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初三家長教育課堂心得體會(huì)范文(16篇)

時(shí)間:2025-07-23 作者:BW筆俠

心得體會(huì)是我們在成長過程中的重要財(cái)富,通過總結(jié)它們,我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,指導(dǎo)未來的行動(dòng)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>

初三家長教育課堂心得體會(huì)范文(16篇)篇一

忌恐嚇、冷落孩子。

每當(dāng)孩子調(diào)皮或犯錯(cuò)誤時(shí),很多家長都會(huì)不自覺地用諸如“不要你了”等話恐嚇孩子,讓孩子因害怕而“就范”。也有的采取冷落的辦法,給孩子“冷臉”看。長期這樣恐嚇、冷落孩子,孩子易產(chǎn)生緊張、焦慮、抑郁、敏感、恐懼等反應(yīng),甚至有可能導(dǎo)致發(fā)育不良、智力低下以及神經(jīng)衰弱、偏執(zhí)、強(qiáng)迫等癥狀。

忌對比中“抹煞”孩子的努力。

很多家長追求完美,忽視孩子的努力,僅僅因?yàn)楹⒆記]達(dá)到“最佳”或“理想”標(biāo)準(zhǔn),就抹煞其成績。如有的家長對孩子期望過高,常常把自己的孩子與鄰居的孩子相比,一次沒考好,就對孩子說:“你看人家小王就是比你聰明,這次又比你多考了2分。”長期抹煞孩子的成績,會(huì)產(chǎn)生不良影響,使孩子不能正確地評價(jià)自己,逐漸變得自卑、壓抑。孩子在成長過程中會(huì)不斷把外界的評價(jià)轉(zhuǎn)為自我評價(jià),長期對孩子持否定評價(jià),會(huì)影響孩子正確地評價(jià)自己,并失去信心。

忌夸張言辭影響孩子。

很多時(shí)候,家長都沒有注意自己的言辭中帶有夸張的成分,“小事化大”,有些家長還會(huì)把事情“歪曲”。如孩子不小心犯了錯(cuò)誤,有的家長會(huì)夸大后果,這樣容量刺激孩子,孩子以后干什么事都畏首畏尾,變得膽小,而且更容易犯錯(cuò),即使犯了錯(cuò)誤也不敢對家長說,也為以后的許多不良行為,諸如撒謊、愛吵架、欺騙等行為埋下禍根,孩子長大后也容易犯錯(cuò)。

家長要成為孩子的一面好鏡子。當(dāng)孩子不聽話或調(diào)皮搗蛋時(shí),家長靠“言語暴力”是不能解決問題的,對孩子心靈造成的創(chuàng)傷卻是深遠(yuǎn)的,老師和家長們應(yīng)意識(shí)到它的嚴(yán)重性。家長是孩子的一面鏡子,要教育好孩子必須先從自己做起。

初三家長教育課堂心得體會(huì)范文(16篇)篇二

未來家長教育課程是由幼兒園和學(xué)校組織的一種家庭教育專題課程。每個(gè)家庭都有自己獨(dú)特的家庭文化和教育理念。在這樣的情況下,未來家長教育課程為家長提供了一個(gè)交流和分享家庭教育經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái),讓家長能在學(xué)校和幼兒園的組織下,更好地了解如何培養(yǎng)孩子的正確教育思想和實(shí)踐行為,從而成為一個(gè)更好的家長。以下是我的未來家長教育課堂心得體會(huì)。

第一段:了解家庭文化和教育理念。

有句話說“教育的重點(diǎn)在家庭”。在這個(gè)課程中,我們了解了每個(gè)家庭的文化和教育理念,以及如何影響孩子。一些參與課程的家庭能夠坦誠面對他們的問題和教育挑戰(zhàn),并分享他們的負(fù)擔(dān)和成功,“百家爭鳴”,家長共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

第二段:接受教育者的指導(dǎo)。

未來家長教育課程還為家長提供了家庭教育指導(dǎo)。一位教育者會(huì)向我們介紹當(dāng)前教育的最新趨勢、孩子成長的心理對策、學(xué)習(xí)方法、家庭關(guān)系等方面,以上內(nèi)容依我看來是非常必要的。在里面,我們學(xué)習(xí)了如何使用各種工具,以及如何正確地與孩子互動(dòng),以適應(yīng)未來教育的改變。

第三段:了解家長教育創(chuàng)新。

未來家長教育課程揭示了現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別,一些家長開始嘗試用一些新的方法來教育孩子,這是非常值得贊賞的。課程還提供了更多的家庭教育創(chuàng)新思維,家長們也可以嘗試著使用他們的理念和想法來教育孩子。

第四段:增強(qiáng)家庭團(tuán)結(jié)。

在未來家長教育課程中,家長們意識(shí)到他們與孩子之間的關(guān)系是非常重要的,他們開始更加重視家庭的團(tuán)結(jié)。一些家庭在課程中分享了他們的做法,例如利用家庭互動(dòng)游戲,為孩子制定計(jì)劃等等。家庭成員之間的互動(dòng)和溝通能夠增強(qiáng)家庭關(guān)系,并促使孩子建立積極向上的家庭價(jià)值觀。

在未來家長教育課程的幫助下,家長們意識(shí)到自己的角色,盡可能地把家庭教育理念轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。這就意味著家長可以更好地培養(yǎng)孩子的素質(zhì)、智力和道德價(jià)值。現(xiàn)在,我們的孩子已經(jīng)變得越來越多元化、復(fù)雜化,教育的責(zé)任也愈加沉重,我們需要更好地教育,讓我們的孩子擁有對未來的美好憧憬。

總之,在未來家長教育課程學(xué)習(xí)的過程中,我明白了一個(gè)重要的道理,教育不只是家長的責(zé)任,更是家長與學(xué)校的共同責(zé)任。正確引導(dǎo)和家庭教育方法的正確運(yùn)用,能夠讓我們的孩子們成為未來更好的社會(huì)人才。

初三家長教育課堂心得體會(huì)范文(16篇)篇三

作為一個(gè)即將成為家長的人,我參加了一次未來家長教育課堂,這次課程給了我很多啟示和幫助。在未來,如何成為好的家長并不是一件簡單的事情,需要我們不斷學(xué)習(xí)和提升自我,以下是我對這次課程的心得體會(huì)。

第一段:要有正確的教育理念。

好的家庭教育離不開正確的教育理念,課程中強(qiáng)調(diào)了父母要重視孩子的個(gè)性差異和才能特長,充分尊重孩子,讓其自由發(fā)展,并注重孩子的心理健康。我深刻認(rèn)識(shí)到,父母的教育方法和觀念直接影響孩子的成長,如果家長的教育理念出現(xiàn)一點(diǎn)偏差,都可能導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)和身心健康受到傷害。

第二段:要重視與孩子的溝通交流。

與孩子的溝通交流是家庭教育里至關(guān)重要的一環(huán),有效的溝通交流能夠讓孩子更好的理解父母的期望和意愿,幫助孩子發(fā)展良好的情感,以及建立起互相理解的關(guān)系。課程強(qiáng)調(diào)了要耐心傾聽和理解孩子的思想和感受,與其進(jìn)行良好的互動(dòng)和交流,從而積極塑造孩子的性格和人際關(guān)系,提高其心理素質(zhì)和社會(huì)能力。

第三段:要營造和諧的家庭氛圍。

課程中指出,家庭氛圍對孩子的成長起著至關(guān)重要作用,讓孩子身處一個(gè)和諧、寧靜、穩(wěn)定的家庭環(huán)境有助于提高其心理素質(zhì)和抵御外界不良影響的能力。同時(shí),尊重孩子的自由和發(fā)展空間,不要過分制約,注重家庭成員間的相互尊重和關(guān)愛,讓孩子在家庭中感受愛的呵護(hù)和關(guān)懷。這對孩子的心理成長有重要的推動(dòng)作用。

第四段:要注重學(xué)習(xí)與提升。

家長的教育水平和文化素質(zhì)高低,往往是影響孩子教育的關(guān)鍵因素,越是有良好教育背景的父母越能夠?yàn)楹⒆犹峁└玫慕逃铜h(huán)境。因此,家長要注重自身文化素質(zhì)的提升,積極學(xué)習(xí)知識(shí)和技能,掌握良好的教育方式和方法,提高自身的教育水平。這樣,在教育孩子過程中,會(huì)更加得心應(yīng)手,對孩子會(huì)起到更好的推動(dòng)作用。

第五段:總結(jié)。

未來家長教育課堂讓我深刻認(rèn)識(shí)到,成為好的家長需要經(jīng)過自我學(xué)習(xí)、提高和實(shí)踐,只有掌握了正確的教育理念和方法,才能夠切實(shí)保護(hù)孩子的身心健康,讓孩子更好的發(fā)展。因此,我要在以后的家庭生活中認(rèn)真對待這些教育理念,時(shí)刻提高自己的教育水平和技能,為孩子的成長努力呵護(hù)和奮斗。

初三家長教育課堂心得體會(huì)范文(16篇)篇四

在當(dāng)今社會(huì),家庭教育扮演著一個(gè)至關(guān)重要的角色。然而,許多家長對于如何正確教育孩子感到困惑,不知道如何與孩子建立起良好的溝通和信任關(guān)系。因此,學(xué)校開展家長走進(jìn)教育課堂的活動(dòng)就顯得尤為重要。最近,我有幸參加了一場這樣的活動(dòng),并從中收獲了許多心得體會(huì)。

第二段:提高家長教育意識(shí)。

參加這次活動(dòng),讓我深刻認(rèn)識(shí)到家長在孩子教育中的重要性。作為孩子的第一任老師,在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品德養(yǎng)成上起到了重要的作用。在課堂中,老師們教育我們?nèi)绾我龑?dǎo)孩子制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,并提供了實(shí)用的教育技巧。對我而言,最大的收獲是明確了自己在孩子教育中的責(zé)任和目標(biāo),并激發(fā)了我進(jìn)一步提高自身教育意識(shí)的決心。

第三段:增強(qiáng)家長和孩子的溝通能力。

家長走進(jìn)教育課堂活動(dòng)不僅讓我們了解了教育的一些方法和技巧,還在課程中注重了家長和孩子之間的溝通。從課堂上,我們學(xué)到了如何傾聽孩子,如何尊重他們的想法和意見,如何與他們進(jìn)行有效的對話。這些都幫助我明確了溝通在教育中的重要性,也激勵(lì)我更加積極地與孩子建立起深入的溝通和信任關(guān)系。

第四段:提高家長的教育能力。

通過家長走進(jìn)教育課堂活動(dòng),我發(fā)現(xiàn),許多家長在教育上存在一些困惑和不足之處。一些家長不了解課程設(shè)置和教學(xué)方法,導(dǎo)致無法很好地引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。而有些家長在家庭教育過程中,缺乏科學(xué)的方法和策略。參加這樣的活動(dòng),我們與專業(yè)的教育工作者進(jìn)行了交流和探討,收獲了許多教育知識(shí)和技能,并掌握了一些具體的教育方法。這無疑提高了我們的教育能力,有助于更好地指導(dǎo)孩子的成長。

第五段:共建和諧家庭教育環(huán)境。

家庭教育是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作,學(xué)校和家庭都需要共同努力,才能為孩子提供良好的教育環(huán)境。家長走進(jìn)教育課堂活動(dòng)打破了學(xué)校和家庭之間的界限,促進(jìn)了學(xué)校和家庭的緊密聯(lián)系與合作。學(xué)校為家長提供了了解學(xué)校教育理念和教學(xué)管理的機(jī)會(huì),同時(shí)也鼓勵(lì)家長積極參與到課堂活動(dòng)和學(xué)校事務(wù)中。通過與老師和其他家長的交流,我們共同探討了一些教育問題和解決方案。這不僅有利于家庭教育履行自己的職責(zé),也有助于學(xué)校和家庭合作共建和諧的教育環(huán)境。

結(jié)尾:

家長走進(jìn)教育課堂活動(dòng)是一個(gè)重要的教育實(shí)踐,它讓我們明白了家庭教育的重要性,提高了家長的教育意識(shí)和教育能力,增強(qiáng)了家長和孩子的溝通能力,促進(jìn)了學(xué)校和家庭的合作。通過這次活動(dòng),我們更加明確了自己的家庭教育目標(biāo),并積極努力將所學(xué)知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)踐中,為孩子的成長和教育提供有效的支持和指導(dǎo)。

初三家長教育課堂心得體會(huì)范文(16篇)篇五

近年來,隨著國家對傳統(tǒng)文化的重視,四史教育在學(xué)校中日益受到重視。作為國人的“根”,傳承和弘揚(yáng)我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,對于塑造公民品質(zhì)和國家形象具有重要意義。近期,我校開展了一系列四史教育課堂,通過學(xué)習(xí)中國的歷史、傳統(tǒng)文化,使我深受觸動(dòng)。在這次四史教育課堂中,我體會(huì)到了愛國、責(zé)任、感恩和奮斗的精神,大大提升了我對國家和社會(huì)的認(rèn)同感。

首先,在四史教育課堂中,我深刻感受到了愛國精神的重要性。通過學(xué)習(xí)古代史、近代史和現(xiàn)代史,我了解到了無數(shù)為國家奉獻(xiàn)一生的先輩,他們驅(qū)魔除妖、富國強(qiáng)兵,保衛(wèi)了國家,為我們贏得了和平、安定和繁榮的生活。他們?yōu)榱嗣褡謇妫试笭奚踔莲I(xiàn)出了寶貴的生命。這一切都讓我深深地明白,只有擁有強(qiáng)烈的愛國情感,才能使個(gè)人和國家得到長久的發(fā)展和繁榮。

其次,四史教育課堂讓我明白了作為一名公民應(yīng)該肩負(fù)起的責(zé)任。通過學(xué)習(xí)封建社會(huì)的歷史,我知道了作為公民,我們有義務(wù)遵守國家法律,維護(hù)社會(huì)秩序,為社會(huì)穩(wěn)定和諧做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí),作為新時(shí)代的青年,我們更要發(fā)揮自己的優(yōu)勢,通過創(chuàng)新和創(chuàng)造,為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。只有積極行動(dòng)起來,才能不辜負(fù)先輩們的付出。

另外,四史教育課堂還讓我深刻認(rèn)識(shí)到了感恩的重要性。通過學(xué)習(xí)民族歷史和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,我明白了自己的生活是在堅(jiān)實(shí)的歷史基礎(chǔ)上建立的,是被先輩們用血汗換來的。我們享受和平生活、受益于文化傳承,都應(yīng)該感到無比的幸運(yùn)和感激。因此,我們要懷著一顆感恩之心,珍惜擁有的一切,知道所有的幸福和辛勤都來自于先輩們的奉獻(xiàn)和犧牲。

最后,四史教育課堂激發(fā)了我奮斗的動(dòng)力。通過學(xué)習(xí)歷史,我看到了先輩們在黑暗、艱苦的時(shí)代里懷揣理想,努力奮斗的狀況。他們經(jīng)歷了諸多的磨礪和辛勞,才能為國家的進(jìn)步和民族的復(fù)興鋪平道路。這讓我明白了只有通過自己的努力才能迎來更好的未來。在今后的學(xué)習(xí)生活中,我要著重培養(yǎng)自己的知識(shí)和能力,為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。

總之,四史教育課堂開啟了我對國家和社會(huì)的認(rèn)同感之門。通過學(xué)習(xí)歷史和傳統(tǒng)文化,我深刻感受到了愛國、責(zé)任、感恩和奮斗的精神,這些都將成為我一生的寶貴財(cái)富。我將始終保持對國家、對社會(huì)的關(guān)注,并努力付出自己的力量,為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。

初三家長教育課堂心得體會(huì)范文(16篇)篇六

隨著社會(huì)發(fā)展和教育觀念的轉(zhuǎn)變,家長們越來越意識(shí)到自身對孩子教育的重要性。于是,越來越多的家長開始參加家長教育課堂講座,以獲取更多關(guān)于家庭教育的知識(shí)和技巧。在一次家長教育課堂講座中的學(xué)習(xí)和思考中,讓我深刻體會(huì)到了家長教育的重要性和方法。

首先,講座中的專家告訴我們,作為家長,我們首先要樹立正確的教育觀念。過去,很多家長只顧追求孩子的成績和功名利祿,忽視了孩子的個(gè)性發(fā)展和心理健康。而現(xiàn)在,我們應(yīng)該更注重培養(yǎng)孩子的興趣和創(chuàng)造力,關(guān)注他們的身心健康。我們要明白,每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的,他們有自己的興趣和潛能,我們應(yīng)該尊重和支持他們的個(gè)性發(fā)展。

其次,講座中的專家提到了家庭教育的核心是“陪伴”。很多家長忙于工作和生活,很難抽出時(shí)間陪伴孩子。但是,孩子成長的每一個(gè)階段都需要家長的關(guān)注和陪伴。在講座中,專家給出了一些實(shí)用的建議,比如,和孩子一起做作業(yè)、讀書、玩游戲等等,這些看似簡單的活動(dòng),都能增進(jìn)家庭成員之間的親密度,培養(yǎng)孩子的自信和獨(dú)立性。

另外,家長教育課堂講座也強(qiáng)調(diào)了家長的示范作用。孩子是家庭的縮影,他們會(huì)模仿家長的行為和言語。如果家長自身的行為不端正,孩子就很難養(yǎng)成良好的習(xí)慣和品德。因此,作為家長,我們要時(shí)刻注意自己的言行舉止。要通過自己的榜樣來影響孩子,讓他們學(xué)會(huì)正確的價(jià)值觀和道德觀。

最后,講座中的專家還強(qiáng)調(diào)了與孩子的溝通與理解的重要性。孩子是獨(dú)立的個(gè)體,他們有自己的思考和情緒。作為家長,我們要傾聽孩子的想法和感受,給予他們足夠的尊重和理解。在講座中,專家給出了一些有效的溝通技巧,比如,用“我”表達(dá)觀點(diǎn)、給予積極的肯定和鼓勵(lì)等等。通過良好的溝通,我們能夠更好地了解孩子的需要和困惑,及時(shí)為他們提供幫助和支持。

總的來說,參加家長教育課堂講座讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)和思考,我意識(shí)到家長教育的重要性和方法。正確的教育觀念、關(guān)注和陪伴孩子、示范作用以及與孩子的溝通和理解,這些都是構(gòu)建良好家庭教育環(huán)境的關(guān)鍵。作為家長,我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育水平,以給孩子一個(gè)更好的成長環(huán)境。因?yàn)椋⒆拥奈磥黼x不開父母的呵護(hù)和引導(dǎo)。

初三家長教育課堂心得體會(huì)范文(16篇)篇七

在當(dāng)今社會(huì)中,教育已經(jīng)成為了家長關(guān)注的焦點(diǎn),他們普遍認(rèn)識(shí)到教育是孩子未來發(fā)展的關(guān)鍵。為了更好地了解自己子女的教育狀況,越來越多的家長選擇主動(dòng)參與到教育課堂中。下面就是我個(gè)人在走進(jìn)教育課堂過程中的心得體會(huì)。

第二段:受益匪淺的親身感受。

第一次進(jìn)入教育課堂,我對孩子們在學(xué)校內(nèi)的表現(xiàn)感到驚訝。他們不僅有條不紊地按照上課要求完成任務(wù),而且能夠主動(dòng)發(fā)言,積極參與課堂討論,展示自己的見解和思考。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到,教育課堂不僅僅是傳授知識(shí)的地方,更是培養(yǎng)孩子綜合能力以及思維和交流能力的場所。通過對孩子們的觀察和了解,我深刻領(lǐng)悟到了培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的重要性和有效的方式方法,這將對我在家庭教育中起到很大的指導(dǎo)作用。

第三段:教育缺失的問題與解決思路。

在教育課堂中,我也發(fā)現(xiàn)了一些孩子在學(xué)習(xí)中存在的問題。有的孩子在思維邏輯方面比較薄弱,容易陷入繁雜的問題中無法自拔;有的孩子在交流表達(dá)方面存在困難,不太善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。對于這些問題,教師們采取了一系列的應(yīng)對措施,例如開設(shè)輔導(dǎo)課程、組織團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等。這讓我認(rèn)識(shí)到家長在教育中也起到了重要的作用,我們可以通過培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,提高其思維能力;我們也可以在家庭生活中多與孩子交流,讓他們學(xué)會(huì)表達(dá)自己的想法。在這個(gè)過程中,我深刻感受到了家庭和學(xué)校緊密配合的重要性,只有家校共同努力,才能使孩子的教育得到全面發(fā)展。

第四段:珍惜孩子的每一次進(jìn)步。

通過走進(jìn)教育課堂,我發(fā)現(xiàn)了教育工作者們辛勤付出的一面。他們時(shí)刻關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)和發(fā)展,盡最大的努力去引導(dǎo)和幫助每一個(gè)學(xué)生。在課堂上,我看到了許多孩子的進(jìn)步和成就,這讓我更加珍惜自己孩子的成長過程。每一次進(jìn)步都是值得慶賀的,我們作為家長要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并給予孩子鼓勵(lì)和支持,幫助他們建立自信,提升自我價(jià)值。

第五段:與教育課堂溝通的重要性。

通過走進(jìn)教育課堂,我深刻認(rèn)識(shí)到家長與教師之間的溝通交流是非常重要的。作為家長,我們應(yīng)該及時(shí)了解孩子在學(xué)習(xí)和生活中的種種情況,并與教師進(jìn)行有效的溝通。在這個(gè)過程中,我們可以了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決;我們也可以了解教學(xué)方法,配合教師做好家庭作業(yè),幫助孩子更好地完成學(xué)業(yè)。更重要的是,通過與教師的溝通,我們能夠更好地理解教育的意義和目標(biāo),進(jìn)一步提高自我教育理念和方法。

總結(jié):走進(jìn)教育課堂,讓我對教育有了更加深入的認(rèn)識(shí)和了解,也讓我看到了孩子們在學(xué)校中的成長和進(jìn)步。作為家長,我們需要積極參與并關(guān)注孩子的教育,與教師進(jìn)行有效的溝通,為孩子的成長提供支持和幫助。家庭和學(xué)校的良好配合將為孩子的教育帶來更大的價(jià)值和意義。

初三家長教育課堂心得體會(huì)范文(16篇)篇八

未來家長教育課堂是在當(dāng)今社會(huì)飛速發(fā)展的背景下應(yīng)運(yùn)而生的,它的目的是幫助家長更好地育兒,讓孩子健康、快樂、全面地成長。本人參加了某教育機(jī)構(gòu)舉辦的未來家長教育課堂,并獲得了不少收獲和感受。在此,我想分享一下自己的心得體會(huì)。

第二段:課堂內(nèi)容。

未來家長教育課堂主要圍繞著家庭教育展開,有關(guān)家庭教育的理論知識(shí)、實(shí)用技巧、親子情感等方面的內(nèi)容都有涉及。課堂上提供了很多關(guān)于如何引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)世界、如何幫助孩子解決問題、如何改變教育方式等方面的具體方法,其中不乏一些非常精彩的案例分享。我相信,家長通過參加這樣的課堂,不僅可以豐富自己的教育理念和技能,更可以增強(qiáng)和孩子之間的溝通和交流。

第三段:課堂氛圍。

未來家長教育課堂的氛圍非常活躍,參加的家長們之間相互交流、互相學(xué)習(xí)、互相分享,充滿了融洽和友愛的氣氛。教育專家的講解也非常生動(dòng)有趣,充分激發(fā)了家長們的興趣和熱情。在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中,我深深地感受到了教育是一種持續(xù)的、相互的、雙向的學(xué)習(xí)和交流,家長們一定要與孩子合作育人、共同成長。

第四段:課堂收獲。

通過參加未來家長教育課堂,我得到了諸多收獲。首先,我意識(shí)到了家庭教育的重要性和必要性,思考了如何更好地引導(dǎo)孩子成長。其次,我學(xué)到了很多有關(guān)孩子發(fā)展和教育的知識(shí)和方法,如如何進(jìn)行親子活動(dòng)、如何改變教育方式等等。最后,我感受到了家庭教育的樂趣和意義,這種經(jīng)驗(yàn)會(huì)讓我更好地理解孩子,更好地為孩子的未來打下基礎(chǔ)。

第五段:結(jié)語。

未來家長教育課堂是提高家庭教育水平的重要途徑和平臺(tái),同時(shí)也是一個(gè)互相學(xué)習(xí)、互相分享、互相成長的機(jī)會(huì)。家長們可以通過參加這樣的課堂,豐富自己的育兒經(jīng)驗(yàn)、提高育兒技能、增強(qiáng)和孩子之間的情感。要知道,在孩子成長的路上,我們需要不斷學(xué)習(xí)、不斷成長,這樣才能讓孩子更好地發(fā)展。千萬不要小看這些看似簡單的家長教育課堂,它們能夠給你帶來更全面的思考和更獨(dú)特的體驗(yàn),相信你也能從中獲得更多的收獲和喜悅。

初三家長教育課堂心得體會(huì)范文(16篇)篇九

黨史教育一直是中國共產(chǎn)黨最為重視的方面之一,通過回顧黨的歷史,可以更好地銘記黨的初心使命,增強(qiáng)黨員干部的責(zé)任感和使命感。作為一名參加黨史教育的黨員,我深刻感受到了其中的重要性和意義。

第二段:黨史教育的重要性。

黨史教育的重要性不僅在于弘揚(yáng)革命精神,更在于為未來的發(fā)展提供指引。我們通過黨史教育中的先輩們?nèi)〉昧撕芏喑晒?jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中我們可以更好地借鑒其成功的經(jīng)驗(yàn)以及反省他們的不足之處。同時(shí),黨史教育還可以增強(qiáng)我們對黨的認(rèn)同感,并立足現(xiàn)實(shí),更好地為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

黨史教育的教學(xué)方法大多采取理論宣講和實(shí)踐體驗(yàn)相結(jié)合的方式。通過這種教學(xué)方法,學(xué)生可以更直觀地感受黨的歷史和發(fā)展的道路。在實(shí)踐中,我們不僅可以看到理論的落地和實(shí)際問題的處理,而且還可以從親身經(jīng)歷中感受到黨的先輩們的精神風(fēng)范和道德標(biāo)準(zhǔn)。

從黨史教育中,我們可以感受到黨員干部應(yīng)有的使命和責(zé)任,同時(shí)也深刻體驗(yàn)到黨的工作的壓力和責(zé)任。我們要加強(qiáng)個(gè)人的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,不斷提升自己的黨性修養(yǎng)和綜合素質(zhì),為推動(dòng)祖國的發(fā)展和黨的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

第五段:結(jié)尾。

總結(jié)來說,黨史教育是一項(xiàng)非常重要的工作,通過它可以加深我們對黨的歷史和未來發(fā)展的認(rèn)識(shí),更好地為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。我們要在學(xué)習(xí)黨史的過程中,加強(qiáng)對黨的理解和認(rèn)同,注重實(shí)踐體驗(yàn),培養(yǎng)自主意識(shí)和創(chuàng)新能力,為實(shí)現(xiàn)中國夢和實(shí)現(xiàn)大力弘揚(yáng)革命精神作出更大的貢獻(xiàn)。

初三家長教育課堂心得體會(huì)范文(16篇)篇十

在絡(luò)機(jī)房上信息技術(shù)課時(shí)會(huì)出現(xiàn)這樣一個(gè)現(xiàn)象:學(xué)生總會(huì)在下面嘰嘰喳喳,交頭接耳,左顧右盼,有些同學(xué)是在討論問題,而有些則在混水摸魚說些無關(guān)的話、做一些無關(guān)的事,甚至于偷偷摸摸地嬉戲打鬧玩耍者也有之,所有的這些不良習(xí)慣,必然會(huì)影響到整個(gè)班級的學(xué)習(xí)氣氛,影響教師教學(xué)方案的實(shí)施,影響了教師授課狀態(tài)與學(xué)生主體的雙邊活動(dòng),從而也就影響課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。那么,如何來加強(qiáng)信息技術(shù)課上的課堂紀(jì)律,使學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多更廣的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),掌握更多常用的操作技能,就必須要加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,提高課堂教學(xué)效率。

課堂常規(guī)教育是保證課堂教學(xué)順利進(jìn)行,向?qū)W生講授理論知識(shí),演示操作的基本前提條件。因此在每個(gè)學(xué)期初,都應(yīng)該向?qū)W生明確地提出,在機(jī)房上課必須要遵守的要求,目的是讓學(xué)生明確,在機(jī)房上課時(shí)該做什么不該做什么。同時(shí)要根據(jù)各班的實(shí)際人數(shù)和入學(xué)水平,合理地安排好座位,并根據(jù)今后的學(xué)習(xí)情況對座位進(jìn)行微調(diào),便于安排小組合作學(xué)習(xí)。一個(gè)良好的開端是成功的開始。從常規(guī)教育入手,加強(qiáng)機(jī)房課堂管理,組織好一個(gè)井然有序的課堂教學(xué)秩序,為今后的教學(xué)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

通過實(shí)踐調(diào)查發(fā)現(xiàn):學(xué)生對信息技術(shù)課最感興趣的內(nèi)容是,上、玩游戲、聊天,其次才是對現(xiàn)有教材上部分較有趣味性內(nèi)容的學(xué)習(xí)。有時(shí)候他們會(huì)說:“老師,我們一周才一節(jié)課,讓我們輕松輕松吧!”所以,在機(jī)房上課時(shí),為了確保教學(xué)任務(wù)的順利完成,必須要制訂若干讓大部分學(xué)生認(rèn)同并切實(shí)可行的規(guī)則,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣,在執(zhí)行過程中不能因人而異,不能牽就,要嚴(yán)格要求,獎(jiǎng)懲相結(jié)合。對于違反規(guī)則的人要受到一定的懲罰,如,班級人數(shù)較多時(shí),可以讓他讓出上機(jī)的位子,坐旁邊反思。這樣可以使想學(xué)的'學(xué)生有更多的上機(jī)時(shí)間,從而掌握更多的操作技能;也能讓那些違反紀(jì)律的學(xué)生從中得到感悟,要想有更多的上機(jī)時(shí)間,要想掌握更多的操作技能,就必須要遵守課堂紀(jì)律,養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣。

對于學(xué)生來講,剛開始學(xué)習(xí)信息技術(shù),懷有一種神秘而好奇的感覺,學(xué)習(xí)積極性很高。但在學(xué)習(xí)過程中,如果不注意培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣,他們的學(xué)習(xí)熱情就會(huì)很快下降。因?yàn)閷W(xué)習(xí)興趣是學(xué)生基于自己的學(xué)習(xí)需要而表現(xiàn)出來的一種認(rèn)識(shí)傾向,它在學(xué)生的學(xué)習(xí)中具有重要的作用。烏申斯基曾說過這樣一句話:“沒有興趣的強(qiáng)制性學(xué)習(xí),將會(huì)扼殺學(xué)生探求真理的欲望。”尤其是學(xué)生,他們的年齡、心理特征都決定了他們做事往往從興趣出發(fā),對于那些單調(diào)、枯燥的練習(xí)和難以理解的理論知識(shí),教師應(yīng)特別注意教學(xué)方法的選擇,以保持和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如在教學(xué)中可以采用:運(yùn)用形象教學(xué)法,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;運(yùn)用游戲教學(xué)法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;適當(dāng)組織各類競賽,發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過學(xué)生作品、成果的展示,讓學(xué)生感受到成功地喜悅,而成功的體驗(yàn)又會(huì)不斷地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新熱情,提高其創(chuàng)新能力。興趣是學(xué)生探索、創(chuàng)造的力量源泉,是學(xué)生最好的老師,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力則成為教學(xué)中最重要的手段之一。

信息技術(shù)課程本質(zhì)上應(yīng)是一門工具性課程,與其它基礎(chǔ)課程相比,信息技術(shù)課程的最大特點(diǎn)是一門集知識(shí)性和技能性于一體的課程。從某種意義上說,它甚至也是一門培訓(xùn)性課程,最主要的目的是學(xué)生掌握信息技術(shù)的基本操作技能和獲取信息的能力,具備一些最基本的信息素養(yǎng)等。信息技術(shù)課程要求學(xué)生既學(xué)好理論知識(shí),又掌握實(shí)際操作技能。選擇不同學(xué)習(xí)的形式和方法,通過設(shè)置趣味性的教學(xué)情境,化難為易,掃除認(rèn)知障礙;組織各類比賽,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;推行任務(wù)驅(qū)動(dòng),實(shí)施因材施教;開展協(xié)作學(xué)習(xí),鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作;開展活動(dòng),獲得成功體驗(yàn)。

從常規(guī)教育入手,加強(qiáng)機(jī)房課堂管理,一個(gè)良好的開端是整個(gè)學(xué)期有序教學(xué)的基礎(chǔ)。從規(guī)則教育入手,加強(qiáng)上機(jī)習(xí)慣培養(yǎng),一個(gè)良好的上機(jī)習(xí)慣,可以使人受用無窮。一個(gè)井然有序的教學(xué)環(huán)境,一個(gè)良好的上機(jī)習(xí)慣,可以用最少的時(shí)間來進(jìn)入到最佳的教學(xué)狀態(tài),從而來創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧愉快的課堂氛圍,可以學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多更廣的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),掌握更多常用的操作技能。從興趣動(dòng)機(jī)入手,加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣養(yǎng)成,興趣是最好的老師,興趣是推動(dòng)學(xué)生求知的一種內(nèi)在力量,能有效地發(fā)掘?qū)W生蘊(yùn)藏著的學(xué)習(xí)潛力,使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),發(fā)展其智力和能力,為今后進(jìn)一步的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。從應(yīng)用操作入手,加強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力,“應(yīng)當(dāng)提倡學(xué)以致用”,要使學(xué)生都能輕松自如、興趣盎然地進(jìn)入信息技術(shù)應(yīng)用的大門,要讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用信息技術(shù),并把它作為一種工具為自己的學(xué)習(xí)服務(wù),讓每一個(gè)學(xué)生在未來真正能夠具備駕馭信息的能力。

初三家長教育課堂心得體會(huì)范文(16篇)篇十一

前幾天學(xué)習(xí)了朱永新《新教育》的第七章《新教育的理想課堂》這一章節(jié)。集體學(xué)完之后,我又回去重新研讀了一遍,讀完以后收獲頗豐,對__的理解也更透徹與明了。

我從教已有15年,通過自己的努力也取得了一些成就,在學(xué)校里也算是個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老教師了。但有一個(gè)問題一直困惑著我:怎樣的課才是一堂好課?針對這一問題,朱永新在《新教育》里面對理想課堂提出了“六個(gè)度”。

一是參與度:

理想的課堂,學(xué)生在教學(xué)過程中能做到全員參與(不是個(gè)別尖子學(xué)生的參與)、全程參與(不是暫時(shí)片刻的參與)和有效參與(不是形式主義的參與)。課堂教學(xué)不能是教師的表演,不能是事先預(yù)設(shè)程序的再現(xiàn),更不能是教師的“滿堂灌”。學(xué)生的參與是激發(fā)其思維的基本前提。在這個(gè)意義上,我主張一般的課堂,學(xué)生的參與(發(fā)言與活動(dòng))時(shí)間不能少于二分之一。

這一度,也就是我們經(jīng)常提及的師生互動(dòng)的問題,朱博士的“全員”、“全程”與“有效”三個(gè)詞將師生的互動(dòng)形式明確地指示出來,且在時(shí)間上進(jìn)行了明確的規(guī)定,即學(xué)生的發(fā)言與活動(dòng)時(shí)間不少于45分鐘的二分之一。反觀我們不少教師的課堂教學(xué),滿堂灌、漠視學(xué)生的感受、不能關(guān)注每個(gè)學(xué)生等現(xiàn)象普遍存在,認(rèn)為完成了課堂教學(xué)預(yù)設(shè)的.任務(wù)就等于學(xué)生掌握了全部內(nèi)容。)。

二是親合度:

理想的課堂,師生之間有愉快的情感溝通與智慧交流。課堂上可能是愉悅、歡樂和合作的,也可能是緊張、沉默和不快的,“情不通則理不得”,良好的合作是課堂成功的基礎(chǔ)。高效的課堂教學(xué)是需要熱情的,一節(jié)情感豐富的課堂教學(xué)會(huì)使師生在不知不覺中度過,老師愿教學(xué)生愿學(xué),效率自然很高。

三是自由度:

理想的課堂充滿著自由輕松的氛圍。我們的課堂如戰(zhàn)場,強(qiáng)調(diào)是嚴(yán)明紀(jì)律、正襟危坐,學(xué)生如履薄冰、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,少了一些輕松,少了幾分幽默,少了一些歡聲笑語,少了幾許神采飛揚(yáng)。尤其是要求學(xué)生齊聲回答,不允許交頭接耳、與師爭辯,是違背自由原則的。每節(jié)課師生都是在這種寬松的環(huán)境中進(jìn)行著有效的學(xué)習(xí),這一做法可能是對朱博士“自由度”最好的解答。

四是整合度:

理想的課堂,切忌過度的“分析主義”,把完整的知識(shí)支離為雞零狗碎,如語文老師把字、詞從具體的語言環(huán)境中分割出來,學(xué)生得到的只是肢解的知識(shí),而不是真正的整合知識(shí)的智慧。這一問題,是教學(xué)中普遍存在的問題,不能整體把握教材,教學(xué)環(huán)節(jié)銜接不到位,整個(gè)課堂教學(xué)目標(biāo)不清楚,教完了一節(jié)課后,自己問自己也不清楚本節(jié)課完成了怎樣的教學(xué)任務(wù),學(xué)生掌握了哪些內(nèi)容,能力得到了哪些提高等。

五是練習(xí)度:

理想的課堂,不在于它的有條不紊,不在于它的流暢順達(dá),而在于它是否真正地讓孩子練習(xí)和實(shí)踐,讓學(xué)生在課堂上動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口,通過觀察、模仿、體驗(yàn),在互動(dòng)中學(xué)習(xí),在活動(dòng)中學(xué)習(xí)。

目前不少的地區(qū)的課堂教學(xué)都提出了“當(dāng)堂練習(xí),當(dāng)堂反饋”的做法,也有不少專家認(rèn)為學(xué)生不是教會(huì)的,而是學(xué)會(huì),是如何學(xué)會(huì)的?自然與學(xué)生參與練習(xí)的程度有關(guān),正所謂“師傅領(lǐng)進(jìn)門,修煉在個(gè)人”。

六是延展度:

理想的課堂,能夠在知識(shí)整合的基礎(chǔ)上向廣度與深度延展,從課堂教學(xué)向社會(huì)生活延伸,為學(xué)生的進(jìn)一步探究留下空間。目前,我們的課堂教學(xué)中普遍提出了“拓展練習(xí)”這一做法,加強(qiáng)學(xué)生的“舉一反三”能力的培養(yǎng),符合朱永新博士關(guān)于“延展度”的觀點(diǎn)。

在繼續(xù)探索的路上,愿我們能從朱永新博士的課堂教學(xué)“六度”中汲取更多的營養(yǎng),完善我們的課堂教學(xué),扎扎實(shí)實(shí)地提高我們的教學(xué)水平。

初三家長教育課堂心得體會(huì)范文(16篇)篇十二

武侯教育是一所以培養(yǎng)全面發(fā)展和可持續(xù)學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)的學(xué)校。在這個(gè)教育集團(tuán)下的各個(gè)學(xué)校中,課堂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。我作為一名學(xué)生在武侯教育的課堂中度過了美好的時(shí)光,并從中受益匪淺。在這篇文章中,我將分享一些關(guān)于“武侯教育課堂心得體會(huì)”的個(gè)人見解。

首先,在課堂中,教師扮演著重要的角色。他們不僅僅是知識(shí)的傳授者,更是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和榜樣。武侯教育的教師注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新精神,不僅僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用,更注重學(xué)生的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在他們的引導(dǎo)下,我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和解決問題的能力。他們還通過鼓勵(lì)我們積極參與課堂討論和團(tuán)隊(duì)合作,培養(yǎng)了我們的合作精神和溝通能力。

其次,武侯教育的課堂注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。在課堂中,我們不僅僅聽老師講解理論知識(shí),還會(huì)進(jìn)行各種實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。通過動(dòng)手實(shí)踐,我們可以更好地理解和掌握知識(shí)。課堂中的實(shí)踐活動(dòng)不僅僅是為了興趣和娛樂,更是為了促進(jìn)我們學(xué)習(xí)的深度和廣度。通過實(shí)踐,我們不僅能夠?qū)⒅R(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中,還能培養(yǎng)實(shí)際問題解決的能力和創(chuàng)新思維。

第三,武侯教育的課堂強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自主思考。在課堂上,教師會(huì)給予我們足夠的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和機(jī)會(huì)。他們鼓勵(lì)我們提出問題,尋找答案,并與他們進(jìn)行深入討論。這種自主學(xué)習(xí)和思考的方式培養(yǎng)了我們的主動(dòng)性和探究精神。通過自主學(xué)習(xí),我們不僅能夠更好地理解和掌握知識(shí),還能培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力,以適應(yīng)未來的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。

第四,武侯教育的課堂注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。在我們的課堂中,教師鼓勵(lì)我們提出新穎、獨(dú)立的觀點(diǎn),并采取創(chuàng)新的方式解決問題。他們注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神,使我們成為未來社會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)者和創(chuàng)新者。通過創(chuàng)新和實(shí)踐,我們可以更好地應(yīng)對復(fù)雜的社會(huì)和職場挑戰(zhàn)。

最后,在武侯教育的課堂中,我們不僅僅學(xué)習(xí)了知識(shí),還學(xué)到了更多的是生活和人生的道理。教師們通過課堂教學(xué)和外出實(shí)踐等形式將道德和人文教育融入到課堂中。他們通過為我們講述實(shí)例、引導(dǎo)我們探討倫理問題、關(guān)注社會(huì)問題等方式,培養(yǎng)了我們的道德觀念和社會(huì)責(zé)任感。這種教育使我們更加關(guān)心他人,更加尊重他人,更加注重自己的修養(yǎng)和言行。

總的來說,武侯教育的課堂給予了我們很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。通過教師的引導(dǎo)和教育,我們不僅學(xué)到了知識(shí),還培養(yǎng)了許多重要的能力和素質(zhì)。在未來的學(xué)習(xí)和工作中,這些能力和素質(zhì)將給予我們更多的幫助和支持。我相信,在武侯教育的課堂中所學(xué)到的東西將伴隨我們一生,并且在我們的成長道路上起到重要的推動(dòng)作用。

初三家長教育課堂心得體會(huì)范文(16篇)篇十三

從學(xué)生角度來講,生本高效課堂應(yīng)具備以下兩個(gè)條件:一是學(xué)生對三維教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度要高。二是在實(shí)現(xiàn)這種目標(biāo)達(dá)成度的過程中,學(xué)生應(yīng)主動(dòng)參與并積極思考。從這個(gè)角度來說,生本高效課堂就是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極思考的課堂,是學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的課堂,是師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的課堂,是學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容主動(dòng)實(shí)現(xiàn)意義建構(gòu)的課堂。

從教師角度來說,生本高效課堂應(yīng)具備以下三個(gè)條件:一是教師能夠依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況,科學(xué)合理地確定課堂的三維教學(xué)目標(biāo)。因?yàn)榻虒W(xué)目標(biāo)的預(yù)設(shè)與課堂的實(shí)際情況不可能完全吻合,這就需要教師在教學(xué)的過程中對教學(xué)目標(biāo)作出適時(shí)調(diào)整,最大限度地面向全體學(xué)生,使其更好地體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的適切性。二是教學(xué)的過程必須是學(xué)生主動(dòng)參與的過程。這種主動(dòng)參與主要體現(xiàn)在教師能否采取靈活機(jī)動(dòng)的教學(xué)策略調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,能否積極引導(dǎo)學(xué)生積極思維,能否給予學(xué)生更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)進(jìn)行必要的合作和展示,使全班學(xué)生分享彼此的學(xué)習(xí)成果。三是教學(xué)中適時(shí)跟進(jìn)、監(jiān)測、反饋、消解,以多種方式鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,使三維教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度更高。

那么,如何構(gòu)建生本高效課堂呢?我認(rèn)為必須抓好以下幾個(gè)方面。

第一,抓好教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變不是一蹴而就的事,必須在推進(jìn)課堂教學(xué)改革的實(shí)踐過程中不斷推動(dòng)教師觀念的轉(zhuǎn)變,進(jìn)而轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式,以逐步消除由于教師講得過多、學(xué)生參與過少而導(dǎo)致的靠大量課后作業(yè)來完成教學(xué)任務(wù)的問題,逐步解決忽視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的問題。

第二,開展以學(xué)課標(biāo)、研課本、研方法、課后反思等為主要形式的校本培訓(xùn)。在教學(xué)實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn),在很多情況下,課堂的低效是由教師對課標(biāo)與課本的學(xué)習(xí)與研究不足所造成的,而教師這方面的不足又影響和制約了其課堂駕馭能力,課堂駕馭能力又反過來影響課堂教學(xué)的效率。

第三,抓好教師備課中的備學(xué)生問題。不少教師在備課時(shí),只習(xí)慣于備教學(xué)內(nèi)容,而忽視備學(xué)生。如果教師不去研究學(xué)生對所教內(nèi)容的掌握情況,不去研究學(xué)生的個(gè)體差異,一切從本本出發(fā),課堂教學(xué)的適切性就會(huì)大打折扣,課堂教學(xué)的高效更無從談起。

第四,研究和設(shè)計(jì)好課堂提問。在真實(shí)、常態(tài)的課堂教學(xué)中,我常常發(fā)現(xiàn)教師所提的問題本身就有問題,無效問題、假問題、無價(jià)值問題充斥課堂,教師的很多提問耽誤了學(xué)生寶貴的課堂學(xué)習(xí)時(shí)間,影響了課堂教學(xué)效率的提高。因此,教師要高效地完成課堂教學(xué)任務(wù),就必須注重對課堂提問的研究,所提的問題必須是有價(jià)值的、有啟發(fā)性的、有一定難度的,整個(gè)課堂的問題設(shè)計(jì)必須遵循循序漸進(jìn)的原則。

第五,加強(qiáng)對課堂節(jié)奏的把握和管理。課堂上,有的教師剛給學(xué)生提出問題,學(xué)生還沒來得及思考,就馬上要求其回答,這樣不僅浪費(fèi)了學(xué)生課堂思考的時(shí)間,而且有效性很差。這種形式主義的教學(xué)方式使無效勞動(dòng)充斥課堂,嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)的效率。有的教師讓學(xué)生閱讀課文、討論、交流、做鞏固練習(xí)等,不提任何時(shí)間和標(biāo)準(zhǔn)的要求,學(xué)生漫無目的地閱讀與交流,課堂組織松散,時(shí)間利用率低。有的教師只對學(xué)生提出比較籠統(tǒng)的要求,學(xué)生不明白教師要他們干什么和要他們怎么干,這樣,學(xué)生就失去了教師的有效指導(dǎo)。因此,要給學(xué)生一定的思考時(shí)間和思維空間,要減少“講與聽”,增加“說與做”,嘗試“教與評”。

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從初識(shí)郭思樂教授的生本教育到現(xiàn)在,已經(jīng)有很長的時(shí)間了。在這段時(shí)間里,我們經(jīng)歷了從學(xué)習(xí)生本到在實(shí)際教學(xué)中運(yùn)用,不斷的用生本教育的理論指導(dǎo)我們的教學(xué)工作。

生本教育的核心是接近自然,放飛孩子的天性。通過看觀摩課,充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。在生本教育的課堂上,學(xué)生們暢所欲言,充分表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。每一個(gè)看過錄像的老師,都對課堂上孩子們的表現(xiàn)印象深刻。我也不列外,我多么希望上面這些口齒清晰,知識(shí)淵博,侃侃而談的是我的學(xué)生啊!

我也在我的課堂上嘗試了添加適量的生本理念。我嘗試著讓學(xué)生成為一名小老師,讓他們過一把當(dāng)老師的癮,結(jié)果證明這次試驗(yàn)是非常成功的,上臺(tái)來的學(xué)生,不但讀的很成功,而且沒有一點(diǎn)膽怯。就像我平時(shí)在講臺(tái)上上課那樣。下面學(xué)生的反應(yīng)比平時(shí)都好。

原來的時(shí)候,我總怕學(xué)生學(xué)得不準(zhǔn)確,可事實(shí)證明我錯(cuò)了。生本教育對兒童的看法中提到,兒童是天生的學(xué)習(xí)者,這種天性既是一種人類的生存邏輯,也可以從大自然為人提供的種種未確定性中找到信息。兒童是有發(fā)展?jié)摿Φ娜耍怯袩o限發(fā)展?jié)摿Φ娜恕6詻]有表現(xiàn)出來,是因?yàn)槲覀儧]有給出時(shí)間、空間和氛圍去激勵(lì)它。

在生本教育的課堂上,老師是策劃者,是引導(dǎo)者。老師只是給學(xué)生指個(gè)方向,剩下的時(shí)間都交給學(xué)生,老師再也不用一遍遍的重復(fù)了。而學(xué)生在課下的準(zhǔn)備工作也有趣而生動(dòng)了。通過這種方式,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)量,學(xué)生在通過準(zhǔn)備語文資料的同時(shí),也增加了其他學(xué)科的知識(shí),從而實(shí)現(xiàn)自身的整體素質(zhì)的提高。

生本教育是符合兒童身心發(fā)展的規(guī)律的基礎(chǔ)上提出來的,是在深刻研究新課標(biāo)的基礎(chǔ)上提出來的,是在經(jīng)過了10年的實(shí)踐從而在全國推廣的。它徹底改變了傳統(tǒng)課堂上,教師總是想把孩子致力于自己的掌控之下,把孩子變成一個(gè)被灌注的容器。

學(xué)生是一個(gè)具有獨(dú)立個(gè)性的生命體,有自己的思想和意志。如果老師單方面的向他們灌輸知識(shí)的話,容易產(chǎn)生逆反心理,從而影響他的學(xué)習(xí)的熱情,造成了好多學(xué)生從小學(xué)就開始厭學(xué)的情況。

在生本教育的課堂上,學(xué)生是課堂的主人,他們控制著課堂,通過親自全身心的去查閱與課文有關(guān)的知識(shí),擴(kuò)充了自己的知識(shí)。同時(shí)這種學(xué)習(xí)是自愿的,更能收到事半功倍的效果。

所以我覺得生本教育這種教育理念是非常好的,如果我們能根據(jù)自己的實(shí)際情況調(diào)整運(yùn)用生本教育的理念,我們的學(xué)生也一定會(huì)樂學(xué),會(huì)學(xué),發(fā)現(xiàn)知識(shí)的意義,投入真正意義上的學(xué)習(xí)。

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自2006年開始,我校開始接觸和實(shí)行生本教育理念,這期間,從探索理論,到痛下決心踏上教育改革的征程。我們走了很艱辛的一段歷程,2009年的8月,我有幸的成為了吳家小學(xué)的一份子,在這一年里,我很榮幸接觸到了“生本教育”這一理念,隨后,通過一系列的專家報(bào)告和學(xué)校優(yōu)秀教師的優(yōu)秀生本示范課,初步感受了生本課,后來通過看觀摩課、集體學(xué)習(xí)、個(gè)人閱讀生本教育的書籍、上網(wǎng)查找資料,和其他老師一起開始學(xué)著上“生本課”,我對生本課堂有了一個(gè)比較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),也在課堂上不斷地踐行著這一先進(jìn)的教育理論,這一年來,收獲很多,也成長了不少。現(xiàn)將我的一些的感想做如下總結(jié)。

生本課堂強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主,充分尊重學(xué)生,相信學(xué)生,鍛煉學(xué)生的獨(dú)立性和創(chuàng)造力,使學(xué)生能夠得到真正的全身心的發(fā)展,而不是靠死記硬背,機(jī)械記憶來學(xué)習(xí)。

生本教育的理想就是:找出一種教育方法,使教師因此可以少教,但是學(xué)生可以多學(xué)。“生本教育”就是讓學(xué)生成為課堂真正的主人,老師僅僅是學(xué)生自主發(fā)展的指導(dǎo)者和引領(lǐng)者。以前在我們的課堂上,往往是老師們在口若懸河、喋喋不休的講個(gè)不停,學(xué)生們干巴巴的坐在那里聽,只是在聽老師講,而他本身并沒有真正參與到學(xué)習(xí)中來,即便是老師在課堂上設(shè)計(jì)了“小組合作”環(huán)節(jié),但也只是“蜻蜓點(diǎn)水”,幾分鐘而已,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性可想而知,在這種教學(xué)模式下,學(xué)生的主體性并沒有真正體現(xiàn)出來。“生本教育”要求教師放棄講解,而是拋出有價(jià)值的問題,讓學(xué)生你一句,我一句的討論,體現(xiàn)出學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。在課堂上給學(xué)生充足的空間,讓孩子們自主交流、展示成果、互相質(zhì)疑,在合作、交流、質(zhì)疑中主動(dòng)學(xué)習(xí),獲取知識(shí)和解決問題的能力,經(jīng)過自己的實(shí)踐獲得的知識(shí),他們特別有成就感,自信心增強(qiáng),在這種氛圍中學(xué)習(xí),孩子們很放松,他們得到了釋放,在課堂上很放的開,對學(xué)習(xí)更加有興趣了。就我的英語課堂來講,生本課堂使每個(gè)孩子都能找到自己的位置,以前一堂課下來,我總是講得口干舌燥,效果還不是很理想,后來采取小組合作的形式,由學(xué)生當(dāng)小老師,調(diào)動(dòng)其積極性,也使孩子們找到了自信心,他們敢大膽開口說英語了,通過看他們的變化使我更加堅(jiān)信“生本教育”能拯救每個(gè)孩子解放每個(gè)老師。

生本課堂強(qiáng)調(diào)教育要從師本走向生本,要求老師有一個(gè)課堂的主講者,變成學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的一個(gè)適時(shí)的引導(dǎo)者。

關(guān)于這一點(diǎn),我是深有體會(huì),以前的時(shí)候在課堂上總是像一個(gè)老大媽一樣,嘮嘮叨叨,生怕孩子們聽不懂,總是反反復(fù)復(fù)的講個(gè)不停,自從接觸了“生本教育”理念后,我才意識(shí)到,我這樣的老師太強(qiáng)勢,而且我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)中我們太自作多情了,很多時(shí)候我們一廂情愿承擔(dān)了許多工作,渴望孩子按照我們設(shè)計(jì)的方向去發(fā)展,但到最后卻往往是自己失敗。

郭教授指出:“教育的本質(zhì)--是(在教師幫助下的)兒童發(fā)展”。從這句話中可以看出郭教授對于教師這一角色的重新定位。教師的職責(zé)就是幫助,幫助的意義僅僅是激發(fā)和引導(dǎo)。郭教授引用蘇霍姆林斯基的話說:“只有能夠激發(fā)學(xué)生去自我教育的教育,才是真正的教育”。“生本教育”思想,不是要求教師有超出專業(yè)要求多么高的知識(shí)水平,而是有指導(dǎo)學(xué)生、激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法的能力,教師的這種對學(xué)生學(xué)情的駕馭能力,是與老師在平時(shí)教學(xué)中不斷積累經(jīng)驗(yàn),不斷進(jìn)行反思離不開的。上了一段時(shí)間的“生本課”,我最大的困惑就是不知道在課堂上該說些什么不該說些什么了,一開始總感覺本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)該由學(xué)生來生成,自己盡量不敢多說話,但是后來才知道,老師應(yīng)該學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)娜ヒ龑?dǎo)孩子、做小結(jié),并不是什么都不說,要把握好一個(gè)度,這一點(diǎn)還需要在今后的課堂上繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。

雖然經(jīng)過一年的打磨,我在課堂上實(shí)行生本也已漸入正軌,但是一路上,仍然有一些讓我很困惑的地方,在課堂上,總有一些孩子不知道怎樣合作學(xué)習(xí),參與小組活動(dòng)的效率不是很好。一些孩子學(xué)習(xí)的自覺性較差,小組合作的時(shí)候,總是趁老師不注意,講小話,搞小動(dòng)作的情況仍然存在,我想這些問題,都需要我在以后的教學(xué)工作中不斷地探索學(xué)習(xí),并積極地向其他老師學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn),以期在課堂上獲得更好的效果。

在今后的教學(xué)中,我要繼續(xù)學(xué)習(xí)生本教育理念,將生本教育深入開展下去。真正把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生,引導(dǎo)他們自己去探索,去發(fā)現(xiàn),在反復(fù)驗(yàn)證的過程中學(xué)習(xí)知識(shí),快樂的成長。使他們真正的成為學(xué)習(xí)的主人。自己也要學(xué)著做一個(gè)魅力老師,從而讓自己的課堂更加有魅力!

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5月10日,我有幸赴泰安參加山東省教研室組織“生本高效語文課堂理論與實(shí)踐研究成果展示”研討會(huì)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),令我豁然開朗。從精彩的講座中和講課中,我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課堂語文教學(xué)的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往工作中的不足。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益非淺。下面是我通過學(xué)習(xí)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì):

一、教師精心組織教學(xué)設(shè)計(jì),使學(xué)生真正的主動(dòng)參與,打造了一堂堂鮮活成功的課堂范例。

生本高效倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),都是以學(xué)生的積極參與為前提,沒有學(xué)生的積極參與,就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明,學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,參與的深度與廣度,直接影響著課堂教學(xué)的效果。學(xué)生所回答的問題、提出的問題,是否建立在第一個(gè)問題的基礎(chǔ)之上,每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言是否會(huì)引起其他學(xué)生的思考;要看參與是不是主動(dòng)、積極,是不是學(xué)生的自我需要;要看學(xué)生交往的狀態(tài),思維的狀態(tài),不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言,而要看學(xué)生有沒有獨(dú)立的思考。以往簡單的問答式,一問一答,學(xué)生好像忙得不亦樂乎,但實(shí)際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù)。師生、生生沒有真正地互動(dòng)起來,這次理論研討會(huì)中的課堂教學(xué),教師們都是精心創(chuàng)設(shè)情景,巧妙地提出問題,引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突,使學(xué)生處于一種“心求通而未得,口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時(shí),教師要放權(quán)給學(xué)生,給他們讀、想、做、說的機(jī)會(huì),讓他們討論、質(zhì)疑、交流,圍繞某一個(gè)問題展開辯論。教師給了學(xué)生時(shí)間和權(quán)利,讓他們充分進(jìn)行思考,充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì),讓學(xué)生放開說,并且讓盡可能多的學(xué)生說。使學(xué)生興奮起來,參與的積極性高起來,參與度也大大提高。在這樣的積極、主動(dòng)、興奮地參與學(xué)習(xí)過程中,個(gè)體能得到了發(fā)展。

二、在教學(xué)活動(dòng)中,教師的教學(xué)方法靈活多樣。

本次研討活動(dòng)中,教師所執(zhí)教的語文課例所采用的教學(xué)方法靈活多樣。我們的語文課教學(xué)都是分為四環(huán)節(jié)進(jìn)行的,一二環(huán)節(jié)中教師采用的方法多種多樣。有的教師直接出示生字詞教學(xué)檢查預(yù)習(xí)環(huán)節(jié),有的教師則采用學(xué)生自學(xué)記錄本聽寫課前預(yù)習(xí)的生字詞語,通過這樣的方法來糾正學(xué)生的讀音和字形,也有的教師采用詞語搭配的形式來鞏固字詞的讀音和寫法。教學(xué)過程中教師的方法更是層出不窮,小組合作學(xué)習(xí)、自主合作交流、講故事理解文意等等,總之在遵循語文總教學(xué)流程的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造出了許多靈活度變的教學(xué)路子。

三、自主學(xué)習(xí)記錄本豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生真正成了讀書小主人。

我們平常在課堂教學(xué)中往往只是教師教,學(xué)生學(xué),教師和學(xué)生共同交流解決課文中出現(xiàn)的問題,挖掘出文章的主旨內(nèi)涵,教師板書在黑板上即可,最多課堂收獲時(shí),讓學(xué)生說一說。有了錯(cuò)誤只是當(dāng)堂糾正草草完事。而在這次的課堂教學(xué)學(xué)習(xí)中,我看到了幾乎所有的教師都采用了自主學(xué)習(xí)記錄本進(jìn)行課堂教學(xué),自主學(xué)習(xí)記錄本的內(nèi)容包括生字讀音、詞語書寫的積累和糾錯(cuò)、對課文重點(diǎn)句子摘抄以及預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的自己不能解決的問題、課文主要事件的概括、文章給你的啟發(fā)或你的收獲等,相當(dāng)于學(xué)生的讀書筆記。教師整節(jié)課的教學(xué),學(xué)生的自主學(xué)習(xí)記錄本始終貫穿于其中,師生共同探討出來的東西,學(xué)生由錯(cuò)到對的過程、自己的體會(huì)都寫在記錄本上,達(dá)到了真正的當(dāng)堂鞏固,非常適合我們的閱讀教學(xué)。

四、重視語言積累,深刻把握文本。

語言積累,是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的基本途徑,是提高語文教學(xué)質(zhì)量的重要手段。一堂有效的語文課,學(xué)生一定要有語言實(shí)踐,也一定要有語言的積累。在這些名課中,教師讓學(xué)生該記住的東西讓他記住,要認(rèn)的字、要寫的字詞、要求背誦的篇章都盡量在課堂內(nèi)完成,讓學(xué)生在課堂內(nèi)就感受到成功。不要把這些任務(wù)留到課外,使語文教學(xué)走到高耗低效的老路上去。要力求把課外的時(shí)間用在廣泛閱讀課外書上,讓學(xué)生在博覽群書中提高語文能力。教師有自己的豐富的語文體驗(yàn),利用能否和學(xué)生得到自己的認(rèn)可或喚起自己的共鳴,或者看看是否有不懂的地方,自己的問題有時(shí)也就是學(xué)生疑惑的地方以此為解讀文本的切入點(diǎn),而且對文本的開掘深。能對文本做到了然于胸,不讓學(xué)生硬著頭皮上。問題設(shè)計(jì)有利于激活課堂,啟發(fā)學(xué)生思維,在處理教材時(shí),做到了引導(dǎo)學(xué)生“于無疑處生疑”。

總之,在學(xué)校的教育改革中,作為一名生本高效課堂的實(shí)施者,我們應(yīng)積極投身于它的發(fā)展之中,與全體教師共同致力于高效課堂的研究與探索中,共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的新路,切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué),適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要,切實(shí)發(fā)揮生本高效在新時(shí)期教學(xué)改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性,使學(xué)生獲得能力的最大提高。

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通過本次學(xué)習(xí),使自己想到了很多——。

在記筆記的過程中,感受著“生本教育”的內(nèi)涵以及在以“生本教育”為主導(dǎo)進(jìn)行的課堂教學(xué)中所采用的方法。細(xì)細(xì)想來,在我們的日常教學(xué)中,有些方法也曾經(jīng)用過,只不過僅有那么幾次而已,沒能很好地堅(jiān)持下去,從而使自己的課堂教學(xué)仍然停留在“師教為主”,學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的模式,偶爾采用一下讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)或是小組交流合作學(xué)習(xí)餓方法,害怕孩子們玩得太高興了,而是自己的課堂不受控制,就采用減少學(xué)生活動(dòng)時(shí)間,自己多講的方式。通過學(xué)習(xí)才知道,其實(shí)自己這樣做非但沒能更好地把握課堂,反而是自己處在被動(dòng)的位置上。因?yàn)楹⒆赢吘故呛⒆樱麄冏⒁饬Φ募袝r(shí)間不會(huì)那么長,想想也是,我們成人有時(shí)都容易被其他事物吸引了注意力而是精力分散,更何況是6、7歲的孩子呢!

一年級的孩子活潑、可愛。可以說,他們課堂上的表現(xiàn)失常會(huì)令我們又愛又恨。就拿我們班的明浩來說吧!聽講的時(shí)候還挺認(rèn)真,有時(shí)候回答問題也挺積極,可動(dòng)起來的時(shí)候,又會(huì)讓人氣得不得了——不是在哪里亂動(dòng),就是把手放到抽屜里不停地亂翻,偶爾還會(huì)冷不丁地鉆到桌子下面去找被他自己弄到地上的東西,當(dāng)點(diǎn)到他名字的時(shí)候,他會(huì)忽閃著那雙明亮的眼睛,用那種無辜的眼神,很委屈地望著我,讓我又不忍心再說他什么。

課堂上的精彩也曾經(jīng)有過。記得在學(xué)習(xí)《要下雨了》一課時(shí),我采用的就是請學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文,提出問題、同學(xué)之間相互解答問題的方法進(jìn)行的。別說,效果還真是不錯(cuò)。特別是當(dāng)韓雨恒站起來說:“老師,我想回答xx剛才提出的那個(gè)問題”時(shí),我感到很高興。及時(shí)表揚(yáng)了他,孩子可高興了。同時(shí)我又借助表揚(yáng)他的機(jī)會(huì)讓其他的同學(xué)知道了,在回答問題時(shí)一定要完整,而且還應(yīng)注意目的明確,讓別人一聽就知道自己回答的是哪個(gè)問題。

我們教學(xué)就是為了讓學(xué)生能夠?qū)W到更多的只是,但前提是讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在樂學(xué)的過程中進(jìn)行。因此,在今后的教學(xué)中,我會(huì)認(rèn)真地實(shí)踐“生本教育”,讓孩子們在輕松、寬裕的課堂環(huán)境中學(xué)習(xí),努力做到“我的課堂生做主”。

初三家長教育課堂心得體會(huì)范文(16篇)篇十四

各位教師、各位家長,大家午時(shí)好。很高興能在那里與大家分享關(guān)于教育孩子的`心得體會(huì)。我的女兒吳xx今年7歲,學(xué)習(xí)上她自覺主動(dòng),有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;生活中,她艱苦樸素,熱愛勞動(dòng),充滿愛心。從上幼兒園大班開始,她就比較懂事,時(shí)常能帶給我們溫暖、感動(dòng)與驚喜。進(jìn)了小學(xué)后,在教師的悉心教育和培養(yǎng)先,我們感覺她提高明顯,對學(xué)校生活適應(yīng)較快。借此機(jī)會(huì),我要異常感激班主任王教師以及所有其他教師,多謝你們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊嘈燎诤顾蜔o盡的愛。

孩子是祖國的未來,也是家庭的期望,今日的幼苗就是明天的參天大樹,所以每對父母都會(huì)在孩子成長歷程中用愛心、職責(zé)心給予關(guān)心指導(dǎo)。可是盡管望子成龍是每個(gè)父母共有的期望,但并不必須都能夠如愿以償。家庭教育實(shí)際上是一門學(xué)問,需要我們在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高教育水平。剛剛聽了陳教授的報(bào)告,感覺有很多收獲。在座的教師也都是教育專家,你們關(guān)于教育的理論以及教育的實(shí)踐都比我豐富得多,生動(dòng)得多。我深知在孩子教育方面,我也就是小學(xué)生水平,但我很愿意在專家面前談?wù)動(dòng)嘘P(guān)孩子教育的感受,期望得到你們的批評指正。

(一)達(dá)成教育共識(shí)。盡管我和她爸爸工作很忙,可是我們對教育都很重視。我們購買或借閱過有關(guān)教育的書籍,在一齊交流對教育的認(rèn)識(shí)。當(dāng)出現(xiàn)教育上的分歧后,我們能坐下來坦誠交談,直到達(dá)成共識(shí),這樣使得我們對孩子的言行都有較為一致的看法,對她的不足有近似的解決辦法,不至于今日告訴她這樣做,明天告訴她那樣做,讓她無所適從。

(二)營造學(xué)習(xí)氛圍。知識(shí)改變命運(yùn),這是一條真理。活到我學(xué)到老,也是我的座右銘。在我家,能夠經(jīng)常看到這樣的場景:爸爸媽媽和孩子都在燈下看書學(xué)習(xí)。女兒很小的時(shí)候,看到我們在學(xué)習(xí),她也就很習(xí)慣地捧一本書,小的時(shí)候她就纏著我讀給她聽,之后我就鼓勵(lì)她自我閱讀。慢慢地,她的讀書習(xí)慣就養(yǎng)成了,認(rèn)識(shí)的字越來越多。因?yàn)槲医?jīng)常讓她讀些散文詩歌,她有時(shí)還會(huì)寫出一些小詩歌,充滿童趣。我和她爸爸會(huì)細(xì)心地幫她收集起來,有時(shí)靜下來與她一齊重溫她寫出來的小文章,彼此都感覺是一種享受。此刻每一天午飯后,她都會(huì)靜靜地坐在那兒,讀自我感興趣的書。

有一條諺語說:行為培養(yǎng)習(xí)慣,習(xí)慣構(gòu)成性格,性格決定命運(yùn)。但培養(yǎng)孩子的習(xí)慣,不可能經(jīng)過簡單的一通批評或在訓(xùn)斥就能實(shí)現(xiàn),必須要從孩子的行為入手,引導(dǎo)孩把決心、口號落實(shí)到行動(dòng)上。

(一)鼓勵(lì)少說多做。經(jīng)常教育孩子應(yīng)把空想、說空話的時(shí)間用在實(shí)事上,告訴她一次行動(dòng)抵得上一打綱領(lǐng),一次行動(dòng)的價(jià)值要超過一百句口號,一千次決心。

(二)注重循序漸進(jìn)。比如:培養(yǎng)孩子背英語單詞的習(xí)慣,一開始只能要求背2~3個(gè),以后習(xí)慣養(yǎng)成后,能夠慢慢增加量。女兒4周歲就開始學(xué)鋼琴,前2年都是我陪著學(xué),但我工作越來越忙,經(jīng)常不能陪她,于是她漸漸放松了學(xué)習(xí)。我想,必須培養(yǎng)她獨(dú)立學(xué)琴,否則極有可能半途而廢。我把獨(dú)立看譜、練琴的想法與她以及鋼琴教師進(jìn)行了溝通。一開始,可想而知,回課的質(zhì)量十分差,不是節(jié)奏不對,就是樂譜看錯(cuò),但我沒有慌張,她愿意自我練琴,已經(jīng)是很大的提高。我和鋼琴教師不斷鼓勵(lì)她,并且有意識(shí)地放慢教學(xué)速度,使她漸漸適應(yīng)了自我聯(lián)琴。半年之后,我們已經(jīng)把教育速度提高到原有的水平。從此,她提高十分快,并且在煩惱的時(shí)候她會(huì)用彈琴去放松心境、舒緩情緒。我偶爾也會(huì)站在她旁邊聽她練琴,但已經(jīng)是帶著欣賞的心境去聽琴,再不用愁沒有陪練時(shí)間而內(nèi)疚萬分了。此刻我開始動(dòng)員她寫日記,也不是每一天都要求她寫,而是告訴她把每一天感興趣的事情寫下來,長短不限,她堅(jiān)持得也不錯(cuò)。

(一)平等溝通。沒有哪個(gè)父母不愛自我的孩子,也不會(huì)有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛心。女兒上幼兒園大班、稍微懂事時(shí),我就告訴她:“你和媽媽是平等的,我不會(huì)罵你,更不會(huì)打你,但你必須把你遇到的或是高興、或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告訴媽媽,這樣就等于媽媽陪著你又長大一次,我會(huì)很開心的!”的確,我十分樂意與她談天,我會(huì)把我對事情的看法盡量用她能聽懂的方式告訴她,與她無所不及的交流使我們之間的感情更加親密,她也就十分愿意聽我的評價(jià),很能聽得進(jìn)去我們的觀點(diǎn)。

(二)真誠鼓勵(lì)。我深信:多給孩子欣賞的目光,善于發(fā)現(xiàn)她與眾不一樣的長處和優(yōu)點(diǎn),看著她一點(diǎn)點(diǎn)提高,鼓勵(lì)她、耐心引導(dǎo)她,并用語言和實(shí)際行動(dòng)支持她,孩子就會(huì)把自我的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。尤其在孩子遇到困難時(shí),不是簡單呵斥或冷言冷語,而是耐心開導(dǎo),進(jìn)取供給解決問題的辦法。記得一天晚上,我和她爸爸還沒有回家,她給爸爸打電話,言語中透露出情緒不高,似乎有心事。我們趕回家后,耐心詢問發(fā)生了什么事,原先她今日數(shù)學(xué)考試沒考好,只考了92.5分,她看著我眼淚都要掉下來了,說朱教師發(fā)下試卷后,自我簡直不敢相信這就是自我的成績。我一方面暗自為女兒有強(qiáng)烈上進(jìn)心感到欣慰,另一方面,我認(rèn)真看過試卷,與她一齊總結(jié)分?jǐn)?shù)低的原因,不僅僅有粗心的因素,也有她本身沒有理解題意的因素,她同意了我的看法,之后針對她理解錯(cuò)誤的地方給她進(jìn)行了講解,最終,我告訴她:分?jǐn)?shù)不能代表全部,最重要的是深刻理解題意和解題方法,考試是一次檢驗(yàn),問題總是提前暴露出來好,發(fā)現(xiàn)問題,改正問題,人才能不斷提高,我?guī)е啽愕恼Z氣讓她慢慢恢復(fù)了歡樂與活潑,事后,她認(rèn)真對我說:失敗是成功之母。我認(rèn)為,如果我當(dāng)時(shí)皺緊眉頭,嚴(yán)厲批評她,可能會(huì)讓她更難過,并且會(huì)暫時(shí)懷疑自我。

初三家長教育課堂心得體會(huì)范文(16篇)篇十五

前幾天學(xué)習(xí)了朱永新《新教育》的第七章《新教育的理想課堂》這一章節(jié)。集體學(xué)完之后,我又回去重新研讀了一遍,讀完以后收獲頗豐,對__的理解也更透徹與明了。

我從教已有,通過自己的努力也取得了一些成就,在學(xué)校里也算是個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老教師了。但有一個(gè)問題一直困惑著我:怎樣的課才是一堂好課?針對這一問題,朱永新在《新教育》里面對理想課堂提出了“六個(gè)度”。

一是參與度:

理想的課堂,學(xué)生在教學(xué)過程中能做到全員參與(不是個(gè)別尖子學(xué)生的參與)、全程參與(不是暫時(shí)片刻的參與)和有效參與(不是形式主義的參與)。課堂教學(xué)不能是教師的表演,不能是事先預(yù)設(shè)程序的再現(xiàn),更不能是教師的“滿堂灌”。學(xué)生的參與是激發(fā)其思維的基本前提。在這個(gè)意義上,我主張一般的課堂,學(xué)生的參與(發(fā)言與活動(dòng))時(shí)間不能少于二分之一。

這一度,也就是我們經(jīng)常提及的師生互動(dòng)的問題,朱博士的“全員”、“全程”與“有效”三個(gè)詞將師生的互動(dòng)形式明確地指示出來,且在時(shí)間上進(jìn)行了明確的規(guī)定,即學(xué)生的發(fā)言與活動(dòng)時(shí)間不少于45分鐘的二分之一。反觀我們不少教師的課堂教學(xué),滿堂灌、漠視學(xué)生的感受、不能關(guān)注每個(gè)學(xué)生等現(xiàn)象普遍存在,認(rèn)為完成了課堂教學(xué)預(yù)設(shè)的任務(wù)就等于學(xué)生掌握了全部內(nèi)容。)。

二是親合度:

理想的課堂,師生之間有愉快的情感溝通與智慧交流。課堂上可能是愉悅、歡樂和合作的,也可能是緊張、沉默和不快的,“情不通則理不得”,良好的合作是課堂成功的基礎(chǔ)。高效的課堂教學(xué)是需要熱情的,一節(jié)情感豐富的課堂教學(xué)會(huì)使師生在不知不覺中度過,老師愿教學(xué)生愿學(xué),效率自然很高。

三是自由度:

理想的課堂充滿著自由輕松的氛圍。我們的課堂如戰(zhàn)場,強(qiáng)調(diào)是嚴(yán)明紀(jì)律、正襟危坐,學(xué)生如履薄冰、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,少了一些輕松,少了幾分幽默,少了一些歡聲笑語,少了幾許神采飛揚(yáng)。尤其是要求學(xué)生齊聲回答,不允許交頭接耳、與師爭辯,是違背自由原則的。每節(jié)課師生都是在這種寬松的環(huán)境中進(jìn)行著有效的學(xué)習(xí),這一做法可能是對朱博士“自由度”最好的解答。

四是整合度:

理想的課堂,切忌過度的“分析主義”,把完整的知識(shí)支離為雞零狗碎,如語文老師把字、詞從具體的語言環(huán)境中分割出來,學(xué)生得到的只是肢解的知識(shí),而不是真正的整合知識(shí)的智慧。這一問題,是教學(xué)中普遍存在的問題,不能整體把握教材,教學(xué)環(huán)節(jié)銜接不到位,整個(gè)課堂教學(xué)目標(biāo)不清楚,教完了一節(jié)課后,自己問自己也不清楚本節(jié)課完成了怎樣的`教學(xué)任務(wù),學(xué)生掌握了哪些內(nèi)容,能力得到了哪些提高等。

五是練習(xí)度:

理想的課堂,不在于它的有條不紊,不在于它的流暢順達(dá),而在于它是否真正地讓孩子練習(xí)和實(shí)踐,讓學(xué)生在課堂上動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口,通過觀察、模仿、體驗(yàn),在互動(dòng)中學(xué)習(xí),在活動(dòng)中學(xué)習(xí)。

目前不少的地區(qū)的課堂教學(xué)都提出了“當(dāng)堂練習(xí),當(dāng)堂反饋”的做法,也有不少專家認(rèn)為學(xué)生不是教會(huì)的,而是學(xué)會(huì),是如何學(xué)會(huì)的?自然與學(xué)生參與練習(xí)的程度有關(guān),正所謂“師傅領(lǐng)進(jìn)門,修煉在個(gè)人”。

六是延展度:

理想的課堂,能夠在知識(shí)整合的基礎(chǔ)上向廣度與深度延展,從課堂教學(xué)向社會(huì)生活延伸,為學(xué)生的進(jìn)一步探究留下空間。目前,我們的課堂教學(xué)中普遍提出了“拓展練習(xí)”這一做法,加強(qiáng)學(xué)生的“舉一反三”能力的培養(yǎng),符合朱永新博士關(guān)于“延展度”的觀點(diǎn)。

在繼續(xù)探索的路上,愿我們能從朱永新博士的課堂教學(xué)“六度”中汲取更多的營養(yǎng),完善我們的課堂教學(xué),扎扎實(shí)實(shí)地提高我們的教學(xué)水平。

初三家長教育課堂心得體會(huì)范文(16篇)篇十六

近年來,頻道教育在我國得到了廣泛的推廣和應(yīng)用。頻道教育課堂作為其中的重要組成部分,對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長起到了積極的促進(jìn)作用。我有幸在這個(gè)學(xué)期接觸到了頻道教育課堂,通過我的親身體驗(yàn),我獲得了許多寶貴的感悟和心得。首先,頻道教育課堂能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí);其次,頻道教育課堂能夠促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力;第三,頻道教育課堂能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和主動(dòng)性;此外,頻道教育課堂也能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和問題解決能力。

首先,頻道教育課堂能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在傳統(tǒng)的教育模式中,學(xué)生們多數(shù)時(shí)間都是獨(dú)立完成作業(yè)和任務(wù),缺少了與同學(xué)一起協(xié)作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。而在頻道教育課堂中,學(xué)生們被分為小組,通過各種形式的合作活動(dòng),學(xué)會(huì)了相互合作和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的技巧。例如,在一個(gè)數(shù)學(xué)問題的解答中,學(xué)生們分工合作,互相輔助,爭取最好的成績。通過這樣的合作模式,學(xué)生們不僅培養(yǎng)了彼此之間的友誼和信任,還提高了解決問題的能力和速度。

其次,頻道教育課堂能夠促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力。在傳統(tǒng)的教育中,老師通常是知識(shí)的傳授者和講解者,而學(xué)生則是被動(dòng)接受和記憶的角色。而在頻道教育課堂中,老師更多地扮演著引導(dǎo)者和指導(dǎo)者的角色,鼓勵(lì)學(xué)生思考和創(chuàng)新。例如,在一堂語文課中,老師布置了一個(gè)開放式的作文題目,讓學(xué)生自由發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力進(jìn)行寫作。學(xué)生們通過不同的思路和觀點(diǎn),展現(xiàn)了自己獨(dú)特的創(chuàng)造力,并且得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可和贊賞。

第三,頻道教育課堂能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和主動(dòng)性。在傳統(tǒng)的教育中,學(xué)生們往往因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容單一、乏味而感到厭煩,缺乏對學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。而在頻道教育課堂中,老師們通常采用多樣的教學(xué)方法和手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如,在一堂英語課中,老師利用音樂、游戲等多種形式進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和掌握英語知識(shí)。這樣的教學(xué)方式不僅增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,還培養(yǎng)了他們對學(xué)習(xí)的渴望和主動(dòng)性。

此外,頻道教育課堂也能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和問題解決能力。在頻道教育課堂中,學(xué)生們需要面對各種各樣的問題和挑戰(zhàn),需要靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。例如,在一堂物理實(shí)驗(yàn)課中,學(xué)生們需要根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和現(xiàn)象,分析并找出問題的原因,并提出相應(yīng)的解決方案。通過這樣的實(shí)踐和訓(xùn)練,學(xué)生們不僅提高了綜合素質(zhì)和問題解決能力,還培養(yǎng)了他們對實(shí)際生活中問題的敏感性和應(yīng)變能力。

綜上所述,頻道教育課堂作為一種新穎的教育方式,具有許多優(yōu)勢和特點(diǎn)。它不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí),促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力,還能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和主動(dòng)性,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和問題解決能力。通過我的親身經(jīng)歷,我深刻認(rèn)識(shí)到了頻道教育課堂帶給我的種種好處,我相信這種教育方式會(huì)在不久的將來得到更多學(xué)校和學(xué)生的反響和認(rèn)可。

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月工作總結(jié)是我們對自己工作的一種負(fù)責(zé)和約束,它可以讓我們時(shí)刻保持工作的高效和質(zhì)量。以下是小編為大家整理的一份月工作總結(jié)范文,供大家參考。為了合理配置審判資源,實(shí)
年終總結(jié)是對過去一年的工作和成果進(jìn)行總結(jié)和概括的重要方式。以下是小編為大家搜集的年終總結(jié)范文,希望對大家總結(jié)自己的工作和學(xué)習(xí)有所啟發(fā)。(一)首先,談一下公司的生
競聘報(bào)告是向用人單位展示自己的機(jī)會(huì),也是一個(gè)提升自身競爭力的過程。下面是一些專業(yè)職場人士的精彩競聘報(bào)告范文,希望可以為大家提供些許啟發(fā)。三是要具備過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)
在生活和學(xué)習(xí)中,每個(gè)人都會(huì)有各種各樣的心得體會(huì),這些體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,提高自己。下面是一些寫得不錯(cuò)的心得體會(huì)樣文,希望能夠給大家一些寫作指導(dǎo)和思路
年度總結(jié)是一個(gè)機(jī)會(huì),可以讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢和劣勢,從而找到改進(jìn)和提升的方向。年度總結(jié)的寫作方式和思路有很多種,以下這些范文可以給你一些不同的思考和啟
班主任工作計(jì)劃是指班主任針對學(xué)生的成長發(fā)展和學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù),制定的一種具體可行的工作計(jì)劃。小編整理了一些班主任工作計(jì)劃的實(shí)用模板,供大家參考制定自己班級的工
工作報(bào)告是進(jìn)行自我評估和提升的工具,可以幫助我們不斷提高個(gè)人能力和專業(yè)素質(zhì)。為了幫助大家更好地撰寫工作報(bào)告,我們整理了一些典型范文,希望能對大家有所幫助。
通過記錄心得體會(huì),我們可以更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的成長路徑和方向。以下是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,它們展現(xiàn)了不同人對同一問題的不同思考和領(lǐng)悟。人類從誕生以來,都在不
實(shí)施方案是在解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)時(shí)采取的一種具體操作步驟和措施。實(shí)施方案五:制定清晰的營銷策略,提升產(chǎn)品銷售量和市場份額。為了維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,加強(qiáng)村內(nèi)的社會(huì)治安綜合
合同協(xié)議是商業(yè)合作的基礎(chǔ),它規(guī)范了各方的行為和責(zé)任。在下面,我們列舉了一些行業(yè)常見的合同協(xié)議樣本,希望能夠?qū)Υ蠹以谄鸩莺贤瑓f(xié)議時(shí)提供一些參考。拆入方:_____
通過對安全工作進(jìn)行總結(jié),可以為未來的安全工作提供參考和指導(dǎo)。總結(jié)范文中還提到了安全管理的重要性和必要性,提醒我們要時(shí)刻關(guān)注安全風(fēng)險(xiǎn),并采取有效的防范措施。
工作計(jì)劃書是為了規(guī)劃和安排工作任務(wù),提高工作效率而編寫的一份書面材料。接下來,我為大家提供幾篇優(yōu)秀的工作計(jì)劃書范文,希望能給大家提供一些靈感。又一年已經(jīng)結(jié)束,新
通過經(jīng)驗(yàn)交流材料,我們可以了解成功的秘訣和失敗的原因,以此作為自己工作的借鑒。經(jīng)驗(yàn)交流材料的優(yōu)秀范文,幫助你把握寫作要點(diǎn)和提升寫作水平。敬愛的黨支部:我懷著十分
合同協(xié)議是商業(yè)活動(dòng)中的一種法律保障,它確保買賣雙方按照約定進(jìn)行交易,并維護(hù)雙方的合法權(quán)益。接下來,我們一起來看看小編為大家準(zhǔn)備的合同協(xié)議范本,供大家參考借鑒。
在寫工作計(jì)劃范文時(shí),我們應(yīng)該將重點(diǎn)放在具體的任務(wù)安排、時(shí)間規(guī)劃和資源調(diào)配上,以確保工作能夠按計(jì)劃有序進(jìn)行。此處為大家整理了一些工作計(jì)劃范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
教學(xué)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)綜合考慮課程標(biāo)準(zhǔn)、教材要求、教學(xué)環(huán)境和學(xué)生特點(diǎn)等因素。希望以下教學(xué)計(jì)劃范文可以為你的教學(xué)工作帶來一些新的思路和方法。四年級的學(xué)習(xí)起著承上啟下的作用。
通過月工作總結(jié),我們可以客觀地評價(jià)自己在這個(gè)月的工作任務(wù)完成情況和工作態(tài)度。小編為大家匯總了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)參考資料,這些資料包含了不同職業(yè)的總結(jié)寫作示例和
教師工作計(jì)劃是教師進(jìn)一步完善自己教學(xué)研究的重要手段。小編搜集了一些成功教師的工作計(jì)劃,希望能夠?qū)V大教師們有所幫助。以學(xué)校和年級組的工作計(jì)劃為指導(dǎo),以全面提高教
報(bào)告是一種對某一事件、活動(dòng)或現(xiàn)象進(jìn)行詳細(xì)描述和分析的書面材料,它可以幫助我們了解事實(shí),掌握情況。通過閱讀以下報(bào)告范文,我們可以更好地理解和掌握報(bào)告寫作的要點(diǎn)和技
通過恰當(dāng)?shù)淖晕医榻B,我們可以向他人傳達(dá)自己的個(gè)性、態(tài)度和價(jià)值觀,增加他人對我們的了解和認(rèn)同。在下面,我將給大家分享一些自我介紹的技巧和要點(diǎn),希望對大家有所幫助。
班主任工作總結(jié)是對一學(xué)期班級管理工作的回顧和總結(jié),有助于發(fā)現(xiàn)問題和改進(jìn)方法。小編整理了一些班主任工作總結(jié)的范文,希望對大家寫作有所啟發(fā)和幫助。今年我擔(dān)
合作需要大家共同努力和付出,只有每個(gè)人都做好自己的本職工作,才能達(dá)到整體的成功。接下來,讓我們一起來看看一些合作的實(shí)踐方法和技巧吧。甲方:__公司法定代表人:住
通過幼兒園工作計(jì)劃的編寫,我們可以更好地把握教學(xué)方向,做好學(xué)期工作的規(guī)劃和安排。幼兒園工作計(jì)劃的范文是幼兒教育教學(xué)的積累與分享,希望能夠?qū)V大教師有所幫助。
合同協(xié)議的訂立需要充分考慮各種因素,確保各方利益的平衡。以下是小編為大家整理的合同協(xié)議范本,供大家參考和借鑒。國家工商行政管理局。定作人(甲方):合同編號:承攬
做個(gè)人總結(jié)有助于我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,以便更好地改進(jìn)和提升自己。掌握一些優(yōu)秀的個(gè)人總結(jié)范文可以幫助我們更好地理解總結(jié)的目的和要求。今年是我進(jìn)入大學(xué)的第三年。
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)規(guī)律和問題,為未來的發(fā)展做出更加明智的決策。在這里整理了一些有關(guān)總結(jié)的經(jīng)典范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和指導(dǎo)。為保障鳳凰溫泉縣區(qū)域經(jīng)濟(jì)會(huì)
應(yīng)急預(yù)案是指為了應(yīng)對突發(fā)事件、緊急情況或自然災(zāi)害等而提前制定的一系列應(yīng)對措施和行動(dòng)計(jì)劃,以確保人員安全和財(cái)產(chǎn)保全的文件或方案。在現(xiàn)代社會(huì),每個(gè)單位和個(gè)人都需要有
當(dāng)我們感到力不從心或時(shí)間緊迫時(shí),授權(quán)委托可以是一個(gè)明智的選擇。授權(quán)委托的成功需要雙方的信任和合作,以下是一些信任和合作的關(guān)鍵案例分析。我單位因業(yè)務(wù)需要,關(guān)于__
思想?yún)R報(bào)的寫作可以幫助我們回顧過去的經(jīng)歷和成果,進(jìn)而更好地制定未來的目標(biāo)和計(jì)劃。小編為大家收集了一些思想?yún)R報(bào)的案例,希望能夠?qū)Υ蠹覍懰枷雲(yún)R報(bào)時(shí)有所啟發(fā)。
計(jì)劃書的編寫應(yīng)注重細(xì)節(jié)和邏輯,以確保整個(gè)計(jì)劃具備全面性和可行性。這是一份優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的計(jì)劃書,希望能夠給大家在團(tuán)隊(duì)合作方面帶來一些啟示。/p>/p>/p>。本公司是
國慶節(jié)是一個(gè)重要的購物季節(jié),商家會(huì)進(jìn)行各種促銷活動(dòng)吸引顧客消費(fèi)。如果你想給國慶節(jié)加點(diǎn)樂趣,以下是一些適合參與的慶祝活動(dòng)。總部、各分公司:20xx年春節(jié)即將來臨,
衛(wèi)生工作計(jì)劃是企業(yè)日常管理中不可或缺的一部分,它能夠提高員工的工作效率。為了幫助大家更好地編制衛(wèi)生工作計(jì)劃,小編整理了一些實(shí)用的衛(wèi)生工作計(jì)劃范例,希望對大家有所
心得體會(huì)是對自己在某一特定經(jīng)歷或事件中的感受和領(lǐng)悟的總結(jié)。小編為大家精心選取了一些有關(guān)心得體會(huì)的范文,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和參考。說起孩子,大概每個(gè)
學(xué)生會(huì)競選是培養(yǎng)學(xué)生的決策能力和解決問題能力的有效途徑之一。接下來,小編將為大家介紹一些學(xué)生會(huì)競選過程中需要注意的事項(xiàng)和技巧,希望能對大家的競選有所幫助。
自我評價(jià)的目的是為了更好地認(rèn)識(shí)自己,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)個(gè)人的全面發(fā)展和自我實(shí)現(xiàn)。那么,我們該如何進(jìn)行自我評價(jià)呢?請看下面小編為大家整理的自我評價(jià)范文,一起來學(xué)習(xí)吧。
個(gè)人總結(jié)是一種自我提升的方式,可以幫助我們不斷追求卓越和進(jìn)步。在下面的范文中,我們可以看到個(gè)人總結(jié)的不同風(fēng)格和寫作技巧,希望對大家有所啟示。兩年以上工作經(jīng)驗(yàn)|男
在社會(huì)實(shí)踐報(bào)告中,需要客觀準(zhǔn)確地記錄實(shí)踐過程中的見聞、感悟和思考,以展示個(gè)人的思維和觀察能力。以下是一些優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。200*年7月
感恩是一種善良的品質(zhì),它能夠讓我們更加善待他人,傳遞愛與友善。接下來是一些關(guān)于感恩的真實(shí)故事,相信它們能夠給大家?guī)硪恍└袆?dòng)和觸動(dòng)。我公司為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德
活動(dòng)總結(jié)是對活動(dòng)過程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和歸納,以供將來更好地參考和借鑒。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的活動(dòng)總結(jié)樣本,供大家參考和學(xué)習(xí)。xx年9月25日晚
總結(jié)是一個(gè)反思自己成長和提升的機(jī)會(huì),也是對過去的肯定和對未來的規(guī)劃。范文范本的分享是為了幫助大家更好地理解和應(yīng)用寫作規(guī)范和技巧。土木工程材料種類繁多,各類自成體
競選是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過程,候選人需要依靠支持者的幫助來實(shí)現(xiàn)他們的目標(biāo)和愿景。以下是一些關(guān)于競選團(tuán)隊(duì)建設(shè)和管理的經(jīng)驗(yàn)和建議,希望能給大家一些指導(dǎo)和借鑒。
通過寫發(fā)言稿,我們可以提前思考、整理和準(zhǔn)備好自己的觀點(diǎn)和想法,避免在演講時(shí)出現(xiàn)話筒前突然失語的尷尬場面。在這里,小編為大家收集了一些成功人士的發(fā)言稿摘錄,它們鼓
思想?yún)R報(bào)是個(gè)人心靈的一次對話,有助于理清思路、明確目標(biāo)并制定實(shí)施計(jì)劃。下面是一些值得一讀的思想?yún)R報(bào)范文,相信對于大家的寫作能夠起到積極的借鑒作用。敬愛的黨組織:
在幼兒園工作計(jì)劃中,我們需要明確每個(gè)教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)的目標(biāo)和計(jì)劃。現(xiàn)在分享一些幼兒園工作計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)和心得,希望對大家有所啟發(fā)。新學(xué)期又開學(xué)了,為了更好的進(jìn)行本學(xué)期
寫心得體會(huì)不僅是對自己的一次思考,也是對他人學(xué)習(xí)和借鑒的一次奉獻(xiàn)。以下是一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文,讀后或許能夠給大家一些啟示和思考。暑假期間我也還是會(huì)堅(jiān)持去做好一
描述工作過程、結(jié)果和反思的述職報(bào)告,能夠?yàn)閭€(gè)人的職業(yè)規(guī)劃和晉升提供有力支持。請大家共同參考以下的述職報(bào)告范文,以便更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)還記得大學(xué)時(shí),理論課堂上老師給我
活動(dòng)方案的制定需要明確目標(biāo)和評估指標(biāo),以便后期進(jìn)行有效的評估和反饋。在下面的范文中,你將看到一些成功的活動(dòng)方案實(shí)例,希望對你的活動(dòng)策劃有所幫助。1、寶威認(rèn)為慶
教學(xué)計(jì)劃是一種規(guī)劃和安排學(xué)科內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)的文件,它對于教師來說具有非常重要的作用。下面是一些教學(xué)計(jì)劃示例,希望能為您提供一些啟示和思路。這是義務(wù)教育人教版語文
通過月工作總結(jié),我們可以了解自己工作中的優(yōu)點(diǎn)和不足,為進(jìn)一步提升自己的工作水平提供依據(jù)。下面是一些來自不同行業(yè)和崗位的月工作總結(jié)示范,相信對大家都會(huì)有所啟發(fā)。
心得體會(huì)是我們在學(xué)習(xí)和工作中積累的寶貴財(cái)富,可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題。以下是一些成功人士分享的心得體會(huì),希望能給你帶來一些啟示和思考。如今,中華民族再一次
通過寫心得體會(huì),可以激發(fā)自己對學(xué)習(xí)和工作的熱情,保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。以下是一些寫心得體會(huì)的參考材料,希望可以為大家的寫作提供一些思路。第一條為了保障教師的合法權(quán)
計(jì)劃書是一個(gè)重要的管理工具,它可以幫助我們掌握時(shí)間、資源和任務(wù)分配,實(shí)現(xiàn)高效的工作。盡管范文可以幫助我們更好地理解計(jì)劃書的寫作方法,但我們?nèi)匀恍枰鶕?jù)自己的實(shí)際
范文范本的選取應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同年級、不同學(xué)科和不同類型的作文進(jìn)行分類。范文范本是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,
年度總結(jié)是對過去一年的各個(gè)方面進(jìn)行點(diǎn)評和概括,為自己制定下一個(gè)階段的計(jì)劃做好準(zhǔn)備。想要寫一篇出色的年度總結(jié)嗎?別擔(dān)心,下面這些范文會(huì)給你提供一些思路和參考。
通過閱讀范文范本,我們可以學(xué)習(xí)到如何將自己的觀點(diǎn)和思考巧妙地融入到總結(jié)中,使文章更具有說服力和權(quán)威性。希望大家能夠從這些范文范本中找到自己需要的寫作素材和思路。
2.心得體會(huì)是通過自己的思考和總結(jié),提煉出對事物本質(zhì)的理解和認(rèn)識(shí)。下面是一些成功人士的心得體會(huì),他們的經(jīng)驗(yàn)或許對我們有所借鑒。第一段:引言(150字)。電工技能
作為一個(gè)創(chuàng)業(yè)者,我需要更多的資源和支持,所以我決定寫一份更多申請書,來申請一個(gè)創(chuàng)業(yè)加速器的入駐機(jī)會(huì)。以下是一些經(jīng)過精心編輯的申請書樣本,希望能夠啟發(fā)您撰寫出更出
寫好述職報(bào)告需要全面了解自己的工作內(nèi)容、工作成果和個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。通過閱讀這些范文,可以了解寫述職報(bào)告的一些技巧和注意事項(xiàng)。20xx年xx月我榮幸的加入xxxx公
優(yōu)秀作文是以生動(dòng)的語言、貼近的觀點(diǎn)和精彩的結(jié)構(gòu)展現(xiàn)了作者扎實(shí)的思維和獨(dú)特的見解,讓人讀后贊嘆不已。小編為大家整理了一批優(yōu)秀作文,希望能夠給大家以啟示和借鑒。
通過寫培訓(xùn)心得體會(huì),可以培養(yǎng)自己的思考能力和表達(dá)能力。培訓(xùn)中的案例分析和討論環(huán)節(jié),讓我更好地理解了理論知識(shí)和解決問題的方法。小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革已經(jīng)實(shí)施六個(gè)年頭了,
個(gè)人總結(jié)的目的是為了了解自己的優(yōu)勢和不足,從而找到提升自己的方法和途徑。以下是一些優(yōu)秀個(gè)人總結(jié)的范文,希望能夠?qū)δ愕膶懽饔兴鶐椭^D(zhuǎn)眼間,進(jìn)入學(xué)生會(huì)已經(jīng)有4個(gè)月
在某些情況下,轉(zhuǎn)讓可以促進(jìn)資源的合理配置和優(yōu)化利用。如果你對轉(zhuǎn)讓的費(fèi)用和稅務(wù)問題有困惑,以下是一些相關(guān)的解讀和解答。公司法人及股權(quán)變動(dòng),甲、乙雙方經(jīng)協(xié)商一致,對
中班教案可以幫助教師進(jìn)行教學(xué)評價(jià),了解教學(xué)的有效性和問題所在。以下是小編為大家收集的中班教案范文,僅供參考,希望對您的教學(xué)工作有所幫助。目標(biāo):1.了解是各種各種
制定活動(dòng)方案時(shí),需要根據(jù)活動(dòng)的性質(zhì)和目標(biāo),確定相應(yīng)的策略和實(shí)施步驟。在這里,我們?yōu)榇蠹沂占艘恍?shí)用的活動(dòng)方案,供大家參考和學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)節(jié)日文化是悠久民族歷史的根
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