在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

給我留下深刻的印象的人字篇一

給我留下深刻的印象的人字篇二

令我印象深刻的人是我的爸爸，我為有這樣的爸爸而感到幸運(yùn)。

我的爸爸有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一張不算大的嘴巴，胖胖的身子。

晚上，我和爸爸去附近的籃球場(chǎng)，去的路上，我想：肯定不難。可是，我一見(jiàn)籃球架，傻眼了，我試著投了一下，沒(méi)中，我想：我不學(xué)了，太難了！可我又轉(zhuǎn)念一想：爸爸說(shuō)過(guò)，堅(jiān)持就會(huì)成功，加油！爸爸似乎看出了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“看我怎么投的。”說(shuō)完，便把球拿走了，我目不轉(zhuǎn)睛地看著爸爸，只見(jiàn)爸爸雙手托球，站在線外，輕輕一投，中了！我學(xué)著爸爸那樣投，一球沒(méi)中，兩球沒(méi)中……終于，我進(jìn)了，功夫不負(fù)有心人，我開(kāi)始驕傲，使勁一投，爸爸知道事情不妙，當(dāng)球撞到球框反彈回來(lái)時(shí)，快砸中我的頭時(shí)，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，爸爸用手把球彈開(kāi)了。

我沒(méi)事，可是爸爸的胳膊一陣陣痛。于是，我們便到醫(yī)院檢查，發(fā)現(xiàn)爸爸的手筋拉傷了，爸爸卻拉著我的手，說(shuō)：“我沒(méi)事，走吧！”我堅(jiān)持讓爸爸拿藥膏涂，可怎么也說(shuō)不過(guò)爸爸，便只好和爸爸回家了。

給我留下深刻的印象的人字篇三

她是我的好同學(xué)、好朋友。也是給我留下深刻印象的人。她就是我們班的全面班長(zhǎng)——鄒紅蓮。

她雙眼皮、短頭發(fā)、像個(gè)男孩子一樣。她不但喜歡學(xué)習(xí)。而且還喜歡幫助別人。

她家境不算很好。她的媽媽是外地的。她聽(tīng)不懂他媽媽說(shuō)的話，他媽媽也聽(tīng)不懂這兒的語(yǔ)言，也不懂這兒的生活。她的媽媽因此從來(lái)沒(méi)出過(guò)門(mén)，也沒(méi)有說(shuō)過(guò)話。逐漸的，她的媽媽的得了一種病。怎么治也治不好。

這促使她五六歲就學(xué)會(huì)洗衣服、八歲開(kāi)始做飯。以后她家的家務(wù)活全包在了她身上。從此以后，她每天早上五點(diǎn)鐘開(kāi)始做飯，等她爸爸、哥哥吃過(guò)飯之后，刷過(guò)碗，才去上學(xué)。

這并沒(méi)有使她的學(xué)習(xí)退步，而且在我們班依然是名列前茅。她學(xué)習(xí)非常用功，在課堂上她從不違反紀(jì)律。每次老師提問(wèn)問(wèn)題，都能看見(jiàn)她高舉的小手，再難的問(wèn)題也是如此。

在早自習(xí)的時(shí)候，身為班長(zhǎng)的她主動(dòng)帶領(lǐng)我們讀書(shū)。老師不在的時(shí)候，在她的帶領(lǐng)下沒(méi)有一個(gè)同學(xué)違反紀(jì)律的。。。。。這使我班在一年一度的“優(yōu)秀班級(jí)”班級(jí)評(píng)審中獲得第一名。

我為我們班有這樣的好人才、好班長(zhǎng)感到驕傲

給我留下深刻的印象的人字篇四

每天晚上我和媽媽一起去倒垃圾時(shí)總會(huì)有一位勤勞的清潔工在這里收拾垃圾，并且給垃圾進(jìn)行分類。但是你決對(duì)想象不到這位清潔工居然是一個(gè)慈祥的老奶奶。

她在這里撿垃圾已經(jīng)有好幾個(gè)月的時(shí)間了，而且?guī)缀鯖](méi)有缺過(guò)一天。今天我和媽媽一起去倒垃圾，她果然還在那里工作，而且同樣是來(lái)的那么早，只見(jiàn)這位老奶奶撿垃圾時(shí)，臉上保持著歡笑，臉上像開(kāi)了一朵花似的，嘴里還不斷的哼著小曲，要是不看老奶奶腳下臭哄哄的垃圾，我還真以為，她在給無(wú)數(shù)的金銀珠寶分類呢，看著老奶奶邊撿垃圾邊哼小曲的樣子，我忍不住把這幾個(gè)月對(duì)她的心事講出來(lái)：老奶奶，你為什么這么大年紀(jì)了。還出來(lái)當(dāng)清潔工呢，而且干的那么高興呢？老奶奶笑著對(duì)我說(shuō)：小朋友，你聽(tīng)過(guò)為中華崛起而讀書(shū)嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭，既然聽(tīng)過(guò)這句話，那么老奶奶的這種做法就叫做為保護(hù)環(huán)境，而奮斗。聽(tīng)了這句話，秋風(fēng)伯伯輕輕地?fù)崦业哪槪D似乎明白了什么，自己一個(gè)人站在那時(shí)發(fā)愣，等我回頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)老奶奶已經(jīng)騎著她那輛破舊的三輪車(chē)從我的視線中漸漸遠(yuǎn)離，我這才回過(guò)頭來(lái)，大喊老奶奶————，你還沒(méi)回答我的問(wèn)題呢？。一下子為中華崛起而讀書(shū)、為保持環(huán)境而奮斗，老奶奶的這兩句話久久在我心中不愿散去。我望著老奶奶漸漸遠(yuǎn)去的背影：她的背雖然彎了，但是我們保護(hù)環(huán)境的決心直了；她的'皺紋雖然多了，可是我們的垃圾少了；她的皮膚雖然黑了，而我的們的墻壁白了。

望著老奶奶漸漸遠(yuǎn)去的背影，聽(tīng)著那徘徊在我心中的為中華崛起而讀書(shū)、為保護(hù)環(huán)境而奮斗|的話語(yǔ)，我突然感受到了老奶奶的偉大，心中仿佛已經(jīng)有了答案。我今后一定要學(xué)習(xí)老奶奶那種默默無(wú)聞、不怕臟不怕累、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，我會(huì)帶著這兩句話，一起為祖國(guó)的明天而努力學(xué)習(xí)，成大后報(bào)效我們偉大的祖國(guó)母親。

給我留下深刻的印象的人字篇五

如果你每當(dāng)下午放學(xué)時(shí)，走出教室門(mén)口，來(lái)到操場(chǎng)，就會(huì)看到一個(gè)人。

他站在那里，手電筒放在手中，手背在腰后，時(shí)不時(shí)拿起手電筒照照周?chē)蠛耙宦暎骸澳悖「擅茨兀窟^(guò)來(lái)！”沒(méi)錯(cuò)！你肯定猜中他是誰(shuí)誰(shuí)了！他就是我們敬愛(ài)的趙主任。

他雖然不教我我課，但是他對(duì)我，甚至對(duì)全學(xué)校的學(xué)生，都細(xì)心呵護(hù)，恐怕有什么閃失。他沒(méi)事挺著個(gè)大肚子，像巡班警察一樣，看著我們。他也批評(píng)過(guò)很多學(xué)生，可能為此，一部分同學(xué)心中會(huì)一些狠他，但最終人人心服口服。在下午的陽(yáng)光下，微風(fēng)一吹，如果你湊近他，會(huì)發(fā)現(xiàn)他黑色的頭發(fā)下，還有一縷縷的“銀絲”。他為了不讓學(xué)生們看見(jiàn)自己的年輪，故意將它們遮蔽起來(lái)。

有一次，我們學(xué)校出了一件很大的事故，一名比我大多了的學(xué)生，從宿舍床上摔了下來(lái)。他為此四處和那位同學(xué)的父母商量，還去醫(yī)院看這位大哥哥！就因?yàn)檫@件事，他的兒子（我的同學(xué)）還責(zé)怪他晚上回來(lái)太晚。可他兒子不知趙主任的辛苦，而我們趙主任也沒(méi)有說(shuō)什么。

有一次，我發(fā)高燒。正在值班的趙主任發(fā)現(xiàn)后就帶我去買(mǎi)藥。可吃了藥后還是不退燒。趙主任就和我一起去了醫(yī)院。醫(yī)生給我輸完一瓶液后，我一摸兜，比臉還白，一分錢(qián)也沒(méi)有。趙主任就拿出錢(qián)包，掏出錢(qián)為我墊上了醫(yī)藥費(fèi)。我連忙對(duì)趙主任道謝。可趙主任卻說(shuō)：“不用謝了，換了哪個(gè)老師都會(huì)這樣做的。再說(shuō)，誰(shuí)讓我是你老師呢？”之后我去找趙主任還錢(qián)，趙主任說(shuō)什么都不收下，到現(xiàn)在我還欠趙主任錢(qián)呢！

他就是我們的趙主任，嚴(yán)厲而又可親。在我腦中留下了永遠(yuǎn)磨不去的印象。

給我留下深刻的印象的人字篇六

小時(shí)候，我經(jīng)常被某些物體或事情感動(dòng)。“事事?tīng)课倚摹保液苋菀妆蝗烁袆?dòng)。

比如上次：一個(gè)陰雨密布的一天，我被我的朋友邀出來(lái)，陪她去逛街。

我們聊了很長(zhǎng)時(shí)間，差點(diǎn)把我的朋友忘了。一路上，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，在一個(gè)地方停了下來(lái)。我們朝前走去，發(fā)現(xiàn)一大群人圍擁著兩個(gè)人：一個(gè)是睡的正香的六七歲小孩，他穿著短袖；另外一個(gè)是他的爸爸，他的爸爸更可憐，他爸爸的衣服破的不行了，到處都是窟窿。他的褲子衣服都是短的。想當(dāng)時(shí)，下著傾盆大雨，他們父子兩穿的這么少，竟然來(lái)街上乞討，我本想拿出剛剛買(mǎi)給弟弟的一條褲子，可是被邊上的人阻攔，他們說(shuō)：“別相信他們。他們是騙子！”那位漢子沉重的語(yǔ)氣使原本沾沾自喜的父親頓時(shí)失望了，我沒(méi)辦法，把那衣服收了回來(lái)。我的旁邊吹來(lái)一陣風(fēng)，吹得好冷好冷。有一個(gè)人，走了出來(lái)，把一件衣服和一張一百元的鈔票給了他們，我轉(zhuǎn)頭一望，原來(lái)是剛剛和我開(kāi)玩笑的大姐姐啊！

她的笑容像百合花一樣純潔。她的善良、純潔、大方深深的感動(dòng)了我。

給我留下深刻的印象的人字篇七

該怎么用語(yǔ)言去描述那磅礴的場(chǎng)面？烈日之下，那波浪似有氣吞山河之勢(shì)。浪花拍打著岸邊發(fā)出的聲音震耳欲聾。岸邊佇立著一位中年人。日光傾斜，他的身影是那般挺拔。他大聲地吟誦著“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”有誰(shuí)能有他那豪放不羈的情懷？他就是東坡居士蘇子瞻。

他的一生可謂坎坷。一文成名后走向仕途，卻因政見(jiàn)不同而屢次被貶。當(dāng)我讀完《前赤壁賦》之后我就被他的樂(lè)觀豁達(dá)所感動(dòng)。文中豪邁的蘇子是他，而那心情消極的客何嘗不也是他。他用他的樂(lè)觀戰(zhàn)勝了消極的自己，贏得了后代無(wú)數(shù)讀者的青睞。

“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。”這是他畢生唯一的傷感之作，只為他的亡妻。他是豪放的，他亦是癡情的。妻子逝世十年依舊念念不忘，卻又“縱使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜。”他對(duì)妻子無(wú)盡的思念導(dǎo)致他“夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。”讀到“相顧無(wú)言，惟有淚千行”處，我承認(rèn)，有一些溫?zé)岬囊后w在我的眼眶內(nèi)打轉(zhuǎn)。此時(shí)我知道，他不像機(jī)器人永遠(yuǎn)昂揚(yáng)，他也會(huì)軟弱，他也有悲傷。

翱翔于天際的雄鷹便是偉大詞人蘇軾精神的化身。愿自由飛翔，永不磨滅！

給我留下深刻的印象的人字篇八

印象深刻的人？那可數(shù)不勝數(shù)。但令我印象最深刻的人卻只有一個(gè)，他就是教了我五年美術(shù)的——楊老師。

他四十歲左右，小眼睛，小嘴巴，無(wú)聊的時(shí)候喜歡哼哼小調(diào)。眉毛很長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)歲月的蹉跎上額已有了許多皺紋。

他常說(shuō)，一個(gè)長(zhǎng)輩能給予一個(gè)小輩知識(shí)是一種享受。同時(shí)，也是一種緣分。所以我們要珍惜我們?cè)谝黄鸬拿恳环置恳幻搿?/p>

老師聽(tīng)了，說(shuō)：“是你對(duì)自己要求太高了，你已經(jīng)畫(huà)的很好了。如果你實(shí)在覺(jué)得沒(méi)弄懂我可以再示范一遍。”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“您還是再給我示范一遍吧！”老師聽(tīng)了，又耐心的給我示范了一遍。

除此之外，楊老師還是個(gè)大度的人。有一次，畫(huà)室里的一個(gè)男同學(xué)和一個(gè)女同學(xué)打架，老師急忙制止，那個(gè)男同學(xué)不知道怎么的突然踹了楊老師一腳。老師并沒(méi)有放在心上，只是對(duì)那個(gè)男生說(shuō)，欺負(fù)女同學(xué)是不對(duì)的要他以后多讓女生。那個(gè)男生好像認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，給老師道了歉，老師也原諒了他。

楊老師說(shuō)過(guò)的話，做過(guò)的事，教我的知識(shí)都令我印象深刻。小學(xué)時(shí)光就要過(guò)去，下一次相遇又不知何時(shí)……但我一定會(huì)記住您，用成績(jī)感謝您！

給我留下深刻的印象的人字篇九

在我的生活中，我接觸過(guò)許多人。我對(duì)其中有一個(gè)人印象特別深刻。她就是萬(wàn)州電視臺(tái)的節(jié)目主持人——田甜。

我日夜地等啊盼啊，終于盼到了開(kāi)展活動(dòng)的'那一天了。到了電教室，終于見(jiàn)到了甜田甜：一叢叢卷卷的頭發(fā)，穿著華麗的衣服，一條短裙、锃亮的高筒靴。我 心想，她這么高貴，一定會(huì)瞧不起我的。我沮喪地坐在椅子上，等著節(jié)目的開(kāi)始。忽然，田甜和我說(shuō)話了：“小朋友，你幾歲了？”“十歲。”我趕忙回答道，心 想：著名主持人不是我想象的那樣啊，居然那么和藹可親。此刻，我又充滿了信心。和著名主持人田甜共同主持了一場(chǎng)節(jié)目，配合得相當(dāng)默契，圓滿地完成了老師 交給的任務(wù)。

事情快過(guò)去一年了，但是田甜那和藹可親的品格和完美的主持風(fēng)格，我至今記憶猶新。