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最新三年級作文寫景物字(模板10篇)

時間:2025-07-20 作者:儲xy

在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。

三年級寫景的三年級寫景字篇一

雨過天晴后,我滿心歡喜地撲進大自然的懷抱,那美麗的景色讓我流連忘返。

剛走進大自然,就像走進了空調的屋子里,一股清新甜潤而又涼爽的空氣向我撲來,讓我頓覺神清氣爽。

田野邊有一片蒼翠的竹林,我輕輕地撫摸著一片片小船似的綠葉,綠葉上晶瑩的露珠流到了我的手上,讓我感到一陣清涼,舒服極了。連續幾天的暴雨讓田野里積滿了雨水,變成了小池塘,一只只紅色的蜻蜓像一架架機似的正在水面上飛來飛去,正忙著產卵。

忽然,一股花的芳香撲鼻而來,尋香望去,金燦燦的南瓜花正在對我微笑。一陣微風飄來,茂盛的小草隨風搖擺著自己柔軟的腰肢,似乎在和南瓜花比美。

而蟬興奮地叫著,好像在說:“景色真美麗啊!”

啊!雨后的夏景真迷人啊!它如同一幅美麗的畫卷,深深的吸引了我,令我久久難忘。

三年級寫景的三年級寫景字篇二

我的家鄉有一條美麗的小河,它就像我的好朋友一樣伴著我的童年。

小河里面的水清得像一面鏡子。水底的水草隨著河流漂動,小魚小蝦在水草間快活地游來游去,好看極了!

水面上,成群的鴨子聚在一起“嘎嘎嘎”地叫著,好像在商量著什么事情一樣。有的時候,大人們還在那里洗衣服,而我們這些小朋友當然是在小河里游泳、洗澡咯!!大家在一起可開心了!

河岸上,是一大片碧綠碧綠的草坪,草坪上長滿了各種各樣的鮮花,有蒲公英、油菜花、紫丁香、菊花等等。草坪上最讓人值得注意的就要算那筆直高大的.柳樹了,那柳樹最喜歡化妝了!他把小河當鏡子,還讓風姑娘幫她梳理她那隨風飄動的長頭發呢!

我愛我的家鄉,更愛那日日夜夜“嘩嘩嘩”流動的小河!

三年級寫景的三年級寫景字篇三

金秋十月,正然而天氣睛朗,萬里無云,耀眼的金色陽光柔和地籠罩著大地。風兒輕柔的拂過,我漫步在水街里,看著這幅秋日金色的畫卷。

走在石板鋪成的小道之上,四周仍舊然而依依垂柳,綠草如茵。這時候我放眼望去,湖里微風拂過,波光粼粼。湖中央的小島,像一顆明珠一般,嵌在湖水之中。

我又向前漫步,一棟黛瓦粉墻的江南風格建筑出此刻我的眼前。這些建筑,簡潔但不寒儉,精致卻不繁縟,色澤樸素,典雅大方,高墻封閉,馬頭翹角,好一幅江南美景,當真然而“青磚小瓦馬頭墻,回廊掛落花格窗”的景象。

我站在一座木橋上,俯視那清澈的湖水,看見魚兒在歡快地暢游。這時候我不禁想泛舟湖上,坐著小舟欣賞這樣秀美的風光,必須分舒暢吧!

前方株株花草樹木,大多還保留了翠綠的色彩,有一些已急不可耐地泛起了金黃,“萬綠從中一點黃”的景色倒然而分外別致。

秋日的色彩分外迷人,水街的景色也叫人忘返,我都已經沉醉其中了。

三年級寫景的三年級寫景字篇四

秋天到了,秋天到了!我和幾個同學一起去尋找秋天。

找呀找……

我們來到果園里,你瞧:梨樹掛滿金黃的燈籠;蘋果露出紅紅的小臉蛋;橘子、柿子鼓著橙紅色的臉頰,你擠我碰的,正爭著要人們去摘呢;山楂樹上綴滿了一顆顆瑪瑙似的紅果;葡萄架下,一大串一大串的葡萄掛在綠蔭底下,有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的……五光十色,漂亮極了,讓人看到就忍不住要吃個飽。

我們來到樹林里:黃黃的銀杏樹、紅紅楓樹和翠綠的松柏擠在了一起,構成了一幅五彩繽紛的圖畫。一陣秋風吹過,片片落葉就像一群蝴蝶在空中翩翩起舞,而地面上卻鋪起了一層紅黃相間的地毯。

我們又來到田野上:田野里,稻谷成熟了,一陣秋風吹來,稻海翻起金色的波浪;高梁舉起燃燒的火把。

我們繼續尋找,發現道路兩旁的菊花爭妍斗艷,有大紅的、雪白的、金黃的…….美麗的菊花仙子在秋風里跳著好看的舞蹈。

“嘎嘎”,一陣叫聲傳進我們的耳朵,我們抬頭一看,一群大雁排著整齊的隊伍向南方匆匆飛去。

……

找到了,找到了,我們找到了秋天!秋天真是個五彩繽紛的季節!

從中,我們也明白了:只要努力去尋找,就會發現大自然是多么的神秘、有趣!

三年級寫景的三年級寫景字篇五

在我們學校門口的那個大操場邊上,有一片美麗又茂盛的小樹林。

春天,我們在小樹林的土地上找西瓜蟲,拿它喂小刺猬。上科學課,我們就到這兒來觀察小螞蟻怎樣覓食,怎樣搬家,怎樣搬運食物。有時還用木棍把土挖開,看看蚯蚓怎么松土,怎么爬行。

夏天,驕陽似火。我們上體育課時熱得受不了,就來到這片小樹林的樹陰下,跳繩、踢毽子、做游戲,一陣陣歡樂的笑聲從小樹林里傳來。

秋天,小樹林里的樹葉變黃了,秋風一吹,便紛紛落下。從遠處看,好象是一只只橘黃色的小蝴蝶在天空中翩翩起舞。我們拿著掃把,出現在小樹林中,把落葉打掃干凈。雖然現在樹葉落下了,但我相信到了明年春天,它又會長出嫩綠的新葉。

冬天,雪花紛飛。我們又來到小樹林里,堆雪人,打雪仗。雖然是寒冷的冬天,可是小樹林里還是充滿生機和活力。雪下完了,小樹林的樹枝上積滿了潔白的雪花,我們把小樹輕輕地搖動,雪又落了下來。“喔!下雪嘍,下雪嘍!”我們唱著,跳著,喊著,笑著。就這樣,又迎來了美麗的春天。

我愛我們學校,它可以讓我學到許多知識;我愛學校,是因為有那片生機勃勃的小樹林。

三年級寫景的三年級寫景字篇六

學生們紛紛議論:我們該怎么辦?有同學說:“你是在尋找不同嗎?”胡老師聳聳肩,搖搖頭說:“沒有!”有同學說:“是鼻子嗎?”胡老師笑得像是在插鼻子。我們拭目以待。

沈定浩畫完大象,胡先生拿起黑板擦,擦掉大象的鼻子,說:“我們要玩一個特殊的游戲——粘鼻子!”教室里頓時歡騰起來。

游戲開始了!胡老師請了四個同學上來,我也被邀請了。胡老師把四條紅領巾放在四個同學的眼睛里,我的眼睛一下子就黑了。然后轉了三圈,就暈了。我又往一個方向走,定了個位置堅持下去。我睜開眼睛,有的連著大象的耳朵,有的連著大象的腳,有的連著大象的尾巴,我卻連著眼睛,同學們哭笑不得。

游戲結束了。我覺得插鼻子挺好玩的!

三年級寫景的三年級寫景字篇七

我家鄉的池塘永遠都是美麗的。

早晨,我跑到池塘邊做運動,玩耍,坐在美麗的池塘邊沐浴著燦爛的陽光。我就像一只活潑的小狗,每天早上都不停地在池塘邊亂蹦亂跳。

夏天的池塘最美麗。池塘籠罩著整個藍藍的天空,水與天融合,顯得多么和諧啊!坐在池塘邊,忽然一陣夏天的風吹過來,讓你感覺到像是風把你吹上了天,像是在環游世界。

家鄉的池塘是多么的惹人喜愛啊!

三年級寫景的三年級寫景字篇八

乘著春風,踏著輕盈的腳步,來到了人間。

春姑娘揮揮魔術棒。草地上的小草像大力士一樣鉆出土地,探出頭來,驚奇地看著這個美妙的世界。河邊的柳樹披著綠長發,靜靜地欣賞著自己美麗的影子。山坡上的樹木郁郁蔥蔥,努力地瘋長著。

春姑娘揮揮魔術棒。花園里雪白的梨花、粉紅的桃花、緋紅的杏花……競相開放,萬紫千紅,美不勝收。

春姑娘揮揮魔術棒。小朋友們三個一群,兩人一伙,來到廣場上放風箏。“蝴蝶”、“蜻蜓”、“毛毛蟲”……在天空中忽而向上,忽而向下,歡快地舞動著。

春姑娘揮揮魔術棒。大地呈現出一片欣欣向榮的景象。

三年級寫景的三年級寫景字篇九

星期天,小明的媽媽去買菜,爸爸去上班了。小明一個人在家里專心致志地寫作業。

突然,小明聽到了“嘩,嘩,嘩”的聲音,原來下起了傾盆大雨,小明感覺很冷,而且雨水都打到小明的作業本上了,小明趕緊去關窗戶,他忽然看見外面還曬著衣服呢!

在這個星期五,我放學后,只見天空烏云密布,接著就是傾盆大雨,再接著就是幾陣電閃雷鳴。幸虧媽媽帶了雨傘和雨衣,不然就變落湯雞了。

雨一直下個不停,等我把今天的學習任務完成后,我就一直仰望著窗外的雨景,雨越下越大,一直都沒有停過。

到了第二天,電閃和雷鳴都走了,可雨卻只小了一點點。等我把所有的作業都做完后,我又去仰望窗外,可是雨還在下,它好像感覺下得很開心,可是我卻開心不起來。因為每個周末我都想出去走走,可是這周末出去走走的渴望,卻成了泡影。

大雨,大雨,你到底什么時候才能不下呢?

看來這個星期天我只能呆在家里看書了。

今天的雨下得可真大啊!地上有很多一灘一灘的積水,一棵棵大樹都把茂密的樹葉撐開了,就像一把把綠色的小雨傘。在小雨傘下面,昆蟲們都在說:“大樹媽媽真好!”小草小花和大樹都盼著下雨呢!

我喜歡下雨天,因為雨水好像給大地披上了輕紗。

今天早上我看見天暗暗的,我想肯定快要下雨了。

快要吃飯的時候,我和姐姐一起在廠里逛了逛,看見螞蟻在搬家,還聽見轟隆隆的雷聲。我們轉了一圈回來的時候看見天空開始下起了毛毛雨,過了一會就變成大雨了。我聽到雨下在屋頂上的聲音,就像瀑布從很高的地方落下來一樣。還聽見雨點打在窗戶上滴嗒嗒,嘀嗒嗒的聲音。還可以看到有的時候出現很亮的閃電。

上午去外婆家剛回來,我們就要去小姑家吃飯。

吃完飯,我們就要回家了。這時,天突然刮起大風,風吹得樹枝搖擺,樹葉還不是發出“沙沙”的聲音。下雨了,雨點不停地打在我的身上,我趕緊跑回樓洞。過了一會,雨停了,我們騎上摩托車準備回家。

回家后,看到爸爸的頭發被風吹得往后仰,眼鏡上全是雨點也顧不上擦一擦,衣服已經全部濕透了。我大叫一聲:“爸爸!”就往爸爸懷里撲,爸爸緊緊把我摟到懷里。

一天,小明的爸爸,媽媽不在家,只有小明一個人在家里。他坐在窗戶邊上全神貫注地寫作業,忽然外面電閃雷鳴,“嘩嘩嘩”下起了傾盆大雨。雨珠不停的往屋內打,小明站起來打算關窗戶,朝窗外一看,發現自家的衣服還在外面晾著呢。小明馬上拿起雨傘急急忙忙往外跑去收衣服。

風雨交加中外面的衣服都被吹得飛了起來,小明撐著雨傘把衣服都收回家。小明在家里又安心地做作業了!

一天,小明的爸爸,媽媽不在家,只有小明一個人在家里。他坐在窗戶邊上全神貫注地寫作業,忽然外面電閃雷鳴,“嘩嘩嘩”下起了傾盆大雨。雨珠不停的往屋內打,小明站起來打算關窗戶,朝窗外一看,發現自家的衣服還在外面晾著呢。小明馬上拿起雨傘急急忙忙往外跑去收衣服。

風雨交加中外面的衣服都被吹得飛了起來,小明撐著雨傘把衣服都收回家。小明在家里又安心地做作業了!

三年級寫景的三年級寫景字篇十

一次次我經過她,一次次我停下來,一次次我看著她。她――家鄉的小溪。

她仿佛然而一個快樂的孩子,唱著歡樂的歌曲,奔向那寬闊而又遙遠的大海,去和他的伙伴們玩耍丶嬉戲。她――然而那樣的清澈,那樣美麗。在她里面,總會看見一些不知名的小魚和螃蟹在那清澈見底的溪水中嬉戲丶玩耍,她們玩的然而那么快樂丶那么開心。

她清澈的就像那不摻一點兒雜質的碧玉。從她上方往下看,不僅僅能看清溪底,還能發現許許多多美麗的石頭。

晚上的她,更然而美諾天仙:這時候幾顆星星倒映在小溪里,仿佛她上方鑲嵌著幾顆金色的寶石。

她的水更然而甘甜的像蜜一樣。捧一口水喝下去,甘甜丶清涼頓時流進喉嚨。這時,你便必須會贊嘆大自然創造的潛力!

時常抓些魚蟹,養在玻璃瓶內,看著他們神奇的成長過程,那然而一件多么完美的事情啊!

她――然而美麗的;她――然而純潔的;她――然而可愛的;她――然而迷人的。她――家鄉的小溪。

我愛家鄉的小溪。因為她的美景使我完全沉醉了,如癡,如迷。

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在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大家整理的優質范文,僅供參考,大家一起來看看吧。我心中的
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面
演講稿具有宣傳,鼓動,教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點,主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產生共鳴。那么我們寫演講稿要注意的內容有
演講稿是一種實用性比較強的文稿,是為演講準備的書面材料。在現在的社會生活中,用到演講稿的地方越來越多。那么你知道演講稿如何寫嗎?以下是我幫大家整理的最新演講稿模
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下
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計劃是人們在面對各種挑戰和任務時,為了更好地組織和管理自己的時間、資源和能力而制定的一種指導性工具。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的計劃嗎?以下我給大家整理
演講稿具有宣傳,鼓動,教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點,主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產生共鳴。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好
演講稿也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發表的講話文稿。好的演講稿對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇演講稿那么下面我就給大家講一講演講稿怎么
演講稿也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發表的講話文稿。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎?下面小編給大家帶來關于學習演講稿模板范文,希望會
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?這里我整理了一些優秀的范文,希
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面我給大
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫,
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優
總結是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結的目的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的總結嗎?下面是小編整理的個人今后
演講稿首先必須開頭要開門見山,既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點,中間要用各種方法和所準備的材料說明、支持你的論點,感染聽眾,然后在結尾加強說明論點或得出結論,
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