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小學(xué)語(yǔ)文老師教育心得(優(yōu)質(zhì)18篇)

時(shí)間:2025-07-14 作者:QJ墨客

心得體會(huì)可以幫助我們更好地總結(jié)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和工作中更加出色。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文選集,希望能夠激發(fā)大家寫作的靈感和創(chuàng)造力。

小學(xué)語(yǔ)文老師教育心得(優(yōu)質(zhì)18篇)篇一

一、學(xué)情分析:

本班共有學(xué)生43人。絕大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,他們愛學(xué)習(xí),有上進(jìn)心。從上個(gè)學(xué)期期末測(cè)試結(jié)果來(lái)看,學(xué)生能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生具有了一定的閱讀能力、口語(yǔ)交際能力和寫作能力和語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力,也掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。但是有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)較差,家長(zhǎng)又疏于督促,還需老師加強(qiáng)輔導(dǎo)。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差,不能按時(shí)完成作業(yè),還需要老師好好引導(dǎo)教育。

二、教學(xué)理念:

1、突出個(gè)性發(fā)展,尊重學(xué)生個(gè)性世界,培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性。

2、語(yǔ)文教育要面向全體,落實(shí)到每個(gè)學(xué)生,并全方位提高每個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

3、語(yǔ)文教師要能夠主動(dòng)開發(fā)、廣泛利用語(yǔ)文課程資源。

4、語(yǔ)文教育不能單純局限于字、詞、句、章的學(xué)習(xí),必需建立大語(yǔ)文觀。語(yǔ)文優(yōu)秀教案要重視探究語(yǔ)文教育與現(xiàn)代社會(huì)以和兒童生活世界的諸多關(guān)聯(lián)。

5、建立和形成旨在充沛調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)的富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。

6、注重過程,終結(jié)性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)相結(jié)合,培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的愿望和科學(xué)探究的精神。

三、教材分析:

本冊(cè)教材繼續(xù)以專題組織單元,共七組,分別是:第一組“春光無(wú)限”,第二組“科技之光”,第三組“有志竟成”,第四組“世界各地”,第五組“人間真情”,第六組“軍人風(fēng)采”,第七組“人與自然”。

四、教學(xué)目標(biāo):

(一)識(shí)字與寫字教學(xué)

1、準(zhǔn)確認(rèn)讀303/287個(gè)生字。

2、能夠按筆順正確默寫206/181個(gè)生字。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。

3、硬筆書寫楷書,行款整齊,有一定的速度。

4、能用毛筆書寫楷書,在書寫中體會(huì)漢字的優(yōu)美。

(二)閱讀教學(xué)

1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、默讀有一定的速度,默讀一般讀物每分鐘不少于300字。學(xué)習(xí)瀏覽,擴(kuò)大知識(shí)面,根據(jù)需要搜集信息。

3、能借助詞典理解詞語(yǔ)的意義。能聯(lián)系上下文和自己的積累,推想課文中有關(guān)詞句的意思,辨別詞語(yǔ)的感情色彩,體會(huì)其表達(dá)效果。

4、在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序,體會(huì)作者的思想感情,初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中,敢于提出自己的看法,作出自己的.判斷。

5、閱讀敘事性作品,了解事件梗概,能簡(jiǎn)單描述自己印象最深的場(chǎng)景、人物、細(xì)節(jié),說(shuō)出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩(shī)歌,大體把握詩(shī)意,想像詩(shī)歌描述的情境,體會(huì)詩(shī)人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì),向往和追求美好的理想。閱讀說(shuō)明性文章,能抓住要點(diǎn),了解課文的基本說(shuō)明方法。

6、在理解課文的過程中,體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào)、分號(hào)與句號(hào)的不同用法。

8、擴(kuò)展閱讀面。課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。

(三)口語(yǔ)交際教學(xué)

1、激發(fā)興趣,引起學(xué)生推薦的欲望,體現(xiàn)雙向互動(dòng)。

2、不時(shí)提高學(xué)生的口語(yǔ)水平,培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣。

(四)習(xí)作教學(xué)

1、懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。

2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,有意識(shí)地豐富自己的見聞,珍視個(gè)人的獨(dú)特感受,積累習(xí)作素材。

3、能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想像作文,內(nèi)容具體,感情真實(shí)。能根據(jù)內(nèi)容表達(dá)的需要,分段表述。學(xué)寫常見應(yīng)用文。

4、修改自己的習(xí)作,并主動(dòng)與他人交換修改,做到語(yǔ)句通順,行款正確,書寫規(guī)范、整潔。根據(jù)表達(dá)需要,正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

5、習(xí)作要有一定速度。課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。

五、教學(xué)措施:

1、學(xué)生已經(jīng)具備了較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力,因此教學(xué)要更加放手。要鼓勵(lì)學(xué)生在課外閱讀中快速瀏覽,聯(lián)系上下文,理解字詞的意思,以便在手邊沒有字典、詞典的情況下,無(wú)妨礙閱讀。

2、朗讀要求,不只要做到正確、流利,而且要做到有感情。要通過多種形式的朗讀,悟情傳情,培養(yǎng)語(yǔ)感。

3、通過課后的練習(xí)題,引導(dǎo)學(xué)生理解內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)表達(dá)方法。在課文中發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言表達(dá)的特點(diǎn)。

4、要根據(jù)課文的不同特點(diǎn),設(shè)計(jì)和采用靈活多樣的教學(xué)過程與方法戰(zhàn)略。

5、口語(yǔ)交際教學(xué)要激發(fā)學(xué)生興趣,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)特定的情境。

6、作文指導(dǎo)從內(nèi)容入手,作文講評(píng)重在激勵(lì)。加強(qiáng)平時(shí)練筆的指導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文,在服務(wù)生活的同時(shí),提高讀寫能力。

小學(xué)語(yǔ)文老師教育心得(優(yōu)質(zhì)18篇)篇二

在培訓(xùn)中,是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng),更激起了我的反思,在我以前的教學(xué)工作中存在著不少問題,有思想怠慢的問題、有理論和信心不足的問題、也有操作不得法的問題。各位專家的講座給了我很多啟示,讓我受益匪淺。下面就是我在這次培訓(xùn)中的一些體會(huì):

一、對(duì)課堂教學(xué)行為的重新認(rèn)識(shí)與思考。

課堂是教師教學(xué)生命力的所在地,也是學(xué)生智慧的發(fā)源地之一。

(一)要及時(shí)反思自己的教學(xué)。

傳統(tǒng)意義上的課堂,就是教師講,學(xué)生聽,老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣,也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時(shí),只是一味怨學(xué)生,很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點(diǎn),激發(fā)了學(xué)生的求知欲。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀,其特點(diǎn)之一,就是每節(jié)課后及時(shí)反思自己的教學(xué),不斷改進(jìn)教學(xué),以增加課堂教學(xué)的魅力,達(dá)到及時(shí)調(diào)控學(xué)生的情緒,引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的,使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。

(二)要留給學(xué)生思考的空間和時(shí)間。

學(xué)生獲取知識(shí)的結(jié)果,遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn),有所體驗(yàn),重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識(shí)的過程中主動(dòng)思考與積極探究的時(shí)間與空間,這樣,他的體驗(yàn)才是幸福而自信的。如:“小組合作學(xué)習(xí)”、“讓學(xué)生親歷閱讀過程”等。

(三)要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生。

教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念,給每個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。做到這一點(diǎn),教師要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生,發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。學(xué)生在老師的關(guān)注中,不僅會(huì)喜歡老師,喜歡上課,產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,還會(huì)在課堂上積極表現(xiàn),快樂愉快地去學(xué)習(xí)。

小學(xué)語(yǔ)文老師教育心得(優(yōu)質(zhì)18篇)篇三

這次我有幸參加了“”時(shí)期幼兒園繼續(xù)教育培訓(xùn)班,在這次培訓(xùn)中,我們聆聽了張迪,阿甲老師的精彩講座。兩位老師以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。在一次次的感悟中,我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),并且與在座的各位老師進(jìn)行交流與研討,拓寬了學(xué)習(xí)的視野,更新了教育觀念,理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升。

社會(huì)在發(fā)展,科技在進(jìn)步,也就要求教育的不斷更新,走可持續(xù)性發(fā)展之路。我們幼兒園教師在教育教學(xué)該如何走?作為教師又該如何做?面對(duì)這場(chǎng)深刻而全方位的教育改革,我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新,這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在。面對(duì)21世紀(jì)飛速發(fā)展的教育,要使自己在專業(yè)道路上不斷成長(zhǎng),就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路。這一點(diǎn)對(duì)我的啟發(fā)很深。的確,面對(duì)不斷更新的教育觀念,面對(duì)發(fā)展的時(shí)代,面對(duì)變化的孩子,教育需要不斷更新,教育需要研究型的教師,只有不斷地研究教育教學(xué)中的問題,才能提高工作效益,才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。

通過這次幼兒園教師繼教培訓(xùn),我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì):

一、廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論。

藍(lán)天育系翔幼兒園的張迪老師的“藝術(shù)欣賞與創(chuàng)作”,和阿甲老師的“圖書的賞的讀與妙用”在教育科學(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要精辟,為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,他們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。

幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透,有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,符合幼兒的年齡特點(diǎn),注重個(gè)體差異,因人施教,引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒,熱愛幼兒,堅(jiān)持積極鼓勵(lì),啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中,充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng),寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。

教師的職業(yè)是相通的,熱愛事業(yè),熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學(xué),孩子的自我保護(hù)能力差,是一生品德行為形成的最佳時(shí)期,好模仿,是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,要正直,和善,溫柔,可愛,要因可愛而美麗動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛,又要做到高于母親的教育,從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響,教育他們使他們是非概念清晰,引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人,帶動(dòng)他們積極樂觀開朗,實(shí)事求是使他們誠(chéng)實(shí),幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神,要公正地愛每一個(gè)孩子,我們帶給他們的應(yīng)該是最美好,最公正,最無(wú)私的愛。

二、學(xué)習(xí)技能技巧,提高個(gè)人能力。

張迪老師結(jié)合他自己在幼兒園美術(shù)教育實(shí)踐,給我們展示了一些他的美術(shù)作品,工作室及幼兒園美工區(qū)。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段,讓我們知道美術(shù)活動(dòng)是豐富多彩的,單單一個(gè)制作畫框就有很多講究,例如畫圖的要領(lǐng),顏色搭配等。授課內(nèi)容完全遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,符合幼兒的心理特點(diǎn),值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí)。

阿甲老師“圖書的賞讀與妙用”的課給了我們很大的啟示,他結(jié)合實(shí)例,邊示范講解,使我們?cè)谟變骸皥D書的賞讀與妙用”方面拓展了視野,把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)。

通過這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們幼兒教師必須思考的問題。在活動(dòng)中,教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì),同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候,往往我們考慮到的只是“我該如何教”,而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問題。其實(shí)作為幼兒教師,引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的,但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒,通過這種引導(dǎo),讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí),去探索。有人說(shuō)過:開展好一次活動(dòng),不僅是知識(shí)信息的傳播過程,更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡,沒有激情,那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲。因此我覺得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感,教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。

幼兒教師繼教培訓(xùn)結(jié)束了,但留給我的卻是深深的回憶,是一筆寶貴的財(cái)富。牛頓曾經(jīng)說(shuō)過:“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏??!边@些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),縮短了探索真理的路途。

小學(xué)語(yǔ)文老師教育心得(優(yōu)質(zhì)18篇)篇四

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高全體在職教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。下面是本站帶來(lái)的小學(xué)語(yǔ)文老師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

心得體會(huì)。

歡迎大家閱讀。

作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師,我有幸參加了網(wǎng)絡(luò)研修,感悟許多。在學(xué)習(xí)中我深深地體會(huì)到,學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個(gè)人的一生目標(biāo)。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香?!币氤蔀橐幻细竦慕處?,就要努力地提高自身素質(zhì),理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這一切,也是我不足和欠缺的,我總以為做一個(gè)優(yōu)秀的一線教師只要上好課,教好學(xué)生就可以了。現(xiàn)在我才明白,沒有深厚的積淀,沒有長(zhǎng)期的浸淫,何來(lái)“腹有詩(shī)書氣自華”,何來(lái)縱橫捭闔,駕輕就熟。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我和同行們走到了一起,在這個(gè)舞臺(tái)上我們盡情的汲取新的教學(xué)理念、教學(xué)方法,聆聽著專家、教授們精辟的講解;在這段時(shí)間里,我們相互交流,收獲著知識(shí),收獲著喜悅,收獲著友誼。把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),名師一步步引領(lǐng),促我不斷成長(zhǎng)。

回顧這段學(xué)習(xí)的日子,有艱辛,也有喜悅和欣慰。一路走下來(lái),從開始的激動(dòng)、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗;從初上網(wǎng)時(shí)的應(yīng)付學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采……這一切讓我的收獲變得燦爛無(wú)比。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)中,網(wǎng)絡(luò)研修讓我獲得了很多的信息,開闊了視野。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的形式多樣,在與專家、同仁互動(dòng)式的交流中,讓我得到了啟發(fā),每一專題中的各個(gè)觀點(diǎn)及案例,讓我們解決了在教學(xué)過程遇到的一些疑問和困惑,那些讓我在教學(xué)中感到束手無(wú)策的問題,也得到了很好的借鑒和啟迪,讓我能重新審視自己的教學(xué)行為,對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思,把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高全體在職教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間,在與實(shí)際相結(jié)合不斷的實(shí)踐,取得了非常大的進(jìn)步。現(xiàn)將我的一些學(xué)習(xí)體會(huì)小結(jié)如下:

在學(xué)習(xí)中,我認(rèn)識(shí)到教育行業(yè)是服務(wù)業(yè),服務(wù)的直接對(duì)象是各級(jí)各類學(xué)生。主要表現(xiàn)為以生為本,為了一切學(xué)生,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切。要做到全心全意為學(xué)生服務(wù),沒有一顆愛生之心是不可能的。并且,教育行業(yè)的特殊性也決定了整個(gè)教育教學(xué)的過程必須充滿師愛。教育是心與心的交流,是情與情的呼應(yīng),惟有以心換心,以心育心,知識(shí)、能力、品德才能在師生間實(shí)現(xiàn)主體轉(zhuǎn)換。

因此,在工作中,要努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的可愛之處,以滿腔的熱情關(guān)愛每一位學(xué)生,相信每位學(xué)生都能變好,對(duì)每位學(xué)生都寄以成長(zhǎng)的希望。對(duì)有心理困惑及疾病的學(xué)生,不能甩包袱,應(yīng)主動(dòng)對(duì)其疏導(dǎo);對(duì)品差生,應(yīng)多一分耐心,少一些粗暴或責(zé)備,以理服之,以情化之等等。總之,惟有愛心才能培育愛心,惟有善心才能培育善心,惟有真人才能培育真人。在教育中,教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生,要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生,把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來(lái),以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠(chéng)愛心,才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師,信其道”,教師要抓住機(jī)會(huì),適時(shí)地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生,與學(xué)生通過交流達(dá)到心與心的溝通。

再者時(shí)代呼喚改革,教育需要?jiǎng)?chuàng)新。語(yǔ)文教育,尤其如此。通過對(duì)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),我首先是更新了觀念:語(yǔ)文教育須改變教法,提高認(rèn)識(shí),重新思考“語(yǔ)文是什么”這個(gè)問題,真正地設(shè)計(jì)好自己的每一節(jié)課,讓學(xué)生不僅從這一課學(xué)到了應(yīng)有的知識(shí),而且讓他們興趣盎然,沉浸在老師創(chuàng)設(shè)的情景中,真正地對(duì)語(yǔ)文課產(chǎn)生興趣且鄭重去學(xué)習(xí)祖國(guó)的語(yǔ)言。有人說(shuō),教師是春蠶,是蠟燭,是航標(biāo)燈,是導(dǎo)航員。而我要說(shuō),教師就象一棵枝繁葉茂的大樹,需要吸收多方面的營(yíng)養(yǎng):有科學(xué)的教育思想,有先進(jìn)的教育理念,有符合時(shí)代特點(diǎn)的教育言論,有廣博的學(xué)識(shí),有令人佩服的教學(xué)藝術(shù),有較強(qiáng)的人格魅力,有不斷開拓進(jìn)取的精神。要達(dá)到這個(gè)目的我們自己就必須多學(xué)習(xí),而網(wǎng)絡(luò)教育就是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。

總之,通過繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),本人在教育、教學(xué)和對(duì)教師這個(gè)職務(wù)的認(rèn)識(shí)有了很大的改進(jìn),為今后的教學(xué)和學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

在培訓(xùn)中,是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng),更激起了我的反思,在我以前的教學(xué)工作中存在著不少問題,有思想怠慢的問題、有理論和信心不足的問題、也有操作不得法的問題。各位專家的講座給了我很多啟示,讓我受益匪淺。下面就是我在這次培訓(xùn)中的一些體會(huì):

一、對(duì)課堂教學(xué)行為的重新認(rèn)識(shí)與思考。

課堂是教師教學(xué)生命力的所在地,也是學(xué)生智慧的發(fā)源地之一。

(一)要及時(shí)反思自己的教學(xué)。

傳統(tǒng)意義上的課堂,就是教師講,學(xué)生聽,老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣,也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時(shí),只是一味怨學(xué)生,很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點(diǎn),激發(fā)了學(xué)生的求知欲。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀,其特點(diǎn)之一,就是每節(jié)課后及時(shí)反思自己的教學(xué),不斷改進(jìn)教學(xué),以增加課堂教學(xué)的魅力,達(dá)到及時(shí)調(diào)控學(xué)生的情緒,引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的,使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。

(二)要留給學(xué)生思考的空間和時(shí)間。

學(xué)生獲取知識(shí)的結(jié)果,遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn),有所體驗(yàn),重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識(shí)的過程中主動(dòng)思考與積極探究的時(shí)間與空間,這樣,他的體驗(yàn)才是幸福而自信的。如:“小組合作學(xué)習(xí)”、“讓學(xué)生親歷閱讀過程”等。

(三)要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生。

教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念,給每個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。做到這一點(diǎn),教師要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生,發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。學(xué)生在老師的關(guān)注中,不僅會(huì)喜歡老師,喜歡上課,產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,還會(huì)在課堂上積極表現(xiàn),快樂愉快地去學(xué)習(xí)。

二、提升了理論水平,認(rèn)識(shí)到科研的重要性。

作為新教師,我們沒有多少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),理論水平低,對(duì)自己的工作不善于總結(jié)歸納,現(xiàn)在,通過對(duì)教育研究的理解,基本上能用理論來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)。在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下,把握了教改方向,堅(jiān)定了探索新路子的信心,并增加了教育科研的意識(shí),認(rèn)識(shí)到不能只做教書匠,而要做新時(shí)期的教育家,特別是有關(guān)綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué),我們不但認(rèn)識(shí)了它的重要性,也掌握了一些實(shí)際的操作方法和注意事項(xiàng)。綜合性學(xué)習(xí)將帶給學(xué)生超越課本的新的只是領(lǐng)域,教師要認(rèn)真對(duì)待。

三、認(rèn)識(shí)到繼續(xù)教育的重要性,樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

這次培訓(xùn),就自身更新優(yōu)化而言,樹立了終身教育(學(xué)習(xí))的思想。以前總以為搞繼續(xù)教育沒有學(xué)到什么新知識(shí),所以總覺著耽誤時(shí)間,不如讀讀書,備備課,這次,通過聽取了報(bào)告,真正認(rèn)識(shí)到了繼續(xù)教育的重要性,樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),提高了對(duì)繼續(xù)教育的認(rèn)識(shí)。學(xué)然后知不足,這是我的一個(gè)體會(huì)。在培訓(xùn)中,專家的耐心指導(dǎo)、學(xué)員的激烈討論都給我不少啟發(fā)。通過培訓(xùn),感覺以前所學(xué)的知識(shí)太有限了,看問題的眼光也太膚淺了,工作方法也太單一了。在今后的工作中,我要把這次學(xué)得的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去,做到課前有預(yù)設(shè)、有準(zhǔn)備,課堂上不呆板,給與學(xué)生寬松的學(xué)習(xí)氛圍,課后抓反饋,進(jìn)行反思,有必要的還要進(jìn)行課后輔導(dǎo),促自身的教學(xué)不斷提高、學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷飛躍。

培訓(xùn)結(jié)束了,再次感謝專家的指導(dǎo),同時(shí)也感謝我們的輔導(dǎo)老師,道一聲:“你們辛苦了!謝謝!”

四.給培訓(xùn)平臺(tái)的建議。

這次培訓(xùn)確實(shí)給了我們?cè)S多指導(dǎo),但本人覺得培訓(xùn)班培訓(xùn)的時(shí)間和空間都有限,短短的一個(gè)星期時(shí)間是不夠的。空間方面,學(xué)員受培訓(xùn)地方管理器的限制,實(shí)際上別的省份的指導(dǎo)和討論更詳細(xì)、更精彩,我們是否以后可以隨便進(jìn)入?還有,教師培訓(xùn)不應(yīng)該只是本門學(xué)科的提高,我認(rèn)為:班主任工作、心理學(xué)、教育學(xué)、教師自身的修養(yǎng)以及世界別的國(guó)家的教育狀況與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是不是都要學(xué)?我希望專家商討一下,以后能給我們更廣闊的培訓(xùn)平臺(tái)?期待中!

小學(xué)語(yǔ)文老師教育心得(優(yōu)質(zhì)18篇)篇五

小學(xué)是每個(gè)人學(xué)習(xí)生涯中的起點(diǎn),也是人生中最重要的階段之一。在小學(xué)教育中,語(yǔ)文教育是必不可少的一環(huán)。作為一名語(yǔ)文老師,我的教育心得體會(huì)如下。

首先,我認(rèn)為語(yǔ)文老師在小學(xué)教育中扮演著舉足輕重的角色。我們不僅要傳授語(yǔ)文知識(shí),還要為學(xué)生樹立正確的語(yǔ)文觀念,培養(yǎng)良好的語(yǔ)文能力。在我的教學(xué)中,我注重啟發(fā)學(xué)生的興趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情。

其次,我認(rèn)為語(yǔ)文教育不僅要重視學(xué)生的基本功,還要注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。母語(yǔ)是我們與世界溝通的工具,在日常生活中,良好的語(yǔ)言表達(dá)能力能為我們帶來(lái)很多便利。因此,我在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感,讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)自己的想法。

同時(shí),我還在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。語(yǔ)文教育不僅僅是教學(xué)生如何識(shí)字、讀書、寫字,還要培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。通過閱讀名著、古詩(shī)詞等文化經(jīng)典,我?guī)椭鷮W(xué)生了解中國(guó)古代文化,培養(yǎng)他們的審美情趣和人文素養(yǎng)。

最后,我認(rèn)為語(yǔ)文老師還要注重個(gè)性化教育。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的個(gè)性和能力,采取不同的授課方式和方法。在我教學(xué)中,我會(huì)根據(jù)學(xué)生的個(gè)性和需要,適時(shí)地對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行差異化教育,讓每一個(gè)學(xué)生都能夠得到適合自己的學(xué)習(xí)方式和教育資源。

在小學(xué)教育中,語(yǔ)文教育是不可或缺的一部分。作為一名語(yǔ)文老師,我深深感受到了自己的責(zé)任和使命。我會(huì)一直堅(jiān)持自己的教育理念,為每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文教育貢獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)語(yǔ)文老師教育心得(優(yōu)質(zhì)18篇)篇六

通過今年繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),使我無(wú)論是在教育思想,還是教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面都受益頗多。讓我深深地認(rèn)識(shí)到要更好的勝任教育教學(xué)工作,適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,必須不斷的全面提高自身素質(zhì),它是使自己在教育教學(xué)工作中得以順利進(jìn)行的保障。現(xiàn)就本次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的總結(jié)歸納一下。

一、樹立了正確的教育觀。

現(xiàn)代教育觀,就是要把“教師說(shuō)學(xué)生聽”,“教師灌學(xué)生記”,“教師管學(xué)生服從”的陳舊教育方法重新審視,轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體,重視弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、端正了教育思想。

“解放思想、實(shí)事求是”的思想路線是做為一名教師必須貫徹的。通過學(xué)習(xí),我充分地認(rèn)識(shí)到了,教師的責(zé)任到底有多大。它關(guān)系到學(xué)生的一生:學(xué)生的處世態(tài)度,學(xué)生面對(duì)挫折的態(tài)度,學(xué)生的學(xué)習(xí)觀,生活觀,金錢觀,等等。所以,教師本人一定要有正確的態(tài)度。而要真正地做到這一點(diǎn),又必須通過大量的學(xué)習(xí)。在今年的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,我明白了在現(xiàn)代教育教學(xué)觀,知道了該如何面對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的這樣那樣的問題。

三、有利于提高課堂教學(xué)。

通過校際聯(lián)動(dòng),通過同伴互助,通過專家引領(lǐng),通過自主學(xué)習(xí)等多種形式,我對(duì)新課程,新理念,有了新認(rèn)識(shí)。對(duì)于課堂教學(xué)有了更多的體會(huì),更多的嘗試,更多的提高。同時(shí),我注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生實(shí)際去觀察去體會(huì),增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)學(xué)生多思善問,敢于質(zhì)疑爭(zhēng)論,促使學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口,提高學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)表達(dá)能力,使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。教師不僅要使學(xué)生會(huì)學(xué),還要使學(xué)生樂學(xué),要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學(xué),最大限度到調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,把學(xué)生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來(lái)。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課,還要增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的感染力,使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達(dá),接受教師人格魅力的影響。

總之,做為一名教師,通過繼續(xù)教育的培訓(xùn),我受益非淺,更新了教育、教學(xué)觀念,掌握了新形勢(shì)下的先進(jìn)教育理念,進(jìn)一步掌握了提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量的先進(jìn)策略和方法,并在教育實(shí)踐中不斷地落實(shí),逐步地提高了自己的教育教學(xué)能力,積極地按素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)所教學(xué)生的全面素質(zhì),為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。

小學(xué)語(yǔ)文老師教育心得(優(yōu)質(zhì)18篇)篇七

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。

通過本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),使我在教育思想,教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識(shí)到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,必須不斷的全面提高自身素質(zhì),而現(xiàn)代教育觀念的樹立,正是教師的立教之本,確立現(xiàn)代教育觀。

繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容多,涉及的知識(shí)面廣。每一次培訓(xùn),對(duì)我都是一種幫助和提高。具體收獲如下:

1、通過一系列的師德培訓(xùn),使我認(rèn)識(shí)到,成為一名合格的教師容易,要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須注重細(xì)節(jié),充滿師愛,從細(xì)微處入手,充分了解、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后,更加堅(jiān)定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。

2、時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展,對(duì)教師也有了更高的要求,為了提高個(gè)人教學(xué)水平,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,努力做好教學(xué)工作,保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年,我認(rèn)真的備課、編寫教案,設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,開展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

3、聽取了我校及專家的新課改培訓(xùn),樹立了課改意識(shí),貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。我充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前我國(guó)進(jìn)行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革,教師的觀念改變是關(guān)鍵,首先要改變?cè)械慕逃绞胶徒虒W(xué)模式,即改變以前“教師講授學(xué)生接受"教師指導(dǎo)學(xué)生參與”的全新的教學(xué)模式,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度。

4、學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。使我深切感覺到,做為一名教師,不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機(jī),以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念個(gè)人工作總結(jié),從規(guī)范入手,有目的,有計(jì)劃,有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

5、在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思。我認(rèn)真教學(xué),每月堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆和教學(xué)案例,在反思中學(xué)習(xí),反思中進(jìn)步。只有通過不斷的反思,才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。

6、多讀書,讀好書。認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物,認(rèn)真寫讀書筆記。除此之外,我還利用課余時(shí)間多讀書、讀好書,領(lǐng)悟書中的精髓,吸取書中的養(yǎng)分,充實(shí)自己。

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小學(xué)語(yǔ)文老師教育心得(優(yōu)質(zhì)18篇)篇八

通過繼續(xù)教育培訓(xùn),我的個(gè)人素質(zhì)又有了新的提高?,F(xiàn)把個(gè)人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的成果總結(jié)如下。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí),努力實(shí)踐,合作交流,充實(shí)了專業(yè)知識(shí),培養(yǎng)了專業(yè)技能。

本學(xué)年我學(xué)習(xí)了《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)生人身安全事故預(yù)防與處理辦法》、《新時(shí)期師德修養(yǎng)》、《公民道德建設(shè)綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《校本研修面對(duì)面》《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》《新課程推進(jìn)中的問題與反思》等專業(yè)指導(dǎo)書籍,我不斷通過孩子的眼睛來(lái)反思自己的教學(xué),要通過同事間的“互聽互評(píng)”活動(dòng),觀察研究教學(xué)來(lái)反思,要通過撰寫教學(xué)反思及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等文章來(lái)提高自己的教學(xué)水平,并通過孩子家長(zhǎng)對(duì)孩子的發(fā)展要求反思自己的教學(xué)。

二、積極投身于課程改革實(shí)驗(yàn)中,不斷更新教育觀念。

在個(gè)人角色定位上:

(二)是從書本知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師,用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學(xué)生,為他們提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。在師生關(guān)系中的角色定位上:我從知識(shí)的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,是學(xué)生學(xué)習(xí)的支持者,克服困難的援助者;并從知識(shí)和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇?,教學(xué)中建立師生、生生間相互交流的氛圍。

在與課程關(guān)系中的角色定位上:從傳統(tǒng)課程實(shí)施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建設(shè)者和開拓者,從單純的知識(shí)傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí)的形成,幫助孩子形成探究意識(shí),使孩子能主動(dòng)尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題。

通過自學(xué)我學(xué)到了先進(jìn)的班級(jí)管理方法,并把這些先進(jìn)的方法和理念運(yùn)用到自己的班級(jí)管理工作中,并取得了非常好的效果,使我班孩子的學(xué)習(xí)、思想狀態(tài)發(fā)生了翻天覆地的變化。

總之,通過繼續(xù)教育培訓(xùn),我收獲了很多,我所教的學(xué)生也受益匪淺,我深深感受到了‘活到老學(xué)到’老的重要意義。

小學(xué)語(yǔ)文老師教育心得(優(yōu)質(zhì)18篇)篇九

一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文老師,必須要有一顆對(duì)小學(xué)教育深深的愛。因?yàn)樾W(xué)是語(yǔ)文基礎(chǔ)階段,如何在這階段引導(dǎo)孩子進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí),成為了每個(gè)語(yǔ)文老師必須要認(rèn)真思考的問題。在小學(xué)教育中,通過我的實(shí)踐和反思,我總結(jié)出了一些心得體會(huì),與大家分享。

首先,我認(rèn)為培養(yǎng)孩子喜歡語(yǔ)文的情感是至關(guān)重要的。在小學(xué)階段,為了讓孩子高效地學(xué)習(xí),我們語(yǔ)文老師需要首先消除孩子對(duì)語(yǔ)文的“畏懼感”。我們可以通過設(shè)置有趣的、生動(dòng)的語(yǔ)文教材和教學(xué)媒體,讓孩子們?cè)谟淇斓膶W(xué)習(xí)中不知不覺地掌握語(yǔ)文知識(shí),最終對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生濃厚的興趣和喜愛。

其次,對(duì)于小學(xué)階段的孩子,我們需要采用多元教學(xué)手段,提高孩子們的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。我們可以通過讓孩子們欣賞優(yōu)秀的文學(xué)作品,借此培養(yǎng)孩子們的審美意識(shí)和閱讀能力;通過讓孩子們寫作文來(lái)提高他們的寫作能力;通過語(yǔ)文游戲來(lái)增強(qiáng)孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力等等,這些都是在多元教學(xué)中必須要注意的方面。

同時(shí),小學(xué)教育中我們也需要關(guān)注孩子的個(gè)性差異,營(yíng)造多元化的學(xué)習(xí)氛圍。每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),我們需要針對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)來(lái)制定相應(yīng)的教學(xué)方式。在課堂上,我們可以采用小組討論、個(gè)人表達(dá)等方式,讓孩子們?cè)诨?dòng)中相互交流、相互學(xué)習(xí),同時(shí)學(xué)會(huì)尊重和容忍別人的意見和做法。

最后,我們語(yǔ)文老師還需要注重與家長(zhǎng)合作,共同關(guān)心孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)。家庭與學(xué)校是孩子發(fā)展的兩大重要場(chǎng)所,我們需要積極與家長(zhǎng)溝通,共同協(xié)作,讓孩子在家庭和學(xué)校兩方面受到全方位的關(guān)心和支持。只有家校合作,孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)才能做到更好的提升。

總之,在小學(xué)教育中,我們作為語(yǔ)文教師必須要有使命感和責(zé)任感,深入思考如何讓學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)語(yǔ)文、掌握語(yǔ)文。通過上述的教育心得和體會(huì),我相信會(huì)對(duì)我們的工作產(chǎn)生一定的幫助和啟發(fā)。

小學(xué)語(yǔ)文老師教育心得(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十

曾經(jīng)看到這樣一句話:真的教育是心心相印的活動(dòng),唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái),才能達(dá)到心的深處。

剛看到這句話的時(shí)候,很詫異:“心心相印還能用到教育上呀!”后來(lái)仔細(xì)一想,確實(shí)是這個(gè)道理。就拿最簡(jiǎn)單的問候來(lái)說(shuō)吧,學(xué)生見了老師要問好,是禮貌的表現(xiàn),但是這里面是有區(qū)別的,有些是僅僅出于禮貌而問好的,而有些孩子則是發(fā)自內(nèi)心地向老師問好,這樣的孩子和老師其實(shí)是心心相印的,他們之間一定是有“故事”的,老師對(duì)這些孩子投入的感情教育,從孩子的眼睛里就能折射出來(lái)。我想,不管是老師還是學(xué)生,一定都想“心心相印”的,這樣的教育多舒心哪!

學(xué)生其實(shí)都是很感恩的,你對(duì)他好了,他就會(huì)和你親近,所以,作為老師,要信任學(xué)生,寬容學(xué)生,欣賞學(xué)生,給學(xué)生一句贊美的話,給學(xué)生一個(gè)熱情的擁抱,幫助學(xué)生做一件他做不到的事情,這都能使他們感恩,進(jìn)而英語(yǔ)課會(huì)更好的學(xué)習(xí),多好呀!

王洛希是一三班的一個(gè)小姑娘,剛開學(xué)的時(shí)候,她上課很不專心,老是有小動(dòng)作,為此,我在班里批評(píng)了她,后來(lái)又在校信通上點(diǎn)名批評(píng)了她。當(dāng)我發(fā)完校信通短信的時(shí)候,我想了又想,不能讓她從此討厭英語(yǔ),那就糟糕了。于是,我決定晚上給她的家長(zhǎng)打個(gè)電話。

電話持續(xù)了50多分鐘,我和她的媽媽就她的各個(gè)方面進(jìn)行了長(zhǎng)談,我給她媽媽分析了她的學(xué)習(xí),提出了建議,并鼓勵(lì)她的媽媽打起精神,不要放棄,孩子一定會(huì)越來(lái)越好的,還請(qǐng)她以后及時(shí)跟我聯(lián)系……電話結(jié)束了,我很期待王洛希的改變。

“楊老師好,妞英語(yǔ)有了很大的進(jìn)步,非常感謝你!她的這次語(yǔ)文單元測(cè)試沒有考好,我想請(qǐng)你幫忙分析一下原因,給你添麻煩了,謝謝!”

“我會(huì)抽空問她的情況的,放心吧?!?/p>

“楊老師好,妞昨晚回來(lái)說(shuō)您一天上了好幾節(jié)英語(yǔ)課太累了就沒去找您,哈哈,我告訴她能體諒老師的辛苦說(shuō)明你長(zhǎng)大了會(huì)體貼別人了,很好。我讓她今天抽空去找您,麻煩了,謝謝!”

“你好,我已經(jīng)跟妞妞分析了她的考試卷,還是基礎(chǔ)知識(shí)掌握不太好,字體也有待寫得更好。今后她努力的方向是上課好好聽講認(rèn)真完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。多鼓勵(lì)孩子,她一定會(huì)有很大的進(jìn)步的。你也把心態(tài)調(diào)整好,別太著急,有什么問題咱們?cè)贉贤?,好嗎??/p>

“楊老師好,看到您給我回的短信了,非常感恩您的付出,我和妞妞一定努力,您真是太有愛心了,讓我甚是感動(dòng)!祝福您和您的家人吉祥安康幸福美滿!再次感恩!”

“楊老師晚上好!告訴您一個(gè)好消息,經(jīng)過近段時(shí)間的調(diào)整和努力,妞在這次的語(yǔ)文測(cè)試中成績(jī)提高到了96分,妞高興極了,從而重拾了對(duì)學(xué)習(xí)的信心,感謝您給了我們母女極大的信任、幫助和鼓勵(lì),感恩!”

聯(lián)系孩子繼續(xù)……

王洛希的進(jìn)步是有目共睹的,我很欣慰,也很高興。我和她已經(jīng)“心心相印”了。

希望我的教育有更多的“心心相印”!

小學(xué)語(yǔ)文老師教育心得(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十一

4年前,還帶有稚氣的我滿懷一腔熱情與希望踏上三尺講臺(tái),開始了自己教書育人的職業(yè)生涯。我愛所從事的事業(yè),更愛我的學(xué)生!回顧 2年來(lái)走過的教育之路,和大多數(shù)人一樣,我的職業(yè)生活簡(jiǎn)單而又平凡。但在這平平淡淡中,我認(rèn)真地過每一天,靜靜地享受溫暖的陽(yáng)光、享受清爽的夜風(fēng)、享受花兒的芬芳、享受桃李滿天下的自豪與快樂……我的心容易感動(dòng),容易滿足——這都是因?yàn)槲移穱L到了教育帶給我的幸福的滋味!

感受幸福,因?yàn)楣ぷ鞑⒖鞓分?!現(xiàn)在做教育工作,帶有巨大的精神壓力:社會(huì)發(fā)展的苛求,家長(zhǎng)熱切的期盼……讓我們的勞動(dòng)既細(xì)膩又嚴(yán)謹(jǐn)。所以一談起工作,很多老師總認(rèn)為工作不那么愜意輕松、一帆風(fēng)順、心想事成了……有些人還產(chǎn)生了厭惡的念頭,感到工作的乏味。

當(dāng)您為日復(fù)一日、年復(fù)一年的反反復(fù)復(fù)的工作所禁錮時(shí);當(dāng)您為一波未平、一波又起的矛盾攪得心煩意亂時(shí)……請(qǐng)您靜下心來(lái)記住這樣一句話:“工作并快樂著!”。那么厭惡的念頭就會(huì)隨風(fēng)而去;樂觀、積極、熱忱的心理,才是吸收快樂和幸福的磁石!

當(dāng)然,在工作中我們也充滿了矛盾和挑戰(zhàn)。但是,矛盾卻能激發(fā)靈感,挑戰(zhàn)卻能鼓勵(lì)激情。只要我們以快樂的心情去對(duì)待工作,那么我們就會(huì)從工作中體驗(yàn)到無(wú)限的快樂!

如果您的工作任務(wù)繁重,這說(shuō)明領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你信任,能者多勞,就是加班加點(diǎn)也不覺得累,被器重難道不是一種快樂嗎?不是一種幸福嗎?我每天至少上4-5節(jié)英語(yǔ)課,同事問我:上那么多的課難道你不累嗎?說(shuō)實(shí)話怎么能不累呢?但是每當(dāng)和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候,我就會(huì)快樂起來(lái),忘記了疲累!我喜歡上課,喜歡面對(duì)孩子們那一張張渴求知識(shí)的笑臉!

工作,使我快樂!有時(shí),當(dāng)我悶悶不樂的時(shí)候,當(dāng)疲勞與失落緊緊環(huán)繞我的時(shí)候……這時(shí)身邊學(xué)生們的一聲:“(英語(yǔ))老師好!”立刻就會(huì)把我的煩悶驅(qū)散,為人師的幸福快樂充盈在心中……無(wú)論您在工作中碰到何種境遇,都要以快樂的心情去對(duì)待工作。人最不應(yīng)該缺少的就是熱情,應(yīng)該像熱愛戀人一樣熱愛工作、關(guān)愛孩子。工作是歷練自己的心智、提高生活適應(yīng)力的最好方法。對(duì)工作充滿人情、熱情、歡情的人,工作便成為生活中一個(gè)十分愉快的部分。

那就讓我們?cè)谄降械墓ぷ髦?,找尋真正的人生快樂、感受工作所帶?lái)的幸福吧!我高興——我是一名幸福、快樂的老師!

小學(xué)語(yǔ)文老師教育心得(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十二

十五天的培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫,但對(duì)于從事一線教學(xué)的普通教師來(lái)說(shuō),確實(shí)很難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。平時(shí)工作繁忙,很少靜下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí),即使有點(diǎn)時(shí)間,也是走馬觀花,收效甚微。通過這次國(guó)培計(jì)劃的培訓(xùn),我感覺受益匪淺。

第一,思想觀念的轉(zhuǎn)變。

記得新課程改革剛開始時(shí),要求教師要徹底轉(zhuǎn)變觀念,改變思想,但傳統(tǒng)的觀念與思想畢竟經(jīng)歷了幾百年,甚至上千年的積淀,要想一下改變談何容易!大多數(shù)教師即使勉強(qiáng)接受新的觀念與思想,也只是停留在表面的形式上,從內(nèi)心里面其實(shí)是不大愿意的。因此在教育教學(xué)的實(shí)踐中就出現(xiàn)了“課改呼聲很高,改革效果不佳”的現(xiàn)象。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí),聆聽了專家們的精彩講座,通過與來(lái)自全省各地的同仁們的深入交流,我對(duì)新課程改革有了更深刻地認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為,作為教師,首先必須徹底完成教育角色的轉(zhuǎn)化,變知識(shí)的傳授者為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、組織者。其次,要放下“師道尊嚴(yán)”的架子,與學(xué)生平等相處,做學(xué)生的良師益友。

第二、教師修養(yǎng)的提高。

首先,在平時(shí)的教育中我非常注重德育的滲透,經(jīng)常結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范、集體主義、愛國(guó)主義等德育教育,我要讓學(xué)生知道在他成才之前首先要學(xué)會(huì)做人,做一個(gè)品德高尚的人。

其次,不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己,做知識(shí)的富有者。在知識(shí)更新加快傳播渠道多樣化的今天,教師已不再是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一途徑。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你,而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識(shí)才敬重和信任你,如果沒有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。因此,教師必須不斷用新知識(shí)充實(shí)武裝自己。不僅要精通所教學(xué)科,還要熟悉所學(xué)專業(yè)的一切知識(shí)。

第三、教師要自覺做研究型、反思型老師。

從反思中研究,從研究中提高。反思的一個(gè)重要內(nèi)容就是自己的課堂教學(xué)行為,哪個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)有效,哪個(gè)教學(xué)目標(biāo)無(wú)效,什么時(shí)候?qū)W生發(fā)言積極,什么原因課堂氣氛活躍等等;反思后進(jìn)行研究,尋找出優(yōu)缺點(diǎn),優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng),缺點(diǎn)改進(jìn),然后形成自己的教學(xué)優(yōu)勢(shì),讓一個(gè)個(gè)教學(xué)優(yōu)勢(shì)搭建成一架走向優(yōu)秀教師的階梯!課后反思,課前還需要研究。研究課文,研究學(xué)生,讓每一篇教學(xué)設(shè)計(jì)都有一個(gè)亮點(diǎn),讓自己的每一節(jié)課都有一個(gè)笑點(diǎn);學(xué)期之始還要規(guī)劃。規(guī)劃整個(gè)學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,其中重點(diǎn)規(guī)劃寫作教學(xué)內(nèi)容,要摒棄“教材即課程“的想法,用好教材,同時(shí)又超越教材,將寫作教學(xué)和閱讀教學(xué)作為日常教學(xué)的重要內(nèi)容。

小學(xué)語(yǔ)文老師教育心得(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十三

6月27日至29日,我特別榮幸的在部隊(duì)禮堂聆聽了來(lái)自清華北大的心理學(xué)老師的“積極教育”講座。感謝他們教會(huì)我如何提升幸福指數(shù),做一個(gè)有幸福感的人。

人到中年難免會(huì)遇到很多來(lái)自工作和生活的壓力,總讓人感覺力不從心,心態(tài)和身體也時(shí)不時(shí)變得惡劣。生老病死,四季輪回是必然,步履匆匆的歲月終會(huì)將一切甩在身后,倘若一味感嘆惋惜,沒有了激情與斗志,那人生的每一天便會(huì)過得更加單調(diào)無(wú)趣??鞓泛托腋S袝r(shí)候就像是調(diào)皮的孩子,就躲在生活的某個(gè)角落,等著你去發(fā)現(xiàn)去捕捉。改變是一扇只能從里面打開的門,唯有心甘情愿的改變自己,方能和快樂與幸福來(lái)一次美麗的邂逅。

熱愛自己,珍視健康。從現(xiàn)在開始,丟掉懶惰,跳舞,爬山,打球,健走……做各種自己喜歡的運(yùn)動(dòng),讓大汗淋漓沖刷情緒的負(fù)能量,讓自然的風(fēng)撫慰那蝸居的心。雖然時(shí)光無(wú)情,青春已逝,但健康和快樂依然是我們不懈的追求,它們可以使生活有質(zhì)量的延續(xù),讓生命的魅力更加持久。

熱愛工作,充實(shí)生活。工作是安身立命的基礎(chǔ),更是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的平臺(tái)。是的,教育工作瑣碎繁雜,干的時(shí)間久了,我們會(huì)厭煩會(huì)倦怠,但要知道這世界上沒有一樣工作不遭到抱怨。馬云也曾說(shuō)過:我有生以來(lái)最大的錯(cuò)誤就是創(chuàng)建了阿里巴巴。雖然他可能只是想撒個(gè)嬌而已,但人生就是有很多的事與愿違。我們常用既來(lái)之則來(lái)寬慰自己,那么我們?cè)跓o(wú)力改變現(xiàn)狀的時(shí)候,更要用干一行愛一行的心態(tài)來(lái)勸慰自己。讓欣然接受代替無(wú)濟(jì)于事的焦慮和厭倦。多發(fā)現(xiàn)工作中的美好,讓每一天都過得舒心愉悅。生活一直在延續(xù),堅(jiān)持才有美好的未來(lái),別讓壞情緒摧毀你的快樂。

學(xué)會(huì)欣賞,感受幸福。眾生皆苦,愛人每天為工作為家庭勞碌奔波,孩子每日為學(xué)習(xí)奮斗拼搏,領(lǐng)導(dǎo)為單位的明天殫精竭慮……每個(gè)人過得都沒有想象的輕松,多一些理解,就少一分苛責(zé),多一分欣賞,就少一分怨懟。其實(shí)無(wú)論什么關(guān)系,夫妻也好,母子也好,同事也好,要想相處融洽、內(nèi)心親密、感情穩(wěn)固,除了要欣賞對(duì)方的好,更應(yīng)該懂得對(duì)方的苦。只有建立了積極的關(guān)系,方能提升感受幸福的能力。

培養(yǎng)強(qiáng)大內(nèi)心,無(wú)懼前路坎坷。仔細(xì)想想,專家說(shuō)的特有道理,人生越過越好的秘密是:感覺好就會(huì)做的好,感覺更好就會(huì)做的更好。人生不如意事十之八九,但無(wú)論怎樣都不能喪失信心和希望。生活并沒有想象的那么糟糕。太陽(yáng)落了依舊會(huì)升起,花兒謝了依舊會(huì)開放,沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬(wàn)木春。一切都會(huì)好起來(lái),相信一切都是最好的安排。

世界上最美的風(fēng)景不在遠(yuǎn)方而在心上。人生就是一種經(jīng)歷,在經(jīng)歷中成長(zhǎng)磨練,不論風(fēng)雨還是陽(yáng)光,不論歡笑還是淚水,都是不可多得的財(cái)富。我們要學(xué)會(huì)樂觀、堅(jiān)強(qiáng)、寬容、從容、珍惜……人到中年需淡然坦然處事,方可修得安然悠然之心境。讓我們用最美的心情,過最幸福的生活!

小學(xué)語(yǔ)文老師教育心得(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十四

作為一名小學(xué)老師,多年來(lái),我積累了豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。在教學(xué)過程中,我深感小學(xué)教育的重要性,既是為了培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和技能,也是為了塑造他們的品德和人格。我的目的是通過分享我的教育心得,希望能夠給其他小學(xué)教師提供一些建議和啟示,更好地開展他們的教育工作。

第二段:關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性的心得(250字)。

在教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性是至關(guān)重要的。為此,我采用了多種方法。首先,我注重教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)與學(xué)生的實(shí)際需求相結(jié)合,使學(xué)生能夠感受到學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值。其次,我使用多媒體教學(xué),讓學(xué)生以更直觀、生動(dòng)的方式去理解知識(shí)點(diǎn)。另外,我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),通過互相協(xié)助和交流,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和自主學(xué)習(xí)能力。通過這些方法,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性得到了顯著提高。

第三段:關(guān)于塑造學(xué)生良好品德和健康心理的心得(250字)。

在小學(xué)階段,學(xué)生的品德和心理健康的培養(yǎng)至關(guān)重要。我認(rèn)為首先要注重樹立正面的榜樣形象,自己以身作則,引導(dǎo)學(xué)生感受到積極、陽(yáng)光的價(jià)值觀。其次,我注重開展一些活動(dòng)和課程,如心理輔導(dǎo)、品格培養(yǎng)等,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我認(rèn)知和情緒調(diào)節(jié),養(yǎng)成積極樂觀的心態(tài)。此外,我還鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉和參加公益活動(dòng),培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。通過這些努力,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的品德和心理素質(zhì)不斷提高,他們變得更加自信、獨(dú)立和健康。

第四段:關(guān)于關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展的心得(250字)。

每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)特的個(gè)性和潛能,我認(rèn)為作為教師,應(yīng)該關(guān)注和尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異,關(guān)注他們的個(gè)性發(fā)展。在教學(xué)過程中,我充分利用教學(xué)評(píng)價(jià)、小組討論和個(gè)別指導(dǎo)等多種手段,幫助學(xué)生充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。與此同時(shí),我鼓勵(lì)學(xué)生參加各種興趣社團(tuán)和活動(dòng),豐富他們的課余生活,培養(yǎng)他們的興趣愛好。通過這些努力,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性特征得到了充分展現(xiàn),他們也變得更加自信、積極向上。

通過多年的教學(xué)實(shí)踐,我逐漸認(rèn)識(shí)到小學(xué)教育的重要性和特殊性。在教育過程中,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性、塑造他們的良好品德和心理素質(zhì)、關(guān)注他們的個(gè)性發(fā)展,這些都是我心中的教育目標(biāo)。在實(shí)踐中,我不斷嘗試和摸索,通過創(chuàng)新教學(xué)方法和關(guān)注個(gè)體差異的辦法,取得了一些成果。但同時(shí),我也意識(shí)到教育工作是一個(gè)復(fù)雜而龐大的系統(tǒng)工程,需要教師們的團(tuán)隊(duì)合作和共同進(jìn)步。在未來(lái)的工作中,我將繼續(xù)努力,不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的教育方法,為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

小學(xué)語(yǔ)文老師教育心得(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十五

在我看在每張?jiān)嚲肀囟〞?huì)出現(xiàn)的現(xiàn)代文閱讀理解和古詩(shī)詞解析兩道大題,是有共通之處的,是可以一起學(xué)習(xí)的,我每個(gè)學(xué)期一講到這一點(diǎn),我就會(huì)二者并為一節(jié)課講解,從文章的結(jié)構(gòu)、段落的組成、作者的思想分析,這三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行剖析,可以直觀的讓學(xué)生知道這二者的聯(lián)系,用一節(jié)課的時(shí)間同時(shí)教會(huì)他們現(xiàn)代文閱讀理解和古詩(shī)詞解析,我是我現(xiàn)在能做到的,這樣既能讓學(xué)生們更為淺顯的聽懂,還能最大的節(jié)省教學(xué)時(shí)間,提高教學(xué)效率。

二、文言文和古詩(shī)詞。

這一塊一向都是學(xué)生們公認(rèn)的語(yǔ)文難點(diǎn)之一,為什么在我看來(lái)那么順口優(yōu)美有意境的古詩(shī)詞和文言文在他們眼里就變得那么的厭惡,讀起來(lái)那么的拗口呢,我一直花時(shí)間在這方面,想解決這個(gè)困難,我不想跟其他老師那樣只能為了老師強(qiáng)制的要學(xué)生們?cè)谝欢ǖ?時(shí)間里死記硬背完。

我在教文言文的時(shí)候,進(jìn)行反向教學(xué),別的老師都是先教他們一句一句讀文言文,然后再進(jìn)行全文閱讀,最后進(jìn)行翻譯。而我現(xiàn)在都是先讓他們直接從翻譯開始學(xué),應(yīng)該說(shuō)是翻譯完再經(jīng)過我梳理的文章,變得就像是我們現(xiàn)在所學(xué)的課文一般,通俗易懂,我要做的就是先讓他們知道這篇文章是在講什么,作者寫這篇文章的時(shí)候是個(gè)什么心情,他為何會(huì)發(fā)出這樣的感慨,他們看一遍文章就能清楚的知道。畢竟這已經(jīng)是他們可以看懂的文章了,然后再讓他們?nèi)タ次难晕?,就能輕而易舉的知道每句文言文是什么意思,要背誦下來(lái)自然也會(huì)輕松很多。

三、課堂的氛圍。

可能在大家的心目中,語(yǔ)文的課堂是枯燥乏味的,是沒有一點(diǎn)生氣,但是我想說(shuō)的是其實(shí)恰恰相反,語(yǔ)文的確都是長(zhǎng)長(zhǎng)的課文,但是能不能把課堂氛圍調(diào)動(dòng)起來(lái),全看老師的。他們都還是小學(xué)生,只要能提起他們對(duì)課堂的興趣,很輕松的就能提高成績(jī)。比如說(shuō)在上六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)其中的一篇課文“桃花心木”,我就會(huì)讓學(xué)生一個(gè)個(gè)的站起來(lái)富有感情的進(jìn)行閱讀,一個(gè)人進(jìn)行旁白閱讀,一個(gè)人對(duì)種樹人的句子進(jìn)行閱讀,當(dāng)學(xué)生在讀的時(shí)候,語(yǔ)速或者停頓的地方不對(duì)的時(shí)候,我也會(huì)加以提示改正他們。就像是在演情景劇一樣,讓整個(gè)班級(jí)的都有身臨其境的感覺,我在上課的時(shí)候,幾乎是沒有人開小差,睡覺的,這就是看老師自己能不能讓課堂的氛圍起來(lái)了。

小學(xué)語(yǔ)文老師教育心得(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十六

人民教師是神圣的職業(yè),一旦你投入進(jìn)去,就注定要在教育的潤(rùn)土上辛勤勞作,將一生的光陰在粉筆灰沫的彌漫中耗盡。.xx年5月6日晚,在學(xué)校會(huì)議室,我們?nèi)w教師聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作的報(bào)告,對(duì)“怎樣做一名優(yōu)秀的教師”進(jìn)行了專題學(xué)習(xí),我對(duì)“教師”這兩個(gè)字的含義又有了更深層次的理解,對(duì)做一名優(yōu)秀的人民教師也增添了一份責(zé)任感。

下面是我對(duì)李錦洲校長(zhǎng)對(duì)于這次學(xué)習(xí)提出五點(diǎn)做的一個(gè)總結(jié):

一、一名優(yōu)秀教師應(yīng)具備先進(jìn)的教育思想、較強(qiáng)的適應(yīng)能力和淵博的知識(shí)。對(duì)于這一點(diǎn)我是這么理解的:若想給學(xué)生一碗水,自己要有一缸水,這樣才不會(huì)枯竭。為了不誤人子弟,教師自己要用淵博的知識(shí)武裝自己,所以就必須努力學(xué)習(xí)新知識(shí),跟上時(shí)代的步伐,拓寬知識(shí)面,不能局限在自己所授課程的范圍內(nèi),勇于探索創(chuàng)新、全面發(fā)展,這樣才能用更多、更全面的知識(shí)傳授學(xué)生,使學(xué)生能接受新知識(shí)、新技能,給他們將來(lái)造福社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。

二、一名優(yōu)秀教師必須以人為本。這一觀點(diǎn)我認(rèn)為我應(yīng)該這樣做:對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,但不能用語(yǔ)言傷害學(xué)生,不能挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,特別是中、小學(xué)生,他們正是成長(zhǎng)階段,哪怕是老師一句不經(jīng)意的話,他(她)就有可能記憶深刻,甚至影響到他們的一生,作為老師的一言一行,一舉一動(dòng),都要從有利于學(xué)生成長(zhǎng)出發(fā),從有利于學(xué)生的成長(zhǎng)考慮。

李錦洲校長(zhǎng)還說(shuō)了一名優(yōu)秀教師應(yīng)正確處理教育主體與教育客體的關(guān)系,一名優(yōu)秀教師培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)面向未來(lái)。一名優(yōu)秀教師應(yīng)注意:學(xué)生創(chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代所有價(jià)值觀念的核心,想象、創(chuàng)新能力是知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵因素。

總之,我認(rèn)為我們必須要認(rèn)真教學(xué),努力學(xué)習(xí),舉止端裝,言行規(guī)范,提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),時(shí)時(shí)處處用教師的職業(yè)道德規(guī)范檢驗(yàn)自己,只有這樣才能做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師。

小學(xué)語(yǔ)文老師教育心得(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十七

在教育局和進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,我名師工作室各項(xiàng)工作有序開展。工作中,我們體會(huì)到了收獲的喜悅,經(jīng)受了困惑的苦惱,堅(jiān)定了研究教育教學(xué)的決心,現(xiàn)做如下總結(jié):

一、制定了工作室三年發(fā)展規(guī)劃以及相應(yīng)的規(guī)章制度,工作室實(shí)現(xiàn)規(guī)范管理。

自工作室正式成立以來(lái),我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《xx市名師工作室考核細(xì)則》,嚴(yán)格按照細(xì)則開展工作,而且從工作室成員的實(shí)際情況和自身需要出發(fā),制定了切實(shí)可行的《初中數(shù)學(xué)名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃》和年度計(jì)劃,其中包括工作室成員三年發(fā)展規(guī)劃、工作室成員主要分工、考核辦法、工作制度等。

二、鉆研教育理論專著,理論支撐教育教學(xué)。

三、及時(shí)上傳文章和信息,努力的使工作室的博客成為教師交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

一來(lái),在工作室博客中發(fā)表文章、課件、教案等70余篇,并撰寫大型活動(dòng)的宣傳文稿和簡(jiǎn)報(bào)。我們又圍繞著高效課堂探討諸多問題,如高效課堂應(yīng)注意的幾個(gè)問題,導(dǎo)學(xué)案中學(xué)習(xí)流程的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)等。為教師的教學(xué)提供參考,增加了教師間的溝通和經(jīng)驗(yàn)交流。

四、引領(lǐng)示范,輻射全市。

一年來(lái)我們課堂,關(guān)注教學(xué)實(shí)際問題,通過實(shí)踐、反思、交流、改進(jìn)這一工作線條,開展系列研討活動(dòng),逐步達(dá)到本室預(yù)期目標(biāo)。

1.專題講座。

為切實(shí)發(fā)揮我工作室在全市的引領(lǐng)、輻射、指導(dǎo)作用,20xx年1月負(fù)責(zé)人白偉老師在教師進(jìn)修學(xué)校的組織下對(duì)特崗教師做了《探究式教學(xué)的必要與可能》專題講座,起到了較好的效果。

2.舉辦大型活動(dòng)1次,老師們學(xué)有所獲。

20xx年9月,工作室成員胡茵為基地做了多種教學(xué)方式在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用示范課,得到了老師的普遍認(rèn)可;劉巖老師在教育局組織的多種教學(xué)模式的中和應(yīng)用中做了主題發(fā)言。

3.幫扶帶徒,促進(jìn)年輕教師快速成長(zhǎng)。

20xx下學(xué)期工作室開展名師帶徒活動(dòng),通過申報(bào)、考試篩選、師徒簽訂協(xié)議,完成了最初的程序,將在下個(gè)學(xué)期繼續(xù)開展傳幫帶的活動(dòng),將使年輕的特崗和在職教師有更多展現(xiàn)自我的平臺(tái)和機(jī)會(huì),給教師們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦锌焖俪砷L(zhǎng)搭建橋梁也對(duì)名師的自我提升提供場(chǎng)所。繼續(xù)吸納優(yōu)秀的教師加入工作室,爭(zhēng)取打造出數(shù)學(xué)的精英教師團(tuán)隊(duì),為數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的高效率及終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

五、課改科研。

工作室申請(qǐng)了國(guó)家級(jí)《導(dǎo)學(xué)—自學(xué)—互學(xué)教學(xué)模式的研究》課題,已開題。工作室成員還有四項(xiàng)國(guó)家,省,市級(jí)課題結(jié)題。工作室成員在國(guó)家省市級(jí)刊物發(fā)表文章4篇6人20xx年優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào),工作室成員取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。此外,工作室成員積極參加省市各類培訓(xùn)或者承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù),表現(xiàn)突出,深受好評(píng)。

2、勇于承擔(dān)責(zé)任,負(fù)責(zé)人白偉主持編制了《安定鎮(zhèn)學(xué)校實(shí)施高課堂的暫行規(guī)定》已實(shí)施。

六、同心協(xié)力,成效豐碩。

一年以來(lái)工作室的成員無(wú)論從教學(xué)水平、教學(xué)策略,還是成果上都有不同程度的提高。各位成員在本校充分發(fā)揮了示范、引領(lǐng)、輻射作用。

七、存在的問題及努力方向。

1、存在問題。

(1)成員的學(xué)習(xí)積極性有待提高;

(2)網(wǎng)上互動(dòng)參與度有待加強(qiáng);

(3)學(xué)員的實(shí)踐總結(jié)能力有待提高。

2、努力方向。

工作室的成員們要正確處理工學(xué)矛盾,繼續(xù)努力,開拓進(jìn)取,緊跟著我市高效課堂教學(xué)改革步伐,以“名師工作室”為平臺(tái),以教學(xué)實(shí)踐為載體,積極共同完成工作室的奮斗目標(biāo)。

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小學(xué)語(yǔ)文老師教育心得(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十八

編者按:老師在教育重要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),多給孩子們一點(diǎn)愛心和尊重。下面我們來(lái)看看作者教學(xué)中的感悟吧!

“我是教師——一名普通的小學(xué)教師——因?yàn)闊釔?,所以選擇;我選擇,我熱愛。”看到這段文字我深有感觸。記得幾年前,我第一次正式地站上講臺(tái),那時(shí)的心情著實(shí)復(fù)雜,激動(dòng)、興奮中帶著些許緊張、些許膽怯……但是,在感觸到幾十雙純真稚嫩而又充滿渴望的目光的那一瞬間,我的所有冀求已化成一個(gè)字——愛!沒錯(cuò),這一群天真可愛的孩子怎能讓人不愛!只是,現(xiàn)實(shí)是殘酷的,沒過一會(huì)兒,那些個(gè)皮孩子讓我的心情立馬陷入了谷底。我,一個(gè)涉世未深,對(duì)教育教學(xué)方法知之甚少,對(duì)困難艱辛估計(jì)不足的大孩子,為此很是苦惱,甚至有些迷惘。

后來(lái),一位老班主任和我說(shuō):“孩子嘛,你要多和他們談?wù)勑模嗔私馑麄?,并且真誠(chéng)地引導(dǎo)、夸獎(jiǎng)他們,孩子們認(rèn)可了你,自然也就聽話了。一句話,就是要愛他們?!笔前。壹热贿x擇了這份工作,就要堅(jiān)定地?zé)釔鬯刹荒芤驗(yàn)檫@一點(diǎn)挫折就退縮了。于是,我按老班主任的話去做,漸漸的,漸漸的,我成了孩子們的好朋友,而他們也長(zhǎng)大了、懂事了。在這過程中,我發(fā)現(xiàn)這份愛絕非只是口上喊喊,這份愛需要我們?nèi)プ鹬?、去了解、去賞識(shí)。

記得我曾經(jīng)帶的一個(gè)班有個(gè)“大胖子”叫小榮,有個(gè)“小猴子”叫小濤,他們一個(gè)在課上和我對(duì)著干,一個(gè)則喜歡在組內(nèi)調(diào)皮搗蛋。剛開始,我氣得真想把他們拉到辦公室狠狠地教育一番。但冷靜下來(lái)又想:一味的批評(píng),只會(huì)傷了他們的自尊,適得其反。信賴是雙方面的,既然我希望他們信賴我、聽我的勸導(dǎo),那么首先我應(yīng)該相信他們,相信他們會(huì)改正。而后,帶著這樣的心態(tài)我著實(shí)發(fā)現(xiàn)了他們的不少優(yōu)點(diǎn)。比如,小榮上課的時(shí)候雖然喜歡“自由發(fā)言”,但是說(shuō)的話還是比較符合課堂內(nèi)容的,這最起碼說(shuō)明他是有在用心聽講的。所以,往后當(dāng)他在課上又“自由發(fā)言”而“言之有理”時(shí)我都會(huì)真誠(chéng)地表?yè)P(yáng)他,還讓大家要向他學(xué)習(xí)。幾天過去,他被我夸得都不好意思了,有一天,一上課就直接舉手和我說(shuō):“楊老師,這節(jié)課你別再夸我了?!薄袄蠋熆淠?,是因?yàn)槟隳苷J(rèn)真聽講,還積極發(fā)言呀!放心這夸獎(jiǎng)你受得起!”“不,不,不,我每次都亂插嘴還影響課堂,以后我一定做到發(fā)言先舉手?!薄班牛磥?lái)這次你是真的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了,知錯(cuò)能改,真是個(gè)好孩子?!币惶焯爝^去,他的改變有目共睹,大家還向他學(xué)習(xí)認(rèn)真聽講、積極發(fā)言呢!

是啊!在我們的教育教學(xué)中,發(fā)現(xiàn)孩子的錯(cuò)誤并不難,難的是從錯(cuò)誤中發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),并用賞識(shí)的態(tài)度和語(yǔ)言設(shè)計(jì)充滿愛心的教育場(chǎng)景,在對(duì)孩子的賞識(shí)中完成“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育。

教育絕不是只教那些“乖孩子”,“皮孩子”們更是我們老師的重任。其實(shí),每個(gè)孩子都是一座未開發(fā)的寶藏,需要我們用一顆真誠(chéng)愛心去尊重、去了解、去賞識(shí)。沒有夢(mèng)想,何必遠(yuǎn)方。既然選擇了遠(yuǎn)方,就要風(fēng)雨兼程。在這我想大聲說(shuō)一聲:“我選擇,我熱愛!”

作者|楊靜。

公眾號(hào)|玉峰文苑。

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通過對(duì)過去學(xué)期班主任工作的總結(jié),我可以更好地發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)的方向。以下是一些班主任工作總結(jié)的范文,包括亮點(diǎn)和問題,對(duì)于寫好自己的總結(jié)很有幫助。
思想?yún)R報(bào)是一個(gè)記錄思考過程的過程,通過書寫可以梳理思路、強(qiáng)化記憶和加深理解。以下是一些經(jīng)典的思想?yún)R報(bào)范文,希望能為大家提供一些寫作思路和思維的啟示。
春節(jié)是中國(guó)人團(tuán)聚的時(shí)刻,許多外地的人們會(huì)回家與家人團(tuán)圓過年。在這里,小編精選了一些春節(jié)總結(jié)的精彩段落,希望能夠給大家?guī)?lái)啟發(fā)。在海南人看來(lái),所有的民俗都是按人的
月工作總結(jié)不僅是對(duì)自己工作的一次回顧,也是對(duì)自己職業(yè)生涯的規(guī)劃和定位。以下這些范文是根據(jù)不同崗位和職責(zé)所寫的月工作總結(jié),可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行參考和借鑒。
作為一名教師,有一個(gè)清晰的教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助我們有條不紊地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)工作計(jì)劃范文中的評(píng)價(jià)和反饋方式可以幫助我們改進(jìn)教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。
匯報(bào)材料的撰寫需要根據(jù)不同的受眾和目的進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。我們特意整理了一些優(yōu)秀的匯報(bào)材料范文,供大家學(xué)習(xí)和參考。思想工作是廣大黨員武裝頭腦的工具??梢哉f(shuō),共產(chǎn)黨員
個(gè)人簡(jiǎn)歷可以突出個(gè)人的學(xué)術(shù)成就、技能水平和領(lǐng)導(dǎo)才能,使自己在求職中更具競(jìng)爭(zhēng)力。如果你對(duì)個(gè)人簡(jiǎn)歷的寫作還有一些疑問和困惑,不妨參考一下下面的范例。所學(xué)專業(yè):會(huì)計(jì)學(xué)
裝修合同的有效期限應(yīng)該與工程的完成期限相一致,確保工程的及時(shí)完成。以下是小編為大家整理的幾份常用裝修合同范本,希望能給大家提供一些參考,一起來(lái)看看吧。
每個(gè)人在學(xué)習(xí)寫作的過程中都需要參考一些范文范本,以便更好地理解和掌握寫作技巧。接下來(lái)是小編為大家準(zhǔn)備的范文范本,希望能夠給大家提供一些寫作思路和靈感。
一份好的個(gè)人簡(jiǎn)歷應(yīng)該突出自己的特長(zhǎng)、技能和成就,能夠吸引用人單位的注意力。接下來(lái)是一些精選的個(gè)人簡(jiǎn)歷示例,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。姓名:cn人才網(wǎng)國(guó)籍:中
優(yōu)秀作文需要注意細(xì)節(jié)的處理,用恰當(dāng)?shù)男揶o手法讓文章更加生動(dòng)。通過欣賞這些優(yōu)秀作文范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和經(jīng)驗(yàn)。我左盼右盼,上盼下盼,終于盼來(lái)了暑假生活
心得體會(huì)是對(duì)自己經(jīng)歷和感悟的一個(gè)記錄和抒發(fā),可以幫助我們更好地理解自己。閱讀一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,可以培養(yǎng)自己的寫作思維和表達(dá)能力。我擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作,
競(jìng)聘材料需要明確自己的職業(yè)目標(biāo),并與職位的需求相匹配。以下是小編為大家收集的競(jìng)聘范文,希望能對(duì)大家有所幫助。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位戰(zhàn)友:大家好!今天,有機(jī)會(huì)站
工作方案是制定和實(shí)施特定任務(wù)的計(jì)劃和方案,它可以幫助我們有條不紊地開展工作。工作方案的制定需要不斷學(xué)習(xí)和積累,以下是一些經(jīng)典案例和有關(guān)資源,供大家學(xué)習(xí)和參考。
優(yōu)秀的作文能夠準(zhǔn)確地抓住問題的本質(zhì),給出獨(dú)到的見解和解決方案。接下來(lái),我為大家?guī)?lái)了一些備受推崇的優(yōu)秀作文范文,希望能夠激勵(lì)大家寫出更好的作品。我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男
優(yōu)秀作文是對(duì)自己思維和表達(dá)能力的一種挑戰(zhàn)和考驗(yàn),只有在不斷努力和實(shí)踐中才能逐漸提升。以下是一些廣為流傳的優(yōu)秀作文范文,希望能給你帶來(lái)一些寫作的啟發(fā)。
范文范本是一種具有代表性的優(yōu)秀作品,它能夠給我們提供很好的寫作思路和啟示。接下來(lái)是小編為大家?guī)?lái)的一些精選范文范本,希望大家能夠從中受益和啟發(fā)。我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)是逐
優(yōu)秀作文注重細(xì)節(jié)的描寫,使讀者能夠身臨其境地感受到作品的魅力。以下是小編為大家精選的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。記憶里,有一個(gè)地方總能牽動(dòng)起我幽幽的思念。那里
月工作總結(jié)是對(duì)自己過去一個(gè)月工作狀態(tài)的必要總結(jié),通過總結(jié)才能更好地規(guī)劃和管理自己的工作。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。xx年,我部門認(rèn)
心得體會(huì)是對(duì)獨(dú)特經(jīng)歷的思考和總結(jié),可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己并找到自身的優(yōu)勢(shì)和不足。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家在寫作時(shí)提供一些啟發(fā)和幫助
月工作總結(jié)是對(duì)過去一個(gè)月工作內(nèi)容、工作成果和工作反思的一種總結(jié),它能幫助我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和改進(jìn)工作方法。不論你是工作還是學(xué)習(xí),這里都有一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,
培訓(xùn)心得體會(huì)既是對(duì)自己的一種梳理和整理,也是對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)的一種反饋和總結(jié)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的培訓(xùn)心得范文,希望能給大家提供一些有益的思考和參考。有幸參加了重慶
教學(xué)計(jì)劃要有明確的時(shí)間安排,合理分配各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間。小編為大家整理了一些教學(xué)計(jì)劃范本,希望可以為您的教學(xué)工作提供一些借鑒和參考。本單元教學(xué)加法交換律、結(jié)合律
優(yōu)秀作文應(yīng)該注重細(xì)節(jié)描寫,用生動(dòng)的語(yǔ)言讓讀者產(chǎn)生身臨其境的感受。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望能給大家一些啟發(fā)和思路。這些范文充分展示了作者
幼兒園工作計(jì)劃的制定要注意幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異。以下是一份較為完善的幼兒園工作計(jì)劃,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和借鑒。幼兒園是學(xué)齡前孩子的天堂,建設(shè)好幼兒園的
轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書可以幫助申請(qǐng)者清晰地表達(dá)自己轉(zhuǎn)專業(yè)的動(dòng)機(jī)和決心,為評(píng)委提供全面的了解。以下是一些轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書的寫作示例,希望可以激發(fā)大家的泉源力量。對(duì)中小學(xué)教師在愛
演講稿是一種將文字轉(zhuǎn)化為口語(yǔ)的表達(dá)形式,它可以幫助我們說(shuō)出自己的想法和觀點(diǎn)。接下來(lái),我將與大家分享一些膾炙人口的演講稿,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和幫助。
道歉信是一種為自己的過失負(fù)責(zé)并尋求原諒的行為,通過這種渠道向?qū)Ψ絺鬟f真誠(chéng)的歉意和悔意。接下來(lái),小編將向大家分享一些經(jīng)典的道歉信范文,以供大家參考。今天下午,我英
優(yōu)秀作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的一種重要形式,它能夠展現(xiàn)出學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維深度。以下是我為大家精選的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。
入黨積極分子是黨組織在選拔黨員過程中的重要一環(huán),他們是未來(lái)黨的后備力量,承擔(dān)著培養(yǎng)黨員的重要責(zé)任。以下是小編為大家整理的一些入黨積極分子的奮斗心得體會(huì),希望能給
培訓(xùn)心得可以通過文字表達(dá),加深對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的理解,提高學(xué)習(xí)的效果。以下是小編為大家整理的一些培訓(xùn)心得范文,希望能給大家?guī)?lái)思考和啟示。進(jìn)入超聲醫(yī)學(xué)科學(xué)習(xí)培訓(xùn)后,有
學(xué)校不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,更是一個(gè)人格塑造的地方。以下是一些學(xué)校教育管理的實(shí)用方法,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。為保障消費(fèi)者的飲食安全,營(yíng)造餐飲業(yè)良好的用餐環(huán)境,構(gòu)建
優(yōu)秀的作文能夠展現(xiàn)作者獨(dú)特的思路和觀點(diǎn),給讀者帶來(lái)新的思考和啟發(fā)。這些優(yōu)秀作文是經(jīng)過精心挑選和編輯的,具有較高的文學(xué)價(jià)值和閱讀價(jià)值。“生存能力”對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非
讀書心得不僅是一種學(xué)習(xí)的總結(jié),更是一種對(duì)內(nèi)心世界的反思和思想碰撞的過程。小編為大家準(zhǔn)備了一些精彩的讀書心得范文,希望能夠給大家的讀書心得寫作帶來(lái)一些幫助。
作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié),可以展現(xiàn)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維深度。以下是一些小編為大家整理的作文范文,希望能夠給大家寫作的啟示和幫助。“篤篤篤”,啄木鳥醫(yī)生又在
范文范本能夠?yàn)槲覀兲峁懽魉悸泛徒Y(jié)構(gòu),使我們的作品更加規(guī)范和有條理。接下來(lái)是小編為大家整理的范文范本,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。我向父母親及學(xué)校鄭重承諾:1、認(rèn)真學(xué)習(xí)
通過簽訂勞動(dòng)合同,雇主可以規(guī)范員工行為,提高管理效率。為了提供一些實(shí)用的勞動(dòng)合同參考,以下是一些常見勞動(dòng)合同的示范文本。單位名稱:住所:法定代表人:聯(lián)系電話:勞
發(fā)言稿通過文字的選擇和組織,能夠更好地展示演講者的表達(dá)能力和思維邏輯。下面是一些激勵(lì)人心的發(fā)言稿,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和動(dòng)力。大家下午好!在這個(gè)風(fēng)和日麗的下
安全工作總結(jié)應(yīng)該包括對(duì)各項(xiàng)安全制度和流程的評(píng)估,以確保工作的規(guī)范性和科學(xué)性。下面是一些安全工作總結(jié)的經(jīng)典案例,希望能給大家提供一些思路和參考。為切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的安
在這個(gè)重要的場(chǎng)合,我很高興成為主持人,為大家提供一個(gè)暢所欲言的交流平臺(tái)。下面是一些經(jīng)典的主持詞范本,供大家參考,在寫作時(shí)不妨借鑒一下其中的表達(dá)方式和技巧。
工作匯報(bào)是在工作中向上級(jí)或團(tuán)隊(duì)成員匯報(bào)工作進(jìn)展和成果的一種重要方式,它可以幫助我們了解自己的工作情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并提出改進(jìn)的建議。以下是小編為大家收集的工作匯
自我介紹是社交禮儀中的一部分,能夠展示你對(duì)他人的尊重和關(guān)心。通過學(xué)習(xí)一些成功的自我介紹技巧,我們可以在面試中更好地表達(dá)自己。自我介紹是面試中非常關(guān)鍵的一步,許多
優(yōu)秀作文是思想的碑文,載滿了作者對(duì)于世界的思索和感悟。小編整理了一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。我,一個(gè)成天無(wú)憂無(wú)慮、快快樂樂的小男孩,
在實(shí)習(xí)總結(jié)中,可以回顧實(shí)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足,進(jìn)而為日后的發(fā)展規(guī)劃做出調(diào)整。以下是一些優(yōu)秀的實(shí)習(xí)總結(jié)范文,通過閱讀這些范文可以更好地學(xué)習(xí)寫作技巧和思路。
主持詞可以讓與會(huì)人員更好地融入活動(dòng)氛圍,提高參與度。如果你正在準(zhǔn)備主持一場(chǎng)活動(dòng),不妨參考一下以下的主持詞范文,相信會(huì)對(duì)你有所幫助。各位運(yùn)動(dòng)員、裁判員、老師們、同
優(yōu)秀的作文,往往能夠引起讀者的共鳴,給人留下深刻的印象。這是一些學(xué)生們共同創(chuàng)作的作文,他們的獨(dú)特思想和表達(dá)方式值得我們學(xué)習(xí)。田園的空氣那么清新,田園的天空那么湛
優(yōu)秀作文不僅僅是語(yǔ)言流暢,更要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考。1.以下是小編為大家匯總的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。春天來(lái)了,春天的清晨,我走在上學(xué)的路上,忽
編寫幼兒園工作計(jì)劃可以指導(dǎo)教師合理運(yùn)用教學(xué)資源,促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。以下是一份可供參考的幼兒園工作計(jì)劃范本,希望能對(duì)你的工作有所幫助。1、各班制定班級(jí)德
親愛的觀眾朋友們,大家好!今天我們共同聚集在這里,歡慶并慶祝一個(gè)意義非凡的時(shí)刻。通過這些總結(jié)范文,你可以看到不同行業(yè)和職位的總結(jié)寫作特點(diǎn)。1:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)。2
心得體會(huì)是我們?cè)趯?shí)踐中領(lǐng)悟到的寶貴經(jīng)驗(yàn),可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)類似的問題或情境。心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促
優(yōu)秀作文不拘泥于表面的華麗辭藻,而是注重用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言、凝練的思想、深刻的內(nèi)涵打動(dòng)人心。閱讀一些優(yōu)秀作文的范本,有助于提高自己的寫作水平和思辨能力。編者按:感動(dòng)是
在撰寫個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí),可以采用倒序的方式,將最近的和最相關(guān)的經(jīng)歷放在前面,以便于雇主快速了解求職者的能力和背景。下面是小編為大家搜集整理的一些個(gè)人簡(jiǎn)歷范本,供大家參
通過這次活動(dòng),我們將一起分享知識(shí)、交流思想,共同追求進(jìn)步與發(fā)展。以下是一些經(jīng)過精心挑選的總結(jié)范文,它們展示了不同行業(yè)和領(lǐng)域的優(yōu)秀總結(jié)寫作風(fēng)格。尊敬的各位家長(zhǎng)親愛
優(yōu)秀作文從細(xì)節(jié)入手,通過生動(dòng)的描寫和精準(zhǔn)的表達(dá),將讀者帶入一個(gè)真實(shí)而飽滿的世界。以下是一些備受贊譽(yù)的優(yōu)秀作文,它們不僅在語(yǔ)言表達(dá)上出色,還在思想深度上有獨(dú)特之處
感恩是一種行為,能夠讓我們付出更多,回報(bào)社會(huì)和他人的善意和關(guān)懷。根據(jù)你給出的分類名稱"感恩",隨機(jī)選擇一條來(lái)自三個(gè)部分的語(yǔ)句:尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:大家
工作方案是工作的一個(gè)重要組成部分,它對(duì)工作的順利進(jìn)行和完成起著至關(guān)重要的作用。5.以下是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的專家總結(jié)的工作方案,希望能夠幫助大家更好地完成工作任務(wù)。
在辦公室工作總結(jié)中,需要客觀、真實(shí)地記錄工作中的實(shí)際情況,不得夸大或歪曲。以下是一些辦公室工作總結(jié)的典型問題和解決方案,供大家參考和借鑒。20xx年x月,我通過
通過寫作,我們可以不斷提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。下面是小編為大家收集的一些優(yōu)秀作文范文,這些作品無(wú)疑是寫作技巧和觀點(diǎn)的典范。春天的校園充滿了陽(yáng)光的氣息,充
學(xué)校是一座知識(shí)的寶庫(kù),每一天我們都可以在這里汲取新的營(yíng)養(yǎng)。以下是一些關(guān)于學(xué)校生活中的錦囊妙計(jì)和建議,希望能夠給大家提供一些思路。一、活動(dòng)時(shí)間:20xx年9月5日
反腐倡廉是任何一個(gè)國(guó)家乃至整個(gè)社會(huì)都需要重視的重要問題。以下是一些成功的反腐倡廉案例,很值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。市教育局組織的教育系統(tǒng)警示教育活動(dòng)中,5月22日,我
在學(xué)習(xí)過程中,我們可以通過積極思考和實(shí)踐來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)效果。以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)心得體會(huì),供大家參考和借鑒。各位家長(zhǎng)好:今天我演講的題目是《態(tài)度決定一切
通過寫心得體會(huì),我們可以更清晰地回顧自己的成長(zhǎng)和改進(jìn)的方向。以下是一些寫心得體會(huì)的范文,希望能給大家在寫作上提供一些啟發(fā)和指導(dǎo)。近年來(lái),隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)
合作是一種共同進(jìn)步和共同發(fā)展的方式,可以實(shí)現(xiàn)個(gè)體和集體的雙贏。合作對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要,以下是一些學(xué)校合作項(xiàng)目的案例。甲方:乙方:甲、乙雙方本著對(duì)教育共
在工作中,匯報(bào)材料被廣泛用于向領(lǐng)導(dǎo)層展示項(xiàng)目進(jìn)展、工作成果和問題解決方案。通過閱讀這些范文,您可以提升自己的寫作能力,讓您的匯報(bào)材料更加出色。信公司**黨支部在
開學(xué)典禮是一個(gè)為期數(shù)小時(shí)的集會(huì),是開啟新學(xué)期的重要節(jié)點(diǎn)。接下來(lái)是一些開學(xué)典禮的注意事項(xiàng)和規(guī)范,讓大家了解應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)。尊敬的全體教職員工、親愛的全體同學(xué)們:下
實(shí)施方案的落地需要建立良好的團(tuán)隊(duì)合作和溝通機(jī)制,以及有效的決策執(zhí)行力。7.下面是一些成功案例中的實(shí)施方案,值得我們?cè)趯?shí)際工作中進(jìn)行借鑒和思考。根據(jù)中共中央辦公廳
黨員心得體會(huì)是對(duì)黨的中央決策部署和黨的大政方針的一種理解和思考。以下是小編為大家搜集的黨員心得體會(huì)范文,希望能夠幫助大家更好地理解黨的方針政策和黨員的使命責(zé)任。
代理是指通過委托他人來(lái)完成某項(xiàng)任務(wù)或代表他人行事的方式。代理是一種被授權(quán)代表他人進(jìn)行事務(wù)處理的行為方式,它能夠幫助我們高效地完成各種任務(wù)。如何選擇適合的代理?這
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