xiàn)第一段歌譜)。

師:我們一起來(lái)聽(tīng)歌曲的第一段。

(課件:點(diǎn)擊歌譜下方第2顆星星,播放歌曲第一段范唱。)。

2、聽(tīng)合唱部分范唱,并進(jìn)行練習(xí)鞏固。

師:當(dāng)歌曲唱到合唱部分時(shí),請(qǐng)1、2組同學(xué)聽(tīng)老師唱低聲部,3、4組聽(tīng)錄音高聲部。

(課件:點(diǎn)擊歌曲下方第3顆星星,播放第二部分的范唱。)。

設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)老師的細(xì)心引導(dǎo),學(xué)生再一次練習(xí)鞏固難點(diǎn),為下一步的學(xué)習(xí)解決了燃眉之急。

3、學(xué)唱全曲。

師:你們都有一雙會(huì)聽(tīng)音樂(lè)的耳朵!現(xiàn)在老師來(lái)唱歌曲第一部分,請(qǐng)大家用lu模唱第二部分的低聲部旋律。

(課件:點(diǎn)擊頁(yè)面,出現(xiàn)低聲部旋律和紅顏色lu音。)。

師:加大難度,帶入歌詞試試。老師演唱歌曲第一部分,全體學(xué)生演唱第二部分的低聲部歌詞。

(課件:點(diǎn)擊頁(yè)面,歌譜出現(xiàn)第二部分的歌詞。)。

師:我們一起來(lái)學(xué)習(xí)歌曲的高聲部。老師請(qǐng)一生演唱歌曲第一部分,其余學(xué)生演唱第二部分的高聲部歌詞。

(課件:點(diǎn)擊頁(yè)面,歌譜出現(xiàn)第二部分的高聲部旋律。)。

師:其實(shí),合唱的聲音是非常飽滿,非常統(tǒng)一的,現(xiàn)在老師同時(shí)彈奏兩個(gè)聲部,請(qǐng)大家輕聲歌唱自己的聲部。

師:最后,老師祝愿大家在成長(zhǎng)的道路上快樂(lè)多多,煩惱少少……(課件:點(diǎn)擊右下角進(jìn)入下一頁(yè)。)。

備注:全體學(xué)生隨《夢(mèng)之旅》音樂(lè),邊唱邊律動(dòng),走出教室。

教學(xué)意圖:快樂(lè)激揚(yáng)的歌聲,孩子們充滿活力;激情飛躍的歌聲,原少年們夢(mèng)想成真……。

四年級(jí)音樂(lè)愉快的夢(mèng)教學(xué)設(shè)計(jì)(專業(yè)17篇)篇十六

啊,好不容易熬到了星期五,我非常開(kāi)心,因?yàn)檫@是我們這學(xué)期的秋游,因?yàn)椴挥脦晕覀兌紟Я撕枚嗪贸缘模S著隆隆的響聲,我們懷著興奮的心情上了車,在路上,我們?cè)谲嚴(yán)镎f(shuō)的說(shuō),玩的玩,真是熱鬧。終于,我們到達(dá)了目的地,下了車,老師帶我們?nèi)⒂^了許多植物,接著又帶了我們?nèi)タ戳死ハx標(biāo)本,那里有很多的標(biāo)本,看呀看,然后又轉(zhuǎn)了回去看恐龍世界,剛一上去,就“嗷”的一聲把我嚇了一跳,那里的恐龍發(fā)出了嚎叫聲,然后又帶我們?nèi)ネ骅F索橋,那橋搖搖晃晃,像是要掉下去一樣,許多同學(xué)被嚇的哇哇叫,而我在一位大姐姐的幫助下過(guò)了橋,我們又去玩“大炮射擊”,我和張啟晨都連續(xù)打中了2次,我看到了一個(gè)游戲叫做“跳極”,就是把人用彈簧繩綁住彈飛起來(lái)的那種,還有“攀登充氣巖”,因?yàn)槲姨亓耍詻](méi)去玩。

吃完了飯,我玩了一段時(shí)間,得到了一盆仙人掌,之后我們?nèi)ネ诩t薯,我挖了2個(gè),緊接著,導(dǎo)游帶我們逛了一圈,我們還看到了牛,然后我們就開(kāi)開(kāi)心心的回家了。

四年級(jí)音樂(lè)愉快的夢(mèng)教學(xué)設(shè)計(jì)(專業(yè)17篇)篇十七

大巴車。

不知不覺(jué)中,我們來(lái)到淀塘畈,我們排著整齊的隊(duì)伍,到達(dá)第一個(gè)目的地——燒烤區(qū)。

我們先選定自己的攤位,大家圍坐在一起,迫不及待地拿出自帶的燒烤食物,大家拿出。

的燒烤種類數(shù)不勝數(shù),我看得眼花繚亂,有肉丸,有香腸,有年糕…….老師拿出錫箔紙。

鋪向燒烤爐反復(fù)刷了一層又一層的油大家把食物放上去只有膽小的人不敢放上。

去,怕被油濺到那柔嫩的皮膚。但有些人有模有樣的,不停地給食物刷著有,真像一名。

廚師,大家目不轉(zhuǎn)睛的卡著燒烤就快考好了,聞著那誘人的香味。忽然,老師在后面吼。

叫著:“要不停的轉(zhuǎn)動(dòng)燒烤,不然會(huì)貼住的!”大家手忙腳亂,但為時(shí)已晚,燒烤貼在。

了錫箔紙上,我們欲哭無(wú)淚,艱難地把它扯過(guò)去。我們等待了許久,時(shí)間漫長(zhǎng),燒烤終。

于熟了,我們狼吞虎咽的吃了起來(lái)。

燒烤完畢,我們轉(zhuǎn)戰(zhàn)下一個(gè)地方游樂(lè)園,我們一路上歡歌笑語(yǔ),那里有袋鼠蹦蹦跳,有。

水母轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),有海盜船……驚險(xiǎn)又刺激。

我們大家依依不舍的離開(kāi)了淀塘畈。

指導(dǎo)老師:潘老師。

評(píng)語(yǔ):小作者用精致的語(yǔ)言向大家詳細(xì)地介紹了燒烤,過(guò)程略寫了玩游樂(lè)項(xiàng)目,全篇結(jié)。

構(gòu)完整,思路清晰。真不錯(cuò)!

猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點(diǎn) 精品推薦
為了更好地互動(dòng),講話稿可以增加一些打趣和幽默的元素,以吸引聽(tīng)眾的注意力。通過(guò)這次演講,我希望能夠激發(fā)大家的思維,引起大家的共鳴,并促進(jìn)我們的共同進(jìn)步。
優(yōu)秀作文需要作者具備良好的觀察力和思考力,能夠從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,從而準(zhǔn)確地反映出社會(huì)的現(xiàn)狀和問(wèn)題。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫作的
整改措施需要綜合考慮各種因素,以找到最適合的解決方案。以下是一些成功整改案例的分享,希望能夠?qū)Υ蠹业墓ぷ骱蜕钣兴鶐椭?ldquo;兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要求,全體黨員要堅(jiān)持
運(yùn)動(dòng)會(huì)能夠激發(fā)同學(xué)們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣,培養(yǎng)他們終身參與體育鍛煉的習(xí)慣。以下是小編為大家收集的運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)和參考。青春的腳步,快如金秋之風(fēng);
演講稿范文是為了在特定場(chǎng)合向聽(tīng)眾傳遞信息、表達(dá)觀點(diǎn)或呼吁行動(dòng)而撰寫的一種文體,它具有獨(dú)特的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特點(diǎn),非常重要。我想我們可以找一些演講稿范文來(lái)參考一下。演講
師德是教師肩負(fù)的職責(zé)和使命,是教師工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。師德評(píng)價(jià)不僅是教師自身發(fā)展的需要,也是社會(huì)對(duì)教育的要求。暑期我校進(jìn)行了師德培訓(xùn),我認(rèn)為,要提高自身師德,
通過(guò)個(gè)人總結(jié),我們可以了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題并尋找解決辦法。以下是小編為大家收集的個(gè)人總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。隨著新年腳步的臨近,20xx年的
學(xué)期工作計(jì)劃是在每個(gè)學(xué)期開(kāi)始時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)和工作任務(wù)進(jìn)行規(guī)劃和安排的一項(xiàng)重要工作。以下是一些企業(yè)員工的學(xué)期工作計(jì)劃范文,他們通過(guò)全面的考慮和協(xié)調(diào)安排,完成了各項(xiàng)工作任
安全演講稿的主要目的是提供具體的安全建議和行為規(guī)范,引導(dǎo)人們?cè)诟鞣N場(chǎng)合下保護(hù)自己和他人的安全。接下來(lái)將為大家分享一些經(jīng)典的安全演講稿,希望能給大家提供一些思路和
寫一份精彩的發(fā)言稿需要我們善于運(yùn)用修辭手法和演講技巧,通過(guò)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)和情感的抒發(fā),讓聽(tīng)眾產(chǎn)生共鳴并信服于我們的觀點(diǎn)。最后,希望你能夠充分利用這些范文,結(jié)合自
檢討書不僅可以讓我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,還可以幫助我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。接下來(lái),我們一起來(lái)看看一些成功的檢討書案例,了解如何寫出一篇優(yōu)秀的檢討書。尊敬的老師,親愛(ài)的
學(xué)生演講稿是學(xué)生在面對(duì)大眾時(shí)展示自己形象、表達(dá)自己觀點(diǎn)的重要體現(xiàn),也是學(xué)生發(fā)展自己口頭表達(dá)能力的一種訓(xùn)練。如果你正在為學(xué)生演講稿苦惱,那就不妨閱讀下面這些范文,
教師演講稿要避免使用生澀晦澀的專業(yè)術(shù)語(yǔ),以確保聽(tīng)眾的理解。在教師演講稿中,我們可以看到一些優(yōu)秀教師的思考和教育理念,值得我們深思。尊敬的各位老師、同學(xué)們、同志們
一個(gè)具有合理時(shí)間安排的工作計(jì)劃表可以幫助我們充分利用時(shí)間,提高工作效率。我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍?shí)用的工作計(jì)劃表模板,大家可以根據(jù)自己的需求進(jìn)行自定義和使用。
心得體會(huì)是我們對(duì)自己或他人的某一行為、事件或經(jīng)歷進(jìn)行反思和總結(jié),有助于提升我們的觀察和思考能力。我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┚x的心得體會(huì)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴?/div>
教學(xué)工作計(jì)劃是教師教學(xué)的有力工具,也是學(xué)生學(xué)習(xí)的參考依據(jù),對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量有著重要的作用。下面是一份優(yōu)秀的教學(xué)工作計(jì)劃案例,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。《記承天寺夜游》
寫心得體會(huì)是對(duì)自己成長(zhǎng)和發(fā)展軌跡的一個(gè)總結(jié)和呈現(xiàn),可以將自己的經(jīng)驗(yàn)分享給他人。以下是小李在社會(huì)實(shí)踐中所得到的心得體會(huì),希望可以對(duì)大家有所啟發(fā)。客房能源消耗在酒店
學(xué)習(xí)是一個(gè)人獲取知識(shí)和技能的過(guò)程,是人類持續(xù)進(jìn)步的基石。接下來(lái)是一些學(xué)習(xí)技巧的分享,希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助。通過(guò)黨員干部學(xué)習(xí)園地,要在建立、完善落實(shí)重大項(xiàng)目、
通過(guò)寫培訓(xùn)心得體會(huì)可以讓自己更加系統(tǒng)地整理和理解所學(xué)知識(shí)。接下來(lái),小編為大家整理了一些值得借鑒的培訓(xùn)心得范文,希望對(duì)大家有所幫助。公司的這一次培訓(xùn),從培訓(xùn)的效
實(shí)習(xí)心得體會(huì)是對(duì)實(shí)習(xí)期間所參與的項(xiàng)目、團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人能力的全面審視和總結(jié),它有助于我們發(fā)現(xiàn)自身的劣勢(shì)并尋找提升的途徑。接下來(lái)是一些實(shí)習(xí)心得體會(huì)的范文,希望能給大
每一個(gè)整改報(bào)告都是一個(gè)機(jī)會(huì),通過(guò)它我們能夠深入分析自己的問(wèn)題和不足,并及時(shí)采取有效措施進(jìn)行改正。在下面的整改報(bào)告范文中,我們可以看到如何針對(duì)不同類型的問(wèn)題提出具
通過(guò)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的撰寫,可以培養(yǎng)我們的責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作能力和自主學(xué)習(xí)能力。請(qǐng)大家參考小編為您準(zhǔn)備的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,希望能為您的撰寫提供幫助。于是為了進(jìn)步自己
優(yōu)秀作文可以通過(guò)感人的語(yǔ)言、精確的描述和獨(dú)特的觀點(diǎn),打動(dòng)讀者的心靈。以下是一些值得一讀的優(yōu)秀作文,它們展現(xiàn)了作者的才華和創(chuàng)造力。在背后稱贊我們的人就是我們的良友
優(yōu)秀作文應(yīng)當(dāng)具備深入的思考和獨(dú)特的觀點(diǎn),能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考。如果你想提高自己的寫作水平,不妨閱讀一些優(yōu)秀作文范文,汲取經(jīng)驗(yàn)。看著漫天飛舞的雪花,一種絕塵的
在教學(xué)工作計(jì)劃中,我們需要明確每個(gè)學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn),以確保教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量。小編整理了一些教學(xué)工作計(jì)劃的編寫要點(diǎn)和注意事項(xiàng),希望對(duì)大家有所幫助。
寫月工作總結(jié)是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程,通過(guò)總結(jié)反思,我們可以不斷完善自己的工作方式和方法。以下是一些成功的月工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家的工作有所啟發(fā)和幫助。
策劃方案需要明確責(zé)任和分工,以保證各個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。在下面的范文中,你將看到一些成功案例的策劃方案,希望能夠?yàn)槟墓ぷ鲙?lái)啟示。“傳播愛(ài)心,傳承文明,回報(bào)社會(huì)
教師在編寫小班教案時(shí)應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和實(shí)踐操作能力。小班教案范文中的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容設(shè)計(jì)合理,方法可操作性強(qiáng)。2.在閱讀過(guò)程中,感知?jiǎng)游锏奶亻L(zhǎng),大膽聯(lián)想
優(yōu)秀作文必須有一定的觀察力和感受力,能夠從日常瑣事中發(fā)現(xiàn)真知灼見(jiàn)。以下是小編為大家精選的優(yōu)秀作文范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí),快來(lái)看看吧!李白說(shuō):“行路難,行路難,為
在現(xiàn)代社會(huì),應(yīng)急預(yù)案已成為各個(gè)領(lǐng)域中不可或缺的一環(huán)。這些應(yīng)急預(yù)案范文包含了火災(zāi)、地震、洪水等常見(jiàn)的突發(fā)事件的處理辦法。一、活動(dòng)目的:2、切實(shí)提高師生的安全自救能
工作匯報(bào)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的工作成果進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面資料,它能反映出我們的工作表現(xiàn)和成長(zhǎng)。工作匯報(bào)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提升的過(guò)程,需要不斷地反思和總結(jié)。
在幼兒園大班中,孩子們通過(guò)互動(dòng)合作的方式培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體觀念。如何幫助幼兒園大班學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?以下是一些實(shí)用的方法。鐘面上有什么?(刻度、時(shí)針、分針
通過(guò)寫心得體會(huì),我們可以更好地吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高自身的能力。以下是小編為大家精選的心得體會(huì)范文,希望能給大家一些啟發(fā)和借鑒。根據(jù)道德建設(shè)要求,在全鎮(zhèn)開(kāi)展“法制宣
黨員心得體會(huì)是黨員通過(guò)實(shí)踐和思考的產(chǎn)物,是對(duì)自身在黨組織中的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)的一種總結(jié)和反思。接下來(lái)是一些關(guān)于黨員心得體會(huì)的范文,希望對(duì)大家撰寫自己的心得體會(huì)有所啟發(fā)
班主任工作計(jì)劃是班主任根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和年級(jí)的課程要求,制定的一份細(xì)致周密的教學(xué)計(jì)劃表。下面是一份靈活多樣的班主任工作計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒。班級(jí)的管理需要班
寫述職報(bào)告不僅是自我總結(jié)的一種方式,更是一種展示才華和價(jià)值的機(jī)會(huì)。這些范文涵蓋了不同崗位和行業(yè)的述職報(bào)告,可以幫助大家更好地了解如何撰寫報(bào)告。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志
通過(guò)撰寫教學(xué)工作總結(jié),可以查漏補(bǔ)缺,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以改進(jìn),促進(jìn)個(gè)人教學(xué)能力的提升。以下是我為大家整理的一些優(yōu)秀教學(xué)工作總結(jié)范文,供大家參考。希望這些范文能夠給你們
通過(guò)撰寫社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,我們可以回顧自己的成長(zhǎng)歷程,發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和不足,為未來(lái)的發(fā)展提供借鑒。以下是一些社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的精選范文,希望能給大家提供一些寫作思路和方
策劃書可以幫助我們?nèi)媪私庥?jì)劃的目標(biāo)和實(shí)施方式,以便更好地進(jìn)行工作。小編為您準(zhǔn)備了幾份優(yōu)秀的策劃書范文,相信能給您的項(xiàng)目規(guī)劃帶來(lái)一些新的思路和創(chuàng)意。
通過(guò)寫讀后感可以使我們更加深入地思考和領(lǐng)悟作品中的情感和思想。以下是小編為大家精選的幾篇優(yōu)秀讀后感范文,供大家參考和借鑒。最近幾天,朋友圈以及各大網(wǎng)站的頭條是香
感恩是一種美德,能夠讓我們更加善待他人,體現(xiàn)人與人之間的互助與關(guān)愛(ài)。通過(guò)閱讀下面這些感恩的范文,我們可以更好地了解感恩的力量和表達(dá)方式。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
教學(xué)工作計(jì)劃是指教師為實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)目標(biāo)和任務(wù),合理安排教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源和教學(xué)活動(dòng)的一份計(jì)劃。以下是小編為大家搜集的優(yōu)秀教學(xué)工作計(jì)劃范文,歡迎大家借鑒
轉(zhuǎn)正思想?yún)R報(bào)是對(duì)自己在入職后的工作表現(xiàn)和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的一次系統(tǒng)總結(jié)和回顧。這是一篇優(yōu)秀的轉(zhuǎn)正思想?yún)R報(bào)范文,通過(guò)閱讀可以了解到轉(zhuǎn)正思想?yún)R報(bào)的寫作要點(diǎn)和方法。
撰寫心得體會(huì)可以使我們更好地反思自己的學(xué)習(xí)方法和工作方式,從而提高自己的效率和質(zhì)量。這里為大家收集了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能給大家在寫作心得體會(huì)時(shí)提供一些
學(xué)習(xí)心得的撰寫可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)和修正自己的學(xué)習(xí)不足之處。以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)心得范文,供大家參考:1.在學(xué)習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)了自己的學(xué)習(xí)方法問(wèn)題,通過(guò)反思
培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)培訓(xùn)成果的回顧和評(píng)估,是提高自身能力的重要手段之一。以下是一些參訓(xùn)者撰寫的培訓(xùn)心得體會(huì),他們分享了自己的學(xué)習(xí)感悟和成長(zhǎng)經(jīng)歷。經(jīng)過(guò)一天的培訓(xùn),使我
月工作總結(jié)是一個(gè)重要的反思工具,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,為下個(gè)月的工作做準(zhǔn)備。以下是一些來(lái)自行業(yè)內(nèi)資深人士的月工作總結(jié)心得,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和
工作心得是對(duì)工作中遇到的挑戰(zhàn)和困難進(jìn)行思考和總結(jié)的有力工具。下面是一些成功人士的工作心得分享,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)和借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)將本年度的工作情況總結(jié)如下:一
通過(guò)思想?yún)R報(bào),我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題和不足,進(jìn)而加以改進(jìn)。想要寫好思想?yún)R報(bào),可以從以下范文中汲取一些寫作技巧和思路。尊敬的黨組織:一段時(shí)間以來(lái),本人在思想上
作文是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要環(huán)節(jié),而優(yōu)秀作文則需要有扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)和卓越的表達(dá)能力。小編為大家整理了一些膾炙人口的優(yōu)秀作文,讓我們一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)。聽(tīng)過(guò)一句話:“人生路
黨員思想?yún)R報(bào)是監(jiān)督和督促黨員遵守黨規(guī)黨紀(jì),加強(qiáng)黨員思想教育的重要手段。這些黨員思想?yún)R報(bào)范文既有豐富的思想內(nèi)容,又注重語(yǔ)言表達(dá)和文學(xué)性的體現(xiàn)。敬愛(ài)的黨組織:在今年
在撰寫學(xué)生演講稿時(shí),學(xué)生需要選擇一個(gè)引人入勝的主題,用清晰的語(yǔ)言和恰當(dāng)?shù)睦觼?lái)支持自己的觀點(diǎn)。下面是一些令人感動(dòng)的學(xué)生演講稿,讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的故事。
工作計(jì)劃范文的撰寫過(guò)程中,我們可以明確和明確自己的工作方向和目標(biāo),以便更好地實(shí)施。如何編寫一份全面、詳細(xì)和實(shí)用的工作計(jì)劃范文?以下是一些成功人士的工作計(jì)劃范文供
編寫心得體會(huì)可以幫助我們整理和梳理思路,對(duì)自己的思維邏輯和表達(dá)能力進(jìn)行提升。下面是一些寫作心得體會(huì)的典型范文,供大家參考和借鑒。作為一名4歲小女孩的母親,更作為
實(shí)習(xí)的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)自己還存在著很多不足之處,比如溝通能力和解決問(wèn)題的能力還需不斷提升。小編整理了一些實(shí)習(xí)心得范文,希望能給大家提供一些寫作思路和技巧。
春節(jié)是一個(gè)家庭聚會(huì)的時(shí)刻,親人團(tuán)聚在一起共度這個(gè)重要的節(jié)日。在這里,小編給大家分享了一些春節(jié)總結(jié)的佳作,希望可以給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。我的家鄉(xiāng)在鹽城,鹽城是
演講可以讓小學(xué)生更好地表達(dá)自己的意見(jiàn)和觀點(diǎn),培養(yǎng)他們的溝通能力。下面是小編為大家整理的一些優(yōu)秀小學(xué)生演講稿,希望對(duì)大家有所幫助。尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家早
班主任工作計(jì)劃是班主任工作的指導(dǎo)性文檔,是班級(jí)管理的重要依據(jù)。以下是一些成功班主任工作計(jì)劃的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),希望能夠?qū)δ兴鶐椭R弧嗉?jí)概況:。2、班級(jí)基本情況:(
企業(yè)文化是企業(yè)在長(zhǎng)期發(fā)展中形成的一種獨(dú)特的文化氛圍,能夠激勵(lì)員工的工作熱情和創(chuàng)新能力。以下是一些企業(yè)文化實(shí)踐案例,可以為我們提供啟示和借鑒。主任:副主任:執(zhí)行委
寫一篇優(yōu)秀作文,需要有充分的準(zhǔn)備和深入的思考,才能創(chuàng)造出獨(dú)特的意境和感受。接下來(lái),小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供寫作的靈感。我們都有一個(gè)家
優(yōu)秀作文能夠通過(guò)生動(dòng)的描寫和精準(zhǔn)的語(yǔ)言塑造,使人物形象栩栩如生,場(chǎng)景變得真實(shí)可感。接下來(lái)是一些來(lái)自優(yōu)秀作家和優(yōu)秀學(xué)生的作文范文,大家可以一飽眼福。二十年后,我已
通過(guò)撰寫個(gè)人總結(jié),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),從而更好地提升自己。個(gè)人總結(jié)是對(duì)個(gè)人在一段時(shí)間內(nèi)的成長(zhǎng)和進(jìn)步進(jìn)行梳理和總結(jié)的一種重要方式。在寫個(gè)人總結(jié)之前
教學(xué)計(jì)劃還需要考慮到時(shí)間的分配和課程的連貫性,確保教學(xué)進(jìn)程的順利進(jìn)行。通過(guò)閱讀教學(xué)計(jì)劃范文,可以了解不同學(xué)科或不同年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃編寫要點(diǎn)和注意事項(xiàng)。
競(jìng)選是一種向大眾展示自己能力和觀點(diǎn)的方式,對(duì)于候選人來(lái)說(shuō)非常重要。競(jìng)選是一場(chǎng)艱苦卓越的戰(zhàn)役,只有候選人付出辛勤努力并堅(jiān)定信念,才能取得成功。以下是一些成功的競(jìng)選
開(kāi)學(xué)典禮是學(xué)校樹(shù)立良好形象的時(shí)刻,展示學(xué)校的教育理念和辦學(xué)特色。小編整理了一些優(yōu)秀的開(kāi)學(xué)典禮總結(jié)范文供大家閱讀,希望能夠激發(fā)你們寫作的靈感和創(chuàng)造力。
心得體會(huì)是我們根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)得出的一些有益的觀點(diǎn)和建議,可以為自己和他人提供參考和指導(dǎo)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,歡迎大家一起來(lái)分享交流
家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)們了解學(xué)校安全、衛(wèi)生和文化建設(shè)等方面情況的途徑,有助于共同創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。不同學(xué)校、不同地區(qū)的家長(zhǎng)會(huì)實(shí)踐也有著各自的特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),值得我們學(xué)習(xí)借鑒
演講稿可以用來(lái)傳達(dá)重要的信息,擴(kuò)大影響力,并引發(fā)人們對(duì)某個(gè)話題的關(guān)注和熱議。接下來(lái),請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞一些感人至深的演講稿范文,相信會(huì)給大家?guī)?lái)一些思考和感悟。
獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書要突出申請(qǐng)者的獨(dú)特性和與獎(jiǎng)學(xué)金相關(guān)的價(jià)值觀和目標(biāo)。請(qǐng)?jiān)谙路絽⒖嫉莫?jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書中找到靈感,并根據(jù)個(gè)人情況進(jìn)行修改。24.世上有許多事情等待我們?nèi)プ觯?/div>
培訓(xùn)心得體會(huì)能夠幫助我們更好地反思自己的學(xué)習(xí)方法和效果,提高學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。下面是一些來(lái)自不同行業(yè)和領(lǐng)域的培訓(xùn)心得范文,希望和大家共同分享和探討。
通過(guò)寫心得體會(huì),可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,進(jìn)而促使個(gè)人成長(zhǎng)。9.這次比賽讓我充分發(fā)揮了自己的才華和潛能,也明白了持續(xù)努力和堅(jiān)持的重要性。在市局組織的廉政
人生總結(jié)是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),它可以激勵(lì)我們不斷超越自我,并尋找更好的未來(lái)。通過(guò)總結(jié)人生的經(jīng)驗(yàn),我們可以更加理性地對(duì)待挫折和困難,積極面對(duì)生活的種種挑戰(zhàn)。
優(yōu)秀作文注重細(xì)節(jié)刻畫,揭示出真實(shí)而獨(dú)特的人物形象和故事情節(jié)。這些優(yōu)秀的作文范文充分展示了作者的思想和感情,每一篇都有其獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)。在秋日的黃昏時(shí)分,空氣中
范文范本是一種全面展示寫作技巧的工具,通過(guò)分析范文可以發(fā)現(xiàn)其中的優(yōu)點(diǎn)和不足。以下是小編為大家收集的范文范本,供大家參考,希望能對(duì)大家的寫作有所幫助。
在教學(xué)工作總結(jié)中,我們可以反思自己的教學(xué)方法和策略,并找到提升自己教學(xué)效果的方法。以下是精選的一些教學(xué)工作總結(jié)范文,大家可以借鑒和參考。回顧一學(xué)期的工作,在園領(lǐng)
工作計(jì)劃書是在工作中為了達(dá)成特定目標(biāo)而制定的一份書面計(jì)劃。在編寫工作計(jì)劃書之前,可以先了解一下以下小編為大家整理的樣板范文,或許會(huì)有所啟發(fā)。為切實(shí)做好森林防火工
心得體會(huì)是對(duì)自己思考和行為的一種反思,能夠讓我們更加清楚自己的目標(biāo)和方向。接下來(lái),讓我們欣賞一些寫得極好的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家提供一些寫作上的指導(dǎo)。
只有通過(guò)對(duì)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié),才能更好地實(shí)踐和應(yīng)用,不斷提高自己。以下的心得體會(huì)范文,是一些優(yōu)秀的案例和參考,希望能夠?qū)Υ蠹覍懽饔兴鶐椭1荣愂且粋€(gè)展示個(gè)
發(fā)言稿的撰寫需要對(duì)主題有深入的了解和對(duì)聽(tīng)眾的需求有準(zhǔn)確的把握。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們,我很高興能夠站在這里,向大家介紹我們團(tuán)隊(duì)的工作成果和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢度是寫好作文的基礎(chǔ),我們應(yīng)該培養(yǎng)良好的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣。這里有一些優(yōu)秀作家的作品,他們的作品展現(xiàn)了獨(dú)特的思考和文學(xué)才華。這些天,我做了一件讓我后悔
教學(xué)工作總結(jié)是教師對(duì)自己教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)查和評(píng)估的一種手段,可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、改進(jìn)方法,提高教育教學(xué)質(zhì)量。以下是一些教師寫的教學(xué)工作總結(jié),他們是教育教學(xué)領(lǐng)域的佼佼者,
個(gè)人簡(jiǎn)歷是一個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn)和能力的綜合體現(xiàn),它能夠?yàn)榍舐氄叽蜷_(kāi)更多的機(jī)會(huì)。希望以下個(gè)人簡(jiǎn)歷的范文能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā),讓大家在寫作個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí)更加得心應(yīng)手。
通過(guò)發(fā)言稿的準(zhǔn)備,演講者可以更好地組織語(yǔ)言和展示自己的觀點(diǎn),使聽(tīng)眾更易于接受。最后,請(qǐng)大家一起來(lái)分享一些你們寫的優(yōu)秀發(fā)言稿,讓我們共同進(jìn)步,提升我們的寫作水平。
通過(guò)閱讀不同領(lǐng)域的范文,我們可以學(xué)習(xí)到豐富的知識(shí)和寫作技巧。以下是小編為大家選取的范文范本,希望能對(duì)大家的寫作提供一些參考和借鑒。建設(shè)單位:陜西卓業(yè)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有
通過(guò)研究范文范本,我們能夠更好地理解和掌握一種特定文體的寫作規(guī)范和特點(diǎn)。以下范文范本是從各個(gè)領(lǐng)域和不同層次中精選出來(lái)的,希望能夠滿足不同讀者的需求。
檢討書是一種自我反省和自我批評(píng)的文書形式,用于總結(jié)并反思過(guò)去的行為和決策。下面是一些成功人士寫過(guò)的檢討書實(shí)例,供大家學(xué)習(xí)借鑒。領(lǐng)導(dǎo)就是領(lǐng)路引導(dǎo),干部就要先干一步
繼續(xù)教育可以幫助我們不斷提高個(gè)人能力和素質(zhì),增加職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。在下面的范文中,你可以看到不同類型申請(qǐng)書的寫作風(fēng)格和結(jié)構(gòu),并借鑒一些優(yōu)秀的表達(dá)方式和思路。
在教學(xué)工作總結(jié)中,我需要客觀、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)自己教學(xué)的成果和效果。通過(guò)閱讀這些教學(xué)工作總結(jié)范文,我們可以對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行對(duì)比和反思,提高自己的教學(xué)水平。
優(yōu)秀作文是作者對(duì)生活、人物、事件等的深入觀察和思考,并通過(guò)精確的表達(dá)方式展現(xiàn)出來(lái)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家一些寫作的靈感和指導(dǎo)。
辭職報(bào)告是一個(gè)反思自身職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì),通過(guò)寫報(bào)告可以促使我們思考未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃。在這里,我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了一些優(yōu)秀的辭職報(bào)告范文,希望能對(duì)你的寫作有所幫助。
競(jìng)聘是一種通過(guò)對(duì)自己的能力和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和展示的方式,從而獲得某個(gè)職位或機(jī)會(huì)的過(guò)程。下面是一些優(yōu)秀競(jìng)聘者的經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們
優(yōu)秀作文往往以生動(dòng)的描述和細(xì)膩的描寫給讀者留下深刻的印象。接下來(lái)是一些提高作文質(zhì)量的實(shí)用方法和技巧,供大家參考。。盼著星星,盼著月亮。秋游終于到了。這回我們?nèi)サ?/div>
優(yōu)秀作文可以突破平凡的寫作,展現(xiàn)作者的思維深度和語(yǔ)言表達(dá)能力,是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面考查。優(yōu)秀作文要求主題明確,觀點(diǎn)獨(dú)特,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),語(yǔ)言精練,富有想象力,意義深
寫月工作總結(jié)可以幫助我們回顧自己在過(guò)去一個(gè)月的工作中取得的成績(jī)和遇到的困難。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧:一學(xué)期以來(lái),在學(xué)校
優(yōu)秀作文能夠給人以啟示和思考,引發(fā)對(duì)社會(huì)、人生等問(wèn)題的思考和討論。在閱讀范文的同時(shí),我們也要注意挖掘其中的隱含信息和思想內(nèi)涵。20__年是“三八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)
春節(jié)是傳統(tǒng)文化的重要組成部分,反映出中國(guó)人民的價(jià)值觀和生活方式。9.春節(jié)期間有許多精彩的舞獅和舞龍表演,以下是一些精選的節(jié)目,讓我們一起來(lái)觀賞。春節(jié)要到了!家家
優(yōu)秀作文能夠給讀者帶來(lái)美的享受和心靈的震撼,讓人產(chǎn)生共鳴和思索。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫作的靈感和啟示。我的故鄉(xiāng)是唐山。在那
檢討書是一種反思自身行為并對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)進(jìn)行修正的一種書面表達(dá)形式。請(qǐng)大家閱讀下面這些精心挑選的檢討書范文,相信會(huì)給大家寫檢討書提供一些啟示和思路。尊敬的王老師:
作文的寫作目的主要有表達(dá)自己的觀點(diǎn)、感受、理解等,同時(shí)也可以為他人提供經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。接下來(lái),我為大家準(zhǔn)備了一些精選的優(yōu)秀作文,希望能夠激發(fā)大家的寫作熱情。
通過(guò)撰寫社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,我們可以對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用和鞏固。以下社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的內(nèi)容涉及多個(gè)領(lǐng)域,展示了實(shí)踐活動(dòng)的多樣性和廣泛性。裴斯泰洛奇曾說(shuō):“實(shí)踐和行動(dòng)是人生的
主站蜘蛛池模板: 日韩欧美在线观看视频一区二区 | 免费午夜视频在线观看 | 日本黄免费 | 35pao强力打造| 欧美一二三区 | 久久亚洲精品玖玖玖玖 | 夜班护士与医生啪 | 在线观看www | 久久久久久亚洲 | 22eee在线播放成人免费视频 | 国产黄三级三·级三级 | 激情婷婷六月天 | 天天操网 | 一级做a爰片性色毛片中国 日本黄色免费片 | 综合国产| av一区二区在线观看 | 欧美日本高清视频 | 成片免费观看视频大全 | 热久久免费 | 久久福利剧场 | 国产精品久久久久免费视频 | 一区二区视频在线 | 中文字幕日韩理论在线 | 亚洲人成亚洲人成在线观看 | 国产精品久久久久久免费 | 麻豆短视频app网站 天天澡天天碰天天狠伊人五月 | 久久久国产精品x99av | 欧美久久久久 | 波多野结衣全部系列在线观看 | 国产精品久久久久久婷婷天堂 | 久久综合九色综合97婷婷群聊 | 亚洲精品久久婷婷丁香51 | 久久99深爱久久99精品 | 欧美高清视频一区 | 国产精品久久久久久久免费 | 九九色播| 波多野结衣在线免费播放 | 欧美狂猛xxxxx乱大交3 | 丝袜中文字幕 | 亚洲精品在 | 97久久精品午夜一区二区 |