在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
小學(xué)生我要當(dāng)畫家字篇一
1、理解小學(xué)生生活,萌發(fā)對小學(xué)生活的向往之情。
2、留戀幼兒園生活,珍惜在園時光。
1、收集剛從幼兒園畢業(yè)的哥哥姐姐在小學(xué)活動的照片。
2、年歷一本。
1、出示哥哥姐姐在小學(xué)活動的照片。
提問:認(rèn)識他們嗎?這是在哪里?他們在干什么呀?你是怎么知道的?
2、出示年歷讓幼兒數(shù)一數(shù),看一看。
討論:(1)我們還有幾天就要離開幼兒園了?心里有什么感覺?
(2)你對幼兒園最難忘的事是什么?
(3)剩下幾天,我們可以做哪些事給幼兒園留下美好的紀(jì)念?
3、激發(fā)體會做小學(xué)生的愿望。
(1)年歷上用紅筆圈出的.日子代表什么意思?(9月1日)
(2)繼續(xù)觀察哥哥姐姐小學(xué)活動的照片。
進(jìn)一步了解小學(xué)生活的情況。
4、組織討論,體會做一名小學(xué)生的心情。
提供討論的內(nèi)容,然后請幼兒進(jìn)行選擇回答。
(1) 體會幼兒園生活和小學(xué)生活的不同之處。
(2) 說說你準(zhǔn)備上哪一個小學(xué)?
(3) 你準(zhǔn)備怎樣做一名小學(xué)生?
小學(xué)生我要當(dāng)畫家字篇二
百合花生長在一個無人知曉的山谷,該有多寂寞。老天對她也太不公平了,居然長在這么個地方,還是在懸崖峭壁上。周邊的雜草們對她可不友好,嘲弄,譏笑,諷刺,打擊,排擠,殘害,無所不用其極!
然而,百合在惡劣的環(huán)境中并沒有失去信念,她堅信自己是一株不同于雜草們的百合,她總有一天要開花的。這一天終于來了,她終于開花了。山谷中,百合花靜靜地開放,芬芳了這個山谷,美麗了這個世界。
我也要做一株美麗的百合,開出潔白馨香的花!
小學(xué)生我要當(dāng)畫家字篇三
細(xì)數(shù)額頭上的白發(fā),有多少根,是為我們而生?細(xì)看眼角的魚尾紋,又有多少根,是因您犧牲業(yè)余時間熬夜給我們批改作業(yè)?王老師,您辛苦了!
王老師,您還記得嗎?那一次,您費(fèi)盡心思給我們復(fù)習(xí),但我們的期末考試仍然考的一團(tuán)糟??粗鹈叭傻臉幼?,全班同學(xué)都嚇得一聲不吭,乖乖聽著你的`數(shù)落。當(dāng)時,我們?nèi)喽荚谛牡状蠛埃骸巴炅送炅耍@回的作業(yè)一定寫都寫不完!蒼天啊,大地呀,我下一次一定!”當(dāng)我們?nèi)颊J(rèn)為我們都要“gameover”的時候,你卻沒有給我們加一大堆作業(yè),而是在生氣之后,十分耐心地把我們錯的題一一分析、講解,使本來一頭霧水的我們撥云見日,一下子就懂了。在看到你從怒發(fā)沖冠到心平氣和這180°大轉(zhuǎn)彎后,我們不由得一陣奇怪:“咦,王老師怎么了?”王老師,謝謝您對我們的忍耐!
王老師,您知道嗎?那一次,您因為勞累過度而生病了。那時,全班同學(xué)在心里都恨自己,恨自己太讓老師操心,太不聽話了。每一次您布置作業(yè)時,我們都希望你可以少布置一點(diǎn)作業(yè)。我們并不是想讓自己少做點(diǎn)作業(yè),而是想,我們一人只用做一份作業(yè),而您一人要批33份作業(yè),這么多的作業(yè),你又何時可以批完呢?每當(dāng)想象你在深夜為我們批作業(yè)的情景,我們都不禁熱淚盈眶。王老師,謝謝您對我們的付出!
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。王老師。謝謝您,謝謝您對我們的愛,這種愛,是人間最博大,最溫暖的愛!
小學(xué)生我要當(dāng)畫家字篇四
大家好,今天我演講的題目是“好書伴我成長”。
童年時朝氣蓬勃的季節(jié),稚嫩的心總會編織最純真的夢。而書籍,便是夢的翅膀?;蛟S是家庭環(huán)境的影響吧——媽媽是幼兒教師,總會給我一些插圖故事書看。精美的圖畫,活潑的語言,仿佛是一股魔力,我被深深地吸引住了。每天都眼巴巴的盼望媽媽給我?guī)Щ貢鴣砜矗荒玫綍揖拖耩囸I的人看到美味的食物一樣猛撲上去“品嘗”一番。
隨著年齡的增長,我對書也越發(fā)的渴望,不斷地讓媽媽購買兒童讀物,《白雪公主》中的白雪公主讓我驚羨,《小美人魚》中的小美人魚讓我感動,《丑小鴨》中那堅強(qiáng)的小鴨子又讓我肅然起敬。讀書時,我就是書中的主人公,隨著他們一起笑,一起哭,品味生活的酸甜苦辣。
到了小學(xué),學(xué)校的圖書室讓我找到了寶藏,中外名著讓我大開眼界,《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我難忘,保爾那不屈不撓的精神深深的打動了我,使我發(fā)憤圖強(qiáng),成績一路上升。是保爾,讓我如此自信;是保爾,讓我如此頑強(qiáng);是保爾,讓我積極向上。
讀書不僅豐富了我的精神世界,更是讓我充滿了自豪感。
記得有一次,老師問全班同學(xué),有沒有人讀過《愛的教育》并且能復(fù)述下來,同學(xué)們?nèi)齼蓛傻男÷曕止?,在他們驚詫的目光中,我驕傲的舉起了手,講完之后,老師的目光充滿了贊賞,這讓毫不起眼的我嘗到了讀書的甜頭兒??吹臅?,自然寫起文章來行云流水,每每自己的作文被當(dāng)作例文在全班誦讀的時候,心里就會涌起一股無法言喻的自豪感來。
歌德曾說過,讀一本好書,就是和高尚的人談話。沒錯,讀一本好書可以使我們從智者的叮嚀中頓悟人生的真諦,從偉人的記錄中感悟高尚的情懷,從英雄的事跡中找到無窮的力量,我們無法丈量生命的長度,但我們可以拓寬生命的寬度,而讀書,就是拓寬的好方法!
讀書,讓我健康成長;讀書,使我更加成熟,因而我的生活因讀書變得更加的絢麗多彩!
書山有路書香使人醉,學(xué)海無涯讀書更志明。讓我們一起暢游書海,陶冶情操,與書同行,共同鑄就精彩人生!
我的演講結(jié)束了,謝謝大家!
小學(xué)生我要當(dāng)畫家字篇五
今年的國慶節(jié),我沒有出去玩,而是在家做作業(yè)、看書。今天我看了一本很好看的書——《我要找到輪椅》。
《我要找到輪椅》這本書主要講了:樸大運(yùn)一家非常貧困,沒什么錢。樸大運(yùn)是一個熱愛打棒球的男孩子,想成為一個職業(yè)棒球手。但是,一次交通事故導(dǎo)致了這個男孩截肢,失去了兩條腿。他的媽媽攢足了錢,為他買了一個輪椅。一次,樸大運(yùn)和朋友一去看棒球比賽,結(jié)果,看完比賽后輪椅找不到了,于是,他決定和朋友一起去城市里的廣播電臺里,通過廣播找回自己的輪椅。幾經(jīng)波折,終于來到了廣播電視臺里面。最后,雖然輪椅沒有找到,但是一位叔叔送他了一個輪椅,他也進(jìn)入了學(xué)校的棒球隊。
我的理想是當(dāng)一名歌手,我每天有空就唱歌,連洗澡也唱歌。一天,我早早地寫完了作業(yè),就開始在手機(jī)里k歌:“鮮花曾告訴我你怎樣走過,大地知道你心中的每一個角落,甜蜜的夢啊……”媽媽聽了一小段后,說:“救救我吧,別唱了,你唱的`又不好聽。”我聽了媽媽的話后,垂頭喪氣,決定以后再也不唱了。當(dāng)我看了這本書后,我知道了:想成為真正的“人”,其動力在于他的意志,而不是才能或理解能力,因為意志決定命運(yùn)。我從現(xiàn)在開始每天唱歌,我不放棄我的理想!
同時我想對同學(xué)們說:“如果你有非常渴望實現(xiàn)的理想,那就用堅定的意志加油吧!相信你會在不知不覺中實現(xiàn)你的理想。