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三年級(jí)共同作文模板

時(shí)間:2025-07-26 作者:儲(chǔ)xy

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

三年級(jí)共同三年級(jí)共同篇一

《共同的家》一課是北京市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教材第一冊(cè)第六單元的一首兒童詩(shī)歌。本單元的重點(diǎn)仍是學(xué)習(xí)生字和培養(yǎng)學(xué)生朗讀課文,通過(guò)讀,理解課文意思及良好的閱讀習(xí)慣,擴(kuò)大語(yǔ)言積累,在語(yǔ)文教學(xué)中切實(shí)落實(shí)“培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力”的重要任務(wù)。

本課是一首兒童詩(shī),通過(guò)用學(xué)生熟悉的事物作比,形象地寫(xiě)出了世界上的事物都有自己的家,讓學(xué)生體會(huì)為什么說(shuō)地球是我們共同的家,滲透了熱愛(ài)地球就是熱愛(ài)自己的家的教育。全文共6句,1至4句按從上到下分別指出“藍(lán)天、樹(shù)林、小河、泥土”是“白云、小鳥(niǎo)、魚(yú)兒、種子”的家。第5句指出每個(gè)孩子都有自己的家。第6句是總結(jié),又是升華,告訴我們世界上萬(wàn)物雖然都有自己的家,但都生活在地球的懷抱里,地球是我們共同的家。

在本課之前學(xué)生已學(xué)過(guò)兩首兒童詩(shī),對(duì)詩(shī)的結(jié)構(gòu)和誦讀已有初步的了解。從本課內(nèi)容看,學(xué)生對(duì)本課文中所提事物都比較了解,也比較有興趣,但對(duì)“共同的家”的理解還是有一定的難度,需要通過(guò)多讀多體會(huì)來(lái)突破難點(diǎn)。

1、學(xué)會(huì)一個(gè)生字,認(rèn)識(shí)新筆畫(huà)“撇折”。

2、讀懂課文內(nèi)容,初步懂得應(yīng)該愛(ài)護(hù)人類(lèi)和動(dòng)、植物的生存環(huán)境。

3、練習(xí)用“xx是xx的家”句式說(shuō)話(huà)。

4、能朗讀課文,試背課文。

教學(xué)重點(diǎn):在讀中理解課文內(nèi)容;能朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn):理解“地球是我們共同的家”。

課件生字卡片

(一)創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣:

不僅我們有家,花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)都有自己的家,你們想知道它們的家在哪兒?jiǎn)幔?/p>

2、今天,老師就和你們一同來(lái)學(xué)習(xí)一首關(guān)于家的兒歌。(齊讀課題)

(二)初讀課文,感知文意

1、自己借助拼音讀課文,讀準(zhǔn)字音,不多字,不少字。

出示生字卡片,帶拼音讀,去拼音讀。

出示有生字和認(rèn)讀字的詞:白云種子每個(gè)共同小鳥(niǎo)魚(yú)兒泥土孩子

指名讀,大家跟讀

2、把字詞放回課文,再讀課文,把句子讀通順,指名讀。

(三)理解感悟,指導(dǎo)朗讀

1、讀完課文,你從課文中知道了什么?

2、交流。

過(guò)渡:白云、小鳥(niǎo)、魚(yú)兒和種子它們都有自己的家。

誰(shuí)愿意和老師進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)(用第一句),老師問(wèn),你用朗讀來(lái)回答老師的問(wèn)題。

師:哪里是白云的家?生對(duì)答

師:藍(lán)天是誰(shuí)的家?生對(duì)答

老師聽(tīng)出來(lái)了,藍(lán)天是白云的家。

哪里是誰(shuí)的家?你回答的時(shí)候要讓別人聽(tīng)出誰(shuí)和他的家在哪里。

指名讀(藍(lán)天)是(白云)的家

(1)“藍(lán)天是白云的家”

白云在這么大這么美的藍(lán)天里飄呀飄,想飛到哪里就飛到哪里,想到哪就到哪,假如你是白云,你心里怎么樣啊?多么自由自在,多么快樂(lè)呀!讀一讀。

藍(lán)天是白云美麗的家,藍(lán)天是白云自由的家。

(2)“樹(shù)林是小鳥(niǎo)的家”

白云的家真美,那為什么說(shuō)樹(shù)林是小鳥(niǎo)的家呢?

(課件出示圖片)對(duì)呀,小鳥(niǎo)在樹(shù)林里真快樂(lè)呀!樹(shù)林真是小鳥(niǎo)離不開(kāi)的家!

指名讀句子

聽(tīng)出來(lái)了你真是只快樂(lè)的小鳥(niǎo)!你是一只活潑的小鳥(niǎo)。

(3)“小河是魚(yú)兒的家”

假如我們的教室就是清清的小河,你就是一條小魚(yú)兒,你會(huì)在可愛(ài)的家里干些什么呢?”假如小魚(yú)離開(kāi)了小河,會(huì)怎樣呢?是呀,魚(yú)兒一離開(kāi)水,就沒(méi)有了自由,甚至沒(méi)有生命,只有在水里,在小河里,魚(yú)兒才能自由自在地生活成長(zhǎng)。小河是魚(yú)兒離不開(kāi)的家呀!

(課件出示圖片)請(qǐng)你帶著自由的感覺(jué)和高興的心情讀句子。

(4)“泥土是種子的家”

小朋友你們看,種子在泥土里發(fā)芽啦!

種子的成長(zhǎng)離不開(kāi)泥土這個(gè)家。指名說(shuō)

誰(shuí)來(lái)讀讀?

3、小結(jié):你看,其實(shí)每一行詩(shī)的背后都藏著一幅很美的畫(huà),只要你用心地去讀,去感受,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這美。

(1)小朋友們自己試著讀一讀前四句話(huà)。

(2)齊讀。

5、集體學(xué)習(xí)“地球是我們共同的家”。

(2)“我們”指的是誰(shuí)?

我們不僅僅指人類(lèi),還包括藍(lán)天上的白云,樹(shù)林中的小鳥(niǎo),小河中的魚(yú)兒,泥土中的種子以及世界上的萬(wàn)事萬(wàn)物。

同學(xué)們說(shuō)得真好,希望你們說(shuō)得能夠落實(shí)到你們的實(shí)際行動(dòng)當(dāng)中,共同來(lái)愛(ài)護(hù)我們的地球,共同來(lái)保護(hù)我們的家園。

6、同學(xué)們看,藍(lán)藍(lán)的天空飄浮著朵朵白云,小鳥(niǎo)在茂密的樹(shù)林里自由自在地飛翔,魚(yú)兒在清澈的河水里歡快地暢游,種子在泥土里盡情地發(fā)芽、成長(zhǎng)。這首詩(shī)寫(xiě)得多美呀!下面,讓我們?cè)僮x讀這首詩(shī),看誰(shuí)讀得最美,老師給你們配上音樂(lè)。

(四)句式遷移,拓展延伸

1、藍(lán)天是xx的家。樹(shù)林是xx的家。

小河是xx的家。泥土是xx的家。

大山是xx的家。xx是xx的家。

(五)學(xué)習(xí)生字“云”:

2、仔細(xì)看書(shū)中田格里的字,說(shuō)說(shuō)寫(xiě)時(shí)注意什么。

3、描一個(gè),寫(xiě)一個(gè) 重點(diǎn)看第三筆

4、給“云”組詞

(六)總結(jié):說(shuō)說(shuō)你有什么收獲。

(七)作業(yè):

1、把這首兒歌美美的背給爸爸媽媽聽(tīng)。

2、學(xué)著用“xx是xx的家”做一首詩(shī)。

三年級(jí)共同三年級(jí)共同篇二

我從小就生活在湘潭,這是一個(gè)美麗的城市。我去過(guò)湘潭的許多地方,但最忘不了的,就是湘潭的母親河——湘江。

我經(jīng)常在傍晚時(shí)分到湘江的沿江風(fēng)光帶散步,我偶爾還會(huì)在沿江風(fēng)光帶騎自行車(chē)。在沿江風(fēng)光帶散步、騎自行車(chē)的人特別多,那里偶爾會(huì)有一陣陣歌聲,但并不嘈雜,偶爾又會(huì)有一陣寧?kù)o,但并不死寂。我每一次去沿江風(fēng)光帶,都十分愜意。

但是,每次去沿江風(fēng)光帶邊散步或郊游,都時(shí)不時(shí)地會(huì)看見(jiàn)有垃圾在沿江風(fēng)光帶上漂浮。

上次我去楊梅洲郊游,看到很多人在湘江邊燒烤,他們看上去非常開(kāi)心,卻忘了把燒烤的垃圾整理好,而是把剩下的食物殘?jiān)S意丟入湘江。我還看到湘江對(duì)岸的湘鋼高聳的煙囪正在排放著濃煙。美麗的湘江就這樣被污染了。

看著泛黑泛黃還漂著垃圾的.湘江水,我不禁想:人們?yōu)槭裁催@么不愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境呢?自己身邊明明有垃圾桶,還偏要把垃圾丟進(jìn)江里。要知道,我們喝的水就是來(lái)自湘江啊!湘江是我們的母親河,湘潭是我們共同的家園,我們要一起來(lái)愛(ài)護(hù)他。

讓我們生活的環(huán)境更舒適、更健康吧!也許,一個(gè)人的力量很微弱,但只要大家團(tuán)結(jié)起來(lái),愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境,就能讓它更加美好!

三年級(jí)共同三年級(jí)共同篇三

我的姥爺非常愛(ài)我。有一次,姥爺從安東街來(lái)學(xué)校接我,在路上姥爺給我買(mǎi)了好吃的面包。回家之后,我飛快地把作業(yè)寫(xiě)完了,馬上就叫姥爺和我下樓玩,姥爺毫不猶豫地說(shuō):“沒(méi)問(wèn)題!”我們到樓下打乒乓球,他還教我扣球、反手打、左旋球和右旋球,在姥爺?shù)募?xì)心指導(dǎo)下,我的球技越來(lái)越好。我和姥爺就這樣度過(guò)了快樂(lè)的時(shí)光。

我希望姥爺身體健康,越來(lái)越年輕,我愛(ài)我的姥爺。

親情是一片無(wú)邊無(wú)際的大海,當(dāng)你不經(jīng)意的某個(gè)微笑,會(huì)讓親人感到無(wú)比的快樂(lè)。

親情是一條奔騰的小河,當(dāng)你不經(jīng)意說(shuō)的某個(gè)祝福的話(huà)語(yǔ),會(huì)讓他們感到無(wú)比的欣喜生活中總有那么多不經(jīng)意,但當(dāng)你意識(shí)到時(shí),無(wú)邊無(wú)際的大海早已褪去奔騰的小河早已干枯,留下的,只有那些早已過(guò)時(shí)的后悔。

我從這件事情上真切的感到奶奶對(duì)我的愛(ài)!

親情是媽媽的愛(ài),今年春天,我的媽媽送了我一朵小花,看著它生根發(fā)芽,我懂得了自然。

親情是爺爺?shù)膼?ài),去年春天,爺爺給了我一只小狗,看著它漸漸長(zhǎng)大,我懂得了生命。

親情是爸爸的愛(ài),今年冬天爸爸送了我一塊手表,看著指針不停地轉(zhuǎn)動(dòng),我懂得了時(shí)間。其實(shí),親情就是幸福。

親情是每次回老家時(shí)爺爺給我做的一碗面,里面凝聚著濃濃的愛(ài)和期望。

親情是每次妹妹摔倒時(shí)我扶起她,里面凝聚著我對(duì)妹妹深深的愛(ài)。親情是每次游泳比賽時(shí)爸爸送來(lái)的一杯水,撫平我內(nèi)心的緊張。

親情是每次放學(xué)校門(mén)口爸爸靜靜的等待,看到他的身影我就很安心。

親情是每次我們一家人出去旅游時(shí)的歡歌笑語(yǔ)。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài),伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。

三年級(jí)共同三年級(jí)共同篇四

六年的時(shí)光,我們充滿(mǎn)了回憶。到了初中,我們一起努力、一起奮斗。讓不開(kāi)心的事隨風(fēng)飄去吧。把我們的仇恨化解成往事和風(fēng)吧,讓我們的淚水化解成回憶和雨吧!!

三年級(jí)共同三年級(jí)共同篇五

金錢(qián)的用處,可以說(shuō)有利也有弊。有人說(shuō)過(guò):金錢(qián)可以買(mǎi)到房子,但是買(mǎi)不到親人,金錢(qián)可以買(mǎi)到鐘表,但是買(mǎi)不到時(shí)間金錢(qián)可以供一個(gè)貧窮的孩子上學(xué),金錢(qián)也可以讓一個(gè)家庭的生活質(zhì)量有所提高,這就是金錢(qián)的利弊之處。

我記得,在我身邊發(fā)生過(guò)這樣一件事情:

我們鄰居家的婆婆,生啦兩個(gè)女兒,一個(gè)兒子,他們?nèi)齻€(gè)人成年之后家境非常好,但他們整天忙于生計(jì),沒(méi)有時(shí)間照顧她。老婆婆生病了只知道拿錢(qián),并不去侍奉。因此,有一次老婆婆念子心切,可他們也不來(lái),打電話(huà)也不接。所以老婆婆便喝啦農(nóng)藥以此來(lái)結(jié)束自己的生命。鄰居發(fā)現(xiàn)了她才給他女兒打電話(huà),她們急急忙忙往回趕,把老婆婆送進(jìn)最好的.病房,吃穿都是最好的。等老婆婆身體恢復(fù)以后,他們就和以前一樣,只知道拿錢(qián)搪塞老人家,殊不知。老婆婆并不在乎這些物質(zhì)上的享受。只希望她們能常回家看看,她最需要的是子女們的關(guān)懷。

這些東西無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量,相比較之下,親情勝過(guò)于金錢(qián)!

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當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心
心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后,通過(guò)思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)
演講稿首先必須開(kāi)頭要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,既要一下子抓住聽(tīng)眾又要提出你的觀點(diǎn),中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明、支持你的論點(diǎn),感染聽(tīng)眾,然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論,
認(rèn)真品味一部作品后,大家一定收獲不少吧,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢?接下來(lái)我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文
“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀,可能連原作講的什么都沒(méi)有掌握,哪能有“感”?讀得膚淺,當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真,才
當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)下面是小編幫大家整理
心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后,通過(guò)思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢?以下是小編幫
學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么我們寫(xiě)心得感悟要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是我?guī)痛蠹艺?/div>
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。三
從某件事情上得到收獲以后,寫(xiě)一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,供大家
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大家
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編幫大家整理的優(yōu)
工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
當(dāng)看完一部影視作品后,相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少吧,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎?知道讀后感怎么寫(xiě)才比較好嗎?下面是我給大家整理的讀后感
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎
世界環(huán)境保護(hù)日是全球人們共同關(guān)注的大事,每年的6月5日被定為世界環(huán)境保護(hù)日,旨在喚醒人們對(duì)環(huán)境問(wèn)題的關(guān)注和重視。環(huán)境保護(hù)是人類(lèi)的共同責(zé)任,我們應(yīng)該積極地參與到
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?接下來(lái)小編就給大家介紹一下
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢?有哪
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。總結(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬?/div>
在現(xiàn)在社會(huì),報(bào)告的用途越來(lái)越大,要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。報(bào)告書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇報(bào)告呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文,希望大家
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢?有哪
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
在現(xiàn)在社會(huì),報(bào)告的用途越來(lái)越大,要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫(xiě),我們一起來(lái)了解一下吧。
在當(dāng)下社會(huì),接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的報(bào)告呢?下面是我給大家整理的報(bào)告范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,
報(bào)告,漢語(yǔ)詞語(yǔ),公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書(shū)面的陳述。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎?下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文
隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。那么,報(bào)告到底怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,僅供參考,大家一
在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇報(bào)告。下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,僅供
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?這
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?以
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整理
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小
當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是我為大家搜
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀
隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。那么,報(bào)告到底怎么寫(xiě)才合適呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫(xiě),我們一
總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎?下面我給大家
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?接下來(lái)小編就給大
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?接
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是小編為大家收集的優(yōu)
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大
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