無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

小雞吃食字篇一

3. 那只公雞長得十分魁悟，鮮紅的雞冠像一團火，渾身羽毛雪白，像披了一層銀甲。它尾巴上的翎毛高高翹起，真像一位高傲的將軍。

4. 黃公雞昂首曲頸，正在引吭高歌，猶如一位初次登臺的男高音歌唱家，神采飛揚。

5. 我奶奶家有一只即特別又可愛的大公雞，它長著五顏六色的大尾巴、火紅的雞冠，走起路來總是昂首挺胸、目中無人，仿佛自己是凱旋歸來的大將軍，神氣得不可一世。

6. 大公雞身上長滿油亮的花羽毛，像披著一件錦衣似的，它叫起來：“喔棗喔!”那威武的樣子，確實像個“金號手”。

7. 自讀課文，初知大意1自己選擇喜歡的方式讀課文，隨文識字。2生拿出自制的生字卡片，同桌間互相抽認。3開火車認讀生字，師正音。4把生字放回課文中，再讀一遍，把不理解的詞語勾畫出來，想辦法解決，然后小組交流。5課文主要講什么事？（能說大意即可）

8. 請學生用自己喜歡的生字組詞。

9. 農夫的希望實現了嗎?讀最后兩句話，想一想，農夫這時的心情又是什么樣的?(失望)應該怎樣讀?試著讀一讀。

10. 群雞正亂叫，客至雞斗爭。驅雞上樹木，如聞叩柴荊。

11. 自由讀課文兩遍，用“□”標出課文中的生字。

12. 大公雞還勇猛好斗呢！有一次，我在屋旁看見大公雞和鄰居的黑公雞在一起尋找食物，他們走著走著，突然看見一只小蟲子在慢悠悠的爬著，大公雞和黑公雞都想吃這只蟲子，可是只有一只蟲子。只見大公雞怒目圓睜伸長脖子，脖子上的羽毛高高豎起。大公雞向上一跳，猛啄黑公雞的頭，黑公雞也毫不示弱，也狂啄大公雞的頭，可能是啄痛了吧，他張開翅膀，一扇黑公雞的頭，還沒等黑公雞反應過來，大公雞又用力蹬了他一腳，他們打得天昏地暗。大公雞啄、蹬、扇功夫全部用上，黑公雞實在招架不住，就狼狽的逃走了。

14. 想一想，“株”是什么意思?“待”是什么意思?“守株待兔”是什么意思?小組討論，抽生說。

15. 讀到這里，你覺得媽媽是個什么樣的媽媽？你還生媽媽的氣嗎？你想對媽媽說些什么？（請生說說）

16. 默讀課文，了解這則日記寫了什么內容?

17. 學習“守株待兔”

18. 丹雞被華采，雙距如鋒芒。愿一揚炎威，會戰此中唐。

19. 如夢令 雞

20. 金雞有勻稱的體型，矯健的雙腳，頭戴黃冠，頸部裝飾著金黃色的“項圈”，兩肩有金光燦爛的披肩。

21. 初讀課文，認識生字。

22. 你還能從文中什么地方看出小作者很喜歡這首詩歌？（最后一自然段）

23. 我家養了一只大公雞。大公雞的頭很小，但它那紅紅的雞冠卻非常顯眼。它的眼睛圓溜溜的，像一個小球。它有一個看不見的內耳和一張黃黃的、尖尖的嘴，像一把鉤子。它的全身是一身蓬松的、黃黃的羽毛。

24. 詠雞三首

25. 大公雞還是捉蟲子的能手呢！盡管有些小蟲十分靈敏，但只要它動一下，就逃不過大公雞的眼睛。今天早上，我就親眼看見一條小蟲剛剛從草叢中爬出來散步，就讓大公雞發現了。只見大公雞飛快地跑到樹下，用它那尖利細長的嘴巴，一下子就把小蟲子捉住了。就這樣，小蟲成了小公雞的美餐。

26. 復習導入。

27. 大公雞的冠子就像一朵紅艷艷的雞冠花，一身鮮艷奪目的羽毛，像披著一件美麗的錦衣，沒事時便在院子里昂首挺胸地走著，雞尾巴神氣地一跳一跳的，威武得像個將軍。早晨，它走出來，在院子里轉了一圈，站定了，對著朝陽昂起脖子“喔喔喔”地叫起來。

28. “我”為什么喜歡《唱歌的小河》這首詩？你們現在知道了嗎？（學生說）

29. 外有一只可愛的大公叫大蘆花，它長得既健壯又漂亮。

30. 小結提煉，了解寫日記的好處

31. 小作者在“六·一”兒童節前一天做了一個美妙的夢，她夢見了什么？（她夢見媽媽買了一條漂亮的裙子送給她）

32. 齊讀第一則日記。

33. 蘇東坡既是著名的文人學者，也是zhu名的美食家。所以相傳與他有直接關系的名zuo不少,用他名字命名的菜肴更多,如“東坡zhou子”、“東坡豆腐”、“東坡玉糝”、“東po腿”、“東坡芽膾”、“東坡墨鯉”、“東po餅”、“東坡酥”、“東坡豆花”、“東坡rou”等等。《東坡集》載：“蜀人貴芹芽膾，za鳩肉為之”。春鳩膾，就是芹菜炒斑鳩胸脯si。后稱東坡春鳩膾。

35. 外婆家養著一只漂亮的大公雞，十分討人喜愛。你瞧!鮮紅的雞冠豎在頭頂上，像戴著一頂小紅帽，又像一朵雞冠花。一雙圓溜溜的小眼睛骨碌碌地轉動著。脖子上的羽毛金燦燦的，像是耀眼的錦緞，又像是黃色的圍巾。

36. 寫本課的生字、生詞。

37. 寫出文章的主要內容。

38. 描寫雞の好詞好句

39. 能用不同的語氣讀好不同角色的話，并表演“守株待兔”這個故事。

40. 全班討論：小雞是怎樣出殼的?

41. 一群雞吃飽喝足了，在庭院里愜意地走著，不知哪只雞帶頭唱了起來，于是別的雞跟著陸陸續續地唱起來，儼然一群歌唱家呢。

42. 東坡肉:蘇軾貶官黃州時，寫下《zhu肉詩》一首:黃州好豬肉，價賤如糞土;富zhe不肯吃，貧者不解煮;慢著火，少著水，火hou足時它自美。每日起來打一碗，飽得自家君mo管。

43. 出示生字卡，挑學生認讀，并分享自己的心得。

44. 夏天的太陽火辣辣的，雞也熱得張開嘴巴喘氣了，于是，它們有的靜靜地蹲在樹蔭下，有的躺倒在沙子里，開始洗澡了，前后左右地蹭著，滾著，翅膀扇得沙子亂飛，沒多久，一個圓圓的沙坑被挖出來了。它們側著身子躺在里面，一副很享受的模樣。

45. 公雞公雞真美麗，大紅冠子，花外衣，油亮脖子，金黃腳，要數漂亮我第一！

46. 我家有一只漂亮的大公雞，十分討人喜愛。圓圓的投訴長著紅通通的雞冠，尖尖的嘴。橢圓形的眼睛十分銳利，多小的蟲子也能捉出來吃掉。眼睛后面有一小撮突起的毛，底下藏著圓形的小耳朵。身上長滿了花羽毛，像披著一件錦衣似得。

47. 請一位女同學與剛才那位同學比一比，看誰讀得好?

48. 那么小作者讀了這首詩歌后又是什么樣的感受呢，我們一起學習課文第2自然段。

49. 掌握本課生字、新詞。

50. 你能把農夫心中的希望用自己的話說出來嗎?可以加上動作說。抽生說，師及時給予肯定表揚。

51. 匯報交流預習情況，了解文章的大體內容。

52. 細讀課文，理解內容。

53. 在識字的基礎上再讀課文，看看是否能把課文讀得正確、通順、流利。

54. 外婆家有一只可愛的大公雞名叫大蘆花，它長得既健壯又漂亮。一身油亮的羽毛猶如披著一件華麗的錦袍，頭上鮮紅的雞冠遠遠望去就像戴了一頂大紅帽，一雙小黑豆似的眼睛左顧右盼十分有神，它那尖尖的黃嘴巴看上去令人望而生畏。

55. 七律 雞年詠雞

56. 這只大公雞可美麗啦!火紅火紅的雞冠似一頂將軍的大紅帽;頸部的毛呈桔黃色，似一朵盛開的花;身上的羽毛一圈圈的，有黃色、桔黃色、土黃色、桔紅色、大紅色和深紅色這六種顏色，既像一個個彩色游泳圈，又像魔術師用的連環魔術圈。

57. 學生描紅、寫字。老師巡回指導。

58. 齊讀課文。

59. 大公雞很美麗。它的一身白羽毛就像一身白緞子，閃光發亮。它那火紅的雞冠，好像一朵盛開的雞冠花。嘴和腿都是金黃的，有兩根尾毛特別長，像唱戲的帽子上的雉雞翎，顯得十分威武好看。

60. 溫蛋二一，孵仔用功。嗷嗷待哺，辛勤啄蟲。聚集覓食，共度寒冬。展翅護幼，親情亦濃。

61. 認讀生字詞：出示生字、詞語卡片，指名認讀“農夫、竄出來、撞死、樹樁、拎著、喜滋滋”。

62. 情感態度價值觀的培養：培養學生認真觀察獨立解決問題的能力，以及熱愛生活的情操。

63. 我喜歡這只公雞，是因為它與眾不同。它個子高高的，身體棒棒的，頭戴一頂大紅冠，十分帥氣。它肩披雪白的披肩，尾部的羽毛又長又黑又亮，在陽光下閃閃發亮。它走起路來神奇十足，像一個威武的大將軍，實在惹人喜愛!

64. 外婆家養著一只漂亮的大公雞，十分討人喜愛。

65. 創設情境，導入新課。

67. 師引導：有同學見過家門前的石階被水滴滴出了一些小窩窩嗎?請見過的同學來描術一下。

68. 奶奶家養了一只大公雞，我給它起了一個名字叫“金金”。它頭上戴著鮮紅的雞冠，顯得多么神氣!全身長著金黃色的羽毛，尾巴上的羽毛總是向上高高翹著，走路時一抖一甩，好像披著一件金光閃閃的七彩衣。

69. 酉雞

70. 把“守株待兔“的故事講給爸爸媽媽聽。

71. 我仔細觀察著這只公雞，它的毛是紅色的，中間夾著幾根黑毛；頭頂上有一個鮮紅的雞冠，形狀像火鋸一樣；它圓圓的眼睛，特別有神；嘴巴下面還有兩片冠，它黑色的尾巴總是高高的翹起來，健壯的兩只腳在地上走來走去，留下了一串串的竹葉。公雞和母雞玩的時候，總是昂首挺胸，左顧右盼，好像在巡邏。每當中午時，它總是昂首高歌，向人們報時。

72. 我非常喜歡奶奶家的小公雞。

73. 我喜歡這只公雞，是因為它與眾不同。它個子高高的，身體棒棒的，頭戴一頂大紅冠，十分帥氣。它肩披雪白的披肩，尾部的羽毛又長又黑又亮，在陽光下閃閃發亮。它走起路來神奇十足，像一個威武的大將軍，實在惹人喜愛！

74. 學會１０個生字，認識７個字。學習運用工具書或聯系上下文和生活積累，理解“高低不平、晝夜不息、勇往直前、奮斗”等詞語。

75. 出示小黑板，上有課后練習“看看寫寫”。

76. 前幾天，外婆送給我一只大公雞，它紅紅的冠子，尖尖的嘴巴，黃黃的羽毛，翹翹的尾巴，精神抖擻，我喜歡極了。

77. 導入新課：小雞是怎樣從蛋殼里出來的呢?今天，我們就一起去看看。

78. 這只母雞一身黃羽毛，胖胖的身子，最特別的是兩條腿，長著一圈黃白色的絨毛，像穿了褲子似的。

79. 《天凈沙 夏》

80. 羊rou泡饃:蘇軾寫詩:“隴饌有熊臘，秦烹唯羊geng。”古代稱羊肉泡饃為羊羹。

81. 黃昏，奶奶吹了一聲哨子，大大小小的雞從草叢下、小路上、樹木底下沖鋒陷陣似的跑過來，有的跑得太快了，一個趔趄差點摔倒，速度卻絲毫不減。

82. 英姿勃勃 [ yīng zī bó bó ] 解釋：英俊而富有朝氣的樣子。

83. 當我看著那六只大公雞的脖子在不停的冒血時，翅膀在不停地拍打著地下的土時，當它在痛苦的呻吟時，我落下了眼淚。

84. 金雞全身的羽毛色彩艷麗，油光發亮，就像披上了一件華貴的大禮服。

85. 小組交流。

86. 準備與故事有關的圖畫，或多媒體課件。

87. 描寫動物的好詞、好句、好段

88. 自由讀課文，邊讀邊想課文講了一件什么事？并把自己不理解的地方做上記號。

89. 集體訂正。

90. 自由讀課文，找出自己不理解的詞語，想辦法解決。

91. 實踐活動

92. 我的外公家里養了一只大公雞，頭上戴著一個火紅火紅的雞冠，就像戴著一頂火紅的帽子，身上的羽毛五顏六色，在陽光的照耀下顯得更加絢麗多彩。一束又長又鮮艷的尾巴總是高高地向上翹著。

93. 你們寫日記嗎？在日記中，你一般會寫些什么？

94. 課件出示與以上內容相對應的畫面。

95. 不大不小的雞身子最靈活，也最調皮搗蛋，經常悄悄地鉆進菜園里去，刨土、吃菜葉，將大好的菜園弄得一片狼藉，最令人頭痛了。

96. 小丁和小明在屋外發現了一只非常漂亮的大公雞，它的羽毛非常鮮艷，頭上的羽毛像赤褐色的頭巾，背上的羽毛像件花衣服，腹部的羽毛像件紅色襯衫，讓人看了挺喜歡它的。

97. 自讀課文，初知大意

98. 同學們都知道許多故事的成語吧，這些詞語內容非常生動有趣，你能把自己知道的成語說給大家聽一聽嗎?抽生說。今天我們也要學習一篇有趣的成語故事：(板書：寓言兩則水滴石穿)。

99. 有一只公雞長得非常高大，通紅通紅的冠子，全身都披著漂亮的羽毛，在陽光的照射下閃閃發光。尾巴上的羽毛更是五顏六色，各外耀眼。它還有兩條金黃色的粗壯的腿，走起路來趾高氣揚的，一副旁若無人、居高臨下的樣子。

100. 公雞邁開大步昂著頭走過來，真像個打了勝仗的將軍。

101. 閱讀理解。

102. 拓展訓練。

103. 抽生讀課文。

104. 把你最大的收獲說給我們聽一聽。

105. 我家有一只漂亮的大公雞，它長得非常健壯，一身紅的發亮的羽毛，頭上有一個大紅色的雞冠子，走起路來一甩一甩的，非常漂亮。一雙眼睛雖然小，但是很有神，如老鷹的眼睛一般，令人生畏。

106. 創設情景，激趣導入

107. 題雄雞

108. 通過學習，培養學生留心觀察周圍事物的好習慣。

109. 翻開“自己閱讀園地”，讀一讀兩位作家談寫日記地方法，激發學生寫作興趣。

110. 正確流利有感情地朗讀課文，背誦《唱歌的小河》。

111. 雛雞

112. 大公雞的雞冠非常紅，紅的就像剛升起來的太陽。大公雞的眼睛非常的黑，像兩個黑色的玻璃球。大公雞的脖子很長，大約有兩分米。它的翅膀很大，比其它的公雞翅膀長，它張開翅膀一飛，就飛得非常高。

113. 聽寫詞語

114. 寫一則200字左右的觀摩日記。

115. 兩雛依依挾母腋，母力已勞兒自得。兩雛啾啾趨母前，有如嬌兒聽母言。

116. 聽到這突如其來，捉摸不透的聲音，大大小小的雞伸長了脖子，你看我，我看你，互相詢問似的，然后一齊掉頭鉆進了灌木叢下躲了起來。

117. 齊讀課文，背誦古詩。

118. 一只小雞在溪邊刨啊刨，終于刨到了一條蚯蚓，它激動地叼起蚯蚓，生怕別人發現似的飛快地跑到一邊，真是此地無銀三百兩，不遠處一只小雞眼珠子一斜，馬上就發現了蚯蚓，立刻奔過來搶，兩只小雞你追我趕，最后雙方夾著蚯蚓的一頭，拔河似的拉著，有趣極了。

119. 大公雞的冠子紅通通的，像頂著一朵紅花，嘴巴下的肉瘤耷拉著，像掛著一對耳環。

120. 作業

121. 大公雞的頭上有一個雞冠，就像一團燃燒的火焰。它的嘴是黃色的，還稍帶有一點尖。它身上的羽毛是紅色的，尾巴是黑色的。它的爪子是黃色的。大公雞漂亮極了。

122. 大公雞鮮紅的雞冠在遠處看像一團火。

123. 生字卡片，母雞孵小雞課件。

124. 學習日記的內容。

125. 小雞娃體態笨拙而又輕盈，走起路來像是在滾動，又像是在彈跳。

126. 認識本課的生字生詞，正確流利地朗讀課文，了解文章的大體內容。

127. 她的愿望實現了嗎？我們一起去看看。

128. 學習第一則日記，并學習日記的格式。

129. 讀了這個故事，你想對農夫說些什么?小組討論。指名說。

130. 我可喜歡大公雞了。瞧，那小小的腦袋上的大紅冠子，就像一把熊熊燃燒的火炬。小眼睛滴溜溜地左看右看，尖尖的小嘴像一粒飽滿的稻谷。下巴掛著的小肉球，就像系了一個鮮艷的紅領結。脖子上那長長的羽毛向下披散著，仿佛圍著一條大圍巾。

131. 母雞吃飽了，肚子鼓鼓的，像個袋子似的掛在脖子上，走路的時候左搖右晃的，走了一會便蹲在一邊，開始梳理自己的羽毛。

132. 你能讀得比他還好嗎?再抽生讀。師評：兩位同學都讀得很好，結合最后一句，同學能不能加上什么動作神態，繪聲繪色地讀這一段。

133. 外婆家有一只可愛的大公雞名叫大蘆花，它長得既健壯又漂亮。一身油亮的羽毛猶如披著一件華麗的錦袍，頭上鮮紅的雞冠遠遠望去就像戴了一頂大紅帽，一雙小黑豆似的眼睛左顧右盼十分有神，它那尖尖的黃嘴巴看上去令人望而生畏，那高高翹起的尾巴如同一把打開的五彩灑金的大扇子，兩只金黃的腳走起路來咯噔咯噔直響，顯得非常有力。

134. 當我看著那六只大公雞的脖子在不停的冒血時，翅膀在不停地拍打著地下的土時，當它在痛苦的呻吟時，我落下了眼淚。當最后一只大公雞把使勁拍動的翅膀落到地下時，我知道，它死了。

135. 大公雞很美麗。

136. 能正確、流利地朗讀課文，知道小作者的轉變。

小雞吃食字篇二

您好!感謝您認真教我們知識。這次，我想請您到我的家鄉來作客。

我的家鄉在金湖夾溝，爺爺奶奶住在那里，他們有許多片大田地。雖然我的家鄉在鄉下，可那兒的景色真是迷人。那里有許多農民們種的食物，豆子、麥子、青菜……每當放假回家，第一件事兒就是去看那金黃稻子或者麥子。兒兒一刮，田地里就好像是一片金色的海洋。有時，我還會去喂豬、雞、鴨、鵝，拾它們的蛋。

那里，大樹參天，樹葉兒“嘩啦嘩啦”地響，一邊“唱歌”，一邊為大家解熱。好使是炎熱的夏天，也仿佛是涼爽的金秋。院子后面，是一條長長的小河，誰也不明白它的源頭在哪里，流往何處，在陽光的映照下，河面泛著迷人的白光。水面上漂著深綠色的菱角葉子;水底，生活著一群自由自在的小野魚，偶爾，我們一家子會在河邊鉤魚。到了傍晚，夕陽西下，彩色的晚霞鋪在西天，四周一片寧靜。玩耍的孩子、正在做飯的大人……構成了一幅美麗的圖畫，我的家鄉湖很多：高郵湖、荷花蕩……因為湖多，便有了這些特產：螃蟹、龍蝦、荷花、蓮藕、蓮蓬……家鄉，還有一個很大的`84廣場，84消毒液。

由于是鄉下，每當節日時，有許多古老的風俗。就比方說中秋節的風俗，晚上，在又大又圓的月亮下放上一張小桌子，桌上，點幾根蠟燭和香，放上幾樣“敬品”：藕、花生、水果、芋頭等，還要跪在墊子上，向月亮磕頭。奶奶說，這叫“敬月”，為的是出門不遇風雪。然后，“啪啪”地放爆竹、煙花，最后，大家坐在月亮下吃團圓飯。聽了我的介紹，您必須會向往吧?到我的家鄉來，您會得到許多樂趣!

祝您身體健康、天天快樂!

您的學生：

xx年10月30日

小雞吃食字篇三

一天下午，我買了五只可愛的小雞。

小雞的顏色是金黃的，身上長著絨毛，活像一個個小小的絨球。

它的嘴角嫩黃，是上午才生出來的。

我還就給它們做了個溫馨的窩，這個窩是我精心制作而成：在奶箱子底層鋪上布，再在布上鋪上一張報紙，我又給它做了窗戶、 門，窩就完工了！每到中午，我就把它們放在陽臺上敞開養，到了晚上，才把它放進窩里。

小雞剛來到我家的時候，有點認生，不亂跑也不怎么叫。

不過現在好了，小雞已經不生疏了，在地上亂跑，有時很長時間才能抓住它。

它一亂跑，就隨地大小便，真是使我哭笑不得。

小雞喜歡吃的東西非常多，如：饃饃渣、小黃米…… 每當小雞餓了，就“唧唧唧唧”叫個不停，就像在說：“小主人，我們餓了，還不快給我們喂食！”我趕忙把事先泡好的小 黃米裝進小瓶蓋里，喂他們吃，它們就爭先恐后的搶起來。

如果它們其中的一只不見了，便一起大聲呼應，直到聽到對方的聲音才罷休。

小雞睡覺的時候更是有趣，它們因為怕冷，所以擠在一起，這樣才暖和點。

我太喜歡小雞了，喜歡它們那美麗的外形還有那天真、活潑 、淘氣的樣子，更喜歡它們團結的品德 。

我的小雞 我原來有一只堅強、活潑而又可愛的小雞，它有一只紅紅的小爪子，羽毛滑滑的、軟軟的，像金黃色的毛毯一樣，一雙眼睛黑亮亮的，看上去很有精神，特健康，尖尖的小嘴上有兩個特別的小孔，那是它的鼻子，它還有兩個柔柔的小翅膀，嘰嘰的叫著，叫聲特響亮，特別惹人喜愛！ 我的小雞叫聲響亮，愛吃小米，吃米的速度特快，一眨眼功夫，它就能吃三粒或四粒米了，跑步也非常快，渴了就喝清水，并且是涼的，小家伙聲音脆亮，動作麻利，跑到這、跑到那，和我逗著玩，開心極了。

和它在一起總是精力充沛又開心！總是有一種健康、向上的感覺。

我想在附近的小樹林里捉幾只小鳥或麻雀來陪它玩，但是，一位叔叔對我說：小學生應該懂得保護動物、愛護動物。

聽了叔叔的話，我放棄了捉鳥的想法，我把這件事告訴了媽媽，媽媽說，再買一只小雞不就行了嗎？對呀，再買一只不就得了嗎？ 記得有一次，它和我一起玩，我一不小心踩住了它的一只爪子，可它沒叫，我發現后，非常心疼我的小雞，但它沒吃藥，也沒涂藥，自己就好了。

還有一次，媽媽帶我和我的小雞去草地玩，我不知道它在我背后，我一躺，媽媽忽然說：“別躺，快起來，小雞在你后面”，我立即站起來，可是小雞已經滿嘴是血……，我心疼地把它抱在懷里，坐在草地上，哭著給它唱了許多好聽的歌，每唱玩一首，它就嘰嘰叫幾聲，好像在說：“你唱的真好聽”，然后它就無力的閉上了眼睛，我的眼淚止不住地流。

我捧了它幾個小時，才依依不舍地放下，把它放進一個小白盒里……，真沒想到，第二天它竟又蹦又跳的了。

過了些日子，我和爸爸帶著小雞去花園里玩，我摘了幾朵美麗的野花放在地上，小雞圍著花朵轉來轉去，嘰嘰地“唱著歌”，我看它玩得很快樂，就和爸爸一起捉蜜蜂玩，后來就回家了，直到吃飯時我才忽然想起我的小雞還在花園里，但是我找了一遍又一遍，也沒有找到，我哭得喉嚨都啞了，當時我想：“這是老天爺把這只小神雞送給我的，讓它來到我身邊陪伴我，給我快樂，但是老天爺看見又有一個小孩想要小雞，比我細心，就把它送給那個小孩了”。

小雞吃食字篇四

除夕之夜的大街流光溢*，千姿百態的禮花在節目的夜空綻放，家家懸掛著火紅的對聯，戶戶都飄出年夜飯的香味。

餐桌上擺滿了各式各樣的美味菜肴：那黃澄澄、熱騰騰的炒蛋，紅得冒油的大閘蟹，紅綠相映的胡蘿卜炒芹菜，*甜可口的糖醋排骨，美味的紅燒肉……那潤滑可口的燉鴨煲冒著熱氣，鴨肉是那么軟糯，香味飄逸的鴨湯里漂著筍干、香菇，使人饞涎欲滴。

“開飯了！”媽媽突然喊道，筷子在餐桌上飛舞，爸爸夾了一塊糖醋排骨放在我的碗里。我立刻狼吞虎咽地吃了起來。

我舉起盛滿可樂的杯子，眉開眼笑地說：“爸爸，媽媽，祝您在龍年辦事處處順，生活步步高，好運天天交，越長越健康。”爸爸媽媽也舉起杯子，說：“女兒，祝你在新的一年里好好學習，天天向上，學習更上一層樓。”我又來到爺爺奶奶面前，笑著說：“爺爺，奶奶，祝您福如東海，壽比南山！”緊接著大家互相祝福，一句句祝福語在餐廳回蕩，一陣陣暖流流進心窩。

大年三十晚上，我真是吃得開心，玩得痛快啊！要是天天都是大年三十，那該多好啊！我知道這只是我一廂情愿的想法，過完年，馬上就要開學了。我該以更飽滿的熱情投入到火熱的學習中去，爭取取得更好的成績！

農歷30到了，

小雞吃食字篇五

作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的了解小雞走路和吃食物教案，希望對大家有所幫助。

1、了解小雞的生活習性。

2、初步感知兒歌。

母雞、小雞頭飾，有口袋的圍兜，自制雞食（米、蟲子），草坪、小河，音樂、錄音機。

1、學小雞走路。

2、雞媽媽帶小雞去找食物。

3、帶小雞回家。

1、學小雞走路。（適當的放音樂）

雞媽媽帶著母雞的頭飾、圍兜，幼兒帶著小雞的頭飾、圍兜，學小雞走路。

可以先讓幼兒說一說，學一學小雞是怎樣走路的，然后大家一起學。

老師：玩得好累呀，去找點吃的吧。（老師做出很累的樣子。）

2、雞媽媽帶小雞去找食物。

（在找食物的路上可以設置一些障礙物，如小河之類的，讓幼兒進行跳躍。）

母雞帶領小雞跨過一條小河到草坪上去找食物，并讓小雞把啄到的食物放到自己圍兜的'口袋里。

（注意在過小河時，老師可以讓幼兒自己動腦筋想一想，用什么樣的方法過去。）

在吃飽后，雞媽媽帶著小雞坐在草坪上休息，并讓小雞說一說自己吃到了一些什么食物，并介紹給其他小朋友。

（在幼兒介紹的時候，可以引導幼兒講一下自己吃的食物是什么顏色的。對于個別幼兒還可以引導他們講自己吃了幾條小蟲。）

3、帶小雞回家。

休息好之后，帶小雞回家。

在回家的路上，老師可以邊念兒歌《吃成一個大肚皮》邊回家。

（注意念兒歌時可以配有一定的動作、音樂，增強教案的游戲性，從而再次調動幼兒的積極性。）

1、在區域教案中進行兒歌《吃成一個大肚皮》的學習、鞏固。

2、說一說小鴨子、小貓咪、小狗喜歡吃什么，并模仿他們的動作。

吃成一個大肚皮兒歌

小雞小雞嘰嘰嘰，

跟著媽媽去找米，

東找找，西找找，

找到蟲子和小米，

你也吃，我也吃，

吃成一個大肚皮。

小雞吃食字篇六

我家的小雞吃米可有意思了！今天中午，我給它們端來了一盤小米，我剛要放下，可誰知小雞們一見我端著小米就馬上圍過來。

我走到客廳里，它們也跟著去了客廳；我到了陽臺，它們也跟著進了陽臺……最后，我無可奈何的把裝滿小米的盤子放到了地上。

小雞們看見后便馬上把盤子圍了起來，盤子被那些小雞們啄得“鐺鐺”直響。

一只小雞啄了一口米，仰起頭，小嘴一張一合就咽了下去。

可另一只小雞也許吃得太多了，怎么咽也咽不下去，急得直眨眼。

還有一只光顧著搶食，踩著了同伴，被踩的小雞“嘰”地尖叫了一聲，生氣的啄起了踩他的那只小雞的頭。

咦？有只小雞好聰明，不往盤子里擠，站在外面吃那些被濺出來的小米，吃的既多又舒服還很高興。

我看小雞們吃得這么津津有味，我真替它們高興。