學校是一個讓我們不斷學習和進步的地方，我們需要總結自己在這個過程中的點點滴滴。9.以下是學校開展的科技創新活動的總結，為我們提供了很多參考資料。

學校家長開放日參觀活動（精選19篇）篇一

1、向家長展示我園的辦園理念、課程特色和教學過程。

2、增進與家長的'交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。

3、增進親子間的情感，激發幼兒和家長參與活動的興趣和熱情。

4、培養幼兒在成人面前大膽表現自己的能力與勇氣。

20xx年11月9日下午2:30---4:00。

大班活動室。

半日班級活動。

（一）2:00----2:30起床整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果。

（二）2：30----2:40家長簽到，幼兒進行午間活動。

（三）2:40----3:10室內教學活動展示。

（四）3：10----3:30室外“八個一”活動展示。

（五）3:30----4:00親子游戲。

（七）教師小結，家長帶幼兒離園。

具體活動內容如下：

歌表演：《小樹葉》、《秋天多么美》、《戲說臉譜》（選段）、《幼兒園里好事多》。

詩歌聯誦：分組對詩與點名、搶答相結合。詩詞：《涼州詞》、《游子吟》、《浪淘沙》、《秋夕》、《送元二使安西》、《早發白帝城》童謠：淘氣的小猴子、數字歌、好朋友。

學校家長開放日參觀活動（精選19篇）篇二

周二，是孩子學校兩年一次的“家長開放日”，不僅是孩子興奮，我也暗自期待著這一天呢。

早上來到學校，看到精神飽滿的老師和同學，自己也不禁振奮了一下，哦，要上課了。

第一堂課是語文課，××老師引導孩子們學習生字的方式很有效，在認識的基礎上不僅加深了理解，還延伸學習了詞匯。在解讀課文時，××老師一直是以啟發為主，循循善誘;孩子們也是積極思考，爭相舉手。我家的孩子平時不太愛發言，居然也舉手了，回答問題后××老師馬上給予了鼓勵。(這個鼓勵使得孩子在后面幾天也再接再勵)整個課堂上，孩子們的小腦袋圍著××老師的問題在不停的轉，我也跟隨著××老師的思路一步一步的深入到課文當中。不知不覺間，下課鈴響起了，好生動的語文課啊!

第二堂課是數學課，唐老師開始上課不久，課堂就熱鬧起來，孩子們紛紛舉手，活潑潑地回答問題。平方分米，平方厘米等枯燥的面積單位在××老師口中，成為了有趣的示例。孩子們興致勃勃的拿著學習工具比劃，在快樂中學習，真好!

接下來的科學課和美術課也很吸引人，科學課上孩子們做實驗非常認真和興奮，美術課上家長和孩子一起參觀了樹人小學美術作品展，看著充滿童真的畫作和手工，真是羨慕現在的孩子，和我們以前的小學生活相比，他們的學習生活可謂是多姿多彩。

多年后坐在小學教室里，看著充滿朝氣的孩子們，看著認真授課的老師，心里很有感觸。很謝謝樹人小學開設了"家長開放日”，讓家長看到了，也體會了一把孩子的學校生活;很謝謝孩子們的××媽媽、××老師和各位任課老師，由于老師們的用心付出，孩子們才有這么美好的學習體驗。回家后，自己也要學習老師的方法，加強與孩子的互動，讓孩子和自己一起共同體驗學習的愉悅!

學校家長開放日參觀活動（精選19篇）篇三

4月上旬，我校組織了主題為“同心協力，共鑄孩子美好的明天”的家長開放日活動。為了讓家長會能順利進行，我校精心策劃，認真準備，反復切磋家長會活動方案，積極請教指導老師、在班主任會議上提出問題、聆聽其他老師的發言，汲取經驗，確保家長會順利進行。

這次家長會，分年級以班進行，歷時四天，共計一百八十九位家長準時出席了會議。家長們認真聽取了校長所做的題為“教育好自己的孩子永遠是家長最重要的事業”的專題報告，老師們對學校及學生各方面情況的匯報。許多家長都主動留下來進行交流，了解自己孩子在校表現，同時征求老師的意見，如何更好的教育子女。通過本次家長會，我們感覺收效很大。

讓家長對學生有了更深入的了解。如：總結前階段學生的學習情況、在校表現，表揚一些優秀班干部、課堂上積極發言的同學、值日認真的同學以及進步較大的同學。

將學生的在校情況匯報給家長，如學生的學習情況、課間作息情況、愛好特長、缺點等等。使家長對學生的有了更多更細致的了解。向家長了解學生在家的學習情況、生活情況等。在與家長的交流中，更深入地了解學生，與家長共同探討教育孩子的問題。

1、注重禮儀教育和合群教育。2、加強自我保護意識和安全意識。3、養成良好的學習習慣，如學會預習、收拾書包等。4、言傳身教，從細節處教育孩子。

1、學校應在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動，來鍛煉孩子的自理能力，讓孩子更全面的成長。同時希望不要因為太多的活動耽誤過多孩子學習的時間。希望各任課教師別拖堂，讓孩子有上廁所和休息的時間。

2、教師應該多培養孩子的學習習慣和行為習慣，加強學校和家長、老師和家長的聯系。

3、部分家長要求教師幫助培養孩子的閱讀興趣，在班上能創設一些好的教學氛圍。

4、個別家長也給我介紹了一些我不了解的孩子性格特點，并委婉提出一些要求。

1、我們虛心地接受了家長們的建議，并且在之后的教學中付諸行動。而家長們也認真地聽了我匯報的情況和提出的建議。學生家長也認識到了家庭教育的重要性，紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，同時加強和老師之間的聯系，共同配合，教育好孩子。普遍認為家庭教育是學生教育中不可忽視的部分，通過與家長的交流與通，達成共識。通過家長會，加強了教育的合力，為以后的學生教育工作打下了好基礎。

2、通過家長會的成功舉行，使家長們更深刻地認識到學校的嚴格管理和對學生的嚴格要求，同時在家庭教育中給予支持和配合。

3、這次家長會增進了學校、家庭之間的了解，有效地加強了家長和老師的聯系和交流，學生家長都能積極配合學校的工作，對孩子的教育是重視的，對學校的工作是支持的。在今后的工作中，要經常和家長聯系。要關注尖子生和后進生，同時也要帶動中間生，要克服以往單純關注后進生的做法，讓每一個孩子都能感覺到老師最關心自己，讓每一個家長都能感覺到老師最關注自己的子。這一點需要班主任更耐心細致地管理工作，需要更和諧、民主的管理氛圍，需要班主任更先進、更有層次的虛心學習。

4、要更多地了解學生的思想狀況，了解學生之間發生的矛盾，及時幫助學生解決思想上的包袱。

學校家長開放日參觀活動（精選19篇）篇四

為了增強孩子與父母之間的溝通和理解，讓家長親身經歷子女在校的學習和生活，讓家長走近孩子，傾聽心聲，走進教室，關注教育；為了增強學校、教師與家長的溝通，從而更好地配合學校，共同關注孩子的健康成長。我校將____年4月1日定為學校開放日。

一、指導思想：

努力創設“辦人民滿意教育，做人民滿意教師”的濃厚氛圍。全面展示我校的辦學特色、現代化教育設施、校園文化建設、師生風采以及素質教育成果，讓家長親歷教育、了解教育，調動家長參與學校、班級建設的積極性，接受社會的評議和監督，促進我校各項工作又好又快發展。

二、組織機構：

1、領導小組。

總策劃：王春喜。

組長：孫軍紅。

副組長：姜威張振倫張同煥。

成員：各備課組長及班主任。

2、現場指揮與協調：姜威張振倫。

3、環境、秩序、安全協管：高攀王超。

4、宣傳（大隊部）：準備學校宣傳材料，準備歡迎標語及歡迎牌，向報社投稿、向網上發帖。

5、攝像或照相：李根強。

照片內容：門口歡迎牌、門口值日、家長停車、教學樓全景、各層走廊全景、各班開會時前后位全景等。

6、停車及引導，停車及家長離開現場指揮：張彥龍程利勇。

三、活動時間：

四、活動目標：

1、進一步加強家長與學校的聯系，讓家長充分了解學校辦學宗旨和辦學思路，實現民主治校，進一步轉變教師教育教學理念，全面提升學校教育教學管理水平。

2、進一步保障家長的教育知情權，疏通學校與社會溝通的渠道，促進家長參與學校管理和監督，爭取社會的理解、支持和幫助，讓社會了解學校，讓學校更好地為社會服務。

3、進一步加強規范管理、依法治校，通過“開放日”活動接受全社會的評議和監督，不斷改進辦學的不足，努力打造人民滿意的教育品牌。

五、活動主題：

展示教育成果，增進家校溝通，接受社會監督，促進教育發展。

1、增進親子感情交流和融合，讓幼兒能將快樂的心情樂于和家長共同分享。

2、提高幼兒的表現力和參與集體活動的積極性，大膽的參與表演和游戲。

活動準備：

小勺、小碗、花生米、筷子、兩名家長和幼兒準備的故事或故事表演、獎品等。

活動時間：5月27日上午8：00——11：00。

活動過程：

1、晨間接待，分區活動（圖書、積木、涂色）。

2、幼兒早餐活動（督促幼兒吃完，飯后擦嘴）。

3、餐后活動（手指游戲：包餃子、五個手指頭、點豆豆）。

4、早操（鼓勵幼兒積極參與）。

5、飲水活動。

6、六一班級聯歡活動：

（1）律動：解放軍律動、豬八戒吃西瓜。

(2-)兒歌：蝴蝶穿花衣、我是一個大蘋果、布娃娃等。

（4）家長幼兒同臺故事表演。

（5）親子同樂活動：搬豆豆。

（此游戲分16個家庭一組，本班共兩組。游戲規則、方法詳見本班教室門外通知或本班網站里的班級公告）。

7、頒發獎品。

8、全體師生、家長一起歌表演。

9、結束活動。（教師小結）。

學校家長開放日參觀活動（精選19篇）篇五

為了響應市區教育局“書香校園”建設活動的號召，全面提高師生閱讀意識，培養一生受用的閱讀習慣，提升學校師生人文素養，著力構建學校閱讀文化，樹勛小學在原有讀書活動的基礎上啟動了“愛·悅·讀”系列讀書活動。活動開始以來，得到了社會、家長、老師們的一致好評，全校學生都積極投入到此項活動中，享受閱讀的快樂，讀書已成為孩子們的生活習慣。

近日，樹勛小學家長師生歡聚一堂，舉行“愛·悅·讀”系列讀書活動之匯報展示。通過活動，交流心得，分享經驗，讓閱讀更好地陪伴孩子們的成長。同時，為了提高孩子們的閱讀活動質量，學校還邀請了省市區閱讀方面的指導專家進行點評和指導。吉林省教育學院小學教研培訓部副主任孫世梅，南關區教師進修學校副校長潘文久，南關區教師進修學校小學語文教研員李萍，在百忙中參加了活動。共同見證樹勛小學“愛·悅·讀”活動的真實與樸實，見證樹勛小學“愛·悅·讀”活動的堅持與行走。

活動由孫穎副校長主持，首先由任校長講話。之后，趙妍老師和六年五班柳思齊同學介紹她們班級讀書活動開展情況。

孩子們的展示匯報時間，可愛自信的孩子們將舞臺演繹得異彩紛呈，絢爛奪目，讓與會者看到了讀書帶給孩子們的成長與收獲。

活動第二項重要內容由吉林省教育學院小學教研培訓部副主任孫世梅為家長做讀書指導。孫主任對樹勛小學開展讀書活動給予了高度的評價，尤其肯定了領導重視，學校為孩子成長展示搭建平臺，家長們的認可與積極配合，肯定了教師強化讀書方法、培養讀書習慣，樹勛小學“愛·悅·讀”活動開展得腳踏實地，務本求實。

讀書是每個人生命的需要，開卷讀書，就是打開窗戶，手捧書籍，就是手捧希望。今天所展示的是樹勛小學平日里常態化工作的一個縮影，愛悅讀，愛生活，讓讀書成為生活習慣，讓閱讀成為生活方式，建設書香校園，書香班級，書香家庭，我們一直在路上。

樹勛小學的每一位老師都愿意靜待花開，做一個為孩子閱讀點燈的人，照亮別人，也溫暖自己。雖然正是冬季，陣陣寒氣襲人，但是心卻是暖融融的，因為閱讀帶來了陽光，帶來了溫暖。

在第二季讀書活動中，學校將繼續通過教師推薦優秀書目與家長學生自己選擇擬定書目相結合的方式，記錄孩子閱讀成長與收獲。

學校家長開放日參觀活動（精選19篇）篇六

1、向家長宣傳學校辦學理念，治校特色，管理要求，育人氛圍，提升學校的社會效應。

2、利用“開放日”這一載體，展示校園風貌，師生風采，增進家校聯系，搭建家長與教師的交流平臺，并促進親子讀書活動的開展，讓家長親身經歷孩子在校的學習與生活，走進學校，參與管理，走進課堂，關注教育，走近孩子，傾聽心聲。

組長：楊曉艷

副組長：路連剛

白麗君

組員：張美榮

張梅

李潔

許進

20xx、5、24（早8：00――11：30）

每班五名家長

各班教室

操場

三樓會議室

禮儀：高星紅、孫瑛老師負責校門口，組織合唱團同學引領家長進到各班教室 ，服裝 統一，穿比賽服，舉班牌。（7：30到校；安排學生穿好服裝；提前拿好班牌，每個學生負責帶領一個班的家長進入教室）

交流會場布置： 美術組老師負責。（擺桌椅100套，凳子不夠從五樓美術教室取；白板主題裝飾等）

影像資料：蔡瑾灝老師 （制作一個短片，以本學期活動圖片為主，交流會前滾動播放；將三樓會議室的設備提前調試好；下載頒獎音樂；制作簽到表，每年級一張；當日的'影像資料，歸類存檔）

1、8：00―――8：40

進教室聽課

（科目有語文、數學）教導處負責。（教導處提前安排好講課教師，聽完課后班主任負責將本班家長送到三樓會議室，座位安排負責老師：孫瑛，安少敏，高星紅）

2、8：50―――9：30

三樓會議室進行讀書交流

大隊部負責 （稿件的整理，定稿；喜報，書籍的頒發）

3、9：35―――10：00

課間操展示

展示內容為陽光體育大課間活動

及行為習慣養成教育活動展示

（路隊、集會靜悄悄活動

校園內無紙屑活動

紳士淑女活動）

體育組負責

（關于陽光體育大課間活動寫一份介紹稿、提前訓練，音樂準備好）

4、10：10―――11：20

校外輔導員講座

內容為：家校攜手共筑孩子美好明天（蔡瑾灝做個片頭）

5、問卷調查

書記負責（家長開放日反饋表）

學校家長開放日參觀活動（精選19篇）篇七

為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學習、生活情況，增進幼兒園教師、家長之間的聯系與溝通，更好地達到家園共育目的。20xx年1月11日上午，博平鎮中心幼兒園開展“家長開放日活動”。

活動在充滿鏗鏘節奏的早操律動中拉開帷幕，緊接著就是幼兒歌曲展示、家長才藝展示、全班齊樂包水餃等豐富多彩的活動。整個過程中孩子們自信滿滿，家長們掌聲不斷，到處一片其樂融融的景象。

通過開放日活動，真正的讓家長、老師、幼兒得以親密接觸，從而增進了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的.距離，為家園共育搭建起了交流的平臺，體現了家園合力共育的實效，從而不斷促進幼兒園健康綠色發展。

學校家長開放日參觀活動（精選19篇）篇八

為了全面實施素質教育，增進家長對學校管理、教師教育教學質量以及自己孩子在校學習生活和能力表現的了解，搭建社區、家長、學校友誼的橋梁，增進家校聯系，協調好學校與家庭教育的關系，進一步落實新課程課堂教學，讓家長親身體會新課程的課堂教學氛圍，共同探討新課程課堂教學方法，同時讓家長了解學校近年的辦學特色，為提供家長一個與教師交流的空間，我校定于5月31日舉辦家長開放日活動，讓家長走進課堂，聆聽教學，走出課室，觀看學生校園生活。

20xx年5月31日10:00―16:00

上午第三、四節課，在各班教室由各班主科教師授課（具體安排看課程表），各班邀請家長進課室聽課，課后可以對教師的課堂組織教學進行及時反饋。下午，請家長欣賞學校慶六一體藝活動即跳繩比賽。

全體教師要高度重視，將此次家長開放日活動作為宣傳學校、展示自我的有效手段，科學安排，精心準備，保證質量，力求實效。

1、校園文化由政教處組織布置好。

2、班級文化由各班主作、任課老師負責。各年級展示學生課堂學習情況、優秀作業、參加比賽、參加第二課課堂活動等，做到圖文并茂，同時班級文化要布置得體，能展示班級風貌及特色，展示學生精神面貌。

3、開放日課例準備

先由教研組老師之間相互聽課、推薦優秀課例，初步擬定各班上課老師。任課教師要認真鉆研教材，精心備課。備課組要發揮團隊精神，共同研討，力求節節課達標，堂堂課優質。以學生為體，老師為主導，構建學生型課堂。語、數、英任課教師可以向家長展示學生的作業以及單元測驗成績。

4、開放日接待工作準備

（1）積極向學生及家長宣傳開放日活動。各班班主任教師認真做好組織工作，精心布置教室，營造育人氛圍，于開放日前一天徹底打掃好教室清潔衛生，中午統一在課室后面放好小板凳。

（2）當天值日以及帶班教師必須保證學校各項活動正常開展，特別是廣播時間以及學生行為規范的責任落實。

（3）全體教師要熱情接待，耐心聽取家長意見與建議，努力保證受家長歡迎。

（4）學校統一發放信息反饋表，課后征求家長意見和建議，并將收集反饋情況與教師交換意見。

1、教導處：制定方案，在活動前發放邀請函，制作教學開放日活動

家長反饋表，回收家長意見表。安排各班課程，幫助任課教師準備。

2、總務處：做好攝像、攝影。布置現場。

3、德育及大隊部：督促檢查各班主任做好班務工作。（清潔衛生、板報布置等）。

4、專科組：負責校園文化建設、開放日當天活動現場安排、維持秩序。

組長：賀達銀

副組長：曠向紅

組員：周艷、凌巧英、凌立群、吳美香

附件二：長興小學20xx學年開放日家長意見反饋表

班級：xxxxxxxxxxxxxxxxxx

調查內容調查滿意度

您對本次家長開放日的組織安排感到()a滿意()b較滿意()c不滿意

通過聽課，您對教師的素養感到()a滿意()b較滿意()c不滿意

通過聽課，您對教師的'教學方法和手段()a滿意()b較滿意()c不滿意

您對課堂上師生互動的效果感到()a滿意()b較滿意()c不滿意

通過聽課，您認為教師做得最成功的地方是什么？

通過聽課，您認為教師急需改進的地方是什么？

您對學校的日常教育教學管理工作有什么好的建議？

您對學校進一步做好家長開放日等家校聯系互動工作有什么意見和建議?

學校家長開放日參觀活動（精選19篇）篇九

昨天晚上，由于個人原因，沒有及時將家長會的情況進行總結。

本周五，是學校的家長開放日活動。班級來了四十二三位家長，感謝家長們對學校及我個人工作的支持！對于我來說，由于一些事情，周四開始準備這次家長開放日活動。由于這次家長開放日活動是在期中考試之后，并且孩子們在一年級已經半個多學期了，所以，我將這次開放日活動分成了兩部分——講課和家長會。

對于課程的準備，我是兩套方案的。因為周五的課是三節課，我計劃著做這樣的安排。如果家長來的少，我就講一節語文，一節數學，一節課跟家長們溝通，家長會不進行，因為起不到效果；如果來的多，就講兩節語文課，重點要向家長們滲透的是如何輔導孩子讀書，如何識字，如何鞏固漢字等內容，然后就是結合期中考試的內容進行一些總結。

七點十分左右，家長們陸續來到了走廊里。來到辦公室，將昨天晚上準備的課件大致修改一下，邀請家長們進教室。

當孩子們到校做好之后，領著孩子們一起進行《日有所誦》第十一單元的誦讀。早上，我們重點誦讀的是本單元的第五首。由于上一個周末的預習和一周來的誦讀，孩子們對兒歌讀的很通順。這個時候，已經有一部分家長坐在教室里，聆聽孩子們的晨誦了。在孩子們練習的空當，將這首兒歌中的一些詞語抄寫在黑板上。然后叫了兩個孩子領讀詞語，最后是齊讀幾遍詞語。這樣的環節，在每天的晨誦中，都要進行，在開放日上尤其重視了一下，因為我在后面告訴了我們的家長們，要和孩子們一起讀書，將兒歌或者童話中的一些詞語挑出來，和孩子們一起讀讀，最好給孩子們寫下來。讀完之后，可以讓孩子們給這些詞語注音，既是檢查孩子是否識字，又練習了拼音。我們的家長檢查也比較容易，因為，現在孩子們看的都是拼音讀物。

第一節和第二節課，我們進行的是課文教學。講了兩課，重點放在了識字方面。孩子們識字的熱情很高，組詞很積極。不過，在組詞環節，我再次驗證了韓興娥老師說的，孩子們經常分不清同音字。比如“住”和“注、祝、助”的區別。因此，最好的識字方法，是在課文中，圈畫詞語，區別識字。

第三節課前，把期中卷子發下去，這樣幾個細節，讓我覺得家長們，一部分家長們要學習怎樣做家長。

一位學習挺吃力的孩子的媽媽，看到孩子的卷子發下來之后，不由分說，拿起孩子的橡皮就是一頓擦，然后拿起鉛筆就是一頓改，而她的孩子就坐在旁邊，仿佛一個沒事兒的人。想到這個孩子的寫話日記，都是由她的媽媽代勞，真是心急，還不能說，這個孩子的媽媽脾氣還不小！

另幾個孩子的家長，看到卷子之后，就是一頓數落孩子，“這么簡單的題都錯！”“這道題你不會做么？”“怎么才得這么點兒的分？”

針對這些，在家長會上談了個人的建議。“孩子的分數高，你應該高興，說明孩子的知識掌握很好。孩子成績不理想，你也要高興，因為我們知道孩子在哪里存在問題，我們要做的就是彌補。查缺補漏，才能讓孩子的成績提高。如果我們作為家長一味盯著孩子的分數，怎么才六十分，怎么不及格，那么，我相信，時間長了，您的孩子成績一定就定格在那個階段了！”這樣說，只是希望我的家長們從現在開始，要養成一個正確對待分數的心態。

在家長會上，我提到了在我們班級中，這樣兩個孩子的家長。她們的孩子比同齡人小一歲，因此這兩位家長在家里面付出了很多。雖然孩子的成績在班級里不是數一數二，但是，她們的孩子在課堂上的表現絲毫不差。尤其是馮影同學，在幼兒園沒有讀大班，從中班直接進入一年級，如果沒有家長的輔導，靠我一個四十多個孩子的班主任來教的話，絕對不會取得數學100分，語文91分的成績的。另一位盧俊廷是盧俊廷的媽媽，她用自己的行動在和孩子共同成長。每天一篇日志，記錄了孩子和她的成長過程。另外就是李寶燁和劉洪序的家長，能夠按照通過飛信接收到的短信認在周末認真輔導孩子預習功課，在課堂上，我清晰的感受到孩子課堂上學習的輕松。

還有很多孩子的家長在慢慢找到方向，希望，我們的行動再跟進一些，再持久一些！

您的孩子都是你眼中的寶，我相信！因為您的孩子在我的眼里也是寶！但是孩子生活在現實世界中，如果讓孩子在人前顯貴，那您就要和孩子在家里受點兒罪！

良好的家庭氛圍，是孩子快樂幸福成長的重要因素！

有方向的行動，重于一切說教！

簡單的，記錄了我的這個班級的第一次家長開放日活動，主題是——反饋、方向、行動！

學校家長開放日參觀活動（精選19篇）篇十

x月上旬，我校組織了主題為“同心協力，共鑄孩子美好的明天”的家長開放日活動。為了讓家長會能順利進行，我校精心策劃，認真準備，反復切磋家長會活動方案，積極請教指導老師、在班主任會議上提出問題、聆聽其他老師的發言，汲取經驗，確保家長會順利進行。

這次家長會，分年級以班進行，歷時四天，共計一百八十九位家長準時出席了會議。家長們認真聽取了校長所做的題為“教育好自己的孩子永遠是家長最重要的事業”的專題報告，老師們對學校及學生各方面情況的匯報。許多家長都主動留下來進行交流，了解自己孩子在校表現，同時征求老師的意見，如何更好的教育子女。通過本次家長會，我們感覺收效很大。

一、及時地將班級情況介紹給家長，讓家長對學生有了更深入的了解。如：總結前階段學生的學習情況、在校表現，表揚一些優秀班干部、課堂上積極發言的同學、值日認真的同學以及進步較大的同學。

二、家校合作，雙向交流。將學生的在校情況匯報給家長，如學生的學習情況、課間作息情況、愛好特長、缺點等等。使家長對學生的有了更多更細致的了解。向家長了解學生在家的學習情況、生活情況等。在與家長的交流中，更深入地了解學生，與家長共同探討教育孩子的問題。

三、給家長提出一些建議：

1、注重禮儀教育和合群教育。

2、加強自我保護意識和安全意識。

3、養成良好的學習習慣，如學會預習、收拾書包等。

4、言傳身教，從細節處教育孩子。

四、家長的一些建議。

1、學校應在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動，來鍛煉孩子的自理能力，讓孩子更全面的成長。同時希望不要因為太多的活動耽誤過多孩子學習的時間。希望各任課教師別拖堂，讓孩子有上廁所和休息的時間。

2、教師應該多培養孩子的學習習慣和行為習慣，加強學校和家長、老師和家長的聯系。

3、部分家長要求教師幫助培養孩子的閱讀興趣，在班上能創設一些好的教學氛圍。

4、個別家長也給我介紹了一些我不了解的孩子性格特點，并委婉提出一些要求。

五、收獲與反思。

1、我們虛心地接受了家長們的建議，并且在之后的教學中付諸行動。而家長們也認真地聽了我匯報的情況和提出的建議。學生家長也認識到了家庭教育的重要性，紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，同時加強和老師之間的聯系，共同配合，教育好孩子。普遍認為家庭教育是學生教育中不可忽視的部分，通過與家長的交流與通，達成共識。通過家長會，加強了教育的合力，為以后的學生教育工作打下了好基礎。

2、通過家長會的成功舉行，使家長們更深刻地認識到學校的嚴格管理和對學生的嚴格要求，同時在家庭教育中給予支持和配合。

3、這次家長會增進了學校、家庭之間的了解，有效地加強了家長和老師的聯系和交流，學生家長都能積極配合學校的工作，對孩子的教育是重視的，對學校的工作是支持的。在今后的工作中，要經常和家長聯系。要關注尖子生和后進生，同時也要帶動中間生，要克服以往單純關注后進生的做法，讓每一個孩子都能感覺到老師最關心自己，讓每一個家長都能感覺到老師最關注自己的子。這一點需要班主任更耐心細致地管理工作，需要更和諧、民主的管理氛圍，需要班主任更先進、更有層次的虛心學習。

4、要更多地了解學生的思想狀況，了解學生之間發生的矛盾，及時幫助學生解決思想上的包袱。

學校家長開放日參觀活動（精選19篇）篇十一

家庭和幼兒園一起合作，促進孩子全面的發展史現在幼兒園教育的一項基本原則。隨著幼兒園新的改革的進展，讓家長及時了解孩子在幼兒園的表現以及幼兒園的活動狀況，開展的家長開放日活動也就成了必須的舉措。特定于本月30日舉辦家長開放日活動，讓家長走進課堂，走進校園，走進新課程。

1、為了增強幼兒園、教師、家長之間的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，了解幼兒園的管理與發展趨勢，了解課堂教學和課改動向，從而更好地配合幼兒園，共同關注每一個孩子都能健康的成長。

2、立足學校，放眼社會，充分發揮學校教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現學校管理目標的大力支持，協調好學校教育與家庭教育的關系，進一步推進我園素質教育向縱深發展。

二、活動主題。

為了孩子的明天，讓我們共同攜手。

三、活動地點：

大二班活動室。

四、活動時間安排：

20__.5.30日下午3點到5點。

五、活動安排:。

1、2點30分吃水果。

2、3點接待家長，請家長們簽到。

3、按序開展活動：

(1)班主任講話。

(3)孩子們室內進行手工展示，請家長們參觀孩子們的作品。

(5)帶領孩子們洗手吃點。

(6)請家長們提議及反饋。

(7)老師與家長共同探討教育孩子良方。

六、活動結束：

請家長們互相交流，請他們與老師們溝通，并留下寶貴意見。

學校家長開放日參觀活動（精選19篇）篇十二

校廣場、藝術樓、接待大廳。

全校在編在職教職工。

以工會小組(綜合教研組)為單位報名組隊參加;。

具體分組為：

語文組、數學組、英語組、

物理政治組、生物化學信息組、歷史地理教輔組、體育藝術后勤組共七大組。

團體項目：跳長繩、趣味墊球。

單個項目：撲克;你丟我接;卡拉ok或器樂;對、寫春聯。

單個項目每個人限報一項，撲克、你丟我接為二人一報;兼報集體項目，每個教研組可組隊參加二個集體項目，報名者請到各教研組長處登記。各教研組長于1月21日16：00之前，將電子表發至郵箱，報名表交工會辦公室祁秀珍老師處。

見附件《活動規則》。

所有項目根據成績，評出二、三等獎發放一定的獎品，報名并參加者均有獎。

學校家長開放日參觀活動（精選19篇）篇十三

本次我開展的活動內容是繪本《聰明的小雞》這本書比較的有趣，想象力也比較的豐富比較符合我們孩子的發展情況，在活動中主要請幼兒進行講訴，我在幼兒講述后進行小結，幫助幼兒梳理整個環節，這樣能夠更好的讓幼兒對這本書有更深入的了解。整個活動的氛圍比較的活躍，幼兒都能夠在活動中大膽的提出自己的猜想，用生動的語言表述自己的想法。

在今天的開放日活動中，爸爸媽媽的到來使每個孩子的臉上都掛滿了笑容，在晨間活動玩沙中，今天幼兒的表現都非常的不錯，比之中班有了很大的進步，在自主活動中能夠獨自安排好活動，在集體教學活動中，幼兒的課堂表現還是有了很多的進步的，大部分的幼兒都能狗積極的舉手回答問題，但是仍然有小部分的幼兒在課堂中不太愿意舉手。真個環節下來，幼兒的積極性，和熱情度是非常高的。

本次家長開放日，家長們都是非常的積極，人員全部參加，大部分來的都是媽媽或者爸爸，只有一個兩特殊原因來的是奶奶或者爺爺，整個活動中家長都是非常的配合我們的工作，在活動中家長和孩子一樣認真的傾聽本次的活動的內容，在戶外活動的與在幼兒動手操作的過程中，家長能夠做到不干預幼兒和跟幼兒學習制作手工。

在歡聲笑語中結束了本次的家長開放日，讓我還是感觸頗多的，在活動中的環節處理非常的重要，由于集體教學有點拖時，在生活活動的時候有點緊趕的狀態，不過好在今天孩子表現的非常的配合，動作都快了很多，有驚無險的準時進行戶外活動，在下次的活動中要把握好時間上的安排，和細節上的處理，使得在下次的家長開放日活動能夠展示更好的一面。

學校家長開放日參觀活動（精選19篇）篇十四

活動內容：熱情接待家長幼兒，請值日生照顧自然角。

活動準備：前一天安排值日生并分配任務、教室內提前擺放好椅子。

活動目標：熱情接待幼兒，關注個別幼兒情緒。

二、區域活動：8:05——8:45。

活動內容：區域活動。

重點指導：水果加工坊。

活動準備：

1.提供多種水果。

2.塑料刀具餐盤叉子等。

活動目標：

1.安靜、有序地開展各個區域活動，遇到問題能和同伴協商解決。

2．能用正確的方法切分水果，并禮貌地請客人品嘗。

三、教學活動：8:50——9:20。

大班美術活動：制作風動輪。

活動目標：

1．學習制作風動輪，感受制作的快樂。

2．在玩風動輪中，感受風向與風輪轉動之間的關系。

活動準備：《小朋友的書.美工》、剪刀、牙簽人手一份。

活動過程：

一、觀察成品風動輪，探索制作方法。

1.玩風動輪，引發幼兒興趣。

（1）師：你們看這是什么？它是怎么玩的？

（2）師：你知道它是怎么做的嗎？

2.把風動輪還原成圓形，請幼兒觀察探索風動輪的制作方法。

（1）師：現在我把它變回圓形，我們來看看是怎么制作的。

二、教師示范制作難點。

（1）師：圓形中實現剪的位置和虛線折疊的角度是能不能讓風動輪動起來的重要因素。

三、幼兒操作，教師指導。

1.按照步驟，幼兒制作風動輪。

師：現在請你們根據圖示按步驟來制作風動輪。

四、戶外玩風動輪。

1.幼兒戶外玩風動輪。

師：你的風動輪能轉起來嗎？誰轉的最快？

2．探索不能轉動的原因。

師：為什么有的風動輪不會轉，可能是什么原因？

四、課間操：9:20——9:35。

活動內容：快樂在一起、銼冰進行曲、大公雞。

活動準備：籃球人手一個。

活動目標：

1.能安靜、有序地進場和退場，保持情緒愉悅。

2.會根據律動音樂有節奏地展現肢體動作，與同伴配合默契。

五、生活活動：9:35——9:50。

活動內容：盥洗、吃點心。

活動目標：

1．能安靜吃完自己的一份點心，不和同伴聊天。

2．有序進行盥洗活動，能和同伴相互整理衣服。

六、親子活動：9:55——10:40。

方案一：親子輪滑樂（雨天）。

活動地點：器械室。

活動目標：

1．爸爸媽媽組成各種障礙，孩子必須通過障礙到達終點。

2．通過游戲體驗親子活動的樂趣，加強親子之前的感情。

方案一：親子輪滑樂（晴天）。

活動地點：前操場。

活動目標：

1．爸爸媽媽組成各種障礙，孩子必須通過障礙到達終點。

2．通過游戲體驗親子活動的樂趣，加強親子之前的感情。

七、生活活動：10:45——11:00。

活動內容：吃水果、播報新聞。

活動準備：水果人手一份、事先準備好新聞。

活動目標：

1．能在座位上安靜地吃水果，吃完水果主動洗手。

2.能大膽地在同伴面前播報新聞，注意新聞的要點。

八、午餐：11:00——11:30。

活動內容：午餐。

活動準備：人手一份午餐。

活動目標：

1.能夠安靜吃完自己的一份飯菜，不挑食、不剩飯。

2.飯后及時簌口并用毛巾擦臉擦手。

學校家長開放日參觀活動（精選19篇）篇十五

一、幼兒來園：微笑迎接幼兒及家長，并對幼兒進行晨檢檢查，提醒孩子脫下外套并掛在衣帽間。

二、7：30—8：00晨間活動（幼兒游戲，教師巡視。）。

區域1：結構區區域2：表演區區域3：益智區區域4：手工區。

三、8：15---8：40早餐活動。

進餐要求：保持安靜及桌面地板的衛生。

四、8:40——8:50幼兒入廁、洗手。

五、9：00---9：30綜合復習課、主題教學活動手指律動。

《幼兒手指律動歌：五指歌》。

大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀。

爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，嘩嘩嘩。

個子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰。

哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。

小小指頭就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。

《小手爬》活動方案要：

學校家長開放日參觀活動（精選19篇）篇十六

一、活動主題：

變革學習方式提高情感素質——律動課堂研究與展示。

二、活動目標：

2、深入變革學生學習方式，找到提高全體學生情感素質的有效方法，讓學習變成學生自身成長一種需要。

3、請家長走進課堂，親近師生，分享孩子一年的變化與成長。促進家校溝通，實現家校共育。

三、活動組織：

1、在校長室指導下，由課程部牽頭，物業部提供支持，小學校具體承辦的方式舉行本次家長開放日活動。

2、由小學校組織，班主任協調，任課老師主動參與各任教班級家長會，認真準備，確保活動效果。

3、課程安排：各班任課教師及授課內容統籌。

4、家長通知：各班班主任，提前兩天發放邀請函（根據各班情況做完善、印制）。家長憑邀請函入校。

5、教室安排：由年級部分班指定。提前一天帶領學生到現場適應場地，并檢查教室設施。

四、時間安排：

第16周周二1班、周三2班、周四3班、周五4、5、6、7班。

五、流程安排：

08:50—08:55家長、學生入場。

09：00－09：40第一節聽課時間（由班主任邀請本班任課老師授課并協調。）。

09：50－10：30第二節聽課時間（由班主任邀請本班任課老師授課并協調。）。

10：40－12:00家校溝通（收看陳中年的家庭教育視屏及發放問卷調查表）。

六、評價與反饋：

1、重視活動準備過程。

2、開放當天，班主任牽頭做好會場布置、人員協調及家長接待，管理團隊成員現場巡查給予支持。

3、班級活動簡報或總結，配上照片，次周一前傳至汪小紅郵箱。

4、收集并統計家長問卷表，并于次日收齊問卷表。

學校家長開放日參觀活動（精選19篇）篇十七

1.通過多種形式和途徑，切實加強學校與家長的溝通，聽取意見、建議，宣傳我校的教育政策及辦學成效，構建家校互動的良好教育環境和氛圍。

2.進一步強化學校食堂食品衛生監督，切實提高學校食堂管理水平，促進學校食堂規范管理，確保學生飲食安全。

3.讓家長親身經歷子女在校的學習和生活，走進教室，關注教育；走近孩子，傾聽心聲；走進學校，參與評價。

4.利用“開放日”這一載體，加強溝通，調動家長參與學校食堂管理，吸納家長的合理化建議，推進家校積極互動，進一步改進學校午餐管理，促進教育和諧發展。

真誠溝通家校共育。

組長：錢斌、姚菊華。

副組長：王斌。

組員：保障中心、德育中心、衛生室、各班正副班主任。

一~五年級的學生家長代表（每班一位代表）。

（1）家長集中三樓會議室，聽校長介紹學校辦學理念、特色；學生校園生活活動以及學生午餐改革措施、經費調整情況。

（2）保障中心簡要介紹疫情防控期間，學校午餐食堂管理，專間設置，防蠅防塵措施，餐具消毒，食品留樣，原料采購記錄，食品加工流程，餐柜清潔，冬季保溫，食堂工作人員的配菜、清潔、送餐等情況。

3.11：15―11：40家長學生午餐跟餐體驗。

（1）家長走近所在年級樓層，觀看學生午間就餐活動。

（2）德育中心向家長介紹每位學生在疫情防控期間班級的午餐消毒、有序就餐情況。

（3）家長進入各自班級與班主任協同參與學生午餐管理。

（1）家長參觀后回到三樓會議室，就此次午餐觀摩活動進行交流，提出建議。

（2）保障中心收集家長對食堂的意見和建議等反饋信息寫成材料，進行整改。

（3）每位活動家長填寫《翔殷路小學家長開放日活動反饋表》（見附頁）。

開展家長開放日活動，不僅讓家長們看到自己孩子在學校的就餐表現和就餐環境，也是對學校教師素質、學生行規的一個全面展示。因此，全體教師要高度重視，用我們的誠意，盡心為家長、學生服務，將家長開放日活動作為宣傳學校、展示班級管理的平臺，精心準備，力求實效，努力讓家長安心滿意，讓孩子受益開心。

1.自查籌備。

衛生室與保障中心協作進行食堂管理、專間設置、防蠅防塵、餐具消毒、食品留樣、原料采購記錄、食品衛生許可證書、食品加工流程，餐柜清潔、食堂工作人員的配菜、清潔、送餐等情況進行自查，確保安全。

2.行規訓練。

班主任認真領會本次主題活動目的，做好學生行規和午餐有序訓練，把活動主題落到實處。午餐做到學生井然有序，不打翻飯菜。教室內外無雜物（尤其是湯桶倒置剩飯菜時）。

行規訓練建議：

（1）學生文明禮儀、見到家長問好、午餐時保證衣著整潔、領巾標志的佩戴。

（2）排隊有序，不大聲喧嘩。

（3）如廁有序，走廊不奔跑，保持洗手池清潔，關門輕輕。

（4）環境清潔，桌椅整齊，教室物品擺放整潔，地面無紙屑、雜物。

午餐有序訓練建議：

（1）聽見第四節課下課鈴聲，分飯教師（中低年級建議正副主任配合）戴好口罩和手套，組織學生有序整理學習用品，拿出餐墊（早上整理書包時已經放入桌肚），等待教師命令。

（2）教師組織學生有序拿午餐隔離板，進行消毒擦拭后豎起靠在椅背上，等待老師命令。

（3）在學生擦拭午餐隔離板時，分飯教師及時觀察，請先完成一組學生有序到教室前排隊消毒洗手，做到銜接及時有序。洗手后，直接從前門靠右拿餐盒（雙手握緊，保持平衡，不灑湯汁）、湯碗和勺子，靠前門左側有序進入教室，回到座位坐好。如果有條件的班級，也可打開后門，前門拿，后門進，更佳！分飯教師站在門口適當處進行觀看，及時指導學生排隊和如何拿餐盒。

（4）學生到位后，分飯教師拎湯桶進行分湯（減少學生進出碰撞桌椅，導致飯盒和湯碗落地）。學生盛燙后自行及時就餐，有隔離板的學生就餐時及時豎起小桌板。

（5）分飯教師分湯后，把湯桶和班級餐椅上（湯桶放在椅子上，學生不會因為人高距離遠而把飯菜倒到外面）一起放置門口。低年級湯桶可以放在地上。

（6）分飯教師鼓勵、倡議學生光盤。

（7）學生就餐后，將剩余雜物歸攏，放在餐盤內，盒蓋放在餐盤下（以備教師能夠檢查），湯碗和勺子放在餐盤空余處，有序進行還飯盒。

（8）分飯教師站在門口適當位置（能夠看到教師內外的情況，及時進行督促、指導），觀看教室內學生就餐情況的同時，指導學生有序還飯盒、湯碗和勺子。

（9）學生倒殘余雜物時，有序排隊，與人保持距離。首先，還湯碗，放在事先留在餐車上放置湯碗的盒子里。接著，倒雜物，身體彎下，把餐盤伸入桶內，用勺子刮干凈。然后，把勺子放入餐車上放置湯碗的盒子里。最后，蹲下還蓋子和飯盒。（有些班級事先已經把飯盒蓋收齊，放好，也是可以的）。

3.在本次活動中，認真準備，對于家長提出的問題認真記錄，認真解答，做好與學生家長的交流溝通工作。對于家長提出的好的意見和建議，認真記錄，切實改進。

4.全校教師熱情接待每位家長，做好引導及服務工作；學生穿校服。

5.各部門分工合作，積極配合，爭取圓滿的`完成本次開放日活動。

（一）黨政室。

1.協調各部門工作，檢查落實情況。

2.準備家長座談會發言稿。

（二）德育中心。

1.制定活動方案、邀請函、活動反饋表、家長簽到表。

2.做好參與家長人數統計。

4.班主任開放日工作培訓指導。

5.活動當日家長簽到工作。

（三）保障中心（包括衛生室）。

1.做好后勤服務（校園衛生、廁所、綠化帶等保潔），備好飲用水等。

2.做好校門口疫情檢測工作，家長憑邀請函方能進入校園。

3.做好家長接待及導引工作。

4.組織家長參觀路線及參觀活動。

5.做好電子顯示屏歡迎宣傳工作。

6.負責照相。

7.做好家長開放日反饋表的回收和情況統計工作。

（四）正副班主任。

1.做好學生禮儀教育、文明行為教育。

2.組織學生有序進行用餐教育。

3.做好用餐管理、衛生管理。

學校家長開放日參觀活動（精選19篇）篇十八

具體安排如下：

一、來園活動：

內容：折紙桌面玩具。

目標：

1．熱情接待來園幼兒，做好吃藥等事宜的交接工作。

2．引導幼兒自主地進行折紙活動，促使幼兒樂意和他人交往。

二、晨間活動（8：00——8：50）。

內容：玩風火輪流星球塑料圈。

活動準備：幼兒人手一種器械。

活動目標：

1、練習投擲的動作，發展手臂的力量。

2、能玩出各種器械的多種玩法。

三、幼兒早操（8：50——9：05）。

活動目標：

1.在老師的帶領下，幼兒排成四路縱隊。

2.聽音樂，跟著老師精神飽滿地做操。

四、生活活動（9：10——9：20）。

1、晨間談話內容：你認識哪些動物？

目標：引導幼兒大膽用語言說出自己認識的小動物的名稱，有講述的欲望和興趣。

2、幼兒點心。

目標：能夠安靜地吃完自己的一份點心，并能將餐具放在指定的地方，懂得便后洗手。

五、第一次教學活動（9：25——10：55）。

語言領域：愛吃水果的牛（教案附后）。

目標：

1、初步理解繪本故事的內容，掌握故事的主要情節。

2、引導幼兒大膽表達自己的想法，知道水果蔬菜牛奶有益身體健康。

3、感受故事的有趣，樂意隨教師和同伴一起看看講講。

生活活動：吃水果（9：55——10：05）。

活動目標:引導幼兒在洗完小手后能主動的把小手上的水滴擦干凈。

六、第二次教學活動：（10：05——10：35）。

藝術領域：好吃的水果（教案附后）。

目標：

1、嘗試用圓、三角形等簡單形狀表現幾種常見水果的簡單特征。

2、體驗繪畫活動的樂趣，初步建立關心、幫助他人的意識。

七、區域活動：（10：35——10：50）。

目標：

1．引導幼兒大膽自由選擇各個區域參與活動。

2．體驗與同伴共同合作活動的樂趣。

八、餐前準備活動：（10：55——11：00）。

內容：繪本故事延伸：愛吃水果的牛。

活動目標：

1．聽繪本故事，初步理解故事的主要內容和情節發展。

2．培養幼兒的傾聽能力。

九、幼兒午餐：（11：00——11：30）。

活動目標：培養幼兒良好的飲食習慣，細嚼慢咽，不大聲喧嘩，不挑食。

學校家長開放日參觀活動（精選19篇）篇十九

為了全面實施素質教育，增進家長對學校管理、教師教育教學質量以及自己孩子在校學習生活和能力表現的了解，搭建家長、學校友誼的橋梁，增進家校聯系，協調好學校與家庭教育的關系，共同繪制我校教育宏偉藍圖。進一步體現學校的辦學理念，展示校本研修成果和學生校園生活，創設和諧育人氛圍，提升學校的社會影響力。特舉辦家長開放日活動，讓家長走進課堂教學和學校生活中。

二、活動組織機構。

組長：宋瑞東。

組員：李從剛、鄭光普、丁勝、各班主任。

三、活動時間及開放班級。

時間。

開放班級。

20__年10月15日。

開放一二年級教室及辦公室。

20__年10月16日。

開放三四年級教室及辦公室。

20__年10月17日。

開放五六年級教室及辦公室。

四、邀請對象。

開放年級的全體家長。

五、活動要求。

1、全體教師要從思想上高度重視本次開放活動，將此次活動作為宣傳學校、展示自我的機會與手段。科學安排，精心準備，保證質量，力求實效。

2、各班班主任老師認真做好宣傳、動員工作，積極向學生及家長宣傳開放日活動，爭取全體家長按時到校參與活動。

3、各班要認真做好準備工作，徹底打掃教室衛生，精心布置班級文化，營造育人氛圍。

4、任課教師要認真鉆研教材，精心備課，發揮團隊精神，積極研討，力求每一節課優質高效。教學中充分發揮學校多媒體教學的優勢，課堂教學注重新課改理念的滲透。

5、全體教師要熱情接待來校家長，耐心聽取家長意見與建議。按時收集學校統一發放的信息反饋表，必要時及時與家長進行溝通。

六、活動程序及安排。

1、7：40家長到校、簽到。負責人：各班班主任。

3、第一、二節課家長進課堂聽課。(詳見課堂教學安排表;丁勝老師負責安排凳子。)。

4、課間操時間家長參加兩操及大課間活動。負責人：鄭光普。

6、11：30活動結束，收取家長意見反饋單及其他材料。負責人：各班班主任。

7、丁勝老師負責照相。