無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

夏天的篇一

今天,天出奇的悶,我依舊是去了我的舞蹈班,我和爸爸約好今天我要自己回家,爸爸還指了指有點(diǎn)陰天說:“哎呀,我去接你吧!這天這么陰,指不定要下雨!”“什么嗎,這天跟在蒸房里一樣,要會(huì)下雨呢!”我無所謂地?cái)[擺手,說道。“要不你就帶把傘吧!也不沉!”媽媽也來支援爸爸。我才不信呢!搖搖頭,說道:“一把傘還叫不沉,我先拜拜了!”說著,就走出了房門。

我來到舞蹈班,看見大多數(shù)自己回家的同學(xué)都拿了把傘或是帶了個(gè)雨衣,我還在心里笑他們好傻。

終于挨到了放學(xué),我望著屋外的大雨,心想:沖吧!反正肯定也要淋濕!我就拿起舞蹈包,沖進(jìn)了瓢盆大雨中,我走在雨中,豆大兒的雨點(diǎn)像沙子似的狠狠地往我臉上甩,臉上背上都是生疼生疼的,我真是后悔沒那把傘,再會(huì)有著下場(chǎng)。

終于到家了,我早已成了一只正宗的“落湯雞”,看著我的狼狽樣,爸爸邊給我擦身子,邊笑話我道:“哈哈,都是你,非不帶傘,看看!”我笑了笑,朝著爸爸做了個(gè)鬼臉。望了望窗外——雨停了!夏天的雨,就是這樣,來得快,下得猛,但也去無蹤。

ps.嗚嗚,到現(xiàn)在我都是后悔得腸子都青了,我為什么不帶傘啊!

夏天的篇二

轟轟轟。成都終于迎來今年第一聲雷響，這意味著：夏天到來了。

伴隨著這一聲響的，還有暴雨的嘩嘩聲，雖然規(guī)模宏大，每一個(gè)音節(jié)都有著強(qiáng)烈的節(jié)奏感，但是萬物都并沒有退縮與懼怕，反而更加生機(jī)勃勃。

小草被大霧緊緊裹住，只看見朦朧的一簾綠色。霧很濃，仿佛在故意迷惑小草一般，可是小草是堅(jiān)強(qiáng)的象征，他可不會(huì)被濃霧迷倒，而是像個(gè)不倒翁地立在那里。一眼看去，全是綠色，一團(tuán)一團(tuán)的，非常飄渺。

花兒面對(duì)大雨，略顯吃力起來，依傍著大樹。她并不是小草，在她看來了，雨可不是個(gè)好東西，像一般。于是就只有依偎在大樹結(jié)實(shí)的葉片下，讓葉片像母親一樣庇護(hù)著她，有了一種安全感。

府南河上，水花濺起，隨著水波擴(kuò)散而開。河里的魚兒呼吸著水里混著雨水的甘甜味的氧氣，十分暢快。抖一抖身子，游到水面上迎接雨點(diǎn)的到來，一聲悶雷響起，魚兒好像被驚了一跳，往后縮了縮，過了一會(huì)兒又到水面上去迎接客人了。雷見嚇不到魚兒，好似覺得無聊，又跑其他地方去惡作劇了。

公路上，車子沒有因?yàn)楸┯旰屠纂姷膼鹤鲃《鴾p少。向左望去，白色的燈光齊刷刷地射向前方；向右望去，紅色的光點(diǎn)也整齊有規(guī)律地排列在一起。紅燈突然變綠了，發(fā)動(dòng)機(jī)幾乎同時(shí)響起，然后所有車全部有序地，一排一排地向前駛?cè)ァ?/p>

夏雨，來得快，去得也快。這時(shí)，雨突然停了，橘紅的太陽穿透云霧，照射在地上，仿佛整個(gè)世界都被染成了橘紅色，十分壯觀。

小草抖掉身上的雨露，挺直了腰桿，陽光又照在小草身上的露珠上，晶瑩剔透。經(jīng)過暴雨，他好似又長(zhǎng)高，長(zhǎng)粗，長(zhǎng)壯了許多。

花兒也抖擻了精神，從樹葉的庇護(hù)中舒展開來，東一簇火紅，西一簇艷黃，擠著，鬧著，笑著。

河水平靜了起來，漁船也出來了，魚兒卻呆呆望著天空，期盼著它下次的到來。但漁船一出現(xiàn)，它們就不得不回去了，它們可不想成為盤中餐。

公路上，車反而少了，顯得有些冷清，偶爾經(jīng)過一輛車，從積水灘上駛過，濺起水花，雖不能和真花相比，但它的形態(tài)之優(yōu)美，和它的轉(zhuǎn)瞬即逝，也是十分華麗的。

成都是個(gè)潮濕的地方，雨也很多，夏天的成都雖然悶熱，但如果下起雨來，也是非常舒服的。而且成都花草茂盛，一到夏天更是花枝招展，讓人看了后過目不忘。

潮濕，多雨，美麗，鮮艷，這就是成都的夏天。

夏天的篇三

夏天的篇四

炎熱的陽光被分布在世界的各個(gè)角落。

小鴨子搖著兩把“扇子”不停的再?zèng)鰶龅乃嫔稀吧取敝粫r(shí)還“嘎嘎”的叫兩聲;小狗有氣無力地趴在地上，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，口中的粘液慢慢的流到了地上;寂靜的田野里，沒有一位村民能在酷暑下勞作。空中傳來幾聲鳥鳴，讓正在午睡的小狗懶散的睜了睜眼皮。

“不……不行，要是被媽媽知道了，我們可有苦日子過了。”姐姐一本正經(jīng)的`對(duì)我說。

“哎呀，媽媽在睡覺，不會(huì)知道的啦，我們就去吧，嗯?就……就一小會(huì)啊!”我開始撒起嬌來了。

“嗯……不不不…行啦，要是……就只游一小會(huì)??”姐姐轉(zhuǎn)過頭對(duì)我的說。“嗯恩，嘿嘿，姐姐，你是答應(yīng)了吧!走吧，我們?nèi)?go!”說罷，我拿起泳衣就往外跑。“哎…原來是早有準(zhǔn)備啊!”姐姐笑笑說。

預(yù)知后事如何。請(qǐng)看下會(huì)峰杰：

夏天的篇五

盼望著，盼望著，夏天來了。

夏天十分炎熱。知了在樹上不耐煩地叫著，青蛙在岸上被熱得受不了，匆忙地跳入水中。池塘里的水比以前的確少了許多。而這個(gè)時(shí)候，植物們卻一個(gè)勁兒地瘋長(zhǎng)，構(gòu)成了一幅優(yōu)美的《夏景圖》。

瓜田里，又圓又大的西瓜帶著農(nóng)民伯伯的希望成熟了。炎炎夏日，西瓜能讓人感受到幾分清涼。孩子們玩膩了，農(nóng)民伯伯干活兒累了，坐下來吃上幾口西瓜，那甜甜的滋味會(huì)一直沁入心頭。

夏雨變化無常，一會(huì)兒是“沙沙”小雨，一會(huì)兒又“嘩嘩嘩”地下起了雷陣雨。每逢雨天，青蛙的歌聲就響徹整個(gè)村子。一旦雨停了，地面上就會(huì)布滿大大小小的蚯蚓，要知道，它們可是農(nóng)民伯伯的“好幫手”呢！捉幾條紅蚯蚓，帶上竹制魚竿去釣魚，人們總是趁興而去，滿載而歸。

“寧靜的夏天，天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)……”一首悅耳動(dòng)聽的《寧夏》，唱出了夏夜的寧靜。夏夜里，螢火蟲在空中飛舞，偶爾可以聽見“撲通”一聲，那是青蛙跳入水中的聲音。有時(shí)候下起了雨，一切都很朦朧，天氣變得十分涼爽。但這時(shí)你千萬不要在外面享受夏雨帶來的清涼，因?yàn)閮疵偷奈米咏^不會(huì)放過一頓美餐。

夏天，就是這樣美麗，令人深深陶醉！

夏天的篇六

1、認(rèn)識(shí)本課生字，指導(dǎo)學(xué)生正確書寫生字。

2、理解課文內(nèi)容，感受夏天夜晚獨(dú)特的風(fēng)光美，激發(fā)學(xué)生對(duì)夏夜、對(duì)大自然的喜愛、贊美以及對(duì)美好生活的熱愛。

3、正確流利地朗讀課文、背誦課文。

教學(xué)重點(diǎn)：

識(shí)字寫字，重點(diǎn)指導(dǎo)“跳”、“熱”的書寫。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解課文，朗讀課文，讀中感受夏天夜晚獨(dú)特的風(fēng)光美，受到大自然的陶冶。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、布置學(xué)生課前觀察夏天的夜晚。

2、課文插圖、柔美的音樂、大自然風(fēng)光圖（cai課件）。

3、動(dòng)物圖片、動(dòng)物頭飾。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

（充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺、聽覺感官，以及充分的聯(lián)想，讓學(xué)生自由反饋?zhàn)约河^察的結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生一定的口語表達(dá)能力。）

2、指導(dǎo)學(xué)生有感情地齊讀課題。

二、復(fù)習(xí)生字、詞，指導(dǎo)書寫

1、以游戲的方式復(fù)習(xí)生字、詞——摘星星：孩子們瞧，多漂亮的星星啊！想得到它嗎？只要你能闖過生字關(guān)，把星星上的漢字娃娃讀準(zhǔn)、讀好，并能組一個(gè)詞語，你就能摘下它。

（此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意在通過游戲的方式讓學(xué)生輕松愉快地復(fù)習(xí)鞏固生字，小朋友樂學(xué)、愿學(xué)，并為后面讀文、學(xué)文打下基礎(chǔ)。）

2、指導(dǎo)書寫。

①出示“跳”和“熱”，重點(diǎn)指導(dǎo)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生說出寫好這兩個(gè)字要注意什么。

②教師范寫，強(qiáng)調(diào)“四點(diǎn)底”的正確寫法。

③學(xué)生描紅、書寫，教師巡視指導(dǎo)。

三、朗讀課文，感知內(nèi)容

教師：上節(jié)課我們把課文讀通讀順了，現(xiàn)在老師想考考大家，能否把課文讀懂。

1、學(xué)生選擇自己喜歡的讀書方式（個(gè)人讀，和小伙伴一起讀）自由讀課文。

2、讀完課文，課文給你們留下了怎樣的感受？（充分尊重學(xué)生的讀書體驗(yàn)、獨(dú)特的感受。）

學(xué)生1：夏夜的天空真美，我真想把它畫下來。

學(xué)生2：夏夜的大地多熱鬧，我真想去看看動(dòng)物們的表演。

學(xué)生3：夏天的夜晚真迷人！

……

3、圖文結(jié)合，感知內(nèi)容。

①出示課文插圖，指導(dǎo)學(xué)生按一定順序說出夏夜的哪些地方美。（天空美、大地美）

②和同桌的小伙伴再仔細(xì)觀察，齊心協(xié)力，開動(dòng)腦筋，用一句話夸夸景物的美麗。

學(xué)生1：亮晶晶的星星真像閃亮的珍珠。

學(xué)生2：螢火蟲的燈籠好像大地上的星星。

（此環(huán)節(jié)以學(xué)生閱讀為主，圖文結(jié)合，放手讓學(xué)生在積極主動(dòng)的思維和情感活動(dòng)中加深對(duì)課文的理解，充分體現(xiàn)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。）

四、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，體會(huì)感悟

1、充分尊重學(xué)生意愿，讓學(xué)生自由選擇優(yōu)美段落讀。

教師：孩子們，夏夜的天空美、大地美，你喜歡哪一段，就帶著你的體會(huì)、感受讀讀吧，比比誰能把課文讀美。

2、感悟天空美。

①配上優(yōu)美、舒緩的音樂，讓學(xué)生自由朗讀第1段。

②看圖描述夏夜的天空美。

（把以前學(xué)過的知識(shí)與現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容巧妙地結(jié)合起來，達(dá)到知識(shí)遷移的目的。）

④啟發(fā)思維。夏夜的天空除了有星星、月亮，還可能有些什么？

（夜晚的飛機(jī)、云姐姐……）

⑤配樂看圖朗讀第1自然段。

（為學(xué)生創(chuàng)設(shè)視覺、聽覺上的美感，借助音美、畫美，讓學(xué)生入情入境地讀，讀中充分感悟天空的美、靜。）

3、感悟大地的熱鬧。

①學(xué)生自由讀、質(zhì)疑：為什么夏夜的大地像熱鬧的舞臺(tái)？

②感悟熱鬧。

教師：孩子們，你們覺得什么時(shí)候很熱鬧？

學(xué)生1：趕集的時(shí)候很熱鬧。

學(xué)生2：學(xué)校文藝演出的時(shí)候很熱鬧。

學(xué)生：彈琴、唱歌、跳舞……

教師：那在夏夜的大地這個(gè)熱鬧的舞臺(tái)上，又有誰在為我們表演？

學(xué)生自由發(fā)言。

老師讓學(xué)生拿出相應(yīng)的動(dòng)物圖片，幫助老師完成板書。

③指導(dǎo)有感情朗讀，讀出大地的熱鬧。

（讓學(xué)生帶上動(dòng)物頭飾，鼓勵(lì)學(xué)生帶著一定的表情，配上相應(yīng)的動(dòng)作表演讀，讀出大地的熱鬧。）

4、教師小結(jié)，指導(dǎo)背誦課文。

夏夜的太空，像深藍(lán)的大海……

夏夜的大地，像熱鬧的舞臺(tái)……

教師：難怪作者不禁發(fā)出這樣的贊嘆：“夏天的夜晚真迷人！”（出示句子，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。）

教師：讀了課文，你還能用自己的語言來夸夸夏天的夜晚嗎？（完成課后練習(xí)2）

學(xué)生1：夏天的夜晚，多么美麗啊！

學(xué)生2：夏天的夜晚，我真喜歡你啊！

學(xué)生3：夏天的夜晚，我真希望你永遠(yuǎn)留在我們心中！

（此環(huán)節(jié)教師通過多種途徑，努力創(chuàng)設(shè)開放、民主、和諧的課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀文的興趣，更進(jìn)一步美讀課文。）

五、拓展延伸

1、出示優(yōu)美的詞語（如：深藍(lán)的大海、美麗的浪花、提燈籠的螢火蟲……），讓學(xué)生張貼在課文插圖中的適當(dāng)位置。

（培養(yǎng)學(xué)生積累好詞好句的習(xí)慣。）

2、欣賞大自然的美景（如：晴朗的天空美、冬夜下雪的美景……）

（以教材為輻射點(diǎn)，欣賞大自然的美景，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的喜愛、對(duì)美好生活的熱愛，陶冶學(xué)生的情操。）

六、課后作業(yè)——畫一畫夏天的夜晚

樹立大語文觀，促進(jìn)學(xué)科整合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

夏天的篇七

在一年四季中，有人喜歡山花爛漫的春天，有人喜歡碩果累累的秋天，更有人喜歡白雪皚皚的冬天，而我卻對(duì)絢麗多彩的夏天情有獨(dú)鐘。

我喜歡夏風(fēng)的娓娓細(xì)語，夏雨的綿綿情思，夏云的裊裊漂游。更喜歡夏天綠樹叢林中的蟬鳴、荷香飄逸的池塘中的蛙聲、深邃夜空中翩翩起舞的螢火蟲。春太奢華，秋太凄涼，冬太寂寥，只有夏是多姿多彩的。

在眾多歡樂的事情里，我最喜歡的就是游泳了。每當(dāng)烈日當(dāng)空，我和爸爸媽媽就會(huì)拿著五顏六色的游泳圈去游泳館游泳。游泳館的人可真多，人們穿著顏色各異的游泳衣，真是讓人眼花繚亂。跳進(jìn)水里，真是又冰又涼，人們盡情地在水里游啊，跳啊，笑啊，好痛快。到了晚上，我們?nèi)易谏嘲l(fā)上，吃著又香又甜的西瓜，多么快樂呀！

夏天還是個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)。花園里有許多不知名的小花，千姿百態(tài)，還散發(fā)著淡淡的清香，沁人心脾。一棵棵樹長(zhǎng)得可茂盛了，它們撐起一把把綠絨大傘，一片片葉子在陽光的照耀下綠得發(fā)亮。菜園里，茄子像葫蘆，番茄像胖娃娃……好一派生機(jī)勃勃的景象。

夏天真是個(gè)多姿多彩的季節(jié)！