每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

最快樂的事情字最快樂的事篇一

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對話時的不同語氣。

2、學會本課10個生字，其中綠線中的生字只識不寫，“覺”是多音字。理解由生字組成的詞語。

3、能認識到做對別人有用的事最快樂，學會關心別人。

一、談話導入

板書課題，指導讀好課題。生字：“做、快、樂”

二、初讀課文

過渡：到底做什么事最快樂呢？小青蛙去向別人請教，他有沒有弄明白呢，我們一起來讀課文。

2、把這些詞語放在課文中再讀課文，想一想小青蛙都向誰請教了？

3、我們一起來看看小青蛙怎樣向別人請教的。（聽錄音，看課文動畫）讀后指名回答小青蛙都向誰請教了。

4、分段讀課文

a、小青蛙跳到大樹下問誰？出示句子，指名朗讀問：啄木鳥認為做什么事最快樂？指導朗讀：看插圖想像一下啄木鳥捉蟲時的快樂心情分角色朗讀：女生讀小青蛙的話，男生讀啄木鳥的話，老師讀提示語。

b、按照上面的學習方法學習第3、4自然段小組合作：小青蛙還向誰去請教了，我們小組合作來自學第3、4自然段。

c、啄木鳥說：“捉蟲最快樂”，蜜蜂覺得采蜜最快樂，水牛覺得耕地最快樂，小青蛙可被他們搞糊涂了，回家問媽媽。出示第5、6自然段，指名朗讀你知道了嗎，做什么事最快樂呢？出示：做對別人有用的事，你就會覺得最快樂。指導朗讀這2節5、分角色朗讀課文女生讀小青蛙的話，男生分別讀啄木鳥、水牛、蜜蜂、媽媽的話，老師讀提示語。

三、知識延伸

四、學習生字指導書寫“快、樂”

最快樂的事情字最快樂的事篇二

金黃金黃的落葉告訴我們美麗的秋天來了，不知不覺我們又迎來了一年一度的中秋節。

街道兩旁的商店里到處堆滿了各種各樣的月餅。一陣陣香味撲鼻而來，那香甜的味道仿佛滲透到了我的心底里。隨著節日氣氛的越來越濃，終于迎來了美妙的中秋之夜，

中秋的月亮真美啊，它像一個美麗的水晶球鑲嵌在夜空里。我和媽媽坐在陽臺上賞月，月亮好像跟我們捉迷藏，有時露出一張明亮的大臉龐;有時露出半個臉蛋，像個害羞的小姑娘。媽媽還給我講了《太陽和月亮》的故事，我聽得津津有味。這時，爺爺端來了一盤各式各樣的月餅，有綠豆的、有五仁的、有玫瑰味的……我最喜歡吃五仁的，于是我拿起一個就大口地吃了起來，塞得臉蛋像個大包子。媽媽看見了笑得合不攏嘴，吃完月餅后媽媽還跟我講了《玉兔搗藥》的故事，我聽著聽著進入了甜美的夢鄉里。

這是一個美好的中秋節!中秋節真好啊!

最快樂的事情字最快樂的事篇三

明天就是父親節了，當我今晚聽到一個朋友說起后，馬上拿起電話給遠隔千里的父親打了個電話，噓寒問暖，并祝父親節日快樂！再三囑咐父親不要太辛苦，在這炎炎夏日要好好休息，保重身體，別中暑。看似有些嘮叨，但是如果放在我沒當父親之前，也許我不會去在意這么多的，但當我也成為孩子的父親的時候，我對父親這個厚重的稱謂有了更多的深刻的體會，在馬上就要過父親節的時候，給父親打這個電話，不是為了應景，更不是為了媚俗，只是在內心里真切地希望父親是快樂的，希望父親是幸福的，并由衷地希望父親內心能體會到他曾經父愛的付出在兒子的一聲簡單的問候中得到親情的回饋，并感到無限的寬慰。

父親，是一座山，沉默，厚重。父親，是一個家的頂梁柱，沒有了他這個家就會坍塌。父親，是記憶里的剪刀，兒時為自己理發，成長過程中會剪去自己身上雜亂的枝丫，以便讓自己成長為棟梁之材。父親，是老師手里的一把教鞭，不但要指引自己做人做事的方向，而且要經常鞭策自己，不讓自己兒時的頑劣成為自己身上的痼疾。

年輕時候的父親身上有著一種執著曾經讓我不甚理解。記得父親在村里當生產隊長的時候，為了公平、公正地對待隊里的每家每戶，曾經不止一次地得罪那些沾親帶故的親屬，為此也曾引發了許多爭吵，但是每次過后，父親并沒有因為跟親屬之間的爭吵而改變自己的秉性，他堅守著自己的良知，堅守著自己身為一隊之長的本分，堅守著自己的職責，雖然得罪了不少親屬，但是同時卻也贏得了大家的尊敬和信任。但當自己成年之后，尤其是畢業踏上工作崗位之后，對父親當年的所作所為有了更多的理解。同時，自己的身上也依稀能感覺到父親的影子，原來父親對我的影響是潛移默化的，只是自己未曾察覺，而是隨著年齡的增長，隨著歲月的沉淀，更多地覺察到自己也帶有父親的那種固執的秉性，甘為維護正義而不屈，敢于仗義執言，這也許就是從小耳濡墨染的結果吧！

歲月如刀，刀刀催人老，仿佛是不經意間父親已是滿頭白發啦！原本還算矯健的身軀現在尤其顯得單薄，霜染般的白發在落日的余暉中顯得那么扎眼，父親就這么在歲月的流逝中逐漸老去，看著父親遠去的瘦削的背影，自己內心會泛起一股心酸。父親就像那落日，雖然依然是滿臉的燦爛，但是卻在逐漸地遠去。

當我們還能擁有父親的時候，為什么不好好地盡自己的孝道呢？即使不在父親是身邊，那也要經常給父親打個電話，或許一個電話，一聲問候，比你給他買好多物質都會讓他高興的，因為他們需要的不是這些實際的物化了的東西，他們需要的是那種親情的溫暖，他們需要的是兒女的關心和體貼。

如果你正在父親的身邊，你為啥不親切地祝福父親節日快樂呢？難道我們所謂的矜持比讓父親高興更重要嗎？如果你與父親相隔千里，也不妨礙你給父親打個親情電話，祝福他老人家幸福快樂！

衷心地祝福父親節日快樂！衷心地祝福天下所有的父親節日快樂！同時也祝福同為父親的自己，當兒子長大懂事的時候，我想，在這個節日里我肯定也會為收到兒子的祝福而感到滿心歡喜的！

最快樂的事情字最快樂的事篇四

有一天，我在放學的路上，看見了一位大伯，他在賣彩色的小雞，我看它們一個個都很可愛，就挑了一只，那只有一身紫色的羽毛，大大的眼睛，尖尖的小嘴，還有一雙小腳，像兩根小樹枝，我小心的把小雞放進了口袋里。

回到家里，我把小雞放在一個盒子里，再往盒子的底部放了一些棉花，撒上小米，還用小杯盛水給它喝，再時不時地把它放出來曬一曬太陽。

過了幾天，有個朋友來我家玩，我讓他看我養的小雞，可他說這只小雞活不了幾天，我問他為什么，他說因為小雞身上有顏料，顏料有毒，小雞會死。

我聽到后，立刻小心的把小雞身上的顏料沖下來，小雞得救了，一天天的長大，漸漸的它的羽毛也長出來了，也更有意思了。

有一天，我放學回家，急著去看小雞，可是沒有看見它，我找呀找呀，終于在陽臺上找到了它，它正在那曬太陽呢，它看見我后高興得叫了起來，好像在說：“開飯吧，開飯吧，我都餓壞了”。

我養活了那只小雞，心里有種說不出的快樂。

最快樂的事情字最快樂的事篇五

1、學會本課生字，認識新偏旁“刂”，理解由生字組成的詞語。

2、練習分角色朗讀課文，體會對話時的語氣。

3、理解課文內容，懂得做對別人有用的事最快樂。

三課時。

一、板書課題，提問導入

指名借助拼音拼讀。聯系生活實際理解“快樂”，快活，感到幸福或滿意。

3、課文里是怎樣說的呢？

二、初讀指導

1、默讀課文，圈出生字詞：

為什么花叢別人

啄木鳥叔叔耕地覺得

（1）自主拼讀，同桌互相聽讀，共同糾正。

（2）互相交流對詞語的理解。教者側重講：

別人：指自己或某人以外的人。

花叢：許多花長在一起。

（3）發揮群體作用，記住生字字形。

a、猜謎法：兩點加個“力”，莫把“辦”字猜。（為）

b、換一換：快。“決、塊”去掉左邊部分，換上“忄”。

c、部件法：做、叢、別

d、樂：教者書空。

（4）自主認讀生字、熟記字形，理解意思，互相交流。

2、仔細看書上的插圖，聯系課文內容說說每一幅圖上的內容。

3、各自朗讀全文，按照“小青蛙想問題——小青蛙向啄木鳥、水牛、蜜蜂提問題，他們都作了回答——小青蛙的媽媽解決了小青蛙的疑難問題”把課文分為三大部分。

（第一部分：第一自然段；第二部分：第二至四自然段；第三部分：第五、六自然段）

4、課文朗讀，學生質疑。

三、作業

1、讀讀、寫寫生字詞。

2、填空。

3、正確、流利地朗讀課文。

一、復習檢查。

1、這篇課文可以分為哪三大部分？說說各部分的主要內容。

2、聽寫詞語：做工快樂花叢別人為什么

二、精讀訓練

1、第一自然段。

（1）這一段只有一句話，應該用什么語氣讀/為什么？

（2）指名朗讀。

2、第二至四自然段。

（1）過渡：小青蛙出去想別人請教了。他碰到什么情況呢？請一位小朋友朗讀第二自然段。

①討論：這一段寫了哪些內容？學生回答后，出示：

地點問誰問題答復

田野里水牛（同上）耕地

花叢中蜜蜂（同上）采蜜

②各自讀第三、四自然段，引導與第一段比較。

學生回答后板書。

③小結學法。

（2）討論：怎樣讀好第二、四自然段。

指名朗讀，師生評議。

3、第五、六自然段。

（2）啄木鳥、水牛、蜜蜂做了什么對別人游泳的事兒呢？

①啄木鳥為樹捉了害蟲，樹會怎么樣？啄木鳥做了對樹有用的事情，他感到很快樂。

②其余由學生練說。

③體會小青蛙很有禮貌、肯動腦筋。

指名朗讀課文

三、總結談話

小青蛙聽了媽媽的話明白了什么道理？

四、作業

1、練習朗讀課文，體會各個角色的感情。

2、練習說故事。

一、復習檢查

1、讀拼音，寫漢字。

2、讀了《做什么事最快樂》，你懂得了一個什么道理？

二、寫字指導

1、側重指導“做、樂、叢、為”的書寫。

做：左中右結構。中間的“古”擠緊，以便右邊的反文旁能寫得舒展一些。

為、樂：獨體字，筆畫較少。寫第一筆時就要有通盤考慮。

叢：上下結構。上面是兩個人字，第一個人的捺要相讓，改為點。

2、按筆順描紅。

三、分角色朗讀課文

1、各自練習有感情地朗讀課文，體會每個角色的語氣。

2、交流體會，大膽當眾朗讀，聽取大家的評議。

3、繼續練習。

4、分配角色，練習分角色朗讀課文。

四、改編小故事

五、作業

1、繼續分角色朗讀課文。

2、練習改編的小故事，再講給同學聽。

最快樂的事情字最快樂的事篇六

我有許多快樂的事，但是讓我最快樂的就是那一次和弟弟去捉蟈蟈。

今天我要和弟弟去捉蟈蟈，我們拿好瓶子，瓶子是專門放蟈蟈用的。我和弟弟到了田野里，看見了許多只蟈蟈。我一捉，就捉了一只大的，弟弟捉了一只小的。一會兒我們就捉了十多只，把它們都放在了瓶子里。忽然我看到了一只特別大的蟈蟈，但是我和弟弟都不敢捉它，我們就用小樹枝把它捉住。捉了有半瓶子我們就高高興興回家了。

篇二：一件快樂的事

一次，爸爸叫我出去打羽毛球。

剛開始，我怎么也接不著球，手忙腳亂。球像不聽話的小鳥一樣，我往左邊跑，球往右邊飛，我往右邊跑，球往左邊飛……球真是不聽使喚呀！

過一會兒，我累得筋疲力盡，但接不到一個球。爸爸讓我休息一下，給我說了打羽毛球的經驗，我想：“這次我一定能打好！”可是，我打得不是很好，爸爸說：“你再練幾天吧！”我垂頭喪氣的回家了。

我每天都刻苦地練。終于，打得眼疾手快，學會了打羽毛球。我很快樂。

篇三：一件快樂的事

今天是五一勞動節，我的心情非常高興，因為放了三天假我就可以到奶奶去玩耍，我在家里和爸爸玩*旗，下*旗開始了，我和爸爸把長方形的*旗擺放好，我要綠*的，爸爸要紅*的，我們開始翻*旗，我翻了一個綠*的*旗，是工兵，爸爸在我旁邊翻了一個紅*的地雷，我把地雷挖了出來。

之后，我和爸爸又翻出了很多很多，開始廝殺了，最后是我贏了，這場廝殺就結束了，我們下了很多盤，不分勝負，我玩的非常高興，下*旗真是一件快樂的事！

篇四：一件快樂的事

今天我很快樂，為什么呢？因為我學會了洗鞋子。別笑話我，我從來沒有洗過鞋子。

今天早上，我發現自己的鞋子黑乎乎的，爸爸、媽媽又都忙著做家務，我決定自己來洗鞋子。我先端來一盆清水，把洗衣粉倒在里面攪拌均勻，再把鞋子侵入水中，用力的刷起來，我邊刷邊唱：“洗刷刷、洗刷刷······”沫子都濺到了我的臉上，逗得爸爸媽媽哈哈大笑。過了一會兒，我把臟水倒掉，又換了一盆清水，直到洗干凈為止。看著洗干凈的鞋子，一切勞累*消云散。

我好快樂呀！

篇五：一件快樂的事

最快樂的事情字最快樂的事篇七

暑假里，每個同學，小朋友都是過得快快樂樂的。我當然也不例外。

來迪士尼的人很多，有膚色不同的中外游客。整個迪士尼人山人海，熱鬧非凡。

接著，我們玩了飛船，飛象，火箭，火車，轉茶杯，槍射手，開的士，海盜船，木馬。還觀看了兩場有趣的電影，而且還去城堡觀賞了一晚上的煙花會。

最過癮的有：開的士。雖然開始不會開，但試了幾次后，就能掌握方向盤了，我開車開得飛速一般，真是大過癮了。

最有趣的是轉茶杯，兩個人坐在一個杯子，我和妙音坐一個杯子。啟動時，杯子慢慢地轉動，接著，越轉越快。哇！這真爽極了，讓人無比懷念。

最刺激的有：乘火箭，坐海盜船。我們來到太空城，排了一會兒隊，才乘上火箭，眼看就要進入太空城，我的心撲撲直跳。進入太空，一會兒五光十色，一會兒黑呼呼。到了中央，只見黑色的太空閃著亮閃閃的星星，美麗極了。正當我看得入迷時，火箭直往下降，一會兒向左，一會兒向右，一會兒上升，一會兒下降，一會兒轉圈，真把人給嚇壞了！

最后，我們看了煙花會才依依不舍地離開了。

雖然，這只是僅僅一次去迪士尼，卻把燦爛的笑容存在了美好的童年里。