在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

給我留下深刻的印象的人字篇一

給我留下深刻的印象的人字篇二

令我印象深刻的人是我的爸爸，我為有這樣的爸爸而感到幸運。

我的爸爸有一頭烏黑的頭發，一雙炯炯有神的眼睛，一張不算大的嘴巴，胖胖的身子。

晚上，我和爸爸去附近的籃球場，去的路上，我想：肯定不難。可是，我一見籃球架，傻眼了，我試著投了一下，沒中，我想：我不學了，太難了！可我又轉念一想：爸爸說過，堅持就會成功，加油！爸爸似乎看出了我的心思，對我說：“看我怎么投的。”說完，便把球拿走了，我目不轉睛地看著爸爸，只見爸爸雙手托球，站在線外，輕輕一投，中了！我學著爸爸那樣投，一球沒中，兩球沒中……終于，我進了，功夫不負有心人，我開始驕傲，使勁一投，爸爸知道事情不妙，當球撞到球框反彈回來時，快砸中我的頭時，說時遲那時快，爸爸用手把球彈開了。

我沒事，可是爸爸的胳膊一陣陣痛。于是，我們便到醫院檢查，發現爸爸的手筋拉傷了，爸爸卻拉著我的手，說：“我沒事，走吧！”我堅持讓爸爸拿藥膏涂，可怎么也說不過爸爸，便只好和爸爸回家了。

給我留下深刻的印象的人字篇三

她是我的好同學、好朋友。也是給我留下深刻印象的人。她就是我們班的全面班長——鄒紅蓮。

她雙眼皮、短頭發、像個男孩子一樣。她不但喜歡學習。而且還喜歡幫助別人。

她家境不算很好。她的媽媽是外地的。她聽不懂他媽媽說的話，他媽媽也聽不懂這兒的語言，也不懂這兒的生活。她的媽媽因此從來沒出過門，也沒有說過話。逐漸的，她的媽媽的得了一種病。怎么治也治不好。

這促使她五六歲就學會洗衣服、八歲開始做飯。以后她家的家務活全包在了她身上。從此以后，她每天早上五點鐘開始做飯，等她爸爸、哥哥吃過飯之后，刷過碗，才去上學。

這并沒有使她的學習退步，而且在我們班依然是名列前茅。她學習非常用功，在課堂上她從不違反紀律。每次老師提問問題，都能看見她高舉的小手，再難的問題也是如此。

在早自習的時候，身為班長的她主動帶領我們讀書。老師不在的時候，在她的帶領下沒有一個同學違反紀律的。。。。。這使我班在一年一度的“優秀班級”班級評審中獲得第一名。

我為我們班有這樣的好人才、好班長感到驕傲

給我留下深刻的印象的人字篇四

每天晚上我和媽媽一起去倒垃圾時總會有一位勤勞的清潔工在這里收拾垃圾，并且給垃圾進行分類。但是你決對想象不到這位清潔工居然是一個慈祥的老奶奶。

她在這里撿垃圾已經有好幾個月的時間了，而且幾乎沒有缺過一天。今天我和媽媽一起去倒垃圾，她果然還在那里工作，而且同樣是來的那么早，只見這位老奶奶撿垃圾時，臉上保持著歡笑，臉上像開了一朵花似的，嘴里還不斷的哼著小曲，要是不看老奶奶腳下臭哄哄的垃圾，我還真以為，她在給無數的金銀珠寶分類呢，看著老奶奶邊撿垃圾邊哼小曲的樣子，我忍不住把這幾個月對她的心事講出來：老奶奶，你為什么這么大年紀了。還出來當清潔工呢，而且干的那么高興呢？老奶奶笑著對我說：小朋友，你聽過為中華崛起而讀書嗎？我點了點頭，既然聽過這句話，那么老奶奶的這種做法就叫做為保護環境，而奮斗。聽了這句話，秋風伯伯輕輕地撫摸著我的臉，整頓似乎明白了什么，自己一個人站在那時發愣，等我回頭時，發現老奶奶已經騎著她那輛破舊的三輪車從我的視線中漸漸遠離，我這才回過頭來，大喊老奶奶————，你還沒回答我的問題呢？。一下子為中華崛起而讀書、為保持環境而奮斗，老奶奶的這兩句話久久在我心中不愿散去。我望著老奶奶漸漸遠去的背影：她的背雖然彎了，但是我們保護環境的決心直了；她的'皺紋雖然多了，可是我們的垃圾少了；她的皮膚雖然黑了，而我的們的墻壁白了。

望著老奶奶漸漸遠去的背影，聽著那徘徊在我心中的為中華崛起而讀書、為保護環境而奮斗|的話語，我突然感受到了老奶奶的偉大，心中仿佛已經有了答案。我今后一定要學習老奶奶那種默默無聞、不怕臟不怕累、無私奉獻的精神，我會帶著這兩句話，一起為祖國的明天而努力學習，成大后報效我們偉大的祖國母親。

給我留下深刻的印象的人字篇五

如果你每當下午放學時，走出教室門口，來到操場，就會看到一個人。

他站在那里，手電筒放在手中，手背在腰后，時不時拿起手電筒照照周圍，大喊一聲：“你！干么呢？過來！”沒錯！你肯定猜中他是誰誰了！他就是我們敬愛的趙主任。

他雖然不教我我課，但是他對我，甚至對全學校的學生，都細心呵護，恐怕有什么閃失。他沒事挺著個大肚子，像巡班警察一樣，看著我們。他也批評過很多學生，可能為此，一部分同學心中會一些狠他，但最終人人心服口服。在下午的陽光下，微風一吹，如果你湊近他，會發現他黑色的頭發下，還有一縷縷的“銀絲”。他為了不讓學生們看見自己的年輪，故意將它們遮蔽起來。

有一次，我們學校出了一件很大的事故，一名比我大多了的學生，從宿舍床上摔了下來。他為此四處和那位同學的父母商量，還去醫院看這位大哥哥！就因為這件事，他的兒子（我的同學）還責怪他晚上回來太晚。可他兒子不知趙主任的辛苦，而我們趙主任也沒有說什么。

有一次，我發高燒。正在值班的趙主任發現后就帶我去買藥。可吃了藥后還是不退燒。趙主任就和我一起去了醫院。醫生給我輸完一瓶液后，我一摸兜，比臉還白，一分錢也沒有。趙主任就拿出錢包，掏出錢為我墊上了醫藥費。我連忙對趙主任道謝。可趙主任卻說：“不用謝了，換了哪個老師都會這樣做的。再說，誰讓我是你老師呢？”之后我去找趙主任還錢，趙主任說什么都不收下，到現在我還欠趙主任錢呢！

他就是我們的趙主任，嚴厲而又可親。在我腦中留下了永遠磨不去的印象。

給我留下深刻的印象的人字篇六

小時候，我經常被某些物體或事情感動。“事事牽我心”，我很容易被人感動。

比如上次：一個陰雨密布的一天，我被我的朋友邀出來，陪她去逛街。

我們聊了很長時間，差點把我的朋友忘了。一路上，我們說說笑笑，在一個地方停了下來。我們朝前走去，發現一大群人圍擁著兩個人：一個是睡的正香的六七歲小孩，他穿著短袖；另外一個是他的爸爸，他的爸爸更可憐，他爸爸的衣服破的不行了，到處都是窟窿。他的褲子衣服都是短的。想當時，下著傾盆大雨，他們父子兩穿的這么少，竟然來街上乞討，我本想拿出剛剛買給弟弟的一條褲子，可是被邊上的人阻攔，他們說：“別相信他們。他們是騙子！”那位漢子沉重的語氣使原本沾沾自喜的父親頓時失望了，我沒辦法，把那衣服收了回來。我的旁邊吹來一陣風，吹得好冷好冷。有一個人，走了出來，把一件衣服和一張一百元的鈔票給了他們，我轉頭一望，原來是剛剛和我開玩笑的大姐姐啊！

她的笑容像百合花一樣純潔。她的善良、純潔、大方深深的感動了我。

給我留下深刻的印象的人字篇七

該怎么用語言去描述那磅礴的場面？烈日之下，那波浪似有氣吞山河之勢。浪花拍打著岸邊發出的聲音震耳欲聾。岸邊佇立著一位中年人。日光傾斜，他的身影是那般挺拔。他大聲地吟誦著“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”有誰能有他那豪放不羈的情懷？他就是東坡居士蘇子瞻。

他的一生可謂坎坷。一文成名后走向仕途，卻因政見不同而屢次被貶。當我讀完《前赤壁賦》之后我就被他的樂觀豁達所感動。文中豪邁的蘇子是他，而那心情消極的客何嘗不也是他。他用他的樂觀戰勝了消極的自己，贏得了后代無數讀者的青睞。

“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。”這是他畢生唯一的傷感之作，只為他的亡妻。他是豪放的，他亦是癡情的。妻子逝世十年依舊念念不忘，卻又“縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜。”他對妻子無盡的思念導致他“夜來幽夢忽還鄉，小軒窗，正梳妝。”讀到“相顧無言，惟有淚千行”處，我承認，有一些溫熱的液體在我的眼眶內打轉。此時我知道，他不像機器人永遠昂揚，他也會軟弱，他也有悲傷。

翱翔于天際的雄鷹便是偉大詞人蘇軾精神的化身。愿自由飛翔，永不磨滅！

給我留下深刻的印象的人字篇八

印象深刻的人？那可數不勝數。但令我印象最深刻的人卻只有一個，他就是教了我五年美術的——楊老師。

他四十歲左右，小眼睛，小嘴巴，無聊的時候喜歡哼哼小調。眉毛很長，經過歲月的蹉跎上額已有了許多皺紋。

他常說，一個長輩能給予一個小輩知識是一種享受。同時，也是一種緣分。所以我們要珍惜我們在一起的每一分每一秒。

老師聽了，說：“是你對自己要求太高了，你已經畫的很好了。如果你實在覺得沒弄懂我可以再示范一遍。”我點點頭說：“您還是再給我示范一遍吧！”老師聽了，又耐心的給我示范了一遍。

除此之外，楊老師還是個大度的人。有一次，畫室里的一個男同學和一個女同學打架，老師急忙制止，那個男同學不知道怎么的突然踹了楊老師一腳。老師并沒有放在心上，只是對那個男生說，欺負女同學是不對的要他以后多讓女生。那個男生好像認識到了自己的錯誤，給老師道了歉，老師也原諒了他。

楊老師說過的話，做過的事，教我的知識都令我印象深刻。小學時光就要過去，下一次相遇又不知何時……但我一定會記住您，用成績感謝您！

給我留下深刻的印象的人字篇九

在我的生活中，我接觸過許多人。我對其中有一個人印象特別深刻。她就是萬州電視臺的節目主持人——田甜。

我日夜地等啊盼啊，終于盼到了開展活動的'那一天了。到了電教室，終于見到了甜田甜：一叢叢卷卷的頭發，穿著華麗的衣服，一條短裙、锃亮的高筒靴。我 心想，她這么高貴，一定會瞧不起我的。我沮喪地坐在椅子上，等著節目的開始。忽然，田甜和我說話了：“小朋友，你幾歲了？”“十歲。”我趕忙回答道，心 想：著名主持人不是我想象的那樣啊，居然那么和藹可親。此刻，我又充滿了信心。和著名主持人田甜共同主持了一場節目，配合得相當默契，圓滿地完成了老師 交給的任務。

事情快過去一年了，但是田甜那和藹可親的品格和完美的主持風格，我至今記憶猶新。