作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

中班抓住他教案篇一

綱要提出：教育內容的選擇，既要貼近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓寬幼兒的經驗和視野。小花枕，為幼兒所熟悉，色彩鮮艷，形狀各異，是幼兒每天接觸的好伙伴。而很多時候，我們可以發現，孩子喜歡在床上玩游戲，摸摸枕頭被角，拿枕頭拋接、躲在被子里捉迷藏，抱著枕頭當娃娃等。對于他們來是說，玩小花枕，既會感到親近熟悉，又感到新奇。內容的選擇，既符合其現實水平，又有一定的挑戰性。

小班幼兒活潑好動基本動作發展（走、跑、跳、投、爬等）較弱，堅持性差，注意力易分散。如何發展幼兒的基本動作呢？綱要指出：“用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。”根據小班幼兒對故事、小動物、游戲感興趣的特點，選擇游戲化的故事情境，讓幼兒以小動物的角色身分參與其中，能激發幼兒主動積極的參與意識。

活動目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向的的作用。根據對小班幼兒年齡特征及教材分析，我制定了本次活動的目標：

1、 初步嘗試一物多玩，鼓勵幼兒想出枕頭的`多種玩法，發展思維；

2、 發展基本動作，提高動作的靈活性和協調性；繼續培養幼兒對體育游戲的興趣。

（綱要：培養幼兒對體育活動的興趣是

幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒的興趣。）

重點：發展基本動作，提高動作的靈活性和協調性；繼續培養幼兒對體育游戲的興趣。

難點：初步嘗試一物多玩，鼓勵幼兒想出小枕頭的多種玩法

熱身運動——嘗試小花枕的一物多玩，發展基本動作——游戲鞏固基本動作——放松運動

1、 游戲法。貫穿于整個教育活動中。（游戲是幼兒的基本活動。）

2、 自主探索法：幼兒嘗試一物多玩。

3、 示范法。請幼兒演示其玩法。

4、 故事情境法。

1、 兔寶寶的頭飾（每人一個），兔媽媽、兔奶奶的頭飾各一.

2、 小花枕若干

3、 場地布置，兔奶奶的房子。

“兔寶寶們，今天的太陽真好啊。媽媽帶你們曬太陽去。”

聽音樂，小兔們抱著小花枕，作運動。

（熱身運動是開展體育鍛煉必不可少的環節。以游戲口吻開場，一下子就把幼兒的注意力吸引過來，幼兒以小兔子這個他們所喜愛的游戲角色，進入到活動中，很自然的在歡快的音樂聲中，愉快的跟著教師做起了熱身運動，。使幼兒的身體各個關節得到舒展，肌肉得以放松，從心理上和生理上都進入狀態。這一環節也為后面的活動作鋪墊。）

1、 兔寶寶們，你們想跟小花枕做游戲么？可以怎么玩呢？請個別

幼兒嘗試，肯定幼兒的幾種想法。還可以怎么玩呢？（以簡潔的談話方式，激發幼兒活動的積極性。）

2、 幼兒自由操作，教師巡回指導，鼓勵幼兒想出不同的玩法。（自主探索，體現了教育活動中幼兒的主體地位；同時，由于幼兒年齡小，教師的間接指導便顯得尤為重要，針對幼兒的不同水平，適時地幫助與指導，使幼兒獲得不同程度的提高和體驗成功的快樂。）

3、 請幼兒演示新的玩法，教師：兔寶寶們真聰明，想出了這么多好玩的方法，讓我們都來玩一玩。再想想還有什么有趣的玩法。（通過演示，對于每個幼兒又是一次提高。幫助幼兒樹立信心，激勵其拓寬思路。對于個別能力較弱的幼兒，也可通過模仿，獲得新的體驗與成功。）

4、 幼兒自由活動。鼓勵幼兒嘗試合作i

1、 故事梗概：暴風雨要來了，兔奶奶的房子太舊了，要搬到新家去?？墒峭媚棠棠昙o大了，搬不動，該怎么辦呢。

引發幼兒提出幫助的方法，及時地肯定。

（以生動的故事情境，引發幼兒積極思考，學會關心他人。）

2、 運磚、蓋新房

運磚:用不同的方法搬運。（鞏固

幼兒的即時經驗，通過游戲化的情境，以幼兒感興趣的方式，使幼兒基本動作得以提高。）

蓋新房：學習合作鋪平搭高的方法。（培養了幼兒初步的合作意識，和不怕困難，努力完成任務，體驗合作的愉快和成功的樂趣。綱要指出：在體育活動中，培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質，和主觀、樂觀、合作的態度）

3、 兔奶奶的感謝。

配班教師以兔奶奶的身分出現，對幼兒表示感謝。

以小花枕作傘，躲雨。（放松活動，在活動中，幼兒始終保持愉快的情緒。故事情節取得圓滿。）

中班抓住他教案篇二

與心靈相約，與健康同行

5月16日（星期日）

1、 由宣傳部制作海報（兩張展板大?。?，宣傳"525"全國大學生心理宣傳月的意義，目的:倡導更多大學生關愛自己，關愛他人。

2、 由辦公室與編輯部制作噴繪（兩張展板大?。?，宣傳心理知識及發表倡議書。

3、 由辦公室制作三條橫幅、一張為"預祝第六屆"525"全國大學生心理宣傳月順利開幕"，一張為"525"全國大學生心理宣傳月的主題，一張為口號。

4、 由辦公室和財務部購買活動所需材料，如氣球，禮炮等。

5、 由組織部制作晚會背景平面，組織音響，燈光，電腦等器材。

6、 由編輯部負責晚會節目的制作。

教學樓與實訓樓之間的空地

場地簡介、1為"525"全國大學生心理宣傳月背景，兩邊橫拉氣球柱，上面用卷起的白布，等放映電影時會拉開。

2 為5乘以15米的舞臺，兩邊布置燈光，音響

3為四塊展板，分別宣傳"525"全國大學生宣傳月的目的，意義，心理知識

4為拱門狀的氣球門，上面掛條幅

5．6．7為三條條幅

8為控制區

9為進出門，控制人流

10為觀眾席，座位為120個

南昌市各大高校心理協會，江西工程職業學院全體師生，"心靈家園"大學生心理協會全體成員，社會媒介。

1、 到時會安排人員進行會場秩序及人流分配的工作，對晚會的安全進行保證。

2、 我們會事先發放門票，邀請南昌各大高校人員入常

3、 到時會場會拉起彩帶對會場進行控制。

4、 活動人員的分配有詳細策劃做出。

1．5月16日早上9、00開始布置會場至下午2點。

2．晚會由3點30正式開始。

3．首先是剪彩儀式，然后是節目，最后是電影。

有詳細策劃做出，大概資金1000元。

中班抓住他教案篇三

近年來，我國扶貧工作取得了長足的進步，但仍面臨很多挑戰。為了更好地幫助貧困地區居民提高自身素質，開展健康扶貧教育活動已經成為一種重要的手段。我有幸參與了一次健康扶貧教育活動，并獲得了一些寶貴的體會。在這篇文章中，我將分享這些體會，并探討健康扶貧教育活動的重要性。

首先，健康扶貧教育活動的重要性在于它能夠幫助貧困地區居民提高健康意識和健康知識。在這次活動中，我們組織了一系列與健康相關的講座和培訓，教授貧困地區居民如何保持健康和預防疾病。通過這些活動，居民們了解了一些簡單但有效的健康知識，比如正確洗手、合理飲食和適當運動的重要性。這些知識將幫助他們預防一些常見的健康問題，提高生活質量。

其次，健康扶貧教育活動對于貧困地區居民的健康問題進行了及時的干預和引導。在活動中，我們與當地醫療機構合作，設立了義診點，居民們可以免費得到醫生的診斷和建議。我們還為他們提供了一些免費的藥品和醫療設備。通過這些舉措，我們可以及時發現和處理一些潛在的健康問題，為居民們提供更好的醫療服務，減輕他們的負擔。

此外，健康扶貧教育活動還能夠促進貧困地區居民的健康行為改變。在活動中，我們與居民們進行了互動和交流，了解他們的健康需求和問題。我們鼓勵居民們積極參與健康行為，比如定期體檢、注重飲食和保持良好的衛生習慣。通過這些努力，我們希望能夠激發居民們的主動性和積極性，培養他們良好的健康習慣，并逐漸改變他們對健康的態度。

另外，健康扶貧教育活動還能促進貧困地區的社會經濟發展。在活動中，我們幫助居民們了解到一些健康產業的機會，并提供一些培訓和實踐機會。通過這些舉措，我們希望激發居民們的創業和發展潛力，幫助他們通過健康產業獲得更多的收入，改善生活條件。這對于促進貧困地區的經濟發展和脫貧致富有著重要的意義。

總之，健康扶貧教育活動是一種重要的手段，能夠幫助貧困地區居民提高健康意識和健康知識，及時干預和引導健康問題，促進健康行為改變，并促進社會經濟發展。這次參與活動讓我深刻體會到了健康扶貧工作的重要性和必要性。我相信，在全社會的共同努力下，我國的扶貧事業將取得更加輝煌的成就。

中班抓住他教案篇四

2021年9月28日，全國各地學校舉行了一次“健康強國團日活動”，旨在鼓勵學生關注自己的健康狀況、養成健康的生活方式。本次活動由學生會主導，全體成員積極參與，策劃并執行了各種有趣的活動。

第二段：活動過程

我們通過多種形式的活動來宣傳健康生活方式。我們在校門口設置了一個主題展示區，吸引了許多學生前來參觀。展示區包括了健康食品、心理健康、鍛煉、睡眠、文化娛樂等板塊，每個板塊都設有互動環節，例如在心理健康板塊中，我們邀請專業心理醫生進行了現場咨詢。所有活動過程均以團隊形式展開，既增進了團隊之間的合作精神，同時也更好地傳達了活動的主旨。

第三段：活動結果

活動期間，我們邀請了幾位專業人士為學生們授課，講解了保持健康的重要性以及如何改善生活方式。同學們也積極參與了志愿者服務項目，例如到社區幫助老人、植樹、清潔河流等。在活動中，我們發現同學們養成了更健康的生活習慣，也變得更加關注身體健康。這是活動的最大收獲。

第四段：感受與啟示

本次活動燃起了我們更多的熱情，在團隊合作中我們學會了更加有效的溝通方式。我們深刻地認識到了關注身體健康的重要性，學會了如何保護自己的健康和預防疾病。這是我們今后的生活中需要更多考慮和實踐的。

第五段：進一步思考

通過本次活動，我們認識到健康對個人和社會的重要性。我們應該從小事做起，例如均衡飲食、適當鍛煉、保證充足的睡眠等。我們應該逐步養成健康的生活習慣，與朋友、家人一起共同維護身體健康。因為只有健康的身體才能有更積極的心態面對未來的挑戰，成為一個真正的強國人才。

中班抓住他教案篇五

健康強國團日活動是為了積極響應國家號召、提升群眾健康意識以及增強全民健康素養的活動，我作為一名參賽者，深有感觸地感受到了這次活動的亮點和意義。以下是我的心得體會。

第一段：活動介紹及感受

這次活動主要是以運動健身為主，以賽代訓，通過多種形式的比賽讓我們的參賽者更好地感受到了健康的重要性，同時也增加了大家的交流和互動。整個活動非常棒，我對于能夠參加這個活動感到非常榮幸。

第二段：健康意識的提升

此次活動不僅喚起了我對于健康的重視，也提高了我對于健康的認識。通過不同比賽的科普宣傳以及專業的指導，我知道了如何科學地進行運動，合理調節飲食和作息，以及如何應對常見的亞健康狀態。這些知識對于我們每個人來說都非常重要，尤其是在現代社會，人們的生活方式改變了很多，容易導致身體健康出現問題。

第三段：對于團隊合作的感悟

參加這個活動，我深深地感受到了團隊的重要性。只有通過團隊合作，才能在比賽中發揮最佳的水平，取得更好的成績。在團隊互動中，我意識到了團隊精神的價值與團隊協作的優勢，讓我在平時的生活中也更加注重和團隊一起去完成任務、解決問題。

第四段：自信心的提升

通過這個活動，我感受到自己的身體素質和能力得到了提升，并且也增強了自己的自信心。通過同伴的鼓勵和比賽的挑戰，我能夠敢于面對自己不足的地方，并積極的去克服這些問題。同時，我也明白了只有在自信的前提下，才能勇敢地面對每一個挑戰，在每一次的比賽中發揮出自己最好的水平。

第五段：展望未來

此次活動不僅是對我們個人的鍛煉，也是對于全民健康的貢獻。在我們參與的同時，也期望更多的人加入到健康強國的行列中來，為構建健康中國做出自己的貢獻。相信健康強國團日活動會越來越好，中國的健康水平也會越來越高。

通過這次健康強國團日活動，我發現了自己的不足之處，也明白了堅持健康生活方式的重要性，同時也提高了自己的團隊精神和自信心，在日后的生活和工作中，我會更加注重健康，更加自信地去迎接各種挑戰。感謝這個活動，也期待下一個健康強國團日的到來。

中班抓住他教案篇六

健康的身心是每個人都渴望擁有的寶貴財富，而全民健康活動為我們提供了一個鍛煉身體、增進社交的機會。近期，我參加了一次全民健康活動，不僅感受到了運動的樂趣，還深刻體會到了健康對于個人生活和社會大局的重要性。

首先，全民健康活動促進了個人身心健康。定期參加身體鍛煉是保持健康的首要條件。我參加的全民健康活動包括晨跑、游泳和球類運動等等。每天早晨，我會和一群志同道合的人一起進行晨跑。聽著鳥兒的歡快歌聲，享受著清新空氣，感覺汗水順著額頭流下，釋放出一身的疲憊。通過晨跑，我明顯感覺到自己的體力和耐力有所提高，精神狀態也更加良好。此外，與他人一起游泳和打球，不僅可以鍛煉身體，還能從中體驗到協作和團隊精神的重要性。這些健康活動使我擁有了強健的體魄和積極向上的心態。

其次，全民健康活動促進了社交交流。在全民健康活動中，我們有機會結識各行各業的人，增進彼此的了解和友誼。在晨跑隊伍中，我結識了一位退休醫生。他悉心關注我們的身體狀況，不僅與我們分享了許多保健知識，還給予了我們許多寶貴的生活建議。通過與他的交流，我意識到健康是人生的基石，而運動是保持健康的良方。此外，在游泳和球類運動中，我和其他參與者共同戰勝難題，相互幫助，培養了良好的合作精神和團隊意識。通過這些社交交流，我不僅拓寬了自己的視野，還結交了一群志同道合的朋友。

再次，全民健康活動提高了社會的整體健康水平。全民健康活動的實施，激發了社會各界對健康的重視和參與熱情。通過晨跑，游泳和球類運動等活動，廣大市民的健康意識得到了提高，生活方式也得到了積極調整。活動現場也設立了健康咨詢和疾病預防宣傳的攤位，市民可以接受專業的健康咨詢和檢查。由于全民健康活動的宣傳和實施，我們的社區鄰里關系變得更為融洽，市民對所有年齡段的健康和福利都更關注了。

最后，全民健康活動使我明白了健康對個人和社會意義的重大性。健康不僅是個人發展的基礎，也是國家繁榮的重要標志。只有擁有健康的人才能全身心地投入到工作和生活中，為社會做出更多貢獻。而全民健康活動正是為了促進個人身心健康，提高社會整體素質。通過這次活動，我深深體會到了健康的可貴，對社會的關愛也在心中日益升溫。

綜上所述，全民健康活動給個人身心健康，社交交流和社會整體健康帶來了諸多好處。我將繼續參加全民健康活動，認真鍛煉身體，培養良好的生活習慣，為個人和社會的健康貢獻自己的力量。同時，也呼吁更多人積極參與到全民健康活動中，讓健康成為我們美好生活的基準。

中班抓住他教案篇七

為進一步推動我院大學生心理健康教育工作，促進大學生心理健康成長，根據《省教育廳辦公室關于在全省高校開展20xx年“5·25我愛我”心理健康教育月活動的通知》（xx教辦學xx號）文件要求，經學院大學生心理健康教育工作領導小組研究決定，在全院開展第x屆“5·25”大學生心理健康教育月活動?，F將有關活動事項通知如下：

“5·25”我愛我——傾聽·互助·成長

20xx年5月4日—5月28日

全體在校學生

通過本次活動豐富同學們的心理健康知識，普及大學生心理健康教育，積極引導同學們心理健康發展，推進素質教育；提供一個能夠充分展示當代大學生的風采，增進同學們心靈之間溝通的舞臺；通過豐富多彩的心理健康宣傳活動，營造我校良好的心理健康教育氛圍，推進校園文化建設。

開幕式：開幕演講、心理趣味游園會

1、心協慢遞

內容：郵寄出一年前同學們在心協的留言，并繼續為同學們開放這個平臺，對未來的自己或他人留言，或與未來的自己或他人談話，發現并記錄自己和他人的成長。

時間：5月10日

地點：食堂南門

2、“房、樹、人”心理解惑

內容：通過繪畫房樹人，從專業的視角，幫助你認識內心最真實的自己，了解自己，從而發展自己，更好的愛護自己。

時間：5月18日

地點：食堂南門

3、心理健康體檢

內容：大學生心理健康教育中心隨機抽取名單，邀請學生們來中心參加一對一的咨詢，幫助你傾聽心靈的呼喚。

時間：5月9日—30日

地點：8號樓219

4、主題班會評比

內容：圍繞“傾聽·互助·成長”主題，自定題目，開展班會，通過班級活動的形式讓同學們更加關注自己的內心世界和健康。

時間：5月20日之前上交材料，具體時間各班自定

地點：各班自定

5、心理委員素質拓展

內容：邀請全體心理委員參與戶外素質拓展活動，以增強團體凝聚力，提高工作積極性。

時間：5月14日

地點：操場

6、十佳心理委員評選

時間：5月

參與對象：全體心理委員

7、“心理沙龍”——心理知識宣傳

時間：5月4日

地點：食堂南門

8、20xx年專兼職學生工作干部心理培訓

時間：5月

參與對象：全體輔導員、各班班主任

9、心理情景劇大賽

內容：學生演員在舞臺上通過別樣的演繹，展現不一樣的自己，體驗不一樣的人生經歷。觀眾從舞臺上了解并看到生活中的你我他，從別人的'演繹中，看到更清楚的自己，進而學會心理調節的方法。

時間：5月25日

地點：北樓320

10、心理講座

時間：待定

地點：待定

11、心理電影欣賞

時間：待定

地點：食堂西門

12、心靈晚會

時間：待定

地點：待定

請各系、各班級高度重視本次“5·25心理健康月”活動，切實加大對主題活動的宣傳力度，不斷擴大工作效果和校園影響，努力營造心理健康教育的濃厚氛圍。加強對學生心理健康主題班會、心理情景劇等活動的指導，保障學生參與度和實際效果。

活動顧問：xx

指導老師：xx

主辦單位：學工處大學生心理健康教育中心

承辦單位：大學生心理協會

xx中醫藥大學xx學院學工處

中班抓住他教案篇八

隨著現代生活節奏的加快和生活壓力的增大，人們對保持健康的需求也越來越強烈。為了鼓勵全民參與體育運動，提高全民健康水平，近年來，我國開展了一系列的全民健康活動。在參與過全民健康活動的過程中，我深入體驗到了運動的快樂，同時也受益匪淺。在全民健康活動中，我意識到了運動對于個人心理和身體健康的重要性，也發現了自己的不足，從而認識到了需要提高自己的身體素質。下面，我將從運動對心理的影響、對身體的影響以及對個人成長的影響三個方面闡述我對全民健康活動的心得體會。

首先，全民健康活動對于心理健康的影響不可忽視。在快節奏的生活中，許多人都面臨著壓力和焦慮的問題。然而，參與全民健康活動可以有效緩解這些問題。例如，我曾參加過一場籃球比賽，當我沉浸在比賽中時，忘記了所有的煩惱，只專注于比賽的進程。這種專注使我在緊張的工作生活之余得到了放松，緩解了壓力。此外，全民健康活動還可以促進社交交流，增加社交支持。在參加運動的過程中，我結識了許多志同道合的朋友，與他們一起分享運動的快樂，并通過運動建立了持久的友誼。這些積極的社交關系不僅使我的生活更加豐富多彩，也為我提供了更多的情感支持。

其次，全民健康活動對身體健康的影響也是非常顯著的。長期以來，科學研究不斷證明了運動對身體健康的重要性。參與全民健康活動可以幫助我們保持良好的體能狀況，并預防許多常見健康問題，如肥胖、心血管疾病等。幾年前，我還是一個比較胖的孩子，參加了學校組織的全民健康活動后，我堅持每天鍛煉，加上合理的飲食控制，終于成功減掉了一些體重。不僅如此，我還發現自己的體力明顯增強，抵抗力提高，很少生病，每天都充滿了精力。通過全民健康活動的參與，我對于健康的認識變得更加深刻，也在實踐中逐漸養成了良好的生活習慣。

最后，全民健康活動對個人的成長也起到了重要的促進作用。運動中的挫折和奮斗使我學會了堅持和不放棄，面對困難時，我不再輕易退縮，而是積極主動地尋求解決辦法。同時，參與全民健康活動也提高了我的團隊合作能力和領導能力。在體育比賽中，我不僅要運用自己的技巧，還需要與隊友密切配合，形成默契。通過共同努力，我們能夠取得更好的成績。這種團隊合作的經驗不僅有利于體育運動，在學業和工作中也同樣適用。此外，通過全民健康活動的參與，我也學會了自律和時間管理，理清了時間的優先次序，合理地分配每一天的時間，提高了自己的效率。

綜上所述，全民健康活動無論在心理上還是身體上，都對個人的健康和成長產生了極大的影響。通過全民健康活動的參與，我發現了運動的樂趣，同時也得到了身體和心理上的收益。全民健康活動的開展不僅僅是為了鼓勵全民參與運動，更是為了提高全民健康水平，以建設一個更加健康、快樂的社會。我希望越來越多的人能積極參與全民健康活動，享受運動的樂趣，讓身心健康成為每個人的追求。

中班抓住他教案篇九

1、知道不刷牙牙齒會有小細菌，會得蟲牙。

2、學習正確的刷牙方法，知道飯后漱口刷牙。

3、知道天天漱口刷牙可以保護牙齒，養成飯后漱口、刷牙的好習慣。

1、一盒餅干 、水盆子4個、水杯人手一份、牙齒模具。

2、圖片、兒歌:小牙刷

1.教師出示一盒餅干，激發幼兒興趣。

2.猜一猜:禮盒里可能是什么?教師可簡單描述一下外形等。

3.嘗一嘗:是什么味道呀?鼓勵幼兒用一句完整的話大膽說出自己品嘗到的味道。

4.做實驗活動，發現問題。

(1)提問:嘴里的餅干都吃完了嗎?小朋友之間互相看一看。確定沒有餅干了。

(2)小實驗。

分三組進行。請幼兒取水杯，來漱漱口，漱口的時候要輕輕的要吐到盆里去并進行觀察。

(3)提問討論:漱口時發現盆里有什么?哪來的?粘在牙齒上時間長了會怎么樣?

(4)教師與幼兒小結:原來吃完東西，看起來都好像咽下去了，其實還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上，留在我們的牙縫里，時間長了，牙齒會有小蟲子，牙齒會生病。

5.觀看圖片。

(1)提問:圖片上的這個小朋友怎么了?(我的牙好疼。)

(2)為什么會牙疼?再播放牙疼的原因。

（3）師小結:愛吃甜食吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細菌就會在他的牙齒里住下來把牙齒弄黑、弄壞弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了。所以每天吃完飯后要漱口刷牙我們要保護好自己的牙齒。

難點:引導幼兒掌握正確刷牙的重要方法。

1、教師出示牙齒模具幼兒欣賞兒歌教師示范刷牙方法。

2、幼兒邊說兒歌邊徒手操作學刷牙。

兒歌:小牙刷手中拿。上排從上往下刷下排從下往上刷兩邊來回再刷刷。里里外外真干凈我的小牙不生病。

3、教師總結今天寶寶學會了刷牙的天天刷能使我們的牙齒白白的、亮亮的吃東西來香

香的這樣我們的身體就會長得棒棒的

教師借助“牙齒真干凈”墻式鼓勵幼兒在早中兩餐后主動漱口刷牙。