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2023年三年級(jí)數(shù)學(xué)作文字 三年級(jí)數(shù)學(xué)作文字三篇(優(yōu)秀)

時(shí)間:2025-07-14 作者:儲(chǔ)xy

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。

三年級(jí)數(shù)學(xué)字三年級(jí)數(shù)學(xué)字篇一

1、使學(xué)生掌握口算兩位數(shù)的計(jì)算方法,并能正確地進(jìn)行口算。

2、能夠從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、整理、分析數(shù)據(jù),解決實(shí)際問題。

3、培養(yǎng)學(xué)生解決問題方法多樣化,提高思維的靈活性。

教學(xué)重點(diǎn):

1、正確地進(jìn)行兩位數(shù)加法的口算。

2、能夠根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)?shù)慕鉀Q問題的方法。

教學(xué)難點(diǎn):

培養(yǎng)學(xué)生的口算能力。

教法學(xué)法:

講解法、引導(dǎo)法。自主探索

教學(xué)過(guò)程:

一、新課導(dǎo)入

1、口算題(略)

2、看誰(shuí)都能算正確。

35+30=答案

64+5=答案

48+30=答案

79+4=答案

53+40=答案

66+8=答案

學(xué)生獨(dú)立完成,集體訂正。

生:先把十位上的數(shù)相加,再加上個(gè)位上的數(shù)。

學(xué)生說(shuō)教師板演。

35+30=65

師:那么右邊這一組兩位數(shù)加一位數(shù),你又是怎樣計(jì)算的呢?

生:我想把個(gè)位上的數(shù)相加,再加整十?dāng)?shù)。

學(xué)生說(shuō)教師板演。

64+5=69

二、新知講授。

課件出示“海寶”介紹上海世博會(huì)的資料。

1、創(chuàng)設(shè)情境,提出問題。

(1)觀察主題圖,找到數(shù)學(xué)信息。

課件出示,師:觀察這幅圖,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?

指名回答

(2)發(fā)現(xiàn)問題,提出問題。

師:如果你是每個(gè)年級(jí)的領(lǐng)隊(duì)老師,首先要考慮什么?

預(yù)設(shè):應(yīng)該考慮要買多少?gòu)堒嚻保?/p>

師:你能提出什么數(shù)學(xué)問題?指名提問題。

2、自主探究,掌握算法。

(1)教學(xué)例1

教師選擇性地板書問題:“一年級(jí)一共要買多少?gòu)堒嚻保俊?/p>

師:你會(huì)解決這個(gè)問題嗎?請(qǐng)你寫在練習(xí)本上。

學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算。

匯報(bào)交流。

35+34=69

35+34=69

30+30=60

5+4=9

60+9=69

(2)教學(xué)例2

選擇學(xué)生提出的“二年級(jí)一共要買多少?gòu)堒嚻保俊钡膯栴},針對(duì)學(xué)生列出的算式39+44=?讓學(xué)生獨(dú)立思考,用自己的方法進(jìn)行口算。

匯報(bào)交流。

師:說(shuō)一說(shuō)你是怎樣口算的?

(3)觀察對(duì)比

師:剛才學(xué)習(xí)的這兩道題有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?

生:今天學(xué)習(xí)的都是兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算。

學(xué)生回答。

教師小結(jié):也就是35+34是不進(jìn)位加法,39+44是進(jìn)位加法。

師:兩位數(shù)加兩位數(shù)口算在計(jì)算時(shí)要注意什么呢?

個(gè)位相加滿十,一定要向十位進(jìn)1.

三、知識(shí)應(yīng)用。

1、填一填(判斷十位上的數(shù))

師:你能利用口算的方法很快填出方框里的數(shù)嗎?

2、先說(shuō)一說(shuō),再計(jì)算。

23+46=63+17=

3、請(qǐng)你利用主題圖中的信息完成下面的題目,并說(shuō)說(shuō)你是怎樣計(jì)算的。

三年級(jí)一共要買多少?gòu)堒嚻保?/p>

四年級(jí)一共要買多少?gòu)堒嚻保?/p>

4、解決問題。

課件出示:我和爸爸一共要花多少錢?

四、小結(jié)。

師:大家今天一定有很多收獲吧,誰(shuí)愿意和大家一起分享呢?

三年級(jí)數(shù)學(xué)字三年級(jí)數(shù)學(xué)字篇二

1、知識(shí)與技能:通過(guò)觀察和操作活動(dòng),初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形。會(huì)直觀判斷軸對(duì)稱圖形,能用對(duì)折的方法找出軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸。

2、過(guò)程與方法:通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作等實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:在學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞數(shù)學(xué)之美。

認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形的基本特征,能畫出軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸。

能直觀判斷出軸對(duì)稱圖形,能用折紙的方法找出對(duì)稱軸;

課件、一些軸對(duì)稱圖形圖片、紙和剪刀、長(zhǎng)方形、正方形、圓形紙等。

一、巧設(shè)情境,激發(fā)好奇心。

花園里有只可愛的蝴蝶在翩翩起舞。一天她遇見了小蜻蜓,對(duì)小蜻蜓說(shuō):“我們是一家人。”小蜻蜓就奇怪了,我是小蜻蜓,你是蝴蝶,怎么是一家人了。蝴蝶笑了笑說(shuō),在大自然里還有很多物體和我們是一家呢。

二、欣賞圖片,建立表象。

1、這不,你瞧。蝴蝶找來(lái)了什么?

課件出示:蝴蝶、楓樹葉、七星瓢蟲、蜻蜓、臉譜、交通標(biāo)志、數(shù)字8、飛機(jī)、天平、一些字母等。這些圖形漂亮嗎?學(xué)生欣賞各種對(duì)稱圖形。

2、引導(dǎo)觀察圖形,交流匯報(bào)

剛才同學(xué)看到的這些圖形在日常生活中還有很多很多,那么這些圖形中你發(fā)現(xiàn)都有什么特征呢?把你的發(fā)現(xiàn)在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。

師:你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)問題?

生1:我發(fā)現(xiàn)他們都很美。

生2:左右一樣。上下?

生3:我發(fā)現(xiàn)它們是對(duì)稱的。

師:你是怎么理解對(duì)稱的?

生3:對(duì)稱就是左右兩邊是完全一樣的。

3、教學(xué)板書“對(duì)稱”

(1)課題導(dǎo)入

師:是啊,剛才我們看到的其實(shí)是生活中的軸對(duì)稱圖形的現(xiàn)象。今天老師和大家一起來(lái)研究數(shù)學(xué)上的軸對(duì)稱圖形。

(2)結(jié)合剪紙作品,抽象概念

師:誰(shuí)能在最快的時(shí)間內(nèi)剪出一個(gè)葫蘆嗎?

學(xué)生自己操作創(chuàng)作。(先把紙對(duì)折后再剪)

教師選幾張學(xué)生剪得好的軸對(duì)稱圖形貼在黑板上。

找出不同的剪法,讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是怎樣剪的。

師:請(qǐng)大家觀察,比較這些圖形,你發(fā)現(xiàn)了什么?

生1:他們的形狀不同。

生2:他們的.大小也不同。

生3:他們的兩邊是完全一樣的。

生4:這些圖形上都有一條折痕。

學(xué)生回答自己理解的軸對(duì)稱圖形。(對(duì)折后兩邊的部分完全重合的圖形就是軸對(duì)稱圖形)

那么這條折痕應(yīng)該給它取個(gè)什么樣的名字呢?(對(duì)稱軸)

老師把課前準(zhǔn)備好的作品展示給大家看。(燈籠、衣服等)

三、實(shí)踐操作,深化認(rèn)識(shí)。

1、組織活動(dòng)――折一折

(1)每個(gè)學(xué)生剪下附頁(yè)中的圖1,先對(duì)折,看兩邊是否完全重合,再打開,看折痕的位置。

(2)學(xué)生小組合作,完成折一折。組織學(xué)生將自己小組折出的對(duì)稱圖形進(jìn)行展示并匯報(bào)各自的折法。

(3)學(xué)生認(rèn)識(shí)對(duì)稱軸,中間這條折痕我們就把它叫做對(duì)稱軸,用虛線表示。

請(qǐng)學(xué)生用鉛筆畫出你們剪出的對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸。

2、小結(jié):通過(guò)折、畫,小朋友們都認(rèn)識(shí)了軸對(duì)稱圖形,那么現(xiàn)在誰(shuí)能為大家介紹一下這樣的圖形。

得出結(jié)論:如果一個(gè)圖形沿一條直線對(duì)折,兩側(cè)的圖形能夠完全重合,這個(gè)圖形就叫做軸對(duì)稱圖形。

折痕所在得直線叫做對(duì)稱軸。

四、鞏固練習(xí),深化認(rèn)識(shí)。

1、看下面那些圖形是軸對(duì)稱圖形。

2、找一找下列哪些數(shù)字、漢字、字母是軸對(duì)稱圖形。

3、用對(duì)折的方法找出下面圖形的對(duì)稱軸。

五、回歸生活,體會(huì)美感。

1、談一談:其實(shí)生活中也有很多對(duì)稱的圖形、物體,你能說(shuō)一說(shuō)嗎?

2、欣賞生活、藝術(shù)、自然、建筑、剪紙等領(lǐng)域的對(duì)稱之美。

六、總結(jié)全課,升華主題。

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?

七、板書設(shè)計(jì)

軸對(duì)稱

對(duì)折:兩邊完全重合――軸對(duì)稱圖形

折痕――對(duì)稱軸

三年級(jí)數(shù)學(xué)字三年級(jí)數(shù)學(xué)字篇三

星期天上午,我和爺爺?shù)叫恿执笏幏抠I了兩盒藥片——胃康靈。

1、先給營(yíng)業(yè)員40元,再付5元,找1元。

2、如果爺爺有零錢,可以先付40元,再付4元。

3、如果爺爺只有100元,那就要找56元。

通過(guò)這次陪爺爺買藥,我知道了數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。

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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。
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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀拷?/div>
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。怎樣寫方案才更能起
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集
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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。作文難
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來(lái)看一看吧。無(wú)房產(chǎn)證購(gòu)房
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時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢?那么下面我就給大家講一講
隨著人們法律意識(shí)的加強(qiáng),越來(lái)越多的人通過(guò)合同來(lái)調(diào)和民事關(guān)系,簽訂合同能夠較為有效的約束違約行為。相信很多朋友都對(duì)擬合同感到非常苦惱吧。下面是小編幫大家整理的最新
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心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后,通過(guò)思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面是小編幫大家
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?下面是小編幫
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。接下來(lái)我就
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
通過(guò)制定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃,創(chuàng)業(yè)者能夠?qū)?chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行全面的思考和規(guī)劃。下面是一些學(xué)期計(jì)劃的寫作例子,希望能夠給大家提供一些靈感和思路。20xx年已經(jīng)過(guò)去,我們又迎來(lái)了嶄新
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,展開新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢?下面是我給大家整理
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作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,我們一起來(lái)看一看
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