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2023年添鼻子游戲作文字 添鼻子游戲作文四年級(jí)(十篇)

時(shí)間:2025-07-24 作者:儲(chǔ)xy

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧

添鼻子游戲字篇一

今天的語(yǔ)文課上,汪老師對(duì)我們說:“我們來玩畫鼻子的游戲。”“耶!”教室里頓時(shí)爆發(fā)出一陣歡呼。

大家紛紛舉手,小張最幸運(yùn),第一個(gè)被選中。小張的眼睛被蒙上后又轉(zhuǎn)了三圈,然后向白板走去。他此時(shí)暈暈乎乎的,差一點(diǎn)走到了同學(xué)的座位上。“哈哈哈…”同學(xué)們笑作一團(tuán)。小張好不容易走到白板面前,卻站在臉的左邊,完全沒有對(duì)準(zhǔn)。同學(xué)們七嘴八舌的指揮小張。有的說:“向左!”有的說:“向右!”有的故意搗蛋:“就在這里!畫上去!”小張猶豫了一下,舉筆把鼻子畫了上去,“哈哈哈…”同學(xué)們哄堂大笑。小張摘下紅領(lǐng)巾一看,原來那可憐的鼻子被他畫在臉的外面,小張自己也忍不住大笑起來。

很多同學(xué)都上去畫了鼻子,幾乎沒有人畫的完全正確。

小李把鼻子畫在嘴巴上。

明明把鼻子畫在耳朵上。

麗麗更夸張,鼻子居然畫在頭頂上…。

小王平時(shí)畫畫最棒了,還得過美術(shù)比賽一等獎(jiǎng)呢,可今天她把鼻子歪歪扭扭的畫在了一只眼睛下面,小男孩看上去像個(gè)小怪物。我們笑得前仰后俯。

雖然大家畫得都很丑,但是都很開心。畫鼻子的游戲真有趣!

添鼻子游戲字篇二

星期三下午語(yǔ)文課,語(yǔ)文老師帶領(lǐng)我們玩貼鼻子游戲。

游戲規(guī)則是:老師畫一張人臉,少一個(gè)鼻子,讓同學(xué)們拿著吸鐵石放在鼻子的位置,看誰(shuí)貼的又快又正確,其他同學(xué)可以為他提示,比如說上、下、左、右,時(shí)間不得超過一分鐘。

同學(xué)們都露出期待的眼神,爭(zhēng)相恐后地舉起了手,希望老師點(diǎn)到自己。

第一個(gè)同學(xué)是郭子涵,他是我們的體育班長(zhǎng),只見他邁著輕快的步子來到講臺(tái),胸有成竹的接過吸鐵石,老師用紅領(lǐng)巾給他蒙上眼睛,‘‘砰’’的一聲,他貼到了右眼的下方,引起課堂上哄堂大笑。最終他以失敗告退。

第二個(gè)同學(xué)是何思辰,他早已迫不及待的想去試試,‘‘砰’’的一聲,我們趕快看看他的結(jié)果,他貼在了正確位置,讓我們贊嘆不已。

第三個(gè)同學(xué)是張?zhí)祛#麆傋叩街v臺(tái)就出師不利,他找錯(cuò)了黑板,站在沒有畫頭像的黑板前。這時(shí)同學(xué)們發(fā)出了震耳欲聾的叫聲,‘‘貼、貼……’’聲音一次比一次大,看著同學(xué)們頑皮的笑臉,我都替張?zhí)祛M瑢W(xué)捏一把汗,就怕他把持不住自己的手,遲疑了一會(huì)兒,他可能感覺哪里不對(duì),又摸了摸黑板,原來是自己找錯(cuò)地方了,最終他貼在嘴唇上,又惹得同學(xué)一陣大笑。

我從這一次游戲中明白,對(duì)于他人的意見,決不能盲目的順從,要自己思考后再做決定。

添鼻子游戲字篇三

咦?這是什么聲音,原來是我們課外班在做游戲,做什么游戲?當(dāng)然是畫鼻子啦。

畫鼻子的規(guī)則很簡(jiǎn)單,所有人分為兩隊(duì),在黑板上畫了兩張臉,一張臉,眉清目秀,長(zhǎng)著濃厚的頭發(fā),一對(duì)大眼睛炯炯有神,就是美中不足,少了一個(gè)鼻子,別一張臉也很帥氣,但也少了個(gè)鼻子,美中不足。

我們讓一位繪畫高手出場(chǎng)。敵方也不示弱,也讓一位大將應(yīng)戰(zhàn)。

準(zhǔn)備好就開始比賽了。

老師一聲令下,兩位同學(xué)帶著口罩把眼睛蒙上,原地轉(zhuǎn)三圈,走到臉前,我們的高手和大將在下巴上亂轉(zhuǎn),眾人亂哄哄的,突然,敵部的大將點(diǎn)在正中間,敵方突然歡呼起來,“耶,耶!”原來他在晃我們,原來他是知道他在哪,只是不想說,真可惡!

我們就在這個(gè)始終立于不敗之地的對(duì)手面前,潰敗了。

第一回合,我們輸,第二回合,我們還可以打成平手。

老師又一聲令下,該我上場(chǎng)了,我想了個(gè)對(duì)策,我看了一眼黑板,在心中默畫著身體上面是下巴,再上兩指,在往上,不對(duì),往左。我的手剛在下巴上停留就鬧哄哄的。我避開雜音,一點(diǎn),一把拉下口罩,耶,勝利了,我們和敵部打成平手。這次雖然打成平手,卻讓我明白,要有主見,不能人云亦云,要學(xué)會(huì)自己做決定!

添鼻子游戲字篇四

今天,課外活動(dòng)課時(shí),陳老師帶著我們玩貼鼻子的游戲。同學(xué)們開心極了!

同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起手大聲說:“我來!我來!”老師看見這么多人紛紛舉起手,不知道選哪一個(gè)?她掃視了一遍說:“周玉昊,你來吧!”他跑上講臺(tái),老師用紅領(lǐng)巾蒙住了他的眼睛,轉(zhuǎn)了三圈,把鼻子放在了他的手上,他慢慢走到小丑前面,他看準(zhǔn)位子把鼻子貼到了黑板上,同學(xué)們哧哧地笑起來,他又拿了下來,同學(xué)們屏住呼吸安靜下來,靜靜地盯著他,他東摸摸西摸摸,終于拿定注意很有把握的貼了上去,一定是貼對(duì)了,他迫不及待地解開紅領(lǐng)巾一看,鼻子長(zhǎng)到嘴巴上去了,同學(xué)們哄堂大笑,他頓時(shí)臉紅了,不好意思地走下了講臺(tái)。

我飛快地跑向前去,老師用紅領(lǐng)巾蒙住了我的眼睛,轉(zhuǎn)了三圈。我慢慢的走到小丑前面,這兒摸摸,覺得不合適,那兒摸摸也不合適,我沒了主意,我心一橫,牙一咬,一跺腳,往中間一貼,沒想到還真歪打正著,藍(lán)藍(lán)的鼻子穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刭N在中間,小丑更可愛了!

教室里頓時(shí)響起熱烈的掌聲,叮鈴鈴!叮鈴鈴!下課鈴響了。

這節(jié)課我們玩得真開心呀……

添鼻子游戲字篇五

“前!左!下!”咦?這是在干什么呢?原來,今天老師帶我們玩一個(gè)游戲——貼鼻子,大家正七嘴八舌地在給比賽成員提醒呢。

游戲的規(guī)則是:全班分為四個(gè)大組,每組抽出一個(gè)同學(xué)當(dāng)比賽成員,先蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈,再拿著“小鼻子”貼在黑板上畫的鼻子上,誰(shuí)貼的比鼻子近,誰(shuí)就勝利。每?jī)山M進(jìn)行一次比賽,最后勝者和勝者比賽,分出勝負(fù)。

首先是我們和第一組戰(zhàn)。二組pk一組。上場(chǎng)的是小段和小陳,老師先用紅領(lǐng)巾蒙上他倆的眼睛,伸出一個(gè)手指,問:“這是幾?”小段和小陳不作聲,老師這才放心,扶著他們倆又轉(zhuǎn)了三圈。老師故意讓他們背對(duì)著黑板。“比賽開始!”老師大聲喊。接著,我們就爭(zhēng)先恐后地大喊:“往后往后!”他們倆一同向后轉(zhuǎn),面朝黑板。“向前、向前!”小陳向前走去,摸到了鼻子,我們就說:“貼,貼,快貼。”可能角度不對(duì),小陳貼到了小丑的額頭上。小段呢?他在四處摸索。我們來了個(gè)小搗亂,他需要往左,我們偏說往右,他需要往下我們就說往上。哈哈哈!同學(xué)們有的笑出來了眼淚,有的趴在桌子上,有的笑得捂住了肚子。最后,小段沒有貼到小丑鼻子內(nèi),我們獲勝。

第二場(chǎng)是第三組pk第四組。最后,第三組獲勝。

終于到了激動(dòng)人心的時(shí)刻——總決賽。“開始。”老師大聲喊。“向左,右,上,下。”在這樣危急緊張的時(shí)刻,王譽(yù)然竟竄到講臺(tái)上,在肖靜茹耳邊說:“左,右。”肖靜茹一下子貼到了鼻子的正中央,我們勝利了。

丁零零,一節(jié)課在我們笑聲中過得真快,下課了。我也明白了:只有團(tuán)結(jié)一心,才能取得成功。

添鼻子游戲字篇六

“哈哈哈!”體活課的教室里傳出了陣陣歡聲笑語(yǔ),想知道我們?cè)诟墒裁磫幔壳那母嬖V你吧,我們?cè)谕妗爱嫳亲印钡挠螒颉?/p>

課前,朱朱老師打開投影儀,白板上出現(xiàn)一位小男孩的頭像。我們看見他頂著一簇頭發(fā),小小的眼睛,大大的嘴巴,一副愁眉苦臉的樣子。原來他少了鼻子,我們感到很奇怪。

朱朱老師看出了我們的疑惑,對(duì)我們說:“請(qǐng)你們幫他添上鼻子吧!”原來是這樣,啊!我們恍然大悟。朱朱老師繼續(xù)說:“我會(huì)請(qǐng)一位同學(xué),蒙上他的眼睛,原地轉(zhuǎn)三圈后,走到白板前,給小男孩添上鼻子。看誰(shuí)畫的鼻子位置最準(zhǔn)確。”朱朱老師宣布完游戲規(guī)則后,同學(xué)們把手舉得高高的,各個(gè)都想一試身手。

拘謹(jǐn)?shù)男〔套钕缺徽?qǐng)到。老師為她解下紅領(lǐng)巾,蒙在她的眼睛上,在她腦后,打了個(gè)結(jié)。朱朱老師扶著她轉(zhuǎn)了三圈,好不容易穩(wěn)住了身子,她雙手伸直像個(gè)僵尸一樣摸索著走到白板前。我看見小蔡猶豫不決的樣子,就大叫一聲:“向右點(diǎn)。”可惜小蔡往右了一大步。“過了!”又有人說:“再往左邊一點(diǎn)。”小蔡又聽話地往左邊移了一小步。同學(xué)們一起喊:“就這里。”可是,小蔡還是不敢下筆,手?jǐn)R在白板前不動(dòng)。我大喊一聲:“畫啊!”或許,我的聲音特別響,小蔡終于聽到了。她果斷地下筆,畫了一個(gè)躺著的“3”。她成功了。頓時(shí),教室里歡聲雷動(dòng)。老師幫她解下紅領(lǐng)巾,笑著對(duì)她說:“蔡蔡,你畫的位置正確了,可是你怎么把鼻子畫成了一朵花啊!”蔡蔡看著自已畫的鼻子也捂著嘴笑了。

接著,羞怯的小朱把鼻子畫在小男孩下巴下面,好像小男孩長(zhǎng)了胡子。自信爆棚的小蔣把鼻子畫在了小男孩的臉外;只有聰明的小張畫正確了,贏得一片掌聲。

不知不覺,游戲結(jié)束了,但我們的笑聲在教室里回蕩!

添鼻子游戲字篇七

星期五下午的活動(dòng)課上,我參加的社團(tuán)開展了一次有趣的“添鼻子”游戲。

老師在黑板上畫了一個(gè)小男孩的頭像,他瞪著大大的眼睛,張著大大的嘴,正沖我們笑呢!讓人感到納悶的是小男孩沒鼻子。老師讓我們給小男孩添鼻子,一聽這話,教室里立刻沸騰起來,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起手。

第一個(gè)添鼻子的同學(xué)上場(chǎng)了。老師把一條絲巾折成一個(gè)長(zhǎng)條,嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蒙住他的眼睛,塞給他一只粉筆,又扶著他在原地轉(zhuǎn)了兩圈。這位同學(xué)伸出手,小心翼翼地摸索著,終于來到黑板前。他用手在黑板上比劃著,一會(huì)兒上,一會(huì)兒下,一會(huì)兒左,一會(huì)兒右,猶豫不決。這時(shí),下面的同學(xué)們七嘴八舌地提醒到:“上上上…….”“下下下……”“右右右……”他被搞得暈頭轉(zhuǎn)向,就隨意畫了一個(gè)小圓鼻子。“哈哈哈……”“你吃鼻子嘍!你吃鼻子嘍!”同學(xué)們哄堂大笑,原來他把鼻子畫在了嘴巴里。他摘下絲巾,自己看了也忍不住笑了。

接下來,同學(xué)們輪流上陣,有的畫在了耳朵上,有的畫在了眉毛上,還有的干脆畫在了小男孩的頭外面。我呢?畫在了小男孩的下巴上。同學(xué)們的笑聲一浪高過一浪,有的同學(xué)笑得趴在了桌子上,有的還笑出了眼淚。

下面,老師親自出馬給小男孩添鼻子。同學(xué)們?cè)缇桶茨筒蛔〖?dòng)的心情了,都搶著告訴老師鼻子應(yīng)該添在哪兒,終于,鼻子回到了它應(yīng)該在的地方。

游戲結(jié)束了,我和同學(xué)們依然十分興奮激動(dòng),歡呼聲、加油聲回蕩在空中久久不能散去。

添鼻子游戲字篇八

老師說:“我們今天玩的是畫鼻子。”同學(xué)們都不知道怎么玩。老師說了游戲規(guī)則:1要用圍巾蒙住眼。2要左轉(zhuǎn)三圈,右轉(zhuǎn)三圈,再把鼻子畫到中間為滿分。

游戲開始了,第一組選的是徐源晨,她轉(zhuǎn)了六圈以后。搖搖擺擺地走了過去,結(jié)果把鼻子畫到了頭發(fā)上。同學(xué)們都是哈哈大笑,她揭開圍巾自己也在笑。

第二組選的是徐浩哲,他轉(zhuǎn)六圈以后,用手摸著走著。他本來點(diǎn)住了正確的位置,但是同學(xué)們“啊”的一聲。徐浩哲以為錯(cuò)了,就歪了一下,結(jié)果畫偏了。就像徐浩哲把小姑娘的鼻子氣歪了,同學(xué)們都哈哈大笑。

第三組選的是鄭雨晴,結(jié)果,鼻子也畫到頭發(fā)上。第四組選的是于博越,結(jié)果也畫到了頭發(fā)上。旁邊有一個(gè)大哥哥,他說:“你們這些小不點(diǎn)們,鼻子都畫不好,太笨了吧。”他轉(zhuǎn)了六圈以后先摸到黑板的右下角,開始量,量完后,把鼻子畫到了臉和頭發(fā)之間,同學(xué)們都說:“你才笨呢,你還不如我們呢!。”他用手蒙住臉,趴到桌子底下。很長(zhǎng)時(shí)間,都不敢出來。

添鼻子游戲字篇九

今天下午我們?nèi)ド献魑恼n。圓圓老師笑著說:“我們今天講完課就玩一個(gè)游戲,叫‘畫鼻子’。大家一聽開心地不得了,聽課也格外認(rèn)真起來。

首先給黑板上的娃娃畫鼻子的是李貝希。老師先拿一條紅領(lǐng)巾把她的眼睛捂住,把她左三圈,右三圈地轉(zhuǎn)暈了。這才讓她去黑板那里畫。

可是老師說過:大家只能給她提醒三次,結(jié)果她稀里糊涂地把鼻子畫到嘴的下面,把大家惹得哈哈大笑。

我趕緊把手舉得高高的,老師就叫我去畫。還是把我的眼睛捂住,再把我轉(zhuǎn)暈。我啥也看不見,只好伸出手摸索著向前走。不知不覺地走到了墻角,我一摸不對(duì)。大家異口同聲地說:“往右一點(diǎn)!”我又朝右挪了一點(diǎn),一摸,是門。王智浩大聲說:“向右一大步!”我又朝右挪了一大步,手又摸到了黑板。正準(zhǔn)備畫時(shí),王智浩又著急地大喊說:“往上往上一點(diǎn)!”還有人喊:“好好,趕緊畫!”我一下筆就畫好了。老師問大家:“他畫得好不好?”大家大聲說:“特別好!”大家都給我鼓掌,紛紛夸贊我能干,我非常得意地走到了座位上。

老師又叫了劉偉鵬,把他的眼睛蒙上轉(zhuǎn)暈。他開始向黑板前走,他暈頭轉(zhuǎn)向地不知往哪兒走。我趕緊給他說:“往前走!”他就聽話地一直往前走。我又說:“好好,畫!”誰(shuí)知他卻往右挪了一點(diǎn),結(jié)果他把鼻子畫到了臉的旁邊。大家一看,又哈哈大笑起來。王智浩跺著腳笑個(gè)不停,有的人還捂著肚子笑。

“哈哈哈!”太好笑了。今天真是開心的一天。

添鼻子游戲字篇十

第一位畫鼻子的是小眭同學(xué)。小眭同學(xué)慢慢摘下自己的紅領(lǐng)巾。蒙在自己的眼睛上,小心翼翼地轉(zhuǎn)了三圈走向白板。這時(shí),班上的同學(xué)開始七嘴八舌地喊了。有的喊:“往上往上!”有的喊:“往下往下!”還有的人就在那兒亂指揮。小眭同學(xué)既不往下,也不向上,就正正好好畫在了眼睛的位置上。“哈哈哈!”全班哄堂大笑。

接下來畫的幾位同學(xué)畫得也好不到哪里去:小胡同學(xué)把鼻子畫到了嘴上,小喬同學(xué)把鼻子畫到了臉頰上,小然同學(xué)把鼻子畫在了下巴上……好多同學(xué)都試著畫,但都沒有成功。

“下面,我們就再請(qǐng)一位同學(xué)最后來試一次畫鼻子吧。”

“唔……”鮑老師猶豫了一下,“就請(qǐng)小桐同學(xué)來吧!”

小銅同學(xué)慢慢地系上了兩條紅領(lǐng)巾,他左轉(zhuǎn)三圈,右轉(zhuǎn)三圈。我想:如果是我來畫鼻子,讓我轉(zhuǎn)那么多圈的話,我早就轉(zhuǎn)暈了!只見小桐同學(xué)在“桃子”臉上畫了一個(gè)又高又挺的鼻子,而且正好畫在了鼻子的位置上!班級(jí)里的同學(xué)都發(fā)出了驚奇的歡呼聲。小桐同學(xué)摘掉紅領(lǐng)巾后看到白板上自己的杰作也開心極了,一蹦三尺高。

這個(gè)游戲好玩極了,看到大家畫的鼻子,我也想試試呢!

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讀后感,就是看了一部影片,連續(xù)劇或參觀展覽等后,把具體感受和得到的啟示寫成的文章。讀后感對(duì)于我們來說是非常有幫助的,那么我們?cè)撊绾螌懞靡黄x后感呢?下面我給大家
當(dāng)觀看完一部作品后,一定有不少感悟吧,這時(shí)候十分有必須要寫一篇讀后感了!什么樣的讀后感才能對(duì)得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢?下面是我給大家整理的讀后感范文,歡迎大家
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來了
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?以下是我為大家搜
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每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅?/div>
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理
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范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
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無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面是小編幫大
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無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集
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工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
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當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
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總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)
時(shí)間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,展開新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫?下面是小編整理
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時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。通過制定計(jì)劃,我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活,提高效率和質(zhì)量。這里給大
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