報告，漢語詞語，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。報告的作用是幫助讀者了解特定問題或情況，并提供解決方案或建議。下面我就給大家講一講優秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。

家庭用水調查報告篇一

調查背景：

隨著社會經濟的發展，人們的消費水平提高，人們的消費理念也隨之提高。中國汽車消費市場得到進一步發展，私車已儼然成為一種普及且大眾化的代步工具和時代標志。學車、拿駕照在現如今已成為時尚潮流，這種狀態也影響到高校大學生。

調查目的：

面對如此現狀，我們想通過一些問卷、采訪調查，了解在校大學生的暑期學車情況，研究大學生學車趨勢，為學校了解現在大學生的暑期生活安排，為駕校及汽車廠家研究大學生汽車消費理念和市場提供參考。

調查方式：

問卷調查、抽樣調查、目標對象訪談調查

調查對象：

cxzlsz在校大學生

調查成員：

rjl、yjl、dzj

調查日期：

20**-8-7——20**-8-11

調查內容：

本次調查問卷共**0份，其中有效問卷**0份，做廢0份。本次調查隨機抽樣，以公開、真實為原則，故本次問卷調查數據真實、科學、有效。

在本問題中可見，這個炎炎酷暑，在校大學生“學車”與“不學車”的所占比例并不是相差很大。對此，我們也問了兩位駕校老師，今年暑假，導致這一現象的原因主要可歸納為三點：

一、這幾年不少駕校都將學生作為爭奪的主要戰場，針對學生采取了不少價格優惠政策，在校學生有學車意向的已經基本拿本，因此適齡的.學員基本上已成為有本族。

二、學生學車更加理性了，在暑假學車要忍受酷暑，也讓很多人打了退堂鼓，認為不需要在大熱天扎堆學車，而且很多高校都推出學校學車政策，也讓學生將學車計劃延遲到秋冬。

三、受世博會和世界杯的影響，一些學生忙于世博游及觀看世界杯，無暇學車。

根據這個問題，可見學車已融入大學生的消費觀念。96%的同學已考或有考駕照意向。這一數據表明，學車、考駕照已是一種顯而易見的大眾化社會趨勢了。在經濟高速發展的如今社會，人們的生活水平提高了，大學生所追求的生活習慣和生活方式也提升了。

在“您是怎樣看待學車的”這個問題中，63%的同學選擇了“為就業多一項技能優勢”，這也是所占比例最高的選項。現在，眾多的企業招聘中，企業對應聘者的條件有“有駕照、會開車”這一類的要求。而且，這一要求，在越來越多的企業招聘中列出。這個越來越廣泛的招聘要求，反應了社會需要復合型的多元化人才。世界經濟的融合，對人才的要求已提高，我們在學好自己的專業知識，練好自己專業技能的同時，我們還需要不斷給自己補充這個現如今社會需要的各項基本技能和其他知識，這樣，我們的才會有機會脫穎而出。

調查結論：

八月的驕陽似火，酷暑下，5天的社會實踐結束了。實踐中，我們留下了汗水，可是我們收獲了知識和更堅固的友誼。在此次實踐中，正手庫、反手庫、移庫……我們認識了這些個從不知曉的新名詞，學到一些在學校里學不到的東西;也感受了烈日下教練們和學員們的不易。

從本次問卷中可見，學車、拿駕照其實是每個大學生的必要技能，也成了他們的一個目標，可是由于一些條件的局限，使更多的大學生與這目標隔離。我們想要是社會駕校能使這個更福利化一點，能吸引更多學車者。而學校，對于企業招聘的要求，可像組織其它考證一樣，在學校就提供優惠的條件;或者就如要求學分一樣，這是必修學分，但是前提，這不要成為學校和社會駕校聯合的謀利行為，而是合理健康的選修或必修課。

合理的考證要求，能提高學生的綜合素質，能幫助學生提高就業優勢，這利于了學生，也一定會利于學校的就業率。多一份技能，就多一份優勢，希望自己不斷提升的同學，加油每一個目標。多學，多鍛煉，一定會利于自己的就業和人生。

中國成功舉辦了奧運會，以及如火如荼的世博，等等這些無不說明中國的經濟能力。在經濟多元化的現在，在生活節奏高效率的現在，社會需要的人才不是只知道坐寒窗，哭讀書的學子了。中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

對我個人來說，再過半年不到，我就不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，此次的社會實踐，讓我又一次的接觸社會，了解社會，在實踐中，我懂得了與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各式各樣的事情，社會實踐是一種很好的鍛煉和學習途徑，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。我感謝此次的社會實踐。

家庭用水調查報告篇二

調查主題：大連瓦房店軸承集團經濟調查報告

調查時間：11月12日

調查對象：經濟賬目

調查方式：深入調查

瓦房店冶金軸承集團有限公司地處遼東半島、大連北部的瓦房店市，這里有沈大高速公路和長大鐵路及大連海港、空港，交通十分方便。這里有綿長的海岸風光，風景秀麗、氣候宜人，是中國著名的蘋果之鄉，更是中國軸承的發祥地。現狀：

目前，瓦軸集團公司正全力貫徹落實裝備制造業振興規劃，以發展一批具有國際競爭力的高端軸承產品為突破口，積極建設國家的.研發中心，加快步伐進行技術改造，加快自主創新和結構調整，按照國家政策的發展方向，積極進行資本運作和加快國內外軸承市場的整合與重組，選擇投資者進行股權多元化改造。到20，營業收入達到150億元，zwz產品成為世界八大軸承品牌，瓦軸集團進入世界軸承企業前七位。

內設部門

內設辦公室、人力資源部、規劃發展部、技術中心、財務稽查部、經濟運行部等。分支機構下屬瓦房店軸承股份有限公司、瓦房店軸承集團精密傳動軸承有限公司、瓦房店軸承集團精密轉盤軸承有限公司、瓦房店軸承集團特鋼有限責任公司、瓦房店通達軸承制造有限公司、瓦房店軸承鍛壓有限責任公司、大連瓦軸集團軸承裝備制造有限公司團、瓦房店軸承動力有限責任公司、瓦軸集團非標準軸承制造有限責任公司、瓦房店軸承鋼球制造有限責任公司、瓦房店軸承醫院有限責任公司、瓦房店軸承教育培訓中心、大連技凱瓦軸工業有限公司、大連光洋瓦軸汽車軸承有限公司、瓦房店鴻承機械有限公司等。

一、公司本年度主要經濟指標情況(單位：人民幣元)

二、截止報告期公司三年的主要會計資料和財務指標：

單位：人民幣元

三、報告期內股東權益變動情況及變化原因

單位：人民幣元

項目股本資本公積金盈余公積

本期增加-5,318,225.352,767,482.17

本期減少-

變動原因債務重組收益等本期計提

法定公益金未分配利潤股東權益

本期增加

期末數本期計提本期利潤結轉變動原因

家庭用水調查報告篇三

一、題目：

二、調查背景

大學生“務工熱”已成為一個社會問題，一方面，一些大學生缺乏自我保護和維權的意識，給自己和社會帶來了一些不必要的問題。另一方面，一些能夠抓住機會，利用自己所學，能夠學以致用的人得到了很好的鍛煉，增加了知識和經驗，為今后更好地走向工作崗位和走向社會奠定了堅實的一步。綜合來看，有些人在尋找工作時，因一時求職心切，難免有時會上當受騙。還有一些缺乏社會經驗和一些知識，如不了解一些合同法的基本知識，會以為一些不合理的規定而使自己的權利受到損害。再有，一些大學生缺少維權意識，在自己的合法權利受到損害時，不能及時、合理、有效地運用法律去維護自己的權利，一些大學生缺乏自我保護、合理維權的意識，因此我們認為，做一次關于大學生假期務工現狀的調查很有必要。

三、調查方式

我們選擇了訪談和問卷相結合的調查方式，雙管齊下，以便得到更準確的信息。

通過調查，得到豐富的、個性化的信息。然后經過歸納、分析、綜合、整理，得出帶有規律性的結論。

在訪談人群選擇上，我們依據典型性、廣泛性原則，采取發散的方式，尋找比較有代表性的一些人，分別找了老師、在校大學生做了采訪。

四、調查結果分析

1、我們對問卷調查結果進行了系統分析，根據調查結果顯示，大學生務工原因原因，有58%的人是為了積累工作經驗，30%的人為了單純的賺錢，8%的人是在打發時間，其他的原因不明，占4%的比例，這說明大部分大學生有自己的人生目標，能夠為長遠打算，積累社會經驗，有正確的人生觀、價值觀。

2、談到大學生務工的風險，最主要的就是利益受損，利益受損又分多種情況。據有過打工經歷的人介紹，16%的被騙各種費用，42%的被拖欠克扣工資，故意延長勞動時間占30%，其他不明風險占12%，這表明大學生務工的風險比例還是比較高的，尤其是拖欠克扣工資現象比較嚴重。所以提醒我們當代大學生選擇工作受要慎重，把該問的問題都問清楚，簽訂合同或協議之類的文件，要把條款看清，把風險降到最低。

3、大學生選工作標準問題，我們也進行了詳細的匯總。據悉，58%的人以收入為重，40%的人認為安全第一，24%的人比較看重勞累程度，68%的人為了鍛煉自己，可以看出大部分大學生務工在尋求更多的鍛煉機會之余也想賺一筆屬于自己的錢，根據我們的深入了解，這部分人一是為了賺點零用錢，二來也可見減輕些家里的經濟負擔。不難看出這是較為正確的選擇理念。應考慮多方面因素，不能思維太過單一。

4、針對務工風險，大學生父母所持態度：支持的占50%，中立的占28%，反對的占22%，可見作為父母也支持孩子步入社會進行磨練。

5、利益受損如何解決?這是一個很現實的問題，調查結果也在意料之中，選擇忍氣吞聲的占14%，找父母或朋友出面的占30%，找相關部門解決的占56%，這也提醒我們，一旦務工利益受損，要通過最有效的方法和途徑解決，盡量保全自己的利益，找相關部門解決無疑是最合理也是最有效的手段，這就提醒我們大家要學會用法律的武器維護自身利益。

6、打工最大收獲：90%的人賺到一筆屬于自己的錢，85%的人認為拓寬了交際面，72%的人則認為對社會了解加深了，這說明大學生務工，在思想方面比較成熟，不單單是為了賺錢，更為自己以后工作、社交方面打算。這也符合當代社會現狀，既賺了錢，又得到了鍛煉，可以說是魚與熊掌兼得了。

五、調查結果對大學生的啟發和建議

通過對調查結果及圖表的分析，大多數大學生是在父母的支持下務工，務工并非簡單的賺錢，而是在務工的同時體會其中樂趣，豐富人生閱歷，社會經驗，逐步走向成熟。這其中可能會上當受騙，但沒有失敗的教訓，哪來成功的喜悅?好多人表示，不后悔自己當初的選擇。

通過分析，當大學生談及暑期務工的感受時，大家共同的心聲是：暑期務工雖存在風險，但卻是我們大學生提早進入社會，增加生活經歷，積累社會經驗的便道，我們可以鍛煉自己的溝通交流能力，處事能力等等，各方面素質，都有了很大提高。這對我們當代大學生無疑有很大啟發，我們要在能保證個人自身利益的情況下合理選擇假期工作，不要只看到眼前利益，更重要的是權衡好利弊，學會以法律手段合理維護自己的權益，以提高自己的處事能力，增加社會閱歷。

六、此次實踐活動的感受

這次合作啟發我們在今后更激烈的競爭中發揮各自的優點和長處。在殘酷的社會背景下我們不僅要上好學校的深刻一課而且還要交好社會的“學費”，在學校中我們要積極進取，開發自己的潛能，在即將走向社會時我們要做好充分的準備，我們從小生活在學校和家人的庇護下，我們曾經快樂的成長，我們似乎從來沒有真正的困難，一遇到麻煩的事就會找父母，經過這次的對務工大學生的社會實踐調查，我們充分的認識到進入社會后當遇到任何麻煩時我們不應再找父母因為這只會曾加他們的擔心，我們應該學會自己處理問題或者請身邊的朋友幫忙，同時通過我們對打工大學生的近距離的'參訪我們同樣也體會到打工時他們面臨的艱辛，他們在工作中受到的不平等的待遇，這讓我們認識到當代大學生面臨的嚴峻的社會形態，所以我們總結了幾點大學生當下的任務。

1、我們要豐富自己的文化知識，用充足的學識武裝自己，用廣博的學識曾強自己的見識，提高自己的人生觀，價值觀，全面的提高自己，爭取提高自己在社會中的競爭地位。

2、我們可以在保證完成學校學業的前提下，可以做一些兼職，不僅體會掙錢的不易，還可以減輕家里的經濟負擔。

3、增進與同學的關系，加強自己的人際培養。

七、反思

大學生出于各種原因大部分踏上了打工之路，可在此期間面臨到了許多欺詐問題。

走進學校，觸目皆是的各種招聘廣告無疑會給你留下深刻的印象，在“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的觀點已成明日黃花之際，當代大學生不再局限于象牙塔內狹小的空間，他們總想探出頭去，看看外面精彩的世界。打工無疑是達到這一目的的很好的途徑。調查顯示，十之八九的大學生有過打工的經歷或計劃。這反映出當代大學生在在逐步適應社會，走進社會。

據調查，一些同學打工心切，找到的工作往往與自己的專業無關，甚至根本就是體力活或發傳單之類的事，一來自己的能力毫無鍛煉可言，二來也耽擱了學業。

打工：三思而后行。大學生不能只局限于校園，必須接觸社會，了解社會，然而又得提防沾染社會的不良風氣，防止走入打工誤區，因而，對大學生打工者而言，打工者的三思是必要的，本組成員在收集了大部分家長及務工大學生的建議后認為以下三點建議可供參考。

1、“打工”不能放棄學業。大學生打工者的第一身份是學生，因此我們在處理打工和學習時，應以學習為主，打工為輔。很多同學顛倒了主次，甚至為了打工而完全放棄了專業知識的學習，造成學業荒廢，知識漏缺，這樣的結果就太得不償失了。

2、“打工”應擦亮你的眼睛，提高自身素質。“打工”其實也具有很大的冒險性，當代社會，魚龍混雜，除了提高自己的文化素質來增加就業機會之外，還必須有一雙洞察社會的慧眼，在思想上多一道防線，提防一些居心險惡的人，必要的時候學會用法律手段合理的維護自己的個人利益。

3、打工不成反受其累，打工不容易。形形色色的社會完全不是大學校園的單純與唯美。所以對于涉世未深的大學生而言，打工也不是他們想象的那樣輕而易舉。由于缺乏經驗，結果造成打工不成反受騙;時間處理得不好，結果造成打工、學業兩敗俱傷;這也是大學生打工極易走入的誤區，所以我們大學生應該以此為警戒，認真反思，提高自己的思想覺悟。

結束語

這次社會實踐讓我有著很大的感觸：人的一生中，學校并不是真正永遠的學校，真正的學校只有一個，那就是社會。大學生社會實踐是引導我們走出校門、走向社會、了解社會、投身社會的良好形式，有助于我們提升個人修養和思想道德水平，吸收新觀念和新知識。我們會堅持這種合作精神，求真務實的精神，在今后更激烈的競爭中發揮自己的優勢。當今世界日新月異，科技進步迅猛發展。人才的競爭爆發在和平時代，作為當代大學生必須抓住機遇著眼未來，用所學的理論知識去聯系社會實踐，才能學為所用，人盡其才。要趁早地從校園生活中去橫架投身社會的實踐橋梁，深入了解現實中的自我，揚長避短，在人生的道路上運籌全局，尋求屬于自己的廣闊天地。

在這次大學生暑期社會實踐活動--大學生暑期“務工熱”背后的風險調查研究活動中，我們取得了豐碩的成果。通過做問卷、做訪談、寫報告、寫論文，一方面鍛煉了我們的團隊協作能力，另一方面也考驗了我們對事情的運籌把握能力。大學生務工風險確實是當代一個人們比較敏感的話題，雖然進入大學就已經相當于進入了半個社會，但我們大學生的社會閱歷畢竟少之又少，需要各種各樣的鍛煉，所以風險在所難免，這才是真正的社會。我們能做的是去適應社會，不斷提升自身價值，發揮自己的光和熱。

家庭用水調查報告篇四

親愛的朋友：您好！

我們是sunshinefamily（陽光實踐小分隊）感謝您抽出寶貴的時間幫我們完成這份問卷調查，本次問卷為匿名調查，我們將為您保留您的選擇，不做對外公示。感謝您的配合！

1、請問您務工的原因是？

a、積累工作經驗b、賺錢c、打發時間d、其他

2、請問您會選擇什么類型的工作？（）

a、與自己專業相關的b、自己感興趣的c、學校的勤工助學d、志愿者類e、隨便選

3、請問您是通過何種途徑來獲得工作的？（）

4、請問您在打工時是否簽訂雇員合同？（）

a、每次都有b、偶爾，想到了就有c、從來沒有

5、請問您覺得務工的收獲是什么呢？（）

a、可以賺到一筆屬于自己的錢b、拓寬了自己的交際面c、加深了對社會的了解

6、請問您覺得大學生務工存在哪些風險？（）

a.被騙各種費用b.拖欠或克扣工資c.故意延長勞動時間d.其他

7、針對務工存在的風險，您的父母持怎樣的態度呢？（）

a、支持，務工以作鍛煉

b、中立，做不做均可

c、反對，風險太大，安全沒有保障

8.請問您選擇打工時最先考慮的是什么？（）

a.收入b.勞累程度c.是否能夠鍛煉自己，有利于自己今后的發展d.是否安全

9、請問您覺得大學生務工利益受損使該如何解決呢？（）

10、請問您覺得政府或者其他機構應是否應該出面維護打工大學生的利益？（）

a、是b、否c、不知道

11、請問您覺得應該怎樣確保打工大學生的利益？（）

感謝您對此次調研活動的支持！

家庭用水調查報告篇五

二、調查背景

大學生“務工熱”已成為一個社會問題。一方面，一些大學生缺乏自我保護和維權的意識，給自己和社會帶來了一些不必要的問題。另一方面，一些能夠抓住機會，利用自己所學，能夠學以致用的人得到了很好的鍛煉，增加了知識和經驗，為今后更好地走向工作崗位和走向社會奠定了堅實的一步。綜合來看，有些人在尋找工作時，因一時求職心切，難免有時會上當受騙。還有一些缺乏社會經驗和一些知識，如不了解一些合同法的基本知識，會以為一些不合理的規定而使自己的權利受到損害。再有，一些大學生缺少維權意識，在自己的合法權利受到損害時，不能及時、合理、有效地運用法律去維護自己的權利，一些大學生缺乏自我保護、合理維權的意識，因此我們認為，做一次關于大學生假期務工現狀的調查很有必要。

三、調查方式

我們選擇了訪談和問卷相結合的調查方式，雙管齊下，以便得到更準確的信息。

通過調查，得到豐富的、個性化的信息。然后經過歸納、分析、綜合、整理，得出帶有規律性的結論。

在訪談人群選擇上，我們依據典型性、廣泛性原則，采取發散的方式，尋找比較有代表性的一些人，分別找了老師、在校大學生做了采訪。

四、調查結果分析

1、我們對問卷調查結果進行了系統分析，根據調查結果顯示，大學生務工原因原因，有58%的人是為了積累工作經驗，30%的人為了單純的賺錢，8%的人是在打發時間，其他的原因不明，占4%的比例，這說明大部分大學生有自己的人生目標，能夠為長遠打算，積累社會經驗，有正確的人生觀、價值觀。

2、談到大學生務工的風險，最主要的就是利益受損，利益受損又分多種情況。據有過打工經歷的人介紹，16%的被騙各種費用，42%的被拖欠克扣工資，故意延長勞動時間占30%，其他不明風險占12%，這表明大學生務工的風險比例還是比較高的，尤其是拖欠克扣工資現象比較嚴重。所以提醒我們當代大學生選擇工作受要慎重，把該問的問題都問清楚，簽訂合同或協議之類的文件，要把條款看清，把風險降到最低。

3、大學生選工作標準問題，我們也進行了詳細的匯總。據悉，58%的人以收入為重，40%的人認為安全第一，24%的人比較看重勞累程度，68%的人為了鍛煉自己，可以看出大部分大學生務工在尋求更多的鍛煉機會之余也想賺一筆屬于自己的錢，根據我們的深入了解，這部分人一是為了賺點零用錢，二來也可見減輕些家里的經濟負擔。不難看出這是較為正確的選擇理念。應考慮多方面因素，不能思維太過單一。

4、針對務工風險，大學生父母所持態度：支持的占50%，中立的占28%，反對的占22%，可見作為父母也支持孩子步入社會進行磨練。

5、利益受損如何解決？這是一個很現實的問題，調查結果也在意料之中，選擇忍氣吞聲的占14%，找父母或朋友出面的占30%，找相關部門解決的占56%，這也提醒我們，一旦務工利益受損，要通過最有效的方法和途徑解決，盡量保全自己的利益，找相關部門解決無疑是最合理也是最有效的手段，這就提醒我們大家要學會用法律的武器維護自身利益。

6、打工最大收獲：90%的人賺到一筆屬于自己的錢，85%的人認為拓寬了交際面，72%的人則認為對社會了解加深了，這說明大學生務工，在思想方面比較成熟，不單單是為了賺錢，更為自己以后工作、社交方面打算。這也符合當代社會現狀，既賺了錢，又得到了鍛煉，可以說是魚與熊掌兼得了。

五、調查結果對大學生的啟發和建議

通過對調查結果及圖表的分析，大多數大學生是在父母的支持下務工，務工并非簡單的賺錢，而是在務工的同時體會其中樂趣，豐富人生閱歷，社會經驗，逐步走向成熟。這其中可能會上當受騙，但沒有失敗的教訓，哪來成功的喜悅？好多人表示，不后悔自己當初的選擇。

通過分析，當大學生談及暑期務工的感受時，大家共同的心聲是：暑期務工雖存在風險，但卻是我們大學生提早進入社會，增加生活經歷，積累社會經驗的便道，我們可以鍛煉自己的溝通交流能力，處事能力等等，各方面素質，都有了很大提高。這對我們當代大學生無疑有很大啟發，我們要在能保證個人自身利益的情況下合理選擇假期工作，不要只看到眼前利益，更重要的是權衡好利弊，學會以法律手段合理維護自己的權益，以提高自己的處事能力，增加社會閱歷。

六、此次暑期實踐活動的感受

這次社會實踐讓我有著很大的感觸：此次實踐活動我們不僅吸收了社會上的新觀念和新知識，我們也學會了合作精神，求真務實精神在團隊中的重要性。這次合作啟發我們在今后更激烈的競爭中發揮各自的優點和長處。在殘酷的社會背景下我們不僅要上好學校的深刻一課而且還要交好社會的“學費”，在學校中我們要積極進取，開發自己的潛能，在即將走向社會時我們要做好充分的準備，我們從小生活在學校和家人的庇護下，我們曾經快樂的成長，我們似乎從來沒有真正的困難，一遇到麻煩的事就會找父母，經過這次的對務工大學生的社會實踐調查，我們充分的認識到進入社會后當遇到任何麻煩時我們不應再找父母因為這只會曾加他們的擔心，我們應該學會自己處理問題或者請身邊的朋友幫忙，同時通過我們對打工大學生的近距離的參訪我們同樣也體會到打工時他們面臨的艱辛，他們在工作中受到的不平等的待遇，這讓我們認識到當代大學生面臨的嚴峻的社會形態，所以我們總結了幾點大學生當下的任務。

1、我們要豐富自己的文化知識，用充足的學識武裝自己，用廣博的學識曾強自己的見識，提高自己的人生觀，價值觀，全面的.提高自己，爭取提高自己在社會中的競爭地位。

2、我們可以在保證完成學校學業的前提下，可以做一些兼職，不僅體會掙錢的不易，還可以減輕家里的經濟負擔。

3、增進與同學的關系，加強自己的人際培養。

七、反思

大學生出于各種原因大部分踏上了打工之路，可在此期間面臨到了許多欺詐問題。

走進學校，觸目皆是的各種招聘廣告無疑會給你留下深刻的印象，在“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的觀點已成明日黃花之際，當代大學生不再局限于象牙塔內狹小的空間，他們總想探出頭去，看看外面精彩的世界。打工無疑是達到這一目的的很好的途徑。調查顯示，十之八九的大學生有過打工的經歷或計劃。這反映出當代大學生在在逐步適應社會，走進社會。

據調查，一些同學打工心切，找到的工作往往與自己的專業無關，甚至根本就是體力活或發傳單之類的事，一來自己的能力毫無鍛煉可言，二來也耽擱了學業。

打工：三思而后行。大學生不能只局限于校園，必須接觸社會，了解社會，然而又得提防沾染社會的不良風氣，防止走入打工誤區，因而，對大學生打工者而言，打工者的三思是必要的，本組成員在收集了大部分家長及務工大學生的建議后認為以下三點建議可供參考。

1、“打工”不能放棄學業。大學生打工者的第一身份是學生，因此我們在處理打工和學習時，應以學習為主，打工為輔。很多同學顛倒了主次，甚至為了打工而完全放棄了專業知識的學習，造成學業荒廢，知識漏缺，這樣的結果就太得不償失了。

2、“打工”應擦亮你的眼睛，提高自身素質。“打工”其實也具有很大的冒險性，當代社會，魚龍混雜，除了提高自己的文化素質來增加就業機會之外，還必須有一雙洞察社會的慧眼，在思想上多一道防線，提防一些居心險惡的人，必要的時候學會用法律手段合理的維護自己的個人利益。

3、打工不成反受其累，打工不容易。形形色色的社會完全不是大學校園的單純與唯美。所以對于涉世未深的大學生而言，打工也不是他們想象的那樣輕而易舉。由于缺乏經驗，結果造成打工不成反受騙；時間處理得不好，結果造成打工、學業兩敗俱傷；這也是大學生打工極易走入的誤區，所以我們大學生應該以此為警戒，認真反思，提高自己的思想覺悟。

結束語

這次社會實踐讓我有著很大的感觸：人的一生中，學校并不是真正永遠的學校，真正的學校只有一個，那就是社會。大學生社會實踐是引導我們走出校門、走向社會、了解社會、投身社會的良好形式，有助于我們提升個人修養和思想道德水平，吸收新觀念和新知識。我們會堅持這種合作精神，求真務實的精神，在今后更激烈的競爭中發揮自己的優勢。當今世界日新月異，科技進步迅猛發展。人才的競爭爆發在和平時代，作為當代大學生必須抓住機遇著眼未來，用所學的理論知識去聯系社會實踐，才能學為所用，人盡其才。要趁早地從校園生活中去橫架投身社會的實踐橋梁，深入了解現實中的自我，揚長避短，在人生的道路上運籌全局，尋求屬于自己的廣闊天地。

在這次大學生暑期社會實踐活動--大學生暑期“務工熱”背后的風險調查研究活動中，我們取得了豐碩的成果。通過做問卷、做訪談、寫報告、寫論文，一方面鍛煉了我們的團隊協作能力，另一方面也考驗了我們對事情的運籌把握能力。大學生務工風險確實是當代一個人們比較敏感的話題，雖然進入大學就已經相當于進入了半個社會，但我們大學生的社會閱歷畢竟少之又少，需要各種各樣的鍛煉，所以風險在所難免，這才是真正的社會。我們能做的是去適應社會，不斷提升自身價值，發揮自己的光和熱。

附調查問卷