優秀作文不僅要注重內容的豐富和觀點的獨到，還要注意語言的準確和表達的流暢。推薦大家閱讀一些優秀的作文，從中汲取寫作的靈感和思路。

崇尚英雄高中崇尚英雄大全（21篇）篇一

我心中的英雄是偉大的，善良的，為社會做出很多貢獻的人——這個人就是雷鋒。

我心中的英雄很多人都知道，雷鋒叔叔就是為就一條無辜的生命壯烈犧牲。每當我想起這個真實的故事，我就淚眼朦朧。如果雷鋒叔叔還在人世間的話，那就不會發生這么多奇奇怪怪的事了。

雷鋒叔叔不到7歲就成了孤兒，而且就加入了共產黨解放軍，我可真佩服他呀!雷鋒叔叔為祖國人民做了很多，我相信，沒有人會做這么多的貢獻!

每當我讀起雷鋒的故事，我就不禁想象起：如果雷鋒叔叔還在的話，我們會不會很快樂呢?雖然人生有樂有悲，但是我還是覺得雷鋒叔叔在的話，就不會有那么多憂愁了!

雷鋒叔叔是偉大的人名英雄!

崇尚英雄高中崇尚英雄大全（21篇）篇二

他奪巨鹿，覆秦室，立霸業，卻與鴻門宴上放走宿命死敵。性格在命運中設下的生死密碼，誰可以破他的橫刀立馬，旌旗飄揚最終成全了誰的天下。

四年楚漢之爭，誰才是最后的勝者。是市井無賴劉邦，還是力能抗鼎的項羽；是成就霸業的劉邦，還是烏江自刎的項羽；是漢高祖劉邦，還是西楚霸王項羽。罷了，罷了，誰勝誰負早已失去了定義的意義。

項羽之名在歷史的長河中燁燁生輝，項羽之軀在歷史的長河中屹立不倒，項羽之名在歷史的長河中永久傳誦。

那日烏江之上，風卷塵埃，吹滿襟袖，吹亂了虞姬的青絲。劍刃游離，一抹血色遍染了你的世界。淚滴輕落，打濕眼前凄涼的一切。凝望地上的人兒，手起刀落，你亦選擇不棄追隨。猩紅的血肆意漫及，訴說著你們的幸福及痛苦。

項羽，你雖故去，關于你的榮譽始終閃耀。

杜牧這樣評價你，勝敗兵常事不朝，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。可是他又怎會明白，當一個人不得不走向死亡時，自殺代表著尊嚴和抗爭。

李清照這樣贊頌你，生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。在人們心中你一直是個英雄，即使你未開創帝國。

別人口中的你始終不是真實的你。目睹心愛之人玉隕于前，自己卻無能為力，誰知你心中的痛苦。烏江之上，你毅然赴死，心中有怎樣的波瀾又有誰知。

項羽你是孤獨的殉道者。劉邦陳王亦是必然，只是你闖入這場紛爭是個偶然。你只是歷史規則手中的一顆棋子，來完成這一歷史必然結果的棋子。你不應背負太多，因為對于歷史規則，誰都不是對手。

但是，我始終相信歲月的滄桑會淘盡一切污濁，掃清人們眼簾上的遮蓋與灰塵，看到你無比璀璨的光芒，歷千年而不滅。

曾記否，有一人，不求錢財，不求青史留名，有慷(）慨雄渾之氣，萬仞加身不攻之志。

項羽，千年之下，終究不休。

崇尚英雄高中崇尚英雄大全（21篇）篇三

英雄這個名稱，在我看來是讓人熱血沸騰的一個詞，讓人敬佩的一個詞，更是英勇、愛國、偉大的代名詞!在中華民族五千年的歷史長河中，不知出現了多少英雄。而在這千千萬萬的成堆的英雄當中，我最敬佩最喜歡的英雄是他，他就是中華民族的驕傲，我們南安人的驕傲——鄭成功!

鄭成功出生于1620__年，是我們南安石井村人。1646年秋天，清兵進攻福建，隆武帝被捉，鄭成功的父親鄭芝龍在敵人的“勾引”下投奔于清朝，可鄭成功卻不與其父親同流合污，堅決反對父親投靠清朝，率領部下起兵與清朝對抗。荷蘭侵略者在1620__年侵占了我國臺灣，而且還不斷地騷擾福建、廣東沿海地區，使中國人民無比憤慨。因此鄭成功在堅持抗清的同時，又和侵占我國臺灣的荷蘭兵展開長期的斗爭。

最令人難以忘懷的是那天——1662年2月1日，鄭成功指揮艦隊圍攻殖民者統治的中國臺灣城的情景。時至今日，我們似乎還能看見鄭成功站在船上揮手指揮，將士們正向赤嵌城的敵人發起了猛攻，城下的海面上是許多被鄭成功軍隊擊中的、正在斜沉的兵艦……這激動人心的場面，令人心潮難平!也就是在那天被侵略了38年的中國臺灣終于重回祖國的懷抱!

英雄，這個字眼是何等神圣呀!我們羨慕他們受到了億萬人民的贊美。可你們有沒有想過，那些英雄在那一陣陣的歡呼、一件件的英勇事跡的背后，又要默默承受著多少的艱辛和苦難!所以，受別人稱贊的人不好當，英雄更是不好當!英雄永遠都是人們心中最偉大的人!

同學們，作為祖國花骨朵，雖然我們不一定都能像英雄那樣個個成大事、做偉人。但是，我們可以從身邊的小事做起，慢慢地開始為祖國、為社會貢獻出自己的一份力量!將來用我們的智慧與熱血也譜寫一首首屬于自己的英雄之歌!

崇尚英雄高中崇尚英雄大全（21篇）篇四

在我們的成長過程中，經常會聽到身邊的成年人談論英雄，或是教育我們學習英雄的品質。伴隨著歲月的流逝，我越來越明白，學英雄崇尚英雄并非是簡單的想象和崇拜，而是人類文明發展過程中的一種心理需求和精神追求。在學習英雄的道路上，我悟出了許多人性的智慧和價值，進而影響我的人生。

第二段：英雄的力量。

英雄故事最吸引人的地方，莫過于英雄的力量。但是更準確地說，英雄力量的關鍵并不在于他們的超凡能力或者裝備，而是內在的信仰和追求。與那些無聊平庸的人相比，英雄擁有強大的堅持、不屈和奮斗的力量。在我每天的事業、面對挑戰時，仰望英雄的背影，不經意地會想起他們為何能取得成功：那就是勇敢迎難而上的毅力和信念。

第三段：英雄的品質。

偉大的英雄不僅擁有卓越的能力，還需要具備一系列人性高級品質。例如，英雄需要保持底線，承擔起心理學上“代理者”的責任；需要有無私的精神和高尚的情操；需要有對事業的執著追求，甚至是犧牲自己的生命。在學英雄崇尚英雄的過程中，我不僅僅是學習他們所散發的智慧，更是在向他們學習這些品質，讓我更好地去面對和解決人生中的各種困難。

第四段：英雄的意義。

學習英雄和崇尚英雄固然是一種美好而又感人的經歷，但是更重要的是，這種經歷體現了人性文明的進步。英雄的存在為我們樹立了信仰，為我們指明了方向，給了我們前進的勇氣和動力。同時，英雄們身上的精神財富和品質，也啟示了我們在日常生活中表現出更加高尚美好的行為和品性。從個體到社會，這樣的正能量傳遞和傳承是非常珍貴的財富。

第五段：結論。

學英雄崇尚英雄雖然不是唯一的研究道路，但是它卻是一種非常有力的道路。它可以為我們的人生和事業提供力量和動力，同時讓我們不斷提高自己，成為一個更加高尚品質的人。英雄們可以代表著人性中最美好和最高遠的精神和品質，所以我們也可以在這樣的人格塑造中潛移默化地發現自己內在的潛能和智慧，獲得愉悅和成就。學英雄崇尚英雄，并不是只有面對報紙上那些英雄人物，而是在我們日常生活的一個方方面面，不要忘記去發現身邊的英雄，感恩他們的存在，學習他們的智慧和品質，這樣才能讓我們的人生變得更加豐富多彩和充實。

崇尚英雄高中崇尚英雄大全（21篇）篇五

英雄是一個歷久彌新的話題，每個人心中都有自己崇尚的英雄。英雄不僅僅是存在于小說、電影、游戲中的虛構人物，更是實實在在的存在于我們的生活中。學英雄崇尚英雄，不僅可以激勵自己不斷成長，也可以啟發我們做出正確的選擇。

第二段：英雄的品質和行為。

一個真正的英雄必須具備高尚的品質和非凡的行為。比如，勇氣、正義、誠實、責任感和奉獻精神等。英雄的行為也是我們學習的重點，他們獻身救人、維護正義、勇挑重擔、不屈不撓，這些都是我們應該學習的。

第三段：英雄精神的力量。

英雄的精神既包括勇氣決心，也包括無私無畏。每當我們面臨壓力和困難時，英雄的精神可以給予我們力量與支持，激勵我們勇往直前。正是由于英雄精神，才有了無數的英雄事跡和英雄傳說，他們的故事可以給我們帶來激情和動力。

第四段：英雄主義在生活中的應用。

英雄主義不僅僅只存在于小說大片之中，它更是現實中我們每個人的責任和義務。站在維護正義、保護他人的角度，培養英雄主義意識是我們對社會做出貢獻的必然選擇。如果每個人都有一顆英雄的心，那么社會將會更加美好，更加和諧。

第五段：結論。

學英雄崇尚英雄不僅僅是意氣風發的口號，而是為行動的基因。在生活中，我們應該崇尚英雄品質，學習英雄精神。我們應該在朝著自己的目標前進的同時，更加積極地扮演英雄的角色。不要害怕個人付出和努力，因為這些正是英雄的品質所在。在追求自己的成功和成長的同時，我們應該時刻牢記這個社會需要更多的英雄。

崇尚英雄高中崇尚英雄大全（21篇）篇六

英雄，是一個國家光輝歷史的記憶，也是時代發展的先鋒力量。

在戰爭年代，英雄是戰場上的勇士；在和平年代，英雄在平凡崗位上拼搏奉獻，匯聚起推動時代和社會前行的強大力量。

在試驗平臺遭遇臺風強烈襲擊時，以黃群、宋月才、姜開斌同志為代表的英雄群體將個人安危置之度外，戰狂風、斗惡浪，用生命踐行了共產黨員“隨時準備為黨和人民犧牲一切”的初心和誓言，用英勇無畏的壯烈舉動書寫了新時代的英雄贊歌。

崇尚英雄才會產生英雄，爭做英雄才能英雄輩出。在感動致敬之余，我們更應該從黃群、宋月才、姜開斌的英雄事跡中汲取力量。

這種力量源于堅定的理想信念，信念如磐、意志如鐵，才能勇往直前；這種力量源于不變的黨員初心，無論在什么時候、什么條件下，都要信守入黨誓言；這種力量源于過硬的職業風范，為了黨和人民的利益，練就過硬的能力和本領；這種力量還源于無畏的英雄氣概，堅定信心、百折不撓，任何艱難險阻都不能撼動共產黨人的愛黨之情、報國之志。

一束束微光，聚在一起就是火把。我們每一個人都應該學習英雄，用點滴奉獻和無私付出，把自己化身成一盞燈、一束光，共同照亮新時代的偉大征程。

（作者：訾謙）。

崇尚英雄高中崇尚英雄大全（21篇）篇七

英雄是什么?英雄是性格直爽、光明磊落的人。他們看不慣jian臣當道，寧可把腦袋砍掉，也絕不向困難低頭，他們寧可過著清貧的日子，也不愿過著花天酒地的生活。

在四川地震中大愛無私的譚千秋老師是英雄,那三過家門而不入的大禹是英雄,那虎門銷煙的林則徐也是英雄……。為什么他是是英雄？因為他們身上都有一種共同的品質——那就是一心為國，一心為民。

文天祥曾在詩里寫道：“人生自誰列死，留取丹心照汗青。”他自己就是這句話的解釋。

“他們是誰？”，他們就是那讓大家過上幸福生活的人！我們敬仰他，我們學習他，我們繼承他。和平時代更需要他，我們要爭做新時代的“英雄”。

千古多少英雄，長河流沙中，扼腕英雄淚，感慨入杯酒殘尊。空余壯志豪情，一朝血灑，悠悠。

——題記。

青梅煮酒，為論英雄。然而，如何為英雄?

“夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機，吞吐天下之志者也。”曹操對劉備如是說。原來，英雄需要胸懷，需要謀略。再說西楚霸王項羽，曾經也何等輝煌，最后兵敗如山倒，大勢已去無法逆轉。紅顏知己生死相別，自己也揮刀自刎烏江邊。倘若他能學越王勾踐，肯臥薪嘗膽，那么歷史也許就是另一種寫法，然而他不肯渡江，《霸王別姬》也成了京劇中永遠另人惋惜的一幕。所以，英雄必應能屈能伸，能吞能吐，方能成其大業，成其英雄。

武俠小說大家金庸說：“俠之大者，為國為民。”原來，英雄需要心系黎民。張憶謀的電影〈英雄〉雖然是虛構了幾個人物，卻讓我們看到了真正的英雄形象。電影中，無名為了天下的百姓而放棄了刺殺秦王，盡管最后死于萬箭之下，卻用自己的生命換來了天下的安定，此謂真英雄。在中國冗長的歷史中，多少個朝代更替，這樣的英雄也無須我細數，就讓凜冽的長風緬懷他們。所以，英雄必應以天下為重，方能在百姓心中樹立不倒的豐碑。英雄是一座高山，每個壯心不已的人都在艱苦地攀爬。當終于到了別人難以企及的山頂，可以俯視別人的時候，他們似乎擁有了別人一生甚至幾世都無法得到的東西。可高處不勝寒，英雄們享受的最多的其實是孤獨，還不如當初在山腳下仰望。所以，現實告訴他們，英雄必應耐得住寂寞，在所有人都退縮的時候，他能毅然地前進。

那么，擁有了以上條件，是不是就能成為英雄?不然，俗話說：“時世造英雄。”如果沒有現實的契機，沒有施展抱負的機會，那就只能是有心無力，壯志難酬了。在安定的年代，英雄也只能砍砍柴，賣賣菜。英雄似乎已經無用武之地了。

我心目中的英雄，那可是天上的星星數也數不清。有做好事不留名的雷鋒、運動健兒、當今的航天英雄…其中最閃亮的一顆——那便是世界冠軍——劉翔。

劉翔這個名字相信大家一定都很熟悉吧！他是我們中國田徑的驕傲！他如此輝煌的成就是與平日的訓練分不開的。

盛夏，劉翔在烈日下揮汗如雨地進行訓練，三九嚴冬，他短衣短褲在田徑場上奮力跨越。劉翔的刻苦努力、永不言敗的精神始終貫穿在他的每一堂訓練課中。技術訓練時，被欄架絆得失去重心、摔倒在地是常事，別的運動員在磕碰之后常常是選擇放棄，準備從頭再跨，而劉翔卻能堅持到底，因為他認為練習像“戰斗”一樣，訓練就是比賽，要是在比賽中，又怎么能輕易放棄比賽、離開跑道呢？正因為劉翔刻苦的訓練，所以他獲得了一次又一次的成功。

20xx年5月28日，劉翔獲得了第一個世界冠軍頭銜——世界大學生運動會110米欄冠軍。20xx年5月8日，在日本大阪舉行的國際田聯大獎賽上，劉翔以13秒06的成績戰勝了約翰遜的13秒13。第一次面對面地戰勝了約翰遜，也是戰勝了劉翔心目中的偶像。20xx年8月27日，雅典奧運會男子110米欄決賽上，劉翔以12秒91，平由英國選手科林·杰克遜的紀錄奪得了金牌，創造了中國人在短道項目上的奇跡和神話在20xx年的雅典奧運會上，年僅21歲的劉翔一舉奪得了110米欄的冠軍，請保留此標記不僅完成了中國的零的突破，也是亞洲的零的突破。劉翔成了中國體育界最耀眼的一顆明星，也是許多人心中當之無愧的英雄。在接下來的4年里，這個年青的小伙子，頻頻創出佳績。20xx年北京奧運會上劉翔因病退出了比賽，雖然有些遺憾但他仍然是我心目中的英雄。過了一段時間，劉翔用自己堅強的意志戰勝了病魔，手術成功了，我聽到這個消息，心里非常高興。劉翔如此堅強的意志是我們學習的榜樣。他馬上就可以從回國家隊了，繼續為國家爭光。我相信他一定會在今后的比賽中取得好成績。雖然他不一定馬上就取得輝煌的成績，但是我仍然為他加油、鼓掌。因為他這種永不言敗的精神使我感受到了他心中永遠不滅的一團圣火。他這種從頭再來不向命運低頭的超強意志值得我們這一代好好學習。“昨天所有的榮譽，已變成遙遠的回憶。勤勤苦苦已度過半生，今夜重又走入風雨。我不能隨波浮沉，為了我致愛的親人。再苦再難也要堅強，只為那些期待眼神…”這首歌唱出了劉翔的心聲。我相信他一定會有一個更好的開始。

古人云：“不以成敗論英雄”。在競技體育的賽場上，風云變化，充滿著太多的不確定因素，沒有人能確保自己是常勝將軍，特別是在眾多對手與自己實力相當的情況下，勝利與失敗可能僅僅是在0。01秒那么短暫的瞬間中。成功的人固然是英雄，失敗的，也是值得我們尊敬的勇士和英雄。

劉翔——你是我心目中永遠的英雄。

我從小就認識了許多英雄，在這些英雄中我敬佩雷鋒，敬佩，但我最敬佩的人還是哈爾威船長。

1870年3月17日夜晚，大海上夜色正濃，船長小心翼翼地駕駛著他的“諾曼底”號。突然，沉沉的夜霧中冒出一枚黑點，那是“瑪麗”號，它筆直地朝著“諾曼底”號逼了過來，全速前進的“瑪麗”號向“諾曼底”號的側舷撞過去，在它的船身上剖開一個大窟窿。而船上沒有封艙用的防漏隔墻，救生圈也不夠，人們簡直都像瘋了似的，亂得不可開交。哈爾威船長在指揮臺上，大聲吼道：“全體安靜，注意聽我的命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人救出去。”實際上一共有六十一人，但是他把自己給忘了。等六十人都被營救出去后，哈爾威船長，它屹立在艦橋上，一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進大海。

我心里一直有一個問題，那個問題就是我心中的英雄為什么是哈爾威船長？哈爾威船長在我的心里是神圣的，是偉大的。他能過做到在危機關頭時首先想到的人是別人，而不是自己，他這種忘我的精神是非常值得我學習的。哈爾威船長那種舍己為人的精神將永遠留在人們的心中。

哈爾威船長——我心中的英雄。你的英雄事跡將會永遠留在人們的心中，你是人們心中真正的英雄。你的光榮事跡也將激勵著我勇往直前。

什么是英雄？可能一千個人就有一千個答案。他可以是與海浪搏斗的漁夫、他可以是發現自然奧秘的科學家、他也可以是為國捐軀的民族英雄。但是，我心目中的英雄卻是那些有著堅定信念、并為之奮斗終身的強者。

英雄往往并無過多的超人力量，他們所擁有的只是一份堅定的信念和不屈的意志。古希臘演說家戴摩西尼有先天性口吃，吐字不清，雖有滿腹的見解，卻表達不出。為了克服這個生理缺陷，演說家天天把石子放在嘴里，跑到海邊，面對大海練習演講，居然改掉了口吃的毛病。為了一心一意練習演講，他把自己關在家里的地下室，一連兩三個月不出來，還橫下心，講自己的頭發剔去一半，以徹底打消出去玩的念頭。經過頑強的努力，戴摩西尼終于成了世界聞名的大演說家。戴摩西尼是英雄，是戰勝自身缺陷的英雄。他從來只有一個信念，那就是努力練習演講。于是，日復一日、年復一年，他堅定不移地邁著或許有些沉重、有些痛苦的步伐，像一只要回歸大海的小海龜，雖然途中困難重重，但從不言棄。

俄國大文豪托爾斯泰曾說過：只要堅定不移地向著目標前進，就一定會達到目的。這個道理看似很簡單，人人都懂，但是真正能做到堅定信念地向目標前進的又有幾個呢？面對艱難挫折，多數人都會選擇逃避、繞道而行。而英雄之所以為英雄，就是因為他們在看似絕望的困厄處境中仍舊存有堅如磐石的信念，胸中仍燃燒著熊熊的奮斗之火而不放棄。

堅定信念便是英雄的處世之道，他們的生命因堅持而不朽、而為永恒。

正因為這樣，戴摩西尼才成了我心目中的英雄。

說起英雄，大多數人都會把它和大大殺殺聯系到一起。抗日戰爭時期，寧死不說出李大叔的藏身之處的雨來；抗美援朝時期在烈火中犧牲的；解放戰爭時期用自己的身體給炸藥當支點的……但是，英雄不一定要打打殺殺，平凡崗位上做出不平凡事的人，難道不是英雄嗎？我心中的英雄就是最近媒體上報道的——最美司機吳斌叔叔。

吳斌叔叔在開車行駛過程中，被突如其來的貼塊砸中，忍著劇痛完成了一系列完整的安全停車措施。保證了車上所有乘客的人身安全。據說，他當時承受的痛苦在八九級左右，相當于生孩子的疼痛。他是那么堅強！他的毅力是那么強大！而支撐他強忍著痛苦的力量源泉，就是他對工作的高度責任，對他人生命的高度負責。或許，只有最美才配得上他吧！這最美不是指他的容貌漂亮，而是指他的心靈純潔、美好、圣潔。他就是這樣一個“最美”，讓無數中華兒女感動。

吳斌叔叔，你是我心中的英雄，你是我心中對工作、對生命高度負責的英雄，你是我心中格盡職守的英雄。謝謝你，讓我懂得了英雄的真正含義。

我聽過許多英雄故事，也看過一些描寫英雄的電影。但是給我留下深刻印象的英雄是在烈火中永生的。

原名叫，四川自貢人，1939年參加革命，1940年任中共重慶新市區區委委員，負責學運工作，后經組織安排考入四川大學。1947年，與丈夫彭詠梧一起到萬縣組織下川武裝起義。1948年1月，彭詠梧不幸犧牲，她謝絕了黨組織的照顧，堅持到“老彭倒下的地方”繼續戰斗。1948年6月14日，因挺進報事件被叛徒出賣，在萬縣被捕，被關押在重慶渣滓洞集中營，受到了敵人的嚴刑拷打。慘無人道的敵人甚至把一根根竹簽從的指尖釘進去。十指連心呢！每釘進一根竹簽，就昏過去一次，但她始終嚴守黨的機密，堅貞不屈。被獄中難友稱贊為“中華兒女革命的典型”。當我在電影中看到這一幕時，我的心也為之跳動，，你是多么偉大啊！你用你柔軟的身軀支撐著中華民族不屈的精神。集中營的革命戰士都為的英雄行為感到驕傲。他們秘密的寫了許多。

慰問信。

和詩給她。其中一首詩說：“你是索菲婭的精靈，你是丹娘的化身！不，你就是你，你是中華女兒的精靈！”生命的最后時刻，她梳妝理衣，仿佛要去參加隆重的典禮似的。與難友們做最后的告別以后，便從容地走出牢門，挺立在牢門上，像在迎接著莊嚴地戰斗。，在我的心目中你何止是精靈，你是真正的英雄，當之無愧的女中豪杰。

1949年11月14日，，當新生的中國像初升的朝陽從東方升起的時候，她卻在建國的禮炮聲中獻出了年輕的生命。不，她沒有離去，她那堅定的信念，視死如歸的精神，鼓舞了一代又一代中華少年。在她的精神的感召下，涌現出了劉文學、等多少為國家榮譽、為集體利益而勇敢獻身的小英雄。

做為一名生活在二十一世紀的少年，我想只有自己發憤學習，長大了報效祖國，才能不辜負像一樣的無數先烈，他們的精神是屬于我們中華民族的寶貴財富，我們這一代人有責任繼承并代代發揚下去。

在當今這個文明社會中，“英雄”這個詞語已經廣泛流傳。

在人們心目中，只有有著偉大事跡的人，才可被認可為是人們心中的英雄，是真正的英雄。可我卻認為，英雄，不一定要經歷過與風雨，水火的激烈拼搏；也不是一定要在困難面前做出生與死的抉擇；有些人，不求有一天能被人們稱為英雄，只是在默默無聞的做著平凡而又偉大的事情。

我所說的這位英雄，沒有那么多偉大的事跡，也不是那么眾人皆知，但他在我心中，永遠是英雄。

他——一個平凡的人，無論什么時候，在他的臉上，總洋溢著開心幸福的笑容。

小時候，我總喜歡依偎在他的肩膀上。我總認為，那寬厚的肩膀是那樣的舒適，那樣的安全。它可以使我不受一點傷害。仿佛，那就是我無憂無慮的港灣。所以，我天真的以為，那個肩膀，只承載著我。

時間像流星劃過長空，轉瞬間，我已長大，無意間，我發現了原來他那烏黑的頭發中，夾雜著許晶瑩的發絲。臉上更是多了幾道歲月留下的痕跡。

我時常看見他站在窗邊，凝視著眼前的一切，時不時地發出幾聲長嘆。我似乎也從這長嘆聲中明白了什么……原來，他的肩上還有家庭，還有事業，還有朋友，還有兄弟，還有生養他的父母。

近年來，家中大大小小的事層出不窮。在單位，上好幾天班，吃不好，睡不好，好不容易做幾個小時火車回到家，待不了一天又得做幾個小時火車回去。爺爺心臟不好，老生病，我又總拿他當出氣筒，什么不愉快都撒在他身上，卻從不考慮他的感受。盡管再煩再累他都以笑待人，從不將自己的負擔強加在別人身上。就這樣，他沒有半句怨言，默默地挑起這些負擔，用自己寬厚的臂膀，支撐起了這個家。無論誰的怨言，他為了讓別人痛快，寧可自己難受。他心中有多少苦，有多少黑色，只有他自己才知道，只有用他的淚水，才能將這一片片黑色的陰云漸漸沖散。

他——就是我的父親。他平凡而又偉大，以一顆赤誠的心對待每一個人，用那寬厚的肩膀挑起一切。他——才是真正的英雄！

崇尚英雄高中崇尚英雄大全（21篇）篇八

他奪巨鹿，覆秦室，立霸業，卻與鴻門宴上放走宿命死敵。性格在命運中設下的生死密碼，誰可以破他的橫刀立馬，旌旗飄揚最終成全了誰的天下。

四年楚漢之爭，誰才是最后的勝者。是市井無賴劉邦，還是力能抗鼎的項羽；是成就霸業的劉邦，還是烏江自刎的項羽；是漢高祖劉邦，還是西楚霸王項羽。罷了，罷了，誰勝誰負早已失去了定義的意義。

項羽之名在歷史的長河中燁燁生輝，項羽之軀在歷史的長河中屹立不倒，項羽之名在歷史的長河中永久傳誦。

那日烏江之上，風卷塵埃，吹滿襟袖，吹亂了虞姬的青絲。劍刃游離，一抹血色遍染了你的世界。淚滴輕落，打濕眼前凄涼的一切。凝望地上的人兒，手起刀落，你亦選擇不棄追隨。猩紅的血肆意漫及，訴說著你們的幸福及痛苦。

項羽，你雖故去，關于你的榮譽始終閃耀。

杜牧這樣評價你，勝敗兵常事不朝，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。可是他又怎會明白，當一個人不得不走向死亡時，自殺代表著尊嚴和抗爭。

李清照這樣贊頌你，生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。在人們心中你一直是個英雄，即使你未開創帝國。

別人口中的你始終不是真實的你。目睹心愛之人玉隕于前，自己卻無能為力，誰知你心中的痛苦。烏江之上，你毅然赴死，心中有怎樣的波瀾又有誰知。

項羽你是孤獨的殉道者。劉邦陳王亦是必然，只是你闖入這場紛爭是個偶然。你只是歷史規則手中的一顆棋子，來完成這一歷史必然結果的棋子。你不應背負太多，因為對于歷史規則，誰都不是對手。

但是，我始終相信歲月的滄桑會淘盡一切污濁，掃清人們眼簾上的遮蓋與灰塵，看到你無比璀璨的光芒，歷千年而不滅。

曾記否，有一人，不求錢財，不求青史留名，有慷慨雄渾之氣，萬仞加身不攻之志。

項羽，千年之下，終究不休。

崇尚英雄高中崇尚英雄大全（21篇）篇九

英雄精神一直是人類追求的共同目標，它代表勇氣、正義和慷慨，體現了個人奉獻社會的高尚信仰。近年來，學生在學習、生活和成長過程中開始學英雄、崇尚英雄，并深入社區積極奉獻。在這類活動中，他們獲得了很多珍貴的經驗和智慧，可以將此運用到發展自我或者幫助別人。

第二段：學英雄可以錘煉提高個人品質。

英雄的形象代表了所有人都想擁有的智慧、勇氣和堅定的信仰。學生們通過學習英雄的事跡，從中得到啟示，不斷以英雄的標準來衡量自己，逐漸提高自身的品質。在他們的成長過程中，通過學英雄，逐漸成為一個有道德觀念、熱愛生活、有責任心和閃耀個性的人。

第三段：崇尚英雄可以激勵人們共同奮斗。

在學習英雄的時候，學生們會發現，英雄們所遇到的問題和挑戰并不比自己少，但是他們有一顆豁達、熱情、堅定的心，面對挑戰并不懼怕。通過學習英雄的堅韌不拔、熱情洋溢的精神，我們可以激發更多人共同奮斗的意志和勇氣，實現我們共同的理想。

學生們通過模仿英雄并以英雄的標準要求自己，往往會發現單打獨斗不能解決問題，只有找到像英雄們一樣的盟友才可以走得更遠。因此，崇尚英雄可以推動人們互相合作，協力同心，增強團隊凝聚力。通過團隊努力，我們可以迎接更大的挑戰，實現更大的成功。

第五段：總結。

學英雄、崇尚英雄是一個可以提高自我、幫助別人的過程。在我們面對困境、挑戰和生活中的種種苦惱時，我們可以從英雄們的事跡中得到啟示，讓自己成為更堅韌、更勇敢和更負責任的人。同時，通過英雄的形象和事跡，我們可以激發他人走向共同愿景的勇氣和意志，將困境迎刃而解。

崇尚英雄高中崇尚英雄大全（21篇）篇十

在世界上有這樣一群人，他們默默無聞，隱藏在平凡的人流之中。他們不被重視，有的甚至生活在社會的最底層。但是他們在死前的那一刻，生命并發出耀眼的光，照亮的不是自己，是身邊的人們。他們本應有一個體面的葬禮，人們也應用心感謝他們，但是并沒有，什么都沒有，他們被遺忘吞沒了。他們有個名字叫英雄。

英雄，伴隨著不僅僅是榮譽，更多的是那一份責任。二戰時期的英國，有一個叫作約克。伊萬期的普通人。他生活中的并沒有什么出彩的地方，也不具有任何屬于英雄的品質。但令人意想不到的是，在他死前，身后竟立著一枚定時炸彈。難道他不怕死嗎?不，他也怕，他額頭上冒著冷汗，高呼著“離開我”。他立在那唯一的理由僅因為他是一個民防人員!然后炸彈爆炸了，他也消失在這個世界上。迎接他的不是光鮮的獎章，也不是人們的感激。他理所應當的被遺忘了，被人們遺忘了。一直到多年以后，這位被淹沒在歷史中的英雄才被發現。

被拯救的人并沒有意識到，拯救他們的人付出了什么。也許只要幾個星期，他們就不再記得發生過什么，就像魯迅先生所說的無惡意的庸人。他們跟隨著大眾，逃避一切影響他們生活的東西，排斥著那些會改變他們寧靜生活的東西。約克曾是其中一員，但他在發現這枚炸彈時做出了一個選擇。他的選擇不是大多數人會選的逃避，而是接受，用自己的生命作為代價，接受這一份沉重的責任。從那一刻開始，他已經脫穎而出，成為了一位英雄。

在中國近代史中也涌現了不少英雄，他們為了解救人民，拋頭顱灑熱血，用自己的生命來換取人民的自由。但人們并沒有感受到這些，他們在刑場上漠視著英雄們的鮮血流向大地，卻沒有任何感觸與同情。他們寧可作為旁觀者中的一員，寧可理所當然的去將責任看做別人的事。烈士們滿懷著革命熱血，換來的確是冷漠嗎?英雄們付出了很多東西，他們不應該被忘卻。而我們應該去感恩，去記住他們。

時間還在不停地向前走，風吹起沙，將英雄的名字越埋越深。但只要我們心懷感激，去用心記住他們，相信再強的風也吹不掉他們的名字，被埋得再深也會重新發出泥土擋不住的光芒。

崇尚英雄高中崇尚英雄大全（21篇）篇十一

英雄，是在危機時刻勇往直前的解放軍戰士，英雄，是成功將宇宙飛船送入太空的那些工程師，英雄，更是在生活中那些樂于奉獻的人。我崇尚英雄，敬佩他們的品質，崇拜他們的行為。

在新時代的中國，在我們的生活中，在你我的身邊，其實也有值得我們崇尚的英雄。在天津市薊州區有一個偉大而又無私的隊伍，他們是民眾自發的身著藍色制服一個志愿群體，他們的名字就是藍天救援隊。然而在我眼里他們就是新時代的英雄。

在宣傳十九大精神走近鄉村的文藝活動中，有那一抹藍色，在長城國際馬拉松的比賽現場，有那一抹藍色，在緊急救援中，更有那一抹藍色。而我也有幸認識了其中一位叔叔。那次是我們一起宣傳無償獻血活動，這不是我第一次看到那抹藍色。因為很多的活動中，都有藍天救援隊的身影，他們負責維護現場秩序，隨時待命。那天我是負責舞蹈表演，希望有更多的人參與到無償獻血中。在表演結束后，我發現一名藍天救援隊的叔叔他走下了獻血車，我知道他剛剛獻完血。看上去他的臉色有些不好，我本以為他會離開活動現場去休息。可是令我沒有想到的是，他放下袖子，整理好衣服，又回到了他的執勤崗位。為此我感到很不理解，就走過去問他：“叔叔，獻血那么疼，您為什么不回家休息呢？”可是叔叔卻笑了，對我說：“叔叔強壯的很，這點血算不了什么。如果可以我愿意捐獻更多。”說完，我看到他站得更直了，他在這冷風中，就像一株高大挺拔的樹木，哦不！他就是這新時代的英雄！

我不知道那位叔叔姓什么，叫什么，但我知道他有一個響亮的名字：藍天救援隊！他就是我眼中的英雄，我崇拜他，他更鼓舞著我！我要努力做更好的自己，將來為我們敬愛的祖國母親貢獻我的力量！

崇尚英雄高中崇尚英雄大全（21篇）篇十二

五月十二日。汶川發生了重大地震，造成許多房屋倒塌，泥土流失，使許多人都無家可歸。

在這危難之急中，哪個人的心里不難過，不著急呢？大家個個都伸出援助之手。四面八方的英雄戰士立刻趕來現場抗震救災。他們不怕吃苦，不怕犧牲的自我精神值得我們敬佩。在現場，老百姓的英雄事跡也不少，其中就有不少小英雄的故事。

有個名叫林浩小英雄，他今年九歲，是一位三年級的小學生。他個子不高，黝黑的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，從他的眼神中就能看出他是一個穩重、能干的男子漢。地震的一剎那，林浩用聰明的智慧順利逃出。當他再回頭看看學校教室時，眼前的一切都已成為一片廢墟。煙霧茫茫，嗆得人已喘不過氣來，只聽見四周都是殘忍得嚎哭聲。小林浩傻眼了，此時，他沒有多想，立刻就拼命地往廢墟中跑去，接二連三的用他幼小的身體背出好幾個同學，把他們交給校長和他們的爸爸、媽媽手中。有人在喊他不要再去了，太危險，可他根本不聽，還說“我是班長，身邊如果沒有同學，當這個班長還有什么意義？”林浩顧不上聽別人喊說、休息，又往廢墟中奔去……這時余震發生了，林浩還沒顧上跑開，已被大石板壓在底下。在廢墟下，他也不害怕，反而安慰和鼓勵身邊的同學要堅強，要活下去！

在生活中，我們還有同學挑食、亂花錢，遇上一點小困難就不去克服，請別人替他解決，自己一點腦筋都不動。我們呼吁大家要向林浩同學學習、要向在抗震救災中的許許多多的英雄學習。

崇尚英雄高中崇尚英雄大全（21篇）篇十三

段落1：介紹英雄精神的含義及重要性（200字）。

英雄精神是一種崇高的品質，代表著勇敢、無畏、奮進和無私的精神面貌。它是來自于人類對于正義和真理的追求以及對美好事物的向往，象征著人類對于困難和逆境的勇敢抗爭。在每個時代，英雄們以他們的行動和犧牲，帶給人們勇氣和力量。英雄精神在今天仍然非常重要，因為它激勵著人們跨越自身限制，勇敢追求夢想，為社會進步和人類文明作出貢獻。

英雄精神在人類歷史上有著深遠的影響。例如，中國的岳飛是一個英雄，他以自己的忠誠和勇氣，保護了祖國的邊疆。又如，世界歷史上的一位偉大英雄馬丁·路德·金，通過和平抗議和非暴力方式，為非洲美國人的權益奮斗，并為世界流布了和平的思想。這些英雄的勇氣和奉獻精神成為后世的楷模，激勵著無數的人們追求正義和平等，推動社會的進步。

段落3：分析英雄精神對于個人成長的影響（300字）。

英雄精神對于個人成長起著重要的作用。首先，它鼓勵人們勇敢面對挑戰并敢于冒險。在追求個人目標和抱負時，不可避免地會面臨失敗、困難和阻礙。但是，有了英雄精神，人們會充滿信心、勇氣和毅力去克服這些困難，并追求更高層次的成就。其次，英雄精神培養了人們的社會責任感和關愛精神。英雄們為了保護弱者、維護正義而奮斗，這一精神激發了人們關注社會問題、盡己所能幫助他人的意愿。最后，英雄精神也鼓勵人們追求內心的真實和品質的完善。英雄們以自己的行為演繹了一種高尚的道德標準，這激勵著人們追求正直、寬容、公正和勇敢等品質。

段落4：探討英雄精神對社會的積極影響（300字）。

英雄精神對社會的積極影響是全面而深遠的。首先，英雄精神鼓舞人們共同參與社會進步的奮斗。當人們看到那些勇敢和無私的英雄時，會被他們的事跡打動并受到激勵，進而加入到為社會發展做出貢獻的行動中。其次，英雄精神推動著社會的正義和公平。英雄的行為引起了人們對于不公正的反思，并激發了對于社會更好未來的期待和追求。

段落5：總結并強調繼承和弘揚英雄精神的重要性（200字）。

繼承和弘揚英雄精神是我們每個人的責任。當我們面臨艱難險阻時，我們可以從英雄們的榜樣中獲得力量。我們應該發揚英雄精神，勇往直前，為自己的夢想努力奮斗，并為社會、為他人做出貢獻。只有通過繼承和推崇英雄精神，我們才能夠塑造一個更加美好和進步的未來。

崇尚英雄高中崇尚英雄大全（21篇）篇十四

近年來，隨著國家的快速崛起，人們對英雄的崇尚和追求也越來越高漲。英雄是社會進步的精神象征，是社會發展不可或缺的力量。在我們的生活中，英雄存在于各個領域，他們或是在火場救火的消防員，或是在戰場上浴血奮戰的軍人，或是默默奉獻在教育一線的教師。崇尚英雄是一種社會風尚，也是一種道德追求。在崇尚英雄的過程中，我得到了很多心得體會。

首先，崇尚英雄能夠激勵人們追逐夢想。英雄的故事往往是針對某種特定的追求而展開的，他們在特定的領域中取得了非凡的成就。這些故事通過激蕩人們的心靈，勾起人們內心深處的激情和渴望，使人們對自己的目標和夢想更加向往。當人們看到身邊的英雄在克服了重重困難后取得成功時，自己的夢想就如同鼓勵劑般，激發出更多的行動力和決心。

其次，崇尚英雄能夠培養人們的品德和道德觀念。英雄的行為往往體現了高尚的品德和崇高的道德標準。他們用自己的行動詮釋了人性中最美好的一面，如忠誠、勇敢、無私和奉獻。當我們看到英雄們在面對挑戰和艱難時不屈不撓，用他們的堅韌和毅力達成目標時，會激發起我們對道德觀念的思考和追求。我們會受到英雄們的感染，爭取做一個有敬畏之心、懂得感恩和樂于助人的人，培養起高尚的品德和道德觀念。

第三，崇尚英雄能夠促進社會的和諧與進步。社會的和諧建設離不開每個人的付出和奉獻。英雄們以自己的實際行動，展現了責任感和使命感，用他們的智慧和力量為社會進步貢獻自己的一份力量。他們在各個領域中的付出和貢獻，不僅促進了社會的進步，也推動了社會的和諧。當我們身邊的英雄在不斷地為社會做貢獻時，我們會受到他們的感染，激發自己的社會責任感和使命感，為社會的和諧與進步貢獻自己的力量。

第四，崇尚英雄能夠引導人們正確的價值取向。社會價值的核心在于人的精神追求和自我價值的實現。英雄所展現的精神風貌和追求，指引著人們走向正確的價值取向。當我們受到英雄的啟示，能夠從英雄們的經驗中學到什么是真正的成功和幸福，我們就能夠避免盲目追求物質和功利，更加明確自己的人生目標和追求，實現自己的自我價值。

最后，崇尚英雄能夠培養國民精神和民族自豪感。英雄是國家和民族的精神象征，他們的英勇事跡和奉獻精神讓我們為之自豪。當我們崇尚英雄，自然會在心底培養起對國家的熱愛和對民族的自豪感。這種自豪感不僅可以引領我們正確地看待自己和看待他人，也可以激勵我們為國家的繁榮和民族的偉大而努力奮斗，為實現中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。

總之，崇尚英雄是我們共同的心聲和追求。崇尚英雄，既是對英雄們的尊重和敬佩，更是一種對美好品質和高尚道德的追求。在崇尚英雄的過程中，我們不僅能夠受到英雄的感染和啟示，追逐夢想，培養品德，推動社會和諧與進步，引導正確價值觀，還能夠培養起國家精神和民族自豪感。因此，我們應該將崇尚英雄作為一種社會風尚和道德追求，從身邊的英雄中獲得力量和智慧，為實現自己的人生價值作出自己的貢獻。

崇尚英雄高中崇尚英雄大全（21篇）篇十五

崇尚英雄精忠報國，習近平主席說過：“一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。”即使我們做不了英雄，但是我們也要好好學習，長大后為國家做貢獻。

記得“崇尚英雄精忠報國”的短片中說過，英雄就是普通人有一顆不普通的心，我們身邊有許許多多的英雄，比如：在他人遇到危險的時候不顧個人安危挺身而出的人;在平常日子里努力工作，勤勞奮進的人;還有那些為人民服務兢兢業業鞠躬盡瘁的人……他們雖然是普通大眾，但同時也是在各自崗位上默默奉獻的時代英雄。只要大家平時盡可能的多幫助別人，多做一些好事，那我們在別人心目中就是英雄。

視頻中有一段讓我印象尤為深刻，那年近九旬的退役老兵和那些為國家而壯烈犧牲的烈士們，還有人民英雄紀念碑一個個生動的圖像，和習近平主席激情洋溢的話語，在我耳邊反復回響，使我久久不能忘懷。

同學們，英雄不只是那些革命年代拋頭顱，灑熱血的革命者，在我們普通人之間，就有千千萬萬的英雄，我們要以他們為榜樣，嚴格要求自己，好好學習，努力上進，樹立正確的社會價值觀，力所能及的多幫助別人，我們就是英雄。

崇尚英雄高中崇尚英雄大全（21篇）篇十六

今天懷著激動的心情觀看了《崇尚英雄精忠報國》的視頻短片，通過視頻我知道了我們的幸福來之不易，我們現在的幸福生活是用先輩的生命和鮮血換來的。知道這些后，我們有什么理由不好好學習，珍惜當下的生活和學習環境吧。

看到金東輝孟昭身爺爺，我的眼睛濕潤了，他們的臉上寫滿了對已故戰友的懷念和對祖國更加美好的住院，他們都是在默默無聞的在奉獻，不索取任何回報，這就是我們心中的英雄。

光榮必將傳承，英雄永不獨行。這就是將會激勵著我向著心中的英雄前行!為祖國更加繁榮昌盛貢獻自己的一份力量。

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崇尚英雄高中崇尚英雄大全（21篇）篇十七

第一段：引言（150字）。

英雄是人們靈魂的象征，是我們崇尚的榜樣。在歷史上，有無數的英雄獻身于追求正義、和平和自由的事業中。崇尚英雄不僅是對英雄們的尊重和紀念，更是對英雄精神的價值肯定。在崇尚英雄的過程中，我們能夠從英雄們的事跡中獲得深刻的體會和不斷進步，擁有向英雄看齊的精神追求。

第二段：英雄精神的內涵（250字）。

英雄精神是一種高尚的品質，它包含了堅守正義、勇往直前、無私奉獻和努力進取等核心要素。英雄們不畏艱險，以勇敢和堅定的意志去面對挑戰；他們在艱難困苦的環境下，能夠保持積極的心態，并為了偉大的目標而付出一切。英雄的行為激勵著我們向前邁進，激發著我們全力以赴追求卓越。通過崇尚英雄，我們能夠深入思考英雄精神的內涵，培養自己的潛力，并在實踐中展現出這種高尚品質。

第三段：英雄精神的力量（300字）。

崇尚英雄給我們帶來的是強大的力量。英雄們的事跡和言行具有感召力，能夠激發人們內在的激情和動力。當我們看到英雄們的事跡，我們會被他們的勇氣和擔當所打動，激勵自己勇往直前。英雄們的存在和行動告訴了我們，有時候理想和夢想是值得我們為之奮斗的，盡管道路可能艱險曲折。英雄精神的力量使我們能夠在困境中擺脫消極情緒，為自己和他人爭取幸福。

第四段：崇尚英雄的現實意義（250字）。

崇尚英雄對社會的現實意義重大。英雄代表了正義和道義的力量，在社會中具有示范作用。崇尚英雄不僅能夠使個人更加堅定自己的價值觀，也能夠引領一個民族的精神風尚。通過崇尚英雄，我們讓英雄的精神與時代的發展相融合，將英雄的精神轉化為我們每個人的實際行動。崇尚英雄的社會，是一個勇于擔當，勇于奉獻和勇于追求真理的社會。

第五段：以英雄為榜樣追求卓越（250字）。

崇尚英雄意味著向英雄看齊，將英雄的品質和行為視為我們追求卓越的榜樣。我們在行動中能夠體現英雄的品質，無論是在學習、工作還是對待他人的態度上，我們都能以英雄的標準來要求自己。崇尚英雄使我們對自己的期望更高，追求卓越成為我們的人生目標。盡管我們無法成為真正的英雄，但是通過崇尚英雄，我們能夠活出自己的價值，成為真實的自己。

總結（100字）。

崇尚英雄是一種追求高尚品質和激勵自己的力量。通過崇尚英雄，我們能夠更加深入地了解英雄精神，激發自己的內在潛力，并在實踐中展現出高尚的品質。同時，崇尚英雄也對社會具有重要的現實意義，引領著社會向正義和道義前進。讓我們以英雄為榜樣，追求卓越，活出我們真實的自己。

崇尚英雄高中崇尚英雄大全（21篇）篇十八

英雄，是我們崇尚的人，是我們心中的榜樣。他們以崇高的品質和卓越的才能，為社會做出了杰出的貢獻。他們的行為和精神啟迪了無數人，并成為我們生活中的動力和力量。崇尚英雄是一種情感、一種理念，也是一種責任和擔當。通過學習英雄，我們可以汲取他們的精神力量，將其轉化為自己奮斗的動力，用于推動自己不斷進步。以下是我對崇尚英雄的心得體會。

首先，崇尚英雄需要正確認識英雄的內涵和外延。英雄不僅僅是具有超凡的能力和英勇的行為，更重要的是他們背后所蘊含的精神品質。從歷史英雄到現實英雄，無一例外都具備高度的責任感和良好的道德品質。他們用堅定的信念和執著的毅力克服各種困難和挑戰，始終以高尚的情操和鮮明的價值追求使命。對于我們普通人而言，崇尚英雄不僅僅是喊口號，更是要向英雄學習他們的言行舉止，以及對待生活和他人的態度，將英雄精神內化為自己的追求。

其次，崇尚英雄需要在日常生活中踐行英雄精神。英雄的品質和行為并不是遙不可及的，而是可以在我們每個人的身上找到的。這就要求我們在平凡的日常生活中，用英雄的眼光去看待世界，在每個人，每個事物身上發現那些蘊含英雄精神的閃光點。我們可以從小事做起，比如樂于助人、勇于正義、堅持自己的信仰等，將這些美好的品質融入到自己的生活中。只有身體力行地踐行英雄精神，我們才能真正感受到英雄的力量。

再次，崇尚英雄需要傳承英雄的精神。英雄的精神并不局限于個人或一代人，它應該被廣泛傳承和弘揚。我們可以通過各種方式和途徑，傳承英雄的精神，將其傳遞給更多的人。比如，通過文學、藝術、電影等形式，講述英雄的故事，讓更多人了解和認識英雄的精神。同時，我們也可以通過自己的實踐和行動，成為周圍人崇尚和效仿的對象。這樣，英雄的精神才能在社會中不斷傳承和發揚光大。

最后，崇尚英雄需要用心體會英雄為我們帶來的啟示和力量。英雄的存在使我們深刻認識到自己的渺小和平凡，但同時也使我們相信，只要付出努力就能超越自我，實現自己的夢想和目標。英雄的背后并不總是成功和勝利，他們也經歷了痛苦和挫折。但他們一直以持之以恒的精神，不屈不撓地為自己的事業奮斗。這種精神，給予了我們無限的鼓勵和動力，讓我們充滿希望和勇氣去面對生活中的困難和挑戰。

崇尚英雄既是一種情感，更是一種實踐和行動。通過正確認識英雄、在生活中踐行英雄精神、傳承英雄的精神、用心體會英雄的力量，我們可以將英雄的精神融入到自己的生活中，不斷推動自己向更高層次邁進。正是因為有了崇尚英雄的精神，我們才能在生活的道路上堅持不懈地追求自己的理想，不斷成長和進步。所以，讓我們一起崇尚英雄，從英雄身上尋找靈感和動力，成為自己生活的英雄。

崇尚英雄高中崇尚英雄大全（21篇）篇十九

這本書的。主人公大家都非常的熟悉——亞伯拉罕林肯，美國第16任總統，美國最偉大的總統之一。當初，我以為呀，能當上總統的人，不是有著非同小可的家世，就是有著令人望塵莫及的背景，總之一生下來就不是普通人。可是，當我認認真真地把《平民總統林肯》這本書讀完之后，我才發現，我錯了，我大錯特錯。

一陣清風拂過，在書架上的書本輕輕地翻動著，這時，我的心也久久不能平靜。在人類歷史上，因勤奮讀書而改變自己的命運，乃至改變國家、民族的命運，影響人類文明進程的事例，有如天上的繁星，數不勝數。他們的故事將激勵著我們一代又一代的人。有人說，不讀書的人只生活在現在，而讀書的人是同時生活在三個時代：過去、現在、將來。你不可能走遍世界各地，但書籍可以把你帶到地球的每一個角落。現在，我決定，我要做個愛讀書的人。

崇尚英雄高中崇尚英雄大全（21篇）篇二十

依據教育部辦公廳《關于在中小學校開展“崇尚英雄精忠報國”主題班會活動的通知》(_基廳函_號)要求，為了引導學生銘記英雄、崇尚英雄、捍衛英雄、學習英雄、關愛英雄，在學校營造崇尚英雄、精忠報國的濃厚氛圍，西佛各校利用本周開展了一次以“崇尚英雄精忠報國”為主題的教育活動。

一、宣講教育活動。

通過國旗下講話、led電子屏宣傳、家校微信群英雄事跡文章(視頻)、更新黑板報等線上、線下一系列的教育活動,來激勵號召學生從中受到思想熏陶,弘揚英雄精神、愛國主義精神，深入培育和踐行社會主義核心價值觀。

二、舉辦主題班會活動。

活動前，各班級孩子們通過網絡、書籍等各種形式收集英雄故事或英雄圖片以及收集自己家族中不同年代的報國家書、老物件、報國故事等。

班會上，各班教師組織孩子進行了以下的活動：

(一)、集體觀看宣傳片。

1、組織學生收看《崇尚英雄精忠報國》宣傳片。

2、小組討論交流談感受。

3、教師小結：解讀英雄，揭示英雄就在身邊，引發學生對英雄的崇敬，對英雄精神的思考。

(二)、誦讀英雄革命家書。

1、組織學生誦讀英雄的革命家書(篇目自選)。

2、小組討論交流談感受。

3、教師小結：通過誦讀家書，走進英雄的內心深處，感受英雄的信仰、堅守與情懷。

(三)、分享家族英雄故事。

1、組織學生尋訪收集自己家族中不同年代的報國家書、老物件、報國故事等。

2、在班會上擇優分享，引導學生將崇尚英雄、精忠報國與個人經歷、家庭傳承有機結合起來。

通過此次活動,學生深切感受到了英雄烈士們崇高的愛國精神，懂得了如何去珍惜來之不易的美好生活，同時也更堅定了全體師生對家鄉、對祖國的熱愛之情。同學們紛紛表示要以英雄烈士為榜樣,繼承他們的光榮傳統,學習他們的優秀品質,決心從現在做起,從我做起,立志成材,開拓進取,用自己的雙手來美化我們的家園,把我們的家鄉建設的更加美麗富饒,把我們的祖國建設的更加繁榮富強。今后，學校將把“崇尚英雄、精忠報國”融入到學生的日常德育教育工作中。

崇尚英雄高中崇尚英雄大全（21篇）篇二十一

崇尚英雄是場和自己的內心對話。獨立的思考和人格力量，讓我們不愿意把自己的命運托付于別人，因為我們也要成為那個不屈不撓、勇往直前的英雄。在我看來，崇尚英雄不僅僅是對那些偉大人物的敬仰和贊美，更是指引我們前行的精神養分。

第一段：感悟英雄的力量。

英雄是什么？對于不同的人，英雄的定義也大不相同。大部分人眼中的英雄，像孫中山、毛澤東這樣的政治家，像劉翔、姚明這樣的體育明星，像瑪麗·居里、霍金這樣的科學家，像蓋茨、貝佐斯這樣的商界巨鱷。他們有的是豐功偉業，有的是超凡本領，有的是遠大沉著，有的是聰明智慧。但是，不管是哪種英雄，他們在自己的領域內，都表現出了非凡的能力和精神力量。正是這些力量，塑造了他們的人格魅力，讓我們暗自仰慕，為之所動。

崇尚英雄，是對優秀人格的贊美和追求。崇尚英雄，就是崇尚那種不屈不撓、超越自我、追求卓越的精神品質。作為一個社會人，我們對英雄的崇拜和贊美，遠不僅僅是一種個體的情感體驗，而是承載其文化涵義的，具有重大的社會意義。崇尚英雄，能夠將我們的價值觀、行為準則內化，激發我們的責任感、使命感和義務感，開啟一條價值傳承和品格塑造之路。

英雄故事，往往會給我們帶來啟示和思考。我們可以從英雄身上發掘他們的成功秘訣：不斷開拓自我、克服難關、解決問題，最終掌控自己的命運。有時，我們面臨一些困境，陷入迷茫不已，不知道如何是好。而正是在這個時候，英雄故事中的啟示，可以給予我們堅定的信仰和勇氣，讓我們繼續前行，堅持到最后。

崇尚英雄不僅僅是口頭宣揚，更意味著實踐。我們應該努力踐行英雄的精神，追求自我卓越，同時也幫助他人實現理想。可以積極行動，參與公益，幫助困難群體。還可以通過傳播正能量，構建和諧社會等方式，讓自己營造全新的人生價值觀。實踐英雄的精神，弘揚人類優秀品質。

崇尚英雄，是一項長期而艱難的任務。成功人士、英雄，少有是瞬間就成名成神的，多數都是經過了無數的挫折、苦難后，才站在了巔峰。雖然這中間充滿了磨難、艱辛和疲憊，但他們卻從未放棄追尋卓越的目標，一路堅持到底。我們崇尚英雄，也要保持這樣的堅持，不斷努力，不斷前行。

總之，崇尚英雄并不僅僅是對英雄人物的崇拜，更是體現在我們內心深處的一種情感和行為。我們不應該被自己的短暫成功沖昏了頭腦，應該明白凝聚在英雄身上的精神力量正是推動我們繼續奮斗的原動力和靠山。走出暗影、遠離天花板，向著卓越的舞臺自信而堅定地前行，這就是我們崇尚英雄所得到的最珍貴的力量。