英語學習需要堅持不懈的努力和反復的練習，才能取得長遠而穩定的進步。如果你對寫英語總結感到困難，不妨參考一下下面這些優秀的范文。

我的家鄉英語詞帶翻譯范文（17篇）篇一

1“功夫不負有有心人”，我會經常激發興趣，增加容量，整體優化。

2、每日課前進行單詞聽寫。

3、單詞短語檢測。

4、堅持值日生報告。

5、開展多種游戲和競賽活動。

九、進行期末復習。

本學期的時間雖然較緊，但是我打算在元月初進入復習階段，在最后的幾個星期里，我將從課本入手，以課本為基礎梳理本學期所學的知識點，在梳理的基礎上進行歸納和總結，盡量讓學生理解本學期所學的內容，讓學生做到心中有數。

十、進行期末考試。

一、教學目標。

培養學生優良的英語學習興趣、習慣，幫助學生樹立自信心，養成良好的英語學習習慣，提高、發展自主學習的能力，形成有效的學習策略;使學生掌握一定的語言基本知識和技能，有較好的語感，獲得初步運用英語的能力，為實際應運打下扎實的基礎。同時注重綜合能力的開發、提高，培養他們的觀察、思維、記憶、想象和創造等方面的能力;讓學生了解中西方文化的差異，培養愛國主義精神，增強世界觀意識，并結合課外學習，達到教學的最優秀性，培養學生良好的自學能力和習慣，并做到持之以恒，使本年段的英語教學能進一步發展、提高。

在這一學期中，主要培養學生學習英語的興趣，繼續培養學習英語的學習習慣，要很好地完成本學期的教學學習任務，重視閱讀能力的培養，在實際教育工作中把做好學生思想工作放在學科教育的首位，通過師生的共同努力，為學科和學生本人再創佳績。

二、教材分析。

八年級英語是人民教育出版社社出版的新目標英語，教材編排有以下目的：

1.要使學生受到聽、說、讀、寫、英語的訓練，掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養初步援用英語交際的能力;養成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法;為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。

2.使學生明確學習英語的目的性，

3.培養初步運用英語交際的能力和自學能力。

三、教材重點、難點。

本冊教材從語音、詞匯、語法、閱讀等方面著手。

1、語音教學本冊課本在上冊的基礎上進一步學習和運用音標和單詞的發音規則，著重抓好學生的預習，自學能力。

2、詞匯教學本冊課本所要學習、掌握的單詞約400個，另有固定搭配和習慣用語若干條，任務較重。

3、語法教學本冊課本的語法教學項目有：動詞過去完成時、過去進行時、情態動詞、五種簡單句的結構等。

4、閱讀教學是重中之重，本冊課本中的閱讀課文比上學期難了很多，仍以對話為主，還有一些簡單的短文。因此，提高學生的聽說、表演對話的能力仍是本學期的一個教學重點，還應有一定的語法基礎，具備相當的句子表達能力，能運用一定的詞組和句型。

四、學情分析。

從整體情況來看，學生英語基礎較差，興趣不高，甚至有部分學生的聽說讀寫能力還不夠一年級水平，所以在課堂教學時，出現有學生不守課堂規則，不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關事情的現象，這使得課堂難以調控，難以形成英語學習氛圍。有少部分學生基礎較好，自制能力較強，能認真聽課，按老師要求完成各項任務，。總的來說，本班的英語教學具有挑戰性，需要耗費不少時間和精力。

五、教學措施。

1、依據學生基本情況，逐步激勵學生對英語產生學習興趣。

2、重視課堂教學質量，逐步提高學生英語交際能力。

3、有意識培養學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業的基本能力。

4、重視思維過程系統編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結合，逐步擴展，循環往現，以加深影響。

5、特別注重閱讀能力的培養。

初二階段的英語教學工作十分關鍵，而這屆學生英語底子薄，興趣不高，在這種情況下，就需要更加深入地研究教材，根據學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式。努力探索適合學生特點、學生樂于接受的教學方法及模式。同時，要進行分層次教學。對于好的學生要加大知識的容量，拓展知識的層面，使好學生成績更上一層樓;對于差生要因勢利導，因材施教，使差生在原有的基礎上有所提高。

重點：筆頭練習：

在教學過程中應保證學生在寫之前明確他們要做什么，應有一定的示范、例子，使他們明白該怎么做;聽寫是培養學生寫這一技能的有效方法。

【一】、閱讀訓練。

1.讀材料題目。

2.讓學生用較快的速度默讀一遍對話或短文。

3.當學生找到答案時，鼓勵他們回答。

4.再細讀一遍，進一步理解文章。

5.對于生詞何習慣用語，讓學生推測。

6.學生間的討論。

7.加強閱讀訓練，培養閱讀能力。

【二】、語法教學。

教師應控制講解時間，重點必須在學生言語訓練上，啟發學生自己發現，探索和歸納。

【三】、其他方法、措施。

六、教學進度。

本學期共教學時間17周左右，本書為初二年級上冊用書，共10單元，每天一課,剩余時間用來復習。具體安排如下：

第一周—第四周：unit1,unit2,unit3,階段性測試。

第五周—第八周：unit4,unit5,期中復習測試。

第九周—第十二周：unit6,unit7,unit8,階段性測試。

第十三周—第十四周：unit9，unit10,。

第十五周—第十七周：期末復習及測試。

我的家鄉英語詞帶翻譯范文（17篇）篇二

“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”。春天是一個萬物復蘇的季節，早晨到了學校，陽光已經通過窗戶照得桌面上暖暖，陽光明媚，要是可以放風箏該多好呀！恰巧，這個愿望竟然真的實現了。

老師已經提前買好風箏了，而風箏分成兩類，一種是有底稿自己上色即可，一種是空白全憑自己自由發揮。我很有自知之明，選擇了第一種。

我和朋友小張、小陳和小煒一起來到籃球場，我們盤坐一起準備為我們的風箏上色。我拿到的是蘑菇圖案風箏，小張同學早上就已經試飛過了，提前完成了任務，便幫著我上色。小陳選擇了空白的，高難度的，小煒選擇了長頸鹿圖案，可似乎這些風箏都已經“迫不及待”不想換上新裝，而是想早點起飛呢。我打開顏料罐，用畫筆蘸取紅色顏料，涂在蘑菇左邊的一個“不明生物”上，可剛涂下去，小張就叫住我了：“小曹，你看哪株草會是紅色的呢？”“嗯？這是草嗎？”我頓然醒悟，原來我真的是畫畫“盲”。但是已經涂上色了也沒有辦法了，只好盡量去挽回。

在小張的幫助下，我也省了不少心，她涂小蜜蜂的時候小心翼翼，像是怕毀了我的“佳作”，其實在我的眼里，她是在拯救我的作品。

一個人做事情可能很慢，很無趣，多了一個朋友的幫忙就簡單多了，而且整個過程也變得非常有意思，畫好了，我覺得還是少了些什么，無意間掃過被我“丟棄”在一邊的美術本，上面的姓名，哦對了，怎么能少了“大師”的名字呢！

放風箏的快樂無限的，畫風箏的快樂也是不可估量的，這一次的風箏游戲不僅僅在于風箏飛上天的快樂，制作的過程也是留下了美好的回憶，春天真好！

我的家鄉英語詞帶翻譯范文（17篇）篇三

我的家鄉是位于山西盂縣的一個小村莊。它雖然小但非常美麗。

家鄉被群山環繞，這些小山甚至比大山川還要美麗。春日里，我們在山巔放飛自制的風箏；夏天里，漫山遍野是長得綠油油的草木，各種野果美味誘人；秋日里，山下和山周圍的玉米熟了，我們幾乎天天能嘗到新鮮的玉米；冬日里，雪花飄飄，大地銀妝素裹，我們玩雪，有時還就著糖吃幾口干凈的`白雪。我的家鄉天空蔚藍，空氣清新，水兒甜美，人們好客。我愛我的家鄉。

我的家鄉英語詞帶翻譯范文（17篇）篇四

我的家鄉濰坊，位于山東半島，是一個工業生產較發達的新型工業城市，也是風箏的發源地，享有“風箏都”的美稱。我為自己是一個“風箏都”人而感到自豪。

風箏，也叫紙鳶，紙鷂，已有二千多年的發展史。風箏城的人祖祖輩輩都有放風箏的習慣。當春風還沒吹盡殘冬余寒時，早放的風箏已經悄悄飛上了藍天，有八卦、燕子、蜻蜓等，牽放它們的只不過是一些老人、小孩兒，清明時節，風和日麗，家家戶戶踏靑登場，競相把自己的得意之作送上碧空，如同繁星般把天空點綴得色彩斑斕。

那翩翩起舞的“蜻蜓”在空中飛得又平又穩，兩對翅膀有節奏地上下扇動。有式樣新穎的串式風箏小燕子，小巧別致，形象逼真，幾只小燕像是在互相追逐、嬉戲。還有栩栩如生的“仙鶴童子”，風趣幽默的“濟公和尚”。但最引人注曰的是那威風凜凜的“哪吒”，左手執“降妖圈”，右手握銀槍，足蹬“風火輪”，風馳電掣般的，令人望而生畏。

遼闊的天空像藍藍的海面，風箏似一只只小舟在浪波中搖曳。于是，風箏城的春色更濃了。清朝詩人鄭鈑橋在《懷濰縣》詩中說“紙花如雪滿天飛”，生動地描寫了凊明時節放風箏的情景。

隨著風箏這一傳統文化的發展，現在風箏城制作風箏的藝人已有一千多人，年產量迖到一千萬只。其中，有大批風箏銷往國外。繼1984年4月第一屆國際風箏會后每年舉辦一次風箏盛會。在這基礎上，國際風箏聯合會的總部設在了濰坊，—座擁八千多平方米的大型風箏博物館聳立在白浪河畔，是收藏、研究、展覽風箏的場所。這里陳列著大小不一、形態各異的風箏，有長達三百五十米的巨型龍頭娛蚣，張牙舞爪，栩栩如生。小有能裝人火柴盒的微型蝴蝶。制作風箏的材料有紙、絹、尼龍綢、塑料等。式祥有軟翅、茼式、板式、長串式等，各式各樣。

銀線連四海，風箏結友誼。濰坊風箏漂洋過海，馳名中外，成為促進國際文化、經濟、科學交流和增進各國人民友誼的美好使者，風箏把濰坊人民和世界人民緊緊地連結在一起。

我的家鄉英語詞帶翻譯范文（17篇）篇五

仰望湛藍的天空，五顏六色、形態各異的風箏正在飄舞著，越飛越高，它把我的思緒也牽向了遠方，讓我想起兒時和爸爸一起去體育場放風箏的情景。

那一年的“六。一”兒童節，爸爸別出心裁，要帶著我一起去放風箏，我自然是滿心歡喜。很快，我們就來到了體育場。抬頭望去，天空中朵朵白云似羊群一樣，在蔚藍的天空中自由地游動，微風拂動著路邊的柳枝，婀娜起舞，腳下是一片碧綠、柔軟的草坪，這真是一個放風箏的好時機啊。我迫不及待地跑上前，準備大顯身手。我拎著風箏線，向前方快速跑去，可是跑出去很遠，風箏還是拖在地上沒有飛起來。爸爸急忙跑了過來，蹲在地上，想了一想，辨別了一下方向，說：“兒子，我們把方向弄錯了，放風箏需要逆風放才可以飛起來，我們重來!”我接過風箏，按著爸爸的指導逆風跑動起來。風箏真的慢慢飛起來了，它像是要和天上的“羊群”做朋友一樣，不顧一切地向上飛去，我慢慢地放線，它越飛越高，“風箏飛起來了，飛起來了!哈哈……”我手舞足蹈地大喊起來，臉上綻開了燦爛的笑容，心里也是無比的暢快。抬頭望去，只見那風箏在天空中自由的翱翔著，與天上的白云作鄰、鳥兒做伴。“好風憑借力，送我上青天”說的就是它吧，我竟看得入迷了。

看著它慢慢飛向遠方，我想到了自己，我就像小鷹一般在父母的呵護下成長，可是等到將來的某一天，我們終會離開父母，在天空中獨自翱翔，也會像這個風箏一樣，越飛越高，越飛越遠，可是不管我們飛得多高多遠，永遠都會是父母的牽掛。

這時，爸爸也來要試著放一下，他拿著另一個風箏向前邊快速跑去，風箏飛了起來，看著爸爸矯健的步伐、快樂的身影，我既自豪又開心，喜悅的心情，隨著風箏翱翔在六月的天空，在和煦的陽光下，愈發燦爛。

如今，我已升入了初中，肩負的學習任務，使我不能像孩童時那樣任性玩耍，但兒時游戲時那些歡快的情景至今仍記憶猶新，讓我時時回味，無法忘懷。

我的家鄉英語詞帶翻譯范文（17篇）篇六

它位于一條寬大的河流邊上，盛產魚和大米。

但是在過去它是一個貧窮落后的小鎮。

許多人沒有工作。

他們的生活過得很艱辛。

自那以后發生了很大的`變化。

街道已經拓寬。

工廠，學校，醫院，電影院和劇院如雨后春筍般涌現。

人們的生活有了很大的改善。

我愛我的家鄉和那里的人。

他們正在努力工作以使它更豐富、更美麗。

我的家鄉英語詞帶翻譯范文（17篇）篇七

說到放風箏，這個季節真的是最適合不過了，暖風讓人快要醉了，脫掉冬天厚厚的羽絨服，感覺不僅僅是身體解放了，而且心靈也融進了自然的懷抱，那些心思與情緒統統都隨著春風飛逝了。說說春天真的是特別迷人，人們不想在房間里宅著，都往屋外走走，活動活動筋骨，比如去操場運動身體，也有更有情調的，個人覺得也是比較有技術的一項活動，因為我最愛放風箏，通常情況下都是在看別人放風箏，因為自己不太會。

就在昨天，讀到了一個關于放風箏的笑話，是說有天爸爸帶著小孩去公園看人家放風箏，看著看著小孩吵著要給他買一個放，接著帶他到旁邊攤上問他要哪個自己選，只見小鬼看著天上的風箏對比了半天，然后指著天上正好，飛過來的飛機說“爸爸，那飛機放得最高，給我也買一個，一樣的……”小孩子比較天真無邪。我們學校是對外開放的那種，所以在周末的時候，有許多家長帶著小孩子在我們操場上帶孩子放風箏，看著小孩子的笑臉，真的覺得童年真的很好，其中，童年記憶中，風箏就是一個典型的記憶。現在雖然長大了，但是還是對風箏有著特別的鐘愛。那天，我們幾個同宿舍的小伙伴也買了一個風箏在操場上放，我們買的是紙鳶形狀的風箏，剛剛到操場的時候，有個“風箏達人”的風箏已經飛得很高了，我們特別羨慕他，也希望自己的風箏飛得像他的一樣高，可是努力了一番以后，我們的風箏只飛起來了十幾米，雖然這樣，我們還是特別滿意的。等到回去的時候，看到那個風箏高手仍然在那里靜靜地放著他的風箏，這個時候，他的風箏已經飛得特別特別高了，當時從地面上看去，只有一個圓點，真是驚呆了我們。

后來，仔細想想，那個人的放風箏姿態真的有垂釣者的姿態，都是執著的，靜靜的，雖然有目的地在做事情，可是卻是云淡風輕的心態，真的值得敬佩。原來，風箏也有不一樣的人生哲學。

我的家鄉英語詞帶翻譯范文（17篇）篇八

“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”。三月可是放風箏的最好時節，我怎么能錯過這個大好機會呢？以前是爸爸給我買風箏，這次我想自己做一個風箏。

我廢物再利用，用廢布袋和竹條來做風箏，也不用做的太好，只要能飛就行，要不就做個三角形的吧！把材料準備好后，我放在客廳的茶幾上，把竹條削得很順滑之后，把布袋剪成三角形，又選藍色、紅色、綠色、棕色、粉色幾種彩筆，在風箏布上畫上云朵，小花和樹，看起來真好看！接下來就是把竹條骨架用膠槍粘到風箏布上了。我著急放風箏，就在想，怎么還不出膠水呀？我想到一個餿主意，用手去摸摸膠槍的頭熱不熱不就行了嗎？事實證明那主意餿得不能再搜了，我一碰就被燙的哇哇亂叫，趕緊去用冷水清洗，我再次過來，那膠槍終于有膠水了，我開始粘，可是我粘的時候風箏骨架不是向左邊傾斜就是向右邊傾斜，后來我實在太氣憤了，干脆不弄地那么對稱只要能沾上就行。

到了我認為最難的一步了：把放風箏的線連到風箏上，。你可能會說“這不是輕輕松松的嗎？”是的，我當時也是這樣想的，我直接用一個回形針穿過風箏布，然后把線一掛就算完了。可是當我放的時候，發現風箏一直在打轉，我就去問爸爸，爸爸說：“你不應該直接把回形針直接掛在風箏上，看我給你做。”爸爸把回形針拿下來，用四根線的一端纏在一起，掛上回形針，再在風箏中心的上下左右四個方向各鉆一個孔，把線的另一端一次放入孔，纏在風箏骨架上，用膠槍粘住，把放風箏的線也掛在回形針上，我又試了試，能飛了，耶！可是我總感覺少了些什么，對了！我有用布條給風箏加了“尾巴”，這樣就漂亮多了！

在做風箏的過程中，我體驗到了自己動手動腦的快樂，看著自己親手做出來的風箏能在空中飛翔，真開心啊！

我的家鄉英語詞帶翻譯范文（17篇）篇九

我想做一個漂亮的風箏。看著風箏紙，心想：我的風箏應該是什么樣呢？我端著顏料，想想這個樣子，想想那個樣子，都不是很滿意，遲遲不能下筆。突然外面傳來一陣鳥叫，我不禁心中一動，對呀，我可以畫一只小鳥呀！我多想和小鳥一樣自由的翱翔在碧藍的天空中。

于是，我蘸上顏料，細心地在紙上畫了起來。突然，顏料不小心灑了出來，弄臟了風箏。這可怎么辦啊？我有點氣急地跳著腳喊著。爸爸過來看了一下，說：“你記得上次摔壞的那條褲子，媽媽是怎么給你補得嗎？”我說：“媽媽把破洞補成一個卡通娃娃了。”“那你可以試試同樣的方法啊！”爸爸說。這下我明白了，于是我就著顏料的形狀把它涂染成了好看的背景，這下什么也看不出來了，還更漂亮了！畫完小鳥，等顏料晾干，用竹簽按照設計好的形狀掰彎，用線和膠水固定住，再用剩下的風箏紙剪成兩個長條做成飄帶。我讓爸爸把風箏掛在晾衣架上，找到重心，確定好位置，將飄帶縫了上去。這可是風箏上天的重要部分。

我的小鳥風箏終于做好了，我迫不及待地去試飛。來到空地上，我握著線軸向前飛快地跑了起來，可是風箏時上時下、時左時右，怎么也飛不起來？這時，媽媽走過來說：“應該是太重了，試試更輕的骨架吧。”我按媽媽的建議更換了更輕的竹篾骨架，固定調整好，再次開始了試飛。我揣著緊張的心情向前加速跑了起來，后面傳來媽媽的歡呼聲，我回頭一看，風箏已經穩穩地飛上了藍天。我開心地大笑著歡呼著向前繼續奔跑起來，我要我的小鳥飛的更高。

風箏終于飛上天了，那只小鳥在空中翱翔，它載著我們的歡笑，載著我們的快樂，載著……。

我的家鄉英語詞帶翻譯范文（17篇）篇十

我的家鄉在菏澤，那里風景優美，物產豐富，還有許多特產，最引人注目的就是牡丹花，我來給你們講講吧！

菏澤特產牡丹，所以那里舉辦了一年一度的牡丹花展覽會，許許多多的中外游客聽到這個消息后，都千里迢迢來菏澤參觀國際牡丹花會，因為牡丹花代表富貴，而且非常漂亮。

當快走到牡丹花展覽會的邊界時，就會聞到牡丹花散發出的縷縷清香。那香味非常誘人，讓人感覺自己仿佛進入了夢里的世界。當你走進牡丹花展覽會的大門時，你會看到牡丹園內人山人海，看來牡丹花深受人們的歡迎啊！此時你還能看見五顏六色的牡丹花，你不讓我，我不讓你，都爭先恐后地開放著，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，花里還帶著甜味。吸引了成千上萬只蜜蜂和蝴蝶，它們嗡嗡的叫著，譜成了一支正在演奏的采蜜的交響曲。

菏澤的牡丹真美呀！歡迎您們來參觀。

我的家鄉英語詞帶翻譯范文（17篇）篇十一

我的家鄉是花香鳥語的山東省，那邊的土特產尤其多，有：“花生······這兒的自然環境特別好。

春季，那邊春回大地，泉水叮咚，小花在溫暖的陽光下映照著，為大家展現自身的外貌，他如同羞澀的小女孩掩面而笑。小草也從溫暖的土地資源鉆出來伸開若隱若現的睡眼，吸氣新鮮的空氣。很多地區全是綠色植物的天地。

夏季，酷熱的氣溫搞得大家束手無策，但是大家小朋友有方法應對它。大伙兒跑到樹下，吃著雪糕，扇著折扇。或跑到小河邊用啥子遮住自身的身體上，那樣就可以享有海邊日曬的覺得。

大同的冬季可美了，早晨一打開門，盡管有寒風刺骨的冷氣，一直吹著，可是，有調皮的小雪花陪我玩耍，小雪花的形狀真奇怪呀！有六角形的有環形的也有不規律的。簡直漂亮。

這就是我的家鄉~~~~~~山東省，我愛我漂亮又可愛的家鄉。

我的家鄉英語詞帶翻譯范文（17篇）篇十二

家鄉這個再平凡不過的詞語，卻能勾起無數他的兒女們對他的依戀，他有云卷云舒的詩意，也有古城想象的古樸，該有犀鳥老樹的闊勁，不管你這個浪子何時歸來，他仍然會用盡他今生所有的愛與溫柔守護你，疼愛著你。

我曾經在那夕陽余暉下濺起晶瑩透亮的'水花，我曾經在那墨綠的橘樹下苦苦尋覓了那知了的脫皮，我曾經在那云山霧里看著遠處的山層林盡染，我曾經在梧桐樹下掩映著編織著，剩下吃桑葚的甜蜜的夢。那便是我在那里土生土長的故鄉，故鄉，雖然沒有高樓大廈的富麗堂皇，卻有著小家碧玉般的溫婉。親歷初春，他春意盎然，孕育了嫩黃的枝芽，縈繞著人間煙火，舒展著嫩柳，腰肢剩下他，激情四射熱烈激昂，深秋他恬靜溫婉，染紅了滿山楓林嚴冬，他圣潔清純孤傲玉潔凝結了枝頭，那一個個好動的小水滴，一年又四季，他以不同的風貌展現給村莊里的人們，有時他溫婉可人，為人們造福來一首溫柔的春雨，朦朧有時他孤傲凌人在一場，狂風呼嘯，冰雪席卷，那便是變化無常的他。

有時說到君自故鄉來，應知故鄉事，作為故鄉的一名兒女，故鄉的變化我當然知曉。幾年前故鄉有的道路泥濘不堪，人們搬大石塊在上面行走，而如今故鄉的路已經被修路工人們鋪上了一棵棵鵝卵石。有的肅靜淡雅，有的色彩斑斕，深秋時人們常常會關著腳行走在鵝卵石上，一般享受著溫暖的日光浴，一邊做著天然的足底按摩，此時是人們最盡心的時刻，一邊聽著秋風，漓藍心羽一邊聆聽著秋葉凋落時的細微的聲音。

從前的家鄉沒有垃圾投放處，人們只好將垃圾當柴火燒或者拿到露天的地方焚燒，如今村莊大大小小的地方都安置了一個垃圾房，村民們也不再發愁，垃圾無處安放了，也正是因為有了他們，人們不再亂丟垃圾啦，鄉間的小路邊各種刺眼的垃圾也逐漸沒了蹤影。故鄉的人也同樣有著一樣的淳樸，每逢農忙秋收時節當天空不倫做美時，村里鄰里的人們不管大人小孩，你都會急急忙忙的跑去幫助鄰里的朋友們收谷子從來不抱怨，也不會去索求什么，勞動小費之類的東西，他們只會要求他所幫助的鄰里們，每逢下雨時再幫助其他鄰里們收谷子，村民就是那樣淳樸大方。我在夢里將人間看了一遍。

忘卻了紅塵，厭倦了人世，唯獨你是記憶深處那百看不厭的風景線，我的故鄉。希望你一直在，我也一直在。

我的家鄉英語詞帶翻譯范文（17篇）篇十三

本學期即將結束，在學校領導的關心指導下，在教研組每一位英語教師的努力下，我們堅持以人為本的教學思想，加強學習，不斷創新，加強教學管理，努力提高教學效率。一學期以來，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績，但也有一些值得反思和改進的地方，具體如下：

一、師德建設。

我們英語教研組全體成員都熱愛教育事業，堅持正確的政治方向，服從學校安排，能較好地完成上級領導布置的各項任務。嚴格遵守學校各項規章制度，做到組內教師之間團結協作，充分發揮團隊精神。具有較好的進取精神，在繁忙的工作之余，不斷加強學習，如《怎樣教英語》、《給英語教師的101條建議》及《英語學科建議》等，不斷研究期中期末考試題型，針對考試題型，全體教師認真研究教材，關愛每一位學生，對學生實行因材施教，努力提高課堂效率，盡心盡責。

二、常規管理。

本備課組英語教師始終堅持認真備課、上課、及時批改作業和提優補差。認真鉆研教材，在教學中根據各班學生的實際情況，適時適事調整，結合班級學生英語學習的特點，靈活教學。按時有序地進行，做到集備有內容、有主講人、有主題，使教學目的更明確化，教師之間互通信息，互相學習，做到資源共享。本備課組活動從質量，形式和效果上，較上學期都有了長足的進步和提高，備課組長及教學經驗豐富的教師充分發揮了指導，組織和示范作用。九年級著重于教材內容的統一，八年級著重于習題的精煉，七年級著重于單元知識點的梳理。特別提出的是，八年級英語備課組在吳老師的帶領下，因為嘗試著運行“習題精煉法”的教學模式，在期中考試過程中，八年級學生的英語成績有明顯上升。經過學校教導處和教研組的一致推動下，在后半學期全體英語教師總動員，全面試行優秀教學方法，為學生打下扎實的基礎知識。全組教師積還極開展聽課評課活動，學習其它教師的優秀教學方法，改善自身教學方式，提高教學成績。

三、教學活動。

為了提高教研氣氛，增強交流和相互學習，本學期，吳老師主動開了一節鄉級公開課，主題為“問題設計的有效性”，課后受到了教研員和其他教師的一致好評。在教學之余，組內教師還堅持撰寫教學反思，針對課堂教學進行小結，不僅有效地提高了教師教學水平，而且提高了英語教師的科研水平。為了更好地激發學生學習英語的興趣，八年級備課組組織學生積極參加英語風采比賽，大大地鼓舞了學生對英語的興致。在課堂之余，組內教師還堅持不斷地加強自身學習，參加各類培訓活動，還參加英語年會論文活動，學習了相關講座內容。

四、學科研究。

興趣是學習之根本，無論是教師的教法還是學生的學法，一切都要從興趣入手。在學校的“教學論壇”上，特別強調，我們老師方面要意識到：備好課是提升上課效率的關鍵;要有過硬的基本功和較好的個人形象;要有先進的教學思想和勇敢的創新精神;要提高課堂問題設計的有效性;要為學生積極創設課外活動。

我的家鄉英語詞帶翻譯范文（17篇）篇十四

我的家鄉景色迷人，物產豐富。一年四季都有美麗的景色，但秋天的景色是最美的!

花園里，花兒們五顏六色，好像一幅美麗的畫卷。摘下一朵花，小心翼翼地拿起藍色的那一朵，放在鼻子前面，能聞到一股清香。微風輕輕地吹過，花兒擺動著身子，好像在跳舞呢!

菜園里，蔬菜們千之百態的，有胖胖的大白菜，有圓圓的土豆，還有長長的瘦瘦的黃瓜，它們好像對我微笑著說“小朋友，歡迎你。”我就去拿籃子，我馬上去摘蔬菜，摘累了，我把一籃子的蔬菜拿回去放在空地里，我又跑到菜園里，走進果園的大門。

果園里，碩果累累，蘋果紅撲撲的，梨子黃澄澄的，葡萄紫盈盈的……我帶著籃子到了一棵果樹下，我拿棒子打水果，不一會兒，滿滿的一籃水果呈現在我的眼前。看著水果那么新鮮，為忍不住咬了一口，甜絲絲，脆生生的，酸溜溜的。

啊!我喜歡家鄉的秋天，因為這個秋天帶給我豐富的喜悅!

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我的家鄉英語詞帶翻譯范文（17篇）篇十五

長江南邊有一顆璀璨的明珠，那就是我的家鄉——江陰。這座位于江尾海頭的濱江小城市，面積988平方公里，人口卻有116。7萬。江陰是一個歷史悠久、人杰地靈的好地方。千年古塔——興國塔，就是江陰古代燦爛文化的見證。明代地理學家徐霞客寫下巨著——《徐霞客游記》，劉氏三兄弟使中國民樂走向世界。江陰景色秀麗，環境優美，隨處可見美麗的公園，到處綠樹成陰，大路邊、市中心、小區里都是別具特色的公園，它們都免費為游人和市民開放。有寓意深刻的興國公園，有山清水秀的黃山公園，有青山環抱的鵝鼻嘴公園……，尤其是黃山湖公園，它湖光山色，古木參天，金沙灣在陽光下金光燦爛是兒童的樂園，那里不管春夏秋冬都人流如潮，都像春天般美麗、熱鬧。小孩玩耍大人在橋上，茶館聊天喝茶。

黃山湖公園真是大人和小孩玩耍休閑的絕佳之處。一到夜晚，那兒燈火通明，流光溢彩，這真是人間仙境。因為江陰環境優美，所以被評為全國首批生態城市，是全國優秀的旅游城市。江陰是一個物產豐富的好地方。香甜可口的水果令人直流口水。長江三鮮與馬蹄酥使人流連忘返，國內外游人吃上一口就連口稱贊！尤其是刀魚，它體型像把刀，可以包餃子，吃起來鮮嫩鮮嫩。江陰是一個繁榮富饒、充滿活力的地方。江陰良好的環境吸引了大批的著名企業和商場在這里安家落戶。步行街上，國購、華聯、華地等大型商場鱗次櫛比，商場里人流如潮，商品琳瑯滿目，真是熱鬧非凡。

在江陰有十多個上市公司，是全國經濟最發達的地區之一，20xx年被評為最具經濟活力魅力城市。江陰的變化日新月異，人們的生活水平越來越高，生活在江陰，我感到真幸福。我相信將來的江陰一定是一個充滿魅力的旅游勝地。

我的家鄉英語詞帶翻譯范文（17篇）篇十六

我的家鄉是一個小村莊，遠離城市的喧鬧，鳥飛、水流、綠草、紅花是它特有的風光；這里沒有城市的高樓大廈，有的是晨光夕陽下那裊裊炊煙；這里沒有燈紅酒綠，只有曲延的深巷中，狗吠雞鳴的質樸。

村后面緊挨著山坡，有條小路通向山頂，好像一條天路，直達大山的深處。村前平曠，塊塊相貼的農田如拼圖般錯落。在村莊和田地之間流淌著一條清澈蜿蜒的小河，它在默默地澆灌著農田，哺育著生活在這里的人們，年復一年，唱著頑強歡快的進行曲，交匯著山里山外的信息。

在我的心里家鄉就是天堂。我不說春天，也不論秋夏，單說說冬天。天冷下來，周圍的山也都換上了冬裝，栗樹枯黃的葉子，遠遠望去猶如撒了一層金粉，在太陽的照射下依稀地發著光亮，著實耀眼；田地沒有了春天忙碌的播種，夏天精心的呵護，秋天收獲的喜悅，只有那遍野的柿子樹在光禿的樹干上忙著為春節掛上紅燈籠，那醒目的紅燈籠點綴著樹林，點亮了山崗。白天溫和的晨光照在柿子上，像瑪瑙一樣，晶瑩透亮，傍晚在夕陽的映襯下，柿子樹如一團團的火焰，總是燒得很旺很旺。鄉親們愛做柿子餅，晾在院子里，曬到房頂上，粉粉的、嫩嫩的，拿起一枚，嘗上一口，甜到心里，回味是滿嘴的柿子清香，這就是家鄉的味道，香甜的柿餅總讓我回味悠長。

清晨，鄉親們都早早起來，吞吐著白霧去村頭趕集，他們來到這小街上買賣交易著各種農貨。小街不長，但那兒是全村最熱鬧的所在，也是鄉親們最愛的聚會場所。冬天的風很灑脫，在晚上肆意地游走在小街小巷。吃完晚飯，鄉親們不約而同圍著一簇一簇的篝火取暖，談天說地，交換信息，彈著大三弦，跳起三跺腳，享受著屬于他們的快樂。月光灑下來，照在篝火冒出的`輕煙上，如一縷輕紗，在空中輕輕地蕩漾，村民們沉浸在這快樂的海洋里。

這里的人，生在這里，活在這里，他們樸素、熱情，沒有過多的奢望，過著簡適的日子。他們在簡單的生活中尋找快樂，創造快樂，分享快樂。我愛這里的山，這里的水，更愛這里的人。

我的家鄉英語詞帶翻譯范文（17篇）篇十七

我的家鄉在南京市高淳區一個普通村莊。這里依山傍水、風景秀麗。

門前有一條小溪，清澈的流水聲聲入耳。村后是一座大山，山坡上采茶人傳來的歌聲嘹亮動人。登上山頂，你會發現遠處連綿起伏的山脈里，有一座山特別的高大，那就是高淳最高的山—游子山。

游子山位于高淳的中心地帶，被稱為“高淳之眼”。在山腳下抬頭仰望，一條石階鋪成的玉帶曲折蜿蜒，一直通向山頂。石階的兩旁種植的綠樹鮮花，像裙子上鑲嵌的花邊一樣，在半空中綻放，給游客們帶來一絲清新、一抹快樂。每隔500個石階，會有一個專供游客停腳歇息的小亭。經過20個小亭之后，會有一座木制的大門，你只要一步跨進去，就到游子山的山頂了。這里有像法國凱旋門式的鐵塔，那是高淳的廣播電視發射中心。

故鄉的美景盡收眼底，我一時間在山頂上流連忘返。美麗的鄉村曠野與懸浮在半空中的艷陽互相輝映著、交錯著，如同電視劇中的畫面一般，看得我眼花繚亂、目不暇接。人們都說家鄉美，我的家鄉更美。我深愛著家鄉高淳，我以自己是高淳人的后裔而自豪！