無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
寫掌聲寫掌聲字篇一
“掌聲”對于我們來說，表面上看起來是很簡單的，兩只手一拍，發出清脆的聲響，這便是掌聲了。但是我們似乎都沒有發覺到這清脆響聲的正真含義和它帶給我們的幸福。
平凡的人因為掌聲的鼓勵而偉大；自卑的人因為掌聲而自信；那些被詩人看不起的人也許有一天，他會因為掌聲而變成人人仰慕的人……一切因掌聲會變得皆有可能。
生活中，多一點張申的鼓勵，其實這也可稱為是對他人給予無限的幫助，對生邊認的肯定。想象如果有一天因為你的一陣不起眼的掌聲而造就了一個人一輩的成功，你該是多的榮幸而自豪。
“掌聲”是對一個人最親切的鼓勵，是對一個人的認可。
換位感受：
如果我為他人閱讀了一篇文章，讀得很好！別人為我鼓掌是，我心里的喜悅與感激這輩子都不會忘了吧！同時，我也因此有了足夠的信心做出更好的成績來。這些，難道不該感謝掌聲嗎？沒有這清脆的掌聲，我又會怎么樣??！是否會憑空增添一份自信。
每個人相信這感受都會一樣吧！
我們總是不停追尋著那可貴的真誠！真誠是什么？我說：真誠就是你對我的認可——掌聲！別人說：真誠就是你對我的認可——掌聲！
生活中，掌聲其實很簡單，它更可以表達你最深的誠意。不論是對是錯，你永遠都能讓掌聲陪伴你，相信，掌聲它不會累的！
當你身邊的人感到灰心喪氣的時候，請你用掌聲喚醒他的自信，重新是她直挺挺地站在人們眼前。
生活中，請大家拍手！發出著清脆悅耳的聲響！掌聲是人們最給力的希望。掌聲的人可使我自信！
寫掌聲寫掌聲字篇二
;掌聲，是聲音，不錯，但是更是一種激勵！每個人都可以擁有。
——題記
枯燥而無趣的樂理，重復而乏味的練聲，出乎意料的辛苦……幾次想開口說放棄，卻總想起那震撼人心的演出，于是咬咬牙低下了頭。
依稀記得兒時，一個偶然的機會，讓我從電視里欣賞到歌唱家為慰問軍隊的精彩獻聲，不似夜鶯初啼，細膩婉轉;不似秋日晚風，飄逸瀟灑，卻勝似碧波滾滾的南海的波瀾壯闊，勝似高山騰河的大氣磅礴。
一曲終了，還未待我細細地聆聽完繞梁的余音，觀眾席上此起彼伏的掌聲已然響起。全神貫注的我，完全被那掌聲所震撼，那掌聲牽動了腦海中的每一根弦，心跳的節奏逐漸與掌聲的頻率合拍，情不自禁地鼓起掌來，一顆名為夢想的種子，在那如雷一般的掌聲中，悄無聲息，埋入心田，生根發苗。
星羅斗轉，流年易逝。
三年的時光未從指縫流過，反而混合著汗水滴在了來時的路上。我迎來了第一次比賽，與這次機會的碰面，雖說是不期而遇，卻與我的夢想不謀而合。
經過兩個多月的準備，我早已成竹在胸。望著日歷上被標紅的數字，我最后整了整衣襟，沖著向往已久的目標，出發！
當我踏進比賽場地的一剎那，胸口一滯，掌心不可遏制地出了細汗，緊迫感如影隨形。還是緊張了，我嘆了氣，調整呼吸，站上舞臺。音樂聲起，不安的情緒被拋之腦后，只有一個念頭：唱！將全身心投入對歌曲的演繹，越唱越是酣暢淋漓，越唱越是神采飛揚。
尾音消散，掌聲響起。伴著掌聲，我鞠躬下臺，開懷一笑。
這掌聲，是對兒時為我播種夢想的那位藝術家的致敬，也是為祖國母親誕辰的獻禮;這掌聲，是對三年前，一直不忘初心，砥礪前行，努力奮斗的自己的謝禮。
（指導老師：崔益林）
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大家聽過掌聲嗎？掌聲其實處處都有：它在街上，它在班級里，它還在會議上……我人生中也獲得過那么一次掌聲，令我無比驕傲！
那得從一篇作文開始講起。好的作文能供人欣賞，好的作文能讓人情不自禁地點贊、鼓掌。正巧，我的作文就被老師給評上了“可打”，那可是一項殊榮，我們的同學都會因為獲得這項殊榮而歡呼雀躍。
語文課上，老師叫我們作文“可打”的同學上去大聲朗讀自己的習作，我一聽見“大聲朗讀”，心里就像有一只兔子亂竄似的，頭上冒著一滴又一滴的冷汗，牙齒不禁一次又一次地顫抖著發出聲音，渾身的汗毛都豎得直直的，心里有點忐忑不安。我天生膽子就很小，面對這么多人，心里好緊張。慢慢地，我的腳不受控制，開始抖起來，“砰——砰——砰”心跳也越來越快，我不停地冒冷汗，因為下一個就是我。
輪到我啦！我慢慢地站起來，一點又一點地挪向講臺。站在講臺上，我的手一抖一抖地拿起作文簿，吞吞吐吐地念起來。剛開始我念得軟弱無比，但看見老師慈祥的目光，我的心跳慢慢平穩了下來。一陣掌聲從臺下傳來，這是一種鼓勵，給了我巨大的自信。同學們和老師的目光好像在對我說：“加油！你行的！”我鼓起自信和勇氣對自己說：“我可以的！”開始時，我讀得不怎么流利，但是過了一會兒，我的語速變得流利又平緩，聲音也變得鏗鏘有力，我不再那么膽小了。
等我讀完自己的文章，同學們都為我點贊、鼓掌。一陣又一陣的掌聲經久不衰地從教室傳到外面，似雷鳴般熱烈。這是一種肯定和尊重，我聽到了這些掌聲，心里倍感自豪，心情無比輕松愉快！
這是我第一次站在講臺上念作文，也是第一次得到大家給我的掌聲，它給了我勇氣和自信。
我們要學會鼓掌，為別人鼓掌，為自己鼓掌，也要為豐富多彩的人生鼓掌！讓掌聲成為我們生活的美麗點綴！
寫掌聲寫掌聲字篇四
生活中，人人需要掌聲。取得成績和榮譽，掌聲會給人以褒獎，給人以激勵，給人以再創造的活力;面對困難和考驗，掌聲給人以信心，給人以勇氣，給人以奮進的動力。應該說掌聲是一種肯定，是一種鼓勵，是一種尊重。因此，我們要學會鼓掌，為自己鼓掌，為豐富而多彩的人生而鼓掌。
記得有一次，我數學考了99.5分，老師為我鼓掌，同學為我鼓掌，我也為自己鼓掌。但是后來我發現，我有一道填空題錯了，不應該考滿分的。于是，我舉手告訴了老師，雖然只考了98分，但是大家仍為我鼓掌;當然，不是因為分數，而是因為我的誠實。
還有一次，我語文只考了80.5分，正當我為分數太低而難過的時候，我的好朋友為我鼓掌，對我說：“下次加油!”。聽了這句話我的心情變好了一些，決定重整旗鼓。結果后來的一次考試，我考了90分。雖然不是很好，但是也說明我有進步。
生活需要掌聲，掌聲的魔力多大啊!如果一個人有了很大的成就，卻沒有人為他鼓掌，他可能會氣餒，會一撅不振。讓我們為他人也為自己鼓掌吧!
寫掌聲寫掌聲字篇五
你稱不上美麗，只能算丑陋；你稱不上巨大，只能算微小；你稱不上高尚，只能算卑微。但你不甘于平凡，努力向前，我要為你高尚的靈魂喝彩，我要把掌聲送給你——螞蟻。
你小的如同一個黑點，若不加以留心，誰都不會注意到你。那天我彎下身子看著你，你正往前方爬去。我用手在你布滿溝壑的道路上劃了個圈，你便失去了前進的方向。
多么卑微，弱小的生命。你沒有視覺，只能憑借著氣味導航，失去了氣味的你，只能沒頭沒腦地轉圈?！巴Ｏ聛怼蔽倚睦锵胫阋琅f在轉圈，正不斷地加速，我命令著你、嘲笑著你，心中也慢慢積攢了怒火。
我失去了耐心，用手指輕輕地在你身上一按，你便開始抽搐，不停地抽搐。但你并不因此停下腳步，依舊一步一停地，循環著你無謂的動作。
我更加生氣了，我用手“抹”掉了你身體的一小部分，你抽搐得更厲害了。我看著竟有些心疼。你繞著我劃的圈依舊不停地轉著，速度愈來愈慢，你卻從未停下腳步。
“可憐的生命，快停下吧”此時，我心中的負罪感不停地折磨著我的良心。
我知道，我只是個殺害無辜生命的劊子手，我看著你在顫抖，心中不住地流淚。
我無力地向你按下了我的手指，你停止了抽搐，那么安祥。
我無法想象你忍受著多么大的痛楚，我不愿繼續讓你承受下去，“對不起，對不起……”我默念著，可我很快發現這于事無補。
你死去了，失去了全部的生命的氣息。清風徐過，你便消失了，整個世界仿佛都寂靜了。
你是勇士，是不畏強權的勇士，現在的你已不算卑微了，而是那么的偉大與高尚。你讓我明白了生命的堅忍與頑強，你告訴我不能輕視生命——哪怕是一個弱小的生命！
我把掌聲送給你！
寫掌聲寫掌聲字篇六
掌聲，是失落時的鼓勵，是奮進時的動力，是成功時的肯定。掌聲，就是五彩人生中的一部交響曲。
失敗時，掌聲是鼓勵。
望著數學試卷上那刺眼的85分，我羞愧得無地自容，傷心得快要斷腸。這可是我學習生涯中第一次“亮紅燈”呀！我雙手緊緊攥著試卷，把頭深深地埋進桌空里，無聲地啜泣。
這時，同學們紛紛圍了上來。你一言我一語地勸說著：“別傷心嘛，失敗是成功的媽”“就是嘛，這次沒考好，下次重來過”“來，我們給她點兒掌聲，鼓勵她下次奪冠！”啪、啪、啪熱烈的掌聲在我耳邊響起來，真是入耳牽心。我勇敢地抬起頭，臉上掛著晶瑩的淚花笑了。
拼搏時，掌聲是動力。
運動會上，3000米長跑決賽，還有最后的400米了。我早已虛脫得快要倒下了，大汗淋漓，耳鳴眼花，雙腳像踩在棉花上，暈暈嗚嗚的，真想馬上躺下。這時，班上的同學站在跑道邊上，一邊鼓掌一邊為我吶喊助威。聽到那充滿激情的掌聲，我猶如被注射了興奮劑一般，腳底生風，一口氣沖向了終點。“成功了！”“勝利了”同學們抱著我歡呼雀躍。我深深的體會到：是掌聲給了我拼搏的動力。
成功時，掌聲是肯定。
講臺上，我滿含深情地朗誦著課文——“輕輕地，我走了，正如我輕輕地來。”忽然，教室里掌聲四起。我欣喜若狂，更加包含激情地朗誦道——“我輕輕地揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”臺下又掀起了雷鳴般的掌聲。我的心潮澎湃了，這可是我苦練了兩周的成績呀！這掌聲，包含了我的汗水，更包含了同學們對我的肯定。
掌聲，讓我從失敗中站起來；掌聲，讓我從退縮中勇敢起來；掌聲，讓我從成功中自信起來。成長的路上，我不斷地收藏掌聲，為別人鼓掌，為自己鼓掌，為精彩的人生增添一串快樂的音符。
寫掌聲寫掌聲字篇七
媽媽常說：“小孩子看那么多書做什么，現在小學生最重要的是學習。”“ 唉，媽媽這樣認為，我可不這樣想，我平常如果無聊的時候，只有書這個伙伴才能解開我的心窗。
放學后，我垂頭喪氣地走出教室，盼望明天的語文測驗簡單點兒，誰叫我的語文成績不好呢，真是罪有應得。
回到家后，我先做完了作業，然后再看看課文，我瞥了一眼桌上的書，想看書，但我還是強忍住了。我把課本背得滾瓜爛熟，一字不漏。能否取得高分，就只能靠作文了。我拿書來看，那速度真可以稱得上是囫圇吞棗，我看著看著，去學校的時間到了，我只好慢吞吞地收拾好書去學校了。
考試開始了，我接過試卷埋頭就做，我輕松地答完了前半部分，最后只剩作文了，我絞盡腦汁，千方百計地想，最后，還是好朋友——書幫了我的大忙，我把許多好詞好句都派上用場。不一會兒，作文就寫完了。 回家的路上，我依然憂心腫腫，覺得語文會考不好。小紅說：“告訴你一個好消息，你的語文考了全班第一?！薄罢娴膯幔俊蔽倚老踩f分?！爱斎??！?小紅向我投來羨慕的眼光。
第二天到班上來，同學們紛紛向我祝賀，有的還說：“我真羨慕你，懂得怎么這么多??！”我不好意思了，沒想到我也有優點！
平時，我總把掌聲送給別人，今天，我要把掌聲送給我自己！