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各種各樣的商店教案反思(專業(yè)18篇)

時間:2025-07-19 作者:紙韻

教學(xué)工作計劃是教師為了提高教學(xué)質(zhì)量和效益而制定的一份具體計劃書,能夠指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐。教學(xué)工作計劃的實施需要教師與學(xué)生之間的良好溝通和密切配合。

各種各樣的商店教案反思(專業(yè)18篇)篇一

生活中各種各樣的聲音無處不在,有鳥叫聲,雷鳴聲,樹葉的沙沙聲,琴兒的叮咚聲……這些都有會引起孩子們的好奇和探索,為滿足幼兒的探索欲望,教師采用"六個一"交互使的辦法,充分調(diào)動幼兒的積極性。活動生成:激發(fā)幼兒進(jìn)一步尋找、發(fā)現(xiàn)更多生活中各種各樣聲音。

1、使幼兒樂于傾聽各種悅耳的聲音,培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。

2、通過探索,操作活動來激發(fā)幼兒對各種聲音的興趣。

3、體驗游戲的快樂。

4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

1、人手一件能發(fā)出聲音的玩具。

2、電腦、投影儀、投影屏、激光筆《這是誰的聲音》的光盤

3、錄音機(jī),有"牛、羊、下雨、洗衣機(jī)、小蜜蜂、公雞"的圖片

聽一聽:老師啟動"會發(fā)聲音"的玩具狗

玩一玩:請幼兒自選玩具3、說一說:玩具發(fā)出的聲音。

看一看:根據(jù)圖片模仿各種聲音。

唱一唱:《模仿聲音》的歌表演

猜一猜:電腦娃娃中的《這是誰的聲音》播放課件"小孩笑聲、馬叫、掌聲、槍聲、汽車跑的聲音"

小結(jié):今天我們玩得真開心,聽到了這么多好聽的聲音,請小朋友每人拿一件玩具,我們繼續(xù)去尋找更多的聲音吧!

活動延伸:請小朋友們和老師繼續(xù)尋找更多的聲音。

小班幼兒對聲音非常感興趣,教師抓住幼兒特點,將生活中有聲的現(xiàn)象集中在一起,采用多種形式激發(fā)幼兒的興趣,在聽、玩、說、看、唱、猜自由、寬松的環(huán)境中幼兒愉快地參與了本次活動。

1、在整個活動過程中,孩子們始終處于寬松、愉快的氛圍之中。孩子們興趣高漲,積極主動地學(xué)習(xí),真正體現(xiàn)了幼兒的主體性,孩子的情感及表達(dá)欲望得到了充分的滿足。

2、活動中充分調(diào)動了幼兒多種感官的協(xié)調(diào)作用,如入場后玩具及展臺的布置給幼兒以美的視覺效果,幼兒主動探索玩具發(fā)出的聲音又充分調(diào)動了幼兒聽覺、觸摸覺等。

3、運用現(xiàn)代教育手段,結(jié)合幼兒游戲,能更進(jìn)一步激發(fā)孩子的積極性。

4、整個活動目標(biāo)明確,層次清楚,從第一環(huán)節(jié)引導(dǎo)孩子有意識地傾聽各種玩具和樂器的聲音,到第二環(huán)節(jié),能回憶日常生活中聽到的各種聲音,到第三環(huán)節(jié)分析性地傾聽各種聲音,環(huán)環(huán)相扣,層層推進(jìn),達(dá)到了預(yù)期的目的和效果。

各種各樣的商店教案反思(專業(yè)18篇)篇二

大班美工教案——福州市三寶之一:“傘”

二、活動目標(biāo)。

通過制作小傘,了解傘的構(gòu)造、特征及作用,激發(fā)幼兒對身邊常用的傘產(chǎn)生探究的興趣。培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察、主動探究的能力。

三、適用對象。

5~6歲幼兒。

四、活動所需資源。

五、活動過程。

想一想,如果下雨了,我們該怎么辦?

(1)在樹底下避雨。

(2)可用外衣、書包等頂在頭上當(dāng)作“傘”。

(3)可買一件雨衣或一把傘。

參觀“傘店”。

教師帶幼兒自由參觀傘店,觀察傘的主要特征,探究傘的結(jié)構(gòu),了解傘的用途等。

說一說我的`發(fā)現(xiàn)。

(1)傘分成傘面、傘骨兩部分,可撐開收回。

(2)傘面有大、有小、有圓、有方。

(3)傘骨有長有短,有的像拐杖,有的像棍子。

(4)傘的品種不同:有拼盤上的小傘、紙傘、布傘、舞蹈傘、遮陽傘、防紫外線傘等。

分一分。傘店的傘很多,如何布置更合理更美觀?幼兒根據(jù)傘的用途、特征,自主分類擺放。

想一想傘有什么用途。

(1)傘能防雨。

(2)傘能遮陽光。

(3)傘能美化生活。

畫一畫,發(fā)明一把既好看又有用的傘。

各種各樣的商店教案反思(專業(yè)18篇)篇三

1、通過活動知道各種類型的商業(yè)場所極其特點。

2、學(xué)習(xí)購物知道各類商品購買的地方,懂得購物的簡單常識。

通過活動知道各種類型的商業(yè)場所極其特點。

學(xué)會了解社區(qū),融入生活。

2課時

我當(dāng)購物小導(dǎo)游

1、通過活動知道各種類型的商業(yè)場所極其特點。

2、學(xué)習(xí)購物知道各類商品購買的地方,懂得購物的簡單常識。

3、學(xué)會了解社區(qū),融入生活。

筆記本、相機(jī)。

2課時

一、 調(diào)查準(zhǔn)備

1、通過調(diào)查、詢問、上網(wǎng)等途徑,了解可供選擇的購物場所種類。

2、了解家庭附近主要的購物場所?進(jìn)行詳細(xì)記錄。

3、按照學(xué)生家庭位置分布,將學(xué)生分成幾個調(diào)查活動小組。

4、各小組將了解到的資料進(jìn)行整理。

(在記錄調(diào)查過程中要有禮貌,使用文明禮貌用語)

二、 各調(diào)查小組進(jìn)行調(diào)查,共同完成分布圖的繪制。

三、 在規(guī)模大的商業(yè)場所都設(shè)置了導(dǎo)購圖,怎樣使導(dǎo)購圖中的語言更吸引人。進(jìn)行人性化的導(dǎo)購語言的設(shè)計。

四、 為了檢驗各小組對購物場所的了解,教師可采用模擬實地購物的方式進(jìn)行檢查。

購物活動可在教室進(jìn)行,天氣晴朗也可在室外進(jìn)行,可布置幾個不同的購物場所的模樣。

學(xué)生自由組合,承包購物場所中的柜臺,并確定個人工作崗位,每個柜臺銷售人員由組員分兩批輪流擔(dān)任。

反思:

各種各樣的商店教案反思(專業(yè)18篇)篇四

1、會正確使用傘,掌握其收攏和打開方法、了解安全用傘的常識。

2、會有感情地演唱歌曲《小花傘》,并學(xué)習(xí)其中的舞蹈動作。

3、利用傘做游戲、在游戲中促進(jìn)幼兒跑、爬、投擲、鉤取等能力的發(fā)展。

4、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力、體驗集體合作的快樂。

【活動準(zhǔn)備】。

一、物質(zhì)準(zhǔn)備:

1、每名幼兒各帶一把雨傘。課件“我會用傘”。

2、音樂播放器及歌曲《小花傘》,演出用的小傘若干。

3、鈴鐺、沙包、紅綠標(biāo)志若干、小紙傘若干,活動室上空拉平行線,將傘架在上面或倒掛上,空隙間掛上小紙傘。

二、經(jīng)驗準(zhǔn)備:

1、幼兒和父母一起上網(wǎng)查找有關(guān)傘的資料、圖片。

2、家長引導(dǎo)幼兒觀察自己家的傘,并了解開傘、打傘、收傘的方法。

【活動過程】。

活動一:我會用小傘。

一、設(shè)置問題情境:

1、幼兒自由討論。

2、交流討論結(jié)果。

二、探索傘的打開與收攏。

1、讓每個孩子帶著自己的雨傘到操場上,教師提醒孩子們注意安全,拿傘的時候傘頭朝下、撐傘時要離別人遠(yuǎn)一點等等。自己練習(xí)傘的打開與收攏。

2、和好朋友交換雨傘,練習(xí)打開、收攏。

3、如果有幼兒不能收攏雨傘,教師召集幼兒共同討論如何收傘,并演示雨傘的收攏方法,讓幼兒認(rèn)真觀察。

4、和其他的朋友交換雨傘,再次練習(xí)。

三、創(chuàng)設(shè)下雨情境:

教師播放下雨的聲音,請幼兒打傘防雨。

四、交流研討:

師:“雨下得太大了,我們一起回教室吧!為了不把教室弄濕,小朋友,我們應(yīng)該怎么辦呢?”

幼兒總結(jié):應(yīng)將傘上的水甩一甩,再放進(jìn)桶里。

師:“我們剛才在操場上都會用自己的小傘了,現(xiàn)在你能說說怎樣用傘才會更安全嗎?”

幼兒自由發(fā)言。

教師播放課件:“我會用傘”,讓幼兒進(jìn)一步了解用傘的安全知識。

活動二:學(xué)唱歌曲:小花傘。

一、欣賞歌曲《小花傘》。

二、請幼兒說說歌曲里唱的是什么?

三、教師和幼兒一起說歌詞。理解歌詞意思。

四、教師放歌曲《小花傘》,幼兒小聲隨唱。

幼兒演唱時,教師指導(dǎo)幼兒帶著歡快的情緒演唱。

五、幼兒跟隨歌曲,大聲地、有感情地演唱。

活動三:歌表演:小花傘。

一、復(fù)習(xí)歌曲。

播放歌曲《小花傘》,請幼兒隨音樂一起演唱。

二、欣賞舞蹈《小花傘》。

教師播放舞蹈視頻《小花傘》,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

三、學(xué)習(xí)基本動作。

1、教師再次完整示范。

2、動作提示與指導(dǎo)。

3、表情提示與指導(dǎo)。

四、幼兒大膽表現(xiàn)。

五、幼兒拿著小花傘,隨音樂表演。

【活動延伸】。

1、把學(xué)到的開傘收傘知識講給家長聽。

2、請幼兒回家后為家人表演《小花傘》。

附資料或背景資料:

《小花傘》歌詞。

小花傘呀小呀小花傘開在那春天好爛漫。

小花傘是五彩的夢雨滴聲聲彈心弦。

小花傘鮮艷艷點亮早春的花瓣。

小花傘鮮艷艷點亮早春的花瓣。

小花傘呀小呀小花傘開在那春天好爛漫。

小花傘是五彩的夢雨滴聲聲彈心弦。

小花傘鮮艷艷點亮早春的花瓣。

小花傘鮮艷艷點亮早春的花瓣。

各種各樣的商店教案反思(專業(yè)18篇)篇五

活動目標(biāo):

1、理解故事內(nèi)容,觀察畫面的細(xì)微之處,語言描述不同的傘。

2、理解適合自己的東西,不一定適合別人。

3、和動物之間的關(guān)愛互助之情。

4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

5、樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。

活動準(zhǔn)備:

1、ppt《借你一把傘》。

2、人手一本繪本。

3、圖片若干。

活動過程:

(一)出示《借你一把傘》的書。

書的主人公,這個女孩的名字叫“娜娜”。來和娜娜打個招呼吧!

(二)閱讀開始部分。

1、閱讀封面。

從封面上看到娜娜在哪里?在干什么?發(fā)生了什么情況?還看見了誰?

2、閱讀扉頁。

天氣變得怎么樣?娜娜怎么樣了?

3、閱讀p2―3。

4、閱讀p4―5。

誰來了?(小螞蟻)出示小螞蟻卡片。

這把傘對小螞蟻來說,用起來著大小正好,很合適。但是對娜娜來說太小了!

(三)自主閱讀p6―21,教師巡回指導(dǎo)。

小螞蟻的這把傘不能用,怎么辦,還會不會有其他小動物把自己的傘借給娜娜呢?請小朋友自己去書中找答案,請小朋友從第六頁看到第十九頁,仔細(xì)的觀察。

(四)教師帶領(lǐng)幼兒一起閱讀p20――24。

(五)教師完整講述故事,幼兒和老師一起完整閱讀。

活動延伸:

在區(qū)域中投放相關(guān)頭飾和圖片,讓幼兒根據(jù)圖片進(jìn)行講述。

附:故事《借你一把傘》。

下雨了。真糟糕,娜娜沒有傘。小螞蟻爬過來了,說:“借你一把傘。咦!小螞蟻的傘真小。”小青蛙跳過來了,說:“借你一把傘。”噢!小青蛙的傘是漏斗傘。小兔子蹦過來了,說:“借你一把傘。”恩!小兔子的傘會漏雨。小山貍跑過來了,“借你一把傘。小山貍的傘是不是剛剛好呢?說:”啊!雨水漫出來了。大熊慢吞吞地走過來,說:“借你一把傘。”哇!大熊的傘,好大好重啊!這時候,小狗強(qiáng)強(qiáng)帶著傘跑過來了。啊!這就是娜娜的傘嘛!下雨天,大家一起撐著傘排排走。

活動反思:

《借你一把傘》故事采用了重復(fù)的結(jié)構(gòu)方式,非常適合孩子閱讀形式。故事中動物的出現(xiàn),由小小的螞蟻開始,一個一個動物依次出場,它們都對娜娜說:“借你一把傘!”動物們送給娜娜的傘也由小變大,從一片很小的三葉草到很大的荷葉,都不是娜娜避雨的最好雨具。這些反反復(fù)復(fù)出現(xiàn)的送傘情景,這個由小到大的出場順序,不僅能幫助幼兒很好的理解故事內(nèi)容,也讓他們逐步感受故事所渲染的友情和溫暖。小動物們一個接一個的給娜娜送各種不同的“傘”遮雨,故事中問題的解決是小狗強(qiáng)強(qiáng)送來了娜娜自己的傘,出乎我們的意料且又在情理之中,他讓孩子懂得了一個道理:適合自己的東西并不一定適合別人。

各種各樣的商店教案反思(專業(yè)18篇)篇六

教學(xué)意圖:

隨著當(dāng)今社會獨生子女的增多,生活水平的提高,孩子的生活依賴性較強(qiáng)。因此,開展了此次科學(xué)活動,認(rèn)識一些幼兒生活中熟悉的事物,通過孩子多種感官參與,讓孩子從中發(fā)現(xiàn)知識,學(xué)習(xí)知識,學(xué)會技能,達(dá)到獲取經(jīng)驗,建構(gòu)概念,培養(yǎng)能力的目的。

科學(xué)素質(zhì)要求:

1、具有粗淺的科學(xué)知識和經(jīng)驗。

2、感受科學(xué)探究的過程和方法。

3、養(yǎng)成對科學(xué)的興趣和探索精神。

4、人與自然關(guān)系的初步認(rèn)識欲望和初步的環(huán)保意。

教學(xué)目標(biāo):

1、體驗探索雞蛋和自我服務(wù)的快樂。

2、學(xué)習(xí)分辨生、熟雞蛋的方法。

3、發(fā)展幼兒觀察力及動手操作力。掌握煎雞蛋的技能。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、托盤每人一個,盤內(nèi)有一個小筐(小筐內(nèi)有四個混在一起的生、熟雞蛋),一只小碗、一只小碟子、一條小毛巾。

2、軟墊、滑板、手電筒、清水、鹽水、暗箱、四張桌子,每張桌子上有電火鍋、各種調(diào)料、碗、筷等。

3、電腦軟件一套。

教學(xué)過程:

1、幼兒隨意坐在地毯上看電視(畫面上一只雞蛋在音樂的伴考下由左下角向右上角滾動著,最后定格為“有趣的雞蛋”)。

2、歸納雞蛋的`特征及用途。

(1)你知道雞蛋有哪些特征嗎?

(2)看電視做游戲《會變的數(shù)字》,通過游戲了解蛋的用途。

游戲規(guī)則:每個數(shù)字后面都有一幅圖案,每一幅圖多都與雞蛋有關(guān),當(dāng)小朋友所說的答案與數(shù)字后面的圖案相符時,每幅圖案就會從數(shù)字后面跳出來。

3、分辨生、熟雞蛋的方法。

(1)幼兒看電視(畫面上是一只胖乎乎的小熊,端著一小筐)蛋走過來,焦急地說:“今天我請客,可是一不小心,將生雞蛋和熟雞蛋混在一起了,怎么辦呢?”)畫面定格。

你能用什么方法在不敲破蛋殼的情況下分辨出生雞蛋和熟雞蛋呢?

(2)利用手電筒、板、軟墊、清水、鹽水等材料,分辨生、熟雞蛋的不同方法,根據(jù)自己的操作結(jié)果貼上相應(yīng)的標(biāo)記。教師觀察指導(dǎo)。

(3)說出自己操作后結(jié)論:

分別請一個在雞蛋上貼有一種、兩種、三種特征標(biāo)記創(chuàng)兒講明貼標(biāo)記的原因,并當(dāng)場敲破雞蛋檢驗生、熟雞蛋,幫助歸納出分辨生、熟雞蛋的方法。

小結(jié):我們知道用手電筒照(光亮)、搖晃(聲響)和旋轉(zhuǎn)(快,的方法可以辨出生、熟雞蛋,也知道用清水、鹽水、滾動等方法學(xué)習(xí)分辨出生、熟雞蛋。

4、進(jìn)行素質(zhì)教育,提高幼兒簡單生活技能。

(1)幼兒看電視(小熊講解煎雞蛋的過程)。

(2)幼兒自由結(jié)合分組活動:一組學(xué)習(xí)剝熟雞蛋,一組學(xué)習(xí)生雞蛋。一組在活動角繼續(xù)練習(xí)分辨生、熟雞蛋。

(3)大家共同品嘗煎好的雞蛋。

5、活動在小熊請客的音樂中自然結(jié)束。

教學(xué)點評:

活動由看電視到做游戲,再到分析討論,得出較蔓學(xué)的結(jié)論,最后到生活技能培養(yǎng),整個環(huán)節(jié)設(shè)計流暢自然。在活動過程中,孩子們通過自己動手操作,探索生熟雞蛋的不同特點。教師的引導(dǎo)下分析、討論、辨別,幼兒由具體經(jīng)驗發(fā)展到擴(kuò)展。

教學(xué)反思:

在實際活動中,孩子們因為第一次動手?jǐn)[弄雞蛋,因此他們會覺得很新奇。讓孩子在觀察雞蛋的時候,了解雞蛋的外形,豐富孩子有關(guān)雞蛋的感性知識;并能在活動中樂意講述自己的發(fā)現(xiàn),與同伴們分享感受的經(jīng)驗。活動中讓孩子們動手?jǐn)[弄、觀察雞蛋的外形(蛋殼的顏色、雞蛋的形狀),同桌孩子的雞蛋進(jìn)行比較它們的大小;講講自己的發(fā)現(xiàn)。通過生、熟雞蛋的比較,進(jìn)一步讓孩子們了解雞蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。通過自己的動手?jǐn)[弄、觀察,第一次親手敲開了雞蛋,得到了有關(guān)雞蛋的感性認(rèn)識。并根據(jù)孩子們在活動中出現(xiàn)的問題及時地進(jìn)行有利地利用,使孩子們輕松地得到了經(jīng)驗,并更進(jìn)一步激發(fā)了孩子們探究周圍熟悉事物的情感。此次活動教學(xué)目標(biāo)已基本達(dá)成。

各種各樣的商店教案反思(專業(yè)18篇)篇七

1、探索鳥類的不同生活習(xí)性及其特征。

2、通過操作初步學(xué)習(xí)自我糾錯。

3、萌發(fā)愛護(hù)鳥類和大自然的情感。

4、充分體驗科學(xué)就在身邊,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

1、知識準(zhǔn)備:幼兒在日常生活中認(rèn)識過一些常見的鳥。(如:鷹、啄木鳥、燕子、孔雀、白鷺、海鷗等。)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:百鳥園的場景,鳥類生活的不同的背景圖,各種鳥的圖片若干,《鳥的世界》幻燈片,磁帶、錄音機(jī)等。

1、與幼兒交談?wù)J識了哪些不同的鳥兒,它們長得怎樣呢?激發(fā)幼兒參觀百鳥園的興趣,并鼓勵幼兒大膽地說出自己的發(fā)現(xiàn)。

2、分組觀察鷹、啄木鳥、燕子、孔雀、白鷺、海鷗的圖片,文章.出自教案網(wǎng).讓幼兒自由探討,并結(jié)合幻燈片讓幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)。

3、以游戲的形式討論:鴕鳥、蝙蝠、企鵝是鳥類嗎?

4、提問:你們喜歡小鳥嗎?為什么?教育幼兒愛護(hù)鳥類。

5、操作活動:送小鳥回家。

(1)請幼兒將鳥的圖片貼到它們生活地方的背景圖上,并學(xué)習(xí)按背后的正確答案自己糾錯。

(2)將百鳥園中的小鳥送回家,音樂律動:模仿小鳥飛出室。

6、活動延伸:將各種操作材料繼續(xù)提供在活動區(qū)內(nèi),讓幼兒進(jìn)行操作,同時提供各種鳥類的圖片、圖書、vcd等材料,讓幼兒繼續(xù)豐富相關(guān)的經(jīng)驗,激發(fā)幼兒的愛鳥之情。

新《綱要》科學(xué)領(lǐng)域提出:讓幼兒對周圍事物,現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。于是我設(shè)計了大班科學(xué)活動《鳥的世界》,在這個活動中能激發(fā)幼兒探索欲望,使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn),讓幼兒真正感受到科學(xué)并不遙遠(yuǎn),科學(xué)就在身邊。

以下是我對本節(jié)課的活動反思:

活動一開始,我?guī)в變簠⒂^百鳥園,各種各樣的鳥深深吸引了幼兒,把他們帶到了一個鳥的世界中。接下來,我和幼兒共同談?wù)撟约合矚g的鳥,為激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,我讓幼兒分組探索,并結(jié)合幻燈片演示《鳥的世界》,根據(jù)幼兒的講述,有機(jī)靈活地出現(xiàn)他們(綠色圃中小學(xué)講到的鳥,然后我再補(bǔ)充,其實就是靈活地將幼兒沒有講到的講出來,豐富幼兒的知識。在幼兒對鳥的種類有大致的了解后,我?guī)в變哼M(jìn)入下一環(huán)節(jié)送小鳥回家的學(xué)習(xí)。這一環(huán)節(jié)運用提問,加深幼兒的印象。吸引了幼兒的注意力,以上環(huán)節(jié)我通過多媒體教學(xué)手段解決了這節(jié)課的重點,突破了難點。課堂氣氛達(dá)到了**。

幼兒科學(xué)教育僅靠集體活動是不夠的,因此我讓孩子們在日常活動中繼續(xù)探索鳥的世界,讓這一活動延伸到日常生活中,讓幼兒充分感受到科學(xué)活動的生活化,體驗到所探究和學(xué)習(xí)的內(nèi)容對自己的生活有意義。

各種各樣的商店教案反思(專業(yè)18篇)篇八

活動目標(biāo):

1、在看看講講中感受散文詩的語言美,愿意用自己喜歡的方式表達(dá)對散文詩的喜愛。

2、在教師引導(dǎo)下,愿意結(jié)合生活經(jīng)驗想象荷葉姐姐傘下的動物體驗與同伴分享的快樂。

環(huán)境創(chuàng)設(shè):

多媒體課件(荷葉姐姐的傘)。

重點與難點:

用自己喜歡的方式表達(dá)對散文詩的喜愛。

活動過程:

一、引起興趣。

(出示池塘里的荷葉)“這是一個美麗的池塘,池塘里有什么?”

“你們喜歡荷葉嗎?為什么?它長得怎樣?像什么?”

“今天我給你們帶來了一首好聽的散文詩,名字叫《荷葉姐姐的傘》。請你們仔細(xì)的聽一聽,里面講了一件什么事情?”

二、欣賞散文,感知理解。

“這首散文詩好聽嗎?這首散文詩的名字叫什么?里面講了一件什么事情?有些誰?它們來做什么?”

“是不是這樣呢?我們在來聽一遍。”

“下雨了,荷葉姐姐撐著一把怎樣的傘站在池塘邊?”

“誰游過來了,它在做什么?誰飛過來了,它在做什么呢?誰走過來了,它在做什么呢?誰跳出來了,它在做什么呢?”

最后,荷葉姐姐怎么了?”

“接下來,我們再來聽一遍,這一遍跟著老師邊聽邊講邊做動作。”

三、講講議議。

“你覺得荷葉姐姐的傘下還有誰會來?為什么?它可能來做什么?”

各種各樣的商店教案反思(專業(yè)18篇)篇九

活動目標(biāo):

1、觀察各種不同的蛋。

2、通過觀察和操作活動課件產(chǎn)生探索各類蛋的興趣。

3、知道鴨蛋、鵪鶉蛋、鴨蛋、烏龜?shù)昂臀伵5暗男螤睢㈩伾痛笮 ?/p>

4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

5、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

活動準(zhǔn)備:

數(shù)種不同的蛋(如:雞蛋、鴨蛋、皮蛋、茶葉蛋、鴕鳥蛋、鴿子蛋……)。

有關(guān)蛋的資料及課件。

活動過程:

1、事先請家長協(xié)助收集不同種類的蛋。

2、展示收集的蛋,請幼兒觀察各種蛋的形狀、大小和顏色,并加以比較。

3、讓幼兒操作活動課件,知道和認(rèn)識不同的蛋。

5、將熟蛋切開,和幼兒分享;生雞蛋則請大家輪流攪一攪,煮個蛋花湯。

活動評價:

能比較各種蛋的形狀、大小和顏色。

能說出蛋里面有什么。

活動延伸:

可以請幼兒帶一本有關(guān)蛋的書來幼兒園里和大家分享。

找一個晴朗的日子,您可以帶幼兒到園所附近的公園,請幼兒仔細(xì)地觀察樹葉或小池塘,或許會找到一些動物的蛋寶寶。

活動反思:

本次科學(xué)課主要是要讓幼兒通過觀察認(rèn)識各種各樣的蛋,知道蛋有大小、重量、顏色的異同等。幼兒對雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋都挺熟悉,對鵝蛋不是很熟悉。孩子們通過比較各種各樣的蛋寶寶,無形中了解了事物的大小是相對的道理。

通過這節(jié)課,我了解到給孩子們充分的自主權(quán)是很重要的,特別是科學(xué)課,在保證孩子們探索興趣和積極性的前提下給孩子們充分的自主權(quán),讓她們自由的探索是很重要的。相信孩子們真的很棒。

各種各樣的商店教案反思(專業(yè)18篇)篇十

活動目標(biāo):

1、了解世界上的船是多種多樣的,知道船的基本結(jié)構(gòu)。

2、能用語言、繪畫大膽描述自己的認(rèn)識。

3、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作能力,在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

活動準(zhǔn)備:

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):收集各種各樣的船2、紙、水彩筆3、幼兒用書人手一冊。

活動過程:

一、通過參觀展覽,引導(dǎo)幼兒自由交流,討論船的種類。

1、教師:最近幾天,小朋友帶來了各種各樣的圖片和模型。今天我們舉行一次船展,看看有哪些船?說說你最喜歡哪種船/2、幼兒自由觀察,相互交流。

二、了解各種交通工具的特點,用途。

2、鼓勵幼兒把自己認(rèn)識的、喜歡的船畫下來。

提問:你喜歡什么船,它是什么樣子的?它有什么特點?

3、讓幼兒向同伴介紹自己的創(chuàng)作的輪船,表達(dá)自己的感受。

三、觀看錄像,拓展幼兒的視野。

四、在區(qū)域中設(shè)置各種船的圖片,供幼兒欣賞,擴(kuò)展幼兒的知識經(jīng)驗。

五、為幼兒提供泥團(tuán),廢舊材料等,讓幼兒根據(jù)自己的愛好建造船的模型。

活動反思:

在本次活動中幼兒的興趣很高,對認(rèn)識各種各樣的船很感興趣。在認(rèn)識船的本領(lǐng)的時候,有的幼兒能說出一些教師沒有說到的本領(lǐng)。在活動過后,幼兒都興致勃勃的和同伴圍繞著船討論著各種話題。這次活動主要目的是讓幼兒引導(dǎo)幼兒認(rèn)識并了解各種形狀的船的名字、外形、用途,激發(fā)幼兒對船的探究興趣。在活動過后幼兒還都在進(jìn)行討論,說明本次活動進(jìn)行的是成功的,也說明小班幼兒已經(jīng)具有對事物進(jìn)行探究的能力了。

各種各樣的商店教案反思(專業(yè)18篇)篇十一

在一次公開課中,我是選用了一個現(xiàn)成杯子店的教案照搬的。在園本教研活動中有教師提出了:在摸一摸環(huán)節(jié)中,我一個人端著盤子讓每個幼兒挨著一個一個摸,用時過長,由于傳熱過程很短暫,導(dǎo)致了四個杯子的傳熱快慢無法再比較了,所以不僅冷落了前面已摸過的幼兒,同時后面的幼兒對四種杯子的傳熱快慢這一環(huán)節(jié)也沒弄明白。教研后根據(jù)我班孩子多、語言表達(dá)不太豐富的特點等,我重新調(diào)整了教案,并又進(jìn)行了試講,效果比原來好得多。

1.利用各種感官進(jìn)一步感知玻璃杯、塑料杯、瓷杯、搪瓷杯的特性。

2.懂得參觀活動中要遵守的規(guī)則。

3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

4.學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

5.激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。

1.幼兒四人一組,分成若干組,每組的桌子上擺放塑料杯、玻璃杯、瓷杯、搪瓷杯各一個。教師做演示的四種杯子一套(盛有可樂)。

2.做實驗用的熱水和可樂,一塊磁鐵。

(一)開始部分(教師帶幼兒在室外等候)教師以杯子店售貨員阿姨的身份,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

小朋友,我是杯子店的售貨員阿姨,今天我想請小朋友參觀我的杯子店,然后介紹參觀時的一些注意事項,比如:不打鬧,拿杯子時要輕拿輕放等。然后請小朋友進(jìn)入活動室。

(二)基本部分。

1.引導(dǎo)幼兒觀察杯子,啟發(fā)并討論這些杯子的不同。

小朋友,瞧我店里的杯子多不多?(幼兒答:多)那這么多的杯子是不是都長得一樣?!來自教案.!(幼兒答:不一樣)請小朋友看一看再說一說這些杯子怎么不一樣了?(幼兒答:有玻璃杯子,塑料杯子)。

請幾個小朋友找出玻璃杯和塑料杯。

2.教師重點介紹瓷杯和搪瓷杯。

瓷杯:是用一種特殊的土燒制而成。

搪瓷杯:(通過一個簡單的實驗:能粘住磁鐵)說明這種杯子是用鐵做的,而外面是一層瓷。

教師帶幼兒多識記幾遍瓷杯和搪瓷杯的名字。(同時請幾名幼兒分別把瓷杯或者搪瓷杯舉起來加以鞏固)。

3.在了解杯子制作材料的基礎(chǔ)上,感知各種杯子的特性。

小朋友知道了這些杯子制作時使用的材料不同,那還有沒有不同的地方呢?

a.請每組的每個幼兒都用手掂一掂這四種杯子,會發(fā)現(xiàn)什么?

小結(jié):塑料杯最輕,瓷杯最重,玻璃杯和搪瓷杯差不多重。

b.再請每個幼兒都用手捏一捏這四種杯子,又能發(fā)現(xiàn)什么?

小結(jié):玻璃杯、瓷杯、搪瓷杯捏不動,也就是不變形,塑料杯容易變形。所以強(qiáng)調(diào)塑料杯子最好不要在高溫下消毒。(可以用其他的消毒方法)。

c.接著請配班老師在各組的杯子里倒入半杯熱水,請孩子們分別摸一摸盛有較熱開水的四種杯子,又能發(fā)現(xiàn)什么?(告訴孩子們不爭不擠小心燙傷!)。

小結(jié):由于傳熱快慢的不同,所以玻璃杯很燙手,塑料杯有些燙,瓷杯、搪瓷杯不很燙手。

d.然后請幼兒看一看并猜一猜老師的一套杯子里各盛著什么。

小結(jié):玻璃杯透明,塑料杯次之,瓷杯和搪瓷杯不透明。

e.最后請幼兒想一想:假如四種杯子不小心掉在地上,會發(fā)生什么事?

小結(jié):玻璃杯容易打碎,瓷杯也容易打碎,塑料杯摔不壞,搪瓷杯掉了外邊的瓷。(事先準(zhǔn)備一個掉了瓷的搪瓷杯,以作比對)。

4.分析總結(jié)四種杯子的特點。

塑料杯輕,打不碎,容易變形,所以不要在高溫下消毒。

玻璃杯透明,盛熱水傳熱快燙手,容易打碎。

瓷杯好看,但最重,又容易打碎。

搪瓷杯耐用,較重,不容易摔碎,但外邊的瓷容易碰掉。

1.活動內(nèi)容的選擇貼近幼兒的實際生活。

2.活動內(nèi)容是利用幼兒生活中想要探究的問題,生成了科學(xué)教育活動。

3.活動過程脈絡(luò)清晰,銜接較好,環(huán)環(huán)相扣,層層遞進(jìn)。開始部分提出要求,直接導(dǎo)入;基本部分充分調(diào)動了幼兒的各種感官,用掂捏摸看想一系列的動作,引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)去探索去思考;結(jié)尾部分鼓勵幼兒注意觀察生活,解決問題。幼兒在整個活動過程中都能積極主動愉快地參與,滿足了孩子玩的欲望,體現(xiàn)了《綱要》的學(xué)中玩、玩中學(xué),孩子們在不斷探索的同時,發(fā)展了綜合能力,效果較好。

4.這個活動設(shè)計我在一次評級中用過,但由于面對的不是孩子而是評委,結(jié)果敗北。

各種各樣的商店教案反思(專業(yè)18篇)篇十二

1、通過觀察各種蛋,讓幼兒知道除了雞、鴨、鵝等會生蛋外,鳥、蛇、烏龜也會生蛋,初步了解卵生動物。

2、引導(dǎo)幼兒觀察、比較蛋有大小、顏色的不同特點,發(fā)展幼兒的觀察、比較能力、思維能力和口語表達(dá)能力。激發(fā)幼兒探索的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒的社會交往能力,讓幼兒獲得幫助他人的情感體驗。

4、主動參與實驗探索。

5、體驗解決問題的成就感。

生、熟蛋(雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋)各兩個、歌曲《小雞出殼》、圖片。

提問:

1、小雞從哪里來?

2、雞蛋從哪里來?

3、還有哪些小動物會生蛋?

小結(jié):除了母雞、鴨子會生蛋以外,鴿子、鴕鳥、鵪鶉鳥等動物也會生蛋,蛋也叫做卵。經(jīng)過孵化后就會生出小雞、小鴿子等小動物。所以,它們有一個共同的名字叫卵生動物。

1、蛋的大小、重量。

有的蛋大,它的份量就重,有的蛋小,它的重量就輕。

2、顏色的不同。

有的蛋是紅色的、肉色的、青色的、白色的,還有的帶斑點。

3、形狀。

所有的蛋都是圓的、橢圓的,一頭大、一頭小,可以滾動。

4、由表及里,進(jìn)一步觀察蛋的里面。

用什么辦法可以看到蛋的里面?

認(rèn)識蛋清(知道煮熟了叫蛋白,介紹蛋白質(zhì))、蛋黃(介紹膽固醇)、教育幼兒不挑食。

5、教師小結(jié)蛋的外部和內(nèi)部特點。不同的蛋會生出不同的寶寶。

逐一出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察,提問。

雞媽媽拾到的蛋是誰的呢?

它都去找誰了?它們的蛋是什么樣子的?

小結(jié):現(xiàn)在,我們知道了除了雞鴨、鵝、鵪鶉鳥以外,還有誰也會生蛋?(蛇、烏龜、鱷魚…)。

布置第二課時準(zhǔn)備任務(wù)。

活動延伸:請幼兒繪畫出自己喜歡的一種卵生動物送給好朋友,講一講它們的故事。

本次科學(xué)課主要是要讓幼兒通過觀察認(rèn)識各種各樣的蛋,知道蛋有大小、重量、顏色的異同等。幼兒對雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋都挺熟悉,對鵝蛋不是很熟悉。孩子們通過比較各種各樣的蛋寶寶,無形中了解了事物的大小是相對的道理。

通過這節(jié)課,我了解到給孩子們充分的自主權(quán)是很重要的,特別是科學(xué)課,在保證孩子們探索興趣和積極性的前提下給孩子們充分的自主權(quán),讓她們自由的探索是很重要的。相信孩子們真的很棒。

各種各樣的商店教案反思(專業(yè)18篇)篇十三

活動目標(biāo):

1、理解欣賞故事《帽子床》。

2、協(xié)商創(chuàng)編故事并進(jìn)行角色表演。

活動準(zhǔn)備:

1、皮帽一頂、鼠爸、鼠媽ppt。

2、故事ppt、幼兒人手一本圖畫故事書。

活動過程:

一、介紹皮帽子。

1、觀察大皮帽子。

師:小朋友們,告訴我這是什么?

幼兒:是帽子。

師:如果你有這頂帽子,你會用它做什么?

幼兒:戴在頭上,出門的時候可以擋太陽。(冬天戴著會很暖和、帶著它也會很漂亮的。)。

2、觀察鼠爸和鼠媽。

師:猜猜鼠爸爸和鼠媽媽會用它干什么呢?

幼兒:戴在頭上。

小結(jié):原來我們的帽子有這么大的'用處,在不同的季節(jié)有不同的用處,還能把我們打扮的很漂亮呢。

二、閱讀故事。

1、閱讀故事第一幅至“小老鼠嚇得往家跑”。

師:天氣漸漸冷了,鼠爸和鼠媽最想為小老鼠準(zhǔn)備一件怎么樣的家具?

幼兒:他們想找一張床。

師:你是從哪里看出來的?

幼兒:他們的包包睡在地上呢,沒有小床。

師:你觀察的真仔細(xì),這都讓你看出來了,真棒!

師:鼠爸鼠媽見了皮帽子怎么想?

幼兒:他們看見帽子很開心,想把它搬回家做帽子床。

師:他們想什么辦法把大皮帽搬回家?

幼兒:老師,我看到他們兩個是一起搬的。

師:還有嗎?

幼兒:一個在前面一個在后面。

師:你們看的真清楚,鼠爸爸在前面拉,鼠媽媽在后面推,帽子太大了有點重,看他們搬的好吃力啊。

師:小老鼠醒來發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽都不在家,他怎么了?

幼兒:他們要出門找爸爸媽媽去了。

師:當(dāng)他們走到門口時,鼠哥哥和鼠妹妹看到了皮帽子,以為是什么?他倆都嚇成什么樣?

幼兒:他們以為是一只怪貓。

師:為什么說是一只怪貓呢?

幼兒:因為它的耳朵很大,還有八只腳。

師:對啊,貓只有4只腳,這個太可怕了,他們嚇壞了。

師:鼠媽媽和鼠爸爸怎么會連忙從帽子里鉆出來?它們聽見什么聲音?

幼兒:他們聽到了寶寶的叫聲就出來了。

師:這到晚上,鼠寶寶一家怎么睡覺?

幼兒:他們睡在帽子里了。

師:對啊,他們一家人都把帽子當(dāng)成了床舒舒服服的在里面睡覺呢。

2、完整欣賞動畫故事,體會鼠寶寶一家溫馨感人的生活情景。

小結(jié):這是多么溫馨的一家人啊,有了這張帽子床以后,在寒冷的冬天他們在也不用怕冷了,每天晚上能舒舒服服的睡覺了,多好啊!

三、情感提升。

1、三人自己結(jié)伴,分別扮演爸爸、媽媽和孩子。

2、共同選擇一件道具(教師提供的材料:傘、墊子、臉盆等),協(xié)商創(chuàng)編故事情節(jié)。

活動延伸:

扮演爸爸、媽媽和寶寶,開展“快樂一家人”的活動。

各種各樣的商店教案反思(專業(yè)18篇)篇十四

活動目標(biāo):

活動重點:通過自我探究發(fā)現(xiàn)紙的特性。

活動難點:在自主空間內(nèi)總結(jié)出紙的特性。

活動準(zhǔn)備:

(1)教具:游戲模板:天空板,老爺爺板。表格板塊,復(fù)寫紙,紙杯,錫紙,打火機(jī),燃燒照片,cd。

(2)學(xué)具:各種各樣的紙:白紙,宣紙,報紙,透明紙,信紙,手工紙,皺紋紙,牛皮紙,臘光紙,包裝紙等。五彩染料,膠棒。

活動流程:猜紙——談紙——玩紙——論紙(總結(jié)紙的特性與特殊紙)。

活動過程:導(dǎo)入:謎語——四四方方,又白又薄,又能寫字,又能畫畫。(紙)。

一?談紙。

環(huán)節(jié)重點:引導(dǎo)幼兒運用原有經(jīng)驗講述紙的種類及用途。

師:今天老師帶來了許多紙,請小朋友看一看,有那些紙是你認(rèn)識的,請你介紹給旁邊的小伙伴聽。

(1)幼兒自由觀察討論。

(2)幼兒逐個發(fā)言。你認(rèn)識哪種紙,曾經(jīng)在什么地方看見過的,誰愿意大聲地來說一說?

(1)幼兒自由玩紙(有的幼兒拿起紙對著陽光照一照)。

(2)集中交流。你發(fā)現(xiàn)它們有什么不同?

(3)教師小結(jié):小朋友真聰明。紙是各種各樣的,有不同的顏色,有大有小,有厚有薄,有的光滑,有的粗糙,有的有光澤,有的暗淡一些。

二?玩紙。

環(huán)節(jié)重點:通過游戲操作,認(rèn)識紙的特性。

1、教師為幼兒提供材料,引導(dǎo)幼兒運用多種方式,進(jìn)行探索,輕聲交流實驗結(jié)果。

(1)游戲一:天空中少了誰。

師:藍(lán)天,白云,可是我總覺的天空中少了誰,你們來說說!

幼:少飛機(jī),少星星,少……。

師:那我就請小朋友來幫老師想想辦法,只用這些紙,怎樣做小飛機(jī)呢?

(2)游戲二:給老爺爺貼胡子。

師:看,老爺爺這是怎么了,他的什么不見了?

師:那你們幫我想想辦法吧,我只有這些紙,怎樣幫助老爺爺呢?

(3)游戲三:花手絹。

師:看,這有好多白手帕呀,可是,我想把他們變得更漂亮,這有一些帶顏料的水,就請你來幫我想想辦法吧!

2、幼兒分組進(jìn)行游戲,并思考問題。

幼兒表現(xiàn):幼兒在游戲時,都能選擇自己喜歡的游戲進(jìn)行操作,三個小女生顯然想好了天空中的飛機(jī)如何做,一下子就沖到了天空板的前面,開始折起來,而給老爺爺做胡子小組的幼兒想了很多種借助工具的方法,我努力地啟發(fā)他們,終于有一個幼兒想到可以用手撕得方法,一時,大家恍然大悟,一起快樂的撕起紙來。而第三小組的游戲顯然有些難,可豐富多彩的教具還是吸引了很多幼兒前去想辦法,他們在一起討論這樣可不可以,那樣可不可以,不亦悅乎,最后一名幼兒無意中說出:“算了,還是扔到水里吧!”辦法想出來了。

3、教師小結(jié):紙具有折,撕,吸水,燃燒的特點。

師:現(xiàn)在請小朋友來說說看,你是用什么辦法來做小飛機(jī)的?

師:小朋友真聰明,我們知道了紙的第一個秘密:紙能折!

{翻開表格板,插入“折”字,并把幼兒折的小飛機(jī)展示其中}。

師:那你又是用什么方法來幫助老爺爺?shù)哪?

師:從而,我們發(fā)現(xiàn)了紙的第二個秘密:紙能撕!

{翻開表格板,插入“撕”字,并把幼兒撕的胡子展示其中}。

師:再請你來講一講,你是怎樣變出這么美麗的畫手絹的呢?

師:啊,我們又知道了紙的第三個秘密:紙能吸水!

{翻開表格板,插入“吸水”,并把幼兒作品花手絹展示其中}。

師:紙碰到火又會怎樣呢?

幼兒你一言我一語的猜測著。

{教師演示:點燃白紙,讓幼兒觀察,幼兒得出結(jié)論}。

師:紙遇到火會燃燒,所以我們小朋友看書,玩紙的時候都不能靠近火,要注意安全。我們知道了紙的第四個秘密,紙能(幼兒)燃燒。

{翻開表格板,插入“燃燒”,并把燃燒照片展示其中}。

4、總結(jié)。

三?特殊的紙。

環(huán)節(jié)重點:認(rèn)識了解生活中特殊的紙及其用途。

師:剛才我們知道了紙的四個小秘密,我又有一個問題了,所有的紙都怕水嗎?

(出示紙杯)。

師:你們看,這是什么?你在哪里看見過?它是用來干什么的?

師:紙杯是用經(jīng)過特殊加工的紙做成的,它是一種紙制品。它既硬又不容易吸水,用它喝水,喝茶都很方便。

師:那是不是所有的紙都會燃燒呢?(出示錫紙)。

師:今天老師還帶來了這種紙,你們見過嗎?在哪里看見過?那么這種紙遇到火會不會燃燒呢?讓我們來看實驗。(教師用打火機(jī)點燃紙)。

師:燃起來了嗎?因為這種錫紙不易燃燒,所以用它包著食物燒烤,不僅可以將食物燒熟,而且可以不讓湯汁漏出來,使食物的味道更鮮美。

四?結(jié)束,延伸活動。

師:小朋友,你們知道紙最早是誰發(fā)明的嗎?紙是我們中國人最早發(fā)明。

我們中國人是很聰明的。

{出示圖書、扇子、包裝盒等紙制品,告訴幼兒紙可以做成許許多多的物品。}。

師:我們的生活離不開紙,那我想請小朋友到你的生活中去找一找,還有哪些物品是用紙做的?紙對我們有什么幫助呢?你還想發(fā)明出什么樣的紙有利于我們的生活呢?相信聰明的你們一定會找到答案的。

活動反思:

紙是我們生活中常見的東西,它廣泛應(yīng)用于我們的生活。如:寫字、畫畫、環(huán)境布置、包裹東西等等。平時孩子對白紙、皺紋紙、蠟光紙了解的比較多,但紙還有很多不同的種類,它們的粗糙程度不同、厚薄不同,用途各異。為了豐富幼兒對紙的名稱、用途、特點、以及特殊紙的用途等方面知識,我分別從感知不同紙的質(zhì)地、紙的特性、用途,設(shè)計了《各種各樣的紙》科學(xué)活動。《綱要》指出:以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維為主,淡化教師的“教”,強(qiáng)化幼兒的“學(xué)”,使幼兒真正成為活動的主體,強(qiáng)調(diào)幼兒的主動參與、操作、體驗和感受,鼓勵幼兒動手、動腦、動口、動情,突出在玩中學(xué),在做中學(xué),在活動中求發(fā)展的思想。為此,我確立了我的研究問題:在課堂上如何培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性解決問題的能力。為了解決這個問題,在讓幼兒了解紙的特性過程中,我以幼兒為主體,通過為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間,充分發(fā)揮幼兒的自主性,使幼兒在直接觀察,直接操作,具體表現(xiàn)的活動中,能動地建構(gòu)著知識經(jīng)驗,發(fā)展幼兒的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

本次活動我給幼兒分別準(zhǔn)備了蠟光紙、報紙、牛皮紙、皺紋紙、吹塑紙、卡紙,包裝紙等等。在這幾種紙中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對蠟光紙、皺紋紙、報紙都比較熟悉,對吹塑紙、牛皮紙、不是很熟悉,在分組活動中,讓幼兒感知這幾種紙的質(zhì)地,比較不同,其實在平時的玩紙活動中,孩子們積累了一定的有關(guān)紙的知識,因此在看看、摸摸、比比中,知道有的紙很光滑,有的紙很軟,有的紙皺皺的,我也特地把牛皮紙和卡紙讓幼兒做了比較,讓他們從厚度、軟硬方面進(jìn)行比較,知道卡紙比牛皮紙要厚,牛皮紙比卡紙要軟,從而來加深他們對這兩種紙的印象。

在讓幼兒了解紙的特性的環(huán)節(jié)上,我精心設(shè)計了三個有趣的游戲《天空中少了誰》《給老爺爺貼胡子》《花手絹》。通過在幼兒自主操作中,讓幼兒感知紙易折、易撕、可吸水、易燃的特性。在實驗操作這一環(huán)節(jié)我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒都能動腦筋、想辦法,而且孩子們對水火都很感興趣,我投放幾種材料制成的花手絹,使幼兒能在操作中感知紙的吸水性,使幼兒能在自己的實踐中獲得知識。

在認(rèn)識特殊紙的環(huán)節(jié)中,我運用幼兒的已知經(jīng)驗,激發(fā)幼兒探索的興趣,并故意留下課程延伸——復(fù)寫紙的秘密,使幼兒有探索的欲望。

在讓幼兒了解紙的用途這一環(huán)節(jié)中,幼兒發(fā)揮各自的想象,向大家介紹紙在我們生活上、學(xué)習(xí)給我們大家?guī)淼挠锰帲變阂舱f了很多的紙做的制品,我也為幼兒準(zhǔn)備了很多紙制品,這些都是經(jīng)常在我們生活中常用的、熟悉的,他們覺得非常的新奇,大家都仔細(xì)的觀察著,交流著,從而寬闊了幼兒的眼界,知道在我們的生活當(dāng)中處處都有紙制品。幼兒在和紙的各種親密接觸中了解了紙的特性;了解了紙與人類的親密關(guān)系,人的生活、學(xué)習(xí)離不了它;節(jié)約用紙就是節(jié)約資源;紙可以反復(fù)利用,廢紙入簍,不亂扔紙屑;書是我們的朋友,喜歡看書,愛護(hù)圖書。

通過開展本次活動,從整個過程看,我也發(fā)現(xiàn)了一些問題,是今后要注意和改進(jìn)的:一是講解語言要簡練準(zhǔn)確,語音語調(diào)要高低有致,在情緒上要達(dá)到調(diào)動幼兒積極性的作用。二是在活動中教師的示范要準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn),如:點燃紙張時要用酒精燈與鑷子。要給幼兒以正確的感官認(rèn)知。

在今后的科學(xué)活動的開展中,我將繼續(xù)積累經(jīng)驗,不斷探索,及時調(diào)整著自己的教育策略,尋求更適于幼兒發(fā)展的科學(xué)教育途徑。在滿足幼兒需求的同時,培養(yǎng)其對科學(xué)的興趣及主動探究、發(fā)現(xiàn)問題并創(chuàng)造性解決問題的意識和能力。

各種各樣的商店教案反思(專業(yè)18篇)篇十五

活動目標(biāo):

1、通過觀察各種蛋,讓幼兒知道除了雞、鴨、鵝等會生蛋外,鳥、蛇、烏龜也會生蛋,初步了解卵生動物。

2、引導(dǎo)幼兒觀察、比較蛋有大小、顏色的不同特點,發(fā)展幼兒的觀察、比較能力、思維能力和口語表達(dá)能力。激發(fā)幼兒探索的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒的社會交往能力,讓幼兒獲得幫助他人的情感體驗。

4、在活動中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實證研究科學(xué)現(xiàn)象。

5、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。

活動準(zhǔn)備:生、熟蛋(雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋)各兩個、歌曲《小雞出殼》、圖片。

活動過程:

提問:

1、小雞從哪里來?

2、雞蛋從哪里來?

3、還有哪些小動物會生蛋?

小結(jié):除了母雞、鴨子會生蛋以外,鴿子、鴕鳥、鵪鶉鳥等動物也會生蛋,蛋也叫做卵。經(jīng)過孵化后就會生出小雞、小鴿子等小動物。所以,它們有一個共同的名字叫卵生動物。

1、蛋的大小、重量。

有的蛋大,它的份量就重,有的蛋小,它的重量就輕。

2、顏色的不同。

有的蛋是紅色的、肉色的、青色的、白色的,還有的帶斑點。

3、形狀。

所有的蛋都是圓的、橢圓的,一頭大、一頭小,可以滾動。

4、由表及里,進(jìn)一步觀察蛋的里面。

用什么辦法可以看到蛋的里面?

認(rèn)識蛋清(知道煮熟了叫蛋白,介紹蛋白質(zhì))、蛋黃(介紹膽固醇)、教育幼兒不挑食。

5、教師小結(jié)蛋的外部和內(nèi)部特點。不同的蛋會生出不同的寶寶。

逐一出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察,提問。

雞媽媽拾到的蛋是誰的呢?

它都去找誰了?它們的蛋是什么樣子的?

小結(jié):現(xiàn)在,我們知道了除了雞鴨、鵝、鵪鶉鳥以外,還有誰也會生蛋?(蛇、烏龜、鱷魚…)。

布置第二課時準(zhǔn)備任務(wù)。

活動延伸:請幼兒繪畫出自己喜歡的一種卵生動物送給好朋友,講一講它們的故事。

活動反思:

本次科學(xué)課主要是要讓幼兒通過觀察認(rèn)識各種各樣的蛋,知道蛋有大小、重量、顏色的異同等。幼兒對雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋都挺熟悉,對鵝蛋不是很熟悉。孩子們通過比較各種各樣的蛋寶寶,無形中了解了事物的大小是相對的道理。

通過這節(jié)課,我了解到給孩子們充分的自主權(quán)是很重要的,特別是科學(xué)課,在保證孩子們探索興趣和積極性的前提下給孩子們充分的自主權(quán),讓她們自由的探索是很重要的。相信孩子們真的很棒。

各種各樣的商店教案反思(專業(yè)18篇)篇十六

活動目標(biāo):

1、在看看、說說、做做的過程中,讓幼兒感知大米的來歷及用處。

2、能在集體中大膽講述自己的感受,并樂意與同伴分享。

3、使幼兒懂得愛惜糧食,從而激發(fā)他們尊重勞動人民的情感。

4、引導(dǎo)幼兒對大米產(chǎn)生興趣。

5、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

活動準(zhǔn)備:

1、米粉、水、糕、粽子、湯圓、米餅、爆米花、盤子、抹布(人手一份)。

2、《大米產(chǎn)生》的圖片。

3、已完成有關(guān)米及米制品的調(diào)查表。

活動過程:

1、(米飯引出)這是什么?用什么做的?米從哪里來?(看圖片《大米產(chǎn)生》)。

米除了做米飯,還可以做些什么?

2、與同伴交流分享記錄表。

師小結(jié):米除了煮飯,還可以煮粥、包粽子、做爆米花、做甜酒釀。米除了直接做這。

些食品外,還可以磨成米粉,做好處的食品。

4、今天我們一起來品嘗一下用米做成的食品好嗎?

1、展示各種米制品。

2、幼兒品嘗,并相互交流食品的味道。

1、米可以做很多食品如:粽子、年糕、湯圓等,并口味都不同。

2、幼兒知道要愛惜糧食,了解勞動人民的辛苦。

活動反思:

為了讓幼兒對米有更直接的經(jīng)驗最好的辦法是讓他們直接參與,于是我們請幼兒品嘗了米制品,在品嘗得過程中了解米的作用,以及勞動的艱辛。

各種各樣的商店教案反思(專業(yè)18篇)篇十七

活動目標(biāo):

1、通過嘗試使用多種刷子,了解刷子的不同名稱,探索刷子的使用方法。

2、在親身體驗的基礎(chǔ)上,增強(qiáng)幼兒對刷子構(gòu)造、種類及用途的認(rèn)識,并按刷子不同用途進(jìn)行分類。

3、激發(fā)幼兒對生活中小工具產(chǎn)生興趣,體驗刷子給人們生活帶來的方便。

4、幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡單的事情。

5、初步理解故事情節(jié),理解故事中語言的重復(fù)性特點。

活動準(zhǔn)備:

2、杯子、瓶、娃娃、衣服、褲子、抹布、皮鞋、盆、標(biāo)記等。

活動過程:

1、出示刷子,引發(fā)幼兒使用刷子的興趣。

2、幼兒自由選擇、觀察、擺弄、交流、嘗試使用各種刷子,相互合作模仿成人的活動。(用牙刷給寶寶刷牙,用鞋刷相互刷皮鞋,用衣刷模仿媽媽刷衣服,刷褲子,用杯刷刷杯子,用長柄刷刷地,用眉刷相互化妝等等)。

2、比較一下你們的刷子,有哪些地方不相同及相同點?

4、游戲《送刷子回家》,引導(dǎo)幼兒根據(jù)刷子的不同用途進(jìn)行分類。(引導(dǎo)幼兒將牙刷送給牙寶寶,將鞋刷送給鞋子)。

1、你還見過哪些刷子?在什么地方看到的?教師出示鍋刷、長柄刷讓幼兒了解。

2、幼兒觀看錄象:隨著刷子科技的不斷發(fā)展,我們生活中又出現(xiàn)了許多電動刷子為我們的生活帶來了更多的便利。

3、小朋友長大后自己設(shè)計更先進(jìn)的刷子為人類服務(wù)。

區(qū)角延伸:1、選擇一些常用刷子放在生活區(qū)內(nèi),并投放相應(yīng)材料,供幼兒練習(xí)使用。

2、收集一些舊牙刷,放在動手區(qū),供幼兒玩刷畫游戲。

3、自制娃娃讀畫報刷子的一家,供幼兒在語言區(qū)點讀,鞏固對各種刷子的認(rèn)知。

活動反思:

興趣與情感是思維最大的驅(qū)動力。在活動中我抓住幼兒的興趣點這么小的刷子是做什么用的?等有趣的問題進(jìn)行探索交流,從而使幼兒積極主動圍繞刷子這一話題進(jìn)行嘗試探索,較好地貫徹了新《綱要》的指導(dǎo)思想。

各種各樣的商店教案反思(專業(yè)18篇)篇十八

活動目標(biāo):

1、回憶經(jīng)驗,鞏固對繡球花、喇叭花等一些花的特征的了解。

2、嘗試用折、剪、畫、貼等形式來表現(xiàn)各種各樣的花。

3、體驗表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

4、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

活動準(zhǔn)備:

1、活動前組織幼兒觀察過各種各樣的花。

2、草地背景圖一幅。

3、《蜜蜂做工》等磁帶。

4、廢報紙、顏料、各種正方形蠟光紙、各種沒涂色的花。

5、蠟筆、卡紙、剪刀、簍子若干、投影儀等若干。

活動過程:

1、小蜜蜂們,跟著媽媽一起到花園里去采蜜吧。

2、勤勞的小蜜蜂,剛才你們在忙什么呀?(采花蜜)。

1、哦,花園里的花真美麗,前幾天,我們在花園里都看到了哪些花呢?(蝴蝶花、迎春花、杜鵑花……)。

2、小朋友回答得真棒,現(xiàn)在請你和旁邊的好朋友一起說說,你看到了哪些花?(幼兒討論)。

3、我們前幾天在花園里找到了許多花,有迎春花……老師還給他們照了相呢。

4、看!有誰?他們找到了什么花?(毛毛、鄭瑩,繡球花)。

5、為什么叫它繡球花?(因為它長得像球一樣……)。

6、小結(jié):我們剛才看到了各種各樣的花,它們有的是紫色的,有的是紅色的,有的是白色的,五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣,有的像喇叭一樣真好看小朋友找到了各種各樣的花,可真高興,可是這一大片草地不高興了,為什么呢?(沒有花)。

(一)對了,草地真寂寞,它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什么辦法來幫它們呢?

請你用能干的小手做些各種姿態(tài)各種形狀的花送給草地,好嗎?

(二)介紹材料與操作要求。

1、第一組小朋友可以用報紙團(tuán)一團(tuán)。蘸一點顏料印上去。

2、第二組可以用老師為你準(zhǔn)備的各種蠟花紙折花貼上去。

3、好了,小朋友你可以選你喜歡的材料,也可以每一組材料都去試一試。

(三)幼兒操作,老師觀察指導(dǎo)。

2、我們一起和小草、花寶寶說說話吧。

幼兒的興趣,活動中我采用幼兒活動前賞花的照片,在幼兒回憶已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識,使幼兒在整個活動過程中都顯得輕松愉快。

幼兒在操作過程中,與草地、花寶寶說說話時,我覺得最好分兩塊板面,這樣能讓更多的幼兒得到與花寶寶說話時的情感體驗,在操作時,要及時了解幼兒的操作情況,幫助幼兒完成作品,但又要避免過多的,一味代替的幫助。

觀摩意見和建議:

建議:

與草地、花寶寶說說話時,兩組幼兒可輪流進(jìn)行。

活動反思:

隨著天氣的逐漸變暖,我們周圍的樹木開始發(fā)芽,花兒也逐漸開放,對于幼兒來說顏色鮮艷的花兒總是非常的吸引人的眼球,如何讓幼兒感受美,表現(xiàn)美,需要老師的積極有效的引導(dǎo)。這節(jié)課上我采用畫一瓶花的形式,主要引導(dǎo)小朋友觀察花的結(jié)構(gòu)(花瓣、花蕊、花梗的形狀與色彩)與花的形態(tài)(花的高低、前后、大小),在此基礎(chǔ)上畫出美麗的鮮花并進(jìn)行漸變色地涂色。而這次作畫的工具我選擇了蠟筆畫,雖然蠟筆是我們孩子平時一直在運用的工具,但是這個也是最基礎(chǔ)的繪畫技能。采用的紙張是砂畫紙,因為白顏色的紙對孩子來說接觸很多了,而這種砂畫紙我覺得用蠟筆畫的話效果會比較好,而且對用慣了白紙的孩子來說會是一個吸引。

一瓶花這對中班孩子來說會是一個挑戰(zhàn),因為這次活動中又有合理布局,瓶子的擺放位置、花朵的擺放,花的各種形態(tài)、花的涂色等等,雖然有一定難度,但是我們班孩子已經(jīng)會畫各種形態(tài)的花,對漸變色也有一定的了解,這次活動的難點是對一瓶花的布局。在這其中我采用了教師的講解來突破,所以感覺還是不夠清晰,或許采用其他更好的辦法的話會幫助孩子理解。

這次活動中,在開始欣賞插花作品,引導(dǎo)孩子對花了的布局是關(guān)鍵,這樣更有效地幫助我為繪畫做鋪墊,但是由于心有點急,思路還不夠清楚一點,沒有起到鋪墊的作用。所以花瓶畫的不夠大,畫面不夠豐富。

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在忙碌的工作中,我們不妨花些時間寫一份述職報告,這對我們的個人成長和事業(yè)發(fā)展都會有積極的影響。通過閱讀一些成功的述職報告范文,我們可以學(xué)到很多有關(guān)寫作技巧的知識
檢討書是一種自省和反思的書面材料,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的不足之處。以下是小編為大家搜集整理的一些有效的檢討書示范,如果你正在寫檢討書,不妨借鑒一下。
買賣是一種交換方式,通過貨幣作為媒介,實現(xiàn)了商品和服務(wù)的交換。買賣是人們常見的經(jīng)濟(jì)交易方式之一,它可以促進(jìn)商品的流通和交換。對于買賣來說,買家需要進(jìn)行需求分析,
部門的工作成果需要經(jīng)過有效的評估和反饋,以便及時調(diào)整和改進(jìn)。以下是一些部門管理中的常見誤區(qū)和改進(jìn)方法,希望能給大家一些啟示。和煦的春風(fēng)吹拂著大地,明媚的四月讓人
學(xué)生會競選不僅是一項有益的活動,更是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要內(nèi)容。在這里,我們?yōu)榇蠹揖x了一些學(xué)生會競選的成功案例,一同欣賞吧。尊敬的各位老師,同學(xué)們:大家好!首
在培訓(xùn)過程中,我們不僅要掌握專業(yè)知識,還要學(xué)會總結(jié)自己的學(xué)習(xí)心得和體會。以下是小編為大家收集的培訓(xùn)心得體會范文,僅供參考,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。
針對過去一段時間的廉政工作,撰寫述廉報告有助于檢視工作成果和發(fā)現(xiàn)存在的問題。小編為大家整理了一些成功的述廉報告案例,供大家借鑒參考。說實話,這幾年,醫(yī)改幾乎就是
范文范本不僅是一種學(xué)習(xí)工具,也是一種檢驗自己寫作水平和提高自身能力的方法。在下面的范文范本中,我們可以看到作者運用了多種寫作技巧和表達(dá)方式,希望能給大家?guī)硪恍?/div>
在社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展下,各個高校加大了擴(kuò)招的力度,導(dǎo)致大學(xué)生畢業(yè)面臨比較嚴(yán)峻的就業(yè)問題。在社會激烈的競爭環(huán)境下,一些大學(xué)生出現(xiàn)了不同程度的心理問題,不僅影響了大
幼兒園工作計劃是幼兒園管理者和教師共同制定的,它包括了對幼兒的全面發(fā)展、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及相關(guān)活動的具體安排。幼兒園工作計劃范文中展示了幼兒園教師
讀后感是閱讀過程中的一種思考和反饋,是閱讀與思維的交匯點。接下來,小編為大家準(zhǔn)備了一些讀后感范文,一起來欣賞一下不同讀者的觀點和感受吧。驕傲自滿的樹葉活得很是驕
心得體會是一種對自身成長和進(jìn)步進(jìn)行總結(jié)和歸納的方式。為了幫助大家更好地寫心得體會,我精心挑選了一些范文,希望能夠給大家一些啟示。生命是無價之寶,每個人都應(yīng)該珍惜
在過去一個月的工作中,我們積累了許多經(jīng)驗和教訓(xùn),通過總結(jié)能夠更好地吸取教訓(xùn),提高工作效率。小編精選了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,這些范文包含了對過去一個月工作的回
培訓(xùn)心得體會是對培訓(xùn)過程中所遇到問題和困難的分析和解決方案的總結(jié)。上過培訓(xùn)卻感到困惑于寫作培訓(xùn)心得體會?不妨看看以下學(xué)員分享的經(jīng)驗和心得,或許會給你一些啟發(fā)。
工作計劃書的編寫過程中,我們可以通過總結(jié)以往的工作經(jīng)驗和反思,來提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和工作能力。接下來是一些經(jīng)典的工作計劃書案例,希望可以讓大家更好地了解工作計劃
黨員思想?yún)R報是黨員在黨組織中展示自己政治理論水平和工作能力的一種重要方式。以下是小編為大家收集的黨員思想?yún)R報范文,僅供參考,希望能夠給大家一些啟示。
通過寫一份檢討書,我們可以更全面地了解自己的行為動機(jī),從而更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。下面是一些精選的檢討書范文,供大家閱讀和參考,希望能對寫作有所啟發(fā)。
安全工作總結(jié)是對安全工作成效的一種客觀評價,通過總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)工作中的不足之處。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀安全工作總結(jié)范文,供大家參考。希望可以幫助大家更好地
經(jīng)過一個月的辛勤工作,我們需要進(jìn)行一次全面總結(jié),為下一個月制定更好的計劃和目標(biāo)。如果你正在為寫好月工作總結(jié)而發(fā)愁,那么不妨閱讀以下的范文,或許會對你有所幫助。
通過培訓(xùn)心得體會的寫作,我們可以深入思考和領(lǐng)悟培訓(xùn)內(nèi)容,并將它們應(yīng)用到實際工作和生活中去。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀培訓(xùn)心得體會,希望能夠給大家的寫作帶來一
生產(chǎn)需要合理安排生產(chǎn)資源和生產(chǎn)要素,提高生產(chǎn)效率和競爭力。下面是一些關(guān)于生產(chǎn)過程優(yōu)化的實用建議,希望能幫助大家提高效率。2006年,板灘水庫管理所在縣委、政府和
申請書的撰寫過程既是對自身經(jīng)驗和能力的總結(jié),也是對職位要求的深度思考。以下申請書范文展示了優(yōu)秀的邏輯性和表達(dá)能力,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。尊敬的共青團(tuán)組織:我申請加
通過三年級教案,教師可以有條不紊地組織課堂教學(xué)活動。以下是小編為大家整理的三年級教案范文,供教師們參考借鑒。。教學(xué)目標(biāo):1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、自主探究和發(fā)現(xiàn)的
部門之間的協(xié)同合作可以實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置和共同利益的最大化。下面是一些優(yōu)秀企業(yè)部門的最佳實踐,希望能給大家提供一些思路和方法。消除貧困、改善民生、實現(xiàn)共同富裕,
演講稿范文是演講的基礎(chǔ),它能夠幫助我們充分準(zhǔn)備并自信地面對觀眾,展現(xiàn)我們的演講技巧和才能。10.以下是一些備受贊譽(yù)的演講者們的言辭,可以為你的演講稿提供靈感。
寫心得體會可以幫助我們更好地整理思緒,理清經(jīng)驗和知識的關(guān)聯(lián)。在這里,小編為大家整理了一些寫作心得體會的范文,供大家參考和借鑒。2018年是中國改革開放40周年,
當(dāng)我們想要進(jìn)一步拓展自己的學(xué)術(shù)或職業(yè)道路時,撰寫一份申請書是必不可少的。這里收集了各行各業(yè)、各類求職和考學(xué)背景的申請書范文,希望可以滿足大家的需求。
教案需要詳細(xì)規(guī)劃學(xué)習(xí)活動,包括引入、展開和總結(jié)等環(huán)節(jié)。以下是一些二年級教案的案例分享,希望能給大家?guī)硪恍┬碌慕虒W(xué)思路。一、學(xué)生基本情況分析:三年級共有學(xué)生人,
班級工作總結(jié)需要包括教學(xué)設(shè)計、學(xué)生掌握情況、班級管理、課外活動等方面的內(nèi)容。小編為大家準(zhǔn)備了一些班級工作總結(jié)范文,希望能給大家提供一些參考。擔(dān)任班上團(tuán)支書已有一
培訓(xùn)心得體會可以幫助我們更好地應(yīng)用所學(xué)知識,提升自己在實踐中的能力和水平。以下是小編為大家精心編輯的培訓(xùn)心得體會范文,供您參考和學(xué)習(xí)。3月19日,在縣玉沙小學(xué),
通過職業(yè)規(guī)劃,我們可以設(shè)置明確的職業(yè)目標(biāo),并制定實現(xiàn)這些目標(biāo)的具體計劃和步驟。以下是小編為大家收集的職業(yè)規(guī)劃范文,僅供參考,希望能對大家的職業(yè)規(guī)劃提供一些幫助。
在商業(yè)合作中,合伙協(xié)議起到規(guī)范雙方行為、維護(hù)合作穩(wěn)定的作用。合伙協(xié)議是通過簽署合伙協(xié)議,合作伙伴之間可以明確各自的角色和分工,以實現(xiàn)合作的長期目標(biāo)。制定合伙協(xié)議
銷售工作總結(jié)是對銷售人員一定時間內(nèi)的工作表現(xiàn)和業(yè)績進(jìn)行梳理和總結(jié)的書面材料,它是對個人銷售能力和團(tuán)隊銷售成果的評估和反思,對今后的銷售工作有著重要的指導(dǎo)作用。選
質(zhì)量月是一個評估和監(jiān)控質(zhì)量狀況的良好機(jī)制,它可以幫助我們及時發(fā)現(xiàn)和解決潛在問題。在這里,小編為大家精選了一些質(zhì)量月總結(jié)的范文,供大家參考。為落實郵路寄遞物品安全
在幼兒園小班,學(xué)校和家庭應(yīng)該形成良好的互動與配合,共同關(guān)注孩子們的成長和發(fā)展。看看以下的幼兒園小班總結(jié)案例,或許能啟發(fā)我們?nèi)绾巫珜懸黄昝赖目偨Y(jié)。1.通過游戲促
每個月的工作總結(jié)是我們評估自己工作表現(xiàn)的機(jī)會,也是規(guī)劃未來工作方向的重要參考。以下是小編為大家整理的一份月工作總結(jié)范文,供大家參考。做保潔工作在很多人眼里都是不
活動總結(jié)是以客觀、全面的態(tài)度對活動進(jìn)行分析和評價的文本,幫助我們更好地認(rèn)識和理解活動的價值和意義。如果你正苦惱于如何寫一份完美的活動總結(jié),不妨參考以下的范文,或
就像一場精心準(zhǔn)備的戰(zhàn)役一樣,寫一篇好的演講稿需要我們充分的準(zhǔn)備和克服緊張。接下來,讓我們一起來看看一些優(yōu)秀的演講稿范文,通過學(xué)習(xí)他們的表達(dá)方式和思考方法,來提高
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