作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

美術(shù)活動(dòng)長頸鹿教案反思篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用提供的材料，通過剪、折、粘貼制作出各自喜愛的帽子。

2、在活動(dòng)中體驗(yàn)親子制的樂趣，感受成功的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

彩色卡紙、各色即貼、毛線、雙面膠、松緊帶、釘書機(jī)。

活動(dòng)過程：

1、引起興趣

教師頭戴節(jié)日帽子，今天是什么日子？看我今天戴了一頂什么樣的帽子？

你們看看這頂帽子是用什么做的，上面有些什么？

老師小結(jié)：這頂帽子是用彩色的卡紙制作的，上面還裝飾了漂亮的圖案和花邊。

2、 觀察材料了解制作過程

（1）、看看老師盆子里有些什么材料？

（3）剪下來變成了什么？（扇形）那怎么才能變成帽子的？請(qǐng)幼兒自由講述

老師總結(jié)：兩條直直邊用雙面膠固定，變成了一頂帽子。邊示范邊講解

（4）你想把帽子變得更漂亮嗎？你想怎么做？請(qǐng)幼兒講述。

老師小結(jié)：我們可以用毛線、彩色卡紙、自粘紙剪成各種形狀圖案來裝飾帽子，讓我們的帽子變得更漂亮。最后用釘書機(jī)將松緊帶固定在帽子底部兩端。

（5）今天我們可以請(qǐng)爸爸媽媽

一起做，但是，想一想，和爸爸媽媽分工一下，你會(huì)做哪些事，不用爸爸媽媽幫助的？鼓勵(lì)幼兒自己剪、貼，花紋可以爸爸媽媽設(shè)計(jì)，剪貼由孩子自己做。

3、幼兒制作

家長和幼兒共同制作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

4、幼兒戴上自制的節(jié)日帽和家長共同跳起歡樂舞，體驗(yàn)成功的快樂。

美術(shù)活動(dòng)長頸鹿教案反思篇二

美術(shù)講課活動(dòng)是學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)和技能的重要途徑之一。近日，我參與了一次由學(xué)校組織的美術(shù)講課活動(dòng)，收獲頗多。在本次活動(dòng)中，我不僅學(xué)到了許多美術(shù)的知識(shí)，而且感受到了美術(shù)的魅力和樂趣，并且通過親自動(dòng)手實(shí)踐，提升了自己的創(chuàng)作能力。在這里，我將分享一下我參與美術(shù)講課活動(dòng)的心得體會(huì)。

首先，參與美術(shù)講課活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到了美術(shù)的獨(dú)特魅力。在講課的過程中，老師向我們介紹了不同種類的繪畫作品和藝術(shù)家的創(chuàng)作思路，讓我由此領(lǐng)略到了美術(shù)作品的藝術(shù)之美。此外，我還了解到了許多不為人知的藝術(shù)故事和內(nèi)涵，使我對(duì)美術(shù)的熱情更加高漲。這些創(chuàng)作故事讓我深入了解到每件作品背后的歷史、文化和哲學(xué)內(nèi)涵，讓我對(duì)藝術(shù)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。

其次，通過親自動(dòng)手實(shí)踐，我在美術(shù)講課活動(dòng)中提升了自己的創(chuàng)作能力。在講課結(jié)束后，我們還進(jìn)行了一次實(shí)踐操作環(huán)節(jié)。老師教授了一些簡單但有趣的繪畫技巧，讓我們跟著一起動(dòng)手實(shí)踐。我深刻理解到了實(shí)踐的重要性。通過實(shí)踐，我不僅能夠更深入地理解和掌握美術(shù)知識(shí)，還能夠鍛煉自己的觀察力和動(dòng)手能力。我學(xué)會(huì)了利用不同的線條和色彩表達(dá)自己的想法和情感，讓我充滿了自信和創(chuàng)造力。

此外，美術(shù)講課活動(dòng)給我提供了和同學(xué)們交流和合作的機(jī)會(huì)。在講課過程中，我們可以互相交流和討論自己對(duì)美術(shù)作品的理解和感受。這不僅可以提高我們的美術(shù)素養(yǎng)，還能夠開闊我們的思維和眼界。在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我和同學(xué)們一起分享自己的作品，相互欣賞和學(xué)習(xí)。通過交流和合作，我不僅學(xué)會(huì)了尊重他人的觀點(diǎn)和創(chuàng)意，還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和溝通表達(dá)能力。

最后，美術(shù)講課活動(dòng)讓我體會(huì)到了美術(shù)的樂趣。在課堂上，我沉浸在美術(shù)作品中，感受到了無窮的愉悅和滿足感。美術(shù)作品給人以美好的享受和感動(dòng)，它是一種唯美的語言，以獨(dú)特的方式表達(dá)著創(chuàng)作者的思想和情感。通過參與美術(shù)講課活動(dòng)，我的藝術(shù)鑒賞能力得到了提升，我不僅能夠欣賞美術(shù)作品的美，還能夠理解和感受到其中蘊(yùn)含的情感和思想。這令我更加熱愛美術(shù)，也更加樂觀積極地面對(duì)生活。

綜上所述，通過參與美術(shù)講課活動(dòng)，我不僅學(xué)到了許多知識(shí)，還提升了自己的創(chuàng)作能力，提高了美術(shù)素養(yǎng)。這次活動(dòng)不僅讓我深刻體會(huì)到美術(shù)的獨(dú)特魅力和樂趣，還給我提供了與同學(xué)們交流和合作的機(jī)會(huì)。通過參與美術(shù)講課活動(dòng)，我充分感受到了美術(shù)的魅力和樂趣，也更加堅(jiān)定了我將來探索和發(fā)展美術(shù)的信心和決心。希望將來還能有更多的機(jī)會(huì)參與這樣的活動(dòng)，繼續(xù)深造和提升自己的美術(shù)素養(yǎng)。

美術(shù)活動(dòng)長頸鹿教案反思篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色；

2、訓(xùn)練涂抹、粘貼等小肌肉動(dòng)作；

3、鍛煉手眼協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、紅、黃、綠等顏色的碎卡紙（樹葉）；

2、與幼兒人數(shù)相等的畫紙（每張上畫有一棵數(shù)，供小朋友貼樹葉）；

3、小籃子（裝碎卡紙用）。

4、漿糊小碟子

5、范畫3張（其中1張已貼好樹葉）

6、毛巾5條（擦手用）

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入激發(fā)幼兒興趣。

師：聽，這是什么聲音？（教師作吹氣狀）。是風(fēng)的聲音，原來是風(fēng)婆婆來了，風(fēng)婆婆喜歡旅行，她還喜歡幫助別人呢。有一天，風(fēng)婆婆經(jīng)過一個(gè)樹林，忽然，聽到一陣哭的聲音，是誰在哭呀？（出示一棵沒有樹葉的小樹），原來是小樹在哭。風(fēng)婆婆停下來問小樹：“小樹，小樹，你為什么哭呀？”小樹說：“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我沒有，我好羨慕他們。”風(fēng)婆婆笑著說：“別著急，讓我來幫助你。”風(fēng)婆婆對(duì)著小樹吹了口氣（教師作吹氣狀），小樹馬上就穿上了漂亮的花衣服。旁邊的小樹可高興啦，他們也要風(fēng)婆婆給他們穿上漂亮的花衣服。可是風(fēng)婆婆太忙了，她想了想，哎，幼兒園里小朋友的小手很能干的，請(qǐng)他們來幫忙吧。今天老師把小樹請(qǐng)到了幼兒園里，一會(huì)兒就請(qǐng)小朋友幫小樹穿上漂亮的花衣服。

二、示范和講解。

1、師：那我們用什么給小樹做衣服呢？老師這里有許多五顏六色的樹葉，有紅色的（出示），有綠色的，還有黃色的。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友告訴老師，這片樹葉是什么顏色的。（隨意拿起一片葉子，重復(fù)幾次）。

師：對(duì)了，是長在樹枝上，所以我們要把樹葉貼到樹枝上，掉下來就不好看了。我們?cè)賮碣N一個(gè)。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒來貼。

引導(dǎo)幼兒手臟了要用毛巾擦手。

三、幼兒操作活動(dòng)，

教師指導(dǎo)。

1、操作要求；葉子上涂糨糊的時(shí)要涂均勻。貼的時(shí)候要輕輕的，不要忘記用手壓一壓，手臟了用毛巾擦手。

2、幼兒操作。指導(dǎo)幼兒用各種顏色的樹葉貼在指定的地方。

四、評(píng)價(jià)作品。

1、展示作品

師：好多小樹都穿上了漂亮的花衣服，現(xiàn)在我們把他送到樹林里去。

2、評(píng)價(jià)作品

師：小朋友，我們也到小樹林來看看，哪棵小樹的花衣服最漂亮。

師：小朋友告訴你一個(gè)好消息，風(fēng)婆婆在外面等我們呢，她要和我們一起去旅行呢。

活動(dòng)延伸：

1、小小展覽：把小朋友的畫展覽出來，讓小朋友學(xué)會(huì)欣賞別人的作品。

2、散步時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察各種樹葉的形狀。

美術(shù)活動(dòng)長頸鹿教案反思篇四

第一段：介紹美術(shù)講課活動(dòng)的背景和目的（200字）

近日參加了一場精彩的美術(shù)講課活動(dòng)，讓我深感受益匪淺。這次活動(dòng)是由學(xué)校組織的，旨在提升學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。通過聆聽專業(yè)美術(shù)老師的講解和實(shí)踐操作，學(xué)生們不僅豐富了美術(shù)知識(shí)，還培養(yǎng)了對(duì)美的感知能力和創(chuàng)作能力。本文將詳細(xì)介紹我在這次美術(shù)講課活動(dòng)中的所思所感。

第二段：展示美術(shù)講課過程中的亮點(diǎn)和收獲（200字）

在這次美術(shù)講課活動(dòng)中，我最大的收獲是了解了不同繪畫材料和技法的運(yùn)用。通過專業(yè)老師的講解，我對(duì)水彩、油畫、素描等繪畫材料及其用途有了更深入的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，我有機(jī)會(huì)親自嘗試使用這些材料進(jìn)行創(chuàng)作，通過實(shí)際操作加深了對(duì)它們的理解和掌握。這對(duì)提升我的繪畫技巧和創(chuàng)造力起到了積極的作用。

第三段：談?wù)撁佬g(shù)講課活動(dòng)對(duì)學(xué)生的影響（200字）

美術(shù)講課活動(dòng)對(duì)學(xué)生的影響是多方面的。首先，通過觀摩專業(yè)老師的繪畫過程和專業(yè)技巧，我們學(xué)到了許多紙上談兵無法領(lǐng)悟的知識(shí)和技巧。其次，由于活動(dòng)注重實(shí)踐操作，我們有充分的機(jī)會(huì)將所學(xué)知識(shí)付諸于實(shí)踐，從而增強(qiáng)了我們對(duì)美術(shù)的興趣和自信心。此外，活動(dòng)還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，通過合作共享經(jīng)驗(yàn)和互相幫助，我們共同進(jìn)步。

第四段：談?wù)剛€(gè)人在美術(shù)講課活動(dòng)中的進(jìn)步與收獲（300字）

在這次美術(shù)講課活動(dòng)中，我取得了很大的進(jìn)步。首先，我對(duì)美術(shù)材料和技法的了解更加全面，不再局限于紙和筆，有更多的選擇和發(fā)揮空間。此外，通過觀摩專業(yè)老師的繪畫過程，我的繪畫技巧得到了提升，畫面更加生動(dòng)、豐富。同時(shí)，我在實(shí)踐操作中遇到了一些問題，但通過和同學(xué)的討論和老師的指導(dǎo)，我逐漸找到了解決問題的方法。最重要的是，這次活動(dòng)讓我體會(huì)到美術(shù)創(chuàng)作的樂趣和無限可能性，激發(fā)了我對(duì)美術(shù)的熱愛和追求。

第五段：總結(jié)美術(shù)講課活動(dòng)對(duì)學(xué)生的意義和影響（300字）

通過這次美術(shù)講課活動(dòng)，我深刻體會(huì)到美術(shù)對(duì)學(xué)生的重要性。美術(shù)不僅是一門藝術(shù)，更是一種表達(dá)和傳遞思想情感的方式。它可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，讓學(xué)生在藝術(shù)創(chuàng)作中得到心靈的安慰和滿足。而且，美術(shù)的學(xué)習(xí)還能培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和理解能力，提升學(xué)生的空間想象力和審美能力。因此，學(xué)校組織這樣的活動(dòng)是非常有意義的，它不僅可以開拓學(xué)生的眼界，還能培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，讓學(xué)生繼續(xù)在美術(shù)創(chuàng)作的路上探索和成長。

（此為模擬回答，僅供參考）

美術(shù)活動(dòng)長頸鹿教案反思篇五

隨著教育改革的不斷深入，美術(shù)課程也逐漸成為學(xué)生培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)造力的重要環(huán)節(jié)。在我校舉辦的美術(shù)講課活動(dòng)中，我深入?yún)⑴c其中，親身感受到了美術(shù)講課的魅力和意義。本文將結(jié)合我的參與體會(huì)，通過五段式的組織結(jié)構(gòu)，對(duì)美術(shù)講課活動(dòng)做個(gè)總結(jié)和回顧。

首先，在美術(shù)課程的講解中，我深刻體會(huì)到了美術(shù)教育的獨(dú)特之處。美術(shù)課程不僅僅是教會(huì)學(xué)生畫畫，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的審美能力和創(chuàng)造力。在一堂生動(dòng)的美術(shù)講課中，講課老師以豐富多彩的圖片和實(shí)物為例進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)生感受藝術(shù)的魅力，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力。我深受鼓舞，認(rèn)識(shí)到美術(shù)教育的獨(dú)特性，以及它在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)中發(fā)揮的重要作用。

其次，在美術(shù)講課活動(dòng)中，我對(duì)學(xué)生的積極參與感到十分欣喜。美術(shù)課程可以激發(fā)孩子們的主動(dòng)性和創(chuàng)造力，其它一些學(xué)科很難達(dá)到的效果。活動(dòng)中，學(xué)生們熱情高漲，踴躍回答問題，積極參與美術(shù)創(chuàng)作。而這種活躍的氣氛對(duì)于激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)有著重要作用。通過參與美術(shù)講課活動(dòng)，我意識(shí)到激發(fā)學(xué)生參與的興趣是提高教育效果的關(guān)鍵。

另外，在美術(shù)講課活動(dòng)中，我也看到了美術(shù)教師的聰明才智和教學(xué)藝術(shù)的獨(dú)特之處。美術(shù)課程在講解過程中，美術(shù)教師熟練運(yùn)用各種教學(xué)手段，使得抽象的藝術(shù)理論變得具體而生動(dòng)。他們通過大量的事例、故事和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，美術(shù)教師注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力，讓學(xué)生從各個(gè)角度去感受和理解藝術(shù)作品。他們的教學(xué)藝術(shù)和知識(shí)水平令我深感敬佩和學(xué)習(xí)。

最后，美術(shù)講課活動(dòng)中的課后反思環(huán)節(jié)給我留下了深刻的印象。美術(shù)教師在講解完畢后，組織了一次課后反思活動(dòng)。學(xué)生們積極參與，紛紛分享課堂中自己的體會(huì)和收獲，與老師一起進(jìn)行藝術(shù)品鑒賞和評(píng)價(jià)。這種課后反思的做法，加深了學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和消化，也讓學(xué)生之間進(jìn)行了更好的交流和互動(dòng)。我意識(shí)到，課后反思是對(duì)美術(shù)教育的總結(jié)和提醒，是更好地鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果的途徑。

總之，在美術(shù)講課活動(dòng)中，我深受啟發(fā)和感動(dòng)。美術(shù)課程的特殊性和獨(dú)特性，學(xué)生的積極參與，教師的聰明才智和教學(xué)藝術(shù)，以及課后反思的方式，都為我提供了一次難得的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會(huì)。我將繼續(xù)關(guān)注美術(shù)教育的發(fā)展，努力提高自己的教學(xué)水平，為培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力貢獻(xiàn)自己的力量。

美術(shù)活動(dòng)長頸鹿教案反思篇六

月湖美術(shù)館是南昌市乃至江西省重要的文化場館之一，其收藏、展示和推廣中國現(xiàn)代藝術(shù)及當(dāng)代藝術(shù)已經(jīng)成為文化標(biāo)志。這里每年會(huì)組織許多的藝術(shù)展覽和文化活動(dòng)，深受廣大藝術(shù)愛好者的喜愛和追捧。我曾在這里參加過一次非常有意義的藝術(shù)活動(dòng)，今天我來為大家分享一下我的心得體會(huì)。

第二段：了解活動(dòng)的背景及主題

這次活動(dòng)是一次針對(duì)社會(huì)文化問題的研討會(huì)，它的主題是“城市化與人文環(huán)境”。據(jù)知情人士稱，這次研討會(huì)的目的是通過藝術(shù)策展讓大家更好地理解和探索城市化和人文環(huán)境之間的關(guān)系。這是一次非常重要的文化探索，我對(duì)它充滿了期待。

第三段：參加活動(dòng)的感受及收獲

在活動(dòng)中，我得以結(jié)識(shí)很多藝術(shù)家和文化精英，與他們一起討論城市化和人文環(huán)境的話題，也從中領(lǐng)悟到了很多藝術(shù)理念和文化思想。這么精彩的活動(dòng)，讓我看到了藝術(shù)與人文環(huán)境之間聯(lián)系的深度和廣度，讓我對(duì)中國當(dāng)代藝術(shù)的現(xiàn)狀有了更深層次的了解。

第四段：思考和反思

在參加這次活動(dòng)后，我深刻思考了城市化和人文環(huán)境的發(fā)展問題，特別是在當(dāng)前社會(huì)快速發(fā)展的時(shí)代，城市化的拉動(dòng)作用越來越明顯，但同時(shí)也會(huì)面臨與人文環(huán)境的矛盾。因此，在城市化的快速發(fā)展中，如何更好地保護(hù)與建設(shè)人文環(huán)境，協(xié)同推進(jìn)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展，也是一個(gè)亟待解決的問題。

第五段：結(jié)語

在這次活動(dòng)中，我體驗(yàn)到了美術(shù)館的藝術(shù)和文化魅力，感受到了藝術(shù)與文化的核心力量。每一次的文化活動(dòng)都能夠啟迪我們的思想和智慧，讓我們對(duì)自己和周圍的世界有更多的理解和認(rèn)知。因此，我非常期待能夠有更多的機(jī)會(huì)參加這樣的藝術(shù)活動(dòng)，感受并體驗(yàn)到這種權(quán)力和智慧的魅力。

美術(shù)活動(dòng)長頸鹿教案反思篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在觀察狐貍的基礎(chǔ)上，能根據(jù)自己的感知經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地用水墨畫的形式表現(xiàn)小毛驢的簡單動(dòng)態(tài)。

2.培養(yǎng)幼兒對(duì)水墨畫的興趣，激發(fā)幼兒愛自然、愛動(dòng)物的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：狐貍的ppt、毛筆、墨汁、顏料、抹布、罩衣、小水盆、狐貍頭與身體的圖片、音樂等。

活動(dòng)過程：

一、? 播放ppt引導(dǎo)幼兒觀察狐貍的各種動(dòng)態(tài)和外形特征。

你最喜歡的是哪幅圖的狐貍，猜猜看它在干什么？

小結(jié)：狐貍長著橢圓的身體，圓圓的腦袋，圓圓的腦袋上有兩只三角形的耳朵，有個(gè)突出的嘴巴，還有鼻子和眼睛，全身都是毛絨絨的，圓圓的身體下面有四條腿，身后還有一條蓬松的長尾巴。

三、 游戲活動(dòng)“造型變變變”：

出示狐貍的頭飾和身體圖片，請(qǐng)幼兒擺出不同動(dòng)作的狐貍，并說說他們?cè)诟墒裁矗?/p>

五、 幼兒作畫讓幼兒畫一畫狐貍的不同動(dòng)態(tài)。

1.大家商量合作，最好能變出和別人不一樣動(dòng)作的狐貍，會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢？看誰的狐貍發(fā)生的故事最有趣。

2. 提出毛筆畫畫時(shí)的注意事項(xiàng)：洗筆時(shí)動(dòng)作要輕，不要甩筆，可以在小毛巾上輕輕地吸水，用顏料時(shí)一定要先洗筆再蘸顏料畫。毛筆不要畫到自己的身上和同伴的身上。

六、 幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒畫出和別人不同的狐貍的動(dòng)態(tài)，并添上一些簡單的背景和提醒幼兒水墨畫繪畫時(shí)注意事項(xiàng)。

七、 請(qǐng)小朋友將自己畫好的作品貼到展板上，向同伴們介紹你的狐貍在干什么？