久久欧美精品欧美久久欧美_久久艹综合_亚洲视频区_精品久久久久久亚洲精品_福利视频不卡_夜夜操天天插

數(shù)學(xué)四年級(jí)角的分類教案設(shè)計(jì)(匯總23篇)

時(shí)間:2025-07-13 作者:LZ文人

教案能夠幫助學(xué)生形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績。教師可以通過參考教案范文,結(jié)合自己的實(shí)際情況,進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)設(shè)計(jì)。

數(shù)學(xué)四年級(jí)角的分類教案設(shè)計(jì)(匯總23篇)篇一

1、觀察植物的外形,知道很多植物不能隨便觸摸。

2、了解一些帶刺的、有硬枝的、會(huì)引起過敏的植物存在安全隱患,玩耍時(shí)要遠(yuǎn)離。

3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

6、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。

7、培養(yǎng)幼兒自己保護(hù)能力。

1、多媒體教學(xué)資源或幼兒用書第44—45頁:家中各種常見植物圖片。

2、幼兒用書第46頁《花兒好看不能摸》。

1、播放多媒體教學(xué)資源中各種植物圖片,請(qǐng)幼兒選擇感覺安全的植物。

(2)提出問題,引出故事內(nèi)容:有的植物沒有刺,好像很安全,但是真的安全嗎?

2、教師用情境性語言講述,讓幼兒了解有些植物看起來很安全,但有可能引起過敏或中毒。

(1)教師講述:有一天,佳佳看到媽媽買來一盆花,看著很美,她就伸手摸了摸,她手上有個(gè)小傷口,摸了之后,覺得傷口周圍的皮膚很癢,變得更紅了,過了一會(huì)兒,她覺得頭暈,快要暈倒了!

(2)提出問題,引導(dǎo)幼兒討論:佳佳怎么了?為什么會(huì)頭暈?

小結(jié):原來有些花雖然沒有刺,但碰觸后我們的皮膚會(huì)過敏,起小疙瘩,很癢。用帶有傷口的手去觸摸植物,有的會(huì)引起過敏及感染。

(3)提出問題,引發(fā)幼兒討論:你還知道哪些植物不能隨便觸摸?

結(jié)合多媒體教學(xué)資源,教師介紹:有些花徑和葉里含有汁液,不能隨便用手去觸摸,更不能用舌頭舔嘗,有種植物叫萬年青,它的汁液會(huì)引發(fā)過敏,吞食后很可能會(huì)引起聲帶麻痹,說不出話來。

3、提升幼兒生活經(jīng)驗(yàn),讓幼兒了解在家中玩耍時(shí),不能扯拽植物。

通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)了幼兒的自己保護(hù)意識(shí),提高了幼兒應(yīng)對(duì)安全事件的能力。通過真實(shí)的案例,我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述,幼兒精力集中,記憶深刻,發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運(yùn)用,吸引孩子的注意力,對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演,選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材,讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論,取得很好的效果。

數(shù)學(xué)四年級(jí)角的分類教案設(shè)計(jì)(匯總23篇)篇二

1.能夠按三角形的內(nèi)角不同對(duì)三角形進(jìn)行分類,掌握銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形的特征。

2.認(rèn)識(shí)等腰三角形、等邊三角形,掌握它們的特征。

3.通過探究過程,體驗(yàn)獨(dú)立思考、小組學(xué)習(xí)、動(dòng)手操作的學(xué)習(xí)方法。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、比較、抽象概括能力。

理解三角形的意義和按角、邊的角度,把三角形分類。

能夠區(qū)別掌握各類三角形的特征以及區(qū)分各類三角形之間的關(guān)系。

學(xué)生第一學(xué)段認(rèn)識(shí)角、直角、銳角、鈍角、平角、直角。可見四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的平面圖形的知識(shí),學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容,對(duì)他們來說比較輕松和順利。所以,教師可充分放手讓學(xué)生自學(xué),學(xué)生可以通過自學(xué)、討論,動(dòng)手操作來掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生親自體驗(yàn)探索知識(shí)的形成過程,在體驗(yàn)中形成概念。

白板多媒體,一副三角板,每個(gè)學(xué)習(xí)小組七個(gè)三角形。

1.復(fù)習(xí)舊知。

(1)之前都學(xué)過哪些角?

(2)屏幕上是什么角?(白板上有一個(gè)銳角,將角旋轉(zhuǎn)至90度,至鈍角,分別追問是什么角?)。

(4)對(duì)三角形都有哪些了解?

2.導(dǎo)入新課。

(1)展示白板上的7個(gè)三角形,它們一樣嗎?什么都不一樣?

(設(shè)計(jì)意圖:通過對(duì)舊知識(shí)的復(fù)習(xí),幫助學(xué)生系統(tǒng)思考,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生感受到給三角形分類的必要性。為下面探究新知做好知識(shí)和氛圍的準(zhǔn)備)。

(1)獨(dú)立思考,你準(zhǔn)備怎么分類?。

(2)小組交流,按照你的想法把白板上的7個(gè)三角形進(jìn)行分類。

(3)小組合作,教師深入指導(dǎo)。分好的同學(xué)交流思想。

(4)匯報(bào)分類結(jié)果。

(設(shè)計(jì)意圖:這個(gè)問題以表格的形式出現(xiàn),學(xué)生通過觀察分析,把7個(gè)三角形放在相應(yīng)的位置。探究出被分為7類。并非如表格所示的9類。通過這個(gè)設(shè)計(jì),讓學(xué)生明確分類首先要確定角度,同時(shí)感受解決問題的多樣性和靈活性嚴(yán)密性,發(fā)展學(xué)生的思維。明確數(shù)學(xué)的嚴(yán)密性。)。

在今天學(xué)習(xí)三角形分類的過程中,你們都有哪些收獲想和大家共同分享?或者還有什么不明白的地方都可以拿出來大家一起解決。

數(shù)學(xué)四年級(jí)角的分類教案設(shè)計(jì)(匯總23篇)篇三

1、認(rèn)識(shí)、熟悉量角器,會(huì)用量角器量角。

2、熟練使用量角器量角。

能力目標(biāo)

讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作的主動(dòng)探索過程,靈活使用工具。

情感目標(biāo)

通過主動(dòng)操作,使學(xué)生感受到量角器的作用,體會(huì)“工欲善其事,必先利其器”的含義,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中善于使用工具,善于找到趁手的工具。

熟悉量角器,會(huì)用量角器畫角。

量角器上有兩組“零刻度線及其讀數(shù)”,學(xué)生應(yīng)正確尋找與使用。

多媒體課件及量角器

一、創(chuàng)設(shè)情景,引入新課

1.同學(xué)們,今天開始我們要學(xué)習(xí)“角的度量”,我們先來聊聊兩句成語:“磨刀不誤砍柴工”、“工欲善其事,必先利其器”。

2.磨刀花費(fèi)時(shí)間,但不耽誤砍柴。比喻事先充分做好準(zhǔn)備,就能使工作加快。

3.要做好工作,先要使工具鋒利。比喻要做好一件事,準(zhǔn)備工作非常重要。

4.就我們即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容“角的度量”來說,我們也必須準(zhǔn)備好合適的工具——量角器。

說明:通過成語的情景,引入量角器,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、自主探究,學(xué)習(xí)新知

1.請(qǐng)你仔細(xì)地觀察量角器,然后做一個(gè)介紹。

2.羅列量角器的相關(guān)知識(shí):(請(qǐng)學(xué)生介紹)

(1)量角器是一個(gè)半圓,這個(gè)半圓被分成180等份;

(2)量角器上有一個(gè)中心點(diǎn),叫做“中心”;

(3)從“中心”向左右兩邊,分別有兩條直線,都叫做“零刻度線”;

(4)兩條零刻度線分別對(duì)應(yīng)兩組讀數(shù);

(5)讀一讀量角器上的刻度

說明:通過對(duì)量角器的認(rèn)識(shí),讓學(xué)生熟知量角器每部分的構(gòu)成,為下部分的量角做好必要準(zhǔn)備,并且由學(xué)生自主觀察,獲得新知,這樣對(duì)于學(xué)生正確使用量角器度量會(huì)有所幫助。

三、自學(xué)課本,嘗試操作

1、請(qǐng)先獨(dú)自思考,再看書自學(xué)如何正確使用量角器量角

(1)自學(xué)

(2)匯報(bào)交流:量角器上最小的讀數(shù)是0°,的是180°,說明使用量角器可以測(cè)量出從0°—180°的角。

2、完成書上第84頁的量角,并總結(jié)出量角三要點(diǎn)。

3、請(qǐng)用量角器測(cè)量三角尺的角,并記錄下來。

4、交流評(píng)議。

說明:通過學(xué)生自學(xué),初步了解如何用量角器量角,再通過課件的演示和教師的口述相結(jié)合,讓學(xué)生進(jìn)一步掌握量角的正確過程,最后請(qǐng)學(xué)生自己通過操作,總結(jié)出量角的三要點(diǎn),這樣學(xué)生對(duì)使用權(quán)用量角器量角的過程從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí),又經(jīng)歷了自主嘗試,親歷學(xué)習(xí)過程,老師又能夠及時(shí)巡視,點(diǎn)評(píng)糾正,這樣學(xué)生就能少走彎路。

四、分層練習(xí),及時(shí)鞏固

1、填空

量角器是一個(gè),從中心向左右兩邊各有一條。

量角器被分成180等份,每一份所對(duì)應(yīng)角的大小是,記作。

2、獨(dú)立完成書p71的第1、2、3、4、5題。

(1)小組合作交流。

(2)小結(jié)。

說明:通過這部分的練習(xí),幫助學(xué)生梳理本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn),讓學(xué)生更明確量角的方法。

五、課堂總結(jié),收獲評(píng)價(jià)

說明:二期課改強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),學(xué)生能夠通過自我的評(píng)價(jià),相互的評(píng)價(jià)和教師的評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合,能夠全面的反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和狀態(tài)。

數(shù)學(xué)四年級(jí)角的分類教案設(shè)計(jì)(匯總23篇)篇四

《筆算乘法》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元,三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法。

筆算乘法是本學(xué)期的重點(diǎn)內(nèi)容,學(xué)生在已掌握的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的基礎(chǔ)上,掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)相對(duì)容易一些。

1、 進(jìn)一步理解和掌握一個(gè)因數(shù)是兩位數(shù)的計(jì)算順序和積的定位。

2、通過兩位數(shù)乘三位數(shù)與兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算式對(duì)比引導(dǎo)學(xué)生歸納出一個(gè)因數(shù)是三位數(shù)的乘法規(guī)則,并能正確進(jìn)行計(jì)算。

3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真檢查的良好習(xí)慣。

重點(diǎn):理解和掌握兩位數(shù)乘三位數(shù)的計(jì)算順序。

難點(diǎn):一個(gè)因數(shù)是兩位數(shù)乘法的積的的定位。

1、舊知鋪墊:

引導(dǎo)學(xué)生回憶兩位、三位數(shù)、一位數(shù)的筆算和估算。

復(fù)習(xí)舊知:一方面鞏固學(xué)生的知識(shí),一方面為本節(jié)課的新課學(xué)習(xí)做鋪墊。

2、點(diǎn)出例題:

“145×12”知道這是一個(gè)新內(nèi)容。先讓學(xué)生估算,并說出估算方法。讓學(xué)生經(jīng)歷運(yùn)用兩位數(shù)三位數(shù)計(jì)算解決實(shí)際問題的過程,體會(huì)乘法計(jì)算的運(yùn)用價(jià)值,在學(xué)習(xí)活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

在學(xué)生自己探索交流處“145×12”時(shí),問你是怎樣想的,又是根據(jù)什么列豎式計(jì)算的?290表示什么,145又表示什么。這一過程學(xué)生經(jīng)歷了探索,掌握了三位數(shù)兩位數(shù)的算理和積的定位。

3、鞏固練習(xí)

當(dāng)學(xué)生自己探索出,三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方式時(shí),這一內(nèi)容還不夠扎實(shí),所以及時(shí)給出練習(xí),學(xué)生思維得到更深刻的認(rèn)真!

給出四道練習(xí)題,都是三位數(shù)乘兩位數(shù),讓學(xué)生分小組上臺(tái)版演,提高了學(xué)生的積極性,集體訂正,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)三位數(shù)乘兩位數(shù)的掌握,培養(yǎng)學(xué)生靈活解題的能力,通過知識(shí)的遷移,使學(xué)生經(jīng)歷三位數(shù)乘兩位數(shù)的遷移,類推到三位數(shù)乘兩位數(shù)。

再鞏固

我設(shè)計(jì)了三道:“小馬虎”做的題目,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正,“小馬虎”的計(jì)算可能就是我們學(xué)生中容易犯的錯(cuò)誤,這樣為我們的學(xué)生提了醒,當(dāng)學(xué)生找出了“小馬虎”的錯(cuò)誤時(shí),是快樂的,可能有類似的學(xué)生得到了提醒。

4、課堂小結(jié)

學(xué)生簡要回顧,敘述本節(jié)課的主要內(nèi)容,感受所學(xué)的知識(shí)價(jià)值。

本節(jié)課得學(xué)生盡可能多地提供探索的空間,注意了學(xué)生的互相交流,啟發(fā)共同提高的能力培養(yǎng),在這里教師創(chuàng)設(shè)情意后,引導(dǎo)學(xué)生自己提出問題,獨(dú)立思考,討論、探索。引導(dǎo)學(xué)生自己能發(fā)現(xiàn)問題自己解答,教師適時(shí)引導(dǎo),循序漸進(jìn),進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的問題意識(shí)與求知、探索的能力。課堂的主人是學(xué)生,教師只是一個(gè)引導(dǎo)者與組織者!

數(shù)學(xué)四年級(jí)角的分類教案設(shè)計(jì)(匯總23篇)篇五

通過分類活動(dòng),認(rèn)識(shí)直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形、等腰三角形和等邊三角形,體會(huì)每一類三角形的特點(diǎn)。

[教學(xué)重、難點(diǎn)]

認(rèn)識(shí)直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形、等腰三角形和等邊三角形,體會(huì)每一類三角形的特點(diǎn)。

[教學(xué)準(zhǔn)備] 學(xué)生、老師剪下附頁1中的圖3。

[教學(xué)過程]

一、分一分

1、小組活動(dòng);把附頁1中的圖3中的三角形進(jìn)行分類。

2、匯報(bào):分類的標(biāo)準(zhǔn)和方法。可以按角來分,可以按邊來分。

二、按角分類:

1、觀察第一類三角形有什么共同的特點(diǎn),從而歸納出三個(gè)角都是銳角的三角形是銳角三角形。

2、觀察第二類三角形有什么共同的特點(diǎn),從而歸納出有一個(gè)角是直角的三角形是直角三角形。

3、觀察第三類三角形有什么共同的特點(diǎn),從而歸納出有一個(gè)角是鈍角的三角形是鈍角三角形。

三、按邊分類:

1、觀察這類三角形的邊有什么共同的`特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)每個(gè)三角形中都有兩條邊相等,這樣的三角形叫等腰三角形,并介紹各部分的名稱。

2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)有的三角形三條邊都相等,這樣的三角形是等邊三角形。

四、練一練:

第1題:讓學(xué)生辨認(rèn)各種三角形。

第2題:通過“猜三角形游戲”讓學(xué)生體會(huì)到看到一個(gè)銳角,不能決定是一個(gè)銳角三角形,必須三個(gè)角都是銳角才是銳角三角形。

第4題:根據(jù)對(duì)三角形進(jìn)行分類的活動(dòng),學(xué)生得到啟發(fā),把梯形進(jìn)行分類。

五、實(shí)踐活動(dòng):

第1題:將長方形的紙,剪成兩個(gè)直角三角形。

第2題:用長方形紙,怎樣剪出一個(gè)等腰三角形。讓學(xué)生自己動(dòng)手剪。

第3題:當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)等腰三角形的兩個(gè)底角相等,就會(huì)推出等邊三角形的三個(gè)角相等。

第4題:用正方形的紙,剪成兩個(gè)等腰直角三角形。

[板書設(shè)計(jì)]

三角形的分類

按角分類:按邊分類:

數(shù)學(xué)四年級(jí)角的分類教案設(shè)計(jì)(匯總23篇)篇六

兩點(diǎn)之間的連線,線段最短。(教材35頁—36頁)。

體會(huì)兩點(diǎn)間所有連線中線段最短,知道兩點(diǎn)間的距離。

在創(chuàng)設(shè)的課堂活動(dòng)中,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí),培養(yǎng)由具體到抽象的思維能力,提高學(xué)生觀察問題和解決問題的能力。

在解決問題的過程中,感受到成功的喜悅,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

兩點(diǎn)之間的連線,線段最短。

教學(xué)媒體。

視頻、課件、圖片。

教學(xué)過程。

一、問題導(dǎo)入。

出示圖片《看圖講故事》。

師:同學(xué)們,你們知道小狗為什么會(huì)跑到小主人的前面嗎?

學(xué)生討論、匯報(bào)。

二、學(xué)習(xí)新知。

1.?dāng)?shù)學(xué)活動(dòng)。

在紙上任意點(diǎn)兩點(diǎn),用線聯(lián)接它們,量一下它們的長短,比較一下誰最短?

教師提出問題,學(xué)生獨(dú)立思考,小組交流后回答。

2.想一想。

出示圖片《看圖回答問題》。

(1)小明家到學(xué)校有幾條路?

(2)你估計(jì)小明到學(xué)校走哪條路?為什么?

指明幾個(gè)學(xué)生回答圖中的問題,并說明他們的理由。

3.量一量。

學(xué)生獨(dú)立完成36頁的“量一量,從a到b的三條線中,哪條線最短”。

學(xué)生匯報(bào)結(jié)果。

4.看一看。

觀看視頻《公理(線段最短)》。

師生共同出結(jié)論:兩點(diǎn)之間的連線,線段最短。

教師提出距離的概念:兩點(diǎn)之間線段的長度,叫做兩點(diǎn)間的距離。

5.做一做。

問題1.河道長度。

如圖《河道長度》,把原來彎曲的河道改直,a、b兩地間的河道長度有什么變化?

問題2.九曲橋。

如圖《九曲橋》,公園里設(shè)計(jì)了曲折迂回的橋,這樣做對(duì)游人觀賞湖面風(fēng)光有什么影響?與修一座筆直的橋相比,這樣做是否增加了游人在橋上行走的路程?說出其中的道理。

6.教師鼓勵(lì)學(xué)生試著舉出類似的例子。師生共同討論。

三、

兩點(diǎn)之間的連線,線段最短。

四、鞏固練習(xí)。

教材36頁“練一練”

數(shù)學(xué)四年級(jí)角的分類教案設(shè)計(jì)(匯總23篇)篇七

1、掌握億以內(nèi)數(shù)的寫數(shù)方法,能正確寫出億以內(nèi)的數(shù)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力,培養(yǎng)獲取信息的能力。

3、進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感,結(jié)合相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行愛國主義教育及培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣

掌握億以內(nèi)數(shù)的寫數(shù)方法,能正確寫出億以內(nèi)的數(shù)。

掌握中間或末尾有0的數(shù)的寫法。

1.讀出下面各數(shù)。

56900讀作:( )

40080500讀作:( )

370600讀作:( )

1459032700讀作:( )

你能說出這些數(shù)的讀數(shù)方法嗎?

2.說一說多位數(shù)的數(shù)位順序,再說一說是怎樣分級(jí)的?

3.寫出下面各數(shù),并說一說怎樣寫萬以內(nèi)的數(shù)。

七 七十 七百零八 九千零五十

討論:這些數(shù)是寫法是什么樣兒的?把數(shù)的寫法寫下來。

(一)整萬數(shù)的寫法。

1.問題:結(jié)合剛才寫數(shù)的方法,想一想下面的數(shù)應(yīng)該怎樣寫呢?在小組內(nèi)交流一下看法,再試著寫一寫。

七萬 寫作: ()

七十萬 寫作:()

七百零八萬 寫作:()

九千零五十萬 寫作:()

小結(jié):我們發(fā)現(xiàn)這些數(shù)都是 的數(shù),所以把數(shù)寫在 級(jí)上,然后在 級(jí)寫 就可以了。

(二)含有萬級(jí)和個(gè)級(jí)的數(shù)的寫法。

1.剛才是整萬的數(shù),如果你已經(jīng)會(huì)寫了,再試試下面的數(shù)你能不能寫出來。

十萬三千二百四十五 寫作:()

仔細(xì)聽聽別人方法呀。

的方法來寫。

(三)中間及末尾有0的數(shù)的寫法。

數(shù)學(xué)四年級(jí)角的分類教案設(shè)計(jì)(匯總23篇)篇八

課本第66頁至67頁教學(xué)內(nèi)容及第67頁“課堂活動(dòng)”中的第1、2、3題。

1、認(rèn)識(shí)平角的周角,初步建立平角和周角的概念。

2、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)銳角、直角和鈍角,并建立銳角、直角和鈍角的概念。

3、認(rèn)識(shí)直角、平角、周角之間的關(guān)系。

4、通過拼一拼、量一量、剪一剪、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生操作、觀察、抽象概括的能力,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

認(rèn)識(shí)平角和周角。

認(rèn)識(shí)周角。

多媒體課件

一、引入課題

師:我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)過的角有哪些? 指名回答,引導(dǎo)學(xué)生回憶認(rèn)識(shí)過的角:直角、銳角和鈍角。 師:你們以前是怎樣辨別直角、銳角和鈍角的? 教師指名回答,引導(dǎo)學(xué)生回憶。 師:這節(jié)課我們繼續(xù)認(rèn)識(shí)一些特殊角,深入認(rèn)識(shí)直角、銳角和鈍角。(板書課題)

二、探索新知

1、建立直角的的概念。

讓學(xué)生用量角器量一量三角尺直角的度數(shù),學(xué)生量完后,請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)匯報(bào)得數(shù),通過交流,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí):一個(gè)直角是由90°。

2、認(rèn)識(shí)平角,建立平角的概念。

(1)認(rèn)識(shí)平角。

課件演示把兩個(gè)三角尺的直角拼起來的過程。 課件演示后,讓學(xué)生也按課件演示的過程把兩個(gè)三角尺的直角拼起來,并看一看,議一議。 教師指出:把這兩個(gè)直角拼起來可以組成一個(gè)新的角。(課件閃現(xiàn)新角的頂點(diǎn)和兩條邊) 師:這個(gè)角有什么特征? 指名回答。 教師指出:像這樣,兩條邊在同一條直線上的兩個(gè)角是平角。(課件閃現(xiàn)下圖)

(2)認(rèn)識(shí)平角和直角的關(guān)系。

3、建立銳角、鈍角的概念。

(1)測(cè)量。

讓學(xué)生用量角器量出課本第66頁下半部分的三個(gè)角的度數(shù),并記錄下來。 指名匯報(bào)時(shí),先讓學(xué)生說一說這三個(gè)角分別是什么類型的角,再讓學(xué)生匯報(bào)量的結(jié)果。

(2)議一議。

讓學(xué)生在小組內(nèi)議一議:圖中左右兩邊的角與中間的直角有什么不同。

(3)交流歸納。

小于90°的角是銳角,大于90°而小于180°的角是鈍角. 教師說明:大于180°的角不是鈍角.(如181°、200°、220°就不是鈍角)

(4)練習(xí)。

(課件出示) 把下面各度數(shù)所表示的角進(jìn)行分類。

4、認(rèn)識(shí)周角,建立周角的的概念。

(1)認(rèn)識(shí)周角。

(2)認(rèn)識(shí)周角、平角、直角三者之間的關(guān)系。

師:你知道一個(gè)周角是多少度嗎? 引導(dǎo)學(xué)生推算。

1周角=( )平角=( )直角 。

1周角=( )度

三、操作活動(dòng)

指導(dǎo)學(xué)生完成“課堂活動(dòng)”中的第1、2、3題。(課件依次出示3道題)

四、全課小結(jié)

讓讓學(xué)生談自己學(xué)習(xí)的收獲。

五、作業(yè)

練習(xí)十三第1、2、3題。

數(shù)學(xué)四年級(jí)角的分類教案設(shè)計(jì)(匯總23篇)篇九

1.知識(shí)與技能:使學(xué)生掌握“總價(jià)=單價(jià)×數(shù)量”“路程=速度×?xí)r間”等常見數(shù)量關(guān)系,使學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算方法的過程,理解三位數(shù)乘兩位數(shù)的算理,掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的基本的筆算方法,能正確進(jìn)行計(jì)算。

2.過程與方法:使學(xué)生在探索計(jì)算方法的過程中體會(huì)新舊知識(shí)間的聯(lián)系,并能將三位數(shù)乘兩位數(shù)的一般方法遷移到多位數(shù)的乘法運(yùn)算中去。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:激發(fā)學(xué)生計(jì)算的興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣,不斷提高學(xué)生的計(jì)算正確率。

三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算

三位數(shù)乘兩位數(shù)列豎式計(jì)算

小黑板,練習(xí)題卡片

一、導(dǎo)入新課,自學(xué)指導(dǎo)

1.出示情境圖:月星小區(qū),多層樓每幢住48戶,小高層樓每幢住128戶,高層樓每幢住236戶。

提問:從圖中你能獲取哪些信息?可以提出哪些問題?怎么列式?

出示表格

5幢高層樓共可住()戶

16幢多層樓共可住()戶

16幢小高層樓共可住()戶

根據(jù)學(xué)生的回答,板書三道算式。

(1)請(qǐng)學(xué)生列出算式,并比較三個(gè)算式的相同之處(都要用每幢樓住的戶數(shù)乘幢數(shù),算出一共能住的戶數(shù))

(2)學(xué)生用豎式計(jì)算236×5和48×16。

2.揭示課題

月星小區(qū)有16幢樓,平均每幢住128戶。月星小區(qū)一共住了多少戶?

提問:從圖中你能獲取哪些信息?可以提出哪些問題?怎么列式?

128×16和剛才的兩道題相比,有什么不一樣呢?今天我們就一起來研究“三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法”

二、自主學(xué)習(xí),合作探究

教學(xué)例1學(xué)生嘗試。做在練習(xí)本上。

啟發(fā)128×16的得數(shù)是多少呢,你能嘗試用豎式計(jì)算出得數(shù)嗎?自己在下面試一試,如果有困難,可以和小組里的同學(xué)一起研究。

(2)你是怎樣一步一步地來算這道題的?128乘16的積應(yīng)該從哪位寫起?我們把這兩部分怎樣?得數(shù)的末尾應(yīng)該和哪一位對(duì)齊?(指算式)這個(gè)128實(shí)際上代表的是多少?求的是多少幢樓的住戶數(shù)?算出的20xx其實(shí)是幾幢樓的住戶數(shù)?(根據(jù)學(xué)生回答完成黑板豎式板書)

(3)我們一起來答一下。

(4)剛才是這么算的請(qǐng)舉手?

三、反饋展示,質(zhì)疑釋疑

以豎式呈現(xiàn)的四道題:213×32,375×24,309×26,和248×45

(1)學(xué)生獨(dú)立練習(xí),指名四人寫在教者準(zhǔn)備的紙上。并注意巡視,以發(fā)現(xiàn)學(xué)生解題中的問題,并有意進(jìn)行收集。

(2)集體評(píng)析。先引導(dǎo)學(xué)生看過程,同意嗎?這個(gè)結(jié)果比較大,怎么讀?再出示一份錯(cuò)誤作業(yè),他錯(cuò)在哪兒了?提醒學(xué)生計(jì)算時(shí)要小心。

(3)總結(jié)計(jì)算法則。三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,我們都是分幾步做的?第一步做什么?所得的結(jié)果的末位怎樣?接著說下去。

四、精講提升,拓展延伸

1.做練習(xí)五第1題

讓學(xué)生在書中直接寫出得數(shù),指名核對(duì)得數(shù),了解全對(duì)人數(shù)。

2.做練習(xí)五第2題

五、達(dá)標(biāo)檢測(cè),反饋鞏固

做練習(xí)五第4題

學(xué)生獨(dú)立填表,并組織反饋,說明數(shù)量關(guān)系式,怎樣列豎式。

指出:兩位數(shù)乘三位數(shù)的試題,在列豎式計(jì)算時(shí),交互兩個(gè)乘數(shù)的位置后再乘比較簡便。

布置作業(yè)

教學(xué)反思

板書設(shè)計(jì):

三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算

236 48 128

×5 ×16 ×16

比較前兩個(gè)式子和第三個(gè)的聯(lián)系區(qū)別

數(shù)學(xué)四年級(jí)角的分類教案設(shè)計(jì)(匯總23篇)篇十

1.通過觀察、分類、測(cè)量、活動(dòng),經(jīng)歷認(rèn)識(shí)各種三角形的過程。

2.認(rèn)識(shí)直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形。

3.在探索圖形特征的過程中,發(fā)展初步的空間觀念。

形狀似座山,穩(wěn)定性能堅(jiān)。

三竿首尾連,學(xué)問不簡單。(打一幾何圖形)生:三角形。

2.我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了三角形的特性,下面我們復(fù)習(xí)一下:課件出示復(fù)習(xí)題,生答。

3.師:其實(shí)我們生活中存在著很多三角形,而且在生活中有著廣泛的應(yīng)用,它可以拼接出很多精美的圖形。(多媒體出示帆船的圖形)。

師:想一想:這個(gè)圖案像什么?都是由什么圖形拼成的?

生答:船,是由不同的三角形組成的。

師:對(duì),這艘船是由不同的三角形組成的,你發(fā)現(xiàn)這些三角形有什么特點(diǎn)嗎?生:形狀不一樣,大小也不一樣。

三角形究竟怎樣分類呢?按什么方式來分類?以及每類三角形的特點(diǎn)是什么就是我們這節(jié)課要探究的問題。

1.檢查預(yù)習(xí),昨天老師已經(jīng)布置了預(yù)習(xí)任務(wù),拿出你們準(zhǔn)備好的預(yù)習(xí)單以及三角形。下面小組合作探究。

要求:

(1).根據(jù)三角形的特點(diǎn)進(jìn)行分類。先說說自己的想法,討論之后再動(dòng)手操作。

(2).組內(nèi)成員分工合作,共同完成。

(3).將結(jié)果寫在本上。

3.歸納總結(jié):同學(xué)們已經(jīng)會(huì)分類了,現(xiàn)在哪位同學(xué)能幫老師把課件上三角形進(jìn)行分類呢?(多媒體出示課件)然后共同總結(jié):

三角形按角分為:銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形。

(1)認(rèn)識(shí)銳角三角形。

師:三個(gè)角都是銳角的三角形就是銳角三角形。

師:銳角三角形有什么特點(diǎn)?生:三個(gè)角都是銳角。舉例。

(2)認(rèn)識(shí)直角三角形。

師:有一個(gè)角直角的三角形就是直角三角形。其余的兩個(gè)角都是銳角。

師:直角三角形有什么特點(diǎn)?生:有一個(gè)角是直角。

師:同學(xué)們一定要注意,畫直角的時(shí)候一定要畫出直角符號(hào)。舉例。

(3)認(rèn)識(shí)鈍角三角形。

(4)比較這三類三角形的異同。

師:同學(xué)們認(rèn)真觀察者三類三角形,每個(gè)三角形中至少有幾個(gè)銳角?

生:每個(gè)三角形中至少有2個(gè)銳角.

師:根據(jù)三角形角的大小我們可以將三角形分成銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形(邊說邊指課件的分類)。

4.現(xiàn)在我們來做一個(gè)游戲。看誰能猜出木板的后面是什么角?

學(xué)生們可以各執(zhí)己見的進(jìn)行討論:圖1,生:有一個(gè)角是鈍角的三角形肯定是鈍角三角形。

圖2,生:有一個(gè)角是直角的三角形肯定是直角三角形。

5.判斷:有兩個(gè)直角的圖形是不是三角形?

有兩個(gè)鈍角的圖形是不是三角形?

6.按角分紅領(lǐng)巾和小紅旗分別是什么三角形?

7.結(jié)合生活實(shí)際找出圖中的三角形,并說出是什么樣的三角形?

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)?用什么方法學(xué)會(huì)的?

數(shù)學(xué)四年級(jí)角的分類教案設(shè)計(jì)(匯總23篇)篇十一

例1.認(rèn)識(shí)同一平面內(nèi)兩條直線的特殊位置關(guān)系:平行和垂直。

例2.學(xué)習(xí)畫垂線,認(rèn)識(shí)點(diǎn)到直線的距離。

例3.學(xué)習(xí)畫平行線,理解平行線之間的距離處處相等。

例1.把四邊形分類,概括出平行四邊形和梯形的特征,探討平行四邊形和長方形、正方形的關(guān)系。

例2.認(rèn)識(shí)平行四邊形的不穩(wěn)定性,認(rèn)識(shí)平行四邊形的底和高,學(xué)習(xí)畫高,梯形的各部分名稱。

重點(diǎn):垂直與平行的概念;平行四邊形和梯形的特征。

難點(diǎn):畫垂線、畫平行線、畫長方形和正方形、畫平行四邊形和梯形的高。

關(guān)鍵:加強(qiáng)作圖的訓(xùn)練和指導(dǎo),重視作圖能力的培養(yǎng)。

(1)使學(xué)生理解垂直與平行的概念,會(huì)用直尺、三角尺畫垂線和平行線。

(2)使學(xué)生掌握平行四邊形和梯形的特征。

(3)通過多種活動(dòng)使學(xué)生逐步形成空間觀念,進(jìn)一步體會(huì)幾何圖形在日常生活中的廣泛應(yīng)用。

6課時(shí)

(1)垂直與平行 3課時(shí)左右

(2)平行四邊形和梯形 3課時(shí)左右

數(shù)學(xué)四年級(jí)角的分類教案設(shè)計(jì)(匯總23篇)篇十二

1、在描述數(shù)據(jù)的過程中,體會(huì)某些數(shù)據(jù)改寫單位的必要性,能用萬、億為單位改寫大數(shù)。

2、體會(huì)較大數(shù)據(jù)的實(shí)際意義。

3、通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義感情。

能夠熟練地改寫多位數(shù)。

能夠歸納多位數(shù)改寫的方法。

小黑板、地圖。

一、導(dǎo)入:

1、這節(jié)課,我們學(xué)習(xí)新課《國土面積》,請(qǐng)看老師板書課題。

2、教師出示地圖。

3、老師這里還有我們國家新疆等地的面積數(shù)據(jù),出示小黑板:

新疆唯吾爾自治區(qū)土地面積約:1660000平方公里。

西藏自治區(qū)土地面積約:1200平方公里。

黑龍江土地面積約:450000平方公里。

江蘇省土地面積約:100000平方公里。

誰來讀一讀這些數(shù)?學(xué)生讀數(shù)。說說讀后你有什么感覺?覺得這些數(shù)怎么樣?

對(duì)了我們可以把這些數(shù)改寫成以萬或者億為單位的數(shù)。

二、學(xué)習(xí)新知:

1、師:我們?cè)谑占瘮?shù)據(jù)的時(shí)候發(fā)現(xiàn),我們的國家的國土面積一些數(shù)據(jù)是這樣顯示的:960萬平方公里。(板書)。

仔細(xì)觀察這兩個(gè)數(shù):

讀一讀。那么這兩個(gè)數(shù)有什么不同呢?(后面的一個(gè)比前面的少了四個(gè)0,多了一個(gè)萬字)。

這兩個(gè)數(shù)又有什么相同之處?(大小相等)。

那么你認(rèn)為應(yīng)該怎樣把整萬的數(shù)改寫成以萬為單位的數(shù)呢?(生回答:把整萬的數(shù)萬位后面的四個(gè)零去掉,然后再加上一個(gè)“萬”字。)。

2、下面同學(xué)們動(dòng)筆,把小黑板上的四個(gè)數(shù)改寫成用萬作單位的數(shù)。

3、指名匯報(bào)師板書,并讓學(xué)生回答是怎么想的。

4、完成書上的試一試,指名到黑板上寫其他同學(xué)在書上寫,然后討論:如何把整萬的數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)。

教師注意追問:為什么要去掉整萬的數(shù)末尾的四個(gè)零?

師板書:10000000000讓學(xué)生想一想怎么把這個(gè)數(shù)改寫成以億為單位的數(shù)?指名到黑板前面寫,其余自己在練習(xí)本上寫。

讓學(xué)生說說是怎樣想的。(去掉末尾的八個(gè)零,再加上一個(gè)億字)。

師:為什么要去掉末尾的八個(gè)零呢?(因?yàn)閮|位在從右起的第九位,整億的數(shù)億位的后面有八個(gè)零。)。

學(xué)生完成書中的試一試第二題。

5、同學(xué)們,剛才我們學(xué)習(xí)了整萬的數(shù)和整億的數(shù)的改寫,說一說,該如何改寫?

書中還告訴我們一個(gè)有關(guān)國土面積的小知識(shí),誰來讀一讀?

學(xué)生讀書,教師問:讀了這個(gè)資料,你有什么感受?教師適當(dāng)?shù)貙?duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

三、:這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么?有什么收獲?

板書設(shè)計(jì):

國土面積。

大數(shù)的改寫。

為了讀數(shù)、寫數(shù)方便,有時(shí)需要把整萬、整億數(shù)寫成以“萬”或“億”為單位的數(shù)。

960000=960萬。

1000000000=100億。

教學(xué)反思。

數(shù)學(xué)四年級(jí)角的分類教案設(shè)計(jì)(匯總23篇)篇十三

活動(dòng)目的:

1、仔細(xì)觀察各種圖形或動(dòng)物圖片,根據(jù)自己發(fā)現(xiàn)的某一特點(diǎn)進(jìn)行分類。

2、能在圖形上進(jìn)行簡單添畫,表現(xiàn)某一動(dòng)物造型。

3、鍛煉小朋友的語言表達(dá)能力和思維能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、圓形、三角形、正方形、長方形、半圓形、梯形圖片。

2、小朋友每人一張空白卡片、一張圖形卡片和兩支水彩筆。

活動(dòng)過程:

一、復(fù)習(xí)圖形,幼兒制作圖形。

師:那你會(huì)畫嗎?好,每個(gè)人從桌子中間拿一張紙,用筆畫出你最喜歡的'一個(gè)圖形寶寶,給它涂上漂亮的顏色,讓它來和我的圖形寶寶做伴。(小朋友畫圖形、涂色)。

三、圖形添畫變動(dòng)物,進(jìn)行找朋友分類。

1、師:和圖形玩分類游戲真開心,老師還會(huì)玩一種新游戲:圖形變變變,想看嗎?看仔細(xì)了:一只小眼睛,許多小短刺,是誰呀?(小刺猬)我還會(huì)變,彎彎的脖子,背著硬殼殼,一條小尾巴,又是誰呀?(烏龜)還有許多,許多,你們會(huì)變嗎?你會(huì)變什么動(dòng)物呢?用什么圖形變?怎么變?(清小朋友各抒己見)還有好想法,告訴你旁邊的小朋友,比比誰想得對(duì)最多。(小朋友討論)好的,桌上有老師準(zhǔn)備好的圖形,看誰變得又快又好,第一個(gè)送小動(dòng)物來陪我的刺猬和烏龜。

幼:進(jìn)行水里、地上、天上的動(dòng)物的分類。(小朋友進(jìn)行操作)。

3.總結(jié)。

師:這樣方便多了,他們可以去旅行了,他們是怎么去旅行的?(小朋友對(duì)分類結(jié)果進(jìn)行說明)師:讓我們和他們一起去旅行吧。

數(shù)學(xué)四年級(jí)角的分類教案設(shè)計(jì)(匯總23篇)篇十四

《圖形分類》這部分內(nèi)容,是本冊(cè)教材《認(rèn)識(shí)圖形》這一單元的起始課。本課教材的教學(xué)是建立在之前認(rèn)識(shí)了立體圖形、平面圖形的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生經(jīng)歷具體的圖形分類活動(dòng),對(duì)已學(xué)過的一些圖形進(jìn)行歸類和梳理,了解圖形的類別特征以及圖形之間的關(guān)系;并在教材中安排了實(shí)踐活動(dòng),“看一看,說一說”讓學(xué)生舉出三角形和平行四邊形在生活中的運(yùn)用事例,接著又設(shè)計(jì)活動(dòng)“拉一拉”讓學(xué)生通過動(dòng)手操作明白三角形的穩(wěn)定性比四邊形好以及三角形穩(wěn)定性在生活中的運(yùn)用。

綜合考慮本教材的設(shè)計(jì)意圖,根據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,我是這樣來制定本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)的:

1.能對(duì)簡單幾何體和圖形進(jìn)行分類,了解圖形的類別特征以及圖形之間的關(guān)系,并能運(yùn)用這些知識(shí)解釋一些生活中的現(xiàn)象。

2.經(jīng)歷觀察、操作、猜想與驗(yàn)證等實(shí)踐活動(dòng),在合作與交流中,獲得良好的數(shù)學(xué)情感。

3.通過圖形在生活中的廣泛運(yùn)用,感受到數(shù)學(xué)知識(shí)與生活息息相關(guān),激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

其中,“了解圖形的類別特征以及圖形間的關(guān)系,會(huì)對(duì)圖形進(jìn)行有規(guī)律的分類并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來解釋生活現(xiàn)象”是本課的教學(xué)重點(diǎn),而“通過觀察和操作,體會(huì)平行四邊形的不穩(wěn)定性及三角形的穩(wěn)定性”是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。

為了更好地達(dá)到教學(xué)目標(biāo),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),本節(jié)課還將借助多媒體教具來更好的完成教學(xué)目標(biāo)。

【說教法與學(xué)法】。

葉圣陶老先生的教學(xué)核心思想是:“教是為了不教”。這正體現(xiàn)了現(xiàn)代教學(xué)的目標(biāo)不只是使學(xué)生“學(xué)會(huì)”,而更重要的是要讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”。因此,教師應(yīng)該讓學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),發(fā)現(xiàn)問題,“創(chuàng)造”新知識(shí),并在這個(gè)過程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展智慧,增長才干。在教學(xué)中,我注意采用談話式、討論式、活動(dòng)式的教學(xué),實(shí)施小組合作的教學(xué)模式,力爭體現(xiàn)如下的教學(xué)理論:

1、主客體發(fā)展統(tǒng)一論。學(xué)生是教育的客體,又是學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中具有主觀能動(dòng)性,能自覺地改進(jìn)自己的學(xué)習(xí),是學(xué)習(xí)的主人。因此,教學(xué)活動(dòng)應(yīng)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,使學(xué)生的主體地位得到落實(shí)。

2、有目的地運(yùn)用交談和啟發(fā)引導(dǎo)的方法進(jìn)行教學(xué)。讓學(xué)生通過觀察、比較、探究、實(shí)踐操作、歸納、嘗試等活動(dòng)形式的學(xué)習(xí),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)幾何知識(shí)的興趣,形成表象,發(fā)展空間觀念。

【說教學(xué)流程】。

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)。”本著創(chuàng)造性的利用教材,按課程標(biāo)準(zhǔn)來上課的理念,在本節(jié)課的教學(xué)中我修改和重組了教材,通過利用故事一條線以及多媒體輔助教學(xué)等手段,努力貫徹“數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)”的理念,將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)樨S富有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中實(shí)踐,在活動(dòng)中探究,在活動(dòng)中感悟,體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愉快和樂趣,力爭讓學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中不僅獲得了知識(shí),同時(shí)親身經(jīng)歷和體驗(yàn)了知識(shí)獲得的過程。

(一)創(chuàng)設(shè)情景,激趣導(dǎo)入。

一上課,我準(zhǔn)備口述創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,從而導(dǎo)入新課的教學(xué)。我說“今天我在來學(xué)校的路上遇到了幾個(gè)老朋友,他們說有好長一段時(shí)間沒與我們的同學(xué)見面了,挺想咱們的。所以硬是哀求我?guī)鼈儊韰⒓游覀兘裉斓倪@堂課。我那會(huì)就說了,我們的同學(xué)可能早把你們給忘記了,還是我回去跟他們打完招呼后,你們?cè)賮戆桑】蛇@群老朋友就是不聽勸,它們堅(jiān)信我們的同學(xué)肯定沒把它們給忘記掉。瞧,這會(huì)它們?cè)谝贿叺戎恕M瑢W(xué)們,你們想知道它們是誰嗎?”

這樣的提問能讓學(xué)生迫不及待地想知道老師帶來的老朋友是誰。設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié),能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好奇心和興趣。這樣的好奇心和興趣是學(xué)生獲得學(xué)習(xí)成功的內(nèi)驅(qū)力,又能較好地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)、愉悅地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,為下面的教學(xué)聚集動(dòng)力。

(二)小組合作,探究新知。

課件依次出示這一群老朋友(教材p22說一說中的各種圖形),然后引導(dǎo)學(xué)生:

1.說一說“這些老朋友的名字”(正方形、長方形、三角形、平行四邊形、圓,還有正方體、長方體、圓柱體和球)。

2.小組合作,幫幫老朋友。

在這一環(huán)節(jié)里,我通過與學(xué)生談話來呈現(xiàn)問題,再讓學(xué)生小組合作解決問題。

師:他們遇到的問題是,它們圖形王國的成員越來越多了,所以它們想分家,但它們的國王說了,要分就得有規(guī)律的分,否則不讓分。其實(shí)大多數(shù)的圖形朋友還是分得比較合理的,它們都符合了國王的要求。但還有這么三家被國王給制止了,說它們還沒有按規(guī)律去分清。課件呈現(xiàn)有問題的家庭:

第一家:長方行、正方形、菱形和正方體。

第二家:正方形、菱形、三角形和圓。

第三家:正方形、菱形、三角形和長方形。

師:現(xiàn)在小組成員間互相討論一下,比比哪個(gè)小組幫忙解決的問題最多。

3.小結(jié),導(dǎo)出課題。

在這里師生共同概括出圖形分類的幾種標(biāo)準(zhǔn):按平面圖形和立體圖形來分,按圖形是否由線段組成來分,按組成圖形的線段條數(shù)來分;并趁勢(shì)導(dǎo)出課題“圖形分類”。

4.統(tǒng)籌安排,我來分。

即練習(xí),讓學(xué)生對(duì)教材所給的p22的所有圖形按教材的設(shè)計(jì)來進(jìn)行分類。

在這里,教師把對(duì)圖形分類的主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生,讓學(xué)生思考分類的標(biāo)準(zhǔn),由此引出新知識(shí),將數(shù)學(xué)教學(xué)融入到數(shù)學(xué)活動(dòng)中,讓學(xué)生在小組合作與交流中,經(jīng)歷了探索的過程,對(duì)所給的圖形進(jìn)行有效的分類。這樣設(shè)計(jì),既培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、推理和分類能力,又培養(yǎng)學(xué)生的合作能力,使學(xué)生在民主和諧的氣氛中主動(dòng)學(xué)習(xí),既學(xué)到了知識(shí),又感到其中的無限樂趣。

(三)實(shí)踐活動(dòng),拓展思維。

在這里教師說“其實(shí)圖形王國里成員間還是相對(duì)和睦的,分家只是為了更好的管理。當(dāng)然了,偶爾一兩個(gè)小鬼搗亂也是有的。就在今天來的這群朋友里,也有兩個(gè)調(diào)皮鬼,(平行四邊行和三角形),它們?cè)?jīng)為爭論誰的本事大發(fā)生過爭執(zhí),并進(jìn)行了這樣的比賽過——”,通過以上設(shè)計(jì)來導(dǎo)出下面的兩個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng):

1、第一回合“比比誰在生活中小朋友身邊出現(xiàn)的次數(shù)多”

出示教材p23.1中的.圖片,解說完后再讓學(xué)生猜猜誰會(huì)贏,自己贊同哪一方,并幫忙舉出生活中還在哪里見過運(yùn)用三角形和平行四邊形的情況。最后,教師再幫忙總結(jié)說“其實(shí)三角形和平行四邊形在生活中的存在現(xiàn)象都很多,是比不出個(gè)勝負(fù)的,所以第一回合雙方算是打了個(gè)平手。”

2、第二回合“比比誰的穩(wěn)定性較好”

先出示p23.2的圖片讓學(xué)生說說圖片呈現(xiàn)出來的是一種什么樣的信息,并讓學(xué)生猜一猜按圖片中的動(dòng)作實(shí)施后,圖形會(huì)發(fā)生什么變化;再讓同桌同學(xué)之間互相合作,模仿圖片中的情景,驗(yàn)證自己的猜測(cè),并總結(jié)規(guī)律“三角形的穩(wěn)定性比平行四邊形的穩(wěn)定性好”。

3、拓展應(yīng)用。

讓學(xué)生運(yùn)用所總結(jié)的規(guī)律解釋p23第3題中的圖片情景。

在這一環(huán)節(jié)里,我注重從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境。讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)來源于生活,生活中處處有數(shù)學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。同時(shí)還注重引導(dǎo)學(xué)生積極思考,主動(dòng)與他人合作和交流的小組合作精神。

(四)全課小結(jié)。

師:為了感謝我們班同學(xué)的熱心幫忙,圖形朋友們也給我們帶來了禮物。(課件呈現(xiàn)圖片)。

[第一份禮物],用圖形拼成的各種美麗的圖案。

讓學(xué)生在欣賞圖片中,同時(shí)說出這些圖形的名稱,以及它們共有的特征和聯(lián)系。

[第二份禮物],各種美麗建筑中的圖形。

通過欣賞生活建筑中的圖形,讓學(xué)生明白三角形的穩(wěn)定性這一特征在生活中的重要性和應(yīng)用。

在這一環(huán)節(jié)里,通過展示圖片,讓學(xué)生在欣賞中間接地對(duì)今天所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié),把學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化,加深印象,內(nèi)化知識(shí)結(jié)構(gòu)。同時(shí)將圖形與生活緊密相聯(lián),讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活息息相關(guān),從而提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。

本節(jié)課的板書力求簡潔明了,著重體現(xiàn)圖形分類的三種依據(jù),使學(xué)生更好的掌握?qǐng)D形的特征和分類的標(biāo)準(zhǔn)。

數(shù)學(xué)四年級(jí)角的分類教案設(shè)計(jì)(匯總23篇)篇十五

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)按圖形的兩種(三種)不同特征進(jìn)行二次分類。

2、培養(yǎng)幼兒的分析、歸納能力和操作興趣。

3、樂于探索、交流與分享。

4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

第一次操作:顏色2種圓形、正方形圖片若干個(gè),第二次操作:顏色2種,大小不同的三角形、正方形圖片每二位幼兒一份分類圖。

活動(dòng)重難點(diǎn):

活動(dòng)重點(diǎn):能根據(jù)圖形的不同特征進(jìn)行二次分類。

活動(dòng)難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒合作進(jìn)行分類并記錄。

活動(dòng)過程:

一、開始部分:闖關(guān)游戲引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

1、老師帶領(lǐng)一起去圖形寶寶家做客。

2、讓幼兒說說圖形寶寶家有哪些寶寶。

二、第一次操作:分家家進(jìn)行二次分類。

1、請(qǐng)幼兒自己選擇一種圖形寶寶扮演這個(gè)圖形寶寶。

2、請(qǐng)圖形寶寶們想想怎么樣分分家?

3、請(qǐng)幼兒根據(jù)圖形的一種特征進(jìn)行一次分類。并請(qǐng)幼兒說說是怎么按什么特征來分類的,教師進(jìn)行記錄。

5、幼兒進(jìn)行二次分類,教師進(jìn)行記錄。

三、第二次操作:分組操作拓展幼兒思維。

1、教師講述操作要求:兩位幼兒一組先兩人討論,一幼兒根據(jù)討論結(jié)果先進(jìn)行一次分類,另一幼兒進(jìn)行分類記錄,同前方法再根據(jù)其他特征進(jìn)行分類并記錄。

2、請(qǐng)幼兒兩兩分組進(jìn)行合作,教師個(gè)別指導(dǎo)。

3、對(duì)幼兒操作結(jié)果進(jìn)行集體檢查。

四、活動(dòng)延伸:將各種小動(dòng)物進(jìn)行二次分類。

1、將各種小動(dòng)物進(jìn)行一次分類。(海、陸、空)。

2、再進(jìn)行二次分類:海分為魚類和兩棲類、陸分為家禽和野生、空分為鳥類和昆蟲類。

3、引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,先初步接觸活動(dòng)的內(nèi)容。

4、讓幼兒扮演圖形寶寶親身體驗(yàn)圖形分類的有趣。

5、讓幼兒根據(jù)圖形不同特征進(jìn)行二次分類。

6、教師一邊記錄一邊運(yùn)用語言跟進(jìn),為幼兒下一步的分組活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

7、清楚講述操作要求,讓幼兒能更好的分組操作。

8、拓展幼兒思維。

活動(dòng)反思:

在數(shù)學(xué)教學(xué)中必須強(qiáng)調(diào)讓幼兒親手操作材料,在實(shí)際的操作中探索和學(xué)習(xí),獲得有關(guān)數(shù)學(xué)概念的感性經(jīng)驗(yàn)。幼兒只有在“做”的過程中,在與材料相互作用的過程中,才可能對(duì)某一數(shù)學(xué)概念屬性或規(guī)律有所體驗(yàn),才可能獲得直接的經(jīng)驗(yàn)。我用一個(gè)“給圖形寶寶分家”的故事貫穿始終,孩子們便于理解,也十分愿意投入其中,加上我給幼兒提供了充分的操作材料,并加以引導(dǎo),逐步深入,使幼兒真正在操作過程中去發(fā)現(xiàn)、歸納“圖形的二次分類”的特征,讓他們充滿激情的完成了一個(gè)個(gè)任務(wù)。

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

數(shù)學(xué)四年級(jí)角的分類教案設(shè)計(jì)(匯總23篇)篇十六

能把大小(顏色)相同的圖形歸在一起,并能表達(dá)分類標(biāo)準(zhǔn)。

二、重點(diǎn)與難點(diǎn)。

能大膽表達(dá)分類標(biāo)準(zhǔn)。即分類后能說出是按顏色或大小分類的。

三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

積木、雪花片、木珠,幾何圖形等。

四、設(shè)計(jì)思路。

分類活動(dòng)屬于數(shù)前教育的內(nèi)容,主要是為幼兒以后理解數(shù)概念作心理準(zhǔn)備。如幼兒理解數(shù)的實(shí)際意義,需要對(duì)某數(shù)所表示的物體的數(shù)目進(jìn)行抽象,而抽象的基礎(chǔ)是能夠排除物體的形狀、大小、顏色等外部特征的干擾。這種能力是在分類活動(dòng)中逐步形成的。所以,小班進(jìn)行分類活動(dòng)的目的是讓幼兒通過對(duì)各種材料的操作擺弄形成一定的概括能力。

讓幼兒表達(dá)分類標(biāo)準(zhǔn)是小班幼兒開展分類活動(dòng)的重點(diǎn)難點(diǎn)。這是一因?yàn)橛變旱母爬芰Ρ容^差,同時(shí)語文表達(dá)能力也比較弱。因此,活動(dòng)中教師可以通過指導(dǎo)語給幼兒適當(dāng)?shù)奶崾荆€可以采用放標(biāo)記的方法讓幼兒先把想法表示出來,然后再學(xué)習(xí)用語言說明分類標(biāo)準(zhǔn)。

五、活動(dòng)流程。

操作經(jīng)驗(yàn)——討論歸納——復(fù)習(xí)鞏固操作體驗(yàn)在活動(dòng)區(qū)中提供操作材料,讓幼兒通過操作擺弄,積累有關(guān)物體的顏色,大小等特征的感性經(jīng)驗(yàn)。

(1)分雪花片。材料:大小、顏色不同的雪花片,每種顏色的雪花片4——5片。

指導(dǎo)語:請(qǐng)你把顏色相同的雪花片放在一起。

(2)分積木材料:長方形、正方形、三角、圓柱體積木各不相同4-5塊,每種形體的積木放在一起。指導(dǎo)語:請(qǐng)你把形狀相同的積木放在一起。

(3)分木珠材料:四種形狀不同的木珠,每種4-5個(gè),顏色不同。指導(dǎo)語:請(qǐng)你把形狀相同的木珠放在一起。或:請(qǐng)你把顏色相同的木珠放在一起。

(4)分玩具材料:積木、木珠、雪花片。指導(dǎo)語:請(qǐng)你把顏色相同的玩具放在一起。

2、討論歸納經(jīng)過分組討論幫助幼兒提出和轉(zhuǎn)換分類標(biāo)準(zhǔn)。

(1)給每個(gè)幼兒一些不同顏色的,幾何圖形,每種都有大和小兩種。

指導(dǎo)語:請(qǐng)你們把這些圖形放在兩個(gè)盒子里,每個(gè)盒子里要放入一樣的圖形。請(qǐng)幼兒介紹自己的分類結(jié)果。并證明為什么把這些圖形放在一起。或者可以請(qǐng)其他幼兒猜猜他是按什么標(biāo)準(zhǔn)分類的。

(2)給幼兒再次分類指導(dǎo)語:剛才你們是按圖形的顏色(大小)分的,現(xiàn)在你們?cè)儆脛e的方法分一次。

(3)給幼兒兩盒雪花片,每盒里都有大小,顏色不同的雪花片,四個(gè)空盒子。請(qǐng)幼兒給兩盒雪花片分別進(jìn)行分類,兩次要用不同的分類標(biāo)準(zhǔn)。分完后用標(biāo)記(大)、(小)表示。然后再讓幼兒證明分類標(biāo)準(zhǔn)。說明標(biāo)記應(yīng)在課前先讓幼兒認(rèn)識(shí)。

4、復(fù)習(xí)鞏固在活動(dòng)中投資其他材料,并增加每種材料的數(shù)量,繼續(xù)讓幼兒操作,學(xué)習(xí)分類。

數(shù)的實(shí)際意義,需要對(duì)某數(shù)所表示的物體的數(shù)目進(jìn)行抽象,而抽象的基礎(chǔ)是能夠排除物體的形狀、大孝顏色等外部特征的干擾。這種能力是在分類活動(dòng)中逐步形成的。所以,小班進(jìn)行分類活動(dòng)的目的是讓幼兒通過對(duì)各種材料的操...

數(shù)學(xué)四年級(jí)角的分類教案設(shè)計(jì)(匯總23篇)篇十七

教科書第59頁的例1和第59、60頁的乘法交換律,完成“做一做”中的題目和練習(xí)十三的第1—5題。

使學(xué)生加深對(duì)乘法的意義和乘法各部分名稱的認(rèn)識(shí),理解并掌握乘法交換律,能夠用乘法交換律驗(yàn)算乘法,培養(yǎng)學(xué)生分析推理的能力。

用乘法交換律驗(yàn)算乘法。

把下面復(fù)習(xí)中的題目寫在小黑板上,把例1的插圖放大成掛圖。

一、復(fù)習(xí)。

教師:我們?cè)谇懊鎻?fù)習(xí)總結(jié)了加法和減法,今天要復(fù)習(xí)總結(jié)乘法。

教師出示復(fù)習(xí)題。

1.同學(xué)們乘8輛汽車去參觀,平均每輛汽車坐45人。去參觀的一共有多人?

3.小榮家養(yǎng)鴨45只,養(yǎng)的雞是鴨的3倍,小榮家養(yǎng)雞多少只?

4.小榮家養(yǎng)鴨45只,養(yǎng)的雞比鴨多90只。小榮家養(yǎng)雞多少只?

先讓學(xué)生默讀題目,然后教師提問:

“上面這些題目哪些題可以用乘法計(jì)算?為什么?”請(qǐng)三、四個(gè)學(xué)生逐題回答能不能用乘法計(jì)算。

教師:第1題和第3題可以用乘法計(jì)算,因?yàn)檫@兩道題都是求幾個(gè)相同加數(shù)的和。

二、新課。

1.教學(xué)例1。

出示例1的插圖,再提問:

“要求盤里的一共有多少個(gè)雞蛋可以怎樣求?”

“還可以怎樣求?”

學(xué)生回答后教師板書:

用加法計(jì)算:5+5+5+5+5+5=30(個(gè))。

用乘法計(jì)算:5×6=30(個(gè))。

“乘法算式5乘以6表示什么?”(6個(gè)5相加)。

“乘法算式中的被乘數(shù)5是加法算式中的.什么數(shù)?”(相同的加數(shù)。)。

“乘法算式中的乘數(shù)6是加法算式中的什么數(shù)?”(相同的加數(shù)的個(gè)數(shù))。

“解答這道題用加法計(jì)算簡便,還是用乘法計(jì)算簡便?”

“求幾個(gè)相同加數(shù)的和可以用什么方法計(jì)算?用哪些方法比較簡便?”

“你能說出乘法是什么樣的運(yùn)算嗎?”

教題肯定學(xué)生的回答,再強(qiáng)調(diào)說明并板書:求幾個(gè)相同加數(shù)的簡便運(yùn)算,叫做乘法。接著讓學(xué)生看教科書第61頁,齊讀兩遍書上的結(jié)語。

“乘法算式中乘號(hào)前面的數(shù)叫什么數(shù)?表示什么?”

“乘法算式中乘號(hào)后面的數(shù)叫什么數(shù)?表示什么?”

“被乘數(shù)和乘數(shù)又叫什么數(shù)?”

教師:學(xué)過因數(shù)以后,在一個(gè)算式中被乘數(shù)和乘數(shù)就可以不必嚴(yán)格區(qū)分了。

2.教學(xué)乘數(shù)是1和0的乘法。

(1)教學(xué)一個(gè)數(shù)和1相乘。

教師在黑板上寫出三個(gè)算式:1×3、3×1、1×1。

“1乘以3等于什么?這個(gè)算式表示什么意思?”學(xué)生回答后教師板書1×3=3,表示3個(gè)1相加的和是3。

“3乘以1等于什么?這個(gè)算式表示什么意思?”可以多讓幾個(gè)學(xué)生說一說,最后教師說明:1個(gè)3不能相加,3乘以1就表示1個(gè)3還是3,再板書3×1=3。

“1乘以1等于什么?能不能說這個(gè)算式表示1個(gè)1相加?”先讓學(xué)生說一說,然后教師再說明:1個(gè)1不能相加,1乘以1就表示1個(gè)1還是1,算式是1×1=1。

“這三個(gè)乘法算式都和哪個(gè)數(shù)有關(guān)系?”(都和1有關(guān)系)。

下面我們一齊看一看一個(gè)數(shù)和1相乘它們的乘積怎樣,教師在黑板上寫出下面一些算式:

6×1=1×8=1×10=123×1=。

“誰能說一說一個(gè)數(shù)和1相乘的積有什么特點(diǎn)?”可以多讓幾個(gè)學(xué)生說一說。

教師邊說邊板書:一個(gè)數(shù)和1相乘,仍得原數(shù)。

(2)教學(xué)一個(gè)數(shù)和0相乘。

教師在黑板上寫出三個(gè)算式0×3=3×0=0×0=。

“0乘以3等于什么?這個(gè)算式表示什么意思?”學(xué)生回答后教師板書:0×3=0表示3個(gè)0相加的和是0。

“0乘以0呢?”學(xué)生回答后,教師說明:0個(gè)0不能相加,0乘以0就表示0個(gè)0還是0,算式是:0×0=0。

“這三個(gè)算式都和哪個(gè)數(shù)有關(guān)系?”(都和0有關(guān)系)。

“一個(gè)數(shù)和0相乘它們的積有什么特點(diǎn)?”

教師邊說邊板書,一個(gè)數(shù)和0相乘,仍得0。

3.教學(xué)乘法交換律。

讓學(xué)生再看例2的插圖,然后教師提問:

“要求一共有多少雞蛋,用乘法計(jì)算還可以怎樣列式?”學(xué)生回答后,教師板書:6×5=30(個(gè))。

“比較一下這兩個(gè)乘法算式,有哪些相同?有哪些不同?”多讓幾個(gè)學(xué)生發(fā)言,互相補(bǔ)充。

教師:這兩個(gè)算式都是兩個(gè)數(shù)相乘,只是兩個(gè)因數(shù)交換了位置,算出的結(jié)果相同。下面我們一起來看一下這個(gè)結(jié)論是不是有普遍性。

“12乘以5等于多少?5乘以12呢?”學(xué)生口算,教師板書算式。

“400乘以20等于多少?20乘以400呢?”學(xué)生口算,教師板書算式。

“100乘以1000等于多少?1000乘以100呢?”學(xué)生口算,教師板書算式。

“通過上面這些乘法計(jì)算,可以看出兩個(gè)數(shù)相乘,交換因數(shù)的位置,計(jì)算結(jié)果怎樣?”

學(xué)生發(fā)言后,教師邊說邊板書:兩個(gè)數(shù)相乘,并換因數(shù)的位置,它們的積不變,這叫做乘法交換律。

“誰能夠用字母把乘法交換律表示出來?”教師板書:a×b=b×a。

“大家回憶一下,我們過去學(xué)習(xí)哪些知識(shí)時(shí)用了乘法交換律?”學(xué)生發(fā)言后,教師肯定學(xué)生回答,并明確指出:我們?cè)?jīng)用交換乘數(shù)和被乘數(shù)位置的方法進(jìn)行乘法驗(yàn)算,這實(shí)際上就是用了乘法交換律。

三、鞏固練習(xí)。

1.做第60頁“做一做”中題目。先讓學(xué)生獨(dú)立做,然后再集體核對(duì)。

2.做練習(xí)十三的第3、4題。學(xué)生獨(dú)立做完以后,再集體核對(duì)。核對(duì)第4題的第4小題時(shí),可以引導(dǎo)學(xué)生計(jì)算一下等號(hào)左面等于什么,等號(hào)右面等于什么。教師再說明:三個(gè)數(shù)連乘,相乘的因數(shù)交換了位置,乘積也不變,所以乘法交換律也適合三個(gè)數(shù)連乘的計(jì)算。

四、作業(yè)。

練習(xí)十三的第1、2、5題。

數(shù)學(xué)四年級(jí)角的分類教案設(shè)計(jì)(匯總23篇)篇十八

學(xué)情與教材分析:

三角形對(duì)于學(xué)生來說是比較熟悉的,三角形的基本特征和各部分名稱學(xué)生都已經(jīng)掌握,而且學(xué)生已經(jīng)學(xué)過了角的分類,認(rèn)識(shí)了各種角的特征,這對(duì)于學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)三角形的分類打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),在三角形分類的過程中,能溝通知識(shí)間的聯(lián)系,掌握各種三角形的特征,培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和合作意識(shí)。提高解決實(shí)際問題的能力,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

教學(xué)目標(biāo):

1、通過觀察、操作、比較,會(huì)根據(jù)三角形的角和邊的特點(diǎn)進(jìn)行分類,掌握各種三角形的特征。

2、在活動(dòng)中滲透分類和集合的數(shù)學(xué)思想,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和歸納概括能力,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

3、在三角形分類的過程中,溝通知識(shí)間的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和合作意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn):

會(huì)根據(jù)角和邊的特點(diǎn)給三角形分類。

教學(xué)難點(diǎn):

教學(xué)準(zhǔn)備:

課件、各類三角形學(xué)具、實(shí)驗(yàn)報(bào)告單、量角器、尺子等。

教學(xué)過程:

課前互動(dòng):用手比角。

一、創(chuàng)設(shè)情境,復(fù)習(xí)舊知。

1、猜謎,復(fù)習(xí)舊知。

師:孩子們,喜歡猜謎嗎?(喜歡)今天,老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)謎語,猜猜看。

課件出示:

形狀似座山,

穩(wěn)定性能堅(jiān)。

三竿首尾連,

學(xué)問不簡單。

――打一幾何圖形。

師追問:猜得真準(zhǔn)!你是怎么猜出來的?

2、導(dǎo)入、揭示課題。

師:三角形有三個(gè)角和三條邊,它的穩(wěn)定性在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。你瞧,今天三角形王國的許多朋友來了(課件出示:不同形狀的三角形),它們的形狀一樣嗎?(不一樣)對(duì),它們形態(tài)各異,各有各的特點(diǎn)。這節(jié)課咱們就根據(jù)它們的特點(diǎn)來分分類。(板書課題:三角形的分類)。

(設(shè)計(jì)意圖:趣味競猜,引“生”入勝。通過競猜,喚起學(xué)生對(duì)三角形的角和邊的有意注意,激活學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,做到“課伊始,趣亦生”。)。

二、實(shí)踐操作,探究分類。

師:孩子們,認(rèn)真想一想,你要根據(jù)什么來給這些三角形分類?有不同意見嗎?對(duì),分類要按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行,三角形可以按三個(gè)角和三條邊的特點(diǎn)進(jìn)行分類。接下來我們先按角來分。

(一)、按角分。

1、師:老師把這些三角形放在小組長的1號(hào)信封里,在操作之前我們來看看學(xué)習(xí)提示,請(qǐng)位同學(xué)讀一讀。

學(xué)習(xí)提示:

a、每個(gè)組員從1號(hào)信封里取出2個(gè)三角形,仔細(xì)觀察或比一比、量一量三角形三個(gè)角的每個(gè)角分別是什么角,標(biāo)在三角形上。

b、有順序地匯報(bào),把同一類的三角形放在一起。

c、組長填寫好報(bào)告單。

d、每組派一名代表匯報(bào)。

2、動(dòng)手操作,合作分類。

3、全班匯報(bào)交流、評(píng)價(jià)。

師:你們組分成幾類?哪幾個(gè)分成一類?有什么特點(diǎn)?有不一樣的分法嗎?

4、課件展示,并根據(jù)各類三角形的特點(diǎn)起名稱。

5、小結(jié),師介紹三角形按角分的集合圖并板書集合圖。

6、比較三種三角形的異同點(diǎn)。

7、小結(jié)。

(二)、按邊分。

1、師:學(xué)會(huì)了按角的特點(diǎn)給三角形分類,我們?cè)賮硌芯堪催叿值娜切巍N野堰@些三角形放在小組長的2號(hào)信封里。操作之前請(qǐng)看學(xué)習(xí)提示,請(qǐng)位同學(xué)讀一讀。

學(xué)習(xí)提示:

b、有順序地匯報(bào),把同一類的三角形放在一起。

c、每組派一名代表匯報(bào)。

2、動(dòng)手操作,合作分類。

3、全班匯報(bào)交流、評(píng)價(jià)。

4、課件展示,并根據(jù)各類三角形的特點(diǎn)起名稱。

5、認(rèn)識(shí)等腰三角形和等邊三角形各部分的名稱,以及等腰三角形兩底角的關(guān)系和等邊三角形的三個(gè)內(nèi)角的關(guān)系。

6、說一說生活中見過的等腰三角形和等邊三角形,課件展示。

7、小結(jié)。

(設(shè)計(jì)意圖:“自主學(xué)習(xí)的過程實(shí)際就是教學(xué)活動(dòng)的過程”。以活動(dòng)促學(xué)習(xí)是本節(jié)的教學(xué)定位。在活動(dòng)中,給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,自由的、開放的探究數(shù)學(xué)知識(shí)的產(chǎn)生過程。通過看一看、想一想、議一議、分一分、猜一猜等多種形式的.學(xué)習(xí),為學(xué)生提供更多“數(shù)學(xué)對(duì)話”的機(jī)會(huì),力求讓學(xué)生真正地動(dòng)起來,充分展現(xiàn)做中學(xué),從而獲得對(duì)三角形邊、角特征的認(rèn)識(shí),進(jìn)而學(xué)會(huì)給三角形分類,促進(jìn)學(xué)生的分類、概括、推理以及動(dòng)手操作能力的提高,使他們?cè)诨顒?dòng)的過程中感悟出數(shù)學(xué)的真諦,逐漸養(yǎng)成探索的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和創(chuàng)新能力。)。

三、鞏固練習(xí),內(nèi)化提高。

1、猜角游戲。

師:把三角形藏起來,只露出一個(gè)角,你能猜出是哪種三角形嗎?(課件分別出示:露出一個(gè)直角、一個(gè)鈍角、一個(gè)銳角)。

追問:你是怎么猜出來的?

2、在點(diǎn)子圖中畫一個(gè)自己喜歡的三角形。

投影展示,介紹既是什么三角形又是什么三角形的知識(shí)。

(設(shè)計(jì)意圖:多形式、多層次的練習(xí)力求把學(xué)生帶人一個(gè)活動(dòng)場(chǎng),一個(gè)思維場(chǎng),一個(gè)情感場(chǎng)!學(xué)生在這個(gè)場(chǎng)域中游歷,逐漸地內(nèi)化知識(shí)、增長智慧、提升能力。)。

四、全課總結(jié),課外延伸。

1、這節(jié)課你有什么收獲和大家一起分享,說說吧!

2、完成課本第87頁第5題。

3、用三角形拼一幅美麗的圖案。

(設(shè)計(jì)意圖:通過總結(jié)幫助學(xué)生統(tǒng)攬知識(shí)要領(lǐng),完善認(rèn)知,使得對(duì)三角形有有更全面更深刻的理解,再把知識(shí)從課堂延伸課外,有效溝通數(shù)學(xué)與生活,實(shí)現(xiàn)小課堂大社會(huì),體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用價(jià)值。)。

數(shù)學(xué)四年級(jí)角的分類教案設(shè)計(jì)(匯總23篇)篇十九

1.知識(shí)目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生了解直線、射線、線段、角的概念,并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這些概念進(jìn)行辨析,使學(xué)生進(jìn)一步明晰直線、射線、線段、角的聯(lián)系與區(qū)別,建立知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

2.能力目標(biāo):學(xué)生通過活動(dòng)能夠區(qū)分線段、射線與直線,會(huì)用自己的語言描述這三個(gè)圖形的特征。

3.情感目標(biāo):讓學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步發(fā)展空間觀念和形象思維,積累認(rèn)識(shí)圖形的經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)動(dòng)手操作的能力。

1.體會(huì)線段、涉嫌與直線的區(qū)別與聯(lián)系,會(huì)用字母準(zhǔn)確讀出線段、射線和直線,會(huì)數(shù)簡單圖形的線段。

2.理解三種線的特征,掌握三種線的讀法。

多媒體課件,手電筒,直尺,毛線。

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

出示一根毛線。

師:同學(xué)們,這是什么?如果說我把這根彎曲的線拉直,你可以看成我們以前學(xué)過的什么?

生:線段。

師:哎,線段,好了,老師把整個(gè)它記下來。線段是我們以前碰到過的,對(duì)吧?那誰來說說看線段有什么特點(diǎn)?(引導(dǎo)學(xué)生說出線段有兩個(gè)端點(diǎn)、線是直直的、可以度量、不可以無限延伸)。

師:誰來畫一條線段。抽生黑板上畫線段其他同學(xué)認(rèn)真觀察看他在黑板上是怎樣畫的。

一生學(xué)生畫線段,其他學(xué)生認(rèn)真觀察。

師:誰看清楚他是怎樣畫的線段?

生1:他是先畫的一條線,再畫的兩個(gè)端點(diǎn)。

生2:他是先畫了一個(gè)端點(diǎn),然后畫的一條線,最后在另一個(gè)地方畫的端點(diǎn)。

師:哎,他是先畫了一個(gè)端點(diǎn),然后畫的'一條線,最后在這個(gè)地方畫另一個(gè)端點(diǎn)。但是一般情況下,我們都是先畫兩個(gè)端點(diǎn),然后畫線連接兩個(gè)端點(diǎn)。因?yàn)椋覀円话阕岦c(diǎn)來確定我們需要畫線的位置,兩點(diǎn)確定一條線段。

師:哎,到現(xiàn)在我們就只知道這些有關(guān)線的知識(shí)了吧。那現(xiàn)在請(qǐng)大家看大屏幕。

二、探究新知。

1、直線的教學(xué)。

課件出示。

生:因?yàn)?號(hào)線有兩個(gè)端點(diǎn),有一條直的線,不能無限延伸。

師:好了,那你看2號(hào)線,它也是直直的,但是呢,剛才它在向兩邊怎么樣啊?

生:我怎么看不到頭呢?

生:我怎么也看不到頭呢?

師:我怎么也看不到頭呢?什么意思啊?

生:就是也在無限延伸。

好了,在數(shù)學(xué)上,我們把這樣的線叫做直線,我把這個(gè)記下來。板書直線。

生:線段有兩個(gè)端點(diǎn),直線沒有端點(diǎn),直線兩端可以無限延長,線段不能延長,

生:同意。

師:還有嗎?教師引導(dǎo)可以度量嗎?

生:線段可以量出長度,直線不可以。因?yàn)樗菬o限延長的。

生:是。

師:那怎么辦?誰能幫我畫一條直線?

抽生黑板上畫,其他同學(xué)在下面仔細(xì)看。

師生:直線是一條直的線,沒有端點(diǎn),可以無限延伸。

2、射線的教學(xué)。

生:變成線段了。

師:哎,2號(hào)線變成線段了,但是又出現(xiàn)了3號(hào)線和4號(hào)線。大家悄悄安靜地想一想,3號(hào)線和4號(hào)線和線段、直線它們都有什么共同的地方?那3號(hào)線和4號(hào)線和線段之間有什么不一樣的地方?那它和直線之間又有什么不一樣的地方?你知道數(shù)學(xué)上把線是直直的,有1個(gè)端點(diǎn),另一端可以無限延長的線叫什么嗎?板書射線這個(gè)你們也知道啊,厲害啊,我先記下來啊。

請(qǐng)一位學(xué)生黑板上畫,其他同學(xué)在下面迅速畫一條自己喜歡的方向上的射線。

3、生活中的線。

師:哎,到這兒啊,剛才你們?cè)谡f這些線的時(shí)候,老師就在想,那生活中到底有沒有這些線呢?(學(xué)生舉例,教師播放課件)。

師:哎,這是生活中的線段,那生活中有射線嗎?生活中什么我們可以的看做是射線?(學(xué)生舉例,并用手電筒照射燈光,說明由一點(diǎn)可以引出無數(shù)條射線)。

4、總結(jié)提升。

5、角的教學(xué)。

找2生到黑板畫。

師:那我們剛剛所說的線段(直線、射線)都研究的是什么?

生:線。

師:那請(qǐng)你把你剛才畫的角做個(gè)標(biāo)記。是不是只能寫1啊?生活動(dòng)。

師:回顧一下,我們這節(jié)課主要學(xué)了幾個(gè)內(nèi)容?

三、練習(xí)提升。

師:看來大家這節(jié)課都學(xué)的不錯(cuò),那我們就做幾道闖關(guān)題好吧?

生:好。

師:請(qǐng)看第一關(guān),觀察與聯(lián)想。

(判斷題,要求孩子們說出錯(cuò)的原因)。

第二關(guān)線的聯(lián)想:過一點(diǎn)畫直線,時(shí)間1分鐘。????

四、回顧整理。

數(shù)學(xué)四年級(jí)角的分類教案設(shè)計(jì)(匯總23篇)篇二十

1、能發(fā)現(xiàn)、再現(xiàn)物體的序列,體驗(yàn)不同的排序方法,在操作活動(dòng)中有規(guī)律地設(shè)計(jì)圖案,提高動(dòng)手能力。

2、培養(yǎng)幼兒思維的多樣性,初步感知數(shù)學(xué)中的規(guī)律美。

1、多媒體課件。

2、彩色珠子、彩皮、腰帶、彩帶等。

3、玩具小熊一個(gè),籃子若干。

一、感知規(guī)律

1、觀看課件,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并講出其中的規(guī)律出示玩具小熊,師:小朋友你們看,這是誰呀?(小熊)

師:小熊他今天可開心了,因?yàn)樗嵝录伊耍屛覀円黄鹂纯此业男路孔影桑。ㄓ^看課件畫面)小熊的新家漂亮嗎?(漂亮)

師:今天小熊還請(qǐng)了三位好朋友到家里做客呢,看看他們是誰呀?(小兔,小貓,小狗)

師:三位好朋友接到小熊的邀請(qǐng)可高興了,他們要出發(fā)啦!

師:(觀看課件畫面)哦,這三位好朋友每人都走了一條小路,哇小路上還有好看的小石頭呢!讓我們一起看看他們走的小路上的小石頭是怎樣的。

師:先來看小兔,他走的小路上的石頭是怎樣的呢?(一塊紅色一塊綠色一塊紅色一塊綠色……)

師:小兔走的小路是一格一排列的石頭小路。小貓走的小路呢?(一塊綠色兩塊藍(lán)色一塊綠色兩塊藍(lán)色……)

師:小貓走的路是一格二排列的石頭小路。小狗呢?(一塊紅色一塊藍(lán)色一塊黑色一塊紅色一塊藍(lán)色一塊黑色……)

師:小狗走的小路是一、一、一排列的石頭小路。

師:小朋友,你們覺得這三條小路看上去漂亮嗎?(漂亮)為什么?(引導(dǎo)幼兒說出小石頭的排列有規(guī)律)

2、觀看課件,引導(dǎo)幼兒按規(guī)律排列

(1)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并嘗試接著規(guī)律排列師:到了小熊家,小熊請(qǐng)三位好朋友吃點(diǎn)心啦!咦?怎么是個(gè)空盤子呀?原來這是個(gè)神奇的盤子哦,盤子上有一些花紋,只要將盤子上的花紋按一定的規(guī)律說下去,好吃的點(diǎn)心就會(huì)出現(xiàn)了。你們想不想試一試呀?(想)師:看看小兔拿到的盤子是什么花紋?(一塊紅色一塊黃色一塊紅色一塊黃色)接下來應(yīng)該怎么排呢?(與老師一起講述)(一塊紅色一塊黃色一塊紅色一塊黃色……)看看對(duì)不對(duì)?哇,是什么好吃的點(diǎn)心呀?(蘿卜)師:小貓的盤子呢?(一朵大花二朵小花一朵大花二朵小花)接下來應(yīng)該怎樣呢?(請(qǐng)幼兒講述)(一朵大花二朵小花一朵大花二朵小花……)是什么點(diǎn)心呀?(小魚)幼兒與老師一起吃美味的"小魚"。

師:我們也來幫幫小狗吧!誰愿意來說一說?(正方形、圓形、三角形,正方形、圓形、三角形)接下來呢?(正方形、圓形、三角形,正方形、圓形、三角形……)(骨頭出現(xiàn))

(2)拓展幼兒思維師:小朋友,除了這些排列,你們還有沒有不一樣的排列?(兩個(gè)高人兩個(gè)矮人……三個(gè)大碗兩個(gè)小碗……)

二、應(yīng)用創(chuàng)作師:吃完了點(diǎn)心,小熊要請(qǐng)大家唱歌跳舞啦,你們看,小熊打扮的漂亮嗎?(漂亮)那讓我們也把自己打扮一下和小熊一起跳舞吧!

1.簡單介紹各小組的活動(dòng)內(nèi)容師:老師為你們準(zhǔn)備了各種材料:花環(huán)和大小彩色花;彩色珠子和線;腰帶和彩色絲帶。選擇你自己喜歡的材料開動(dòng)吧!

2.幼兒自選小組活動(dòng)(1)裝飾花環(huán)(2)串項(xiàng)鏈(3)裝飾彩帶裙

三、評(píng)價(jià)活動(dòng)師:誰來介紹一下你的作品呢?

互相觀賞,評(píng)價(jià)個(gè)別作品,表揚(yáng)有創(chuàng)意的幼兒。

四、結(jié)束活動(dòng)

師:孩子們,把自己打扮起來吧!(一起把自己的作品戴在身上歡樂起舞)

師:時(shí)間不早啦,我們?cè)摵托⌒苷f再見了,小熊再見!(揮手離開小熊家)

數(shù)學(xué)四年級(jí)角的分類教案設(shè)計(jì)(匯總23篇)篇二十一

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(西南師大版)四年級(jí)(下)第23頁例5,練習(xí)五第2~8題和思考題。

1、進(jìn)一步理解并掌握乘法分配律,并能運(yùn)用乘法運(yùn)算律進(jìn)行簡便計(jì)算。

2、運(yùn)用乘法運(yùn)算律解決簡單的實(shí)際問題。

3、培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

靈活運(yùn)用乘法運(yùn)算律進(jìn)行簡便計(jì)算。

1、上節(jié)課學(xué)習(xí)了乘法分配律,誰能分別用自己的話和字母表述乘法分配律?

2、填空。

25×6+75×6=。

我們這節(jié)課一起來學(xué)習(xí)用乘法分配律進(jìn)行簡便計(jì)算。

1、出示例5。

用簡便方法計(jì)算102×45,32×27+32×73。

教師:觀察每個(gè)算式中的因數(shù)有什么特點(diǎn)?可以運(yùn)用乘法運(yùn)算律進(jìn)行簡便計(jì)算嗎?(學(xué)生觀察思考,獨(dú)立嘗試計(jì)算)。

學(xué)生計(jì)算后匯報(bào),教師板書如下:

(1)①102×4。

②102×45。

③……=(100+2)×45=102×(40+5)。

=100×45+2×45=102×40+102×5。

=4500+90=4080+510。

=4590=4590。

(2)①32×27+32×73。

②32×27+32×73。

③……=32×(27+73)=864+2336。

=32×100=3200=3200。

小組討論(小組討論后,在全班交流)。

(1)你認(rèn)為每個(gè)題的哪種算法最簡便?為什么?這種簡便算法的依據(jù)是什么?

(2)運(yùn)用乘法分配律進(jìn)行簡便計(jì)算時(shí),要注意什么?

教師在學(xué)生討論交流的基礎(chǔ)上,小結(jié)運(yùn)用乘法分配律進(jìn)行簡便計(jì)算的方法。

1、基本練習(xí)。

(1)練習(xí)五第5題:學(xué)生獨(dú)立完成口算題。

(2)填空。

鞏固練習(xí)。

(1)練習(xí)五第7題:學(xué)生獨(dú)立完成,再集體訂正。

(3)練習(xí)五第8題:學(xué)生根據(jù)情景圖中所呈現(xiàn)的信息先獨(dú)立思考解決,對(duì)有困難的可在小組中討論解決。

全班交流,板演在黑板上,并說出自己解題的思路。

3、發(fā)展練習(xí)。

練習(xí)五思考題,獨(dú)立思考,有困難的先在小組中商量解決,最后全班反饋,要求說出思考過程。

4、課堂作業(yè)。

練習(xí)五第2,3,6題。

今天的學(xué)習(xí)你都有些什么收獲?你還有什么問題?

數(shù)學(xué)四年級(jí)角的分類教案設(shè)計(jì)(匯總23篇)篇二十二

一、設(shè)計(jì)意圖:

《綱要》中指出,從生活和游戲中感受事物與數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要和樂趣。大班幼兒已經(jīng)能熟練的分辨出不同的幾何圖形,在此經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,我將圖形與分類統(tǒng)計(jì)結(jié)合到一起,為幼兒提供豐富的操作材料,激發(fā)幼兒探索并體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣,進(jìn)而發(fā)展幼兒細(xì)致的觀察力和動(dòng)手操作能力。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、鞏固對(duì)顏色和幾種幾何圖形特征的認(rèn)識(shí)。

2、初步學(xué)習(xí)按圖形的特征進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì),并記錄統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

3、培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察力和對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒已認(rèn)識(shí)的幾何圖形(正方形、圓形、三角形、橢圓形、長方形、半圓形、梯形)。

2、黑板,水彩筆,幾何圖形若干,幼兒人手一份統(tǒng)計(jì)操作材料和白紙,集體操作材料兩份。

四、活動(dòng)過程:

1、情景導(dǎo)入,“今天我們班來了兩位特殊的小客人,在他們身上藏了許多的圖形,把他們請(qǐng)出來吧!”2、學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)方法。

(1)請(qǐng)幼兒按圖形的形狀特征進(jìn)行統(tǒng)計(jì),教師記錄或請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行記錄。

(2)請(qǐng)幼兒按圖形的顏色特征進(jìn)行統(tǒng)計(jì),教師或幼兒記錄。

3、幼兒操作。

(1)請(qǐng)幼兒觀察操作材料,教師進(jìn)行簡單的介紹,引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察,看清特征再進(jìn)行統(tǒng)計(jì)記錄。

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒與大家分享自己的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

4、創(chuàng)意拼貼畫。為幼兒提供幾何圖形進(jìn)行圖形拼畫。

活動(dòng)反思:

本次活動(dòng)延續(xù)幼兒以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),將圖形融合在一起,拼畫成幼兒感興趣的內(nèi)容,如:機(jī)器人、小汽車等,讓幼兒在感興趣的基礎(chǔ)上探索發(fā)現(xiàn),初步學(xué)習(xí)了與生活息息相關(guān)的統(tǒng)計(jì),活動(dòng)材料注重個(gè)體差異,讓每一個(gè)幼兒都能通過操作發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

數(shù)學(xué)四年級(jí)角的分類教案設(shè)計(jì)(匯總23篇)篇二十三

這個(gè)學(xué)期,老師教了一個(gè)新知識(shí),是小數(shù)的乘法和除法。這個(gè)知識(shí),可幫了我大忙啊!

昨天晚上,我媽媽一起去買蘋果。蘋果是2.6元一斤,媽媽買了4.5斤,本應(yīng)該付錢9元。可是營業(yè)員粗心大意,不知道怎么算的,算成了12.2元錢。還好我利用了這個(gè)學(xué)期新教的知識(shí),在腦子里算過一便后,馬上糾正了營業(yè)員的失誤。

不僅營業(yè)員阿姨夸我聰明,這么小都會(huì)小數(shù)乘除法了,而且在回家的`路上,媽媽還表揚(yáng)我,給她省了0.5元,并且學(xué)過的知識(shí)能在生活中活用。是啊!要是沒學(xué)好這門數(shù)學(xué),以后損失的不只是這0.5元,或許是幾百,幾千,甚至上億呀!

猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點(diǎn) 精品推薦
在寫作過程中,參考范文范本可以幫助我們把握寫作的重點(diǎn)和思路。看過以下這些范文范本后,相信同學(xué)們對(duì)范文范本的要求和寫作技巧會(huì)有更深入的理解和認(rèn)識(shí)。男(人)。女(人
黨員思想?yún)R報(bào)是黨組織了解黨員在一段時(shí)間內(nèi)工作情況的重要途徑,也是黨組織對(duì)黨員進(jìn)行考核和評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。為了方便大家寫好黨員思想?yún)R報(bào),小編整理了一些典型的范文,供
在這個(gè)充滿感恩和友善的社會(huì),致謝是我們與他人建立良好關(guān)系的重要方式之一。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考
一個(gè)好的心得體會(huì)需要在日常學(xué)習(xí)工作中多加觀察和思考。閱讀一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,能夠幫助我們提高寫作水平和思考能力。習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大
讀書心得是對(duì)自己閱讀過程中收獲和體驗(yàn)的總結(jié),也是對(duì)書籍價(jià)值和意義的評(píng)判和歸納。以下是一些讀書心得的精華摘錄,希望能夠引發(fā)大家對(duì)書籍的更多思考。寒假期間,我看了四
黨課是加強(qiáng)黨員對(duì)黨的歷史和黨的事業(yè)發(fā)展的認(rèn)知的重要教育形式。大家可以參考下面的黨課總結(jié)范文,為自己的學(xué)習(xí)提供一些思路和方向。今年是中國共產(chǎn)黨成立九十九周年,再過
英語學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持不懈的努力和反復(fù)的練習(xí),才能取得長遠(yuǎn)而穩(wěn)定的進(jìn)步。如果你對(duì)寫英語總結(jié)感到困難,不妨參考一下下面這些優(yōu)秀的范文。1“功夫不負(fù)有有心人”,我會(huì)經(jīng)常激
教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行需要教師的耐心、細(xì)心和能力,注重教學(xué)過程的監(jiān)控和反饋,及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方案。希望這些教學(xué)計(jì)劃范文能夠給大家在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)提供一定的幫助和支持。
學(xué)好英語可以擴(kuò)大我們的知識(shí)領(lǐng)域,讓我們能夠更廣泛地獲取信息和資源。閱讀下面的英語學(xué)習(xí)范文,體會(huì)作者的語言表達(dá)和思維方式。1.我愛你我愛你我愛你我愛你我愛你我愛你
優(yōu)秀的作文,不僅要有清晰的思路和準(zhǔn)確的表達(dá),還要有獨(dú)特的文采和巧妙的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文例子,它們以才思獨(dú)特和獨(dú)到的見解獲得了廣大讀者的認(rèn)可。
發(fā)言稿能夠幫助我們組織語言,使得演講更加流暢,內(nèi)容更加有條理。我們特意為您準(zhǔn)備了一些精選的發(fā)言稿范文,希望能夠幫助您更好地撰寫和演講。老師們、同學(xué)們:大家早上好
安全演講稿通常包括問題引入、原因分析、解決方法等部分,可以讓聽眾有針對(duì)性地學(xué)習(xí)和應(yīng)用安全知識(shí)。接下來,讓我們一起閱讀一篇引人深思的安全演講稿,共同推動(dòng)安全文化建
作文是通過文字來表達(dá)思想和情感的一種藝術(shù)形式,優(yōu)秀作文更是能夠給人以啟迪和感動(dòng)。接下來,我選擇了一些優(yōu)秀作文的片段,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⒌虾退伎肌?/div>
讀后感是讀者在閱讀過程中,對(duì)書中情節(jié)、人物、意義等方面的思考和感受的總結(jié)和反思。小編為大家收集了一些精選的讀后感范文,希望能夠幫助到正在寫讀后感的同學(xué)。
活動(dòng)方案的編制需要全面考慮各種因素,比如資源的利用、協(xié)調(diào)與安排、風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估與管理等。對(duì)于初次制定活動(dòng)方案的人來說,可以參考以下的活動(dòng)方案樣本,了解一些基本要素和
通過財(cái)務(wù)工作總結(jié),可以對(duì)財(cái)務(wù)狀況、成本控制、經(jīng)營效益等方面進(jìn)行深入分析和評(píng)估。以下是一些優(yōu)秀財(cái)務(wù)經(jīng)理總結(jié)工作的范文,分享給大家,希望能夠?yàn)樨?cái)務(wù)工作者提供一些借鑒
通過寫心得體會(huì),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的成長軌跡和自身的不足之處,從而有針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)整和提升。接下來,小編為大家推薦一些精選的心得體會(huì),希望能夠給大家?guī)盱`感。
優(yōu)秀作文可以通過生動(dòng)的描寫和精準(zhǔn)的觀點(diǎn)表達(dá)給讀者留下深刻印象。小編精心搜集了一些優(yōu)秀的作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能夠?qū)Υ蠹覍懽鲿r(shí)有所幫助。八達(dá)嶺長城位于北
優(yōu)秀作文不僅語言流暢,還要富有思想深度,能夠引起讀者的思考。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家寫作帶來一些靈感。暑假有好多有趣的事。抓知
軍訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)軍事訓(xùn)練中所收獲的友誼和團(tuán)隊(duì)精神的思考與總結(jié),它可以幫助我們更好地發(fā)展個(gè)人與團(tuán)隊(duì)關(guān)系。以下是小編為大家收集的軍訓(xùn)心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。
黨課是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),推動(dòng)黨員時(shí)刻保持政治上的清醒和堅(jiān)定的重要形式。以下是小編為大家整理的一些黨課學(xué)習(xí)心得和體會(huì),希望能對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助。各位領(lǐng)導(dǎo)、同志:大家
生日時(shí)代表著一個(gè)新的開始,人們可以對(duì)過去的悲傷和痛苦說再見,迎接新的希望和機(jī)遇。以下是小編為大家整理的生日慶祝建議,希望對(duì)大家有所啟示。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:大家
范文范本的閱讀和應(yīng)用需要我們有批判性思維和創(chuàng)新能力,盡量避免簡單地照搬和模仿。接下來是一些值得閱讀的范文范本,相信能夠?yàn)榇蠹彝貙拰懽魉悸泛吞峁﹨⒖肌?/div>
教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師提前安排好教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間,提高教學(xué)的有效性和針對(duì)性。這些教學(xué)工作計(jì)劃范文旨在幫助教師更好地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和組織。各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué):我是
活動(dòng)總結(jié)是一種提高活動(dòng)質(zhì)量和效果的重要手段,也是進(jìn)一步推動(dòng)活動(dòng)發(fā)展的必要環(huán)節(jié)。以下是小編為大家整理的一些活動(dòng)總結(jié)范文,供大家參考。希望能夠幫助你們寫出一篇完美的
工作計(jì)劃書還可以幫助我們合理安排工作進(jìn)度,確保任務(wù)按時(shí)完成。下面是一些詳細(xì)的工作計(jì)劃書示范,希望對(duì)大家在工作中的規(guī)劃和組織有所幫助。招收一批素質(zhì)高、有熱愛保安工
小班教案是教師在小班教學(xué)中為了滿足個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和發(fā)展?jié)撃芏脑O(shè)計(jì)的一份差異化教學(xué)計(jì)劃。小班教案的編寫需要綜合運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段,以下是一些典型的小班
入黨積極分子是黨的后備力量,是培養(yǎng)和選拔黨員的重要群體。以下是一些入黨積極分子的入黨申請(qǐng)書范文,希望對(duì)大家的入黨申請(qǐng)有所幫助。敬愛的黨組織:一季度以來,我積極參
講話稿需要經(jīng)過精心設(shè)計(jì)和組織,以確保演講的邏輯性和連貫性。無論是學(xué)術(shù)講座還是商務(wù)演講,下面這些講話稿范文都能為你提供一些靈感。同志們:今天,我們?cè)谶@里召開市級(jí)機(jī)
簡歷是求職過程中非常重要的一環(huán),它可以幫助我們獲得面試機(jī)會(huì)。接下來,我們?yōu)榇蠹姨峁┮恍﹥?yōu)秀個(gè)人簡歷的范例,供大家參考。針對(duì)眾多招聘單位對(duì)于簡歷的要求,求職者在制
教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師合理分配教學(xué)時(shí)間,確保教學(xué)活動(dòng)的充分展開。小編精心整理了一些編寫教學(xué)工作計(jì)劃的方法和技巧,供大家參考學(xué)習(xí)。王維(約701—761),字摩
范文范本可以幫助我們了解優(yōu)秀作品的共同特點(diǎn),從而提升我們的寫作水平。接下來,讓我們一起來欣賞一些范文范本,尋找靈感和素材。黨員,即一個(gè)政黨的黨員,是指同意黨的綱
通過撰寫月工作總結(jié),我們可以更好地了解自己的工作成果和不足之處。接下來,我們一起來看看一份優(yōu)秀的月工作總結(jié),以供大家借鑒和學(xué)習(xí)。第三季度,本院圍繞上級(jí)主管部門的
月工作總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間的工作進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)的重要環(huán)節(jié)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀月工作總結(jié)范文,希望可以給大家提供一些參考和借鑒。時(shí)光匆匆過得好快,似乎只是
幼兒園工作計(jì)劃需要與家長進(jìn)行溝通和共享,以促進(jìn)學(xué)校和家庭的良好互動(dòng)。隨著幼兒園工作計(jì)劃的不斷改進(jìn)和完善,幼兒園的教育質(zhì)量和影響力也在不斷提高。在接下來的日子里,
轉(zhuǎn)讓也是一種常見的法律行為,涉及合同的讓與和受讓雙方的權(quán)益轉(zhuǎn)移。請(qǐng)密切關(guān)注接下來的內(nèi)容,我們將為大家介紹一些轉(zhuǎn)讓交易中的注意事項(xiàng)和技巧。為了明確舊機(jī)動(dòng)車買賣時(shí)雙
在生活中遇到突發(fā)困難,低保申請(qǐng)書可以是您獲得應(yīng)有幫助的第一步。在填寫低保申請(qǐng)書之前,我們可以先看看以下范文,為自己的申請(qǐng)準(zhǔn)備一份清晰和有力的文案。據(jù)介紹,高校畢
在寫月工作總結(jié)時(shí),我們可以回顧過去一個(gè)月的工作內(nèi)容,找到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。在寫月工作總結(jié)時(shí),參考一些優(yōu)秀的范文是很有幫助的。下面是一些精選的總結(jié)范文,供大家參考
活動(dòng)方案的制定是為了確保活動(dòng)能夠?qū)崿F(xiàn)預(yù)期效果,提高參與者的滿意度。接下來是一些經(jīng)過精心策劃的活動(dòng)方案,希望能給大家提供一些靈感和思路。一、活動(dòng)時(shí)間:20--年x
服裝不僅是一種外觀的修飾,更是個(gè)人身份和社會(huì)地位的象征,它可以讓人們?cè)诒姸嗳酥忻摲f而出。跨季節(jié)穿搭的技巧和注意事項(xiàng),以下是一些建議,希望對(duì)你有所幫助。
青春,是一個(gè)年輕人最寶貴的財(cái)富,需要好好珍惜和利用。以下是小編為大家收集的青春時(shí)尚穿搭靈感,與大家一起追求時(shí)尚與品味。1、成功等于目標(biāo),其他都是這句話的注解。2
通過寫工作心得體會(huì),可以培養(yǎng)自己的思考能力和表達(dá)能力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的工作心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。在20××年的這一年度中,我繼續(xù)擔(dān)任公
演講稿范文是一個(gè)演講者思考和表達(dá)的結(jié)果,通過閱讀范文,可以更好地理解演講者的觀點(diǎn)和思路。演講稿范文可能涉及不同主題和情境,但其中的一些寫作技巧和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們的寫作
發(fā)言稿可以幫助我們更好地組織語言,確保自己在演講中不會(huì)迷失重點(diǎn)。通過閱讀這些發(fā)言稿范文,我們可以了解到不同演講場(chǎng)合的不同風(fēng)格和表達(dá)方式。親愛的老師們,親愛的學(xué)生
高質(zhì)量的作文要能夠展現(xiàn)作者的獨(dú)特創(chuàng)意和深入思考的能力。通過閱讀以下優(yōu)秀作文范文,我們可以深刻理解作文寫作中的技巧和要點(diǎn)。春天是什么顏色的?春天是金黃色的。莎士比
致辭的內(nèi)容應(yīng)該簡潔明了,語言優(yōu)美,讓聽眾能夠理解和接受。通過今天的致辭,我想向大家表達(dá)對(duì)你們的高度贊揚(yáng)和衷心祝賀。“媽媽”,這個(gè)詞對(duì)于我來說,好象有點(diǎn)生疏(僅僅
專題范文的寫作需要耐心和細(xì)致,通過查找和整理相關(guān)材料,我們能夠更全面地了解某個(gè)主題的背景和現(xiàn)狀。如果你想了解某個(gè)專題的相關(guān)情況,不妨閱讀以下為大家整理的專題范文
單位是一個(gè)有組織、有紀(jì)律和有秩序的集體,需要保持內(nèi)部團(tuán)結(jié)和穩(wěn)定以應(yīng)對(duì)外部環(huán)境的變化。下面是一些單位工作中的好方法和實(shí)踐,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。2.理解單名數(shù)互化的
教學(xué)工作計(jì)劃還可以幫助學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)的規(guī)劃能力和自主學(xué)習(xí)的意識(shí),提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。以下是小編為大家搜集整理的教學(xué)工作計(jì)劃范文,希望能給教師們提供一些實(shí)用的
在撰寫事跡材料時(shí),我們應(yīng)該注重事實(shí)準(zhǔn)確性和客觀性,避免主觀臆斷和夸大其詞,以確保信息的真實(shí)可信。小編為大家整理了一些成功的事跡材料案例,希望對(duì)大家的寫作有所幫助
參與服務(wù)月可以增加我們對(duì)社會(huì)問題的了解,培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。接下來是一些成功舉辦服務(wù)月活動(dòng)的案例,希望能給大家提供一些啟發(fā)和思路。農(nóng)村是黨密切聯(lián)系
每一個(gè)教師都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待寫心得體會(huì)這個(gè)重要的教育工作。教師心得2:在教學(xué)中,我注重關(guān)注學(xué)生的思維過程,通過引導(dǎo)學(xué)生思考和討論,培養(yǎng)了他們的分析問題和解決問題的能
教學(xué)工作計(jì)劃是教師職業(yè)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量提升的重要保障。接下來是一些針對(duì)不同年級(jí)和科目的教學(xué)工作計(jì)劃案例,希望對(duì)大家有所幫助;1、通過主題教育實(shí)踐活動(dòng),介紹雷鋒的生
應(yīng)急預(yù)案中包含了對(duì)于各類突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)流程、應(yīng)急資源的調(diào)配以及危機(jī)公關(guān)等方面的安排。以下是小編為大家整理的一些常見的應(yīng)急預(yù)案范例,供大家參考。希望通過學(xué)習(xí)和了解
經(jīng)常性地寫心得體會(huì),可以促使我們不斷思考和提升自己的能力。以下是一些經(jīng)典的心得體會(huì)例句,將會(huì)為大家展示一個(gè)思維的世界。救治病人急難險(xiǎn)重,身為共產(chǎn)黨員的醫(yī)護(hù)人員挺
競選需要候選人制定明確的目標(biāo)和策略,并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。以下是一些競選技巧和竅門,希望對(duì)你的競選之路有所幫助。尊敬的老師,親愛的同學(xué):大家好!我叫方穎
通過寫心得體會(huì),我們可以不斷反思自己的行為和選擇,從而更加明確自己的目標(biāo)和方向。如果你對(duì)寫心得體會(huì)有一些迷茫和困惑,不妨參考一下下面的范文,相信能給你一些靈感和
心得體會(huì)是一種將自己的所思所想進(jìn)行整理和總結(jié)的重要方式,它能夠幫助我們更好地提升自己的素質(zhì)和水平。在過去的工作中,我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。這些都將對(duì)我的未
讀后感是我們個(gè)人的情感和思想在閱讀過程中的情感投射和思考呈現(xiàn)。接下來是一些膾炙人口的讀后感片段,希望能夠給大家的寫作帶來一些啟示。《考拉小巫的英語學(xué)習(xí)日記》一書
優(yōu)秀作文的特點(diǎn)之一是語言得體、條理清晰,給讀者帶來舒適的閱讀體驗(yàn)。小編為大家推薦幾篇優(yōu)秀作文,希望能夠激發(fā)你們的寫作靈感。我所在的學(xué)校是龍圩中心小學(xué),已經(jīng)有一百
幼兒園小班是為孩子提供一個(gè)快樂、舒適和安全的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他們享受學(xué)習(xí)的過程。幼兒園小班的總結(jié)是孩子成長過程中的一份寶貴回憶,以下是一些幼兒園小班總結(jié)范文,讓我們
國慶節(jié)是一個(gè)展示國家形象與文化底蘊(yùn)的重要節(jié)點(diǎn),我們會(huì)通過各種活動(dòng)展現(xiàn)我國的魅力與自信。以下是小編為大家整理的國慶節(jié)相關(guān)詩歌和散文,讓我們一起感受中華民族的文化底
優(yōu)秀學(xué)生對(duì)自己有明確的目標(biāo)和規(guī)劃,努力成為更好的人。最后,讓我們一起來分享一些優(yōu)秀學(xué)生的成功心得,共同探討學(xué)習(xí)的奧秘。手機(jī)是科技進(jìn)步的產(chǎn)物,是社會(huì)文明的標(biāo)志。然
調(diào)研報(bào)告可以幫助我們了解一個(gè)特定問題或現(xiàn)象的真實(shí)情況,為解決問題提供依據(jù)和方向。想要撰寫一篇精彩的調(diào)研報(bào)告嗎?不妨看看小編為大家準(zhǔn)備的一些范文。近年來,隨著國民
通過寫教師工作總結(jié),可以幫助我們反思自己在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而不斷提高教育教學(xué)水平。以下是為大家提供的教師工作總結(jié)范文,希望能給大家在寫作時(shí)提供一些參考和啟
通過學(xué)習(xí)計(jì)劃,我們可以提前預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和總結(jié),更有利于知識(shí)的牢固掌握。請(qǐng)大家參考以下學(xué)習(xí)計(jì)劃范文,制定屬于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我在下個(gè)學(xué)期就算是一名高三的學(xué)生,但是源
在撰寫策劃書時(shí),需要充分考慮項(xiàng)目的可行性、可操作性和實(shí)施效果。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀策劃書范文,供大家參考。通過學(xué)習(xí)范文,我們可以了解到不同類型項(xiàng)目的策
演講稿的撰寫需要從選題、結(jié)構(gòu)、語言運(yùn)用等多個(gè)方面考慮。閱讀一些優(yōu)秀演講稿范文,可以幫助我們更好地了解演講的特點(diǎn)和寫作技巧。下面是小編為大家整理的,供大家參考。母
事跡材料可以幫助人們了解不同的人生軌跡,拓寬我們的視野和思維方式。接下來是一些令人欽佩的事跡材料,讓我們一起感受他們的力量和勇氣。家就像根,永遠(yuǎn)是樹葉的歸宿;家
通過月工作總結(jié),我們可以汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為以后的工作積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。2020年婦產(chǎn)科年終工作總結(jié)一年來,在
優(yōu)秀作文不僅僅是堆砌華麗的詞匯,更要有思想的深度和觸動(dòng)人心的內(nèi)涵。接下來是小編為大家整理的一些寫作經(jīng)驗(yàn)和技巧,希望能夠幫助大家提高寫作水平。千山一碧萬山叢中千姿
優(yōu)秀作文是在文字表達(dá)中展現(xiàn)出的獨(dú)特思維和深入分析的成果,它不僅僅是一篇文章,更是一種藝術(shù)的享受。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的精選范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。
辭職報(bào)告是一份寫給上級(jí)和同事的信函,它需要準(zhǔn)確地?cái)⑹鑫肄o職的原因和離職的決定,以便于公司的處理和理解。希望以下這些辭職報(bào)告的范文能給大家提供一些寫作的啟示和思路
思想?yún)R報(bào)是一個(gè)反思自己與他人關(guān)系、觀察社會(huì)現(xiàn)象和思考問題的機(jī)會(huì),有助于培養(yǎng)我們的思維深度和廣度。以下是小編為大家收集的思想?yún)R報(bào)范文,供大家借鑒和參考。
入黨申請(qǐng)書不僅僅是一份書面材料,更是一個(gè)黨員發(fā)展過程的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),對(duì)申請(qǐng)人個(gè)人來說,也是對(duì)自身能力和素質(zhì)的一次審視和檢驗(yàn)。入黨申請(qǐng)書范文中的思想觀點(diǎn)和表述方式僅供
培訓(xùn)過程中,我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和方法,可以在今后的工作中更加得心應(yīng)手。那么,我們一起來看看以下這些優(yōu)秀的培訓(xùn)心得體會(huì)范文吧。作為一名培訓(xùn)者,我參加了為期兩周
優(yōu)秀作文需要語言流暢,用詞準(zhǔn)確,形象生動(dòng),通過豐富的修辭手法和語言技巧,使作品更富有表現(xiàn)力和魅力。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,希望大家能夠從中獲得一些寫
作文是一種表達(dá)思想、展示才華的重要方式,優(yōu)秀的作文可以給人以啟發(fā)和共鳴。接下來是一些優(yōu)秀作文的摘抄,讓我們一同感受其中的文采和觸動(dòng)。大年三十來了,我們一家都趕回
通過寫讀后感,我們能夠回顧和總結(jié)自己在閱讀過程中的體驗(yàn)和感悟,進(jìn)而提升自己的綜合素質(zhì)。現(xiàn)在,就讓我們一起來閱讀一些精彩的讀后感范文,共同聆聽不同人的觀點(diǎn)和思考。
今天,我非常榮幸能夠在這個(gè)令人激動(dòng)的場(chǎng)合上向所有的朋友們致以誠摯的問候和衷心的祝福。通過閱讀這些范文,我們可以學(xué)習(xí)到不同風(fēng)格和表達(dá)方式的致辭,拓寬自己的寫作思路
幼兒園小班的家長應(yīng)該積極參與孩子的教育,與教師保持良好的溝通。小編為大家整理了一些適合幼兒園小班的手工制作活動(dòng),快來參加吧!幼兒園的課程與游戲活動(dòng)是密不可分的,
通過閱讀范文范本,我們可以學(xué)習(xí)到不同領(lǐng)域的寫作技巧和表達(dá)方式,豐富自己的寫作素材和詞匯量。對(duì)于想要提高寫作水平的人來說,這些范文范本是非常寶貴的資源。
作為范文的范本,它能夠?yàn)槲覀兲峁┮粋€(gè)很好的寫作參考。以下是小編為大家特意挑選的范文范本,希望能夠給大家?guī)硪恍懽魃系撵`感。1、理論學(xué)習(xí)不夠深入。主要表此刻缺乏
三分鐘的時(shí)間,讓我們感受到時(shí)間的寶貴,也讓我們更懂得珍惜生活。在這里,小編為大家準(zhǔn)備了幾篇關(guān)于三分鐘的優(yōu)秀范文,希望能給大家一些寫作的靈感。尊敬的老師,親愛的同
優(yōu)秀作文展現(xiàn)了作者的思維能力和語言表達(dá)能力,是學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要標(biāo)志。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍﹩⑹竞椭笇?dǎo)。將雨傘往后移了
期末考試是學(xué)習(xí)的終點(diǎn),但也是新知識(shí)開始的起點(diǎn),通過總結(jié)復(fù)習(xí),為下學(xué)期的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。這些期末總結(jié)范文是經(jīng)過認(rèn)真篩選和整理的,希望能給大家提供一些寫作思路和素材。
經(jīng)典作品可以永久保存和傳承下去,成為后世學(xué)習(xí)和借鑒的重要材料。通過閱讀這些經(jīng)典作品的總結(jié),我們可以更好地理解它們的精髓和思想內(nèi)涵。我沒有去過太空,但我聽說,從太
通過總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地反思自己的成長和進(jìn)步。接下來,我們將分享一些讀者參與的心得體會(huì),他們的個(gè)人經(jīng)歷和思考或許能為我們提供新的視角。。歷史是最好的教科
心得體會(huì)是對(duì)個(gè)人成長和進(jìn)步的一種梳理和記錄,可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。下面是一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家寫作心得有所幫助。《狼圖騰》這部作品是
工作匯報(bào)是一個(gè)反思與總結(jié)的過程,可以幫助我們不斷提高工作能力和自我發(fā)展。在這里,小編為大家精選了一些經(jīng)典的工作匯報(bào)范文,希望能給大家?guī)韱l(fā)和幫助。
最重要的是,在寫日記的同時(shí),我們可以感受到時(shí)間的流逝和自己的成長,從而更加珍惜眼前的每一天。通過閱讀這些日記范文,你或許可以找到適合自己的寫作風(fēng)格。
范本的特點(diǎn)是語言通順、邏輯清晰、條理分明,具有感染力和說服力。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文,經(jīng)過精心篩選,希望對(duì)大家的寫作能起到一定的指導(dǎo)作用。王建國,悅莊鎮(zhèn)王家泉
發(fā)言稿是一種以文字形式記錄下來的演講內(nèi)容,有助于演講者更好地組織思路和表達(dá)觀點(diǎn)。接下來,讓我們一起閱讀以下發(fā)言稿范文,了解不同優(yōu)秀演講者的表達(dá)方式。
通過寫作,我們可以培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和語言表達(dá)能力。這些優(yōu)秀作文不僅寫得動(dòng)人,而且思想深刻,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。在我們的自然角里,有一只小烏龜與兩條小金魚。最近我
讀后感是我們對(duì)一本書的感受和評(píng)價(jià),能夠讓我們更加深入地思考和探索書中的主題。小編為大家整理了一些讀者對(duì)經(jīng)典散文的讀后感,希望能夠帶給大家更多的思考和共鳴。
教學(xué)計(jì)劃可以使教師在教學(xué)過程中合理分配時(shí)間,做到有序教學(xué),使學(xué)生能夠更好地吸收知識(shí)。掌握一份科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃,可以提高教學(xué)效果,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更有針對(duì)性和目標(biāo)性
心得體會(huì)是我們通過實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累的,它具有很強(qiáng)的實(shí)用性和指導(dǎo)性。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文,希望能為大家提供一些思路和啟示。讓我們一起來看看吧!
優(yōu)秀的企業(yè)文化可以吸引優(yōu)秀的人才,提高企業(yè)的競爭力。共享一下大家收集到的關(guān)于企業(yè)文化總結(jié)的范文,讓我們一起來品味一下。_年_月_日有幸參加了關(guān)于企業(yè)文化理念的學(xué)
英語是世界上最流行的第二語言,學(xué)好英語對(duì)我們的未來發(fā)展十分重要。希望以下這些英語總結(jié)范文能夠幫助大家更好地理解和掌握總結(jié)寫作的要領(lǐng)和技巧。能夠和英、美人士交談,
寫心得體會(huì)可以幫助我們更深入地思考并提升自己的綜合素質(zhì)。在下面的范文中,大家可以找到一些寫心得體會(huì)的典型結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。從小到大上了12年半的體育課,都是大家一
主站蜘蛛池模板: 成人在线免费视频观看 | 激情六月丁香婷婷 | 精品国产福利片在线观看 | 久久精品国产一区二区 | 亚洲 欧洲 偷拍 校园 另类 | 大香伊人久久精品一区二区 | 国产免费福利网站 | 日韩高清中文字幕 | 国产黄色三级 | 欧美成人精品 | 羞羞色院91蜜桃在线观看 | 一级视频免费观看 | 九九福利影院 | 草久久免费视频 | 国产一区| 99一区二区三区 | 欧美一级毛片欧美大尺度一级毛片 | 青青免费视频精品一区二区 | 欧美一级黄色片在线观看 | 亚洲欧洲日本天天堂在线观看 | 精品在线一区 | 一级视频在线免费观看 | 国产精品国产a级 | 天天插天天舔 | 92手机看片福利永久国产 | 亚洲黄色免费网站 | 欧美日韩黄 | 草草视频手机在线观看视频 | 极品白嫩无套视频在线播放张悠雨 | 日韩国产在线观看 | 久色| 蜜桃精品导航 | 成人福利视频网站 | 亚洲欧洲一区二区 | 成人欧美日韩视频一区 | 一级毛片成人午夜 | 亚洲国产aⅴ成人精品无吗 最新国产网址 | jizz在线观看18| 天天操一操 | 日韩av在线不卡 | 日韩精品中文字幕视频一区 |