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玩具大比拼(精選18篇)

時間:2025-07-20 作者:筆硯

一篇優秀作文往往能夠給讀者以啟發和思考,引發對人生、社會等問題的深思。優秀作文是表達思想、傳遞情感、展示才華的有效方式。優秀作文是藝術與文字的完美結合,給讀者以美的享受。優秀作文具備獨特的立意和獨到的視角,能夠給人以啟發和思考。如何寫一篇較為完美的優秀作文是每位學生所面臨的挑戰。寫作是一門技巧和藝術的結合,通過不斷的實踐和錘煉才能達到較為完美的效果。在寫作過程中,要注意選擇合適的文體和語言,以及恰當的表達方式。那么我們該如何寫一篇較為完美的優秀作文呢?以下是小編為大家收集的優秀作文范文,希望能給大家提供一些參考和借鑒的思路。

玩具大比拼(精選18篇)篇一

今天晚上吃飯前,我和爸爸來了一次成語大比拼。我信心十足。心想:爸爸肯定比不過我,我每天回家都背誦成語的近義詞和反義詞,怎么可能輸給爸爸呢?他工作這么多年,整天忙個不停,早就把成語知識忘記大半了。

果然,不出我所料,我問:“十全十美的`近義詞是什么?”爸爸不會,可是,他還嬉皮笑臉地對我說:“我不會。”我嚴肅地對他說:“這么簡單的成語你都不會啊!”接著,我又問:"臨渴掘井的近義詞是什么?”你知道我聽到了什么嗎?他居然說:“我不懂這個成語的意思。"我只好說給他聽:“是一個人已經口渴了才挖井。”聽完我的解釋后,爸爸又問我:“那么近義詞是什么呢?”我不能直接告訴他答案,就把那個詞的意思和他說了一遍,最后,爸爸在我的提醒下終于想出了答案“臨陣磨槍"。

這次比賽我贏了我爸爸,可是我還有幾個詞不會,以后,我要不斷地積累成語知識。

玩具大比拼(精選18篇)篇二

今天,我們作文班舉行了“記憶力大比拼”這個活動作文課。同學們都躍躍欲試,氣氛濃烈。

一個同學上去寫了4個5位數的數據,我立刻專心專意地記起來,我的方法自然是死記硬背。我說了不下20遍,嘴皮子都干了,自己嘗試背,結果差不多都錯了。比如17,我說成了11;14,我說成了16.......看自己錯這么多,我心里很失望,又記了十幾遍,才結結巴巴背出來,這時教室里鬧聲一片,同學們的記憶聲與說話音混雜一起。

競爭異常激烈。首先,劉瀚遠同學忐忑不安走上臺,眼睛直盯天花板,手指還不停地卷動,起初背得很流暢,卻在最后一串數字那兒卡住了,沒辦法,在一片的“下臺”聲中,他尷尬地走下了臺。彭耀可同學如獲至寶,興致勃勃又走上臺,用手捂住耳朵,在第二串數字難倒了。在一旁站著的劉瀚遠卷土重來,流暢地背出所有數字,成為了初賽的獲勝者。“啪啪啪”,同學們都為他鼓起了熱烈的掌聲。

第二輪開始了,經歷第一次失敗的彭耀可不甘心,她搶占先機,迫不及待地跑上臺,一氣呵成,背出了第二輪的數字,成功進入決賽。

最后的決賽,劉瀚遠與彭耀可都竭盡全力背記。劉瀚遠第一個上臺,沒想到,卡殼了,一臉尷尬地說:“我背不到!”彭耀可乘機而上,雖然有點停頓,卻擁奪冠軍。

頒獎之后,一位專業人士給我們上了一節數據記憶訣竅課。她交給我們一種好方法。她先寫五串數字,讓我們記憶一下教室的位置,并編個號。如:1前門、2.電腦....大家記好,老師讓我們說出數字的諧音,如19記藥酒,15記鸚鵡....接著把教室的物品與數字的諧音聯系在一塊:鸚鵡(15)站在音響上;藥酒(19)翻了灑在電腦上。學了這個方法我覺得比死記硬背好多了。這些數字同學們不超過5分鐘就記熟了。真是個神方法。

這次活動我雖然沒上臺,卻讓我意識到了自身的不足。還學到記東西的方法。今天受益匪淺啊!

玩具大比拼(精選18篇)篇三

“學校要開展廚藝大賽咯!”隨著我班“消息密探”的嗓音,全班一起歡呼起來。盼星星,盼月亮,終于盼來了烹飪大賽這一天。

午休鈴一結束,全校同學們興高采烈地搬著凳子,拿著加油牌,甚至有的還帶著脆脆的零食正熱火朝天地向操場進軍呢!一會兒功夫,操場四周早已整整齊齊地坐滿了興奮的同學們,有的翹首仰望,有的激動地討論,有的更是垂涎欲滴,好不期待!

主旋律:大顯身手。

賽場中最引人注目的要算我們五(二)班的幾位“小神廚”了。你看,我們班的男廚神正在用筷子翻炸我們班的絕菜——盤龍黃鱔,他的眼神是那么專注,動作是那么靈活。切菜的女神廚拿起菜刀,只聽見菜板上“當當當”的聲音,不一會兒,幾根完好無損的蔥就變成均勻的細細的蔥花了。而打下手的小明正用水果刀細細地切胡蘿卜,一會兒,一朵朵漂亮的蘿卜花就在她手中綻開了。噢,太美了。

賽場中最配合得最好的要算六(三)班的幾位“大廚”了。你看,配菜的男廚正用鋒利的刀快速而專注地切菜;掌勺的女廚時而用筷子炸雞翅,時而用鍋鏟鏟起雞翅,頗有架勢地觀色嘗味;裝盤的小廚正在一旁用水果刀來雕西瓜皮;旁邊不時有人遞上準備好的食材、盤子等。

賽場中,各班大廚都在忙上忙下,圍在自家陣地積極準備著。一時間,指揮的、攝影的、品嘗的……人來人往,好不熱鬧。

下午五點左右,廚藝大賽結束了,操場上空依稀炊煙裊裊,香味彌漫,同學們掛著那猶如鮮花般燦爛的笑容。

玩具大比拼(精選18篇)篇四

成語大比拼山東省濟寧市中區霍家街小學二、五王夢含前幾天,我們班舉行了一次別開生面的`班隊活動“成語大比拼”中國教;育文摘。

首先,老師把我們分成了四個小隊,有紅黃藍綠隊,我們是黃隊。一共有四關,第一關巧填成語,第二關最佳搭檔,第三關成語碰碰碰,第四關講成語故事。最有趣的是第二關。

第二關“最佳搭檔,”每隊選兩名隊員,一個做動作,一個猜成語。盡管做動作的栩栩如生,有些猜成語的就是猜不出來,如;孫正鑫表演得金雞叫鳴,一邊表演雞的動作,一邊學雞的叫聲,可李明雨就是猜不出來,我們都猜出來了,真讓人著急。在第二關中,孔德政表演得像仙女在風中翩翩起舞,笑得我們前仰后合。

比賽結束了,經過四關的比拼,我們黃隊贏了。雖然比賽結束了,我們仍然沉浸在歡樂的氣氛中。

玩具大比拼(精選18篇)篇五

玩具是我們童年最忠實的伙伴,陪伴我們走過每一個春夏秋冬,給我們留下最美好、最純真的兒時的回憶,時代不同,孩子的玩具也不同,比如,我的玩具和爸爸媽媽的玩具就非常不一樣,我的玩具高雅、時尚,爸爸媽媽的玩具簡單、廉價,可都是我們童年時的寶貝。為此,我們還時不時地發生爭論。到底誰的玩具是最好的呢?一天晚上,我躺在床上,又在想這個問題。

為了使。

“女士們,先生們,一年一度的‘玩具大比拼’開始了!告訴你們一個好消息,‘玩具大比拼’從今年開始正式改名為‘玩具都給力’了。好了,經過我們的嚴格篩選,有三組選手進入了決賽,讓我們期待他們的精彩表演。”主持人貪玩公公滿懷激情地說道,“下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們入場。”

第一組:hellokittyvs柳笛。

粉紅色是女孩的最愛,hellokitty也正是憑著嫩嫩的粉紅色和可愛的樣子得到了許多女孩的青睞。這么一款可愛的小貓,誰都會愛不釋手[注:釋:放下。喜愛得舍不得放手。]吧。

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玩具大比拼(精選18篇)篇六

“哈哈哈!哈哈哈……”教室里的同學們個個神采飛揚。你猜,我們在干什么?嘿嘿!告訴你們吧!我們正在玩一個十分有趣的游戲——趣味成語大比拼!

第一輪,成語接龍。游戲的規則是:第一個人隨便說一個成語,下面的人必須接上這個成語的最后一個字,再以這個字開頭,說一個成語。全班參與,按座位的順序進行。第一個同學輕輕松松、張口就來:四季常青!“青、青、青……”第二個同學太緊張了,只見他抓耳撓腮、臉憋得通紅。萬般無奈之下,他決定需求幫助。經過同學的“仗義相助”,他終于接上了:“青山綠水。”到第三個同學了,他居然比前一個同學更緊張,只見他急得就像熱鍋上的`螞蟻,他飛快地查著字典——哇塞!終于查到了,他急忙喊道:“水流湍急!”……精彩的比賽還在繼續中。

玩具大比拼(精選18篇)篇七

成語大比拼同學們:你們知道哪些成語?今天,老師帶領我們在成語的海洋里遨游了一翻。請讓我給你們仔細描述:上課了,趙老師把我們分成四組,然后,打開幻燈片,屏幕上出現了五個字:“超級大比拼”。游戲規則是:把成語中缺少的字填上,并抄寫下來。“預備――開始!”我們立即開動腦筋,冥思苦想。“有了!”一個同學很快舉起手來。趙老師走到他身邊看了看,“正確,第一組加50分!”“耶――!”第一組歡呼起來。其他組不堪落后,也分別得了50分。第一關,大家撤平了!接下來是第二關:“幸運大考驗”,就是你做我猜。只見一名男生看了一眼屏幕上的成語,然后用一只手向下劈去,再用兩只手向兩邊一分。那個猜的女同學雖然背對著大屏幕,但一下子就猜出是“一刀兩斷”。緊接著猜出“畫蛇添足”、“悲喜交加”。最有趣的是那名男生表演的“守株待兔”。他把手指做成“v”字豎在頭上模仿成一只兔子,然后跳到桌子旁,假裝撞了一下。他又站起來假裝把死兔子拾進口袋。他那滑稽可笑的動作,引得全班哄堂大笑。他倆默契,一分鐘猜對了8個,真不簡單!緊張激烈的第三關“風險大碰撞”開始了。這一關要求我們在空格內填上合適的數字,組成成語算式:“()神無主×()霄云外=()湖()海”。“哦!一定是6×9=54。”我終于搶到一道。最終,我們小組得到300分,名列榜首,“哈哈!”老師給我們每人加了一顆星。這是一堂多么生機勃勃、灼灼生輝的課,真讓我大飽“口”福!

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玩具大比拼(精選18篇)篇八

今天,我又要買玩具,媽媽說:“你的玩具已經夠多了。”我說:“那你們小時候不玩玩具嗎?光玩一樣玩具難道你們沒有玩膩的時候嗎?”“我們玩的可比你們的好玩多了。”媽媽說。“我不信,咱們比一比”,我一臉的不服氣。

媽媽說:“我們小時候有推鐵圈,你們有嗎?”“我們有遙控汽車,你們有嗎?”我毫不示弱,“我們小時候有高蹺”“我們有滑板”“我們那時有玻璃彈子,陀螺等”“我們現在有會發聲的手qiang,悠悠球,旱冰鞋……”。媽媽想了一會兒說:“我們那時候的玩具都是自己動手制作的,女孩子縫毽子、做布娃娃,男孩子做手qiang、彈弓,甚至一根木棍,一塊泥巴都能成為我們的玩具,哪像你們,就知道買,一點兒動手能力都沒有。”“誰說的?”我反駁道:“我們現在有變形金剛,有拼裝玩具,真要動手組裝起來,你們大人不一定比得過我們小孩。”媽媽沒話說了,這時一直沒有發言的`爸爸開口了:“我們小時候爬墻、上樹、掏鳥窩、下河摸魚,你們現在會嗎?”我和媽媽聽了,哈哈大笑起來,爸爸莫名其妙地看著我們,我指著爸爸,上氣不接下氣地說:“你說的那算玩具嗎?”,爸爸聽了,也嘿嘿地笑了起來。家里充滿了歡聲笑語。

最后,爸爸媽媽感慨地說:“還是你們現在幸福啊!你們現在的玩具,我們小時候想都不敢想。”

是啊,我記得有好幾次,我買回來的遙控汽車,飛機之類的玩具,有時候爸爸媽媽都會搶著玩。和他們那時候相比,我們的童年真是太幸福了。

玩具大比拼(精選18篇)篇九

籃球賽剛結束不久,低年級的足球賽也隨之而來。雖然不是我們參加,可激烈的比賽也讓人期待萬分。

大課間鈴響了,我匆匆關閉電腦,追上已經走到操場的隊伍。只見操場上人頭攢動,無比熱鬧。我一打聽才知道今天不運動,全校觀看足球賽。這次是“老師隊”大戰校足球隊。比賽即將開始,雙方都躍躍欲試。

一聲哨響,比賽開始了。校隊接過球,向老師隊發起猛攻。一個隊員迅速帶球進攻,另外兩個隊員在左右跟隨,時刻準備接應。其余隊員防住老師,不給老師們任何搶球的機會。我是支持校隊的,見狀激動的吶喊:“校對,加油,校隊,加油……”拳頭緊握著,興奮地想站起來。

可老師們也不是吃素的,見校隊沖來,立馬往前一閃,雙腿一夾,把像子彈一般飛來的.球頂得彈出老遠,正落在一位老師腳邊。老師隊也發起反擊。校隊見“陰謀”居然沒得逞,一計不成又生一計。帶球的老師見周圍沒人防,更放松了警惕,慢慢向門運去。不料半路殺出個程咬金,一個校隊隊員出其不意,一腳鏟了過去,奪回了球,重新組陣,攻向球門。

校隊隊員勢如破竹,一連奪來兩分,遙遙領先。老師隊見校隊“敬酒不吃吃罰酒”,不來真的是不行了,趁校隊正得意,打算追回比分。我好像也看出點什么,暗暗感到校隊不妙。

果然不出我所料,老師們團結配合,大家擰成一股繩,把占有優勢的校隊打得落花流水。無論校隊怎樣搶球、堵截,都被老師們的精彩傳球一一化解。最后老師隊以3比2險勝校隊。我真為校隊惋惜,他們真是關羽失荊州驕兵必敗啊!

玩具大比拼(精選18篇)篇十

所以比你們環保得多。另外,我們不僅環保,還可以不花錢就可以做成一個,所以比你們更省錢。還有我們……”紙元寶不愧歷史悠久,知識廣泛呀!一上場就打了圓卡片一個措手不及。不一會兒,紙元寶就吐紙漿了。

第一場:木陀螺vs塑料鐵陀螺結果:木陀螺贏了。

木陀螺和塑料鐵陀螺不愧都是急性子,不管三七二十一,上來就和機關槍一樣辯論起來,還是媽媽那方先發言:“大家好,各位評委好,我是甲方木陀螺,請大家多多關照。此外……”木陀螺可真陰險呀!一上場來就不停地討好評委,讓評委產生好感。以后評委肯定要對他產生好感,我們又輸了!

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onmygad!我們輸了嗚嗚嗚~~~~(_)~~~~,不可以這樣啊!我們現代玩具就這么笨嗎?一定有原因,我們后會有期!

玩具大比拼(精選18篇)篇十一

當他們的主人成了全省十佳青年企業家。相片掛上了英雄榜。他家的“伙計”們—一群電器可高興了,他們覺得這也有他們的一份功勞。

首先跳出來的是吸塵器。“今天不但我們的主人成了十佳,我們的住所也評上了“最衛生”。我們的主人在這樣的環境中生活工作多舒服啊!看看這么大的房子連邊邊角角都吸得一塵不染。我真是功不可抹”。洗衣機不屑地“你搞的只是環境,而我是直接為主人服務。你看站在臺上,我們的主人那一塵不染的西服,那潔凈的領帶……是我使我們的“十佳”每天衣著光鮮整潔。那照片上明擺著,全是我的功勞,再說他迎來送往,每天都煥然一新,這形象是我為他樹起來的。

微波爐,電磁爐等呵呵一笑“你為主人服務那只表面文章,而我們才是從里到外的服務。如果沒有我們燒制的美味佳肴,給主人必須的營養,他穿得再漂亮卻面黃肌艘,有氣無力,能有精力與外商談判嗎?”微波爐回憶道;“記得有一次,主人剛從外地回來,馬上要趕一個商業洽談,于是將飯拿到我的肚子里,按動電鈕,才兩分鐘,一切搞定。主人吃飽了飯,又神采奕奕地洽談去了。又取得了一個新的勝利。

“聰明和才智是吃出來的,我們給大腦輸送了最需要的營養,我們的企業家才能夠邊工作邊自學,成就今天的事業。如果靠你們啊,我們的主人餓得前心貼后背,只能是徒有其表羅。

冰箱在一旁發話了,“要說營養,我才是首功呢!主人兩個星期才上一趟超市,赤日炎炎,那魚啊肉啊,早都變質了。沒有我在這大熱天制冷,保住了食品的鮮美,主人吃了腐爛變質的東西,壞了肚子,洽談席上,他不斷去廁所,還有什么企業家光輝形象?”

主人摸摸它說:“別顧著抬高自己,貶低他們。你們各有所長,都是我工作生活的好幫手,我都離不開你們。你們共同構成了現代化生活。”大家心服口服,都準備跟隨主人再創輝煌。

玩具大比拼(精選18篇)篇十二

朋友們,你們見過在班級里炒飯的嗎?如果沒見過,那就跟我來吧!“哇!”眼前的場面只有在菜市場里才能看到。

一瞬間,我立刻加入了我們的小組,趙鋒銳拿出了一個絲瓜來,要用刀子把它切成絲,我很驚奇地說:“哪用那么麻煩,我有一樣可以把它弄成絲的東西。”說完,我從包里拿出了一個長方形的東西,上面有幾十個比刀子鋒利,看似像個小山洞的.東西,我試著削了一下,立絲瓜成絲了,這是楊老師過來,驚訝地說道:“這是誰帶來的?這未免也太專業了吧!”我聽了心里樂滋滋的,李雯芯見了,立刻向我借了那削成絲的東西,我一想,嗯!反正東西全整理完了,發發慈悲借給她們吧。驚!沒想到一借就是幾分鐘。我們在排隊炒飯的時候,趙乾松問了一下楊老師能不能再加一道菜,楊老師說可以,我便起來興奮起來,因為我準備使出我的拿手絕活“干煸洋芋絲”亮亮相。

我和趙乾松.饒秀乾忙著刮洋芋皮,.洗洋芋,可是看見了那超級“懶人”胡智宇,他正在那游戲呢!我們怒吼道:“我們大家都在忙,你還在這里休閑的很!”他反而說:“誰說的,你們沒看見我在這里守東西!”我們一伙聽了,氣的無語,我說:“你真的比懶羊羊還懶!!!”呼!終于做好了,等了幾分鐘后,趙鋒銳主廚上場啦!他放材料,過了一會又放了辣子雞!該我這“放飯的啦”!我一不小心放了一大勺,啊!這飯也炒不了了,我想自己的事自己承擔,我一把奪過趙鋒銳手中的飯勺,我用飯勺快速地把飯與材料融為一體,旁邊的人都說:“好香啊……”這樣第一道菜終于做好了!我們品嘗了一下,口中沖出了一個字“辣”!該我啦!我把洋芋絲放到了鍋中,鍋中有大量的油。我在旁邊用筷子弄了一下,,糟!有一面糊了,不過在劉老師的配合下,我們成功把干煸洋芋絲翻了個身,可惜有一面已經糊了,楊老師說沒關系,加上一點色彩也可以,我還以為楊老師說的色彩是什么東西,原來就是西紅柿。過了一會兒,所有的美食都盛放在我們的眼前,幾分鐘過去了,那原來豐盛的已變得了無蹤跡……哈!飽餐一頓,中午應該不吃午飯了。

不過這也讓我們體驗了做飯的辛苦。

玩具大比拼(精選18篇)篇十三

場地:教室或會議室。

道具:紙,筆。

游戲規則。

1、每5~7個人一組,告訴他們,現在他們就是一家玩具公司,他們的任務就是設計出一款新的玩具,可以是任何類型、針對任何年齡段,唯一的一點要求就是要有新意。

2、給他們15分鐘時間,然后讓每一個組選出一名組長,對他們設計的玩具進行一個詳盡的介紹,內容應該包括名稱、針對人群、賣點、廣告、預算等。

3、在每個組都做完自己的介紹之后,讓大家評判出最好的組,即以最少的成本作出了最好的創意的組;另外也可以頒發一些單項獎,比如最炫的名字、最動人的廣告創意、花錢最多的玩具等。

游戲編排目的。

有沒有設想過擁有自己設計的芭比娃娃?有沒有想用自己設計的飛機模型參加比賽?本游戲就將帶你重溫這一童年夢想。

1、培養創造性解決問題的能力。

2、培養縱觀全局、綜合看問題的能力。

相關討論。

1、什么樣的創意會讓你覺得眼前一亮?怎樣才能想出這些好創意?

2、時間的限制對你們想出好的創意是否有影響?

3、—個好的提案是不是只要有好創意就行了?如果不是,還需要什么東西?

游戲主要障礙和解決。

1、從一個產品的設計開發到營銷推廣都需要好的創意作為靈魂,沒有創意的物品或廣告是不會有人欣賞的。尋找創意的方法有很多,頭腦風暴、自然聯想的方法是最為常用的,因為它可以打破思維的局限性,讓想象力自由地馳騁,從而獲得好的構思。

2、但是對于一件產品來說,創意并不是唯一重要的。好的構想、好的理念還需要實際條件來支持,會受到實現條件的約束,比如本游戲中時間的約束、預算的約束。怎樣在限定的范圍內尋求利益最大化的解決方案,是我們每一個工作人員應該考慮的。

3、在集體合作的過程中,合理的分工和妥善的計劃是成功的關鍵。比如上面的游戲如果能讓一些人管創意,讓某個人搞預算,一定能事半功倍,在預定的時間內更好地完成任務。

玩具大比拼(精選18篇)篇十四

哎,終于吃完了這難以下咽的晚飯。看看桌子上的飯菜,色香味一樣也不沾邊。我實在忍無可忍了,對爸媽“發飆”:“你們看看這一盤盤菜,真倒胃口。”爸爸一愣,思考了一會兒,說:“那我們舉行一場廚藝大比拼,請奶奶來當評委吧。”聽了這個主意,我和媽媽都舉雙手贊成。時間定在周日。

這一回,我可是志在必得,冠軍非我莫屬。思來想去,我決定做最拿手的紅燒牛肉蓋澆面,用自己的“私房錢”買了兩斤牛肉和掛面,然后,特地去問了一下外婆做鹵紅燒牛肉的“工藝”。聽了外婆的介紹,我更加自信了。

我扳著指頭數算,終于到了星期天。奶奶,不!裁判大人已經像模像樣地坐在評委席。我得知媽媽要做花甲,爸爸要做清蒸魚時,不禁心頭咯噔了一下,有點害怕。那兩樣菜可是最能顯示他們的看家本領的呀!

各就各位,比賽開始了!我先從袋子中拿了一把掛面放進鍋中,然后放入水。等面條煮好后,我再切好生姜,將洗好的牛肉切成絲后放進碗中,加入鹽、味精、醬油和生姜。接著,到了我大顯身手的時刻。在平底鍋中放入腌制好的牛肉,用木鏟炒一炒,然后倒入半碗水,蓋上鍋蓋。我把湯鍋里的面盛了起來,從衣兜里偷偷取出外婆囑咐買的佐料。這可是我的“秘籍”哦。哎呀,糟了,牛肉有點糊味了。我手忙腳亂,立刻把牛肉倒進碗里,撒上香菜。還好,紅燒牛肉蓋澆面色澤醬紅,味道香濃,雖然算不得“味道好極了”,自我感覺還是不錯的。

玩具大比拼(精選18篇)篇十五

所需時間:10分鐘到15分鐘。

場地要求:會議室。

所需材料:無。

活動目的。

1、鍛煉幽默思維,使人們發笑,激發創造力。

2、活躍現場,使聽眾之間彼此有更多了解。

操作步驟。

1、將全體成員分成若干小組,每組8—10人。

2、請各小組各自坐成一個圓圈,互相認識一下,并作自我介紹。

3、游戲規定:每個人在作自我介紹時,都要包括以下幾個題目:

(1)我在什么時候,感覺自己最成功?

(2)我在什么時候,感覺自己最好看?

(3)我在什么時候,自我感覺最好?

(4)我在什么時候,感覺自己像企鵝?

(5)我在什么時候,感覺自己最有效率?

4、請各組選出一個代表,向大家介紹一下本小組最具創意的幾個回答。

提示。

1、游戲開始前,培訓師應鼓勵大家用頗具創意的方式回答這5個問題,甚至可以是滑稽和幽默的。培訓師不妨先給大家做個示范性的自我介紹。

2.如果想和培訓主題相聯系,可以更換問題的內容。

相關討論。

1.在作自我介紹時,你想傳達給別人什么信息?

2.從別人的介紹中,你能獲得多少有關他的信息?

3.如何以幽默的方式,讓別人更容易記住自己?

玩具大比拼(精選18篇)篇十六

一聽老師說要舉行記憶力大比拼,班里立刻炸開了鍋,同學們七嘴八舌地議論著。我想我的記憶力超強,考記憶簡直是張飛吃豆芽――小菜一碟。

老師把紙片展示出來的那一剎那,所有的眼睛都瞪得溜圓,似乎再瞪大一點眼珠都會飛出來了。巴不得此刻多長一雙眼睛,把每一個字每一個詞都印在腦子里。所以有的嘴巴都在情不自禁地念叨著。時間在一秒一秒地溜走,我想:要是拿來照相機把這些詞語拍下來,該多好呀!

十秒鐘之后,丁老師把紙片給拿走了。

最緊張的時候到了――憑著記憶默寫詞語。一開始,同學們一個個筆走如飛,教室里雅雀無聲,只聽見筆尖在寫字的聲音。一會兒,我的記憶受阻了,糟糕,還有1個詞語,怎么辦呢?我心急如焚,筆尖敲著腦袋,后來我看了看同桌,他才寫了2個詞語。后來我有了信心,我仔細的想這些詞語,都是表示顏色的,“青”么的,后面好像是一個“梅”字,我靈機一動,對,是“青梅竹馬”!這一輪,我全記住了,得分10分(滿分)。我非常開心。

最后一輪開始了,老師拿出了一組數字。老師讓我們找規律去記憶。,幾秒鐘過后,紙片在眼前消失了。我只記住了前幾個數字:1、3、7、15…。.對!找規律!可是究竟有什么規律呢?我盡力讓自己冷靜地思考,突然不知從哪閃現的'靈感,我猛然發現后面的數是前面一個數的兩倍多1。我心中一陣狂喜,“刷、刷、刷”,一會兒功夫,其它幾個數都被我寫出來了。老師見了,滿意地點點頭。

最后,老師宣布我是今天的“記憶之星”。

比賽讓我獲得無限快樂,同時也知道了無論做任何事都必須開動腦筋找規律,只有找到了竅門,才會事半功倍。(指導教師丁銘軍)。

相關專題:尚無數據

玩具大比拼(精選18篇)篇十七

你會問,你們這是在干什么呀?我會立馬告訴你“我們在舉行成語大比拼,也是成語接龍比賽哦!”

你想不想聽我們比賽的故事呢?先別急,讓我給你慢慢講。今天下午范老師宣布我們要舉行成語接龍比賽。當同學們聽到這個消息時都大聲歡呼起來,范老師大聲說;“同學們安靜,誰在不安靜,就給她的組減十分!”聽到這個消息后,同學們的嘴就和涂了膠水似的閉嚴了。范老師走上講臺,宣布了游戲規則。第一輪比拼開始了,首先是我們組的張學輝說,韓玉婕連忙接上了。我們組共有三位同學接上了,一個成語十分,三個成語就是三十分,老師在我們一組的下面寫了個三十分,接下來,賽況更加激烈了,到了第三局,我們一組和四組打平了都是一百四十分,而二組和三組也打平了,他們是一百二十分。我們大聲說:“再來一局,再來一局!”范老師說:“再來一局可以但四個組分別要用“千”“山”“萬”“水”這四個字組詞。到最后,二組“東山再起”了我們一組和二組都是一百九十分,并列第一。三組,一百八十分。可憐的四組只好熱底了,是一百六十分。哎!真是有人歡喜有人憂啊!你會問,那第二名呢,一共四個組,兩個第一,至于第二嗎,沒有樂。

這真是一場快樂的比賽!

上一篇:童年。

下一篇:我幫媽媽洗碗。

玩具大比拼(精選18篇)篇十八

“笑著后退一小步,站著笑。”“錯了錯了!”聽到這些說話聲,你是不是很想知道我們在干什么呀?那我就告訴你吧,我們在玩“正話反做大比拼”的游戲呢。

這個游戲是故意唱反調,做的動作要和老師發的口令相反。誰最“聽老師話”,不唱反調,誰就輸了。這個游戲讓我們這些愛唱反調的孩子極愿嘗試,并堅定自己會贏。

游戲開始了,我們男生先上場。當老師準備發口令時,我忽然一陣緊張,于是,我先深呼吸,讓自己冷靜下來。“哈哈大笑!”老師給我們一個突然襲擊。我立刻“嚎啕大哭”,且裝得是惟妙惟肖,但“聽話”的怪孩子就是有,他真的哈哈大笑起來。“錯了錯了!”臺下的同學異口同聲地說,他只好沮喪地走下臺。老師又加快速度喊:“向左轉,向后轉,哭著說‘不’,笑著說‘是’·······在老師連番轟炸中,又有兩名同學被淘汰出局。此時,我嚇得大氣不敢出,各路神經繃得緊緊的,注意力全放在老師的口令上,全神貫注地和老師唱”對臺戲。只聽一句“向后一大步”,我快速做出反應,向后邁了一小步,趙培林卻沒經受住老師的千變萬化,鬼使神差地向后邁了一大步,等他反應過來,已經晚了,他心不甘地走下臺。我的心情豁然開朗,“最不聽話”的的冠軍竟然是我。

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