無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
中國(guó)教育字篇一
編者按：應(yīng)試教育一直被我們?cè)嵅。髡邔?duì)此有什么看法呢?下面我們來(lái)看看吧!
放在中國(guó)歷史的長(zhǎng)河中去看，高考其實(shí)是科舉考試的一種延續(xù)。想當(dāng)年，隋煬帝發(fā)明了科舉考試，從此中國(guó)社會(huì)進(jìn)入新時(shí)代。科舉制是一項(xiàng)比世襲制、征辟制及九品選官法更為進(jìn)步的人才選擇辦法，它為貧民改變自身命運(yùn)提供了一條切實(shí)可行的途徑。即使到了當(dāng)代，高考的最大功能也是如此。
就拿我自身來(lái)說(shuō)，金氏家族世隸耕，由我輩上溯五代也找不出一個(gè)當(dāng)官的或有錢的。我今天坐在這里寫這篇文章，與大家探討中國(guó)教育問(wèn)題則完全是由于我當(dāng)年順利通過(guò)了中考，從而改寫我的家族基因——農(nóng)民變干部，戲稱“跳農(nóng)門”。普天下，如我等貧寒人士多矣，他們既沒(méi)有有錢的爹，也沒(méi)有有權(quán)的媽，如果再把最后一個(gè)改變命運(yùn)的途徑——高考，徹底取消了，中國(guó)社會(huì)不知道會(huì)成什么樣子，說(shuō)不定會(huì)倒退到晉朝，出現(xiàn)門閥制度都有可能。
或曰：“何不進(jìn)行國(guó)家體制改革?”這已經(jīng)超出本篇文章的討論范圍，是一個(gè)更大更復(fù)雜的命題，不宜涉及。我這里談?wù)摰氖窃谀壳斑@種國(guó)家體制下，高考是萬(wàn)萬(wàn)不能打倒的。我曾語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)女兒說(shuō)：“不管你怎樣詛咒考試，但我還是真心希望你參加高考之后，高考制度再取消!”這不是作秀，而是一個(gè)普通教師的真心話，因?yàn)橐粋€(gè)普通教師的子女，是拼不過(guò)“富二代”和“官二代”的。我們所能左右的只能是自身——盡自己所能考取更高的分?jǐn)?shù)。
許多有識(shí)之士都在探討教育公平的問(wèn)題，提及到上世紀(jì)八九十年代，北大清華的學(xué)生70%以上都是來(lái)自鄉(xiāng)村的農(nóng)民子弟。毫無(wú)疑問(wèn)，他們是靠勤學(xué)苦讀改變自身命運(yùn)甚至整個(gè)家族命運(yùn)的人。可如今這一比例已經(jīng)降到20%以下。以20xx年陜西省為例，北大清華在西安三大名校(西工大附中、高新一中、西鐵一中)共錄取174人，占北大清華在陜西省錄取的85%以上。城鄉(xiāng)教育差別之大，可見一斑。我們無(wú)法統(tǒng)計(jì)那5%自主招生的名額又是如何分配的，但可以預(yù)想，農(nóng)村學(xué)生絕對(duì)沒(méi)有任何優(yōu)勢(shì)，單憑一個(gè)數(shù)據(jù)即可講清這個(gè)道理，那就是自主招生時(shí)的費(fèi)用，農(nóng)村孩子就已經(jīng)處于絕對(duì)劣勢(shì)。比如到北大去參加自主招生考試和面試，北京的孩子花費(fèi)最小，因?yàn)樗麄儾挥没ㄊ乘拶M(fèi)，交通費(fèi)也少得多，而其它省市的孩子則要花交通費(fèi)食宿費(fèi)。這筆不菲的費(fèi)用，到了農(nóng)村孩子身上還會(huì)增加，因?yàn)樗麄冸x北京更遠(yuǎn)。與城市相比，農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)更加困難眾所周知。
當(dāng)然，我們還有心照不宣的顧慮，那就是自主招生考試時(shí)的公平公正問(wèn)題。從這一點(diǎn)出發(fā)，高考雖然不是最好的制度，但至少是最公平最公正的制度。我的孩子與其他孩子一同走進(jìn)考場(chǎng)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)答規(guī)定的題目，如果我的孩子成績(jī)好，就會(huì)被北大清華錄取，如果孩子成績(jī)不好就會(huì)落榜。如此，我心里總是踏實(shí)的。考得上，是孩子付出努力的結(jié)果，考不上我死也瞑目，因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)不如別人。這種明明白白總比不明不白的暗箱操作來(lái)得強(qiáng)吧。
這就奇了怪了：中國(guó)的教育是萬(wàn)惡的應(yīng)試教育，可這個(gè)千人罵萬(wàn)人咒的應(yīng)試教育卻是中國(guó)社會(huì)的最后一道防線，只能罵，不能打，至少不能打倒。看來(lái)中國(guó)教育真是走入了困境。
作者| 金乾波
中國(guó)教育字篇二
;白云小學(xué)做好“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)和建設(shè)節(jié)約型校園宣傳工作總結(jié)
為深入學(xué)習(xí)宣傳黨的十八大精神，全面貫徹黨的教育方針，增強(qiáng)學(xué)生心向黨的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感，樹立中國(guó)特色社會(huì)主義遠(yuǎn)大理想，從小立志投身實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的偉大實(shí)踐。同時(shí)為響應(yīng)黨中央提出的“創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)”的號(hào)召，深入貫徹國(guó)家建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的精神,宣傳節(jié)約理念,促使廣大師生樹立節(jié)約觀念,增強(qiáng)節(jié)約意識(shí), 促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)。根據(jù)根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于切實(shí)做好我的中國(guó)夢(mèng)主題教育活動(dòng)和建設(shè)節(jié)約型校園宣傳工作的通知》（教辦廳函…2013?15號(hào)）、《涼州區(qū)教育局轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于切實(shí)做好我的中國(guó)夢(mèng)主題教育活動(dòng)和建設(shè)節(jié)約型校園宣傳工作的通知》的文件精神，我校結(jié)合實(shí)際情況，組織開展了“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)和建設(shè)節(jié)約型校園宣傳活動(dòng)。
一、開展“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)情況。
為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生思想道德教育，我校開展了“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)。對(duì)此次活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，制定活動(dòng)方案，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，張玉德校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，名班主任為成員，把此項(xiàng)工作納入今年學(xué)校德育工作的重點(diǎn)工作來(lái)抓。活動(dòng)開展具體情況如下：
（一）活動(dòng)目的：突出立德樹人，以黨的十八大精神為
指導(dǎo)，充分挖掘運(yùn)用重要民族傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵，生動(dòng)形象地進(jìn)行“中國(guó)夢(mèng)”學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)小學(xué)生珍惜今天幸福生活，學(xué)習(xí)懂得國(guó)家好、民族好、大家才會(huì)好的道理，不斷增進(jìn)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)中華民族的情感，立志為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國(guó)夢(mèng)”而努力學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)成材。
（二）開展活動(dòng)內(nèi)容：
1、利用國(guó)旗下講話，我校開展深入貫徹十八大精神“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式，全體師生參加了啟動(dòng)會(huì)，張玉德校長(zhǎng)做重要講話，深入解讀“中國(guó)夢(mèng)”的含義，強(qiáng)調(diào)本次活動(dòng)開展的重要意義，從思想上教育廣大學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)中華民族的情感，立志為打造美麗中國(guó)夢(mèng)而努力學(xué)習(xí)。
2、開展“我的中國(guó)夢(mèng)”主題班會(huì)。班會(huì)課上，老師通過(guò)播放音視頻、文字材料、口頭講解等方式讓學(xué)生了解新中國(guó)成立以來(lái)特別是改革開放30年以來(lái)的輝煌成就，激發(fā)學(xué)生對(duì)偉大祖國(guó)的崇敬之情。學(xué)生們各抒己見，講述自己對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的理解，并樹立屬于自己的“中國(guó)夢(mèng)”，決定以實(shí)干興邦的精神和勇氣實(shí)現(xiàn)光榮夢(mèng)想。
3、開展“我的中國(guó)夢(mèng)”宣傳。學(xué)校利用校園廣播、橫幅、宣傳欄開展“中國(guó)夢(mèng)”宣傳學(xué)習(xí)。
4、開展作文競(jìng)賽。4月，我校組織學(xué)生開展以“我的中國(guó)夢(mèng)”為主題的作文競(jìng)賽，競(jìng)賽分設(shè)中高年級(jí)學(xué)生作文獎(jiǎng)：
一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)兩名、三等獎(jiǎng)三名。
5、開展典型培樹。學(xué)校通過(guò)橫幅、班級(jí)學(xué)習(xí)專欄、黑板報(bào)等陣地，宣傳活動(dòng)中的典型事跡，開展“尋訪身邊的雷鋒”活動(dòng)，激勵(lì)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的偉大“中國(guó)夢(mèng)”而發(fā)奮學(xué)習(xí)。
二、建設(shè)節(jié)約型校園活動(dòng)情況。
為深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神，響應(yīng)兩會(huì)的號(hào)召，我校結(jié)合學(xué)生的日常行為陋習(xí)，組織開展以“厲行勤儉節(jié)約、創(chuàng)建節(jié)約型校園”為主題的系列活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容包括國(guó)旗下講話、懸掛橫幅、班級(jí)學(xué)習(xí)專欄等多種形式，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)宣傳，加深了學(xué)生厲行節(jié)約的意識(shí)，強(qiáng)化了學(xué)生杜絕浪費(fèi)的思想，為學(xué)生的發(fā)展樹立正確的價(jià)值觀，活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果。具體如下：
（一）活動(dòng)意義
建設(shè)節(jié)約型校園，有利于營(yíng)造良好的育人環(huán)境，促使廣大學(xué)生樹立勤儉節(jié)約意識(shí)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約習(xí)慣；有利于促進(jìn)學(xué)校節(jié)約能源資源，提高辦學(xué)效益；對(duì)于推動(dòng)全社會(huì)形成勤儉節(jié)約的文明風(fēng)尚，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)具有重要意義。
（二）活動(dòng)內(nèi)容
本次活動(dòng)以節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧、節(jié)能、環(huán)保等為主要內(nèi)
容。重點(diǎn)開展好以下四方面活動(dòng)：
1、加強(qiáng)宣傳教育，培育節(jié)約型校園文化
各班級(jí)舉行一次以“厲行勤儉節(jié)約、創(chuàng)建節(jié)約型校園”為主題的班會(huì)。出一期以“厲行勤儉節(jié)約、創(chuàng)建節(jié)約型校園”為主題的黑板報(bào)、班級(jí)專欄、手抄報(bào)。通過(guò)開展宣傳教育活動(dòng)，樹立節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念，自覺(jué)做到艱苦樸素、勤儉節(jié)約，自覺(jué)抵制奢侈浪費(fèi)行為，使節(jié)約意識(shí)真正內(nèi)化于心，努力形成“崇尚節(jié)約、摒棄浪費(fèi)”的校園文化風(fēng)尚。
2、加強(qiáng)制度建設(shè)，建立健全促進(jìn)節(jié)約的規(guī)章制度
針對(duì)校園中的浪費(fèi)現(xiàn)象制定切實(shí)可行措施和辦法，建立促進(jìn)節(jié)約的管理制度，如定時(shí)開關(guān)燈、嚴(yán)禁使用大功率電器，嚴(yán)禁使用一次性餐具等。
3、加強(qiáng)監(jiān)督檢查，狠抓落實(shí)
堅(jiān)持自律與他律相結(jié)合、教育與自我教育相結(jié)合，組織師生對(duì)教室、宿舍進(jìn)行不定期檢查，杜絕長(zhǎng)流水、長(zhǎng)明燈、白晝燈等浪費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生，促進(jìn)全體學(xué)生把節(jié)約意識(shí)外化于行。
4、評(píng)比表彰，充分發(fā)揮典型示范的引領(lǐng)作用
我校對(duì)在節(jié)約型校園活動(dòng)中克勤克儉的班級(jí)和個(gè)人給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，樹立起節(jié)約先鋒模范榜樣。利用榜樣的力量帶動(dòng)更多的學(xué)生一同投入到勤儉節(jié)約創(chuàng)建節(jié)約型校園的活動(dòng)中來(lái)。
通過(guò)這次節(jié)約教育活動(dòng)，為學(xué)校營(yíng)造了節(jié)約的良好氛圍，全體師生都樹立起珍惜每一滴水、每一度電，節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥的觀念。
白云小學(xué) 2013年5月
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當(dāng)看完一本著作后，大家心中一定有很多感想，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編精心整理的《中國(guó)新教育》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
最近用心讀了一本教育專著《中國(guó)新教育》。掩卷沉思，真真切切地感受到了朱永新這位教育大師知識(shí)的淵博，對(duì)教育至真的感悟與至純的摯愛(ài)，他對(duì)新教育理想追求的高瞻遠(yuǎn)矚，令我油然而生敬意。
這本書其中有一章談到教育離不開愛(ài)。愛(ài)的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。就如夏丐尊先生所說(shuō)的那樣：“教育沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不能稱其為池塘。沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，也就沒(méi)有教育。”作為一名教師，我們的工作對(duì)象是特殊的，面對(duì)的是學(xué)生，學(xué)生是有思想、愛(ài)憎分明的人。而我們的工作和任務(wù)是要培養(yǎng)有理想、有道德、有文化的新人。一位合格成功的教師應(yīng)學(xué)會(huì)如何去愛(ài)自己的學(xué)生。
教師愛(ài)學(xué)生，首先要做到的是尊重學(xué)生。自尊心是人的心靈里最敏感的角落。一旦自尊心受辱，輕者就此一蹶不振，重者進(jìn)而憤世嫉俗。現(xiàn)在的初中學(xué)生普遍在家里被父母長(zhǎng)輩溺愛(ài)慣了，所受的思想又非常新潮，所以學(xué)生的逆反心理很強(qiáng)，受不起教師的批評(píng)和責(zé)罵。所以只有尊重我們的學(xué)生，尤其是學(xué)生的人格，才能擁有一群燦爛的健康向上的學(xué)生，也才能為學(xué)生所尊重。
教師愛(ài)學(xué)生，其次，要相信每一個(gè)學(xué)生。為人師表還要能推己及人，以彼之心，度己之腹。也就是書上所說(shuō)的換位思考。所謂“橫看成嶺側(cè)成峰”，一件事情，從某一角度看是不可忍受的，而從另一個(gè)角度看，卻未必沒(méi)有可諒之處。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧，一位同學(xué)總無(wú)法及時(shí)完成作業(yè)，對(duì)于老師而言，這就是一個(gè)不認(rèn)真至少是不夠認(rèn)真的學(xué)生。然而從學(xué)生的角度來(lái)看，或許有別的原因，可能是客觀原因如家庭因素，可能是自身原因，如這個(gè)學(xué)生可能上課沒(méi)聽懂，作業(yè)不會(huì)做。也可能是作業(yè)量超出了他能負(fù)荷的范圍……作為教師，應(yīng)設(shè)身處地的思考，才能解決問(wèn)題。就拿上面的例子來(lái)說(shuō)，如果是家庭因素的，就應(yīng)聯(lián)合 班主任 找來(lái)家長(zhǎng)尋求解決的辦法；如果是自身因素學(xué)習(xí)有困難，學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成的，則可以通過(guò)懇談，鼓勵(lì)的'方法解決；倘若是最后一個(gè)原因，那么就可以適當(dāng)調(diào)節(jié)作業(yè)量，這樣才能事半功倍，從根本上解決問(wèn)題。
教師愛(ài)學(xué)生，還表現(xiàn)在教育的民主性中。我們教育中的民主精神還不夠，教師講學(xué)生聽，教師命令學(xué)生服從，師生之間平等對(duì)話太少。我們經(jīng)常抱怨社會(huì)缺少一些民主，但是孰不知社會(huì)民主的基礎(chǔ)是學(xué)校的民主。沒(méi)有學(xué)校的民主，何談社會(huì)的民主。所以我們教師應(yīng)善于傾聽學(xué)生的聲音，可以通過(guò)談話，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，這樣才能更多的了解學(xué)生的所思所想，不但能拉近師生間的距離，也更有利于教師在穩(wěn)固的基礎(chǔ)上開展教育教學(xué)工作。
所以，我們教師應(yīng)該投入全身心的力量去愛(ài)學(xué)生、愛(ài)教育。只有愛(ài)，才能贏得愛(ài)。愛(ài)是教育的源泉，也是教育成功的基礎(chǔ)。這是《中國(guó)新教育》給我的啟發(fā)之一。
《中國(guó)新教育》給我的另一個(gè)啟發(fā)是要善于學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自我。( 日記 ，記錄教育現(xiàn)象，記錄自己的思考和感受。不斷的探索和創(chuàng)新，創(chuàng)造自己的品牌和旗幟。不斷的總結(jié)自己教育的經(jīng)歷和成果逐步建立起自己的特色，形成自己的風(fēng)格和體系，才能成為一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者。
教師還應(yīng)該要有社會(huì)責(zé)任感。教育本身就是一種生活，生活就要有責(zé)任感，作為一個(gè)教育工作者，作為一個(gè)理想教師，就應(yīng)該非常關(guān)注社會(huì)，非常關(guān)注人類命運(yùn)，非常注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，教師在課堂里面和學(xué)生討論環(huán)境，人口等問(wèn)題，才能喚起學(xué)生們對(duì)這些問(wèn)題的關(guān)注。我們要讓學(xué)生在離開學(xué)校的時(shí)候，帶去的不僅僅是分?jǐn)?shù)，更重要的是帶著他們對(duì)未來(lái)社會(huì)的理想的追求。
對(duì)于年輕教師來(lái)說(shuō)，“只要不讓年輕時(shí)美麗的夢(mèng)想隨歲月飄逝，成功總有一天會(huì)出現(xiàn)在你的面前。”這是作者對(duì)我們的真誠(chéng)規(guī)勸，對(duì)我們的殷切期望。我們應(yīng)該全身心的投入教育事業(yè)，以本書中的理想優(yōu)秀的教師為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。并且像作者所說(shuō)的那樣不要羨慕別人，不要感嘆時(shí)運(yùn)，要做起來(lái)，要不停地做下去，哪怕不順，哪怕艱難。我希望自己也能如本書中說(shuō)的那樣“當(dāng)我們的學(xué)生離開校園的時(shí)候，帶走的不應(yīng)該只有知識(shí)，更重要的是對(duì)理想的追求”。
中國(guó)教育字篇四
除了數(shù)百名學(xué)生考入“北大、清華和港大”的輝煌成績(jī)，衡水中學(xué)的軍事化、“無(wú)死角管理”同樣叫觀者印象深刻。著裝自然是統(tǒng)一的校服，而從早上5點(diǎn)半到晚上10點(diǎn)10分，學(xué)習(xí)和作息時(shí)間安排具體到分鐘。巨大的學(xué)業(yè)壓力甚至讓很多學(xué)生在跑步鍛煉和進(jìn)餐時(shí)間都在拿著書讀。此外，成績(jī)、德行、衛(wèi)生全部納入“量化管理”，包括“男女生頻繁交往”、發(fā)呆、吃零食等都屬扣分范疇，甚至要在學(xué)校通報(bào)批評(píng)。
一位2011年畢業(yè)于衡水中學(xué)的女生保存了從高一到高三所做過(guò)的卷子，摞起來(lái)有2.41米，她最終考入了香港大學(xué)。
實(shí)際上，從上世紀(jì)90年代來(lái)，面對(duì)美國(guó)公立學(xué)校在管理學(xué)生，特別是少數(shù)族裔學(xué)生方面的“軟弱”、學(xué)生成績(jī)下滑的局面，美國(guó)就逐步興起了“特許學(xué)校”（charter school）。美國(guó)“特許學(xué)校”的基本思路是，公民或公司、組織均可向當(dāng)?shù)亟逃稚暾?qǐng)開辦特許學(xué)校，在滿足一定條件下，與教育局簽訂責(zé)任書（主要是學(xué)生成績(jī)指標(biāo)），然后教育局根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)區(qū)學(xué)生人均經(jīng)費(fèi)和特許學(xué)校資助金給學(xué)校撥款。學(xué)校也可以去爭(zhēng)取外部基金會(huì)支持。特許學(xué)校在辦學(xué)中可以采用一些在公立學(xué)校受到限制的一些做法，可以同家長(zhǎng)簽合同，要求家長(zhǎng)配合學(xué)校管理學(xué)生，比如監(jiān)督完成家庭作業(yè)。
以與kipp（knowledge is power program）組織聯(lián)辦的特許學(xué)校為例。多數(shù)kipp聯(lián)盟的學(xué)校都采用延長(zhǎng)在校時(shí)間，周六上課，假期補(bǔ)課3周的辦法增加學(xué)生的在校學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)校學(xué)生還會(huì)配有校服，會(huì)統(tǒng)一印上標(biāo)語(yǔ)：“努力學(xué)習(xí)，做個(gè)好人”。學(xué)校在課程設(shè)計(jì)和標(biāo)準(zhǔn)上也采用統(tǒng)一方法，以此來(lái)提高效率和質(zhì)量。
中國(guó)教育字篇五
1、小學(xué)入學(xué)第一天-
2、小學(xué)二年級(jí)-
我考試次次第一，終于在一次滿分后肩膀上多了三條杠杠；-
張二狗和人打架有贏有輸，終于在一次大敗后臉上多了三條疤疤。-
3、小學(xué)三年級(jí)-
4、小學(xué)四年級(jí)-
5、小學(xué)五年級(jí)-
6、升初中了-
聽說(shuō)初中的幾個(gè)班主任為搶我到自己班上而爭(zhēng)得面紅耳赤。-
聽說(shuō)初中的幾個(gè)班主任為把張二狗踢到別人班上鬧得不可開交。-
7、初一時(shí)-
初一時(shí)，張二狗爸在酒店設(shè)宴賠罪，為張二狗闖的禍請(qǐng)別人不要追究-
8、初二時(shí)-
初二時(shí)，我光榮地加入了學(xué)校里的團(tuán)組織；-
初二時(shí)，張二狗光榮地加入了學(xué)校里的痞子幫。-
9、初三時(shí)-
10、初中畢業(yè)了-
我理所當(dāng)然地進(jìn)入了重點(diǎn)高中；-
張二狗順理成章地進(jìn)入社會(huì)深造。-
11、畢業(yè)那天-
12、高中三年-
13、黑色七月-
那個(gè)黑色七月，我如愿考上省城的大學(xué)；-
那個(gè)火熱七月，張二狗如愿在省城注冊(cè)公司。-
14、大學(xué)與商海-
大學(xué)里我在學(xué)海遨游創(chuàng)業(yè)中，-
張二狗在商海搏擊。-
15、畢業(yè)那年與創(chuàng)業(yè)四年-
16、-
我的破永久自行車跑遍全省城，孤身一人凄凄涼涼四處尋找租住的房子；-
17、-
18、-
20、-
電視上，張二狗對(duì)著漂亮的財(cái)經(jīng)頻道女主持人大談企業(yè)文化-
21、-
22、-
23、-
十幾年前，老師感嘆，要是所有學(xué)生都像我一樣該有多好.-
十幾年后，老師感嘆，要是所有學(xué)生都像張二狗一樣該有多好-
這就是中國(guó)教育的悲哀
中國(guó)教育字篇六
本著“教育，讓世界無(wú)界”的.使命 ，英孚幫助了各年齡和國(guó)籍的人。下面是小編整理的英孚教育在我國(guó)設(shè)立的校區(qū)，希望能幫到大家!
ef英孚教育青少兒英語(yǔ)(寶山共康綠地中心)
ef英孚教育青少兒英語(yǔ)(長(zhǎng)寧百聯(lián)西郊中心)
上海長(zhǎng)寧區(qū)仙霞西路88號(hào)百聯(lián)西郊購(gòu)物中心四樓4109室
ef英孚教育青少兒英語(yǔ)(長(zhǎng)寧中山公園中心)
上海長(zhǎng)寧路1158號(hào)貝多芬廣場(chǎng)4樓
ef英孚教育青少兒英語(yǔ)(黃浦西藏南路中心)
上海市黃浦區(qū)瞿溪路405號(hào)(西藏南路口)
ef英孚教育青少兒英語(yǔ)(閔行顧戴路中心)
ef英孚教育青少兒英語(yǔ)(閔行仲盛商城中心)
都市路5001號(hào)仲盛世界商城5樓
ef英孚教育青少兒英語(yǔ)(浦東川沙中心)
上海浦東新區(qū)川沙妙境路1136弄8號(hào)
ef英孚教育青少兒英語(yǔ)(浦東金橋棗莊路中心)
上海浦東博山東路560弄12號(hào)(近棗莊路)
ef英孚教育青少兒英語(yǔ)(浦東聯(lián)洋大拇指廣場(chǎng)中心)
ef英孚教育青少兒英語(yǔ)(浦東時(shí)代廣場(chǎng)中心)
上海浦東張楊路500號(hào)華潤(rùn)時(shí)代廣場(chǎng)613室
ef英孚教育青少兒英語(yǔ)(普陀中環(huán)百聯(lián)中心)
上海市普陀區(qū)梅川路1297號(hào)-1301號(hào)2至3樓
ef英孚教育青少兒英語(yǔ)(虹口龍之夢(mèng)中心)
上海市虹口區(qū)西江灣路388號(hào)凱德龍之夢(mèng)商場(chǎng)b座4樓
ef英孚教育青少兒英語(yǔ)(徐匯太原路中心)
上海徐匯區(qū)太原路167號(hào)
ef英孚教育青少兒英語(yǔ)(徐匯徐家匯中心)
上海市徐匯區(qū)南丹東路181號(hào)3樓
ef英孚教育青少兒英語(yǔ)(楊浦五角場(chǎng)創(chuàng)智天地中心)
楊浦區(qū)淞滬路252號(hào)創(chuàng)智天地2號(hào)樓108室 (江灣體育場(chǎng)邊)
ef英孚教育青少兒英語(yǔ)(閘北大寧中心)
上海市柳營(yíng)路777號(hào)盛源生活廣場(chǎng)3樓
ef英孚教育青少兒英語(yǔ)(國(guó)際留學(xué)備考中心)
上海市長(zhǎng)寧路1158號(hào)貝多芬廣場(chǎng)5樓
ef英孚教育英語(yǔ)培訓(xùn)中心(八佰伴中心)
浦東新區(qū)浦東南路999號(hào)新梅聯(lián)合廣場(chǎng)2層
ef英孚教育英語(yǔ)培訓(xùn)中心(大寧國(guó)際中心)
大寧國(guó)際購(gòu)物中心共和新路1868號(hào)301室
ef英孚教育英語(yǔ)培訓(xùn)中心(虹橋中心)
天山路789號(hào)長(zhǎng)房國(guó)際b樓四層
ef英孚教育英語(yǔ)培訓(xùn)中心(陸家嘴中心)
陸家嘴西路168號(hào)正大廣場(chǎng)7樓27室
ef英孚教育英語(yǔ)培訓(xùn)中心(人民廣場(chǎng)中心)
上海黃浦區(qū)福州路666號(hào)金陵海欣大廈3-4樓
ef英孚教育英語(yǔ)培訓(xùn)中心(五角場(chǎng)中心)
上海市淞滬路8號(hào)百聯(lián)又一城購(gòu)物中心9樓
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莘莊都市路5001號(hào)仲盛世界商城5層
ef英孚教育英語(yǔ)培訓(xùn)中心(徐家匯中心)
徐匯區(qū)漕溪北路88號(hào)圣愛(ài)大廈8-9層
ef英孚教育英語(yǔ)培訓(xùn)中心(中山公園中心)
長(zhǎng)寧路1018號(hào)龍之夢(mèng)購(gòu)物中心8樓
ef英孚教育青少兒英語(yǔ)(朝陽(yáng)北苑中心)
北京市朝陽(yáng)區(qū)安外北苑紅軍營(yíng)南路天樂(lè)園1號(hào)樓底商a1二層
ef英孚教育青少兒英語(yǔ)(朝陽(yáng)公園中心)
ef英孚教育青少兒英語(yǔ)(朝陽(yáng)望京中心)
北京市朝陽(yáng)區(qū)廣順南大街16號(hào)新世界(望京)百貨5層
ef英孚教育青少兒英語(yǔ)(崇文新世界中心)
北京市東城區(qū)崇文門東打磨廠街9號(hào)新世界女子百貨三層
ef英孚教育青少兒英語(yǔ)(東城安貞中心)
北京市東城區(qū)北三環(huán)東路36號(hào)環(huán)球貿(mào)易中心e座2層
ef英孚教育青少兒英語(yǔ)(東城燈市口中心)
北京市東城區(qū)燈市口大街57號(hào)
ef英孚教育青少兒英語(yǔ)(海淀翠微中心)
北京市海淀區(qū)翠微路12號(hào)嘉茂購(gòu)物中心三層
ef英孚教育青少兒英語(yǔ)(海淀清河華潤(rùn)五彩城中心)
北京市海淀區(qū)清河中街68號(hào)五彩城二期 3層 l371b
ef英孚教育青少兒英語(yǔ)(海淀萬(wàn)柳中心)
北京市海淀區(qū)巴溝路2號(hào)萬(wàn)柳華聯(lián)商場(chǎng)2層l220
ef英孚教育英語(yǔ)培訓(xùn)中心(大望路中心)
北京市朝陽(yáng)區(qū)建國(guó)路77號(hào)華貿(mào)購(gòu)物中心4層?xùn)|側(cè)(地鐵1號(hào)線大望路站a出口)
ef英孚教育英語(yǔ)培訓(xùn)中心(東直門中心)
北京市東城區(qū)東直門外大街48號(hào)東方銀座購(gòu)物中心b2(地鐵2號(hào)線東直門站c出口)
ef英孚教育英語(yǔ)培訓(xùn)中心復(fù)興門中心
北京市西城區(qū)復(fù)興門內(nèi)大街99號(hào)國(guó)旅大廈5層(地鐵1/2號(hào)線復(fù)興門站b出口向東100米)
ef英孚教育英語(yǔ)培訓(xùn)中心(國(guó)貿(mào)中心)
北京市朝陽(yáng)區(qū)建外大街甲6號(hào)中環(huán)世貿(mào)c座9層(地鐵1/10號(hào)線國(guó)貿(mào)站c出口向西100米)
ef英孚教育英語(yǔ)培訓(xùn)中心(嘉里中心)
北京市朝陽(yáng)區(qū)光華路甲14號(hào)諾安基金大廈2層(地鐵1/10號(hào)線國(guó)貿(mào)站a出口向北200米)
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北京市東城區(qū)東長(zhǎng)安街1號(hào)東方廣場(chǎng)w1座辦公樓6層(地鐵1號(hào)線王府井站a出口)
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北京市朝陽(yáng)區(qū)東三環(huán)北路丙二號(hào)天元港中心3層(地鐵10號(hào)線亮馬橋站b出口向北500米)
ef英孚教育英語(yǔ)培訓(xùn)中心(萬(wàn)壽路中心)
海淀區(qū)復(fù)興路51號(hào)凱德精品購(gòu)物中心3層08a單元
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海淀區(qū)成府路28號(hào)優(yōu)盛大廈a座6層02單元
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北京市西城區(qū)西直門外大街1號(hào)西環(huán)廣場(chǎng)西區(qū)嘉茂購(gòu)物中心5層(地鐵2/13號(hào)線西直門站a出口向西300米)
ef英孚教育英語(yǔ)培訓(xùn)中心(亞運(yùn)村中心)
朝陽(yáng)區(qū)慧忠里路103樓洛克時(shí)代中心c座4層
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