小班教案的編寫需要科學合理的安排時間和資源，充分利用教學環境和教具設施。歡迎大家閱讀下面的小班教案范文，希望能夠對你的教學工作有所啟發。

最新小班體育小兔搬家教案反思（通用16篇）篇一

．通過觀察圖片，了解兔子的外形特征，提高幼兒的觀察力。

．用“兔子有……”的句式進行表達。

．能模仿兔子的動作，雙腳平穩地自然跳躍。

活動準備。

．男孩手偶。

．小動物圖片，包括兔子。

活動過程。

形式：集體。

1.教師利用男孩手偶進行對話：

．教師：樂樂，你最喜歡什么動物？

．手偶：我最喜歡的動物有長長的耳朵，眼睛是紅色的。

2.教師請幼兒猜猜那是什么動物，并在動物圖片中找出兔子。

3.請幼兒觀察兔子圖片，描述兔子的外形特征，引導幼兒注意兔子除了白色外，還有灰色、棕色等。

4.引導幼兒用“兔子有……”的句式進行表達，例如“兔子有長耳朵?！薄ⅰ巴米佑卸涛舶??！?/p>

5.請幼兒模仿兔子跳。

活動評價。

．能說出兔子的主要外形特征。

．能用“兔子有……”的句式進行表達。

活動建議：

．有條件的`幼兒園可以飼養不同顏色的小兔子，教師可以引導幼兒通過觀察實物加深認識小兔子。

《小班科學小兔子教案》摘要：兒猜猜那是什么動物，并在動物圖片中找出兔子。3.請幼兒觀察兔子圖片，描述兔子的外形特征，引導幼兒注意兔子除了白色外，還有灰色、棕色等。4.引導幼兒用兔子有……的句式進行表達，例如兔子有...

最新小班體育小兔搬家教案反思（通用16篇）篇二

活動目標：

1、激發幼兒和同伴一起參加集體游戲活動的興趣。

2、培養幼兒不怕苦、不怕累的精神，培養幼兒勇敢、自信的性格以及愛勞動的良好品質。

3、引導幼兒學習雙腳向前行進跳、平衡、鉆等基本動作。

4、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

5、培養幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法。

活動準備：

1、小兔頭飾若干(與幼兒人數相等);2、兩條彩條(作小橋)，拱形門一個(作山洞);3、胡蘿卜若干(與幼兒人數相等)，種在地里(沙坑);4、錄音機、磁帶。

活動過程：

一、開始部分：

幼兒戴上小兔子頭飾，扮小兔寶寶，教師扮兔媽媽。

“孩子們，今天的天氣真好，咱們到外面活動活動吧!”

全體幼兒分散站立，隨音樂邊唱邊做《動一動》。

二、基本部分：

1、游戲的導入：“孩子們，活動了一會兒肚子餓了吧，現在你們要跟著媽媽到地里自己動手拔蘿卜吃，不過，路上要過小橋，鉆山洞，你們可要小心啊?！?/p>

2、基本動作的練習：

(1)小兔怎樣跳?雙腳并攏跳跳跳。

(2)怎樣過小橋?能力強的幼兒可雙腳向前跳著過，能力較差的幼兒可漫漫走著過，但原則上不能踩著兩邊的`彩條。

(3)怎樣鉆山洞?引導幼兒自己做。

3、組織幼兒進行游戲：

幼兒一路縱隊排好，能力強的幼兒在前,能力較差的幼兒在后,老師在前面領著，邊說兒歌邊雙腳行進向前跳。(花兒紅，草兒綠，小兔子們早早起，跟著媽媽拔蘿卜，蹦蹦跳跳真歡喜。)“過小橋啦，孩子們請在小橋中間走，可別掉下去?！庇變阂粋€跟著一個從小橋上走過。“鉆山洞嘍，低下頭，彎著腰，小心別碰頭?！毙⊥米觽冦@過山洞，來到蘿卜地，每人拔一個蘿卜，然后跟著媽媽按原路返回。

三、結束部分：

“孩子們，今天你們表現的真棒，每個人都拔到了一個大蘿卜，咱們來慶祝一下吧!(幼兒隨音樂自由活動。)。

活動反思：

“兔寶寶們!今天天氣真好，媽媽帶你們一起去外面玩玩好嗎?伴隨著音樂，孩子們一起隨老師入場。“前面有一塊蘿卜地，地里的蘿卜都成熟了，你們愿意幫媽媽去拔蘿卜嗎?每位兔寶寶去拔一個蘿卜，然后回到媽媽身邊來，聽明白了嗎”隨后，小兔拔蘿卜回到兔媽媽身邊，媽媽檢查小兔拔蘿卜情況。接著，大家又一起洗蘿卜，然后再把蘿卜運回家。

此游戲活動，主要讓幼兒把蘿卜運回家，讓幼兒分成三組把蘿卜運回自己家的菜籃。路上要經過小溪，鉆過山洞，然后回到家，把蘿卜放進菜籃。然后站到房子后面的標志小點上。第二個幼兒要等第一個幼兒把蘿卜放進籃子，才可以開始運蘿卜，依次類推，直到所有的小兔都把蘿卜運回家為止。在游戲的規則下，教師帶領幼兒一起運蘿卜。之后，再根據不同的規則，進行第二次拔蘿卜。此教學活動主要發展幼兒跳、鉆的能力，鍛煉身體的靈敏性和協調性，從而激發了幼兒積極參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

在體育課中，由于要練習跳、鉆的能力，我覺得周老師上的課，在剛開始部分中，導入部分雖然不錯，但缺乏了幼兒熱身的一個環節，如“媽媽帶你們一起去外面玩”時，兔媽媽可以做抖抖手、抖抖腳，或者活動下各關節，這樣，為接下來的游戲做好了鋪墊，同時，孩子們的積極性也會更高。

對于體育的活動，以前我一直覺得上起來很不錯，也很簡單，其實，并非這樣。對于戶外活動，特別在上公開課時，孩子的注意力會隨著周邊的環境而分散，孩子的紀律也是尤為重要的。這就要看老師上課的能力了，是否吸引幼兒，各個環節或規則幼兒是否掌握。因此，對我而言，上好體育課是我的一個挑戰。這次的活動，使我受益匪淺，使我在下次上體育課中，會更加注意一些細小的環節，同時，會更重視這樣的活動。

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最新小班體育小兔搬家教案反思（通用16篇）篇三

活動目標：

1、引導幼兒練習挺胸、雙肩打開，兩臂上舉的動作。

2、能根據音樂的提示，來表現小兔跳、采蘑菇、筆直的松樹等情節。

3、通過活動，引導幼兒感受參與游戲活動的樂趣。

活動準備：

1、人手一把椅子。

2、《小兔和狼》的音樂磁帶。

3、蘑菇若干個。

4、松樹林場景。

活動過程：

一、開始部分：

1、“我做兔媽媽，你們做兔寶寶讓我們聽著音樂，活動活動身體吧!”

“今天天氣真正好，小兔小兔起得早，跟著媽媽來做操，要把身體鍛煉好!點點頭、點點頭，伸伸臂、伸伸臂，彎彎腰、彎彎腰，踢踢腿、踢踢腿，轉一圈、轉一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳，一二一二往前跳，拔出一個大蘿卜，切蘿卜、切蘿卜，啊嗚啊嗚真好吃，我是快樂的兔寶寶?！?/p>

2、聽音樂做動作。

二、基本部分。

1、兔媽媽帶領兔寶寶來到松樹林：“今天媽媽要帶寶寶們來到了松樹林采蘑菇，這里的蘑菇又大又嫩，你們想不想去?”“松樹林里到處都是松樹”“可是我聽說最近松樹林里有一只可怕的大灰狼，經常去吃小白兔，你們有什么好辦法，不被大灰狼發現?”

2、練習動作。

“在松樹林，當大灰狼來的時候我們可以學做一棵小松樹來保護自己，不被大灰狼發現。

活動目標：

1.學習用雙腳向前行進跳，鍛煉腿部力量。

2.懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動的樂趣。

活動準備：

1.兔媽媽頭飾一個、小兔頭飾若干、筐4個。

2.錄音機、磁帶。

3.布置好場地：蘿卜地(紅、白、綠、橘黃色蘿卜)。

活動過程：

一.師以“兔媽媽”的身份談話引入，激發幼兒的興趣。

師：“兔寶寶們，最近你們在家表現真不錯，為了表揚你們，媽媽決定到蘿卜地上去拔一些蘿卜，做頓好吃的給你們吃，好不好?那你們能不能幫幫媽媽的忙，跟媽媽一起到蘿卜地上去拔蘿卜呢?”

二.準備運動。

1.師：“出發之前，先請小兔們和媽媽一起來做個運動吧?！?/p>

做準備活動《兔子舞》。

2.師：“好了，運動做好了，讓我們快點去蘿卜地吧，走——”

三.幼兒探索拔蘿卜的方法，學習新動作：兔跳。

1.師：“大家看看，媽媽在蘿卜地上種了哪些蘿卜啊?”2.探索拔蘿卜的方法。

小兔們，你最喜歡吃什么蘿卜呢?那可以怎么樣去拔蘿卜呢?(請3、4名幼兒做一做動作)請小兔們仔細看好了，他是怎么到菜地里去拔蘿卜的?(有的是走過的、有的是跑過去的，有的是跳過去的)大家一起在原地學一學。

3.發現兔跳的動作，提問兔跳動作的要領，請幼兒邊學邊講。

師：“小兔們都很聰明，小兔就是跳著去蘿卜地的。今天，我們一起來把這個本領學學好。請小兔們和媽媽一起做：兩腳并攏，膝蓋彎曲，兩腳一起跳起來，這時候腿要伸直;落地的時候，前腳掌輕輕的著地?！?/p>

4.幼兒在原地跳一跳。

6.分角色練習。

師：“請男寶寶跳到我這里來。再請女寶寶跳到我這里來。”

四.游戲“拔蘿卜”。

1.交待游戲要求。

師：“小兔們都認真地學會了跳的本領，現在可以到蘿卜地幫媽媽一起拔蘿卜了。請小兔子看好，到每個蘿卜地上都有一條路，呆會你們就用媽媽教的本領‘雙腳并攏，輕輕向前跳’，到蘿卜地挑選自己喜歡的蘿卜，一次只能拔一個，然后從小路上跳回，把蘿卜放到前面的籃子里。”

2.幼兒排好隊到蘿卜地拔蘿卜。教師觀察并對個別動作不協調的幼兒指導。

(1)個別幼兒示范拔蘿卜、一排幼兒拔蘿卜。

(2)幼兒一個跟著一個拔蘿卜。

師：好了，小兔們可以出發了。

(3)教師指出幼兒所存在的.問題，強調兔跳的基本動作要領。如：人擠的時候，要注意什么?跳的時候，兩腳要并攏，一起跳起來，一起落地，等等。

(4)幼兒又一次集體到蘿卜地拔蘿卜。

師：看看哪組小兔拔的蘿卜多。

師：媽媽看到蘿卜地里還有很多蘿卜沒拔完，請小兔們幫媽媽拔完好嗎?

五.放松、結束。

師：“小兔們真能干，而且都愛勞動，幫媽媽做了這么多的事情，媽媽真高興，我們一起來跳一個舞吧?，F在讓我們一起把蘿卜抬回家，讓媽媽做給你們吃吧!

最新小班體育小兔搬家教案反思（通用16篇）篇四

1、幼兒主動探索滾球、自拋自接、拍球、傳球等玩球的方法和技能。

2、樂意參加體育活動，體驗玩球的興趣。

3、提高幼兒控制能力，鍛煉幼兒手眼協調的能力。

4、引導幼兒初步掌握日常生活中的xxx。

5、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

【活動準備】。

圈、皮球、體操墊、小椅子、球架、磁帶、紅黃綠大球若干。

活動重難點：練習自拋自接球；按顏色進行分類。

【活動過程】。

一、開始部分。

導入游戲：教師邊演示邊對幼兒說：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，到處跑，踢一踢，就前進?！保ㄒl幼兒玩球的愿望）。

二、基本部分。

1、幼兒探索玩球的方法。幼兒自由玩球鼓勵幼兒想出多種玩球的方法，并讓幼兒做示范（拍球、滾球、拋接球等）。

2、教師表演花樣玩球，吸引幼兒組織幼兒練習玩球的方法。

3、《奪球游戲》：三分之二的幼兒有球，要有球的孩子保護好球，沒球的孩子動腦筋把別人的球奪過來。

情景表演：《趕小豬》。

隔壁王大爺家的養殖場的小豬跑出去了，他打電話給老師讓咱小朋友去幫忙，我們要助人為樂，幫王大爺把小豬趕回家。這里有一群小豬（紅黃綠若干大球），你喜歡什么顏色就參加哪個隊，想各種辦法把小豬趕回家。

（1）集體趕：分三路縱隊進行滾球接力，哪隊先完成為勝。

（2）個別趕：請幼兒探索多種玩法趕小豬。

三、結束部分。

播放音樂做放松活動。（教師領幼兒做皮球韻律操）。

多元價值分析：

1、通過玩各種游戲，啟發幼兒動腦思考、動手操作，培養了幼兒的想象力。

2、通過游戲培養了幼兒助人為樂的良好品質，有助于幼兒的良好個性發展。

3、整個活動中，幼兒積極參加各種游戲，使幼兒的肌肉不同層次的得到了發展，幼兒也體驗到了玩球的樂趣。

活動反思。

“助跑跨跳”是幼兒園大班體育基本動作訓練之一。以往我們都是通過示范、講解和練習的方式教幼兒學習，幼兒既不了解學習的意義，又對單調的練習不感興趣，所以很難達到好的學習效果。針對大班幼兒的年齡特點和體育活動目標，我班嘗試設計并開展了以學習“助跑跨跳”基本動作為主要內容、以情景游戲以“袋鼠運球”為主要形式的體育活動，深受孩子們的喜愛。

最新小班體育小兔搬家教案反思（通用16篇）篇五

最新小班體育小兔搬家教案反思（通用16篇）篇六

1.練習雙腿夾物跳的動作，發展腿部力量。

2.激發對體育活動的興趣，充分體驗游戲的快樂。

3.提高動作的協調性與靈敏性。

4.初步培養幼兒體育活動的興趣。

塑料圈每人一個，山洞(紙箱)、墊子和泡沫板等若干，小皮球、小枕頭、可樂瓶若干(幼兒人數的3-4倍)，錄音機、磁帶。

(一)幼兒手拿圈開汽車進場，跳開心舞。

(二)游戲：“狼來了”。

1.搭建小兔的家。

教師：我們把圈連成圓形或方形搭成小兔的家，然后在兔媽媽的帶領下去為新家購買物品。

2.講解購買物品的`要求：每次只能買一樣物品，買來的物品要用雙腿夾住跳回家。當老師喊：“狼來了!”小朋友迅速逃回家，在塑料圈里蹲下。老師說：“大灰狼走了?！毙∨笥言俪鰜碣I東西。

1.教師與幼兒共同討論怎樣幫小兔想辦法。

教師：“大灰狼真討厭，經常偷襲我們，我們還是搬家吧。”

討論：怎樣才能把家里的那么多的東西都搬走。

示范夾物跳的搬家方法。

2.造新家。

自選小橋路(塑料地墊鋪成曲折的小橋)或小樹林路(可樂瓶搭成)，夾著圈跳到家的新址，把圈搭成一個新家(圓形或方形)，再爬過小山坡(堆成山坡狀的墊子)，鉆過山洞，回到原處。

3.介紹搬家的路線。

自選小橋路或小樹林路，夾一樣東西跳到新家，把物品放進新家的筐里，再爬過小山坡，鉆過山洞，繼續搬家。

(四)放松整理活動。

1.東西分類。

2.放松活動：互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩。

戶外活動：帶領幼兒進行這一游戲。

小班幼兒非常的活潑可愛，喜歡蹦蹦跳跳，但是他們的動作還不是很協調，我根據幼兒思維形象，對扮演小動物非常感興趣的特點，設計了《小兔搬家》，通過兔媽媽的引導，讓幼兒探索跳的不同方式及學習雙腳向前并腳跳，鍛煉跳躍的能力，讓幼兒在活動過程中不僅學到本領，還能培養克服困難的勇氣。整個活動充滿了趣味性、活動性、寓教育于游戲之中，效果很好。

最新小班體育小兔搬家教案反思（通用16篇）篇七

活動目標：

1、能自己或與同伴搬動桌椅鍛煉上臂力量。

2、能根據游戲情節創造性的使用桌椅。

3、有團隊合作精神，感受創造變化的`樂趣。

活動準備：

幼兒桌椅若干。事先布置好場地。

活動過程：

1、開始部分。

（1）幼兒自由做各種椅子游戲。

（2）創設情境：小兔的家被龍卷風摧毀，重新尋找新家。

2、基本部分。

（1）交待任務：尋找新家的途中會碰到許多困難，需要大家一起想辦法解決。

（2）教師預先設計好障礙，幼兒共同解決難題。

幼兒合作搬椅子、桌子，架橋--山洞--高山。

（3）幼兒游戲若干次。

中間設計大灰狼出現，幼兒利用山洞躲避的情節。

（4）尋到目的地。

（5）搬家。

3、結束部分。

（1）放松活動，緩解手臂緊張的肌肉。

（2）幼兒搬椅子回教室擦洗。

最新小班體育小兔搬家教案反思（通用16篇）篇八

目標：

1、掌握屈漆團身走路的技能。

2、練習在15cm—20cm的獨木橋上手持物品走來走去，能保持身體的平衡。

3、會雙腳向前行進跳。

4、發展身體協調性。

5、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

準備：

1、紅、黃、綠三色紙，布置好場地。

2、小圖的頭飾若干。

過程：

一、老師扮演媽媽，帶小朋友自然進入場地。

1、“孩子們，今天天氣不錯，媽媽帶你們出去玩玩，好嗎？

（紅眼睛。短尾巴。長耳朵。）。

2、你們愿意幫媽媽做事情嗎？那你們得先跟著媽媽把身體鍛煉好，這樣幫媽媽做事情媽媽才放心。

二、做運動，幼兒分散站立。

1、孩子們，找一個位置站站好。

2、握住小手轉一轉，伸出小腳晃一晃。

換只小腳晃一晃，雙腳并攏抬一抬。

雙手叉腰搖一搖，雙手摸地蹲一蹲，最后輕輕跳一跳。（兩遍）。

三、預備練習。

1、媽媽：孩子們，我們兔子有一個最大的`本領，你們知道是什么嗎？

（分別請幼兒說一說）。

2、看媽媽怎么跳的？

教師示范雙腳向前行進跳，讓幼兒觀察媽媽的動作（輕。穩）。

3、小兔跟著媽媽在門前空地上練習。（要求幼兒雙腳同時起跳，不必跳太高，雙放在體前。）。

4、媽媽帶領小兔做矮人走。

四、游戲部分。

1、媽媽帶領寶寶跳進家里，媽媽：

“媽媽要出去采蘑菇，你們好好在家里看家，誰來也別開門，只有媽媽回來才可以開門。

a、媽媽跳出家，雙腳向前行進跳，沿行走路線跳至土坡前。

b、走過土坡，繼續向前跳。

c、剛采了個大蘑菇，大灰狼來了，媽媽連忙蹲下，雙手舉起大蘑菇，至頭頂，躲在下面。

（大灰狼轉了一圈走了。）。

d、媽媽看見大灰狼走了，躲在蘑菇下面，繼續前進，團身走回土坡處，站起來，雙手舉起蘑菇走過土坡，然后將蘑菇移至體前，跳回家。

2、媽媽：紅眼睛，長耳朵，短尾巴……（幼兒分別答應）看，媽媽采了個大蘑菇，高興嗎？（歡呼）。

了，然后學矮人走。（提醒幼兒采到蘑菇后要在原地。等媽媽來了才可以走。）。

五、游戲。

1、教師帶領幼兒跳至土破前，依次走過……。

2、教師根據幼兒的游戲情況進行總結。

3、再次游戲。

六、放松。

媽媽讓兔寶寶把蘑菇放在家里。然后出來，找空地做放松。

“孩子們，你們一定很累了，來，跟著媽媽放松一下。

教學反思：

幼兒活潑可愛，喜歡蹦蹦跳跳，對扮演小動物非常感興趣，我根據幼兒思維形象的特點，設計了《小兔乖乖》，本次活動我是圍繞小兔幫媽媽運蘿卜這個故事情節展開的，通過兔媽媽的引導，讓幼兒學習兩腳并攏，屈膝跳來鍛煉幼兒跳躍的能力，讓幼兒在活動過程中不僅學到本領，還培養幼兒克服困難的勇氣。這正迎合〈綱要〉中指出的：“用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性?！痹谟螒蜻^程中充滿了趣味性、活動性、寓教育于游戲之中。

但整個活動下來，發現了自己很多不足之處，需要進一步完善。在活動過程中，幼兒練習雙腳并攏跳的時候，時間可以再延長一些，使幼兒鞏固兩腳并攏屈膝跳的方法及其前腳掌輕輕著地的要點。在第一次游戲時教師可進行示范一遍使幼兒更加清楚游戲玩法、規則。

最新小班體育小兔搬家教案反思（通用16篇）篇九

活動目標：

1.練習在指定范圍內躲閃跑。

2.通過個別幼兒示范和追逐練習中，探索躲閃的方法。

3.游戲中努力做到快速躲閃，不碰到其他幼兒。

4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準備：

音樂(柔和的和快速的)、場地布置、幼兒胸飾。

活動過程：

幼兒扮演小蝴蝶飛入場地。

1.聽不同的音樂四散跑。

2.去花園采花四散跑。

3.把小花送回家，定點跑。

4.游戲：捉蝴蝶。

活動反思：

一、把握小班幼兒年齡特點，“趣”字當先。

年齡小、動作發展差、各方面能力弱、生活經驗不豐富、對小動物有著豐富的情感、喜歡參加游戲活動……根據小班上學期幼兒的以上年齡特點，我把本次體育活動的首先定位為“趣”。“趣”的理念主要通過以下兩個方面來體現。

1.創設“花園里的蝴蝶”的情境。

蝴蝶是幼兒孰知的一種小動物，在一邊學蝴蝶飛一邊奔跑的情境中讓幼兒練習四散跑。胸飾的應用，讓幼兒很快地進入到角色的扮演中。能扮演小蝴蝶，跟小蝴蝶一樣地飛一飛，對小班幼兒來說是多么有趣的一件事情!

2.創設豐富的游戲情境。

有了幼兒感興趣的情境，我還根據學習的需要，創設了豐富有趣的游戲情境。如聽音樂在花園里飛一飛、到花園里去采五顏六色的華、把花寶寶送回家、躲避捉蝴蝶的人，一環扣一環，孩子們的學習熱情和興趣始終在老師創設的有趣游戲情節中。

二、對比鮮明的音樂，為活動錦上添花。

在本次活動幼兒第一次練習“四散跑”中，我選擇的“柔和”和“快速”兩種不同風格的音樂，配合幼兒的跑動。此時，音樂的合理應用，把老師簡單、生硬的快速跑和慢速跑的指令，巧妙地在音樂中告訴孩子，每個孩子都能根據音樂的旋律，適時地進行快、慢速四散跑動。在跑中聽音樂，在音樂中四散跑，讓幼兒覺得新鮮又好玩，更有效地激發了他們的學習興趣。

三、不足之處。

上完整個教學活動，感覺活動量有點偏大，自我覺得還可以編創相應情境，減少一定的活動量;教師的組織語言應更精練些;在游戲中，還應更注意幼兒的安全。

最新小班體育小兔搬家教案反思（通用16篇）篇十

1、初步學會兒歌，會用"…是…的傘"的句式來創編兒歌。

2、學會疊詞"高高的"、"圓圓的"、"綠綠的"、"紅紅的"。

3、通過加入適當的擬聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

4、運用已有生活經驗，根據畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節的理解。

ppt課件。

一、導入：

1.有一天，天氣特別晴朗，在美麗的森林里小動物們都出來玩了，我們一起看看誰來了。

2.小動物們玩得可高興了，突然間……（放下雨音樂）。

3.下雨了，小動物們該怎么辦呢？

4.出示圖片大樹、蘑菇、荷葉、花，請你們來猜猜看小動物們會把什么當做傘呢？

二、學習兒歌。

1.教師朗讀兒歌。

2.兒歌的名字叫什么。

4.誰躲在了荷葉下面呢？（原來荷葉是青蛙的傘）學說：綠綠的荷葉是青蛙的傘，

5.蘑菇是誰的傘呢？學說：圓圓的蘑菇是小兔的傘。

6.花兒是誰的傘呢？學說：紅紅的花兒是蝴蝶的傘小結：下雨的時候，小動物們都把自己身邊、熟悉的東西變成了一把有趣的傘。

7.教師與幼兒分組練習兒歌教師：高高的大樹是幼兒：小鳥的傘。

8.交換練習兒歌。

9.集體念兒歌。

三、創編兒歌。

1.高高的大樹除了是小鳥的傘，還有可能會是誰的傘？

附兒歌《小動物的雨傘》。

嘩啦啦，下雨了，高高的大樹是小鳥的傘，綠綠的荷葉是青蛙的傘，圓圓的蘑菇是小兔的傘，紅紅的花兒是蝴蝶的傘，嘩啦啦，下雨了，大家都有一把傘。

在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節課還是成功的。

最新小班體育小兔搬家教案反思（通用16篇）篇十一

1．練習雙腿夾物跳的動作，發展腿部力量。

2．激發對體育活動的興趣，充分體驗游戲的快樂。

3．提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

4．培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

塑料圈每人一個，山洞（紙箱）、墊子和泡沫板等若干，小皮球、小枕頭、可樂瓶若干（幼兒人數的3-4倍），錄音機、磁帶。

（一）幼兒手拿圈開汽車進場，跳開心舞。

（二）游戲：“狼來了”。

教師：我們把圈連成圓形或方形搭成小兔的家，然后在兔媽媽的'帶領下去為新家購買物品。

2．講解購買物品的要求：每次只能買一樣物品，買來的物品要用雙腿夾住跳回家。當老師喊：“狼來了！”小朋友迅速逃回家，在塑料圈里蹲下。老師說：“大灰狼走了?！毙∨笥言俪鰜碣I東西。

1．教師與幼兒共同討論怎樣幫小兔想辦法。

師：“大灰狼真討厭，經常偷襲我們，我們還是搬家吧?！?/p>

討論：怎樣才能把家里的那么多的東西都搬走。

示范夾物跳的搬家方法。

2．造新家。

自選小橋路（塑料地墊鋪成曲折的小橋）或小樹林路（可樂瓶搭成），夾著圈跳到家的新址，把圈搭成一個新家（圓形或方形），再爬過小山坡（堆成山坡狀的墊子），鉆過山洞，回到原處。

3．介紹搬家的路線。

自選小橋路或小樹林路，夾一樣東西跳到新家，把物品放進新家的筐里，再爬過小山坡，鉆過山洞，繼續搬家。

（四）放松整理活動。

1．東西分類。

2．放松活動：互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩。

戶外活動：帶領幼兒進行這一游戲。

最新小班體育小兔搬家教案反思（通用16篇）篇十二

1、練習雙腿夾物跳的動作，發展腿部力量。

2、激發對體育活動的興趣，充分體驗游戲的快樂。

3、提高動作的協調性與靈敏性。

4、初步培養幼兒體育活動的興趣。

塑料圈每人一個，山洞（紙箱）、墊子和泡沫板等若干，小皮球、小枕頭、可樂瓶若干（幼兒人數的3—4倍），錄音機、磁帶。

（一）幼兒手拿圈開汽車進場，跳開心舞。

（二）游戲：“狼來了”。

教師：我們把圈連成圓形或方形搭成小兔的家，然后在兔媽媽的帶領下去為新家購買物品。

2、講解購買物品的要求：每次只能買一樣物品，買來的物品要用雙腿夾住跳回家。當老師喊：“狼來了！”小朋友迅速逃回家，在塑料圈里蹲下。老師說：“大灰狼走了?！毙∨笥言俪鰜碣I東西。

1、教師與幼兒共同討論怎樣幫小兔想辦法。

教師：“大灰狼真討厭，經常偷襲我們，我們還是搬家吧。”

討論：怎樣才能把家里的那么多的東西都搬走。

示范夾物跳的搬家方法。

2、造新家。

自選小橋路（塑料地墊鋪成曲折的小橋）或小樹林路（可樂瓶搭成），夾著圈跳到家的新址，把圈搭成一個新家（圓形或方形），再爬過小山坡（堆成山坡狀的墊子），鉆過山洞，回到原處。

3、介紹搬家的路線。

自選小橋路或小樹林路，夾一樣東西跳到新家，把物品放進新家的筐里，再爬過小山坡，鉆過山洞，繼續搬家。

（四）放松整理活動。

1、東西分類。

2、放松活動：互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩。

戶外活動：帶領幼兒進行這一游戲。

小班幼兒非常的活潑可愛，喜歡蹦蹦跳跳，但是他們的.動作還不是很協調，我根據幼兒思維形象，對扮演小動物非常感興趣的特點，設計了《小兔搬家》，通過兔媽媽的引導，讓幼兒探索跳的不同方式及學習雙腳向前并腳跳，鍛煉跳躍的能力，讓幼兒在活動過程中不僅學到本領，還能培養克服困難的勇氣。整個活動充滿了趣味性、活動性、寓教育于游戲之中，效果很好。

最新小班體育小兔搬家教案反思（通用16篇）篇十三

最新小班體育小兔搬家教案反思（通用16篇）篇十四

1、練習雙腿夾物跳的動作，發展腿部力量。

2、激發對體育活動的興趣，充分體驗游戲的快樂。

活動準備：可樂瓶若干，塑料圈人手一個，斜坡一個，雜物若干，錄音機，磁帶。

1、準備運動：兔子舞。

師戴頭飾：孩子們，我們一起來跳個舞吧！（音樂起）。

2、基本動作：游戲《狼來了》。

師：這兒真美，我們在這兒安家吧！我們還有很多糧食沒搬，得把它們搬到倉庫里。（指定一個地點為倉庫）示范：走到場地一側，取一件物品，用雙腿夾住，跳到倉庫處放下，再繼續。當大灰狼出現時，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再繼續搬東西。

幼兒在音樂伴奏下練習兩次。

師：大灰狼真討厭，經常欺負我們，我們還是搬家吧。

討論：怎樣把這么多的'東西都搬走？引出夾物跳。

（1）造新家。

兔媽媽介紹路線，與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法：背著圈跳過小樹林（可樂瓶搭成），褡個新家，將糧食放在指定位置，再沖上山坡，跳下，返回原地。

（2）搬家。

（音樂起）小兔在媽媽的帶領下沿路線搬家。教師根據幼兒的活動情況進行指導。為小兔鼓勵、加油。

4、整理活動：

師：哈，終于搬完了，這里很安全，大灰狼再也不會欺負我們了！

最新小班體育小兔搬家教案反思（通用16篇）篇十五

活動目標：

1.學會用鼻子聞物體的氣味，發展感知能力。

2.知道鼻子可以聞氣味，要愛護自己的鼻子。

3.培養幼兒動手操作能力，在活動中大膽創造并分享與同伴合作成功的體驗。

4.學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

活動準備：

每組一套深色的瓶子，里面分別裝有：香水、辣椒粉、麻油、醋、酒、糖漿等，盡可能的提供有各種氣味的物品。

活動過程：

1.激發幼兒對氣味的感知興趣。

師：“小朋友你們知道鼻子有什么用嗎?”(呼吸、聞氣味)拿起一只瓶子，“假如我想知道瓶子里有什么東西，應該怎么辦呢?”(看或聞)2.引導幼兒感知各種各樣的氣味。

“桌子上有很多的瓶子，你們知道里面都是些什么嗎?”

幼兒交流自己剛才聞到了什么氣味。

老師請每組一個小朋友找出醋的氣味?(或其它氣味)的瓶子，看誰先聞出來。

3.引導幼兒討論、擴展經驗。

小朋友你在家里或別的地方還聞到過什么氣味?請你告訴大家。

你最喜歡聞什么氣味?不喜歡聞什么氣味?為什么?幼兒討論交流。

4.和幼兒總結我們的鼻子很有用，可以呼吸，還可以聞到很多的氣味，所以我們要保護自己的鼻子。怎樣保護鼻子呢?(不挖鼻子、流鼻涕用手)。

教學反思：

小班幼兒的嗅覺感官經驗較少，他們對氣味的概念停留在喜歡聞與不喜歡聞、香與臭的水平上，即便有也是潛意識里積累的，很少有探索各種物品氣味的機會。通過這次探索活動“氣味瓶”，給幼兒提供一個積累嗅覺經驗的機會，讓幼兒了解各種物品的氣味。

根據我們班小朋友的年齡特點我確定了本節活動的重點是學習運用鼻子感知不同物體的不同氣味，難點是能夠正確分辨及表達物體的氣味。活動一開始我就采用直接提問的方法，把話題引到：“小瓶子裝有東西，不能打開蓋子，你能用什么辦法知道里面是什么?”因為小班幼兒年齡特點，他們的表達可能有一定的局限性，所以這時老師引導是非常關鍵的，老師要及時鼓勵或肯定幼兒的回答，并對幼兒的回答及時小結。根據幼兒回答，我有針對性的引導幼兒運用更多的形容詞來形容各種氣味，如：香香的、酸酸的。這樣既增強了這個環節的趣味性也潛意識的豐富幼兒的詞匯。老師注意觀察幼兒活動，并及時給幼兒提供引導。幼兒通過探索各種氣味，嗅覺經驗方面也得到了相應的提高。

最新小班體育小兔搬家教案反思（通用16篇）篇十六

1：能雙腳同時向前連續行進跳。

2：體驗和同伴一同游戲的快樂。

3：通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

4：培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

5：樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

能雙腳同時連續行進跳，在跳的時候注意觀察前面的'人和物。

1：錄音機，磁帶。

2：兔子頭飾若干（可根據班里幼兒的人數）。

3：12個塑料圈。

4：2個玩具拱形門。

一、創設情境。

師幼同時做熱身操“快樂的小兔”（同時放音樂）。

二、游戲“尋找禮物”

1、師：今天寶寶做操做的很棒，兔媽媽有禮物要送給你們，可是不知道放在那棵大樹下還是在那邊的滑梯旁，我們快點找一找吧?。ぐl幼兒參與的興趣）。

2、練習雙腳連續行進跳，達到老師指定的地點。

三、游戲“遇到大灰狼”

1、師示范講解，表揚剛才做的好的小朋友。

2、找到禮物，將其帶上，繼續行進跳。

師：找到禮物開心嗎？我們去做游戲吧！

3、途中遇到大灰狼，將其打死。（跳的時候可根據幼兒是身體狀況加以調整。）。

四、游戲“小兔回家”

1、放音樂。

師：聽見打雷聲要怎么辦？

2、師講解動作，幼兒站成兩豎列（6個塑料圈1個拱形門為一組，共兩組）請寶寶做示范，在游戲中，師巡回指導。

五、放松。

師：寶寶今天開心嗎？都做了哪些事情？寶寶累不累？趕快坐在“沙發上”錘錘腿吧。

在第二第三環節中，寶寶是散著上的，場景有點亂，寶寶會被大型玩具吸引，還有寶寶很激情的跳，完全不顧前面有人和物沒有，這點沒有做到，如果再上這節課，我會吧游戲規則再說的淺顯易懂，我覺得，本次活動我沒有和寶寶們一起參與，會讓寶寶覺得生分，老師應該和寶寶是一體的，一起玩，一起瘋，還要掌握活動的大局。再活動中，寶寶留了很多汗，應該給寶寶每人隨身帶一條小毛巾放在背后，細節也決定成敗。再第二環節中，讓寶寶去探索蹦跳的基本動作，寶寶表現還不錯，我覺得無論上什么課，讓寶寶自己去探索加以實施，他的記憶里，發展能力都會得到提高。