在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
故鄉(xiāng)字篇一
20xx年，我已經(jīng)是一個聞明中外的建筑工程師了。在他鄉(xiāng)漂泊了20年，我的心早已魂飛夢縈了。回國的心思不斷地纏繞著我的心。今天，我決定坐火車回家轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)------大金店。
我早上六點鐘準(zhǔn)備好東西，準(zhǔn)時乘坐上了火車。我走進(jìn)車門前，剛想敲門，門就自動開了。來到車廂里，我很驚訝。這那里是火車呀，不就是一間一間的房子嗎？我看了看手中買的火車票，找到了對應(yīng)的房間走了進(jìn)去。我看到里面有三位乘客，卻怎么也看不到椅子。我看到的是一雙腳印，我踩在了腳印上。突然，我身后出現(xiàn)了一雙手，那雙手軟綿綿的，把我扶到了椅子上。我的心怦怦直跳，向身后看了看，沒有人啊！哪里來的手？莫非……我正想著，一陣清脆悅耳的聲音在車廂里回蕩起來：“你好，是我把你扶在我身上的。”椅子里發(fā)出了聲音。我問了問旁邊的游客。原來，這是一種高科技全自動火車，車上沒有司機(jī)，只有乘客；沒有各種家具，只有能當(dāng)各種家具的機(jī)器人，就連我坐著的椅子也是機(jī)器人組成的。
我向窗外望去，路上到處都是軟綿綿的道路，趙州橋、還有無窮無盡的動物園、公園、學(xué)校、幼兒園、酒樓、圖書館、餐館、還有兒童們喜愛的水上大型充關(guān)樂活動。真是無窮無盡，應(yīng)有盡有啊！
再往前走，我看道了各種洋房、別墅、樓房，昔日的平房也已經(jīng)是洋房、別墅了，一幢幢高樓大廈拔地而起，宛如熊心壯志的士兵。路邊清澈見底的河水，在陽光的照耀下，顯得波光明滅，絢麗多彩。
啊！祖國的繁榮昌盛使我感到欣慰，我決定留在故鄉(xiāng)，為祖國做出偉大的貢獻(xiàn)！
故鄉(xiāng)字篇二
遠(yuǎn)山，在靜默里翻涌；晚歸的鳥兒馱著夕陽慵懶地回家，晚霞透過蒼老的樹影，散落一地澄光。在微含草香的暮色中，故鄉(xiāng)披著一層金橘色的暮光，格外溫暖。
推開已然銹跡斑斑的鐵門，門上嶄新的鐵鎖格外刺眼，似乎與眼前破敗之景格格不入。但門旁的一棵大桐樹照舊，院內(nèi)的景象也照舊，有一種說不出的熟悉之感卻又抓不住。像是細(xì)沙，你越是抓得緊，它越是散落，成為一地散沙。再見闊別已久的故鄉(xiāng)，內(nèi)心的感受卻是與這景一樣，漸漸平復(fù)下來，靜下來。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，便望見栽在院中角落里的石榴樹，正值花期，火紅的石榴花在枝頭熱烈的綻放著，淋漓盡致的展現(xiàn)自己的魅力。
望著眼前如火的石榴花，記憶也在這深紅中蔓延開來。好幾年前的初春，正值春寒料峭，外婆移來一棵石榴樹到院中。我和外婆一起將那棵石榴樹種下。那時樹木雖已半高，但是枝葉稀釋，仿佛風(fēng)一吹就會倒下。所以我每天照看那棵樹，祈求它好好活著。外婆也天天來幫我一起照看樹，給它施肥，讓它強(qiáng)壯起來。但是那纖細(xì)的枝椏抵不過初春早晨霜露的'寒冷，樹枝大把大把的掉，我和外婆認(rèn)為它熬不過這春寒料峭的早晨。可是，在春天的某一個早晨它卻悄悄生出枝芽。
所以那熱烈的紅蔓延在漫漫歲月中，成為我內(nèi)心不變的底色。
再次回到故鄉(xiāng)，還是這火紅的石榴樹在院中守候，為我的記憶增添一抹靚麗的色彩。還有外婆慈祥的笑靨，溶在這熱烈的紅色中。
故鄉(xiāng)的人情世故與風(fēng)土人情我不甚了解，但故鄉(xiāng)卻是一個值得我不舍與留戀的地方，因為這里有我的根，有外婆和石榴樹。
下午總會和外婆去田地里，鋤草打藥。像小時候一樣，淌溪水，釣蝦捉魚。流年似華，時間同成長一起奔跑，跑的那樣快，原以為已與童年擦肩而過，卻不曾想田野的風(fēng)，清澈的溪水記得那些無法忘懷的時刻與印象。
傍晚，迎著夕陽的外婆和我，都披上了一層金桔色薄紗。枝頭上的昏鴉，田野的麥浪見證著我成長的足跡。那落日余霞暖暖的披在身上，牽著外婆的手，像天邊云霞那樣溫柔。這便是故鄉(xiāng)最美的樣子。
捧一簇陽光，夾進(jìn)記憶的扉頁。故鄉(xiāng)留給我最珍貴的便是這不經(jīng)意的點點滴滴。
故鄉(xiāng)字篇三
1·了解對比的寫法和在記敘中運用議論的作用。
2·學(xué)會辨析段的類型。
教學(xué)要求
1·明確教學(xué)重點
教學(xué)難點?
1·辛亥革命后農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗和農(nóng)民生活日益貧困的社會原因。
教具準(zhǔn)備???? 少年閏土畫像
課時安排
1、 2課時：通讀課文，掃清字詞障礙，分組討論預(yù)習(xí)題。
3、4課時：精讀課文，全班討論，理解文章主體思想。?
7·根據(jù)自己的理解回答：
8·課后題二、三
9·給少年閏土，中年閏土，和楊二嫂各畫一幅畫像。?
③? 當(dāng)時社會造成的人們之間思想感情上的"隔膜"。
④實踐與斗爭。
教學(xué)過程?
一、 組織教學(xué)
二、? 解題
三、? 導(dǎo)入??
四、 熟讀課文
理清下列問題；討論預(yù)習(xí)作業(yè)?：
1·"遠(yuǎn)近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣"。
①"橫著"說明什么？
②用了"荒村，為什么還要用"蕭索"？
（蕭索形容缺乏生機(jī)，不熱鬧。突出了悲涼的氣氛。
荒：荒涼，人煙少；冷清。描繪出村落的凋蔽和沉寂。）
（這要從兩個方面去考慮。
5·小說中有兩處寫到"高墻"：
五、辨析段的類型。
作"練習(xí)五"：
第2段是以描寫為主的描寫段，具體、生動地描寫了中年閏土的肖像。?
六、教學(xué)小結(jié)
1· 本文第二部分寫了幾件事？
3·文章主體思想？
七、布置作業(yè)?.
故鄉(xiāng)字篇四
鄉(xiāng)情多半是游子的專利，正如失去了才知道珍惜。遠(yuǎn)去了故鄉(xiāng)的山高水長，登上異地的高臺，空留“長歌當(dāng)泣，遠(yuǎn)望當(dāng)歸”的惆悵。人，是離不了自己的根的。即使身在千里，靈魂中仍有一根剪不斷的紅繩，牽著熟悉的鄉(xiāng)土，扯著故鄉(xiāng)的清音。
月是故鄉(xiāng)明，酒惟舊時醇。
如今，浩浩蕩蕩的中華傳統(tǒng)文化依然以它滄桑千年的霸氣占據(jù)著炎黃子孫的思想與精神之境。那《詩經(jīng)》中的一灣碧水依然映著天空的色彩，那唐宋的明月依然撩動著國人的心扉。生于斯、長于斯的人們，怎可能不為之動情?只是“久居芝蘭之室而不聞其香”罷了，我們已融進(jìn)了這種文化中，不辨物與我。
然而，與文化的渾然一體固然美好，但切勿把這種融入之境轉(zhuǎn)化為審美的疲勞甚至思維的麻木。
其實，過洋節(jié)只不過是人們借此娛樂，商家借此發(fā)財?shù)囊环N手段。曲終人散時，人們畢竟還是要把靡爛的玫瑰和只剩骨頭的火雞扔在垃圾筒里;說得唧哩瓜啦的英語法語德語日語，畢竟沒有睡夢里迸出的家鄉(xiāng)話來得貼心。追逐“時尚”的人們，你們且歌且舞吧!踏出異域的舞池，你們依舊割不斷傳統(tǒng)文化的根!
被傳統(tǒng)文化浸大的我，也曾厭倦了那“之乎者也”的長篇大論，更曾在古琴曲中昏昏欲睡，但當(dāng)我踏出國門，強(qiáng)烈的民族歸屬感又會使我深沉地眷戀著我們的傳統(tǒng)文化。當(dāng)我在異國的街頭尋到了堂堂正正的方塊字，當(dāng)我在康河上聽到了岸邊中文的問候，當(dāng)我用倫敦時間歡渡著幾個小時前國人已歡度過的中華傳統(tǒng)節(jié)日時，我竟是那么的自豪與感動。于是忍不住自豪自己是中國人，忍不住哼起傳統(tǒng)中國民謠，忍不住在英國的教室里與中國同學(xué)同寫下諸如“歡慶中秋節(jié)”的中文。
故鄉(xiāng)字篇五
第二課時?
一、明確目標(biāo)?
分析閏土，楊二嫂形象，理解小說的主題思想。?
二、整體感知?
三、教學(xué)過程??
1.復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)：?
（1）二十年前后的景象有哪些變化？這個變化說明了什么問題？?
2.分析中年閏土?
（1）少年好友閏土發(fā)生了怎樣的變化？閏土的變化說明了什么問題？?
肖像變化：?
“紫色的圓臉”—“灰黃”且有“很深的皺紋”?
“小氈帽”—“破氈帽”?
“紅活圓實的手”—“又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。”?
問：59節(jié)中“終于”一詞，體現(xiàn)了閏土怎樣的感情變化過程？?
稱呼的變化：?
問：“老爺”這一稱呼寫出了閏土心目中兩人之間的什么變化？?
明確：身份、地位的變化。?
問：“厚障壁”比喻什么？?
明確：人與人之間的隔膜。?
語言變化?
問：中年閏土的話中也有許多省略號，這些省略號有什么作用？?
神態(tài)變化?
問：神態(tài)發(fā)生了怎樣的變化？?
問：“石像”這個比喻說明閏土的精神狀態(tài)起了什么變化？?
問：閏土為什么要揀“香爐”和“燭臺”？?
（2）小結(jié)：閏土的變化說明了什么？?
3.分析楊二嫂形象：?
（1）楊二嫂發(fā)生了怎樣的變化？她的變化又說明了什么問題？?
今日?肖像：凸顴骨、薄嘴唇、圓規(guī)—體現(xiàn)性格波悍、放肆、尖刻?
討東西、造謠，“塞手套”—體現(xiàn)性格自私、潑悍，愛貪小便宜?
昔日?“豆腐西施”，終日坐著—體現(xiàn)性格安分守己?
（2）作者塑造楊二嫂這一形象有什么作用？?
明確：作用一，以楊二嫂的自私、刻薄襯托揚二嫂的善良、樸實。?
廣度和深度。?
4.見到的景和人發(fā)生如此變化后，“我”產(chǎn)生了什么樣的心情？?
四、總結(jié)、擴(kuò)展?
故鄉(xiāng)字篇六
不曾見過青山負(fù)雪。明燭天南的玉龍雪山；不曾見過戈壁銅鈴，黃沙漫天的大漠；亦不曾見過篝火舞蹈，熱情似火的新疆。不曾抱怨，不曾哀慕，因為我有著溫柔似水，明麗的故鄉(xiāng)。
一直記得有只瘦瘦的水鳥，它的眼睛又黑又亮，站在一片相思的水域里，清涼的河水漫過季節(jié)的河堤。
未曾道出的是對故鄉(xiāng)的感謝。
愛的是故鄉(xiāng)的水。無需刻意駐足，就早已染上了江南的繾綣。清澈叮咚的河水像明麗的線條盈盈繞繞穿插在故鄉(xiāng)的每一個角落。那架古老的水車安靜地臥在水邊。在如許的安靜中靜靜訴說。小時候的我總會跳上去，飛快的踩著，于是老水車的每一個關(guān)節(jié)都在顫抖。吱呀吱呀仿佛低吟著一首歌謠。一波波的清水像是激情充沛的舌頭，舔舐著田間的菜梗，沿著既定的水道充滿著韻律與節(jié)奏。巨大的水車緩慢的轉(zhuǎn)動著。清晰漫開的水紋將藍(lán)天白云切割開，一輪一輪刻進(jìn)記憶。
愛的是故鄉(xiāng)的茶，它帶著熟悉的氣息將我包圍。雖不是什么名茶，到底是故鄉(xiāng)的特產(chǎn)。這里的老人似乎都熱衷于泡茶，也很講究。從罐子里抖出幾片曬干的茶葉放在青瓷杯中，沖入剛燒開的水。于是淺綠色的茶葉就在水里滴流地打了一個轉(zhuǎn)，晃晃悠悠的沉在了水底。蓋上杯蓋將水逼去。這便成為了洗茶。第一遍的水是不能喝的，再將水倒入便是好了。未曾說出的贊美便即刻融化在這茶香中。我不懂如何品茶，也不知茶的好壞，但我知道，愛這茶的情誼也便是這里的人對于故鄉(xiāng)的一種依戀。
愛的是故鄉(xiāng)的人。這里人的生活緩慢而質(zhì)樸。當(dāng)清晨第一道陽光劃過天際，人們就已早起。搬柴，倒米，燒水，一氣呵成。清粥小菜，外婆做的咸菜肉絲香氣撲鼻，拌在飯里，真真是美味。不久，裊裊炊煙升起，將天空染成了一副水墨畫。我總愛站在窗臺看著天邊的一點鴻雁追逐著天光，一點點消失。路過的人不管是熟悉的還是陌生的，都可以沿路人家討杯水喝，有一搭沒一搭的聊著。歇歇腳便走了，這也是他們住處相隔那么久也會識得對方的原因吧。偶爾回家，被左鄰右舍的人抓著詢問這那的。濃厚的人情味帶著溫馨與質(zhì)樸穿插在每一刻的生活中。
故鄉(xiāng)的氣息好像融入我的骨髓，即使我已離家很遠(yuǎn)，但千山萬水也阻隔不了故鄉(xiāng)追隨而來的目光。
未曾說出的愛戀，未曾說出的感謝，我想故鄉(xiāng)他懂，那就足夠了。
故鄉(xiāng)字篇七
這一天，在我生命中是最深感悟的一天。我想回到那里，再看看它的樣子，把那時對它的厭惡，嫌棄全都拋走。那也是我最有歡笑的地方，沒有電腦，沒有手機(jī)，甚至沒有電視。只有我與它。
又在那一天，我雖沒有親眼看見挖掘工具把它的容貌摧毀，但也目睹它的其他部分怎么一點點的成為廢墟。如今，已經(jīng)物是人非，它不再只屬于我們大概幾百人的了，而是成千上萬人的參觀公園，那條曾經(jīng)流動清晰的大河不見了，卻換來干涸死寂的臭水。曾經(jīng)覺得是無比寬廣的公路被堵了，卻開通了擁有比以前寬兩倍的高速路。曾經(jīng)純潔，樸素，天真，活潑的小學(xué)生長大了，長成了連自己都不認(rèn)識的中學(xué)生。
現(xiàn)在總覺得5年前的事就發(fā)生在昨天，總覺得我昨天放學(xué)回家從門旁的那個堂姐初中時用的斜跨包里摸鑰匙，可是老人記性差，總搞忘。只好坐在門沿上，坐著家庭作業(yè)，沒有人聽寫，只有自己寫好拼音在默寫。作業(yè)終于做完了，婆婆爺爺還沒回來，只好坐著翻翻新買的字典。等字典也翻厭煩了，又只好去旁邊三爸的舊屋里玩，因為他們搬到新家去了所以那個舊房子的門就開著的。我總喜歡去他們的屋頂上去（他們是磚房，而不是瓦片房），他們的屋頂奇特，像是房間一樣分了格子的，大概7點多鐘，上坡的人都回家了，所以婆婆爺爺也扛著鋤頭回家了，然后婆婆再來做飯，那時候夏天最好的還是稀飯下霉豆腐。但在那時的我來講是極其討厭的，因為覺得吃的太過于簡單，可是現(xiàn)在都已經(jīng)基本沒有自己家做的了，想要吃只能在超市或菜市場才買得到。以前一看到霉豆腐就不吃，現(xiàn)在稀飯下霉豆腐都可以吃3碗。
那時候的生活雖比不上現(xiàn)在，也沒有爸爸媽媽在身邊，但是那確是最開心的時候。在那時只要說今天有肉吃，那絕對是守在灶旁，靜靜的，沒有鐘表，只有時間，自己一秒一秒的數(shù)著，心里樂滋滋的。