寫月工作總結(jié)可以幫助我們保持思維的清晰和目標(biāo)的明確，從而更好地推動工作的進(jìn)展。以下是小編為大家整理的一些寫作月工作總結(jié)的實(shí)例，希望能夠?yàn)榇蠹以趯懽骺偨Y(jié)時提供一些可行的方法和思路。

文教科工作總結(jié)（模板16篇）篇一

在政府辦公室工作，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能立足工作崗位，做好本職工作，開創(chuàng)工作新業(yè)績。一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)。積極參加辦公室組織的政治理論學(xué)習(xí)和黨組織開展的各項(xiàng)活動，做到主動積極，認(rèn)真參與。平時通過閱覽書報、看電視、上互聯(lián)網(wǎng)等方式收集信息，盡量知曉全市及國內(nèi)外的大情要事。二是加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高工作水平。今年初，辦公室將本人由文教科調(diào)至計財科，這是既是組織的信任，也是對本人的考驗(yàn)和鍛煉。新的崗位面臨全新的工作領(lǐng)域。只有通過學(xué)習(xí)，才能使自己由“門外漢”變成真正的“服務(wù)員”。平時注重相關(guān)文件、檔案資料的學(xué)習(xí)，熟悉聯(lián)系部門的工作情況。同時，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)、文化、科技、歷史、法律等方面知識的學(xué)習(xí)，主動適應(yīng)工作的需要。三是加強(qiáng)十八大學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng)。黨的十八大召開后，把學(xué)習(xí)十八大精神作為理論學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。力求通過學(xué)習(xí)，領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)，把握理論精髓，用十八大精神武裝頭腦，提高自己的政治素養(yǎng)。充分發(fā)揮主觀能動性，努力從政治上、思想上、言行上與黨中央和各級黨組織保持高度一致，在工作中自覺主動地貫徹落實(shí)十八大精神。

文教科工作總結(jié)（模板16篇）篇二

始終將學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)的重要途徑，今年來，參加了全市機(jī)關(guān)干部培訓(xùn)班、黨外干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，并被評為優(yōu)秀學(xué)員。除了認(rèn)真參加集中學(xué)習(xí)，在日常工作中，注重自覺學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：一是樂于與書為友。自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，廣泛閱讀政治理論、法律法規(guī)、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)、歷史等各方面的書籍，樂于與書為友，讓讀書成為一生的習(xí)慣，并結(jié)合自身工作實(shí)際，突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)，特別是注重教育、文化、衛(wèi)生等方面業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)工作水平。二是堅持勤學(xué)深思。在勤奮學(xué)習(xí)的同時，注重學(xué)習(xí)與思考的結(jié)合，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上思考，使思考更深入；在思考的前提下學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)更有效果。注意將思考所得變成文字，樂于筆耕，撰寫了《和諧社會需要感恩》、《再讀“好好學(xué)習(xí)，天天向上”》、《品味感動》等文章，在《宜都通訊》、《宜都女性》、《長青》等報刊及宜都網(wǎng)等新聞媒體上發(fā)表。三是注重學(xué)以致用。在學(xué)習(xí)中，注意用理論指導(dǎo)實(shí)踐，做到“知”與“行”的結(jié)合，“學(xué)”與“用”的統(tǒng)一，注重學(xué)以致用、用與促學(xué)，達(dá)到學(xué)用相長的效果。

文教科工作總結(jié)（模板16篇）篇三

1、強(qiáng)化核心意識，圍繞重點(diǎn)抓落實(shí)。信息科的核心工作是為政府主要領(lǐng)導(dǎo)搞好文字服務(wù)。圍繞這一核心，把工作重點(diǎn)放在文字綜合工作上，圍繞文字綜合工作抓落實(shí)。重點(diǎn)抓市政府大型會議。市政府領(lǐng)導(dǎo)講話起草、相關(guān)專業(yè)會議市領(lǐng)導(dǎo)講話起草或把關(guān)，以及市政府領(lǐng)導(dǎo)匯報材料、發(fā)言材料、經(jīng)驗(yàn)材料等。在人力調(diào)配上，科室兩名同志，一名主要負(fù)責(zé)綜合材料及調(diào)研工作，一名負(fù)責(zé)信息工作，合理分工，講究協(xié)作。同時，注重加強(qiáng)與其他業(yè)務(wù)科室的聯(lián)系和合作，共同搞好文字材料服務(wù)，使工作基本做到了不誤事、領(lǐng)導(dǎo)滿意。

2、強(qiáng)化超前意識，搶前抓早做準(zhǔn)備。在搞文字綜合需要大量素材積累、知識積累以及思想提高。為此，我們根據(jù)以往工作經(jīng)驗(yàn)，在工作中打提前量，超前謀劃，超前準(zhǔn)備。起草每次材料之前，只要時間允許，我們都提前學(xué)習(xí)相關(guān)知識，收集寫作素材。比如連續(xù)幾年來，在起草《政府的工作報告》中，我們都是提前2－3個月開始謀劃，在召開黨代表會期間就拿出初稿，先供領(lǐng)導(dǎo)們參考。

3、強(qiáng)化精品意識，精益求精保質(zhì)量。我們從提高自身寫作水平入手，強(qiáng)化了各種訓(xùn)練。一是要求科室全體同志撰寫調(diào)研文章、理論文章、編發(fā)簡報，在一點(diǎn)一滴中學(xué)習(xí)寫作知識，提高駕馭文字本領(lǐng)。二是增加閱讀量。鼓勵大家讀書看報上網(wǎng)，發(fā)現(xiàn)好的文章及時進(jìn)行傳閱，特別對前幾年政府材料中的精品文章，讓大家反復(fù)研讀，讓大家開闊視野，開闊思維，找出差距。三是圍繞市政府主要領(lǐng)導(dǎo)講話進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過整理錄音講話、參加會議等形式，掌握市領(lǐng)導(dǎo)工作思路，不斷強(qiáng)化以文輔政的針對性。

4、強(qiáng)化敬業(yè)意識，加班加點(diǎn)埋頭干。發(fā)揚(yáng)辦公室能吃苦不怕累的光榮傳統(tǒng)，自我加壓，超負(fù)荷工作。在科室人手少的情況下，較好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。每次接到文字材料起草任務(wù)，不論是上班時間，還是下班時間，不論是工作日，還是休息日，一切以完成任務(wù)為前提，自覺自愿，加班加點(diǎn)，不講條件。

5、強(qiáng)化效率意識，雷厲風(fēng)行搶進(jìn)度。調(diào)研室工作始終以快、精、準(zhǔn)為目標(biāo)，保持快節(jié)奏運(yùn)轉(zhuǎn)。只要領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，不論份內(nèi)份外，馬上就辦；只要接到新的任務(wù)，不論手頭工作有多忙，馬上進(jìn)入角色，分輕重緩急抓緊落實(shí)。

在總結(jié)成績的同時，信息調(diào)研工作中還存在一些不容忽視的問題：一是綜合工作整體水平不高。需進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，提高文字綜合能力。二是工作作風(fēng)不夠深入。主要是深入基層時間少，實(shí)際情況掌握的不夠多；缺少對事物感性認(rèn)識，眼界不寬，思路不活。三是創(chuàng)新能力不強(qiáng)。沒有超常規(guī)舉措，習(xí)慣按傳統(tǒng)方式抓工作，只有干勁，沒有闖勁。我們將在今后的工作中切實(shí)加以解決。

文教科工作總結(jié)（模板16篇）篇四

二是全體教師始把開展教科研作為一種自覺行為，把工作與研究緊密地結(jié)合在一起，本學(xué)期，我們又向上級科研機(jī)構(gòu)審報了４個市級課題、１１個縣級課題（其中有７個課題是市、縣名師培養(yǎng)對象審報）、由個實(shí)驗(yàn)課題已結(jié)題并向上級科研結(jié)構(gòu)建立結(jié)題實(shí)驗(yàn)報告。

為了培養(yǎng)一支有現(xiàn)代教育技術(shù)手段的教師隊(duì)伍，本學(xué)期繼續(xù)對全體教師進(jìn)行了電腦操作分層次培訓(xùn)，并及時組織全體教師進(jìn)行了階段性操作考核，進(jìn)一步促進(jìn)了現(xiàn)代化教育技術(shù)在我校全體教師中普及與應(yīng)用。

為了及時反映、宣傳和推廣教育科研成果，把科研成果轉(zhuǎn)化為提高教育質(zhì)量的生產(chǎn)力，學(xué)校本學(xué)期又推出了第三、四期《晨曦報》，使教師的科研成果向社會輻射。

教研活動的頻繁開展，課題研究的不斷深入，極大地調(diào)動了教師的教科研積極性，就撰寫論文而言，本學(xué)期共有４１人次獲縣級以上獎。其中吳教師的《運(yùn)用閉路電視系統(tǒng)優(yōu)化小學(xué)語文教學(xué)》發(fā)表在《浙江教學(xué)研究》2000年第5期上、楊老師的《運(yùn)用多媒體輔助手段優(yōu)化閱讀教學(xué)》發(fā)表在《中小學(xué)電教》2000年第10期上、楊老師的《小學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)》發(fā)表在《教師之友》2000年第７期上、杜老師的《提高5０米跑速度的練習(xí)方法》發(fā)表在《溫州教育》2000年第８期上；在縣小學(xué)數(shù)學(xué)教育委員會第二屆年會上，5位老師的論文在會上交流與推廣。

文教科工作總結(jié)（模板16篇）篇五

積極為領(lǐng)導(dǎo)、為基層、為群眾搞好服務(wù)，并注意創(chuàng)新工作方式，不斷提高服務(wù)水平。在具體工作上，一是認(rèn)真完成文教方面的日常事務(wù)處理工作。認(rèn)真辦文，完成了全市教育、文化、衛(wèi)生、計生專題辦公會議紀(jì)要，“兩基”迎國檢督辦工作會、全市文化工作會、全市衛(wèi)生工作會、人口計生工作半年形勢分析會、新型農(nóng)村合作醫(yī)療工作會、中職招生工作會、第二屆中小學(xué)校長論壇領(lǐng)導(dǎo)會講話等方面的文字材料，做到領(lǐng)導(dǎo)滿意，同時辦好文教部門上報的相關(guān)公文，保證不出差錯；認(rèn)真辦會，做好xx市迎接國家教育督導(dǎo)團(tuán)“兩基”工作檢查匯報會、人口和計劃生育省市黨政領(lǐng)導(dǎo)線考核匯報會、全市文化工作會、全市衛(wèi)生工作會等大小會議的會務(wù)工作，做到事無巨細(xì)、考慮周全、有條不紊。二是對文教方面的重大事項(xiàng)進(jìn)行協(xié)調(diào)及督辦。積極搞好“兩基”迎國檢、“兩考”、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)體系建設(shè)、市全民健身中心建設(shè)、生育關(guān)懷行動、新型農(nóng)村合作醫(yī)療等方面工作的協(xié)調(diào)督辦，為“兩基”迎國檢順利通過、“兩考”順利進(jìn)行等工作作出了積極的努力。三是認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。積極參與枝城配煤中心奠基儀式籌備工作，參與接待鄧永紅上訪，協(xié)調(diào)處理余珊上訪，做好政府辦計劃生育具體工作及領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作，做到領(lǐng)導(dǎo)滿意。

在一年的工作中，雖然取得了一定的成績，但也存在著很多問題，主要是深入基層不夠，對基層的情況了解不夠詳實(shí)全面，缺乏處理復(fù)雜問題的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)；工作中創(chuàng)新精神不夠，主動想事、謀事、辦事的意識不強(qiáng)。在今后的工作中要針對存在的突出問題，進(jìn)一步嚴(yán)格要求，積極向有經(jīng)驗(yàn)的同志學(xué)習(xí)，抓住自我鍛煉的機(jī)會，多想事、多干事、辦好事，保證完成各項(xiàng)任務(wù)，不斷提高自身綜合素質(zhì)。

今年以來，計財科在市政府辦黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，按照辦公室年初下發(fā)的《今年工作要點(diǎn)及考評辦法》的通知精神，明強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)，較好地完成了全年工作任務(wù)。現(xiàn)將全年工作總結(jié)如下：

文教科工作總結(jié)（模板16篇）篇六

文教科工作總結(jié)（模板16篇）篇七

轉(zhuǎn)眼間，一年度的工作已接近尾聲，這一年，教科室在校長室的指導(dǎo)下，堅持從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，堅持“科研為先、質(zhì)量為重”的原則，進(jìn)一步推動教科研健康有序地發(fā)展。

（一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)營造科研氛圍

前蘇聯(lián)著名教育實(shí)踐家和教育理論家蘇霍姆林斯基曾說：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來。”

年初，教科室就在全校鼓勵教師積極參加教科研活動，在科研活動中不斷地讀書，提升自我的理論修養(yǎng)。教研組、備課組安排了具體的活動時間，每周一次。加大了備課組內(nèi)部的交流，提升了備課組活動的效率。

本學(xué)期我校還安排青年骨干教師參加各類培訓(xùn)，觀摩特級教師授課，聆聽專家沙龍研討，激發(fā)對教科研的熱情。

（二）、積極搭建平臺提升教師專業(yè)化水平

教科室積極利用各種條件，為教師搭建平臺，更好地促進(jìn)我校教師專業(yè)化水平的提升。

1、加快新教師的角色轉(zhuǎn)換

本學(xué)期我校引進(jìn)了3名新教師，為了使新教師盡快地轉(zhuǎn)變角色，開學(xué)伊始，教科室舉行了“新老教師結(jié)對”儀式，給每個新畢業(yè)的青年教師指定了專業(yè)的指導(dǎo)老師，鼓勵、培養(yǎng)、督促他們盡快適應(yīng)現(xiàn)在的工作。

2、開好公開課、抓住課堂教學(xué)這個核心陣地

課程改革的核心是課堂教學(xué)改革，課堂教學(xué)是我們提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，年度教科室緊緊抓住這個核心不動搖，一共舉行三輪課堂教學(xué)的研討。

第一輪：開學(xué)初，我們?yōu)榱耸剐陆處熭^快地適應(yīng)教學(xué)，選擇了語文、數(shù)學(xué)、英語三門課的新老師開課，督促其他教師前去聽課，從中學(xué)習(xí)他們的長處，發(fā)現(xiàn)不足，以便指導(dǎo)自己教學(xué)。

第二輪：為了使新教師明確怎樣的課才算一堂高效、優(yōu)質(zhì)的課，教科室組織了部分骨干教師開了示范課。

第三輪：期中考試后，教科室又組織了新的一輪的示范課，在課型方面進(jìn)行了嘗試。一學(xué)期下來共開出匯報課及示范課達(dá)20多節(jié)，極大地推動了課堂教學(xué)效率的提升。

3、積極撰寫論文、將感性認(rèn)識提升到理性認(rèn)識

有位特級教師說，論文便是教育反思。我們尚不必討論這個命題的科學(xué)與否，但就從此論斷我們可以清晰地認(rèn)識到論文撰寫的重要性。寫論文既是一種反思，更是自我教學(xué)的一次理性的升華，一個人只有不斷的反思自我、總結(jié)自我，才能看到自我的不足。

（三）、抓好課題研究提升內(nèi)涵發(fā)展

課題研究是評價教師專業(yè)發(fā)展的一個重要側(cè)面，更是衡量一所學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的重要數(shù)據(jù)，通過課題的論證，許多老師對課題的形式、概念、撰寫有了較明確的認(rèn)識，他們感覺受益匪淺，相信通過這次課題的組織活動，將為我校內(nèi)涵的提升起到巨大的推動作用。

（四）、開辟教科研專欄引領(lǐng)教師成長

為了引領(lǐng)教師專業(yè)成長，本年度我們專門開辟了教科研專欄。對教科研專欄我們分兩步進(jìn)行操作：

首先選擇優(yōu)秀、骨干教師給予展出，在教師中樹立典型，建立目標(biāo)。下學(xué)期我們將要選擇一些在“優(yōu)質(zhì)課”、教研組建設(shè)方面做出突出貢獻(xiàn)的老師給予展出。接著，在期中考試后，我們選擇一個櫥窗，把它專門設(shè)計成教科研專櫥。榜樣的作用是無限的，要提升教科研，必須得有一部分老師先站起來，這樣才能帶動更多的老師走到這個行列中來。

我們教科室固然做了一些工作，但與領(lǐng)導(dǎo)的期望，與我們理想中的狀態(tài)相比，還有較大的差距。在我校教育科研取得進(jìn)步的同時，我們也清醒地認(rèn)識到自己工作的不足。

1、教師的教科研意識還比較淡薄，個別老師甚至與教科研完全脫離開來，因?yàn)樗麄儾幌朐u職稱，也不想提升，抱著就這樣走走看的態(tài)度。

2、課題的立項(xiàng)與申報還需加大工作力度，我們的課題還處于起步階段，一些教師根本不知道何為課題。

1、加大教科研的宣傳力度，營造更濃厚的科學(xué)研究氛圍。

2、總結(jié)本校科研工作的`優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)外校教科研的經(jīng)驗(yàn)，采取切實(shí)有效的措施，提高教師的教學(xué)科研水平。

3、還是要走出去，不了解外校老師的課堂駕馭能力與教科研水平，就不知道自己的落后，對比才可能有收獲。

總結(jié)是為了反思、反思是為了提高，提高是為了提升工作的質(zhì)量。一學(xué)期的教科研工作雖做了很多，但我們有信心把它做得更好，相信在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我校教科研的明天將一定燦爛輝煌！

文教科工作總結(jié)（模板16篇）篇八

仿佛在轉(zhuǎn)眼間，又是一個學(xué)期過去了，一學(xué)期來總的感覺是忙碌而充實(shí)，為了對本部門開展的工作有一個客觀的認(rèn)識，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作作如下總結(jié)：

1、育花獎活動凝練教學(xué)技藝：本學(xué)期，我們以“育花獎”賽課為契機(jī)，加強(qiáng)了對35周歲以下的輕年教師的培訓(xùn)力度，為了讓更多的青年教師在這一活動中得到鍛煉，為了讓“有心人”都能展示自己的實(shí)力。我們采取了自愿報名的政策，開學(xué)第二周我們就進(jìn)行了校內(nèi)選拔賽，接著我們又有條不紊地組織了片“育花獎”比賽，在片內(nèi)賽中，我校有10名教師被選拔出參加區(qū)賽，為了能在區(qū)賽中獲得好成績，我們花了很大精力，采取了多種形式對選手進(jìn)行教學(xué)基本功的全方位的訓(xùn)練，從設(shè)計教學(xué)預(yù)案到規(guī)范課堂語言，從訓(xùn)練課堂教學(xué)機(jī)智到板書規(guī)范合理，從上課教態(tài)到課堂組織教學(xué)的策略等等，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，細(xì)致入微。為了體現(xiàn)我校信息技術(shù)的優(yōu)勢，電教組的老師們總是不厭其煩的根據(jù)教師的需求調(diào)整多媒體課件。功夫不負(fù)有心人，我校的10名選手獲得了4個區(qū)第一名的好成績。如果說在上屆區(qū)“育花獎”比賽中我們有了零的突破，今天，我們?nèi)〉昧诵碌倪M(jìn)步，和兄弟學(xué)校相比我們不是最好，但我們已經(jīng)在力爭“做最好的自己了”。

2、教研活動促進(jìn)專業(yè)發(fā)展：本學(xué)期，我們充分利用好每周四下午第三節(jié)課后的教研活動組織開展了以系列的校本教研活動。我們聘請了江蘇省特級教師翟裕康老師為教師們進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，他通過一節(jié)課的課例講備課前的思考，備課中各環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖，對照課堂實(shí)況錄像，講解如何駕馭課堂的種種教學(xué)機(jī)智，翟老師講的如行云流水，老師們聽的十分專注，天悄悄地黑了，會場里的人卻全然不知。我們還請來了揚(yáng)大教授成授昌老師為我校教師作關(guān)于“語文性”的理論知識講座。我們還常年聘請兩位教育前輩來學(xué)校對青年教師進(jìn)行手把手的指導(dǎo)，每周三學(xué)校35周歲以下的教師都會舉行教學(xué)研討活動，一人上課，多人聽課然后再及時評課，真正體現(xiàn)了一人上課多人受益的教研效果。為了了解教師們對新課標(biāo)理解和把握程度，我們舉行了限時獨(dú)立備課活動、教師們在沒有任何事先準(zhǔn)備的情況下，同一學(xué)科的教師在規(guī)定時間里完成同一課時的備課任務(wù)，然后再請專家對教師們的教學(xué)設(shè)計進(jìn)行點(diǎn)評，再組織教師看特級教師執(zhí)教本節(jié)課的教學(xué)實(shí)況錄像，使教師們對這節(jié)課有了深刻的理解和認(rèn)識。本學(xué)期我們組織教師參加了各類論文比賽活動，多名教師獲得各類獎項(xiàng)。

3、教育開放展示育人風(fēng)采：在延續(xù)上學(xué)期教育開放的基礎(chǔ)上，本學(xué)期對教育開放活動進(jìn)行了調(diào)整，我們將開放任務(wù)下放到年級組，由各年級組自主完成開放的一切事務(wù)，教科室起配合協(xié)調(diào)作用。在開放活動中立足了一個“全”字，突出了一個“新”字。“全”與“新”主要體現(xiàn)在：學(xué)科全、上課教師的面孔新、學(xué)生家長參與面廣。除語、數(shù)、外這三門主要學(xué)科外，還安排了科學(xué)、音樂、美術(shù)、體育、隊(duì)會、綜合實(shí)踐活動等學(xué)科。開學(xué)第一天楊靜校長對一年級家長開放了一節(jié)語文課，袁玉峰老師對五年級家長開放了一節(jié)音樂課，受到了家長們和社區(qū)行風(fēng)監(jiān)督員的一致好評承。承擔(dān)開放任務(wù)的教師兼顧到各種年齡層次和教學(xué)水平，由教學(xué)骨干引路，非教學(xué)骨干也為他們提供鍛煉與展示的機(jī)會，使廣大家長全面了解我校的教育教學(xué)水平。在安排開放班級時盡量兼顧到所有的班級，讓所有的家長都享受參與我校教育教學(xué)管理的建議權(quán)。每次的開放活動都受到了家長的積極配合和大力支持，每次開放活動后家長們留下的熱情洋溢的反饋意見和肯定贊揚(yáng)給老師們帶來巨大的信心和力量。

1、課題研究通過中期鑒定：“新課程理念下的小學(xué)生作業(yè)設(shè)計與評價”研究是我校承擔(dān)的省級課題，課題組的成員一直在課題研究的小天地里忙碌著耕耘著，根據(jù)課題研究計劃，今年12月該是接受中期鑒定的時候了，為了在中期鑒定中讓與會專家和領(lǐng)導(dǎo)了解我們的研究實(shí)況，我們在開學(xué)初就專門召開了中期鑒定資料籌備會，我們將兩年來大量的課題研究的原始資料進(jìn)行梳理，按實(shí)驗(yàn)管理、實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)驗(yàn)過程、實(shí)驗(yàn)成效四個方面分類裝訂成冊，老師們在實(shí)驗(yàn)過程中撰寫的上百份實(shí)驗(yàn)隨筆和實(shí)驗(yàn)論文，作業(yè)設(shè)計、我們的校刊《教研》第一期和第二期，校本教材《小升初數(shù)學(xué)銜接作業(yè)》，受到了與會領(lǐng)導(dǎo)的一致贊揚(yáng)。豐富的實(shí)驗(yàn)原始資料和反映實(shí)驗(yàn)成效的獎證和學(xué)生作品，受到了市教科所辜偉節(jié)主任充分肯定。石萍主任為了寫出一份出色的中期評估報告，放棄了國慶長假的休息時間，幾易其稿，經(jīng)過近3個月的反復(fù)斟酌，撰寫出中期評估報告受到了區(qū)教研室陳主任的高度贊揚(yáng)和與會專家的高度評價。在中期評估鑒定會上，江蘇省督學(xué)——教科所的蔡苓老師說：“過去的.就是因?yàn)榻炭蒲泄ぷ魃喜蝗ィ谛羌墝?shí)小評估時失去了教科研星，如今的教科研工作蒸蒸日上，取得了令人可喜的成績……”12月18日，我們的研究課題“新課程理念下的小學(xué)生作業(yè)設(shè)計與評價”，順利通過中期評估鑒定。

2、綜合實(shí)踐走進(jìn)社區(qū)：在區(qū)教育局組織的“和諧人居看揚(yáng)州”系列綜合實(shí)踐活動中，我校3—5年級根據(jù)區(qū)局的系統(tǒng)要求，結(jié)合本班本校的實(shí)際情況分別開展了“古運(yùn)河畔看今昔”、“美麗東城我的家”、“我為家鄉(xiāng)繪藍(lán)圖”主題系列活動，活動中，孩子們有的拿起畫筆，張開想象的翅膀?yàn)榧亦l(xiāng)描繪美好的未來，有的走進(jìn)社區(qū)走訪老人，了解家鄉(xiāng)的今昔情況，有的打著隊(duì)旗來到古運(yùn)河畔拍攝家鄉(xiāng)美景、撰寫贊美古運(yùn)河的美文……，12月30日，孩子們將反映活動掠影的展牌放到社區(qū)向過往行人介紹他們開展活動的情況和家鄉(xiāng)美好的發(fā)展現(xiàn)況，受到了社區(qū)居民的贊譽(yù)。

3、信息技術(shù)彰顯學(xué)校特色。

信息技術(shù)是我校的辦學(xué)特色，本學(xué)期在信息技術(shù)方面完成了如下工作：

1、9月參加全國計算機(jī)等級考試，在吳祖國、周峰等老師的培訓(xùn)下，我校15學(xué)生全部通過計算機(jī)等級考試，通過率100%。

2、在“育花獎”競賽中，每一位獲獎?wù)叩纳砗蠖加须娊探M人員的身影。呂斌、周峰老師自己參加比賽，同時還要為別人制作課件。

3、在校長室、黨支部的帶領(lǐng)下，全體老師的參與下，學(xué)校的“數(shù)字化”校園創(chuàng)建取得了卓有成效的進(jìn)步，基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的“個性化+資源化”備課模式，電子檔案的全面實(shí)現(xiàn)，學(xué)校三級網(wǎng)站建設(shè)與應(yīng)用，被市教育局局長、市電化教育館高度贊賞，揚(yáng)州市電視臺還做了專訪。

4、吳祖國、胡冰老師參加了揚(yáng)州市專題網(wǎng)站制作大賽。

5、組織了部分青年教師參加了教學(xué)設(shè)計大賽，我校有六人分別獲揚(yáng)州市一、二等獎，獲獎率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過平均35%的獲獎率。

6、我校戴玉蘭校長申報的國家級課題《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的資源建設(shè)與應(yīng)用》課題獲中央電教館確認(rèn)，成為廣陵區(qū)乃至揚(yáng)州市首批“十一五”國家級立項(xiàng)課題，這一課題還引起了張貴聯(lián)局長高度關(guān)注。

一份耕耘就會有一份收獲，由于校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全體教師的積極配合，使得教科研工作取得如下成績：本年度被評為區(qū)教科研先進(jìn)集體、年度總結(jié)：“求真務(wù)實(shí)練真功、提升內(nèi)涵促發(fā)展”在市教科研會議上交流發(fā)言、被評為市“教科研樣板校”、校本教材《小升初數(shù)學(xué)銜接作業(yè)》出版發(fā)行、編印《愛滿校園》、信息技術(shù)作為市數(shù)字化校園現(xiàn)場會，受到與會者的一致好評。研究課題“新課程理念下的小學(xué)生作業(yè)設(shè)計與評價”于12月18日順利通過中期鑒定并受到高度評價。

文教科工作總結(jié)（模板16篇）篇九

本學(xué)期學(xué)校教科室在太倉市教師發(fā)展中心科研處的指導(dǎo)下和學(xué)校校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，以創(chuàng)新科研模式為指導(dǎo)思想，規(guī)范科研常規(guī)管理，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標(biāo)，以“三學(xué)”課改、校本研修為兩大立足點(diǎn)開展各類科研活動。堅持科研服務(wù)教研，科研促進(jìn)教師發(fā)展，不斷推進(jìn)研究成果，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

一、破“科研”與“教研”藩籬。

“科研”與“教研”常被人們戲稱為學(xué)校教育的“兩張皮”，也有人說像鐵路上兩條軌道平行但不相交。新時期，如何讓科研為教研服務(wù)是教科室工作應(yīng)該思考的問題，我們正努力尋找教研與科研的交集，深知科研只有植根于我們的課堂才有生命力。本學(xué)期，學(xué)校教科室繼續(xù)做好學(xué)校所承擔(dān)的各級課題常規(guī)管理的同時，以學(xué)校的“十二五”課題《構(gòu)建德明課堂小組文化建設(shè)》為載體，組織和開展了以“三學(xué)生本”為主題的研討活動，直面我們推進(jìn)的課堂教學(xué)，全校90%以上的教師參與到了上述研討活動。我們試圖通過系列專題式的研討為大家搭建起一個學(xué)習(xí)、交流課堂教學(xué)的平臺，試圖讓大家交流中產(chǎn)生思想碰撞的火花，試圖以此為推動學(xué)校課堂教學(xué)改革助一臂之力。教科室還以“學(xué)生、學(xué)習(xí)、學(xué)效”的“三學(xué)”理念指導(dǎo)，申報了蘇州市“教是為了不教”第二輪實(shí)驗(yàn)學(xué)校，這也必將為我們尋找教研和科研契合點(diǎn)再提供一個機(jī)會。

進(jìn)一步營造一種良好的課堂教學(xué)氛圍，樹立起德明課堂文化建設(shè)中較為優(yōu)秀的教師、學(xué)生典型是十分必要的，教科室協(xié)助教務(wù)處做了一些外圍的工作。期初選出了18位優(yōu)秀生本教師進(jìn)行了表彰，期中選出了80位優(yōu)秀生本學(xué)生和20個優(yōu)秀生本小組，接下來期末階段我們又將評選出本年度涌現(xiàn)出的新一批優(yōu)秀“三學(xué)課改教師”和“三學(xué)課改積極分子”，新一批優(yōu)秀教師的評選必將為我們的課堂教學(xué)改革注入新的活力。

還有，生本課堂下的小組培訓(xùn)工作是不可或缺的，本學(xué)期教科室邀請我校優(yōu)秀生本教師邵帥老師對初一年級全體學(xué)生進(jìn)行了一次較為全面的培訓(xùn)，校長和教科室同時也對全體初一學(xué)生提出具體的要求。通過全員培訓(xùn)，初一學(xué)生逐步明確了了各自的任務(wù)、目標(biāo)，為今后深入開展課堂小組活動打下了基礎(chǔ)。今后，教科室將邀請和組織市內(nèi)、外專家來校講座，加大基于生本課堂下的師生培訓(xùn)。

二、抓“研修”與“規(guī)劃”兩手。

按照省市教育部門對學(xué)校教師的繼續(xù)教育提出的要求，教科室注重校本研修和教師專業(yè)規(guī)劃并舉，按照省市教育部門劃定的“專題培訓(xùn)、教學(xué)研究、技能培訓(xùn)、師德培訓(xùn)、專項(xiàng)培訓(xùn)和讀書活動”六大板塊與教務(wù)處、德育處、人秘處等部門共同做好全體教師的校本研修的計劃與實(shí)施工作。

研修活動是一個過程，如何讓研修更有效，必須制定好一個研修的目標(biāo)，為此，一方面學(xué)校層面制定好校本研修的活動計劃，另一方面也督促教師完善個人業(yè)務(wù)規(guī)劃，做到研修與規(guī)劃兩手并舉。在確保每個教師能完成和達(dá)到繼續(xù)教育規(guī)定的學(xué)時的同時，追求校本研修的實(shí)效，廣大教師通過外出聽課和學(xué)習(xí)等研修活動，撰寫了大量的“外出聽課和學(xué)習(xí)一得”，通過閱讀教科室電子文摘“燃荻”撰寫了大量的讀書心得，教師在參與校本研修活動的過程漸漸地提高了自身的專業(yè)水平。

青年教師和骨干教師的培養(yǎng)始終是我們的一個薄弱環(huán)節(jié)，我們試圖通過個“品讀一本書、設(shè)計一份教案、完成一堂公開課、撰寫一篇案例”的“四一”工程來幫助廣大青年教師的成長。教師的成長離不開個人的努力和學(xué)校的支持，只要學(xué)校廣搭平臺、廣大教師踴躍參與，我們相信德明初中一定會涌現(xiàn)出更多的優(yōu)秀教師。過去的一年中，我校又有7位教師申報了校學(xué)科帶頭人，這一方面壯大了我校的骨干教師隊(duì)伍，另一方面也為我校今后的骨干教師培養(yǎng)明確了方向，爭取早日實(shí)現(xiàn)我校制定的教師隊(duì)伍“十二五”規(guī)劃目標(biāo)。

三、結(jié)“實(shí)踐”與“反思”成果。

在研修、學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中，大家不斷反思和總結(jié)。在過去的學(xué)期中，我校教師在蘇州市、太倉市和校際間共開設(shè)28節(jié)公開課，多位教師還在公開課后撰寫了有關(guān)案例。

在過去的一學(xué)期中，我校教師在各類省、市正規(guī)刊物發(fā)表論文8篇，在各級省、市教育部門組織的論文評比中共獲獎30篇，論文的數(shù)量與質(zhì)量較前幾年明顯增加。其中與省級課題有關(guān)的研究論文4篇，與蘇州市級課題有關(guān)的研究論文10篇，與太倉市課題有關(guān)的研究論文4篇，這也說明了我們的課題研究不再是“高大上”，我們的課題研究正與我們的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，使教科研返璞歸真、走近我們的教師。

在實(shí)踐研究、在實(shí)踐反思必將為我們學(xué)校今后的教研和科研打開一個窗口，也希望我們學(xué)校更多的年輕教師能在實(shí)踐中不斷鍛煉自己、成就自己。

文教科工作總結(jié)（模板16篇）篇十

本學(xué)期，我校教育科研工作繼續(xù)立足于當(dāng)前課程改革的要求和學(xué)校的中心工作，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為載體，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用，圍繞“科研興教，鑄造名師，加快教師專業(yè)化發(fā)展”的主題，以校本培訓(xùn)為依托，深入開展教學(xué)研究，積極開展校本教科研活動，使學(xué)校教科研工作“源于教學(xué)，高于教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)”，以鎮(zhèn)江市立項(xiàng)課題“農(nóng)村小學(xué)青年教師培養(yǎng)的有效策略研究”這一課題為抓手，精心打造青年教師隊(duì)伍，全面提高教育質(zhì)量，力爭使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。努力提高我校教科研工作的實(shí)效，為推進(jìn)我校課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量作出貢獻(xiàn)。一學(xué)期來在全體教師的積級配合下，有效地完成了本學(xué)期的教科研工作。現(xiàn)將本學(xué)期教科室工作情況作一個簡單的回顧與總結(jié)：

本學(xué)期，我校教科室以骨干教師展示課、專家指導(dǎo)課、青年教師研討課為載體，大力加強(qiáng)了校本研訓(xùn)的力度。

（一）教師的全員培訓(xùn)、考核工作。

1、正常開展了各級各類骨干教師的的校級展示課。并認(rèn)真開展了具體細(xì)致的評課活動，形成豐富的過程資料，有效地提高了教師的教學(xué)水平和對課堂教學(xué)的評析能力。

2、配合教導(dǎo)處和學(xué)科中心組開展豐富的教科研活動。

3、認(rèn)真做好教師“學(xué)習(xí)筆記、教育隨想”等教科研檢查考核工作。

（二）青年教師的培養(yǎng)。

1、有效地開展了“青年教師研討課”活動。一學(xué)期來，我校加強(qiáng)了青年教師的培養(yǎng)力度，采用走出去，本學(xué)期我校先后組織由骨干教師帶隊(duì)與新分配的或年輕教師外出聽特級教師、優(yōu)秀教師的展示課。采用請進(jìn)來的形式，繼續(xù)邀請丹陽市教師發(fā)展中心的教師以及其他兄弟學(xué)校的優(yōu)秀教師來校為全體教師作專題講座、上展示課。通過聽課、評課等一系列的活動，進(jìn)一步提高了全校教師深入課堂研究課堂教學(xué)，努力提高自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平適應(yīng)新形勢下的教育教學(xué)工作。

2、本學(xué)期組織綜合學(xué)科“同課異構(gòu)”的“活力課堂”教學(xué)基本功競賽活動。活動取得了預(yù)期的效果，有效地鍛煉了教師，涌現(xiàn)出一批基本功扎實(shí)的青年教師，為學(xué)校優(yōu)秀教師隊(duì)伍的建設(shè)提供了生力軍。

3、繼續(xù)開展了3年以內(nèi)青年教師的鋼筆字、粉筆字的訓(xùn)練和考核活動。并對他們進(jìn)行了寫字的培訓(xùn)指導(dǎo)。

（三）骨干教師的培養(yǎng)。

1、繼續(xù)開展各級各類骨干展示課活動。

2、認(rèn)真開展了丹陽市及以上骨干教師與三年以內(nèi)年輕教師的“師徒結(jié)對”活動。

（四）培訓(xùn)成效明顯。

每位教師能在各自的崗位上認(rèn)真工作，向各級各類骨干審報。學(xué)校現(xiàn)有骨干教師共計38人，其中鎮(zhèn)江市教學(xué)骨干3名，丹陽市學(xué)科帶頭9人，丹陽市骨干4人，鎮(zhèn)級學(xué)科帶頭人11人，鎮(zhèn)級教學(xué)骨干10人。全體教師十分重視自身的學(xué)歷進(jìn)修，目前本科及以上學(xué)歷占全校老師的73.14%。

（一）加強(qiáng)課題研究，重在求真與務(wù)實(shí)。

一學(xué)期來，教科室認(rèn)真做好了“十二五”科研課題的研究，抓好課題過程研究，讓課題研究有效地為學(xué)校特色建設(shè)服務(wù)，為教師成長服務(wù)，為教育、教學(xué)質(zhì)量的提高服務(wù)。主要做了以下工作：

1、4月份開展了“農(nóng)村小學(xué)青年教師培養(yǎng)的有效策略研究”等三個鎮(zhèn)江市立項(xiàng)課題的階段匯報活動。

2、認(rèn)真組織了鎮(zhèn)江市中、丹陽市小課題的申報和結(jié)題工作。目前我校共有學(xué)科課題5個，實(shí)驗(yàn)子課題2個，個人小課題已結(jié)題13個，新申報7個。

3、積極發(fā)動教師參加課題論文的評選活動，本學(xué)期共組織了3次省、市級的論文、案例評選活動，教師的參評率有了較大的提高。教師論文的獲獎率在原有的基礎(chǔ)上有了一定的提高。

（二）開展了共同體的研討活動。

本學(xué)期在學(xué)校校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，我校認(rèn)真組織了4次校與校之間的課堂研討活動。實(shí)現(xiàn)了資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，共同進(jìn)步的目的。

本學(xué)期能認(rèn)真配合校長室的中心工作。認(rèn)真做好了“丹陽市素質(zhì)教育暨常規(guī)管理專項(xiàng)督導(dǎo)”的迎檢工作。

1、引導(dǎo)老師深入開展小課題研究，以小課題為載體積極主動參與教科研的研究，并形成專題論文。提高自己的專業(yè)知識水平。

2、繼續(xù)圍繞丹陽市“活力課堂”活動積極開展教學(xué)方面的各類比賽，為教師的專業(yè)成長搭建平臺，努力提高教師課堂教學(xué)研究的能力，豐富文化底蘊(yùn)。

3、積極推進(jìn)新課程的實(shí)施，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方式。研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，不斷提高自己的素養(yǎng)，加強(qiáng)教案更深入的研討，對每節(jié)課的成敗進(jìn)行總結(jié)，提高教師的課堂教學(xué)的水平，更好地為學(xué)生服務(wù)，切實(shí)抓好校本學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。

4、在青年教師的培養(yǎng)上還需多思考，努力提高老師培訓(xùn)的積極性和有效性。

一學(xué)期來，我部門較圓滿完成了本學(xué)期的工作任務(wù)。以后我們還將在教科研，教學(xué)實(shí)踐上做文章，一如既往，再接再厲，把工作做得更好，爭取更大成績。

文教科工作總結(jié)（模板16篇）篇十一

作為市教科研基地學(xué)校，教科室在上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)下，發(fā)揮集體智慧，努力克服困難，以精益求精的實(shí)干精神，完成上級交給的各項(xiàng)任務(wù)，主動承擔(dān)更多責(zé)任，學(xué)校教科研工作得到了蓬勃發(fā)展，現(xiàn)將一學(xué)期來，教科室的工作羅列概述如下：三個“注重”、三個“提升”、三個“推動”。

注重真做實(shí)干。組織開展課題申報、論文撰寫、校本教研修、師徒結(jié)對、課題展示等教研活動。在課題撰寫的指導(dǎo)過程中，手把手地指導(dǎo)青年教師如何撰寫開題報告，如何進(jìn)行課題核心概念的界定，如何確定子課題，如何運(yùn)用科學(xué)有效的研究方法，如何制訂課題實(shí)施方案，如何開展過程性研究，如何進(jìn)行中期管理，如何撰寫結(jié)題報告等。除此之外，教科室還聯(lián)動葉燕芬名師網(wǎng)絡(luò)工作室、醇美語文工作室，組織開展校際教科研活動，內(nèi)容涉及如何提高教科研品質(zhì)，教科研與教師專業(yè)成長，教科研與學(xué)校特色文化建設(shè)，教科研與信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)平臺使用等。

注重過程監(jiān)控。教科研管理最重要的不在計劃和總結(jié)，而在于過程性研究。為了防止敷衍和應(yīng)付，本學(xué)期教科室加大了期初、期中監(jiān)控力度。作業(yè)本檢查是一傳統(tǒng)性檢查，本學(xué)期聽取部分老師的建議，過行了期中集中檢查與期末隨班抽查的嘗試，并結(jié)合督導(dǎo)董建芬校長的指導(dǎo)，對作業(yè)批改的要求進(jìn)行細(xì)化與。本學(xué)期組織了一次校級論文評比，鼓勵年輕教師參與、學(xué)習(xí)，使學(xué)校教科研后續(xù)力量得到有效提升。

注重教研實(shí)效。關(guān)注各學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)一周一個下午的教研活動時間中所進(jìn)行的教研主題，期初通過學(xué)科大組長、學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)長會議布置落實(shí)了本學(xué)期教科研重點(diǎn)，下發(fā)《校本教研活動記錄本》，要求制定詳盡的計劃與聽評課人員，通過將活動簡訊發(fā)布到校園網(wǎng)“教研之聲”平臺，期末進(jìn)行書面總結(jié)，盤點(diǎn)本學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)活動情況，進(jìn)行自我認(rèn)定、評價與并部門評價相結(jié)合，在期末的會議上進(jìn)行交流，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。其次是通過“之江匯教育平臺”進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研，每位老師發(fā)布10個資源，點(diǎn)擊互訪達(dá)到100次以上，本學(xué)期學(xué)校活躍度為178.6分，61位老師的空間成為活躍空間，探索著校本教研網(wǎng)絡(luò)化的新途徑。

本學(xué)期來，在教科室引領(lǐng)下，各教研團(tuán)隊(duì)課題管理上有了較高水平的提高，研究品位也在不斷提升。

科研意識明顯提升。現(xiàn)在，不少團(tuán)隊(duì)在自身內(nèi)部已形成了“申報立項(xiàng)—開題論證—中期匯報—結(jié)題鑒定”循環(huán)發(fā)展的良好質(zhì)態(tài)。教科室將“已有課題不按期結(jié)題，新課題不予申報立項(xiàng)”的制度堅決貫徹到底，使市、區(qū)級課題，特別是校級課題的結(jié)題率達(dá)到了100%，參與課題研究的教師數(shù)量明顯增多，為提高本校教科研品位奠定了堅實(shí)的塔基。

獲獎級別明顯提升。本學(xué)期有一項(xiàng)市級規(guī)劃課題《基于核心素養(yǎng)培育的“和美課程”建設(shè)實(shí)踐與研究》獲市級二等獎，一個教改項(xiàng)目《小學(xué)情趣小古文教學(xué)的實(shí)踐研究》獲市二等獎，兩個教改項(xiàng)目獲市三等獎，此外還有三項(xiàng)教教改項(xiàng)目送教區(qū)級評獎。拓展性課程《xx安全教育課程》正在申報市級精品課程。在美術(shù)教師基本功比武中，傅怡萍老師榮獲市級一等獎;區(qū)級優(yōu)質(zhì)課比賽中，周可心老師獲得一等獎，并被推薦參加市級比賽。

科研質(zhì)量明顯提升。本學(xué)年教科室秉承“用心教育的理論與實(shí)踐研究”，組織進(jìn)行了校級評文評比，更收到各學(xué)科論文38篇，經(jīng)評委會評比出一等獎17篇，二等獎17篇，并送交區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校參加區(qū)給評比，現(xiàn)有一篇論文直送市級比賽。另共計有3篇論文在全國、省、市級刊物上發(fā)表。

本學(xué)期教科研的各項(xiàng)工作有力推動了整個教育集團(tuán)教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高，為打造xx教育品牌做出了貢獻(xiàn)。

推動了課堂教學(xué)改革。無論是書圣校區(qū)的和美課程，還是迪蕩校區(qū)的全融合課程，無不體現(xiàn)著最先進(jìn)的教育教學(xué)理念，并通過課題研究的實(shí)施，以課堂教學(xué)為展現(xiàn)形式多次登上市、區(qū)級教學(xué)研討活動的現(xiàn)場，葉燕芬校長引領(lǐng)下的微課程、陳駿教師的市級精品課、馮鳳老師牽頭的微課制作……兩校區(qū)成為了教改成果的展示園。

推動了教師專業(yè)成長。教科研是教師專業(yè)成長的助推器，在本年度的教研活動中，許多年輕教師得到了提高，論文與課題報送量有所提升，參與繼續(xù)教育的熱情不斷提高，涌現(xiàn)出不少教科研先進(jìn)個人。

推動了校園文化建設(shè)。本學(xué)期由教科室牽頭，本著傳承與發(fā)展、探尋學(xué)校歷史與著眼未來發(fā)展相結(jié)合的原則，在兩校區(qū)開發(fā)形成了各具特色的校園文化課程建設(shè)，書圣校區(qū)繼續(xù)行走著傳統(tǒng)文化路線，迪蕩校區(qū)在先烈精神指引下以開拓創(chuàng)新為開發(fā)原點(diǎn)，形成了“和而不同，美美與共”的教育集團(tuán)文化。

相信，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與全校老師的支持下，我們教科室一定能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，扎實(shí)開展校本教研，豐富活動形式，把教研、科研有機(jī)融合，以科研帶教研，教研促科研，努力為學(xué)校老師們走專業(yè)化成長之路，豐富和提升教育教學(xué)理論，提高綜合素質(zhì)創(chuàng)設(shè)良好氛圍，搭好臺子、當(dāng)好鋪路石。

文教科工作總結(jié)（模板16篇）篇十二

一學(xué)期以來，通過全體教師的共同努力，學(xué)校教學(xué)工作順利開展，教育教學(xué)水平在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。反思才會進(jìn)步，總結(jié)才會提高，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

（一）規(guī)范課程設(shè)置，推進(jìn)課程改革

1、積極開展新教材的培訓(xùn)和使用工作。不但組織相關(guān)教師參加上級培訓(xùn)而且扎實(shí)開展好本校培訓(xùn)工作。著力做好課改的教學(xué)指導(dǎo)，各科在新課表引領(lǐng)下，用好新教材，加強(qiáng)教學(xué)研究工作。

2、嚴(yán)格按新課程要求，開學(xué)就排好課表，開齊開足了各類課程，保證各類課程的教學(xué)時間，做到學(xué)科安排不走樣，綜合課程不走味，校本課程安排不走調(diào)，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。

3、嚴(yán)格執(zhí)行“三表”，繼續(xù)加強(qiáng)綜合實(shí)踐課程的教學(xué)與管理，重視過程，注重學(xué)生的感受和體驗(yàn)。課外活動形式多樣，社團(tuán)活動豐富，落實(shí)到位，極大地豐富了學(xué)生的課余生活。

（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高。質(zhì)量是學(xué)校教育教學(xué)的生命，更是衡量一所學(xué)校辦學(xué)水平高低的標(biāo)準(zhǔn)。我們著重從以下幾方面著手穩(wěn)步提高學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量。

1、通過學(xué)習(xí)強(qiáng)化質(zhì)量意識。及時收集關(guān)于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的反饋信息，通過組織教師開展經(jīng)常性的學(xué)習(xí)、質(zhì)量分析，加強(qiáng)過程性評價和質(zhì)量考核，增強(qiáng)教師的危機(jī)意識、質(zhì)量意識，對教師進(jìn)行質(zhì)量意識的教育。

2、加強(qiáng)聽課調(diào)研力度。學(xué)校主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)堅持走動管理、深入課堂，一方面加強(qiáng)對教師的指導(dǎo)，另一方面對課堂教學(xué)情況做到及時掌控。

3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

（3）學(xué)科組加強(qiáng)平時的單元檢測和分析，充分發(fā)揮年級組的作用，杜絕知識性錯誤，加強(qiáng)集體備課，把好質(zhì)量關(guān)。

（4）認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。一方面提高學(xué)困生的成績，幫助其樹立學(xué)習(xí)信心，有針對性地補(bǔ)上知識缺陷，真正提高補(bǔ)差效率；另一方面加強(qiáng)培優(yōu)工作，拓展優(yōu)等生的知識面。

我校以“科研興校”為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的基本方略，推動新課程的開展，教師素質(zhì)的提高，教學(xué)質(zhì)量的提高。

（一）以活動為載體，深入推進(jìn)課程改革

1、組內(nèi)“聽課、評課”活動：本學(xué)期每周我校都舉行了組內(nèi)“聽課、評課”活動，本教研組每位教師相互交叉聽課、評課、寫評課稿、聽課體會。在活動中，上課的教師精心準(zhǔn)備，虛心聽取建議；評課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地幫助獻(xiàn)課者。

2、開展讀書活動，加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)：很多教師利用工作之余自主學(xué)習(xí)、反思交流，積極撰寫心得、論文，完成校本培訓(xùn)“五個一”，把反思作為開展校本教研的重要途徑和手段。定時召開教師研討會，不斷深化新課程改革，提高教師的理論水平，認(rèn)真研究、探索、總結(jié)新的切實(shí)可行的教學(xué)方法。

3、加強(qiáng)課改的過程管理：有計劃地舉行以備課、上課、聽課、說課、評課為主要形式的課改研討活動，學(xué)會反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，揚(yáng)長避短，優(yōu)化教學(xué)。

4、積極開展校本教研活動，做到教研活動經(jīng)常化、專題化和系列化。做到教研和科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)青年教師與教研活動相結(jié)合。通過開展多種方式的教研活動，并引導(dǎo)教師結(jié)合課例冷靜地理性分析，準(zhǔn)確深刻地把握課堂教學(xué)的內(nèi)涵，進(jìn)一步提升我校教師對課堂教學(xué)的解析和欣賞水平。

（二）立足“競賽活動”，展示豐碩的教學(xué)成果

學(xué)校教育是以培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生為目標(biāo)。我校教科研工作所取得成績，其歸宿就是為提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。我們建立了教學(xué)質(zhì)量獎勵制度，精心組織好校內(nèi)的教研活動，經(jīng)常性地開展學(xué)生競賽，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。一學(xué)期來，我校教師樂教勤研、學(xué)生愛學(xué)好學(xué)，教學(xué)質(zhì)量提高較快。同時我們努力培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的特長，張揚(yáng)學(xué)生的個性，同時涌現(xiàn)出一批特長的學(xué)生，區(qū)教體局的每一項(xiàng)比賽我們都積極參加，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，認(rèn)真輔導(dǎo)準(zhǔn)備，并取得了比較好的成績。

回顧一學(xué)期的教科研工作，我們在總結(jié)成績的同時，也反思了不足，諸如對于有效教學(xué)過關(guān)活動雖然制訂了詳細(xì)的方案，但是由于師資隊(duì)伍的薄弱再加一些主觀上的原因，未能很好地按計劃實(shí)施，有少數(shù)教師學(xué)習(xí)理論的熱情不夠高漲。所以在以后的教育科研工作中，我們要正視不足，經(jīng)常對照自己的行為，努力揚(yáng)長避短開展工作，努力將學(xué)校教育科研工作特別是有效教學(xué)過關(guān)活動抓細(xì)、抓實(shí)，從而不斷提升理論水平和實(shí)施水平。

文教科工作總結(jié)（模板16篇）篇十三

為更好地推動與改善日后工作，參照本學(xué)期初確定的本處室的工作重點(diǎn)與工作目標(biāo)，現(xiàn)就本處室一個學(xué)期以來的工作作如下小結(jié)。

本學(xué)期前10周，基本忙于教學(xué)開放日。本學(xué)期教學(xué)開放活動的組織難度與主題研究深度，比往年的任何一次都高。一方面是因?yàn)榻逃质种匾暋ūR局長直接參與聽課、研討；另一方面是因?yàn)檠杏懙膶ｎ}十分具體——如何提高高三二輪復(fù)習(xí)課的有效性？這就要求在營造好的研究氛圍的同時，又要保證研討活動的嚴(yán)謹(jǐn)性，避免對高三整個復(fù)習(xí)節(jié)奏造成干擾；同時，還要突出研討問題的專業(yè)深度與針對性，切實(shí)提高復(fù)習(xí)的有效性。所以，組織這樣的一次教學(xué)開放活動，在智力和體力上，都是一種考驗(yàn)。

具體的情況與取得的一些成績，已經(jīng)在第10周的教師大會上進(jìn)行了詳細(xì)總結(jié)，在此不再重復(fù)。

需要提及的特別重要的一點(diǎn)是，本次研討活動對于推動本屆高三二輪復(fù)習(xí)的有效性問題。在確定本次教研活動方案之初，我們就有一個心理預(yù)期，即通過活動的開展，來推動高三的教研，讓大家關(guān)注高三課堂，特別是關(guān)注第二輪復(fù)習(xí)的課堂效率，以期在佛二模中有更大的進(jìn)步，最終在高考中實(shí)現(xiàn)新的突破。從結(jié)果看，在佛二模中，我們確實(shí)在廣一模的基礎(chǔ)上，取得了較大的進(jìn)步，這讓后期的備考信心更足，這就為今年高考保持輝煌奠定的基礎(chǔ)。

本學(xué)期的十屆二次教代會，一項(xiàng)重要的內(nèi)容是要修訂并通過《佛山三中骨干教師、骨干班主任評選方案》和《佛山三中學(xué)科比賽輔導(dǎo)、教研成果獎勵方案》。

教學(xué)開放活動結(jié)束后，教科處在黃校、劉校等校領(lǐng)導(dǎo)的直接參與指導(dǎo)下，按時拿出了兩個《方案》的修訂案討論稿。之后，教科處就兩個討論稿組織召開了多場座談會，在廣泛征求意見、深入討論的基礎(chǔ)上，將兩個《方案》進(jìn)行完善，最后提交教代會討論通過。

兩個《方案》的修訂并通過，對于進(jìn)一步完善骨干教師、骨干班主任的培養(yǎng)與評選工作，進(jìn)一步規(guī)范教研成果的支持與獎勵制度，都將有相對持久的作用與意義。

為配合區(qū)教育局加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的有關(guān)工作，根據(jù)區(qū)骨干教師、骨干班主任考評工作的有關(guān)安排，結(jié)合我校骨干教師的現(xiàn)狀與培訓(xùn)要求，本學(xué)期，教科處著手開展了骨干教師的考核與換屆評選工作。經(jīng)過多方宣傳與發(fā)動，目前，共有54位老師申報了校骨干教師。本學(xué)期末將結(jié)束評選程序，9月份正式聘任。

與此同時，教科處對過去兩屆骨干教師的工作進(jìn)行了總結(jié)與反思，通過骨干教師成果資料的收集與整理，推動我校骨干教師隊(duì)伍的培養(yǎng)工作，讓骨干教師的示范力量發(fā)揮得更好、更充分。

“走出去、請進(jìn)來”是我校加強(qiáng)教研交流與學(xué)習(xí)的重要形式。本學(xué)期，在學(xué)校大力支持下，為配合公開周工作，教科處統(tǒng)籌安排各科組開展了“走出去”的交流活動，數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、語文等科組相繼外出到石門中學(xué)、南海中學(xué)、華師附中、韶關(guān)一中等名校交流；高三備課組去了深圳實(shí)驗(yàn)中學(xué)、深圳寶安中學(xué)等名校學(xué)習(xí)高三備考經(jīng)驗(yàn)。此外，語文、政治、地理等學(xué)科，相繼邀請了南海中學(xué)、石門中學(xué)、華師大等名校的高考備考專家到學(xué)校與老師們座談或者為學(xué)生們開專題講座。

本學(xué)期，還是在學(xué)校的大力支持下，科組教研活動經(jīng)費(fèi)得到更好保障，進(jìn)行了更合理的使用，為科組內(nèi)部教師間的交流提供了更多的機(jī)會，有利于教師間增進(jìn)了解與合作，讓教師團(tuán)隊(duì)更具活力與戰(zhàn)斗力。

另外，還組織了一次科組長外出交流活動，利于增進(jìn)了解與增強(qiáng)凝聚力，效果較好。

與此同時，精心安排好了市、區(qū)教研室對我校的兩次教學(xué)視導(dǎo)工作，承接了佛山二模分析會會務(wù)工作。二模分析會共10個會場，參會人超500人，組織工作難度較高。還好，我們經(jīng)受住了考驗(yàn)。

本學(xué)期，高三理科數(shù)學(xué)、生物、理科綜合、文科綜合（部分）等學(xué)科完成了第二輪復(fù)習(xí)資料的自編工作，并投入使用。至此，提了多年的“自主開發(fā)校本資料”的設(shè)想，終于在本學(xué)期邁開了堅實(shí)的步子，走到了具體實(shí)施階段。

通過調(diào)查了解到，這些資料的使用率很高，學(xué)生比較喜歡，使用效果較好。

本學(xué)期，教師上校級以上公開課節(jié)，有老師篇論文獲獎或發(fā)表；教師輔導(dǎo)學(xué)生參加各類比賽，有人獲獎。

文教科工作總結(jié)（模板16篇）篇十四

本學(xué)期，我們牢固確立科研先導(dǎo)、科研興教的思想，強(qiáng)化教師的科研意識，營造濃郁的科研氛圍，切實(shí)開展課題研討活動，加強(qiáng)教師教科能力的培養(yǎng)，幫助教師以教科研活動來獲取教育、教學(xué)的高質(zhì)量、高效益。

過硬的師資隊(duì)伍是科研的關(guān)鍵，學(xué)校始終本著“發(fā)展教育師資先行”的原則，切實(shí)抓好師資培訓(xùn)。重點(diǎn)抓好了教師的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修。

1、理論學(xué)習(xí)。要走在教科研的最前沿，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育科研理論和教育改革實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。為促使教師學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)的教育理論，我們采用推薦閱讀和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，通過課題組統(tǒng)一推薦、提供書籍，各位老師自主購買、借閱、網(wǎng)上閱讀等方式學(xué)習(xí)與課題研究相關(guān)的專著、刊物等。學(xué)習(xí)先進(jìn)的現(xiàn)代教育教學(xué)理論，了解最新的教育教學(xué)信息，為課題研究提供理論依據(jù)。本學(xué)期組織開展了“我的閱讀故事”征文評比活動，并要求老師們將征文上傳學(xué)校網(wǎng)站，分享學(xué)習(xí)成果。

2、業(yè)務(wù)進(jìn)修。學(xué)校采取走出去，請進(jìn)來的方法，有計劃地組織教師參加各級各類聽課、評課、培訓(xùn)、專題研討等活動，本學(xué)期學(xué)校舉行了“七校聯(lián)動”英語專場展示研討活動。并與海虞、趙市、園區(qū)等學(xué)校開展借班上課活動，既加強(qiáng)了校際之間的交流合作，也為青年教師的成長搭建了舞臺。

3、積極投稿。本學(xué)期，各類評比的通知比較多，教科室有針對性地鼓勵教師們進(jìn)行參評，如省“行知杯”，“藍(lán)天杯”，“師陶杯”等論文評比，教科室鼓勵教師將文章撰寫與教科研活動相結(jié)合，依據(jù)課堂、跳出課堂、反思課堂；倡導(dǎo)教師自覺將教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)適時轉(zhuǎn)化成顯性成果；積極為教師尋找路徑、搭建平臺，傳達(dá)更多參賽信息，及時將教師的優(yōu)秀文章?lián)駜?yōu)推薦。

(一)深入開展主課題研究

圍繞學(xué)校主課題《在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的策略》，我們立足課堂，以草根化的研究為主要方式，扎實(shí)開展課題研究。課題組活動與教研組活動相結(jié)合。在課題研究中，我們將課題組活動與人人一堂課，展示課、評優(yōu)課的研討活動，以及卷入式教研活動進(jìn)行整合。要求執(zhí)教者的課堂教學(xué)要盡力體現(xiàn)課題研究的視點(diǎn)，研討者據(jù)此專項(xiàng)剖析，各抒己見。本學(xué)期在數(shù)學(xué)、語文、英語教研組分別舉行了“親歷數(shù)學(xué)感悟數(shù)學(xué)”“先學(xué)后教，順學(xué)而導(dǎo)”“優(yōu)化課堂設(shè)計培養(yǎng)自學(xué)能力”的專題研討活動。活動中，執(zhí)教老師精心準(zhǔn)備，為老師們推出了高質(zhì)量的課題研課，研討活動氣氛熱烈，活動給了老師們靜下來思考的機(jī)會，使他們能站在新的高度去審視課堂教學(xué)，去關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”。有效提升了教師的科研意識和課堂教學(xué)水平。

（二）認(rèn)真做好學(xué)校主課題中期評估工作。

按照預(yù)定的課題計劃，學(xué)校于12月30日進(jìn)行了課題中期評估活動。為使課題能夠高質(zhì)量通過評估，教科室認(rèn)真做好了以下工作：

1、組織開展了“自主學(xué)習(xí)之星”評比活動。各班通過自我推薦、同學(xué)推薦、教師推薦等方式，評選出了十二位“自主學(xué)習(xí)之星”。他們的事跡展板吸引了許多學(xué)生前來觀賞學(xué)習(xí)，激發(fā)了更多的學(xué)生投入到自主學(xué)習(xí)的行列中來。

2、精心打磨課題展示課。自期初接受中期匯報展示課的任務(wù)后，執(zhí)教老師認(rèn)真?zhèn)湔n，制作課件，通過借班上課，卷入式研討等形式不斷改進(jìn)教學(xué)設(shè)計，逐步凸顯學(xué)生在課堂上的主體地位，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

3、結(jié)集出刊了《中期匯報專輯》。搜集整理課題研究資料：案例反思、獲獎?wù)撐牡龋J(rèn)真撰寫結(jié)題報告，總結(jié)提煉了在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的策略，出刊了《中期匯報專輯》。

在課題中期評估活動中，沈倩老師進(jìn)行了課題研究課展示，獲得了市教科室領(lǐng)導(dǎo)以及兄弟學(xué)校教科室主任的一致好評，他們對學(xué)校前期的課題研究工作也表示肯定，同時提出了一些建設(shè)性的意見，相信在專家的引領(lǐng)和全校教師的努力下，課題建設(shè)一定能穩(wěn)步推進(jìn)。

（三）新教育課題順利結(jié)題。

在市教科室舉行的新教育“書香校園”項(xiàng)目組課題結(jié)題活動中，我校的立項(xiàng)課題“營造書香校園師生共讀同成長”經(jīng)專家組鑒定，驗(yàn)收合格，順利結(jié)題。

（四）扎實(shí)開展市級微型課題的研究工作。

暑期，市教科室對第四批微型課題進(jìn)行了集中審核，我校的六個課題均順利通過考核，一人獲良好等第。

期初，根據(jù)市教科室文件要求，宣傳發(fā)動教師進(jìn)行第五批微型課題申報，教研組內(nèi)確定人選，教科室對課題的選題和規(guī)劃作了細(xì)致的指導(dǎo)，并對教師們填寫的申報表提出修改意見。十月底，我校申報的五個微型課題順利立項(xiàng)。

十一月，我校舉行了第五批微型課題培訓(xùn)會。會上，教科室對“微型課題評分標(biāo)準(zhǔn)”一一進(jìn)行了解讀。要求老師們認(rèn)真制訂切實(shí)可行的月度計劃表，勤于積累課題研究資料，規(guī)范撰寫結(jié)題報告，積極撰寫論文，在課題研究中努力做到：勤、細(xì)、實(shí)。培訓(xùn)幫助老師們明確了課題研究的要求，為下階段課題研究的展開指明了方向。

期末，教科室對第五批微型課題的前期工作進(jìn)行了檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時與有關(guān)老師交流，力求課題研究緊扣主題。

經(jīng)過全體師生的共同努力，學(xué)校教科研工作取得了豐碩的成果。

我校王文娟老師的《做情緒小主人》在20xx年常熟市中小學(xué)心理課（課堂錄像）評優(yōu)比賽中獲三等獎。談麗英、陶春芳、陳曉艷老師的教學(xué)設(shè)計分別獲得蘇州市一、二、三等獎。劉加霞老師的論文《英語聽說滯后現(xiàn)象產(chǎn)生的原因及解決對策方法指導(dǎo)》獲“師陶杯”優(yōu)秀論文評比三等獎，《小學(xué)英語課堂回答問題情況分析與建議》發(fā)表于《新教育》。陳曉艷、周燕、王文娟、孫張樂、孫建芳、徐麗萍老師的論文在江蘇省“藍(lán)天杯”優(yōu)秀論文評比中分獲二、三等獎。陳曉艷、許娜、徐麗萍老師的論文被20xx年會錄用。周燕老師的《有效積累為課外閱讀撐起一片藍(lán)天》發(fā)表于《常熟新教育簡報》。杜文娟老師的《繪本犟龜教學(xué)設(shè)計》獲市級三等獎,所任班級獲市級“幸福教育優(yōu)秀班級”稱號。

潘韜等十二位同學(xué)被評為校級“自主學(xué)習(xí)之星”，顧栩婧、沈弋辰、吳悠同學(xué)撰寫的數(shù)學(xué)小論文分別獲得市級一、二、三等獎。俞星辰等多位學(xué)生的習(xí)作分表發(fā)表于《小荷報》《常熟教育特刊》《關(guān)心下一代周報》《門球報》。瞿麟同學(xué)被評為“常熟市閱讀之星”。

總之，通過本學(xué)期的教科研工作，我校教師的科研意識普遍增強(qiáng)了，科研的能力也比以前有了較大的提高。下學(xué)期，我們將繼續(xù)尋找差距，扎實(shí)開展好各項(xiàng)教科研工作，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

文教科工作總結(jié)（模板16篇）篇十五

2008年是與時俱進(jìn)、碩果累累的一年，醫(yī)院的各方面工作都取得了長足的進(jìn)步，宣教科在院領(lǐng)導(dǎo)和全院職工的大力支持和關(guān)心下，堅持以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，立足醫(yī)院實(shí)際，在工作中積極探索新形勢下醫(yī)院宣教工作的新途徑、新方法，圓滿地完成了本年度的目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、全年完成任務(wù)。

1、借助電視新聞播報院內(nèi)重大事件，如08年對省立醫(yī)院專家義診、抗雪救災(zāi)的系列報道等。

2、在電視上播放各種形式的短片，與廣告中心簽立了長期合作關(guān)系——《中醫(yī)園地》，并與電臺合作制作了一期《廣德時空》節(jié)目。

3、以滾動字幕的形式播報各類醫(yī)訊。

4、與科技局合作贊助《科技大篷車》。

5.與《今日廣德》報社合作開辟《中醫(yī)園地》和《中醫(yī)院健康知。

識問答》，并在報紙上刊登醫(yī)院的各類新聞、消息和短訊。

6、與廣播電臺合作，贊助《縣長熱線》節(jié)目，在每日的上下班時。

間時間播放醫(yī)院的宣傳資料。

7、互聯(lián)網(wǎng)站：加強(qiáng)中醫(yī)院網(wǎng)頁的管理，并與廣德政府網(wǎng)站建立了。

鏈接，加入了安徽日報主辦的《中安在線》和《今日廣德》網(wǎng)頁。

8、院內(nèi)宣傳：電子顯示屏、健康宣傳手冊、宣傳欄、條幅、各種。

展牌、標(biāo)識牌、指示牌等。

三、宣傳報道內(nèi)容。

宣教科本著“人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我轉(zhuǎn)”的總原則，在工。

作中力求精益求精，精簡節(jié)約，從老百姓普遍關(guān)注的問題上進(jìn)行第一時間和深層次的報道。

1、醫(yī)院經(jīng)營管理概括。

對醫(yī)院發(fā)生的重大事件及時進(jìn)行報道，讓社會公眾和患者了解醫(yī)。

2、專家推介。

3、技術(shù)動態(tài)。

及時對院內(nèi)開展的新技術(shù)新項(xiàng)目進(jìn)行報道，有利于老百姓充分了。

4、科普知識。

組織院內(nèi)醫(yī)生，根據(jù)季節(jié)、地域、職業(yè)以及疾病流行等特點(diǎn)，通。

5、技術(shù)設(shè)施與服務(wù)理念。

及時報道醫(yī)院先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備、良好的服務(wù)理念，充分反映出醫(yī)。

6、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)。

將患者褒獎醫(yī)護(hù)人員優(yōu)質(zhì)服務(wù)和廉潔行醫(yī)的表揚(yáng)信、感謝信等刊。

登在報紙上，對典型事跡進(jìn)行連續(xù)報道和大規(guī)模宣傳，以引起社會的廣泛關(guān)注。如，08年對抗雪救災(zāi)事件、送醫(yī)到養(yǎng)老院、火車站、盧曉虎愛心捐助、汶川大地震捐助等共7檔，報紙上稿件12篇。

7.互聯(lián)網(wǎng)站。

及時了更新網(wǎng)站內(nèi)容，對內(nèi)讓全院職工及時了解了醫(yī)院及各個學(xué)科的發(fā)展?fàn)顩r，對外樹立了醫(yī)院和科室品牌，擴(kuò)大了醫(yī)院知名度。

四、工作不足。

總結(jié)一年來的工作，如果說取得了一定的成績，那也與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視、全院職工的參與和支持以及各有關(guān)科室的大力配合分不開的。同時宣教科的工作還存在大量的不足，如：

1、疏忽了對《廣德中醫(yī)》報紙的制作，08年沒有出版一期院報。

2、在本縣內(nèi)的宣傳較多，但在縣外的報道較少。

3、不能積極有效地策劃各類新聞節(jié)目。08年雖做了10檔電視新聞，但新聞制作價值不高，未能上市電臺和省電臺節(jié)目。

4、健康宣傳手冊種類偏少，未能及時更新。

5、戶外廣告和流動的廣告宣傳較少。

五、明年工作打算。

再接再厲，不斷地總結(jié)吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)不足，深入調(diào)查研究，進(jìn)一步提高策劃水平和宣傳能力，為我院的跨越式發(fā)展添磚加瓦！

二〇〇八年十二月二十五日。

文教科工作總結(jié)（模板16篇）篇十六

又是一年芳菲盡，在此酷暑來臨之際，一個忙碌而又充實(shí)的學(xué)期已進(jìn)入尾聲。回顧一學(xué)期來的教科研工作，教科處一直在努力追求一種工作狀態(tài)，那就是“創(chuàng)新”、“務(wù)實(shí)”和“提高”。本學(xué)期我們認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的工作意圖，貫徹落實(shí)年初學(xué)校九屆一次教代會的精神，制訂切實(shí)可行的教育科研計劃和教師業(yè)務(wù)發(fā)展計劃，在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在其他處室、年級組和教研組的支持協(xié)作下，在相關(guān)主管部門、友好學(xué)校的指導(dǎo)與幫助下，開展課題研究，組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，創(chuàng)建特色教研，營造學(xué)術(shù)氛圍，圓滿完成了學(xué)期初制訂的教科處工作計劃。下面從三個層面進(jìn)行總結(jié)和匯報。

教科研常規(guī)工作年年月月、每周每天重復(fù)進(jìn)行，是維持教育科研日常運(yùn)作秩序和維護(hù)教育科研長遠(yuǎn)和協(xié)調(diào)發(fā)展的必要保證。好的常規(guī)管理能夠使工作有動力、有活力，增加工作成效。為進(jìn)一步搞好教科研常規(guī)管理，教科處不斷創(chuàng)新教科研常規(guī)工作，改進(jìn)管理方法，以期打開教科研工作的新局面。具體如下：

1、改進(jìn)教研活動考察方法。本學(xué)期教科處對于教研活動的考核由以前的僅檢查出勤情況改為對考勤、主題、過程、主持人、教研組一周事務(wù)的全面考察，為此，教科處設(shè)計了新的教研組活動考核表，并且實(shí)施新的教研活動考核與通報制度。將以往月通報制度改為實(shí)行每周一小結(jié)、一通報制度。在教研活動資料管理上也加強(qiáng)了規(guī)范化管理，使之有計劃、有內(nèi)容、有主題、有過程、有結(jié)果，為年終考核評比和市級優(yōu)秀教研組評比作準(zhǔn)備。

2、教研組工作推陳出新。本學(xué)期初，教科處召開了本學(xué)期教研組長工作會議，張坤副校長在會上作了題為《精心設(shè)計，有所作為》的講話，指出各教研組要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)開展形式多樣的活動，突出教研主題，彰顯學(xué)科特色。按照這一要求，一學(xué)期來各教研組開展的活動有聲有色，推陳出新。

（1）開展說課預(yù)賽活動。這一活動的開展從4月9日到5月9日，為時一個月。預(yù)賽活動推選出各學(xué)科優(yōu)秀青年教師代表本組參加了5月份學(xué)校舉行的決賽。語文等教研組在此活動中組織有力，過程扎實(shí)，表現(xiàn)突出。

（2）舉行講公開課活動本學(xué)期，英語教研組開展了一系列的聽課、評課活動，范茵老師的課被評價為“大師級別”，唐慧英老師的課博得“因材施教,樸實(shí)無華”的贊譽(yù)，剛走上講壇的孫軍老師的課“思路清晰”，被大家一致看好。數(shù)學(xué)組在多媒體教室安排了生動的青年教師匯報課，萬園老師在教學(xué)過程中將多媒體和傳統(tǒng)的教學(xué)方法相結(jié)合，達(dá)到了良好的效果，同時為探究計算機(jī)信息技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)的整合提供了素材。

（3）舉辦論文撰寫和交流活動。三月份，數(shù)學(xué)組組織了三次論文交流活動，分別由高三年級的張本金老師,高二年級的袁季春老師,高一年級的黃齊云老師主持討論三人撰寫的論文，數(shù)學(xué)組成員就論文內(nèi)容認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極討論，本活動對青年教師的指導(dǎo)作用尤為突出。另外在本學(xué)期，歷史組參加了教研中心舉辦的“黃石市中學(xué)歷史課程改革論文評比活動”。

（4）開展教師解題能力比賽。3月28日，生化組老師們集中起來，利用高三聯(lián)考試卷組織了生化組教師解題能力比賽，最后由高三教師批閱了試卷。生化組教師認(rèn)為，在規(guī)定時間內(nèi)對教師進(jìn)行閉卷測試，能使教師更好地體會學(xué)生的應(yīng)試心理，同時也自我檢查了專業(yè)知識水平。

（5）編寫校本資料。早在上學(xué)期，政治組就醞釀編寫切合我校學(xué)生實(shí)際的校本資料。政治組人數(shù)雖然不多，卻是頂尖級高手云集之組，有兩位副校長“坐鎮(zhèn)”，有老教師出謀劃策，有年富力強(qiáng)的中青年教師勇挑大梁，可謂實(shí)力雄厚、經(jīng)驗(yàn)豐富。本學(xué)期政治組編寫政治學(xué)科教學(xué)資料，能以噴薄之勢和迅雷之速進(jìn)行寫稿、組稿、統(tǒng)稿和校對，當(dāng)在意料之中。

（6）組織學(xué)生參加省市學(xué)科競賽。4月15日，物理組的老師們帶領(lǐng)我校三個年級共94名學(xué)生參加了第二屆全國高中生應(yīng)用物理知識競賽活動，在這之前，物理組組織了報名工作，并且對學(xué)生進(jìn)行了悉心的賽前指導(dǎo)。4月18日上午，xxxx年全國中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽（黃石賽區(qū)初賽）在我校舉行，包括我校在內(nèi)的市區(qū)各高中的800多名選手參加了角逐。

（7）指導(dǎo)學(xué)生參加青少年科技創(chuàng)新大賽。在上半年舉行的第22屆黃石市和湖北省青少年科技大賽中，各學(xué)科組指導(dǎo)學(xué)生參加了答辯比賽，劉建中等老師輔導(dǎo)的學(xué)生科技項(xiàng)目被市科協(xié)推薦參加湖北省比賽，陳雄偉老師被推薦參加湖北省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員評比。

（8）協(xié)辦《教科研簡訊》。本學(xué)期外語組和生化組的老師參與了《簡訊》的協(xié)辦工作，老師們對課題的實(shí)驗(yàn)與研究給《簡訊》注入了活力與新鮮元素，使其在真切程度、可讀性方面更進(jìn)了一步，出現(xiàn)了一些有內(nèi)涵的文章。在外語組協(xié)辦的第55期，組長嚴(yán)愛民的一篇文章《創(chuàng)新教科研，造就一支教學(xué)過硬﹑科研突出的和諧實(shí)力團(tuán)隊(duì)》論述很有見地，體現(xiàn)了對教科研工作和教研組建設(shè)的思考。

3、將師訓(xùn)工作重心側(cè)重到提高青年教師業(yè)務(wù)實(shí)力上青年教師是學(xué)校未來的希望所在，影響到學(xué)校發(fā)展的后勁，而青年教師的業(yè)務(wù)實(shí)力又是青年教師自身立足講壇的根本。本學(xué)期，為了促進(jìn)教師參與結(jié)對活動的積極性和提高這一活動的實(shí)效性，在結(jié)對方法上，實(shí)行青年教師自己拜師方式，即自己選擇師傅，報至教科處；在結(jié)對任務(wù)上，要求青年教師每月做一份本學(xué)科的綜合試卷，并針對試卷題型、內(nèi)容和自己做卷情況進(jìn)行水平自測和教學(xué)反思；在考核內(nèi)容上，著重考察青年教師解題能力和實(shí)用的課堂教學(xué)能力的提高。

4、試行教研組協(xié)辦《教科研簡訊》新辦法本年度起教科處開始試行了教研組協(xié)辦《簡訊》的新辦法，即不定期地將某一期簡訊的舉辦交付教研組，由先進(jìn)的教研組對本組活動的策劃與實(shí)施自己進(jìn)行說明和宣傳，教研組自主進(jìn)行撰稿組稿和欄目設(shè)計，期號、主題和版式編排由教科處統(tǒng)一管理。試行協(xié)辦《簡訊》，其目的是“營造教研氛圍，增強(qiáng)教研意識，啟發(fā)教研行為，推動教研工作”（張坤副校長語）。教研組協(xié)辦《簡訊》，更深入、細(xì)致、真切地宣傳了教研組成績，辦活了《簡訊》，增強(qiáng)了可讀性。本學(xué)期，英語教研組協(xié)辦的第55、56期《簡訊》以外語組所走過的教研歷程進(jìn)行報道，內(nèi)容豐富詳實(shí)，圖文并茂，形式生動，令人耳目一新；生化教研組協(xié)辦的第58期《簡訊》以集體備課和高考復(fù)習(xí)為主題，著重反映了教研組建設(shè)中的真實(shí)需求。

1、“師徒結(jié)對”活動立足于教師根本的職業(yè)需求。教科處在學(xué)期初專門召開了“師徒結(jié)對”工作會議，在一學(xué)期的活動過程中堅持每月一次的嚴(yán)格考評。本學(xué)期，師徒結(jié)對工作在去年教師取得成效的基礎(chǔ)上，穩(wěn)中有變，將結(jié)對目標(biāo)轉(zhuǎn)移到提高教師業(yè)務(wù)實(shí)力上，提出青年教師每月做一份本學(xué)科的高考模擬綜合試卷的這一具體化實(shí)用化要求，并上交教科處檢查。幾年來，我校通過師徒結(jié)對活動，年輕一代教師在老教師的扶持下正日漸成熟起來。

2、編印更適應(yīng)教師需要的專題學(xué)習(xí)材料。本學(xué)期教科處編印了第6、7、8共三期《教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料》。第6期以《教研活動》為主題，針對教研活動需要討論解決的幾點(diǎn)問題而編輯，其中張坤副校長的文章《教研組長，掀起你的蓋頭來》就教研組長組織教研組活動的方法和意義等進(jìn)行了闡述，對教研組工作有明確的導(dǎo)向性作用。第7期以《說課和說課教案》為主題，為教研組歷時一個月的說課活動而專門編印，強(qiáng)調(diào)了說課是教研活動的方式之一，精選的案例對教師編寫說課教案起著明顯的啟示作用。第8期主題為《如何說課》，本期對于說課的內(nèi)容、說課語言的運(yùn)用、說課特點(diǎn)的把握進(jìn)行了重點(diǎn)說明，最后附錄的《說課競賽評分標(biāo)準(zhǔn)》可以說是為關(guān)注第二屆說課決賽的老師而特別設(shè)置。

3、執(zhí)行教師外出學(xué)習(xí)交流的反饋匯報制度。為了把外地先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)真正學(xué)到手，使本校廣大教師都受益，本學(xué)期教科處強(qiáng)調(diào)：凡教師外出學(xué)習(xí)和參加研討會，回來后都要根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行專項(xiàng)匯報，以撰寫學(xué)習(xí)報告或上示范課的形式把學(xué)習(xí)的精髓和心得展示出來，供全體教師學(xué)習(xí)和借鑒，杜絕教師外出學(xué)習(xí)回來平平淡淡、學(xué)習(xí)內(nèi)容束之高閣的現(xiàn)象。四月，在學(xué)校教科處的安排下，由陳雄偉老師帶隊(duì)，蔣文秀、袁薇、張霞、孫軍等近兩年參加工作的新教師前往湖北師范學(xué)院學(xué)術(shù)報告廳，免費(fèi)聽取了華中師范大學(xué)杜時忠教授關(guān)于“課程改革和教師角色的轉(zhuǎn)變”的學(xué)術(shù)講座。參加學(xué)習(xí)的孫軍老師在匯報中深有感觸：當(dāng)今的教育，無論是教育對象，還是社會教育環(huán)境都在發(fā)生變化，作為傳道授業(yè)解惑的教師也應(yīng)該與時俱進(jìn)，適時地改變一下自身的角色，不再將知識的權(quán)威與學(xué)生的主宰集于一身，而做知識的學(xué)習(xí)者，在成就學(xué)生的同時也成就我們自身。五月，我校高一年級成功教育實(shí)驗(yàn)班班主任周永杰老師在湖北大學(xué)報告廳里聆聽了全國模范班主任任小艾老師所作的《班主任工作藝術(shù)》的專題報告。回校后，周老師以《一場值得欣賞的報告會》為題，對任小艾班主任工作藝術(shù)的歸納以“一則”、“二感”、“三言”、“四通”、“五心”、“六法”作了介紹和推廣。“今天這個社會和這個時代，我們需要的是一種什么樣的教育？就是，有著快樂心態(tài)的老師引領(lǐng)著學(xué)生奔向快樂幸福的終點(diǎn)，讓每一個學(xué)生真正在他的學(xué)生時代感受到人生最大的幸福和快樂，這就是成功教育的真正理念！”周老師總結(jié)中的這段話可謂是深得其精要。六月，受市教研中心派遣，我校外語組長嚴(yán)愛民老師將到武漢擔(dān)任全省農(nóng)村中小學(xué)英語學(xué)科教師的暑期培訓(xùn)工作，屆時，教科處將通過《簡訊》及時報道培訓(xùn)內(nèi)容。

4、扎實(shí)開展青年教師業(yè)務(wù)競賽。為從競賽渠道促進(jìn)青年教師的成長，本學(xué)期教科處組織開展了青年教師說課競賽活動。4月份由教研組長以教研活動形式組織本組說課預(yù)賽，推選出各組的佼佼者參加了5月份由教科處和教務(wù)處聯(lián)合舉辦的“黃石七中第二屆青年教師說課競賽”決賽。朱小明、張云、蔣雯秀、樊莉、萬園、袁麗6位教師獲得決賽一等獎，劉桂芳、陳雄偉、詹志群、劉鑫、聶鋼、黃春凱、陳義蘭、張霞8位教師獲得決賽二等獎。另外，本學(xué)期生化組、外語組、語文組、數(shù)學(xué)組在組長帶領(lǐng)下，開展了各具特色的教師業(yè)務(wù)能力展示與競賽專項(xiàng)活動。

5、與年級及其他處室相協(xié)作。教科處工作一直得到其他處室和年級組的不少幫助，教科處也本著全校工作一盤棋思想，樹立教科研為教育教學(xué)服務(wù)的意識，在開展專項(xiàng)活動中，與年級和其他處室相互協(xié)作，以產(chǎn)生最大效益。

（1）行動與宣傳相協(xié)助

教科處工作特點(diǎn)使其除了組織科研之外，培訓(xùn)和宣傳功能也較為突出，這使得教科處在教育教學(xué)宣傳方面起到了一定作用。值得一提的是，本學(xué)期一些年級和處室也參與了《簡訊》的聯(lián)辦。在高三年級主任何仲才的支持下，第60、61、62期由高三年級協(xié)辦的《簡訊》（文綜版、理綜版、語數(shù)外和高考心理輔導(dǎo)版）以“臨近高考話備考”為專題，高三各學(xué)科的把關(guān)教師和骨干教師張坤、何仲才、徐國嬌、劉建中、占兆賢、朱菁、周小平、胡丙林、嚴(yán)愛民等對于如何在考前最后一段時間搞好備考工作談了自己的經(jīng)驗(yàn)，對于學(xué)生參加高考具有指導(dǎo)意義。第64期由德體衛(wèi)藝處協(xié)辦的《簡訊》（國防教育進(jìn)校園專題）對黃石市國防（人防）教育進(jìn)校園活動啟動式在我校成功舉行作了全方位多視角的報道：校門兩側(cè)，兩門威武雄壯；走廊教室，圖片資料豐富多彩；主席臺上，校長葉甲友的重要講話振奮人心；訓(xùn)練場中，解放軍官兵的演練場面激烈逼真，教育形式真可謂多種多樣！對這次大型活動的宣傳，德育處胡丙林主任提供了活動的詳盡材料，《簡訊》特約通訊員馮海、余璐、袁薇老師參與了對啟動式的報道。

（2）組織與技術(shù)相協(xié)助

本學(xué)期，我校學(xué)生在高二（6）班學(xué)生黃丹、高一（4）班學(xué)生陸宇峰等發(fā)動下，組成了學(xué)生自己醞釀和策劃已久的科普社團(tuán)——學(xué)生科普協(xié)會。對此，德育處和教科處聯(lián)合對學(xué)生表示，對于學(xué)生健康積極的社團(tuán)活動，一定給予最大力量的支持。德育處將通過各種途徑和方法在組織和引導(dǎo)方面做工作，下大力氣營造健康和諧的氛圍，倡導(dǎo)積極向上的風(fēng)尚；教科處將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我校重視青少年科技活動的優(yōu)良傳統(tǒng)，在技術(shù)層面和宣傳方面予以積極的扶持，以弘揚(yáng)青少年熱愛科學(xué)的精神，提高學(xué)生科學(xué)探究的能力。德育處與教科處幫助學(xué)生舉辦生物克隆常識講座和參觀湖師生物標(biāo)本館等活動，馮海、陳雄偉等教師已被學(xué)生社團(tuán)特聘為指導(dǎo)老師。

（3）管理與實(shí)施相協(xié)助

應(yīng)學(xué)校要求，從4月起教科處協(xié)助德育處開展了“愛與智慧——班主任教育敘事征文”活動和“第三屆全國少年兒童書信文化”活動，在后一活動中語文組承擔(dān)了具體的組織工作。

5月12日，在袁季春主任的協(xié)調(diào)下，教科處和教務(wù)處聯(lián)合行動，在同一時間在兩處賽場，分文、理兩組進(jìn)行了青年教師說課競賽的總決賽。兩處室聯(lián)合行動，力量大大加強(qiáng)，使得決賽組織有力，進(jìn)行得干脆、利落，為歷時一個月的說課競賽活動劃上圓滿的句號。

1、中心課題研究按計劃進(jìn)展

（1）建立了科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、有效的課題研究構(gòu)想

組織并開展課題研究是教科處的中心工作。本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在市教科室的指導(dǎo)下，我們對課題研究工作進(jìn)行了充分設(shè)想，制定并上交了科學(xué)可行的研究方案。對于我校中心課題“學(xué)業(yè)不良高中生學(xué)習(xí)心理行為以及教育干預(yù)的研究”，教科處正在著手分四步進(jìn)行：第一步，學(xué)習(xí)借鑒高校的相關(guān)課題研究經(jīng)驗(yàn)和方法。經(jīng)過聯(lián)系湖北師范學(xué)院教育科學(xué)系，獲得對方的幫助，目前已取得一些相關(guān)資料和我市幾所高中的相關(guān)調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)。另外，教科處針對我校的一些相關(guān)情況也設(shè)計了調(diào)查問卷，并且在5月份選定高三年級陳桂菊老師的班級（高三（8）班）、高二年級朱小明老師的班級（高二（4）班）、高一年級周永杰老師的班級（高一（11）班）進(jìn)行了問卷調(diào)查，目前對回收的有效問卷正在作數(shù)據(jù)統(tǒng)計。第二步，以學(xué)業(yè)不良高中生和學(xué)業(yè)優(yōu)良高中生的數(shù)據(jù)對比的明顯差異為研究切入點(diǎn)。利用數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與分析法來尋找導(dǎo)致學(xué)生學(xué)業(yè)不良的深層原因和影響他們心理行為的因素。通過科學(xué)的數(shù)據(jù)工作可以避免某些先入為主的觀點(diǎn)，認(rèn)識在普通情況下不易覺察的隱藏因素的影響。第三步，部署力量致力研究。分解研究任務(wù)，對每個實(shí)驗(yàn)任務(wù)及實(shí)驗(yàn)報告落實(shí)到教科研骨干個人（或組合），教科處在其中起組織、協(xié)調(diào)和服務(wù)作用。第四步，組織統(tǒng)稿、補(bǔ)充研究、修改等后期工作。

（2）形成了各處室、各年級、各學(xué)科研究的聯(lián)動態(tài)勢。本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的主持下，教科處將開展教育科研貫穿于日常教育教學(xué)和各項(xiàng)活動之中，同時，在教研組、年級組和其它部門的共同努力下，對我校中心課題“學(xué)業(yè)不良高中生學(xué)習(xí)心理行為以及教育干預(yù)的研究”進(jìn)行了一些實(shí)驗(yàn)、積累了一些經(jīng)驗(yàn)。教科處、德育處集中了相關(guān)教育教學(xué)案例50余個、教師研究論文20多篇、我校三個年級的問卷調(diào)查數(shù)據(jù)2類共3組，另外經(jīng)過聯(lián)系得到湖北師院教科系提供的黃石市高中調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)2類共2組，在技術(shù)層面上還不斷得到市教研中心教科室支持。我校中心課題研究已形成聯(lián)動態(tài)勢。

（3）奠定了課題實(shí)驗(yàn)與研究的穩(wěn)固基礎(chǔ)。繼上學(xué)期學(xué)生競賽好消息頻傳、尤其是高中英語競賽我校學(xué)生朱學(xué)舟以全市第一名成績獲得全國一等獎之后，本學(xué)期我校的學(xué)生活動又顯得獨(dú)具特色、豐富多彩：各年級學(xué)生在老師的組織下，參加了省、市級高中物理、生物學(xué)科競賽、中小學(xué)生寫作比賽和學(xué)校學(xué)生會活動等；學(xué)生們自主行動起來，征得學(xué)校同意和支持，組成了自己醞釀和策劃已久的科普社團(tuán)——學(xué)生科普協(xié)會，并開展了健康有益的科普活動；青少年科技活動的開展受到省市主管部門的好評，被推薦參加湖北省青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎的評比；六月的高一年級科技文化藝術(shù)節(jié)又送來一股濃濃的校園文化氣息。學(xué)生在各項(xiàng)活動中培養(yǎng)了學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、組織能力、自治能力，這些都為我們探索學(xué)業(yè)不良高中生的教育問題啟迪了方法，為課題研究提供了案例、素材和數(shù)據(jù)，奠定了課題研究的穩(wěn)固的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)。

2、中青年教師業(yè)務(wù)能力穩(wěn)步提高通過師徒結(jié)對、組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專項(xiàng)競賽、校內(nèi)外研討交流等手段和途徑，通過教師自身不斷的努力進(jìn)取，我校中青年教師業(yè)務(wù)能力穩(wěn)步提高，在教育教學(xué)中擔(dān)當(dāng)重任，受到來自各方面的好評。

（1）教師課堂教學(xué)在市教研中心調(diào)研中受到好評。4月24日，市教研中心來我校調(diào)研，通過聽課評課、座談交流等方式，對我校、數(shù)學(xué)、外語、物理、生物、地理、體育等學(xué)科的教學(xué)情況作了一個全面調(diào)研，我校教師課堂教學(xué)受到好評，教師執(zhí)教能力得到肯定。

（2）青年教師王霞芳、陳義蘭被推薦參評市級優(yōu)秀教師。3月，按照黃石市教研中心的對相關(guān)學(xué)科優(yōu)秀教師參評的標(biāo)準(zhǔn)和要求，我校美術(shù)、音樂課教師王霞芳和陳義蘭，經(jīng)過體音美教研組組內(nèi)評比，被教科處推薦參評市級美術(shù)、音樂學(xué)科的優(yōu)秀教師。由此可見，我校一些青年教師的教學(xué)水平和能力日益提高，也受到各方肯定。

（3）外語組長嚴(yán)愛民擔(dān)任省“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”授課教師。6月，受市教研中心委托，我校外語組長嚴(yán)愛民老師將到武漢擔(dān)任全省農(nóng)村中小學(xué)英語教師培訓(xùn)工作，是黃石市中小學(xué)外語學(xué)科唯一擔(dān)當(dāng)這一重任的教師，殊屬不易。

教科處這一部門工作似乎刻板、平淡、了無新意，但因了創(chuàng)新，我們的工作就不是日復(fù)一日簡單的重復(fù)，月復(fù)一月無謂的重復(fù)；正是因了創(chuàng)新，教科處的每一項(xiàng)工作在我們的眼中都是新的，都是在發(fā)展變化著的。在創(chuàng)新中，我們又時刻注意各個方案、各項(xiàng)舉措要切乎實(shí)際、能夠落實(shí)，注重其務(wù)實(shí)性。我們永遠(yuǎn)追求更優(yōu)化高效的教科研工作方法、管理制度和評價機(jī)制，不斷克服缺點(diǎn)、彌補(bǔ)不足。我們希望教科處工作能對學(xué)校的發(fā)展起到積極的推動作用，使學(xué)校的辦學(xué)水平再上臺階，再創(chuàng)新高。