讀后感是通過文字將自己的閱讀體會和思考整理出來，以便更好地理解和傳遞讀物的含義。在這里，小編向大家推薦了一些讀后感范文，希望能夠給大家提供一些參考和借鑒的資料。

二年級童年讀后感（實用17篇）篇一

作者馮驥才通過與小鳥之間的真實親密接觸使的有了靈感，寫出了這一文章。在他的筆下，我們看到了一只只可愛又調皮的小鳥，它們是那么的自由，無拘無束。但害怕是它們的天性，可是在這篇文章里，小鳥由開始的害怕而慢慢的轉變成了大膽，與作者親密的接觸，讓我們能夠清楚的看到動物與人之間的那種友誼，給讀者留下了深刻的印象。在課文中的一句話點名了中心：“信賴，往往創造出美好的境界。”的確，信賴確實是人際交往中必不可少的。如果一個人在交往中信賴他人，真誠相待，誠實守信，那么其他的人就會把他當作知心的朋友，也會同樣信賴他，友好相處，即使在危難的時候也會給他帶來幫助；反之，如果一個人不信賴他人，處處疑神疑鬼，那一定會造成不必要的誤會和無謂的爭吵。

在文章中還有一個令我記憶猶新的片段：珍珠鳥雛兒在作者伏案寫作時，扒在作者的肩上輕輕地進入甜美的夢鄉?！斑€砸咂嘴，難道在做夢？”這句話的每個字里都充滿情趣。我讀著，仿佛正親眼看見這珍珠鳥雛兒正甜美入睡的情景，瞇著眼睛，多么可愛?。?/p>

所以，我們要用真心去對待生活中的每一個人！“信賴，往往創造出美好的境界！”

二年級童年讀后感（實用17篇）篇二

在暑假中，我讀了很多書，最令我喜歡的是《火鞋與風鞋》。

《火鞋與風鞋》是德國的烏爾蘇娜。韋爾芙爾寫的。這本書的主人公是迪姆，迪姆是個大胖子，矮個子，被同學們編了一個繞口令：迪姆胖瓜，過橋玩耍，橋被壓跨，摔個大馬趴！迪姆難過極了，在他生日那天，父親問他想要什么，迪姆說：“我不想當迪姆，我要高高的，要瘦瘦的。

父母給他一個大驚喜，一雙鞋，這雙鞋的名字叫”火鞋“，迪姆從此改名了叫火鞋迪姆，他的爸爸也穿上一雙鞋，鞋的名字叫”風鞋“，迪姆爸爸，就叫風鞋，火鞋和風鞋到處環游世界，給迪姆取外號的同學們不得不佩服迪姆。這本書讓我的收獲是，不要笑話別人，不要瞧不起別人，更不要拿別人的長相弱點開玩笑，假如你笑話別人，你就成為被笑話的人。迪姆也讓我很敬佩，這么小就可以環游世界，將來他一定成為世界知名的科學家。

二年級童年讀后感（實用17篇）篇三

今年暑假，我讀了《童年》這本書?！锻辍肥歉郀柣?，它與《在人間》及《我的大學》被人們稱為“自傳體三步曲”。高爾基悲慘、令人憐憫的童年故事，讓我心里久久不能平靜。

故事生動地再現了十九世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基的童年，是在一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過的：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，卻經常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。幼小的他過早地體會到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護和支持了高爾基。故事生動展示了一個充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，我們深深地體會到沙皇專制制度的腐敗、丑惡，體會到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，以及年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。

和高爾基相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。

最讓我久久難忘的是高爾基從小就善良的內心，特別是在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛能恨的靈魂。他勤于學習，刻苦耐勞，嚴峻的生活使他鍛煉成長為一個意志剛強、有理想有作為的新人。他性格中最重要的東西是：對知識的渴望，對美好未來的憧憬。生活的困苦并沒有使他退卻，他堅信黑暗終將過去，未來將會一片光明。

高爾基這個形象是俄羅斯一代新人的代表，他的成長道路是俄國千百萬勞動者走向革命、走向新生活的道路。我要象他一樣，認真刻苦地學習，汲取廣博的知識，如同即將沖鋒的戰士，做好出發前的準備，為了實現遠大的理想而努力奮斗。

二年級童年讀后感（實用17篇）篇四

高爾基編著的《童年》一書是從小到大看過的最喜歡的一本書，《童年》講述了阿廖沙三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現了19世紀七八十年代沙俄下層人民的生活狀況。你是否在找正準備撰寫“二年級童年300字讀后感”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！

主要是寫出了自已苦難的童年，鳥的翅膀不歷經風雨童年時代的高爾基生活在這樣黑暗的社會中，這是他的不幸，但是使他磨煉了一身堅強的意志，這為他長大成人后遇到困難不屈服奠定了基礎。

在社會生活中，每一個學生都會在不經意間想起自己的童年，想想那時是多么的美好。都想回到那時?？墒菚r間是不會倒退的，只有離兒時越遠。我有時就像，如果時間停在小學四年級是多么的好啊。可是這不是真的，只是自己的虛想罷了!童年充滿著歡樂，童年到處是溫暖，童年是值得回憶的相機，有著老師熱心地傳授知識，同學們互相探討，我們像一棵棵小樹苗，在接受春風雨露的滋潤--吸取更多更好的知識，茁壯成長.在這知識的海洋中，我們結束了快樂的童年，開始走向成熟。

總結像我們現在與高爾基的童年比起來，我們是多么幸福，又是多么奢侈呀。我們應該向高爾基學習，不管在多么惡劣的環境下，都要好好學習，努力奮斗，朝著美好的未來不斷前進。，我們一定也會有比高爾基更美好的未來，讓我們一起好好學習吧!讓我們去珍惜現在的一切吧!

讀了《童年》這本書，使我受益匪淺。和高爾基比童年，我們今天是多么幸福啊。

高爾基出生在一個木工家庭，5歲時，父親病故了，他的生活更加艱苦了，他和媽媽就住在外祖父家里。由于家境貧困，他上學只好穿母親的皮鞋，外祖母的外套，黃色的衣衫和補丁褲子。

高爾基這樣一身不協調的裝束，都引起同學們的嘲笑。和高爾基相比，我們現在穿的全是自己的新衣服，想到這兒，我不禁有些慚愧。盡管我們有這么好的條件，卻生在福中不知福，常常挑三揀四，有的衣服穿的時間長了就不愿意再穿。

最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環境下，他卻走過來了。其實，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當時那個年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現在比起來，實在是太悲慘了!

高爾基這種堅強的品質值得我們的學習，因為童年的艱苦生活，他獲得了堅強的力量，最終于成了一名偉人。他的這種堅強不屈，敢于面對困難并勇于克服苦難的精神是我應該好好學習的。

我自認為我的童年雖不如公主與王子般完美，但至少是豐衣足食，要什么有什么，異常是父母把我當做“掌上明珠”，“心肝寶貝”，簡直整天就像生活在蜜罐里一樣。

但我讀完了《童年》這本書以后，不禁為小主人公阿廖沙的悲慘遭遇而感到深切的同情，心里顯得異常沉重和壓抑。

天哪！如此比較，我的童年與阿廖沙的童年竟有天壤之別。我的童年是彩色的無憂無慮的。而阿廖沙的童年卻是痛苦不堪的，他時常因為犯錯而遭到外祖父的毒打，有一次，阿廖沙因為染壞了一匹布，而被外祖父打的失去了知覺，結果大病了一場，那也許是一種我無法想象的痛苦吧。除此之外，我沒有煩惱和痛苦，重來不用研究衣食往行不需要為生活去奔波，我更是衣來伸手，飯來張口。

所以，我很慶幸我出生在一個和平的年代，我是最幸福的人。我們多數人理所當然的社會和父母為我們創造的一切。擁有著這些，我們這些小朋友還并不知足，總是奢求更多，例如：文具要高檔的，衣服要名牌的，更有甚者整天沉迷于網吧……此時，我們因該感到慚愧，應當悔過自我的奢侈，我們無疑是在糟蹋父母的辛勤血汗。

我們不少人在優越的條件下玩物喪志，變得越來越懦弱了，遇到一點困難就想退縮，逃避或是走捷徑。而阿廖沙卻在這樣艱苦的環境下，并沒有被苦難的生活所擊垮，而是滿懷信心，奮斗拼搏，越來越堅強，感悟許多人生的哲理，并不懈的追求光明和真理，最終成才。

正像高爾基所說：“是無私的愛豐富了我，使我能堅強地活想去?！?/p>

所以，讓我們珍惜我們此刻所擁有的愛吧！那樣會更幸福。

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天……”聽著這首歌，讓我知道了童年是我們一生中珍貴的寶藏，每個人都有自己無憂無慮的童年，而高爾基的童年卻與我們與眾不同，他的《童年》讓我受益匪淺。

馬克西姆·高爾基出生在一個貧苦的人家里，他幼年喪父，又受到了外祖父的虐待，他吃盡了苦頭，就這樣度過了艱難的童年。

高爾基的童年是那么悲慘，和他比起來，我可是個“小公主”了。整天，父母呵護我們，老師鼓勵我們，有了困難同學幫助我們。我們不愁吃、不愁穿，生活中蜜罐里，我們的童年是多么快樂啊!

雖然我們過著公主般的生活，但有的同學還是生在福中不知福。我們仿佛是溫室里的花朵，不能在外面獨立生存，好比是一只要破蛹而出的蝴蝶，一只破殼而出的蟬，嬌生慣養，不能經歷一點磨難?？峙挛覀円院蟮纳碛熬褪悄侵蝗诚s。所以，只有吃了別人吃不了的苦，才能享到別人享不到的福。也就是說：想要幸福，首先要吃苦。

記得有一次，我在電視上看到一個七歲的孩子從小吃苦耐勞，而且經常用一句名言鼓勵自己：吃得苦中苦，方為人上人。所以，我認為：一塊石子，不經風沙的百般沖洗不會變成一顆晶瑩的鉆石;一棵小樹苗，不經常年的風吹雨打也不會長成參天大樹;人也一樣，不經歷磨礪，也不會成為一個大寫的“人”字。

是的，當時生活的困苦，讓我知道了現在的生活來之不易。所以，我們要珍惜這擁有的一切，努力奮斗，好好學習，成為祖國的棟梁之才，讓我們的祖國更加強大。

同學們，還等什么?讓我們去追求吧!做一個自強不息的中國人!

二年級童年讀后感（實用17篇）篇五

我特別喜歡《父與子》這本漫畫書，是一個德國作家編著，著色的，我家里有一本全集，我已經看完了。

他是一個一個的幽默搞笑故事，每個故事都圍繞著一個父親和兒子的生活中的'點點滴滴，很有意思也很有溫情，我每次看的時候都能想起來和老爸的搞笑事情。

我不想讓老爸變成這個父親，因為這個父親一生氣就會打兒子屁股啦。

二年級童年讀后感（實用17篇）篇六

我讀了《金幣》這個故事，讓我想起了一篇文章《長得漂亮不如活得漂亮》，講述了一個年輕教師在上中學的時候，為自己不漂亮的容貌感到自卑，后來在老師的幫助下，他把丑陋的容貌拋在了腦后，以優良的成績考上了大學，以樂觀的生活態度贏得了同學們贊賞的目光。

這個年輕的教師知道它的價值在哪里。農夫將金幣打磨得金光燦燦，讓金幣失去了原有的價值，反而賣不出價錢了。

這個故事大概內容的是：一個放羊的男孩，好幾次都吹牛，狼來了，大人們就急匆匆的來幫他，才知道他是說謊，最后，狼終于來了，他再喊，大人們都不相信，他結束了他自己幼小的生命!

我想起了我一年級時因作業沒做還撒謊，老師知道后，把作業當場撕掉，還叫我把以前和昨天、今天的作業重做。原來，撒謊的代價多么嚴重啊!我從此再也沒撒謊過，爭取做一個全面發展的好孩子!

【《生命生命》讀后感】。

我讀了杏子林寫的《生命生命》這篇課文，知道了生命是寶貴的，生命只有一次，我們大家一定要珍惜生命，不要讓它白白流失。

作者主要寫了飛蛾求生、種瓜苗、靜聽自己的心跳，這篇課文寫了我們大家一定要珍惜生命，絕對不要讓它白白的流失，人的生命是有限的，生命只有一次，不在有第二次。

我們一定要珍惜自己的生命，讓自己活得更加光彩有力。

【讀《楊家將》有感】。

這本書主要講述了北宋大將楊業楊令公一家浴血沙場，世代忠良，抗遼報國，兵征西夏的故事，書中有老當益壯的楊業，年輕有為楊宗保，足智多謀的楊六郎，還有巾幗英雄穆桂英.....

我最喜歡書中的楊業楊令公，因為他精通兵法，身經百戰，精忠報國，寧死不屈。

讀了這本書，我也要好好學習文化知識，鍛煉好身體，以后可以更好的報效我的祖國。

【讀《理解》有感】。

文章講述了一個有殘疾的男孩買狗的全部過程當店主不平等看待那個有殘疾的小狗時，讓小男孩很憤怒，并堅持付錢，買下了那條友殘疾的狗。

有殘疾的動物和人都需要所有人的理解和同情。殘疾的人和動物也有尊嚴，不希望人們歧視他們，希望得到人們的理解。

【讀《龜兔賽跑》有感】。

烏龜和小兔子比賽跑步，烏龜爬得是多么慢啊，而小兔子跑得可真快。驕傲的小兔子最后卻沒有得到冠軍，冠軍給了烏龜。烏龜在比賽中是弱者，它奮發圖強，最后戰勝了驕傲自滿的強者。小兔子是因為驕傲才沒有贏得比賽，這正是“驕傲使人落后”啊!

小朋友們一定要牢記這個教訓哦!

【《成長的煩惱》有感】。

陽光總在風雨后，不經歷風雨，怎能成功?我的成長之舟，行駛得雖然不穩，有風平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學習到了不少，鍛煉到了不少。通過我這成長的旅途，我才真正了解到成長有一定的煩惱，但是有更多的快樂。

《小熊維尼》里面有克利斯多夫羅賓、跳跳虎、小熊維尼、小象、小袋鼠、小豬?？死苟喾蛄_賓的特點是愛護小動物，小熊維尼的特點是愛吃蜂蜜，跳跳虎的特點是愛跳，還很喜歡大叫，呵呵。小袋鼠總是愛指揮小象用鼻子吸水跟他一起玩。

我從這本書里學到了愛護小動物，朋友之間相親相愛。

二年級童年讀后感（實用17篇）篇七

查理家里很窮，他每個生日爸爸媽媽只能買一小塊巧克力給他。在他家門口，有一家巨大的巧克力工廠，光圍欄就有幾十米高，樓房比圍欄還高十幾倍呢!

這個工廠可以造出許多無比好吃的糖果，在世界各地都有它的'“粉絲”——小朋友們都愛吃。查理幸運的得到了參觀工廠的資格。在參觀的過程中，查理很乖。其他的四個孩子都不遵守規矩，得到了應有的懲罰。而查理沒有壞習慣，所以旺卡先生很喜歡查理。

參觀完，旺卡先生竟把工廠送給了查理。大家都很吃驚，旺卡先生說自己老了，他要把工廠送給最喜歡的一位小朋友。

二年級童年讀后感（實用17篇）篇八

敬愛的團組織：

我通過團章的學習，團員同志的教育，知道中國共青團是領導青少年的先進組織，是廣大青少年在實踐中學習共產主義的學校。對青少年有著深遠而積極的影響，是青少年邁向21世紀的光明道路。

我通過一年多的'學習，明白到只有入團才能成為一名優秀的學生，才能使自己的高二生活過得更加充實、有意義。

手發言，課后認真完成老師布置的作業，在家復習當天所學知識的重點、難點。遇到困難時，積極、主動去面對，盡自己的所能去解決。本人成績良好，本人還積極參加各種活動，曾參加廣州市鋼琴比賽(青年組)第三名，現在，鋼琴已經考了7級，準備在寒假考8級。

希望團支部批準我加入中國共青團。如果我被批準，我決心遵守團的紀律、團的章程，執行團的決議，吃苦在前，享受在后，做一個名副其實的共青團員，繼續努力，爬上最高峰。如果我未被批準，我決不放棄，補足自己的缺點，接受更多的考驗，爭取早日入團。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

二年級童年讀后感（實用17篇）篇九

二年級童年讀后感（實用17篇）篇十

我讀了《二年級的小豆豆》這本書，里面的小豆豆，非常好玩，他也很勇敢，他給朱珠和黃美美側膽量的這一章我很欣賞，這一章的內容是：一天小豆豆領著黃美美和朱珠來到一座假山洞前，小豆豆說：誰能從里面堅持20秒他就通過測試了。黃美美和朱珠進去了，她們走到一半就嚇得不敢往里走了，朱珠想：“里面會不會有鬼？"這時候小豆豆就數到20了，她們倆嗖的一下就出來了，待會小豆豆又進去了好長時間都沒出來，兩個人正在猜測小豆豆會不會出事的時候，忽然聽見一個聲音說：舉起手來。她們倆回頭一看，原來是小豆豆，原來這有兩座假山是連起來的，只是她們之前沒有發現后面還有一個洞口，她們非常高興。我想你們如果看了這本書也會喜歡這段的吧。

二年級童年讀后感（實用17篇）篇十一

今天，我在學校讀了這篇《觸摸春天》，這里面的盲女安靜，她的精神很值得我們學習，她對大自然的熱愛讓她感受到了春天，她的對生活的熱愛，對生命的熱愛，對大自然的熱愛的精神很值得我們學習。

安靜是個殘疾人，但她比我們健全人都聰明。

古時候有個人，看見別人屋檐下掛著鈴鐺，就想把它偷走。

二年級童年讀后感（實用17篇）篇十二

這個假期，我看了《安徒生童話》。安徒生是丹麥19世紀杰出的童話作家，也是世界上最重要的童話作家之一。

里面有許許多多的精彩有趣的`小故事，例如“海的女兒”、“拇指姑娘”“豌豆公主”等。其中，我最喜歡的小故事是“海的女兒”，里面說的是大海里有一個叫小人魚的美人魚，一次出海救了一個掉進大海里的王子。后來美人魚為了跟王子在一起，付出了許多代價，最后還是不能和王子在一起。

讀完這本有趣的書，讓我學習到了許多道理和帶給我許多樂趣。

二年級童年讀后感（實用17篇）篇十三

有好多精彩的情節呢，我看了一遍，忍不住又看了一遍。我最喜歡當中的以為主人公――孫悟空，因為他能分善惡，不像唐僧不辨是非，他很勤快，不像豬八戒好吃懶做，他很“狡猾”，但是他用在了有用的時候了，不像沙僧那么憨厚老實。哈哈，提到豬八戒，我就會開懷大笑，相信你知道了豬八戒，也會開懷大笑吧。對，他就是那樣的人，見利忘義，貪戀女色的“豬”，就是貪戀美色，才被貶下凡間的，只能兩個字說他“活該”。

但他也有好的地方，就是不會背叛自己的師傅。唐僧？恩，一提到他，我的汗毛都豎了起來，因為我討厭他。在“三打白骨精”的情節中，他居然不相信自己的大徒弟，不過，轉個彎想想，這也不是他的錯，他只是一個凡人而已，不像孫悟空具有“火眼金睛”的能力。沙僧是這四個人當中最普通的，他很善良，吃苦耐勞。

發現了嗎？他們四人取經的擔子全在他肩上。我要學習孫悟空大仁大義，堅持正義的品德，學習唐僧大慈大悲，寬恕別人的'精神，學習豬八戒不做叛徒的氣節；學習沙僧的腳踏實地，認真勤勞的干勁。更要學習他們四個人的團結合作精神！正義和邪惡還像兩種顏色的粉末，現在已融合在一起，永遠永遠都分不開了......

二年級童年讀后感（實用17篇）篇十四

讀完《十萬個為什么》這本書，讓我增長了很多的課外知識。我對新學期充滿著幻想。我幻想著自己成為了同學們身邊的一位小老師，同學們無論對我提出什么樣的問題，我都能作出詳細的解答；我幻想著老師們無數次對我堅起了大拇指，并為我頒發很多很多的獎狀；我幻想著爸爸媽媽看見我學習上的取得不斷的進步，臉上總是露出滿意的笑容；我幻想著自己長大以后成為了一名科學家，勇敢地去探索太空！

讀完《十萬個為什么》，()我意識到作為一名學生不但要努力學習課本知識，還要多讀一些有益的課外書。比如《十萬個為什么》這本書，它正激發著我對知識的無窮渴望呢。

二年級童年讀后感（實用17篇）篇十五

小時候因為我長得丑，大家都叫我‘丑小鴨’，我很生氣。

看過童話故事中的丑小鴨才知道他長得太丑了，所有的雞，鴨都嘲笑他，譏諷他，不和他玩，連他的兄弟姐妹也欺侮他，后來他的媽媽也厭煩他，不要他。他很難過，只好離家流浪。看到這我這個‘丑小鴨’還是很幸運的，雖然我長得丑，但大家不排擠我，至少爸媽還是很愛我。丑小鴨受盡了磨難，只希望有個安身的地方就足夠了，沒有任何企求。冬天里湖面都被冰封起來了，丑小鴨差點被凍死在湖邊。而我們在家吃的好，住得舒服，爸爸媽媽把我們捧在手心里，可還是不滿足，心情不好時還要發點小脾氣。

春天來了，他又看到了那些美麗的大鳥，心中好激動，他勇敢的飛到美麗的天鵝身邊去。然而這時水中映出的不再是那丑陋無比的鴨子，而是一只美麗潔白的天鵝。

這也許就是媽媽常對我說的‘吃得苦中苦，方為人上人吧’我現在非常愿意做一個象丑小鴨這樣的勇敢而又腳踏實地的‘丑小鴨’。

二年級童年讀后感（實用17篇）篇十六

我讀了小馬過河，小馬媽媽讓小馬把糧食運到河旁的.一個村子里。小馬說：“河里的水深不深，”牛伯伯說：“不深不深，”小馬正要過河，一只小松鼠說：“小馬不要過去，我的一個伙伴昨天過河，就被淹死了?！毙●R不知道誰說的對。

二年級童年讀后感（實用17篇）篇十七

雖然在魯迅的童年中有一些不愉快的事情，但不時從字里行間中透露出來的`那份天真燦漫的感情，讓人眼前不由出現了一幅幅令人神往的自然畫。

我讀魯迅先生這些對童年回憶的散文，正如讀著發自迅先生心底的那份熱愛自然，向往自由的童真童趣。我仿佛看到了幼年的魯迅，趁大人不注意，鉆進了百草園，他與昆蟲為伴，有采摘野花野果。在三味書屋，雖然有壽先生的嚴厲教誨，卻仍耐不過學生們心中的孩子氣。

一切感受都是那么天真爛漫，令人回味，也學就引起了我心中的共鳴吧，因此我才會那樣喜愛，尤其是作者以一個孩子的眼光看世界，讀起來讓人感到異常的親切。