在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
先進農村教師事跡篇一
轉眼間，我離開校園走上大學生村官的崗位已近一年。回顧這段時間的工作經歷，感受頗深，既有對工作經驗的收獲，也看到了自身存在的許多問題和不足。農村既是施展才華的大舞臺，又是歷練人生的大學校。
在農村最基層經受鍛煉，通過了解和配合村支部、村委會的工作，可以幫助自己打下良好的思想工作基礎，積累寶貴的精神財富，樹立正確的人生觀、價值觀，讓我在實踐中領悟到“為人民服務”的真諦，體現自我價值，相信這對我今后的成長和發展，都具有重大意義。
這一年多來，我力所能及地參與了村上的一些工作，也接觸了很多的人與事。作為一名大學生村官，作為村委班子的一員，我既感受到了肩上的重擔和老百姓對我們村干部的期待，又體會到了農村工作的快樂和成就感?，F將我這段時間以來工作、學習和思想情況總結如下：
一、學習是提高自身業務水平的根基
作為一名走出校門不久的大學生，在工作過程中，我深深感到加強自身學習、提高自身素質的緊迫性，因此，我沒有放松對自己的要求，通過勤奮學習，不斷提高自身業務水平。
1、向書本學習
在過去的一年中，我主動加強對政治理論知識的學習。在原有的基礎上，系統學習了科學發展觀、和諧社會、社會主義新農村等重大戰略路線方針，同時注重加強對外界時政的了解，通過學習，提高自己理論水平。
2、向周圍的同志學習
工作中我始終保持謙虛謹慎、虛心求教的態度，主動向領導、同事們請教，學習他們的工作作風和處理問題的方法。在領導和同事們的關心和幫助下，我迅速適應農村工作，提高了自己的工作能力。
3、向實踐學習
把所學的知識運用于實際工作中，在實踐中檢驗所學知識，查找不足，提高自己，防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向。
二、踏實肯干，認真完成好各項本職工作
1、這一年來，我幫助村里撰寫、整理材料，參與村里大大小小的事務;由于我所學的專業是法律，村部設置法律咨詢點，實行逢墟值班制。此外，有上級領導蒞臨我村指導工作的時候，我還協同村書記、主任負責接待上級領導，并匯報工作。
2、遠程教育播放是上級交給我們的又一項任務。
我學習了網線連接、鍵盤應用等技術，認真開展好農村黨員干部現代遠程教育工作。在全村干部、黨員、群眾中播放現代遠程教育課件，定時下載有關課件，并把重要課件及時反饋給村黨支部，及時通知黨員群眾學習。
每月組織全體黨員進行學習，為大家講解相關內容，記下大家在學習過程中遇到的問題以及通過學習而獲得的心得體會、對本村發展所提的意見建議，并把播放過程中遇到的有關問題、意見和建議及時反饋給村黨支部，取得了良好的效果。
三、工作中存在的問題與不足
在鄉、村領導的關心與支持下，我的工作有很多收獲，但同時也發現了幾個方面的問題和不足：
1、工作方式方法要加強。平時和村干部的溝通交流還是不夠，有些問題和想法沒能做到及時提出，對工作還是有些拘束，辦事畏手畏腳。
2、處理復雜問題的能力不夠，和農民交流方式和處理工作方式上還沒有完全適應和改變，與群眾協商問題的能力有待提高。
四、明年工作打算：
1、加強自身思想建設，塑造自己的品格。
要以飽滿的工作熱情和積極的心態去對待每一件事情，在農村我要學習的地方很多，碰到的困難也會很多，但是思想上要自信，要有接受挑戰的勇氣。
2、繼續強化學習，提高綜合素質，成為村干部的得力助手。
學習是一個民族進步的不竭動力，也是人生的永恒主題。我需要學習的東西很多，包括認真學習政治理論，增強政治敏銳性和鑒別力，做到堅持原則，明辨是非;認真學習農村政策法規，熟練掌握村級規章制度;認真學習農村實用技能，用所掌握的知識技能為村民服務。同時，繼續虛心向老同志、老黨員學習，向群眾學習，掌握農村工作方法，提高做好農村工作的本領和能力。
3、樹立百折不撓的奮斗精神，提高自身工作韌性。
農村工作復雜而又富有挑戰，環境的艱苦，條件的惡劣，吃閉門羹、受到冷言冷語更是很常見的事情，但是我們堅信有領導的指導和同事的關愛團結作后盾，我們就會有信心、有勇氣克服任何障礙，百折不撓，知難而上，把自己打造成一個能打能拼，韌勁十足的村干部。
一年的時間短暫但卻充實，農村是一片充滿希望的熱土，是社會主義建設的新時期大學生展現才華的舞臺。只有不斷加強自己各方面的素質，加深對農村政策的理解和運用，利用自己的各方面積極因素為老百姓謀實事，我們才能夠成為一名合格的大學生村官，我們才能夠不辜負各級領導的囑托和信任。
今后，我將以村官崗位為平臺，努力學習、積極工作，在實踐中不斷提高個人綜合素質和工作能力，增強責任感、使命感和緊迫感，發揚主人翁精神，增強宗旨觀念、提高服務意識，以更大的熱情，務實工作，積極進取，繼續為祖國的新農村建設盡自己的綿薄之力，為新農村建設揮灑自己的青春與汗水。
農村干部年度工作總結范例最新
先進農村教師事跡篇二
縣委組織部：
首先，感謝黨組織一年來對我的培養，也很榮幸自己能成為洪澤村官中的一員。在基層將近一年的工作中，領導給了我很多的培育和關愛，讓我學到了許多，也進步了許多。但是出于個人原因，我選擇辭職。
在遞交這份辭呈時，我的心情十分沉重。來到基層工作也快一年了，正是在這里我開始踏上了社會，完成了自己從一個學生到社會人的轉變。有過歡笑，有過收獲，也有過淚水和痛苦。領導平等的人際關系和開明的工作作風，一度讓我有著找到了依靠的感覺，在這里我能開心的工作，開心的學習。然而工作上的毫無成熟感總讓自己彷徨。細細想來，這一年來，我沒做過一件讓自己感到有所成就的事。我為此感到深深的自責。
工作上沒有成績，生活上也有諸多不適應。近一年來，經常感冒生病，工作有時候感到有些力不從心?；蛟S自己并不適應現在的工作環境，心中還是向往城市的生活。
否定自己讓自己很痛苦，然而人總是要面對現實的，自己的興趣是什么，自己喜歡什么，自己適合做什么，這一連串的問號一直讓我沮喪，也讓我萌發了辭職的念頭，并且讓我確定了這個念頭。或許只有重新再跑到社會上去遭遇挫折，在不斷打拼中去尋找屬于自己的定位，才是我人生的下一步選擇。
當前新農村建設正是需要人才的時候，同事都是斗志昂揚，壯志滿懷，而我在這時候卻因個人原因選擇離開，實在是深感歉意。
離開村官這個大集體，離開這些曾經同甘共苦的同事，很舍不得，舍不得領導們的諄諄教誨，舍不得同事之間的那片真誠和友善。感謝領導在一年期間給予我的信任和支持，并祝所有同事和朋友們在工作和活動中取得更大的成績。
辭職人：xxxx
20xx年xx月xx日
農村干部辭職報告范文經典(二)
尊敬的選聘辦各級領導：
我是牛欄江鎮老猴街村委會干部xxx，因為想要圓自己的職業理想，想要嘗試不同的職業生活，現在，我特向組織部提出辭職申請。我對自己沒能任職三年期滿而感到深深地歉意，也為自己不能繼續扎根東王集鄉而深感慚愧。
在寫這封辭職信的時候，我的內心充滿了遺憾和也飽含了感激。遺憾的是我要離開這個充滿生機的鄉鎮了，要和我任職的韓圩村說再見，不能再為樸實的村民們服務了;感激的是鄉政府的各位領導們和各位同事們對我這個初進入社會的無知年輕人大半年來的培養和照顧，感激的是我的書記對我和藹與耐心的幫助，以及群眾們對我的理解和寬容。我在20xx年被聘任為大學生村干部，在韓圩村任職大半年來，我認真貫徹區縣委政府、鄉黨委的正確決策和部署，為任職村做力所能及的服務，協助村書記解決村務。在任職期間，我不僅調研了當地的風土人情，也在事無巨細的工作中鍛煉了自己，初步實現了任職當初的想法在農村的廣闊天地中磨練自己。
提出辭職真的很不容易，我也是經過了激烈的思想斗爭啊。畢竟，大學生村官是我大學一畢業參加工作的第一個職業啊，是這里不嫌我初出茅廬，不嫌我無知，教會了我許多，讓我用最短的時間掌握更多的為人處事之道，讓我更深刻地領會到民情民意。
在以后的職業生活中，不管我到哪個單位，我都會永遠記得我服務了大半年的韓圩村;不管我從事怎樣的工作，我都會永遠記得村里人的艱辛與不容易，我會以為人民服務為宗旨，盡自己的力量將互幫互助的善意傳遞;不管我身處怎樣的逆境，我都會記得我們韓圩村的優秀傳統。我也會腳踏實地，兢兢業業，我會相信命運不會辜負那些努力和善良的人。
真的要說再見了，愿親愛的人們理解我的辭職。再次感謝領導們對我的培養和寬容，感謝同事們對我的幫助和照顧，感謝給予我幫助的所有人!美好的祝愿送給這些善良的人們，生活還得繼續，讓我們一起為明天加油!
xxx
xxx年xx月xx日
農村干部辭職報告范文推薦(三)
縣委組織部：
首先，感謝黨組織一年來對我的培養，也很榮幸自己能成為洪澤村官中的一員。在基層將近一年的工作中，領導給了我很多的培育和關愛，讓我學到了許多，也進步了許多。但是出于個人原因，我選擇辭職。
在遞交這份辭呈時，我的心情十分沉重。來到基層工作也快一年了，正是在這里我開始踏上了社會，完成了自己從一個學生到社會人的轉變。有過歡笑，有過收獲，也有過淚水和痛苦。領導平等的人際關系和開明的工作作風，一度讓我有著找到了依靠的感覺，在這里我能開心的工作，開心的學習。然而工作上的毫無成熟感總讓自己彷徨。細細想來，這一年來，我沒做過一件讓自己感到有所成就的事。我為此感到深深的自責。
工作上沒有成績，生活上也有諸多不適應。近一年來，經常感冒生病，工作有時候感到有些力不從心?；蛟S自己并不適應現在的工作環境，心中還是向往城市的生活。
否定自己讓自己很痛苦，然而人總是要面對現實的，自己的興趣是什么，自己喜歡什么，自己適合做什么，這一連串的問號一直讓我沮喪，也讓我萌發了辭職的念頭，并且讓我確定了這個念頭。或許只有重新再跑到社會上去遭遇挫折，在不斷打拼中去尋找屬于自己的定位，才是我人生的下一步選擇。
當前新農村建設正是需要人才的時候，同事都是斗志昂揚，壯志滿懷，而我在這時候卻因個人原因選擇離開，實在是深感歉意。
離開村官這個大集體，離開這些曾經同甘共苦的同事，很舍不得，舍不得領導們的諄諄教誨，舍不得同事之間的那片真誠和友善。感謝領導在一年期間給予我的信任和支持，并祝所有同事和朋友們在工作和活動中取得更大的成績。
辭職人：xxxx
20xx年xx月xx日
農村干部辭職報告范文熱門(四)
尊敬的縣委組織部領導：
首先，我向各位領導提出辭職的請求表示深深的歉意。從xx年x月份來到x縣xx村工作以來，至今有快兩年時間，在這在這段時間的工作當中，有過面對困難時的彷徨和苦累，也有過成功后的甘甜，是組織把我從一個還未邁出大學校門、不諳世事的學生培養成為一名綜合素質較強的基層工作人員。在觀溝村擔任村主任助理的這段時間里，我得到了各位領導無微不至的關懷和同事的熱情幫助，度過了一段愉快、充實的時間。
工作期間，由于自己所學專業的局限性，我在工作中深深感到自己相關知識的缺乏，但仍然感覺自己在工作上一直處于一個比較被動的局面，而作為我本身來講，做一名優秀的xxxx一直是我的夢想，因此，我更希望從事與所學專業相關的工作。經過再三的思考之后，我決定調整一下自己目前的狀態，準備把自己置身于與xx學相關的事務性工作中加強專業學習，為實現理想奠定一個良好的基礎。
經過近段時間的考慮并向領導匯報情況之后，我決定辭去x縣xxx鎮xx村村主任助理這一職位。
在此，我感謝縣委組織部和xx鎮以及xx村的領導曾經提供給我學習和成長的機會。在各位領導的關心和同事們的指導幫助下，我學會了很多做人、做事的道理，這將是我一生受用不盡的寶貴財富，在此我表示衷心的感謝。
最后，我為我的辭職給單位帶來的諸多不便深感抱歉，并請各位領導諒解我的處境，再一次致謝。
此致
敬禮
申請人：xxx
xx年x月x日
農村干部辭職報告范文最新(五)
尊敬的領導：
感謝組織兩年的培養，很榮幸自己能成為xx村官中的一員。在基層工作中我擺脫了象牙塔人的稚氣，成為一位社會工作者。同等的人際關系和開明的工作作風，一度讓我找到了依托的感覺，在這里我能開心的工作，開心的學習。然而工作上的停滯不前讓我對未來的工作感到了迷茫。細細想來，這一年來，我沒做過一件讓自己感到有所成績的事。
工作上毫無建樹，生活上也有諸多不適應的地方，工作經常力不從心。很抱歉，即便經過了兩年的時間，我照舊沒有辦法真實的適應這里的工作和生活。
當前新農村建設正是需要人才的時候，而我卻因個人緣由選擇離開，實在歉意。離開村官這個大集體，離開曾同甘共苦的同事，很舍不得，再次感謝領導兩年以來給予我的信任和支持。
辭職人：xx
時間：xx
先進農村教師事跡篇三
按照縣委的統一安排和部署，我作為xx鎮駐村干部之中一員，感到十分榮幸。駐村以來，在工作組組長的帶領下，在xx村干部、群眾的大力支持下，堅持以“三個代表”重要思想為指導，認真履行駐村工作職責，確保了駐村工作健康有序開展?，F將一年來的'駐村工作總結如下：
一、主要工作開展情況
(一)深入調查摸底，摸清村情民意
駐村后，為了及時掌握第一手資料，摸清xx村的基本情況，掌握矛盾產生的根源，我和工作組成員采取多種形式開展調查研究：
二是“走出去”。為進一步了解村民所關心的熱點、難點問題，聽取群眾對發展本村經濟的意見和建議，有選擇性地重點訪問了本村個體老板、種養能手、老黨員、困難戶等不同層次的村民代表。了解群眾真正想什么、盼什么，需要他們解決哪些問題，真實地了解到農民的現狀和實情。通過深入的調查摸底，整理出當地存在的一些問題，初步掌握了村情民意，找準工作的著力點和突破口，明晰了今后的工作思路。
(二)加強學習把黨的方針、政策宣傳到家喻戶曉。
一是向書本上學習“三個代表”重要思想和十八大文件精神，學習“三農”政策，學習葡萄種植技術。
二是向村干部和群眾學習，學習如何在群眾中開展工作，
(三)加強村級組織建設，提高了村級班子的戰斗力
駐村期間，我和工作組成員緊緊圍繞工作主題，把進一步提高村黨支部的凝聚力和戰斗力當作首要任務來抓。
一是為進一步提高辦事效率，規范工作程序，幫助村委完善了各項管理制度、會議制度、學習制度及有關監督機制。
二是為進一步提高村干部素質，先后組織村干部和黨員學習“三個代表”重要思想和十八大文件精神，努力提高他們的政治素質和理論水平，大力強化他們宗旨觀念和責任，使他們牢固樹立全心全意為人民服務的根本宗旨。
(四)改善了村容村貌，給村民創造良好的生活環境。在縣環保局的大力支持和幫助下，在xx村修建了四個垃圾池，采取每戶每月收取垃圾轉運費5元。請有專人清理拖運到規定地點(立老坳)填埋。
(五)協助土地流傳，加快產業結構調整，促進經濟發展。發展了1200畝烤煙，480畝中藥材(主要有桔梗、白合、太子生)，核桃育苗基地270畝，茶葉100畝，小米椒育苗基地40畝。引進大戶發展葡萄基地460畝。
(六)做好了鎮政府下達的常務工作(危房摸底調查、農村低保核查、新農保收繳、新農合收費、換屆選舉等工作)。
二、存在問題
一是駐村工作在取得一定成績的同時，也存在著一些問題。自身獨創性工作開展不夠，工作新局面有待進一步打開。
回顧駐村工作，感到自身在思想上受到了深刻的教育，工作能力得到了提高，黨性認識也得到了加強。實踐讓我深刻地認識到：搞好調查研究是做好駐村工作的基礎;為群眾辦實事，是打開駐村工作局面的突破口;抓好村級班子及自身建設，是完成駐村工作任務的重要保證。在今后的工作中，我將發揚成績，糾正不足，把工作進一步做好做實，為黨和人民的事業做出更大的貢獻。
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先進農村教師事跡篇四
本人出生于1978年11月，20xx年入黨，20xx年被確定為宏村鎮星光村黨支部后備干部培養對象，在領導的培養和村兩委的關心幫助下，處處以共產黨的標準嚴格要求自己，堅持以提高自身素質和能力為基礎，兢兢業業做事，老老實實做人，盡職盡責，任勞任怨，較好地完成了各項工作任務?，F將20xx年上半年來的情況匯報如下:
一、思想政治學習方面。能夠認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀理論，深刻領會黨的政策，結合共青團工作特點，認真學習共青團的有關知識，不斷加強自身黨性修養，實事求是，堅持原則，遵紀守法，未出現違紀違規行為。特別是通過前一階段學習黨的xx屆四中全會精神以來，通過學習講話，使自己在思想政治水平方面有了更進一步的提高，時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，公道正派，堅持原則，忠實地做好本職工作。
二、工作開展方面。主要工作是協助村里領導和兩委做好調解工作，充分利用自己的特點，耐心細致地做好矛盾雙方的思想工作，半年來無一人上訪及惡性案件的發生，出色地完成了各項工作任務，還協助村里就關于我村今后的發展提出自己的寶貴意見，促進村級經濟的發展。
三、存在問題方面。理論學習還不夠，尤其是對黨的各種政策、知識學習不夠，不能從大局上分析問題、解決問題，只是在村黨支部的領導下開展一些輔助性活動。今后，我將進一步加強理論學習，充分發揮模范作用，為黨組織作出更大的貢獻。
匯報人:
先進農村教師事跡篇五
當前，鄉域經濟發展面臨著經濟總量較小、特色產業少、民營經濟發展慢、全民創業意識不強、創業的氛圍不濃、鄉鎮干部更新觀念不夠等難題，這是我們在貫徹落實科學發展觀加快鄉域經濟發展方面必須_的：
一、抓好農業經濟結構調整。把經濟結構調整作為鄉鎮經濟發展的重中之重。以抓工業的思維來抓農業，用發展企業的理念改造農業經營模式。一方面要調整農業生產布局，重點抓好優勢農產品基地的建設，突出特色，擴大規模，形成品牌，大力搞好農產品的轉化增值，重點是從資金、技術、信息和人才等方面培育農副產品加工的龍頭企業，帶動鄉鎮經濟的發展。以市場需求為導向，大力推進農業產業化經營，抓龍頭帶農，抓科技興農，抓基地扶農，抓市場活農，促進傳統農業的優化升級，提高農業的整體效益。加強產業實用技術培訓推廣，積極探索“公司+基地+農戶”、“公司+協會+農戶”和訂單生產等農業產業化經營模式，大力發展專業協會組織，提高生產組織化程度，增強主導產業抵御市場風險的能力.另一方面要堅持“基地化、市場化、品牌化、生態化”的發展方向，加快推進農業產業結構調整。一是加大農業基礎設施建設的力度，提高農業綜合生產能力。積極實施土地整理工程，確保按時間高質量完成土地平整、農田水利、田間道路、農田林網等建設內容，改變土地零碎、基礎設施落后，農業生產成本高效益低的現狀，為農業現代化夯實基礎。二是加大農業結構調整的力度，建設優質、高效農業生產基地。著力打造農產品加工銷售、畜禽養殖、無公害蔬菜、特種林果加工等農業生產基地，加速推進市場農業建設。三是加大品牌農業建設的力度，提升農業產業化發展水平。實施品種創新、品質創優、品牌創響工程，強化農業項目招商引資，大力培育農業龍頭企業和專業經濟合作組織，積極培植有規模、上檔次、品牌響的農產品，讓特色更特，優勢更優。
二、抓工業經濟發展壯大堅持工業立鄉。鄉鎮經濟實力的提升，關鍵要靠工業經濟的支撐，鄉鎮必須堅定不移地把工業強鄉作為第一方略，堅持大招商、上項目、擴總量、增效益，加快工業化進程。一要招商引資，打造新的經濟增長點。把推進招商引資作為鄉鎮發展的強力支撐，力量上要聚合，措施上要激勵，要素上要傾斜，環境上要優化，實現招商工作的良性循環和引資層次的不斷提升。堅持“大中小項目一齊上、突出招引重大項目”的思路推進招商引資和項目建設，以項目的支撐和帶動，促進鄉鎮工業經濟發展。對已經簽約和在建的項目，要強化服務推進，克服要素制約，千方百計促進早竣工、早投產、早達效，打造鄉鎮經濟新的增長點。二要做強載體，以園區帶動鄉鎮。多渠道籌措園區基礎設施建設資金，除政府投入外，還應積極探索多種籌資方法，例如引導扶持民間投資和外來投資;爭取上級部門的項目補助和財政轉移支付等。三要培大鄉鎮企業，增強工業競爭力。積極鼓勵現有企業重組擴能、投大靠強，著力培植一批具有較強競爭力的企業集團。
支持發展民營經濟。把壯大民營經濟作為鄉鎮發展的根本出路，“抓大促小帶中間”促進民營經濟的整體提升和群體拓展。“抓大”就是督促和引導規模企業，通過建立現代企業制度，實施強強聯合，以龍頭優勢輻射帶動民營經濟整體水平的迅速提升。“促小”就是通過采取典型引路、示范帶動、結對聯誼、政策扶持等措施，鼓勵支持更多的農戶介入務工經商，壯大民營經濟群體規模，擴大富裕面。“帶中間”就是通過龍頭企業帶動小業戶群體的發展，激勵促動中小企業在現有基礎上增強技術創新能力，提高市場競爭能力。同時還要充分開發人力資源，鼓勵農村富余勞動力外出務工，在務工中，學會務工經商的本領，扶持有技術、有信息和有實力的“小能人”回鄉創業，發展鄉鎮經濟，掀起“人人忙創業，戶戶忙增收”的熱潮。把培育特色經濟作為鄉鎮經濟發展的主攻方向。特色是品牌，是市場，是競爭力。要結合鄉鎮資源狀況、交通區位、產業結構等綜合因素，堅持一鄉一業，一村一品，整體推進，打造自己的特色，擴張自己的優勢，建立自己經濟發展的“坐標系”，大力培植“人無我有、人有我優、人優我特”的市場“亮點”，開辟適合本鄉鎮發展的新路子，形成布局合理、區域集中、專業化程度高的產業格局。
全力推動自主創業。一是宣傳發動促創業。加強輿論宣傳、典型引路、考核激勵，全力倡導“創業有功、致富光榮”，吸引更多的人投身創業。二是培訓技能促創業，對勞動力進行職業技能培訓，以更好的轉移勞動力。三是政策推動促創業。通過出臺政策，鼓勵鄉(鎮)村干部、事業單位人員帶頭離崗、待崗創業;通過“真情感動、親情帶動”，動員在外能人回鄉投資興業;通過提供人員、技術、信息等全方位的服務，激勵現有企業擴大生產規模，提升運行質態，努力營造“干部帶頭創業、農民自主創業、能人回鄉創業、企業二次創業”的良好氛圍。
三、抓村集體經濟發展壯大村級經濟實力。按照“村級集體有實力，農民增收有途徑，生活環境有改善”的目標和思路。一是選準發展路子強村。在“一村一品”的基礎上，鄉鎮要引導群眾主動參與產業結構優化升級，不斷擴大生產規模，提升產業層次。積極幫助經濟薄弱村，理清發展思路，發揮資源優勢，逐步壯大經濟實力。在盤活閑置集體資產、鼓勵農民土地流轉的同時，成立村級經濟合作組織，通過創辦村級服務實體、建設標準廠房等途徑，積蓄發展后勁。二是配好“雙帶”班子強村。結合黨的“十七大”精神學習活動，著力實施“雙培雙帶”先鋒工程，培養“雙帶型”村干部和“雙帶型”黨員。
四、抓小城鎮建設。把小城鎮建設作為鄉鎮發展的有效載體，堅持“規劃先行，功能提升，管理跟上，產業帶動”，努力推進“農民市民化、農村城鎮化”，全面增強中心鎮的聚集輻射功能，促進鄉鎮經濟的全面繁榮。樹立經營集鎮的理念，整合現有資源要素，配套完善集鎮功能，合理利用土地資源，完善小城鎮的產業結構，引導農民向非農產業和城鎮有序轉移，鼓勵富裕農民、個體私營業主到城鎮建房落戶和從事第二、三產業，引導農業產業化龍頭企業和鄉鎮企業向小城鎮集中，盤活集鎮基礎設施和閑置資產，對集鎮無形、有形資產進行轉讓、拍賣、租賃，多渠道籌措建設資金，逐步建立“投資-回收-積累-再投資”的良性運作機制。利用市場機制推進小城鎮建設的進程，引導集體、個體、私營企業以各種形式參與小城鎮的建設，政府則要著力建設公共型基礎設施，經常開展“美化集鎮、亮化家園”活動，清理集鎮沿街的破舊房屋，逐步改造道路景觀，做到集鎮建設有規劃、有治理、有成效。堅持大力培育支柱產業，引導民營企業向城鎮靠攏，加快發展鄉鎮工業、商貿業、服務業，加強各類綜合市場和專業市場建設，不斷繁榮集鎮經濟。
鄉鎮工作難點多、挑戰強、空間大，我們要進一步提高黨員干部的服務水平，不斷增強落實黨的各項農村政策的自覺性，增強落實科學發展觀的主動性，增強維護群眾利益的堅定性，增強在困難條件下開展工作的創造性。著力實施“素質提升”工程，積極推進鄉村干部的素質教育，加大對鄉村后備干部的培養、鍛煉和選拔任用。把優秀中青年企業家，創業能手發展成黨員，把“雙帶”型黨員干部培養為村干部，把村干部培養為致富能手。讓他們在發展中挑大梁，破難題，力推鄉鎮經濟跨越式登臺階上水平的發展。
先進農村教師事跡篇六
從進入小學起，她就積極參加各種講課、評課活動，多次擔任觀摩課、公開課任務，讓自己在教育的舞臺上能有所成就。下面是關于優秀教師的事跡材料范文，希望對你有幫助。
一、基本情況：
，男，畢業于福建省集美大學中國語言文學專業，本科學歷。中學一級教師，02年始，任高中語文教學，從教9年。多年擔任班主任工作，曾獲省、市、校級優秀班主任稱號?，F任高二5、6班語文教師、年段備課組長和年段長。9年的崗位跳躍迅速且沉穩：擔任前后共計16個班級的語文教學工作，所任教班級成績優異;于02-05學年間，協助校教研室工作;期間，充當校廣播站指導老師。另外，?？缎卵俊穲蟮陌l展與成熟更是凝聚了x老師7年的心血。獲校級優秀黨員稱號2次;校級先進教師稱號3次;校級以上優秀班主任稱號5次;發表論文12篇，期中6篇榮登全國cn級刊物;獲校級以上教學基本功等各類獎項18次。
二、以師德為準則，身體力行，為人師表
教師工作，教書育人，平凡而偉大。x老師卻經常用“幸福”來形容他這9年的“小”生涯：沒有哪一項工作能夠比教師的“播種”帶來更大的收獲，收獲的不是金錢的誘惑，而是在多年以后，那個曾經最搗蛋的學生對您深情的回眸，沒有哪一項“滲透”能夠比教師的言行對學生造成更大的影響。
從02年始至09年終，連續7年始終未脫崗的班主任工作，完成的是一屆又一屆學生對這個“老班”的期待。他被學生稱為“最牛班主任”，他被學校封為“最優秀班主任”，他曾經的高三(1)班被大伙投票為“最感動集體”。始終貫穿“嚴而不酷，愛而不過”的德育原則，使他從一個年輕班主任向老班主任的過渡轉變中。在最后的展望與回歸中，08屆高三(8)班締造了輝煌，名列市直前茅的上線錄取率達成的是一個老師、班主任對學生的最大努力與最大允諾，“省級先進班集體”的稱號賦予這個師生共濟的集體最大的驕傲。7年的積累是漫長的，最后的成功卻又是同齡教師中極少企及的高度，那個代表“經典收山之作”并沒有結束班主任辛勞付出的生涯，盛開的卻是年年教師節前x老師辦公桌上從全國各地寄回的永不凋零的鮮花。曾經的班級不是代表驕傲和自滿，而是沐浴花香時的甜蜜與感動。
三、嚴謹治學，努力提高教學質量
目中華麗落幕，而那堂課的突破性指導至今依舊在高三的奮斗場上被越多的語文老師當做考前的寶典!
四、扎實有效的年段工作
作為學校年段段長，肩頭的責任是重大的，管理的學生已不僅僅是50個個體，而是500多號學生和30多個教師的教學安排與階段計劃。而這項工作對他來說是全新的，所以工作中經常向各級領導請教，不斷摸索、嘗試，積極尋找更科學有效的管理思路、管理辦法，努力做到嚴格管理與人文關懷相結合，充分激發教師們的工作熱情，調動教師們的工作積極性。在具體管理上，x老師實行備課組與班級雙線管理，并制定各種相應措施加以規范引導，著重落實年段常規與學習建設雙效的提高。常規如“校服著裝，儀容儀表、遲到早退、自習紀律”等方面在年段起始之時就狠抓，狠懲，形成周評、月評等常規化制度，將嚴肅、整齊充滿正氣之風的年段宗旨注入每個學生的心中，最終形成習慣的自然。x老師認為，光是常規的落實還遠遠達不成學習的高度，制定富有針對性的措施很有必要。高二年始，面向全體同學增設作業常規檢查，由學生會學習部牽頭聯合各班學習委員參照學校教務處檢查作業的方法，每周由年段自行安排作業檢查，讓課后落實真正落實，不僅落實學生，更是監督老師;對優生的培養不僅在富有特色的學生會創建上得以體現，還針對不同批次學生還創設了如“藝術生集體培養”、“優秀生定向跟蹤”、“學月優秀之星”、“學月進步之星”等有效的管理模式;并在總體上為整個年段的文化建設規劃了“風雅班級評比”這個突破性措施，為學校各年段提供了良好的借鑒。
如此，在這個“x段”的帶領下，人人目標明確，事事有人過問，敢于壓擔子，獎懲分明，整個年級呈現出人人力爭上游，大家齊心協力抓教學的好勢頭。無論是教學工作還是其他事務均出色完成了各級領導交給的任務，取得良好的教育教學效果，獲得學校各級領導及全校師生的一致好評，僅僅在一年的時間內就獲得“學校文明年段”的稱號 ，完成了不可能的可能，“沒有做不到 只有想不到”!
如今他依舊在講臺上激情澎湃，依舊讓每一個在場的學生醉倒在課堂，讓在后頭聽課的我——一個年輕教育者——依舊堅持選擇喊他一句“x老師”。選擇了教育就是選擇了給予，在教育這個美麗的崗位上，他已無愧而充實地走過了8個陽光燦爛的春秋，如此短暫，如此平淡，如此輝煌。在未來的人生征途上，他將繼續奮斗，義無返顧的一路走下去，積極探索，更加快樂地傾注他陽光般的愛心，奉獻他無悔的青春，讓每一株幼苗都茁壯成長，讓每一朵鮮花都燦爛開放!
忠誠黨的教育事業，師德高尚，模范履行教師職責，熱愛學生，團結同志，忘我工作，無私奉獻，為我國少數民族地區的教育事業嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，是位德才兼備的優秀教師。
一、 踏遍xx村苗寨，心系窮鄉孩子。
*年以優異的成績從師專畢業后，主動要求到偏僻的居地x中學任教，把自己最寶貴的青春年華獻給了山區的教育事業。為了同胞的孩子不失學，xx老師的足跡踏遍了這里的每一個xx村苗寨.有一次,當他聽說一名苗族學生輟學回家準備成親時,立即連夜走了三十幾里山路趕到苗寨，勸說家長，讓孩子回校上學。為了提高黎苗同胞的科學文化素質，xx老師不計任何報酬的為他們補課。他還多次從自己微薄的工資里擠出錢來，為貧困的學生交學費、買學習用品…。xx老師那無私奉獻的品德受到當地同胞的一致贊譽。
二、 甘當配角，無私奉獻。
* *同志*年底調入三亞市藤橋中學從事實驗教學工作。眾所周知，化學、生物實驗工作又臟又累，還經常與有毒、有害物質接觸，待遇又低。但xx老師不計個人得失，為盡快改變農村學校實驗教學的落后面貌，他超負荷地工作，一人兼全校化學、生物實驗室管理和全校的實驗教學任務。他白天在舊倉庫里尋找儀器藥品，晚上在實驗室鑒定、提純試劑;他利用節假日和中午休息時間準備儀器藥品，利用晚上時間給學生上分組實驗課。在短時間內，使藤橋中學的化學實驗開出率達到100%。*年，在全省普及實驗教學檢查中，x中學獲得99.3分的好成績，列全市第一名，并受到省教育廳的表彰獎勵。*年，全市教學評估檢查中，藤橋中學實驗教學部分列全市第一名。
三、 制作教具，服務教學。
為改變農村學校實驗室缺乏實驗器材的狀況，xx老師認真研究實驗教學大綱，鉆研如何運用不同的教具突出課堂教學重點，突破教學難點，他認為通過自己制作教具，是解決農村學校實驗器材缺乏的好方法，他為此寫下了十幾萬字的實驗筆記和教具改進資料。并放棄休息時間，走街串巷，尋找有用的實驗器材替代品，制作了一大批教具運用于課堂教學中，為學校節省了大筆資金。他還積極指導青年教師運用現代教學技術開展課堂教學，他制作的幻燈投影片“實驗室制取氫氣并還原氧化銅”榮獲省電教教材評比三等獎。幾年來，xx老師制作的教具榮獲省級獎1項，市級獎*項。
四、 積極探索，勇于創新。
xx老師積極投身于教研、教改實踐，潛心研究教材教法，大膽進行實驗教學改革，銳意進取，不斷創新。他在長期的實驗教學實踐中，總結出了“實驗引導探索教學法”和“問題模式教學法”等許多寶貴的教學經驗，他率先進行實驗綜合能力考核，注重學生創新精神和創造能力的培養，受到全國中學化學教育學會的重視。xx老師善于在教學實驗中總結經驗，并將經驗上升到理論高度用于指導教學。他的論文“素質教育與應試教育淺談”入選“如何實施素質教育”大型學術文庫，受到教育專家的充分肯定。*年以來，xx老師撰寫了大量的教育教學論文，共有25篇獲獎或發表，其中國家級*篇，省級獎**篇，市級獎*篇。
五、 實施素質教育，服務農村經濟。
為全面貫徹黨的教育方針，提高學生的整體素質，xx老師在完成常規教學任務的同時，積極組織學生開展課外科技活動，服務當地農村經濟建設。為配合農技部門推廣水稻拋秧新技術，他利用節假日，輔導學生進行拋秧、插秧的對比實驗，調查結果使當地農民放心采用拋秧技術，促進了當地糧食的大幅增長。為指導農民科學施肥，xx老師不辭辛勞，奔波于藤橋的各個田間地頭，義務幫助農民分析土壤成份，指導農民改良土壤，受到農民的普遍歡迎。**年來，xx老師輔導學生科技項目共獲得各種獎勵**項，其中國家級*項，省級**項，市級**項。
由于各方面的突出表現，他先后榮獲“xx省優秀教師”、“三亞十大杰出青年”、“xx省優秀科技輔導教師”等光榮稱號。
王xx老師是xx小學一名優秀的青年教師。自20xx年8月參加工作以來,就投身教學改革，勇于探索實踐。一身樸素得體的衣著, 一副和藹可親的笑臉,這是學生們眼中的王老師——溫和嫻靜。踏實勤奮的工作作風，少言寡語卻一絲不茍，這是同事們眼中的王老師——嚴謹謙恭。一個剛入門的新手，能力有限卻熱情甚高，這是王老師對自己的中肯評價——虛心求經方能進取。
一、極投身教學改革，勇于探索實踐
作為一名青年教師，王老師能夠虛心地向富有經驗的老教師學習，同時自己也認真鉆研，精益求精，因而在業務上迅速成長起來。她始終認為：要想成為一名優秀的小學教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠遠不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身能力，適應形勢發展對小學教師的要求。
在教育教學工作方面，她認真學習新課標，刻苦鉆研教材，認真制定了課時計劃，按要求認真備課，并根據兒童年齡特征的不同，遵循科學創新的教育原則精心設計每一節課，力求使教學方法做到新穎。她注重提高課堂教學效率，善于引導學生主動去探究，恰到好處的激發學生討論的欲望，及時挖掘學生的思維潛力，學生成了學習的主人翁，變“要我學”為“我要學”，適應課改理念，極大培養了學生的學習興趣。課堂練習中她加強習題訓練的有效性和針對性，逐漸形成了自己的教學特色。在教學實踐過程中，她始終堅持“一遍清教學法”。即適當放慢教學速度，講授新知識時力求深而透，幫助學生建立完整的知識體系。同時習題訓練保證質量，力求少而精，突出能力培養。這一教學方法使學生終于從茫茫題海中解脫出來。實踐證明，這一教學方法是成功的，在小學教學工作的六年中，她所帶學科成績始終名列前茅。特別是在08年她所帶的畢業班數學和英語成績名列鄉五個中心第一名，三率和分別超出第二名10至20個百分點。
王老師不僅在教學工作中出類拔萃，在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉獻著，受到了學生的愛戴，家長的好評，領導的肯定和同事們的贊許。在班級管理中，她注重用愛心和耐心感染學生，因材施教，主動熱情地幫助學生，促使學生形成團結、勤奮、道德的優秀品質。教書與育人并舉，嚴格要求學生，幫助學生養成精益求精，嚴肅認真，一絲不茍的良好學習習慣、健全的品格和健康的人格。
20xx年9月，她接任的是一個由剛從各個村莊走出來的學生所組成的班級。學生無集體意識、無班級觀念、無良好行為習慣，學生只在自己的小群體中交流，三個一伙五個一群。面對這樣的起點，王老師用愛心感染學生，例如每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學習用具都是否帶齊了。集體活動前要安排好同學們應必備的用品等。看起來很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現。 作為班主任她還善于組織和管理學生，下午很晚離校，督促學生清掃好衛生，早上提前到校，檢查家庭作業，組織早讀等。上課間操，開會排隊，班主任都得到位。每學期開學計劃，期末總結，每周一次周會、平時不定期的班干會，學生會，布置教室，出黑板報，主題班會等各項工作都要到位。加上每天發生的偶發事件，家庭訪問等瑣事，耗費的時間無法計算。這些工作原先都是她親力親為，在一段時間的引導中她逐漸培養出一隊班級的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養班干部的組織能力。在班里一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責;教室內的黑板報由宣傳委員負責，老師作適當指導：學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。學校組織的各種活動，她們的班干部都能安排的井井有條。
短短的一年時間她所帶的班級在學習、體育、文藝、衛生和紀律處處領先，多次被評為縣市先進班集體。
二、愛心、細心加上耐心，成為學生的良師益友
在擔任一線教師的六年間，她堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，從培養和建立新型師生平等關系入手，尋找學生心靈世界的窗口，在知人的基礎上教書育人，她的學生既不怕她，又格外親近她，有什么心理話都愿意給她說。因此，她的話總能說到學生的心坎上。
“愛是打開學生心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊，沒有教不好的學生，只有不會教的老師，只要對差生有愛心、耐心、恒心，就能……”她是這樣說，也是這樣做的。在她的班上有這么一位學生叫王軍偉，父母都已年老，自己又是殘疾。家里生活艱苦，自己又經常被同學欺負。生活在這種境況的他，沒有童年的歡樂，總是沉默寡言，和別人說話也總是戰戰兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。對他這樣的學生王老師總是給以更多的關心，及時了解他生活和學習上的困難。同時多次找欺負他的學生談話，積極表揚幫助他的學生。學生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸欺負他的少了，幫助他的多了，他感到了家一般的溫暖。在給老師的評價表中王軍偉同學總是寫這樣平常而發自內心的一句話：“老師，你就像我的媽媽，我會用努力學習報答您的!”
王老師對學生有高度的愛心和責任心。她認為：作為一名教師，不放棄任何一名學生應該是最基本的原則。
王雅紅也是她班里的一個學生，父母雙亡，她跟隨爺爺奶奶生活。因為缺少雙親的關愛和教育，王雅紅性格孤僻，經常遲到、曠課，常因一點小事就和同學吵架，不做家庭作業，成為一個讓帶課老師頭疼的學生?？吹竭@一切，王老師沒有無休止的因為違犯紀律的訓斥、挖苦她，而是以親人般的愛心關心她、愛護她。指導她良好生活習慣的養成，指出她違紀的言行，對她不寫作業王老師每天下午陪她做完作業再送她回家，真誠的愛可以像火山，暖化冰冷的心。一次她向老師提出自己的決心保證能獨立完成作業了，而且她用行動履行了諾言。畢業離校時，這個孩子控制不住內心的情感，淚水奪眶而出緊緊抱住了自己的老師。
“它山之石，可以攻玉?！绷陙?，她用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳。在教育園地里她用滿腔熱情收獲了學生的敬愛，家長的認可，領導和同事的稱贊。
三、嚴格要求自己，注重師德修養
王老師在思想上樹立高度的責任感與奮斗目標，她把熱愛教育事業放在首位，注重為人師表，加強職業道德修養，立足本職，勤奮鉆研業務，努力提高文化專業知識和教育教學的技能。積極參加政治學習和業務學習，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛教育事業，堅持教養并重，全面貫徹黨的教育方針。在少先隊工作方面，她積極組織隊員參加各項活動，豐富了大家的業余生活，使少先隊員的素質得到了進一步的提高。
日常生活方面，她對自己高標準、嚴要求，嚴格遵守國家法律法規，遵循學校的各項規章制度，樂于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領導交給自己的每一項任務。注重自身的師德修養，時刻牢記“學高為師，身正為范”，時時處處注意自己的言行舉止，在同事及學生面前做出表率，力爭成為一名大家公認的合格乃至優秀的青年教師。
馬克思說，人活著是要有點精神追求的。她堅信這句名言。因此，在搞好本職工作的同時，她還渴望有更多的鍛煉自己的機會，不斷地完善自己，超越自己。所以從進入xx小學起，她就積極參加各種講課、評課活動，多次擔任觀摩課、公開課任務，讓自己在教育的舞臺上能有所成就。
王xx老師就是這樣，憑著對事業的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，在教育崗位上兢兢業業、無私奉獻，短短的六年工作中不斷取得一個個成績。20xx年她撰寫的論文《課堂改革與數學中的創新教育》獲市論文評比叁等獎;20xx年5月，王xx老師被評為縣模范班主任;20xx年連續評為聯校模范教師和優秀輔導員;20xx年9月評為縣普通教育先進個人，12月評為縣教學能手，論文《如何培養學生的閱讀能力》也在該年獲獎。
王xx老師堅信：成績永遠屬于過去，今后只有不斷地完美自我，才能繼續保持良好的師德師風，在平凡的三講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國的未來，盡自己的一份力量與責任，她深信這才是一個優秀人民教師永無止境的奉獻與追求。
先進農村教師事跡篇七
張琳，中共黨員，語文高級教師，鎮江一中師德標兵，鎮江市中小學德育先進工作者，語文教研組組長。
張琳同志教學認真，刻苦鉆研，注意因材施教，教學理念新，堂課教學嚴謹。自xx年擔任高三備課組長以來，能帶領全體高三備課組成員團結協作，迎難而上，在近幾年高考中，連續取得了語文學科高考成績大市第一的驕人業績。
在xx年高考中，我校高考語文學科均分108.3，以較大分差再次名列大市第一名。所教學生蔣璇、周枕竹分別以高考136分、132分的成績名列全市語文單科第一、第二名。xx年1月輔導高三學生徐谞一舉奪得江蘇省第五屆中學生作文大賽現場決賽一等獎。
自xx年起她連續四年擔任高三畢業班班主任工作，全身心地投入，任勞任怨，克己奉公，認真負責，雷厲風行，對學生既嚴格要求，又悉心關愛，所帶班級高考成績喜人，受到歷屆學生和家長的好評。
她積極參加教科研活動。先后成為國家級課題“綜合實踐活動（研究性學習）與高中生能力培養”、省級課題“多媒體圖表教學法”、“構建中學德育課程體系的研究”等課題組的骨干成員。編著《文言文精解一本通》等書籍。
有多篇論文在全國、省級競賽中獲獎并發表于省市各類報刊。xx年課件《京劇的行當》獲國家“xx”部委級重點課題研究實驗活動“中小學綜合實踐課程”課件設計二等獎，xx年論文《談構建科學的評價體系》獲全國中學語文教師論文大賽一等獎。
她擔任語文教研組長期間，語文教研組被命名][為市級巾幗示范崗、市級青年文明號、“黨員示范崗”等多項榮譽稱號。