人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?這里我整理了一些優秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
中學生篇一
;學法征文
在過去20年里,全民普法教育在推動我國政治、經濟、文化和社會各項事業的發展中發揮了重要作用,并正在為構建和諧社會發揮著法治保障作用。法制觀念由來已久,作為我們處在現代社會的人,在法制建設不斷健全、社會文明中不斷發展的新形勢下,個人的社會活動都必須依據法律而進行,因此,更應該學法、懂法,用法、遵循法律。
法律就在你我身邊,它和我們的生活息息相關,你們是祖國未來和希望,如果連最基本的遵紀守法都做不到,連社會安定都不能保證的話,又何論成為祖國的棟梁?“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。就讓我們一點一滴地積累,學習法律,維護正義,以遵紀守法的真正行動,去爭當熱愛祖國、理想遠大、勤奮學習、追求上進、品德優良、團結友愛、體魄強健、活潑開朗的好少年。
法制觀念由來已久,作為我們處在現代社會的人,在法制建設不斷健全、社會文明中不斷發展的新形勢下,個人的社會活動都必須依據法律而進行,因此,更應該學法、懂法,用法、遵循法律。
普法的學習必須要有針對性,要有所的有所獲,青少年就要認真學習法律知識,加強法制觀念。所以說普法教育更應從小抓起,針對青少年易于接受,易于塑造的特點,在對青少年法制教育常抓不懈的前提下,全方位整體推進宣傳教育工作。懂得用法律來維護自己應當享有的合法權益。普法知識的學習是一舉兩得的好事,學好、用好法律是一件重要的事情,更新對法律的認識,更是清楚的了解到自己的法律地位,每個人享有一定的權利,普法學習不能是三分鐘的熱度,今后一定要將普法學習堅持下去,樹立終生學法的觀念。學法的目的就是學以致用,明白什么是法律所允許的,什么是法律所禁止的,要在法律所限定的框架內做事。學習過程中認識到培養和樹立誠信守法、全面落實科學發展觀,推進社會主義法治建設,構建和諧社會、全面建設小康社會的必然要求。在學習了《義務教育法》和《未成年人保護法》、《五五普法》后,讓我更明確,我該履行的義務和遵守的行為規范。
我認為,法律知識的缺乏,法律運用上的不完善,法制的不健全,都很大程度阻礙經濟的更大發展,并引發種種矛盾,危害著社會穩定。在學習中不斷認識到,雖然自己知道法律價值的重要性,但是由于相關法律知識準備不夠充足,在處事中不善于運用法律手段。因而,學好法律重要,懂得合情合理的運用法律也非常重要,理順工作、維護公平正義、實現社會和諧。
主動認真學法。懂得相關法律法規,懂得在教育中運用好法律法規,關系到孩子的命運和前途。隨著改革開放的不斷深入,各種思潮的涌現,一些不健康的東西也在漸漸地影響到了我們的孩子,因此,這的確應該引起我們的高度重視。我們完全有必要學習有關的法律知識,來盡量減少甚至完全避免違法犯罪現象的發生。
對青少年進行法制教育,要突出青少年的特點,從青少年實際出發,依據由易到難、由淺人深、由啟蒙教育到系統教育的原則,教育引導青少年從根本大法學起,逐步擴大學習范圍,包括基本法律和其它有關的法律法規。在青少年中繼續開展憲法知識和其它青少年行為規范及與青少年生活密切相關的法律知識的教育活動。要加強對中小學生的法制教育,充分發揮共青團、少先隊組織的作用,通過有針對性的、豐富多彩的教育活動,使他們初步了解一些基本法律常識,學會分辨是非;樹立依法享有公民權利、依法履行公民義務的法制觀念,提高遵紀守法的自覺性,增強社會責任感,善于運用法律武器同違法犯罪行為作斗爭。
同學們,你們肩負著中華民族復興的偉大使命,承載著父輩們殷切的期望和重托,你們學法律,我們的民族就充滿希望;你們守法律,我們的國家必將更富強!法制的社會永遠是和諧的,一個法制下的藍天定將是湛藍而深遠的。讓我們一起攜手,學法、知法、懂法、守法,秉持法律的利劍,共同描繪更美好的明天!
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1、你是一個懂事的孩子,在學校能主動幫助老師和同學做一些自己能干的事,在家里也能為家長分擔家務,許多同學都喜歡你這種大姐姐的風范,好好努力吧!老師相信,你一定有能力實現自己的理想的。
2、這學期你的學習狀態比以往好些了,但是由于基礎的原因仍然不能看到明顯的進步,學習如爬山,需要決心和耐力,相信自己,再主動一點,老師相信,你會跟上班級的步伐的。
3、你是一個文靜,有愛心的小女孩,課堂上總能專注地聽講,認真思考,本學期的學習成績也明顯地提高了,老師為你高興,再加把油,相信你能夠達到更高的目標。
4、你是一個樂于為班級服務的小女生,平時能認真地完成各科作業,書寫也認真,只是有時挺粗心,希望能在下半學期的學習上更主動一些踏實一點,相信那樣你會找到自信的。
5、你的個頭在這學期向上躥了不少,可心智見識與能力卻未見增高,老師真為你這種整日“樂不思蜀”的狀態感到擔憂。要知道,每個人都需要擔當一些責任的,勇敢地面對學習中的困難吧,你會找到學習的樂趣的。
6、盡管你的各個方面在班級的表現不那么出類拔萃,但無論做什么都盡自己的最大努力,達到最好的狀態。老師相信你盡力寫好每一個字,盡快背出每一篇文章的精神將給你的今后帶來快樂的。
7、開學初,你的優異表現讓老師覺得你好像換了一個人,可期中考試后,又有點回到“原地踏步踏”的狀態了,老師為你擔心。你是個思維活躍四肢靈活語言表達能力很強的孩子,如果你能把這些優點用在需要的地方,老師相信你一定是最棒的!
8、勤勤懇懇又孜孜不倦的孩子,老師很喜歡你的個性無論何時,無論何地你總在那么頑強地學習,在班級工作中,你能主動爭先而不爭功,相信你的品質會給你帶來好的前途。
9、你是一個思維敏捷動作靈活并有一定藝術天賦的孩子,在學校的各項比賽中屢創佳績,老師很欣賞你,同學們也很佩服你,若在班級管理中能講究一點方法,你的人氣會更高的。
10、在學校的這幾次體育運動和比賽中,你有了較好的表現,老師欣喜地看到了你的進步,如果在學習中也能有在體育上的不怕苦,不嫌累的精神,相信你會更棒的。
11、總是擁有一張燦爛笑容的你,有時作業會讓老師皺起眉頭。“字是人的第二張臉”就要小學畢業了,千萬不要讓沒有見到你白凈面龐的老師先產生錯覺哦!
12、進入六年級后,你的個頭超過了老師和媽媽,似乎對一個學生到學校的責任認識越來越迷糊了,也忘記了雙手和大腦的作用,好好珍惜在學校的大好學習時光吧,不要辜負了家人的期望。
13、你是一個默默無聞,勤勤懇懇又踏踏實實的小女孩,在學校尊敬師長,團結同學,是老師的小幫手,在家里又是一個乖巧懂事的好孩子,老師相信你的努力會換來你的理想成績,考上一所你想去的中學的。
14、看到智力不是太差的你總被老師留下來時,老師在思考你為什么要把自己逼到墻角呢?學習的目的不是為老師和父母呀!相信自己,抓住任何空閑時間,制定一個目標,努力去做,相信會有較好的結果的。
15、隨著個頭的長高,你變得勇敢了,在老師為你感到欣慰的同時,也期盼著你的智慧與膽識能伴隨著你健康快樂地成長,好好把握身邊的機會吧!
中學生篇三
我想,我的初中一定會像一首交響樂般時而抒情緩慢,時而歡快。
上課了。老師面帶笑容的走進教室,和同學門問好。老師在講臺上繪聲繪色的講課,同學們在臺下津津有味的做著筆記。任何人都不會違反紀律。大家表面上看起來都十分輕松,其實,暗地里都在同自己的對手較著勁。
上課時貌似是一首抒情而緩慢的樂曲,其實在節奏里都暗暗地有著一絲緊張的成分。
下課了。隨著一聲清脆的鈴響,老師們走出教室。同學們有的人在看書,有的人在聊著最新的八卦,或者在討論某個明星,某個歌手,有的人則在第一時間沖出教室,揮汗如雨下。僅僅十分鐘的下課時間,他們的身上便已散發出一股難聞的汗臭味。四處洋溢著輕松而愉快的氣氛。
這,顯然是一首曲調悠揚的樂曲。
眨眼間,前兩年的初中生活已經過去,來到了緊張的初三生活。
到了初三,老師們將會利用各種課余時間給我們上課,一分鐘也不會放過。有時還會因為對一道題的看法而爭得面紅耳赤。下課了同學們也都在緊張的看書,復習。那氣氛緊張得就像是空氣中也彌漫著戰爭的硝煙。
初三的生活,就像一首快節奏的,充滿挑戰意味的曲子。
這一定就是我那似一首曲子般的初中生活。