通過寫月工作總結，我們能夠發現自己的不足之處，并積極尋找改進的方法和途徑。通過閱讀下面的月工作總結，我們可以了解到不同行業和職位的總結風格和特點。

教育階段性工作總結（實用18篇）篇一

根據市委、市教育局“講政治、盡職責、強作風、比奉獻、促發展”主題教育活動工作會議精神，我校“講政治、盡職責、強作風、比奉獻、促發展”主題教育活動第一階段的工作，在市教育局主題教育活動領導小組的具體要求和悉心指導下，按照市教育局黨委的統一部署，結合我校實際，通過組織集中學習、個人自學、觀看專題片、組織座談討論、宣傳櫥窗等活動載體，有效地推動了我校“講政治、盡職責、強作風、比奉獻、促發展”主題教育活動的深入開展，取得了良好的學習培訓效果，現將學習教育階段工作開展情況匯報如下：

市教育局“講政治、盡職責、強作風、比奉獻、促發展”主題教育活動動員會后，我校黨支部高度重視，早計劃，早安排，及時召開了專題會議，針對我校實際情況進行了精心組織和安排，從思想、組織、輿論、工作力量等方面進行了充分的準備。為切實加強對學校教育活動工作的領導，我校成立了“講政治、盡職責、強作風、比奉獻、促發展”主題教育活動領導小組，抽調了骨干力量。并結合我校實際，認真研究制定了《子弟學校“講政治、盡職責、強作風、比奉獻、促發展”主題教育活動實施預案》，高質量、高標準、嚴要求。為保證第一階段的學習效果，我校認真制定了第一階段集中學習日程和個人自學計劃，同時為每位黨員干部配備了統一的學習專用筆記本，確保了活動的順利開展。

開展“講政治、盡職責、強作風、比奉獻、促發展”主題教育活動，關鍵是抓好思想發動。為此，我校早安排、早部署，經過認真籌備，于5月20日召開了“講政治、盡職責、強作風、比奉獻、促發展”主題教育活動動員大會。會上組織學習了市教育局的有關文件，傳達了市教育避領導的講話精神。校長李志山同志和馬改蘇書記作了動員講話，就我校如何開展好“講政治、盡職責、強作風、比奉獻、促發展”主題教育活動，從時間安排、工作目標、方法步驟、注意事項等四個方面做出了具體安排和部署。為保證活動的順利開展，我校本著“開門”搞教育的原則，學校全體教職員工參加了會議，請他們做我們的監督員。為使活動深入人心，深入群眾，我校制作了橫幅、專題黑板報，開辟了“講政治、盡職責、強作風、比奉獻、促發展”主題教育活動專欄。通過廣泛宣傳，深入發動，進一步深化了學校黨員干部的思想認識，把全體黨員干部思想真正統一到“講政治、盡職責、強作風、比奉獻、促發展”主題教育活動上來，切實轉變學風和工作作風，推動各項工作的順利開展，確保活動取得實效，為我市教育事業的發展作出自己更大的貢獻。

為保證學習效果，我們要求黨員干部要切實解決好工學矛盾，做到“兩不誤、雙促進”，既要收到高質量的學習效果，又要確保工作的高效率。全校從動員會后，采取集中學習，輔導講座、相互討論、自學、收看電教片等形式，認真組織了不少于8天的集中學習。按照市教育局黨委的要求系統地學習了相關文件精神。在學習中，全體黨員干部始終學習態度端正，做到不遲到、不早退，按時參加學習培訓，認真聽取講解，認真作好學習筆記，每名干部筆記不少于15頁。在學習中，我們堅持理論聯系實際的學風，緊密結合自身的思想、工作、作風，抓好理論學習，著眼于運用理論解決實際問題，做到學有所得、學有所悟、學以致用、學用結合、邊學邊改。每名黨員干部還根據自身學習情況，結合自己的思想和工作實際，擬定發言提綱，積極參加討論，認真撰寫學習心得體會。

通過學習，使全體干部受到了一次深刻的思想政治教育，思想認識和覺悟得到了進一步的`提高，強化了服務意識，人人精神面貌煥然一新，個個干勁倍增，認真履行崗位職責，受到了廣大群眾的好評。

為使“講政治、盡職責、強作風、比奉獻、促發展”主題教育活動開展的有聲有色，我校不斷地創新活動載體。

一是開展了如何轉變學風、工作作風專題討論活動。學習是為了什么？我們該如何轉變我們的學風和工作作風？圍繞這些問題，學校要求每一黨員名干部都要結合自身工作實際，提出自已的具體要求，在專題討論會上進行討論。通過大討論，廣泛征求意見和建義，對照先進，彌補不足，切實轉變工作作風，做好本職工作。

二是以實際工作推動“講政治、盡職責、強作風、比奉獻、促發展”主題教育活動。學習是為了推動工作，通過學習，真正轉變了工作作風，使我校的“講政治、盡職責、強作風、比奉獻、促發展”主題教育活動取得了實實在在的效果，真正落實在了實際工作上，落實在了解決具體問題上，落實在了為民辦實事上。為確保今年各項工作的順利推進，實現學校跨越式發展，我校以“講政治、盡職責、強作風、比奉獻、促發展”主題教育活動為主題，以學校質量分析會為載體，組織黨員干部外出參觀學習，學習老一輩革命家艱苦樸素、大公無私的精神，通過此項活動把全體黨員干部的思想統一到了“求真務實、加快發展”上來，為確保今年各項目標任務的順利完成奠定了良好的基礎。

雖然我校“講政治、盡職責、強作風、比奉獻、促發展”主題教育活動取得了初步成效，但仍然存在一些差距和不足，主要是黨員干部之間在理論學習上存在著不平衡，有的干部在理論學習上鉆研不深，對有些問題理解得不全面不透徹，有的理論學習與實際工作結合的不夠緊密，認識比較膚淺，水平不高等。針對這些問題，下一步我校的工作重點是：

1、認真抓好查擺問題階段的工作。嚴格按照程序，杜絕形式主義，講求針對性和實效性。在廣泛聽取和征求意見的基礎上，認真查找突出問題，做到邊查邊改，促進工作的有效開展。

2、進一步教育廣大黨員干部要從我做起，從群眾意見最大、最不滿意的問題做起，從群眾最盼、最希望、眼下能夠辦好的事情做起，讓群眾切實感受到干部作風的轉變。

3、大興求真務實之風，堅持邊議邊改，切實轉變工作作風，努力提高工作質量和工作水平，增強群眾觀念和為人民服務的自覺性，真心實意地改進工作作風，提高工作效率。

教育階段性工作總結（實用18篇）篇二

在中央、省、市、縣政法隊伍教育整頓動員部署會議及省、市司法行政系統隊伍教育整頓動員部署會議后，縣司法局不等不靠，迅速落實，把抓實抓嚴教育整頓工作作為重大政治任務，嚴密組織、有序推進，力求全縣司法行政系統隊伍教育整頓高起點開局、高質量推進。

一是建立健全組織機構。

為加強對教育整頓的組織領導和統籌協調，立即成立由黨組書記、局長王文華任組長的教育整頓工作領導小組，領導小組下設辦公室和4個專項整治組，全力做好全縣司法行政系統隊伍教育整頓的實施和督查。明確活動的重點任務和關鍵環節，對教育整頓整體思路進行梳理，提前謀劃，結合五蓮縣司法行政系統實際制定實施方案，既切合上級對教育整頓工作的安排部署又彰顯本縣司法行政工作特色。

二是堅持“規定動作”不走樣。

我局迅速組織召開全縣司法行政系統隊伍教育整頓動員部署會議，營造濃厚氛圍。會議以視頻會議形式召開，主會場設在局機關，曙光基地和各基層司法所設分會場。邀請縣紀委監委許黎明主任、縣委政法委正科級干部王建勇參加動員會，會議傳達了中央、省市縣政法隊伍教育整頓動員部署會議精神及省、市司法行政系統隊伍教育整頓動員部署會議要求，對全縣教育整頓工作再安排、再部署。會議要求，一要統一思想、提高站位，切實增強抓好教育整頓的責任感和使命感，以高度的思想自覺、政治自覺、行動自覺把教育整頓各項工作抓緊抓實、抓出成效。二要統籌謀劃、周密部署，突出筑牢政治忠誠、清除害群之馬、整治頑瘴痼疾、弘揚英模精神“四項任務”，抓好學習教育、查糾整改、總結提升“三個環節”，全面正風肅紀，反腐強警，著力鑄造一支黨和人民信得過、靠得住、能放心的高素質司法行政鐵軍。三要密切配合、壓實責任、狠抓落實，凝聚工作合力，堅決杜絕走形式、走過場，確保教育整頓工作取得實效。會議強調，要全面準確把握和深刻認識開展教育整頓的重大意義，把教育整頓與黨史學習教育有機結合，與落實各項司法行政工作任務相結合，推動司法行政各項工作扎實開展，以司法行政系統隊伍新面貌和司法行政工作新業績慶祝建黨100周年。

三是保證“自選動作”有亮點。

建立班子成員包聯責任制，每個班子成員和副科級干部包聯2-3個基層司法所，1-2個機關科室、律師事務所、公證司法鑒定所，積極參與包聯學習教育、查糾整改、總結提升3個階段的活動，督導步驟不減、內容不少，扎實推進。建立“班子成員帶頭講、中層干部積極講、全體人員談體會”學習制度，將學習教育貫穿始終，打牢教育整頓基礎。動員部署會議后，局黨組書記、局長王文華進行了學習教育首講，向全系統黨員干部講授了《習近平法治思想》，并將利用一個月的時間領學《黨章》《習近平法治思想》《百年黨史》《如何作一名合格共產黨員》《如何踐行宗旨觀念、提高執行力》等課程，其他班子成員集合《習近平談治國理政（第三卷）》每人至少準備一個課題，提前制作課件；中層干部結合各自業務專長進行輔導授課；全系統每名人員上臺談體會、講心得。多種形式查擺問題。為了切實找準班子、隊伍和工作中存在的問題，我局采取請進來、走出去的方式查擺問題。

在服務群眾的同時，征求辦事群眾的意見和建議；充分利用村法律顧問服務基層群眾的有利時機，積極征求群眾意見；邀請退休老干部參加座談會進行征求意見。同時，堅持多種形式，內部查擺問題。分別以局黨組會、中層干部會、全體人員會、個別談話等形式，讓大家暢所欲言，有針對性的查找問題。同時，設立群眾舉報熱線1臺、舉報箱1個，積極收取群眾舉報投訴信息，安排專人進行嚴格登記，為下步整改打下良好基礎。教育整頓、業務工作兩不誤。在集中教育整頓工作中，以基層所、機關科室、各單位為小組，結合單位情況，在堅決完成局下發的各項任務框架下，合理利用空余時間進行教育整頓學習，確保教育整頓跟得上、業務工作不放下。

結合司法行政工作職能，以群眾需求為導向，進行積極整改提升。以縣非訴訟服務中心名義，聘請8名城區專職調解員，爭取縣財政50萬元專項經費保障，補齊行業性非訴調委會專職調解員數量少的短板。根據群眾的需求，積極優化公共法律服務智慧平臺，對服務板塊進行調整。目前，平臺關注人數12.1萬人，已為全縣群眾免費提供法律咨詢1.5萬余人次，處理各類案件784次，將大量矛盾糾紛有效化解在農村基層。

教育階段性工作總結（實用18篇）篇三

自紀檢監察干部隊伍教育整頓工作開展以來，我們深刻認識開展教育整頓的重要意義，認真落實全市教育整頓的決策部署要求，把教育整頓作為重要政治任務來抓，精心組織，統籌推進，取得了階段性成效，現將有關情況報告如下。

二是強化深學細悟，夯實思想基礎。努力強化政治素養，將忠誠教育、革命傳統教育、紀律規矩教育、警示教育一體推進，把專題研討、黨課宣講貫通結合，區分“第一議題”“黨的二十大精神”“黨章黨規黨紀”等5類學習主題，固定每周五上午為“學習日”，制定支部和個人學習計劃，共開展集中學**次，通過讀原文讀原著、觀看原聲視頻，參加市紀委講座、研討權威解讀，組長專題輔導、干部分章領學，進行交流研討、撰寫學習體會和讀書報告等不同方式，使干部由被動學向主動講，由片段學向系統學轉變，在入腦入心上持續用力，努力做到學思用貫通、知信行統一。組長帶頭作“黨員干部要算好七筆賬”主題進行輔導授課、參觀平津戰役紀念館、學習先進典型事跡，參觀市警示教育中心、觀看庭審現場，在正反兩方面鮮明對比中，教育引導紀檢監察干部忠誠于黨、忠誠于人民、忠誠于紀檢監察事業。

三是體現從嚴要求，健全嚴管體系。在線索處置上建立問題線索臺賬，做到清倉見底，充分運用掛牌督辦、提級辦理、交叉辦案等方式，對未辦結的線索加快進度、認真辦理，對新發現的線索即收即辦、動態處置，共起底十八大以來，本級和所屬單位涉紀檢監察干部問題線索x件，其中x件在教育整頓期間辦結、x件立案，新收涉紀檢監察干部問題線索x件，目前正在核實中。組織支部成員深入學習討論《關于教訓警示的通報》《關于案件情況的通報》，參觀國家安全警示教育展，常學常悟“十嚴禁”，結合“專項治理”五項內容，逐一排查堅實問題，形成組織研討交流，形成問題清單和《安全保密提示單》，督促組內干部謹慎行權用權，嚴防“燈下黑”。

四是抓好統籌結合，提升“三化”水平。將教育整頓與主題教育、巡視整改、內部督查整改結合融合，一體安排、一體推進、一體落實，制定并落實駐**組《日常工作規則》《監督檢查工作操作規程》等，以制度優勢提升“三化”水平。用好深學習、實調研、抓落實工作方法，將調研過程作為紀檢監察干部開拓視野、查找差距、鍛煉能力、轉變作風的過程，今年以來，組長帶頭對**個單位開展調研監督，其他同志分別就全面運用監察權等主題組織調研，同時，利用支部共建開展“強黨性、礪初心、建新功”專題黨日活動，到科技型企業**等進行參觀座談，激發紀檢監察干部干事創業情懷，更好擔負起黨和國家賦予的職責使命，增強服務保障**高質量發展的內生動力。

一是**系統紀檢監察干部隊伍數量眾多，紀檢組織點多線長面廣，各單位受**等不同原因影響，對教育整頓的重視程度和開展情況存在不平衡的問題，在教育整頓效果上橫向到邊、縱向到底有所不足。二是各單位學習內容不夠全面，存在丟項漏項的問題，學習方式比較單一，多以讀原著原文為主，在創新學習形式，推動入腦入心上有所差距。

組織對**教育整頓開展情況的督導工作，推動個別單位加快進度、提升效果。駐**組將本支部學習議程提供各所屬紀委參考，指導全面學習、有效學習。

教育階段性工作總結（實用18篇）篇四

??在黨史學習教育中，xx縣xx鎮緊扣主題主線，準確把握總要求和目標任務，將“真”“準”“效”字貫穿始終，通過“小切口”掀起“大學習”，推動黨史學習教育走深走實、取得實效。

???把“真”字貫穿始終，做到真學真懂、內化于心。

???針對黨組織類別多、黨員構成復雜的情況，xx鎮黨委強化分類施策，推動黨史學習教育在各級黨組織和黨員中全覆蓋。領導先學，強示范。鎮黨政班子領導通過中心組學習先行一步、學深一層，并依托“雙休日書記”工作機制，全面下沉各基層黨組織加強指導，帶動各基層支部和黨員參與黨史學習教育。支部活學，添動力。各基層黨組織廣泛組織開展黨史學習教育主題黨日、誓詞教育、“黨課開講啦”等活動，穿插黨課教學、參觀學習、知識競賽等環節，進一步幫助基層黨員、干部更好地把握黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史的學習主線。園區助學，提質量。把“兩新”黨員干部作為黨史學習教育的重要對象，依托四大經濟園區加強統籌指導和任務分解，結合園區實際和87個“兩新”支部特色，制定4個園區主題學習大方案、87個支部個性學習小方案，確保規定學習任務高標準完成，特色教育活動高質量開展。

???把“準”字貫穿始終，做到聚焦聚力、精準施策。

???xx鎮黨委牢牢把握黨史學習教育的總要求和總方向，從日常教育培訓中尋求突破，精準發力助推黨史學習教育常態化。把握主題黨日節點，確保學習廣度。制定《關于黨史學習教育期間開展主題黨日活動的實施方案》，要求各基層黨組織依托主題黨日活動在慶祝xx開發開放30周年、“七一”為黨慶生等重要節點，用好用足黨群服務陣地資源開展活動并前往紅色點位開展參觀學習活動，進一步強化黨員干部愛黨愛國的思想。擴大學習培訓，確保學習力度。在科級干部培訓班、80后青年人才培訓班、美谷英才培訓班等主體班次中增設黨史學習教育相關教學內容，做到“黨史”課程全覆蓋，引導黨員干部學好學透“黨史”，堅定理想信念，積攢前行的精神力量。豐富課程形式內容，確保學習深度。面向全鎮各基層黨組織書記和黨員群眾開展“寫黨課、講黨課、聽黨課、評黨課”活動，由基層黨組織書記、黨員群眾結合工作實際、學習體會等準備一堂專題黨課或微黨課，并組織開展專題黨課和微黨課評選活動，通過書記帶頭講、黨員群眾參與講，推出一批打動人心、深入人心的優質黨課，為黨史學習教育提供課程支撐。

???把“效”字貫穿始終，做到有的放矢、力求實效。

堅持效果導向，建立“工作有指導、過程有推動、效果看得見”的閉環工作機制。清單管理強化指導。根據黨史學習教育的總體要求，細化鎮級層面14項任務清單。聯合區域化黨建共建單位區委黨校的優勢資源，精選42堂精品黨課課程清單，供黨員群眾點單學習。定期下發工作提示，把黨史學習教育的內容按時間節點進行明確，引導各基層黨組織把落實抓到位、抓出彩。部門聯動有效推進。建立鎮級層面黨史學習教育領導小組組織架構，細化工作職責，分解工作任務。由鎮黨群辦（組織）、黨群辦（宣傳）、社區黨群服務中心、社事社保科、團委等部門分工協作、密切配合、形成合力，扎實推進中心組學習、考學、理論巡講、主題黨日、黨史學習教育進課堂等規定動作和自選動作有序有效開展。成果展示濃厚氛圍。在《xx黨建》月刊、“xx黨建”微信公眾號開設黨史學習教育專欄，加大黨史學習教育宣傳展示力度，及時總結、提煉鎮黨委以及各基層黨組織開展黨史學習教育的好經驗、好做法，努力營造濃厚的學習氛圍，不斷激發黨員群眾的學習熱情。

教育階段性工作總結（實用18篇）篇五

xx地鐵集團開展形式多樣的黨史學習教育，學黨史、悟思想、辦實事、開新局，以優異成績迎接建黨100周年，以學習實效推動地鐵事業發展邁上新臺階。

領導干部帶頭學。集團黨委組織班子成員認真學習《論中國共產黨歷史》《毛澤東鄧小平江澤民胡錦濤關于中國共產黨歷史論述摘編》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》《中國共產黨簡史》等著作，把黨史學習教育作為一項重大政治任務，作為黨委理論學習中心組學習的重點內容。

多種形式全面學。3月x日下午，集團黨委邀請xx開展黨史學習教育專題講座。對中共一大至十九大的歷史進程進行了回顧，闡明了中國共產黨是中國人民前所未有的領導力量，授課內容定位清晰、主題鮮明、內容豐富、鑒古知今。集團領導班子、黨員干部和全集團基層支部委員參加了學習。集團在oa平臺開辟了“黨史百年?天天讀”專欄；在企業微信開展黨史知識學習測試；在內網學xxx臺轉發中央及省市相關文件、重要評論文章，及時跟進學習。集團團委也積極組織團員青年開展黨史學習教育，帶動團員青年聽黨話、跟黨走。

廣泛宣傳增氛圍。為增濃黨史學習教育的氛圍，xx地鐵充分運用各類陣地、平臺開展黨史學習教育宣傳。在地鐵車站led屏、列車車廂電視、辦公大樓內電梯電視屏刊播“黨史上的今天”，在oa開辟“黨史教育”專欄，在集團政治生活館開辟黨史宣傳專欄。同時聯合地鐵建設“黨建聯盟單位”共同學，讓黨史學習教育隨著地鐵線的延伸連線成片，深入人心。

同頻共振促相助。地鐵集團黨委還把黨史學習教育與落實黨對基層治理結合起來，積極開展近鄰黨建活動。所屬各黨支部、黨員主動參與社區小區共建共治共享，攜手并肩，匯聚鄰里力量，扎實推進“我為群眾辦實事”實踐活動，讓幸福感走進家家戶戶，為提升基層治理水平、加快建設社會主義現代化國際城市貢獻地鐵力量。

市應急管理局黨委三項措施開展黨史學習教育，引導全局干部員工學史明理、學史增信、學史崇德、學史力量，不斷提高政治判斷力、政治理解力、政治執行力，進一步提高全局應急管理能力水平。

一是開展主題學習。圍繞貫徹習近平總書記黨史的重要論述、黨史學習教育動員大會的重要講話、慶祝中國共產黨成立100周年大會的重要講話精神，開展專題學習。圍繞黨百年奮斗的輝煌歷程、偉大貢獻、初心宗旨、重大理論成果、偉大精神、寶貴經驗六個方面，開展學習研討。學習習習近平《關于中國共產黨歷史》、《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關于中國共產黨歷史論述摘編》、《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》、《中國共產黨簡史》等指定學習資料、《中國共產黨百年》、《中華人民共和國簡史》、《改革開放簡史》、《社會主義發展簡史》等重要參考資料。在黨員、干部自學為主的基礎上，局黨委理論學習中心組學習一次，看兩部紅色電影，分主題開展一次學習研討。同時，采用三會一課和主題黨日等形式，創新線上線下模式，結合實際開展主題突出、特色鮮明、形式多樣的學習活動。

二是加強宣傳教育培訓。圍繞慶祝中國共產黨成立100周年的主題，充分利用周圍豐富獨特的紅色資源開展教育，組織黨員干部參觀高金城烈士紀念館、高臺西路軍紀念館等教育基地，聽取老革命老黨員報告，發揮先進典型的教育指導作用。積極利用新媒體平臺開展微黨課網課學習教學，增強學習教學的吸引力和感染力。

三是開展我為大眾實事實踐活動。堅定樹立以人民為中心的發展思想，組織許多黨員繼承發揚優良傳統，幫助企業解決緊急問題。立足于自己的工作，局主要領導帶領團隊深入廠礦第一線訪問調查，廣泛聽取意見建議，為企業解決問題，積極創造安全有序的生產經營環境，提高安全監督執法水平，提高應急管理綜合指揮協調能力，防災減災救援能力。通過開展黨史學習教育，深化不忘初心，牢記使命主題教育成果，鼓勵全局黨員干部自信地開創應急管理、安全生產、防災減災等工作新局面，以實際行動慶祝中國共產黨成立100周年。

為深入開展中共黨史學習教育，xx鎮立足工作實際，運用“四個舉措”，精心組織，強力推進，在全鎮范圍掀起黨史學習教育新熱潮，實現黨史學習教育黨員全覆蓋。

融合主題黨日活動，集中學。針對農村在家黨員，通過每月10日固定開展主題黨日活動，按照“規定動作+自選動作”模式，以中共黨史學習教育為主題，豐富活動內容，采取講主題黨課、看紅色影片、聽專題講座、重溫入黨誓詞等形式開展黨史教育主題黨日活動，引導廣大黨員群眾厚植愛黨愛國情懷，實現黨史學習教育“活起來”。

創新學習教育形式，“云”上學。針對外出務工、經商等流動黨員，面對疫情防控特殊形勢，探索創新黨員學習教育新路徑，依托燈塔黨建在線、學習強國、微信公眾號等平臺，將中共黨史學習教育搬上“云端”，通過專題講座、微視頻、燈塔影院等形式，讓黨員學習由“面對面”變為“屏對屏”，實現黨史學習教育不脫節、不斷線。

黨史學習教育入家門，家中學。針對年老體弱、臥床不起等特殊黨員，開展村干部、黨員志愿者“一對一”結對幫扶活動，通過到黨員家中發放紅色文化書籍、講述紅色故事、走訪慰問等形式，與黨員在家中進行面對面交流，通過讀與思、說與聽的形式，交流黨史學習所思所得，實現黨員在家門口就近學黨史。

開展志愿服務活動，踐行學。結合黨員志愿服務活動，組織黨員志愿者走上街頭，開展黨史宣講、慰問老黨員老戰士等活動。同時，邀請對黨史有研究、有體會的農村老黨員、老戰士“現身說法”，用形象直觀的方式，講親身經歷、講所見所聞、講所感所想，促進邊講邊學邊受教育，實現黨史學習教育學用結合。

黨史學習教育活動啟動以來，xx法院緊緊圍繞“規定動作不走樣，自選動作有亮點”，扎實有力推進學習教育持續升溫、見行見效。

一是突出“三強”，抓實黨史學習教育一是突出“三強”，抓實黨史學習教育切實提高站位、壓實責任、強化領導，為黨史學習教育夯實根基，把準方向。一是強化組織領導，夯實學習教育根基。成立由“一把手”任組長，其他班子成員任副組長，各部門負責人為成員的黨史學習教育領導小組，全面統籌推進全院黨史學習教育工作。領導小組下設辦公室，負責黨史學習教育日常工作。抽調骨干力量組成綜合協調組、輿論宣傳組、頑瘴痼疾整治組、線索辦理組、材料綜合組、執紀監督（自查自糾）組等6個工作小組，確保工作運轉順暢。二是強化制度保障，把準學習教育方向。聚焦“四項任務”，圍繞“三個環節”，制定出臺黨史學習教育活動實施方案，對主要任務逐一分解，明確工作舉措、完成時限和責任部門，清單式、項目化，保障學習教育工作有序推進。開展調查研究，征求建議意見，出臺黨史學習教育實施方案，助推黨史學習教育走深走實。三是強化部署落實，提升學習教育站位。迅速召開法院隊伍黨史學習教育動員大會，“一把手”親自動員部署，要求全體干部站在講政治、講大局的高度，充分認識黨史學習教育工作的重大意義，增強政治責任感和時代使命感，做到思想上高度重視，行動上高度自覺，扎實推進學習教育走深走實。

二是突出“三全”，抓好黨史學習教育二是突出“三全”，抓好黨史學習教育為避免學習教育的扁平化，進一步充實學習內容、豐富學習模式、深化學習內涵，充分調動全體干部的學習積極性和主動性。一是全員參與，保障學習教育參與率。院領導班子堅持以身作則、以上率下，充分發揮“領頭雁”作用，“一把手”法長帶頭為全體干部上黨課。各黨支部充分發揮戰斗堡壘作用，開啟“夜校周末學”的制度化、常態化學習模式，有效解決工學矛盾。針對因工作缺席的少數干部，進行“視頻回放”補課，確保不落下一人，不掉隊一人。二是全程推進，落實學習教育常態化。制定學習教育計劃表，明確學習內容、學習時間和責任部門。發放黨史學習教育理論知識學習讀本、學習記錄本，以學習教育提示單的形式，提前一周安排學習重點，細化每天學習內容，確保全院干部做到全程學習步履一致、同頻共振。院政治部、辦公室、檢務督察部門牽頭，定期對學習筆記進行抽查，對學習心得進行收集，對學習內容進行督導，全程跟蹤學習成效。三是全域覆蓋，確保教育內容多樣化。突出思想教育引領，全面覆蓋政治教育、黨史教育、警示教育和英模教育。把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要任務，深入學習習近平談治國理政第三卷、習近平論堅持全面依法治國等新理論，認真學習新中國史、改革開放史等黨史教育。組織觀看警示教育片，走進廉政教育基地，強化紀律規矩意識。常態化開展“跟班先進找差距”“法官進網格”等活動，樹立學習英模、崇尚英模、爭當英模的良好風尚。

三、突出“三力”，抓活黨史學習教育三、突出“三力”，抓活黨史學習教育為防止學習教育“蜻蜓點水”、“走馬觀花”，該院在夯實學習基礎，推動學什么的基礎上，更加注重如何更好學、學更好，以轉化學習成果，實現活學活用。一是借用外力，拓寬學習教育渠道。充分利用“學習強國”、xx政法“每日一測”，積極開展政治理論學習，每日通過微信群曬積分曬成績，全院上下形成了比學趕超、爭先進位的濃厚氛圍。在院內網開通學習教育專欄，定期將上級黨史學習教育會議精神、領導講話等上傳至理論學習模塊，在“海安法”微信公眾號設置“黨史百年天天讀”欄目。二是激發內力，強化學習教育思悟。組織干部參觀七戰七捷紀念館，在大量歷史圖片和文物史料中追尋紅色記憶，感受革命先烈浴血奮戰的英雄精神。組織收看“學法英模踐初心使命”xx同志先進事跡宣講會，學習優秀法官踐行初心、司法為民的精神。組織干部撰寫廉政“微感言”，開展“延安整風淬檢魂”心得交流會，講述延安整風背后的故事，講出學習整風精神的感悟。三是凝聚合力，凸顯學習教育成效。把黨史學習教育同黨史學習教育相結合，將黨史學習教育作為重中之重，全程貫穿于黨史學習教育各環節，真正做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。把黨史學習教育同市委巡察整改相結合，直面問題癥結，全面落實整改，提升隊伍素能和工作效能。把黨史學習教育同實踐活動相結合，開展“我為群眾辦實事”“千名干部走千戶”“精準普法月月行”等活動，引導干部增強群眾觀念、走好群眾路線，為群眾解難題、辦實事。

為進一步增強黨史學習教育針對性、有效性，xx縣xx鎮結合“兩新”組織實際，通過輸送學習資源、創設教育品牌、瞄準發展目標，推動各“兩新”黨組織把學習教育做“實”、做“活”、做“深”，把學習教育成果轉化為攻堅克難、真抓實干、善作善成的實際效果。

注重引領，做實“兩新”組織學習教育。

邀請區委組織部老師赴企業解讀“兩新”組織開展黨史學習教育的重要意義，并就如何更好地開展黨史學習教育把脈支招。

創新形式，做活“兩新”組織學習教育。

對“兩新”組織群眾通過視頻、電話會議、“指間課堂”等形式開展學習，積極調動群眾參與學習教育，提升學習教育覆蓋面。

聚焦發展，做深“兩新”組織學習教育。

打響益企品牌。豐富“紅領先鋒·益企成長”黨建品牌內涵，發揮駐企“店小二”及黨建指導員兩支隊伍作用，在重點“兩新”組織中推出“黨史”送學互學活動，將黨史學習教育規定書目、政策宣傳、黨課視頻送入企業，推動黨史學習教育和企業復工達產相結合。積極挖掘政治覺悟高、企業發展強的老書記錄制黨史學習教育黨課視頻，聯動互學，以平實的語言、生動的敘述，讓學習教育更入腦入心。注入發展動能。將學習領悟“黨史”轉化為推動發展的新動力。瑩特菲勒公司黨支部探索新時代外資企業黨建工作新路子，以“學好‘黨史’抓好企業黨建，賦能企業高質量發展”的思路，開展了一系列富有成效的黨建活動，在企業內增設紅色讀書角，黨群活動陣地，為企業全面發展注入了強大紅色動能。激發干事熱情。通過學習，增強“兩新”組織中黨員職工守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺，如，創元公司黨支部把黨員培養成骨干，把骨干發展成為黨員作為企業人才隊伍xx的核心。在支部推動下，科研技術部門創設研發攻關隊伍，引導企業黨員職工立足本職、勇于擔當，從“黨史”中汲取到的智慧和力量充分運用到和干事創業中去。

在黨史學習教育中，xx縣xx鎮緊扣主題主線，準確把握總要求和目標任務，將“真”“準”“效”字貫穿始終，通過“小切口”掀起“大學習”，推動黨史學習教育走深走實、取得實效。

針對黨組織類別多、黨員構成復雜的情況，xx鎮黨委強化分類施策，推動黨史學習教育在各級黨組織和黨員中全覆蓋。領導先學，強示范。鎮黨政班子領導通過中心組學習先行一步、學深一層，并依托“雙休日書記”工作機制，全面下沉各基層黨組織加強指導，帶動各基層支部和黨員參與黨史學習教育。支部活學，添動力。各基層黨組織廣泛組織開展黨史學習教育主題黨日、誓詞教育、“黨課開講啦”等活動，穿插黨課教學、參觀學習、知識競賽等環節，進一步幫助基層黨員、干部更好地把握黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史的學習主線。園區助學，提質量。把“兩新”黨員干部作為黨史學習教育的重要對象，依托四大經濟園區加強統籌指導和任務分解，結合園區實際和87個“兩新”支部特色，制定4個園區主題學習大方案、87個支部個性學習小方案，確保規定學習任務高標準完成，特色教育活動高質量開展。

xx鎮黨委牢牢把握黨史學習教育的總要求和總方向，從日常教育培訓中尋求突破，精準發力助推黨史學習教育常態化。把握主題黨日節點，確保學習廣度。制定《關于黨史學習教育期間開展主題黨日活動的實施方案》，要求各基層黨組織依托主題黨日活動在慶祝xx開發開放30周年、“七一”為黨慶生等重要節點，用好用足黨群服務陣地資源開展活動并前往紅色點位開展參觀學習活動，進一步強化黨員干部愛黨愛國的思想。擴大學習培訓，確保學習力度。在科級干部培訓班、80后青年人才培訓班、美谷英才培訓班等主體班次中增設黨史學習教育相關教學內容，做到“黨史”課程全覆蓋，引導黨員干部學好學透“黨史”，堅定理想信念，積攢前行的精神力量。豐富課程形式內容，確保學習深度。面向全鎮各基層黨組織書記和黨員群眾開展“寫黨課、講黨課、聽黨課、評黨課”活動，由基層黨組織書記、黨員群眾結合工作實際、學習體會等準備一堂專題黨課或微黨課，并組織開展專題黨課和微黨課評選活動，通過書記帶頭講、黨員群眾參與講，推出一批打動人心、深入人心的優質黨課，為黨史學習教育提供課程支撐。

堅持效果導向，建立“工作有指導、過程有推動、效果看得見”的閉環工作機制。清單管理強化指導。根據黨史學習教育的總體要求，細化鎮級層面14項任務清單。聯合區域化黨建共建單位區委黨校的優勢資源，精選42堂精品黨課課程清單，供黨員群眾點單學習。定期下發工作提示，把黨史學習教育的內容按時間節點進行明確，引導各基層黨組織把落實抓到位、抓出彩。部門聯動有效推進。建立鎮級層面黨史學習教育領導小組組織架構，細化工作職責，分解工作任務。由鎮黨群辦(組織)、黨群辦(宣傳)、社區黨群服務中心、社事社保科、團委等部門分工協作、密切配合、形成合力，扎實推進中心組學習、考學、理論巡講、主題黨日、黨史學習教育進課堂等規定動作和自選動作有序有效開展。成果展示濃厚氛圍。在《xx黨建》月刊、“xx黨建”微信公眾號開設黨史學習教育專欄，加大黨史學習教育宣傳展示力度，及時總結、提煉鎮黨委以及各基層黨組織開展黨史學習教育的好經驗、好做法，努力營造濃厚的學習氛圍，不斷激發黨員群眾的學習熱情。

為進一步增強黨史學習教育針對性、有效性，xx縣xx鎮結合“兩新”組織實際，通過輸送學習資源、創設教育品牌、瞄準發展目標，推動各“兩新”黨組織把學習教育做“實”、做“活”、做“深”，把學習教育成果轉化為攻堅克難、真抓實干、善作善成的實際效果。

注重引領，做實“兩新”組織學習教育。

邀請區委組織部老師赴企業解讀“兩新”組織開展黨史學習教育的重要意義，并就如何更好地開展黨史學習教育把脈支招。

創新形式，做活“兩新”組織學習教育。

對“兩新”組織群眾通過視頻、電話會議、“指間課堂”等形式開展學習，積極調動群眾參與學習教育，提升學習教育覆蓋面。

聚焦發展，做深“兩新”組織學習教育。

打響益企品牌。豐富“紅領先鋒·益企成長”黨建品牌內涵，發揮駐企“店小二”及黨建指導員兩支隊伍作用，在重點“兩新”組織中推出“黨史”送學互學活動，將黨史學習教育規定書目、政策宣傳、黨課視頻送入企業，推動黨史學習教育和企業復工達產相結合。積極挖掘政治覺悟高、企業發展強的老書記錄制黨史學習教育黨課視頻，聯動互學，以平實的語言、生動的敘述，讓學習教育更入腦入心。注入發展動能。將學習領悟“黨史”轉化為推動發展的新動力。瑩特菲勒公司黨支部探索新時代外資企業黨建工作新路子，以“學好‘黨史’抓好企業黨建，賦能企業高質量發展”的思路，開展了一系列富有成效的黨建活動，在企業內增設紅色讀書角，黨群活動陣地，為企業全面發展注入了強大紅色動能。激發干事熱情。通過學習，增強“兩新”組織中黨員職工守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺，如，創元公司黨支部把黨員培養成骨干，把骨干發展成為黨員作為企業人才隊伍xx的核心。在支部推動下，科研技術部門創設研發攻關隊伍，引導企業黨員職工立足本職、勇于擔當，從“黨史”中汲取到的智慧和力量充分運用到和干事創業中去。

為深入開展中共黨史學習教育，xx鎮立足工作實際，運用四項措施，精心組織，強力推進，在全鎮掀起黨史學習教育新熱潮，實現黨史學習教育黨員全權復蓋。

黨史學習教育入門，家庭中學。針對年老體弱、臥床不起等特殊黨員，開展村干部、黨員志愿者一對一協助活動，在黨員家發行紅色文化書籍、講紅色故事、訪問慰問等形式，與黨員在家面對面交流，通過閱讀和思考、說話和聽力的形式，交流黨史學習的思考收入，黨員在家門口就近學習黨史。

開展志愿服務活動，實踐學習。結合黨員志愿服務活動，組織黨員志愿者走上街頭，開展黨史宣講、慰問老黨員老戰士等活動。同時，邀請有研究黨史、經驗的農村老黨員、老戰士出現說法，以形象直觀的方式，講述自己的經驗、看到的東西、感受的東西，促進邊講邊學邊接受教育，實現黨史學習教育學用的結合。

為進一步增強黨史學習教育針對性、有效性，xx縣xx鎮結合“兩新”組織實際，通過輸送學習資源、創設教育品牌、瞄準發展目標，推動各“兩新”黨組織把學習教育做“實”、做“活”、做“深”，把學習教育成果轉化為攻堅克難、真抓實干、善作善成的實際效果。

邀請區委組織部老師赴企業解讀“兩新”組織開展黨史學習教育的重要意義，并就如何更好地開展黨史學習教育把脈支招。

對“兩新”組織群眾通過視頻、電話會議、“指間課堂”等形式開展學習，積極調動群眾參與學習教育，提升學習教育覆蓋面。

打響益企品牌。豐富“紅領先鋒·益企成長”黨建品牌內涵，發揮駐企“店小二”及黨建指導員兩支隊伍作用，在重點“兩新”組織中推出“黨史”送學互學活動，將黨史學習教育規定書目、政策宣傳、黨課視頻送入企業，推動黨史學習教育和企業復工達產相結合。積極挖掘政治覺悟高、企業發展強的老書記錄制黨史學習教育黨課視頻，聯動互學，以平實的語言、生動的敘述，讓學習教育更入腦入心。注入發展動能。將學習領悟“黨史”轉化為推動發展的新動力。瑩特菲勒公司黨支部探索新時代外資企業黨建工作新路子，以“學好‘黨史’抓好企業黨建，賦能企業高質量發展”的思路，開展了一系列富有成效的黨建活動，在企業內增設紅色讀書角，黨群活動陣地，為企業全面發展注入了強大紅色動能。激發干事熱情。通過學習，增強“兩新”組織中黨員職工守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺，如，創元公司黨支部把黨員培養成骨干，把骨干發展成為黨員作為企業人才隊伍xx的核心。在支部推動下，科研技術部門創設研發攻關隊伍，引導企業黨員職工立足本職、勇于擔當，從“黨史”中汲取到的智慧和力量充分運用到和干事創業中去。

市委黨史學習教育第x督導組：

黨史學習教育開展以來，市紀委監委機關緊扣“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”要求，立足大局，突出特色，創新方式，教育引導紀檢監察干部發揚紅色傳統、傳承紅色基因，賡續共產黨人精神血脈，推動紀檢監察工作高質量發展。

一、強化政治自覺，精心謀劃部署推動。

一是及早部署。x月x日，市紀委監委機關召開黨史學習教育動員部署會議，要求準確把握黨中央部署和省委、市委要求，深刻領會黨史學習教育的重大意義、目標要求、重點任務和工作安排，真正把黨史學習教育組織好、開展好。

二是成立機構。制定印發《市紀委監委機關黨史學習教育工作方案》，成立學習教育領導小組，并下設領導小組辦公室，明確黨史學習教育時間表、路線圖，確定責任部門，將xx項工作任務貫穿全年，切實保障學習成效。

三是深入學習。x月x日至x日、x月x日至x日，市紀委監委機關分兩期舉辦黨史學習教育專題學習班，實現黨史學習教育學習班全員覆蓋，學習形式包括收聽動員講話、專題輔導、集中自學、專題研討和集中交流等。委機關還邀請市委黨校教授作“從苦難走向輝煌”專題講座，xx大學教授講解“中國共產黨為什么能”，市發改委負責同志解讀我市“十四五”發展藍圖，在黨員干部中掀起學習熱潮。

二、堅持“四學聯動”，學深悟透走深走實。

市紀委監委機關將學習貫穿始終，緊緊圍繞學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想、學好用好習近平《論中國共產黨歷史》等學習資料，探索建立委理論中心組、機關各支部、青年理論學習小組、黨員個人“四學聯動”機制，推動黨史學習教育走深走實。

一是市紀委理論學習中心組以上率下學。堅持領導帶頭、率先垂范，精心組織理論學習中心組學習xx次，充分發揮“關鍵少數”的示范帶動作用。組織開展黨史學習教育專題學習班，深入學習研讀習近平《論中國共產黨歷史》等學習資料，并開展專題研討和集中交流。

二是機關各黨支部結合實際因地制宜學。機關各黨支部采取交流分享會、實地考察學習、“主題黨日”等多種形式，組織黨員干部自覺主動學、及時跟進學、聯系實際學。截止目前各黨支部共開展集中學習xx次。如老干部黨支部組織開展“頌黨恩、跟黨走、添光彩”主題黨日活動，組織部分老黨員到市工人文化宮“三李精神”教育基地，參觀勞模工匠展示館、主題公園、文化街。辦公室黨支部啟動開展“青心頌百年——黨史故事我來講”主題活動暨“堅定理想信念、強化宗旨意識”專題“三述”等。

三是青年理論學習小組互動交流學。組建xx個青年理論學習小組，通過自覺學、主動講、互相比、集中考等形式，推動青年干部不斷創新學習方式，拓展學習廣度和深度，推動黨史學習入腦入心。如青年理論學習第二、第四小組聯合xxx區紀委監委青年同志圍繞黨史學習教育專題活動的所學所悟，以及受理舉報、監督檢查、審查調查、案件審理等業務工作開展交流研討。青年理論學習第八小組組織參觀xx故居，感悟先輩精神。

四是黨員個人積極主動學。注重激發黨員學習內生動力，讀原著學原文悟原理。配發《中國共產黨簡史》等指定學習資料，引導黨員個人將辦公桌變成讀書桌。用好市紀委監委網站“黨史學習教育”專欄、“清廉xx”微信公眾號“一百堂黨史課”專欄等學習陣地，隨時隨地學、見縫插針學。

三、創新方式方法，豐富形式提升質效。

一是搞好結合。市紀委監委機關將黨史學習教育與縱深推進廉潔文化建設相結合，深化教育成效。開展“學黨史、育清廉”為主題的書法展、剪紙展、漫畫展等廉潔文化活動，在全社會涵養清正廉潔的價值理念。下一步，還將舉辦“學黨史、品清廉”廉潔文化精品薦讀活動。

二是立足特色。深挖本地紅色資源，利用黨史紀念館、xx第一個農村黨支部紀念館、抗戰紀念館等紅色資源，開展“紅色走讀”現場教學，通過實地參觀、互動體驗等形式開展現場教學，教育引導紀檢監察干部從紅色資源中汲取奮進力量。

三是抓好契機。三八國際勞動婦女節期間，組織紀檢監察女干部開展主題誦讀活動，并拍攝制作短視頻，進一步弘揚優良家風。清明節前夕組織部分黨員干部，到市革命烈士紀念館開展“祭英烈、學黨史，傳承紅色基因”主題黨日活動，重溫入黨誓詞。拍攝制作“致敬青春”五四短視頻，追尋先輩足跡，厚植家國情懷。

四是直觀感悟。安排赴省黨史學習教育展覽館參現場觀，以鮮活直觀的方式，回顧黨團結帶領人民從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，引導紀檢監察干部準確認識中國特色社會主義道路的科學內涵，心懷“國之大者”，始終做黨和人民的忠誠衛士。

四、忠誠履職盡責，以學促做擔當作為。

黨史學習教育開展以來，市紀委監委機關圍繞群眾“急難愁盼”問題，扎實開展“我為群眾辦實事”實踐活動，切實為群眾辦實事解難題，目前各項活動均已啟動并有序推進。

一是緊盯森林防火的關鍵時期，市紀委監委機關強化研判分析，先后xx次與園林、應急管理部門會商研討，對2018年以來發生的xx起森林火災火情案件深入研究，梳理形成責任落實、隱患排查等xx個方面xx項監督任務。分類制發監督檢查清單，明確xx項重點監督事項，著力發現森林防滅火責任落實中履職不力、監管空轉、作風漂浮等突出問題。

二是推動民生難題解決，通過一線觀察，及時掌握群眾反映的熱點難點問題，梳理問題清單，建立工作臺賬，推動問題整改。選取xx個基層單位作為“監測點”，鼓勵各“監測點”及時反映工作中遇到的形式主義官僚主義問題。制定印發《關于深入整治群眾身邊腐敗和不正之風的工作方案》，明確鄉村振興、教育、衛生健康等xx個領域xx項整治任務，以專項整治的實際成效保障群眾合法權益。

三是助力全市中心工作，與市級xx個重點建設項目、xx個重點準備項目單位負責人建立常態化溝通聯系機制。通過印發《致廣大企業家的一封信》，印制“護航聯企卡”、企業舉報專用信封和明白紙，召開企業家座談會等方式，收集問題線索、聽取意見建議。截至目前，共走訪項目xx家，收集各類問題xx個、意見建議xx條，督促為項目解決問題xx個。共處置問題線索xx件，處理xx人，通報曝光xx起xx人，發出監督建議xx份、紀檢監察建議xx份。黨史學習教育以來，我們雖然取得了一定成績，但與市委要求相比，還有不小的差距。下一步，我們將繼續把學習黨史同總結經驗、觀照現實、推動工作結合起來，同解決實際問題結合起來，自覺踐行“兩個維護”，強化政治監督，以“三不”一體推進理念推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭，持續整治群眾身邊腐敗和不正之風，縱深推進廉潔文化建設，感悟初心使命，弘揚新風正氣，鍛造紀檢監察鐵軍，不斷推進新時代紀檢監察工作高質量發展，堅定穩妥做好全面從嚴治黨、正風肅紀反腐各項工作，為推動我市經濟社會高質量發展提供堅強保證。

xx地鐵集團開展形式多樣的黨史學習教育，學習黨史、理解思想、實事、開設新局，以優異成績迎接建黨100周年，以學習實效推進地鐵事業發展進入新階段。

領導干部率先學習。集團黨委組織班組成員認真學習《關于中國共產黨歷史》《毛澤東鄧江澤民胡錦濤關于中國共產黨歷史論述摘編》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》《中國共產黨簡史》等著作，將黨史學習教育作為重大政治任務，作為黨委理論學習中心組學習的重點內容。

以各種形式全面學習。3月x日下午，集團黨委邀請xx開展黨史學習教育專題講座。回顧中國共產黨一至十九大歷史進程，明確了中國共產黨是中國人民前所未有的領導力，課程內容定位清晰，主題鮮明，內容豐富，鑒古知今。集團領導班子、黨員干部和全集團基層支部委員參加學習。集團在oa平臺上開設了黨史百年、天讀欄的企業微信開展了黨史知識學習測試，在內部網絡學xxx臺轉發了中央和省市的相關文件、重要評論文章，及時跟進了學習。集團委員會也積極組織團員青年開展黨史學習教育，讓團員青年聽黨話，和黨一起去。

廣泛宣傳增加氣氛。為了增強黨史學習教育的氛圍，xx地鐵充分利用各種陣地、平臺開展黨史學習教育宣傳。地鐵站led屏、火車車廂電視、寫字樓內電梯電視屏發布《黨史上的今天》，oa開啟黨史教育專欄，集團政治生活館開啟黨史宣傳專欄。同時，聯合地鐵建設黨建聯盟機構共同學，使黨史學習教育隨著地鐵線的延伸而成為電影，深入人心。

市委部署黨史學習教育以來，工委緊緊圍繞“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”主題，堅持高起點謀劃、高標準推進，廣泛開展專題宣講，持續用好紅色資源，深入推進“我為群眾辦實事”，不斷推動黨史學習教育走深、走心、走實。

黨史學習教育開展以來，工委著力加強市直機關面上的服務指導，細化活動方案、成立領導小組、開展動員部署、落實主體責任。重點突出學習總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神和《習近平在浙江》、“習近平科學的思維方法在浙江的探索與實踐”等專題，為市直機關配發黨史學習教育必學讀本9343冊；舉辦4期市直機關處級干部政治理論輪訓；充分發揮市直機關黨務講師團作用，開展“風雨百年路，奮進新征程”黨史系列百場講座活動，推動精品黨史課程進機關、到基層。截止目前，已宣講130余場次，受眾達34000余人次。開展市直機關“黨課我來講”暨青年理論宣講微黨課比賽、慶建黨“百年華誕”歌詠朗誦大賽等系列活動。成立市直機關青年“思?享”讀書會，開展學黨史、強信念線下讀書日活動，引導機關青年讀書、學思、踐悟。開設“回眸百年征程、傳承紅色基因”系列現場教學云課程，把杭州黨史制作成聽得懂、拓得開、深得進的教學視頻，讓機關黨員干部學有所得、學有所獲。

把紅色資源作為生動教材，充分利用家門口的紅色資源開展黨史學習教育。清明前夕，工委組織市直單位150余名黨員干部到市烈士陵園開展“清明祭英烈”活動，近距離接受精神洗禮。工委和市委黨史研究室聯合舉辦了“追尋紅色印跡、傳承百年黨史”教育基地巡展，推動了黨史學習教育進紅色紀念場館。以90后機關青年結對90后老黨員形式，聯合市退役軍人事務局開展了“走進革命歲月，傳承紅色基因”活動，唱響新時代青春之歌。市直各單位結合主題黨日等開展了形式多樣的教育實踐活動，傳承紅色文化，砥礪初心使命。市委辦公廳、市政府辦公廳、市人社局、市統計局、市管城局、市郵政局等單位開展了祭奠英烈活動；市委政法委、西泠印社等單位赴南湖開展“六個一”主題教育；許多機關黨組織還開展了“重溫習近平同志在浙江”主題黨日活動。

工委堅持把黨史學習教育與“助萬企、幫萬戶”、“走親連心三服務”“我為群眾辦實事”等活動緊密結合起來，切實引導黨史學習教育學深走心做實。集中組織400余名機關黨員干部結合“杭州市民日”在湖濱步行街開展“我為群眾辦實事”“紅色錢潮”志愿服務活動。組織開展“學黨史、踐初心、辦實事”集中服務月活動，市直機關191個“助萬企、幫萬戶”聯合黨支部，2000余名機關干部深入基層、企業和村社，開展黨史宣講，點對點開展服務，破解企業、群眾生產生活中的痛點難點堵點。組織開展“今天我代言”市直機關青年實踐活動，號召機關青年為鄉村發展代言。工委持續深化“萬名機關黨員干部結對幫扶萬戶城鄉困難家庭”活動，用心用情用力幫助解難題、辦實事，用實際行動促進學習成果的轉化。市政協機關啟動“學黨史、辦實事——2021年市縣兩級政協‘六送’服務基層和群眾”活動；市園文局大力推動城市小公園改造提升項目；市國資委屏門鄉聯合黨支部深入鄉村幫助農戶增產增收等等，均受到基層、企業和群眾的廣泛好評。

下一步，工委將認真貫徹本次會議精神和戚部長的講話要求，繼續加強機關面上學習教育指導，以“頭雁”標準扎實推進“學黨史、踐初心、辦實事”集中服務月活動，鞏固深化“走親連心三服務”、常態化開展“助萬企、幫萬戶”和結對幫扶活動，不斷營造市直機關學悟踐行的濃厚氛圍，推動黨史學習教育持續走深走實，取得實效。

3月份以來,我市認真貫徹落實中央決策部署和省委黨史學習教育工作要求，從加強組織領導入手，注重調動全市黨員干部的參與熱情，重點提高黨史學習教育質量，積極促進為群眾辦實事解難題的效果，在全市掀起了黨史學習教育熱潮。

市委將黨史學習教育作為一項重大政治任務，及時召開市委常委會學習貫徹中央、省委黨史學習教育動員會議精神，研究安排工作任務。x月x日，市委召開黨史學習教育動員會議，對全市黨史學習教育進行全面系統動員部署。及時組建了由市委書記任組長、政府市長及市委有關領導任副組長、市直有關部門主要負責人為成員的領導小組，下設由市委宣傳部部長任主任的辦公室，擰緊壓實責任、逐級傳導壓力，推動各項任務落實。抽調xx名精干力量組建綜合協調、宣傳引導、巡回指導等x個工作組，向各區縣市和市直部門派出x個巡回指導組。各區縣市黨委、市直各部門黨組黨委切實擔負起主體責任，強化組織領導、周密安排部署、細化工作舉措，為學習教育開好局起好步提供了強有力的組織保障、奠定了扎實的基礎。

堅持以上率下、全面推進，推動學習教育深入開展。市委領導小組認真對照中央、省委關于開展黨史學習教育的有關要求，列出任務清單，明確責任主體、目標任務和時限要求，研究制定我市初步實施方案，并將工作任務、時間節點、步驟要求，細化為xx項具體舉措，制定了“流程圖”和“行事歷”，實現了各項專題實踐、組織活動安排流程化、時序可視化。全市黨史學習教育動員大會召開后，各工作組和巡回指導組迅速啟動、下沉一線開展工作。針對不同層級、不同領域、不同對象提出具體工作要求，在完善好規定動作的基礎上，鼓勵各地各部門創新創造一批務實管用的載體活動，不斷增強學習教育的針對性、實效性。各級黨史學習教育機構充分發揮牽頭抓總作用，推動各成員單位各盡其責、密切配合，形成工作合力。

為進一步擴大黨史學習教育的廣度深度，我市從高校、政策研究機構、各級黨校精挑細選xx名政治素養高、政策理論功底扎實的專家教授講師，組建專職市委黨史學習教育宣講團,加緊做好宣講準備。充分兼顧黨員干部自學和組織系統學，制定了黨委(黨組)理論學習中心組學習、讀書班等計劃方案。基層黨組織結合“三會一課”和主題黨日等，開展主題突出、特色鮮明、形式多樣的學習活動，確保黨史學習教育全年不斷線、持續往深走。在抓好黨中央、省委規定篇目學習的同時，針對領導干部和普通黨員的不同特點和學習需求，列出學習推薦書目，不斷激發黨員干部的學習積極性和主動性。

大力組織各級文藝文化工作者深入開展研究研討、創作交.流，力爭推出一批優秀文藝作品。進一步強化正面宣傳和輿論引導，積極引導干部群眾正確認識、科學評價黨史上的重大事件、重要人物、重要會議等，旗幟鮮明反對歷史虛無主義，堅決抵制歪曲和丑化黨的歷史、宣揚狹隘民族主義等錯誤傾向和言行，樹牢正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。突出青少年群體、貼近青少年需求，制定了黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史宣傳教育工作計劃，引導他們聽黨話、感黨恩、跟黨走。

以縣處級以上干部為重點，將黨史學習教育納入黨校學習培訓主體班次，目前已組織培訓班1期。發揮線上教育優勢,開發制作一批易于傳播的微黨課、微網課，不斷提升網絡學習培訓的引導力、影響力。用好革命遺址遺跡、黨性教育基地等紅色資源，精心組織開展形式多樣的愛黨愛國愛社會主義教育活動，4月2日在清明節前夕組織了xx紀念革命烈士活動。還將利用好“七一”、國慶節等重要時間節點，深化黨員干部黨史學習教育。

堅持學習實踐同步推進，把“我為群眾辦實事”實踐活動貫穿學習教育全過程。目前，我市已全面鋪開“我為群眾辦實事”系列活動，立足各行業各單位實際，切實為群眾辦實事解難題，把黨的溫暖送到人民群眾心坎上。同時，讓廣大黨員干部在實踐中學、在為民服務中學，真正做到學有所思、學有所悟、學有所獲，更加堅定理想信念，更好地把學習成果轉化為干事創業的動力。

下階段，我市將在省委的領導下，緊緊依靠省黨史學習教育巡回指導組的指導支持，牢牢把握黨史學習教育目標方向，緊扣黨史學習教育階段要求、步驟安排、必學內容、規定動作，嚴把標準關、質量關，進一步加大統籌協調、指導督導力度，堅持不達標不放過、不見效不松手，切實把中央、省委對黨史學習教育的各項部署要求從嚴從實從細落到實處，確保學習教育取得實實在在的成果。

在黨史學習教育中，xx縣xx鎮緊扣主題主線，準確把握總要求和目標任務，將“真”“準”“效”字貫穿始終，通過“小切口”掀起“大學習”，推動黨史學習教育走深走實、取得實效。

把“真”字貫穿始終，做到真學真懂、內化于心。

針對黨組織類別多、黨員構成復雜的情況，xx鎮黨委強化分類施策，推動黨史學習教育在各級黨組織和黨員中全覆蓋。領導先學，強示范。鎮黨政班子領導通過中心組學習先行一步、學深一層，并依托“雙休日書記”工作機制，全面下沉各基層黨組織加強指導，帶動各基層支部和黨員參與黨史學習教育。支部活學，添動力。各基層黨組織廣泛組織開展黨史學習教育主題黨日、誓詞教育、“黨課開講啦”等活動，穿插黨課教學、參觀學習、知識競賽等環節，進一步幫助基層黨員、干部更好地把握黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史的學習主線。園區助學，提質量。把“兩新”黨員干部作為黨史學習教育的重要對象，依托四大經濟園區加強統籌指導和任務分解，結合園區實際和87個“兩新”支部特色，制定4個園區主題學習大方案、87個支部個性學習小方案，確保規定學習任務高標準完成，特色教育活動高質量開展。

把“準”字貫穿始終，做到聚焦聚力、精準施策。

xx鎮黨委牢牢把握黨史學習教育的總要求和總方向，從日常教育培訓中尋求突破，精準發力助推黨史學習教育常態化。把握主題黨日節點，確保學習廣度。制定《關于黨史學習教育期間開展主題黨日活動的實施方案》，要求各基層黨組織依托主題黨日活動在慶祝xx開發開放30周年、“七一”為黨慶生等重要節點，用好用足黨群服務陣地資源開展活動并前往紅色點位開展參觀學習活動，進一步強化黨員干部愛黨愛國的思想。擴大學習培訓，確保學習力度。在科級干部培訓班、80后青年人才培訓班、美谷英才培訓班等主體班次中增設黨史學習教育相關教學內容，做到“黨史”課程全覆蓋，引導黨員干部學好學透“黨史”，堅定理想信念，積攢前行的精神力量。豐富課程形式內容，確保學習深度。面向全鎮各基層黨組織書記和黨員群眾開展“寫黨課、講黨課、聽黨課、評黨課”活動，由基層黨組織書記、黨員群眾結合工作實際、學習體會等準備一堂專題黨課或微黨課，并組織開展專題黨課和微黨課評選活動，通過書記帶頭講、黨員群眾參與講，推出一批打動人心、深入人心的優質黨課，為黨史學習教育提供課程支撐。

把“效”字貫穿始終，做到有的放矢、力求實效。

堅持效果導向，建立“工作有指導、過程有推動、效果看得見”的閉環工作機制。清單管理強化指導。根據黨史學習教育的總體要求，細化鎮級層面14項任務清單。聯合區域化黨建共建單位區委黨校的優勢資源，精選42堂精品黨課課程清單，供黨員群眾點單學習。定期下發工作提示，把黨史學習教育的內容按時間節點進行明確，引導各基層黨組織把落實抓到位、抓出彩。部門聯動有效推進。建立鎮級層面黨史學習教育領導小組組織架構，細化工作職責，分解工作任務。由鎮黨群辦（組織）、黨群辦（宣傳）、社區黨群服務中心、社事社保科、團委等部門分工協作、密切配合、形成合力，扎實推進中心組學習、考學、理論巡講、主題黨日、黨史學習教育進課堂等規定動作和自選動作有序有效開展。成果展示濃厚氛圍。在《xx黨建》月刊、“xx黨建”微信公眾號開設黨史學習教育專欄，加大黨史學習教育宣傳展示力度，及時總結、提煉鎮黨委以及各基層黨組織開展黨史學習教育的好經驗、好做法，努力營造濃厚的學習氛圍，不斷激發黨員群眾的學習熱情。

黨史學習教育開展以來，xx區認真貫徹落實總書記關于黨史學習教育重要講話精神和中央、省市委部署要求，緊盯“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”總體目標，突出學黨史、悟思想、辦實事、開新局，以高度的政治責任感，高起點謀劃、高標準推進、高質量落實，全區黨史學習教育啟動迅速、進展良好，取得了階段性成效。

區委認真履行主體責任，加強組織領導，靠實工作責任，及時跟蹤督促，全區黨史學習教育有力有序推進。

一是加強組織領導。堅持對標中央和省市委部署要求，第一時間召開區委常委會議，傳達學習習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話和中央、省市委部署要求，專題研究謀劃，科學制定了《實施方案》和《行事歷》，對全區黨史學習教育做出全面部署安排，做到了既全面承接規定動作，又創新自選動作。成立了以區委主要領導為組長、有關區級領導為副組長、相關部門主要負責人為成員的區委黨史學習教育領導小組；區委常委會先后專題學習中央和省市委精神、研究部署全區黨史學習教育工作x次，區委黨史學習教育領導小組專題安排黨史學習教育工作x次，統籌推進全區黨史學習教育工作。

二是抓基礎保障。從區直部門抽調xx名政治素質過硬、業務能力突出、工作作風扎實的優秀黨員干部作為辦公室工作人員，設立綜合協調、簡報材料、實踐活動、宣傳報道四個專項組，形成了機構穩定、人員充實、運作有序的長效機制。各鄉鎮、各部門、各單位也及時成立了相應組織機構，為學習教育扎實開展提供了有力保障。

三是抓督導檢查。區委黨史學習教育領導小組堅持把督導檢查作為推進學習教育開展的重要舉措，采取“四不兩直”方式常態化開展督查檢查，推動各項任務高效落實，確保學習教育方向不偏、走實走心、見行見效。領導小組辦公室主動擔責，充分發揮組織實施、督促指導、推進落實職能作用，先后2次召開專題會議調度、推進學習教育工作。

堅持把學習作為黨史學習教育的切入點、主抓手，切實做到全面精準、學深悟透、融會貫通。

一是堅持以上率下學。區委常委會、區人大常委會黨組、區政府黨組、區政協黨組率先舉辦黨史學習教育專題讀書班，組織區級領導帶頭開展自學，帶頭開展學習研討，切實做到先學一步、學深一層，為全區開展黨史學習教育作出了表率、樹立了標桿。至目前，全區各級黨組織累計開展集中學習360多場次，舉辦讀書班45期。

二是堅持研討交流學。全區各級黨組織聚焦重點內容，精心設計專題，推動黨的創新理論學習往深里走、往實里走、往心里走。截至目前，區委理論學習中心組會議開展專題研討4次，其他各級黨組織充分利用理論學習中心組、“三會一課”“主題黨日”等開展專題研討3次以上，全區共征訂學習教育必讀書目17000余本。

三是堅持宣講輔導學。在區委常委會專題讀書班上，邀請市委黨校黨史黨建專業副教授xx同志圍繞百年黨史作了專題輔導。區委組建了黨史宣講團，分5個宣講小組赴鄉鎮、部門開展集中宣講50多場次，進一步擴大了宣講覆蓋面。

四是堅持現場教研學。深度挖掘區內紅色資源，積極打造xx等黨史學習教育基地，系統整理黨在xx的重大歷史事件和歷史活動，全面梳理英模人物事跡，打造本土黨史教育“活教材”，全區各級各部門結合“主題黨日”活動，組織開展沉浸式、體驗式、研學式學習教育特色活動80余場（次）。

五是堅持專題培訓學。著眼教育引導各級黨員干部靜下心來學、深入思考學、聯系實際學，計劃對全區科級領導干部進行黨史學習教育集中輪訓，同時計劃組織各級各類優秀干部赴紅色教育基地開展黨性教育專題培訓班3期。依托“學習強國”等新媒體平臺，釘釘等線上學習平臺，對流動黨員定期不定期開展遠程集中培訓，推動黨史學習教育縱深開展。

堅持牢牢把握正確方向，整合宣傳力量、拓寬宣傳陣地、豐富宣傳內容，多措并舉營造黨史學習教育濃厚氛圍。

一是扎實開展“四史”宣傳教育。全區各級各部門堅持把黨史學習教育與新中國史、改革開放史、社會主義發展史理論教育相貫通，精心安排部署，扎實推進落實，有效推動了黨史學習教育深入群眾、深入基層、深入人心。

二是廣泛開展主題文化活動。分別在機關黨員、基層群眾、學校等不同群體中舉辦黨史主題演講比賽、宣講等，推動黨史學習教育“走出辦公室、走進居民小區、走進居民群眾心中”。

三是積極營造濃厚宣傳氛圍。在區融媒體中心開設專欄，大力宣傳全區各級各部門開展學習教育的好經驗好做法。區門戶網站及各鎮各部門微信公眾號充分發揮自身優勢，廣泛開展網絡宣傳。積極加強與中央、省市主流媒體溝通對接，共刊發黨史學習教育宣傳稿件xx篇（條），其中市級以上媒體刊發85篇（條），編發工作簡報29期。

教育階段性工作總結（實用18篇）篇六

作為xx市級部門和xxx省xxx系統第一批參加主題教育的單位，xxx黨組以高度的政治責任感，開好頭、起好步，力求主題教育高起點開局，高質量推進，努力實現“在全省xxx系統做標桿，在全市機關部門爭上游”的目標。現將主題教育工作開展情況匯報如下。

一是加強組織領導，迅速部署落實。動員會前，局領導班子專題學習貫徹中央和省市委有關主題教育的精神，成立以主要領導任組長的主題教育領導小組及辦公室，組建三個指導工作組，密切關注跟進中央、省市和生態環境廳有關部署要求，加強對主題教育的組織領導和統籌協調。迅速制定出臺《“不忘初心、牢記使命”主題教育實施方案》，制作主題教育配檔表。6月x日，組織召開了主題教育動員會，黨組書記、局長xxx做了動員講話，對開展好主題教育進行部署強調。會后，三個指導工作組分赴x個派出機構和x家直屬單位參加動員會。6月x日，全系統x家單位全部完成再動員再部署。

二是健全工作機制，卡緊壓實責任。抽調精干人員，實體化運作領導小組辦公室，每周下發《主題教育重點工作提示單》，按階段制定《“不忘初心、牢記使命”主題教育任務分工表》，做好組織籌劃，實行任務認領，推動工作落實。在主題教育領導小組辦公室第一次會議上，xxx局長還提出了“要學透主題教育精神、更好指導實踐，要強化責任意識、當好參謀助手，要注重跟蹤問效、確保活動實效，要注重服務保障、做好綜合協調”要求，為統籌全市生態環境系統主題教育指明了方向。

三是加強宣傳引導，濃厚教育氛圍。主題教育一啟動，我們就自主制作主題教育系列展板，在全系統辦公場所張貼，進一步營造主題教育的濃厚氛圍。期間，還充分利用“xx”微信公眾號和局域網，圍繞局系統主題教育開展情況，制作活動簡報，撰寫通訊稿件。目前已制作簡報x期，撰寫收集局系統通訊稿件x篇，其中被國家和省級媒體轉載報道x篇。

一是抓實“重點”學。按照讀原著、學原文、悟原理的要求，在為處以上干部發放《習近平關于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》《中國共產黨黨內重要法規匯編》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》等三本資料的基礎上，局領導班子成員帶頭制定個人學習計劃，各駐區xxx和直屬單位領導班子成員參照制定個人學習計劃，實現了學習重點對象全覆蓋。

二是化解“難點”學。面對x業務工作任務重、壓力大、交錯度高等現實困難，我們建立“晨學”模式，圍繞x個專題制定《晨學計劃表》，每天提前半小時到崗，組織全體黨員干部看短片、學理論、談體會，明晰黨員初心，堅定x使命，有效緩解工學矛盾。

三是創新“亮點”學。以慶“七一”為契機，在局系統開展以“守初心黨在心中、擔使命為黨添彩”為主題的紀念建黨98周年系列活動，通過一次重溫入黨經歷、一場主題演講、一次先進表彰、一場專題討論等“九個一”活動，使之成為連接“四個貫穿全過程”的一粒粒紐扣，固牢系統黨員的初心、使命和擔當。

圍繞集中研學，精確把握4項教育（革命傳統、形式政策、先進典型和警示教育）和4個專題研討的開展時機，制定《xxx黨組領導班子集中學習計劃安排表》，確保學有所獲、論有所得。6月x日，邀請市委黨校老師圍繞《新時代中國共產黨人的歷史使命》作專題黨史輔導；7月x日，組織局領導、機關處（室）、各直屬單位和派出機構黨政負責同志，開展“初心是什么、使命干什么、奮斗比什么”大討論；7月x日，組織處以上黨員干部集中到x監獄，接受警示教育。

圍繞實踐活動，在完成局機關系列活動的基礎上，各基層黨支部還組織廣大黨員到梅園新村、雨花臺烈士陵園等紅色教育基地，緬懷革命先烈、重溫入黨誓詞，以實踐教學形式進一步接受黨史教育；組織黨員干部到鄉村、進社區等，開展志愿服務、扶貧幫困等活動，以實際行動為群眾、為基層服務。

圍繞調查研究，結合“激勵干部新時代新擔當新作為實踐研究”“治污攻堅解難題”“深入踐行生態文明思想，做好x大保護工作”“為民服務解難題”等課題，制定《班子成員調研工作方案》，幾位黨員局領導分別采取“四不兩直”、帶案下訪等方式，開展調研走訪，積極協調推進水、氣和xx大保護等生態環境治理，化解重點、難點環境信訪問題。

教育階段性工作總結（實用18篇）篇七

中央和省委“。

不忘初心。

牢記使命”主題教育工作會議召開后，xx堅決貫徹落實習近平總書記重要講話精神和省委安排部署，緊緊圍繞守初心擔使命，找差距抓落實的總要求，堅持將學習教育調查研究檢視反思整改落實四項重點措施貫穿始終，確保主題教育取得了階段性成效。

我們按照主題教育集中學習研討活動《方案》安排，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，把開展主題教育作為一項重大政治任務，以高度負責的精神抓好主題教育，努力做到學在深處、干在實處、走在前列。一是集中組織自學。組織班子成員每周利用辦天時間，集中做到會議室，沉下身、靜下心來學思踐悟。聚焦學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想這個重點，突出讀原著學原文悟原理，集中精力研讀《習近平關于“。

不忘初心。

牢記使命”重要論述選編》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》和黨章等規定書目。二是領導帶頭領學。每次集中學習前都組織領導干部輪流進行領學，一個篇目一個篇目讀，通過原原本本通讀習近平總書記重要講話和文章，讓班子成員在在讀原著學原文中悟原理，在聽原文中提境界。三是交流研討齊學。堅持圍繞堅定理想信念，永葆對黨的忠誠心；樹牢根本宗旨，永葆對人民的感恩心；敢于擔當斗爭，永葆對事業的進取心；嚴守紀律規矩，永葆對法紀的敬畏心四個專題，每半個月開展一次集中研討，組織大家結合各自思想和工作實際，談認識體會找差距不足提改進措施，讓大家在交流中共同提升，實現理論學習入心入腦。

堅持從主題教育一開始就突出問題導向，制定《班子“不忘初心、牢記使命”主題教育調查研究工作方案》。一是明確調研課題。認真落實《調查研究工作方案》，聚焦巡視反饋問題，單位自身查擺突出問題，干部群眾反映集中問題，組織開展班子成員大調研，班子成員帶頭確定x個調研課題，圍繞轉作風、樹新風，服務干部群眾解民憂等主題深入開展調查研究，找準問題癥結，提出解決對策。二是轉變調研作風。把克服官僚主義和形式主義作為主線，發揚求真務實的精神、大興求真務實之風，堅持深入基層、深入群眾，多層次、全方位、廣渠道地了解實際情況，實實在在了解情況、指導工作。既了解正面的意見，又傾聽反面的看法，做到尊重客觀現實。三是確保調研實效。堅持應用實踐，確保調研“出效果”，本著發現問題解決的理念開展調研，要求每名班子成員調研期間都要解決一批問題，形成一篇高質量的調研。

報告。

目前，班子成員已開展調研x次，帶頭解決問題x項。

堅持從主題教育一開始就要抓好檢視問題，聚焦思想、政治、能力、作風和廉政方面存在的突出問題進行檢視。一要自我檢視。重點開展好“五對照五檢視”，把自已擺進去、把責任擔起來，發揚自我革命精神,堅持刀刃向內、敢于刮骨療毒、敢于壯士斷腕，扎實有序推進問題查擺。二是專題研究。召開了班子成員檢視問題專題分析會，班子成員暢所欲言，共同查找問題x條。組織班子成員結合各自工作實際和前期學習教育、調查研究發現問題深入開展個人檢視問題，形成檢視問題材料x篇，查找問題x項，有針對性的進行了梳理匯總，為下步整改奠定了堅實的基礎。三是上好黨課。在學習調研基礎上，組織x名班子成員率先講專題黨課，主要領導同志帶頭講，其他班子成員到分管領域講。突出針對性，緊密結合學習和調研成果，將存在的差距和不足，講指導實踐、推動改進工作的思路措施，講悟初心、擔使命的感悟，推進了主題教育深入開展。

堅持邊學邊改、立查立改，以整改落實成果檢驗主題教育實效。一是及時制定方案。堅持把“改”字貫穿始終，注重將學習教育、調查研究和檢視反思發現的問題納入其中，及時制度《?“不忘初心、牢記使命”主題教育專項整治工作方案》，明確整改任務。二是專題研究政治。召開專項整治工作推進會議，一個問題一個問題剖析，一項工作一項工作研究整改措施，建立專項整治工作臺賬，明確責任人和完成時限，實行銷號辦結，確保任務有序推進。三是切實抓好整改。堅持落細落小落實的整改工作導向，能夠當下改的，立行立改、即知即改；一時解決不了的，緊盯不放，明確階段目標，持續推動整改。先后解決了群眾辦事難、工作效率低等問題x項，還有x項正在推進中，計劃年底前銷號辦結，完成整改任務。推進實現理論學習有收獲、思想政治受洗禮、干事創業敢擔當、為民服務解難題、廉潔自律作表率的具體目標，確保主題教育取得扎扎實實成效。

教育階段性工作總結（實用18篇）篇八

xx年10月15日進入xx公司至今已近兩周時間，通過這段時間的工作和學習，已經適應了新的工作環境，了解了公司的發展歷史及企業文化、認清了公司的組織結構及配置，熟識了大部分的同事，掌握了公司的大部分產品，了解了自己的工作性質及要求，在部門經理付經理的領導下現已完全能投入工作中，能夠完成領導交給的各項工作，階段性學習總結報告格式。現將近期的學習總結詳述如下，望領導給予批評及指導。

1、了解公司的發展歷史以及企業文化。

公司成立于1993年，歷史悠久，是按紐、指示燈等低壓電器行業的領跑者。“追求專業，專注細節”是本公司持之以恒的產品目標，從生產車間的普通員工工作的熟練度以及認真態度中，我可以看到企業的文化精神。讓我深深的感觸到：簡單的事情堅持做就是不簡單，平凡的事情認真做就是不平凡。我覺得“堅持”和“認真”正是我們新員工所需要的工作態度。

2、了解公司的組織結構及人員配置。

通過組織機構圖及公司的聯系表，了解到公司的組織結構及各部門的負責人及相關的人員配置結構。進入公司以后，從工作到學習，都得到了很多同事的幫助，尤其是我部門經理付經理，他總是耐心的給我講解一些我不懂的地方。行政部張經理、傅xx、后勤部徐xx，在工作上都給予我很多支持，幫助我快速投入工作。質量科檢驗員李xx、庫房主管龔xx服，庫房管—理—員陳x、生產車間操作員等在我的近階段學習上都給予我很大幫助。從陌生到熟悉的過程中，我深深的感受到了二工人的熱情和善良，這也是我們新員工應該傳承及發揚的精神。

3、學習各產品系列知識。通過近階段的學習我已經初步掌握了產品的類別、結構、特點、規格型號、技術參數以及部分原材料。

4、進入車間內實習，提高了實際動手能力。

通過進入車間內實習主要掌握了各車間的基本工作、產品主要生產流程、作業人員配置及生產檢測設備配置。嘉定工廠內配置有四個生產車間，綜合車間主要生產按鈕la39—e（f、g）系列、指示燈ad16系列、微動開關系列、警示燈系列、蜂鳴器系列。一樓二車間主要生產電流互感器，二樓兩個車間主要生產控制繼電器zy/dy系列及控制箱系列。產品的實際組裝現已實際操作的有：la39—e、f、g按紐、指示燈、警示燈的部分組裝及焊接、微動開關的部分組裝。了解了庫房的配置使用狀況以及物資的分類及存放。

5、解公司的管理流程。

通過與各別部門經理的溝通了解各部門的管理流程（生產、檢驗及庫房管理流程）。

6、質量管理體系、ccc等體系運行的學習。

通過參閱公司的質量手冊及程序文件，以及ccc文件了解公司質量體系的運行狀況。并了解了ccc中國國家強制產品認證及iso14000環境體系的認證流程。

1、公司的管理制度較完善，管理成熟，穩定模式化，管理流程處于良性循環，無嚴重影響公司發展的因素。

2、人力資源充足，崗位配置合理，各部門分工較明確，工作中積極配合，部門負責人各司其職，認真負責，員工愛崗敬業，工作態度積極，各項工作順利完成，保證了公司的穩定性及可持續發展性。

3、公司資金力量雄厚，財務管理完善，保證了公司的發展能力及市場競爭能力。

4、擁有數位高級工程師組成的技術研發隊伍，技術力量雄厚，研發能力強，保證了產品的技術優勢及技術持續改進的能力，產品具有可持續發展性。

5、產品軟件及硬件設計成熟，質量穩定，具有成熟的生產流程和加工工藝，產品性能穩定，保證了產品的市場占有率及競爭力。

7、生產設備及檢測設備齊全，并使用良好，實驗室試驗用設備先進，可有效確定產品的技術指標、質量及性能。

8、材料及配件具有長期合作的合格供方，具有多條成熟的物資供應渠道，產品生產所需原材料及配件通用率高。公司用于生產的物資存量基準大，建立了基準庫存，可解決進貨異常等狀況的發生。具備持續生產能力，可保證按時供貨及市場需求。

9、原材料檢驗、過程檢驗及成品檢驗控制環節較完善，可有效保證產品質量的穩定性。

10、產品標識系統（檢驗狀態標識、原材料編號系統、成品編號系統、標識卡、流程單、及檢測單）完善，保證了產品的可追溯性。

11、產品防護包裝完善，可有效避免產品在搬運、貯存、運輸過程中的損壞和變質。保證產品的交付質量。

12、公司通過了iso9001：2000國際標準質量管理體系認證，ce認證，ccc強制認證等，產品擁有專利證書，產品設計符合國家及行業標準，公司及產品資質健全，可保證市場的認可度及產品的品牌化發展。

本公司的管理流程已成熟穩定化，但個別過程細節存在小的問題，缺少規范化及智能化。（鑒于來公司工作時間比較短，沒有參加過內審及培訓過程，對各部門的質量體系文件運行以及管理理解的不夠全面透徹，觀點及建議存在主觀及片面性，僅作為工作的學習體會，不作為可依據性建議。）。

1、質量管理體系的運行不夠完善，實際有效性欠缺，個別的實際管理程序與體系程序控制文件存在偏離。質量手冊、二級程序文件及三級文件需根據公司實際情況更新，替換原版本。

2、文件控制及管理不健全。

文件和資料的歸檔、存檔、整理、發放、回收等管理工作不完善，文件管理部門對各部門文件未做統一的歸檔及存檔，尤其對技術文件的控制管理，個別技術文件發放直接由技術科發放，并不是由文件管理部門歸檔并發放，存在文件控制記錄與實際不符的問題。

建議：加強文件管理部門（行政部）的文件管理力度，使各部門明確文件的控制及管理過程。

3、質量管理記錄大部分運行良好，部分記錄表格缺少真實有效性。成品檢驗環節存在后補《成品檢驗單》的問題。

4、人員培訓，缺少完善的新進員工的培訓及考核機制，未明確相關培訓負責人，未制定完善的培訓教材。新進員工大多進車間與老員工學習，老員工在保證其完成工件數的同時進行培訓，影響培訓質量。新進員工的培訓考核機制不健全，可導致其從事的關鍵工序不達標，影響產品質量。

建議：健全員工培訓及考核機制，確定相關過程的培訓負責人。

5、供方的評定制約機制不完善。

建議：長期合格供應商及關鍵部件供應商須簽定長期的采購合同，合同中增加制約機制，保證供應商供貨的穩定性及可持續性。讓步接收品與退貨的不合格品檢驗記錄應詳盡明確，通知供應商整改的須確認其整改結果。

6、作業指導書不健全，現有文件與實際生產工藝流程有偏離，產品缺少企業標準的備案。

7、生產過程中過程產品的巡檢力度不夠，存在操作工為趕工件而疏忽的質量問題，應加強生產過程中的質量管理。

文件管理保密性不夠，難以保證保密性文件的流失。各部門未建立適合本部門的行之有效的文件體系。現質量科、采購部、庫房未建立適合本部門的文件系統，文件大部分來自與技術科文件的復制，由此帶來文件的保密性管理不夠。例如在庫房不應該出現帶有技術性文件的產品配置單，以及列有原材料采購價格的銷貨單。產品的核心技術文件應只在技術科存檔及保存。采購價格應只在采購部及財務部體現。

9、庫房管理缺少進銷存系統。庫房內缺少溫濕度計，不符合電子元器件的儲存規定，時間長，難以保證電子元器件的質量。

10、庫房管理缺少電子帳的定期備份存檔過程，一旦出現電腦系統癱瘓現象，將給庫房管理帶來影響，現未出現此類問題，但存在隱患。

11、庫房管理入/出庫手續不健全，缺少明確的入/出庫負責人，且入/出庫單未在財務部備案，只由庫房單方負責，缺少相應的制約關系，定期的帳、物、卡的核實缺少實際的管理制約意義。

12、采購計劃應由采購部按照生產任務、庫房帳單結存量制定，制定前需與財務部確定資金能力，現采購計劃由庫房制定。

13、未進行每項產品的成品核算，不利于成本控制。

14、生產過程中個別零部件存在浪費及丟失現象，庫房及車間在原材料的領用中應完善出庫手續，確定制約關系。

15、車間及庫房的物品擺放及衛生不夠，化學物品的使用缺少規定，其對環境的污染及危害性控制不夠。

jin。

教育階段性工作總結（實用18篇）篇九

一要提高政治站位，深刻認識教育整頓的重大意義。開展“堅持政治建警全面從嚴治警”整頓教育是踐行“兩個維護”、永葆忠誠本色的需要，是解決突出問題、純潔公安隊伍的需要，是鍛造過硬鐵軍、履行使命任務的需要，對于深入貫徹落實習近平總書記關于公安隊伍建設系列重要指示批示精神，建設“四個鐵一般”公安鐵軍具有重要現實意義和深遠歷史意義。我們要切實把思想和行動統一到黨中央和公安部、省廳、市局、縣局的部署上來，從政治的、全局的、戰略的高度，充分認識開展教育整頓的重大意義，強化政治引領，堅持刀刃向內、刮骨療毒，打一場從嚴治警、正風肅紀的攻堅戰，為切實履行好黨和人民賦予的新時代使命任務提供堅強的組織保障。

二要抓好組織落實，高標準完成教育整頓目標任務。嚴格落實中央政法委、公安部、省委政法委和省公安廳部署要求，緊扣“五個進一步”的工作目標，準確把握“四個堅持”的基本原則，突出重點、抓住關鍵，深入查擺、著力整改，認真落實學習教育、整改落實、制度建設等各項措施，做到把握根本遵循、強化理論武裝，把握原則要求、強化精準施策，把握重點任務、強化靶向發力，把握科學方法、強化組織實施，有序有效推動教育整頓扎實深入開展，堅決打好打贏教育整頓這場政治仗、攻堅仗、整體仗，努力鍛造高素質過硬公安鐵軍。

三要突出工作重點，推進教育整頓深入開展。要迅速貫徹落實《**公安局關于做好“堅持政治建警全面從嚴治警”教育整頓先行先學工作的通知》精神，明確學習重點，創新學習方式，嚴格工作要求，按照通知要求抓實抓好先行先學工作。

全體民警職工輔警要高標準、嚴要求推進教育整頓工作，做好個人學習記錄、檢視問題清單、心得體會等材料，確保教育整頓有所獲、有所得。

要完善警示教育制度，通過加大案件通報曝光力度，開展典型案例剖析，組織集中觀看警示教育片等方式，開展多種形式的教育活動，提升民警強化作風建設的“免疫力”。

開展“堅持政治建警全面從嚴治警”教育整頓，是貫徹落實黨中央全面從嚴治黨要求的一項緊迫而重大的政治任務，也是公安機關開展的一場刀刃向內、正風肅紀的自我革命，對**公安工作和干部隊伍建設非常必要、正當其時。我們要堅決扛起政治責任，發揚刀刃向內的自我革命精神，以刮骨療毒的勇氣、久久為功的韌勁，堅決打贏這場鐵腕治警、正風肅紀的攻堅戰，努力鍛造“四個鐵一般”的高素質公安鐵軍，為建設新時代現代化**提供堅強政治保障。

教育階段性工作總結（實用18篇）篇十

各鄉鎮黨委，縣委各部委室，縣直各黨委（黨組）、總支、支部：

現就全縣基層黨組織做好2021年3月“支部主題黨日”有關事項通知如下。

3月主題黨日活動時間確定為3月x日（星期x）統一開展。

學文章??強教育??促提高。

（一）思想政治教育活動。

1、學習《求是》雜志發表的習近平總書記重要文章《堅持、完善和發展中國特色社會主義國家制度與法律制度》。各黨支部要組織廣大黨員深入學習文章精神，深刻理解中國特色社會主義國家制度和法律制度是在長期實踐探索中形成的，是人類制度文明史上的偉大創造，是被實踐證明了的科學制度體系，具有顯著優勢。要組織廣大黨員進一步堅定“四個自信”，強化制度執行力，加強制度執行的監督，切實把我國制度優勢轉化為實實在在的治理效能。

2、學習《求是》雜志發表的習近平總書記重要文章《在中央和國家機關黨的建設工作會議上的講話》。各機關黨支部要組織黨員認真學習講話精神，充分認識習近平總書記重要講話的重大意義，準確把握習近平總書記重要講話精神的核心要義，把學習重要講話精神作為“。

不忘初心。

牢記使命”主題教育的重要內容，作為黨支部黨小組學習的重要內容，同貫徹黨中央《關于加強和改進中央和國家機關黨的建設的意見》結合起來，以釘釘子精神推動習近平總書記重要講話精神貫徹落實，全面增強全縣機關黨建水平，為推進新時代機關黨的建設工作作出新的更大貢獻。

3、學習《2019－2023年全國黨員教育培訓工作規劃》。各黨支部要認真組織黨員學習宣傳貫徹落實《規劃》，了解我黨今后5年的黨員教育培訓任務。在學習《規劃》的同時，一并學習《中國共產黨黨員教育管理工作條例》，加深系統理解。要緊密結合本支部實際，制定具體教育培訓計劃，有計劃有步驟推進黨員教育工作，使黨員教育培訓工作適應新形勢新任務和黨員隊伍新情況。

（二）組織生活。

4、開展專題組織生活會和民主評議黨員。上旬前，各黨支部要開展專題組織生活會和民主評議黨員，深入學習規定學習內容，認真檢視問題，嚴格把握程序要求，開展好談心談話、互相提醒、交流提高，按照個人自評、黨員互評、民主測評程序，組織黨員進行評議，嚴肅認真開展批評與自我批評，對于查擺出的問題，制定整改措施抓實整改。

5、運用智慧黨建系統做好活動紀實。各智慧黨建示范點黨組織要利用設備軟件全程記錄此次支部主題黨日活動情況，為全縣全面鋪開智慧黨建工作積累經驗。

（三）自選活動。

6、為黨員過“政治生日”。各黨支部要為本月入黨的黨員過“政治生日”。主要內容為“四個一”：黨員本人回顧入黨歷程作一次表態發言、參會黨員共同重溫一次入黨誓詞、上級黨組織與其進行一次談心談話、黨員代表進行一次民主點評。

（四）集中交納黨費。

7、每名黨員按規定標準交納當月黨費。

1、認真部署安排。各黨委（黨組）要對所屬基層黨支部開展12月份“支部主題黨日”活動作出具體安排。各黨支部要圍繞本月主題，認真制定“支部主題黨日”活動具體計劃，并提前通知所有黨員參加活動。

2、領導帶頭示范。黨員領導干部要親自指導所在支部按要求開展活動，并以普通黨員身份積極參加支部活動。黨支部書記要認真履行第一責任人職責，對“支部主題黨日”活動認真策劃，提前做好各項準備工作。

3、及時總結上報。各鄉鎮各部門各單位要及時收集總結基層黨組織開展“支部主題黨日”活動的特色做法和典型經驗，并形成專題。

報告。

連同活動照片（需附簡要文字說明）于2021年12月13日前報縣委“兩學一做”學習教育協調小組辦公室（郵箱：

[email?protected]。

）。同時，要充分運用信息、網絡、微信等媒體廣泛宣傳開展“支部主題黨日”活動的重要意義、部署要求及取得的實效，營造良好氛圍，讓黨員養成經常參加組織生活的習慣和自覺，增強對黨組織的歸屬感，使黨支部更有凝聚力、影響力。

教育階段性工作總結（實用18篇）篇十一

工程在建前期，在公司上下一致的努力下，整體運作良好，工程從安全，質量，進度等各方面呈現良好趨勢，但是原材料的加工好壞是一項重要環節，為此在材料進場過程中，對其材料的審核驗收關系到工程安全、進度等重大環節。

(材料常出現的問題:1，材料與原圖紙不符。

參照圖紙逐一檢驗，確保材料的無誤性；其次原材料在加工生產過程中公司加大力度對其進行監督以確保材料的正確生產為之后的不必要麻煩做好保證。

2，原材料進場相應資料不完善。

建議在配發材料過程中，組織相應資料人員準備相應資料隨車配發。

負責人召開一個工前會議，針對圖紙、合同、原材料采集、材料配發統籌，設計技術，現場管理問題做一個全方位的分析、統籌、商榷，劃分相應職責，團結團隊力量。

在基礎施工中，天氣等不可抗拒因素，是影響整體工程順利完工的最大的絆腳石，為此現場管理者要根據現場實際情況，甲方，天氣等因素做好相應調整，合理安排施工進度、編制切實有效的進度趕超措施。

不能合理有效的調配工人全面落實，所以在以后的工作中有很多地方需要學習以待長進。

現場施工要能夠真正意識到安全生產是企業和個人鑄就中太精品的前提和保障。

能夠認識做到以人為本，安全第一的社會態度，能夠做到安全設施的投入、安全教育、預防為主的重要性和必要性。

對工人的安全教育、排查安全隱患作為工作的重點，并制定具體的安全實施方案和措施，為工程的順利進行保駕護航。

百年大計，質量為本。

xx項目，隨已經完工，但是依然遺留有很多棘手問題，如:屋面板陽光瓦搭接處的漏水，墻面窗戶的漏水著實給甲方的生產造成了一定影響，同時也為公司造成了不必要的損失，對此我深感愧疚，目前一直在努力修整中。

真正做到質量問題在質量檢查的動態管理之內。

嚴格按照國家規范、標準與分戶驗收標準施工，把各項質量落到實處。

1、成本控制

1)材料控制:施工初期編制了詳細的施工預算和材料用量計劃，在施工過程中根據現場條件的變化、設計變更、洽商等變化因素又逐步加以完善。

各施工班組憑任務單領料，材料進出庫有詳細的記錄。

在保證材料正常供應的情況下，杜絕浪費。

2)采用新工藝，減少用工量、提高效率來增加效益（結合現場實際情況而定）。

2、工程預付款

為公司做好最切實有力的后援保證。

與各作業班組簽訂的勞務合同，我們按照合同也從未有過拖欠，隨偶有推延，現場也盡量做好了安撫工作，確保最后讓農民工安安全全工作、歡歡喜喜回家。

回望今年的工作有成長也有不足，清醒分析自己的工作中的不足和優點，認識差距，接受經驗，吸取教訓，在今后的工作中揚長避短，提高和改進施工方法，這是日后工作的寶貴財富。

日后逐漸完善自己的觀點和意識，不斷提高專業素質和水平，加強責任心，培養愛崗敬業精神，以人為本，強化管理，增強團隊合作精神。

讓我們工程部的成績鑒證輝煌鄭通，展現鐵軍風采。

教育階段性工作總結（實用18篇）篇十二

自本學期開學以來，我們二年級組教師在學校的統一領導和指揮下，積極響應并認真完成了各項工作。為發揚成績，克服不足，堅持在反思中總結，在總結中調整，在調整中進步，現將二年級組本階段工作總結如下：

1、結合實際情況制定各項工作計劃。

2、確定本學年度二年級學科研究課題。

3、組織學習新課標，以及學校訂購的《小學語文教師》《班主任之友》等理論書籍。

4、倡導本年級組教師“讀一本好書，寫一份新得”，搜集整理了教師的讀書心得。

5、依據教務處工作安排組織參加了學校第一階段常規匯報課，第二階段示范觀摩課。

6、及時進行常規檢查。

7、積極組織開展集體備課活動。

8、加強家校聯合，順利召開了本學期第一次家長會。

1、有關教育教學的理論學習還不夠系統，對于教學之后的反思還比較欠缺。

2、年級組過程資料的搜集顯得還不夠及時和完善。因此，我們需要改進的是：

1、努力加強學習。更多的學習教育教學理論，只有強大的理論支撐，才會有高質量的教育。

2、更好地注重過程資料的搜集和整理，多寫教育反思和教育論文。

3、積極組織開展一些能夠增強年級組凝聚力的活動。

4、進一步做好與家長的溝通工作，取得家長的支持配合、好評。總之，在十一小這個溫馨和諧的大家庭里，我們二年級組教師在忙碌中享受著工作的快樂，在充實中思索著進取!

教育階段性工作總結（實用18篇）篇十三

時光荏苒，轉眼間，20xx-20xx學年度第一學期學校的教育教學等工作已經近半，在縣教育局、鎮教育辦的正確領導下，我校堅持全面貫徹黨的教育方針和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》精神，堅持以辦人民滿意教育為最高標準，依法治校開拓進取，在主動教育和教育教學等方面進行了更為深入的探索和實踐，現將工作情況做以下匯報：

1.強化質量意識，做到有的放矢

開學之初，學校教務處分別召開了全校教師備課研討會，“同課異構”教學研討會和畢業班的教學質量分析會。在此過程中，我校德育處、總務處等處室也將本學期的工作計劃向全體教師進行了介紹，學校及時下發了本學期周重點工作安排等，這些會議的召開及學校重點工作安排的下發，促使每位教師盡早地進入了常規工作狀態，讓每位教師的工作有的放矢，為學校的教學等各項工作有條不紊地開展奠定了基礎。

2.依托校本教研，做好專業引領

學校在暑假期間參加縣各級培訓的骨干教師和學科帶頭人利用學校教研時間分別對各學科教師進行了二級教材輔導，把縣局教改精神第一時間傳達給各位老師，使得學校的教學工作緊密圍繞縣教育局精神展開。在開學初，由教務處組織由尚緒言和劉光月二位主任為新分配教師和新調入我校的青年教師做了主題為《學常規懂制度》和《青年教師如何開展教學工作》的兩個專題講座，讓每位來到津海小學的青年教師的工作有了抓手，從而順利地邁向了新的工作目標。

3.開展讀書活動，提高專業素養

本學期，我校進一步規范了圖書室的管理，進一步完善了數字化圖書館的借閱工作。鼓勵全體教師利用課余時間借閱教育教學輔導書籍，并準備召開讀書匯報會，交流心得體會。我校還積極鼓勵教師實施網上資源共享，教師將自己的讀書筆記、心得體會發表在博客和論壇上，做到教師間交流提高、共同發展。

4.加強繼續教育，促進專業成長

本學期，我校劉光月、信崗兩位教師榮獲第四周期繼續教育縣級學科帶頭人稱號，信崗教師入選天津市“千名骨干教師培養工程”。縣教育局召開了全縣第五周期繼續教育的開題會議，我校嚴格按照會議精神，積極組織教師關注教育研修網，學習 “教師專業化成長”業務知識，爭取在新一輪繼續教育中培養出更多的縣級學科帶頭人。

5.嚴把隊伍建設，發揮骨干作用

本學期，我校繼續開展青年教師課堂教學競賽活動，學校每學期一次的教學研討活動在原有的基礎上，開設了同年級同學科的“同課異構”教學評比活動。兩個不同層次的課堂教學“聽、說、做、評、選”活動，主要采取觀摩教學、經驗交流、信息反饋、展示成果、評議總結等形式活動。我們繼續加大力度鼓勵并推薦教師參加教學競賽活動，為他們提供展示教改成果的舞臺，創設競爭向上的氛圍，促使更多的骨干教師在實踐中得到鍛煉，脫穎而出。本學期，我校劉光月、劉俊祥、王霞三名老師被確定入圍天津市第八屆雙優杯市級決賽， 辛鋒老師在20xx年10月參加了由縣教研室組織的同課異構活動，并為全縣教師作示范課，信崗老師10月27日至11月1日參加了在成都舉辦的全國十城市第25屆體育研討活動。此外，信崗、劉光月老師撰寫的課例榮獲縣級優秀課例一等獎，并被收錄在靜海縣“主體—和諧—高效”教學資料匯編（三）一書中。我們將積極發揮這些骨干教師的作用，采取“學校搭臺—骨干引領”的形式，互相促進，共同提高，力爭在以后的工作中取得更加優異的成績。

1.注重師德修養，加強班主任隊伍建設

班主任是學校德育工作的主要力量，我校要求班主任教師每周開好一次主題班會，德育處每兩周組織一次班主任教師會議，學期末進行班主任工作交流會。采取自主與集中相結合，實地培訓與個體帶動相結合的形式，對教師進行了師德、師能的專項培訓。加強師德教育，簽訂師德承諾書，組織學習劉麗麗先進事跡等，通過學習提高了教師愛崗敬業的思想及管理水平。本學期，我校承辦了大邱莊鎮青年教師師德演講比賽，張瑤老師代表學校做了《用青春的熱情點燃奉獻的熱火》的主題演講，得到領導、老師們的好評，也為學校青年教師的健康成長起到了推動作用。

2.注重育人過程，規范學生行為

以《小學生日常行為規范》《小學生守則》和《津海小學學生一日常規要求》為重點，開展以“路隊、紀律、兩操、衛生、禮儀”為內容的五項常規評比活動，工作中加強對學生指導，利用班會、升旗、廣播、板報、隊會等形式進行強化教育，以此促進學生良好行為習慣的養成。本學期我們舉辦了行為規范知識競賽、行為規范先進班集評比活動，通過比賽，學生們更為深刻地認識到行為規范的重要性，增強了遵規守紀的自覺性。

3.開展系列活動，開拓育人渠道

通過校園廣播積極宣傳“主動學習，主動創造”活動的重要意義，教育學生從身邊做起，從小事做起， 本學期初，我校利用東亞運動會在我市召開的時機，開展了“迎東亞運動會，做文明大邱莊人”的系列活動。圍繞這個主題各班召開了不同形式的主題班會，組織學生參觀了大邱莊鎮史館，與津海街村委會聯合進行了環境衛生清整實踐活動，組織全校師生進行了“迎東亞運動會，做文明大邱莊人”的倡議簽字儀式。在活動中增強了學生熱愛家鄉、熱愛生活的美好情感。

1.強化課間操，做好體質健康達標工作

開學后，為了提高課間操質量，我們利用大課間和體育課對各班學生的隊列隊形和廣播操進行強化訓練，并于10月初舉辦了全校會操比賽。9月底接到每年學生健康數據上報工作通知后，學校制定了具體的工作安排，組織全體班主任及體育教師召開體測上報培訓會，利用一個月的時間對全校同學進行了體質健康達標項目的逐一測驗，順利完成了學生體質達標的上報任務。

2. 調整學校社團活動，促進體育特長培養工作

從本期開始，學校安排每周三下午第三節課為全員課外活動時間，這學期我校對原有的社團小組重新進行了規劃，又增設了足球、女子籃球、電腦繪圖、誦讀等四個社團活動小組，全體學生根據自己喜歡的興趣選擇參加學校開設的26項社團活動，這些豐富多彩的活動真正的調動了學生們參與的積極性。每次活動，學校都會有相關人員對每個小組的活動情況進行詳細的檢查、指導，并隨手拍攝學生活動照片，為孩子們留下了成長的足跡。

3.提高少年宮活動質量，打造學校知名度

開學后我們選拔出在課外活動和各項競賽中表現突出的456名優秀特長生，參加少年宮17個小組，學校對活動時間、輔導教師、場地等詳細的進行了安排。特長生在參加上一級的比賽中也獲得了優異成績，校乒乓球隊分獲靜海縣男女乒乓球團體比賽第一名，校男子籃球隊獲縣小學籃球比賽第一名，校田徑代表隊參加靜海縣第四屆中小學體育節田徑比賽，獲得132分。在20xx年10月28日津海小學合唱隊代表我鎮參加了由津海小學承辦的靜海縣第八屆合唱節大邱莊賽區的比賽。我校于11月申報了天津市校園足球定點校，現在正在進行學生的注冊工作。

1、積極改善辦學條件

為了給教師及孩子一個舒適的教學學習環境，開學前，在村街領導的支持下，我校為各教室及功能室安裝格力三匹空調26臺，同時對空調線路進行了改造，共計投資208820元。同時維修了學校樓內墻壁，對學校門衛值班室進行了粉刷并增設了視頻監控，共計投資8000余元。我校投入6060元購置乒乓球發球機等體育器材及用品，保障學生的乒乓球水平得到進一步提高及其他體育項目的順利開展。

2、改善住宿教師生活條件

為改善教師的住宿條件，學期初為住宿教師購置飲水機及衣櫥等生活用品，盡可能滿足住宿教師的需求，為了解決住校教師早餐及晚餐的問題，在征尋住校教師意見的前提下，經學校領導班子決定，每月給予住校教師200元的誤餐補助。

1.切實做好安全工作，完善學校安全管理制度。

加強了門衛和教師值班的管理，加強了學校師生的人身安全和財物安全的管理工作，落實了安全工作責任制，分層簽訂了安全責任狀，健全了學校安全預警機制和應急機制。加大校園的門衛及周邊的綜合治理力度。為保衛人員配備了必要的裝備。嚴格門禁制度，做好來訪登記，做到事事有記錄，事事有匯報，杜絕不明身份的人員進入校園。

2.加強學校設施設備的安全檢查工作。

堅持做到一天一小查，每月對學校進行安全大檢查，摸清學校可能存在的安全隱患和潛在的矛盾，并做出相應的對策，真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態中，對檢查中發現的問題實行責任追究并立即整改，確保設施設備和器材的使用安全。

3.開展豐富多彩的宣傳教育活動。

利用班會課、廣播、黑板報對全校的廣大師生開展安全預防教育，使師生接授比較系統的安全知識和技能教育，增強自我防護能力。20xx年11月1日我校邀請天津市防火中心張津瑋老師為全校教職工進行了消防安全講座，通過張老師的精彩宣講及會場的互動活動，使全體教師對火災的形成、防火措施、自救等消防安全知識有了進一步的了解，同時強化了全體教職工的消防安全意識。

新的學年，新的起點，在今后的工作中，我們將以高度的敬業精神，舉全校之力，集全員之智，以前瞻的眼光，求異的思維，抓教育改革，謀教育發展，創教育強校，努力把學校建成品位高、特色明的新型學校。

教育階段性工作總結（實用18篇）篇十四

20xx年上半年，本人在公司各級領導的正確領導下，在同事們的團結合作和關心幫忙下，較好地完成了上半年的各項工作任務，在業務素質和思想政治方面都有了更進一步的提高。現將半年來取得的成績和存在的不足總結如下：

半年來，本人認真遵守勞動紀律，按時出勤，有效利用工作時間;堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。認真學習法律知識;愛崗敬業，具有強烈的職責感和事業心。積極主動學習專業知識，工作態度端正，認真負責地對待每一項工作。

我的工作崗位是業務內勤。主要負責統計公司鐵礦石的發運數、收貨數。另外就是將每一天的車皮號及時報xx辦事處，核對xx辦事處收貨情景;整理鐵路大票及開具港口包干費票;統計港口操作部每一天的返港卸貨數量和港口存貨的水分等。

我本著“把工作做的更好”的目標，工作上發揚開拓創新精神，扎扎實實干好本職工作，圓滿地完成了半年來的各項任務：

1、統計情景：能及時從代理部門取回磅單，做到發運數與收貨數統計準確。

2、收貨情景：xx辦事處報的收貨數，從剛接觸時的整船統計收貨盈虧到此刻可逐步分成整列統計收貨盈虧。

3、空車過磅：今年五月份實行了過空車，此刻對于發運數也能做到準確。以前的報表雖然以軌道衡為準，但還是有誤差的。此刻空車過磅，就能做到發運數基本準確。

4、水分化驗：以前港口發運數出現短少情景，都會出現職責不明確，到底是貨物被盜還是水分的丟失。而此刻，規定每列貨物都化驗水分，這樣就不會出現推卸職責。

總結半年來的工作，雖然取得了必須的成績，自身也有了很大的提高，可是還存在著以下不足：

一是有時工作的質量和標準與領導的要求還有必須差距。一方面，由于個人本事素質不夠高，鐵礦砂收發數有時統計存在必須的差錯;另一方面，就是工作量多、時間比較緊，工作效率不高。

二是有時工作敏感性還不是很強。對領導交辦的事不夠敏感，有時工作沒有提前量，上報情景不夠及時。

三是領導的參謀助手作用發揮不夠明顯。對全局工作情景掌握不細，還不能主動、提前的謀思路、想辦法，許多工作還只是充當“算盤珠”。

下半年我將進一步發揚優點，改善不足，拓寬思路，求真務實，全力做好本職工作。打算從以下幾個方面開展工作：

一是加強工作統籌。根據公司領導的年度工作要求，對下半年工作進行具體謀劃，明確資料、時限和需要到達的目標，加強部門與部門之間的協同配合，把各項工作有機地結合起來，理清工作思路，提高辦事效率，增強工作實效。

二是加強工作作風培養。始終堅持良好的精神狀態，發揚吃苦耐勞、知難而進、精益求精、嚴謹細致、積極進取的工作作風。

教育階段性工作總結（實用18篇）篇十五

到村任職的階段性工作總結本人自到村任職到現在已整二個月時間，從講臺到田頭，無論是工作環境、工作對象，還是工作的方式方法都發生了巨大變化，但保持不變的是我的工作熱情和工作責任心。現將此階段的工作小結如下：

多途徑了解村情民情，走進百姓家中，走入田間地頭，聆聽老黨員老干部的介紹，虛心向兩委會同事請教，結合自身的領悟，初步了解了相關的情況。我村位屬黃橋老區，經濟基礎薄弱，經濟特色不明顯，集體經濟幾為空白。但民風純樸，群眾發展愿望強烈，投資環境較優。我村水陸交通便利，文革河、南干河貫穿全境，229省道、寧靖鹽高速從東西兩側經過，縣道雙園路將我村分成南北兩部分。目前顧高鎮工業園區已向我村延伸，為俞莊的發展提供了難得的良機。如何充分利用地理位置的優勢是當前我研究俞莊進一步發展出發點和著眼點。

因種種原因，歷史上我村的兩委會班子不團結是顧高鎮公開的秘密，而且長期如此，造成各方面工作的滯后，在群眾中形成較壞的影響。我剛到時，顧高鎮黨政領導們也非常擔心，怕我不能發揮黨支部書記的作用，形成工作的被動局面。正如我在面試時承諾的一樣，我用我的誠心去打動每一個村組干部——誰的家人有恙，我第一時間親臨病榻慰問；誰的家庭有難，我第一時間伸出扶助之手；誰的家中有喜，我第一時間登門真誠祝賀；經常性的組織一些聯誼活動，密切每個人的關系。點點滴滴的努力如春風化雨潤濕著每位村組干部的心，而大家以涌泉報達我的滴水之恩，短短幾十天的時間，我卻點燃了整個班子的熱情，每一項中心工作都能走在全鎮的前列，受到了上至黨政領導下到村中百姓的高度贊賞，這也是我二個月中最值得自豪的事。

九月十月的顧高，是一片忙碌的熱土。九月三日報到的下午，就立即進入工作狀態，鎮要求突擊開展幾十畝的土地流轉工作。土地流轉，勸說動員的工作量大，要求深入每一戶相關家庭，同時土地流轉的程序復雜，而又來不得半點含糊，因為事關老百姓的切身利益。但在我的帶領下，此項工作按時保質保量地完成，初步實現了工作的開門紅。在土地流轉沒有收兵的時候，新一項工作任務又如軍令一樣下達——九月二十日前完成村內所有的河塘溝渠的整治，以確保接受省相關部門的驗收。我村由于以往組織的癱瘓，幾年都不曾進行河塘溝渠的整治，工作量可想而知。但軍令如山倒，沒有任何的借口和理由落后，而影響全鎮的大局。我帶頭，所有村組干部跟上，帶領村所有的閑置勞動力沒日沒夜干，短時間內高標準地完成了要求，甚至還有余力幫扶了西蘆村的工作，受到了初步的考驗。接著就時國慶期間的綜治維穩，我走家串戶，逐一排查化解矛盾，保證了國慶期間我村無一例上訪現象和無一處安全生產事故。最近一段時間的中心工作是秸稈禁燒工作，我村的前任村支書就是因為夏熟的秸稈禁燒工作不力而被降級處理，所以本季的秸稈禁燒工作讓我壓力空前。但困難并沒有嚇倒我，我和村組干部一道找問題找對策，找到了一條“著力宣傳、逐戶勸說、加大查處、做好疏導”的十六字方針，通過高音廣播高頻的宣傳，讓秸稈焚燒的政策、秸稈綜合利用的好處和秸稈綜合利用的途徑婦孺皆知。所有村組干部逐戶勸說，曉之以理、動之以情，對個別重點戶我親自上門，直至答應讓我滿意才離門。加大處罰力度，做到有火點必處罰，幾乎是不近人情，而且從村組干部做起，此期間的黨組織的威攝力在我村是空前的。同時，通過對秸稈的“全量還田”技術的推廣，或“田頭堆腐”技術的應用，以及與奶牛養殖場聯系，使稻草變廢為寶，形成雙贏局面。至今，我村的秸稈沒有出現一處在田地里焚燒的現象，被外村看成是一個“傳奇”，也使我村的黨組織的凝聚力得到了檢驗。

我在見面會上的表態就是：立明鏡做人，樹標桿做事。因此到村的每一天我都在時刻提醒自己，自我約束，自我完善。每一個花錢項目都通過會上研究會后通報，讓每一個人明白和放心，做到用好每一分錢。絕不花集體的錢為自己辦事，但經常用自己的錢為集體辦事——如為村組干部添置辦公用品，如現金慰問受火災的村民，如安排相關人員的工作餐等等。做每一件事，我都身先士卒，不拿身份，不做甩手掌柜，不對自己降低工作標準要求，甚至為了體諒相關村組干部而“自找苦吃”，如在此期間的秸稈禁燒的夜間值班全部是我一個人承擔，一張折椅一件大衣伴我一個整夜。我記得這樣一句話：群眾對于干事的黨員干部最服氣，對干凈的黨員干部最敬重。我會用“干事”和“干凈”，樹立好自身形象，贏得民心，贏得一喚百應。

當前俞莊的主要矛盾是落后的經濟與村民日益增長的物質文化生活需求之間的矛盾。俞莊的道路是全鎮最落后的，俞莊的新農村建設是全鎮唯一沒有啟動的，俞莊的村部是全鎮最破舊的，俞莊的鄰里矛盾是全鎮最復雜的，而這一切的一切歸根到底是由于村經濟的落后所造成的。集體經濟如何發展？如何招商引資？項目能否富民？高效農業如何實施？錢從何而來？貸款，集資，還是上爭資金？這些問題經常讓我輾轉反側，甚至是徹夜難眠。

教育階段性工作總結（實用18篇）篇十六

根據市教育局的指示，xx年成立了北區教育集團，由沙溪實驗中學、金浪中學、直塘中學、鹿河中學四校聯手，發揮集團優勢，共同進步，共同發展。由于鹿河中學、直塘中學的先后拆并，現在的北區教育集團由沙溪實驗中學、金浪中學、榮文學校共同組成，旨在共同提高教育教學質量。我們遵循了這一精神，兩年中，北區教育集團在工作中互相探討、互相幫助，已在實踐中初步體現了集團優勢。下面對集團兩年來的工作回顧總結，以及對集團以后工作的展望。

集團工作階段性總結：

北區教育集團自成立以來，我們充分發揮了集團的優勢，開展了廣泛的交流合作，在提高教學教育質量，改進教學研究方式，加強教學資源的融合和優化，探索教師培訓的新形式和新途徑方面做了積極的探索，集團內的各所學校在各個方面都有了明顯的發展。

在教學質量方面：沙溪實驗中學教學質量穩中有升，04、05屆畢業生在中考中都取得了優異的成績，05屆的學生在中考中取得了平均總分602分的高分，太高的錄取率近50%；金浪中學雖在生源不利的情況下，在xx年獲得了市教育局中考三等獎的獎勵，xx年的中考也取得了較好的成績；直塘中學雖面臨拆并的艱難局面，但始終沒有放棄一名學生，共同的交流、探索，努力提高教學質量，在04、xx年的中考中也取得了不錯的成績。最令人欣慰的是，北區教育集團的所有學校在xx年的中考中擺脫了總分最末三位的尷尬局面。在學校管理方面：沙溪實驗中學“學生自主管理”的特色基本形成，xx年還被評為蘇州市德育先進學校，xx年正在爭創蘇州市德育示范學校；金浪中學因良好的管理，正在接受江蘇省示范初中的驗收。更為主要的是，通過集團的交流合作，促進了教師的迅速成長，增強了學校的發展后勁，這是集團組建后的最大收獲。

回顧兩年來，北區教育集團主要從以下三方面開展工作：

學校的辦學水平的提高與學校的進一步發展要從學校的管理入手，一流的管理才會有一流的成績。面對日新月異的教育改革，如何把握住改革的方向，如何運用先進的理論來指導，如何找到最適合自己學校的管理方法，是每一位校長必須思考的。集團成立之初，四所學校的領導，共同探討學校管理的良策，一致認為借助教科研的力量，以課題研究為載體，使學校的管理科學化、合理化、實效化。

1、確立課題。集團內各所學校的領導達成共識后，成立了課題組，根據學校實際的情況，學校發展的需要，各自申報了由校長領銜的學校管理方面的課題。沙溪實驗中學申報了江蘇省教育學會“十五”立項課題，《全寄宿制實驗初中學生自主管理能力培養機制的研究》，本課題是從學校的日常管理中研究如何提高學生自主管理的能力，雖然有其特殊性，可課題研究的內容又有其普遍性。金浪中學申報的蘇州市規劃課題《依托校本培訓，建構學習化校園的研究》，從校本培訓著手，提升學校文化氛圍。兩個課題各有側重，集團學校共同參與研究，結合本校的特點共同摸索、探求，共同的研究過程中，提升學校的管理水平，各自找到學校的管理的亮點，努力形成凸現學校特點的管理特色。

2、專家的引領。課題的產生來自于學校的實際工作中，集團的學校都是基層的單位，有實踐中的困惑，有發展方向的迷茫，有理論支撐的匱乏等等，都需要理論的指導，專家的引領。借兩個課題的開題之際，邀請了上級的領導、專家，通過對課題的指導，提高我們的認識，明確發展的方向。xx年3月，集團學校在我校參加省級立項課題開題論證會上，認真聆聽了江蘇省教育學會、蘇州市教育學會領導專家的發言，并且，就課題的研究進行了對話，解開一些科研中的迷團，提升了我們的科研水平。

3、研究中的交流與合作。課題確立后，更需要的是扎扎實實的研究、探索。因為都是學校管理的課題，所以集團商量成立了集團的班主任沙龍，共同來探索學生管理中存在的問題。xx年6月的。一次班主任沙龍，三所學校的八位班主任作了經驗交流。并就實際工作中碰到的問題一起作了探討。大家都感到班主任沙龍提供了一個探討班級管理工作的陣地，在探討中不斷的積累經驗，對自己的班主任工作有很大的幫助。

學校擁有一支高素質的教師隊伍，是提高學校的教育教學質量的關鍵。集團內各所學校都有一些較強素質的骨干教師，通過校本的研究，充分發揮自己的師資優勢，帶動其他教師的迅速成長。集團主要采用學校之間的教研活動，有計劃有組織地安排三所學校的教師互相聽課，議課，共同研討、交流，努力提高教師的教學水平。

1、“關注課堂，攜手共進”系列活動。為了進一步加強集團內學校教學資源的融合和優化，實踐新課改的精神，提高教師教學的水平。集團把著重點放在課堂教學上，每學期初制定好活動計劃。每次活動，上午安排三位老師上課（同一年級、同一教材），同教研組的其他老師聽課，下午在教研員幫助下評課，每一位參加活動的老師都要發表自己的看法和體會，或者提出創新性的建議，活動后要求每位老師寫反思，然后根據自己的活動反思，在所在學校的教研組再上課，再研討，務必把每次活動的收獲真正的落實到教學實踐中。這樣的反復磨課，能有效地提高教師的課堂教學水平。兩年中，我們已多次舉行了語文、英語教研組的活動，收到了良好的效果。

教育階段性工作總結（實用18篇）篇十七

在教學方面的重點工作就是課改，課改也是每周部例會的必講內容。

為了加強推動部里的課改工作，推動自主互助課堂教學模式的推廣，高質量的參與課堂達標活動，部里為各班統一印制了班級小組“互助擂臺”，并張貼上墻。每一個小組，就是一個小集體。在每一個小組的小表格內，有12個五星圖，五星圖的使用可以表揚到組，也可以表揚到人，一周一評，對自主互助課堂上表現積極的小組或個人，將其五星圖的其中一個涂成紅色。自實施這一措施來，班級課堂氣氛活躍了，小組間合作的意識增強了，同時在班級內形成了濃厚的競爭氣氛。為使這一措施進行的扎實有效，部內進行一月一評比，評出部里當月的互助擂臺紅旗小組，并張榜公布，提出表揚。

各學科備課組在平時的教學研究和集體活動時，也重點研究課改，而且將課改研究中的許多想法付諸實踐。

如語文組毛林程老師，他在教學過程中，和其他學科有機融合，創立了一套適合自己特點的教學模式——以愉快教育為手段的大語文教學，利用自身知識儲備和網絡、報紙，雜志，書籍等各種信息渠道來拓展教學空間，擴大知識容量，并和社會熱點，自己經歷緊密切合，鼓勵學生活學活用，大膽質疑，大膽發表自己見解，讓語文課堂變得更開放，更厚實，更有趣，更有時代性，可以說語文課不再是支離破碎的知識灌輸，而是充滿真善美的人文熏陶。實踐證明，這個做法高屋建瓴，有利于學生系統掌握語文知識，提升語文素養，培養健全人格，并和社會實踐緊密結合，學以致用，為以后的深造打下極為堅實的基礎。

數學組孟凡樹老師，充分利用教師前后黑板，給更多的學生展示才能的機會;充分互助擂臺，讓小組之間展開競賽：這樣，既增強了同學之間互助合作的意識，又激發了學生比學趕超的競爭意識，可謂一舉兩得。

英語組韓麗霞老師，她在課堂對話環節上，采用三步處理法。讀前聽、聽后學、學后讀。學生參與意識強，氣氛活躍。再如，她在布置作業時，采用作業超市的形式，給學生更多的選擇機會。

物理老師姚夕忠在講分子的熱運動時，分別給相臨座位的兩個學生每人一杯熱水和一杯冷水，讓他倆同時往杯子里的水中注入一滴紅色墨水，過一會兒，就觀察到熱水中的紅色墨水很快地而且均勻地擴散開來，而冷水杯中的紅色墨水卻仍聚集一團，擴散緩慢，幾乎沒有動靜。實驗表明，溫度越高，分子做無規則運動的速度就越大，所以得出大量分子做無規則運動的速度跟溫度有關的結論。這樣，在實踐中，通過自己動手做做，再進行自我分析、總結，學生就能透過具體的物理現象，理解并總結出抽象的分子運動的規律，從而提高了邏輯思維能力。

化學老師黃愛波為給學生營造一個寬松愉快的學習環境，把學習的主動權交給學生，讓學生成為學習的主人，在引導學生合作學習過程中就要因題而異，通過巧妙的誘導，用多種方式激發學生好奇心和探索欲望。如講到中和反應時，把鹽酸溶液滴到氯化鈉溶液中沒有什么明顯現象，反問學生：是不是它們之間沒有反應?如果不是，怎樣證明它們之間的確發生了反應，同學們以小組合作的形式先探究，然后匯報這樣，激起了學生強烈的求知欲望，便能興趣盎然地投入到小組合作學習中去，從而充分調動學生學習的主動性和積極性。政治老師張楠，注重信息技術在政治教學中的運用。政治課一般都在上午第四節或者下午第一節上，學生的學習積極性不高，很容易走甚或睡覺，因此運用多媒體導入新課，可以激發學生的學習興趣。初中學生好奇心強，大多喜歡直觀、感性的教學方式。多媒體教學圖文并茂，能使學生進入情景，從而對學習任務產生興趣。在政治課中有許多重點、難點，有時單靠老師講解，學生理解起來費力，且枯燥無味，而運用多媒體新技術進行教學，增加教材的形象性、生動性。借助形、色、聲、情、奇配合，它可將抽象的知識形象化、具體化，易于學生掌握和利于知識的獲取，從而突出重點，淡化難點，收到事半功倍的效果。再如，陳紅梅老師，運用時政使理論和實踐相結合、知識和思想相統一的方法，對學生進行思想教育。當今的時政新聞來學習知識，如在講合法致富會結合三鹿奶粉事件、講兩會時就結合__年3月的兩會召開的內容、在講中國在世界舞臺上的作用時就結合二十國峰會。這樣既能調動學生的積極性，也做到了理論和實際相結合，知識和思想相統一。也使情感態度價值觀得到了體現，激發了學生的愛國主義教育。

初三一部的歷史課更是豐富多彩。歷史組的老師運用自己的“法寶”-----“欣賞和贊美”的眼光去對待他們，發揮我們的愛心，不是對學生的錯誤和缺點置之不理，而是換個角度看問題，叫他們換位思考，多想想自己的將來，自己的父母，在親情的基礎之上引導學生做到最適宜的自我控制和自我強化，特別是教著十二班的朱新惠和十一班劉立君老師這方面做的非常好，這兩個班的歷史課堂紀律出奇的好，正好印證了“親其師，信其道”。富有人情味的教學方式，給了學生充分的信任，所以歷史課堂是使學生培養自信的地方。歷史組合理安排組織課堂，運用年級組的提出“擂臺比賽、紅旗小組”等形式充分發揮學生的主體作用，徹底實現了“教師教”向“學生學”的轉變，教師上課輕松，學生學習緊張卻快樂著，課堂之上不再是“教”的盛景，而是“學”的熱情，枯燥的重復勞動不再有，取代的是互教互學的生機勃勃場面。

課改在初三一部正如火如荼的展開，當然，也會有許多不足之處，下一步工作重點在于：進一步完善鞏固前面的課改成果，并在基礎上學習新的課改理念，加強探索和實踐，闖出更多的課改路子。

教育階段性工作總結（實用18篇）篇十八

我參加的xx市一線教師課題《小學數學課堂教學師生互動有效性》從開題到現在，已經進行到了課題的實施階段，課題組的全體老師沿著課題實施方案有條不紊地進行著實踐與研究，數學課堂教學活動中師生互動有效性明顯提高，也取得了一定的成果。現回顧如下:。

通過課題研究，不斷地深入學習《數學課程標準》，深切領會其新教學理念，通覽各種教育書刊，使自己的教育理念占領當今教育的制高點，教育科研站在時代的最前沿，深入學習并在教學中不斷嘗試、不斷反思、不斷升華，對教學內容、教學設計、教學過程、教學方法進行研究與不斷改善。以探索出“小學數學課堂教學師生互動有效性”的實施策略，以此增強小學數學課堂教學的活力，提升教師自身的教育教學水平，帶動我校數學教育教學水平的整體提高。在這個基礎上，構建出小學數學課堂教學“師生互動有效性”教學策略。

課題組本著“一個勤于學習、善于反思的教師，一個善于把握教材的教師，一個在課堂上具備慧眼、慧心的教師才是一個真正教師”的這種想法，在學校搭建的平臺中充分展示自己的研究所得，在所在的年組、學區中起到樣板作用，多次做觀摩課、引路課，并組織課題組教師參加各級教研活動，讓優秀教師的教學風格、教學智慧深深地感染了我們，給每一位課題組成員深深啟迪和震撼。有高度才有境界，學習給于的是思考的深度。通過不懈的學習，讓教師對教學中產生的一些問題有更深一步的思考，改進了教師的教學行為，提高了數學活動的效度。同時號召課題組的老師積極參加和平教育園區網的博客建設，及時將自己的的教學反思和心得與全區的老師進行交流。

課題研究的落腳點是課堂教學實踐。課題組的老師經常互相聽課、評課，進行課堂教學研討、教學設計、反思、教學案例、教學經驗的交流，發現問題，調整實驗計劃和研究策略，提高課題研究工作的實效。每次活動做到有主題，有互動，有提升。

(1)08年3月初，和平區小學教研室來我校進行集體調研，課題組的老師做了觀摩課。課堂上執教教師能對課改中師生角色進行了全新詮釋，課堂上師生關系融洽，學生參與意識非常強烈，師生互動的有效性大大提高。通過開放日活動，展示了教師教學個性，驗證了課題實驗成果，提升了教師素質。

(2)發揮課題組成員在區域內的示范輻射作用，與園區內的小學建立幫扶關系。本學期與了四經一小學的骨干老師進行了一次教研活動，就新課程背景下“鉛筆有多長”這課教學如何把握展開熱烈的討論，這種面對面互動提高了研究、指導能力。

(3)積極參與各級學校校際研討交流活動。

在全體教師的共同努力下，課題研究取得了一定的成果:。

(1)創設問題情境，增加師生互動點的策略。因為有效的提問是師生互動的基礎，創設特定的問題情境，可激發學生的學習興趣，并使其主動參與教學過程中來。為達到這樣的效果，問題設計有以下幾個原則:問題要“精”，具有典型性;問題要“巧”，能深化主題;問題要“新”，能啟發學生以新視角去觀察、分析;問題要“活”，答案適度的開放性可引導學生的思維發散。

(2)發揮教師的人格魅力，增強情感互動的策略。課堂上教師以和藹可親的態度引發學生的情感來營造積極的思維狀態，建立和諧、民主師生關系，課堂氛圍更加融洽，激發了學生參與數學活動的積極性，學生敢想，敢說，敢做，數學學習的有效性大大提高了。

(3)關注學生發展的層面，構建反思性互動的策略。有效的課堂不僅僅限于師生的互動，還在于生生的互動，它既可能是師生思維的沖突，也可能是師生思維過程的相互補充，在相互碰撞中，反思自己的思考方法，使學生在課堂中真正“活起來”。

課堂上教師注重數學活動的設計，注重和諧、民主師生關系的建立，激發了學生參與數學活動的積極性;教師注重數學活動內涵的挖掘，讓學生充分地體驗和探索，學生自主活動的時間和空間得到較大的拓展;教師講究數學活動的組織策略，學生數學學習的有效性提高了。我們欣喜地看到，學生的數學活動質量、課堂生活狀態發生較大的轉變。學生的知識技能、學習方法和學習能力、學習態度和情感都得到和諧的發展。

課題研究在“成事成人”的核心價值觀的指引下，努力為課題組成員營造發展的空間，促進成員的專業化發展，通過課題實驗的的實踐和帶動，涌現了一批諸如王菁、史紅紅、陳威、靳威等和平區的小數骨干教師。這些老師在學校、大園區，區內的各級觀摩課上嶄露頭腳，成為和平區新生的教育力量!

年輕教師還需克服不敢放手，擔心學生攪亂了自己的教學方案和教學流程，擔心自己無法解答學生的“怪”問題而下不了臺的這種想法。

有待研究問題:。

1、如何更好診斷數學活動的有效度?

2、如何進一步豐富數學課堂師生互動有效化策略?