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最新幼兒園小班小蘋果教案(實用24篇)

時間:2025-07-24 作者:雁落霞

幼兒園小班的教師應具備豐富的教學經驗和對幼兒心理發展的了解。幼兒園小班總結范文是幫助我們更好地記錄和評價孩子們學習和成長的重要工具,以下是一些范文供您參考。

最新幼兒園小班小蘋果教案(實用24篇)篇一

活動目標:

1、伴隨歌曲的節奏演唱歌曲,并進行簡單的仿編。

2、知道蘋果很有營養,多吃蘋果對身體健康有好處。

4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養學生的創編能力與合作能力。

活動準備:

立體“蘋果樹”(可隨時取放“蘋果”)、音樂。

活動過程:

一、在音樂律動中導入活動,激發幼兒興趣。

1、一起去看看果園里熟了的果子。

2、幼兒跟隨律動音樂動一動、看一看。

二、引導幼兒觀察蘋果樹,在數蘋果的過程中積累相關的數經驗。

1、(出示立體樹)這是一棵什么樹?

2、樹上有許多蘋果,數數有多少個?這些蘋果是什么顏色的?

3、小結:有許多紅蘋果,數也數不清。

三、

在模仿摘蘋果的過程中幫助幼兒熟悉歌詞、演唱歌曲。

1、你們想吃蘋果嗎?蘋果在樹上,我們怎么才能吃到呢?(可以把它們從樹上摘下來)那我們一起來摘蘋果了。

2、聽音樂模仿摘蘋果的動作。(可以請個別能力強的幼兒來表現一下,引導其他幼兒摘蘋果時要轉動手腕,眼睛要看著蘋果。)。

3、有節奏地念歌詞,再次模仿摘蘋果的動作。

4、重點提問:你喜歡吃蘋果嗎?為什么?

小結:蘋果不光好吃,還含有豐富的維生素呢,它可是促進消化和生長的最佳水果。小朋友多吃蘋果還可以保持骨骼和牙齒的健康,身體就會棒棒的。

5、摘蘋果是一件很開心的事情,我們可以一邊唱歌一邊摘蘋果。

(1)教師邊模仿摘蘋果,邊演唱歌曲。

(2)幼兒和老師一起邊唱邊模仿摘蘋果。

四、引導幼兒替換簡單的歌詞,進行仿編。

1、剛才我們摘了許多紅蘋果,這里還有一棵蘋果樹,看看,它上面的蘋果是什么顏色的?(黃蘋果、青蘋果)黃蘋果、青蘋果也很有營養,現在我們去摘黃蘋果、青蘋果吧。

1、替換歌詞(黃蘋果、青蘋果)。

2、伴隨旋律,自由采摘不同顏色的蘋果。

活動結束:

今天摘了許多好吃的蘋果,大家開心嗎?下次我們再一起去摘其它的水果。

附歌曲:蘋果樹上許多紅蘋果,一個一個摘下來。我們喜歡吃蘋果,多吃蘋果身體好。

活動延伸:

用自己不同的動作表現各種水果寶寶,并做游戲“摘水果”。

活動反思:

在本次音樂活動選擇貼近幼兒生活經驗。如何以音樂活動為主線,有機滲透其它各領域的教育因素,是我們在音樂創新活動中一直探索的一種模式。啟發幼兒在“摘蘋果”的動作中、仿編歌詞、活動中自然的融入了藝術、科學等領域,貫穿了整合教育的思想。幼兒在玩玩耍耍中獲得了發展,體驗到活動帶來的快樂感受。真正做到玩中樂,玩中學。

最新幼兒園小班小蘋果教案(實用24篇)篇二

活動目標:

1.愿意和同伴一起參與歌唱活動,感受歌曲活潑歡快的特點。

2.學習簡單的仿編并演唱大家聽。

3.借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。

4.喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。

物質準備:

1.立體“蘋果樹”(制作成粘貼式,可隨時取放“蘋果”)及蘋果、西瓜、葡萄、香蕉等水果實物或圖片。

2.幼兒已對這些水果有初步的認識。音樂磁帶。

活動過程:

一、學唱歌曲。

1.出示蘋果實物或圖片,引導幼兒討論:蘋果長在什么地方?

2.出示立體蘋果樹,教師邊有節奏地朗誦歌詞“樹上許多紅蘋果,一個一個摘下來”,邊演示把“蘋果”一一摘下。

3.教師邊朗誦“我們喜歡吃蘋果,身體健康多快活”,邊把摘下”的蘋果“送給想要的幼兒,鼓勵幼兒做出各種吃蘋果的樣子。

4.請個別幼兒摘“蘋果“。期于幼兒拍手念歌詞。

5.教師范唱,幼兒跟唱。

6.請幼兒輪流摘蘋果,教師與其余幼兒為其配唱。

二、仿編歌曲。

1.你還喜歡吃什么水果?這種水果長在哪里?

2.鼓勵幼兒把自己喜歡的水果名稱編進歌曲中,唱給大家聽。

活動反思:

在這節課之前我們已學過歌曲《大西瓜》、《大蘋果》,這類歌曲和水果有關。因為我們知道,托小班的孩子有部分很排斥吃水果,特別是蘋果,此類歌曲活潑歡快,利用歌曲可以讓幼兒親近它們,達到喜歡吃蘋果的目的。還有一個重要的環節就是初步學會創編歌詞,幼兒的閱歷,生活經驗相對缺乏,所以教師在課前就可做些鋪墊,讓幼兒知道西瓜長在什么地方,橘子長在什么地方等等。這樣在創編環節上,幼兒不會說不出,對于創編環節就容易進行下去。

小百科:

蘋果,是水果中的一種,是薔薇科蘋果亞科蘋果屬植物,其樹為落葉喬木。蘋果的果實富含礦物質和維生素,是人們經常食用的水果之一。

最新幼兒園小班小蘋果教案(實用24篇)篇三

1、在模仿小動物摘蘋果的過程中理解故事,并能用較連貫的語言講述小動物們摘蘋果的簡單過程。

2、體驗與同伴互相幫助帶來的快樂。

3、能安靜地傾聽別人的發言,并積極思考,體驗文學活動的樂趣。

4、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

ppt,結滿蘋果的大蘋果樹兩棵,小烏龜、小熊、小豬、小兔頭飾各一個,大小籃子各一個。

一、出示大蘋果樹導入。

1、哇、樹上結滿了有紅又大的蘋果,看的我們口水都要流出來了。小朋友們想不想吃呢?

2、可是蘋果在那么高的樹上,怎么才能摘到蘋果呢?

二、分段欣賞ppt,理解故事。

場景一:

1、有一天一只小烏龜來到蘋果樹下,它也想吃蘋果,可是摘不到蘋果,它請了誰來幫忙?(小熊)它是怎么說的呢?(小熊,小熊,快來呀,快來幫忙摘蘋果)。

2、小熊是怎么摘蘋果的呢?(小熊是伸手摘蘋果的),我們一起來學學小熊摘蘋果好嗎?

3、它摘到蘋果了嗎?(沒有)。

小結:原來蘋果樹太高了,小熊伸手也摘不到蘋果。

場景二:

1、小熊也摘不到蘋果,小烏龜又請誰來幫忙?(小豬)它是怎么說的.?(小豬,小豬,快來呀,快來幫忙摘蘋果)。

2、小豬是怎么摘蘋果的呢?(小豬是踮起腳摘蘋果的),我們一起來試一試吧。

小結:可是蘋果還是摘不到,蘋果樹太高了,小豬踮起腳也摘不到蘋果。

場景三:

1、小豬也摘不到蘋果,小烏龜又請誰來幫忙?(小兔)它是怎么說的?(小兔,小兔,快來呀,快來幫忙摘蘋果)。

2、你們猜一猜小兔會怎么摘蘋果呢?

3、(繼續講述故事),原來小兔是怎么摘蘋果的呢?誰愿意來做小兔來摘蘋果呢?

4、小兔摘到蘋果了嗎?

小結:蘋果樹太高了,小兔跳著摘還是摘不到蘋果。

場景四:

1、最后小烏龜想到了一個什么好辦法摘蘋果呢?

2、(到黑板上用圖示表示),請你給它們排排隊好嗎?

3、最后它們摘到蘋果了嗎?它們高興嗎?小烏龜高興的說了什么?

小結:原來幫助別人可以讓自己也變的很快樂,以后小朋友們也要互相幫助哦。

1、樹上的很多蘋果都熟了,我們也一起去摘蘋果好嗎?如果蘋果摘不到可以用小熊、小豬、小兔、小烏龜的方法。(給幼兒貼上胸飾,模仿小動物摘蘋果)。

2、小朋友們去摘蘋果吧,摘下的蘋果放在水果籃里。

3、你是用哪個小動物的方法摘蘋果的?

4、摘蘋果的時候,幫助你的好朋友摘到蘋果,你快樂嗎?所以我們以后要互相幫助。

此次《蘋果樹》作為同課異構的一個活動,我把學習活動《蘋果樹》改編成的一個故事,作為一個語言活動,故事中出現了四個小動物,里面有兩種幼兒比較熟悉的動物,所以再穿插兩種日常生活中接觸不多的動物來拓展幼兒的知識面,在小動物們運用什么方法摘蘋果時也是從易到難的角度設計,并層層遞進,最后運用小朋友不太想的到的方法幫助幼兒學到一個新的辦法。

在活動的過程中,發現小朋友們很會動腦筋,當老師提問有什么好辦法摘到長在高高樹上的蘋果時,小朋友們踴躍回答,有的說可以用椅子、桌子、梯子摘蘋果,有的說可以跳著摘,也有的做動作墊著腳摘,以前這些經驗都沒有給過小朋友,小朋友竟然能想出那么多的好辦法,我發現小朋友們真的是動腦筋了。整個活動以故事連接,第一個場景講完后提出了問題,第二和第三個場景我放在一起講,然后再提問題,兩個場景的故事內容長了,稍微增加了一點理解的難度,但是通過小朋友的回答,發現小朋友還是能理解小動物是怎么摘蘋果的,最后一個場景,對幼兒說有一點難度,因為這樣的方法他們以前沒有看到過,所以老師臨場發揮把這種方法稱為幼兒熟悉的搭梯子方法,幫助小朋友理解。

整個活動發現小朋友們投入的很好,發揮的也很好,但是我自己反而有很多不足的地方,首先自己設計的在各個場景中要讓幼兒集體模仿小動物摘蘋果的方法,可是漏掉了,個別幼兒模仿還不能讓幼兒盡興,所以這個活動環節的遺漏我覺得很可惜,沒有讓幼兒在學中玩,沒有讓幼兒學的開心玩的盡興。其次在摘果子的過程中,可以給一點音樂的氛圍,讓幼兒在快樂的氣氛中體驗用不同方法摘蘋果的快樂。當幼兒摘完蘋果后,可以請幼兒交流一下自己是用什么方法摘蘋果的,因為有的小朋友是用自己的方法摘蘋果的,可以拓展一下其他幼兒的知識面。

總體而言從目標的達成度來看,這個活動基本達到了目標。但是從對幼兒的發展而言,并沒有對幼兒而言有一個很大的提升,因為在第一環節就發現幼兒有很多摘蘋果的方法,此次活動只增加了一個新辦法,而這個新辦法對幼小的小朋友而言并不很可行,所以發現這個活動對幼兒的發展還不夠。

最新幼兒園小班小蘋果教案(實用24篇)篇四

1、感知物體大小,引導幼兒給物體進行大小分類。

2、學說“大蘋果放到大籃子里,小蘋果放到小籃子里。”

3、樂意參加數學活動,并體驗其樂趣。

1、布置場景:掛滿蘋果的蘋果樹兩棵。

2、大小籃子各一個。

3、趣味練習-比較腳的大小。

1、教師:小朋友們,告訴你們一個好消息,農民伯伯種的蘋果豐收啦!

今天我們一起到果園里去看看好不好?

2、出示課件-豐收的蘋果。

教師:樹上結了許多紅蘋果,農民伯伯開始摘蘋果了,一摘,摘了一個蘋果;再摘,又摘了一個。

看!摘了幾個蘋果?它們一樣嗎?(一個大,一個小)。

1、教師:剛剛,農民伯伯在果園里摘蘋果了。老師這里也有兩棵蘋果樹,

我們也來摘蘋果好不好?

2、要求:每個小朋友摘兩個不一樣大小的蘋果,摘好了就坐到位置上。

(可以和邊上的小朋友講一講你摘了幾個蘋果,哪個大,哪個小)。

1、出示兩個籃子。

教師;你們說說看,這兩個籃子有什么不一樣?

(一個籃子大、一個籃子小)。

3、教師請個別小朋友來放,邊放邊說:

大蘋果放到大籃子里,小蘋果放到小籃子里。

教師:今天,我們小朋友不僅幫農民伯伯摘蘋果,還會將大蘋果放在大籃子里,

小蘋果放在小籃子里,進行分類,真能干!

其實,我們的周圍也有很多大的東西和小的東西,我們一起找一找,好嗎?

最新幼兒園小班小蘋果教案(實用24篇)篇五

1、了解生長需要營養。

2、激發幼兒尊重生命,并感受成長的喜悅。

3、主動參與實驗探索。

4、體驗解決問題的成就感。

蘋果為蟲子提供了生長的營養是合理的現象。

flash課件、磁帶、圖片。

1、導入新課,出示課件。

2、討論與分享提問:蘋果被蟲子吃了,它心里面怎么想呢?如果這個蟲子不吃蘋果那么它會怎樣呢?如果這個蘋果沒有被吃掉它會怎么樣?如果被蟲子吃了以后,種子落在地上后會發生什么事呢?(看課件)。

3、游戲:我們要長大。

4、小結:各種各樣的`生物構成了我們美麗奇妙的大自然,這些生物每天吸收各種各樣的營養,和我們一地長大。

最新幼兒園小班小蘋果教案(實用24篇)篇六

1、了解生長需要營養。

2、激發幼兒尊重生命,并感受成長的喜悅。

3、主動參與實驗探索。

4、體驗解決問題的成就感。

活動重難點:

蘋果為蟲子提供了生長的營養是合理的現象。

活動準備:

flash課件、磁帶、圖片。

活動過程:

1、導入新課,出示課件。

2、討論與分享提問:蘋果被蟲子吃了,它心里面怎么想呢?如果這個蟲子不吃蘋果那么它會怎樣呢?如果這個蘋果沒有被吃掉它會怎么樣?如果被蟲子吃了以后,種子落在地上后會發生什么事呢?(看課件)。

3、游戲:我們要長大。

4、小結:各種各樣的生物構成了我們美麗奇妙的大自然,這些生物每天吸收各種各樣的營養,和我們一地長大。

最新幼兒園小班小蘋果教案(實用24篇)篇七

1、能感受兒歌的節奏美。

2、能大聲朗誦兒歌,正確發音chi。

3、培養幼兒的嘗試精神。

4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

1、ppt課件一份。

2、蘋果、鴨梨、橘子、香蕉、葡萄頭飾人手一個,頭飾一個。

3、蘋果、鴨梨、橘子、香蕉、葡萄水果若干。

4、房子、蘋果、鴨梨、橘子、香蕉、葡萄的圖片個一個。

一、欣賞水果圖片。

1、請幼兒說說自己最喜歡吃的水果。

2、看看圖片中有哪些水果。

二、說兒歌。

1、創設敲門的情景,引出各種水果。

2、教師示范“吃水果”

3、師幼一同“吃水果“(念兩遍)。

三、水果游戲。

1、分頭飾,變成水果媽媽和水果寶寶。

2、的游戲(播放節奏樂《水果歌》)。

3、回家。

水果寶寶們真是能干呀!媽媽愛你們!媽媽要請你們來吃水果!(吃水果說出水果名)。

吃完蘋果吃鴨梨。

吃完蘋果吃鴨梨,吃完鴨梨吃橘子。

吃完橘子吃香蕉,吃完香蕉吃葡萄。

最新幼兒園小班小蘋果教案(實用24篇)篇八

一、活動目標。

1、能畫出蘋果的主要特征。

2、能用紅、黃、綠三種顏色進行均勻涂色。

二、活動準備。

實物蘋果、范例、油畫棒,幼兒用書。

三、活動過程。

(一)蘋果聚會。

(二)教師示范。

1、出示幼兒操作畫冊:看,這是紅蘋果的家,它就在里面舉辦聚會,2、講解畫法:教師示范畫蘋果,幼兒仔細看。

3、告訴幼兒涂色時向一個方向涂,不涂到框的外面。

(三)幼兒作畫。

1、師:現在我們小朋友也來畫畫自己喜歡的蘋果,注意畫出圓圓的,完整的蘋果,畫完后用紅黃綠三種顏色涂蘋果。

2、幼兒全體動手操作畫蘋果,提醒幼兒畫面整潔。

3、教師巡回查看,幫助動手能力差的幼兒。

(四)作品講評。

1、你覺得誰的畫最漂亮?為什么?

2、你畫的是什么顏色的蘋果?

最新幼兒園小班小蘋果教案(實用24篇)篇九

1、樂意參與活動,體驗操作游戲的樂趣。

2、學習按蘋果的顏色、大小進行分類,發展幼兒的數數和分類的能力。

活動準備。

1、青、紅蘋果圖片若干。

2、紅、綠、大、小筐,每桌各一個。

3、動畫片:我喜歡蘋果。

教學。

過程。

一、導入。

出示圖片,引導幼兒摘蘋果的欲望。

教師:看呀!又大又紅的蘋果,小朋友喜歡嗎?我們去摘蘋果好不好?

二、展開。

1、觀察蘋果。

(1)看看這里都有什么樣的蘋果呀?

(引導幼兒發現,有紅蘋果,綠蘋果,有大蘋果,小蘋果。)。

(2)小結:我們的這些蘋果里面,有紅蘋果,綠蘋果,還有大蘋果,小蘋果。

(2)聽拍手聲摘蘋果。

3、蘋果分類。

(1)把紅蘋果送到紅筐里。

(2)把綠蘋果送到綠筐里。

(3)把紅筐里的大蘋果拿出來放在大紅筐里。

(4)把綠筐里的小蘋果拿出來放在小綠筐里。

(1)要求幼兒在規定的時間里收不同的蘋果。

(2)數數你收了多少個蘋果。

教師:我們把摘得蘋果展覽一下好嗎?

引導幼兒思考擺放的方法。

如:紅-綠-紅-綠,大-小-大-小,等。

鼓勵幼兒想出各種有序的擺放方法。

三,結束。

1.教師:今天我們豐收了許許多多的蘋果,你們喜歡吃蘋果嗎?

有一個小朋友也喜歡蘋果,我們看看他為什么喜歡蘋果?

2.觀看動畫片:我喜歡蘋果。

活動結束。

最新幼兒園小班小蘋果教案(實用24篇)篇十

活動目標:

1、引導幼兒認真觀察畫面,通過畫面理解故事內容。

2、嘗試用較完整的話教書故事中的主要情節。

3、理解“鄰居”的含義,用簡單的語句介紹自己的鄰居。

活動準備:

1、故事畫面。

2、指偶——小蘋果。

活動過程:

一、說說我們的鄰居。

1、小朋友,你們知道“鄰居”是意思嗎?(鄰居:住在自己家附近的人)。

2、誰能說說你家周圍的鄰居都有誰?住在哪里?是什么樣子?

3、教師小結幼兒談話內容:剛才許多小朋友介紹了自己的鄰居,有叔。

叔、有阿姨、有爺爺還有奶奶……那你們知道你們的鄰居都有些什么本領嗎?

二、小蘋果的鄰居。

1、出示小蘋果指偶:今天,我們班來了個小客人——小蘋果。(引導幼兒和客人打招呼)。

2、小蘋果家附近也有許多鄰居,他們都有誰?有什么本領呢?讓我們一起來看看吧。

3、出示小蘋果畫面:你看見了什么?還有什么東西?這些東西是誰的?小蘋果為什么要把這些東西拿出來?(介紹禮拜天的跳蚤市場)。

三、完整傾聽故事。

1、小蘋果和這些鄰居們都在忙什么呢?我們一起來聽聽這個好聽的故事?

2、邊播放畫面、教師完整講述故事。

3、提問:故事的名字叫什么?

故事里有誰?

小蘋果和他的鄰居在準備干什么?小蘋果準備了什么?樓上的阿姨和阿宇哥哥準備了什么?

四、延伸活動。

請幼兒回到家去了解了解自己鄰居的本領。

最新幼兒園小班小蘋果教案(實用24篇)篇十一

1.能認真觀察圖片,嘗試用簡單的語言講述圖片內容。豐富詞匯:發現、又紅又大、越來越少。

2.能按事物發展順序講述圖片內容,并能安靜地傾聽。

3.愿意表達與交流,體驗毛毛蟲吃蘋果的喜悅心情。

活動準備。

教學掛圖4幅;毛毛蟲胸飾15;毛毛蟲玩具、蘋果。

活動過程。

(一)激活幼兒已有經驗,激發講述興趣。

1.你喜歡吃蘋果嗎?你們發現了蘋果會怎么做呢?毛毛蟲會吃蘋果嗎?

2.有一只毛毛蟲出去散步的時候遇到了一件很開心的事,你們想知道是什么事情嗎?

(二)出示圖片,觀察感知理解講述對象。

1.觀察圖1提問:圖片上有什么?毛毛蟲的表情怎么樣?它遇到了一件什么開心的事?“毛毛蟲發現蘋果”這個句式嘗試表述圖片內容。

2.進一步提問:毛毛蟲發現了一個什么樣的蘋果?(豐富詞匯:又紅又大)。

3.觀察圖2圖3。

(1)提問:毛毛蟲在干什么?它是怎么吃蘋果?(讓幼兒來學一學)。

(2)這兩張圖片有什么不一樣?

(3)哪張在前面,哪張在后面呢?為什么?毛毛蟲吃蘋果,吃的越來越多,蘋果變得越來越少。

(4)蘋果最后吃的什么樣呢?

4.觀察圖4。

提問:這張圖片上的毛毛蟲在干什么?毛毛蟲的頭是面向蘋果還是背向蘋果?

(三)鼓勵幼兒嘗試運用已有經驗講述圖片的內容。

1.請你把看到的連起來講一個完整的故事。

2.個別幼兒講述:請你們3位小朋友把故事大聲的講給小朋友聽。

(四)教師示范用簡單的語言講述故事,引進新的講述經驗?

其實這是一個很好聽的故事,老師也來說一說吧。

(五)遷移:故事表演。

1.教師出示毛毛蟲胸飾,和幼兒一起進行故事表演。

2.活動結束:毛毛蟲吃的好飽啊,我們一起到外面去散步去!

最新幼兒園小班小蘋果教案(實用24篇)篇十二

1、嘗試用手指點畫蘋果。

2、體驗點畫活動的快樂。

教具:

1、準備“蘋果”音樂磁帶或事先教會幼兒邊唱歌邊做動作。

2、小熊毛絨玩具一個。

3、印有蘋果輪廓圖一張(比幼兒操作的大一些)、遮蓋的布一塊。

4、顏料盤、抹布。

學具:

1、印有蘋果輪廓圖一張人手一份。

2、顏料(紅)每桌一盤、抹布、報紙。

1、設置情境,激發興趣。

歌表演:摘蘋果。

教師:“秋天到了,果園里的果樹上結了好多紅蘋果,寶寶們我們一起到果園里去摘蘋果吧!走!”

隨即打開“蘋果”音樂引導寶寶站起來一起邊唱邊做動作。

教師:“我們摘完了蘋果,坐下來休息一會兒吧!”隨即老師把輪廓圖貼在黑板上“看,蘋果全給我們摘光了!”又出示小熊,說:“嗚嗚,誰在哭?噢,是小熊呀,小熊為什么要哭呢,原來它今天也想到果園里來摘蘋果,可是它發現蘋果都給我們寶寶摘光了,小熊好傷心啊,怎么辦呢?讓老師來想一個辦法把蘋果變出來吧!”

2、教師示范講解。

教師:“老師要請兩個朋友來幫忙變蘋果,一個是它。”隨即伸出食指,問幼兒:“它是誰呀?”(食指),“還有一個是紅顏料。”出示顏料盤。“這個顏料盤里面的顏料是什么顏色的?”(紅顏料)。

小結:“我請的食指跟紅顏料來幫我變蘋果。”邊說邊用實物示意。

示范講解:“現在我開始變蘋果啦,看好了我是怎么變蘋果的。”“食指食指翹翹,顏料盤親親,蘋果樹上變變、變變變……”“哎呀,我的手臟了,趕緊擦擦。”示范擦手。

老師:“噢,原來老師變蘋果還要念好聽的.兒歌呀!”“寶寶也來學一學好聽的兒歌吧!”引導幼兒變出食指念二遍。

教師:“老師剛才在這邊變了蘋果,哪個寶寶也上來到那邊變蘋果?”請一至兩個幼兒示范作畫。提醒邊念兒歌邊變,并請下面的寶寶幫他念好聽的兒歌,發現問題并及時指出。

教師再次出示小熊,說:“小熊看見老師和寶寶給它變了蘋果,真開心呀,它還說謝謝老師呢,老師還會對它說不用謝呢!”

教師:“森林里還有去多小動物他們也想摘蘋果,寶寶們你們愿不愿意給他們變蘋果呀?”

3、提出作畫要求。

提醒幼兒用食指蘸顏料,輕輕蘸顏料,用力變變變。

注意手指在畫紙上點一下就馬上拿開。

強調蘋果變在蘋果樹上。

鼓勵幼兒這邊變變,那邊變變,多變些蘋果。

提醒幼兒及時用抹布擦干凈手,不要手和弄臟衣服。

4、幼兒作畫,教師巡回指導。

5、教師講評。

教師:“蘋果變好了,蘋果樹回到果園里去吧,寶寶看一下你自己變的蘋果,再看看其他寶寶變的蘋果,誰變得好?”引導放到旁邊的柜上(布置成樹林),互相欣賞。

教師:“寶寶回到小椅子上,我們來看!”分別出示幾張好的作品,講評,告訴幼兒好在哪里的原因。

6、結束。

教師:“寶寶們真能干,變了這么多的蘋果,小動物們真開心,他們在說謝謝你們,小(1)班的寶寶。”引導幼兒說“不用謝!”

最新幼兒園小班小蘋果教案(實用24篇)篇十三

1、故事引入主題嘗試為故事中的人物分蘋果,初步了解與別人分享東西的方法。

集體討論歡歡分得是否合適,大膽說出自己的想法,如需調整,并請個別幼兒上前調整。

教師小結:有好吃的東西時應互相謙讓大的分給別人,小的留給自己。

2、將學到的分享方法加以實踐,深入感知分享好吃的東西時要先想到客人、長輩、同伴和比自己小的人。

請幼兒坐在桌邊,打開幼兒操作冊《大蘋果分給準》

教師:請幼兒用連線的方式幫歡歡分蘋果教師巡回觀察指導

引導幼兒用謙讓和分享的方法幼兒分組品嘗橘子,教師巡回指導

4、欣賞歌曲《李小多分果果》

小一班的小朋友你們真棒,大家都學會了如何來幫助歡歡分蘋果吃。教師還發現了你們不僅學會了幫歡歡分蘋果,而且還學會了分享,教師希望你們回家也給你們家里的人分蘋果吃,大的分給別人,小的留給自己。

活動反思:大蘋果分給誰《大蘋果分給誰》是一節小班社會領域的活動。這是一個培養幼兒學會謙讓和分享的活動。幼兒,尤其是小班的幼兒,由于他們主要是以自我為中心,很少有與他人分享或謙讓的機會。本活動通過讓幼兒嘗試不同的分水果的方法,能夠培養幼兒形成好吃的東西與大家一起分享的意識和良好的文明行為習慣以及與他人交往的方法。

通過這節活動的開展,使我班幼兒學會了與人分享,謙讓的行為。讓他們知道了在我們的生活中,不僅僅是一味地索取,而是應該學會謙讓、學會付出。雖然通過這一節小小的活動還不能讓幼兒完全地明白這個道理,但是在我們的一日生活活動中,教師會不時地向幼兒滲透,使幼兒明白"分享,謙讓"這一美德。在這節活動中,我班大多的幼兒都能夠很情愿地與同伴分享,但是有個別的幼兒由于年齡小的原因,他們對于與同伴分享這一主題比較抗拒。尤其是我班高紹喆小朋友,這名幼兒從小同爸爸、媽媽、爺爺、奶奶生活在一起,加上爺爺、奶奶對孩子比較溺愛,什么好吃、好喝的東西都給孩子。造成了孩子自私的性格,所以在組織的這節活動中,這名幼兒表現的很突出,十分不愿意與同伴分享。針對這名幼兒的行為,我和本班的另外一名教師一起討論想出解決方法。希望幼兒能學會分享,懂得謙讓這一美德。

最新幼兒園小班小蘋果教案(實用24篇)篇十四

1、在理解兒歌內容的基礎上學念兒歌,嘗試改編兒歌。

2、懂得吃東西前要洗手。

大蘋果1個、各種水果的貼絨

“美麗的秋天來到了,果園里的果子都成熟拉!都有哪些果子呢?”

小結:秋天到了,果園里的果子都成熟拉,有紅彤彤的蘋果,有黃澄澄的生梨,有紫色的葡萄,還有桔黃色的桔子,秋天真是一個豐收的季節。

1、學念兒歌第一、二句。(我是一個大蘋果,小朋友們都愛我)

出示小口袋(裝有大蘋果一個)請幼兒猜一猜、摸一摸口袋內是什么?

出示蘋果

小結:蘋果是圓圓的的,摸上去很光滑,上面有個柄,下面有個小小的坑。

“你們說對了,我是一個大蘋果。你們喜歡我們嗎?”

2、學念兒歌第三、四句。(出示大蘋果)

“小朋友們都愛我,瞧,軍軍也喜歡我,伸出小手想碰我,哎呀!別碰我。”

提問:“大蘋果為什么會這樣?我們快幫軍軍想想辦法吧!

小結:小朋友要講衛生,吃東西以前先要洗洗手,這樣食物開心,小朋友的身體也健康啦!”

師:“大蘋果聽到我們小朋友都是講衛生的好寶寶,高興地念起了兒歌,你們想聽嗎?”

3、完整欣賞兒歌《我是一個大蘋果》

師:“我們一起來念念大蘋果的兒歌吧!”

4、請幼兒做做大蘋果的樣子,表演兒歌。

1、學習仿編兒歌。

師提問:“你們除了喜歡大蘋果,還喜歡哪些好吃的東西?今天,大蘋果還請來了許多好朋友呢,你們看:(出示水果貼絨)

2、請個別幼兒為手里拿的好吃的東西編兒歌。

“這么多好吃的東西,快上來選一個吧。”

3、集體仿編兒歌。

最新幼兒園小班小蘋果教案(實用24篇)篇十五

蘋果歌。

1、愿意和同伴一起參與歌唱活動,感受歌曲活潑歡快的特點。

2、學習簡單的仿編并演唱大家聽。

1、立體“蘋果樹”及蘋果、西瓜、葡萄、香蕉等水果實物或圖片。

2、幼兒已對這些水果有初步的認識。音樂磁帶。

1、出示蘋果實物或圖片,引導幼兒討論:蘋果長在什么地方?

2、出示立體蘋果樹,教師邊有節奏地朗誦歌詞“樹上許多紅蘋果,一個一個摘下來”,邊演示把“蘋果”一一摘下。

3、教師邊朗誦“我們喜歡吃蘋果,身體健康多快活”,邊把摘下”的蘋果“送給想要的幼兒,鼓勵幼兒做出各種吃蘋果的樣子。

4、請個別幼兒摘“蘋果“。期于幼兒拍手念歌詞。

5、教師范唱,幼兒跟唱。

6、請幼兒輪流摘蘋果,教師與其余幼兒為其配唱。

1、你還喜歡吃什么水果?這種水果長在哪里?

2、鼓勵幼兒把自己喜歡的水果名稱編進歌曲中,唱給大家聽。

最新幼兒園小班小蘋果教案(實用24篇)篇十六

1.在創設情境的基礎上,激發幼兒學習兒歌的興趣。并能初步仿編兒歌。

2.通過活動了解吃東西前要洗手的衛生常識。

3.欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點。

4.對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

各種常見水果,并在水果上一面畫上眼睛和嘴。一面弄的比較臟。

1.(出示蘋果)今天我請來了一位好朋友,它是誰呀?(請小朋友與蘋果娃娃打招呼)

蘋果娃娃長的怎樣?(引導幼兒觀察交流蘋果的特征,教師及時提煉)

2.讓幼兒摸一摸,聞一聞蘋果。同時教師念前兩句兒歌。

3.當幼兒摸完后馬上出示哭的蘋果,為什么蘋果娃娃哭了?(教師馬上以蘋果娃娃的口吻念后兩句)

4.為什么說臟手臟手別碰我?干凈小手抱抱我?(檢查幼兒的小手,并讓幼兒知道吃東西前要洗手)

1.教師邊表演邊完整的朗誦兒歌。

完后提問:大蘋果是怎么說的?你最喜歡哪一句?

2.鼓勵幼兒跟老師一起念兒歌。

1.(出示生梨)引導幼兒仔細觀察,并進行集體創編。(方法同上)

2.(出示許多常見水果)請個別幼兒洗手后選擇自己喜歡的水果觀察創編兒歌并品嘗。

3.全體幼兒洗手后觀察創編兒歌并品嘗。

大蘋果

我是一只大蘋果,小朋友們都愛我。

臟手臟手別碰我,干凈小手抱抱我。

最新幼兒園小班小蘋果教案(實用24篇)篇十七

1.在創設情境的基礎上,激發幼兒學習兒歌的興趣。并能初步仿編兒歌。

2.通過活動了解吃東西前要洗手的衛生常識。

3.欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點。

4.對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

各種常見水果,并在水果上一面畫上眼睛和嘴。一面弄的'比較臟。

1.(出示蘋果)今天我請來了一位好朋友,它是誰呀?(請小朋友與蘋果娃娃打招呼)。

蘋果娃娃長的怎樣?(引導幼兒觀察交流蘋果的特征,教師及時提煉)。

2.讓幼兒摸一摸,聞一聞蘋果。同時教師念前兩句兒歌。

3.當幼兒摸完后馬上出示哭的蘋果,為什么蘋果娃娃哭了?(教師馬上以蘋果娃娃的口吻念后兩句)。

4.為什么說臟手臟手別碰我?干凈小手抱抱我?(檢查幼兒的小手,并讓幼兒知道吃東西前要洗手)。

1.教師邊表演邊完整的朗誦兒歌。

完后提問:大蘋果是怎么說的?你最喜歡哪一句?

2.鼓勵幼兒跟老師一起念兒歌。

1.(出示生梨)引導幼兒仔細觀察,并進行集體創編。(方法同上)。

2.(出示許多常見水果)請個別幼兒洗手后選擇自己喜歡的水果觀察創編兒歌并品嘗。

3.全體幼兒洗手后觀察創編兒歌并品嘗。

大蘋果。

最新幼兒園小班小蘋果教案(實用24篇)篇十八

1、通過活動,培養幼兒喜歡聽、念兒歌、并在理解兒歌內容的基礎上,嘗試改編兒歌,培養幼兒的創造性思維。

2、使幼兒懂得吃東西前要洗手。

活動重點:在理解兒歌內容的基礎上學念兒歌,懂得吃東西前要洗手。

活動難點:嘗試改編兒歌。

食物卡片若干、籃子、盤子、大蘋果胸飾1個、實物(蘋果)若干個、圖片(小朋友、小蘋果)各一個、小口袋一個。

一、導入活動,引起興趣

1、教師出示小口袋(內裝有大蘋果一個),請幼兒猜一猜、摸一摸口袋內是什么?

二、初步理解,學習兒歌內容

1、教師模仿大蘋果的口氣:啊,我是一個大蘋果,誰喜歡歡我呀?為什么?

3、老師帶軍軍洗洗手。

三、欣賞和學念兒歌

1、欣賞兒歌《我是一個大蘋果》

(1)老師帶上大蘋果胸飾:“看,我是誰?”

(2)大蘋果唱歌。

2、幼兒學念兒歌

(1)幼兒一起來唱一唱大蘋果的歌。

(2)請幼兒做做大蘋果的樣子,表演兒歌。

四、嘗試仿編兒歌

1、(出示傷心小蘋果)看,小蘋果怎么啦?發生了什事?你們喜歡小蘋果嗎?(為小蘋果編歌)小蘋果笑了。

2、蘋果的歌和小蘋果的歌有什么不一樣的地方嗎?(教師引導幼兒如何仿編兒歌)

3、請個別幼兒摸口袋內的食物,學習仿編兒歌。

4、你除了喜歡大蘋果、小蘋果,還喜歡哪些好吃的東西?

5、通過請幼兒為“大蘋果”的朋友編兒歌嘗試改編這首兒歌。

(1)今天,“大蘋果”還請來了許多好朋友呢,你們看:(出示背景圖片)

“這么多好吃的東西,快上來選一個吧。”

(2)請幼兒自己為手里拿的好吃的東西編兒歌。

6、個別幼兒仿編兒歌。

7、請幼兒把編好的兒歌說給客人們聽。

五、知識遷移

1、請幼兒吃蘋果:“誰想吃?”

2、引導幼兒吃東西前要洗手。

3、幼兒品嘗蘋果。

最新幼兒園小班小蘋果教案(實用24篇)篇十九

(一)音樂導入,激發興趣。

1.幼兒伴隨著花兒樂隊演唱的《喜唰唰》音樂入場。

2.介紹歌名。

(二)游戲幫助,理解歌詞。

1.洗蘋果。

教師:看,這是什么呀?你們想吃嗎?吃蘋果之前我們要怎么樣?

出示圖譜一,引導幼兒看圖譜有節奏感受洗刷蘋果的節奏。

2.聞蘋果。

教師:蘋果洗好了,讓我來聞一聞。

出示圖譜二,引導幼兒看圖譜聞蘋果的輕松活潑。

3.吃蘋果。

教師:你們聞到大蘋果的味道是怎么樣的?你們喜歡吃大蘋果嗎?

出示圖譜三,引導幼兒看圖譜唱一唱大蘋果。

(三)學唱歌曲,感受節奏。

1.完整欣賞教師范唱。

說說:你最喜歡哪句?還有哪句不太會唱?

2.學習歌曲結尾的歌詞和旋律,并繪畫出第四張圖譜。

3.幼兒用愉快的情緒完整學唱歌曲。

4.游戲"捉迷藏",鞏固歌曲,體驗記憶歌詞演唱的快樂。

最新幼兒園小班小蘋果教案(實用24篇)篇二十

1、了解故事的主要內容并培養幼兒的觀察力、想象力和語言表達能力。

2、理解并學習詞語:又×又×、滿頭大汗、氣喘吁吁。

3、知道當看到朋友遇到困難要主動幫助別人。

4、初步懂得自己長大了,遇到事情能夠試著面對。

5、感知故事中象聲詞運用的趣味性。

ppt制作的故事《大蘋果》。

一、引起興趣。

二、分段播放ppt,理解故事內容。

1、播放ppt1:

(1)小朋友你們看,在綠油油的草地上,誰來了?他看見了什么?

(2)這是一只怎樣的蘋果?(學習詞語:又×又×)

(3)看到這只又紅又紅的大蘋果,你是從那里發現的?(幼兒猜測)

2、播放ppt2、3:

(1)大家看,這么大的蘋果,小老鼠用力的推,推得這么樣了?(引導幼兒觀察小老鼠的表情、動作)

(2)豐富詞匯:滿頭大汗、氣喘吁吁。(用動作學一學)

3、播放ppt4:

(1)大蘋果被推到了一條寬寬的小河邊,小老鼠會想什么?

(2)小朋友想想,有什么辦法幫小老鼠過河?

小朋友想了這么多辦法,我們來看看小老鼠到底是怎樣過河的。(放ppt5、6)

4、播放ppt7:

烏龜伯伯背著小老鼠和大蘋果游過了河。小老鼠會說什么?烏龜伯伯會怎么回答呢?

三、完整的欣賞故事。

1、你喜歡故事里的哪個動物?為什么?(幼兒自由發表意見)

2、教師總結:

這個故事告訴我們:"當看到朋友有困難的時候,我們要主動幫助別人。

當我們得到別人的幫助要學會說'愛的甜甜話'。"

附故事:

大蘋果在綠油油草地上,小老鼠看見了一只又紅又香的大蘋果,想把它推回家。

小老鼠用力的推,"哎喲-哎喲", 推得滿頭大汗,氣喘吁吁。

大蘋果被推到了一條寬寬的小河邊:"我怎么樣過河呢?"烏龜伯伯伸出了腦袋,說:"小老鼠,別著急,我來幫助你!"烏龜伯伯背著小老鼠和大蘋果游過了河。

小老鼠高興的說:"謝謝烏龜伯伯!"烏龜伯伯說"不用謝!再見!"

小百科:蘋果是一種低熱量食物,每100克產生60千卡熱量。蘋果中營養成分可溶性大,易被人體吸收,故有“活水”之稱。其有利于溶解硫元素,使皮膚潤滑柔嫩。

最新幼兒園小班小蘋果教案(實用24篇)篇二十一

1、通過活動,培養幼兒喜歡聽、念兒歌、并在理解兒歌內容的基礎上,嘗試改編兒歌,培養幼兒的創造性思維。

2、使幼兒懂得吃東西前要洗手。

在理解兒歌內容的基礎上學念兒歌,懂得吃東西前要洗手。

嘗試改編兒歌。

食物卡片若干、籃子、盤子、大蘋果胸飾1個、實物(蘋果)若干個、圖片(小朋友、小蘋果)各一個、小口袋一個。

1、教師出示小口袋(內裝有大蘋果一個),請幼兒猜一猜、摸一摸口袋內是什么?

1、教師模仿大蘋果的口氣:啊,我是一個大蘋果,誰喜歡歡我呀?為什么?

3、老師帶軍軍洗洗手。

1、欣賞兒歌《我是一個大蘋果》。

(1)老師帶上大蘋果胸飾:“看,我是誰?”

(2)大蘋果唱歌。

1、(出示傷心小蘋果)看,小蘋果怎么啦?發生了什事?你們喜歡小蘋果嗎?(為小蘋果編歌)小蘋果笑了。

2、蘋果的歌和小蘋果的歌有什么不一樣的地方嗎?(教師引導幼兒如何仿編兒歌)。

3、請個別幼兒摸口袋內的食物,學習仿編兒歌。

4、你除了喜歡大蘋果、小蘋果,還喜歡哪些好吃的東西?

5、通過請幼兒為“大蘋果”的朋友編兒歌嘗試改編這首兒歌。

(1)今天,“大蘋果”還請來了許多好朋友呢,你們看:(出示背景圖片)。

“這么多好吃的東西,快上來選一個吧。”

(2)請幼兒自己為手里拿的好吃的東西編兒歌。

6、個別幼兒仿編兒歌。

7、請幼兒把編好的兒歌說給客人們聽。

1、請幼兒吃蘋果:“誰想吃?”

2、引導幼兒吃東西前要洗手。

最新幼兒園小班小蘋果教案(實用24篇)篇二十二

1.通過活動,培養幼兒喜歡聽、念兒歌,嘗試改編兒歌。

2.使幼兒懂得吃東西前要洗手。

3.感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

4.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

1.食物卡片若干、籃子、盤子、大蘋果胸飾1個、實物(蘋果)若干個。

2.圖片(小朋友、小蘋果)各一個、小口袋一個。

在理解兒歌內容的基礎上學念兒歌,懂得吃東西前要洗手。

嘗試改編兒歌。

一、導入活動,引起興趣

教師出示小口袋(內裝有大蘋果一個),請幼兒猜一猜、摸一摸口袋內是什么?

二、初步理解,學習兒歌內容

1.教師模仿大蘋果的口氣:啊,我是一個大蘋果,誰喜歡歡我呀?為什么?

3.老師帶軍軍洗洗手。

三、欣賞和學念兒歌

1.欣賞兒歌《我是一個大蘋果》

(1)老師帶上大蘋果胸飾:“看,我是誰?”

(2)大蘋果唱歌。

2.幼兒學念兒歌

(1)幼兒一起來唱一唱大蘋果的歌。

(2)請幼兒做做大蘋果的樣子,表演兒歌。

四、嘗試仿編兒歌

1.(出示傷心小蘋果)看,小蘋果怎么啦?發生了什事?你們喜歡小蘋果嗎?(為小蘋果編歌)小蘋果笑了。

2.蘋果的歌和小蘋果的歌有什么不一樣的地方嗎?(教師引導幼兒如何仿編兒歌)

3.請個別幼兒摸口袋內的食物,學習仿編兒歌。

4.你除了喜歡大蘋果、小蘋果,還喜歡哪些好吃的東西?

5通過請幼兒為“大蘋果”的朋友編兒歌嘗試改編這首兒歌。

(1)今天,“大蘋果”還請來了許多好朋友呢,你們看:(出示背景圖片)“這么多好吃的東西,快上來選一個吧。”

(2)請幼兒自己為手里拿的好吃的東西編兒歌。

6.個別幼兒仿編兒歌。

7.請幼兒把編好的兒歌說給客人們聽。

我在兒歌《我是一個大蘋果》這節教學活動中,從教材的選編到教法的設計,較多的考慮了小班幼兒的年齡特點(喜歡兒歌,朗朗上口;喜歡角色扮演)和心理特點(活潑、好動;對吃的東西較感興趣),讓幼兒在積極愉快的氣氛中自然地學念兒歌,并有興趣地嘗試仿編兒歌,在遷移活動中潛移默化地明白吃東西前要洗手。

最新幼兒園小班小蘋果教案(實用24篇)篇二十三

1.學習蠟筆的正確握法。

2.嘗試用繞圈圈的方法由中間往外畫圓。

3.愿意參加美術活動,感受繪畫活動的快樂。

4.鼓勵幼兒大膽正確的對蘋果上色。

5.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

1.實物蘋果若干,自備一段輕快的音樂。

2.幼兒活動材料《美術》第六頁《大蘋果》,蠟筆。

一、圓圓的蘋果

1.出示實物:蘋果,引導幼兒看一看、說一說。

2.根據蘋果的實際情況進行描述:蘋果圓圓的,有的紅,有的綠,有的黃。

二、我會畫蘋果

1.示范蠟筆正確握法。

2.教師用繞圈圈的方法由中間往外示范畫圓:圓圓一個球。

3.提問:這個球是怎么出來的?剛才老師是怎么畫的?(一圈一圈繞出來的)

4.示范畫上果柄:頭上扎小辮,變成一個紅蘋果。教師:“除了紅蘋果你還吃到過什么顏色的蘋果?”(綠色)

5.請幼兒跟著老師一起空手練習畫綠蘋果,引導幼兒要一圈一圈從中間往外畫圓:圓圓一個球,頭上扎小辮,變成一個綠蘋果。

6.請個別能干的幼兒上前嘗試畫一個黃蘋果,鼓勵幼兒盡量畫得大一些,飽滿一些。

三、播放輕快的背景音樂,幼兒自由創作,教師巡回指導。

1.適時指導并糾正幼兒握蠟筆的姿勢。

2.鼓勵幼兒大膽作畫。

四、作品欣賞。

互相欣賞同伴的作品,說說最喜歡誰的作品。

本次活動在環節設計上,我先讓孩子們認識了蘋果,知道蘋果是什么形狀,有哪些顏色,有不同大小等等,使孩子們有了認識蘋果的經驗,孩子們對于繪畫《大蘋果》這個活動就更加感興趣了。在后面的示范環節我也采用了教師范畫、幼兒集體書空練習與個別練習三部曲的形式幫助幼兒逐步掌握用繞圈圈的方法由中間往外畫圓。但在教師范畫蘋果這一步,我在示范用繞圈圈的方法由中間往外畫圓時似乎有點心急了,動作太快,幼兒沒有看清楚,我也沒有強調一圈一圈繞著畫出圓圓的蘋果,在幼兒自由創作時有的孩子就不會畫,只是簡單的畫了一個封閉的圓,再在里面涂上了顏色,沒有掌握繞圈圈畫圓的要領。從中我也認識到教師在組織活動的時候一定要抓好活動的重點慢慢引導,切不可操之過急。在幼兒創作環節中我也發現了我班孩子的繪畫常規有待培養,有的孩子連蠟筆的擺放都還不清楚,個別孩子的蠟筆握法也需要糾正,在今后的美術活動中還需要時時強調常規的培養。

最新幼兒園小班小蘋果教案(實用24篇)篇二十四

1、通過活動,培養幼兒喜歡聽、念兒歌、并在理解兒歌內容的基礎上,嘗試改編兒歌,培養幼兒的創造性思維。

2、使幼兒懂得吃東西前要洗手。

3、讓幼兒大膽表達自己對兒歌的猜測與想象。

4、引導幼兒細致觀察畫面,積發幼兒的想象力。

1、重點:在理解兒歌內容的基礎上學念兒歌,懂得吃東西前要洗手。

2、難點:嘗試改編兒歌。

食物卡片若干、籃子、盤子、大蘋果胸飾1個、實物(蘋果)若干個、圖片(小朋友、小蘋果)各一個、小口袋一個。

導入活動,引起興趣

1、教師出示小口袋(內裝有大蘋果一個),請幼兒猜一猜、摸一摸口袋內是什么?

初步理解

學習兒歌內容

1、教師模仿大蘋果的口氣:啊,我是一個大蘋果,誰喜歡歡我呀?為什么?

3、老師帶軍軍洗洗手。

欣賞和學念兒歌

1、欣賞兒歌《我是一個大蘋果》

(1)老師帶上大蘋果胸飾:“看,我是誰?”

(2)大蘋果唱歌。

2、幼兒學念兒歌

(1)幼兒一起來唱一唱大蘋果的歌。

(2)請幼兒做做大蘋果的樣子,表演兒歌。

嘗試仿編兒歌

1、(出示傷心小蘋果)看,小蘋果怎么啦?發生了什事?你們喜歡小蘋果嗎?(為小蘋果編歌)小蘋果笑了。

2、蘋果的歌和小蘋果的歌有什么不一樣的地方嗎?(教師引導幼兒如何仿編兒歌)

3、請個別幼兒摸口袋內的食物,學習仿編兒歌。

4、你除了喜歡大蘋果、小蘋果,還喜歡哪些好吃的東西?

5、通過請幼兒為“大蘋果”的朋友編兒歌嘗試改編這首兒歌。

(1)今天,“大蘋果”還請來了許多好朋友呢,你們看:(出示背景圖片)

“這么多好吃的東西,快上來選一個吧。”

(2)請幼兒自己為手里拿的好吃的東西編兒歌。

6、個別幼兒仿編兒歌。

7、請幼兒把編好的兒歌說給客人們聽。

知識遷移

1、請幼兒吃蘋果:“誰想吃?”

2、引導幼兒吃東西前要洗手。

3、幼兒品嘗蘋果。

《我是一個大蘋果》是小班的一個語言活動,主要從孩子能聽懂兒歌和會念兒歌入手。幫助孩子很好的掌握兒歌的內容。

首先,在教學的設計上,我用了一個懸疑式的開頭,先出示一個神秘的口袋,讓孩子們猜猜里面可能是什么。大膽的發展了孩子的發散思維,使得孩子能自由想象。這樣的設計其實也激發了孩子的興趣。但是在課后一想,讓孩子胡亂的猜測只會導致孩子們盲目而不知選擇的瞎猜。因而,在開頭的環節設計上,我覺得可以給孩子一個范圍,讓孩子們都有目的有選擇的去猜測,這樣可以減少時間的浪費,才能符合有效課堂的原則。所以我覺得我的教學設計的開頭可能稍微改動下。

其次,我覺得我的教具的設計是一個亮點,一個蘋果兩面設計不同的表情,通過轉一圈讓幼兒都來摸一摸蘋果打開了教學活動的序幕,孩子們和大蘋果親密接觸后,發現其表情變化了,幼兒在好奇心的趨勢下猜測著是什么原因而導致大蘋果生氣,和后面的活動銜接也就更加自然。成功的吸引了孩子們的注意,也使得孩子們的對接下來的環節的興趣倍增。

再次,我的夸張的動作營造愉快的情緒氛圍。小班幼兒喜歡充滿激情的張動作,這樣他們看老師會覺得特別的可愛,這樣的童趣有效地激發了幼兒的學習情緒,使之他們更愿意融入到活動的氛圍中。在活動中的我是一個大蘋果,我采用了非常夸張的體態,突出一個“大”字,在我的引領下,孩子們也樂意用自己的動作來表演兒歌內容。

但是,小班的幼兒恰好是語言表達能力發展的重要時期。我可能沒有了解到孩子的這一心理特征,而忽視了孩子們的語言表達。所以我覺得,對于兒歌中的語句提問讓幼兒回答后應該更加重點的提煉一下,這樣就能夠為后面的改變兒歌環節打好扎實的基礎。

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心得體會是我們在某一經歷中獲得的獨特感悟和領悟能力,對我們的成長和發展具有重要意義。在學校參與運動會的過程中,我收獲了不僅僅是獎牌,更多的是運動帶來的健康與快樂
活動方案的編寫需要考慮到活動的預算和經費,從而更好地控制和管理資源的使用。下面是一些活動方案的案例分析,通過學習這些成功的活動方案,我們可以更好地理解其設計和實
我喜歡用心得體會來記錄一些美好的瞬間和感動,讓這些記憶成為我人生的寶貴財富。接下來是一些精選的心得體會示范,希望能夠激發大家的寫作熱情,提升自己的寫作能力。
一個優秀的建設方案應具備可行性、可操作性和可持續性等特點。小編為大家整理了一些編寫建設方案的注意事項和技巧,希望能對大家有所幫助。文化禮堂的管理由村黨委副書記朱
公司可以通過合作、并購和戰略合作來拓展業務和增加市場份額。以下是小編為大家整理的公司營銷策略實例,供大家學習參考。尊敬的各位領導:我自去年10月入職以來至今年4
幼兒園中班的教學內容包括基礎數字、形狀、顏色等的認識和學習。以下是幼兒園中班教育的優秀教師案例和教學經驗分享,給您帶來靈感和啟發。1、知道荷葉的用處很大,引導幼
總而言之,提綱是寫作過程中必不可少的工具,能夠幫助我們有效地組織和展示思想。最后,希望大家能夠充分利用這份提綱范文,并在實踐中逐漸提升自己的寫作素養和經驗。
在教學計劃中,教師會考慮到學生的學習進度、知識體系、教學目標等多個因素。在這里,我們為大家收集了一些成功的教學計劃案例,供大家學習和借鑒。1、三年級學生整體學習
大班教案是指幼兒園大班的教學計劃和教學活動安排,它對于幼兒園教師的教學工作具有重要意義。接下來,我們將為大家推薦幾份經典的大班教案,希望能夠對教師們的教學工作有
班主任工作計劃包括了對班級整體管理、學生個體輔導、家校溝通等方面的考慮和安排。班主任工作計劃需要結合實際情況,以下是幾個典型的范文。新學期已經開始,作為高三的班
生產是一項復雜的系統工程,它涉及到原材料采購、生產計劃、生產過程控制、產品質量檢測等多個環節。以下是一些國內外先進企業在生產效率提升方面的經驗總結。
高中教案的編寫需要教師具備一定的教學經驗和教育教學理論知識,不斷積累并不斷完善。高中教案是一種反映教學理念、教學策略和教學目標的文本,它能夠指導教師有效地進行教
通過寫心得體會,可以幫助我們更好地反思和總結自己的學習和生活經歷。以下是小編為大家收集的心得體會范文,希望能為大家提供一些寫作的參考和啟示。在工作和生活中,我們
大班教案的編寫過程需要教師與幼兒密切互動,了解幼兒的學習興趣和需求,從而提供個性化的教學內容。以下是一些來自于教育界的專家對大班教案的評價和建議,供大家參考。
作為活動策劃的關鍵步驟之一,確定活動的主題和內容是非常重要的,它需要考慮到目標受眾的興趣和需求。以下是小編為大家收集的活動策劃范文,供大家參考和借鑒。
實習報告有助于整理實習期間的所學所獲,梳理知識和經驗。歡迎大家閱讀下面的實習報告范文,希望能給大家提供一些寫作思路和方法。隨著全國建設小康社會的.不斷深入,城鎮
活動方案是一個計劃和執行的指導,可以使活動更加有條理和有序。在日常工作中,活動方案的編寫是一項必不可少的工作,以下是一些建議和經驗分享。媽媽,我愛您!x月x日—
調查報告是通過調查方法,對某一特定問題或現象進行深入研究和分析的一種書面材料,它可以幫助我們了解問題的原因和解決方法,我覺得我們需要提交一份調查報告。請看以下一
汽車產業的競爭激烈,各大車企爭相推出更加智能、環保的新型汽車。總結是一種對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一
通過寫工作心得體會,我們可以更全面地了解自己的工作狀態和表現,為今后的工作規劃提供參考。以下是為大家準備的一些優秀的工作心得體會范文,希望能夠對大家在總結工作經
幼兒園工作總結是對幼兒園工作一段時間內的整體概括和回顧,對工作的得失進行總結和思考。精選的幼兒園工作總結范文將在下面呈現,希望能為大家寫作提供一些思路和靈感。
優秀作文應當給讀者以啟發和思考,引發對主題的深入思考和討論。通過欣賞這些優秀的作文范文,我們可以發現優秀作文的共同點和特征。時間過得像閃電一樣快,一轉眼間,一年
通過書寫述職報告,可以更深入地了解自己的優勢和不足,并采取相應的改進措施。以下是小編為大家收集的述職報告范文,供大家參考和借鑒。馬主任,男,1957年2月出生,
離婚協議需要雙方真誠溝通、互為諒解,以達成對雙方公平、合理的協議。接下來是一些關于離婚協議的實例供您參考,希望能對您的離婚事宜有所啟發。。男方:,身份證號:女方
優秀作文是一種藝術表達方式,通過獨特的寫作手法和深入的主題探討,給讀者留下深刻印象。下面是一些優秀作文的片斷,它們的觀點新穎,結構緊湊,希望能給大家一些靈感和啟
文明禮儀是社會文明進步的重要標志,它代表著一個國家和民族的素質和修養。文明禮儀是社會交往中的一顆明珠,下面是一些成功的文明禮儀案例,供大家學習參考。
教案的編寫是教師教學活動的重要環節,可以幫助教師規劃和組織教學過程。高中教案的編寫需要教師對教學內容和學生實際情況進行充分的分析和研究。《勸學》是學生剛入高中是
通過研讀范文范本,我們可以了解優秀作品的結構和表達方式,從而提升自己的寫作水平。這里有一些精心挑選的范文范本,希望能夠激發大家的寫作靈感和創造力。從您的信中,我
教學工作總結可以幫助我們總結教學經驗和方法,為今后的教學工作提供寶貴的經驗教訓。教學工作總結是不斷完善教學的過程,以下是一些寫得不錯的范文,供大家參考。
夢想是人們內心深處的向往和追求,是對自己未來的期許。通過這些范文,我們可以更好地理解夢想實現的過程和心態。親愛的老師、同學們:大家好!夢想,是我們每一個人生活的
讀后感是一個表達自己思考和觀點的機會,在寫讀后感的過程中,我們可以更好地鍛煉自己的語言表達能力。以下是小編為大家收集的一些讀后感范文,希望對大家的寫作能起到一定
通過撰寫教師工作總結,可以幫助我們回顧過去的工作經驗,發現問題并汲取教訓。下面是一些優秀的教師工作總結范文,供大家參考和借鑒。在高三第一學期,化學一輪總復習是中
開學典禮是學生們重拾學習動力、迎接新挑戰的良好契機。以下是一些學校開學典禮的現場照片和視頻,讓我們一起感受到學校的熱鬧和喜慶。敬愛的老師們、親愛的同學們:大家好
教案是教師為開展課堂教學而準備的一份計劃性、指導性文件。以下教案范文注重培養學生的實踐動手能力,幫助他們更好地理解和掌握知識。認知:1.知道少年兒童要胸懷祖國、
在教師演講稿中,我們可以總結教學經驗、探討教育問題、傳達教育理念等。以下是小編為大家收集的教師演講稿范文,供大家參考借鑒。尊敬的各位領導各位老師:我不是詩人,不
借款合同是一種經濟行為的確認書,遵守合同精神有助于維護社會信用體系。借款合同范本是制定借貸協議時的重要參考資料,可以幫助借款人和出借人制定合理的合同。
通過教學反思,可以幫助教師發現自己教學中的問題,并加以改進。如果你正在寫一篇教學反思文章,以下是一些優秀的范文供你參考和借鑒。這是第十二周上周我班進行了半期測試
個人簡歷可以通過格式和排版的美化,增強視覺效果,提升整體質量。無論你是第一次編寫個人簡歷,還是希望改善現有的簡歷,以下的范文都能給你提供一些有用的參考信息。
寫心得體會可以幫助我們梳理思路,提煉重點,更好地把握事物的本質。為了滿足讀者的需求,小編對各個領域的心得體會進行了分類整理,供大家參考借鑒。第一段:引言(150
教學目標是教師在開展教學活動時預期要達到的理想效果。下面是一些二年級教學案例的選編,希望對教師們的教學工作有所啟發和指導。教學目標1、認識本課生字3個,積累詞語
活動總結是我們對活動結果和過程進行分析和總結的一種方式,通過總結可以更好地發現問題和提出解決方案。以下是小編為大家整理的一些優秀活動總結范文,希望能給大家提供一
大班教案是一份詳細規劃學生教育活動的教學材料,有助于提高教學效果和組織能力。如果您對大班教學教案的編寫有疑問,可以參考下面這些經典的范文,找到靈感和解決方案。
山東是中國國土面積第二大的省份,擁有豐富的自然資源和人文景觀。以下是小編為大家收集的山東省總結范文,希望能夠對大家有所啟發。教學目標:1、能熟練地,有感情地朗讀
更多申請書是用于向學校、公司或組織提交申請的一種重要文書,它是展示個人能力和背景的窗口。以下是小編為大家精心收集的一些優秀更多申請書范文,希望能夠給大家以啟發和
活動方案的編寫可以幫助我們更好地分工合作,明確各個環節的責任和任務,提高整體的協同效率。通過學習活動方案范文,您可以了解到一些常見的活動失敗原因和應對策略,避免
廣播稿是指以口頭形式進行傳播的短篇文字材料,用于在廣播媒體上播放。在這里,我們為大家呈現了一系列精美而獨特的廣播稿,希望它們能夠給你的節目增色不少。
家長會可以增強學校和家庭的凝聚力,形成共同關心教育的氛圍。在這里,小編為大家整理了一些關于家長會的范文,希望能夠為大家提供一些寫作思路和技巧。大家晚上好!您們能
教學計劃應該符合學科性質和教學目標,注重學科知識和學科能力的培養。教師可以通過研讀一些優秀的教學計劃范例,從中獲取一些實用的教學建議和經驗。為了培養學生學、愛、
規章制度的目的是為了維護社會秩序和公共利益,它是社會生活的基礎。規章制度的制定和執行,能夠提高組織的競爭力和可持續發展能力。一、廚房內要保持衛生干凈,粗加工間保
月工作總結是對一個月的工作成果進行梳理和總結的重要環節。通過閱讀以下范文,我們可以更好地理解月工作總結的重要性和撰寫技巧,希望可以對大家有所幫助。學校制定了《教
教案是教師對教學目標和內容進行細化和具體化的一種方式。如果你需要一份關于四年級教學的教案,以下是一些精選的教案范本,供你參考使用。【導語】很多家長都很頭疼如何讓
通過班級活動,同學們可以體驗到團隊協作的樂趣和成就感。小編整理了一些班級活動總結的精華,希望能給大家帶來一些啟發和獨特的觀點。各縣(區)教育局,局直屬各學校:在
工作心得體會是一種對工作經驗的回顧和思考,它可以幫助我們更好地總結經驗教訓,以便在將來的工作中避免犯同樣的錯誤。接下來是一些經過整理的工作心得范文,供大家參考和
制定計劃書可以讓我們對目標有更加明確的認識,避免盲目行動和隨意決策。下面是一些成功人士的計劃書范文,希望能夠給大家提供一些啟示和借鑒。設計依據。4、家其他有關規
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差生是指在學校里學習成績較差的學生,需要特別關注和幫助。請大家來看看一些優秀差生的總結,或許能給我們一些啟示和思考的方向。1.見到你的第一眼,就被你那雙小而有神
部門是組織架構中的一個重要組成部分,承擔著特定的責任和任務。在此推薦一些部門間協作的參考書籍和學術論文,供有興趣的人進行深入研究。20xx年是“十二五”規劃的第
在幼兒園中班,孩子們通過觀察和實踐,逐漸掌握了不同的自理能力。以下是小編為大家收集的幼兒園中班總結范文,僅供參考,大家一起來看看吧。(一)故事導入,觀察講述,引
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主持詞可以借助幽默、詼諧的語言,來吸引觀眾的注意力,增加活動的趣味性。現在,讓我們一起進入演講環節,準備感受一場思想的盛宴。。b:各位同仁。c:女士們、先生們。
月工作總結是對過去一個月的工作進行回顧和總結的一種方式,它可以幫助我們發現工作中的優點和不足,進而提升工作效率。接下來是一些月工作總結的實例,供大家參考,希望能
心得體會是對心靈智慧的結晶,是寫作和思考能力的一次鍛煉。小編整理了一些關于心得體會的精彩文章,希望能夠給大家帶來一些思考和啟發。寒假,我到我所在的技術服務中心幫
小班教案的編寫需要科學合理的安排時間和資源,充分利用教學環境和教具設施。歡迎大家閱讀下面的小班教案范文,希望能夠對你的教學工作有所啟發。.通過觀察圖片,了解兔子
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