范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一些優秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
介紹自己四年級字介紹自己四年級字篇一
我啊,大名孫吳佳樂,今年11歲。照照鏡子,我,一頭烏黑光亮的秀發, 一雙水靈靈的大眼睛忽閃忽閃的。我的性格是……嘻嘻!先賣個關子,等你看完這篇文章,你自己就知道了。
我啊,最大的缺點就是愛哭, 碰到一點點小事就會掉“金豆豆”。 有一次,我不小心摔了一跤,流了一 點點血,這下可不得了了,淚水就像 斷了線的珠子,不由自主地掉了下 來……當著這么多人的面哭,唉,真丟臉!
不要看我愛哭,其實我也很愛笑,遇到一個小笑話就能讓我笑半天。上一次,我和同學平平一起玩一個游戲。平平扮了個鬼臉,讓我笑了半天。其實,愛笑也挺好的,笑能長壽嘛!
愛玩是孩子們的天性,我也喜歡玩,但我不像其他同學那樣瞎玩,每次玩中我都會有收獲。像奶奶帶我們 去上海、常州等地方游玩,每次回來 我都會把看到的、聽到的記錄下來, 寫成一篇好文章,玩中有收獲、我快樂極了!
別看我這么愛玩,但認真起來 的我也是很可愛的。因為認真,所以我每門功課考試都能考到95分以上; 因為認真,所以每次作業都能得到 老師好評;因為認真,我成了大隊委員。
這就是我,一個平平常常、普普通通的我。你們認識我了嗎?
介紹自己四年級字介紹自己四年級字篇二
我,一個平平常常的我,今年九歲半,在肇慶市xx小學四(4)班上學。我的樣貌既沒有嫦娥那樣的風采,也沒有西施那樣的婀娜。小小的眼睛,小小的鼻子,小小的嘴巴,外表總給人一種小巧玲瓏的感覺。
我的'性格開朗,整天嘰哩呱啦,像是有說不完的話。
我的愛好廣泛,包括書法、音樂、體育、看書等。當經過辛勤的努力,取得了進步時,那種內心的喜悅是無法形容的。我最喜歡的是音樂,特別是彈電子琴,所以我每天都堅持練習,希望參加大型的電子琴比賽,獲得好名次。
我也有不少的缺點,比如粗心大意,這頂“帽子”常常讓我吃苦頭。有一次數學測驗,我只得了如94分,那是因為我做應用題時粗心大意,把題的意思給弄錯了,被扣了6分,要是我細心點,就不會這樣了。像這樣的事例還有很多,我老是想摘掉這頂“帽子”,但是不知怎么的,這頂“帽子”總是很難摘下來,希望有一天這頂“帽子”能夠摘去。
這就是我程晴。大家看了我的介紹,希望能喜歡我,和我交個朋友吧!
介紹自己四年級字介紹自己四年級字篇三
小女孩,高高的個子,細細的眉毛下有一雙水汪汪的大眼睛。一頭烏黑的短發,樣子像個假小子。
呵呵,這就是我。
我的性格活潑開朗,嫉惡如仇,看到不公平的事就會大發脾氣,去年,我發現班上有一些同學抄襲作文,我狠狠的批評了他們,嚇得他們再也不敢抄襲作文了。
至于開朗嗎,不假,正因為這樣,人們才更容易走進我的內心世界,所以,我在班上人緣很好,有許多好朋友。
我很喜歡看書。不,是嗜書如命,因為這個原因讓我對寫作有著特殊的情感,我的作文成績在班上名列前茅,小有名氣。
說到這里,也許有人會說了,你把自己夸成一朵花了,就沒有一點缺點嗎?
慚愧,慚愧,人是吃五谷雜糧的哪能沒有缺點呢?我最大的缺點就是粗心大意,因為這四個字,讓本人考試屢次受損。
我十分喜歡語文,因為語文的世界豐富多彩,數學相對就死板一些了。
這就是我,你們喜歡我嗎?
介紹自己四年級字介紹自己四年級字篇四
在賢士湖畔,玉帶河旁,座落著一所美麗的學校——南京路小學。
走進校門向右看,就可以看到寬闊的操場,向左看,就能看到三棟高大的教學樓!面對第一棟教學樓,可以看到一塊大大的led屏幕,上面經常會滾動播放《三字經》、《滕王閣序》以及學校榮譽、好人好事等。操場左側有一條七彩長廊,每當下課時,就會有許多同學來這里看書或者戲耍。
每層樓樓梯左右兩側也有許多同學的畫作。其中,有一幅就是我的好朋友龔晨晗的作品,是一幅月亮的景色畫。樓梯口平時都會有值周生提醒同學們上下樓要靠右走,這樣就可以避免人多擁擠發生意外了。
上課的時候,教學樓里時不時就會傳出朗朗的讀書聲……
這就是我的學校,美麗的校園!
介紹自己四年級字介紹自己四年級字篇五
我,平凡的我;我,活潑的我;我,天真的我;我,愛幻想的我。
是的,我只是一個平平凡凡的、普普通通的小學生。我沒有什么特別之處。讓人無從下筆。
我,大大的眼睛閃著機靈的光。可憐辛苦的鼻梁,快活了只有 年就要背上沉重的眼睛。一張櫻桃小嘴整天嘰里咕嚕,盡說些牛頭不對馬嘴的話,因為牛頭不對馬嘴,常常說得大人們無從還嘴。從學前班就開始留著一束馬尾辮。
這時,你會想起《還珠格格》中的“小燕子”。是的,我也很活潑。
我,一個小姑娘。在陌生人以及別班的老師面前裝文靜,別人不知道,還以為我很靦腆。在熟人面前,我可就顧不上什么“淑女形象”了,好像椅子上都有一根釘子一樣,老是坐不住。我蹦蹦跳跳,這里摸摸,那里碰碰,好像這個住了 年的房子很陌生似的。
在學校里,上課時也是坐不住。玩玩橡皮,搓搓鉛筆,咬咬鼻頭。雖然整節課都免不了這些“小動作”,但我還是聽得津津有味。沒辦法,這不能怪我,只能怪我的手太好動,又怪老師講課講得太好了。下課了,我把老師剛才講課時的專心致志收回了。我叫上幾個要好女同學一起去玩兒,或是同女同學們一起和男同學打打鬧鬧。
你們應該認識我了吧!可是,我還不認識你哩!快快動起你的手指,敲敲鍵盤,介紹介紹你自己吧!
介紹自己四年級字介紹自己四年級字篇六
我,高高的個子,有點胖,圓圓的臉上有一雙大眼睛。額頭上有一顆黑痣,不偏不倚地在長腦門中間,這是我獨一無二的標志。
我沒有什么特長,但是我的興趣比較廣泛。我喜歡游泳、下棋、看書、玩電腦……我尤其喜歡看書。
記得小時候愛看漫畫書、童話故事、寓言故事。長大以后喜歡看故事書,現在我最愛看科技故事。從小到大,每天晚上睡覺前,我都要奶奶給我讀古今中外的小故事。讀書帶給我無窮的快樂,從書里我懂得了許多課本以外的知識呢!
我有一個非常嚴重的缺點——粗心大意,這個粗心的毛病可把我害慘了。尤其是數學考試的時候,計算題老丟分,更嚴重的是漏題!數學老師被我氣得無語。今后我一定要改掉粗心大意的毛病,要不然長大以后在工作中會出大錯的!還有,我的體育不行,跑步跑不快,今后我要努力鍛煉身體。
班主任老師說我:純樸、善良、尊敬老師、團結同學、思想品德好。
奶奶說我單純、幼稚、沒心眼、有點“傻”。
總之,我是個不錯的陽光男孩。希望你能喜歡我!
介紹自己四年級字介紹自己四年級字篇七
課件出示:我的好朋友。看到這五個字你想到了什么?
1、我的好朋友呀,住在卡通王國里,是一群快樂的小精靈,它們變化多端、奧妙無窮,來,讓我們以熱烈的掌聲來歡迎它們的到來。(課件出示動畫人物合影)
課件展示圖片。
3、學生用熱切的聲音呼喚它們的名字。
3、如果讓一個卡通人物在你筆下誕生,你打算給他們起個什么名字?(評議:名字是否好聽,有趣)
4、學生講述自己設計的卡通人物的故事。
小組討論、集體交流:鼓勵學生的奇思妙想,引導學生整理自己的思路。
5、這是我搜集到的作品——《呼嚕貓和阿猜狗》。下面我們就來聽聽他倆的故事。
教師讀范文。
現在,讓你寫一篇關于卡通人物的習作,你準備寫什么?
聯系平時寫作中的要求,說一說今天的作文應該注意什么?
集體交流:幫助學生完成習作的構思。
把你最想寫的,自我感覺最好的片段寫下來。
(在學生寫精彩片段時,由于平時沒有這樣的練習因而都是從頭寫的,還不如讓他們從頭寫呢!)