每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。
夏天的篇一
爺爺門前種著許多蔬菜和植物,有酸中帶甜的番茄,成熟時(shí)猶如一個(gè)個(gè)火紅的瑪瑙;有碧綠的絲瓜,十分誘人;還有一個(gè)個(gè)淡綠色的豆角,粒粒豆子把豆莢撐得像胖孩子的肚子似的那么鼓。但其中最引人注意的還是那一片荷花池以及那一朵朵粉紅的荷花。
荷花,不如牡丹那么嬌艷,不如桂花那么芬芳,不如丁香那么華貴,也不如水仙那樣高雅。但它在我眼中卻是樸素的美,所以我喜歡它。
荷花池中的荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了,有些含苞待放,像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘,有些則大膽地怒放著,露出黃色的花蕊,整個(gè)形態(tài)猶如一位亭亭玉立的少女,形態(tài)萬(wàn)千,婀娜多姿。一朵纖塵不染的白蓮,從水中鉆出來(lái),宛若一位白衣少女羞澀地站立在碧枝翠葉與波光水影之間。荷葉挨挨擠擠,像碧綠的大圓盤(pán),襯托著這一片荷花,把荷花的“出淤泥而不染”的氣質(zhì)表現(xiàn)得淋漓盡致。“啊,真美!”我禁不住發(fā)出贊嘆。
我愛(ài)這爺爺家門前的一朵朵荷花,更愛(ài)這一片荷花池。
“接天連葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。”這是宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里寫(xiě)的詩(shī)句,其實(shí)我也很喜歡荷花。
夏天,正是荷花飄香的季節(jié)。
我站在池邊眺望遠(yuǎn)方,眼簾中是一片綠油油地荷葉,像個(gè)大圓盤(pán)。每一片荷葉底下都有一根墨綠色的梗,上面有許多小刺。天熱的時(shí)候,荷葉還能當(dāng)一頂遮光的帽子。
仔細(xì)一看,荷葉中有很多亭亭玉立的花箭,綻開(kāi)的花朵更是美麗。花中有一個(gè)小舞臺(tái),旁邊有著數(shù)不清的花蕊,就像小精靈演出的舞臺(tái),有的花箭上還是含苞欲放的花骨朵,好像一個(gè)害羞的小姑娘還不敢向觀眾問(wèn)好。一陣微風(fēng)吹過(guò),荷花仿佛在翩翩起舞,她跳得多美啊,千姿百態(tài),就像個(gè)舞蹈家!
雨后的荷池又呈現(xiàn)出一片景像。一陣微風(fēng)吹過(guò),荷葉上的水珠忽而東,忽而西,忽地全都落到池塘里了。荷花又像一個(gè)沐浴過(guò)的仙女!
荷花遍身是寶。荷花可以飄出香氣,荷葉可以當(dāng)傘,蓮籍可以當(dāng)作涼菜,你說(shuō)荷花是不是遍身是寶啊!
我喜歡那給人們帶來(lái)香氣的荷花,是它點(diǎn)綴了我們的生活,美化了大自然。我要向它學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)它那傲視污泥,學(xué)習(xí)它那不為自己,把自己的一切都貢獻(xiàn)給人類的精神。這就是我為什么喜歡荷花的理由。
夏天的篇二
【設(shè)計(jì)意圖】夏天到來(lái)了,天氣越來(lái)越熱,在進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)如果天氣熱,我們會(huì)酌情的縮短在戶外的時(shí)間,天氣的炎熱,有的孩子會(huì)出汗并且會(huì)心情煩躁,有的孩子在家中中午不聽(tīng)家人的勸告往外跑。通過(guò)本次活動(dòng)目的是讓他們了解到夏天的天氣和感受到太陽(yáng)的火辣,懂得幾種防曬的方法,使孩子們愉快地度過(guò)炎熱的夏天。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解詩(shī)歌內(nèi)容,感受太陽(yáng)的火辣,嘗試仿編兒歌。
2、初步了解幾種夏天防曬、保護(hù)皮膚的方法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、一個(gè)做成太陽(yáng)狀的刷子道具。
2、《夏天防曬好方法》教學(xué)掛圖。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、猜謎語(yǔ)引出活動(dòng)主題。
紅紅的臉蛋掛天上,又大又圓照四方,它讓萬(wàn)物來(lái)生長(zhǎng),豐收需要它幫忙。
2、感受夏天太陽(yáng)的火辣。
(1)談話:小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)了?(夏天來(lái)到了)如果你站在外邊太陽(yáng)照在身上有什么感覺(jué)?(很熱)你還發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)照在什么地方?(照在買菜的人身上、照在汽車上、照在蓋房子的人身上等)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)自由講述。
3、請(qǐng)幼兒欣賞詩(shī)歌《夏天的太陽(yáng)很頑皮》,感知太陽(yáng)的熱量。
(1)出示太陽(yáng)刷子,引起幼兒的興趣。
(2)教師一邊演示教具,一邊朗誦兒歌《夏天的太陽(yáng)很頑皮》。
提問(wèn):詩(shī)歌中夏天的太陽(yáng)究竟把誰(shuí)刷得火辣辣的呢?
(3)教師演示教具,幼兒根據(jù)詩(shī)歌做動(dòng)作(比如:游泳、爬上、騎車等)
(4)一名幼兒演示教具,其他幼兒邊做各種動(dòng)作邊說(shuō)詩(shī)歌。
4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)加以想象性描述,進(jìn)行仿編詩(shī)歌。
提問(wèn):夏天的太陽(yáng)還會(huì)把誰(shuí)刷得火辣辣的呢?(教師整理后)夏天的太陽(yáng)很頑皮,拿把紅刷子,到處找人刷。
刷刷蓋房的人,刷刷買菜的人,刷刷種地的人,刷刷割麥子的人。
5、室外體驗(yàn)太陽(yáng)的炎熱。
帶領(lǐng)幼兒來(lái)到戶外空地上,和幼兒在太陽(yáng)底下站立一會(huì)兒。(在陽(yáng)光下活動(dòng)應(yīng)控制時(shí)間,不能太久。)教師將兒歌中的角色變成幼兒的名字或幼兒身體的某一部位。如:刷刷,刷的火辣辣;或刷刷小朋友的頭頂,刷的頭頂火辣辣等。
6、了解幾種夏天防曬、保護(hù)皮膚的方法。
(1)引導(dǎo)幼兒討論:
提問(wèn):剛才你在外面感覺(jué)怎么樣?(曬得火辣辣的)如果站的時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)怎么樣?(曬壞皮膚)
(2)夏天應(yīng)該怎樣防曬、保護(hù)皮膚。
啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō):夏天天氣很熱,太陽(yáng)火辣辣的,怎樣才能防曬呢?
幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)自由回答。
出示掛圖,引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)夏天防曬都有什么好方法?
教師小結(jié):躲在樹(shù)蔭下、中午太熱的時(shí)候不要出去、戴帽子、口罩、打遮陽(yáng)傘、擦防曬霜等。
結(jié)束部分:請(qǐng)幼兒回家把詩(shī)歌說(shuō)給媽媽聽(tīng)。
夏天的篇三
這天,天氣好熱,連知了也叫得特別響,好像在說(shuō):“熱死了,熱死了……”我坐在家里,把風(fēng)扇調(diào)到最高檔,一邊吃著雪糕,可還是覺(jué)得像蒸籠里的包子,不停用手擦著額頭上豆般大的汗珠。
這時(shí),爸爸也熱得不行了便高呼:“走,去游泳!”我歡呼起來(lái),高興得一蹦三尺高。不一會(huì)兒,我們就來(lái)到了游泳池。啊!池水真清啊,看見(jiàn)池水我身上的汗都少了一半,我迫不及待的扎進(jìn)水里,“咚——”的一聲濺起了超大的水花。我感到十分涼爽,可我是個(gè)“旱鴨子”不會(huì)游泳呀,這可怎么辦?哎!算了自學(xué)吧!我心想。看見(jiàn)爸爸自由自在的樣子,我也學(xué)著他俯下身子游,可剛撲騰兩下,就沉到水里去了。頓時(shí),我驚恐萬(wàn)分,本能地用手亂抓,不但什么都沒(méi)抓到,還喝了幾口水。爸爸趕緊把我拉上岸,我一下子癱坐在池沿上,鼻子里嗆了水的感覺(jué)真不好受,火辣辣的。
爸爸看見(jiàn)我那狼狽不堪的樣子,又是氣又是笑,我覺(jué)得游泳太可怕,說(shuō)什么都不肯下水了。
我抬頭望了望天空,太陽(yáng)的光芒使我的眼睛都睜不開(kāi)了,身上又覺(jué)得悶熱,只好硬著頭皮再次跳進(jìn)了水里。
爸爸拿來(lái)了救生圈,教我怎樣換氣,手腳該怎樣劃,我試著游可還是會(huì)沉下去,一連好多天,爸爸都帶我學(xué)游泳,終于,功夫不負(fù)有心人。我覺(jué)得自己能游一點(diǎn)點(diǎn)了,便丟開(kāi)了游泳圈。這時(shí),爸爸鼓勵(lì)著我:“加油……加油……”終于,我在游泳池里可以無(wú)拘無(wú)束的玩耍了,雖然動(dòng)作有些笨拙,此時(shí)我的心里就像吃了蜜一樣甜。
快樂(lè)的時(shí)光總是如流水,太陽(yáng)下山了,我們也要回家了。這次游泳結(jié)束了,下次還可以來(lái),可我的童年卻一去不返,我忘不了這炎炎夏日,忘不了這一次次游泳,更忘不了這美好的童年。
夏天的篇四
惜別人間四月天,青澀的夏天來(lái)臨。老友從成都回來(lái),約好小聚小聚,二十年的朋友了說(shuō)句老友當(dāng)是恰當(dāng)。
常常看有的人說(shuō)某某某是個(gè)好總理,還記得九七年開(kāi)始的大下崗應(yīng)該是那一任的功勞,還記得教育產(chǎn)業(yè)化也是那一任的功勞,還記得醫(yī)療改革還是那一任的功勞。不想評(píng)論。
朋友曾經(jīng)就是化工廠的一名工人,當(dāng)下崗的命運(yùn)來(lái)臨的時(shí)侯,朋友沒(méi)有自暴自棄而是選擇了改變自己的命運(yùn),那時(shí)的律師還不是特別難考,依然很難,自學(xué)而考上律師終究算得上有毅力和恒心了。
在我們這個(gè)小城市的律師事務(wù)所呆了兩年去了成都發(fā)展,一去七、八年漸漸站穩(wěn)了腳跟。
幾乎年年都要回來(lái)兩、三次,每次回來(lái)都要聚一聚,可惜時(shí)間很短。十?dāng)?shù)年前很瘋狂的年紀(jì),還記得四家人常常聚在一起四個(gè)男人就玩雙扣,誰(shuí)輸了誰(shuí)就蹲起來(lái),常常一玩就是大半夜,甚至通宵也屬平常,很簡(jiǎn)單卻很快樂(lè)。不想一個(gè)后來(lái)去了成都一個(gè)去了重慶,聚少離多。不是特別重感情的一個(gè)人,也不善于廣交朋友,即使聚得很少依然不會(huì)忘記那些年結(jié)下的情義。
永川很大,永川又很小,大到至今沒(méi)有跑完那些鄉(xiāng)鎮(zhèn)那些山山水水,小到常常吃個(gè)飯聊個(gè)天散個(gè)步就不由跑到茶山上去。
喜歡吃點(diǎn)豆花飯,因?yàn)橛欣苯愤€是因?yàn)槟切┱舫鰜?lái)的飯散舒、干爽?總是比吃電飯鍋煮出來(lái)的飯多吃一碗、兩碗。
飯后女人們?cè)诹_羅嗦嗦的聊天,小孩子們還拖拖拉拉的吃碗里剩下的那點(diǎn)飯粒,拿了個(gè)相機(jī)起身出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
陽(yáng)光很亮,太陽(yáng)很柔,初夏的溫度不是很高,有風(fēng)輕輕的從身體上、臉頰邊拂過(guò),周圍高大的樹(shù)枝就輕輕的搖擺起來(lái),很悠閑的模樣。樹(shù)下滿地的荒草開(kāi)出了一地的黃花,風(fēng)吹來(lái)黃花就柔曼起來(lái)。偶爾從山谷里吹出來(lái)一股稍微強(qiáng)勁點(diǎn)的風(fēng),那些蒲公英雪白的球形就碎散了,拉長(zhǎng)、變形、凌亂、隨著風(fēng)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的消散。
隨意的坐在石級(jí)上,石級(jí)上過(guò)往的人本就不多,風(fēng)掃過(guò)愈加的不臟,點(diǎn)燃一支煙,吸進(jìn)又輕輕吹出,靜靜的看著那些陽(yáng)光照在樹(shù)葉上發(fā)出青柔的光亮、聽(tīng)樹(shù)葉摩挲發(fā)出沙沙的輕響、看陽(yáng)光穿透林梢把樹(shù)葉的影子投射在地上光影變幻感覺(jué)夏天真好!
喜歡明媚的夏天,更喜歡這淡淡的青澀的初夏時(shí)光,盛夏畢竟太濃烈了些,濃烈得煩躁。
初夏,你可以停留得長(zhǎng)久一些么?
哦,被風(fēng)吹過(guò)的夏天。
夏天的篇五
“沒(méi)錯(cuò),紅色的!”我回頭一看,原來(lái)是爸爸,他笑瞇瞇地抱著半個(gè)切好的大西瓜走了過(guò)來(lái)。那紅紅的瓜瓤,看一眼就讓人垂涎欲滴。我拿起一塊咬了一大口,嗯,好吃!果真是又紅又甜!
這時(shí),正準(zhǔn)備出發(fā)去屋后小公園的媽媽聽(tīng)到了我們的對(duì)話,有著不同的意見(jiàn):“夏天明明是綠色的嘛!”一邊說(shuō)還一邊拉著我到門口往公園的地方望:公園里綠樹(shù)成蔭,青草茂盛……的確,入眼都是綠色。
爺爺拿著菜籃子樂(lè)呵呵的進(jìn)門來(lái)了,“不對(duì)不對(duì),夏天是紫色的。”我一看,籃子里一根根大茄子穿著紫色的長(zhǎng)袍,油光發(fā)亮。旁邊還有一大串熟透了的紫葡萄,又大又圓,晶瑩剔透,像瑪瑙,似翡翠。
藍(lán)天、白云,清涼的河水,五彩的衣裙,還有甜甜的西瓜和美味的冰激凌……夏天本來(lái)就是有滋有味,多彩多姿的。
夏天的篇六
天,很藍(lán),很純的藍(lán),雖然我也不知道純粹的藍(lán)是什么樣的,反正是很藍(lán)就對(duì)了。
原來(lái)夏天從未消失,你失去的夏還在別人身上存在。傅雷先生說(shuō)的好:“而要像對(duì)著古戰(zhàn)場(chǎng)一般的存在著在憑吊的心懷”,故且讓我懷著這憑吊的心情去懷想這對(duì)我說(shuō)曾經(jīng)的記憶的夏,然后讓風(fēng)吹過(guò)發(fā)尖去找尋那嶄新的夏吧!
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夏天是炎熱的,夏天是歡樂(lè)的,如果用一個(gè)顏色來(lái)表示夏天,我覺(jué)得紅色最合適。
太陽(yáng)像火球一樣炙烤著的地,幾乎沒(méi)有一絲風(fēng),熱的使人喘不過(guò)氣來(lái),小動(dòng)物們都躲在巢穴中等待著太陽(yáng)下山,知了在枝頭不住的發(fā)出令人煩躁的叫聲,像是在替烈日吶喊助威,只有小蜜蜂頂著烈日辛勤的采蜜,蝴蝶翩翩起舞,這是她們的季節(jié),好像在向人們炫耀她的美麗。
當(dāng)同學(xué)完成了一個(gè)年級(jí)的學(xué)習(xí),就迎來(lái)了炎熱的夏天。在夏天,我喜歡到海邊去玩耍,白天,驕陽(yáng)似火,把海灘烤得滾燙,海浪拍擊著礁石,發(fā)出憤怒的咆哮。傍晚,人們坐在海灘上,吹著輕柔的海風(fēng),望著天邊的晚霞,腳踏著柔軟的沙灘,一切是那么愜意。而孩子們?cè)诤┥贤娴脽峄鸪欤械钠炔患按負(fù)溥M(jìn)大海的懷抱,有的在沙灘上玩起了沙,我和小伙伴則在礁石縫中捉螃蟹,玩得不亦樂(lè)乎。
天色漸漸暗了下來(lái),當(dāng)最后一縷晚霞消失后,大海顯得那么平靜,仿佛睡著了,我坐在沙灘上,閉上眼睛,仿佛置身在人間仙境。
夏天是炎熱的,夏天是歡樂(lè)的,我愛(ài)夏天,也愛(ài)夏天的每一個(gè)記憶。