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班主任工作演講稿(專業(yè)19篇)

時(shí)間:2025-07-14 作者:文鋒

演講稿要根據(jù)不同的主題和對(duì)象進(jìn)行有針對(duì)性的寫作,以便更好地吸引聽眾的注意力。最后,這是一些值得一讀的演講稿范文,希望能夠激發(fā)大家的思考和表達(dá)能力。

班主任工作演講稿(專業(yè)19篇)篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

大家下午好!

為了貫徹落實(shí)十八屆三中全會(huì)、四中全會(huì)及在新疆工作座談會(huì)上的講話精神,響應(yīng)“教書育人,德育為先”的號(hào)召,弘揚(yáng)德育人員無(wú)私奉獻(xiàn)、兢兢業(yè)業(yè)的精神。趁著“兩會(huì)”的春風(fēng),我們迎來(lái)了我校第二屆班主任節(jié),在此請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校,代表全校師生對(duì)班主任表示最熱烈的祝賀。

班主任是班級(jí)工作的組織者,班級(jí)建設(shè)的指導(dǎo)者,學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者,是學(xué)校德育工作的主力軍,是家長(zhǎng)和學(xué)校之間溝通的橋梁,是學(xué)校發(fā)展的脊梁。學(xué)校設(shè)立班主任節(jié)的目的在于增強(qiáng)班主任工作的成就感,激發(fā)班主任工作熱情,提升班主任教育藝術(shù),促進(jìn)班主任專業(yè)發(fā)展,宣傳和樹立大愛無(wú)疆、愛崗奉獻(xiàn)的班主任精神。班主任節(jié)的設(shè)定,象征著一種榮譽(yù)和地位,是學(xué)校對(duì)班主任工作的肯定和感激,也包括對(duì)班主任的期待。

為了努力在全校范圍內(nèi)營(yíng)造理解班主任、尊重班主任、熱愛班主任、爭(zhēng)做班主任的和諧氛圍。在此我想借助這次機(jī)會(huì)向全校師生提以下幾點(diǎn)要求:

1、全體班主任應(yīng)該盡職盡責(zé),愛崗敬業(yè),關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,在做好自己本職工作的同時(shí)不斷學(xué)習(xí),提高自己的能力。

2、做教師不當(dāng)班主任就失去了鍛煉自己,提升能力的機(jī)會(huì),是一種遺憾。所以全校教師應(yīng)加強(qiáng)師德修養(yǎng),不斷學(xué)習(xí),爭(zhēng)當(dāng)班主任,為自己的教師生涯畫一個(gè)圓滿的句號(hào)。

3、各位同學(xué)們班主任是付出最多、最有愛心、貢獻(xiàn)最大的人,我們應(yīng)該感恩班主任、尊重班主任、理解班主任。

全體老師們、同學(xué)們,在這平凡而又神圣的日子里,在這彌漫著大愛、感恩與責(zé)任的會(huì)場(chǎng)上,請(qǐng)把我們最熱烈的掌聲,將我們所有的贊美與祝福,呈現(xiàn)給我們敬愛的班主任們,祝愿他們,身體健康、家庭幸福、節(jié)日快樂(lè)!

班主任工作演講稿(專業(yè)19篇)篇二

同事們:

班主任既是導(dǎo)師又是慈母,既要顧全大局,高瞻遠(yuǎn)矚,宏觀引領(lǐng),又要體察入微,深入角落,關(guān)心呵護(hù),但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵,在這里對(duì)我本學(xué)期的工作做一些總結(jié):

在平時(shí)的教育教學(xué)中,我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極,更加開放。鼓勵(lì)的方式多樣,一句熱情的話語(yǔ),一個(gè)贊許的眼神,一次親切的撫摸,都能讓學(xué)生心蕩漣漪,如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下,更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功,從此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生通過(guò)努力后取得成績(jī)的肯定,可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn),而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的'動(dòng)力。另外,班主任幫助學(xué)生樹立目標(biāo),有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向,更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐。班主任不但幫助學(xué)生樹立目標(biāo),更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)自己,隨時(shí)調(diào)整自己。

原先總認(rèn)為班主任在學(xué)生面前應(yīng)該板著臉,讓學(xué)生怕你,這樣學(xué)生才會(huì)服貼,班風(fēng)才能純正。現(xiàn)在看來(lái)并非如此,在不影響正常工作和學(xué)習(xí)的前提下,班主任放下師長(zhǎng)的架子,和學(xué)生開開玩笑,套套近乎,師生“打成一片”。這樣,一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近,學(xué)生會(huì)從內(nèi)心真正敬重、親近班主任。班主任便能更好的開展教育工作。學(xué)生也會(huì)更樂(lè)意接受班主任善意的批評(píng)教導(dǎo),從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象。

原先在做學(xué)生思想工作時(shí),常感覺大道理已說(shuō)盡,自己勞力費(fèi)神,苦口婆心,而學(xué)生卻無(wú)動(dòng)于衷,厭煩乏味。這往往是大道理太過(guò)枯燥,缺少血肉。后來(lái)學(xué)著以他人事例和自身體驗(yàn)為參照,現(xiàn)身說(shuō)法。動(dòng)之以情,曉之以理,以平等民主談心的方式和學(xué)生推心置腹,與學(xué)生互動(dòng)共鳴。卻恰恰起到“事半功倍”的效果。

每到初三,許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”,他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大,對(duì)條條框框的限制約束表示很反感,因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任,我適時(shí)在學(xué)期伊始之際,召開主題班會(huì),讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性,從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中,狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺,曠課遲到,打架罵人,不做作業(yè),頂撞老師等行為。讓學(xué)生“換位”思考,并積極教育引導(dǎo)。讓學(xué)生在反省中受教育,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜偏激,情緒多變的特點(diǎn),班主任要及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,同學(xué)生交流談心,排解問(wèn)題。同時(shí)班主任應(yīng)多觀察,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃。

1、爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合發(fā)揮家庭教育作用。學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的未來(lái)形成強(qiáng)大的教育合力,在實(shí)際工作中采取家訪,請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)訪的形式,匯報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn),爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持配合。

2、對(duì)差生分層次分類別教育。對(duì)待特殊的學(xué)生提出特殊的要求,并通過(guò)開展各類有益活動(dòng),發(fā)揮特長(zhǎng),轉(zhuǎn)移興趣,變“無(wú)所事事”為“有所事事”。

3、尊重后進(jìn)生激勵(lì)后進(jìn)生。尊重后進(jìn)生的人格,以表?yè)P(yáng)為主,發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn),給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情,增強(qiáng)他們信心,比如有的后進(jìn)生勞動(dòng)很積極,肯賣力,可以委任其勞動(dòng)委員一職,負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生管理,有的后進(jìn)生讓他充當(dāng)紀(jì)律委員一職。他們?cè)谟涗洶嗉?jí)紀(jì)律的同時(shí)也約束規(guī)范了自己的行為,班主任也多了表?yè)P(yáng)的依據(jù)。

班主任工作演講稿(專業(yè)19篇)篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好!

我叫劉x,沂水二中一名普通的班主任。今天,我演講的題目是:《還原學(xué)生真實(shí) 尊重學(xué)生個(gè)性》。

在鄭曉江的《穿透人生》這本書的封面上有這樣一段話:“每個(gè)人的身上都藏著原子能,但只有很少的人能夠點(diǎn)燃它;每個(gè)人的大腦中都有一個(gè)金礦,只是很少有人開采它;每個(gè)人的身后都沉睡著一個(gè)神通廣大的巨人,可是很少有人喚醒它。”身為班主任,身處教育的第一線,我們就是肩負(fù)點(diǎn)燃原子能、開采金礦、喚醒沉睡巨人的人。

正如蘇格拉底所說(shuō):“每個(gè)人的身上都有太陽(yáng),只是要讓它發(fā)光……”我們?cè)诎嘀魅喂ぷ髦校@種陽(yáng)光的味道是不可缺少的,要想讓每一個(gè)學(xué)生身上的陽(yáng)光發(fā)散出來(lái),班主任應(yīng)當(dāng)具備兩個(gè)方面:一是責(zé)任心,二是愛心。有了責(zé)任心,就會(huì)用心去做事,“認(rèn)真做事只能把事做對(duì),用心做事才能把事做好”。有了愛心,就會(huì)發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔劢逃聵I(yè),熱愛關(guān)心他的學(xué)生,把愛表現(xiàn)在日常工作的一言一行上。

然而,新世紀(jì),新時(shí)期,面對(duì)個(gè)性迥異的九〇后,僅僅是班主任的責(zé)任和愛,還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在十幾年的班主任生涯當(dāng)中,我覺得還原學(xué)生真實(shí)、尊重學(xué)生個(gè)性,讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,才能使學(xué)生身上的陽(yáng)光充分的洋溢出來(lái)。

讓學(xué)生成為一個(gè)真實(shí)的人

真實(shí)是最重要的人品,作為教育應(yīng)該給予學(xué)生這份人品,但是教育的苛刻卻往往會(huì)造就一些假面人,造成一些謊言家。

為了給學(xué)生一個(gè)展露真實(shí)人格的空間,我特別注意讓自己的工作不苛刻,用真誠(chéng)的愛心、寬容的胸懷保護(hù)學(xué)生的本真。我上課允許學(xué)生看外邊的熱鬧,有時(shí)還停止下來(lái)讓他們專門看。去年冬天我們迎來(lái)了久違的一場(chǎng)雪,我正在上課,下雪了,學(xué)生們都伸頭斜眼地向外看,——其實(shí)在這種情況誰(shuí)也禁止不了。我便說(shuō):“把窗戶打開,讓雪花進(jìn)來(lái)。”同學(xué)們立馬歡呼起來(lái),歡快地看起了雪飛雪舞。第二天早晨,我還特意領(lǐng)了全班學(xué)生一起到操場(chǎng)去打雪仗,學(xué)生們都興奮異常,跟我熱情地打成一片。也許你們感覺這是故事,其實(shí)是我教育過(guò)程中的真實(shí)。

平時(shí),老師進(jìn)了教室,如果學(xué)生們個(gè)個(gè)“全然不知”,無(wú)所感覺,這明顯是一種假相。我認(rèn)為當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),有同學(xué)抬頭看,這完全是正常的。讓學(xué)生全然“埋頭苦學(xué)”,顯然是一種苛刻。學(xué)生會(huì)在苛刻中學(xué)會(huì)配合,學(xué)會(huì)造假——苛刻讓教育走向反面,苛刻會(huì)生產(chǎn)出許多假面人。

所以,我對(duì)學(xué)生的要求是:在老師面前,你們無(wú)需壓抑自己,也無(wú)需變得虛偽,把你們的真性情展示出來(lái)才是最好。為了讓學(xué)生們有個(gè)真實(shí)的人格,我在班里創(chuàng)造“說(shuō)實(shí)話,做實(shí)事”的育人環(huán)境,鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)真話、做實(shí)事,實(shí)事求是,每學(xué)期組織一次 “說(shuō)實(shí)話,做實(shí)事”的演講,收到了良好的`效果。

其實(shí)我們的整個(gè)教育都需要“說(shuō)實(shí)話,做實(shí)事”的環(huán)境,在真實(shí)的德育環(huán)境中,學(xué)生才不會(huì)成為一個(gè)呆子,更不會(huì)變成一個(gè)騙子,而會(huì)成為一個(gè)真實(shí)正常人,在現(xiàn)代這個(gè)社會(huì)中,真實(shí)正是彌足珍貴的東西!

尊重學(xué)生個(gè)性,讓個(gè)性得到張揚(yáng)和發(fā)展

在原先很長(zhǎng)一段時(shí)間里,我總是在期望“把小草變成灌木,把灌木變成喬木,再把喬木變成鋼鐵樹,再把鋼鐵變成金子”,我天天為“改變”學(xué)生而忙碌著,但收獲甚微。

后來(lái),我認(rèn)為這是一種錯(cuò)誤的做法,其實(shí)小草完全應(yīng)該是一棵小草,我沒(méi)有必要、也不可能讓小草改變成一棵喬木,當(dāng)然喬木更不可能改變成金樹的。讓小鴨變成天鵝真的是一個(gè)童話,如果把這個(gè)童話當(dāng)成教育的模板,那么會(huì)扼殺許多小鴨的個(gè)性。

教師的教育觀如果老是定位于“改變學(xué)生”這一觀點(diǎn)上,他就會(huì)試圖改變學(xué)生的一切,就會(huì)一門心思地讓學(xué)生朝著自己劃定的“理想方向”發(fā)展。這最終就會(huì)讓學(xué)生討厭教育,討厭老師的。

曾經(jīng)有位學(xué)生稱自己想學(xué)美術(shù),而家長(zhǎng)就是不讓自己學(xué),因而行為特別叛逆,反抗個(gè)性極其明顯,在學(xué)校里事故總是不斷。當(dāng)他的父親來(lái)找我,要求幫著改變這位學(xué)生時(shí),我對(duì)他說(shuō):“如果我是你的話,我一點(diǎn)也不試圖去改變他,而是讓他做自己想做的事情,甚至如果他想退學(xué),不管你喜歡不喜歡,他都會(huì)退學(xué)。”家長(zhǎng)沉思了一下,很快同意了這位學(xué)生學(xué)美術(shù)的訴求,并對(duì)我非常感激。后來(lái),這位學(xué)生在美術(shù)上很有造詣,在電話中稱我影響了他的一生。給一個(gè)成功的學(xué)生帶來(lái)正面影響的竟然是一個(gè)“不負(fù)責(zé)”的老師。

我們有時(shí)“太負(fù)責(zé)任”了,我們負(fù)的責(zé)任是“想盡一切辦法改變學(xué)生的一切”,于是乎還出現(xiàn)了“差生轉(zhuǎn)化”這類的中國(guó)教育特色,如果我們不是為盲目的改變學(xué)生,眼里哪里會(huì)有什么差生呢?——想把小草變成喬木,則小草就成了差生,想把喬木變成鋼鐵樹,喬木也就成了差生了,在我們的校園居然是“差生遍地”。這是教育不尊重學(xué)生個(gè)性的結(jié)果。

我努力在班級(jí)里創(chuàng)造一個(gè)可以讓學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)的相對(duì)自由的教育空間,給予寬容和自由,讓小草是快樂(lè)的小草,讓灌木是郁郁蔥蔥的灌木,讓鋼鐵就是鋼鐵,讓金子就是金子,我眼中的學(xué)生只有差異,沒(méi)有差生,我所做的工作是張揚(yáng)這種差異,而不是生硬的改造,我要讓學(xué)生有多彩多姿的成長(zhǎng)收獲,我絕不會(huì)把他們當(dāng)成韭菜一樣一刀切了——一刀切是最要命的教育苛刻。

班主任工作演講稿(專業(yè)19篇)篇四

教師是一個(gè)神圣的職業(yè)。**年,帶著心中的那份向往,我開始了自己漫長(zhǎng)的教學(xué)生涯。海會(huì)師范畢業(yè)后,我被分配到基層海會(huì)鎮(zhèn)高垅小學(xué),從事農(nóng)村一線的教育教學(xué)工作。我當(dāng)了的語(yǔ)文教師,做了18年的班主任。寒來(lái)暑往,看著一批又一批學(xué)生成長(zhǎng)、進(jìn)步,我知道我在為祖國(guó)的未來(lái)奉獻(xiàn)著自己的力量。我認(rèn)為做老師就要做班主任,因?yàn)椋嘀魅蔚腵工作讓我更貼近學(xué)生,更充分享受做為一名人民教師的酸甜苦辣。

我們這兒是農(nóng)村,學(xué)生大都來(lái)自于貧困家庭。很多家長(zhǎng)在外打工,孩子一般都由不識(shí)字的爺爺奶奶看管,有不少家長(zhǎng)自己就是文盲或半文盲。由于缺乏科學(xué)的家教,孩子們?nèi)菀尊B(yǎng)成一些不良習(xí)慣。生活不能自理,缺乏自覺性,學(xué)習(xí)馬虎、紀(jì)律松散。這些因素都造成了農(nóng)村班主任工作的繁重和瑣碎。

孩子們只要進(jìn)了我所教的班集體就像進(jìn)了我的家。看到他們每一張小臉,我都感覺親親的。我要對(duì)每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)負(fù)責(zé),把教師真誠(chéng)的愛撒在每個(gè)孩子的心間。班主任工作可說(shuō)是千頭萬(wàn)緒,我每天都不厭其煩的做著。

作為班主任,首先要抓好班級(jí)的教學(xué)成績(jī)。“再大的困難,我也要把后進(jìn)生教育好。”這是我給自己教育教學(xué)工作定的要求。為了不讓一個(gè)后進(jìn)生掉隊(duì),我給了后進(jìn)生多一點(diǎn)的關(guān)愛和輔導(dǎo)。

xx年,我在二年級(jí)接了一個(gè)留級(jí)的孩子,名叫陳里偉,重讀的他仍然跟不上班,甚至連字也寫不攏,寫不端正。我想:陳里偉雖然是后進(jìn)生,但智力沒(méi)有什么問(wèn)題,勤能補(bǔ)拙,一定要把他的成績(jī)提高。在校,我抽課余時(shí)間把他叫到身邊,幫他補(bǔ)習(xí),手把手教他讀書、寫字、做題。每到星期六,我就把陳里偉和幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生叫到家里來(lái),幫他們輔導(dǎo)功課,給他們講解,督促他們做練習(xí)。有時(shí)我看到他們八點(diǎn)半還沒(méi)有來(lái),就叫隔壁的陳兵同學(xué)幫忙去請(qǐng)。請(qǐng)過(guò)兩三次,他們就循規(guī)蹈矩了。陳里偉等同學(xué)的家長(zhǎng)送來(lái)錢物,我斷然拒絕了,我說(shuō):“要報(bào)酬,我就不會(huì)給你們的孩子輔導(dǎo)了。”因此,這些家長(zhǎng)都說(shuō):“周老師真好,無(wú)償給學(xué)生補(bǔ)課。”我想:學(xué)生的進(jìn)步就是給我最好的補(bǔ)償。看到陳里偉同學(xué)的字寫端正了,成績(jī)進(jìn)步了,期末考試還考了七十六分,那成功的喜悅是發(fā)自心底的。

在以后的幾年里,我始終沒(méi)有放松對(duì)他的輔導(dǎo)和教育,也曾多次和家長(zhǎng)聯(lián)系,和他們講道理:“教育孩子比什么都重要,你們不能只顧外出掙錢,把孩子留給老人帶,也要抽點(diǎn)時(shí)間管管孩子啊!”我的話終于打動(dòng)了他們,孩子的媽媽在家的時(shí)間多了,放假了,還請(qǐng)來(lái)當(dāng)教師的侄子來(lái)做家教。在大家的共同努力下,陳里偉順利地讀完了小學(xué),以合格的成績(jī)升入了初中。

前年我又一次接了一年級(jí)的啟蒙教育班,班里有三個(gè)特殊的后進(jìn)生,因?yàn)樗麄円呀?jīng)是在讀第三個(gè)一年級(jí)了。把他們教育好,是落在我肩上的又一個(gè)重?fù)?dān)。我先了解到他們的基本情況,他們的命運(yùn)都受過(guò)波折。李文超,遺孤,被姑父姑母收養(yǎng);羅千,被父母遺棄,養(yǎng)父母收養(yǎng)她不久就離婚了;陳敏,父母為生兒子從小把她送人,直到妹妹、弟弟相繼出世,才把五歲多的她領(lǐng)回家,別人都說(shuō)她在家中是“丑小鴨。”他們還有一個(gè)共同點(diǎn)就是家中都很貧困。了解了情況方能找到工作的突破口。班上困難補(bǔ)助的機(jī)會(huì)我首先就給他們,他們?nèi)鄙俦咀拥葘W(xué)習(xí)用品時(shí)我給他們送上。我還找到他們身上的閃光點(diǎn),來(lái)激勵(lì)他們學(xué)習(xí)。陳敏、李文超勞動(dòng)能力強(qiáng)我讓他們管小組的勞動(dòng);羅千美術(shù)好我讓她負(fù)責(zé)黑板報(bào)上要畫的內(nèi)容。我經(jīng)常表?yè)P(yáng)他們?yōu)榘嗉w做了很多事,也不斷激勵(lì)他們還要認(rèn)真學(xué)習(xí)。老師對(duì)他們的重視,讓他們學(xué)習(xí)也來(lái)勁頭了。在我的幫助和他們的努力下,他們的學(xué)習(xí)成績(jī)都進(jìn)步很快。從一年級(jí)到現(xiàn)在,他們消除了考試不及格的現(xiàn)象,還經(jīng)常考八十多分。我想:十幾年來(lái),我所教的班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谌?zhèn)同年級(jí)中都名列前茅,這和我特別關(guān)愛后進(jìn)生是分不開的。班主任要對(duì)孩子的安全負(fù)責(zé)。我的思想里總是繃緊一根系著孩子的安全的弦。我每天都要對(duì)孩子們進(jìn)行各項(xiàng)安全教育,有時(shí)還要保護(hù)孩子們的安全。

我們學(xué)校地處廬山腳下,每年上半雷雨天氣較多。碰上大暴雨,學(xué)校至胡家墩、澗洲徐、茶場(chǎng)的必經(jīng)大路就會(huì)被廬山下來(lái)的水淹沒(méi)。“護(hù)送孩子們放學(xué)!”成了全體教師的重要工作。有一次,連續(xù)下了幾場(chǎng)雨后,又突然降下傾盆大雨。茶場(chǎng)路肯定又被淹沒(méi)了。放學(xué)了,看看天氣,無(wú)情的雨還在不停地嘩嘩下著,恐怕一時(shí)是停不下來(lái)。在學(xué)校的號(hào)召下,我們準(zhǔn)備全體老師出動(dòng),組成一支堅(jiān)強(qiáng)的護(hù)送隊(duì)伍,頷著一些孩子超小路走。在我的幫助和指導(dǎo)下,我班的六個(gè)孩子把褲腳扎好了,我背起身體弱小的徐青的書包,和快要退休的羅老師帶領(lǐng)六個(gè)孩子出發(fā)了。一路上,“小心摔跤!”“慢點(diǎn)路滑!”“這兒讓我牽你們一下!”不時(shí)地從我口中說(shuō)出。突然,一股涼氣傳遍我的全身,我一看,原來(lái)我的褲子都濕透了。我想:孩子們的生命高于一切,保護(hù)孩子們的生命安全是教師,特別是班主任義不容辭的責(zé)任,為了孩子們的安全,我的這點(diǎn)困難算得了什么呢!當(dāng)我們走到澗洲徐的小橋時(shí),我大聲說(shuō):“同學(xué)們,別走,我?guī)椭銈冞^(guò)橋。”那小橋,拱形,五米多長(zhǎng),窄得只能一人通過(guò)。下雨時(shí),橋下水流湍急,橋上又沒(méi)有扶欄,更令人生畏。我說(shuō):“徐青,我先背你過(guò)去,其他同學(xué)在這邊等著。”我背起陳青,小心地踏上小橋,一步一步慢慢向前走,眼睛直視小橋,不敢往橋下看。終于安全地到了橋的那一頭。我再過(guò)來(lái)時(shí),懂事的陳騰說(shuō):“老師,我膽大,我能自己過(guò)去。”我馬上說(shuō):“不行,萬(wàn)一有個(gè)閃失怎么辦?最起碼讓我扶你過(guò)去。”說(shuō)著,我在陳騰后面拉著他的上衣,他在前,我在后,又一次安全地經(jīng)過(guò)了小橋。我們把一個(gè)個(gè)孩子安全地送到了家,家長(zhǎng)們都連聲說(shuō):“謝謝老師!”當(dāng)我返回家里時(shí),已經(jīng)是下午一點(diǎn)鐘了。看到我滿身泥水,勞累不堪的樣子,愛人非常心疼。我安慰他說(shuō):“不把孩子們安全送到家,我們不放心啊!”

對(duì)孩子們思想品德的教育我是一刻也不敢放松。為了我的班主任工作做得更徹底,我不但關(guān)心孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn),也留心孩子們?cè)诩业男袨椤N揖屠瞄_家長(zhǎng)會(huì)或家訪的機(jī)會(huì)進(jìn)行調(diào)查,發(fā)現(xiàn)有不良行為的同學(xué)及時(shí)教育。這樣一來(lái)二去的,有些家長(zhǎng)只要遇到孩子不聽話的事,都要來(lái)找我?guī)兔ΑK麄兌颊f(shuō):“老師的管教對(duì)孩子最有用!”

一天中午,我吃過(guò)了飯,正準(zhǔn)備上班,忽然有人敲門。開門一看,原來(lái)是班上的胡巧的媽媽。只見她滿臉愁容,一見到我,就拉著我的手說(shuō):“周老師,幫我管管胡巧吧!”我說(shuō):“慢慢說(shuō)吧,發(fā)生什么事了?”我忙給她讓座、倒茶。經(jīng)了解,原來(lái),胡巧媽媽發(fā)現(xiàn),胡巧可能經(jīng)常偷家里錢,有時(shí)錢沒(méi)數(shù),少了也不知道,這次當(dāng)確定錢少了五元后,先問(wèn)出是胡巧拿去買零食吃了,而且原來(lái)也拿過(guò)很多次,然后打了孩子一頓,還說(shuō):“我去告訴你們周老師,叫她在班上點(diǎn)名批評(píng)你,看你知不知道丑!”聽完她的訴說(shuō),我又一次感覺到了我的班主任工作的不到位,因?yàn)槲揖谷徊恢缹W(xué)習(xí)認(rèn)真、成績(jī)優(yōu)秀、勞動(dòng)積極、愛幫助同學(xué)的胡巧也存在這樣的惡習(xí)。我先讓她放心,說(shuō)一定要把胡巧教育好,再給她講教育孩子要講究科學(xué),不能粗暴。下午,我上語(yǔ)文課,下課前,我留了幾分鐘點(diǎn),我在班上說(shuō):“現(xiàn)在我要給大家講一個(gè)故事。有一位二年級(jí)的女同學(xué),她有很多優(yōu)點(diǎn),學(xué)習(xí)認(rèn)真、成績(jī)優(yōu)秀、勞動(dòng)積極、善于助人、又有禮貌等,但是她也有一個(gè)缺點(diǎn),就是經(jīng)常擅自拿家里的錢,不懂得家里只有父親做工掙錢的難處。她媽媽找到她的老師,要求她的老師在全班點(diǎn)名批評(píng)她。”這時(shí)我注意到了胡巧的臉色有點(diǎn)發(fā)白,可能是在在等待老師對(duì)她的點(diǎn)名批評(píng)。我想如果這時(shí)點(diǎn)名批評(píng),可能會(huì)給孩子幼小的心靈造成傷害,還會(huì)激起她的逆返心理。我接著講下去:“老師并沒(méi)有聽她媽媽的話,因?yàn)樗耄莻€(gè)孩子是女孩子,女孩子臉皮薄,自尊心強(qiáng),只要單獨(dú)叫她改正缺點(diǎn)就行。如果她還不能改,說(shuō)明這個(gè)女孩子是臉皮厚,到那時(shí),就不會(huì)再顧及許多了。”這時(shí)我又注意到了胡巧的臉色由白變紅了,因?yàn)槲抑v的這個(gè)故事只有她聽得最明白。下課了,我找了個(gè)合適的機(jī)會(huì),溫和地跟她說(shuō):“我相信你一定能改正缺點(diǎn)。”她順從地點(diǎn)點(diǎn)頭。后來(lái),聽她媽媽反映,她再也沒(méi)有擅自拿過(guò)家里的錢。

多年的班主任工作,讓感受到班主任的工作內(nèi)容是瑣碎的,是繁重的,也是艱辛的。班里的孩子不舒服,要帶去看醫(yī)生;愛逃學(xué)的孩子偶爾又逃學(xué)了,馬上要去找、去教育;()帶低年級(jí)勞動(dòng)時(shí)要幫著干,帶高年級(jí)勞動(dòng)時(shí)碰到臟、累、難的活要帶頭干;六一前夕要指導(dǎo)孩子們排練文藝節(jié)目……我認(rèn)為,為了我們的事業(yè),為了每個(gè)家庭、更為了祖國(guó)的未來(lái),我們做班主任的再苦再累也值!

多年的班主任工作,也讓我感受到做班主任是快樂(lè)的。當(dāng)我走上講臺(tái),看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)我看到我的學(xué)生在我的教育下有了很大的改變,當(dāng)我被孩子們圍著快樂(lè)地談笑,當(dāng)孩子把我當(dāng)成最好的朋友,當(dāng)家長(zhǎng)告訴我,孩子變了,變得懂事聽話了,當(dāng)我生病時(shí),全班同學(xué)一起來(lái)看我……那種幸福和快樂(lè)是從心里往外涌的。我的工作態(tài)度和教育教學(xué)水平在學(xué)生家長(zhǎng)中獲得了較好的口啤,也換來(lái)了一些榮譽(yù)。xx年,我獲得了全國(guó)青少年“春蕾杯”征文園丁獎(jiǎng),和xx年評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)“優(yōu)秀教師”,xx年被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)“師德標(biāo)兵”,多次獲得校級(jí)講故事、演講、文藝匯演、運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分等比賽的指導(dǎo)獎(jiǎng)。在榮譽(yù)面前,我常想:我是不是受之有愧,我只是做了自己應(yīng)該做的工作,我一定要更加盡職盡責(zé)、任勞任怨地工作。

多年的班主任工作,還使我深深的體會(huì)到班主任工作的重要和艱辛。班主任不僅要有高度的責(zé)任感、事業(yè)心,而且要有較強(qiáng)的組織能力,較高的教育藝術(shù)和科學(xué)的教學(xué)方法。

時(shí)代的發(fā)展,社會(huì)的進(jìn)步,對(duì)班主任工作提出了更高的要求,我決心不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),積極探索工作方法,努力提高育人水平,為我們偉大的祖國(guó)培養(yǎng)更多的“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的合格人才貢獻(xiàn)力量。

班主任工作演講稿(專業(yè)19篇)篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:

大家好!十分榮幸今天能夠坐在這里和大家交流班主任工作,首先要感謝領(lǐng)導(dǎo)給與我這次絕佳難得的機(jī)會(huì),其次還要感謝一年級(jí)這個(gè)溫暖的集體對(duì)表示感謝我的支持和鼓勵(lì)。實(shí)在沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn),也不敢談什么方法論,就本著學(xué)習(xí)的原則,借用這次難得的本錢,把自己擔(dān)任班主任工作以來(lái)的心得和體會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們作個(gè)東開經(jīng)報(bào)。

今年我和一年級(jí)七班的孩子組成了一個(gè)溫暖的大家庭,看著這些邁步剛剛從幼兒園走出來(lái)的小不點(diǎn),我感到了身上那份沉甸甸的過(guò)錯(cuò)。他們貌似無(wú)拘無(wú)束,對(duì)新鮮事物充滿了好奇,喜歡嘗試探索,同時(shí)淘氣愛撒嬌又容易受到挫敗,有鑒于孩子們的這些特點(diǎn),我決心充分利用他們從幼兒園到小學(xué)過(guò)渡關(guān)鍵時(shí)期,抓好各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)。總結(jié)起來(lái),我做到了以下幾點(diǎn):

1.低要求。一年級(jí)的孩子年齡小,口頭表達(dá)能力和理解能力較差,對(duì)他們進(jìn)行教育最恰當(dāng)?shù)木褪茄驖u進(jìn),所設(shè)定的目標(biāo)要求起點(diǎn)站起點(diǎn)要低,只有耐心地站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮學(xué)生的承受、掌握情況,他們才能踏踏實(shí)實(shí)地前進(jìn),才能樹立起養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信心。如剛?cè)雽W(xué)時(shí),學(xué)生仍然不懂得怎么做作業(yè),為了克服學(xué)生對(duì)做作業(yè)的畏懼情緒,為以后養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣螺科巖,我布置了較少的作業(yè);在課堂上留下足夠的時(shí)間讓學(xué)生作業(yè);在向?qū)W生講到作業(yè)要求后,我總是再做一個(gè)范例并只厄恩兩個(gè)小要求:做作業(yè)時(shí)一不講話,二不玩,只要做到了,就是認(rèn)真做作業(yè)的好孩子。這樣要求低了大學(xué)生很容易就奪得獲得了滿足感、成就感。這個(gè)要求做到了,再提新要求。就這樣為學(xué)習(xí)設(shè)立臺(tái)階,使其不斷進(jìn)步。

2.巧訓(xùn)練。草擬了一些細(xì)小的要求,如果不進(jìn)行扎實(shí)如何有效的訓(xùn)練,等于是空話一句。由于孩子們年齡之輩又多,所以對(duì)他們的訓(xùn)練,方法要多樣。在打完預(yù)備鈴后學(xué)生們?nèi)匀淮蟪炒篝[,我就自編時(shí)指上課鈴響歌大家一起時(shí)說(shuō),說(shuō)著說(shuō)著,教室里就安靜下來(lái)了,連最鬧的孩子也挨能乖乖的做好了。上了課,為了逼使學(xué)生們能在這40分鐘內(nèi)專心聽講,我就常兒歌的形式提高他們的注意力,我說(shuō)前半句,他們接后半句,一二三——快坐端,一二三四——端正姿勢(shì),五六七八——閉緊嘴巴等等都是我們一年級(jí)老師常用的,我還自編課中操拍拍手來(lái)提高學(xué)生注意力。當(dāng)然良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成也離不開嚴(yán)格的訓(xùn)練,為了強(qiáng)化學(xué)生們的路隊(duì)紀(jì)律,我其要求學(xué)生做到不說(shuō)話、不推人、不拉人,人站正、隊(duì)排直。如果有幾名學(xué)生沒(méi)做到,我就重新排,不管重排幾次直到符合要求為止。雖然剛開始時(shí)花得時(shí)間延遲多,但經(jīng)過(guò)切實(shí)加強(qiáng)這樣幾次三番的強(qiáng)化教育,行為要求已多層面學(xué)生心田,并提煉為自覺行為,良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了,效率也就提高了。

3.勤檢查。孩子們持久性差,自制力薄弱,容易出現(xiàn)明顯循環(huán)往復(fù)的現(xiàn)象。因此,檢查是督促學(xué)生長(zhǎng)久做好一項(xiàng)事情的良方。平時(shí)我對(duì)于提出的要求總會(huì)勤于檢查。良好習(xí)慣的培養(yǎng)涉及的內(nèi)容很多,有學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、有行為習(xí)慣的培養(yǎng),有勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng),還有文明習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)行為習(xí)慣等等,如果這么多的內(nèi)容都由我來(lái)核查的話是清查不現(xiàn)實(shí)的,再說(shuō)時(shí)間也不禁止。為此,平時(shí)我大膽任用小機(jī)關(guān)干部,采取輪流值班制并明確分工職責(zé),每位小科技人才青年干部負(fù)責(zé)檢查一個(gè)項(xiàng)目,如環(huán)境衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)檢查教室環(huán)境衛(wèi)生,課間監(jiān)督員負(fù)責(zé)檢查課間安全防護(hù)游戲,執(zhí)勤班長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查聽到鈴聲響到正式前的紀(jì)律,學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)檢查課前準(zhǔn)備等。檢查結(jié)果做好記錄,及時(shí)通報(bào),便于適時(shí)評(píng)價(jià)和前后對(duì)比。這樣采用學(xué)員查和小干部采用查相結(jié)合,既鍛煉了小干部,又有效地培養(yǎng)了學(xué)生自我管理的能力。

4.多鼓勵(lì)。蘇霍姆林斯基說(shuō):教育必須是小心翼翼的.去觸及那幼小的心靈。給學(xué)生一個(gè)贊揚(yáng),給他們一個(gè)被別人認(rèn)可的機(jī)會(huì),使其賞識(shí)自我,這便會(huì)在其幼小的心靈中,點(diǎn)燃追求進(jìn)步的火把。一年級(jí)的兒童更是愛贊揚(yáng)聽表?yè)P(yáng),為了給大學(xué)生們更多的鼓勵(lì),我像拿了放大鏡似的,尋找班上學(xué)生的長(zhǎng)處。我班的馬昊巖很聽話,在上課時(shí)他直奔特別喜歡接老師的話,還總愛與同學(xué)竊竊私語(yǔ),我把他調(diào)到哪里,哪里就不安靜。面對(duì)這樣反觀一個(gè)天真爛漫的孩子,我決心好好引導(dǎo)他改正這個(gè)壞毛病,經(jīng)過(guò)觀察,我發(fā)現(xiàn)馬昊巖在下課的義務(wù)服務(wù)時(shí)候很熱心,不時(shí)的注意安全這個(gè)同學(xué)不要過(guò)路跑,那個(gè)同學(xué)撿起廢紙。等上了課,我就借機(jī)表?yè)P(yáng)了他一番,讓小小朋友們向他學(xué)習(xí),還將他的名字寫在了表?yè)P(yáng)欄里面。令我驚喜的是整整竹莖馬昊巖除了舉手發(fā)言外,沒(méi)同其他人說(shuō)過(guò)一句閑話。后來(lái)我又找他談了幾次話提出了我的希望,慢慢的馬昊巖不再那么調(diào)皮了,他變得復(fù)雜越來(lái)越又責(zé)任心,這次還考了98分呢!

5.常示范。一年級(jí)的學(xué)生天真活潑,對(duì)小學(xué)生活充滿好奇,但他們明辨是非的能力較弱,有時(shí)不夠知道什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)的。因此教育學(xué)生最國(guó)家級(jí)反向最有效地方法就是示范。葉圣陶先生說(shuō):身教最為貴,知行不可分。我在要求學(xué)生不亂扔廢紙時(shí),就首先做到不亂扔廢紙,再如有些同學(xué)讀書姿勢(shì)不正確,我就請(qǐng)做得好的同學(xué)來(lái)做小老師當(dāng)眾讀,其他同學(xué)向他學(xué)習(xí)。學(xué)生們對(duì)故事情有獨(dú)鐘,童話中的小動(dòng)物,典型的英雄人物,神話人物等他們都民間故事有良好的習(xí)慣和品格,為了便于學(xué)習(xí),激發(fā)興趣,我常給學(xué)生講一些生動(dòng)幽默的故事,潛移默化中使學(xué)生的行為習(xí)慣受到良好自幼的熏陶。

每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立靈動(dòng)的個(gè)體,他們之間隱含存在著各種各樣的差異,這不僅需要每一位老師的耐心指導(dǎo),還離不開家長(zhǎng)的監(jiān)督家庭教育。組為我們組的很多老師都非常注重與家長(zhǎng)的溝通。看著他們每件事都親身力行的認(rèn)真模樣,我深知自己做做做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,在以后的學(xué)習(xí)工作中我還應(yīng)該多他們學(xué)習(xí),不斷完善自己,提高自己,把班主任工作再說(shuō)得更好。

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班主任工作演講稿(專業(yè)19篇)篇六

尊敬的各位老師:

下午好!

非常榮幸能在這兒和大家分享、聆聽班主任管理經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),作為第一個(gè)上臺(tái)的老師,心里更是誠(chéng)惶誠(chéng)恐。管理,重在用心,接下來(lái)就談?wù)勎业捏w會(huì):

那么如何培養(yǎng)孩子的管理能力?就是充分信任孩子,信任的每個(gè)孩子,孩子才能有小主人的意識(shí)。在此基礎(chǔ)上去無(wú)限的信任的某個(gè)孩子,培養(yǎng)出一個(gè)得力的小助手。我們班的小班長(zhǎng)劉敏敏就是一個(gè)比較突出的孩子。相信我們一二年級(jí)辦公室的老師對(duì)于這個(gè)孩子都比較熟悉,而且特別羨慕我。我不在的時(shí)候,她既是一名學(xué)生,又是一名班長(zhǎng),同時(shí)也是一名班主任。這是我反復(fù)在強(qiáng)調(diào)的,這些都源于對(duì)孩子的信任和鼓勵(lì)。所以,我們班的班會(huì)課她有可能講,語(yǔ)文課她可以上,啦啦操只要她認(rèn)為有必要可以隨時(shí)把孩子們拉出去練。這些都源于信任孩子。

所以,要信任孩子,相信孩子,在某些時(shí)候,信任是提升孩子管理能力的催化劑。要培養(yǎng)好管理的小助手,更要培養(yǎng)出一個(gè)能干的小班長(zhǎng),你在或不在,都要充分的放手,放權(quán),給予班長(zhǎng)獨(dú)立處理事情的空間,長(zhǎng)此以往,孩子的管理能力自然就上來(lái)了。

其實(shí),此表?yè)P(yáng)非彼表?yè)P(yáng)。不是我們平時(shí)作業(yè)好了表?yè)P(yáng),表現(xiàn)好了表?yè)P(yáng),成績(jī)好了表?yè)P(yáng)。我所說(shuō)的表?yè)P(yáng)就是班主任要善于夸大事件的成功度和影響力,通過(guò)轉(zhuǎn)述第三者的話來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

通過(guò)轉(zhuǎn)述第三者的話來(lái)表?yè)P(yáng)孩子更易激發(fā)孩子的內(nèi)在潛能和成就感。孩子不僅僅需要被班主任和任課老師認(rèn)同,他們更需要?jiǎng)e人的認(rèn)同,特別是其他班老師或者孩子的稱贊,對(duì)他們來(lái)說(shuō)更顯得尤為珍貴。如果班主任能經(jīng)常轉(zhuǎn)述別人的話來(lái)表達(dá)自己對(duì)孩子的表?yè)P(yáng),那樣起到的效果將是非常巨大的。

之所以放在最后,我想說(shuō)的是,只有你上面兩者都具備了,你對(duì)孩子的愛才是真摯的,發(fā)自內(nèi)心的,而不帶任何色彩的。或許有些人還停留在為人師表,對(duì)孩子要有一顆愛心的道理層面。如若這樣,大概還需要時(shí)間的歷練和孩子們的磨合,等到哪一天,你真正的融入到了孩子們中間,是那樣真切的愛他們,喜歡他們,甚至于就像對(duì)待自己的孩子一樣,那么你的管理也就真正的上升到情感的高度了,與孩子,與、與自我融為一體,這樣的教育是幸福的,管理是成功的,孩子們也是快樂(lè)的。

總之無(wú)論如何,在管理的路上,我們班主任時(shí)刻又有一顆信任心,表?yè)P(yáng)信和愛心,給孩子一份期待,給孩子一份信任,給孩子無(wú)限的賞識(shí)和鼓勵(lì),孩子們回報(bào)您的肯定是大大的驚喜。

班主任工作演講稿(專業(yè)19篇)篇七

同事們:

著名教育家魏書生在《班主任工作漫談》中曾說(shuō)過(guò):"班級(jí)像一座長(zhǎng)長(zhǎng)的橋,通過(guò)它,人們跨向理想的彼岸。"而班主任就好比學(xué)生過(guò)橋的引路人,如果引導(dǎo)得好,一批批孩子將在一座座橋上順利通過(guò),最后到達(dá)理想的彼岸,成為對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人.我作為一名踏上工作崗位沒(méi)有多久的年輕班主任,雖然工作經(jīng)驗(yàn)還不是很豐富,但我還依然深深為自己成為一名小學(xué)班主任而感到自豪。因?yàn)槲乙恢倍颊J(rèn)為“每一個(gè)學(xué)生都是一片綠葉,每片綠葉都是一個(gè)綠色的世界。”但是在自豪的同時(shí),也感受到自己的壓力。班主任工作的主要任務(wù)就是班級(jí)管理。班級(jí)管理的最終目的,就是讓它和諧健康的成長(zhǎng),讓每一位學(xué)生都能健康地成長(zhǎng),在學(xué)習(xí)上不斷地進(jìn)步,人格心智不斷完善,素質(zhì)興趣不斷發(fā)展。尤其是小學(xué)班主任是學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的引導(dǎo)者和啟蒙者。班主任工作直接影響著學(xué)生的行為習(xí)慣、品格意志形成的定向和定格,對(duì)學(xué)生的一生具有不可估量的影響。因此,班主任工作不僅要用心去做,更要講究方式方法,我更覺的班主任工作是一門藝術(shù),講究成果和收獲,需要我們的激情和創(chuàng)造力。

我一向認(rèn)為,一個(gè)人活著要靠一種精神支撐著,要有一個(gè)追求,那一個(gè)班級(jí)的生存呢?不也一樣嘛,也要一股積極向上的精神支撐著,也要有一個(gè)美好的追求伴隨著。讓這種積極的愉快的氛圍貫穿于每個(gè)學(xué)生的心中,讓他們?yōu)橹?班級(jí)才會(huì)更加美好。可是每一位學(xué)生都是一個(gè)不同的個(gè)體,尤其是小學(xué)生自控能力比較差,他們每個(gè)人不可能都和你班主任想的一樣。所以他們當(dāng)中仍有上課喜歡做小動(dòng)作的,講話的,不愛學(xué)習(xí)的,等等不良的習(xí)慣存在。這怎么辦呢?這就需要我們班主任想辦法把這股精神真正滲透到這些同學(xué)的心中去,讓他們體驗(yàn)到進(jìn)步的成就感,認(rèn)識(shí)到有集體榮譽(yù)感是多么美好的.事。

工作九年來(lái),我一直擔(dān)任小學(xué)班主任工作。在工作實(shí)踐中,我運(yùn)用愛心、細(xì)心和耐心來(lái)構(gòu)筑班集體;注重學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng),所教班級(jí)數(shù)人在全市青少年創(chuàng)新大賽中獲獎(jiǎng);注重班級(jí)文化建設(shè),所教班級(jí)處處洋溢著濃厚的文化氛圍。所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績(jī)佳,多次獲得鎮(zhèn)文明班級(jí)、校“三好”班等稱號(hào)。

下面是我近年來(lái)班主任工作的幾點(diǎn)成功的體驗(yàn):

班主任是班級(jí)工作的教育者、組織者和管理者,全面負(fù)責(zé)班集體中學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、健康和生活等各項(xiàng)工作,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。作為班主任,我在工作實(shí)踐中,探索出了一條用心教書,用情育人的班級(jí)管理之路。

(一)面向全體學(xué)生有“愛心”

沒(méi)有真誠(chéng)的愛,就不會(huì)有真正的教育。在班級(jí)工作中,得到班主任關(guān)懷愛護(hù)的學(xué)生,會(huì)感受到班集體的溫暖,感受到教師、同學(xué)、班級(jí)對(duì)自己的肯定,因而更加地?zé)釔凵睿瑹釔奂w,努力學(xué)習(xí)。我關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。在選拔班干部時(shí),我采取了先自我申請(qǐng),再由大家評(píng)議選拔,每學(xué)期換選一次班干部,使更多的學(xué)生獲得了鍛煉的機(jī)會(huì)。學(xué)生生病住院時(shí),我更是細(xì)心關(guān)照或到醫(yī)院去看望,及時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),不使學(xué)生掉隊(duì);學(xué)生家庭生活困難,我會(huì)盡力幫助,鼓勵(lì)學(xué)生在困境中更加刻苦地學(xué)習(xí);學(xué)生由于家庭或社會(huì)原因情緒低落時(shí),我會(huì)及時(shí)送去母親般的關(guān)愛,幫助學(xué)生走出低谷。

(二)深入了解學(xué)生能“細(xì)心”

流,這樣不但消除了師生面談的“緊張感”,而且不少學(xué)生“悄悄話”、“心里話”都和我交談。通過(guò)這一活動(dòng),架起了一座班主任與學(xué)生平等交流的橋梁,使我及時(shí)了解了學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),清楚學(xué)生的內(nèi)心世界,分享學(xué)生的喜怒哀樂(lè),同時(shí)也掌握了自己班級(jí)工作中的失誤和不足,及時(shí)調(diào)整自己的工作方法。我細(xì)心觀察學(xué)生的言行舉止,及時(shí)捕捉學(xué)生的思想行為,抓苗頭,重預(yù)防,使不良現(xiàn)象消失在萌芽狀態(tài)。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生相互間有矛盾,可能引起沖突,我就及時(shí)協(xié)調(diào);發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生上三、四節(jié)課時(shí)無(wú)精打采,我便及時(shí)和他談心,了解情況,幫助解決;發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生課間愛做危險(xiǎn)性的游戲或活動(dòng),容易造成安全事故,我就找來(lái)報(bào)紙上報(bào)導(dǎo)的安全事例和身邊發(fā)生的一些發(fā)人深思的真實(shí)事例和學(xué)生一起學(xué)習(xí)。

(三)轉(zhuǎn)化希望生靠“耐心”

希望生在每個(gè)班級(jí)中都是普遍存在的,大多數(shù)希望生的形成是由于環(huán)境與教育失誤等因素造成的,因而是完全可以轉(zhuǎn)化的。我善于在希望生身上發(fā)現(xiàn)積極的因素,并調(diào)動(dòng)其自身的積極因素克服消極因素。通過(guò)平時(shí)家訪和文娛活動(dòng)、體育活動(dòng)、科技活動(dòng),我和他們交朋友,用自己真誠(chéng)的愛心感化希望生的心靈。在實(shí)踐的過(guò)程中,我不斷總結(jié)管理經(jīng)驗(yàn),所撰寫的“用心”管理工作論文《愛心·細(xì)心·耐心》、《用心教育,用情育人》分別在省、市、區(qū)獲獎(jiǎng),并在小學(xué)總校班主任工作交流會(huì)上交流。

校園文化所營(yíng)造的育人氛圍無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)揮著作用,它具有隱蔽性和延續(xù)性的特點(diǎn),它在潛移默化中發(fā)揮著環(huán)境育人的功能。班級(jí)是學(xué)校的基本單位,建設(shè)良好的班級(jí)文化氛圍,有利于校園文化建設(shè)的整體提升。作為班主任,我十分注重班級(jí)文化的建設(shè)。

(一)創(chuàng)建舒適的班級(jí)環(huán)境。

教室是學(xué)生學(xué)校學(xué)習(xí)和生活的主要場(chǎng)所,教室環(huán)境的好壞,直接影響到學(xué)生的成長(zhǎng)。走進(jìn)我班的教室,總是給人一種窗明幾凈,干凈整潔,美觀大方的感覺。我善于組織同學(xué),把教育布置成一個(gè)陶冶情操的家。每期開學(xué)學(xué)校組織的教室布置評(píng)比中,我班的《隊(duì)角》、《黑板報(bào)》、《學(xué)習(xí)園地》、《評(píng)比欄》均獲學(xué)校一等獎(jiǎng)。在教室前的黑板上,《每周一詩(shī)》、《名人名言》、《我能行展覽欄》成為教室的一道風(fēng)景線。

(二)大力推廣應(yīng)用普通話。

班主任工作演講稿(專業(yè)19篇)篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)老師:

大家下午好!

要有一個(gè)良好的班群眾,務(wù)必有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。這個(gè)月我調(diào)整了班干部的人選,我有意識(shí)地透過(guò)開展各科活動(dòng)觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心群眾,團(tuán)結(jié)同學(xué),作風(fēng)正派,有必須組織潛力,開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作,給予他們班干部的權(quán)力,又要根據(jù)實(shí)際對(duì)他們加強(qiáng)指導(dǎo)。個(gè)性是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,要求他們以身作則:如經(jīng)常佩戴校徽、穿校服等,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力,最后提高了學(xué)生干部的工作潛力,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生自己管理自己,逐漸構(gòu)成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

作為學(xué)生,學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此,在班主任工作中,我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,以要同科任教師密切配合。針對(duì)這個(gè)普通的班級(jí),學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)用心性不高,上課時(shí)間經(jīng)常睡覺、講話、開小差、做小動(dòng)作等不良現(xiàn)象,極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對(duì)臺(tái)戲,引起課堂的騷動(dòng),嚴(yán)重影響正常的上課,因此,我有針對(duì)性的找出這些學(xué)生,對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng),告誡他們要學(xué)會(huì)尊重別人,做到認(rèn)真聽課,做好課堂紀(jì)律,我利用課余時(shí)間,我用心地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求,共同研究解決的辦法,統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求,調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

另外,要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),透過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中,班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式。我們明白人是生活在社會(huì)中的人,人與人之間就會(huì)有必須的情感,在日常生活中,就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。

在我初二(6)班,后進(jìn)生在班中為數(shù)較多,能量也大,影響壞。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛給予后進(jìn)生、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在。要做到從思想上對(duì)他們不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上也不能過(guò)于簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛心,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外用心輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長(zhǎng)聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,也有利于班群眾的建設(shè)。

在實(shí)際工作中,還有許多做法值得我支探討和總結(jié)。

6班作為學(xué)校的一個(gè)普通班級(jí),我認(rèn)為“沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育”,當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式,卻也需要花費(fèi)一些心思,大的方面不能違背教育原則,小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。對(duì)一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰,我的懲罰措施是:

一、書面檢討,做深刻反省;

二、罰為班里做件好事;

三、期末學(xué)習(xí)成績(jī)提高。

明白內(nèi)情的同學(xué)明白老師在實(shí)施懲罰,不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事,一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護(hù),二則在班里樹立了正氣,無(wú)形之中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng),提高了班級(jí)凝聚力。

初二(6)班的學(xué)生,大部分都是內(nèi)宿生,因此,我利用課余時(shí)間與他們交談了解他們學(xué)習(xí)、生活等狀況,經(jīng)常到宿舍看看他們的紀(jì)律、衛(wèi)生狀況,這樣,改善班主任與學(xué)生關(guān)系,使之更加融洽、和諧。

總之,我要堅(jiān)持正確的教育方針,注意工作方法,緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階,取得豐碩的成果。

班主任工作演講稿(專業(yè)19篇)篇九

本學(xué)年我擔(dān)任二年三的副班主任,時(shí)間不長(zhǎng),要說(shuō)經(jīng)驗(yàn),可能跟在座的很多副班主任差的很遠(yuǎn),今天我只是把自己這半年來(lái)在工作中的一些做法向大家匯報(bào)一下,如果用一句話概括的話,就是付出真誠(chéng)與愛心,履行副班主任的職責(zé),努力做好班主任的好幫手、好助手,配合班主任共同管理好班級(jí),共同處理班級(jí)中的大事小事,把班級(jí)創(chuàng)建的更美好。

可能有的老師認(rèn)為,副班主任的工作做得好壞無(wú)所謂,反正有班主任頂著,對(duì)班級(jí)工作影響不大,我覺得這種想法是沒(méi)有認(rèn)識(shí)到副班主任工作的重要性。我做過(guò)班主任,深刻感受到班主任工作的千頭萬(wàn)緒,既要做好班級(jí)管理工作,學(xué)生的思想工作,還要承擔(dān)所任學(xué)科的教學(xué)任務(wù),整天忙得暈頭轉(zhuǎn)向,還是會(huì)顧此失彼。在學(xué)校設(shè)置了副班主任以后,很多的工作被副班主任分擔(dān)了,而且當(dāng)時(shí)的副班主任都老師也很有責(zé)任心,大大減輕了我的工作負(fù)擔(dān)。我做了副班主任以后,體會(huì)和認(rèn)識(shí)到自己工作的重要性,我想只有我的工作做好了,才能減輕班主任的負(fù)擔(dān),解除班主任的后顧之憂,而且能讓班主任有更多的時(shí)間和精力去思考、設(shè)計(jì)、實(shí)施更好的班級(jí)管理方法,這樣我們的班級(jí)就會(huì)更好。所以我就盡自己最大的努力,把自己的工作做好。每次到了班級(jí),我就把管理好學(xué)生,管理好班級(jí)當(dāng)成自己應(yīng)盡的職責(zé),及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài),對(duì)班級(jí)的一些瑣事我能解決的就盡量及時(shí)解決。并且我注意與班主任及時(shí)的交流,使班主任與副班主任的工作融為一體,實(shí)踐證明這樣對(duì)班級(jí)的管理會(huì)更和諧,更有效。

1、目的明確不含糊。

開學(xué)初,我認(rèn)真學(xué)習(xí)、了解了副班主任工作職責(zé),做到心中有數(shù),明確職責(zé),落實(shí)好班級(jí)工作的每一個(gè)細(xì)節(jié),力求協(xié)助、配合正班主任做好本班學(xué)生工作。

2、認(rèn)真執(zhí)行不敷衍。

(1)制定措施:環(huán)境衛(wèi)生是校容校貌的重要體現(xiàn)方面。所以管理好班級(jí)的衛(wèi)生是副班主任的一項(xiàng)重要工作。為了能讓自己把這項(xiàng)工作做好,我開學(xué)初制定了一系列的衛(wèi)生措施,安排值日,責(zé)任到人,并有明確的獎(jiǎng)罰制度。如:哪天衛(wèi)生沒(méi)有扣分,每個(gè)值日的同學(xué)就可以得到一個(gè)笑臉,如果加分了,相應(yīng)的值日同學(xué)可以加兩個(gè)笑臉。(我們班夠了5個(gè)笑臉就可以在班級(jí)積分榜上升一個(gè)格,所以學(xué)生都積極想得到每一個(gè)笑臉)。

(2)及時(shí)調(diào)整:開學(xué)初經(jīng)過(guò)一個(gè)周的觀察,我發(fā)現(xiàn)由于二年級(jí)學(xué)生較小,要自覺地做好班級(jí)的衛(wèi)生工作很不容易,一是衛(wèi)生打掃不干凈,二是不能持久保持。怎么辦呢?首先重新審視我安排的值日生,我發(fā)現(xiàn)由于開始對(duì)學(xué)生不熟悉,不了解,值日生的安排不太合理,掃地的、擦窗槽的有幾個(gè)長(zhǎng)得較小,心有余而力不足,于是我把值日生進(jìn)行了重新安排。找了一些長(zhǎng)得比較大的,而且干活仔細(xì)認(rèn)真的同學(xué)負(fù)責(zé)重要的清掃工作;其次我親自示范,手把手教負(fù)責(zé)值日的同學(xué)如何能把窗臺(tái)窗槽、講桌、看板邊擦干凈,讓他們知道如何能把地掃的不留死角、如何整理書包柜才能整齊美觀達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)等。對(duì)于學(xué)生桌洞學(xué)習(xí)用品的擺放,學(xué)期初我做到挨個(gè)檢查,必須人人達(dá)到整齊整潔的要求,堅(jiān)持了一段時(shí)間,不用天天檢查學(xué)生也都能自覺做到時(shí)時(shí)桌洞干凈整齊,多次受到表?yè)P(yáng)和加分。再是找三個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生做檢查員,每天在下了第一節(jié)的課間、中午自習(xí)前負(fù)責(zé)督促檢查,如發(fā)現(xiàn)有沒(méi)有打掃好的地方督促值日生及時(shí)彌補(bǔ),并作出相應(yīng)的扣“笑臉”處罰。我自己也做到勤檢查,如,開學(xué)的第一個(gè)月每節(jié)課的早晨、課間、中午上課前,我?guī)缀醵嫉浇淌胰タ纯矗l(fā)現(xiàn)有不好的地方我就親自整理好,并讓值日生在旁邊看著,下次注意。每天晚學(xué)后,我總是等學(xué)生都走后,把教室徹底打掃一遍,并把桌椅擺整齊,這樣第二天學(xué)生整理起來(lái)也簡(jiǎn)單了很多。

(3)示范影響:除此之外,保持衛(wèi)生也很重要。為了讓學(xué)生養(yǎng)成保持好衛(wèi)生的好習(xí)慣,我除了做到勤檢查督促外,還以身作則,讓自己的一言一行始終成為學(xué)生的表率。每當(dāng)走入教室,只要看到地上有雜物就彎腰撿起來(lái),看到桌子歪了就馬上擺齊了……這些不經(jīng)意的舉動(dòng),潛移默化地影響著每一位學(xué)生,開始模仿的同學(xué)并不多,但只要我發(fā)現(xiàn)有跟著我學(xué)的同學(xué),我就馬上進(jìn)行表?yè)P(yáng)并獎(jiǎng)勵(lì)“笑臉”,這樣慢慢的全班同學(xué)都由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng),自覺做到看到雜物主動(dòng)撿起、看到桌子不齊馬上擺齊。所以每次掃地,教室里幾乎都看不到紙屑,只是一些沙土和橡皮擦屑。一個(gè)學(xué)期下來(lái),我班的衛(wèi)生有了明顯的進(jìn)步,沒(méi)有扣過(guò)1分,而且每個(gè)月都有加分,由開始的1月至少加1分,到后來(lái)的有1個(gè)月竟加了7分,得到學(xué)校衛(wèi)生檢查的老師和同學(xué)的好評(píng)。

(4)其他工作也認(rèn)真對(duì)待:每期的看板,我都認(rèn)真對(duì)待。從板報(bào)的格局、形式、內(nèi)容,我都精心準(zhǔn)備,向板報(bào)辦得好的班級(jí)學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,把我班的板報(bào)也辦得內(nèi)容豐富實(shí)用,格局大方漂亮,在學(xué)校被評(píng)為“一等”。校報(bào)稿的征集我也能主動(dòng)與班主任林老師征求意見、發(fā)動(dòng)學(xué)生積極投稿,飯費(fèi)的收取也做到及時(shí)無(wú)誤。

1、真誠(chéng)溝通,共同管理。

做為副班主任,我除了做好自己的本職工作外,還盡自己所能,積極配合班主任林老師做好對(duì)學(xué)生的思想教育。

(1)積極參與班級(jí)制度的制定,為班主任出謀劃策。在開學(xué)初,我就積極主動(dòng)地協(xié)助配合林老師的工作,和她共同了解學(xué)生情況,參與了班級(jí)管理制度和評(píng)價(jià)方法的設(shè)計(jì)。如:我們共同商量制定了班級(jí)積分榜,進(jìn)行個(gè)人評(píng)價(jià),得到一次表?yè)P(yáng)就可以在課本的第一頁(yè)印一個(gè)“笑臉”,每得到五個(gè)笑臉就可以在積分榜上升一個(gè)格,比賽誰(shuí)先升上去,會(huì)得到不同的獎(jiǎng)品,這個(gè)評(píng)價(jià)方法效果很好,學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)很激烈。

(2)有好的經(jīng)驗(yàn),及時(shí)與班主任交流,共同提高。在平時(shí),我根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常和班主任一起討論學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況,班級(jí)常規(guī)管理情況,目前取得的進(jìn)步或存在的問(wèn)題,共同商量對(duì)策,以求學(xué)生取得好的發(fā)展。在開學(xué)初,我發(fā)現(xiàn)班級(jí)學(xué)生上課做小動(dòng)作的情況很嚴(yán)重,嚴(yán)重影響了聽課的效果。我通過(guò)“課前1分鐘注意力訓(xùn)練”的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的聽講效果明顯好轉(zhuǎn),我及時(shí)與林老師交流我的心得,她也進(jìn)行了這個(gè)方法的實(shí)驗(yàn),經(jīng)過(guò)我們的共同努力,班級(jí)學(xué)生聽講的狀況明顯好轉(zhuǎn),做小動(dòng)作的少了,課堂效率也提高了,得到學(xué)生家長(zhǎng)一致的認(rèn)可和好評(píng)。

(3)以自己力所能及的能力,分擔(dān)一些班級(jí)瑣事。作為副班主任,我自覺替班主任分擔(dān)一些瑣碎的工作,協(xié)助班主任做好每件力所能及的事。所以有空閑的時(shí)間我都會(huì)到班級(jí)督促學(xué)生自覺遵守紀(jì)律;每發(fā)現(xiàn)班上有什么不好的現(xiàn)象和苗頭,我積極配合班主任找學(xué)生談心,分析原因,尋找對(duì)策,讓問(wèn)題解決于萌芽狀態(tài)。比如在班級(jí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題,或?qū)W生之間產(chǎn)生矛盾、遇到困難,我從不對(duì)學(xué)生說(shuō):“去找班主任解決。”而是在第一時(shí)間幫助學(xué)生協(xié)調(diào)解決,有我自己解決不了的問(wèn)題再找班主任共同商量解決。如果哪個(gè)學(xué)生在紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面退步了,我除了找學(xué)生談話外,還及時(shí)與林老師交流,共同商討對(duì)學(xué)生的教育方式方法,以保證達(dá)到最佳教育效果。

另外,班集體開展活動(dòng)時(shí),如升旗儀式、課間操、家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng),我都主動(dòng)到班協(xié)助班主任組織學(xué)生,維持好秩序,確保班級(jí)學(xué)生的安全和紀(jì)律。班級(jí)的各種比賽活動(dòng),我也能積極參與,幫助班主任出謀劃策,做一些自己力所能及的工作,在工作上從不分你我,不斤斤計(jì)較。

2、關(guān)心與愛護(hù)學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。

“沒(méi)有愛就沒(méi)有教育”,班主任也罷,副班主任也好,首先應(yīng)該是愛學(xué)生的。只有用心去和學(xué)生交流,學(xué)生才會(huì)向你敞開心扉。對(duì)于班上的待進(jìn)生和特殊家庭的孩子,我總是給予更多的關(guān)照。比如班上的耿嘉良,母親早逝,父親在煙臺(tái)上班,他一直跟著姥姥生活,性格比較內(nèi)向、孤僻,缺乏自信。他的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,作業(yè)拖拉,有時(shí)家庭作業(yè)也完不成。對(duì)于這樣的學(xué)生,如果一味地批評(píng),可能會(huì)更打擊他的自信心,收不到很好的效果。于是我對(duì)他采取了多寬容、多鼓勵(lì)的措施,經(jīng)常找他談?wù)勑模私馑鳂I(yè)拖拉的真實(shí)原因,發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)進(jìn)行大力表?yè)P(yáng),并多次與他的家長(zhǎng)交流,商討正確的教育方法,努力樹立他的自信心。慢慢我發(fā)現(xiàn)他上課專心多了,敢于回答問(wèn)題了,聲音也響亮了許多,心情也逐漸變得快樂(lè)起來(lái)。期末考試數(shù)學(xué)考試有了很大的進(jìn)步,達(dá)到了“優(yōu)秀”等次。

3、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,共同關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)。

除了和班主任一起在學(xué)校里關(guān)心學(xué)生外,我還經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系溝通,取得家長(zhǎng)協(xié)助,多了解一些學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況,性格特點(diǎn)等,從而對(duì)癥下藥,有的放矢;并及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校的各方面情況,共同關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)優(yōu)缺點(diǎn),這樣,才能把學(xué)生教好。我班的曲英豪同學(xué),在學(xué)期初我發(fā)現(xiàn)他比較聰明,但學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好,聽講不認(rèn)真,作業(yè)字跡潦草,我及時(shí)打電話給他的媽媽進(jìn)行交流,了解到家長(zhǎng)比較關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),但工作較忙,有時(shí)教育方法不太妥當(dāng),我也向家長(zhǎng)匯報(bào)了孩子在學(xué)校的表現(xiàn),給她提了一些建議,希望家長(zhǎng)能每天晚上看看孩子的作業(yè),一定要保證做作業(yè)要有認(rèn)真的態(tài)度,首先字跡要端正、整潔,如果發(fā)現(xiàn)態(tài)度不認(rèn)真,一定要重寫。還好,這位家長(zhǎng)很配合,我在課堂也特別關(guān)注這個(gè)孩子,經(jīng)常與家長(zhǎng)電話交流孩子的變化。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的共同努力,曲英豪的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的進(jìn)步,作業(yè)認(rèn)真了,學(xué)習(xí)成績(jī)也越來(lái)越優(yōu)秀。所以我覺得要教育好學(xué)生,與家長(zhǎng)的及時(shí)聯(lián)系交流是非常有必要的。

總之,副班主任工作雖然沒(méi)有正班主任那么忙,那么千頭萬(wàn)緒,但是要想帶好一個(gè)班級(jí),副班主任的工作也是不可缺少的,需要我們?nèi)パ芯浚ザ嘞敕椒ā.?dāng)然,在工作過(guò)程中,班主任林老師給了我很多的幫助,才使我的工作做的更好。我相信,團(tuán)結(jié)就是力量,只要付出真誠(chéng)與愛心,和正班主任擰成一股繩,勁往一處使,擔(dān)起同等的責(zé)任,互相合作就一定會(huì)把我們的班級(jí)管理得更好。

以上是我這半年來(lái)作為副班主任的一些做法和感受,真誠(chéng)希望大家提出寶貴意見和建議,謝謝大家。

班主任工作演講稿(專業(yè)19篇)篇十

敬愛的老師,親愛的同學(xué):

不知不覺中,時(shí)光悄然流逝,在松葉綠了又黃,黃了又綠的變化下我已經(jīng)升上了初中。

在初中,我結(jié)識(shí)了許多新朋友,學(xué)習(xí)了許多新知識(shí),當(dāng)然還有一個(gè)新的班主任。這個(gè)新的班主任是怎樣樣的呢?至少在我的心中班主任不僅僅需要有淵博的知識(shí),并且他能夠教我們做事為人的道理,指引著我們走上正確的人生道路。我心中的班主任在我們犯錯(cuò)時(shí),不是高聲厲言的訓(xùn)斥我們,而是用正確的語(yǔ)言引導(dǎo)我們走出誤區(qū);在我們得到榮譽(yù)時(shí),不是滿臉笑容的向別人炫耀,而是用鼓勵(lì)的語(yǔ)言讓我們繼續(xù)前行,沖向終點(diǎn)。這就是我心中的班主任形象。我期望他是我心中的那個(gè)班主任。

我的班主任姓白,中等個(gè),戴一副黑框眼鏡,在眼睛下頭的是一雙炯炯有神的眼睛,高鼻梁,小嘴巴,還有一頭濃密的頭發(fā)。

我們是新初一的學(xué)生,自控力比較差,也還沒(méi)有適應(yīng)這個(gè)緊張的學(xué)習(xí)氛圍,有一天中午,值日班長(zhǎng)去開會(huì)了,教室里像一鍋煮沸了的開水。同學(xué)們也亂作了一團(tuán),下位的下位,吵架的吵架,打鬧的打鬧,其他認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué),也被這喧鬧的氣氛感染了,開始鬧了起來(lái)。不巧的是被教師逮了個(gè)正著。班主任走進(jìn)了教室,教室里立刻變得鴉雀無(wú)聲,每個(gè)人的喘氣聲似乎都能聽得一清二楚,班主任盯著我們看了足足有一分鐘,然后說(shuō):沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律,我們班將一事無(wú)成!而我們像被馴服了的小獅子,低下頭,紅著臉,仔仔細(xì)細(xì)反省著自我的過(guò)錯(cuò)。從那以后我們便學(xué)會(huì)安分守己,遵守著教師定下的每一項(xiàng)規(guī)矩。教師的訓(xùn)誡讓我們意識(shí)到了我們犯下的錯(cuò)誤有多大,而教師的訓(xùn)誡把我們從頑劣的邊緣拉了回來(lái)。

隨著時(shí)間的推移,我們?cè)谂c教師的相處下,已經(jīng)漸漸熟悉了,開學(xué)第四周,我們學(xué)校要舉行“慶國(guó)慶”合唱比賽,因?yàn)橹斑x歌、換歌的周折,我們的時(shí)間所剩不多了,準(zhǔn)備不充分,教師又想要讓我們展現(xiàn)出最好的狀態(tài),所以不斷用語(yǔ)言來(lái)激勵(lì)我們。結(jié)果我們的表現(xiàn)還是差強(qiáng)人意,我們班只得了二等獎(jiǎng),回到教室我們心里都忐忑不安,被他“訓(xùn)斥”是板上釘釘?shù)氖铝恕5嘀魅沃恢v了一點(diǎn):我們的表現(xiàn)只配得個(gè)二等獎(jiǎng),因?yàn)槲覀儧](méi)有好好準(zhǔn)備,主要職責(zé)在我,是我沒(méi)有組織好,我相信下次我們會(huì)表現(xiàn)好的,我相信你們!班主任的這種“自責(zé)”的做法讓我們很是驚訝!雖然沒(méi)有訓(xùn)斥我們,但簡(jiǎn)單的幾句,卻讓我們明白了一個(gè)道理:幾分耕耘幾分收獲。

我的班主任對(duì)待班級(jí)工作嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,對(duì)待我們嚴(yán)中有愛,我們遇到挫折時(shí)他給予我們鼓勵(lì),安慰開導(dǎo)我們,幫我們樹立信心!當(dāng)我們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)他會(huì)告誡我們“驕兵必?cái) 薄K眯燎诘暮顾疂补嘀覀兠恳晃坏膶W(xué)生,讓我們都能茁壯成長(zhǎng)!……我相信在以后的學(xué)習(xí)生活中我們必須會(huì)和班主任攜手前進(jìn),共同解決我們應(yīng)對(duì)的問(wèn)題,我相信在班主任的帶領(lǐng)下,我們班的每位同學(xué)都會(huì)在各方面取得提高。

班主任工作演講稿(專業(yè)19篇)篇十一

感謝年級(jí)給我這個(gè)和大家匯報(bào)交流的機(jī)會(huì),我是25班班主任丁**,18年前我也和大家一樣在高中校園里讀書,也在剛剛踏進(jìn)高中校園時(shí)為自己制定了遠(yuǎn)大的目標(biāo),也在告誡自己避免惡習(xí),遠(yuǎn)離頑皮違紀(jì)的同學(xué),我敬愛的老師和爸爸媽媽也會(huì)不厭其煩的給我強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性,但是隨著高一軍訓(xùn)的結(jié)束,曾經(jīng)的雄心壯志慢慢的被吞噬,甚至在高二上學(xué)期,我已經(jīng)不知道自己當(dāng)初為什么要選擇讀高中,那時(shí)候我看見一些初中同學(xué)沒(méi)有讀高中,在家混社會(huì)、開采鐵礦、金礦,賺了很多錢,我曾懷疑過(guò)自己讀書是不是一個(gè)錯(cuò)誤,我也有了學(xué)不學(xué)沒(méi)關(guān)系,考不考沒(méi)關(guān)系的想法,那時(shí)我周圍聚集著一群喜歡每天上很多節(jié)體育課,打籃球、踢足球的同學(xué),當(dāng)時(shí)我們的眼中,好兄弟們就這樣白天高高興興無(wú)拘無(wú)束的打球玩耍,晚上回到宿舍天南海北的神侃,是多么的自在,慢慢的我們?cè)谒奚嶂小嗉?jí)里成為了被孤立的那部分人,而此時(shí)我們也確實(shí)發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)了:沒(méi)有奮斗目標(biāo)、落下了很多課程,很多知識(shí)學(xué)了考試也不會(huì),于是這成為了我們不再繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)的理由,成為欺騙自己放縱的借口,班級(jí)中還有一些同學(xué)成績(jī)還可以,害怕學(xué)習(xí)沒(méi)有明顯提高而被別人笑話,我們這些混日子的人就這樣艱難的每天在早晨等待午休,從午休等待晚修,學(xué)生最大的痛苦并不是在努力學(xué)習(xí)過(guò)程中付出的多,而是每天無(wú)聊空虛、無(wú)所事事的漫長(zhǎng)等待,尤其是在自習(xí)和課上還不能睡覺,該做的事情不去做、不敢做,更貼切一點(diǎn),應(yīng)該是連學(xué)習(xí)的勇氣都沒(méi)有,這是我的悲哀,也是如我一樣的同學(xué)們的悲哀。

當(dāng)時(shí)在高中的時(shí)候最擔(dān)心的事情如下:

第一件擔(dān)心的事情是不如自己的同學(xué)一個(gè)個(gè)用堅(jiān)持不懈的努力超過(guò)了自己,其實(shí)每一名當(dāng)初成績(jī)不如自己的同學(xué)超越自己,就如一把剪刀插向自己的心口,其實(shí)內(nèi)心里一直不服氣,我真的要比他們強(qiáng)的,于是我不甘繼續(xù)墮落,我開始覺醒,我要和他們一樣,做最優(yōu)秀的自己,雖然我走了彎路,但是覺醒從哪一刻開始都不晚,我要超越自己,超越同學(xué),我要證明我不比任何人差!于是我洗心革面,從最基礎(chǔ)的知識(shí)學(xué)起,從課本學(xué)起,認(rèn)真的研究每一個(gè)公式、定理的推理由來(lái),人總是要為自己的沖動(dòng)付出代價(jià),我知道自己曾經(jīng)浪費(fèi)了時(shí)間,走了彎路,所以同學(xué)們?cè)谀銓W(xué)習(xí)的時(shí)候我在學(xué)習(xí),同學(xué)們?cè)诜潘伞⑿菹ⅰ⒄{(diào)整的時(shí)候我還是在學(xué)習(xí),不要指望一個(gè)星期就能看到自己明顯的進(jìn)步,知識(shí)的是需要厚積薄發(fā)的,在經(jīng)過(guò)自己很長(zhǎng)時(shí)間的努力后,發(fā)覺自己在做題的時(shí)候已經(jīng)形成反射,見到題就有思路的時(shí)候,那時(shí)你已經(jīng)距離考高分不遠(yuǎn)了。感謝所有超越我,而后又被我超越的同學(xué)們,是你們一直讓我不再放松放縱,不敢放松放縱,你們的進(jìn)步不斷鞭策我前行,讓我一次次的超越自我,演繹奇跡,我和每一名高中生都能做到最好、最優(yōu)秀的自己!

第二件擔(dān)心的事情是看不到未來(lái),不知道自己的未來(lái)在哪里,在哪座城市、哪個(gè)專業(yè)、哪所大學(xué),我很恐懼高中畢業(yè)就是失業(yè)的現(xiàn)實(shí),當(dāng)考慮到這個(gè)現(xiàn)實(shí)的時(shí)候,我不敢懶惰,因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大,我要撐起一個(gè)家庭、一個(gè)家族振興的重任,我要和我的同輩們讓我的家族以我們?yōu)轵湴粒皇亲屛覀兂蔀殚L(zhǎng)輩們的擔(dān)心,成為其他鄰居笑話的談資,我肩負(fù)重任,我要自強(qiáng),我要成功,我必須要成功,在振興家族的壓力下,我必須要改掉惡習(xí),禁得住誘惑,踏踏實(shí)實(shí)的付出最大的努力,讓自己的青春不留遺憾,證明自己在家族中不是一個(gè)累贅,而是一個(gè)讓父母能每時(shí)每刻在莊里抬起頭走路的英雄和楷模,所以我要禁得住誘惑,與上網(wǎng)、玩手機(jī)、看小說(shuō)、談戀愛、課上睡覺、打架、休息時(shí)閑談?wù)f再見,于是我告訴自己所有曾經(jīng)的伙伴們,在與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情請(qǐng)不要找我,包括課間和課外體育活動(dòng),這是一個(gè)艱難的煉獄過(guò)程,當(dāng)我看見有的同學(xué)開始萌動(dòng)的談戀愛,準(zhǔn)確的說(shuō)并不是戀愛而是找到了一個(gè)傾訴的對(duì)象的時(shí)候,我提醒自己要守得住未來(lái),當(dāng)然我很慶幸,當(dāng)初在高中熱戀的同學(xué),男同學(xué)是多么的卑微,因?yàn)楫?dāng)初他認(rèn)為最珍惜、為對(duì)方付出最多的女孩子,曾經(jīng)與他海誓山盟長(zhǎng)相廝守的女孩子竟成為了我們班,長(zhǎng)相最平凡但是考取到北京研究生同學(xué)的新娘的時(shí)候,他是如此的奔潰和無(wú)助,現(xiàn)在同學(xué)們聚會(huì)的時(shí)候這個(gè)在高中以有女朋友為自豪的男生,仍然是我們酒桌上嬉笑的談資而已,這樣的事情也在我的學(xué)生身上發(fā)生,一個(gè)有希望考取一本陽(yáng)光帥氣的男體育生為了一個(gè)喜歡的女體育生,每天給她打飯、拿釘鞋等,迷失了自己,最后他沒(méi)有考上任何學(xué)校,前一段時(shí)間在我們縣城的家得利超市做了保安,而他曾經(jīng)喜歡的女孩考取了魯東大學(xué),和另一名我們體育隊(duì)里,不帥氣、家庭也不富有,但是非常踏實(shí)勤奮,也考入魯東大學(xué)的男孩子已經(jīng)訂婚,現(xiàn)在我們的體育生聚會(huì)都不讓他們到一個(gè)桌子上,當(dāng)一個(gè)人迷失了自己,一點(diǎn)出息沒(méi)有,那么他拿什么給心愛的人幸福,如果你不能給他幸福,那么他憑什么和你一生一世在一起呢?小伙子們,不要讓自己現(xiàn)在喜歡、表白的女孩成為你同桌的新娘,女同學(xué)們,如果你還渴望找一個(gè)可以給自己一生幸福的白馬王子,那么請(qǐng)守護(hù)好自己的純潔的名譽(yù),如今在高中階段想你大獻(xiàn)殷勤、滿腦子都是想讓你陪陪他、浪費(fèi)你青春的、沒(méi)有未來(lái)的那個(gè)男孩肯定不是你的白馬王子,因?yàn)槎嗌賹玫漠厴I(yè)生中那些曾經(jīng)為戀愛癡狂的青年男孩女孩,結(jié)婚的比例非常低,很多都已經(jīng)成為了仇人,當(dāng)然我們?cè)谧倪@些同學(xué),有一些是等不到高三畢業(yè),就已經(jīng)更換過(guò)多位男友或女友,而曾經(jīng)的海誓山盟重復(fù)了一遍一遍,只不過(guò)換了一個(gè)聽眾罷了,我們要守護(hù)好自己的純潔的心靈,守住自己寶貴的時(shí)間。

第三件是爹娘問(wèn)成績(jī),在學(xué)校我們都盼望著放假回家,可是最后一節(jié)課放學(xué)鈴聲響起后,又莫名的失落和焦慮,自己在學(xué)校這樣的表現(xiàn),咋回家面對(duì)父母雙親,如果爹娘在家里罵上自己幾句倒是好的,至少能讓自己良心上少受一點(diǎn)譴責(zé),如果回到家里爹娘把平日里自己不舍得吃的肉和菜都給自己做好,還慈祥的叮囑自己一定要在學(xué)校里吃飽、吃好,不用擔(dān)心家里的時(shí)候,那時(shí)心里真不是滋味,看著爹娘省吃儉用供自己上學(xué),看著爹娘藏起的藥瓶,看著頭上新添的白發(fā),看著每一次返校爹娘拿出生活費(fèi),爹娘叮囑要在學(xué)校里照顧好自己的時(shí)候,都能喚起壓抑著的良心,因?yàn)槲冶举|(zhì)不是一個(gè)壞學(xué)生,不是一個(gè)壞人,我們都是有良心的人,我感謝在我迷茫的時(shí)候,爹娘用寬容和慈愛拯救了。

感謝我的班主任、感謝我的老師在我最迷茫的時(shí)候,在我煩躁不安的時(shí)候還不厭其煩一次次的找我談心,不放棄我給我指明方向、不斷鼓勵(lì)我,讓我重燃信心,調(diào)整到正確的 航向,因?yàn)槲耶?dāng)初羨慕的那么多的初中同學(xué),現(xiàn)在同學(xué)們聚會(huì)的時(shí)候,已經(jīng)又好幾個(gè)人都不在人世了,因?yàn)榈叵绿越鸷吞澡F的高收益后面是高風(fēng)險(xiǎn),我很慶幸自己選擇了高中,遇到了這么多優(yōu)秀的老師和同學(xué),讓我通過(guò)體育特長(zhǎng)考取了大學(xué),現(xiàn)在走在中國(guó)的各個(gè)省份都有自己的同學(xué),這是金錢所無(wú)法實(shí)現(xiàn)的,更是我那些現(xiàn)在沒(méi)有讀高中所謂的土豪或土鱉同學(xué)們無(wú)法實(shí)現(xiàn)的,當(dāng)我們同學(xué)們聚會(huì),談?wù)摯髮W(xué)生活的美好時(shí)光,津津有味的回憶大學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)候,那些沒(méi)有上過(guò)高中、沒(méi)有上過(guò)大學(xué)的同學(xué)們沉默寡言低頭不語(yǔ),因?yàn)檫@段人生中最美好、最浪漫、最珍貴的人生記憶,在他們的生命中是一段空白和遺憾,我很珍惜自己現(xiàn)在還活在人世間,而沒(méi)有因?yàn)楫?dāng)初的胡思亂想而深入幾十米地下去淘金,因?yàn)槲叶辔话l(fā)小和初中同學(xué)因?yàn)樘越穑挥肋h(yuǎn)埋在了礦井之下,我很慶幸今天有這樣寶貴的機(jī)會(huì)能和如此眾多的年輕才俊一起學(xué)習(xí)、生活,是大家、我親愛的同學(xué)們讓我時(shí)刻感覺到我仍然心態(tài)年輕、精力無(wú)限,所以在我十幾年的班主任經(jīng)歷中,我一直懷著感恩的心來(lái)對(duì)待我的學(xué)生,我的伙伴,我和我一樣的班主任對(duì)大家或許很嚴(yán)厲、很嚴(yán)格,或許近乎于苛刻,但是請(qǐng)同學(xué)們堅(jiān)信,因?yàn)槲覀兯械陌嘀魅魏屠蠋煵幌M覀冊(cè)?jīng)犯下的錯(cuò)誤、走過(guò)的彎路在我們的學(xué)生身上再次發(fā)生,我們希望大家站在我們的肩頭擁有更加美好的未來(lái),更加精彩的人生!

有很多青年教師問(wèn)我,丁老師,你的班級(jí)成績(jī)一直非常好、紀(jì)律衛(wèi)生一直非常好,有啥好辦法?我的答案很簡(jiǎn)單,長(zhǎng)得比我更丑、長(zhǎng)得比我更兇,咱們年級(jí)我應(yīng)該是最丑的、長(zhǎng)得最兇的班主任,當(dāng)你站在班級(jí)門口,喧鬧的同學(xué)們就能馬上安靜下來(lái),所以我們班級(jí)成績(jī)一直名列前茅,想法比學(xué)生更壞,準(zhǔn)確的說(shuō)是更加超前,魔高一尺道高一丈,同學(xué)們偶爾冒出的鬼主意、搞怪點(diǎn)子,一切盡在班主任的掌心之中,因?yàn)樵?jīng)我也是一個(gè)調(diào)皮體育特長(zhǎng)學(xué)生,現(xiàn)在卻擔(dān)任了十幾年的班主任工作,我堅(jiān)持恩威并施、賞罰分明,堅(jiān)持原則,班級(jí)里鐵定的規(guī)則就是,班級(jí)的每一項(xiàng)核心工作,都要為誠(chéng)實(shí)守信、認(rèn)真學(xué)習(xí)、靠不懈努力改變自己命運(yùn)的孩子們服務(wù),任何人、任何事都不能偏離這個(gè)中心,隨時(shí)掌握班級(jí)每名同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)和行為習(xí)慣,知道每名同學(xué)好朋友是誰(shuí),最近有啥想法,想清楚學(xué)生最希望自己成為什么樣的人,每名同學(xué)最害怕什么事情,有的放矢、對(duì)癥下藥,所有學(xué)生認(rèn)為你不在的時(shí)候出現(xiàn)在他的眼前,堅(jiān)信同學(xué)們一定會(huì)成為棟梁之才,同學(xué)們會(huì)約束好、協(xié)調(diào)班級(jí)的一切事情,那么班級(jí)一定會(huì)非常棒。

下面向大家匯報(bào)一下我近階段的班主任主要工作:

讓班級(jí)內(nèi)全體同學(xué)時(shí)刻牢記來(lái)到高青一中的使命,每天我都會(huì)強(qiáng)調(diào),時(shí)時(shí)都在提醒,揚(yáng)正氣、干正事,我們是來(lái)創(chuàng)造美好未來(lái)的,絕大部分同學(xué)都深知高中不是自己精彩人生的最高點(diǎn),更不是終結(jié),短暫的三年高中會(huì)成為我們幸福一生的基石,所以我們不需要他人來(lái)管理自己,我們要不斷地自我約束,平心靜氣聚精會(huì)神,那么我們就會(huì)少一分煩躁和浮華,就不會(huì)染頭發(fā)、戴首飾、穿奇裝異服和名牌、做出怪異行為、打架、看《鬼吹燈》、《盜墓筆記》、《漫畫雜志》,就不會(huì)沉迷于手機(jī)聊天、英雄聯(lián)盟等網(wǎng)絡(luò)游戲了,其實(shí)很多同學(xué)做這些事情隱藏的心理原因就是極度不自信的外在表現(xiàn),他們想用這些行為來(lái)向大家證明自己的存在,我曾經(jīng)和多位沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)談心,這些同學(xué)玩游戲最幸福的是入門后,開始不斷為升級(jí)而努力廢寢忘食,將自己化作游戲里的角色,分不清游戲和現(xiàn)實(shí),看到自己不斷地提升級(jí)別戰(zhàn)勝對(duì)手,最擔(dān)心的就是達(dá)到最厲害的角色和級(jí)別,單機(jī)版的游戲就是通關(guān),就如用了很多天的晚休時(shí)間看完了《斗破蒼穹》,然后會(huì)非常的失落,不知道自己接下來(lái)該做些什么,其實(shí)當(dāng)你認(rèn)真的比較一下,認(rèn)真攻克我們的語(yǔ)數(shù)外物化生政史地的各個(gè)學(xué)科,同樣會(huì)給你巨大的成就感,或許是記住一個(gè)單詞、或許是解出一道物理習(xí)題、或許是畫出一個(gè)函數(shù)曲線,學(xué)習(xí)最大的好處就是:這是一件正確的事,一件實(shí)實(shí)在在的事,沒(méi)有一點(diǎn)游戲的虛幻,因?yàn)槲覀兏咧挟厴I(yè)終究還是要繼續(xù)活著,繼續(xù)走入社會(huì),那么我們就不要用虛幻的行為來(lái)浪費(fèi)我們寶貴的高中時(shí)光。

不找借口,馬上行動(dòng),珍惜時(shí)間,高效學(xué)習(xí)。種善因結(jié)善果,付出努力有好的收獲,為自己贏得更多的機(jī)會(huì);揮霍時(shí)間、找借口等待,那么你在同齡人中終將被淘汰。做好明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃,認(rèn)真的執(zhí)行,以學(xué)會(huì)為目的,以得分為評(píng)判,不恥下問(wèn),不做把抄作業(yè)、學(xué)案的搬運(yùn)工,提高學(xué)習(xí)效率。高效利用課堂時(shí)間,聽懂是關(guān)鍵,不浪費(fèi)小時(shí)間,如課間、午休、晚休、周末、假期,養(yǎng)成隨身攜帶著單詞、知識(shí)點(diǎn)的好習(xí)慣。如25班的同學(xué)在晚休、大課間、課前兩分鐘都在認(rèn)真執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃,積少成多效果驚人,更為關(guān)鍵的是這樣你一直沉浸在學(xué)習(xí)的氛圍里,少了閑談的煩惱。

最關(guān)鍵的是我和我們班級(jí)的孩子一直堅(jiān)信,我們都是人才,不是我們現(xiàn)在基礎(chǔ)不好,不是我們學(xué)不會(huì)、聽不懂,有很多考取一本的孩子都是從熟悉課本開始的,我們要從降低難度、夯實(shí)基礎(chǔ)開始,不要怕偏科,假期有足夠的時(shí)間給你補(bǔ)弱,不要擔(dān)心現(xiàn)在的成績(jī)和高考錄取分?jǐn)?shù)線差距巨大,只要不斷地進(jìn)步就一定會(huì)夢(mèng)想成真。

我和我們班級(jí)所有的同學(xué)們都準(zhǔn)備好了,高三我來(lái)了,高三我拼了,高考我來(lái)了,目標(biāo)大學(xué)請(qǐng)為我準(zhǔn)備錄取通知書吧!

班主任工作演講稿(專業(yè)19篇)篇十二

老師們、同學(xué)們:

為主觀的、內(nèi)在的需求,將良好的習(xí)慣、高效的方法、競(jìng)優(yōu)的意志內(nèi)化為個(gè)性品質(zhì),穩(wěn)固下來(lái)。不要因?yàn)橐粫r(shí)的浮躁和迷茫,失去了人生所必須的最重要與最珍貴的人生歷練,走向不知所終的遠(yuǎn)方。要靜下心來(lái),克己修煉,在挑戰(zhàn)高二的過(guò)程中,挖掘人生至關(guān)重要的寶藏,并在以后的人生道路上成就自我,鑄就輝煌人生。因此,我希望同學(xué)們做到以下幾個(gè)方面:

一要增強(qiáng)合作與競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。學(xué)習(xí)存在競(jìng)爭(zhēng),學(xué)習(xí)需要合作。只有在合作基礎(chǔ)之上的競(jìng)爭(zhēng),才是真正意義的競(jìng)爭(zhēng),才能相互激勵(lì)、相互促進(jìn)、相互提高,才能實(shí)現(xiàn)共進(jìn)共榮。競(jìng)爭(zhēng)是客觀存在,是上進(jìn)的表現(xiàn)。競(jìng)爭(zhēng)能激發(fā)個(gè)人的潛能,有競(jìng)爭(zhēng)才有動(dòng)力,同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中要長(zhǎng)期、持久地保持進(jìn)取心,不松懈、不氣餒、不言敗。合作是主觀體現(xiàn),是發(fā)展的基礎(chǔ)。合作能擴(kuò)大個(gè)人的功能,有合作才有共進(jìn),同學(xué)們要充分認(rèn)識(shí)合作學(xué)習(xí)的重要性,棄自私、棄封閉、棄孤行。合作與競(jìng)爭(zhēng)是對(duì)立統(tǒng)一的,“所有的學(xué)生都應(yīng)能學(xué)會(huì)如何與他人合作,為趣味和快樂(lè)而競(jìng)爭(zhēng),自主地進(jìn)行獨(dú)立學(xué)習(xí)”。在教學(xué)中,教師是主導(dǎo),要學(xué)會(huì)與教師合作,認(rèn)可、適應(yīng)、配合教師,遵循教師的思路和方法,在教師的指導(dǎo)、引領(lǐng)下主動(dòng)參與學(xué)習(xí),不能脫離教師的指揮,不能偏離學(xué)習(xí)的方向。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,每一名學(xué)生在學(xué)習(xí)上都有獨(dú)到的見解和長(zhǎng)處,都有值得別人學(xué)習(xí)的方面,要學(xué)會(huì)與同學(xué)合作,互相交流、互相請(qǐng)教、互相探討,實(shí)現(xiàn)同學(xué)間的“互教互學(xué)”。通過(guò)合作學(xué)習(xí),集智聚力,拓展思維,共同進(jìn)步,實(shí)現(xiàn)更高層次上的更高水平的競(jìng)爭(zhēng)。

二要注重過(guò)程與方法的結(jié)合。學(xué)習(xí)要注重過(guò)程,要研究方法。沒(méi)有扎實(shí)的過(guò)程,沒(méi)有科學(xué)的方法,就不會(huì)有理想的結(jié)果。有作為的人都注重過(guò)程,“一分耕耘,一分收獲,要收獲得好,必須耕耘得好,”只要全力而為,結(jié)果就會(huì)水到渠成。學(xué)習(xí)的過(guò)程是先苦后甜、苦盡甘來(lái)的過(guò)程,要想擁有和享受精彩的結(jié)果,就必須在過(guò)程中多付出、多投入;學(xué)習(xí)的過(guò)程是持續(xù)漸進(jìn)、理解應(yīng)用的過(guò)程,要學(xué)會(huì)積累,學(xué)會(huì)反芻,學(xué)會(huì)消化,學(xué)貴一貫,學(xué)在自得。學(xué)習(xí)的過(guò)程,需要境靜、心靜作保證。只有靜,才能學(xué)得進(jìn)去,學(xué)得扎實(shí);“非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn),”要想學(xué)得多、學(xué)得廣、學(xué)得深、學(xué)得透,沒(méi)有寧?kù)o的心境和環(huán)境是不可能的。寧?kù)o是金,平靜是福;嘈雜是草,喧囂是禍。學(xué)習(xí)的過(guò)程,需要科學(xué)的方法作支撐。“良好的方法能使我們更好地發(fā)揮天賦的才能,而拙劣的方法則可能妨礙才能的發(fā)揮”。學(xué)習(xí)的方法很多,因?qū)W科而異、因人而異,適合自己的就是好的,就是有效的,就應(yīng)該堅(jiān)持下來(lái);他人的方法、做法,可以參考、借鑒,但不能簡(jiǎn)單機(jī)械地搬用,關(guān)鍵是在學(xué)習(xí)過(guò)程中找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和技巧,提高學(xué)習(xí)的效率。

三要強(qiáng)化目標(biāo)與計(jì)劃的實(shí)施。學(xué)習(xí)是有目的、有計(jì)劃的創(chuàng)造性活動(dòng),要實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的目的和任務(wù),就必須將學(xué)習(xí)的目的和任務(wù)轉(zhuǎn)化為若干個(gè)適當(dāng)、明確、具體的階段性目標(biāo),然后科學(xué)的、實(shí)際的制定個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并認(rèn)真執(zhí)行。正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn),激發(fā)力量;沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo),就沒(méi)有動(dòng)力和方向,是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。學(xué)習(xí)計(jì)劃是學(xué)習(xí)的具體安排,就是規(guī)定在什么時(shí)候采取什么方法和步驟達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo),短時(shí)間內(nèi)達(dá)到一個(gè)小目標(biāo),長(zhǎng)時(shí)間達(dá)到一個(gè)大目標(biāo),使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。“預(yù)則立,不預(yù)則廢”。全面、合理、高效的利用學(xué)習(xí)時(shí)間,恰當(dāng)?shù)陌才鸥黜?xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行,把自己的學(xué)習(xí)管理好,是每一名同學(xué)的必修課。目標(biāo)、計(jì)劃的制定,要根據(jù)學(xué)校教學(xué)安排和個(gè)人的實(shí)際而定,避免盲目性;目標(biāo)、計(jì)劃的實(shí)現(xiàn),關(guān)鍵在執(zhí)行和落實(shí),要有恒心,切不可半途而廢。

四要保持積極與健康的心態(tài)。美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛說(shuō)過(guò),“心若改變,你的態(tài)度跟著改變;態(tài)度改變,你的習(xí)慣跟著改變;習(xí)慣改變,你的性格跟著改變;性格改變,你的命運(yùn)跟著改變。”保持一個(gè)積極健康的心態(tài),對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)生活、對(duì)人生至關(guān)重要。要有自信心,學(xué)會(huì)體驗(yàn)進(jìn)步、感受成功,不斷獲得成就感,堅(jiān)信幸福掌握在自己的手里,相信成功是自己努力的結(jié)果,只要去做,就會(huì)變得越來(lái)越自信。要學(xué)會(huì)寬容,剔除心中的私欲和雜念,淡泊明志,有所追求;推己及人,與人為善。與同學(xué)相處,要尊讓、謙和、寬容、互助,嚴(yán)以律己、寬以待人,靜下心來(lái)看待、處理問(wèn)題,多一些平靜,少一些沖動(dòng)。要學(xué)會(huì)感恩,感恩父母、師長(zhǎng)、同學(xué),感恩社會(huì)、自然、環(huán)境。心存感恩,你能感受平凡中的美麗,讓原本平淡的生活煥發(fā)出迷人的光彩;心存感恩,你會(huì)永遠(yuǎn)充滿自信和活力,并讓快樂(lè)不期而至;心存感恩,你將在知足惜福中體驗(yàn)一種由善意、溫情、和諧勾勒的美好情愫。要有意志力,對(duì)于要克服的每一個(gè)障礙和所執(zhí)行的每一個(gè)艱難的決定,都離不開意志力,都要依靠?jī)?nèi)心的力量。在學(xué)習(xí)、生活、處世上,同學(xué)們要有明確的目標(biāo),積極主動(dòng)的態(tài)度,改變自我的愿望,抵制誘惑的毅力,迎難而上的決心,乘勝前進(jìn)的精神;要加強(qiáng)意志力鍛煉,養(yǎng)成持之以恒、善始善終的品質(zhì)。

同學(xué)們,做一名有理想、有思想、有涵養(yǎng)的高中生,就要不斷學(xué)習(xí),汲取營(yíng)養(yǎng),深化內(nèi)涵,希望同學(xué)們克服浮躁,保持平穩(wěn)心態(tài),進(jìn)一步完善人格、成就學(xué)業(yè)、提高能力,為實(shí)現(xiàn)自我持續(xù)、健康、全面的發(fā)展奠基。

我的演講完畢,謝謝大家!

班主任工作演講稿(專業(yè)19篇)篇十三

尊敬的評(píng)委老師,各位朋友:

大家好!

在人生的辭典里,“愛”一詞最為廣博而深?yuàn)W,但在每個(gè)人愛與被愛的生活中,它顯得又是那么單純與具體。教育學(xué)生最好的方法是愛,因此有人說(shuō),教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。

是的,只有我們真正做教師的人才能體會(huì)到,教師的工作不能用簡(jiǎn)單的時(shí)間和量來(lái)衡量,學(xué)生占據(jù)你的不只是時(shí)間,還有你的思想和靈魂。做了教師,才體會(huì)到什么是魂?duì)繅?mèng)繞,多少次半夜醒來(lái),夢(mèng)境中全是圍繞著歡聲笑語(yǔ)的孩子們。

教育孩子,不如說(shuō)是感悟生命的起源和蓬勃。在工作中,你面對(duì)不只是一個(gè)懵懂的`小孩,而是他的整個(gè)家庭,他的家庭背景,他的成長(zhǎng)環(huán)境,你要操心的不只是他們的成長(zhǎng)還有他們的人生。

有人說(shuō)老師是人類靈魂的工程師;有人說(shuō)老師是燃燒自己,照亮別人的蠟燭;有人說(shuō)老師是甘為人梯,默默耕耘;有人說(shuō)老師捧著一顆心來(lái)不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石,靜靜地躺在泥土里,雖然它沒(méi)有水晶的純靜,沒(méi)有寶石的艷麗,沒(méi)有鉆石的光芒。我的目標(biāo)只有一個(gè),讓我的孩子們走在我鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向遠(yuǎn)方,觸摸幸福。

當(dāng)然,我首先應(yīng)該選擇將愛獻(xiàn)給家庭,但當(dāng)我成了一名教師的時(shí)候,就像圣潔的白衣天使向南丁格爾以誠(chéng)信起誓,我從此擁有了一份以愛為主題的職業(yè),那就去愛你身邊的孩子吧,象寬容你愛人的小脾氣,和原諒你小孩的。惡作劇一樣,去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)吧。

班主任工作演講稿(專業(yè)19篇)篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家上午好!

今天,我很榮幸有這個(gè)機(jī)會(huì)就班主任工作向各位做匯報(bào)。其實(shí),我們學(xué)校有許多優(yōu)秀的班主任,比如胡登高老師、吳金華老師、譚建緒老師、王泉老師等等,給了我許多寶貴的指導(dǎo)和幫助,他們所帶的班級(jí)有個(gè)共同特點(diǎn),就是身心與學(xué)習(xí)兩不誤,德育和智育相輔相成、相得益彰。

按照“育人為本,德育為先”的教育理念,教書育人是我們班主任教師的中心工作,而學(xué)習(xí)是學(xué)生的中心任務(wù),有效的德育要能促進(jìn)學(xué)習(xí),同時(shí)也要讓學(xué)習(xí)本身成為一個(gè)德育過(guò)程。因此,我想圍繞“有效德育,促進(jìn)學(xué)習(xí)”這一主題,談?wù)勛约鹤霭嘀魅蔚拇譁\體會(huì),請(qǐng)各位批評(píng)指正。

一、傾注情感,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

20xx年下半年,我有幸加入田稻中學(xué)的大家庭,擔(dān)任初一年級(jí)137班的班主任和數(shù)學(xué)教師。開學(xué)沒(méi)多久,我就發(fā)現(xiàn)這個(gè)平行班“問(wèn)題學(xué)生多”、“學(xué)生問(wèn)題多”,比如逃課去打球的,上課不聽課甚至與老師“頂牛”的……等等,總之,相當(dāng)一部分學(xué)生厭學(xué),行為習(xí)慣不太好,整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍不濃。我曾經(jīng)多年擔(dān)任初三重點(diǎn)班的班主任,一下子接手初一的平行班,沒(méi)有適應(yīng)過(guò)來(lái),深感“壓力山大”,很快成了“高壓鍋”,經(jīng)常往外“冒氣”,批評(píng)指責(zé)學(xué)生,這種無(wú)效的“空調(diào)”使我既忙又累,可是工作效率低、效益差、效果小。我們賀主任和肖組長(zhǎng)幾次找我談話,使我逐漸認(rèn)識(shí)到了情感教育的重要性。

研究表明,情感、興趣、意志等非智力因素對(duì)學(xué)生的智能發(fā)展起著重要作用,并在認(rèn)知活動(dòng)中起主導(dǎo)作用。初一學(xué)生對(duì)“小升初”以后的新科目、新老師、新學(xué)校、新同學(xué)、新環(huán)境都還沒(méi)建立新的感情,當(dāng)然既不會(huì)“親其師”,也不會(huì)“信其道”。因此,我堅(jiān)持以情感為“抓手”,調(diào)整心態(tài),傾注情感。首先是采用榜樣示范法,要讓學(xué)生做到的,自己先做到。要讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),以學(xué)習(xí)為樂(lè),我作為班主任就自然要以教書為樂(lè),以學(xué)習(xí)為趣。其次是采用情感陶冶法和說(shuō)理疏導(dǎo)法,維護(hù)任課教師形象,加深師生感情。

我在每一個(gè)學(xué)期都會(huì)預(yù)備一些獎(jiǎng)品分給任課老師,讓他們?cè)谡n堂上獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生,并鼓勵(lì)任課教師多下班輔導(dǎo),通過(guò)“一對(duì)一”的交往,增進(jìn)師生情誼。一個(gè)學(xué)期下來(lái),我班所有教師都得到了同學(xué)們的衷心喜歡和擁戴。本學(xué)期因工作需要,經(jīng)驗(yàn)豐富的英語(yǔ)老師問(wèn)老師中途被調(diào)去教課題班,學(xué)生都比較失落。我告訴學(xué)生:“我們要顧全大局,我們不能改變事實(shí),那就改變我們的心態(tài),新的英語(yǔ)老師羅老師碩士畢業(yè),知識(shí)淵博,教學(xué)方法新穎,你們肯定會(huì)同樣地喜歡她的。”在接下來(lái)的近一個(gè)月中,我每天都向羅老師詢問(wèn)課堂及作業(yè)情況,只要反應(yīng)良好,我就會(huì)給全班同學(xué)加操行分,不到一個(gè)月,在學(xué)生滿意率測(cè)評(píng)中,我班學(xué)生對(duì)羅老師的滿意率是100﹪。再次是采用品德實(shí)踐法,開展感恩教育。每天放學(xué)時(shí)都會(huì)念幾本有關(guān)感恩的`家校本,在班會(huì)課上開展一些相關(guān)游戲或活動(dòng),讓學(xué)生懂得感恩,并督促學(xué)生在日常生活中以實(shí)際行動(dòng)感恩父母家長(zhǎng)、同學(xué)朋友和教師,從而感悟并珍惜校園生活,促進(jìn)主動(dòng)學(xué)習(xí)。

二、真誠(chéng)賞識(shí),促進(jìn)學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)。

魏書生老師曾經(jīng)說(shuō):“你把周圍的人看成天使,你就生活在天堂里;你把周圍的人看成魔鬼,你就生活在地獄中。”我們都希望生活在天堂里,那么我們就要把學(xué)生看成天使,努力去尋找他們的優(yōu)點(diǎn),并真誠(chéng)地欣賞他們。正所謂“人無(wú)全才,揚(yáng)長(zhǎng)避短,全能成才”。依據(jù)多元智能理論,無(wú)論多么調(diào)皮的學(xué)生,身上總有優(yōu)點(diǎn),都有屬于自己的優(yōu)勢(shì)智能領(lǐng)域。這就要求我們班主任教師平時(shí)做個(gè)有心人,多相信學(xué)生,多觀察學(xué)生,多分析學(xué)生,使他們?nèi)嬲J(rèn)識(shí)自己,體會(huì)學(xué)習(xí)進(jìn)步和超越自我的快樂(lè)。

比如,新轉(zhuǎn)來(lái)我班的龔侭琳同學(xué)在段考中僅僅得了14分,她自己也消極怠慢,將學(xué)習(xí)當(dāng)成了“苦差事”,我和她進(jìn)行了一次愉快的長(zhǎng)談,列舉了一些她在日常學(xué)習(xí)生活中表現(xiàn)聰明的事例,鼓勵(lì)她只要用心學(xué)數(shù)學(xué)就能學(xué)好,并和她一起吃了水果。她在當(dāng)天的隨記中寫道:“今天老師因?yàn)槲覕?shù)學(xué)成績(jī)不好而把我喊到了她辦公室,不但沒(méi)有罵我,反而在跟我談了好久后,和我一起吃了水果,當(dāng)時(shí)我好感動(dòng),讓我想起了‘老校長(zhǎng)的四顆糖’,我感覺到學(xué)好數(shù)學(xué)將會(huì)是一件令我和老師非常快樂(lè)的事。”從此以后她改變了學(xué)習(xí)態(tài)度,最近考試的數(shù)學(xué)成績(jī)提高到了60多分。類似的還有劉文豪同學(xué)從入學(xué)摸底考試的19分提高到最近考試的86分,談達(dá)從入學(xué)摸底考試的12分提高到最近考試的76分。他們都體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)成功的樂(lè)趣,激起了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望,目前各方面表現(xiàn)都在穩(wěn)步前進(jìn)。

三、適度寬容,促進(jìn)學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)。

寬容,是一種美德,是一種情懷,是一種力量,也是一種智慧。教師對(duì)學(xué)生的寬容,是一條真誠(chéng)的溝通途徑,也是一種有效的德育方法。然而,寬容不是縱容,不是遷就,不是軟弱,更不是免責(zé)。寬容要以退為進(jìn)、剛?cè)岵?jì)。寬容所體現(xiàn)出來(lái)的退讓是有目的有計(jì)劃的,主動(dòng)權(quán)掌握在教師自己的手中。因此,寬容要適度,寬容也需要技巧。

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班主任工作演講稿(專業(yè)19篇)篇十五

大家好,我是來(lái)自七(4)班的施展。今天,我代表我們文博四班來(lái)競(jìng)選“文明班級(jí)”。我們班就像一個(gè)大家庭,同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著,一起成長(zhǎng)。從開學(xué)的一盤散沙,慢慢凝聚為沙球。我們47位同學(xué)共同經(jīng)歷了一段難忘的時(shí)光。

我們的班主任是一位懷揣教育理念的人。她希望從我們班級(jí)走出去的孩子不僅知識(shí)淵博,更是文質(zhì)彬彬。她以為“要把一個(gè)學(xué)生頭腦中的火種點(diǎn)燃,不只需要技術(shù)訓(xùn)練,更需要愛”;她以為“教書育人,育好人才能教好書”;她還以為“每一個(gè)人都有屬于自己的節(jié)奏,要靜候花開”……帶著這些理念,她從“弟子規(guī)”開始。她告訴我們:孝是中國(guó)文化的基礎(chǔ),悌是家中兄弟相處之道,以及與長(zhǎng)輩在一起的規(guī)矩,謹(jǐn)、信則都是做人做事的基礎(chǔ)。因?yàn)橛辛说茏右?guī),因?yàn)橛辛税辔覀儼嗤瑢W(xué)都能做到團(tuán)結(jié)同學(xué),友愛師長(zhǎng)。

沒(méi)有完美的個(gè)人,只有完美的團(tuán)隊(duì)。一滴水只有放在大海里才不會(huì)干涸。所以我們班有互幫互助的八個(gè)學(xué)習(xí)小組,有組名、組歌,有一對(duì)一幫助對(duì)象,還有評(píng)比。每一次考試完畢,都要比較八個(gè)小組的平均分,采取相應(yīng)的獎(jiǎng)罰措施。這樣也很好的激勵(lì)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和集體榮譽(yù)感。

下面是我們文博四班的每周主題詞:。

1、讓別人因我的存在而幸福。

2、學(xué)會(huì)吃虧。

3、贏得決心,輸?shù)没磉_(dá)。

4、不比闊氣比志氣。

5、沒(méi)有完美的個(gè)人,只有完美的團(tuán)隊(duì)。

……。

這些主題詞,都來(lái)自于每一次活動(dòng)后的總結(jié),就拿最近一次的跳長(zhǎng)繩比賽吧,我們的總結(jié)是“自信但不自戀,頑強(qiáng)但不偏執(zhí),謙虛但不懦弱,出色但不炫耀”,這些來(lái)自于我們活動(dòng)后的感受,讓我們更高視野的來(lái)看待我們的經(jīng)歷。

我們也有豐富的活動(dòng)。在午餐前,我們要進(jìn)行禱告,具體內(nèi)容如下:感謝父母養(yǎng)育之恩,感謝老師辛勤培育,感謝同學(xué)關(guān)心幫助,感謝農(nóng)民伯伯辛勤勞作及所有付出的人。

每當(dāng)放學(xué),我們都有一個(gè)“讓我夸夸你”的活動(dòng)。值日班長(zhǎng)先抽取學(xué)號(hào),被抽中的人就要站上來(lái),臺(tái)下同學(xué)可以來(lái)說(shuō)以些他(她)的優(yōu)點(diǎn)。這個(gè)活動(dòng),使同學(xué)們愈加自信,并且正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)了自己。

走進(jìn)充滿書香的七(4)班,你會(huì)發(fā)現(xiàn)黑板右上方有一句名言,那是同學(xué)們自己設(shè)計(jì)的,激勵(lì)我們樂(lè)觀向上。“培養(yǎng)美德,就意味著拋棄罪惡,這是促使一個(gè)人不斷向上的原動(dòng)力。”這是我寫的。還有很多,就不一一列舉了。教室后面黑板上也有一行“全班同學(xué)連續(xù)------天完成全部家庭作業(yè)”。為了使紀(jì)錄不斷更新,所有同學(xué)都能認(rèn)真完成作業(yè)。

我們班最有特色的莫過(guò)于給同學(xué)們過(guò)生日。生日會(huì)由學(xué)習(xí)小組承辦,ppt、小品、相聲、寫評(píng)語(yǔ)等等,他們會(huì)想出各種辦法讓你度過(guò)一個(gè)難忘、有意義的生日。過(guò)生日的同學(xué)會(huì)得到一個(gè)幸福瓶--里面裝有十件禮物:。

第一件是別針。意義:有人曾經(jīng)有別針換了大別墅,所以人一定要有夢(mèng)想,夢(mèng)想只要持久,就一定能實(shí)現(xiàn)。

第二件是硬幣。意義:你是有價(jià)值而且特殊的。硬幣雖然平凡但卻有價(jià)值,它提醒自己不要妄自菲薄。

第三件是創(chuàng)可貼。意義:恢復(fù)別人以及自己受傷的感情。它的寓意不言而喻,是要孩子們?nèi)W(xué)會(huì)撫慰別人的心靈創(chuàng)傷。

……。

第十件是祝福。你不光是你父母的寶貝,也是我們的寶貝,所以我們記住了你的生日。此時(shí)此刻我們只想對(duì)你說(shuō):“生日快樂(lè),好伙伴!”。

現(xiàn)在,我們每一個(gè)人都很期待老師會(huì)用怎樣的方式幫我們度過(guò)一個(gè)生日。

班級(jí)就像一個(gè)家,有你,有我,也有他,不經(jīng)意間的回眸,會(huì)有一種溫暖在心頭。我們的班級(jí)就像一艘船,乘著它越過(guò)江河湖海,駛向?qū)儆谧约旱奶斓?我們的班級(jí)也像一座橋,通過(guò)它,我們邁向成功的彼岸!

當(dāng)然,我們班也存在不少問(wèn)題,我相信,只要47位同學(xué)團(tuán)結(jié)一心,共同努力,文博四班將一天比一天更加美好!

班主任工作演講稿(專業(yè)19篇)篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:

大家好!我今天能站在這兒參加這次xx市優(yōu)秀班主任的競(jìng)選,心里特別高興,也特別激動(dòng),因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇俏覟橹冻鲎疃啵沧钕胱龊玫囊患虑椤?/p>

時(shí)間過(guò)得真快,從xx年參加工作至今,已是第17個(gè)年頭,在這從教的17年里,我有15年在做班主任。

記得參加工作的第二年,那時(shí)剛剛推行素質(zhì)教育,我作為教育戰(zhàn)線上的一位新兵,懷著滿腔的熱情,鼓足勇氣,自告奮勇,向當(dāng)時(shí)的隗茂棟校長(zhǎng)申請(qǐng),搞一個(gè)素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)班,我任班主任,當(dāng)時(shí)的隗校長(zhǎng)和學(xué)校的其他領(lǐng)導(dǎo)非常支持我,素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)班馬上成立,我從一年級(jí)教起,把全部的精力投入到工作中,當(dāng)時(shí)經(jīng)常會(huì)有老師說(shuō):“你看小康,整天好像有使不完的勁……”是啊,那時(shí)的我,真是有使不完的勁,不知道累,也不會(huì)感覺到累,因?yàn)槲以谧鲆患约合矚g做、想做的一件事情,所以做再多的工作,也會(huì)感覺很快樂(lè),很幸福。有一件事讓我印像很深,當(dāng)時(shí)我想在班里建立一個(gè)圖書角,那時(shí)班里沒(méi)有書櫥,我就讓我父親用自家的木頭花了三天的時(shí)間做了一個(gè),趁周六用摩托車掛上拖斗把書櫥拉到學(xué)校,架到班里。那時(shí)的我從來(lái)沒(méi)有想過(guò),做書櫥要花家里多少錢,把書櫥從康陳弄到學(xué)校要有多費(fèi)力,想的只是怎樣才能為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件,還記得當(dāng)時(shí),我經(jīng)常會(huì)利用周末,假期,到學(xué)生家中,去家訪,給成績(jī)不好的孩子免費(fèi)補(bǔ)課。在我及其他任課老師的努力下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我們班每學(xué)期各科的考試成績(jī)及班級(jí)評(píng)估都名列前茅,20xx年,我們班被評(píng)為xx市優(yōu)秀班集體,我所總結(jié)的班級(jí)工作經(jīng)驗(yàn)《賞識(shí)學(xué)生,從成功走向成功》也在xx市教育局組織的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上做了匯報(bào),領(lǐng)導(dǎo)還對(duì)我進(jìn)行了表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。可是后來(lái)由于生孩子,請(qǐng)產(chǎn)假,被迫中斷,現(xiàn)在想來(lái),特別可惜。

記得20xx年,xx市要進(jìn)行合唱比賽,要求每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)要有代表隊(duì)參加。我們學(xué)校也組織了合唱比賽,我們班學(xué)生憑借出色的表現(xiàn),取得了不錯(cuò)的成績(jī),學(xué)校就讓我班代表校隊(duì)參加鎮(zhèn)上的合唱比賽,孩子們又以出色的表現(xiàn),獲得代表xx鎮(zhèn)參加xx市合唱比賽的資格。要參加高水平的比賽,當(dāng)然要付出更多,那段時(shí)間,我和我們學(xué)校的音樂(lè)老師,帶領(lǐng)孩子們天天下午要到音樂(lè)教室去練歌,記得當(dāng)時(shí)正好是夏天,天氣特別熱,沒(méi)有空調(diào),又正趕上期末復(fù)習(xí),時(shí)間緊,任務(wù)重,孩子們就得一遍又一遍不住地練習(xí),練得口干舌燥,唱不好還得挨批,有一次我都心疼地哭了,可孩子們卻沒(méi)有一個(gè)退縮的,雖然后來(lái)合唱比賽沒(méi)取得什么出色的成績(jī),但卻為孩子提供了一次很好的鍛煉自己,展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),我相信孩子們會(huì)終生難忘地。

劉校長(zhǎng)在我們學(xué)校時(shí),開會(huì)經(jīng)常說(shuō),誰(shuí)有什么想法,誰(shuí)想搞什么實(shí)驗(yàn),盡管跟我說(shuō),我一定會(huì)大力支持,我雖然沒(méi)有了剛參加工作時(shí)的勇氣,但我內(nèi)心是倍受鼓勵(lì)的,因此xx年,我又申請(qǐng)教一年級(jí),接手了一個(gè)新的班,就是這次被評(píng)為xx市優(yōu)秀班級(jí)體的班級(jí)。帶這個(gè)班三年,我一值在研究一套全面合理評(píng)價(jià)學(xué)生的辦法,想通過(guò)我們的評(píng)價(jià),激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力,變要我學(xué),為我要學(xué)。今年,我們?cè)诶钚iL(zhǎng)的帶領(lǐng)下,到xx學(xué)校學(xué)習(xí),并成立了合作學(xué)習(xí)研究小組,我也有幸成為其中的一員,結(jié)合大家的智慧,我對(duì)我班的評(píng)價(jià)表格及評(píng)價(jià)辦法進(jìn)行了修改,(展示評(píng)價(jià)表、評(píng)價(jià)細(xì)則、評(píng)價(jià)專欄、喜報(bào))這是我研究的評(píng)價(jià)表,從紀(jì)律、衛(wèi)生、課堂表現(xiàn),作業(yè)、課外閱讀與寫作、小組合作等多個(gè)方面,評(píng)價(jià)學(xué)生,激勵(lì)學(xué)生,雖然現(xiàn)在還不夠完善,但我覺得,我的評(píng)價(jià)辦法是非常有效的,因?yàn)楹⒆觽兂錾谋憩F(xiàn)已向我們證明,在這三年里,我所教的語(yǔ)文成績(jī)連續(xù)六學(xué)期為年級(jí)第一,在學(xué)校組織的廣播操比賽,跑操比賽,運(yùn)動(dòng)會(huì),合唱比賽、才藝大賽、文藝演出、班級(jí)文化評(píng)比等各項(xiàng)活動(dòng)中,我班學(xué)生都積極參與,表現(xiàn)突出,因每學(xué)期班級(jí)評(píng)估也都名列前茅,二年級(jí)我班學(xué)生表演的歌伴舞《種太陽(yáng)》,受到老師和領(lǐng)導(dǎo)的一至好評(píng),并代表學(xué)校到敬老院慰問(wèn)演出,三年級(jí)我班學(xué)生在合唱比賽中表現(xiàn)出色,前兩天我班學(xué)生演唱的校歌《飛翔,飛翔》的錄相,代表學(xué)校被推送到教育局,我?guī)У倪@批學(xué)生,三升四要分班,我在無(wú)意中發(fā)現(xiàn),期末考試年級(jí)前10名,有6個(gè)是我們班的,而且前5名全是,那一個(gè)排第七。分班時(shí),有很多家長(zhǎng)給我打電話說(shuō),康老師,上四年級(jí),我還想讓孩子跟著您,我雖然沒(méi)辦法滿足家長(zhǎng)的愿望,但作為一名老師,聽到這樣的話,是很欣慰很幸福的,因?yàn)槲覀兊墓ぷ鞯玫搅思议L(zhǎng)的信任與認(rèn)可。

一份耕耘,一份收獲。我的付出也得到了相應(yīng)的回報(bào),xx年1月,我被評(píng)為xx市優(yōu)秀共青團(tuán)員,08年3月,榮獲xx市素質(zhì)大賽一等獎(jiǎng);9月被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀班主任,20xx年5月,xx市科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng),并代表章丘參加了xx市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,獲得二等獎(jiǎng),因?yàn)槟悄旯ぷ鞒煽?jī)突出,我被評(píng)為xx市優(yōu)秀教師,20xx年6月,我被授予xx市骨干教師的獲譽(yù)稱號(hào),xx年11月被評(píng)為xx市教學(xué)能手,12年6月,我執(zhí)教的電教優(yōu)質(zhì)課獲xx市一等獎(jiǎng),同時(shí)在xx鎮(zhèn)舉行的班主任技能大賽中也獲一等獎(jiǎng),同年9月被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師,13年12月在xx鎮(zhèn)舉行的技能大賽中獲一等獎(jiǎng),在14年剛剛舉行的xx市舉行的心理優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中,也獲得了一等獎(jiǎng),前段時(shí)間,為了晉級(jí),我翻閱檔案,驚喜地發(fā)現(xiàn)從xx年至今,連續(xù)6年考核為優(yōu)秀,成績(jī)代表過(guò)去,在今后的工作中,我會(huì)更加努力,很喜歡這樣一名話,你若盛開,蝴蝶自來(lái),是啊,只有我們?cè)谄綍r(shí)工作中,踏實(shí)肯干,用心地做好每一件事情,讓自已這朵花盛開地嬌艷,美麗的蝴蝶才會(huì)向我們飛來(lái)。

沒(méi)有轟轟烈烈的事跡,沒(méi)有華麗的語(yǔ)言,有的只是滿腔的熱情和一顆為孩子們健康成長(zhǎng)而無(wú)悔付出的心,我熱愛班主任工作,更愛那些活潑可愛的孩子們,因此,我愿為教育事業(yè)付出我的真誠(chéng)!

班主任工作演講稿(專業(yè)19篇)篇十七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家上午好!

很榮幸地站在這里作為班主任的代表發(fā)言,那么,我也只能深感惶恐地談?wù)勎易约簩?duì)班主任工作的一些粗淺的理解!

我不得不反思:是什么原因激發(fā)出了這兩個(gè)學(xué)生的潛力?為什么我沒(méi)有看到他們的潛力并讓它釋放出來(lái)呢?我在想:曾經(jīng),我給過(guò)他們足夠的信心嗎?曾經(jīng),我給過(guò)他們悉心的教導(dǎo)嗎?曾經(jīng),我給過(guò)他們像那些我心目中的好學(xué)生一樣的關(guān)心和關(guān)愛嗎?也許,沒(méi)有;至少,是不夠!

我想,今后,我不會(huì)再挑剔、不會(huì)再抱怨我的學(xué)生;而是,要學(xué)會(huì)欣賞我的每一位學(xué)生。我要用我的一腔熱情、我的愛,我的關(guān)心,我的耐心,我的體貼、我的微笑去照亮我的每一個(gè)學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光!!!

第二、怎樣對(duì)待我們的工作。07年高三,郭校長(zhǎng)在我所處的那個(gè)辦公室貼了一句話:想要獲得尊敬,我們必須努力工作。這句話,在我心里,留下了不可磨滅的印記。于是,我要做一個(gè)怎樣的班主任,在我心里也就越來(lái)越清晰!

我想,班主任應(yīng)該是最勤奮的人,我們應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)心著每一位學(xué)生的生活,關(guān)注著每一位學(xué)生的學(xué)習(xí),關(guān)愛著每一位學(xué)生的進(jìn)步。我們必須心系高考,心系學(xué)生,全心全意傾注我們的熱情去創(chuàng)造事業(yè)的輝煌,傾盡全力奉獻(xiàn)我們的愛心去托起每一位學(xué)生的夢(mèng)想。

我想,班主任應(yīng)該是最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍覀円獓?yán)謹(jǐn)治學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)治班、嚴(yán)謹(jǐn)教育。我們絕不會(huì)忽視任何一個(gè)細(xì)節(jié),決不會(huì)忽略任何一個(gè)錯(cuò)誤,決不會(huì)疏忽任何一個(gè)學(xué)生,我們盡全力將每一天、每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)關(guān)鍵都做得盡善盡美,不留缺憾。

我想,班主任應(yīng)該是最全面的人。我們的學(xué)習(xí)、工作和生活都要注意講求實(shí)效,靈活應(yīng)對(duì)。我們一定要有針對(duì)性的給予每一個(gè)學(xué)生以不同的指導(dǎo)和幫助,盡我們所能地從學(xué)習(xí)、生活到心理調(diào)節(jié)等各個(gè)層面給予同學(xué)們更多的關(guān)愛。

我不是詩(shī)人,不會(huì)用漂亮的詩(shī)句謳歌我的事業(yè);我不是學(xué)者,不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手,不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的崗位;然而,作為班主任,我要用自己全部的愛去譜寫班集體最美好的詩(shī)篇!我會(huì)以更大的熱情,不斷的探索改進(jìn),更好地做好這一神圣的育人事業(yè)。

因?yàn)橛性谧魑坏男燎诠ぷ鳎揖湍茴A(yù)知我們這個(gè)年級(jí)在20xx的高考中取得圓滿成功;因?yàn)橛性谧魑坏臒o(wú)私奉獻(xiàn),我就能預(yù)知我們的家,一中,明天更加美好!

謝謝!

班主任工作演講稿(專業(yè)19篇)篇十八

各位老師:

大家好!

我自20xx年九月參加工作以來(lái)一直擔(dān)任班主任工作。擔(dān)任過(guò)各個(gè)年級(jí)段的班主任工作,我參年工作也將近十年了,在座的有好多老師都比我年長(zhǎng),工作經(jīng)驗(yàn)比我豐富。談不上經(jīng)驗(yàn),今天參加這個(gè)座談會(huì)我就簡(jiǎn)單介紹一下我在工作上的一些小方法。下面我就簡(jiǎn)單地說(shuō)一下:

作為一名班主任就要有愛心,有耐心。時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注每一名學(xué)生,我在課堂上細(xì)心觀察每一位學(xué)生,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的細(xì)微變化。我是去年暑假開學(xué)后到大掌小學(xué)支教的,我任教的班級(jí)是五年級(jí),這里是被支教學(xué)校,比較偏遠(yuǎn),幾乎是年年換老師,學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不牢固,紀(jì)律性差,因此我就更加關(guān)注自己的學(xué)生。我剛接住這個(gè)班不久我們班就轉(zhuǎn)來(lái)一位原四川籍的學(xué)生李欣,他的情況有點(diǎn)特殊,由于李欣的父親在咱們這兒工作,為了更好的照顧家,他們?cè)谶@里定居。我領(lǐng)李欣進(jìn)班后,班里一陣騷動(dòng),有的對(duì)李欣指指點(diǎn)點(diǎn),有的交頭接耳在說(shuō)著什么,李欣做完自我介紹后,他們的笑聲更大了,他們覺得李欣是外的人,他說(shuō)的話我們又不聽不懂。我制止完學(xué)生后,把李欣安排在教師的前排靠窗戶的位置,由于李欣的口音比較重,普通話也不太好。基本上不和同學(xué)說(shuō)話,一說(shuō)話,班里的幾個(gè)調(diào)皮鬼不是學(xué)他說(shuō)話就是笑話他,還給他起了個(gè)外號(hào)小四川久而久之,李欣同學(xué)就形成了孤僻的性格。就連老師提問(wèn)也不怎么回答了,即便是回答聲音也特別小,我已是大了問(wèn)題的嚴(yán)重性,開始找李欣同學(xué)談心,為了拉近距離,我們就先談了各自的興趣愛好,比如平時(shí)喜歡看什么節(jié)目,喜歡吃什么零食,在這里住的習(xí)不習(xí)慣,父母干什么工作,家里都有誰(shuí)?老家還有誰(shuí)?在和李欣的交談中我發(fā)現(xiàn)這個(gè)同學(xué)也十分健談也很開朗。

只是剛到一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不適應(yīng),在接連幾次的交談中,我鼓勵(lì)李欣多用普通話和同學(xué)交流,我還利用語(yǔ)文課和課間時(shí)間幫李欣正音,讓他多讀課文,多鼓勵(lì),在班里積極做學(xué)生們的思想工作,告訴他們我們能在一起學(xué)習(xí)是緣分,四川離沙河這么遠(yuǎn),李欣又選擇我們學(xué)校學(xué)習(xí),這是多大的緣分啊!既然來(lái)到一個(gè)班學(xué)習(xí),就應(yīng)該是一家人,就應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助,同時(shí)我又把班里的那幾個(gè)積極分子找來(lái)同他們談心,讓他們主動(dòng)和李欣接觸,幫李欣了解我們的學(xué)校。并利用這件事召開主題班會(huì),讓學(xué)生練習(xí)用普通話,多用普通話。現(xiàn)在李欣同學(xué)在班里還交到了幾個(gè)非常要好的朋友,也漸漸融進(jìn)了這個(gè)班集體。我們班的普通話水平也有了很大的提高。

在我們班還有一名特殊的學(xué)困生,她叫李雪嬌,這個(gè)學(xué)生邋里邋遢,平時(shí)不注意個(gè)人衛(wèi)生,衣服經(jīng)常不換洗。經(jīng)常不交作業(yè),多次說(shuō)教沒(méi)有好轉(zhuǎn),我就把該生當(dāng)做反面教材,本來(lái)是想用激將法激她,結(jié)果該生有了輟學(xué)傾向,我想,大概是我的方法不對(duì),給該生造成了壓力,后來(lái)通過(guò)多方了解,從其他任課教師口中得知:李雪嬌的父母常年在家經(jīng)常因家庭瑣事而吵架,母親比較強(qiáng)勢(shì),吵完架后母親還經(jīng)常把氣出在孩子身上,對(duì)孩子關(guān)心也不多,孩子感覺不到家庭的溫暖,今年開學(xué)初,雪嬌的父母又因?yàn)殡x婚的事大打出手,她的母親竟把年僅四歲的兒子舉起來(lái)摔在地上,上前保護(hù)弟弟的雪嬌也被母親踹了幾腳。由于這件事,給雪嬌造成了很大的影響,她總覺得自己的家庭和別人不一樣,產(chǎn)生自卑心理,越來(lái)越孤僻,也不和別人交流。產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。鑒于該生的特殊情況,我多次與該生談心,鼓勵(lì)并引導(dǎo)孩子要理解父母。生活上學(xué)會(huì)自理、自立,幫助父母做一些力所能及的事,減輕父母的負(fù)擔(dān)。我又找來(lái)鄭研和班里的幾個(gè)女生,讓她們?cè)诙鄮椭芍鲃?dòng)和他接觸,開導(dǎo)她。我又讓班里學(xué)習(xí)成績(jī)較好的碩迪和雨凡多和雪嬌結(jié)組學(xué)習(xí)幫助他提高語(yǔ)文成績(jī)。讓她感覺到大家都在關(guān)心她,讓她感到集體的溫暖。在平時(shí)的接觸中和課外活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)雪嬌同學(xué)比較擅長(zhǎng)折紙和手工制作,我讓她擔(dān)任手工小組的組長(zhǎng),讓她發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng),幫助雪嬌樹立自心,提高自信。讓她知道自己并不比別人差,只要付出努力,就會(huì)有收獲。最近我發(fā)現(xiàn)該生有了很大的改變,心情開朗了許多,也能夠按時(shí)完成家庭作業(yè),并且?guī)ьI(lǐng)手工小組為班級(jí)制作了一束紙百合。

除此之外,我平時(shí)還特別注意學(xué)生的養(yǎng)成教育和習(xí)慣培養(yǎng),在養(yǎng)成教育方面我也有自己的.小訣竅,我們經(jīng)常說(shuō)德高為師,身正為范即使你說(shuō)上一百遍也不如親身做一遍效果來(lái)得好。我以自己的行為習(xí)慣影響與帶動(dòng)學(xué)生。有一段時(shí)間,我們班學(xué)生吃零食的情況的別嚴(yán)重,隨地扔小食品袋,不僅對(duì)健康不利還影響環(huán)境,每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)地上有小包裝袋都彎腰把垃圾袋撿起放到垃圾箱,之后又利用班會(huì)和品德課向?qū)W生們介紹三無(wú)小食品的危害,倡導(dǎo)健康消費(fèi),健康飲食,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)亂扔垃圾的對(duì)班級(jí)環(huán)境的危害,讓他們平時(shí)把字紙和飲料瓶歸類收集,送到廢品收購(gòu)站,把賣廢品的收入用于班級(jí)建設(shè)和購(gòu)買小獎(jiǎng)品來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)有進(jìn)步的學(xué)生。這樣既提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí),又讓學(xué)生感到他們自己是班級(jí)的主人。

以上是我在班級(jí)管理工作中的點(diǎn)滴體會(huì),班主任工作是非常繁瑣的,我的缺點(diǎn)和不足還很多,還要繼續(xù)學(xué)習(xí)。我擁有足夠的耐心,足夠的愛心,足夠的信心,一定會(huì)將班主任工作做得更好!

班主任工作演講稿(專業(yè)19篇)篇十九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好!

首先,我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位同事給我這個(gè)與各位交流的機(jī)會(huì)。今天交流的是關(guān)于班主任工作的心得,其實(shí)說(shuō)來(lái)慚愧,來(lái)斯辰的這幾年一直是自己的學(xué)習(xí)階段,特別是班主任工作方面,很多東西都是向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)的,所以今天就借花獻(xiàn)佛地談?wù)勛约旱囊恍┳疽姡蛔阒幷?qǐng)大家指正。

歌德說(shuō)過(guò):“我們?cè)浇咏繕?biāo),困難就越多。”進(jìn)入初三,學(xué)生處在人生的第一個(gè)十字路口,他們的分化極為嚴(yán)重,思想極為復(fù)雜。有得過(guò)且過(guò)等畢業(yè)證的;有毫無(wú)目的混日子的;甚至有想盡辦法找男女朋友的,一個(gè)班上“三教九流”的人物層出不窮,這時(shí),班級(jí)的管理受到嚴(yán)峻的考驗(yàn)。能否順利地把學(xué)生帶過(guò)這個(gè)特殊時(shí)期并取得輝煌的成績(jī),直接決定于班主任工作的成功與否。聽學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)過(guò)這樣一句話:班主任在時(shí),學(xué)生能做好,是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在時(shí),學(xué)生能做好,是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在時(shí),學(xué)生仍不能做好,則是一個(gè)失敗的班主任。所以我一直積極思考如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任。

良好的開端是成功的一半。因此積極做好一系列的每學(xué)期開學(xué)準(zhǔn)備工作是很重要的。我一開學(xué)就召集班干部,具體落實(shí)開學(xué)工作,各自的分工,各類作業(yè)的收交,值日生,開學(xué)大掃除的安排,出版報(bào),值日班長(zhǎng)制度,日常紀(jì)律考核制度等,把工作安排下去,使學(xué)生一開學(xué)就進(jìn)入緊張正常的學(xué)校生活中,由于工作做在前,開學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行,使班級(jí)面貌有了明顯的進(jìn)步。

班主任要對(duì)學(xué)生的思想分析透徹。如果說(shuō)初一、初二是學(xué)生的育苗期,初三則是學(xué)生的結(jié)果。學(xué)生一進(jìn)入初三,對(duì)成績(jī)好的來(lái)說(shuō),則是生活在緊張、充實(shí)和快節(jié)奏中,他們?cè)谛袆?dòng)上則表現(xiàn)為配合老師、積極向上。而對(duì)于中等學(xué)生來(lái)說(shuō)則有一定的迷惘、等待。他們表現(xiàn)為“蓄而不發(fā)”、“逆來(lái)順受”。對(duì)喜歡的老師,喜歡的學(xué)科認(rèn)真肯干,而對(duì)不喜歡的老師、學(xué)科則持抵制態(tài)度。相對(duì)較差的同學(xué)則體現(xiàn)出絕望和度日如年,在他們身上更多的則表現(xiàn)為違反紀(jì)律、與老師抵觸。針對(duì)此種情況班主任在工作時(shí)要根據(jù)不同的學(xué)生,采用不同的方法,從不同的角度,用不同的方式,有預(yù)見性的作好思想工作,化害為利。

在做學(xué)生思想工作時(shí),要預(yù)見到學(xué)生思想工作的復(fù)雜性和反復(fù)性。學(xué)生是未成年人,就是初三學(xué)生,也屬于半成年階段,這個(gè)階段可以說(shuō)是人生的“多事之秋”:厭學(xué)、上網(wǎng)、打架、談戀愛、抽煙、喝酒等等都是初三特別是后期極易出現(xiàn)的問(wèn)題。所以,我們要有打“持久戰(zhàn)”的準(zhǔn)備。在處理學(xué)生時(shí),在同一個(gè)學(xué)生身上,最好不要采用同一種方法。我個(gè)人覺得,對(duì)極個(gè)別學(xué)生,一定要特殊處理、妥善處理。遇到犯錯(cuò)的學(xué)生在批評(píng)前可以先找找他身上的優(yōu)點(diǎn),然后再指出不足和錯(cuò)誤之處,這樣學(xué)生才會(huì)在心里感謝你并能改正。例如我們班級(jí)的高健同學(xué),八年級(jí)時(shí)行為習(xí)慣方面一直不夠好,進(jìn)入九年級(jí)分進(jìn)我們班,一開學(xué)就和其他班級(jí)的學(xué)生由于沖突引發(fā)打架事件,剛處理時(shí)火氣非常大,準(zhǔn)備大發(fā)雷霆時(shí),一想起別人曾說(shuō)過(guò),對(duì)學(xué)生發(fā)火,就是用別人的錯(cuò)誤懲罰自己。然后讓自己和學(xué)生一起冷靜思考,并從多方面對(duì)他進(jìn)行了解,發(fā)現(xiàn)他的本質(zhì)其實(shí)并不壞,但是由于他母親很早就去世,父親常年在外打工且有了新的家庭,所以這樣的學(xué)生其實(shí)很可憐,在他的內(nèi)心可能是怕別人忽視他,所以才做一些事情引起別人的注意。了解清楚以后單獨(dú)找地方和他談,從家庭到學(xué)校再到社會(huì),用一些實(shí)際的道理讓他明白越是自己的這種情況就應(yīng)該越爭(zhēng)氣,應(yīng)該用自己的行動(dòng)證明自己是做好的,不為別的就為自己的以后努力。經(jīng)過(guò)多次的談話后,發(fā)現(xiàn)他變化很多,以前的那些不好的習(xí)慣有了很大的改善,遇到事情能主動(dòng)地和我商量。

班風(fēng)建設(shè)要持之以恒,不能認(rèn)為學(xué)生大了,懂事了,有自知之明了,不用監(jiān)管了。班風(fēng)不能靠一兩次主題班會(huì)形成,而要靠平時(shí)工作的點(diǎn)滴滲透。要靠嚴(yán)要求,勤督促,抓典型,促發(fā)展。我利用平時(shí)的課余時(shí)間對(duì)班級(jí)進(jìn)行突襲檢查,了解他們?cè)诎嗉?jí)的情況,通過(guò)各種渠道觀察他們上課的狀態(tài),甚至晚間值班在寢室門口聽他們聊天的類容,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)處理,嚴(yán)重的給予嚴(yán)厲的批評(píng)甚至和家長(zhǎng)聯(lián)系,剛開始部分學(xué)生覺得不適應(yīng),但時(shí)間久了慢慢習(xí)慣了也就養(yǎng)成了習(xí)慣。經(jīng)過(guò)工作中的不間斷操作,良好的班風(fēng)已經(jīng)逐漸形成。其實(shí)班主任在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中,要根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,該肯定的就肯定,并給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì);該否定的就否定,并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育,在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。

班主任在生活中要表現(xiàn)出昂揚(yáng)的斗志,要有不服輸?shù)木瘢睦锼さ鼓睦锱榔饋?lái),腳踏實(shí)地。久而久之,一定會(huì)影響到你的學(xué)生。同時(shí)我繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途教育。優(yōu)生及中等生要讓他們有較高的人生目標(biāo),“瞄準(zhǔn)月亮的人總比瞄準(zhǔn)樹的人射得高”。只要學(xué)生有了較高的人生目標(biāo),他的學(xué)習(xí)干勁一定會(huì)上來(lái)。學(xué)困生的目標(biāo)給他們定得低一些,讓他們能看到希望。我讓學(xué)生確定自己的短期目標(biāo)并鄭重的以書面的形式呈現(xiàn)在老師和同學(xué)面前,貼在自己的桌子上面,像一面鏡子時(shí)時(shí)自鑒,及時(shí)提醒自己前進(jìn)的方向。通過(guò)這些細(xì)小的工作開展,卻取得了非常好的效果。

有效學(xué)習(xí)==學(xué)習(xí)時(shí)間×效率。我經(jīng)常利用課余時(shí)間,給學(xué)生講如何提高學(xué)習(xí)效率,指出學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的無(wú)效學(xué)習(xí)行為,如抄作業(yè)現(xiàn)象,作業(yè)不及時(shí)上交現(xiàn)象,錯(cuò)誤不及時(shí)訂正現(xiàn)象,一邊做作業(yè)一邊討論,心不在焉現(xiàn)象,不復(fù)習(xí)課本知識(shí)就去做題等不良行為,分析這些無(wú)效學(xué)習(xí)行為的害處,提出了一些減少無(wú)效學(xué)習(xí)的措施和建議。并結(jié)合班級(jí)內(nèi)部一些正面和反面的例子加以分析。讓我的學(xué)生不但愛學(xué)習(xí)而且知道如何有效地學(xué)習(xí)。

總之,我認(rèn)為班級(jí)管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,工作千頭萬(wàn)緒,方法千差萬(wàn)別,形式和任務(wù)又在千變?nèi)f化。作為一個(gè)畢業(yè)班班主任,只有從點(diǎn)滴做起,從小事做起,因勢(shì)利導(dǎo),以高度的責(zé)任感,強(qiáng)烈的事業(yè)心,滿腔的熱忱,科學(xué)的方法去教書育人,努力探索班級(jí)管理工作的最佳手段,以提高班級(jí)管理工作的質(zhì)量,完成這屆初三班主任的歷史使命。

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競(jìng)聘材料需要明確自己的職業(yè)目標(biāo),并與職位的需求相匹配。以下是小編為大家收集的競(jìng)聘范文,希望能對(duì)大家有所幫助。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位戰(zhàn)友:大家好!今天,有機(jī)會(huì)站
工作方案是制定和實(shí)施特定任務(wù)的計(jì)劃和方案,它可以幫助我們有條不紊地開展工作。工作方案的制定需要不斷學(xué)習(xí)和積累,以下是一些經(jīng)典案例和有關(guān)資源,供大家學(xué)習(xí)和參考。
優(yōu)秀的作文能夠準(zhǔn)確地抓住問(wèn)題的本質(zhì),給出獨(dú)到的見解和解決方案。接下來(lái),我為大家?guī)?lái)了一些備受推崇的優(yōu)秀作文范文,希望能夠激勵(lì)大家寫出更好的作品。我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男
優(yōu)秀作文是對(duì)自己思維和表達(dá)能力的一種挑戰(zhàn)和考驗(yàn),只有在不斷努力和實(shí)踐中才能逐漸提升。以下是一些廣為流傳的優(yōu)秀作文范文,希望能給你帶來(lái)一些寫作的啟發(fā)。
范文范本是一種具有代表性的優(yōu)秀作品,它能夠給我們提供很好的寫作思路和啟示。接下來(lái)是小編為大家?guī)?lái)的一些精選范文范本,希望大家能夠從中受益和啟發(fā)。我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)是逐
優(yōu)秀作文注重細(xì)節(jié)的描寫,使讀者能夠身臨其境地感受到作品的魅力。以下是小編為大家精選的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。記憶里,有一個(gè)地方總能牽動(dòng)起我幽幽的思念。那里
在教學(xué)過(guò)程中,使用合適的教案模板可以提高教學(xué)效果,幫助教師有條不紊地組織教學(xué)活動(dòng)。以下是小編為大家收集的教案模板范文,供大家參考和借鑒。1.喜歡參與科學(xué)活動(dòng),對(duì)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓,大家好!在這個(gè)特殊的場(chǎng)合,我感到非常榮幸。接下來(lái),小編給大家?guī)?lái)一些實(shí)用的主持詞范文,供大家參考和借鑒。各位學(xué)員:大家好!一.(開場(chǎng)白)首
在經(jīng)歷了一段時(shí)間的艱苦軍訓(xùn)之后,我們需要寫一份軍訓(xùn)總結(jié)來(lái)回顧整個(gè)過(guò)程。這里有一些軍訓(xùn)總結(jié)的典型范文,供大家參考并借鑒一些寫作的技巧和經(jīng)驗(yàn)。我最討厭的就是站軍姿了
在這個(gè)美好的時(shí)刻,我很榮幸能夠?yàn)榇蠹抑鞒郑M軌驗(yàn)榇蠹規(guī)?lái)愉快的體驗(yàn)。感謝您們的到來(lái),讓我們一起開啟這個(gè)令人期待的活動(dòng)。為了達(dá)到預(yù)期的效果,我們需要做哪些準(zhǔn)備
個(gè)人簡(jiǎn)歷的撰寫是為了向招聘單位或潛在雇主展示自己的過(guò)去經(jīng)歷和能力,以達(dá)到獲取就業(yè)機(jī)會(huì)的目的。以下是小編為大家收集的個(gè)人簡(jiǎn)歷范文,僅供參考,希望能幫助到大家。
購(gòu)房需要考慮的因素眾多,例如地理位置、房屋面積、周邊配套等。最近的購(gòu)房市場(chǎng)發(fā)展形勢(shì)如何?以下是一些專家的觀點(diǎn)和預(yù)測(cè)。根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》及其他有關(guān)法律、
通過(guò)寫心得體會(huì),我們可以更好地理解自己的成長(zhǎng)軌跡和成果,為將來(lái)的發(fā)展提供指導(dǎo)和借鑒。在這里,小編為大家介紹了一些成功人士的心得體會(huì),希望能夠激勵(lì)和啟發(fā)大家。
競(jìng)選可以激發(fā)人們的積極性和創(chuàng)造力,推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步。下面是一些競(jìng)選中不可忽視的注意事項(xiàng)和技巧,希望對(duì)大家有所幫助。尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:大家好!
優(yōu)秀作文不僅要有文采和藝術(shù)性,更重要的是能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思,讓讀者理解和贊賞。下面是一些優(yōu)秀作文的寫作技巧和經(jīng)驗(yàn),希望對(duì)你的寫作能夠有所啟發(fā)。昨天下午放學(xué)的
優(yōu)秀作文是字里行間流淌著思想火花,給人以啟示和思考。下面是一些經(jīng)典的作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和技巧。北京的香山就是一個(gè)小小的自然圈,秋天的它是
在實(shí)習(xí)鑒定中,可以對(duì)實(shí)習(xí)生的專業(yè)素養(yǎng)、工作態(tài)度、溝通能力等方面進(jìn)行全面評(píng)估。希望以下實(shí)習(xí)鑒定范文能給大家提供一些寫作上的靈感和思路。呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)是內(nèi)科實(shí)習(xí)的重要
月工作總結(jié)是加深對(duì)自己工作情況和成效的認(rèn)識(shí),同時(shí)也為下個(gè)月的工作提供參考和指導(dǎo)。通過(guò)總結(jié),我們深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,并且制定了更加有效的協(xié)作機(jī)制。
通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋和自己的觀察,教師心得體會(huì)可以幫助教師找到教學(xué)中的問(wèn)題和改進(jìn)的方向。以下是一些教師心得體會(huì)的選編,希望能給大家的教育工作提供一些新的思路和方法
教案模板是教師在備課過(guò)程中用來(lái)規(guī)范教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟的一種工具,它能夠幫助教師系統(tǒng)地組織教學(xué)活動(dòng),提高教學(xué)效果。想要編寫一份好的教案模板,除了理論基礎(chǔ),還需要參
安全演講稿的撰寫需要注重實(shí)用性和操作性,提供具體的案例和實(shí)例,讓聽眾能夠?qū)踩R(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。在這份安全演講稿范文中,我們可以看到如何通過(guò)具體的案例和數(shù)據(jù)
綜合實(shí)踐可以讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。以下是一些優(yōu)秀的綜合實(shí)踐總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。綜合實(shí)踐課程作為一門新課程,我不
情況報(bào)告是對(duì)特定事件或情況進(jìn)行詳盡的描述和分析,以提供客觀直觀的情況了解。在下面的情況報(bào)告范文中,你將看到不同領(lǐng)域的實(shí)際案例,希望對(duì)你的寫作有所幫助。
演講稿范文的準(zhǔn)備過(guò)程是演講者對(duì)材料進(jìn)行篩選和加工,以確保演講內(nèi)容的準(zhǔn)確性和可靠性。如果你在寫演講稿時(shí)感到困惑和無(wú)從下手,不妨參考一下以下的演講稿范文。
計(jì)劃書的寫作過(guò)程中,我們需要注重細(xì)節(jié),合理安排時(shí)間和資源,確保計(jì)劃的可行性和順利實(shí)施。8.這些計(jì)劃書范文可以激發(fā)創(chuàng)意和思考,幫助大家以更全面的視角來(lái)編寫自己的計(jì)
寫心得體會(huì)是一種對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的思考和總結(jié),可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和提升自己。閱讀一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,或許能夠激發(fā)你撰寫心得的靈感。人生路漫漫,每個(gè)人都有個(gè)
自我評(píng)價(jià)不僅僅是為了別人看,更是為了我們自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,只有真實(shí)地認(rèn)識(shí)自己,才能更好地改進(jìn)和提高。下面是小編為大家整理的自我評(píng)價(jià)范文,希望可以為大家提供一個(gè)參
司法工作總結(jié)可以幫助我們回顧過(guò)去的工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以改進(jìn)。小編為大家準(zhǔn)備了數(shù)十份司法工作總結(jié)的范文,內(nèi)容包羅萬(wàn)象,不同主題的范文都有所涉及。執(zhí)法為民的觀念和群
演講稿范文的核心是要具備邏輯性和說(shuō)服力,以促使聽眾對(duì)演講內(nèi)容產(chǎn)生共鳴。掌握寫作一篇成功的演講稿的技巧是每個(gè)演講者都應(yīng)該具備的能力。下面是小編為大家整理的,供大家
教研需要學(xué)校和教育部門提供必要的支持和條件,營(yíng)造良好的研究氛圍。教研成果的應(yīng)用價(jià)值和傳播途徑是重要的,以下是一些傳播策略和案例,供大家參考。1.教材分析。全冊(cè)教
通過(guò)分析范文范本,我們可以學(xué)習(xí)到不同類型文章的常用表達(dá)方式和邏輯結(jié)構(gòu),提升自己的寫作技巧和能力。下面是一些寫作范文范本,希望對(duì)大家提供一些參考和指導(dǎo)。
通過(guò)不斷撰寫和改進(jìn)工作計(jì)劃范文,我們可以提高自己的規(guī)劃和組織能力,更好地應(yīng)對(duì)工作挑戰(zhàn)。以下是小編為大家收集的工作計(jì)劃范文,希望能夠幫助大家更好地了解工作計(jì)劃的寫
演講稿是小學(xué)生展示才藝和個(gè)性的舞臺(tái),我們有理由準(zhǔn)備一份精彩的演講稿。小編為大家準(zhǔn)備了一些小學(xué)生演講稿范文,希望能夠給大家提供一些寫作思路和技巧。親愛的同學(xué)們、老
學(xué)期計(jì)劃是在每個(gè)學(xué)期開始之前制定的一份規(guī)劃,用于指導(dǎo)我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中的各項(xiàng)目標(biāo)和計(jì)劃。接下來(lái)是一些學(xué)期計(jì)劃的實(shí)例,希望對(duì)大家的學(xué)期規(guī)劃有所啟發(fā)。一、指導(dǎo)思想。
在優(yōu)秀作文中,語(yǔ)言得體、流暢準(zhǔn)確,富有感染力,讓人讀后久久難以忘懷。以下是小編為大家推薦的幾篇優(yōu)秀作文,希望能夠幫助大家提高寫作水平。“長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連
黨員心得體會(huì)是黨員在團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)群眾中的感悟和思考,也是在工作中遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)的思考和總結(jié)。下面是一些優(yōu)秀的黨員心得體會(huì)范文,供大家參考,希望對(duì)大家寫作有所啟發(fā)
民族團(tuán)結(jié)是指不同民族之間相互尊重、相互團(tuán)結(jié),共同致力于國(guó)家建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的一種精神和行為。推薦閱讀一些關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的經(jīng)典著作,加深對(duì)這一主題的理解。
優(yōu)秀作文在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上都能給人們帶來(lái)一種震撼和啟發(fā)。推薦給大家一些優(yōu)秀作文的典范,歡迎大家共同欣賞和學(xué)習(xí)。天氣很好。陽(yáng)光很燦爛,可是我卻感受不到陽(yáng)光的存在,我全
競(jìng)聘是一種通過(guò)個(gè)人能力展示和比較,爭(zhēng)取某一職位或機(jī)會(huì)的活動(dòng)。以下是小編為大家收集的競(jìng)聘范文,希望能給大家一些參考。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、護(hù)士姐妹們,下午好。
在現(xiàn)代社會(huì),個(gè)人簡(jiǎn)歷已經(jīng)成為求職過(guò)程中不可或缺的部分,它是公司了解求職者的第一步。下面是一些成功求職者的個(gè)人簡(jiǎn)歷分享,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。個(gè)人概況:。求職意向:
發(fā)言稿可以提前準(zhǔn)備,它能夠確保演講者在演講過(guò)程中不會(huì)遺漏重要內(nèi)容,更加自信地進(jìn)行演講。希望以下這些精心編寫的發(fā)言稿范文,能夠給大家在寫作時(shí)提供一些借鑒和參考的思
通知是一種用來(lái)傳達(dá)重要信息和安排事項(xiàng)的書面材料,它在工作和生活中起著至關(guān)重要的作用。很高興與大家分享一些通知的典型范文,希望能對(duì)大家的寫作有所幫助。
在個(gè)人簡(jiǎn)歷中,應(yīng)當(dāng)包括個(gè)人基本信息、教育背景、工作經(jīng)歷、技能特長(zhǎng)、項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)等內(nèi)容,以全面展示自己的優(yōu)勢(shì)和能力。接下來(lái),我們將為大家展示一些成功的個(gè)人簡(jiǎn)歷樣本,希
軍訓(xùn)心得是對(duì)軍訓(xùn)生活的點(diǎn)滴回憶和感悟的呈現(xiàn),也是對(duì)團(tuán)隊(duì)合作精神和軍人品質(zhì)的反思。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一些優(yōu)秀的軍訓(xùn)心得,或許能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和靈感。
在學(xué)校里,我們和老師們一起研究和探索新的知識(shí),激發(fā)了我們的求知欲望。以下是小編為大家搜集的學(xué)校課外輔導(dǎo)建議,供大家參考。本學(xué)期,我校藝術(shù)教研工作繼續(xù)以xxx精神
在撰寫申請(qǐng)書的過(guò)程中,我們需要充分挖掘自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),并且與申請(qǐng)的對(duì)象相匹配。更多申請(qǐng)書是在申請(qǐng)某項(xiàng)事物或機(jī)會(huì)時(shí)所需的一種書面材料,它需要描述個(gè)人資歷、經(jīng)歷和
發(fā)言稿的內(nèi)容應(yīng)該圍繞主題展開,并且要有適當(dāng)?shù)囊煤桶咐С郑栽黾友葜v的可信度和說(shuō)服力。在這份發(fā)言稿集錦中,你可以找到各行各業(yè)的發(fā)言稿優(yōu)秀范例。一年一度的暑期集
心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)和工作過(guò)程中得出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),具有較強(qiáng)的主觀性和個(gè)人性質(zhì)。心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們
教學(xué)計(jì)劃可以幫助學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。接下來(lái),小編為大家推薦一些值得一看的教學(xué)計(jì)劃范文,希望能夠給大家的教學(xué)工作帶來(lái)一些新的靈感和思考。
作文是一種思考的過(guò)程,通過(guò)思考可以培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和批判性思維。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的欣賞,希望能夠幫助大家提高作文水平。嗨!親愛的朋友們,大家好
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中,我們應(yīng)該時(shí)刻保持心得體會(huì)的意識(shí),及時(shí)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)。以下是一些寫心得體會(huì)的范文,希望能給大家在寫作上提供一些啟發(fā)和指導(dǎo)。此次兩會(huì)我印象最
一篇優(yōu)秀作文應(yīng)該具備清晰的思路、連貫的結(jié)構(gòu)和生動(dòng)的描寫。以下是一些老師點(diǎn)評(píng)的優(yōu)秀作文示范,希望能給大家提供一些寫作的思路和技巧。刮了幾天的大風(fēng),人們走路都縮著頭
作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容,寫好一篇優(yōu)秀作文需要有扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)和豐富的表達(dá)能力。為了方便大家學(xué)習(xí)和參考,小編整理了一些優(yōu)秀作文的范文,供大家參考閱讀。
思想?yún)R報(bào)是個(gè)人內(nèi)心世界的一次反思和交代,是自我意識(shí)和自我調(diào)試的一種方式。每個(gè)人的思想?yún)R報(bào)范文都有其獨(dú)特的風(fēng)格和觀點(diǎn),在下面的范文中,大家可以找到與自己類似的經(jīng)歷
通過(guò)撰寫檢討書,我們可以更加客觀地評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn),并找到改進(jìn)的方向。接下來(lái)是小編為大家搜集的檢討書范文,歡迎大家閱讀學(xué)習(xí)。今天是發(fā)數(shù)學(xué)試卷的日子。一直以來(lái),我的
教學(xué)工作計(jì)劃還可以作為教師與學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行有效溝通的重要工具。教學(xué)工作計(jì)劃范文2:通過(guò)多種教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。集體備課時(shí)間8月1
通過(guò)講話稿的準(zhǔn)備,我們可以提前規(guī)劃好演講的思路和內(nèi)容,避免遺漏和迷失。這些講話稿范文中的思想深刻,語(yǔ)言優(yōu)美,可以給我們帶來(lái)啟示和思考。尊敬的老師,同學(xué)們:大家好
心得體會(huì)是對(duì)自己在某個(gè)領(lǐng)域、某個(gè)經(jīng)歷中的感受和領(lǐng)悟的總結(jié)。為了讓大家更好地理解心得體會(huì)的寫作方法和技巧,我們特意收集了一些范文供大家參考。開始皮諾曹是一個(gè)調(diào)皮的
優(yōu)秀作文是一篇獨(dú)立完整的文章,它需要有清晰的中心思想和合理的組織結(jié)構(gòu)。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,讓我們一起欣賞作文的優(yōu)美之處。這四年,我們將如何度過(guò)。這些時(shí)光,
優(yōu)秀的作文除了要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和見解,還要有合理的結(jié)構(gòu)和流暢的表達(dá)。下面是一些名家名篇的摘抄,讓我們一起欣賞他們的精彩之處。我想平常都是爹爹·娘親給我做飯吃,本日
通過(guò)閱讀范文,我們可以拓寬自己的文化和知識(shí)面,增加見識(shí)。范文范本可以幫助我們擴(kuò)展寫作的思路和拓寬寫作的視野。根據(jù)黨委關(guān)于落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制的要求,站黨支部緊
優(yōu)秀作文是獨(dú)具創(chuàng)意和獨(dú)特思考的表達(dá)方式,通過(guò)豐富的修辭手法和精準(zhǔn)的邏輯結(jié)構(gòu)給人以美的享受。下面是一些經(jīng)典名篇中的優(yōu)秀段落,讓我們一起欣賞并學(xué)習(xí)如何寫出一篇優(yōu)秀的
在寫作過(guò)程中,我們需要注重提高語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和形象性,使文章更加生動(dòng)有力。在下面,小編為大家整理了一些作文佳作,讓我們一起來(lái)欣賞其中的文采和思想深度。
通過(guò)學(xué)習(xí)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中的不足之處,并加以改進(jìn),提升自己的學(xué)習(xí)效果。以下是小編為大家搜集整理的一些學(xué)習(xí)總結(jié)樣本,供大家參考和學(xué)習(xí),希望對(duì)大家有所幫
總結(jié)心得體會(huì)可以幫助我們更加理性客觀地認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和不足。小編為大家整理了一些寫心得體會(huì)的實(shí)用技巧和注意事項(xiàng),希望對(duì)大家有所幫助。很久沒(méi)有一個(gè)人過(guò)周
心得體會(huì)可以幫助我們更好地總結(jié)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和工作中更加出色。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文選集,希望能夠激發(fā)大家寫作的靈感和創(chuàng)造力。
月工作總結(jié)是對(duì)自己過(guò)去一個(gè)月工作狀態(tài)的必要總結(jié),通過(guò)總結(jié)才能更好地規(guī)劃和管理自己的工作。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。xx年,我部門認(rèn)
心得體會(huì)是對(duì)獨(dú)特經(jīng)歷的思考和總結(jié),可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己并找到自身的優(yōu)勢(shì)和不足。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家在寫作時(shí)提供一些啟發(fā)和幫助
月工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一個(gè)月工作內(nèi)容、工作成果和工作反思的一種總結(jié),它能幫助我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和改進(jìn)工作方法。不論你是工作還是學(xué)習(xí),這里都有一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,
培訓(xùn)心得體會(huì)既是對(duì)自己的一種梳理和整理,也是對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)的一種反饋和總結(jié)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的培訓(xùn)心得范文,希望能給大家提供一些有益的思考和參考。有幸參加了重慶
教學(xué)計(jì)劃要有明確的時(shí)間安排,合理分配各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間。小編為大家整理了一些教學(xué)計(jì)劃范本,希望可以為您的教學(xué)工作提供一些借鑒和參考。本單元教學(xué)加法交換律、結(jié)合律
優(yōu)秀作文應(yīng)該注重細(xì)節(jié)描寫,用生動(dòng)的語(yǔ)言讓讀者產(chǎn)生身臨其境的感受。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望能給大家一些啟發(fā)和思路。這些范文充分展示了作者
幼兒園工作計(jì)劃的制定要注意幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異。以下是一份較為完善的幼兒園工作計(jì)劃,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和借鑒。幼兒園是學(xué)齡前孩子的天堂,建設(shè)好幼兒園的
轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書可以幫助申請(qǐng)者清晰地表達(dá)自己轉(zhuǎn)專業(yè)的動(dòng)機(jī)和決心,為評(píng)委提供全面的了解。以下是一些轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書的寫作示例,希望可以激發(fā)大家的泉源力量。對(duì)中小學(xué)教師在愛
演講稿是一種將文字轉(zhuǎn)化為口語(yǔ)的表達(dá)形式,它可以幫助我們說(shuō)出自己的想法和觀點(diǎn)。接下來(lái),我將與大家分享一些膾炙人口的演講稿,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和幫助。
道歉信是一種為自己的過(guò)失負(fù)責(zé)并尋求原諒的行為,通過(guò)這種渠道向?qū)Ψ絺鬟f真誠(chéng)的歉意和悔意。接下來(lái),小編將向大家分享一些經(jīng)典的道歉信范文,以供大家參考。今天下午,我英
優(yōu)秀作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的一種重要形式,它能夠展現(xiàn)出學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維深度。以下是我為大家精選的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。
入黨積極分子是黨組織在選拔黨員過(guò)程中的重要一環(huán),他們是未來(lái)黨的后備力量,承擔(dān)著培養(yǎng)黨員的重要責(zé)任。以下是小編為大家整理的一些入黨積極分子的奮斗心得體會(huì),希望能給
培訓(xùn)心得可以通過(guò)文字表達(dá),加深對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的理解,提高學(xué)習(xí)的效果。以下是小編為大家整理的一些培訓(xùn)心得范文,希望能給大家?guī)?lái)思考和啟示。進(jìn)入超聲醫(yī)學(xué)科學(xué)習(xí)培訓(xùn)后,有
學(xué)校不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,更是一個(gè)人格塑造的地方。以下是一些學(xué)校教育管理的實(shí)用方法,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。為保障消費(fèi)者的飲食安全,營(yíng)造餐飲業(yè)良好的用餐環(huán)境,構(gòu)建
優(yōu)秀的作文能夠展現(xiàn)作者獨(dú)特的思路和觀點(diǎn),給讀者帶來(lái)新的思考和啟發(fā)。這些優(yōu)秀作文是經(jīng)過(guò)精心挑選和編輯的,具有較高的文學(xué)價(jià)值和閱讀價(jià)值。“生存能力”對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非
讀書心得不僅是一種學(xué)習(xí)的總結(jié),更是一種對(duì)內(nèi)心世界的反思和思想碰撞的過(guò)程。小編為大家準(zhǔn)備了一些精彩的讀書心得范文,希望能夠給大家的讀書心得寫作帶來(lái)一些幫助。
作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié),可以展現(xiàn)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維深度。以下是一些小編為大家整理的作文范文,希望能夠給大家寫作的啟示和幫助。“篤篤篤”,啄木鳥醫(yī)生又在
范文范本能夠?yàn)槲覀兲峁懽魉悸泛徒Y(jié)構(gòu),使我們的作品更加規(guī)范和有條理。接下來(lái)是小編為大家整理的范文范本,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。我向父母親及學(xué)校鄭重承諾:1、認(rèn)真學(xué)習(xí)
通過(guò)簽訂勞動(dòng)合同,雇主可以規(guī)范員工行為,提高管理效率。為了提供一些實(shí)用的勞動(dòng)合同參考,以下是一些常見勞動(dòng)合同的示范文本。單位名稱:住所:法定代表人:聯(lián)系電話:勞
發(fā)言稿通過(guò)文字的選擇和組織,能夠更好地展示演講者的表達(dá)能力和思維邏輯。下面是一些激勵(lì)人心的發(fā)言稿,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和動(dòng)力。大家下午好!在這個(gè)風(fēng)和日麗的下
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