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最新小學語文疫情復學后教學計劃(優質8篇)

時間:2025-07-21 作者:儲xy

計劃是一種為了實現特定目標而制定的有條理的行動方案。計劃為我們提供了一個清晰的方向,幫助我們更好地組織和管理時間、資源和任務。下面是小編帶來的優秀計劃范文,希望大家能夠喜歡!

小學語文疫情復學后教學計劃篇一

在教材總體設計目標上,重興趣,重成就感,重自信心的建立;在教學方法上,重體驗,重實踐,重參與,重創造性思維的發展;在語言教學內容上,重語感,重語音語調基礎,重交流能力的培養。本教材的特點突出對學生學習興趣的培養;注重交流能力,融和學科內容,開發綜合素質,強調靈活開放,培養自主意識。本冊書共有6個單元,每個單元的教學內容都和學生的日常生活密切相關,通過情景的引入有利于學生及時練習和使用新學的語言知識,并使學生在真實的情境下用英語進行交流。

二學生分析:

一年級學生好動,有相當強的好奇心和模仿能力,思維跳躍,對英語學習有很濃的興趣,他們喜歡學,愿意學。但由于學生年齡還小,注意力集中時間很短,學習習慣也尚未形成,因此英語課上需要開展不同的教學活動,以此來吸引學生的注意力,在活動中把所學內容鞏固扎實,并且在一系列的活動中注意培養學生學習英語的良好習慣。

三教學建議:

1面向全體學生鼓勵學生大膽地使用英語,對他們學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態度。要為學生提供自主學習和相互交流的機會以及充分表現自我發展的空間。鼓勵學生通過體驗,實踐,討論。合作,探究等方式,發展聽,說,讀,寫的綜合語言技能;創造條件讓學生能夠探究他們自己感興趣的問題并自主解決問題。

2關注學生的情感,營造寬松,民主,和諧的教學氛圍。保護學生的積極性和自尊心;創設各種合作學習的活動,促使學生互相學習模糊鄉幫助,體驗集體榮譽感和成就感,發展合作精神;特別關注性格內項或學習有困難的學生;建立融洽,民主的師生交流渠道,經常和學生一起反思學習過程和學習效果,互相鼓勵和幫助。

3倡導“任務型”的教學途徑,培養學生的綜合語言運用能力;老師依據《課標》和教學內容,創造性的設計貼近學生實際的教學活動,吸引和組織他們積極參與。學生通過思考,調查,討論,交流和合作等方式,學習和使用英語,完成學習任務。

4加強對學習策略的指導。

5拓展學生的文化視野,發展他們跨文化焦急的意識和能力。

6利用現代化教育技術,拓寬學生學習和運用英語的渠道。

7組織生動活潑的課外活動,促進學生的英語學習,例如:朗誦,唱歌,將故事,演講等。

四課時安排

教授新課:36——40課時

復習:6——8課時

考試:2——4課時

機動;4——6課時

小學語文疫情復學后教學計劃篇二

____________:

我是________的學生(學籍號為____________)。因____________于____年____月____日至____年____月____日休學,現休學期滿,能夠繼續學習,特申請復學。請予批準。

申請人:__________

____年____月____日

附:相關材料____份。

注:

1.復學申請書由申請人向學校提出,是否批準由學校復查后決定。中小學生復學一般經學校同意后,填寫復學申請表即可;高等學校學生在提交申請書后,一般也要填寫復學申請表,由學校教學管理部門復查,對復查合格者,同意復學;復查不合格者,不予批準。

2.學校復查主要是核查休學是否超過規定的期限、學籍保留是否過期、患有疾病或者意外傷殘的學生經過休學治療后是否可以繼續在校學習等事項。所以,學生提交復學申請書時,要盡可能全面地提供有關證明材料,以免影響復學。

小學語文疫情復學后教學計劃篇三

1、從學生已有的生活積累和情感體驗出發,通過對童謠歌曲的學習,學生能夠理解和體會歌曲所表現的意境和情趣。

2、學生在以“馬”為內容的藝術作品欣賞、表現活動中,感受不同材質、不同表現手法的不同特點,了解馬的造型特點。

3、學生通過觀察,了解蟻穴的構造特點,學習運用線條、色彩、手工制作等造型手段進行繪畫和制作。

4、有興趣關注世界其他民族與地區的藝術,初步感受不同文化的藝術表達方式。搜集常見的藝術符號,初步了解它們的象征意義。

二、各單元教學目標

第一單元:通過對童謠歌曲的學習,學生能夠理解和體會歌曲所表現的意境和情趣,提高對語言節奏的感受能力,學生嘗試運用多種藝術手段表達自己的思想和感情。

第二單元:通過繪畫、立體制作、歌曲演唱、樂曲欣賞、舞蹈表演等形式,培養學生豐富的想象力、觀察力、動手能力和創造力。

第三單元:以不同的視角,審視、賞析小動物的造物天性,了解動物們的生存方式,培養學生熱愛自然、熱愛生活、科學求索的精神品質,以藝術化的方式呈現學生們心中的動物家園。

第四單元:通過生活體驗、感受、欣賞、制作、表演、歌唱等藝術活動,提高學生觀察、想象、模仿、制作、表演與創造的能力。

第五單元:通過欣賞壯、苗、侗三民族的地域風光以及服裝、佩飾、歌舞、民俗等藝術活動,了解他們傳統的民族藝術、文化與生活,運用繪畫、手工制作、歌曲、舞蹈表演等藝術活動,同時感受情感在藝術表現中的意義。

第六單元:通過一系列的藝術活動,提高學生對藝術作品的感受能力、分析能力,在對先烈的崇敬和思念中,引導學生更加熱愛生活、珍惜現在的幸福時光。

第七單元:通過“小小旅行家”的學習,運用演唱、欣賞、模仿、創作等藝術活動,調動學生參與藝術活動的積極性,培養學生注意觀察與感悟生活的能力,增強其愛祖國、愛中華民族、愛生活、愛美好事物的情感。

第八單元:以鮮艷的色彩、美麗動人的形象和生動的故事,喚起學生對童話的濃厚興趣、了解不同藝術手段的表現特點及作用,進一步提高學生熱愛美、追求美的高雅情趣和熱愛生活、關愛生命的美好情操。

三、教學重點

1、將自己對某些生活和自然現象的感受、體驗與藝術家對它們的表達聯系起來,嘗試用自己喜愛的藝術方式表達出自己的體驗和感受。

2、觀賞或傾聽表現民族風格、動物感情、童話等常見情感的作品,將不同情感,用語言、身體、聲音等即興表現出來,并將它們與自己曾體驗到的同種情感聯系起來進行討論。

四、教學難點

1、參與班級、學校、社區、家鄉的節日、慶典、聯歡等活動,了解其中出現的民族民間音樂、歌舞、戲曲、剪紙、裝飾品,嘗試模仿或參與一項活動。

2、比較嗓子唱出的歌聲與擴音器擴大后的歌聲的區別;區別和比較自然景色與攝像鏡頭中的景色;嘗試用某些媒體制作簡單的道具,配合身體動作、聲音、繪畫等形式表現身邊的自然變化。

五、教學進度(略)

小學語文疫情復學后教學計劃篇四

為切實做好xx市xx鎮中心小學疫情防控和復學工作,防止開學后新型冠狀病毒感染的肺炎在校園發生和蔓延,確保師生身體健康、生命安全,保證學校正常教學秩序。根據xx市防疫指揮部《關于做好全市學校復學工作的指導意見》(x防指[20xx]xx號文件)的要求,結合我校實際,特制定學校復學工作預案。

建立新冠肺炎疫情防控及復學工作領導小組,負責指揮、組織、協調和部署疫情防控和復學相關工作。領導小組下設各工作小組,全面負責學校的防控工作。

(一)復學前工作

1、學校要做好精準摸排工作,每日要及時掌握教職員工及學生的健康情況,實行“日報告”、“零報告”制度,并向市教育局、xx鎮報告。具體負責人和操作流程如下:

1、家長要每日及時向班主任反饋學生健康情況(健康碼),返溫人員要提前填寫《xx市返學人員情況登記表》。

2、班主任做好學生每日摸排工作(包括健康情況、健康碼、返學登記表等),于下午14點前向各年級負責人匯報。

3、各年級負責人負責各年級組的師生每日摸排工作。xxx負責代課教師每日摸排工作。xxx負責保安人員及食堂員工每日摸排工作。xxx負責xx校區師生的每日摸排工作。

4、xxx每天下午15點左右進行數據匯總,并公布在群里。核實數據后,由xxx在釘釘填寫《教育系統學生每日返溫登記表》。

5、xxx每天下午17點前做好《新冠肺炎疫情和防控信息每日報表》工作。xxx每天晚上19點前將所有統計數據匯總、分類,上報市教育局并填寫《學校每日返溫情況登記表》。xxx負責將數據上報xx鎮。

2、學校對全體教職員工開展防控制度、個人防護與消毒等知識和技能培訓。

3、開學前對學校進行徹底清潔,對物體表面進行預防性消毒處理,教室開窗通風。

4、所有外出或外地的教職員工和學生,返回居住地后應當居家隔離14天后方可返校。

5、做好洗手液、手消毒劑、口罩、手套、消毒劑等防控物資的儲備。

6、設立(臨時)隔離室,位置相對獨立,以備教職工或學生出現發熱等癥狀時立即進行暫時隔離。

7、制定疫情防控應急預案,制度明確,責任到人,并進行培訓、演練,明確校長為第一責任人。

8、通過微信公眾號、班級微信群、qq群等方式向家長和學生普及防控知識,及時將上級部門的通知和要求告知學生和家長。做好“線上教學”,對學生的居家學習情況進行不定期摸排,并有針對性的進行學情分析,根據學情要不斷創新和改善“線上教學”。

(二)復學時工作

1、全面摸排與了解教職員工、學生的現狀,對“復學條件符合性條目”逐一排查,提前一周向上級部門提出復學申請,并提供《復學申請表》、《復學承諾書》、《復學和疫情防控方案》、《復學人員信息匯總表》等。

2、上級部門批準學校的復學申請后,學校將根據上級部門的相關要求分段、分班復學。

3、根據復學的實際情況,提前制定上學、放學時間表,要分批上放學,家長分時間段接送。

4、提前制定好開學第一天的工作方案。學校將請當地衛生院到校輔助衛生保健室對進入校門的保安、教職工、后勤人員、學生進行全面排查,身體無發熱、咳嗽、咽痛、胸悶、呼吸困難、乏力、惡心嘔吐、腹瀉、結膜炎、肌肉酸痛等癥狀的教職工、學生方可進入校園。第一天,全體師生、家長必須佩戴口罩,測量體溫后方可進入校園。此后,學校每天進行排查,直至全市疫情全面解除。

5、開學第一天,對學生進行開學第一課教育,根據學生實際進行疫情方面的知識宣傳,調節學生的心理,保證教學秩序的正常化。

6、提前制定好食堂就餐制度。以班級為單位分時分批就餐,減少學生流動聚集,就餐時要保持適當距離。餐廳毎次用后消毒1次,重點對餐桌椅消毒。餐具用品高溫消毒,強化后勤保障人員疫情防控意識,加強后廚監管,確保所用食材新鮮、清洗干凈。

7、插班、轉學辦理暫定為開學第一天,辦理時間為下午2點-4點,地點暫定校門口,家長不得進入校園,其他事項將以通知形式張貼在校門口。

8、晚托班事宜學校將根據教育局通知另行告知。

(三)復學后工作

1、每日掌握教職員工及學生健康情況,加強對學生及教職員工的晨、午檢工作,實行“日報告”、“零報告”制度,并向市教育局、xx鎮報告。具體工作及責任人如下。

2、總務處妥善保管消毒劑,標識明確,避免誤食或灼傷。實施消毒處理時,操作人員應當采取有效防護措施。

3、各類生活、學習、工作場所(如教室、宿舍、圖書館、學生實驗室、體育活動場所、餐廳、教師辦公室、洗手間等)加強通風換氣。每日通風不少于3次,每次不少于30分鐘。課間盡量開窗通風。餐廳可采用機械排風,所有排風直接排到室外。

4、加強物體表面清潔消毒。應當保持教室、宿舍、圖書館、餐廳等場所環境整潔衛生,每天定期消毒并記錄。對門把手、水龍頭、樓梯扶手、宿舍床圍欄、室內健身器材等高頻接觸表面,可用有效氯250-500mg/l的含氯消毒劑進行擦拭,也可采用消毒濕巾進行擦拭。

5、加強餐(飲)具的清潔消毒。餐(飲)具去殘渣、清洗后,煮沸或流通蒸汽消毒15分鐘;或采用熱力消毒柜等消毒方式;或采用有效氯250mg/l的含氯消毒劑浸泡30分鐘,消毒后應當將殘留消毒劑沖凈。

6、衛生潔具可用有效氯500mg/l的含氯消毒劑浸泡或擦拭消毒,作用30分鐘后,清水沖洗干凈。

7、確保學校洗手設施運行正常,更換老舊的水龍頭。洗手盆旁備有洗手液、肥皂等,配備速干手消毒劑。

8、加強教室、辦公室、教師宿舍的垃圾管理,每天至少收集清運2次(其中一次為下午放學后)。每天下午放學后,由總務處落實并做好各班、各辦公室垃圾盛裝容器的清潔,可用有效氯500mg/l的含氯消毒劑定期對其進行消毒處理。

9、建議教師授課時佩戴口罩,上班期間若有發熱、咳嗽癥狀不得進入教室、辦公室,馬上到學校的臨時隔離室,并電話上報。

10、嚴格落實教職員工及學生手衛生措施。餐前、便前便后、接觸垃圾后、外出歸來、使用體育器材、學校電腦等公用物品后、接觸動物后、觸摸眼睛等“易感”部位之前,接觸污染物品之后,均要洗手。洗手時應當采用洗手液或肥皂,在流動水下按照正確洗手法徹底洗凈雙手,也可使用速干手消毒劑揉搓雙手。

11、加強因病缺課管理。做好缺勤、早退、請假記錄,對因病缺勤的教職員工和學生及時追訪和上報。班級里若出現多人學生有發燒或咳嗽癥狀的,學校第一時間向上級部門申請該班停課,并對全班學生以及家長進行全面健康摸排。

12、學校不組織大型集體活動,各班要加強學生的體育鍛煉。

13、對教職員工、學生和家長開展個人防護與消毒等防控知識宣傳和指導。教室里每位學生自備紙巾、個人垃圾袋,班主任要示范學生正確的洗手方法,培養學生養成良好衛生習慣,咳嗽、打噴嚏時用紙巾、衣袖遮擋口鼻。

(一)嚴格執行各項預案

要加強疫情防控領導小組及人員配備等組織管理工作,相關人員要在崗在位,確保疫情防控應急預案落實到位。學校校長須堅守崗位、靠前指揮,全面落實聯防聯控措施,構筑群防群治嚴密防線,確保防控工作無疏漏。嚴格落實疫情防控“日報告、零報告”制度,按時、精準報告上級主管部門,不得遲報、漏報、瞞報。

第一責任人:校長;責任領導:各工作小組組長。

(二)及時補充物資儲備

要安排專人,有計劃采購補充醫用口罩、一次性手套、洗手液、消毒液等消耗性物資,保障日常消毒清潔工作及時有效開展。

第一責任人:校長;責任領導:后勤副校長。

(三)加強教育教學秩序管理

不組織開展校級聚集性教學和教研活動,嚴格控制聚集性活動,暫停如升旗、跑操等大型聚集性活動,開學典禮等活動以視頻、廣播等形式開展,一律不開展師生聚集活動。堅持以一個班級及以下為單位開展教育教學活動。錯時安排不同學段和年級學生入校和離校時間,引導家長在校門外接送學生,避免家長進入校園和教室,督促接送孩子的家長佩戴口罩。持續深入開展健康教育,鼓勵師生加強體育鍛煉,保證正常作息,增強身體素質。

第一責任人:校長;責任領導:教學副校長、德育副校長。

(四)持續保持校園環境衛生

加強校園衛生管理,落實教室衛生、學生個人衛生,引導師生勤洗手,尤其在眼保健操前和午餐前,提醒學生洗手。定時對地面、墻壁、桌面、門把手、水龍頭等物體表面進行消毒。

第一責任人:校長;責任領導:德育、后勤副校長。

(五)加強校園安全工作

嚴禁非本校教職員工、學生及家屬進入校園,對所有進出校園人員進行嚴格登記、測量體溫,禁止未佩戴口罩或體溫異常人員進入校園。疫情防控期間,一律暫停校園場地對外開放,一律不舉辦與教學無關的聚集性活動。

第一責任人:校長;責任領導:安全副校長。

小學語文疫情復學后教學計劃篇五

一、游戲名稱:循環相克令

用具:無

人數:兩人

方法:令詞為“lie人、狗熊、搶”,兩人同時說令詞,在說最后一個字的同時做出一個動作——lie人的動作是雙手叉腰;狗熊的動作是雙手搭在胸前;搶的動作是雙手舉起呈手強狀。雙方以此動作判定輸贏,lie人贏槍、搶贏狗熊、狗熊贏lie人,動作相同則重新開始。

興奮點:這個游戲的樂趣在于雙方的動作大,非常滑稽

缺點:只是兩個人的游戲

二、游戲名稱:解手鏈

形式:10人一組為最佳

時間:20分鐘

材料:無

適合對象:全體人員

活動目的:讓隊員體會在解決團隊問題方面都有什么步驟,聆聽在溝通中的重要性以及團隊的合作精神。

操作程序:

1、培訓師讓每組圈著站成一個向心圈

2、培訓師說:先舉起你的右手,握住對面那個人的手;再舉起你的左手,握住另外一個人的手;現在你們面對一個錯綜復雜的問題,在不松開的情況下,想辦法把這張亂網解開。

3、告訴大家一定會解開,但答案會有兩種,一種是一個大圈,另外一種是套著的環。

4、如果過程中實在解不開,培訓師可允許隊員決定相鄰兩只手斷開一次,但再次進行時必須馬上封閉。

討論:

1、你開始的感覺怎樣,是否感覺思路混亂?

2、當解開一點以后,你的想法是否發生變化?

3、最后問題解決以后,你是否感覺很開心

三、游戲名稱:瞎子走路

游戲方法:兩人一組(如a和b)

a先閉上眼將手交給b,b可以虛構任何地形或路線,口述注意事項指引a進行。

如:向前走。。。邁臺階。跨東西。向左或右拐。。。

然后交換角色,b閉眼,a指引b

分析:

1、通過體驗,讓隊員體會信任與被信任的感覺。

2、作為被牽引的一方,應全身信賴對方,大膽遵照對方的指引行事;而作為牽引者應對伙伴的安全負起全部責任,對一舉一動的指令均應保證正確、清楚。另外萬一指令有錯,信任很難重建。

四、游戲名稱:串名字游戲

游戲方法:

小組成員圍成一圈,任意提名一位隊員自我介紹單位、姓名,第二名隊員輪流介紹,但是要說:我是xxx后面的xxx,第三名隊員說:我是xxx后面的xxx的后面的xxx,依次下去……,最后介紹的一名隊員要將前面所有隊員的名字、單位復述一遍。

分析:活躍氣氛,打破僵局,加速隊員之間的了解

五、游戲名稱:蒙眼作畫

教具:眼罩、紙、筆,所需時間10—15分

人人都認為睜著眼睛要比閉著眼畫得好,因為看得見,是這樣嗎?在日常工作中我們自然是睜著眼的,但為什么總有些東西我們看不到?當發生這;些問題時我們有沒有想過借助他人的眼睛,試著閉上眼睛,也許當我們閉上眼睛時,我們的心敞開了。

目標:

1、使隊員明白單向交流方式和雙向交流方式可以取得的效果不同。

2、說明當我們集中所有的注意力去解決一個問題時,可以取得更好的效果。

規則:用眼罩將所有隊員的眼睛蒙上,每人分發一份紙和筆,要求蒙著眼睛將他們的家或指定的其它東西畫在紙上,完成后讓隊員摘下眼罩,欣賞自己的杰作。

討論:

1、為什么當他們蒙上眼睛,所完成的畫并不像他們期望得那樣?

2、怎樣是這些工作更容易些?

3、在工作場所中,如何解決這一問題?

變化:

1、讓每個你帶上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面,在他們完成畫圖后將所有的紙掛到墻上,讓隊員挑選出他自己畫的那幅。

小學語文疫情復學后教學計劃篇六

通過一個多月線上學習,學生的學習成效參差不齊,還存在不少問題,主要有:

1、學生缺乏自律,教學的具體實施難度大。學生抵制網絡誘惑的能力較差,特別是小學生,很多時候身不由己,偏移了方向。

2、經驗主義,缺少整體思考。網課教學按照自己的教學經驗授課,師生互動少,無法因材施教,部分學生學習成效較低。

作為老師,我們的首要任務是做好學生線上和線下學習的銜接工作。

我們的復學銜接工作分為教學銜接和心理銜接。

1、通過線上學習效果檢測對學生學習進行摸底,有效掌握學生的學習情況;對全班學生的學習情況進行整體分析,找出學生學習中存在的共性問題,制定教學策略。

2、認真鉆研教材,對教材的.基本思想、概念,研究透徹,了解重點,能運用自如;

3、重視班級文化,恢復學習狀態。通過開展同桌互助、優生展示、小組合作等學習活動,激發學生的交流互動,讓他們增強學習信心,重建學習規則。

1、開展各種班級活動,正確引導學生對生命的認識,消除學生的畏懼心理,培養學生樂觀的心態。

2、給學生上好開學第一課,教育學生牢記科學洗手七步法。教會學生做自身消毒工作,培養良好的衛生防疫習慣。

開學時間已經確定,疫情防控形勢積極向好,我們已做好充分的準備,詳細的計劃,期待與孩子們的相見。

小學語文疫情復學后教學計劃篇七

學校嚴格按照省委領導小組(指揮部)辦公室《關于規范中小學生新冠肺炎疫情應急處置流程的通知》《關于做好發熱師生員工應急處置規范診療流程的通知》《關于進一步規范發熱師生員工診療流程的補充通知》要求,對所有體溫高于37。3℃的師生員工,一律進行核酸檢測,并做好其他現場人員善后處理和服務保障的要求,有效預防、及時控制和消除新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的危害,保障師生員工的身體健康與生命安全,經學校研究,并結合學校實際,制定本應急預案。

成立泉澤小學新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作小組,進一步加大新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控處置工作力度,加強組織領導,密切聯系協調,明確職責分工,全力做好疫情防控演練工作。

組長:xxx、

成員:xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、

防疫演練工作小組

組長:xxx、

成員:xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、

學生進校、在校期間出現發熱情況

2022年3月13日

執勤教師按時到崗正常引導學生有序進校

情況一:測溫儀發現學生發熱

1、執勤教師第一時間截留該名學生;

2、由衛生室胡春曉老師帶學生到測溫室門口通風處測溫槍測溫;

3、老師將該生送至隔離室隔離,并啟動《泉澤小學防疫應急處置預案》

情況二:上課時教室內發現學生發熱

演練班級二年級三班(班主任:蔣艷麗上課教師:樊興媛)

1、任課教師將學生帶到走廊留觀室,第一時間聯系班主任。

2、由班主任老師聯系胡春曉老師(電話18806406292),由胡春曉老師為學生更換n95口罩并送至隔離室隔離。

3、任課教師組織班內其余學生有序站隊(間隔1米以上)并按照指定路線到隔離教室(科學實驗室)上課(路線以戶外路線為主),班主任要通知后面的任課教師。

4、在隔離室內用水銀溫度計再次為學生測量體溫,如果還是發燒,啟動《泉澤小學防疫應急處置預案》,同時上報校領導小組。

5、xxx、老師組織學校后勤人員為所在班級和經過路線進行消毒。

具體分工

1、演練組織:

xxx、xxx、

2、演練宣傳:

xxx、xxx、

“負責拍照、拍視頻、發布新聞,注意提前學習流程,拍攝防疫物資、教室、設備設施等”

3、演練人員:

(1)教師執勤:xxx、

“依據常態安排教師值勤崗、保安值勤崗,演練時全部人員到位”

(2)測溫設備:

胡春曉使用水銀體溫計測量體溫

(3)教室:蔣艷麗:“提醒本班學生做好演練準備,正確佩戴口罩”

(4)樊興媛負責備用教室(科學實驗室)

(5)模擬學生:全體教師

小學語文疫情復學后教學計劃篇八

花開疫散,學子歸來,抗擊新型冠狀病毒戰役即將獲勝,學校也恢復往日生機,第二批學生開學了。

5月31日,我們又迎來了一批學生,重新回到闊別已久美麗的校園,開始了新的'征途。早晨清晨7點,武河小學校委會成員、值周教師、防疫安保值周人員一早來到學校,大家各自堅守自己的崗位,給入校學生檢測體溫,監督學生洗手,對體溫異常學生進行二次測溫。

隨后,各班開展返校復學第一課活動。

愿疫情過后平安、成長的你,在全新的起點、在對美好未來憧憬中、在絢麗多彩的學習生活中,大聲讀書、開心歌唱。

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當品味完一部作品后,一定對生活有了新的感悟和看法吧,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲感想寫下來吧。當我們想要好好寫一篇讀后感的時候卻不知道該怎么下筆嗎?下面我就
勞動合同是勞動者與用人單位之間約定勞動關系的書面協議,是保障勞動者權益、維護用人單位合法權益的重要法律文件。擬定合同的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是我給大
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家搜集的優質范文,僅供參
演講稿也叫演講詞,是指在群眾集會上或會議上發表講話的文稿。演講稿是進行宣傳經常使用的一種文體。演講的作用是表達個人的主張與見解,介紹一些學習、工作中的情況、經驗
心得體會是我們對自己、他人、人生和世界的思考和感悟。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢?下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,供大家參考借鑒,希望可以幫助
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集
心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。通過記錄心得體會,我們可以更好地認識自己,借鑒他人的經驗,規劃自己的未來,為社會的進步做出貢獻。那么下面我就給大家
學習中的快樂,產生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的,只是學習的方法和內容不同而已。好的心得體會對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體
我們在一些事情上受到啟發后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。心得體會可以幫助我們更好地認識自己,通過
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編
每個人都有自己獨特的心得體會,它們可以是對成功的總結,也可以是對失敗的反思,更可以是對人生的思考和感悟。我們如何才能寫得一篇優質的心得體會呢?以下是小編幫大家整
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的優質范文,僅供參考,大家一起來看看
對某一單位、某一部門工作進行全面性總結,既反映工作的概況,取得的成績,存在的問題、缺點,也要寫經驗教訓和今后如何改進的意見等。相信許多人會覺得總結很難寫?那么下
當面臨一個復雜的問題時,我們需要制定一個詳細的方案來分析問題的根源,并提出解決方案。方案能夠幫助到我們很多,所以方案到底該怎么寫才好呢?以下是我給大家收集整理的
演講中的抑揚頓挫,相當于音樂中的節奏,音樂需要節拍,演講也需要節拍,你應該讓你的演講充滿節奏感,節奏就是你口頭表達進度的度量。演講稿對于我們是非常有幫助的,可是
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我們得到了一些心得體會以后,應該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣能夠給人努力向前的動力。我們應該重視心得體會,將其作為一種寶貴的財富,不斷積累和分享。那么下面
體會是指將學習的東西運用到實踐中去,通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字,近似于經驗總結。記錄心得體會對于我們的成長和發展具有重要的意義。以下是我幫大家整理的最
從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會,記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。我們應該重視心得體會,將其作為一種寶貴的財富,不斷積累和分享。下面是小編幫
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范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
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人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?
當在某些事情上我們有很深的體會時,就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結積累經驗。好的心得體會對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體
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當看完一部影視作品后,相信大家的視野一定開拓了不少吧,是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達的含義呢?接下來我就給大家介紹一些優
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每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面
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總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結吧。怎樣寫總結才更能起到其作用呢?總
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在現代社會中,人們面臨著各種各樣的任務和目標,如學習、工作、生活等。為了更好地實現這些目標,我們需要制定計劃。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢?以下是小編為大家
計劃是一種為了實現特定目標而制定的有條理的行動方案。計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢?下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的計劃書范文,我們一起來了
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光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學習制定一份計劃。寫計劃的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編整理的個人今后的計劃
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總結的內容必須要完全忠于自身的客觀實踐,其材料必須以客觀事實為依據,不允許東拼西湊,要真實、客觀地分析情況、總結經驗。總結怎么寫才能發揮它最大的作用呢?以下是小
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合同是適應私有制的商品經濟的客觀要求而出現的,是商品交換在法律上的表現形式。合同是適應私有制的商品經濟的客觀要求而出現的,是商品交換在法律上的表現形式。那么大家
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