青春是積累人生經驗的黃金時期，我們應該多多嘗試，不留遺憾。青春是自由和無拘束的時期，我們可以盡情享受生活。在青春年華，我們應該樹立正確的人生觀和價值觀。以下是小編為大家整理的青春故事，希望能夠給大家一些啟發(fā)。
我的青春在這里閃光演講稿（實用22篇）篇一
大家好！
青春，那是一個多么迷人的眼，她孕育著早春的生機，充滿著拼搏的激情，更是飽含著奮斗的艱辛和喜悅！
時光飛逝。轉眼，走進工商已近6年了。耳聞目染中，常常被我們身邊的干部深深感動著，激勵著。在市場監(jiān)管的最前沿，無論是巡查辦案，打假維權，還是清查問題奶粉，走訪企業(yè)……總能看到那神圣的紅盾在閃耀!
他，是橋畔的“軍轉干”，無論在部隊還是工商部門，三十多年來勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，面對兒子突患重病的不幸，妻子下崗的無奈，他沒有退卻，坦然面對。為企業(yè)注冊商標，來回奔波；創(chuàng)衛(wèi)整治了，他勇挑重擔，加班加點，毫無怨言。在任何一個工作崗位上，無不發(fā)揮著一名老黨員的先鋒模范作用。
她，是企業(yè)監(jiān)管科一位平凡而樸實的女性，二十多年如一日，在平凡的崗位上，做出了不平凡的業(yè)績。曾經寒冬臘月的清晨，和男同志們一起趕赴偏僻鄉(xiāng)村，急查“白板豬”；短短四個月時間，啃下3400多份年檢材料；本可以優(yōu)先考慮提前晉升副主任科員，卻把難得的機會讓給了別人；在同事生命垂危期間，不僅全身心地服侍病人，還擔負起了照看同事女兒的生活和學習。現(xiàn)已退休在家的同事經常動情地說“沒有她，就沒有我現(xiàn)在和大家在一起！”她已經9次被評為優(yōu)秀公務員，是建局以來的唯一。
是的，他們沒有驚天地泣鬼神的舍生取義，沒有光芒四射的耀眼光環(huán)，他們卻用孜孜不倦的努力詮釋著對工商事業(yè)的無比熱愛；用強烈的事業(yè)心和責任感表現(xiàn)出一名紅盾衛(wèi)士的驕傲與自豪；用進取和奉獻之筆譜寫了一曲曲優(yōu)美感人的青春之歌！
泰戈爾說：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，而葉它總是默默地垂著綠蔭。”當人們把贊美和桂冠獻給那些歷經種種磨難、終于站到金塔尖的人杰時，這些平凡的人，正默默地用自己的身軀承受著山的重負，用他們并不起眼的綠，成就著花的絢麗，果的輝煌，用他們摯熱的心深愛著這燦爛的紅色事業(yè)！
我的青春在這里閃光演講稿（實用22篇）篇二
祁巖。
尊敬的各位領導、各位老師:。
大家好！
我是支教大學生祁巖。今天，我演講的題目是——青春因奮斗而閃光。
從小學到大學，教過我的老師有很多，在他們身上，我看到了教師生活的艱辛，他們上有白發(fā)蒼蒼的老人需要贍養(yǎng)，下有嗷嗷待哺的兒女需要撫育，拿起粉筆又是人類靈魂的工程師。在他們身上我更多地是讀到了作為教師的崇高和偉大。而這也為我做一名光榮的人民教師這一美好夢想深深扎下了根。
＂十年磨一劍，霜刃未曾試。＂剛剛走出大學校門的我們，帶著對前程事業(yè)無限的憧憬，帶著年輕人無比的朝氣，敢為人先的激情和對教師職業(yè)的無限熱愛，跨入了橋南小學的校園。
多少年來，人們一直把教師比作紅燭，贊頌她默默發(fā)光、無怨無悔奉獻的精神，教師也一直以蠟燭精神來鞭策自己。＂教師＂雖說只是一個職業(yè)的稱謂，而在現(xiàn)實中，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活-1-的全部。他們以犧牲自我來換得學生茁壯成長，他們情系學生，情傾講壇。講臺催人老，粉筆染白頭，但教師們卻無怨無悔，失志不改，耕耘不輟。這種甘為人梯、無私奉獻精神就如同紅燭一般，燃燒自己來照亮別人，用自己的付出換來一批批學生的成長。
如今，我還沒能成為教育行業(yè)的正式一員，所以我還做不了蠟燭，因為我的光芒不足以驅走黑暗；我也成不了春蠶，因為我拿不出那樣的精品；那我就先做一塊磚吧，哪里需要就往哪里搬。或做大廈的地基，或鋪平坦的大道，哪怕就是填補一個土坑，我也會忠實地為振興教育獻出自己的微薄之力，努力履行一個教師的職責。
記得《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著中有這么一段話：＂生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望和信心的青春。＂的確如此，青春是人生最美好的季節(jié)，青春是人生最鏗鏘的篇章，青春是摧枯拉朽的豪情，青春是旭日東升的力量，青春的我們意氣風發(fā)，青春的我們敢為人先，青春的我們斗志昂揚。
＂十年樹木，百年樹人＂，我們既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻。其實，奉獻對任何人都不苛刻。不能長成參天大樹做棟梁之才，不妨是一顆小草為春天獻上一絲新綠；不能成為高山昭示一種雄壯，何不當一塊路碑，為迷途的為旅人拂去心頭的陰云；不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，又怎么不可以是一條小溪為入旱的土地捧上甘露。
魯迅先生說過：＂愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽。
自暴自棄的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一份熱發(fā)一份光。就像螢火一般，好可以在黑暗里發(fā)一點光，不必等候炬火。＂雖然時代不同了，但魯迅先生這種精神依然適用于我們今天，適用于我們這些教育工作者。
奉獻是神圣的，偉大的祖國需要我們奉獻；火熱的生活需要我們奉獻；青春是有限的，有限的青春正企盼著我們的奉獻。憑著歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出我們年輕的雙手吧！擎起希望的火炬，讓我們辟風斬浪，走向輝煌的明天，讓我們的青春在奉獻中閃光。
＂君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲墓如雪。＂我們不能在人生最光輝的時刻虛度年華，碌碌無為。迷人的彩虹出自大雨的洗禮，豐碩的果實來自辛勤的耕耘。記們應好好地把握青春，學那搏擊風雨的海燕去展翅翱翔;學那高大挺拔的青松去傲雪經霜。
＂雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。＂，讓我們用我們的辛勤付出和努力奮斗，使祖國的教育事業(yè)更加輝煌!
我的青春在這里閃光演講稿（實用22篇）篇三
今天我演講的題目是《讓青春在教育崗位中閃光》。青春是人生最鏗鏘的篇章，青春是旭日東升力量，是一種精神，是激情，是無私奉獻，是辛勤耕耘。青春讓我們用微笑面對成長的喜悅與艱辛。去年的九月，帶著我的青春，一腔熱枕與執(zhí)著的追求跨入了教師的行列。在自己平凡的工作崗位上奮斗著，努力著，付出著，同時也收獲著。收獲著成功的喜悅、經驗、教訓，更飽嘗了工作當中所有的酸甜苦辣。作為教師，就注定了要淡泊名利，像春蠶，像蠟燭，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生；作為教師，就注定了要一生平凡，用愛心和耐心去培育祖國未來的花朵。為了這神圣的職責，我要讓青春在平凡的崗位上閃光。
自己反思了一下這段時間以來的對她教育，確實是忽視了。加上對她家庭狀況做了了解，發(fā)現(xiàn)她不僅是個留守兒童，每天回家都要走很遠的路，家里經濟條件差，特別羨慕別人能買許多好玩的東西，加上有時在學校還會遭到同學的冷眼和鄙視，所以導致了許多不良行為的產生。于是，我開始對癥下藥，先是跟她進行談話，告訴她是非對錯，讓她覺得老師并沒有把她當成“壞孩子”，讓她感受到我的關心和愛護。然后讓班干部在學習上多點幫助她，感受集體的力量。慢慢的我看到了她的進步，并在班上鼓勵她，贊揚她。雖然學習上還是跟不上，但至少我看到她在課堂上能勇敢的舉起了手。時不時還會聽到她批評其他孩子：“吳老師說不能總是說人家的缺點，要多點表揚別人。又或者是：吳老師說不能隨便亂拿別人的東西，快還給別人吧”真的是功夫不負有心人啊！看到她改變過來的那一刻我心里有種說不出的高興。
一位哲人說過“教師的愛能使犯了錯誤的學生重新振作起來，教師的愛是用深情融化學生心靈上久積的堅冰，教師的愛是打開學生心靈的密匙”。其實每個孩子都像天使般，都有他們可愛的一面，我們不能一味地去定義他們的好與壞，而是在平時給予學生更多的耐心和愛心，用我們平生的知識去引導，去傳道授業(yè)解惑。我相信再難的問題都會迎仍而解。
路在我的腳下才剛剛開始，在一次次的付出中，并不是所有的付出都得到回報，在失敗的迷途中，我懷疑過自己的選擇是否正確。然而，當清晨走進了校園，面對一聲聲清脆的問候“老師，您好”；當走進圣潔的課堂，看到一雙雙渴求知識的雙眸，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉，一個個生龍活虎的身影；當夜深人靜時，欣賞學生們飽含激情的話語，享受學生那真誠的“勞動”果實，我又是那么激動，那樣滿足。人的生命是有限的，而我的事業(yè)是常青的。假如有人問：如果在人生的道路上再有一次讓你選擇的機會，你會選擇什么職業(yè)？我一定會高聲回答——教師，這個太陽底下最光輝的職業(yè)。我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇。在三尺講臺上，閱歷春秋，辛苦耕耘著，用我的愛心、誠心、細心、耐心、恒心去換取學生的開心，家長的放心和祖國的振興。讓我的青春在我的教育生涯中繼續(xù)閃光，直到永遠！
我的青春在這里閃光演講稿（實用22篇）篇四
高爾基說過：“誰有愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”是啊，愛像一團火，能點燃學生心中的希望之苗；愛像一把鑰匙，能打開學生心頭的智慧之門。愛是灑滿學生心靈的陽光，能驅散每一片陰霾，照亮每一個角落，融化每一塊寒冰。
正所謂“親其師，信其道”。學生愛你，他們就會喜歡跟你相處。有時，一個關愛的眼神，一句信任的鼓勵，就能得到學生的信賴，喚醒他們沉睡的潛能。為了在課堂上關注到每個孩子，我以新課程的“人本教育”理念為依托，通過實踐，形成自己“生動活潑、扎實創(chuàng)新、聲情并茂”的教學風格。一塊黑板一支粉筆的時代早已經過去，多媒體白板教學對我們的要求更高了。我們得不斷學習，學習新理念新知識。不僅要向書本學習，向那些走在新課程實施前列的先進們學習，更要向我們身邊這些平凡而又偉大的老師們學習。
實驗初中作為我市一流的名校，之所以取得如此驕人的成績，那是因為我們有一支過硬的領導班子，以及老師們辛勤的付出，更因為有我們在座的各位和藹可親、兢兢業(yè)業(yè)、孜孜不倦、默默無聞、漂亮迷人的紅色娘子軍。在這里我們隨處可以看到，教師們用他們執(zhí)著的精神、淵博的知識，豐富的教學經驗為實中發(fā)揮著光和熱。多少天老師們都是以校為家，多少次看到老師們帶病上課，多少位老師身兼班主任還帶幾個班的課，而他們自己的孩子尚且在讀書求學的關鍵時刻。然而，他們不曾抱怨，用自己博大的愛心演繹著無悔的人生。
的確，作為一名教師，我們失去了很多，面對外面繁花似錦的世界，面對商品經濟的沖擊，我們也有許多無奈和尷尬。我身邊的年輕朋友，大多崇尚前衛(wèi)、物質的生活，其實，我也向往過這樣的浮華。堆積如山的作業(yè)，使我無法忘情于享受；但這樣的的經歷也使我懂得，一樣流逝的青春，可以用來虛擲，也可以用來奉獻。一樣翻轉的年輪，可以碌碌無為，也可以永遠銘記。
每當我看到教師節(jié)和元旦時，堆滿案頭的祝福卡片，手機里滿滿的祝福信息，孩子們每一次真心誠意的問候……我頓覺是教師這個職業(yè)升華了我的生活，鑄造了我的信念，萃取了我的人生真諦，也讓我看到了更高層次的幸福源泉。
冰心曾說過：“愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。”也許，我不能成為冰心筆下那個隨時播種便能開花的人，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時，偶爾還會想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程。
我很平凡，既沒有令人艷羨的頭銜，也沒有十分動人的事跡，我經歷的一切，在座的老師們也曾經歷過，我所做的點點滴滴是老師們正在做的。但我很驕傲，我是一名人民教師，我的生活在課堂，我的生命在學生。我將在我平凡的崗位上繼續(xù)書寫人生美麗的篇章。
我的青春在這里閃光演講稿（實用22篇）篇五
尊敬的xxx：
大家上午好！今天，我演講的題目是：奮斗的青春最美麗。
湮沒在洶涌的人潮之中，我們，恍若一顆顆最不起眼的沙子，風一吹，四散而落，尋不見蹤跡。我們習慣于仰望成功閃耀的光輝，夢想繽紛的翅膀，而轉眼看看平凡而渺小的自己，便只余無奈的嘆息。
然而，你可知道，你的身上，正蘊含著無窮的寶藏？
面對著老人，我們是幸運的，因為我們擁有時間；面對著病人，我們是幸運的，因為我們擁有健康；面對那些萎靡不振的人，我們是幸運的，因為我們擁有激情；面對那些膽小怕事的人，我們是幸運的，因為我們擁有推倒一切重新來過的勇氣！
這一切的一切，都在昭示著我們：擁有著青春的我們，才是世界上最幸運的人，因為青春年少的我們，擁有未來的無限可能！
現(xiàn)在，讓我們靜下心來仔細地想一想：我們，究竟怎樣才能把可能變?yōu)楝F(xiàn)實？
這讓我不禁想起了我過去的一段經歷。去年，我們?yōu)榱擞芋w育中考，可謂進行了一番“艱苦卓絕”的訓練。實心球、跳繩、跑步輪番上陣，埋藏在汗水與淚水背后的那份執(zhí)著與酸楚，恐怕也只有親歷過的人才能讀懂。然而就是面臨著這樣的艱辛，我與同學們卻從未心生埋怨，畏縮不前。我們的笑臉，就是青春最美麗的音符。斜陽下，我們奔跑的影子被緩緩拉長，每一步，踏著的都是信念，都是頑強。
講到這里，相信大家一定都已經心領神會：把可能變?yōu)楝F(xiàn)實的唯一途徑，便是奮斗。唯有奮斗，才能讓青春綻放出絢麗奪目的光彩。
溪流因不斷奔騰，不斷奮斗而充滿生機；樹苗因經歷風雨，傲霜斗雪而茁壯成長；雛鷹因志存千里，甘受磨礪而搏擊長空。萬物之青春皆因奮斗而精彩，我們的青春更因奮斗而美麗！
“奮斗的青春最美麗”，這不該是一句空洞的口號，而應該是一句鐫刻在我們每個人心靈深處的座右銘，它不斷地啟示著我們，即使是最平凡的沙子，也可以在不斷磨礪中成長為一顆珍珠，綻放出屬于自己的美麗，而通向這美麗之門的鑰匙————奮斗，就掌握在我們每個人的手中。
期中考試剛剛落下帷幕，相信必然是幾家歡喜幾家愁。對此，我想將我最喜歡的一句話分享給大家：“如果你不去奮斗，你就永遠不知道自己有多好。”愿同學們珍惜寶貴的青春時光，堅信奮斗的青春最美麗，拼搏的人生更輝煌！
謝謝大家！
我的青春在這里閃光演講稿（實用22篇）篇六
尊敬的各位領導，各位評委，各位老師：
大家上午好！今天我演講的題目是《青春在這里閃光》。
有人說兒童是一本書，雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。也有人說，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長。實際上，兒童比花木要復雜的多，教師的工作也比園丁的工作復雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。
當我真正走上工作崗位時，我發(fā)現(xiàn)，我不是學者，不能用深遂的思想思考我的價值；我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。但是，我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理；我也可以采擷如花的詞句，構筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光！正如泰戈爾所說：花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”當我每次面對孩子們時，我感到神圣與自豪，因為我從事著綠葉的事業(yè)，我是人民教師！
然而，我也曾因為離家遠而苦惱，因為學生搗亂而氣惱，因為瑣事繁雜而疲憊。但是當我看到其他老師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時，我如夢初醒。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地熱愛這個工作。因為，生命的意義遠不止于眼前。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。
路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業(yè)，這個職業(yè)也需要我。
古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我；現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，他那始終安于“粉筆生涯”的獻身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我，增強了我熱愛教育事業(yè)的信念。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個工作崗位上，默默無聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹林；終身之計，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸我選擇了這個職業(yè)。
雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因為，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著！
“撐一支長篙，向青草更青處漫溯”，我將堅持我的追求，我深信，終有一天，我會“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”。
我的青春在這里閃光演講稿（實用22篇）篇七
尊敬的各位領導，各位評委，各位老師：
高爾基說過：“誰有愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”是啊，愛像一團火，能點燃學生心中的希望之苗；愛像一把鑰匙，能打開學生心頭的智慧之門。愛是灑滿學生心靈的陽光，能驅散每一片陰霾，照亮每一個角落，融化每一塊寒冰。
正所謂“親其師，信其道”。學生愛你，他們就會喜歡跟你相處。有時，一個關愛的眼神，一句信任的鼓勵，就能得到學生的信賴，喚醒他們沉睡的潛能。為了在課堂上關注到每個孩子，我以新課程的“人本教育”理念為依托，通過實踐，形成自己“生動活潑、扎實創(chuàng)新、聲情并茂”的教學風格。一塊黑板一支粉筆的時代早已經過去，多媒體白板教學對我們的要求更高了。我們得不斷學習，學習新理念新知識。不僅要向書本學習，向那些走在新課程實施前列的先進們學習，更要向我們身邊這些平凡而又偉大的老師們學習。
實驗初中作為我市一流的名校，之所以取得如此驕人的成績，那是因為我們有一支過硬的領導班子，以及老師們辛勤的付出，更因為有我們在座的各位和藹可親、兢兢業(yè)業(yè)、孜孜不倦、默默無聞、漂亮迷人的紅色娘子軍。在這里我們隨處可以看到，教師們用他們執(zhí)著的精神、淵博的知識，豐富的教學經驗為實中發(fā)揮著光和熱。多少天老師們都是以校為家，多少次看到老師們帶病上課，多少位老師身兼班主任還帶幾個班的課，而他們自己的孩子尚且在讀書求學的關鍵時刻。然而，他們不曾抱怨，用自己博大的愛心演繹著無悔的人生。
的確，作為一名教師，我們失去了很多，面對外面繁花似錦的世界，面對商品經濟的沖擊，我們也有許多無奈和尷尬。我身邊的年輕朋友，大多崇尚前衛(wèi)、物質的生活，其實，我也向往過這樣的浮華。堆積如山的作業(yè)，使我無法忘情于享受；但這樣的的經歷也使我懂得，一樣流逝的青春，可以用來虛擲，也可以用來奉獻。一樣翻轉的年輪，可以碌碌無為，也可以永遠銘記。
每當我看到教師節(jié)和元旦時，堆滿案頭的祝福卡片，手機里滿滿的祝福信息，孩子們每一次真心誠意的問候……我頓覺是教師這個職業(yè)升華了我的生活，鑄造了我的信念，萃取了我的人生真諦，也讓我看到了更高層次的幸福源泉。
冰心曾說過：“愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。”也許，我不能成為冰心筆下那個隨時播種便能開花的人，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時，偶爾還會想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程。
我很平凡，既沒有令人艷羨的頭銜，也沒有十分動人的事跡，我經歷的一切，在座的老師們也曾經歷過，我所做的點點滴滴是老師們正在做的。但我很驕傲，我是一名人民教師，我的生活在課堂，我的生命在學生。我將在我平凡的崗位上繼續(xù)書寫人生美麗的篇章。
我的青春在這里閃光演講稿（實用22篇）篇八
各位領導、各位評委、各位同事：
大家好！
青春，那是一個多么迷人的字眼，她孕育著早春的生機，充滿著拼搏的激情，更是飽含著奮斗的艱辛和喜悅！
時光飛逝。轉眼，走進工商已近6年了。耳聞目染中，常常被我們身邊的干部深深感動著，激勵著。在市場監(jiān)管的最前沿，無論是巡查辦案，打假維權，還是清查問題奶粉，走訪企業(yè)……總能看到那神圣的紅盾在閃耀！
他，是xx橋畔的“軍轉干”，無論在部隊還是工商部門，三十多年來勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，面對兒子突患重病的不幸，妻子下崗的無奈，他沒有退卻，坦然面對。為企業(yè)注冊商標，來回奔波；創(chuàng)衛(wèi)整治了，他勇挑重擔，加班加點，毫無怨言。在任何一個工作崗位上，無不發(fā)揮著一名老黨員的先鋒模范作用。
她，是企業(yè)監(jiān)管科一位平凡而樸實的女性，二十多年如一日，在平凡的崗位上，做出了不平凡的業(yè)績。localhost曾經寒冬臘月的清晨，和男同志們一起趕赴偏僻鄉(xiāng)村，急查“白板豬”；短短四個月時間，啃下3400多份年檢材料；本可以優(yōu)先考慮提前晉升副主任科員，卻把難得的機會讓給了別人；在同事生命垂危期間，不僅全身心地服侍病人，還擔負起了照看同事女兒的生活和學習。現(xiàn)已退休在家的同事經常動情地說“沒有她，就沒有我現(xiàn)在和大家在一起！”她已經9次被評為優(yōu)秀公務員，是建局以來的唯一。
是的，他們沒有驚天地泣鬼神的舍生取義，沒有光芒四射的耀眼光環(huán)，他們卻用孜孜不倦的努力詮釋著對工商事業(yè)的無比熱愛；用強烈的事業(yè)心和責任感表現(xiàn)出一名紅盾衛(wèi)士的驕傲與自豪；用進取和奉獻之筆譜寫了一曲曲優(yōu)美感人的青春之歌！
泰戈爾說：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，而葉它總是默默地垂著綠蔭。”當人們把贊美和桂冠獻給那些歷經種。種磨難、終于站到金字塔尖的人杰時，這些平凡的人，正默默地用自己的身軀承受著山的重負，用他們并不起眼的綠，成就著花的絢麗，果的輝煌，用他們摯熱的心深愛著這燦爛的紅色事業(yè)！
“大海有邊，黃河無底；人生有限，精神無界。”是啊，一個人的青春只有融入到一個時代、一份事業(yè)中，才不會老去！朋友們，愿我們以嶄新的風貌去學習、去工作、去戰(zhàn)斗，用我們的青春和汗水托起秀洲工商新的明天，讓絢爛的生命之光發(fā)射出更加奪目的光彩！謝謝大家！
我的青春在這里閃光演講稿（實用22篇）篇九
尊敬的各位領導，各位評委，各位老師：
今天我演講的題目是《讓青春在教育崗位中閃光》。青春是人生最鏗鏘的篇章，青春是旭日東升力量，是一種精神，是激情，是無私奉獻，是辛勤耕耘。青春讓我們用微笑面對成長的喜悅與艱辛。去年的九月，帶著我的青春，一腔熱枕與執(zhí)著的追求跨入了教師的行列。在自己平凡的工作崗位上奮斗著，努力著，付出著，同時也收獲著。收獲著成功的喜悅、經驗、教訓，更飽嘗了工作當中所有的酸甜苦辣。作為教師，就注定了要淡泊名利，像春蠶，像蠟燭，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生；作為教師，就注定了要一生平凡，用愛心和耐心去培育祖國未來的花朵。為了這神圣的職責，我要讓青春在平凡的崗位上閃光。
德蘭修女曾經說過，我們都不是偉大的人，但我們可以用偉大的愛來做生活中每一件平凡的事。記得去年剛踏上講臺那一刻起，面對40多個可愛活潑的一年級孩子，不但要保證他們的安全，更要讓他們學好知識。這讓我倍感壓力。開學的幾個月以來學生狀況百出，有打架受傷偷東西的，有破壞公物不聽管教的，有天天欠交作業(yè)還強詞奪理的等等，特別是我班一個女生，被數(shù)學老師天天投訴不交作業(yè)，還被同學發(fā)現(xiàn)她偷了別人的東西不歸還還與別人打起來。在我耐心教育之后，稍微有點好轉，沒過多久又重蹈覆轍，不僅偷了別人的作業(yè)本，還寫上自己的名字交上來，甚至把別人高分數(shù)的試卷改成自己的名字，聯(lián)系家長得知在家也經常偷錢。面對這樣一個如此令人頭疼的學生，我并沒有放棄她，我相信“沒有壞學生，只有教不好的學生”。于是，自己反思了一下這段時間以來的對她教育，確實是忽視了。加上對她家庭狀況做了了解，發(fā)現(xiàn)她不僅是個留守兒童，每天回家都要走很遠的路，家里經濟條件差，特別羨慕別人能買許多好玩的東西，加上有時在學校還會遭到同學的冷眼和鄙視，所以導致了許多不良行為的產生。于是，我開始對癥下藥，先是跟她進行談話，告訴她是非對錯，讓她覺得老師并沒有把她當成“壞孩子”，讓她感受到我的關心和愛護。然后讓班干部在學習上多點幫助她，感受集體的力量。慢慢的我看到了她的進步，并在班上鼓勵她，贊揚她。雖然學習上還是跟不上，但至少我看到她在課堂上能勇敢的舉起了手。時不時還會聽到她批評其他孩子：“吳老師說不能總是說人家的缺點，要多點表揚別人。又或者是：吳老師說不能隨便亂拿別人的東西，快還給別人吧”真的是功夫不負有心人啊！看到她改變過來的那一刻我心里有種說不出的高興。
一位哲人說過“教師的愛能使犯了錯誤的學生重新振作起來，教師的愛是用深情融化學生心靈上久積的堅冰，教師的愛是打開學生心靈的密匙”。其實每個孩子都像天使般，都有他們可愛的一面，我們不能一味地去定義他們的好與壞，而是在平時給予學生更多的耐心和愛心，用我們平生的知識去引導，去傳道授業(yè)解惑。我相信再難的問題都會迎仍而解。
路在我的腳下才剛剛開始，在一次次的付出中，并不是所有的付出都得到回報，在失敗的迷途中，我懷疑過自己的選擇是否正確。然而，當清晨走進了校園，面對一聲聲清脆的問候“老師，您好”；當走進圣潔的課堂，看到一雙雙渴求知識的雙眸，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉，一個個生龍活虎的身影；當夜深人靜時，欣賞學生們飽含激情的話語，享受學生那真誠的“勞動”果實，我又是那么激動，那樣滿足。人的生命是有限的，而我的事業(yè)是常青的。假如有人問：如果在人生的道路上再有一次讓你選擇的機會，你會選擇什么職業(yè)？我一定會高聲回答——教師，這個太陽底下最光輝的職業(yè)。我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇。在三尺講臺上，閱歷春秋，辛苦耕耘著，用我的愛心、誠心、細心、耐心、恒心去換取學生的開心，家長的放心和祖國的振興。讓我的青春在我的教育生涯中繼續(xù)閃光，直到永遠！
我的青春在這里閃光演講稿（實用22篇）篇十
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!
做教育人，敘教育事.我是邱鑠淞，就職于諸城市文化路小學附屬幼兒園。今天在這里與大家分享工作中的經歷和感悟，倍感榮幸，今天我演講的'題目是：《青春在這里閃光》。
于永正老師曾說：教育從心開始，就是讓教育充滿愛心。當我們用飽含愛心的筆法去書寫教育兩字時，教育的確很簡單。任職兩年以來使我明白，唯有不斷實踐總結，才能造就這顆愛心！
剛接觸到“學前教育”這個專業(yè)術語時，有人說：不就是陪孩子，還用學嗎？甚至那時的我也覺得：不就是教個孩子嘛，我難道不行么？經過三年的專業(yè)理論學習和培訓，我?guī)е鴿M腔熱血離開學校踏進了文小附屬幼兒園，本來想著大展身手，然而各種問題和不適伴隨而至，在組織活動中，孩子們各種天馬行空的問題，讓我有點不知所措；日常生活中，有的孩子不想喝水悄悄地把杯子藏起來，讓我哭笑不得；進餐時，為了不吃某種蔬菜，有的孩子說自己肚子疼，讓我倍感無奈。一天下來，身心俱疲。終于有一天，當我靜下心來時，我意識到，教育孩子不是一件小事，我們要把每一個細節(jié)做好，做牢。
不經意間，兩年的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅守在這里。“誠實做人，扎實學習”。這是我的母親寫給我的成長寄語。簡簡單單的八個字，一直激勵著我。其實，我是很害怕非議的，幼教負面新聞鋪天蓋地，但是，我更害怕別人說：她就是一個看孩子的。路漫漫其修遠兮，我不敢說十分熱愛這份工作，更不敢說為之付出多少，但是無論是在上班還是下班的時候，腦子里都是這份工作，心里想的都是這群可愛的孩子。
我的朋友們經常對我說：我發(fā)現(xiàn)你說話怎么這么幼稚啊？他們不知道，因為我們天天和孩子們在一起，孩子們單純善良，所以我們的大腦也不會復雜。他們還會說我：你說話時，表情和動作能不能別那么夸張？殊不知，我們每天都要給孩子們講故事，而且要聲情并茂，語氣語調都要和孩子們融合在一起，這些都已經滲透到我的生活當中。我們的生活像孩子一樣單純，我們也像孩子一樣純真，所以我們年輕，我們有活力。
曾經有人勸我說：換份工作吧，我覺得你們太累了。我也想過放棄，但是每天早上看到孩子從媽媽懷里跑過來擁抱我的時候，放學有孩子說不想回家的時候，每次孩子抱著我說老師我好喜歡你的時候，心就軟了下來，我就舍不得離開了。
每一個在幼師崗位上堅持的人，不管是三年，五年，十年，還是一輩子，都有一顆愛孩子的心，不為名利，只為孩子。
我們用心愛者每一個孩子，每一個孩子都像依戀媽媽一樣依戀我們，我們是幼師，我們是擁有最多孩子的媽媽，為了孩子們這天真無邪的愛戀，我們無所畏懼、無怨無悔。為了我們偉大的幼兒教育事業(yè)，我們愿意付出全部的青春，讓我們的青春在幼教這片廣闊的土地上發(fā)光發(fā)亮。
我的青春在這里閃光演講稿（實用22篇）篇十一
尊敬的老師：
幾年前，我報考了水電學校師資班，卻從來沒有想到自己會成為一位光榮的人民教師。但我并不后悔，因為我知道，一組普通的音符，倘若排列在同一音階上，就譜寫不出優(yōu)美的曲調，只有處在五線譜的不同位置上，才能創(chuàng)造出動人心弦的樂曲。生活也是如此，倘若每一個人都只按自己的愿望向社會索取，那么生活的樂章只能是雜亂的，斷續(xù)的，偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈，不摧自垮。
通過幾年的教育實踐，我真實地感受到——當老師，能使我的人生充實，精神愉悅，使我感到高尚。因為教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，托起的是明天的希望。每當我看到自己與學生們一同成長，就有一種成就感。是的，我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。
有句話說的好，不是工作適應你，而是你去適應工作，尤其是在課改的關鍵時期，作為一名青年教師，我們更應該以飽滿的熱情，積極、主動地態(tài)度去學習，迎接挑戰(zhàn)。在工作中，經常向其它教師請教，參加外出培訓，以及個人有針對性地學習，力爭使自己成為一名家長滿意、學校放心、孩子喜歡的老師。
我時常為自己是一名教師而自豪，為全體教職工上下一心、團結奮進、求實創(chuàng)新的精神而喝彩，為學生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服，更為鴨子口鄉(xiāng)的教育事業(yè)而祝福。
一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒。是啊，起始于辛勞，收結于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照。但是，我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔。這里有我的追求，這里有我的愛。讓我們守候在那方“黑土地”，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻中閃光！
我的青春在這里閃光演講稿（實用22篇）篇十二
青春是什么？每個人都會有自己與眾不同的答案。在我看來，青春不僅僅是明媚的花季、迷蒙的雨季、美麗的容貌和漂亮的衣裙，青春更是初生牛犢不怕虎的勇氣，是勤奮的探索和不倦的追求，是勇敢的革新和奇跡的創(chuàng)造，是執(zhí)著的信念和無私的奉獻！
愛因斯坦曾經說過：“一個人的偉大并不在于他的地位和財富，而在于他對人類的無私奉獻。財政所的工作，沒有驚天動地的壯舉，沒有撲朔迷離的傳奇，沒有掌聲和鮮花的鋪襯，也沒有叱咤風云的霸氣。十幾年來，我一直默默地奉獻著，以自已的敬業(yè)愛崗詮釋著為人民服務的內涵，用一絲不茍的工作態(tài)度和任勞任怨的進取意志踐行著自已的理想信念。
財政工作每天都要與資金打交道，工作中容不得半點含糊！沒有高度的責任感，沒有一顆處亂不驚的心，必然會出現(xiàn)差錯和失誤，我曾為自己約法三章：
一、不論自己家里困難多大，必須把工作放在第一位。
二、不論工作環(huán)境有多繁雜，必須心清如鏡，一絲不茍。
三、不論任務有多艱巨，必須做到責任至上，無條件完成。
6月份，正值糧食補貼款集中發(fā)放之際，我的孩子突發(fā)高燒被送往醫(yī)院，丈夫一連幾個電話催我回去護理，這可讓我做了大難，作為一個母親，當孩子有病住院，豈有不管之理，然而作為一個財政工作者我又怎能扔下手頭的工作呢？看著同事們那緊張忙碌的身影，看著面前等待完成的工作，我強忍著內心的焦慮，靜下心來堅持到最后一個存折本發(fā)放到群眾手中……對丈夫我不是一位賢順的妻子，對孩子我不是一個合格的母親，但是我卻以自已的實際行動署寫著自己愛崗敬業(yè)的篇章。
元月份，一位同志拿著一大摞報銷條子來報賬，當我一張張認真細致地審查之后，發(fā)現(xiàn)其中有一張800元的單據(jù)系不正規(guī)發(fā)票，按財務制度規(guī)定不能報銷，這位同志托人求情，先后以請吃飯，給好處費為誘餌，軟磨硬纏，求我按正常單據(jù)報賬，我斷然拒絕，并忠告他說：“財政事業(yè)是人民的事業(yè)，規(guī)章制度是大家的制度，作為一名財政工作者，我只有遵章守制的義務，沒有徇私行情的權利。那位干部只好悻悻離去。
多年來，憑著對本職工作的極端熱忱和執(zhí)著敬業(yè)，憑著對人民群眾利益的高度負責和無私奉獻，各項工作任務得以圓滿完成，且從無出現(xiàn)失誤和差錯，贏得了同事們的認可和辦事人員的好評。
回首往事心潮澎湃，展望未來信心百倍。一路走來，有苦有甜，我對自己說：我不可以控制生命的長短，但可以控制生命的深度；我不可能百戰(zhàn)百勝，但盡可能盡心盡力。盡管前方的道路總免不了迂回和坎坷，但我絕不會放棄。我堅信有一天，會在汗水澆遍的土地上收獲一份亮麗和欣然，讓我的青春在財政崗位上閃閃發(fā)光！
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我的青春在這里閃光演講稿（實用22篇）篇十三
各位領導、各位評委、各位同事：
大家好!
青春，那是一個多么迷人的眼，她孕育著早春的生機，充滿著拼搏的激情，更是飽含著奮斗的艱辛和喜悅!
時光飛逝。轉眼，走進工商已近6年了。耳聞目染中，常常被我們身邊的干部深深感動著，激勵著。在市場監(jiān)管的最前沿，無論是巡查辦案，打假維權，還是清查問題奶粉，走訪企業(yè)……總能看到那神圣的紅盾在閃耀!
他，是橋畔的“軍轉干”，無論在部隊還是工商部門，三十多年來勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，面對兒子突患重病的不幸，妻子下崗的無奈，他沒有退卻，坦然面對。為企業(yè)注冊商標，來回奔波;創(chuàng)衛(wèi)整治了，他勇挑重擔，加班加點，毫無怨言。在任何一個工作崗位上，無不發(fā)揮著一名老黨員的先鋒模范作用。
她，是企業(yè)監(jiān)管科一位平凡而樸實的女性，二十多年如一日，在平凡的崗位上，做出了不平凡的業(yè)績。曾經寒冬臘月的清晨，和男同志們一起趕赴偏僻鄉(xiāng)村，急查“白板豬”;短短四個月時間，啃下3400多份年檢材料;本可以優(yōu)先考慮提前晉升副主任科員，卻把難得的機會讓給了別人;在同事生命垂危期間，不僅全身心地服侍病人，還擔負起了照看同事女兒的生活和學習。現(xiàn)已退休在家的同事經常動情地說“沒有她，就沒有我現(xiàn)在和大家在一起!”她已經9次被評為優(yōu)秀公務員，是建局以來的唯一。
是的，他們沒有驚天地泣鬼神的舍生取義，沒有光芒四射的耀眼光環(huán)，他們卻用孜孜不倦的努力詮釋著對工商事業(yè)的無比熱愛;用強烈的事業(yè)心和責任感表現(xiàn)出一名紅盾衛(wèi)士的驕傲與自豪;用進取和奉獻之筆譜寫了一曲曲優(yōu)美感人的青春之歌!
泰戈爾說：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，而葉它總是默默地垂著綠蔭。”當人們把贊美和桂冠獻給那些歷經種種磨難、終于站到金塔尖的人杰時，這些平凡的人，正默默地用自己的身軀承受著山的重負，用他們并不起眼的綠，成就著花的絢麗，果的輝煌，用他們摯熱的心深愛著這燦爛的紅色事業(yè)!
我的青春在這里閃光演講稿（實用22篇）篇十四
今天我演講的題目是《喜迎元旦＆閃光青春》。
聽，耳畔笑語連連；看周圍喜色萬千。唱元旦之歡歌，揚青春的旗幟！
隨著即將到來的20xx年，我們可愛的華夏神州又增添了新的一道年輪，標志著時代的航船乘風破浪，偉大的祖國又迎來了充滿希望的一年！
1月1日之所以稱為元旦，元是開始，第一之意，旦是早晨，一天之意！元旦就是一年的開始，一年的第一天！從字面上看，旦字下面的一橫代表著波濤澎湃的海面，一輪紅日正從海上噴薄而出，放射著燦爛輝煌的光芒！這個象形字生動的反應了旭日東升的.景象！把元旦合在一起，就是要人們以蓬勃的朝氣和奮發(fā)的斗志來迎接嶄新的一年！東晉詩人陶淵明曾有過這樣的感嘆：“盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人！”
過去是美好的回憶，夢想是青春的旗幟！
青春擁有一雙高貴的翅膀，自由自在，它在高出飛翔！風是它的羽翼，云是它多變的衣裳！它劃過，猶如一道長虹，它閃爍，仿佛宙斯的閃電迅捷、有力、開拓無疆！把握青春，你就能擁有歡樂和夢想；追逐夢想，你就能擁有愛情、榮譽和堅定的希望！擎著青春的火炬，無所畏懼！
青春是奮發(fā)，青春是創(chuàng)造，青春是邁步進取，勇往直前！青春之所以可貴就在于它的朝氣，欣欣向榮！青春之所以幸福，就在于它有光輝的前途！青春催人奮進！永不退縮！永不言敗！
春種秋收，是農民的收獲，學業(yè)有成是學子的收獲，經營有方是商人的收獲，保家衛(wèi)國是軍人的收獲，教子成材是父母的收獲，而矢志不渝，奮發(fā)進取，勇于創(chuàng)新，建功立業(yè)就是青春的收獲，就是青春的驕傲，就是青春的榮耀！如果說，春天是一年的青春，那么青春就是生命的春天！我們是早晨八九點鐘的太陽，我們將成為時代洪流中搏擊風浪的勇士！
青春歲月，春暖花開，我們踏上人生的旅途還不久，前方還有無數(shù)的挫折需要我們去克服，有無數(shù)的事業(yè)需要我們去創(chuàng)造，有無數(shù)的難題需要我們去面對！風雨也好，艷陽也罷！只要我們充分珍惜和利用青春那塊生命的基石，那么我們迎來的將是一道道靚麗的彩虹，一件件閃光的成就，一個個輝煌的勝利！
我年輕，所以我更自信！自信是成功的源泉，希望是自信的動力！
希望的種子，要用勤奮和汗水夯實學業(yè)大廈的地基，用拼搏向時光索取價值，用雙手為鮮艷的五星紅旗添彩！同學們，我們正滿懷激情和信心來叩響人生這扇奇妙的大門，生活是那樣豐富和廣闊！還有無數(shù)的寶藏等待我們去挖掘，有無數(shù)的險峰等待我們去攀登，有無數(shù)的藍圖等待我們去描畫…在這新的一年里，播撒下希望的種子，辛勤的耕耘吧！
我的演講完畢！謝謝大家！
我的青春在這里閃光演講稿（實用22篇）篇十五
深秋的天空，像大海一樣湛藍，好像用秋雨洗刷過。朵朵白云猶如揚帆起航，慢慢地飄浮著。
突然，三1班鬧騰起來，“悠悠，聽說你要動手術了，這是真的嗎？”同學們關心地問我。
我微笑地點了點頭，收拾東西準備回家，好友蘋果默默地幫我收拾著東西，大家都站著，看著，舍不得我離開，仿佛我一去不回似的。終于蘋果忍不住沖了出來。我知道她難過，大家都跟著我，有些女生竟低頭抽泣了起來。此時，我的心都揪起來了，像那樹葉兒一樣，“大家都別難過了，兩個星期后我們又可以一起學習，嬉戲了。手術，這是小問題，沒事的。”說完，我也沖出了教室，眼前起了一層薄霧。
在去出校門的路上，我看見了班主任，此時的他儼然是一位慈父，眸子里溢満了關心和擔憂。為了讓他減少這份擔心，我避開了他，走了另一條路，現(xiàn)在想想，我真不懂事，傷了教師的心。
在校門中，我遇到了蘋果，她早已滿眼淚花，哭得像個淚人，我安慰著她。她抽泣地從口袋中掏出兩根棒棒糖，遞給我，“記住，這棒棒糖就代表著我，看到它，就會想到我，手術時要堅強些，我十分道歉，在你需要時，我沒在你身邊。”這些話，仿佛是一個姐姐，對親妹妹的叮嚀。
風似乎也受到了感動，輕輕地吻著兩個少女的淚，我眼前的霧更濃了，這便是愛。
不知為什么，想到大家，看到這兩根棒棒糖，我手術前的緊張和害怕被一掃而空。心里似空空的，又似塞滿了東西。手術順利完成了。
第二天，大家都十分關心我，派來了學生代表來探望。一個由集體湊錢買的kity貓被送到了我的手中，此時的我再一次感到眼前霧蒙蒙的，這是一個大家庭的愛。
集體像一座大樓，而友誼和愛心，則是建造大樓的磚塊和材料。如果沒有這些材料，那么這將是一座海市蜃樓。
愛心是什么？愛心是燦爛的陽光，愛心是一縷芳香，愛心是一盞照亮前進道路的探照燈。
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我的青春在這里閃光演講稿（實用22篇）篇十六
幾年前，我報考了水電學校師資班，卻從來沒有想到自己會成為一位光榮的人民教師。但我并不后悔，因為我知道，一組普通的音符，倘若排列在同一音階上，就譜寫不出優(yōu)美的曲調，只有處在五線譜的不同位置上，才能創(chuàng)造出動人心弦的樂曲。生活也是如此，倘若每一個人都只按自己的愿望向社會索取，那么生活的樂章只能是雜亂的，斷續(xù)的，偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈，不摧自垮。
通過幾年的教育實踐，我真實地感受到——當老師，能使我的人生充實，精神愉悅，使我感到高尚。因為教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，托起的是明天的希望。每當我看到自己與學生們一同成長，就有一種成就感。是的，我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。
有句話說的好，不是工作適應你，而是你去適應工作，尤其是在課改的關鍵時期，作為一名青年教師，我們更應該以飽滿的熱情，積極、主動地態(tài)度去學習，迎接挑戰(zhàn)。在工作中，經常向其它教師請教，參加外出培訓，以及個人有針對性地學習，力爭使自己成為一名家長滿意、學校放心、孩子喜歡的老師。
我時常為自己是一名教師而自豪，為全體教職工上下一心、團結奮進、求實創(chuàng)新的精神而喝彩，為學生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服，更為鴨子口鄉(xiāng)的教育事業(yè)而祝福。
一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒。是啊，起始于辛勞，收結于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照。但是，我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔。這里有我的追求，這里有我的愛。讓我們守候在那方“黑土地”，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻中閃光!
我的青春在這里閃光演講稿（實用22篇）篇十七
從來沒有想到自己會成為一位光榮的人民教師。但我并不后悔，因為我知道，一組普通的音符，倘若排列在同一音階上，就譜寫不出優(yōu)美的曲調，只有處在五線譜的不同位置上，才能創(chuàng)造出動人心弦的樂曲。生活也是如此，倘若每一個人都只按自己的愿望向社會索取，那么生活的樂章只能是雜亂的，斷續(xù)的，偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈，不摧自垮。
通過幾年的教育實踐，我真實地感受到——當老師，能使我的人生充實，精神愉悅，使我感到高尚。因為教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，托起的是明天的希望。每當我看到自己與學生們一同成長，就有一種成就感。是的，我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。
有句話說的好，不是工作適應你，而是你去適應工作，尤其是在課改的關鍵時期，我們更應該以飽滿的熱情，積極、主動地態(tài)度去學習，迎接挑戰(zhàn)。在工作中，經常向其它教師請教，參加外出培訓，以及個人有針對性地學習，力爭使自己成為一名家長滿意、學校放心、孩子喜歡的老師。
我時常為自己是一名教師而自豪，為全體教職工上下一心、團結奮進、求實創(chuàng)新的精神而喝彩，為學生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服，更為張?zhí)m子聯(lián)小的教育事業(yè)而祝福。
一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒。是啊，起始于辛勞，收結于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照。但是，我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔。這里有我的追求，這里有我的愛。讓我們的青春在愛的奉獻中閃光！
張?zhí)m子聯(lián)小2015.9.11。
我的青春在這里閃光演講稿（實用22篇）篇十八
尊敬的各位領導、老師：
大家好！今天我演講的題目是“青春在這里閃光”。
我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是一名教師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學生，我愛我的事業(yè)，我愛太河這片熱土，我執(zhí)著我的追求。
還依稀記得七年前的那個夏天，我報考了東北師范大學環(huán)境藝術設計專業(yè)，我卻從來沒有想到自己會成為一位光榮的鄉(xiāng)村小學人民教師。但我并不后悔，因為我知道，一組普通的音符，倘若排列在同一音階上，就譜寫不出優(yōu)美的曲調，只有處在五線譜的不同位置上，才能創(chuàng)造出動人心弦的樂曲。生活也是如此，倘若每一個人都只按自己的愿望向社會索取，那么生活的樂章只能是雜亂的、斷續(xù)的，偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈，不摧自垮。
研究生三年的教育理論學習，我真實地感受到當一名老師，能使我的人生充實，精神愉悅，使我感到高尚。因為教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，托起的是明天的希望，舉起的是祖國的未來。是的，教師甘為人梯，面對大千世界，他們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，他們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，他們的雙手卻托舉著明天的太陽。
我國古代偉大的哲學家、思想家老子曾經說過：“上善若水，水善利萬物而不爭。”我們教師是“真、善、美”的倡導者、傳播者、踐行者，無私無畏，無欲無求，從不言棄，居平凡可安詳，趕潮流能浩蕩；納瑣肩于胸中，化萬物以時日；先結冰而冷卻，后沸騰而涌動；遇不平則咆哮，處池塘則坦然。
是呀，“上善若水”，我們教師就是“善利萬物”的水。當其為雨露，則潤物而無聲；當其為云霞，則遮天以蔽日；當其為池塘，則包容萬物；當其為瀑流，則一瀉千里。平淡是教師的本色，耕耘是教師的腳步，無悔的是追求，燃燒的是價值。“大音希聲，大愛無痕”，教師的愛，就是這種春風化雨、潤物無聲、無私奉獻、不求回報的“大愛”。
時間回到去年四月份，懷揣著美麗的夢想，我踏上報考教師這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。使我默默堅守，一路走來的正是我對教師這一平凡而充實職業(yè)的憧憬。
來到這里，來到太河，來到太河中心小學，年輕浮躁的心開始慢慢平靜。清晨，當黎明的曙光照進教室，我靜候在二尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，雖有時雜亂無章，可那是天底下最動聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏，踏著最后一抹兒夕陽，我目送學生們安然地離去，充實一天就這樣流逝。看著學生的點滴進步，望著學生圍繞我身旁，我便感到：這就是我人生最大的追求與安慰。
然而，工作的道路并非一帆風順，班里淘氣任性、不求上進、學習成績一落千丈、自暴自棄的學生時常有之，他們常常使我頭疼萬分，不知所措。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄！每一朵花都有盛開的理由，每一棵草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天。
背負記憶的行囊，一路采掘他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長為教壇的一棵長青之樹。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學識，讓我崇拜不已。大災面前，譚千秋老師那無悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，他是我們揮之不去的記憶。一個是生者永無止境的燃燒，一個是死者用一種舍己的大愛，共同譜寫對人民教育的無限忠誠，更奏響了新時代教育嘹亮的凱歌。他們的精神如春風化雨般影響著我，更鞭策著我。
路在腳下延伸，而我剛剛起步！路向前方延伸，而我就在鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往，絕不退縮。因為，我深愛教師這個平凡而又神圣的職業(yè)。
耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。青春在這里閃光，讓我們播下青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，轉瞬即逝，我會永守心中這盞希望之燈，樹萬世之師表，鑄不朽之師魂！謝謝大家！
我的青春在這里閃光演講稿（實用22篇）篇十九
高爾基說過：“誰有愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”是啊，愛像一團火，能點燃學生心中的希望之苗；愛像一把鑰匙，能打開學生心頭的智慧之門。愛是灑滿學生心靈的陽光，能驅散每一片陰霾，照亮每一個角落，融化每一塊寒冰。
正所謂“親其師，信其道”。學生愛你，他們就會喜歡跟你相處。有時，一個關愛的眼神，一句信任的鼓勵，就能得到學生的信賴，喚醒他們沉睡的潛能。為了在課堂上關注到每個孩子，我以新課程的“人本教育”理念為依托，通過實踐，形成自己“生動活潑、扎實創(chuàng)新、聲情并茂”的教學風格。一塊黑板一支粉筆的時代早已經過去，多媒體白板教學對我們的要求更高了。我們得不斷學習，學習新理念新知識。不僅要向書本學習，向那些走在新課程實施前列的先進們學習，更要向我們身邊這些平凡而又偉大的老師們學習。
實驗初中作為我市一流的名校，之所以取得如此驕人的成績，那是因為我們有一支過硬的領導班子，以及老師們辛勤的付出，更因為有我們在座的各位和藹可親、兢兢業(yè)業(yè)、孜孜不倦、默默無聞、漂亮迷人的紅色娘子軍。在這里我們隨處可以看到，教師們用他們執(zhí)著的精神、淵博的知識，豐富的教學經驗為實中發(fā)揮著光和熱。多少天老師們都是以校為家，多少次看到老師們帶病上課，多少位老師身兼班主任還帶幾個班的課，而他們自己的孩子尚且在讀書求學的關鍵時刻。然而，他們不曾抱怨，用自己博大的愛心演繹著無悔的人生。
的確，作為一名教師，我們失去了很多，面對外面繁花似錦的世界，面對商品經濟的沖擊，我們也有許多無奈和尷尬。我身邊的`年輕朋友，大多崇尚前衛(wèi)、物質的生活，其實，我也向往過這樣的浮華。堆積如山的作業(yè)，使我無法忘情于享受；但這樣的的經歷也使我懂得，一樣流逝的青春，可以用來虛擲，也可以用來奉獻。一樣翻轉的年輪，可以碌碌無為，也可以永遠銘記。
每當我看到教師節(jié)和元旦時，堆滿案頭的祝福卡片，手機里滿滿的祝福信息，孩子們每一次真心誠意的問候……我頓覺是教師這個職業(yè)升華了我的生活，鑄造了我的信念，萃取了我的人生真諦，也讓我看到了更高層次的幸福源泉。
冰心曾說過：“愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。”也許，我不能成為冰心筆下那個隨時播種便能開花的人，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時，偶爾還會想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程。
我的青春在這里閃光演講稿（實用22篇）篇二十
許振超精神在這里閃光今年四月份，全國各級媒體紛紛報道了青島港吊橋隊隊長許振超同志敢想敢干、苦干實干的動人事跡。我們制絲車間也掀起了一股學習許振超，立足崗位做貢獻的熱潮。也就是這個時候，制絲車間正積極相應集團節(jié)約生產成本的號召，進行大規(guī)模的減員工作。就是這種不怕苦不怕累的許振超精神鼓舞著制絲員工們圓滿完成了減員之后的大量工作。減員之后，人員少了可工作任務沒有變，沒有了為我們打掃衛(wèi)生清理設備的合同化服務人員、沒有了協(xié)助我們工作的農工，以前幾個人共同完成的工作現(xiàn)在都要由擋車工一人完成。然而，勞動量勞動強度的驟然增加并沒有壓跨我們頑強的制絲工人們。因為他們理解集團節(jié)約生產成本的決策，他們默默地流著汗為集團的發(fā)展貢獻著自己的微薄之力。今年夏天，制絲車間減員130人的工作順利完成。在溫度高達38℃的車間里，你聽到的依然是機器愉快的轟鳴聲，你看到的依然是金燦燦的煙葉煙絲順利的流過各條生產線，在減員后略顯冷清的車間里，我們的制絲工人們依然盡職盡責的做著自己的每一項工作。清理設備是最繁重的任務之一，工人們每天都會拿著毛刷鉆進滾筒里，用力的清理著生產過程中貼在筒壁上的煙葉。可想而知，在38℃高溫的車間里，在悶熱的滾筒中清理衛(wèi)生是一項多么辛苦的工作。他們的工作服無數(shù)次的被汗水浸透，可是，當他們清理完畢從滾筒里出來的時候，他們流著汗水的.臉上分明掛著勝利的微笑：終于完成了任務！在減員后的工作中，我們車間的工段長、維修工、技術主管以及車間領導們也經常冒著高溫在車間里指導大家工作，幫大家適應減員后新的工作方式。工人們在感激之余，沒有什么豪言壯語，只是一邊誠懇的說：“以前他們（合同化服務人員）能干好，現(xiàn)在我們能干得更好”，一邊更加努力的做好工作。有時候有人累了，就會聽到同事們熱情的鼓勵：“慢慢來，以后適應了就好了！”果然，在減員后的幾個月里，在制絲車間上下一致的努力下，我們圓滿的完成了領導布置的各項工作任務。而許振超的事跡也在職工中廣為傳頌，大家用他的精神指導著自己、鼓舞著自己，他們用實際行動詮釋許振超精神――干一行、愛一行、精一行。現(xiàn)在，我們可敬可愛的制絲員工們已經完全適應了車間減員后的工作，歡聲笑語又回到了他們身邊。在干凈整潔的制絲車間，在機器轟鳴熱火朝天的制絲車間，在物流穩(wěn)定追求產品質量100％合格的制絲車間，你分明會感受到那種朝氣蓬勃、團結向上的氛圍，你分明會看到許振超精神在這里熠熠生輝！
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我的青春在這里閃光演講稿（實用22篇）篇二十一
一個月以前，我成為了一名光榮的人民教師。雖然并不是師范類院校畢業(yè)，沒有經過教師專業(yè)培訓。但我并不后悔，因為我知道，一組普通的音符，倘若排列在同一音階上，就譜寫不出優(yōu)美的曲調，只有處在五線譜的不同位置上，才能創(chuàng)造出動人心弦的樂曲。生活也是如此，倘若每一個人都只按自己的愿望向社會索取，那么生活的樂章只能是雜亂的，斷續(xù)的，偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈，不摧自垮。
上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。有句話說的好，不是工作適應你，而是你去適應工作，尤其是在課改的關鍵時期，作為一名青年教師，我們更應該以飽滿的熱情，積極、主動地態(tài)度去學習，迎接挑戰(zhàn)。在工作中，經常向其它教師請教，參加外出培訓，以及個人有針對性地學習，力爭使自己成為一名家長滿意、學校放心、孩子喜歡的老師。
我時常為自己是一名教師而自豪，為全體教職工上下一心、團結奮進、求實創(chuàng)新的精神而喝彩，為學生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服，更為鴨子口鄉(xiāng)的教育事業(yè)而祝福。
一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒。是啊，起始于辛勞，收結于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照。但是，我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔。這里有我的追求，這里有我的愛。讓我們守候在那方“黑土地”，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻中閃光！
我的青春在這里閃光演講稿（實用22篇）篇二十二
本文目錄。
尊敬的領導、老師們：
大家好!
幾年前，我報考了水電學校師資班，卻從來沒有想到自己會成為一位光榮的人民教師但我并不后悔，因為我知道，一組普通的音符，倘若排列在同一音階上，就譜寫不出優(yōu)美的曲調，只有處在五線譜的不同位置上，才能創(chuàng)造出動人心弦的樂曲生活也是如此，倘若每一個人都只按自己的愿望向社會索取，那么生活的樂章只能是雜亂的，斷續(xù)的，偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈，不摧自垮。
通過幾年的教育實踐，我真實地感受到——當老師，能使我的人生充實，精神愉悅，使我感到高尚因為教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，托起的是明天的希望每當我看到自己與學生們一同成長，就有一種成就感是的，我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。
有句話說的好，不是工作適應你，而是你去適應工作，尤其是在課改的關鍵時期，作為一名青年教師，我們更應該以飽滿的熱情，積極、主動地態(tài)度去學習，迎接挑戰(zhàn)在工作中，經常向其它教師請教，參加外出培訓，以及個人有針對性地學習，力爭使自己成為一名家長滿意、學校放心、孩子喜歡的老師。
我時常為自己是一名教師而自豪，為全體教職工上下一心、團結奮進、求實創(chuàng)新的精神而喝彩，為學生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服，更為鴨子口鄉(xiāng)的教育事業(yè)而祝福。
一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒是啊，起始于辛勞，收結于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照但是，我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔這里有我的追求，這里有我的愛讓我們守候在那方“黑土地”，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻中閃光!
謝謝大家!
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各位領導與老師，大家好。在這個充滿朝氣的季節(jié)，謝謝各位老師給我一個展示的機會。我今天演講的題目是《青春在這里閃光》。
還在我很小很小的時候，我有很多夢想，我想成為一個英姿颯爽的警花，也曾想成為一個收獲燈光與掌聲的明星。唯獨不敢去想的，就是成為一名光榮的人民教師。那時小小的我覺得，老師就象神一樣，可敬可畏。時光匆匆，我也從扎著小角辮的小妮子變成現(xiàn)在的大姑娘，我也開始了我人生的重要階段。
最初進入港二小的時候，緊張大過興奮。這個環(huán)境是陌生的，當我進入到教學樓里，孩子好奇的看著我，用稚嫩的聲音跟我問好時，我卻不知所措，不知道是答應呢，還是不答應。慢慢的熟悉了學校的環(huán)境，內心充滿了對工作的期待，一遍遍的幻想我站在講臺上時的場景。可后來得知不能從事我所學專業(yè)的教學時，失望大過了興奮。想這么多年努力學習的東西，到現(xiàn)在也用不上，不能發(fā)揮自己的特長，很是失落。慢慢的，我也接受并且適應了工作安排，開始按部就班的進行學習與培訓。在—到xx年這半個學期里，我在港二小學習到了很多東西，如何去對待學生，如何控制課堂。雖說還是有些稚嫩。但總算也有了一定的套路。在這半年中，我感覺最累的時候就是運動會的期間，第一次抗起大任，還第一次兼職了一個星期的班主任。深感到自己的知識淺薄，經驗不足。往往總是心有余而力不足。雖說那段時間很累，但那段時間也是我學習到最多知識，成熟最快的時間。當我以為一切都進入軌道時，這個學期又發(fā)生了變化。我從本來培訓的語文而改為數(shù)學，而且是直接上崗，還是一年級新生。心里頓時又打起了小鼓。數(shù)學本來就是我的弱項，更何況是專業(yè)特殊，數(shù)學很少學習。也沒有經過培訓，可讓我如何去教啊。當時可真是有一種趕鴨子上架的感覺，每次上課面對孩子也都特別心虛，生怕什么地方講的不對，孩子提出質疑。終于熬過去了這段焦慮期，又接到了參加港務局職工技術比武的通知——常態(tài)課比賽，講數(shù)學。當時得知這個消息，說句實話，還真有點晴天霹靂的感覺，糊弄糊弄孩子還好說，可要面對那么多專家，我這不是有點關公面前耍大刀嗎？！或許領導也知道我心中的顧慮，給了我很多幫助，幫我分析課，如何設計，幫我聽課，提出好的建議。那時，感覺港二小真是一個溫暖的大家庭，我不是一個人在戰(zhàn)斗。經過大家的一起努力，我取得了比較滿意的成績，雖說不是最好的，但這卻是對我的一個肯定。經過這次鍛煉，我對數(shù)學課的理解更深了一步，這也對我以后的數(shù)學教學積累了經驗，開闊了思路。
在港二小工作也有2年的時間了，我已經完全適應了這個環(huán)境，適應了這個教學樓，進來再也不會迷路了，碰見教師再也不會害怕喊錯了。在這兩年時間里，我覺得我已經長大了很多，已經能夠坦然的答應學生的問好，并也能夠理直氣壯的站在講臺上，器宇軒昂的稱霸課堂。雖說我還稚嫩的很，但我相信，在港二小這個大家庭中，在這么多優(yōu)秀的老師幫助關心下，我一定會茁壯成長，快速成為一個優(yōu)秀教師工作者，今天，借這個機會，我由衷的感謝幫助過我的各位教師，是你們的關心與幫助，才讓我有這么的進步，感謝大家。也對各位教師，表個態(tài)，以后我一定會努力學習，盡自己的最大努力去完成工作，做好工作，無愧于我的青春年華，讓我的青春在教師這個舞臺上閃光。我的演講結束了，謝謝大家。
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各位領導、各位評委、各位同事，大家好！
青春，那是一個多么迷人的眼，她孕育著早春的生機，充滿著拼搏的激情，更是飽含著奮斗的艱辛和喜悅！
時光飛逝。轉眼，走進工商已近6年了。耳聞目染中，常常被我們身邊的干部深深感動著，激勵著。在市場監(jiān)管的最前沿，無論是巡查辦案，打假維權，還是清查問題奶粉，走訪企業(yè)……總能看到那神圣的紅盾在閃耀!
他，是橋畔的“軍轉干”，無論在部隊還是工商部門，三十多年來勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，面對兒子突患重病的不幸，妻子下崗的無奈，他沒有退卻，坦然面對。為企業(yè)注冊商標，來回奔波；創(chuàng)衛(wèi)整治了，他勇挑重擔，加班加點，毫無怨言。在任何一個工作崗位上，無不發(fā)揮著一名老黨員的先鋒模范作用。
她，是企業(yè)監(jiān)管科一位平凡而樸實的女性，二十多年如一日，在平凡的崗位上，做出了不平凡的業(yè)績。曾經寒冬臘月的清晨，和男同志們一起趕赴偏僻鄉(xiāng)村，急查“白板豬”；短短四個月時間，啃下3400多份年檢材料；本可以優(yōu)先考慮提前晉升副主任科員，卻把難得的機會讓給了別人；在同事生命垂危期間，不僅全身心地服侍病人，還擔負起了照看同事女兒的生活和學習。現(xiàn)已退休在家的同事經常動情地說“沒有她，就沒有我現(xiàn)在和大家在一起！”她已經9次被評為優(yōu)秀公務員，是建局以來的唯一。
是的，他們沒有驚天地泣鬼神的舍生取義，沒有光芒四射的耀眼光環(huán)，他們卻用孜孜不倦的努力詮釋著對工商事業(yè)的無比熱愛；用強烈的事業(yè)心和責任感表現(xiàn)出一名紅盾衛(wèi)士的驕傲與自豪；用進取和奉獻之筆譜寫了一曲曲優(yōu)美感人的青春之歌！
泰戈爾說：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，而葉它總是默默地垂著綠蔭。”當人們把贊美和桂冠獻給那些歷經種種磨難、終于站到金塔尖的人杰時，這些平凡的人，正默默地用自己的身軀承受著山的重負，用他們并不起眼的綠，成就著花的絢麗，果的輝煌，用他們摯熱的心深愛著這燦爛的紅色事業(yè)！
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幾年前，我報考了水電學校師資班，卻從來沒有想到自己會成為一位光榮的人民教師。但我并不后悔，因為我知道，一組普通的音符，倘若排列在同一音階上，就譜寫不出優(yōu)美的曲調，只有處在五線譜的不同位置上，才能創(chuàng)造出動人心弦的樂曲。生活也是如此，倘若每一個人都只按自己的愿望向社會索取，那么生活的樂章只能是雜亂的，斷續(xù)的，偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈，不摧自垮。
通過幾年的教育實踐，我真實地感受到——當老師，能使我的人生充實，精神愉悅，使我感到高尚。因為教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，托起的是明天的希望。每當我看到自己與學生們一同成長，就有一種成就感。是的，我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。
有句話說的好，不是工作適應你，而是你去適應工作，尤其是在課改的關鍵時期，作為一名青年教師，我們更應該以飽滿的熱情，積極、主動地態(tài)度去學習，迎接挑戰(zhàn)。在工作中，經常向其它教師請教，參加外出培訓，以及個人有針對性地學習，力爭使自己成為一名家長滿意、學校放心、孩子喜歡的老師。
我時常為自己是一名教師而自豪，為全體教職工上下一心、團結奮進、求實創(chuàng)新的精神而喝彩，為學生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服，更為鴨子口鄉(xiāng)的教育事業(yè)而祝福。
一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒。是啊，起始于辛勞，收結于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照。但是，我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔。這里有我的追求，這里有我的愛。讓我們守候在那方“黑土地”，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻中閃光!