心得體會是一個人成長的必經之路，通過總結自己的經驗和教訓，可以更好地提升自己。接下來，小編為大家整理了一些寫心得體會的范文，供大家參考借鑒。

個人業務提高心得（專業16篇）篇一

暑期里我參加了縣教育局舉辦的業務提高培訓班，在參培過程中我尋求走出窘迫境地的出路，尋找提高教學效率的良方。

一、調整心態積極參與。

三天里的每一堂課，我都聽得非常的投入，年近五十的我在學習過程中狀態良好，積極參與，思維活躍。就像一個饑餓的人撲食一團面包。在學習中，我謙虛謹慎，遵守紀律。由于培訓老師講解實效性強，貼近生活，貼近現實，深入淺出，理論與實踐相結合，案例迭出，鮮活而生動，使我受益匪淺。面對一個個新理念、新思想，每每都若有所悟，每悟必會心一笑。淡卻了抱怨，忘懷了自我。塞翁失馬，焉知非福。排名末位，合理而自然，然能得到參培參訓的機會，重新理解了“學然后知不足，教然后知困”的道理，其實也值。生活中不能只是陽光，風雨之后，更見彩虹之絢爛。更何況自己或許已經陳腐，正所謂沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。我們相對落后，正反襯了新生力量的蓬勃生機。

三、

堅決摒棄陳舊模式重新定位師生角色。

課堂教學改革勢在必行，陳舊的“教師一言堂”越俎代庖式教學不再留念。痛定思痛，來他個鳳凰涅槃，重獲新生。一定要重構以學生以主體，教師為主導的教學新秩序。把時間還給學生，把課堂還給學生，充分發揮學生的主體作用，這才是教育的主旨所在。我們只能本分的當好自己的參與者，指導者，幫助者。在課堂上不再灌輸知識，而是教會學生學習，讓學生真正成為學習的主人。

四、學習是為事業奮斗的不竭動力。

教師在教學活動中是指導者、幫助者，參與者。當好指導者不能置身事外，不能隔岸觀火。作為老師不能吃老本，必須不斷更新知識，也只有具備較好的知識儲備才能就輕駕熟地指導好學生。所以我們要樹立終身學習的理念。唯有學習，才有為事業奉獻的動力源泉；唯有學習，才能永葆青春，充滿活力；唯有學習，才能實現那絢麗的理想，那宏偉的中國夢。

五、面向全體學生讓學生全面發展。

面向全體學生是教育發展的要求，也是學生成長的需要，也是師德規范。我們必須尊重學生，建立和諧的師生關系，只有親其師，才能信其道，讓教學活動在和諧愉悅的氛圍中進行，讓師生的思想碰撞出智慧的火花。

這次業務提高培訓意義重大：它是一場及時雨，滋潤那幾乎荒蕪的心田；它是一記響鞭，催逼著慵懶和懈怠；它是一道警鐘，警戒全體教育工作者，我們的使命任重道遠；它是一劑良方，祛除多年拖延的詬病。教育戰線上的同志們，為了我們的事業，新時期的形勢不容我們再昏再庸，振作起來吧！為了江口教育的發展，我們不能再充當短板，而應知難而上，力爭上游，實現整體進步！

總之，在歷時三天的暑期培訓中，我澄清了思想，更新了理念，情緒不再繚亂，思緒已理順，拭目以待，厲兵秣馬振作士氣革弊立新。不敢稱老當益壯，但拳拳的赤誠教育心讓我大膽誓言：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

2015年8月12日。

個人業務提高心得（專業16篇）篇二

隨著市場的不斷競爭，企業也面臨著越來越大的壓力和挑戰。在這樣的背景下，企業需要提高業務能力，把握市場趨勢，及時發現機會并做出應對。在經過一系列的實踐和總結后，筆者認為，要想真正提高自己的業務能力，需要從以下幾個方面入手。

一、找準定位，聚焦業務。

企業經營要素很多，比如人力資源、技術水平、產品質量、服務能力等等，但最重要的還是核心業務。學習這個道理之后，筆者便從自己的事業單位中找準了個人定位，調整了工作重心，聚焦主業務。在主業務方面，重點關注客戶需求，注重產品創新，并且在市場策略上更具前瞻性、科學性和靈活性，確保公司業務持續穩定增長。

二、不斷學習，積極進取。

業務模式和技術涵蓋范圍不斷擴大，也需要我們持續不斷地進行學習和更新，以不斷提升自身競爭力。筆者自己每年都會參加各種研究和培訓，了解最新的市場趨勢和技術熱點，掌握最新的營銷思維和技巧，以便有備無患。同時，也不斷調整自己的思維方式和方法論，以更好地吸收新知識、新技能和新經驗。

三、注重溝通，建立關系。

在工作中，通過不斷建立和不斷維護人際關系，我們可以建立和不斷擴大自己的業務圈。這個時候，我們很需要練就一雙善于聆聽和善于表達的耳朵和口才，極力營造良好的精神氛圍，吸引和留住一些潛在客戶和合作伙伴，以推進自己的事業。

四、關注細節，把握機會。

平時的一些細節也是影響我們業務能力的重要因素。比如在基本的禮儀和儀容上，我們一定要時刻注意，以維護自己的品牌形象；在一些會議和商談中，我們也應該時刻溫故知新，盯住重點話題，及時把握商機和合作機會。在這個過程中，我們要有耐心有恒心，對每一個小細節都格外關注。

五、總結經驗，持續改進。

提高業務能力并不是一蹴即至的，需要我們持續不斷地探索、實踐和總結。筆者自己就經常進行反思，不斷總結工作中的不足和優點，及時核對工作目標和業務計劃，不斷修正和補充，從而進一步完善自己的經營策略和執行方案，不斷優化自己的業務流程和營銷策略。

總之，提高業務能力不是靠一蹴而就的，需要我們日積月累，不斷打磨和提升。希望廣大從事商業領域的朋友們可以從以上角度入手，不斷提高自己的眼界和技能水平，讓自己不斷進步，最終實現商業上的成功。

個人業務提高心得（專業16篇）篇三

人的一生是不斷學習和成長的過程，面對不同的挑戰與機遇，我們必須不斷地提升自己的能力和素質，以適應社會的需求和自身發展的需要。在個人的成長過程中，我們應該如何提高自己的能力，達到自我實現的目標？下面是我個人的一些經驗體會，希望可以給大家提供一些參考和幫助。

第二段：了解自己。

首先，要提高自己的能力，就要了解自己，掌握自己的特點和優缺點。對于自己的專長和不足要有清晰的認識，這樣才能有目標地進行提高訓練，開拓自己的能力和視野。比如我自己，我覺得自己的溝通能力和領導力比較強，但是對于表達和語言能力還需要不斷地提高。因此，我會通過聽課、閱讀等方式不斷地學習，以提高自己的語言表達能力。

第三段：勇于嘗試。

其次，要提高自己的能力，就要勇于嘗試新事物和挑戰自己的舒適區，在實踐中不斷成長。只有不斷地去嘗試和接受挑戰，才能發掘自己的潛能，豐富自己的經驗與能力。比如我曾經參加過一場口才比賽，前期我比較緊張，表現也不是很好，但是經過多次練習和嘗試，我逐漸變得自信起來，后來也取得了一定的成績。

第四段：堅持不懈。

其次，要提高自己的能力，就要堅持不懈，不怕困難和挫折。成長的道路上必然會遇到挫折和失敗，但是只要保持堅持不懈的精神，找到自己的切入點和解決辦法，總會迎來成功的一天。比如我曾經在學習中遇到過很多挑戰，但是只要不斷地學習和思考，按照自己設定的計劃，最終都得到了收獲。

第五段：總結。

最后，梳理自己的能力提高經驗，是非常有必要的。通過總結自己的經驗和教訓，可以讓自己更好地認識自己，吸收有益的經驗和教訓，不斷完善自己的能力。總之，增強學習的能力、提高實踐的效果、增強解決問題的能力是每個人提升自我能力的最為重要的內容。只有通過不斷地豐富自己的知識與技能，充實自己的生活，才能更好地實現自我價值，不斷前行。

個人業務提高心得（專業16篇）篇四

作為一個普通人，我們每天都在不斷地學習和成長。無論是在工作中，還是在生活中，我們都會不斷地面對各種新的挑戰和問題。而對于我來說，我認為個人提高的關鍵在于不斷地學習和積累經驗。在這篇文章中，我將分享一些我個人在學習和成長過程中得到的心得和體會。

第一段：增強學習興趣的重要性。

很多人認為學習是一件枯燥無味的事情，但實際上，學習也可以是一件非常有趣和充實的事情。對于我來說，我認為增強學習興趣是我個人提高的第一步。有興趣才會有動力去學習，有了動力才會有目標去追求。因此，我會盡量多了解自己的興趣愛好，選擇和自己興趣相關的學習內容，并在學習中不斷地尋找樂趣。

第二段：堅持不懈的學習態度。

除了有興趣外，堅持不懈的學習態度也是我提高的關鍵。對于每一個想要提高的領域，都需要我們付出時間和努力去學習。學習的道路上難免會遇到挫折和困難，但是只要我們堅信自己的目標，并且能夠保持積極向上的態度，就一定可以克服困難，順利地達到自己的目標。

第三段：尋找類似的學習經驗。

在學習的路上，我們常常會遇到一些困難和未知的領域，這時候我們可以尋找和自己相似的學習經驗，并借鑒他人的經驗來幫助自己快速的學習和成長。對于我來說，尋找和自己類似的經驗，不但可以幫助我快速地掌握新的知識和能力，還可以讓我更加清晰的認識自己，進而快速找到解決問題的方法。

第四段：不斷的反思和總結。

除了積極的學習態度和尋找指導外，我們還應該在學習的過程中保持反思和總結的習慣。每一次學習之后，我們可以總結自己的收獲和不足，進而在下一次的學習中盡可能地避免缺陷和錯誤。通過不斷的反思和總結，我們可以積極地發現自己的問題和短處，進而不斷提高自己的學習水平和能力。

第五段：跨領域的學習。

最后，我認為跨領域的學習也是個人提高的關鍵。隨著社會的不斷發展，越來越多的領域和行業需要我們具備多領域和多方面的知識和能力。因此，我們應該在學習中盡可能地拓展自己的視野和知識面，對于不同的領域和行業都應該有所了解和掌握。

總之，個人提高需要我們不斷地學習和積累經驗。只有保持積極的學習態度，善于尋找指導，反思總結自己的缺點和問題，以及跨領域的學習才能夠實現我們的個人提高目標。希望我的分享能夠對大家有所啟發和幫助！

個人業務提高心得（專業16篇）篇五

一、在思想上，積極上進。

我深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，所以我利用課余的時間經常閱讀一些有關這方面的書籍。如：《給教師的一百個建議》、《教師人格魅力的構建》等文章，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。由于我是一名年輕的數學教師，經驗還不是很豐富。為了適應新課程改革下的教學理念，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。

其次、我積極地參加學校組織的各項培訓學習，認真參加政治學習、師德學習，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。

把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名教師，讓學生掌握良好的學習方法，獲取更多的知識是最重要的任務。因此，我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真備課，注意設計好每堂課的教學方法，研究現代教育技術在課堂教學中的應用，充分利用遠程教育資源的信息，對學生各種能力的培養。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。多聽一些有經驗的教師的課，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。努力提高自己的課堂教學水平。

三、注重課后反思，豐富自己的內涵。

課堂教學時間的結束并不代表課的終結，所以我會在一節課結束之后反思自己這一節課的得失，成功與失敗之處，不斷進行自我反思，尋求解決問題的最佳途徑。以便下次教學時注意，更好的教書育人。

總之，本著虛心、求實的原則，認真學習，努力實踐，使自己的教育教學能力達到一個新的臺階。本人在過去的一年中，有過收獲，也有失落。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我將繼續努力，不斷提高自己的綜合能力。

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個人業務提高心得（專業16篇）篇六

教師如同橋梁一樣，一頭連接著現在，一頭連接著未來。為了更好地充當這一角色，教師就必須注重終身學習，不斷充實自我，所以學期初我就按學校的要求制定了個人業務提高計劃，經過一學期的努力，小有收獲，現總結如下：

一、積極參建學校組織的集中學習。

在學習中能夠按時參加，并做好記錄，共完成集中學習筆記八次。領導們的講座深入淺出，精彩絕倫，為我的教育教學提供了新的理念，為我更好地打造高效課堂注入了新的生機。通過學習我知道了該如何進行小課題的研究；該如何評課議課……在掌握教育教學理念的同時，我積極把這種思想運用到教育教學實踐中，去實踐、去探索，并收到了一定的效果。

二、搞好自學。

除了參加學校的集中學習外，我還積極投身到自學當中，通讀教材，通讀課標，自學了《新教材疑難問題研究與解決》《新課程課堂教學技能的指導與訓練》等，還經常閱讀各種教育期刊，完成自學筆記八次。通過這些學習使我更加透徹地掌握本學段的教學目標，以及教育教學中的各種疑難問題的解決策略。

三、做好課后反思。

只有不斷反思自己的教育教學，才能更快地成長。所以每節課后我都及時總結，寫下小記和反思。做到了節節有小記，周周有反思。

四、在讀書中提升。

作為一名教師必須有豐富的文化底蘊，所以我經常讀書，讀各種教育名家的教育名著，讀世界名著，讀名師師德事跡等，既有摘抄，又有體會。通過讀書使我的語言更加豐富，思維更加活躍，思想更加深刻。

總之，通過本學期的業務學習，我的收獲頗豐，自己的教育教學水平也得到了極大的提升。

個人業務提高心得（專業16篇）篇七

我認真的讀完了教師手冊。通過認真細致的教師業務學習，我對教育教學工作的認識從模糊到清晰，從茫然到豁然，教學業務能力和水平有不同層次的提高。

我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師唯有不斷的自我發展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責。“做一個現代人必須取得現代的知識，學會現代的技能，感覺現代的問題，并以現代的方法發揮我們的力量。時代是繼續不斷的前進，我們必須參加現代生活里面，與時俱進，才能做一個長久的現代人。”我們的教師必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦。教師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦，不斷的掌握廣泛的文化科學知識，更新知識結構。不斷的學習現代教育技術，運用現代化的教育教學手段提高工作效率，不斷的反思總結，在理論的指導下大膽實踐，勇于探索。“我們卻不懈怠，不能放松，一定安鞭策自己，努力跑在學生前頭引導學生，這是我們應有的責任。”

一名教師，應該是教學能手，更是科研先鋒，這樣的教師才能可持續發展，才能更好的履行自己的職責。教師應該緊密結合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理念和教學實踐中的各種問題，進行積極探究，以形成規律性的認識。一名教師“只有研究和分析事實，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的，司空見慣的事物中看出新的方面、新的特征、新的細節，這是創造性的勞動態度的一個重要條件，也是興趣、靈感的源泉。”

我認為積累豐富的教學經驗是培養自己在教育中智慧性行動的不二法門。在確定樹立教學風格形成教學思路，預計教學問題的過程中不斷豐富自己的認識能力、積累有意的教學經驗和教學方法。在情境中教學，根據已有經驗對各種可能性進行猜想和假設，教學情境準備的意向框架越周全，即興發揮就越敏捷，智慧性行動也就越自然、越高效。激情是教育智慧性行動的點金石，沒有激情的教師即使再有智慧、再機智，也不能在情境教學中引起學生的興趣，激發他們的參與意識。所以，只有通過教師激情演繹的情境教學，才是一個展現自身智慧性行動能力的平臺。

一、我的收獲。

其一，更加深入了解到一些教育政策法規，教育模式和相應的教學策略。在教學實例中找到自己今后努力的方向，更新了知識結構和能力結構，感受了新課程理念在教學中的滲透，懂得了如何更有效的實施教育。

其二，更進一步了解到，在當今知識經濟時代，教師隊伍的發展和素質的提高，不僅是教育事業發展的要求，也是教師個人幸福之所系。老師不能只是一桶水，而應是一條奔流不息的河流。要做一名合格的小學教師，既要有扎實的根基，廣闊的學術視野，不斷更新知識。追逐學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解學術發展的規律，掌握現代教育信息技術，具備熱愛學生。關心學生的創造性，培養學生健全的人格。教師既要做“經師”，又要做“人師”。

二、努力方向。

其一，作為一名教師應該要博學求精。在學科知識上要不斷提高水平，還要在其他方面有所涉及。這對我們自己在教學方面也有幫助的。現在的教科書發展趨于實用性和時代性，因此，要不斷的提高自己各方面的知識水平。

其二，在教學中應該不斷的學習新課程標準，在教師的不斷成長的過程中要努力的完善自我，做受學生歡迎的教師，做個永遠的好“學生”。

其三，我要克服的是自己的不足。作為老師首先要有誨人不倦的精神，才能很好的做到傳道、授業、解惑。

其四，在教育工作中，我努力學習先進的教育教學理念，教學方法，全身心的投入到工作中去，勤勤懇懇，努力使自己在工作中多一點科學的方法，藝術手段，讓每個孩子都展開笑顏，努力提高課堂實效，讓每一個學生都有發展。

總之，孩子是明天的希望，而教師則是托起希望的人。他們的成功便是我們的成功，凝結我們努力的汗水。他們是我們生命的延續，完成我們的愿望。

程有芳。

個人業務提高心得（專業16篇）篇八

當下我們班主任面對的學生不再是一個等著灌水的空瓶子，而是一扇扇等待開啟的大門。每一個學生的內心都是一個豐富的未知世界，這個世界充滿著求知的渴望、自我實現的設想、社會交往的需求、五花八門的矛盾、突如其來的異想天開……學生的內心世界是一個等待開墾的世界，是一個充滿能力量的世界，是一個充滿矛盾的世界。

隨著歷史的進步，我們的國門打開了，心門卻逐漸關閉了，人們的內心有了存放隱私的角落。學生的內心更是這樣。班主任教師再也不能指望像以往那樣強迫他們進入我們設定的世界。反之，能不能進入學生的內心世界是當今決定教育成敗的關鍵一步。隨著社會對培養學生的要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時代要求。通過學習我有以下幾點感受：

一、班主任角色定位.

以前就知道班主任應該是班級的組織者和管理者，但卻只是停留在知道有這么個說法，而從沒去考慮過如何去把這一角色在自己身上轉換或者定位，更不知道該轉換定位到哪個方向上。如今通過這次的培訓，使我深深的意識到班主任應該做到：

(一)由”偏愛型”走向”博愛型”。班主任要深入班級，了解每個學生，相信每個學生都有才，善于挖掘學生的潛能，把愛播灑到全體學生身上，不要只喜歡那些學習成績好的優等生，而應該通過教育和培養，使每個學生都能成才、成功。

(二)由”專制型”走向”民主平等型”、。傳統意義上的師生關系是一種不平等的，老師是絕對權威的，學生對老師必須服從的，這種專制培養出來的學生固然守紀、順從，但缺乏主動性、創造性，更談不上創新精神了。而現今的新時代呼喚民主平等的師生關系，班主任樹立班級的主體是學生、師生共同管理的班級，要尊重學生的看法。比如在班規的制定、班干部的選舉等都應該多聽聽學生的意見，進行廣泛的民主選舉。

在沒有了解事情的真相前，不要武斷地下結論，班主任的言行要時刻考慮學生的心理特征和行為水平，考慮學生的想法和感受，在班級管理中要多表揚、少訓斥，在鼓勵與指導中培養學生的自我意識，增強學生的自信心。

(四)由“限制型”走向“開放型”。班主任要善于從學生實際出發，著眼于發展，善于拓展學生的潛能，對學生要寬容，不要把學生的失誤看得太重，不要怕學生犯錯，要放手讓學生去做，只有在實踐中鍛煉，學生才會成長。

二、班主任要不斷提高自身素質。

班主任的素質不是與生俱來的'，而是在長期的教育實踐中進行修養與鍛煉形成的。提高自身素質重要方法就應該是努力學習。常常聽到我的同行們在說這樣一句話：“沒見過這樣的學生”。其實這話也是有一定道理的，因為現在的學生的確與原來的學生不一樣，想讓學生再回到以前的狀態是不可能的，也是不現實的。現在的學生視野開闊、思路敏捷，遇到問題總是窮追不舍。因此班主任要想跟上時代的步伐，就必須努力學習，樹立自身形象，贏得當代學生的信任和尊敬。

有人說：“班主任是教育藝術家，而不是工匠。”在學習中，我才意識到要經常對自己工作實際中的來自學生的各種案例進行深思，不可以草草而過，要對比較突出帶有共性的問題進行多角度的深思，找到最好的解決辦法，并養成提煉總結的習慣，以便更好的完成自己的班主任工作。

三、班主任工作的方法要講究藝術性。

(一)要學會巧妙的使用表揚和批評，或者說賞識教育。我們都知道現代教育提倡對學生多表揚少批評，但并不是說不批評，而是說要會批評，才能使學生更快的成長進步。班主任在使用批評時，要多一點含蓄，比直截了當效果會更好。對照自己平時的工作，表揚真的是太吝嗇，我也要養成表揚學生的習慣，多用大拇指，注意選準表揚對象、找準表揚內容、選擇恰當的表揚方法。在批評中要把握批評的基本原則：教師批評學生不是為了出氣，而是為了解決問題;學生最怕的不是批評，而是不公正的批評;批評的目的不是讓學生認錯，而是讓學生改錯;教育目的不是把學生制服，而是讓學生成長。批評中也要選擇適合的批評方法，還要選擇批評的時機和場合，努力讓表揚與批評的藝術性更講究。

(二)嚴慈相濟，愛是法寶。俗話說：“嚴師出高徒”，

個人業務提高心得（專業16篇）篇九

業務提高不僅是公司的必由之路，也是每一個銷售人員必須不斷努力的方向。然而，在實際的工作中，許多銷售人員常常因為種種原因而不能達到預期的效果。那么，如何能夠提高業務，提高銷售額呢？下面，我從自己的經驗出發，探討一下提高業務的心得體會。

第二段：調整心態。

想要提高業務，首要的是要調整好自己的心態。最重要的一點就是要有自信，相信自己的能力能夠勝任這項工作。同時，要以積極的心態面對客戶，用真誠的態度對待客戶，爭取得到客戶的信任和認可。這樣，就能更好地完成任務，提高業務。

第三段：不斷學習。

刻苦鉆研，不斷學習才是提高業務的關鍵。要按照公司的要求，不斷學習產品知識和銷售技巧，并把學到的知識與實際銷售工作相結合，積累自己的經驗。同時，也要向其他經驗更豐富的同事請教，借鑒他們的經驗，不斷提高自己的能力和業務水平。

第四段：提高協作能力。

銷售工作不是孤立的，更多的是需要與其他部門進行協作，共同為客戶提供更好的服務。因此，不僅要磨練自己的銷售技巧，還要提高自己的協作能力，積極與其他部門合作，共同為客戶提供更加滿意的服務。尤其是在客戶存在問題時，我們要第一時間與其他部門進行溝通，確保問題能夠得到及時解決。

第五段：全球視野。

要想提高業務，除了要具備職業素養和專業技能外，還需要具備全球化視野。這意味著要了解國內外的市場和產品信息，并能夠利用這些信息為客戶提供更好的銷售方案。同時，也要堅持在銷售過程中，始終以客戶為中心，提供量身定制的解決方案，這樣才能夠真正幫助客戶解決問題，提升業務水平。

結論：

在提高業務的過程中，不同的人可能會有不同的經驗體會。但是，只要我們能夠調整好自己的心態，不斷學習，提高協作能力，具備全球化視野，相信我們一定能夠在銷售工作中不斷提高自己的業務水平，實現自我價值的最大化。

個人業務提高心得（專業16篇）篇十

男漢族x年xx月出生x年參加工作于x年xx月取得中師學歷長期擔任小學語文教學及班主任等工作xx年來始終扎根于xx縣農村偏遠山區學校勤勤懇懇、踏踏實實地干著自己的本職工作在各級領導的關懷、同志們的熱情幫助下加上個人勤奮刻苦努力在思想上、業務上和教育教學研究上逐步成熟起來取得了一定的成績。現作如下總結：

一、政治思想表現。

1、從參加工作以來，首先樹立科學世界觀和自己的人生追求，堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針和政策，積極而自覺地學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，努力實踐科學發展觀并把他作為自己的行動指南，逐步形成了自己堅定的政治信仰和人生追求，隨時與黨中央保持高度一致，模范遵守和執行學校各項決議和學校各項規章制度;工作上積極勇擔重擔，服從組織安排，聽從學校指揮，校內校外均能做到為人師表，堪稱學校師生的楷模。

2、工作中傾注自己的滿腔熱情，工作勤奮，任勞任怨，能深刻理解教書育人的重要性，把“作為一名好教師”作為自己的教學生涯的人生理想，作為自己熱心工作的永恒動力，以身作則，作風民主，富有創新和積極進取的精神，不斷探索教育規律。

3、在工作中，我始終貫徹“以正確的輿論引導人，以優秀的作品鼓舞人，以高尚的情操感染人，以科學的方法指導人”的育人原則，憑著高度的責任感和使命感，培養了一批又一批新型的建設社會主義接班人。十分注重自己的師德修養，善于從情感深處激發愛崗敬業的意識，從一言一行中來陶冶自己的高尚情操，因而養成了對待學生象慈母般地關心他們，對待同事真誠善良，對待學校大公無私的優秀品質，言傳身教用兄弟之情來感化引導學生。

二、教育教學工作。

(一)努力提高思想認識，樹立新的理念。

1、堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮“。

2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發展“的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。

3、堅持參加校內外教學研討活動。新課程實驗搞得紅紅火火，為了保證新課程實驗能健康順利開展，重要的是教師要樹立的新課程理念，要以新課程的理念指導實踐，在實踐中進一步領悟新理念。為此，我非常重視學習，平時認真閱讀教學雜志上有關新課程改革的文章，學習教科研專著，認真聽講座，積極參加校本培訓，通過一系列的學習，自己的教學理念進一步更新，對新課程理念感悟也在一步步加深。除了學習理論文章外，我還學習文化知識方面的書籍。為了提高自己的課堂教學水平，我還虛心向同行們學習，積極參與教研組的，聽課，評課，觀摩，研討活動，不斷吸收新鮮血液，以適應現代化教育的需要，使自己的課堂教學跟上時代發展的脈搏。

(二)熱愛學生尊重學生相信學生。

尊重學生是教學原則和教學本質的要求。我把學生看成是發展中的人，以人為本，創造各種條件引發他們的無限創造力和內在的潛力，相信學生在我的引導作用下能管理好自己。創造和諧的教學氛圍，我深入學生之中，了解學生的思想動態，針對學生好動的心理特點，制定相應的教育教學措施，用我的愛心和熱情去感化和教育他們，真正成為他們心靈上的好朋友，尊重學生人格，關心學生的健康成長和發展，充分發揮學生主動探究新知識形成的過程。鼓勵每一位學生都要敢于發表自己的意見，并注意傾聽他們的看法，敢于失敗，敢于競爭，然后經充分討論選出最佳探究觀察和想象能手，在合作與交流過程中，我能主動做好事件的引導并注意到小組各成員的分工與協同作用，使每一小組的同學人人都有事干，取得了人人參與，人人都有收獲的喜人效果。

(三)規范自己的教學行為，提高教育教學效果。

在總結教學成績的同時，我也不斷反思教學，以科研促課改、以創新求發展，不斷地將公開課上的精華延伸應用于日常教學實踐，努力把小學科學教學與學生日常生活實踐聯系起來，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，注重培養學生實驗探究和觀察能力，重視培養學生動手、動口、動腦意識和創新能力，常觀察、常動手、常研究、常總結，促進學生的全面發展，努力實現教學高質量，課堂高效率。

1.認真備課。

不但備教材而且備學生，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序、時間和分組實驗安排，都做了詳細的準備，認真寫好實驗教學方案設計，每堂課都做到“有備而上”，每堂課都在課前做好充分準備，并制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出教學反思，寫好教學后記，促進自己的教學。

2.增強及完善好上課技能。

課堂教學中，我做到了講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到了條理清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出，特別注意調動學生的積極性和主動性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。為提高每節課的教學效果，我還采用現代遠程教育手段，利用教學掛圖，自制的實驗教具和動、植物的標本等多種形式，避免了枯燥、機械的教學。注重精講精練，老師在課堂上盡量講得少，讓學生動口、動手、動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮到每一個實驗，每一個層次的學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高，每節課都以最佳的精神狀態站在講臺上，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。

3.虛心與其他教師搞好協作，不斷完善教學方式。

在教學中，有疑必問，在各個章節教學上積極征求其他教師的意見，學習他們的方法，同時多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的教學不足，并常常邀請其他教師來聽自己的課，征求他們的意見，從而改進自己的教學方法，形成自己獨特的教學方式。

4.認真批改學生的作業，布置作業做到精講精練。

學生的作業是學生在課堂上學習知識的信息反饋及自己教學效果的信息反映，所以我在布置作業時做到有針對性，有層次。為了做到這一點，我常常到各大書店去收集資料，對各種教輔資料進行篩選，力求每一次練習都能收到最大的效果。對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程中出現的問題作出分類總結，進行透徹分析并針對有關情況及時改進教學方法，做到了有的放矢。

5.做好課后輔導工作，注意分層教學。

學生的發展與提高不能只局限于課內，而課后的輔導工作也非常重要，在課后為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度，根據他們的個性特點去點撥引導，利用課間多次與他們傾談，解決他們的心結，鼓勵為他們確立正確的學習態度，積極面對人生，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣，通過各種途徑激發他們求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣，從而自覺把身心投放到學習中去。這樣后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴，強制學習轉化到自覺地求知上來，使學習成為自己的自我意識力度的一部分，在此基礎上，再交給他們學習的方法，提高他們的學習技能。并認真細致的做好查漏補缺工作，他們在學習上存在著很多知識的斷層，為了轉化他們我經常給他們開“小灶”補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣他們就會學得輕松，進步也很快，學習興趣與求知欲也會隨之增加，一批批后進生我就用這些方法被轉化了。

6、積極推進素質教育。

轉變教育思想，更新教育觀念是語文教學實施素質教育的關鍵。我充分認識到小學語文是基礎教育中的基礎學科，擔負著為提高民族素質打基礎的重要任務;轉變教育思想，更新教育觀念是語文教學實施素質教育的關鍵。在教學中，我重視學生個性發展的素質教育層次性，對學生進行因材施教，注重把語文能力的培養有機地和知識教學過程相結合，將語文能力的培養寓于知識的領會、理解、運用、掌握之中，根據學生的不同層次，培養他們的不同個性技能，使他們的能力得到不斷提高教學中，不僅開發學生的智力，而且教學生會學;不僅教學生怎樣做人，還教學生怎樣生存。如我在教四年級課文《落花生》一文時，為使學生充分而深刻地理解“父親”所說的話的深刻含義，我舉了現實生活中的事例來教育學生，把思想教育主線貫穿在語文知識教學中，充分發揮了語文學科的德育功能，既使學生掌握了這篇課文所要求掌握的知識，又使“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”這個道理轉化為學生的思想認識和信念，教會了學生求知，教會了學生做人。

三、班主任工作。

從參加工作以來，我一直擔任班主任工作，把學生的思想教育放在首位，把搞好班級建設作為班務工作的核心，通過班會、晨會對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛勞動、愛學習等五愛教育。從而使學生養成良好的班風、學風。班干部是我的左右手，所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容，他們能夠把班級的學習紀律管理好，并為他們確定好班委工作的近期目標和遠期規劃。既能鍛煉了他們的能力，有提升了他們的素質。經常定期召開班干部會，了解他們的工作情況，班上學生的思想狀況。鼓勵班干部大膽工作，做勞動、紀律、學習的楷模，成為同學學習的榜樣。

山區孩子上放學的路途離學校較遠，再加上山路崎嶇，水庫、塘、堰較多，為了學生在上放學路途中的安全，除了發揮班干部的作用外，我還經常把學生護送到安全地帶，學生安全了，我也就安心了，我擔任班主任工作幾十年，不知為多少學生買過學習用品，墊支過生活費，也不知背過多少生病學生到醫院看病拿藥。

我深深體會到要管好一個班，需要社會、家庭、學校的大力配合，更是離不開家長的支持。我利用休息時間家訪，主動與家長通電話。校訪、家訪多種形式進行密切聯系，了解學生在家的學習與生活情況，也向家長匯報其子女在校的表現情況。爭取與家長的教育思想達成一致，形成了家庭教育與學校教育相結合的活力。

我經常到學生中間去了解學生的思想心理動態，對調皮搗蛋的學生，我經常找他們談心，有的放矢的教育，用自己的真誠去疏導他們，從而使他們能夠得以健康的成長，為他們的人生奠定了堅實的思想基礎，自己所帶的班級曾多次被評為“優秀班集體”，各科成績居同年級榜首。

四、以研促教，教育教學水平不斷提高。

本人自參加工作以來，一直重視自己的業務能力和業務素質的提高，學習別人的先進教育方法，積極投身于教學研究行列，積極參加各級多種形式的研究活動，主動承擔教研任務。近年來，我在校內上公開課、示范課若干次，還分別在片區、xx縣和xx市上公開課和示范課，深受同行們的好評。

積極組織參加學校的教育科研工作。我校的縣級課題的研究，我擔任主研人員，該課題已于x年結題，受到了縣教育局的好評，這一科研成果獲得獎勵，并把該成果作為經驗在全縣推廣;x年又申報了縣級課題，擔任主研工作，受到了課題組成員的一致好評。

x年至x1年擔任語文教研組長期間，我組織指導語文教師積極參加教研活動，從教學研究中明白掌握好教育教學理論，用于指導自己的教育教學實踐，結合課改確定了本組的實驗教師，以點帶面，制定了配套的激勵機制，課改工作初見成效，先后多人次參加縣市優質課比賽并獲獎，指導x老師在xx縣x年青年教師技能大賽中獲縣級x等獎;、x老師在xx縣x年、x年優質課競賽中，分別獲得x、x等獎;所帶的教研組每期被評為優秀教研組。

五、工作業績。

一份耕耘一份收獲，工作離不開勤勞，更離不開勤奮。但作為人民教師的我，扎根山區工作幾十年，勤奮工作是做人的本色，也是做好本職工作的先決條件，本人能始終如一不斷上進，取得了一定的成績：

xx年2月獲得鎮“畢業班語文科進步獎”

xx年6月評選為鎮“優秀少先隊輔導員”

xx年6月評選為鎮“優秀少先隊輔導員”

……。

年度考核方面，x年、x年、x年均為“優秀”。

總之，xx年來，我雖然在教育教學工作中取得了一定的成績，在教學管理和班級管理中積累了一定的經驗，然而學海無涯，專業知識專業技能的學習更是無限，作為一名農村基礎教育工作者，我將時時刻刻都以敬業奉獻、護校愛生作為工作的座右銘，在今后的教學和教研中，一定會不斷的開拓進取，在講臺上奉獻自己的生命和才智，扎根農村山區，忠于自己的事業，熱愛自己的學生，爭取做出更好的成績。

個人業務提高心得（專業16篇）篇十一

個人安全是每個人都應該關注的重要問題。在日常生活中，我們可能會面臨各種各樣的安全威脅，比如網絡安全、交通安全和個人身體安全等。為了加強個人安全保護意識，我不斷總結和改進自己的安全提高心得體會。下面我將結合自己的經驗和教訓，分享我對個人安全提高的心得體會。

第一段：加強網絡安全意識，保護個人信息安全。

在當今信息時代，網絡安全問題日益嚴重。保護個人信息安全是個人安全的一個重要方面。經過一次被網絡詐騙的教訓后，我意識到不得不加強對網絡安全方面的學習。我學習了如何避免點擊垃圾郵件鏈接、使用強密碼和定期更改密碼等基本的網絡安全知識。同時，我也在使用網絡時保持警惕，盡量不使用公共無線網絡，避免在不可信任的網站上輸入個人信息。通過這些措施，我的個人信息安全得到有效保護，我也更加安心和放心地使用網絡。

第二段：加強交通安全意識，提高自己的交通安全意識。

交通安全是我們每個人日常生活中不能忽視的一部分。交通事故造成的傷亡和財產損失令人痛心。我通過不斷加強自己的交通安全意識來保護自己和他人的安全。遵守交通規則、文明駕駛、不酒駕、不疲勞駕駛是我所堅守的基本原則。此外，我也積極參加各種交通安全培訓，提高自己的駕駛技能和應急能力。這些舉措使我更加自覺地遵守交通法規，降低了交通事故的風險。

第三段：保護個人身體安全，重視自身健康。

個人身體安全是個人安全的基礎。只有身體健康，才能更好地應對各種安全威脅。為了保護個人身體安全，我注意均衡飲食，增強體質。我遵循醫生的建議定期體檢，及時發現和治療疾病。此外，我也通過鍛煉身體來增強體能，不僅能夠提高自身抵抗力，也可以通過一些基礎的自衛術來保護自己。保護個人身體安全是個人安全提高的重要環節。

第四段：加強安全意識培養，做到時刻保持警惕。

安全意識對個人安全保護至關重要。我通過培養自己的安全意識，避免了很多可能的安全風險。我在日常生活中注意觀察周圍環境，時刻保持警惕。我關注新聞和安全宣傳活動，了解各種安全預防知識和方法。我也加入了社區安全宣傳志愿者隊伍，積極參與社區安全巡邏和協助開展安全教育活動。通過這些舉措，我提高了自己的安全意識，能夠更加準確地識別和應對潛在的安全風險。

第五段：個人安全意識的總結和展望。

通過不斷總結和改進，我的個人安全意識得到了提高。通過加強網絡安全意識、交通安全意識，保護個人信息安全和身體安全，我能夠更好地保護自己的安全。然而，個人安全提高永遠是一個不斷學習和完善的過程。我將繼續關注和學習關于個人安全方面的知識，不斷提高個人安全保護的能力。同時，我也會將我所學到的安全知識和體會與他人分享，共同促進整個社會的安全意識提高。個人安全保護是每個人的責任，通過共同努力，我們能夠建設更加安全的社會。

個人業務提高心得（專業16篇）篇十二

為了具備良好的專業素養，在教學中能夠得心應手，成為學生尊重和喜愛的教師，本學期，我從以下幾方面進行了學習和提高：

本學期，我讀了《點擊蘇霍姆林斯基》、《愛的教育》、《窗邊的小豆豆》、《小學語文教學》。在認真閱讀這些書籍的同時，我一邊做筆記，一邊寫心得，并努力把讀書獲得的知識，應用在課堂上。

閱讀教材的時候，我努力從學生學的角度、教師教的角度以及訓練價值的角度、人文熏陶的角度、難度把握的角度、坡度設置的角度，去審視教材，從而篩選出有價值的教學要素來。課備的充分了，教學的時候，就能做到心中有數，課上抓住教學重點、難點，精心設計問題，設計練習，達到有效的語文課堂教學效果。

課堂上，進一步提高組織管理能力。課上，隨時注意學生的動態，某個學生上課不專心聽講，我馬上提醒；有學生在交頭接耳，不注意聽講，我馬上把他叫起來；有孩子老走神，那可能是他在課外或課間，遇到了煩心事，意識到這些，正確地處理，就能有效地組織教學了。

作業能很好地反映出孩子近段時間的學習態度與學習狀況。所以，平時我就嚴抓作業，每一個孩子的每一項作業，我都要去他們認真完成，然后我及時批改，有錯的及時發下去改，不會做的，我叫到跟前予以輔導，關注學困生，盡量使每一個孩子養成認真、細致的好習慣。

寫作能提升我們語言表達的能力。口頭語言由于可以借助手勢、表情和交談對象及隨時反饋與溝通。因此，有時口頭語就顯得不完整、不準確。這就是生活中常見到的有的人很健談卻不會寫。而書面語言就必須要求十分完整和精寫。文章中若出現用字不當，語意不通這類現象，就很容易讓人感覺到。因此，當我們在寫作中練就了用完整和精當的語方來表達自己的思想與感受時，自然而然，口頭語言的表達能力也就得到提高。

課堂上一個語意清晰、出口成章的老師一定會深受學生們喜愛。教學效果自不待言喻。寫作也能提升我們的閱讀品質。當一個人有了寫作的習慣時，那么在閱讀上就不會滿足于泛泛瀏覽，你一定會去不自覺地地品味別人是如何遣詞造句的，揣摩別人是怎么立意的，探討別人是如何謀篇布局的，想法從別人的佳作中汲取值得學習的東西。閱讀的層次很自然地得到升華。

總之，作為一名語文教師要不斷地學習，不斷的充電，在自己的崗位上盡職盡責，培養出全面發展的人才。

小學教師年度工作總結|小學教師年終工作總結|小學教師個人工作總結。

個人業務提高心得（專業16篇）篇十三

時間總在不知不覺中，飛快而過，本學期教學工作即將結束。回顧本學期工作中的點這一學年在學校的安排下，我擔任了三、四、六年級共八個班的的美術課，還有紙雕、速寫的興趣課程。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了各項工作，但也有許多值得改進和反思的地方。

問渠哪得清如許，為有源頭活水來。作為一名教師，我們不能再僅僅持著“給學生一杯水，自己就得有一桶水”的觀念自以為是，而要有潺潺不斷的活水。只有不斷蓄水，不斷充電，才能維持教學的青春活力。所以，本學期以來我都能堅持積極學習。本學期，結合自身教學實際，主動向書本學習，向同事學習，向優秀的老師請教。另外，我還利用書籍、認真學習了美術新課程標準、新課程標準，以及相關的書籍。通過學習新課程標準讓自己樹立更為切合實際的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著知識的更新，學生求知欲的不斷增強與教學拓展內容的不斷更新，也催促著我不斷學習。通過集體培訓、聽課學習、公開課實踐等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

教育教學是我們教師工作的首要任務。一年來，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，并根據學校工作安排時時補充教學內容，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成自己的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。我任教三、四、六年級的美術課，每周共計16節課，另外還有興趣課。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學。

課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的'美術水平。另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，以積累教學經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。對于我負責的興趣課，我采用系統性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收獲。總之，不管在課堂教學，還是在興趣課中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

一年來我校開展了一系列的集體活動，其中不僅涉及到很多的美術工作還有一些工作需要我去做比如：錄像、制作、照相等。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我的熱情把它完成好，基本上能夠做到不拈輕怕重，力求優質高效。

反思本學年來的工作，在看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，還缺乏個人的教學特色，今后還要多學習借鑒，取人之長，補已之短，努力挖掘美術教學的特色點，以不斷提高個人的教學能力。

個人業務提高心得（專業16篇）篇十四

學期的工作在領導和老師的幫助下，即將圓滿結束。回顧一學期的教學經過，現作如下總結：

本學期的教程性資料內容包括：粉筆字、簡筆畫練功，業務學習，進行聽評課不少于20節，萬字讀書筆記，制作課件不少與4件，高質量論文、小策略、教學隨筆等。

二、取得的成績。

經過一學期的不懈努力，在教學基本功方面有較大的進步。

1、能堅持練習寫粉筆字，粉筆字較以往有所長進。另外，本學期通過簡筆畫的練功，我對此有了很大的興趣。持之以恒的每天練習粉筆字和簡筆畫，在同組教師的鼓勵和指導下，我每天都有了很大的進步。

2、通過業務學習和自學，掌握了一些教育教學的`常識，并能應用于實際教學中。本學期，我閱讀了大量教師過程性資料的知識，邊讀邊理解，我把自己總結的新的教學方法應用于課堂中，收到了良好的效果并寫了經驗論文。

3、認真制作每節課的課件，從網上找并按自己的設計完善課件，使它更好地為自己的教學服務。

4、萬字讀書筆記的學習讓自己開闊了眼界，培養了教學技能，提高了自己教育教學的能力。

5、參加校內聽評課13節，與深圳寶安區小學互動視頻學習3節，并通過遠程教育資源學習5節課，學習了很多優秀教師先進的教學理念和教學方法，使自己知道了身上的不足和努力的方向。

總之，收獲不小，但也存在著些許不足。

三、存在的不足。

1、學習專業知識的方式較單一。應從網上、電視上多看多聽英語節目，提高自己的英語口語水平。

2、書讀的少。應博覽群書，使自己的各個方面都有所提高。

四、努力方向。

課堂教學時間的結束并不代表課的終結，所以我會在一節課結束之后反思自己這一節課的得失，成功與失敗之處，不斷進行自我反思，尋求解決問題的最佳途徑。以便下次教學時注意，更好的教書育人。

總之，在這一學年中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強；電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力，逐步完善自己的各項工作，爭取使自己更出色的完成教育教學任務。

個人業務提高心得（專業16篇）篇十五

教師個人業務提高計劃導讀：我根據大家的需要整理了一份關于《教師個人業務提高計劃》的內容，具體內容：作為一名合格的人民教師，要加持樹立良好的教師精神風貌，積極探求開展素質教育的方法和途徑，要堅持不懈地參加業務提高工作，提升自己的。

教學。

水平。下面是我整理的，希望對大家有所幫助!...作為一名合格的人民教師，要加持樹立良好的教師精神風貌，積極探求開展素質教育的方法和途徑，要堅持不懈地參加業務提高工作，提升自己的教學水平。下面是我整理的，希望對大家有所幫助!(一)隨著課改的深入，需要大量文化底蘊深厚、高素質的教師。做為一名教師，深感肩負的責任重大，教師要有長流水才能澆灌祖國的花朵。所以，我應不斷學習，汲取教育、教學的經驗充實自己，根據校"教導處工作計劃"特制定我的發展計劃如下：

一、思想政治方面：

用。

二、業務學習方面1、要積極參加業務學習，并認真做好業務筆記。除了學校統一規定的2周一次的業務學習，還要自主學習，選擇一些適合于自己的學習內容，進行自主學習，按學校要求至少要寫4000字的業務筆記，從而不斷提高自己的業務水平。多寫教育敘事、教育感悟、教育教學案例、課堂教學反思以教學隨筆或教學反思。

2、他山之石，可以攻玉。要多聽課，多學習，主動聽名家課、優秀教師課、同年組老師的課，并且記好不少于20節的聽課記錄，本學期聽課要不少于20節，要寫好評課記錄。

3、充分利用好研討課機會來不斷提高自己的教學能力，深入教材，研究教法學法。上好本學期的研討課，要上出自己的風格，自己的特點。及時發現自己的不足，不斷改進。在研討課期間要多聽課，多學習，學習別人的優點來彌補自己教學方面的不足，要充分利用好"研討課"這個大舞臺，不斷學習不斷超越自己。

4、加強教學基本功的訓練。練就過硬的基本功，本學期爭取粉筆字過關，做學生的表率。同時還要多研究如何讓自己班學生也練就一手好字。

5、認真學習《吉林省義務教育教學常規》(試行)，爭取在3月下旬進行的競賽活動中取得好成績。

6、要積極參加上級業務部門組織的各種培訓，利用網絡進行自我學習。要經常上網學習，觀看好的課例，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

三、

讀書方面1、多讀書來豐富自己的文化素養。選擇適合自己的書籍認真學習，做好筆記，隨時要應用到自己的教學實踐中去。期末結合實踐寫出自己的。

心得體會。

本學期除了與學生一起讀的課外書外，我還要讀的書是于永正的《名師課堂經典細節》，王春曉的《做一個聰明的教師》和《螢窗小語》。

2、借助學校論壇或者教師個人博客，搭建讀書交流平臺。在論壇中抒寫讀書心得、教學體會、生活感悟，真誠溝通與交流。

四、其他方面1、積極參加各種學習、培訓及教研活動，在活動中積極發言，提升自己的理論水平。利用每周一次的集體備課和教學研究組內學習，切實解決教學中遇到的問題。繼續深入學習"新課改"思想理念，并努力將新課改的思想理念貫穿在整個教學中，提高教學水平。要進一步完善自己的博客，及時充實博客內容。

2、有目的地做好作文指導和批改工作。作文一直是語文教學的無事可寫，本學期將改變以前的做法，認真指導學生作文，鼓勵他們攻克習作這一大難點。學生一上作文課就愁眉苦臉，他們感到無話可說，多關注社會，觀察生活，注意從生活中搜集素材，要寫出自已的真情實感。平時多給學生創造寫作的氛圍和寫作的靈感，使他們真正地愛上作文。能寫出真正的內容。

而提高學生的作文熱情和作文能力，也從而提高學生自己修改作文的能力。

總之，本學期充我要充分利用業余時間不斷學習，不斷創新，努力使自己成為一名"學者型"的教師。

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個人業務提高心得（專業16篇）篇十六