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最新小雞怎么吃食作文字優(yōu)質(zhì)

時(shí)間:2025-07-25 作者:儲(chǔ)xy

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。

小雞吃食字篇一

3. 那只公雞長(zhǎng)得十分魁悟,鮮紅的雞冠像一團(tuán)火,渾身羽毛雪白,像披了一層銀甲。它尾巴上的翎毛高高翹起,真像一位高傲的將軍。

4. 黃公雞昂首曲頸,正在引吭高歌,猶如一位初次登臺(tái)的男高音歌唱家,神采飛揚(yáng)。

5. 我奶奶家有一只即特別又可愛(ài)的大公雞,它長(zhǎng)著五顏六色的大尾巴、火紅的雞冠,走起路來(lái)總是昂首挺胸、目中無(wú)人,仿佛自己是凱旋歸來(lái)的大將軍,神氣得不可一世。

6. 大公雞身上長(zhǎng)滿油亮的花羽毛,像披著一件錦衣似的,它叫起來(lái):“喔棗喔!”那威武的樣子,確實(shí)像個(gè)“金號(hào)手”。

7. 自讀課文,初知大意1自己選擇喜歡的方式讀課文,隨文識(shí)字。2生拿出自制的生字卡片,同桌間互相抽認(rèn)。3開(kāi)火車認(rèn)讀生字,師正音。4把生字放回課文中,再讀一遍,把不理解的詞語(yǔ)勾畫(huà)出來(lái),想辦法解決,然后小組交流。5課文主要講什么事?(能說(shuō)大意即可)

8. 請(qǐng)學(xué)生用自己喜歡的生字組詞。

9. 農(nóng)夫的希望實(shí)現(xiàn)了嗎?讀最后兩句話,想一想,農(nóng)夫這時(shí)的心情又是什么樣的?(失望)應(yīng)該怎樣讀?試著讀一讀。

10. 群雞正亂叫,客至雞斗爭(zhēng)。驅(qū)雞上樹(shù)木,如聞叩柴荊。

11. 自由讀課文兩遍,用“□”標(biāo)出課文中的生字。

12. 大公雞還勇猛好斗呢!有一次,我在屋旁看見(jiàn)大公雞和鄰居的黑公雞在一起尋找食物,他們走著走著,突然看見(jiàn)一只小蟲(chóng)子在慢悠悠的爬著,大公雞和黑公雞都想吃這只蟲(chóng)子,可是只有一只蟲(chóng)子。只見(jiàn)大公雞怒目圓睜伸長(zhǎng)脖子,脖子上的羽毛高高豎起。大公雞向上一跳,猛啄黑公雞的頭,黑公雞也毫不示弱,也狂啄大公雞的頭,可能是啄痛了吧,他張開(kāi)翅膀,一扇黑公雞的頭,還沒(méi)等黑公雞反應(yīng)過(guò)來(lái),大公雞又用力蹬了他一腳,他們打得天昏地暗。大公雞啄、蹬、扇功夫全部用上,黑公雞實(shí)在招架不住,就狼狽的逃走了。

14. 想一想,“株”是什么意思?“待”是什么意思?“守株待兔”是什么意思?小組討論,抽生說(shuō)。

15. 讀到這里,你覺(jué)得媽媽是個(gè)什么樣的媽媽?你還生媽媽的氣嗎?你想對(duì)媽媽說(shuō)些什么?(請(qǐng)生說(shuō)說(shuō))

16. 默讀課文,了解這則日記寫(xiě)了什么內(nèi)容?

17. 學(xué)習(xí)“守株待兔”

18. 丹雞被華采,雙距如鋒芒。愿一揚(yáng)炎威,會(huì)戰(zhàn)此中唐。

19. 如夢(mèng)令 雞

20. 金雞有勻稱的體型,矯健的雙腳,頭戴黃冠,頸部裝飾著金黃色的“項(xiàng)圈”,兩肩有金光燦爛的披肩。

21. 初讀課文,認(rèn)識(shí)生字。

22. 你還能從文中什么地方看出小作者很喜歡這首詩(shī)歌?(最后一自然段)

23. 我家養(yǎng)了一只大公雞。大公雞的頭很小,但它那紅紅的雞冠卻非常顯眼。它的眼睛圓溜溜的,像一個(gè)小球。它有一個(gè)看不見(jiàn)的內(nèi)耳和一張黃黃的、尖尖的嘴,像一把鉤子。它的全身是一身蓬松的、黃黃的羽毛。

24. 詠雞三首

25. 大公雞還是捉蟲(chóng)子的能手呢!盡管有些小蟲(chóng)十分靈敏,但只要它動(dòng)一下,就逃不過(guò)大公雞的眼睛。今天早上,我就親眼看見(jiàn)一條小蟲(chóng)剛剛從草叢中爬出來(lái)散步,就讓大公雞發(fā)現(xiàn)了。只見(jiàn)大公雞飛快地跑到樹(shù)下,用它那尖利細(xì)長(zhǎng)的嘴巴,一下子就把小蟲(chóng)子捉住了。就這樣,小蟲(chóng)成了小公雞的美餐。

26. 復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

27. 大公雞的冠子就像一朵紅艷艷的雞冠花,一身鮮艷奪目的羽毛,像披著一件美麗的錦衣,沒(méi)事時(shí)便在院子里昂首挺胸地走著,雞尾巴神氣地一跳一跳的,威武得像個(gè)將軍。早晨,它走出來(lái),在院子里轉(zhuǎn)了一圈,站定了,對(duì)著朝陽(yáng)昂起脖子“喔喔喔”地叫起來(lái)。

28. “我”為什么喜歡《唱歌的小河》這首詩(shī)?你們現(xiàn)在知道了嗎?(學(xué)生說(shuō))

29. 外有一只可愛(ài)的大公叫大蘆花,它長(zhǎng)得既健壯又漂亮。

30. 小結(jié)提煉,了解寫(xiě)日記的好處

31. 小作者在“六·一”兒童節(jié)前一天做了一個(gè)美妙的夢(mèng),她夢(mèng)見(jiàn)了什么?(她夢(mèng)見(jiàn)媽媽買(mǎi)了一條漂亮的裙子送給她)

32. 齊讀第一則日記。

33. 蘇東坡既是著名的文人學(xué)者,也是zhu名的美食家。所以相傳與他有直接關(guān)系的名zuo不少,用他名字命名的菜肴更多,如“東坡zhou子”、“東坡豆腐”、“東坡玉糝”、“東po腿”、“東坡芽膾”、“東坡墨鯉”、“東po餅”、“東坡酥”、“東坡豆花”、“東坡rou”等等。《東坡集》載:“蜀人貴芹芽膾,za鳩肉為之”。春鳩膾,就是芹菜炒斑鳩胸脯si。后稱東坡春鳩膾。

35. 外婆家養(yǎng)著一只漂亮的大公雞,十分討人喜愛(ài)。你瞧!鮮紅的雞冠豎在頭頂上,像戴著一頂小紅帽,又像一朵雞冠花。一雙圓溜溜的小眼睛骨碌碌地轉(zhuǎn)動(dòng)著。脖子上的羽毛金燦燦的,像是耀眼的錦緞,又像是黃色的圍巾。

36. 寫(xiě)本課的生字、生詞。

37. 寫(xiě)出文章的主要內(nèi)容。

38. 描寫(xiě)雞の好詞好句

39. 能用不同的語(yǔ)氣讀好不同角色的話,并表演“守株待兔”這個(gè)故事。

40. 全班討論:小雞是怎樣出殼的?

41. 一群雞吃飽喝足了,在庭院里愜意地走著,不知哪只雞帶頭唱了起來(lái),于是別的雞跟著陸陸續(xù)續(xù)地唱起來(lái),儼然一群歌唱家呢。

42. 東坡肉:蘇軾貶官黃州時(shí),寫(xiě)下《zhu肉詩(shī)》一首:黃州好豬肉,價(jià)賤如糞土;富zhe不肯吃,貧者不解煮;慢著火,少著水,火hou足時(shí)它自美。每日起來(lái)打一碗,飽得自家君mo管。

43. 出示生字卡,挑學(xué)生認(rèn)讀,并分享自己的心得。

44. 夏天的太陽(yáng)火辣辣的,雞也熱得張開(kāi)嘴巴喘氣了,于是,它們有的靜靜地蹲在樹(shù)蔭下,有的躺倒在沙子里,開(kāi)始洗澡了,前后左右地蹭著,滾著,翅膀扇得沙子亂飛,沒(méi)多久,一個(gè)圓圓的沙坑被挖出來(lái)了。它們側(cè)著身子躺在里面,一副很享受的模樣。

45. 公雞公雞真美麗,大紅冠子,花外衣,油亮脖子,金黃腳,要數(shù)漂亮我第一!

46. 我家有一只漂亮的大公雞,十分討人喜愛(ài)。圓圓的投訴長(zhǎng)著紅通通的雞冠,尖尖的嘴。橢圓形的眼睛十分銳利,多小的蟲(chóng)子也能捉出來(lái)吃掉。眼睛后面有一小撮突起的毛,底下藏著圓形的小耳朵。身上長(zhǎng)滿了花羽毛,像披著一件錦衣似得。

47. 請(qǐng)一位女同學(xué)與剛才那位同學(xué)比一比,看誰(shuí)讀得好?

48. 那么小作者讀了這首詩(shī)歌后又是什么樣的感受呢,我們一起學(xué)習(xí)課文第2自然段。

49. 掌握本課生字、新詞。

50. 你能把農(nóng)夫心中的希望用自己的話說(shuō)出來(lái)嗎?可以加上動(dòng)作說(shuō)。抽生說(shuō),師及時(shí)給予肯定表?yè)P(yáng)。

51. 匯報(bào)交流預(yù)習(xí)情況,了解文章的大體內(nèi)容。

52. 細(xì)讀課文,理解內(nèi)容。

53. 在識(shí)字的基礎(chǔ)上再讀課文,看看是否能把課文讀得正確、通順、流利。

54. 外婆家有一只可愛(ài)的大公雞名叫大蘆花,它長(zhǎng)得既健壯又漂亮。一身油亮的羽毛猶如披著一件華麗的錦袍,頭上鮮紅的雞冠遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像戴了一頂大紅帽,一雙小黑豆似的眼睛左顧右盼十分有神,它那尖尖的黃嘴巴看上去令人望而生畏。

55. 七律 雞年詠雞

56. 這只大公雞可美麗啦!火紅火紅的雞冠似一頂將軍的大紅帽;頸部的毛呈桔黃色,似一朵盛開(kāi)的花;身上的羽毛一圈圈的,有黃色、桔黃色、土黃色、桔紅色、大紅色和深紅色這六種顏色,既像一個(gè)個(gè)彩色游泳圈,又像魔術(shù)師用的連環(huán)魔術(shù)圈。

57. 學(xué)生描紅、寫(xiě)字。老師巡回指導(dǎo)。

58. 齊讀課文。

59. 大公雞很美麗。它的一身白羽毛就像一身白緞子,閃光發(fā)亮。它那火紅的雞冠,好像一朵盛開(kāi)的雞冠花。嘴和腿都是金黃的,有兩根尾毛特別長(zhǎng),像唱戲的帽子上的雉雞翎,顯得十分威武好看。

60. 溫蛋二一,孵仔用功。嗷嗷待哺,辛勤啄蟲(chóng)。聚集覓食,共度寒冬。展翅護(hù)幼,親情亦濃。

61. 認(rèn)讀生字詞:出示生字、詞語(yǔ)卡片,指名認(rèn)讀“農(nóng)夫、竄出來(lái)、撞死、樹(shù)樁、拎著、喜滋滋”。

62. 情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng):培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,以及熱愛(ài)生活的情操。

63. 我喜歡這只公雞,是因?yàn)樗c眾不同。它個(gè)子高高的,身體棒棒的,頭戴一頂大紅冠,十分帥氣。它肩披雪白的披肩,尾部的羽毛又長(zhǎng)又黑又亮,在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。它走起路來(lái)神奇十足,像一個(gè)威武的大將軍,實(shí)在惹人喜愛(ài)!

64. 外婆家養(yǎng)著一只漂亮的大公雞,十分討人喜愛(ài)。

65. 創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。

67. 師引導(dǎo):有同學(xué)見(jiàn)過(guò)家門(mén)前的石階被水滴滴出了一些小窩窩嗎?請(qǐng)見(jiàn)過(guò)的同學(xué)來(lái)描術(shù)一下。

68. 奶奶家養(yǎng)了一只大公雞,我給它起了一個(gè)名字叫“金金”。它頭上戴著鮮紅的雞冠,顯得多么神氣!全身長(zhǎng)著金黃色的羽毛,尾巴上的羽毛總是向上高高翹著,走路時(shí)一抖一甩,好像披著一件金光閃閃的七彩衣。

69. 酉雞

70. 把“守株待兔“的故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。

71. 我仔細(xì)觀察著這只公雞,它的毛是紅色的,中間夾著幾根黑毛;頭頂上有一個(gè)鮮紅的雞冠,形狀像火鋸一樣;它圓圓的眼睛,特別有神;嘴巴下面還有兩片冠,它黑色的尾巴總是高高的翹起來(lái),健壯的兩只腳在地上走來(lái)走去,留下了一串串的竹葉。公雞和母雞玩的時(shí)候,總是昂首挺胸,左顧右盼,好像在巡邏。每當(dāng)中午時(shí),它總是昂首高歌,向人們報(bào)時(shí)。

72. 我非常喜歡奶奶家的小公雞。

73. 我喜歡這只公雞,是因?yàn)樗c眾不同。它個(gè)子高高的,身體棒棒的,頭戴一頂大紅冠,十分帥氣。它肩披雪白的披肩,尾部的羽毛又長(zhǎng)又黑又亮,在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。它走起路來(lái)神奇十足,像一個(gè)威武的大將軍,實(shí)在惹人喜愛(ài)!

74. 學(xué)會(huì)10個(gè)生字,認(rèn)識(shí)7個(gè)字。學(xué)習(xí)運(yùn)用工具書(shū)或聯(lián)系上下文和生活積累,理解“高低不平、晝夜不息、勇往直前、奮斗”等詞語(yǔ)。

75. 出示小黑板,上有課后練習(xí)“看看寫(xiě)寫(xiě)”。

76. 前幾天,外婆送給我一只大公雞,它紅紅的冠子,尖尖的嘴巴,黃黃的羽毛,翹翹的尾巴,精神抖擻,我喜歡極了。

77. 導(dǎo)入新課:小雞是怎樣從蛋殼里出來(lái)的呢?今天,我們就一起去看看。

78. 這只母雞一身黃羽毛,胖胖的身子,最特別的是兩條腿,長(zhǎng)著一圈黃白色的絨毛,像穿了褲子似的。

79. 《天凈沙 夏》

80. 羊rou泡饃:蘇軾寫(xiě)詩(shī):“隴饌有熊臘,秦烹唯羊geng。”古代稱羊肉泡饃為羊羹。

81. 黃昏,奶奶吹了一聲哨子,大大小小的雞從草叢下、小路上、樹(shù)木底下沖鋒陷陣似的跑過(guò)來(lái),有的跑得太快了,一個(gè)趔趄差點(diǎn)摔倒,速度卻絲毫不減。

82. 英姿勃勃 [ yīng zī bó bó ] 解釋:英俊而富有朝氣的樣子。

83. 當(dāng)我看著那六只大公雞的脖子在不停的冒血時(shí),翅膀在不停地拍打著地下的土?xí)r,當(dāng)它在痛苦的呻吟時(shí),我落下了眼淚。

84. 金雞全身的羽毛色彩艷麗,油光發(fā)亮,就像披上了一件華貴的大禮服。

85. 小組交流。

86. 準(zhǔn)備與故事有關(guān)的圖畫(huà),或多媒體課件。

87. 描寫(xiě)動(dòng)物的好詞、好句、好段

88. 自由讀課文,邊讀邊想課文講了一件什么事?并把自己不理解的地方做上記號(hào)。

89. 集體訂正。

90. 自由讀課文,找出自己不理解的詞語(yǔ),想辦法解決。

91. 實(shí)踐活動(dòng)

92. 我的外公家里養(yǎng)了一只大公雞,頭上戴著一個(gè)火紅火紅的雞冠,就像戴著一頂火紅的帽子,身上的羽毛五顏六色,在陽(yáng)光的照耀下顯得更加絢麗多彩。一束又長(zhǎng)又鮮艷的尾巴總是高高地向上翹著。

93. 你們寫(xiě)日記嗎?在日記中,你一般會(huì)寫(xiě)些什么?

94. 課件出示與以上內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的畫(huà)面。

95. 不大不小的雞身子最靈活,也最調(diào)皮搗蛋,經(jīng)常悄悄地鉆進(jìn)菜園里去,刨土、吃菜葉,將大好的菜園弄得一片狼藉,最令人頭痛了。

96. 小丁和小明在屋外發(fā)現(xiàn)了一只非常漂亮的大公雞,它的羽毛非常鮮艷,頭上的羽毛像赤褐色的頭巾,背上的羽毛像件花衣服,腹部的羽毛像件紅色襯衫,讓人看了挺喜歡它的。

97. 自讀課文,初知大意

98. 同學(xué)們都知道許多故事的成語(yǔ)吧,這些詞語(yǔ)內(nèi)容非常生動(dòng)有趣,你能把自己知道的成語(yǔ)說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)嗎?抽生說(shuō)。今天我們也要學(xué)習(xí)一篇有趣的成語(yǔ)故事:(板書(shū):寓言兩則水滴石穿)。

99. 有一只公雞長(zhǎng)得非常高大,通紅通紅的冠子,全身都披著漂亮的羽毛,在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光。尾巴上的羽毛更是五顏六色,各外耀眼。它還有兩條金黃色的粗壯的腿,走起路來(lái)趾高氣揚(yáng)的,一副旁若無(wú)人、居高臨下的樣子。

100. 公雞邁開(kāi)大步昂著頭走過(guò)來(lái),真像個(gè)打了勝仗的將軍。

101. 閱讀理解。

102. 拓展訓(xùn)練。

103. 抽生讀課文。

104. 把你最大的收獲說(shuō)給我們聽(tīng)一聽(tīng)。

105. 我家有一只漂亮的大公雞,它長(zhǎng)得非常健壯,一身紅的發(fā)亮的羽毛,頭上有一個(gè)大紅色的雞冠子,走起路來(lái)一甩一甩的,非常漂亮。一雙眼睛雖然小,但是很有神,如老鷹的眼睛一般,令人生畏。

106. 創(chuàng)設(shè)情景,激趣導(dǎo)入

107. 題雄雞

108. 通過(guò)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的好習(xí)慣。

109. 翻開(kāi)“自己閱讀園地”,讀一讀兩位作家談寫(xiě)日記地方法,激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣。

110. 正確流利有感情地朗讀課文,背誦《唱歌的小河》。

111. 雛雞

112. 大公雞的雞冠非常紅,紅的就像剛升起來(lái)的太陽(yáng)。大公雞的眼睛非常的黑,像兩個(gè)黑色的玻璃球。大公雞的脖子很長(zhǎng),大約有兩分米。它的翅膀很大,比其它的公雞翅膀長(zhǎng),它張開(kāi)翅膀一飛,就飛得非常高。

113. 聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)

114. 寫(xiě)一則200字左右的觀摩日記。

115. 兩雛依依挾母腋,母力已勞兒自得。兩雛啾啾趨母前,有如嬌兒聽(tīng)母言。

116. 聽(tīng)到這突如其來(lái),捉摸不透的聲音,大大小小的雞伸長(zhǎng)了脖子,你看我,我看你,互相詢問(wèn)似的,然后一齊掉頭鉆進(jìn)了灌木叢下躲了起來(lái)。

117. 齊讀課文,背誦古詩(shī)。

118. 一只小雞在溪邊刨啊刨,終于刨到了一條蚯蚓,它激動(dòng)地叼起蚯蚓,生怕別人發(fā)現(xiàn)似的飛快地跑到一邊,真是此地?zé)o銀三百兩,不遠(yuǎn)處一只小雞眼珠子一斜,馬上就發(fā)現(xiàn)了蚯蚓,立刻奔過(guò)來(lái)?yè)專瑑芍恍‰u你追我趕,最后雙方夾著蚯蚓的一頭,拔河似的拉著,有趣極了。

119. 大公雞的冠子紅通通的,像頂著一朵紅花,嘴巴下的肉瘤耷拉著,像掛著一對(duì)耳環(huán)。

120. 作業(yè)

121. 大公雞的頭上有一個(gè)雞冠,就像一團(tuán)燃燒的火焰。它的嘴是黃色的,還稍帶有一點(diǎn)尖。它身上的羽毛是紅色的,尾巴是黑色的。它的爪子是黃色的。大公雞漂亮極了。

122. 大公雞鮮紅的雞冠在遠(yuǎn)處看像一團(tuán)火。

123. 生字卡片,母雞孵小雞課件。

124. 學(xué)習(xí)日記的內(nèi)容。

125. 小雞娃體態(tài)笨拙而又輕盈,走起路來(lái)像是在滾動(dòng),又像是在彈跳。

126. 認(rèn)識(shí)本課的生字生詞,正確流利地朗讀課文,了解文章的大體內(nèi)容。

127. 她的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎?我們一起去看看。

128. 學(xué)習(xí)第一則日記,并學(xué)習(xí)日記的格式。

129. 讀了這個(gè)故事,你想對(duì)農(nóng)夫說(shuō)些什么?小組討論。指名說(shuō)。

130. 我可喜歡大公雞了。瞧,那小小的腦袋上的大紅冠子,就像一把熊熊燃燒的火炬。小眼睛滴溜溜地左看右看,尖尖的小嘴像一粒飽滿的稻谷。下巴掛著的小肉球,就像系了一個(gè)鮮艷的紅領(lǐng)結(jié)。脖子上那長(zhǎng)長(zhǎng)的羽毛向下披散著,仿佛圍著一條大圍巾。

131. 母雞吃飽了,肚子鼓鼓的,像個(gè)袋子似的掛在脖子上,走路的時(shí)候左搖右晃的,走了一會(huì)便蹲在一邊,開(kāi)始梳理自己的羽毛。

132. 你能讀得比他還好嗎?再抽生讀。師評(píng):兩位同學(xué)都讀得很好,結(jié)合最后一句,同學(xué)能不能加上什么動(dòng)作神態(tài),繪聲繪色地讀這一段。

133. 外婆家有一只可愛(ài)的大公雞名叫大蘆花,它長(zhǎng)得既健壯又漂亮。一身油亮的羽毛猶如披著一件華麗的錦袍,頭上鮮紅的雞冠遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像戴了一頂大紅帽,一雙小黑豆似的眼睛左顧右盼十分有神,它那尖尖的黃嘴巴看上去令人望而生畏,那高高翹起的尾巴如同一把打開(kāi)的五彩灑金的大扇子,兩只金黃的腳走起路來(lái)咯噔咯噔直響,顯得非常有力。

134. 當(dāng)我看著那六只大公雞的脖子在不停的冒血時(shí),翅膀在不停地拍打著地下的土?xí)r,當(dāng)它在痛苦的呻吟時(shí),我落下了眼淚。當(dāng)最后一只大公雞把使勁拍動(dòng)的翅膀落到地下時(shí),我知道,它死了。

135. 大公雞很美麗。

136. 能正確、流利地朗讀課文,知道小作者的轉(zhuǎn)變。

小雞吃食字篇二

您好!感謝您認(rèn)真教我們知識(shí)。這次,我想請(qǐng)您到我的家鄉(xiāng)來(lái)作客。

我的家鄉(xiāng)在金湖夾溝,爺爺奶奶住在那里,他們有許多片大田地。雖然我的家鄉(xiāng)在鄉(xiāng)下,可那兒的景色真是迷人。那里有許多農(nóng)民們種的食物,豆子、麥子、青菜……每當(dāng)放假回家,第一件事兒就是去看那金黃稻子或者麥子。兒兒一刮,田地里就好像是一片金色的海洋。有時(shí),我還會(huì)去喂豬、雞、鴨、鵝,拾它們的蛋。

那里,大樹(shù)參天,樹(shù)葉兒“嘩啦嘩啦”地響,一邊“唱歌”,一邊為大家解熱。好使是炎熱的夏天,也仿佛是涼爽的金秋。院子后面,是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小河,誰(shuí)也不明白它的源頭在哪里,流往何處,在陽(yáng)光的映照下,河面泛著迷人的白光。水面上漂著深綠色的菱角葉子;水底,生活著一群自由自在的小野魚(yú),偶爾,我們一家子會(huì)在河邊鉤魚(yú)。到了傍晚,夕陽(yáng)西下,彩色的晚霞鋪在西天,四周一片寧?kù)o。玩耍的孩子、正在做飯的大人……構(gòu)成了一幅美麗的圖畫(huà),我的家鄉(xiāng)湖很多:高郵湖、荷花蕩……因?yàn)楹啵阌辛诉@些特產(chǎn):螃蟹、龍蝦、荷花、蓮藕、蓮蓬……家鄉(xiāng),還有一個(gè)很大的`84廣場(chǎng),84消毒液。

由于是鄉(xiāng)下,每當(dāng)節(jié)日時(shí),有許多古老的風(fēng)俗。就比方說(shuō)中秋節(jié)的風(fēng)俗,晚上,在又大又圓的月亮下放上一張小桌子,桌上,點(diǎn)幾根蠟燭和香,放上幾樣“敬品”:藕、花生、水果、芋頭等,還要跪在墊子上,向月亮磕頭。奶奶說(shuō),這叫“敬月”,為的是出門(mén)不遇風(fēng)雪。然后,“啪啪”地放爆竹、煙花,最后,大家坐在月亮下吃團(tuán)圓飯。聽(tīng)了我的介紹,您必須會(huì)向往吧?到我的家鄉(xiāng)來(lái),您會(huì)得到許多樂(lè)趣!

祝您身體健康、天天快樂(lè)!

您的學(xué)生:

xx年10月30日

小雞吃食字篇三

一天下午,我買(mǎi)了五只可愛(ài)的小雞。

小雞的顏色是金黃的,身上長(zhǎng)著絨毛,活像一個(gè)個(gè)小小的絨球。

它的嘴角嫩黃,是上午才生出來(lái)的。

我還就給它們做了個(gè)溫馨的窩,這個(gè)窩是我精心制作而成:在奶箱子底層鋪上布,再在布上鋪上一張報(bào)紙,我又給它做了窗戶、 門(mén),窩就完工了!每到中午,我就把它們放在陽(yáng)臺(tái)上敞開(kāi)養(yǎng),到了晚上,才把它放進(jìn)窩里。

小雞剛來(lái)到我家的時(shí)候,有點(diǎn)認(rèn)生,不亂跑也不怎么叫。

不過(guò)現(xiàn)在好了,小雞已經(jīng)不生疏了,在地上亂跑,有時(shí)很長(zhǎng)時(shí)間才能抓住它。

它一亂跑,就隨地大小便,真是使我哭笑不得。

小雞喜歡吃的東西非常多,如:饃饃渣、小黃米…… 每當(dāng)小雞餓了,就“唧唧唧唧”叫個(gè)不停,就像在說(shuō):“小主人,我們餓了,還不快給我們喂食!”我趕忙把事先泡好的小 黃米裝進(jìn)小瓶蓋里,喂他們吃,它們就爭(zhēng)先恐后的搶起來(lái)。

如果它們其中的一只不見(jiàn)了,便一起大聲呼應(yīng),直到聽(tīng)到對(duì)方的聲音才罷休。

小雞睡覺(jué)的時(shí)候更是有趣,它們因?yàn)榕吕洌詳D在一起,這樣才暖和點(diǎn)。

我太喜歡小雞了,喜歡它們那美麗的外形還有那天真、活潑 、淘氣的樣子,更喜歡它們團(tuán)結(jié)的品德 。

我的小雞 我原來(lái)有一只堅(jiān)強(qiáng)、活潑而又可愛(ài)的小雞,它有一只紅紅的小爪子,羽毛滑滑的、軟軟的,像金黃色的毛毯一樣,一雙眼睛黑亮亮的,看上去很有精神,特健康,尖尖的小嘴上有兩個(gè)特別的小孔,那是它的鼻子,它還有兩個(gè)柔柔的小翅膀,嘰嘰的叫著,叫聲特響亮,特別惹人喜愛(ài)! 我的小雞叫聲響亮,愛(ài)吃小米,吃米的速度特快,一眨眼功夫,它就能吃三粒或四粒米了,跑步也非常快,渴了就喝清水,并且是涼的,小家伙聲音脆亮,動(dòng)作麻利,跑到這、跑到那,和我逗著玩,開(kāi)心極了。

和它在一起總是精力充沛又開(kāi)心!總是有一種健康、向上的感覺(jué)。

我想在附近的小樹(shù)林里捉幾只小鳥(niǎo)或麻雀來(lái)陪它玩,但是,一位叔叔對(duì)我說(shuō):小學(xué)生應(yīng)該懂得保護(hù)動(dòng)物、愛(ài)護(hù)動(dòng)物。

聽(tīng)了叔叔的話,我放棄了捉鳥(niǎo)的想法,我把這件事告訴了媽媽,媽媽說(shuō),再買(mǎi)一只小雞不就行了嗎?對(duì)呀,再買(mǎi)一只不就得了嗎? 記得有一次,它和我一起玩,我一不小心踩住了它的一只爪子,可它沒(méi)叫,我發(fā)現(xiàn)后,非常心疼我的小雞,但它沒(méi)吃藥,也沒(méi)涂藥,自己就好了。

還有一次,媽媽帶我和我的小雞去草地玩,我不知道它在我背后,我一躺,媽媽忽然說(shuō):“別躺,快起來(lái),小雞在你后面”,我立即站起來(lái),可是小雞已經(jīng)滿嘴是血……,我心疼地把它抱在懷里,坐在草地上,哭著給它唱了許多好聽(tīng)的歌,每唱玩一首,它就嘰嘰叫幾聲,好像在說(shuō):“你唱的真好聽(tīng)”,然后它就無(wú)力的閉上了眼睛,我的眼淚止不住地流。

我捧了它幾個(gè)小時(shí),才依依不舍地放下,把它放進(jìn)一個(gè)小白盒里……,真沒(méi)想到,第二天它竟又蹦又跳的了。

過(guò)了些日子,我和爸爸帶著小雞去花園里玩,我摘了幾朵美麗的野花放在地上,小雞圍著花朵轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,嘰嘰地“唱著歌”,我看它玩得很快樂(lè),就和爸爸一起捉蜜蜂玩,后來(lái)就回家了,直到吃飯時(shí)我才忽然想起我的小雞還在花園里,但是我找了一遍又一遍,也沒(méi)有找到,我哭得喉嚨都啞了,當(dāng)時(shí)我想:“這是老天爺把這只小神雞送給我的,讓它來(lái)到我身邊陪伴我,給我快樂(lè),但是老天爺看見(jiàn)又有一個(gè)小孩想要小雞,比我細(xì)心,就把它送給那個(gè)小孩了”。

小雞吃食字篇四

除夕之夜的大街流光溢*,千姿百態(tài)的禮花在節(jié)目的夜空綻放,家家懸掛著火紅的對(duì)聯(lián),戶戶都飄出年夜飯的香味。

餐桌上擺滿了各式各樣的美味菜肴:那黃澄澄、熱騰騰的炒蛋,紅得冒油的大閘蟹,紅綠相映的胡蘿卜炒芹菜,*甜可口的糖醋排骨,美味的紅燒肉……那潤(rùn)滑可口的燉鴨煲冒著熱氣,鴨肉是那么軟糯,香味飄逸的鴨湯里漂著筍干、香菇,使人饞涎欲滴。

“開(kāi)飯了!”媽媽突然喊道,筷子在餐桌上飛舞,爸爸夾了一塊糖醋排骨放在我的碗里。我立刻狼吞虎咽地吃了起來(lái)。

我舉起盛滿可樂(lè)的杯子,眉開(kāi)眼笑地說(shuō):“爸爸,媽媽,祝您在龍年辦事處處順,生活步步高,好運(yùn)天天交,越長(zhǎng)越健康。”爸爸媽媽也舉起杯子,說(shuō):“女兒,祝你在新的一年里好好學(xué)習(xí),天天向上,學(xué)習(xí)更上一層樓。”我又來(lái)到爺爺奶奶面前,笑著說(shuō):“爺爺,奶奶,祝您福如東海,壽比南山!”緊接著大家互相祝福,一句句祝福語(yǔ)在餐廳回蕩,一陣陣暖流流進(jìn)心窩。

大年三十晚上,我真是吃得開(kāi)心,玩得痛快啊!要是天天都是大年三十,那該多好啊!我知道這只是我一廂情愿的想法,過(guò)完年,馬上就要開(kāi)學(xué)了。我該以更飽滿的熱情投入到火熱的學(xué)習(xí)中去,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)!

農(nóng)歷30到了,

小雞吃食字篇五

作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編為大家整理的了解小雞走路和吃食物教案,希望對(duì)大家有所幫助。

1、了解小雞的生活習(xí)性。

2、初步感知兒歌。

母雞、小雞頭飾,有口袋的圍兜,自制雞食(米、蟲(chóng)子),草坪、小河,音樂(lè)、錄音機(jī)。

1、學(xué)小雞走路。

2、雞媽媽帶小雞去找食物。

3、帶小雞回家。

1、學(xué)小雞走路。(適當(dāng)?shù)姆乓魳?lè))

雞媽媽帶著母雞的頭飾、圍兜,幼兒帶著小雞的頭飾、圍兜,學(xué)小雞走路。

可以先讓幼兒說(shuō)一說(shuō),學(xué)一學(xué)小雞是怎樣走路的,然后大家一起學(xué)。

老師:玩得好累呀,去找點(diǎn)吃的吧。(老師做出很累的樣子。)

2、雞媽媽帶小雞去找食物。

(在找食物的路上可以設(shè)置一些障礙物,如小河之類的,讓幼兒進(jìn)行跳躍。)

母雞帶領(lǐng)小雞跨過(guò)一條小河到草坪上去找食物,并讓小雞把啄到的食物放到自己圍兜的'口袋里。

(注意在過(guò)小河時(shí),老師可以讓幼兒自己動(dòng)腦筋想一想,用什么樣的方法過(guò)去。)

在吃飽后,雞媽媽帶著小雞坐在草坪上休息,并讓小雞說(shuō)一說(shuō)自己吃到了一些什么食物,并介紹給其他小朋友。

(在幼兒介紹的時(shí)候,可以引導(dǎo)幼兒講一下自己吃的食物是什么顏色的。對(duì)于個(gè)別幼兒還可以引導(dǎo)他們講自己吃了幾條小蟲(chóng)。)

3、帶小雞回家。

休息好之后,帶小雞回家。

在回家的路上,老師可以邊念兒歌《吃成一個(gè)大肚皮》邊回家。

(注意念兒歌時(shí)可以配有一定的動(dòng)作、音樂(lè),增強(qiáng)教案的游戲性,從而再次調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。)

1、在區(qū)域教案中進(jìn)行兒歌《吃成一個(gè)大肚皮》的學(xué)習(xí)、鞏固。

2、說(shuō)一說(shuō)小鴨子、小貓咪、小狗喜歡吃什么,并模仿他們的動(dòng)作。

吃成一個(gè)大肚皮兒歌

小雞小雞嘰嘰嘰,

跟著媽媽去找米,

東找找,西找找,

找到蟲(chóng)子和小米,

你也吃,我也吃,

吃成一個(gè)大肚皮。

小雞吃食字篇六

我家的小雞吃米可有意思了!今天中午,我給它們端來(lái)了一盤(pán)小米,我剛要放下,可誰(shuí)知小雞們一見(jiàn)我端著小米就馬上圍過(guò)來(lái)。

我走到客廳里,它們也跟著去了客廳;我到了陽(yáng)臺(tái),它們也跟著進(jìn)了陽(yáng)臺(tái)……最后,我無(wú)可奈何的把裝滿小米的盤(pán)子放到了地上。

小雞們看見(jiàn)后便馬上把盤(pán)子圍了起來(lái),盤(pán)子被那些小雞們啄得“鐺鐺”直響。

一只小雞啄了一口米,仰起頭,小嘴一張一合就咽了下去。

可另一只小雞也許吃得太多了,怎么咽也咽不下去,急得直眨眼。

還有一只光顧著搶食,踩著了同伴,被踩的小雞“嘰”地尖叫了一聲,生氣的啄起了踩他的那只小雞的頭。

咦?有只小雞好聰明,不往盤(pán)子里擠,站在外面吃那些被濺出來(lái)的小米,吃的既多又舒服還很高興。

我看小雞們吃得這么津津有味,我真替它們高興。

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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?以下是
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),我們一起來(lái)看一看吧。作
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來(lái)小編就給大家介
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以
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范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來(lái)小編就給大家
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以
總結(jié),是對(duì)前一階段工作的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的分析研究,借此上升到理論的高度,并從中提煉出有規(guī)律性的東西,從而提高認(rèn)識(shí),以正確的認(rèn)識(shí)來(lái)把握客觀事物,更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大家
使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中,能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多。那么演講稿該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講
當(dāng)品味完一部作品后,一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,讓我們好好寫(xiě)份讀后感,把你的收獲感想寫(xiě)下來(lái)吧。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的讀后感
當(dāng)品味完一部作品后,一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,讓我們好好寫(xiě)份讀后感,把你的收獲感想寫(xiě)下來(lái)吧。當(dāng)我們想要好好寫(xiě)一篇讀后感的時(shí)候卻不知道該怎么下筆嗎?下面是我
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集
演講,首先要了解聽(tīng)眾,注意聽(tīng)眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
要寫(xiě)好演講稿,首先必須要了解聽(tīng)眾對(duì)象,了解他們的心理、愿望和要求是什么,使演講有針對(duì)性,能解決實(shí)際問(wèn)題。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)演講稿呢?以
計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)、分析現(xiàn)狀、確定行動(dòng)步驟,并在面對(duì)變化和不確定性時(shí)進(jìn)行調(diào)整和修正。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?下面是小編整理的個(gè)人今后
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面我給大家整理了一些優(yōu)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范
演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高。那么你知道演講稿如何寫(xiě)嗎?以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模
演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。那么演講稿怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范
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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),我們一起來(lái)看一看吧。寫(xiě)初三的幸福
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每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家搜
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