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2023年為什么寫(xiě)詩(shī)作文(16篇)

時(shí)間:2025-07-15 作者:儲(chǔ)xy

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。

為什么寫(xiě)詩(shī)作文篇一

詩(shī),是一個(gè)人的靈魂,是一個(gè)時(shí)代的精粹。一句“無(wú)言上西樓,月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋?!睆淖掷镄虚g,一股傷感的東西鉆了出來(lái),鉆進(jìn)了我的心底,它生長(zhǎng)著。此時(shí)的李煜,可能正處于一種落魄的境界。瞧,他目光呆滯,雙臂微垂,他蒼老的面容下卻是一臉愁苦。他臉上紅潤(rùn)的光澤變了,志向變了。任憑秋風(fēng)瑟瑟,憑單獨(dú)瞻守,都不能帶給他一絲安全感?!暗駲谟衿鰬?yīng)猶在,只是朱顏改?!笔前?,他已成亡國(guó)囚徒,有誰(shuí)能力挽狂瀾呢?只是無(wú)奈,只是憂愁,只是離開(kāi)后世人的遺忘。

詩(shī)是一幅畫(huà),是無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜中最美的瞬間。“三萬(wàn)里河?xùn)|入海,五千仞岳上摩天?!蹦鞘且粋€(gè)怎樣壯觀的景象啊!遠(yuǎn)看天河傾瀉而下,聽(tīng)震耳欲聾的波濤聲。近來(lái)一看,洶涌的黃河水裹挾著泥沙傾瀉而下。沖向巨石,發(fā)出心驚肉跳的炸裂聲。陸游用他那神奇的文筆勾畫(huà)出了絕世壯觀,也用這詩(shī)表達(dá)了他的極大憤慨,感人至深。

詩(shī)是一道光影,是宇宙長(zhǎng)河里最美的一道風(fēng)景線。“明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天?!睍r(shí)間是一去不復(fù)返的。時(shí)間如箭,而詩(shī)就是穿梭其中的史實(shí)。又像一顆流星,閃過(guò)就沒(méi)有了,所以才有了“莫等閑,白了少年頭,空悲切?!钡母袊@。

古詩(shī)在鞭策著我,教導(dǎo)著我:當(dāng)我遇到挫折時(shí),“卷土重來(lái)未可知?!庇谑呛酰阌辛藙?dòng)力,繼續(xù)拼搏,繼續(xù)斗爭(zhēng)下去;當(dāng)我因前途茫茫而灰心喪氣時(shí),“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村?!弊屛依^續(xù)振作下去,迎接成功的高峰。

讀完古詩(shī),才能傳承古代的經(jīng)典。我的結(jié)論就來(lái)自這古人的智慧。心也因古詩(shī)而純凈,夢(mèng)也因古詩(shī)而精彩。他是你的良師益友!

為什么寫(xiě)詩(shī)作文篇二

層層扭曲的傷痕,繁衍了一代又一代的故事。斑駁憔悴的痛苦皺紋,折疊著祖祖輩輩帶血裹淚的呻吟。

————題記

冗長(zhǎng)的山調(diào)都唱得沒(méi)詞沒(méi)調(diào)了,只剩下父輩的辛酸和苦難擰成的蒼涼旋律,沿著大山的溝溝岔岔流淌,聲聲應(yīng)和著大山兒女的沉重呻吟……

艱難的日子里,愛(ài)寫(xiě)詩(shī)的少年枕著父親濃濃的眉間、母親幽幽的哀嘆做著素素潔潔的高山之夢(mèng)。神往于詩(shī)國(guó)的羞花、文苑的青果,用脆弱的心輕扣塵封的大山,用山泉般雋秀的文字書(shū)寫(xiě)欲散卻濃的鄉(xiāng)愁,圓了一個(gè)個(gè)孩童的夢(mèng)。

負(fù)著裝滿黃土地的記憶和裝滿世世代代疊滿補(bǔ)丁的日子的夢(mèng)的行囊,走入大山的深韻。仿佛只有這深遠(yuǎn)的山韻才能和這走不完走不出的大山抗衡。

父親犁瘦的炊煙里一雙黃瘦的大手橫亙?cè)谇胺?,青黃的季節(jié),大山收獲了他生命深處還未成熟的澀果。

淚水,悄然滑落在白箋上,打濕了用心寫(xiě)出的文字。

這片走不出,養(yǎng)不活人的黃土地喲!

老牛聲嘶力竭的哀哞聲,愛(ài)寫(xiě)詩(shī)的少年含淚父親手中磨得滑鏈的犁耙,犁著如煙如夢(mèng)的鄉(xiāng)愁,犁著母親眼中讀不懂的朦朧,犁缺了起起落落的日月星辰,犁圓了一摞摞蒼白的往事。

長(zhǎng)一笛短一笛的鄉(xiāng)音土韻慢慢喑啞了,長(zhǎng)一鞭短一鞭的喝牛聲走入了大山顫悠悠的回音。夢(mèng)在悠然而起的哀哞聲中一葉葉損落、凋零……

黑夜短了又長(zhǎng),長(zhǎng)了又短了。

風(fēng)中牛的哀哞,似古老而遙遠(yuǎn)的鐘聲恍惚著遠(yuǎn)古時(shí)淡遠(yuǎn)的傷痕。愛(ài)寫(xiě)詩(shī)的少年將自己的生命遺失在孑然沉穆的黃土地里,冥冥中有多少愁緒被淺淺的犁耙拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)……

郁沉、呆凝被大山所遮住的雙目,隱隱訴說(shuō)著過(guò)去遙遠(yuǎn)朦朧、美麗醒目的夢(mèng)。

日暮蒼蒼,裊裊炊煙里,夢(mèng)的最后一聲慟哭被喝牛聲接起……

為什么寫(xiě)詩(shī)作文篇四

我愛(ài)詩(shī),尤其是寫(xiě)詩(shī)。在我很小的時(shí)候?qū)懺?shī)就成了我的樂(lè)趣。然而我認(rèn)識(shí)這一特長(zhǎng)時(shí)卻有個(gè)故事。

在一次活動(dòng)課上,老師讓我們表演節(jié)目,其他同學(xué)有的跳舞,有的唱歌,而我什么都不會(huì),終于輪到我了,我的心怦怦直跳,我的臉如烈火一樣紅,我走到講臺(tái),頭腦一片空白,“老師,他會(huì)寫(xiě)詩(shī),”不知道誰(shuí)喊了一句,老師溫和地說(shuō):“你還會(huì)寫(xiě)詩(shī)能讀給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎?” 我聽(tīng)了以后像是得到了解脫,毫不費(fèi)力地讀了一首,老師和同學(xué)都不停地鼓掌,我第一次嘗到了詩(shī)的樂(lè)趣和甜蜜。

后來(lái)老師告訴我,我寫(xiě)的詩(shī)很好,還鼓勵(lì)我多讀,多寫(xiě),從此,我的信心就更大了。我第一次發(fā)現(xiàn)寫(xiě)詩(shī)竟是我的特長(zhǎng),我終于有了自己的閃光點(diǎn)。

我的生活離不開(kāi)詩(shī),我愛(ài)寫(xiě)詩(shī),

讀到王維寫(xiě)得“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”,我就想起了我的爸爸為了我們念書(shū),出去打工,一年才回家一次。每逢佳節(jié)的時(shí)候同樣會(huì)思念我們。看到這詩(shī)我會(huì)更加地努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后一定要報(bào)答養(yǎng)育我、教育我的人。

讀到毛澤東寫(xiě)的“俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝”,感覺(jué)到他有很大的氣魄。

在生活中我愛(ài)上了寫(xiě)詩(shī),我要將它永久地保留。

看到霧,我會(huì)想如果我是霧,我不做灰色的霧,我一定像彩霞那樣,一會(huì)是紅色,一會(huì)是藍(lán)色,一會(huì)是黃色,一會(huì)是紫色?;蛘呦癫屎缫粯?,什么顏色都有,叫人看到就喜歡。

看到雪,我就會(huì)想如果我是雪,我就是純潔,潔白的,落到每一個(gè)角落,每一個(gè)角落都會(huì)潔白,誰(shuí)弄臟了我,我都不答應(yīng)。

我喜歡寫(xiě)詩(shī),雖然不精美,但我很快樂(lè)。

為什么寫(xiě)詩(shī)作文篇五

11月29日,中國(guó)國(guó)學(xué)名詩(shī)家秦國(guó)明在省立藝術(shù)館進(jìn)行了《少年讀詩(shī)寫(xiě)詩(shī)巧入門(mén)》講座。

秦教授用一首詩(shī)給我們講述了他幾十年作詩(shī)歌、對(duì)聯(lián)的經(jīng)驗(yàn):“舞動(dòng)成語(yǔ)一條龍,詩(shī)聯(lián)韻文三路通。平仄對(duì)仗詞結(jié)構(gòu),口頭筆頭兩見(jiàn)功?!彼蛭覀兘榻B說(shuō),詩(shī)就像音樂(lè),能給我們帶來(lái)音樂(lè)的快感。詩(shī)也像美術(shù),能給我們描繪美麗的場(chǎng)景,詩(shī)的特點(diǎn)是簡(jiǎn)短、概括,有跳躍性,要押韻,易記易懂好聽(tīng)。秦教授還告訴我們?cè)姺譃槿箢?lèi)別,第一種是格律詩(shī),它的格式、句數(shù)、字?jǐn)?shù)、節(jié)奏、音韻、平仄都有固定的要求;第二種是自由詩(shī),它的形式比較自由;第三種是民歌詩(shī),它是以民族傳統(tǒng)為主。

接下來(lái)秦教授向我們傳授了怎樣寫(xiě)詩(shī)的方法:第一句很自由,可以隨意編,不過(guò)第二句難了點(diǎn),要押第一句最后一個(gè)字的韻。第三句和第一句一樣,第四句可就難了,要押第一句和第二句最后一個(gè)字的韻。

我們拿筆記起,復(fù)習(xí)了一下,秦教授就來(lái)現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)了。他出了一句“我是一個(gè)小鐵匠”,讓臺(tái)下的小朋友接第二句。一位小朋友站起來(lái)說(shuō):“打起鐵來(lái)響當(dāng)當(dāng)!”這樣就接起了第二句,掌聲“啪啪啪”地響了起來(lái)。到了最后,以“我是一個(gè)小鐵匠”開(kāi)頭的詩(shī)歌作好了,秦教授還拿出了快板,說(shuō)他打快板我們念詩(shī)?!芭?、啪、啪、啪”秦教授開(kāi)始打節(jié)拍了,我們念到:“我是一個(gè)小鐵匠,打起鐵來(lái)響當(dāng)當(dāng)。打鐵為了做武器,武器用來(lái)保邊疆。”真是有趣極了!

秦教授又讓我們背“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”,然后他在這24個(gè)字里選出了幾個(gè)字,讓我們來(lái)造成語(yǔ)。他先說(shuō)用“富”來(lái)造成語(yǔ),頓時(shí)臺(tái)下的許多小朋友都舉起了手。“富麗堂皇”“富貴榮華”……許多以“富”開(kāi)頭的成語(yǔ)都出來(lái)了。秦教授還讓我們用“強(qiáng)”“民”“主”“明”造了成語(yǔ)。他說(shuō):“成語(yǔ)也有押韻的,我剛剛這么做是為了讓你們更熟悉一些成語(yǔ)。”

其實(shí)寫(xiě)詩(shī)并不難,掌握了方法就能寫(xiě)出許多好詩(shī)。

為什么寫(xiě)詩(shī)作文篇六

你是一朵塵世中的蓮花,樸素而又清新;你是一點(diǎn)黑夜里的燈光,璀璨而又耀眼;你是一片冰原上的溫暖,舒適而又親切……為你寫(xiě)詩(shī),我的語(yǔ)文!

將你捧起,讀“醉里挑燈看劍”,品“大江東去”;賞“二十四橋明月夜”,閱“北國(guó)風(fēng)光”。如李清照“薄霧濃云愁永晝”,似李之儀“日日思君不見(jiàn)君”。放歌豪邁的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”,低吟凄楚的“滿地黃花堆積”,輕語(yǔ)離愁的“多情自古傷離別”,淺哼抒意的“此情可待成追憶,只是當(dāng)時(shí)已惘然”??础敖鸶觇F馬”,傲然戰(zhàn)于沙場(chǎng),刀鋒飛舞,銀光閃閃,馬蹄過(guò)處煙塵滾滾;望“無(wú)語(yǔ)凝噎”,當(dāng)初友人分別,心潮起伏,思緒騰涌,臉頰之上流星劃過(guò)。

輕彈古琴,撩撥帷幔,探尋我記憶深處的那份輕柔。以語(yǔ)為外,一言一語(yǔ)總關(guān)情;以文為內(nèi),腹有詩(shī)書(shū)氣自華。望長(zhǎng)安內(nèi)外,看長(zhǎng)江兩岸;觀黃山之巔,睹黃河壯觀。黑云滾滾驟風(fēng)雨,明日庭院積黃花。仰觀宇宙之大,俯察品類(lèi)之盛,用一顆充滿激情與活力的心去賞詩(shī)詞,你會(huì)發(fā)現(xiàn),詩(shī)詞竟如此美妙!

悵望青原,成吉思汗跨馬馳騁于沙場(chǎng);凝視宮中,李白醉酒潑墨揮灑于紙上??磳④娢璧杜?jiǎng)?,紫電清霜;觀文人潑墨揮毫,騰蛟起鳳。天朦朧以流觴,地朦朧以奇顏。此乃白居易《長(zhǎng)恨歌》慨嘆李隆基,又是辛稼軒《破陣子》長(zhǎng)息白發(fā)蒼。每首詩(shī),每首詞,都要你用心去體會(huì),用心靈去感受,才能體味到詩(shī)、詞人的心境,領(lǐng)略詩(shī)詞的真諦!

為你寫(xiě)詩(shī),你如一朵蓮花,一點(diǎn)燈光,一片溫暖,在我的心頭刻下永不泯滅的痕跡。你的一切,詩(shī)詞的一切,就是我的一切!我為你寫(xiě)詩(shī),來(lái)芬芳三百六十五天中的分分秒秒!

語(yǔ)文之華,益我終生。

為什么寫(xiě)詩(shī)作文篇七

“詩(shī)歌語(yǔ)言課程”是我們學(xué)校獨(dú)有的。它能陶冶我們的情操,帶給我們?cè)姼璧拿栏泻凸?jié)奏,所以我很喜歡。尤其是詩(shī)歌語(yǔ)言課。

“丁”校長(zhǎng)帶著鈴聲走進(jìn)教室。上課時(shí),校長(zhǎng)拿起講義對(duì)我們說(shuō):“我們今天學(xué)的是《新月爬進(jìn)網(wǎng)中》這首詩(shī)。新月怎么爬進(jìn)網(wǎng)里?帶著這個(gè)問(wèn)題,我先給大家讀一讀!”

“銀絲做的網(wǎng)掛在屋檐下……”校長(zhǎng)用低沉的聲音念著,越念越低。我好像看到一只蜘蛛做的網(wǎng)被一場(chǎng)大雨毀了。學(xué)生們不禁為蜘蛛感到難過(guò)。卞主席看了之后問(wèn):“誰(shuí)知道新月為什么要爬進(jìn)網(wǎng)里?”我們想了一會(huì),舉了四五只手。我回答,“可能是新月同情蜘蛛,爬進(jìn)網(wǎng)里保護(hù)網(wǎng)吧?!北逍iL(zhǎng)又請(qǐng)了一個(gè)同學(xué)。她說(shuō):“可能新月看到了那些野生飛蟲(chóng),想爬進(jìn)網(wǎng)里把它們鎮(zhèn)住?!边吙偨y(tǒng)贊賞地說(shuō):“很好!”讓我們自由朗讀。

卞主席來(lái)訪。他來(lái)到我身邊,聽(tīng)了一會(huì)我的讀書(shū),給我演示。他說(shuō):“前面深一點(diǎn),對(duì)蜘蛛表示同情,尤其是‘銀,淚,無(wú)奈’這幾個(gè)字。背部略輕,音調(diào)略慢,表現(xiàn)出對(duì)新月的憐惜。再試一次!”

然后,卞校長(zhǎng)開(kāi)始給我們講解《新月爬進(jìn)網(wǎng)中(擴(kuò)寫(xiě))》條。當(dāng)他說(shuō)到“蜘蛛織網(wǎng)”的時(shí)候,我舉手問(wèn):“蜘蛛是怎么織網(wǎng)的?”卞校長(zhǎng)看到我們疑惑的樣子,走到黑板前邊畫(huà)邊解釋。用幾筆就勾畫(huà)出了一張蜘蛛網(wǎng)的圖像,生動(dòng)而美麗。畫(huà)完后,學(xué)生們開(kāi)始交頭接耳。有人說(shuō):“哇,好美”;有的說(shuō):“校長(zhǎng)一定學(xué)過(guò)素描”;還有人說(shuō):“校長(zhǎng)真是無(wú)所不能!”!校長(zhǎng)還時(shí)不時(shí)的給我們講一些寫(xiě)作技巧,詩(shī)歌做人的原則,讓我收獲頗多。他幽默的語(yǔ)言,生動(dòng)的閱讀,高超的繪畫(huà)技巧,生動(dòng)的課程,讓我喜歡上了詩(shī)歌語(yǔ)言課。

“丁鈴鈴!”校長(zhǎng)手里拿著講義走出教室,我卻還沉浸在其中,希望下一節(jié)詩(shī)歌語(yǔ)言課快點(diǎn)來(lái)。

為什么寫(xiě)詩(shī)作文篇八

我非常想有一個(gè)可愛(ài)的小妹妹。這樣,我就多了一個(gè)親人,多了一個(gè)玩伴,不會(huì)再那么孤單了?,F(xiàn)在,我的夢(mèng)想很快就要實(shí)現(xiàn)了,再過(guò)兩個(gè)月,小寶寶就要出生了。據(jù)說(shuō)是個(gè)妹妹喲。好期待那一天快點(diǎn)到來(lái)。

妹妹一出生,家里就多了一位成員。她一定會(huì)得到全家人的疼愛(ài)。我要把我最喜歡的玩具,最喜愛(ài)的書(shū),最?lèi)?ài)吃的零食和她分享;陪她一起玩,陪她一起鬧。

我要帶著小妹妹去好多好多地方玩,去文峰公園、去清河廣場(chǎng)、去雙清灣、去我的學(xué)校……讓每個(gè)地方都留下我和妹妹燦爛的笑臉,快樂(lè)的身影。

我還要給妹妹講許多許多好聽(tīng)的故事,說(shuō)許多許多有趣的笑話,看許多許多精彩的動(dòng)畫(huà)片,把我知道的一切都告訴她。

培根說(shuō):“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友,你將得到兩個(gè)快樂(lè),而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴,你將被分掉一半的憂愁?!钡让妹瞄L(zhǎng)大了,我們還可以一起聊天,說(shuō)開(kāi)心的事,傾訴大大小小的煩惱,無(wú)所不談。我們不僅是姐妹,還是最知心的朋友。

妹妹會(huì)是什么樣子?我還不知道,我希望她能快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng),跟在我身邊甜甜地“姐姐、姐姐”叫個(gè)不停,我覺(jué)得這就是最幸福的事了。

我也不擔(dān)心她會(huì)分走爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài),因?yàn)閶寢屨f(shuō),愛(ài)是無(wú)限的,我們每個(gè)人都愛(ài)對(duì)方,這些愛(ài)就增加了許多倍。我和妹妹會(huì)在愛(ài)的海洋里健康快樂(lè)地一起長(zhǎng)大,一起玩耍,陪伴彼此,因?yàn)槲覀兪亲钣H的姐妹。

我有妹妹啦,好想讓每個(gè)人都知道。素未謀面的小妹妹,還沒(méi)出生,姐姐就已經(jīng)深深地喜歡上你了,并備上我精心為你醞釀已久的小詩(shī),你呢?

為什么寫(xiě)詩(shī)作文篇九

我有一顆單純的心,怎么也看不懂世俗的眼神,我有一顆愛(ài)人之心,怎么也記不得背叛我的靈魂,我有一顆執(zhí)著的心,想拽也拽不回的擰,我有一顆浪漫的詩(shī)心,天真又熱情。

——題記

我熱愛(ài)詩(shī),我想當(dāng)一個(gè)詩(shī)人,我喜歡詩(shī)如河流般地奔放,大海般地洶涌,彩虹般的絢麗,花兒般的柔美。

我熱愛(ài)詩(shī)簡(jiǎn)潔雋秀,就如我熱愛(ài)英俊和肌肉,我熱愛(ài)詩(shī)的刻薄辛辣,就如我愛(ài)吃的剁椒魚(yú)頭,我熱愛(ài)詩(shī)的短小精悍,就如我熱愛(ài)著的窈窕可人兒。

其實(shí)我更愛(ài)我的生活能如詩(shī)一般的浪漫,詩(shī)一般的激情,我也愛(ài)如散文一樣慢慢詮釋詩(shī)里的情,畫(huà)中的境,所以詩(shī)和散文都是我的熱愛(ài)。

散文猶如一個(gè)門(mén)面,走進(jìn)里面你會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多的東西,而詩(shī)就是最惹眼的那一樣物件,它停留在那里,等著你去發(fā)現(xiàn)。

散文是少林正宗,四平八穩(wěn),而詩(shī)則是草莽英豪,寧可拋頭顱灑熱血,也要亮一下手中的劍,散文和詩(shī)都是長(zhǎng)在一顆樹(shù)上的果子,卻是兩種味道。

我本有一懷瘋癲之情,嘻笑怒罵適合我的本性,還是你們想找也找不回的童真,所以我更愛(ài)詩(shī),更愛(ài)生活中的詩(shī)。

我們每一個(gè)人都是詩(shī)人,只是可能你是詩(shī)人的時(shí)間只是那么一瞬間,就如女人在床上的呻吟,雖然是念給蚊子聽(tīng)的,可是她也想念的好聽(tīng),你能說(shuō)她不是詩(shī)人嗎。

“世人笑我太瘋癲,我笑他人看不穿”這名詩(shī)句是出自桃花庵主的桃花庵歌,這位聞名歷史的才子之首,用他最最辛辣的詩(shī)句對(duì)世俗的鑒賞力一個(gè)嘲諷,就讓我也有大話西游般的夢(mèng)境,游離于這個(gè)塵世的虛擬和現(xiàn)實(shí)之間。

我不需要老謀子“英雄”那般的鑒賞力,我只需群眾的心聲,我要把我生活中深刻的瞬間,放進(jìn)詩(shī)壇里發(fā)酵,等到釀成一壇香,再拿出來(lái)與人分享。

我熱愛(ài)詩(shī),我自詡為詩(shī)人,只因?yàn)槲矣幸活w詩(shī)一般的心

為什么寫(xiě)詩(shī)作文篇十

我們每天的生活都在一把折扇之中,那里有詩(shī)詞,有詩(shī)意,有詩(shī)境我們每天都是一首詩(shī),裝點(diǎn)成我們?cè)娗楫?huà)意的一生

人生若只如初見(jiàn),何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇我在感慨,在感傷,為何世界每日變幻,消退激情,淡默思念,漸漸找尋不回初次的美麗風(fēng)月只能一日滿,暗自神傷悲殘缺

可它就是一首變化的詩(shī)啊,每日如流水有著它的律動(dòng)的美,所以每天才會(huì)有不同的精彩,而非一成不變當(dāng)美好拂去面紗,呈現(xiàn)著哪怕不完美的容顏,依舊要相信,人生何其美,只因每天都是一首律動(dòng)的詩(shī)

世間安得雙全法,不負(fù)如來(lái)不負(fù)卿哪有萬(wàn)全,哪有無(wú)憾若四季如春,草長(zhǎng)鶯飛,每日伴著春泥的清香入睡,也是一大樂(lè)事吧但那怎能惹人回憶腳踏楓葉的清脆,夢(mèng)想白雪紛飛的童話世界既然不可兼得,既有殘缺,何不學(xué)會(huì)欣賞也許正因?yàn)榭傆羞z憾,才會(huì)有追求的動(dòng)力盡可能地去彌補(bǔ)空缺,不斷地把溫暖、美好裝進(jìn)心匣每天都是一首殘缺的詩(shī),所以讓我們學(xué)會(huì)欣賞,并且不斷地追尋美好

海水尚有涯,相思渺無(wú)畔海水再深再闊,怎道得盡我們的相思之情時(shí)間緩慢卻從不停歇離開(kāi)的腳步,一并帶走昨日的歡樂(lè)和昨日的'故人我們總在思念著遠(yuǎn)方的人,期待著重逢,念舊的人總害怕離別但每個(gè)浪潮都有它獨(dú)特的美麗,不同時(shí)期的故人在你的生命中扮演著最恰當(dāng)?shù)慕巧葬寫(xiě)寻?,既然存在過(guò),那就是最美好的事情了每日都是一首帶著離別的詩(shī),告別這時(shí)的草木,這時(shí)的歡笑,繼續(xù)面朝大海,春暖花開(kāi)

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海昂首闊步,面向陽(yáng)光,尋找最光輝的一瞬即使再大的風(fēng)浪怎能阻礙我們前進(jìn)的腳步,我們的人生,我們的每天就是這樣一首激昂進(jìn)取果敢的詩(shī)

每日的詩(shī)歌里,充滿了鳥(niǎo)語(yǔ)花香;詩(shī)情畫(huà)意的一生里,天天都是一首絕妙的詩(shī)

為什么寫(xiě)詩(shī)作文篇十一

古往今來(lái),中國(guó)是文化之國(guó),是蘊(yùn)含了五千年文化的國(guó)家。在這個(gè)黃皮膚、黑眼睛的民族中,有博大的漢字,悠久的歷史,還有那音韻、詞句都堪稱完美的詩(shī)詞。

小時(shí)候,我最初接觸的是極富韻感的詩(shī)?!氨叹G妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳”這是我經(jīng)常在窗前吟誦的詩(shī)句,窗外,婀娜的細(xì)柳用那蒼綠的柳葉拂著河水,把這詩(shī)中的意境一下子襯托了出來(lái)。

長(zhǎng)大了,更喜于那寫(xiě)景的詩(shī),夏夜蛙鳴,蟬唱,還有星星點(diǎn)點(diǎn)的螢火蟲(chóng)。這不正是“銀燭秋光冷畫(huà)屏,輕羅小扇撲流螢”嗎?冬日,洋洋灑灑的飄雪漫天飛舞,世界也純潔了,這幅景象,又應(yīng)了“忽如一夜春見(jiàn)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的美景。

再到后來(lái),也有滿腔熱血《春望》《示兒》《滿江紅·寫(xiě)壞》等詩(shī)詞都使我熱血沸騰,大有“捐軀赴國(guó)難”之感。

在前些日子,宋詞元曲頻入眼簾,那寥寥數(shù)語(yǔ)中,沁著淡淡的莫名而生的憂傷?!懊髟聨讜r(shí)有,把酒問(wèn)青天?!碑?dāng)這首《水調(diào)歌頭》進(jìn)入眼簾時(shí),我仿佛見(jiàn)到那輪皎皎明月掛在天空,一位身穿白袍的文人,獨(dú)自站在那月下吟唱著這詞。元曲也不例外,幾個(gè)事物相串,構(gòu)成一幅冷暗、死氣沉沉的圖畫(huà)。

而現(xiàn)在,我沉醉于大氣磅礴的詞中。毛澤東領(lǐng)袖意氣風(fēng)發(fā),留下大理胸懷大志的詞句“惜秦皇漢武略輸文采,唐宗宋祖稍遜風(fēng)騷,一代天驕成吉思汗,只識(shí)彎弓身大雕,數(shù)風(fēng)流人數(shù)還看今朝?!边@首有著誰(shuí)與爭(zhēng)鋒的強(qiáng)大氣場(chǎng)的詞,出自毛澤東之手,作者由雪引發(fā)感慨,對(duì)明日充滿希望。品讀陋室銘,仿佛看到一位老翁,笑盈盈地說(shuō):“家有小酒,小酌一杯,可否?”回味《愛(ài)蓮說(shuō)》仿佛一朵蓮從泥中脫穎而出。

詩(shī)詞歌賦曲,各有千秋,它們充實(shí)了我的成長(zhǎng),有你們,真好。

為什么寫(xiě)詩(shī)作文篇十二

“風(fēng)急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥(niǎo)飛回”,登上高處,心事重重,張開(kāi)雙臂閉上雙眼,猿的叫聲是那么的悲哀,中間還夾雜著鳥(niǎo)撲騰翅膀的聲音?!盁o(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”,再往遠(yuǎn)處,是落葉落下的簌簌聲,還有那滾滾長(zhǎng)江的奔騰聲。杜甫此時(shí)“新停濁酒杯”,兩鬢已是繁霜,聽(tīng)到如此,便不由感慨國(guó)家的命運(yùn)和自己的命運(yùn)。

“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”,夜深人靜,聽(tīng)著風(fēng)雨聲,想著自己年邁不能為國(guó)效力,杜甫也只得聽(tīng)著風(fēng)雨聲,在夢(mèng)中回到邊關(guān)了。

聽(tīng)著朗朗詩(shī)聲,聆聽(tīng)詩(shī)聲,感受詩(shī)人深處那一片柔軟的地方。

“春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少?!贝阂篃o(wú)眠,聽(tīng)著鳥(niǎo)兒歡快的叫聲,一陣風(fēng)雨過(guò)后,悄悄地聽(tīng)見(jiàn),花瓣落地的聲音。

“忽聞虎旅傳宵,無(wú)復(fù)雞人報(bào)曉籌”,晚上睡得正沉,傳來(lái)敲打梆子的聲音,想想自己身居野外,再也聽(tīng)不到雞人報(bào)曉的聲音了,心中不禁感慨萬(wàn)千,各種情緒交綜錯(cuò)雜,一種莫名的傷感油然而生。

“又聞子規(guī)啼夜月,愁空山?!毙凶咴凇鞍俨骄耪劭M巖巒”的蜀道上,晚間聞見(jiàn)子規(guī)哀婉的叫聲,心生寒意,不由得止步不前,子規(guī)已啼完,回聲仍響震山谷,“使人聽(tīng)此凋朱顏”。

“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片。”傍晚躺在田埂上,聆聽(tīng)著此起彼伏的蛙聲,不由得心生歡喜:今年的糧食又有收成了!

“東風(fēng)吹散梅梢雪,一夜挽回天下春?!痹谘┮梗o靜地聆聽(tīng)風(fēng)的聲音,慢慢地,你會(huì)聽(tīng)到雪花在風(fēng)中飄舞的聲音,這時(shí),一個(gè)聲音告訴你:春天來(lái)了。

漫步在鄉(xiāng)間小路,吟著詩(shī),閉上雙眼,去感覺(jué)那詩(shī)的美妙,去聆聽(tīng)那詩(shī)中聲音,去悄悄地聽(tīng)一聽(tīng),詩(shī)人此時(shí)聽(tīng)到了什么?去感受一下,詩(shī)人那翻飛的無(wú)限思緒,去觸摸詩(shī)人那最遙遠(yuǎn)的靈魂。

為什么寫(xiě)詩(shī)作文篇十三

上周星期天,也就是昨天,上午我正在做作業(yè),一項(xiàng)又一項(xiàng)解決了,最后我看見(jiàn)一項(xiàng)作業(yè):仿p71頁(yè)的小詩(shī),自己寫(xiě)一首詩(shī)。愣了一下,先做后面的作業(yè)吧。

做完所有作業(yè)后,我返過(guò)來(lái)想了想這項(xiàng)作業(yè),想了好一會(huì)兒都沒(méi)有靈感,更不要說(shuō)題材了,沒(méi)辦法,我把唐詩(shī)三百首詩(shī)翻了出來(lái),一頁(yè)一頁(yè)地看,試圖從中找到一點(diǎn)靈感來(lái),因?yàn)榇蠹叶颊f(shuō)做詩(shī)要有意境,要有感覺(jué),靈感嘛。

找了好一會(huì)兒,眼看三百首唐詩(shī)都要被翻完了,抬頭休息一下眼睛,看見(jiàn)了鐘,突然我腦袋里想到了一個(gè)題材:時(shí)間。可是我又不知道怎么寫(xiě),抬頭望了望窗外,看見(jiàn)一派生機(jī)勃勃的春天景象,又想到了一個(gè)題目:春天開(kāi)的花。可是已經(jīng)寫(xiě)了好幾排了,又覺(jué)不妥。感覺(jué)沒(méi)有興趣寫(xiě)下去,覺(jué)得沒(méi)意境,就又掉了。

我環(huán)顧四周,試圖再?gòu)闹姓页瞿呐乱唤z的靈感,我從窗外一直看到室內(nèi)的鐘表,忽然想到一個(gè)詞:組合。我又想:何不將春天、花、時(shí)間組合在一起呢?

接著就立刻動(dòng)手寫(xiě)下了一首小詩(shī):“迎春花與臘梅”,但經(jīng)過(guò)我反琢磨,將春天這一段給刪掉了;我接著又將語(yǔ)句變得更加押韻,因?yàn)閯⒗蠋熣f(shuō)詩(shī)的每節(jié)最后要押韻嘛,于是我將整首詩(shī)分為二節(jié),每節(jié)四排,全詩(shī)押“a”韻。

看著我嘔心瀝血寫(xiě)下的小詩(shī),不僅想起賈島反復(fù)推敲的句子:鳥(niǎo)宿池邊樹(shù),僧敲月下門(mén)。其中“敲”是經(jīng)過(guò)多少次的選擇呀,他不?!扒谩边€是“推”;還有王安石“春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”這個(gè)字反復(fù)斟酌的故事。

我經(jīng)過(guò)這次做詩(shī),不禁發(fā)出一個(gè)感嘆:寫(xiě)詩(shī)難,做詩(shī)更難。這次的做詩(shī)真是一個(gè)有趣的經(jīng)歷。

為什么寫(xiě)詩(shī)作文篇十四

因?yàn)槟?,讓我明白了什么是“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的閑情逸致;因?yàn)槟?,讓我明白了“白了少年頭,空悲”珍惜光陰;因?yàn)槟?,也讓我明白了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!钡幕磉_(dá)開(kāi)朗。你就是那位我深深想感激的對(duì)象——詩(shī)文。

邁著輕盈的腳步,我走進(jìn)了詩(shī)文的世界,讓我感到了“隨風(fēng)入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的喜悅。好鳥(niǎo)相鳴,嚶嚶成韻,盡享受“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕琢春泥”的勃勃生機(jī)。走進(jìn)詩(shī)文的世界里,總會(huì)有意想不到的收獲。啊,詩(shī)文,你讓我感受到了語(yǔ)文的魅力,教會(huì)我如何去感受大自然的和諧與生機(jī)。

知了的叫聲漸漸地奏起了一趣動(dòng)人的和弦,那偶爾拂過(guò)耳畔的微風(fēng),稻田里的蛙聲此比伏,讓我真正感受到“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)去蛙聲一片”。望著那“接天蓮葉無(wú)碧,映日荷花別樣紅”的美景。是你,詩(shī)問(wèn)文,讓我感到中的奧妙與玄機(jī)。

求風(fēng)颯颯,仰望那十五的滿月,你會(huì)想到蘇東坡的“但愿人長(zhǎng)久,前里共蟬娟”,會(huì)想到李白的“舉頭望明月,低頭是故鄉(xiāng)”的感慨嗎?是你,詩(shī)文,讓我學(xué)會(huì)了如何珍惜此刻,憧憬未來(lái)。

白雪皚皚,你能看到“忽如一夜春風(fēng)來(lái),樹(shù)樹(shù)梨花開(kāi)”的到來(lái)嗎“到處是銀裝素裹,你看不到春的清晰在哪里?是你,詩(shī)文,讓我明白冬的純潔,留給自我一片空白,好好反省自我。

當(dāng)我失落時(shí),你教會(huì)我“車(chē)到山區(qū)必有路,船到頭自然直”;當(dāng)我貪玩時(shí)你教我‘少壯不努力,老大徒傷悲》?!?/p>

詩(shī)文,我的恩人,你是那閃耀夜空的明月,照亮我迷失的方向;你是那干旱的雨露,給予我生的期望;你如那熾熱的太陽(yáng),感染我冰凍的心。讓我展翅遨游在你的世界中——詩(shī)文。

詩(shī)文,我感激你一向以來(lái)陪伴在我的聲旁,讓我不感到寂寞。

為什么寫(xiě)詩(shī)作文篇十五

一曲紅樓,唱不盡,世態(tài)炎涼,道不盡,人情冷暖。幾首詩(shī)篇,訴說(shuō)著,那年繁華,傾訴著,那花柳繁華地,溫柔富貴鄉(xiāng)內(nèi)的紙醉金迷,兒女情長(zhǎng)。

詩(shī)詞如一顆種子,悄然在心中生根、發(fā)芽,開(kāi)出鮮艷的花,裝點(diǎn)著心靈;詩(shī)詞如甘霖,悄然蒞臨心中,滋潤(rùn)心田;詩(shī)詞如動(dòng)人的仙樂(lè),婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng),撫平心中一切的傷痛。

難過(guò)時(shí),品詩(shī),品詩(shī)中淡淡的凄涼,淺淺的憂傷,觸動(dòng)心弦,撫平創(chuàng)傷?!蔼?dú)倚花鋤空灑淚,灑上空枝見(jiàn)血痕”,林黛玉的苦,是不能說(shuō)的,她寄人籬下,雖有外祖母的疼愛(ài),但心中的孤寂,向誰(shuí)訴?怕旁人知曉,認(rèn)為自己如此錦衣玉食,卻仍不知足吧??晌镔|(zhì)上的優(yōu)待,怎能填補(bǔ)精神上的空虛,哪怕是哭也只能偷偷的,悄悄的,或許賈府中,只有這顆不能說(shuō)話的桃樹(shù),才能讓自己一吐為快吧。

失意時(shí),品詩(shī),品詩(shī)中豪邁,品詩(shī)中積極向上的達(dá)觀,“好風(fēng)憑借力,送我上青云”,柳絮無(wú)根,終得落,“隨逝水,委芳?jí)m”的下場(chǎng)吧。但寶釵不以為然,她不愿受人擺布,不愿做命運(yùn)的傀儡,她要有自己的人生,多么獨(dú)立自信的姑娘!

真是如此嗎?“好風(fēng)憑借力,送我上青云”,其關(guān)鍵不正是“好風(fēng)”嗎?沒(méi)有“好風(fēng)”,柳絮如何上青云?寶釵始終是在尋找依靠,她勸寶玉入仕途,勸哥哥不要胡作非為,不正是為了自己日后的好生活,好名聲嗎?

散漫時(shí),品詩(shī),品生活意趣,品紅顏易逝?!霸嚳创簹埢u落,便是紅顏老死時(shí)”,紅顏易老,時(shí)光易逝,更應(yīng)發(fā)憤圖強(qiáng),為自己,為更好的明天。

品詩(shī),與詩(shī)邂逅,如品一壺清明,似苦似甘,沁人心脾;如品一段情,才下眉頭,卻上心頭,與詩(shī)相遇,與詩(shī)相伴,回味無(wú)窮。

為什么寫(xiě)詩(shī)作文篇十六

詩(shī),詩(shī)是什么?有些人可能并不知道答案。艾青覺(jué)得:詩(shī)是人類(lèi)向未來(lái)寄發(fā)的信息,詩(shī)給人類(lèi)以朝向理想的勇氣。英國(guó)的華茲華斯認(rèn)為:詩(shī)是強(qiáng)烈感情的自然流露,它源于寧?kù)o中回憶起來(lái)的情感。

為了讓我們更加深刻地理解高深莫測(cè)的詩(shī),年級(jí)開(kāi)展了一次綜合性學(xué)習(xí),讓我們制作詩(shī)集。

詩(shī)集,詩(shī)集就是把所有詩(shī)的精華集結(jié)在一起。我們小組的詩(shī)集精選了七位知名的詩(shī)人:泰戈?duì)枴⒔鹈懒嶙?、艾青、金波、徐志摩、冰心、聞一多。?dāng)然制作詩(shī)集的時(shí)候我也遇到了很多困難。有一次,我正在修改我自己的部分。突然就遇到了很多人都曾經(jīng)歷過(guò)的失誤——沒(méi)有保存,誤點(diǎn)退出。雖然我經(jīng)歷過(guò)很多這樣類(lèi)似的事件,但還是不忍心相信殘酷的現(xiàn)實(shí)。我當(dāng)時(shí)就簡(jiǎn)直要哭了,我什么都不想干了。要知道當(dāng)時(shí)我可是花了將近整整兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)修改這個(gè)ppt的。我完全無(wú)法振作起來(lái),我的身體里充滿了悲傷、絕望和低落的心情,做不完的作業(yè)像一座座大山壓著我。最后我強(qiáng)忍著淚水,在我媽媽的激勵(lì)下神奇地做完了ppt。

困難固然是有的,你永遠(yuǎn)逃避不了它。只能面對(duì)它,打敗它。

在我們經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦后,激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到了。全班的同學(xué)要選出自己最喜愛(ài)的三個(gè)詩(shī)集,并進(jìn)行投票。在我投完票后,本應(yīng)該繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。但我耐不住我激動(dòng)的心情,總是情不自禁的看結(jié)果。等了漫長(zhǎng)的兩個(gè)小時(shí)之后,結(jié)果終于出來(lái)了!功夫不負(fù)有心人,我們小組奪取了冠軍。

學(xué)習(xí)的過(guò)程必然是艱辛的,但不經(jīng)歷風(fēng)雨哪里來(lái)的霓虹。當(dāng)你得知自己的勝利時(shí),那種獨(dú)特的開(kāi)心是什么都換不過(guò)來(lái)的。

為什么寫(xiě)詩(shī)作文篇十七

娉娉裊裊十三余,豆蔻梢頭二月初。將頭發(fā)綰上,輕輕插上一支木簪,迎著帶有朝露的清風(fēng),翻開(kāi)了一本淡青色的書(shū)。

是清晨,風(fēng)有些寒。現(xiàn)在還不到六點(diǎn)呢。

“晨光叫醒了風(fēng),風(fēng)叫醒了樹(shù),樹(shù)叫醒了鳥(niǎo),鳥(niǎo)叫醒了云?!辈贿^(guò)就是喜歡罷了,喜歡鳥(niǎo)鳴,喜歡清晨,喜歡詩(shī)歌。

喜歡李太白的詩(shī)。豪放、灑脫、隨性。明朝散發(fā)弄扁舟。逍遙自在的生活,令人稱羨。

喜歡易安的詞。清奇、秀麗、溫婉。簾卷西風(fēng),人比黃花瘦。她和趙明誠(chéng)的愛(ài)情,至死不渝。

喜歡馬千里的曲。簡(jiǎn)練、傳神、愁思。夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯。道出了多少漂泊他鄉(xiāng)的游子的愁緒?

喜歡曹夢(mèng)阮的小說(shuō)。生動(dòng)、深刻。閬苑仙葩、美玉無(wú)瑕,親身經(jīng)歷過(guò)后,才知人世間總歸沒(méi)有那么多的圓滿。

喜歡戴望舒的詩(shī)歌。牽腸掛肚、腸一日而九回。希望逢著、一個(gè)丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘。可惜姑娘真如同丁香一般,轉(zhuǎn)瞬即逝了。昨夜雨疏風(fēng)驟,晨時(shí)的風(fēng),摻著金桂的香氣。一聞,便難以忘卻。

憶往昔,喜歡上詩(shī)詞,是一個(gè)秋雨梧桐的夜晚。深夜,我靜坐在窗前,為一道奧數(shù)題絞盡腦汁,反反復(fù)復(fù)地在腦海中推算,卻始終得不出正確答案,心情有些煩躁。門(mén)悄然而開(kāi),是母親。母親讓我放下筆:“諾兒,你是否記得《題西林壁》?橫看成嶺側(cè)成峰,你的思維僅僅局限在表面,如果你換個(gè)方式思考呢?”說(shuō)著,母親拿起筆,在草稿紙上寫(xiě)著她的思路。我恍然。

那一瞬,我第一次切身感受到了詩(shī)詞的美好。我第一次覺(jué)得,梧桐葉落之聲是如此美妙。

秋天,陽(yáng)光不是很暖,照在臉上卻依然舒適。

離開(kāi)詩(shī)詞的世界,乍一看,人間也如此美好。我放下書(shū),微微一笑。

愿你有詩(shī)意,也有煙火氣。

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范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?以
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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧我的
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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)
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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。介紹河南作文篇一可
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編
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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?接下來(lái)小編就給大
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?以下是
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。
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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編
合同內(nèi)容應(yīng)包括勞動(dòng)雙方的基本信息、工作內(nèi)容與職責(zé)、工作時(shí)間與休假、薪酬與福利、勞動(dòng)保護(hù)與安全等方面的內(nèi)容。相信很多朋友都對(duì)擬合同感到非??鄲腊伞O旅媸切【帪榇蠹?/div>
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)
演講稿也叫演講詞,是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見(jiàn)解,介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn)
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,用到演講稿的地方越來(lái)越多。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫(xiě)呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)
我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀
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報(bào)告,漢語(yǔ)詞語(yǔ),公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書(shū)面的陳述。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,
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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。那一刻
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演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的演講稿呢?下面是小編幫大家整
演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,比較靈活,便于臨場(chǎng)發(fā)揮,真實(shí)感強(qiáng),又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
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演講,首先要了解聽(tīng)眾,注意聽(tīng)眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾
演講稿首先必須開(kāi)頭要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,既要一下子抓住聽(tīng)眾又要提出你的觀點(diǎn),中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明、支持你的論點(diǎn),感染聽(tīng)眾,然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論,
要寫(xiě)好演講稿,首先必須要了解聽(tīng)眾對(duì)象,了解他們的心理、愿望和要求是什么,使演講有針對(duì)性,能解決實(shí)際問(wèn)題。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇演講稿
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